畢業(yè)演講稿通用15篇
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先請允許我代表xx小學(xué)20xx級全體畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導過(guò)我們的所有領(lǐng)導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
光陰似箭，不經(jīng)意間，美好的小學(xué)時(shí)光離我們遠去了。這六年的路，我們走得堅定而快樂(lè )，這六年的生活，我們過(guò)得充實(shí)而幸福。這六年的歲月，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么漫長(cháng)，而當今天真正面對離別時(shí)，又覺(jué)得它是那么的短暫。剎那間，記憶的閘門(mén)輕輕打開(kāi)，無(wú)數動(dòng)人的瞬間涌上心頭�；仨蛱�，同學(xué)們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起努力過(guò)，無(wú)數個(gè)精彩的瞬間。無(wú)一不證明著(zhù)我們的成長(cháng)。六年的小學(xué)路上，處處是我們成長(cháng)的足跡。寬闊的操場(chǎng)上，有我們矯健的身姿；明亮的教室中，有我們求知的目光。課堂上我們專(zhuān)心致志讀書(shū)的場(chǎng)景；考場(chǎng)上我們皺眉凝思的`表情。歷歷在目，難舍難分！
六年前，我們懵懂無(wú)知，懷著(zhù)美好的憧憬走進(jìn)校園，而六年后，我們蛻變成一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信、意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了信任，也學(xué)會(huì )了超越自己，我們一起創(chuàng )造，一起經(jīng)歷，一起看著(zhù)我們走過(guò)的一切，在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。這些日子，有老師的殷切教導和期望一路陪伴。同學(xué)快樂(lè )的笑容，班級溫暖的氣氛，是我們永遠都不會(huì )忘記的！
今天的我們是一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，要在這里起飛；今天的我們是一只只揚帆的小船，要在這里遠航；今天的我們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。今天，既代表著(zhù)我們六年小學(xué)生活的結束，又標志著(zhù)我們的一段新的人生經(jīng)歷的開(kāi)始。但是，當我們勇敢地走向明天時(shí)，同學(xué)們請不要忘記這座美麗的校園，請不要忘記傳授我們知識的每一位老師，請不要忘記伴隨我們成長(cháng)的同學(xué)們，他們永遠是我們內心深處最美麗的回憶。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。明天在朝我們招手，前方有無(wú)限的輝煌，前方有奮斗的闊野，前方有理想的圣殿。讓我們抓住眼前的機會(huì )，使自己的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲，期待著(zhù)明天會(huì )更好！
最后，我祝愿同學(xué)們能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步，祝愿各位老師桃李芬芳，工作順利，同時(shí)，也將美好的祝福送給我們的母校，愿母校的明天更加輝煌奪目，光彩照人！
謝謝大家！
畢業(yè)演講稿2
老師們、同學(xué)們:
你們好!
又到了芙蓉花開(kāi)的日子。在這花香彌漫的時(shí)刻，迎來(lái)了九年級同學(xué)的畢業(yè)典禮。作為學(xué)生代表，我向圓滿(mǎn)完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀!向辛勤培育同學(xué)們健康成長(cháng)的教師們致以崇高的敬意!
時(shí)光的腳步是如此匆匆。學(xué)校的芙蓉樹(shù)幾番紅遍枝頭，三年的歲月已悄然逝去。三年前，我們帶著(zhù)一身稚氣踏入這所學(xué)校。今日，我們充實(shí)了思想、豐富了內涵、懷著(zhù)滿(mǎn)腔抱負即將離開(kāi)。三年中，我們高興過(guò)、沮喪過(guò)，成功過(guò)也失敗過(guò)，但無(wú)論如何我們一向奮斗著(zhù)、堅持著(zhù)、努力著(zhù)。我們學(xué)會(huì )了生活，正在茁壯成長(cháng);我們學(xué)會(huì )了學(xué)習，更加積極向上;我們學(xué)會(huì )了做人，變得寬容與善良;我們學(xué)會(huì )了共處，懂得謙恭和禮讓。過(guò)去的生活是忙碌的，是充實(shí)的，是拼搏進(jìn)取的。所以，我們的'此刻是豐碩的。一路風(fēng)雨一路歡笑，一路歌聲一路豪邁。我們的肩上灑滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光，我們眼中憧憬著(zhù)輝煌的未來(lái)。
當畢業(yè)的離歌唱響，我心潮澎湃，滿(mǎn)懷對母校的感激。感激您如春一般的溫暖，給了我鶯歌燕舞姹紫嫣紅，心中衍生對夢(mèng)的向往。感激您如夏一般的火熱，給了我蟬鳴聲聲，別樣芙蓉，點(diǎn)燃我心中奮斗的活力。感激您如秋一樣的辛勤，讓我在“自古逢秋悲寂寥”的惆悵落寞中尋覓到“秋日勝春朝”的自信。感激您如冬一般的嚴厲，讓我在冰封雪飄的冬中萌生“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”的期望。
感激辛勤的教師。是你們告訴我“生當作人杰，死亦為鬼雄”，人應當活得有價(jià)值有尊嚴。是你們在“亂花漸欲迷人眼”的美景中給我們描繪了一個(gè)春天的夢(mèng)。是你們讓我們明白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，無(wú)論何時(shí)都要充滿(mǎn)期望。感激你們，感激你們海納百川的寬容，感激你們細雨落花的細膩，感激你們春泥護花的忘我。感激你們，我的教師。在我們茁壯的過(guò)程中修枝剪葉讓我們筆直參天。
不會(huì )忘記那些活力燃燒的日子，不會(huì )忘記年少的熱血曾在那里流淌，母校，我青春的驛站;教師，我青春的向導，我們會(huì )永遠懷著(zhù)感恩的心，在人生新的起跑線(xiàn)上費力拼搏，用汗水和信心將成功的花朵戴在您的胸前!
最終，我代表畢業(yè)生們祝愿親愛(ài)的教師身體健康，桃李滿(mǎn)疆;祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成，續寫(xiě)輝煌;祝偉大的母校碩果累累，再書(shū)華章;預祝我們都能在中考中金榜題名，實(shí)現夢(mèng)想!
畢業(yè)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
作為即將離開(kāi)母校的畢業(yè)學(xué)子，我的心情是沉重的，但當我站上臺來(lái)，看到如此熟悉的你們，心中開(kāi)始涌動(dòng)著(zhù)一股熱血，感覺(jué)手中的話(huà)筒不再是話(huà)筒，而是奧運火炬，因為我今天演講的內容是《感恩夢(mèng)想》，是夢(mèng)想改變了我，下面讓我們一起去感受夢(mèng)想帶來(lái)的正能量。
首先我要感謝兩個(gè)人：我的爺爺和奶奶，他們與我并不存在血緣關(guān)系，卻待我勝過(guò)了親孫女。就在上個(gè)月的長(cháng)沙，我去論文答辯的周六晚上，我們祖孫三人一起去看了煙花，當旁人把患有帕金森、糖尿病、高血壓、整夜失眠的八十歲的爺爺抱上座位時(shí)，他說(shuō)了一句“最后一次”了…作為農村娃，我是幸運的，在人生關(guān)鍵的轉折期，有人伸出了援助之手。我才走出了大山，走向了師范，甚至走到未來(lái)的“年薪百萬(wàn)”。沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們今晚的一起感恩夢(mèng)想。在此本人想深鞠一躬。
夢(mèng)想是什么，我們可能說(shuō)不出來(lái)，但十多天前就在我們現在所坐的禮堂里，與我們同屆叫做陳麗的同學(xué)舉辦了她的個(gè)人演唱會(huì )，掌聲雷鳴的背后定有著(zhù)不懈的努力。三年，為著(zhù)一個(gè)目標而準備，是夢(mèng)想引領(lǐng)著(zhù)她在前進(jìn)著(zhù)。最后在這畢業(yè)前夕和夢(mèng)想一同綻放，感動(dòng)了我們。
夢(mèng)想是個(gè)極其虛無(wú)的東西，只有一步一個(gè)腳印去積累當下，它才不至于成為空想。要畢業(yè)了，回望四年，我在武師寫(xiě)完下了九本讀書(shū)筆記，辦了兩個(gè)英語(yǔ)培訓班，做過(guò)社長(cháng)后又來(lái)成為社聯(lián)副會(huì )長(cháng)，在培訓學(xué)校里曾給小到三歲大到四十多歲的人上過(guò)公開(kāi)課，而我本人還有十多天才成年。
第一次感受到夢(mèng)想的`力量是在初三畢業(yè)，我成了“十多年來(lái)本鄉中學(xué)就讀第一個(gè)考上一中”的人的時(shí)候，那是初三上半期英語(yǔ)、數學(xué)第一次及格的我創(chuàng )造的奇跡，是夢(mèng)想讓我上課有著(zhù)前所未有的認真，讓我即使一個(gè)人都會(huì )奮戰到被教導主任拎回去休息，終于天道酬勤…但如果沒(méi)有遇見(jiàn)來(lái)旅游的爺爺奶奶，沒(méi)有他們給我輔導學(xué)習后產(chǎn)生的感情，就不會(huì )有我知道奶奶癌癥到晚期時(shí)，下的“一定要像奶奶一樣幫助更多人”的決心。那時(shí)小小的我以為只有去城市讀書(shū)，才能再見(jiàn)到是城里人的爺爺奶奶。所以我在自己的夢(mèng)想瓶里寫(xiě)下了一張張夢(mèng)想條，并且用努力讓它們一一實(shí)現。
其實(shí)我并不喜歡這個(gè)被別人稱(chēng)為“鐵飯碗”的工作，但建房后的負債累累讓我只能選擇公費上學(xué)，來(lái)自全校只有七十多個(gè)人的我是過(guò)于土氣的，那一期我沒(méi)有朋友，甚至被室友懷疑偷過(guò)東西，理由是“她家窮，所以肯定是她！”，那一期我常常半夜醒來(lái)在被子里哭泣。在迷茫與無(wú)助中我頹廢了，每天以玩手機度日。直到后來(lái)有恩師對我說(shuō)了這樣一段話(huà)：不要以為在畢業(yè)以后有工作，現在就不努力，四年后你就只能做老師，甚至連個(gè)老師都做不了”。
恩師的話(huà)如雷轟頂，我——陳陽(yáng)平就只能無(wú)所作為地存活于世間嗎？我問(wèn)自己“想要什么？”問(wèn)不出答案，我知道自己不想成為一名老師，我也知道如果不努力，我們最終只能變成自己不想成為的人。所以我開(kāi)始向書(shū)本、周?chē)娜�、事學(xué)習，最后立下了‘年薪百萬(wàn)’的目標。
從此一切行為都被抹上了夢(mèng)想的色彩，我開(kāi)始以百萬(wàn)富翁的標準要求自己，每次就快要放棄的時(shí)候，我就會(huì )反問(wèn)自己：難道百萬(wàn)富翁是這個(gè)樣子的嗎？于是立馬有了精神并且全力以付地去完成手頭的事。我自信只要自己將這份精神發(fā)揚下去，一定會(huì )到達成功的彼岸。
畢業(yè)演講稿4
接受真正的自己，才能完成逆襲
第一季的《奇葩大會(huì )》里，賈偉的經(jīng)歷分享，我到現在還記憶猶新。
十八歲時(shí)，他經(jīng)歷了很多人生第一次。
第一次去北京，第一次坐火車(chē)，第一次喝可樂(lè )，第一次吃漢堡……
這個(gè)從未走出家門(mén)的小伙子，為了考中央美術(shù)學(xué)院（現清華美院），敢于不遠千里的折騰，說(shuō)實(shí)話(huà)，除了鄉鄰，就連他自己，也一度覺(jué)得這很了不起。
直到考試之前，賈偉報名參加了一個(gè)三百多人的考前輔導班。
上課的時(shí)候，老師突然把他叫上臺，讓他在黑板上畫(huà)出6個(gè)手電筒。
猶豫片刻后，他特別認真地畫(huà)了一個(gè)老式的鐵皮手電筒，就再也畫(huà)不出來(lái)了。
老師讓他再畫(huà)5個(gè)，他說(shuō)沒(méi)有辦法，因為十八年來(lái)，自己只用過(guò)也只見(jiàn)過(guò)這一種手電筒。
得知他是從寧夏來(lái)的考生，老師直接對他說(shuō)：
你是騎著(zhù)駱駝來(lái)的吧�；厝グ�，像你這樣的我見(jiàn)多了，你一輩子都考不上，我見(jiàn)過(guò)鄉里來(lái)的，村里來(lái)的，第一次見(jiàn)過(guò)從沙漠里來(lái)的。
聽(tīng)完這話(huà)，賈偉整個(gè)人都是懵的'。
所有的驕傲都化為虛無(wú)，只記得當時(shí)兩眼都是淚。
在那之后，賈偉才真正知道，自己的見(jiàn)識原來(lái)那么少，與其他人的差距遠不止一個(gè)沙漠的距離。
想清楚后，他沒(méi)有再去輔導班，為了彌補當下的短板，他跑遍了北京所有的商場(chǎng)。
不斷地看手電筒，畫(huà)手電筒，這一畫(huà)，就畫(huà)了十五天。
安布羅斯·雷德沐說(shuō)，所謂勇氣指的并不是無(wú)所畏懼，而是明白了除了畏懼以外更重要的事。
當你真正撕開(kāi)那層遮掩不足和缺陷的窗戶(hù)紙，并為之填補，那一刻就是逆襲的開(kāi)始。
誰(shuí)能想到，等到考專(zhuān)業(yè)課時(shí)，賈偉拿起試卷一看，考題竟然就是"畫(huà)六個(gè)手電筒"。
賈偉當時(shí)就傻了，唰唰唰不到五分鐘就畫(huà)了六個(gè)；
接著(zhù)說(shuō)老師你再給張紙，唰唰唰又畫(huà)六個(gè)；
最后他一共畫(huà)了三十六個(gè)手電筒。
以至于監考老師把所有考場(chǎng)的老師都叫來(lái)說(shuō)："這是天才！"
最終，賈偉考了全國前40名，是他們那里第一個(gè)專(zhuān)業(yè)課過(guò)清華美院的人。
如今的他已經(jīng)是洛可可設計公司創(chuàng )始人兼設計總監，被譽(yù)為兼具商業(yè)頭腦和設計才華的商業(yè)設計師第一人，也是唯一一個(gè)獲得了全球所有的設計界奧斯卡金獎的人。
那個(gè)風(fēng)靡一時(shí)的55度杯，就是他為自己的女兒設計的。
人生是不公平的，不是每個(gè)人都有與生俱來(lái)的天賦，有良好的成長(cháng)環(huán)境，有高高的起跑線(xiàn)。
人生也是公平的，了解了最真實(shí)的自己，接受了最平凡的自己，夢(mèng)想之路也就更加清晰。走得更穩，也更容易完成逆襲。
畢業(yè)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的兄弟姐妹們：
大家晚上好!
今夜天有情，星光燦爛;今夜地有情，花團錦簇;今夜人有情，歡歌笑語(yǔ)。讓我們盡情歡呼，盡情享受，共度這難忘今宵!
這個(gè)世界沒(méi)有陌生的人，只有未曾來(lái)得及認識的朋友，請允許我自我介紹一下——世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，我就是那其中的一片葉子!一片獨特的葉子，一片很瘦小的葉子，但是瘦的很骨感、很精神!我是來(lái)自懷化學(xué)院政法系13級法學(xué)一班的xx。
今天是我們大學(xué)階段最后一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開(kāi)啟人生新征程的日子。在這個(gè)離別的時(shí)刻，能榮幸的`代表07級政法系全體畢業(yè)生站在這里發(fā)言，非常感謝老師的信任和同學(xué)們的謙讓?zhuān)腋械椒浅s幸，我感到無(wú)比自豪，同時(shí)我也感到無(wú)比的緊張。
首先，請允許我代表政法系13級全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位領(lǐng)導、老師，表達最衷心的感謝;向這么多年來(lái)辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意;向四年來(lái)一起朝夕相處兄弟姐妹們，表達最真最誠的祝福;向為我們奉獻出一臺如此絢爛多彩的晚會(huì )工作人員表示最誠摯的問(wèn)候!
現在我站在這里，很榮幸，也很忐忑，百感交集。
四年前，懷化學(xué)院在我們心中是一座神圣的殿堂，我們在外頭，她在里頭!
四年里，懷化學(xué)院是一架階梯，我們在前頭，時(shí)光在后頭!
四年短暫卻精彩，愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，失去過(guò)也得到過(guò)，一起通宵熬夜，一起賴(lài)床睡懶覺(jué)，一起去圖書(shū)館占位子，一起在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭吵，推心置腹的臥談…這一刻，四年的回憶歷歷在目。
憶往昔，崢嶸歲月難以忘記，操場(chǎng)上的汗水與激情難以忘懷，寢室里的嬉鬧與溫馨難以忘卻，教室里的奮斗與打拼忘不了的軍歌嘹亮忘不了的唇槍舌戰忘不了的激情才揚難以割舍的切切同學(xué)情難以離棄的眷眷朋友情難以釋?xiě)训娜谌趲熒樘嗟那閼押凸适绿嗟挠洃浥c感懷太多的溫馨與悲愴縈繞心頭絢爛出柔美的“記憶彩虹”懸掛在“心空”，輝生熠熠立現實(shí)，壯志豪情火紅的仲夏燃燒著(zhù)我們激蕩的胸懷汗水與智慧的結晶讓我們滿(mǎn)懷碩果累累司考、考研、公務(wù)員我們用實(shí)力展示成績(jì)理論、實(shí)踐、創(chuàng )新我們用能力展現才智我們用信念作“船”。
自信人生五百年我們用勤奮作“漿”，會(huì )當擊水三千里曾有人問(wèn)我大學(xué)四年收獲了什么，我想驕傲的說(shuō)，我收獲了最青春、最美好的回憶，收獲了最純真、最無(wú)私的友誼，收獲了勇敢去實(shí)現夢(mèng)想的自信和對生活的感激!
今朝畢業(yè)，不訴離傷，他日重逢，各領(lǐng)風(fēng)騷!
展未來(lái)，憧憬無(wú)限前路征程漫漫道一聲珍重說(shuō)一聲再見(jiàn)昂起頭，仰望星空俯首看，腳踏實(shí)地“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！�
讓我們秉承著(zhù)“厚德、博學(xué)、唯實(shí)、求新”的校訓傳承著(zhù)“攜良法以治天下”的理念昂首踏步，勇往直前開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)奔向錦繡前程最后，我謹代表政法系07級所有的畢業(yè)生，衷心的祝福我們的老師們身體安康，工作順利，合家幸福，記得我們還會(huì )回來(lái)看您們的;虔誠的祝福我們的同學(xué)們，四年相伴的兄弟姐妹們，一路走好，前程似錦，記得我們還和政法系有個(gè)約會(huì );殷切的祝愿每一位學(xué)弟學(xué)妹鵬程萬(wàn)里，祝愿我們的懷化學(xué)院永遠年輕美麗，永遠朝氣蓬勃!
畢業(yè)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我非常榮幸，能代表大家站在這里向母校告別！三年在財職院的學(xué)習和生活很快就結束了，現在迎來(lái)了屬于我們的畢業(yè)季節。請允許我代表我們07屆全體畢業(yè)生，向辛苦培育我們的領(lǐng)導、老師們表示最衷心的感謝！"大學(xué)畢業(yè)"這四個(gè)字，沉甸甸，它概括了我們十五年成長(cháng)的風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(cháng)輩多年的關(guān)愛(ài)與期待，它還凝聚了老師們"潤物細無(wú)聲"的
無(wú)私奉獻！04年9月我們懷著(zhù)對大學(xué)生活的渴望，對知識的渴求，來(lái)到了美麗的財職院，開(kāi)始了我們的大學(xué)生活。在財院這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人都有很多收獲。我們在這里積累了豐富的知識，釋放了我們的青春，使我們成為了"有愛(ài)心、講誠信、負責任"的新一代年輕人，這些收獲不僅僅是知識的擴展和能力的提高，更重要的是思想觀(guān)念的轉變和正確的人生觀(guān)的樹(shù)立，在三年的學(xué)習生活中，我們學(xué)會(huì )了怎樣求知，學(xué)會(huì )了怎么做事，學(xué)會(huì )了怎樣與別人共處，更為重要的是，學(xué)會(huì )了怎樣做人！在此，我們該再對母校說(shuō)聲謝謝，是她給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境和施展才華的舞臺；該對老師再說(shuō)聲謝謝，是他們用自己的德行和愛(ài)讓我們得到了遠比書(shū)本上的知識更寶貴的為人之道；該對同窗們再說(shuō)聲謝謝，是他們純真的笑容和純潔的心讓我們感悟到了關(guān)愛(ài)的甜蜜。我們07屆學(xué)子是充滿(mǎn)著(zhù)朝氣與希望的一屆！最后，忠心的祝愿老師們身體健康，桃李滿(mǎn)天下！祝母校碩果累累，再創(chuàng )輝煌！也祝愿同學(xué)們明天會(huì )取得更大的成功！謝謝大家！行走在高三，又如一葉扁舟，用上浪尖。一路悲傷，一路歡歌。
還記得，初次相識的同學(xué)，陽(yáng)光的笑臉然我忘了那個(gè)曾經(jīng)用淚水洗刷過(guò)的夏日。
還記得，荏苒時(shí)光留下的點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的`眼神，都如和煦的春風(fēng)拂過(guò)我們的心田，然我們牽手一路走來(lái)。
還記得，父母殷切的期待，心中隱隱作痛，承載的使命只會(huì )使我們的羽翼更加豐滿(mǎn)，飛翔更廣闊的天空。
在這條充滿(mǎn)辛酸但卻無(wú)悔的道路上，是親愛(ài)的老師們一直陪伴著(zhù)我們，他們用那滿(mǎn)是老繭的雙手為我們編織一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
忘不了，忘不了，言語(yǔ)中包含的期待，如彈指間的琴音，輕輕為我拂去散落在靈魂深處的塵埃。
忘不了，忘不了，秋水明眸蘊含的關(guān)愛(ài)，如黑夜中的火把，指引著(zhù)我前行，照亮我陰霾的心靈的天空。
忘不了，忘不了，白發(fā)漸染，眉宇間深陷的眼眶，卻依然陪我們挑燈夜讀。
忘不了，忘不了，在這二百七十個(gè)日日夜夜里，老師用汗水寫(xiě)下的不朽篇章。
老師的愛(ài)無(wú)以回報，唯有希望那感動(dòng)的淚水化作一篇甘霖，播下希望的種子，為老師帶來(lái)一份綠意，一個(gè)春天。
時(shí)光在斑駁的墻上悄悄地剝落，轉瞬間，六月已經(jīng)來(lái)到。長(cháng)亭外，古道邊，酒入愁腸，化作相思淚。柳絲長(cháng)玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉！最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重。我們依然邁開(kāi)步伐向前奔跑，永不停息，如一匹沒(méi)有韁繩的野馬，只為吻著(zhù)地平線(xiàn)的第一如陽(yáng)光。
你聽(tīng)，高考的鐘聲已經(jīng)敲響！撣掉翅膀上的灰塵，揮動(dòng)著(zhù)輕盈的雙翼，翱翔于那片屬于我們蔚藍色的天空。夾著(zhù)咸咸的淚水，彌漫馨香的芬芳。四十一朵怒放的鮮花將成為一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)！十年磨一劍，只為出鞘時(shí)閃電般的寒光，相信世界也會(huì )為之動(dòng)容。
畢業(yè)演講稿7
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是來(lái)自xx級國際貿易系國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)四班的xx，很榮幸能作為xx青年政治學(xué)院國際貿易系xx屆的畢業(yè)生代表上臺發(fā)言。首先請允許我代表所有畢業(yè)生對長(cháng)期以來(lái)關(guān)心、幫助我們的教師們致以衷心的感謝，感謝你們這三年來(lái)的諄諄教導。同時(shí)，也向在座的各位同學(xué)表示忠心的祝賀和誠摯的祝福。
今天，我們畢業(yè)了，轉眼就要和母校話(huà)別，心中的不舍之情油然而生。有人說(shuō)，歲月是一本太倉促的書(shū)。是的，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，一千多頁(yè)承載著(zhù)我們太多的回憶。
xx年9月，我們從全省各地而來(lái)，期待著(zhù)夢(mèng)想在這實(shí)現，期待燃燒出每個(gè)人與眾不同的精彩。其實(shí)了解一個(gè)地方并愛(ài)上這個(gè)地方，過(guò)程并不漫長(cháng)。當我們從最初的懵懂迷茫，到最后恍然驚覺(jué)對這片土地愛(ài)的深沉的時(shí)候，我們卻不得不告別了。你我一定記得初到國貿時(shí)幫助我們的學(xué)長(cháng)學(xué)姐;一定記得學(xué)生會(huì )、社團那些忙碌的身影……大學(xué)三年，每個(gè)人都有著(zhù)自己太多的回憶:回憶教學(xué)樓的教室，那依然有我們戰斗過(guò)的痕跡;回憶宿舍樓下的草地，那依然飄蕩著(zhù)青青香草的味道;回憶溫馨的宿舍，仿佛依舊回蕩著(zhù)我們大家的歡聲笑語(yǔ)。一幕幕場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，串成一部即將謝幕的電影，播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春與過(guò)往，也見(jiàn)證著(zhù)我們的情深義重。
三年中，我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了彼此信賴(lài)。一起走過(guò)的日子，有教師的殷切教導和期望，使得我們獲得知識的同時(shí)也獲得了希望，我們相互扶持、互相幫助。朋友溫馨的笑容，班級溫暖的氣氛，讓我們學(xué)會(huì )去愛(ài)，去堅持，去相信未來(lái)!
今天是開(kāi)心的一天，激動(dòng)人心的一天，也是感恩的一天。
今天站在這，讓我們對尊敬的教師說(shuō)一聲：“教師，謝謝您!”感謝教師們用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻，授予我們寶貴的知識，也教會(huì )我們如何做人。
讓我們對親愛(ài)的父母說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們!”我們是父母的希望，我們的成長(cháng)凝聚著(zhù)父母無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷，我們的每一個(gè)成就都是父母的'驕傲。
讓我們對身旁的同學(xué)說(shuō)一聲：“朋友，珍重!”一朝同窗，一世朋友，緣分讓我們相聚。三年，我們共同譜寫(xiě)了一段純真的青春回憶，一段年少輕狂的歲月。
幾天之后，我們都將離開(kāi)這個(gè)熟悉的校園，或參加工作，或繼續升本深造。但是不論我們身在何方，我們都不要忘了曾經(jīng)結下的友情，不要忘了教師的言傳身教，不要忘了我們的夢(mèng)想。讓時(shí)間作證，承載著(zhù)夢(mèng)想的我們一定會(huì )更加勇敢、堅強、成熟地面對未來(lái)!我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人，胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，德才兼備并勇于創(chuàng )新的人，富有責任并敢挑重擔的人!
最后，衷心地祝愿我們的母校永葆青春，桃李天下;祝愿所有的教師身體健康;祝愿畢業(yè)的每一位同學(xué)都能夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
畢業(yè)演講稿8
各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！
今天是一個(gè)特殊的日子，也就是一個(gè)值得記住的日子。因為今天我們即將走出諸光小學(xué)，離開(kāi)母校，開(kāi)始我們全新的中學(xué)生活，進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習階段。
我們仍然記得諸光小學(xué)�；盏囊饬x。這時(shí)候是一個(gè)大搖籃，里面有無(wú)數的大鵬鳥(niǎo)。大鵬一長(cháng)大，就會(huì )飛向遠方的天空，但他們不會(huì )忘記搖籃的`養育之恩。我們就像大鵬鳥(niǎo)，帶著(zhù)希望、夢(mèng)想和感激飛出了明珠。我們將在世界各地共同努力，為我們的信仰而奮斗，不辜負老師們的期望！
小學(xué)的六年總是過(guò)得很快，是朱曉讓我們過(guò)得快樂(lè )而有意義。同時(shí)也要感謝辛勤的園丁們——無(wú)私奉獻的老師們，他們每天都在為我們辛勤勞動(dòng)，讓我們房間的每一個(gè)學(xué)生都對他們表示感謝和敬意！
告別小學(xué)后，我們一起努力！這時(shí)，在中學(xué)努力學(xué)習，以報答朱曉的辛勤栽培。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)演講稿9
活著(zhù)，不是為了證明給別人看的
美國著(zhù)名的社會(huì )活動(dòng)家、心理學(xué)教授赫伯特。西蒙說(shuō)，"最好"就是"好"的敵人。
看過(guò)這樣一個(gè)故事：
一位非常優(yōu)秀的短跑運動(dòng)員，在年輕時(shí)就已取得耀眼的成績(jì)。人們對他滿(mǎn)是贊許和期待，都說(shuō)他一定能成為最小的世界冠軍。
不幸的是，在大賽前夕，他訓練過(guò)度，跟腱完全斷裂，即使得到及時(shí)治療，也無(wú)法再恢復到之前的速度。
從那之后，這位運動(dòng)員就變得頹廢，無(wú)法接受現實(shí)，覺(jué)得人生徹底玩完，甚至得了嚴重的抑郁。
這種認知偏差的產(chǎn)生，其實(shí)就是一種極端思維。
因為太看重他人評價(jià)，導致他對自己的定位就是"需要不斷地跑，不斷地刷新成績(jì)"，認為自己的生命中，再沒(méi)有其他東西。
心理學(xué)上有這樣一種說(shuō)法：一個(gè)人的期望值越大，心理承受力就會(huì )越小，就越接受不住失敗的`打擊，最終也就越容易失敗。
而這一切都是因為，我們太在乎別人的目光，而忽視了真正的自我。
生活實(shí)苦，我們必須掌握人生幸福的主動(dòng)權。
這就意味著(zhù)，面對成功，我們的內心滿(mǎn)足感不能完全來(lái)自外界，不能讓他人對你進(jìn)行角色化塑造。
不論是好是壞，評價(jià)自己，我們要有自己的標準，接受自己，肯定自己，然后做好自己。
畢業(yè)演講稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天陽(yáng)光明媚，國旗依舊鮮艷、國歌依舊莊嚴，校園顯得異常的美麗�？纯葱@的地上，似乎已經(jīng)印上了我們的足跡，我們的心中涌動(dòng)著(zhù)，對學(xué)校的無(wú)限依戀，因為，在今天，我們即將告別母校，去奮戰新的人生道路！
在此，我謹代表學(xué)校220名畢業(yè)生，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而奉獻心血與智慧的領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意！
這六年的路，我們走的辛苦而快樂(lè )，六年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著(zhù)歡笑，我們踏著(zhù)坎坷，卻嗅得成功之花的香味。六年的歲月，2190個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(cháng)，而當我們今天面對離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。六年的時(shí)光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏。
六年的歲月，既漫長(cháng)又短暫；六年與老師朝夕相處的學(xué)習生活，一幕幕猶如在眼前。最難忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的工作表情：最難忘，放學(xué)后的'教室里，老師為同學(xué)們輔導，那永不疲倦的目光和身影；最難忘，隊會(huì )上師生們自?shī)首詷?lè )，歡歌笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書(shū)又育人。
還有短短兩個(gè)星期我們就要告別母校，我們已經(jīng)準備好了，我們一定會(huì )從容應考，用一份滿(mǎn)意的答卷來(lái)回報為我們付出全部心血和汗水的老師們。今后，無(wú)論我們走到哪里，無(wú)論我們在干什么，都不會(huì )忘記母校六年來(lái)對我們的培養和教育，我們永遠都是三小人，我們一定不會(huì )辜負母校的期望，努力學(xué)習，掌握更多的知識和本領(lǐng)，將來(lái)走上工作崗位，成為一名對國家、對人民有用的人才。 親愛(ài)的老師，我永遠忘不了您的諄諄教誨；
親愛(ài)的同學(xué)，我永遠忘不了我們之間的友誼；
親愛(ài)的校園，今天我們因您而驕傲，明天您一定因我們而榮光！
最后，請允許我代表東營(yíng)一小六年級全體畢業(yè)生同學(xué)，向學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以最崇高的敬意！
祝愿老師們身體健康，祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)！
祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌！
畢業(yè)演講稿11
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
此刻站在這里我非常激動(dòng)，我感到榮幸。首先，請允許我代表x x九年級畢業(yè)生向所有關(guān)心和教導我們的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝！
在這里我提議所有學(xué)生起立向老師鞠躬！(鞠躬)
今天是難忘的一天，對我們來(lái)說(shuō)，是值得銘記的一天。三年的初中生涯今天就要結束了。此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位一樣：即使有相聚的喜悅，也有無(wú)法掩飾的回憶和留戀。有人說(shuō)初中生活是一本太倉促的書(shū)。是的，三年……一千多頁(yè)的悲歡離合匆匆翻過(guò)，卻給我們留下了那么多鮮活的細節，那么多精彩的片段。
各位同學(xué)，三年時(shí)間過(guò)得很快。三年來(lái)，我們被留在了母校的每個(gè)角落。這一刻，我閉上眼睛，不僅期待著(zhù)社交生活，也對風(fēng)雨帶來(lái)的挑戰感到不安�；仡櫲甑臍v程，當我們一次次遭受挫折時(shí)，老師的悉心指導和鼓勵變成了我們前進(jìn)的動(dòng)力；一次次與同學(xué)交流的喜悅，不斷的追求，永不放棄的自信微笑；一次又一次登上領(lǐng)獎臺的興奮.回憶太多，來(lái)不及細數，感受著(zhù)生活的變化狀態(tài)，環(huán)顧著(zhù)這條路的成長(cháng)。我堅信成功在召喚我們，夢(mèng)想在等待我們去沖鋒陷陣。
初中三年，我們從懵懂走向成熟，從懵懂走向理智，從淺薄走向充實(shí)。感謝x x中學(xué)，感謝老師，教我們做人，教我們學(xué)習。也許我們曾經(jīng)任性，讓你傷心；也許我們淘氣了，讓你傷心了。但是請原諒我們，那是我們青春的真實(shí)故事，那是我們成長(cháng)的心路歷程。正因為如此，我們對你的精心培養更加難忘：一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)又一個(gè)。1000多個(gè)繁瑣的日日夜夜，教會(huì )了我們立志求知，努力進(jìn)取。此時(shí)此刻，我謹代表所有九年級畢業(yè)生，對大家說(shuō)：謝謝！老師。
在這離別的時(shí)刻，我想對七年級八年級的弟弟妹妹說(shuō)幾句話(huà)：青春一定要趁早，你要成長(cháng)為少年。我相信你是最好的。人們常說(shuō)‘劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒�！恍枳鰩准拢�
1.珍惜時(shí)間，把握好每一天，充實(shí)地過(guò)好每一天。當你在上坡的'時(shí)候，不要說(shuō)你在努力工作。
2.應該做的是立即開(kāi)始工作。不要猶豫。一個(gè)失敗的人會(huì )拖累三代。父母會(huì )受氣，孩子也會(huì )受氣。
3.有堅定的志向。我們是農村的孩子。不要比親愛(ài)的爸爸更會(huì )握手機。我們肩負著(zhù)父母的希望。堅定信念，從容前行。我相信舞臺和心一樣大。
在過(guò)去的日子里，我們默默地傳遞著(zhù)愛(ài)和友誼，凝聚成四支友好進(jìn)取的團隊。在這美好的三年里，我們繼承和發(fā)揚了做家的精神，在各種比賽中成績(jì)斐然，為學(xué)校證明了自己的實(shí)力，為學(xué)校增添了光輝的一筆。
九年級的學(xué)生，中考是對我們人生的神圣考驗，他需要我們有頑強的精神和毅力去戰斗和奮斗。同學(xué)們，向中考亮劍吧。在這整整三年里，我們見(jiàn)證了中學(xué)學(xué)術(shù)文化的又一次騰飛.我們將開(kāi)始從x到x的新旅程，這美麗的風(fēng)景定格在歷史的永恒里。光芒四射是我們母校的榮耀，也是我們的驕傲。光榮，當中學(xué)生！今天我以母校為榮，明天母校以我為榮！
最后祝母校前程似錦。繁榮昌盛！
祝老師們安康順意。
畢業(yè)演講稿12
畢業(yè)設計（論文）是完成和達到開(kāi)放式教育土木工程專(zhuān)業(yè)培養目標所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，對于培養學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎理論，基本知識，基本技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有十分重要的作用。
畢業(yè)設計（論文）答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設計（論文）的真實(shí)性，全面考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的有效手段。答辯通過(guò)是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一。
我今天主要講兩個(gè)問(wèn)題
一，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責
二，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）的選題原則
一，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責
在講畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責之前，要強調一下畢業(yè)設計（論文）的目的與意義
通過(guò)畢業(yè)設計（論文）達到以下目的：
1、鞏固和加深已學(xué)過(guò)的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、掌握土木工程專(zhuān)業(yè)設計的基本程序和方法，了解我國有關(guān)的建設方針和政策，正確使用專(zhuān)業(yè)的有關(guān)技術(shù)規范和規定。
3、學(xué)會(huì )針對要解決的問(wèn)題，廣泛地搜集國內外有關(guān)資料，了解國內外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況。
4、培養深入細致調查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟，技術(shù)的觀(guān)點(diǎn)全面分析和解決問(wèn)題的方法及闡述自己觀(guān)點(diǎn)的能力。
可以說(shuō)，答辯過(guò)程和答辯主持人的工作，就是在檢查畢業(yè)設計（論文）是否實(shí)現了我們的目的當然，從畢業(yè)設計的選題開(kāi)始，就應該朝著(zhù)這個(gè)目標努力。
答辯主持人
答辨主持人是這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節的把握者，必須充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義，明確答辯主持人的職責要求，掌握答辯技巧，落實(shí)答辯環(huán)節，突出答辯的重點(diǎn)難點(diǎn)，確保答辯的質(zhì)量，真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高。
答辯主持人具有相應專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，副高級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書(shū)。
答辯主持人職責如下：
1、接受中央電大和當地答辯委員會(huì )的指導，全面負責答辯小組的工作；
2、提出答辯小組成員建議名單，協(xié)調校外成員的工作；
答辯小組：人數須為5人及以上單數。小組成員結構：
答辯主持人1名（具有相應專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，副高級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書(shū)），
答辯教師若干名，
秘書(shū)1名（具有相應專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，負責匯總答辯題目及答辯評語(yǔ)，成績(jì)）；
副高級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人。
對參加答辯委員會(huì )的人員資格進(jìn)行嚴格的審核，只有符合要求的人員才能能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成，指導教師不能擔任所指導學(xué)生的答辯教師。
答辯主持人在答辯前必須對小組成員進(jìn)行必要的培訓，要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求。
3、按照實(shí)施細則要求，審查學(xué)生的答辯資格；
答辯小組成員在答辯前必須對每位學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行嚴格的審核，答辯主持人必須審核每一篇論文，只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯。審核論文必須嚴格按照中央電大的相關(guān)文件執行。
4、主持并參加答辯；
答辯過(guò)程中必須嚴格按照規定的程序進(jìn)行，不走過(guò)場(chǎng)，答辯主持人賦有監督和檢查的職責。
在答辯過(guò)程中，針對學(xué)生的論文提出問(wèn)題，對提出的問(wèn)題的難易要適中，對問(wèn)題的數量要符合該專(zhuān)業(yè)規定的數量。
5、對答辯中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)向分校（工作站）畢業(yè)論文領(lǐng)導小組反饋，并向學(xué)校畢業(yè)論文工作指導委員會(huì )匯報。
6、答辯結束后，由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)生答辯過(guò)程進(jìn)行評議，根據《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準》（見(jiàn)附件十）學(xué)生畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準分好，較好，較差三個(gè)等級，答辯組成員根據答辯者的答辯情況給出等級。
在寫(xiě)答辯評語(yǔ)時(shí)，要結合論文和答辯的實(shí)際情況，寫(xiě)出客觀(guān)的評語(yǔ)，并給出恰當的成績(jì)，對答辯合格的論文，主持人方可簽字。不得隨意給分，堅決杜絕無(wú)原則送分。
二，關(guān)于畢業(yè)設計（論文）的選題原則
畢業(yè)設計（論文）的選題是畢業(yè)論文寫(xiě)作的開(kāi)端。能否選擇恰當的題目，對于整篇畢業(yè)論文寫(xiě)作是否順利，關(guān)系極大。好比走路，這開(kāi)始的第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。
指導學(xué)員選題，要遵循這樣兩條基本原則：第一條是價(jià)值原則，即論文的選題要有價(jià)值。
論文選題的價(jià)值所在，就是要符合本專(zhuān)業(yè)的'培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設計（論文）應當有利于學(xué)生鞏固，消化所學(xué)知識，有利于培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第二條是可行性原則。選題時(shí)要充分考慮主客觀(guān)條件�？陀^(guān)條件主要是寫(xiě)作的時(shí)間，地點(diǎn)，環(huán)境；主觀(guān)條件包括作者的才能，學(xué)識和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí)，必須考慮自己的主，客觀(guān)條件，量力而行。即要選擇那些客觀(guān)上需要，主觀(guān)上又有能力完成的題目�；蛘哒f(shuō)在指導教師制導下有能力完成的題目。
�。ㄒ唬┻x題原則
要能夠正確而恰當地選題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個(gè)既有一定學(xué)術(shù)價(jià)值，又符合自己志趣，適合個(gè)人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來(lái)說(shuō)，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。
中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設計（論文）教學(xué)工作規范
1、選題原則
選題應符合專(zhuān)業(yè)培養目標和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的內容為主，不應脫離專(zhuān)業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實(shí)際工作有一定指導意義；應結合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展，盡可能選擇與社會(huì )發(fā)展及本地區，本單位實(shí)際工作相結合的題目。選題應鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng )新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問(wèn)題；鼓勵選擇同國家的建設與發(fā)展密切相關(guān)的現實(shí)問(wèn)題，鼓勵解決實(shí)際問(wèn)題。
本，專(zhuān)科的選題在深度和廣度上要有所區別，選題難度，大小適中，以在規定時(shí)間內，經(jīng)努力可完成為宜。
學(xué)生在指導教師指導下確定初步選題后，由教學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)責任教師簽署意見(jiàn)，教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后，報分校專(zhuān)業(yè)責任教師簽署意見(jiàn)，分校教學(xué)管理部門(mén)簽署意見(jiàn)并存檔（見(jiàn)附錄1）。
選題一經(jīng)確定，一般不再作變動(dòng)。特殊情況必須修改的，須報省級電大審批。一個(gè)選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）綜合實(shí)踐環(huán)節教學(xué)大綱
�。ㄒ唬┻x題原則
1、選題要符合培養目標的要求
畢業(yè)設計（論文）應按照教育部"三個(gè)面向"的要求，選題要符合培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設計（論文）應當有利于學(xué)生鞏固，消化所學(xué)知識，有利于培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，注重現實(shí)意義
選題要盡量選取既能滿(mǎn)足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡"真題真做"。選題也可模擬實(shí)際工程。
3、難易適中，大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目，把握"適中"的原則是很重要的選擇課題的工作量和難度要適中，以學(xué)生能在規定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。在選題時(shí)，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，學(xué)有所得，學(xué)有所感的題材。
4、鼓勵一人一題，若多人同做一個(gè)工程，每人應完成不同的設計內容。
�。ǘ┻x題類(lèi)型
1、建筑工程課群組參考選題
�。�1）建筑工程設計型
�。�2）建筑工程施工型：
結構類(lèi)型：混合結構，鋼筋混凝土結構，鋼結構；多層框架，單層工業(yè)廠(chǎng)房；
房屋類(lèi)型：寫(xiě)字樓，中小型賓館，辦公樓，中小學(xué)，幼兒園，俱樂(lè )部等；單層工業(yè)廠(chǎng)房；
建筑圖紙可有指導教師提供，學(xué)員完成結構設計及施工組織設計。
2、道路，橋梁課群組參考選題
�。�1）道路與橋梁工程設計型
�。�2）道路與橋梁工程施工型
橋梁：鋼筋混凝土，預應力混凝土簡(jiǎn)支，梁橋，承式橋臺；
道路：直線(xiàn)，曲線(xiàn)，環(huán)合曲線(xiàn)線(xiàn)路，縱面，橫面，平面設計；城市立交線(xiàn)型；
學(xué)員完成結構設計及施工組織設計。
3、建筑管理課群組參考選題
�。�1）施工技術(shù)型
參考選題
1）高層建筑施工組織設計；
2）大型深基礎施工方案和施工組織設計；
3）高層滑模施工方案和施工組織設計；
�。�2）建筑管理型
參考選題
1）建設項目管理，質(zhì)量，投資進(jìn)度控制；
2）國際工程招標，投標；
3）合同與索賠；
4）房地產(chǎn)投資分析，風(fēng)險分析。
4、其他參考選題
�。�1）專(zhuān)題研究型
專(zhuān)題研究型題目原則上要求來(lái)源于工程實(shí)踐，通過(guò)調查研究，科學(xué)試驗，文件檢索等方法，采用合理的統計，計算手段，分析工程實(shí)踐中出現的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的對策。學(xué)生可以本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識為基礎且結合本身工作實(shí)際的選擇這種類(lèi)型題目。
�。�2）軟件開(kāi)發(fā)型
隨著(zhù)計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計，有限元程序設計，計算機輔助設計（CAD），計算機輔助工程（CAE），計算機教學(xué)輔助（CAI），信息管理自動(dòng)化，地理信息系統（GIS），全球定位系統（GPS）等。學(xué)生可以選擇以本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識為基礎且結合本身工作實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)類(lèi)型題目。
結束語(yǔ)
選題是畢業(yè)設計的開(kāi)始，答辯是畢業(yè)設計的終結。希望每位有志成為電大畢業(yè)設計答辯主持人的教師，認真學(xué)習中央電大關(guān)于畢業(yè)設計（論文）的有關(guān)文件，熟悉畢業(yè)設計（論文）的要求與答辯的工作流程，把握畢業(yè)設計（論文）的評審標準與要求。早日成為一名合格的畢業(yè)設計答辯主持人。
畢業(yè)演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好! 今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行20xx年小學(xué)畢業(yè)典禮，向母校道別，向老師道別，向同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請允許我代表六年級全體畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：謝謝您，老師！您辛苦了！
光陰似箭,日月如梭。轉眼間, 我們從只會(huì )拼“a、o、e”到會(huì )寫(xiě)幾百字的文章; 從只會(huì )數“1、2、 3” 到會(huì )做復雜的百分數應用題; 從只會(huì )“A、B、C”到會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)短文。六年來(lái)我們過(guò)得緊張而快樂(lè )，過(guò)得辛苦而充實(shí)，這 2192個(gè)日子，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭創(chuàng )五星級班的日日夜夜; 那籌備“校慶”聯(lián)歡會(huì )的朝朝夕夕; 那公開(kāi)課上的爭先恐后; 那開(kāi)學(xué)典禮的隆重熱烈; 還有那迎考復習時(shí)的堅韌毅力和那拔河比賽時(shí)的緊張激烈。小學(xué)，就像一只七彩的月光寶盒，收藏著(zhù)我們無(wú)暇的童真和純潔的友誼; 收藏著(zhù)我們對知識的渴望和理想的追求。我想，多年以后，當我們再次開(kāi)啟它的時(shí)候，一定會(huì )更加珍惜其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
感謝老師，您淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的'知識殿堂；您正直的品行，教會(huì )我們守尊嚴，講誠信，懂感恩；您博大的胸懷，給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻。老師，是您陪我們長(cháng)大，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我們永遠忘不了您的潺潺教誨，我們將永遠感激和尊敬您！
感謝同學(xué), 緣分讓我們同在一藍天下，一起追逐，一起歡笑，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。無(wú)數個(gè)歡樂(lè )的白天，無(wú)數個(gè)忙碌的夜晚，無(wú)數個(gè)燦爛而單純的時(shí)刻，我們一起經(jīng)歷，一起創(chuàng )造。今天我們最后一次在校園中相聚，明天我們將要各奔東西, 在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學(xué)，珍重！”。
難忘的小學(xué)時(shí)光就要結束了，我們即將迎來(lái)人生的第一個(gè)離別，心中有不舍，有傷感，但我們并不惆悵, 因為充滿(mǎn)希望的未來(lái)就要從現在開(kāi)始，我們還要實(shí)踐:“今天，我為母校自豪；明天，母校為我驕傲”的諾言。今后，不論走到哪里，我們都不要忘記我們曾是母校的學(xué)子，老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動(dòng)力和前進(jìn)方向！我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！
我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學(xué)，愿你們奮發(fā)向上，再創(chuàng )輝煌！ 最后，我再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤哺育我們的老師說(shuō)聲："老師，謝謝您！”
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
畢業(yè)演講稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
這時(shí)我們在學(xué)校的最后一段時(shí)光了，不久我們將離開(kāi)母校。
同學(xué)們，你們還記得嗎?我們一齊在操場(chǎng)中嬉戲是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊!我們在課堂學(xué)習上互幫互助，有不懂的題，我們大家一齊動(dòng)腦筋解決，那時(shí)我們多么快樂(lè )開(kāi)心啊!我們就像姐妹，軍訓的時(shí)候一齊鍛煉，春游的時(shí)候手拉手一齊走，我們是多么的和諧。學(xué)校運動(dòng)會(huì )上拔河的時(shí)候，大家挽起袖子，“呵啊，呵氨的努力，就是那股子團結勁是我們班屢次勝利。那些激動(dòng)的時(shí)刻溫馨的畫(huà)面你們必須還記得吧?那是多么刻骨銘心的回憶啊!
敬愛(ài)的老師，你們對我們這些孩子是多么的親切啊!孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，您們對我們多好呀。熟話(huà)說(shuō)的好：一日為師，終生為父。六年了，您對我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的`關(guān)心和呵護中漸漸長(cháng)大，從無(wú)知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當看到您們疲滴我們要怎樣才能回報呀!我們在您們的關(guān)心和呵護中漸漸長(cháng)大，從無(wú)知變的成熟，從膽小變的勇敢，每當看到您們疲憊的雙眼，我們就會(huì )聯(lián)想到你們深夜為我們批改作業(yè)的情景。
再見(jiàn)了，母校，我們會(huì )永遠記得你的。再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師，我們永遠不會(huì )忘記你的教誨，再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)，你們永遠是我最好的兄弟姐妹!.
畢業(yè)演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！同學(xué)們，我們就要即將畢業(yè)了，不久就要離開(kāi)母校了，要結束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……在沒(méi)離別的時(shí)候，我已經(jīng)依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng)，我不想離開(kāi)美麗的母校，不想離開(kāi)敬愛(ài)的老師，不想離開(kāi)可愛(ài)的.同學(xué)們。我難忘那些美好的時(shí)光，那些沮喪，悲傷，激動(dòng)，歡樂(lè )的時(shí)光已經(jīng)銘刻在我的心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)融入了我內心的深處，那么長(cháng)又那么清晰，我又怎么能忘記？在求知園那兒，春天來(lái)臨時(shí)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在那兒仰望藍天，白云，陽(yáng)光都匯成了美麗的圖案；校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了秋葉，一片，兩片，三片……落在校園的甬路上便仿佛地上灑了一片金子。
六年的小學(xué)生涯如流水一去不復還，小學(xué)生活即將結束，我們即將要步入中學(xué)，在中學(xué)更深的知識海洋里遨游�；叵胄W(xué)的時(shí)光，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都度過(guò)了這個(gè)美好令人難忘的小學(xué)生涯。
告別了，美麗的校園，告別了，敬愛(ài)的老師；告別了，可愛(ài)的同學(xué)。在小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘刻在心，我要珍惜這最后的一點(diǎn)時(shí)光，要讓它過(guò)得充實(shí)而又有意義。我們即將離開(kāi)母校、離開(kāi)朋友，擔心到了中學(xué)找不到朋友而有一些悲傷，但請不要悲傷，正如高適所說(shuō)的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！�
謝謝大家！
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