校園演講稿(集錦15篇)
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在當下社會(huì )，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的校園演講稿，希望對大家有所幫助。
校園演講稿1
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
什么是文明？文明是一個(gè)人修養和素質(zhì)的體現。是陸羽當老師時(shí)清音的問(wèn)候；是別人受困時(shí)的真誠關(guān)心；是被幫助時(shí)發(fā)自?xún)刃牡母兄x，是不小心冒犯別人后真誠的道歉；這是有意識地把垃圾放進(jìn)箱子里的行為。文明源遠流長(cháng)，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。禮數第一，空席；這些成語(yǔ)都蘊含著(zhù)文明的內涵，曾子避席、張亮撿鞋、程門(mén)雪梨的故事都閃爍著(zhù)文明的光輝。俗話(huà)說(shuō)得好：“如果你愛(ài)一個(gè)人，人們就會(huì )永遠愛(ài)他”；尊重人的人，人總是尊重人的�！拔拿魇且环N財富，一種文化，是人們和諧相處的敲門(mén)磚，值得繼承和發(fā)揚。但是我們身邊甚至我們自己身邊還是有一些不和諧的現象：樓梯上刺耳的紙屑，花園里的'碎花，走廊里的追逐打鬧，路隊里的推推搡搡，都在提醒我們，我們并不在文明的觸及范圍之內。德國作家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌是一面反映他的肖像的鏡子�！拔拿魇且环N品質(zhì)，是一種修養，你會(huì )因此而快樂(lè )。
有句老話(huà)：“少是自然，習慣是自然�！蔽拿髁晳T要從小培養。作為新世紀的少先隊員，你會(huì )如何從一點(diǎn)一滴做起，展現我們的風(fēng)采，讓我們的學(xué)校形象更好？不是春天一枝獨秀，而是春天百花齊放！在此，我呼吁大家與文明同行！
同學(xué)們，人不是因為美而文明，而是因為文明而美麗！讓我們共同努力，創(chuàng )造一個(gè)美好的人民青少年形象。我期待著(zhù)文明的花朵遍布我們的校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
校園演講稿2
公公起身，太陽(yáng)充滿(mǎn)了整個(gè)大地。背著(zhù)書(shū)包，心情很好，唱了一首小曲，快步走在學(xué)校的主干道上。
紅色的跑道充滿(mǎn)熱情，大理石制成的旗臺莊嚴肅穆，加上花草的點(diǎn)綴，在不失現代青春活力的情況下，彰顯百年名校的沉穩氣度。學(xué)校主干道兩邊的樹(shù)和盆栽都很賞心悅目。我看著(zhù)這一切，我的驕傲涌上心頭。我們的`校園多美��！
一個(gè)小哥哥不小心摔倒了，大哥哥趕緊跑上前扶起他，關(guān)切地問(wèn)：“摔倒了嗎？”疼嗎？”弟弟看到大哥關(guān)切的眼神，快要掉下的眼淚很快就收了起來(lái)。他笑得很燦爛，說(shuō)：“不疼，謝謝大哥！”然后他又背著(zhù)書(shū)包向教室跑去。我們的校園多美��！
一張小紙片飛啊飛，后面跟著(zhù)一個(gè)扎著(zhù)兩條辮子的小女孩。她快步走著(zhù)，伸手去抓空中的小紙片，抓了幾下，然后就停在了那里。當小紙片掉下來(lái)時(shí)，她急忙撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶。透過(guò)陽(yáng)光，我看到她站在垃圾桶旁邊額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園多美��！
一個(gè)老師拿著(zhù)一大摞作業(yè)本，喘著(zhù)氣。一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“老師你好，我來(lái)幫你寫(xiě)作業(yè)吧�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝�！薄皼](méi)關(guān)系�！�！同學(xué)和老師對視一笑。一縷陽(yáng)光離開(kāi)了他們，仿佛他們鍍上了一層金色的光輝。我們的校園多美��！
我們的校園是多么美麗和諧��！保護草坪的“綠色使者”；關(guān)閉水龍頭的“水精靈”；那些尊敬老師，主動(dòng)幫著(zhù)做作業(yè)的“小幫手”，這些小天使不正是體現了我們實(shí)驗小學(xué)的風(fēng)采嗎？他們不是我們學(xué)校的代言人嗎？
和諧校園有賴(lài)于我們共同創(chuàng )造。哪怕是關(guān)水龍頭、撿一張紙、扶起小學(xué)生這種雞毛蒜皮的小事，只要我們做好了，堅持做好了，認真做好了，那么和諧的校風(fēng)一定是為我們創(chuàng )造的，和諧的校園一定是我們保護的。
同學(xué)們，讓我們一起努力：創(chuàng )建和諧校園，從零開(kāi)始！
校園演講稿3
您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習嗎？您想擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，從我做起，講究衛生，美化校園，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。
校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到全體師生的工作、學(xué)習和生活。優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì )使我們在學(xué)習、工作時(shí)，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì )讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，體現整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌；優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們學(xué)習進(jìn)步創(chuàng )造良好的條件，有利于我們培養高尚的道德情操；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學(xué)會(huì )做人；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們時(shí)刻如沐浴在陽(yáng)光之中，溫馨融洽。
可是，美麗的校園也存在著(zhù)一些不和諧的音符，在教室里，遺落在課桌上、地上的垃圾比比皆是，有話(huà)梅核、瓜子殼、糖紙等。在校園里，隨處可見(jiàn)同學(xué)們丟棄的飲料瓶、紙團和各種食品的包裝袋。這些都是少數同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，每當風(fēng)一吹，這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì )張牙舞爪，為所欲為。所有這些，都與我們美麗潔凈的校園是極不相稱(chēng)，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。我相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、紙屑紛飛的.環(huán)境中學(xué)習與生活。
既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“學(xué)校是我家，清潔靠大家”。對校園的一草一木，我們都有責任愛(ài)護它。校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志。因此，美麗校園的潔凈需要我們大家共同去精心呵護，共同去創(chuàng )建和維護。所以每個(gè)同學(xué)都應該做到：不亂丟果皮紙屑和殘渣廢物；不踐踏草坪，不摘花搖樹(shù)；彎個(gè)腰，伸個(gè)手把自己腳下的垃圾撿起來(lái)；自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好班級、校園的值日工作。
“鮮花還要綠葉扶，校園更需同學(xué)護”，作為學(xué)校一員的我應該為學(xué)校的環(huán)境保護貢獻一份力量，以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園清潔衛生，養成良好的衛生習慣。讓我們從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現在做起，愛(ài)護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。為共同營(yíng)造出一個(gè)美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境而努力。
校園演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自小學(xué)六年級三班的**，今天我>演講的題目是“學(xué)校為我搭舞臺，我為校園添光彩”。
在美麗的東方之巔，有我們共同的家園——祖國，因為她的博愛(ài)寬廣，因為她的盛世繁華，我們才幸福安康。在鄰州廣袤的土地上，有我們幸福的家園——**實(shí)驗學(xué)校，這里就是我的家！這里有整潔的環(huán)境，有深厚的文化??每天踏進(jìn)校園，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)啁啾，和著(zhù)清風(fēng)鳴唱，讓我心情地在知識的海洋里徜徉??記得六年前，我邁著(zhù)稚嫩的腳步，走進(jìn)這充滿(mǎn)智慧的校園，懵懂中已不知不覺(jué)踏上新的征程。六年的時(shí)間，就像一片云悄然飄過(guò)；六年的時(shí)間在不經(jīng)意間稍縱即逝。如今我已由年幼無(wú)知到見(jiàn)多識廣，在鄰實(shí)文明禮儀教育的熏陶下，我學(xué)會(huì )了禮貌待人；在鄰實(shí)墨香文化的浸潤下，我增長(cháng)了知識；在充滿(mǎn)拼搏的體育鍛煉中，我健康成長(cháng)??
在學(xué)校這個(gè)大舞臺，全校師生用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)校園新的篇章。我校感動(dòng)校園人物曾憲東同學(xué)，出生在一個(gè)貧窮的農家里，因為他的母親患有胃癌，致使家庭一貧如洗，徒有四壁。但樂(lè )觀(guān)堅強的他硬是用稚嫩的雙肩擔起了家的重擔，為母親贏(yíng)取了生命的明天。我們學(xué)校有許多老師經(jīng)常帶病上課，有的甚至好幾次昏倒在講臺上，盡管如此，她總是堅持在講臺上認真投入地講解一個(gè)又一個(gè)知識點(diǎn)，展現經(jīng)我們的，依舊是她陽(yáng)光燦爛的笑容。他們正是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋什么叫愛(ài)家，什么叫愛(ài)校！他們正是用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)啟發(fā)我們要勇為校園添光彩！
哈佛大學(xué)有句名言：“學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍與人數，而在于它一代又一代學(xué)生的質(zhì)量”。在鄰實(shí)這個(gè)大家庭里，我們只是普通的一員，但鄰實(shí)的飛速發(fā)展，同學(xué)們的`長(cháng)足進(jìn)步，都離不開(kāi)每一位老師的辛勤耕耘，離不開(kāi)每一位同學(xué)的努力拼搏。我們的舉手投足，一言一行，都代表著(zhù)學(xué)校的形象，我們應該用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校增光添彩。也許有人會(huì )問(wèn)：我只是那么普通的一員，怎能為學(xué)校增光添彩？
你看，那交通復雜的十字路口，一群“紅領(lǐng)巾”在進(jìn)行文明勸導，扶老人過(guò)馬路；校園里，有的同學(xué)輕輕地彎下腰，拾起地上的垃圾，扶起摔倒的同學(xué)，悄悄抹去講臺的灰塵；還有許多拾金不昧的同學(xué)，撿到東西后及時(shí)交給學(xué)校；好人好事層出不窮，這一件件平凡的小事其實(shí)都彰顯著(zhù)閃光的心靈，這不正是在為學(xué)校增光添彩嗎？
無(wú)數平凡的水滴，才匯聚成浩瀚的大海。即使是一個(gè)小小的我，也能發(fā)光發(fā)熱，也能綻放光彩。**實(shí)驗學(xué)校，是我們培育棟梁的沃土；**實(shí)驗學(xué)校，是放飛理想的殿堂！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，做一名文明、守紀、勤學(xué)、上進(jìn)的好學(xué)生，在學(xué)校為我們搭建的舞臺上心情演繹屬于我們的精彩！
校園演講稿5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好！我是五年級二班的李依婷。今天我的題目是“創(chuàng )建健康校園，做文明學(xué)生”。
同學(xué)們，我們全體師生為了迎接上級的健康檢查，做了大量的準備工作。在我們的共同努力下，可愛(ài)的校園煥然一新:教室里，桌椅被我們收拾得一塵不染；在教學(xué)地板上，窗戶(hù)和窗戶(hù)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；甚至書(shū)桌和墻壁上的涂鴉都悄悄地消失了……這時(shí)，我們的校園里到處都是充滿(mǎn)活力的景象！
時(shí)間在靜靜地見(jiàn)證著(zhù)我們的變化，我最大的愿望就是讓一個(gè)干凈的'校園像童話(huà)一樣。老師經(jīng)常教我們熱愛(ài)校園，做學(xué)校的小主人。雖然每一次分娩都結束了，但我們仍然要保持良好的衛生習慣，保護我們美麗的家。當你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，看到地上的紙片時(shí)，請不要昂著(zhù)頭走過(guò)；當你跑過(guò)操場(chǎng)，看到塑料袋在風(fēng)中輕輕飛舞，請不要停下來(lái)觀(guān)看；當你看到教室后面的垃圾時(shí)，請不要忽視它。那一刻，你會(huì )真正體會(huì )到自己的行為是多么的光榮，那一刻，你會(huì )感受到作為一個(gè)城市小學(xué)生的驕傲和自豪！
同學(xué)們，學(xué)校是我的家，健康的創(chuàng )造靠大家。為了校園的凈土和上面的藍天，讓我們攜手為我們的校園增添一抹綠色，為我們的集體爭光。讓我們共同努力，把城關(guān)小學(xué)建設成一個(gè)更美好、更和諧的新家！
最后，讓我們以實(shí)際行動(dòng)——創(chuàng )建健康校園，做文明學(xué)生。我的演講到此結束。謝謝！
校園演講稿6
尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
今天我演講的題目是，《讓文明之花開(kāi)遍校園》。
同學(xué)們你們是否注意到我們的校園內有好多這樣的現象，比如：隨地吐痰，隨地扔垃圾，打架，說(shuō)臟話(huà)，這些不文明現象，會(huì )給班級抹黑，會(huì )給個(gè)人名義帶來(lái)?yè)p傷。中午這段時(shí)間隨處可見(jiàn)白色垃圾，尤其是操場(chǎng)上，走幾步就會(huì )看見(jiàn)塑料袋。有的同學(xué)甚至認為反正有值日生呢，我揀地上的垃圾干什么。不文明行為在我們每個(gè)人身上，其實(shí)有時(shí)候彎一彎腰就可以還校園一片潔凈，有時(shí)候一句‘對不起’就可以化解兩個(gè)人身上的矛盾。
管住自己的口不說(shuō)臟話(huà)；管住自己的'手不亂扔垃圾；管住自己的腳不去踐踏草坪……只要管住自己，就能擁有一個(gè)整潔的校園。
同學(xué)們，為了校園的干凈整潔文明，我呼吁大家三做到：一做到愛(ài)護環(huán)境，從我做起，拒絕零食；二做到每天認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，做好值日；三做到文明為，為班級增光，拒絕打鬧，拒絕臟話(huà)。我相信大家只要努力改正不文明行為，我們的校園就會(huì )變得更加美麗，和諧。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
校園演講稿7
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習、生活的根基，是我們
健康成長(cháng)的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是老師不但要教育學(xué)生學(xué)知識，也應該教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，文明誠信，團結友善，樂(lè )于奉獻。
然而在現實(shí)生活中，我們也不無(wú)不遺憾的'發(fā)現，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民素質(zhì)卻出現了一些問(wèn)題，隨處亂扔垃圾的現象日益嚴重。據有關(guān)報導，有很多外國游客到中國來(lái)，看到景區垃圾遍地，便自發(fā)組織起來(lái)起來(lái)垃圾，完畢后才安心游玩。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時(shí)，更應該為自己的行為感到慚愧。
文明禮儀時(shí)刻提醒我們：周?chē)�有別人的存在，我們的行為回互相影響。因此，構建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。
其實(shí)想要成為一名“講文明、樹(shù)新風(fēng)“的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的習慣。
我們霍爾奇小學(xué)，為教育學(xué)生的文明禮儀，給每個(gè)班級頒發(fā)了《霍爾奇小學(xué)學(xué)生文明禮儀達標要求》，這里分七個(gè)部分要求學(xué)生，如何做到文明禮儀。在每天的早晨，我們每個(gè)班級會(huì )誦讀《弟子規》，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走進(jìn)校園，我們可以聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯，
歌聲嘹亮；可以看到整齊的桌椅，清潔的校園。但幾節課之后，我們也會(huì )看到校園中隨處丟棄的紙片，飲料瓶，聽(tīng)到某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，著(zhù)怎能不叫人痛心疾首呢？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)：“知是性的主意，行是知的功夫；知而不行，只是未知！”我們接受文明禮儀的教育，自己卻不去履行，甚至還反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么不同？所以，要實(shí)踐文明禮儀，就要從這“知行和一”上下功夫！從自己的“言行舉止”上下功夫！同學(xué)們，讓我們全校上下，攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設成為一流的禮儀學(xué)校而不懈努力吧！
校園演講稿8
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!今天我為大家演講的題目是《讓書(shū)香浸潤校園，讓讀書(shū)充盈人生》。
蕭伯納說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變，得出無(wú)數思想，便是我今天演講的目的。 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì )如此精彩，不讀書(shū)，我們對一切將一無(wú)所知。那么，我們永遠不會(huì )知道朱羅紀那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規律;我們將永遠用河泊發(fā)怒，解釋著(zhù)潮漲潮汐的自然現象，在抗擊自然災害的過(guò)程中，不知還要走多少彎路。無(wú)數圣賢之士的杰出思想，也將隨著(zhù)先人的消逝長(cháng)埋于地下。
有人說(shuō)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。一個(gè)人的人文素養的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小，很大程度上在于書(shū)籍的陶冶和讀書(shū)的多寡。
古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”的意思就是說(shuō)：長(cháng)時(shí)間不讀書(shū)就會(huì )缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養，給人的感覺(jué)很差勁。這句話(huà)著(zhù)重說(shuō)明讀書(shū)學(xué)習的重要性。對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不讀書(shū)的后果，就遠不止“面目可憎”了。
中央教育科學(xué)研究所所長(cháng)袁振國先生針對讀書(shū)之于教師意義，說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)可以提升人的品位、提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化妝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí)，唯有讀書(shū)能讓人永遠不老，能使生命之樹(shù)常青�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是最好的美容劑�！边@話(huà)還是非常有道理的。
長(cháng)期的讀書(shū)積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(cháng)，全國特級教師竇桂梅老師寫(xiě)下許許多多的心得，這里有她曾說(shuō)過(guò)的一段話(huà)，非常有意思，豪爽幽默中，透露著(zhù)讀書(shū)帶給她的歡欣。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)：“就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是真正的知識分子，因為我底氣不夠。不過(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了!人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服，買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì )像電影《手機》里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”。一句話(huà)，要想保持內在的魅力，讀書(shū)就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書(shū)讀多了，內心那個(gè)豐富呀!感覺(jué)社會(huì )、人生、周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣，看書(shū)看多了，我覺(jué)得人生怎么這么有意思、這么多姿多彩!跟著(zhù)作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過(guò)了，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷，有時(shí)還覺(jué)得：太好了，我剛才又排毒了。
看書(shū)看多了，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回，而是和書(shū)中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都75歲的時(shí)候，誰(shuí)漂亮?答案是不言而喻的。讀書(shū)滋潤了我的內心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開(kāi)了。有的老師每天皺著(zhù)眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢?其實(shí)，精神的狀態(tài)對生理有直接的影響。內心健康豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛都可舒展開(kāi)來(lái)，臉上也就寫(xiě)滿(mǎn)了陽(yáng)光，還不長(cháng)疙瘩，因為毒都排出去了�！�(竇桂梅)她還送給我們一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習，自己知道;兩年不學(xué)習，同事知道;三年不學(xué)習，學(xué)生知道。確實(shí)，不學(xué)習，不思考，不實(shí)踐，就會(huì )落后，被時(shí)代淘汰。
中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )專(zhuān)家委員會(huì )副主任林格特別看重讀書(shū)、讀書(shū)方法，并形成了自己獨特的讀書(shū)模式，他說(shuō)：如果一輩子都沒(méi)有養成閱讀的習慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，他的內心世界如何豐富?所以，教師首先應該成為一個(gè)閱讀的倡導者。每天讀書(shū)的老師，臉上流露出來(lái)的是一種書(shū)卷氣，那種書(shū)卷氣對學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是最好的教育，這種老師都不用說(shuō)話(huà)，你的存在就有價(jià)值。所以，老師應該率先把讀書(shū)的使命擔當起來(lái)，可以理直氣壯地講，讀書(shū)可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬(wàn)富翁。
全國中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì )副會(huì )長(cháng)、全國著(zhù)名特級教師于漪認為，今天的學(xué)校教育面臨著(zhù)粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對教育有著(zhù)太多的干擾，“面對這種干擾，我的態(tài)度是?堅守抗爭?�！�
如何堅守、抗爭?這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書(shū)”：“選擇了教師職業(yè)，就是選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、你的智慧同青少年的成長(cháng)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神才會(huì )奮斗不息。奮斗過(guò)程中最為重要的是要提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身。提升自己要有養料，要讀書(shū)!”
我認為，教師讀書(shū)首先是為了應對職業(yè)上的挑戰。當今時(shí)代，知識經(jīng)濟已見(jiàn)端倪，知識更新日益加快。無(wú)論你的第一學(xué)歷是中師、大專(zhuān)，還是本科，當你走上講臺時(shí)，你在師范院校里所學(xué)的知識已經(jīng)過(guò)時(shí)。教育是一項面向未來(lái)的事業(yè)。如果教師滿(mǎn)足于用過(guò)去的知識教現在的學(xué)生，希望他們適應未來(lái)的生活，這明顯是不現實(shí)的。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日的.客船。從職業(yè)特點(diǎn)來(lái)看，教師最應該成為與時(shí)俱進(jìn)的專(zhuān)業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐?一個(gè)重要的途徑就是樹(shù)立終身學(xué)習的信念，把讀書(shū)學(xué)習做為自己生活的一部分。
蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開(kāi)課，使聽(tīng)課的領(lǐng)導與同行入了迷，以至忘了記聽(tīng)課記錄。課后，一位鄰校的老師問(wèn)：“你花了多少時(shí)間來(lái)備課?可能不止一小時(shí)吧?”而這位歷史教師回答說(shuō)：“這節課我準備了一輩子，而且，一般地說(shuō)，每節課我都準備一輩子�！边@位教師的答案的內涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說(shuō)：“這種準備空間是什么呢?這就是閱讀。要終生以書(shū)籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想的江河�！薄皟�(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補充了他們的知識海洋�！�
過(guò)去有一種流行的說(shuō)法：要想教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。其實(shí)，這種說(shuō)法已經(jīng)不合時(shí)宜。對教師而言，一桶水的量太少了，何況桶水易腐?教師應該是江河，而學(xué)生則是海洋。江河長(cháng)流才能成就海洋之大。一支軍隊要保持在現代戰爭中的競爭實(shí)力，需要不斷更新武器裝備，而一支教師隊伍要在新課改中決戰決勝，也要更新知識。知識如何更新?讀書(shū)!多讀書(shū)!讀好書(shū)!如果不及時(shí)更新，也會(huì )很快被時(shí)代所淘汰。我建議把這個(gè)說(shuō)法改為：要想教給學(xué)生一杯水，教師要做源源不斷的自來(lái)水。只有當教師在課堂上呈現給學(xué)生的知識只是他全部知識的冰山一角時(shí)，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來(lái)游刃有余，他的課堂才顯現出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡鼐捶�、崇拜你時(shí)，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的。讀書(shū)是教我們處世為人的良師益友。無(wú)論是工作還是生活，都需要人與人的互相團結、共同合作。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免出現不同思路，不同方式，不同風(fēng)格，甚至各種磨擦。當我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書(shū)能教我們理解與寬容。
從廣義上說(shuō)，教師是文化人，文化人的別稱(chēng)也就是讀書(shū)人，因此，每一位教師對讀書(shū)都應該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開(kāi)讀書(shū)。
踏上工作崗位以來(lái)，為了適應自己的工作，對讀書(shū)我更是不敢怠慢。讀書(shū)是我提高能力，作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書(shū)后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書(shū)中煙消云散。
我的演講完了，謝謝大家。
校園演講稿9
各位老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
長(cháng)大了，我們總喜歡感慨時(shí)光的飛逝。時(shí)間過(guò)得如此之快，曾經(jīng)一片荒涼的土地，如今高樓拔地而起。財院的師生紛至沓來(lái)。為這片土地帶來(lái)了生氣，增添了書(shū)香。還記得老師曾跟我們說(shuō)過(guò)明秀校區建設時(shí)的故事。明秀校區是前輩們親手建設，里面融入了他們愛(ài)心與祝福，所以每當我們走進(jìn)明秀校區時(shí)，總會(huì )感覺(jué)到很親切。我們也希望這個(gè)新校區比明秀校區更好。但是言語(yǔ)不如行動(dòng)。
作為財院這個(gè)大家庭中的成員，我們要具備主人翁的意識，為財院的建設貢獻我們的`綿薄之力。我們不僅是校園和諧文明的創(chuàng )造者，更是校園和諧文明的受益者。
一個(gè)良好的風(fēng)氣是孕育良才的基礎。一個(gè)學(xué)校，只有學(xué)生講文明，風(fēng)氣方正。把愛(ài)心融入到校園，學(xué)校才會(huì )溫馨，和諧。一個(gè)和諧文明的校園便是學(xué)子眷戀的家，培養能人志士的沃土。
文明和諧的校園，就是當老師和同學(xué)從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候。當你與老師和同學(xué)相處時(shí)，多一點(diǎn)寬容和理解。文明和諧的校園，就是當你看見(jiàn)校園內發(fā)生違紀行為時(shí)，你一聲禮貌的勸阻。文明和諧的校園，就是當你看見(jiàn)地面有垃圾時(shí)，你彎腰拾起。當你在用餐、用水、用電時(shí)，少一些浪費、多一點(diǎn)節約。是的，這些能夠輕而易舉就做到的細節，就是構成文明和諧校園的要素。做好這些，不需要智慧，不需要勇氣，不需要體力，不需要錢(qián)財，它需要的，是你要有心。它是一種品質(zhì)、一種修養、一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
創(chuàng )建學(xué)校的和諧文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們每個(gè)人伸出一雙手，就會(huì )營(yíng)造出一個(gè)輕松和諧的空間。一分文明好像一滴水，許多文明就是一片海。一分和諧好像一盞燈，許多和諧能匯聚出一片光明。
我時(shí)常在想，多年后，這里會(huì )是怎樣，我們又是變成什么樣。多年后，這里的樹(shù)會(huì )長(cháng)高，枝繁葉茂。這里的花會(huì )綻放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這里會(huì )積累一代又一代學(xué)子的書(shū)香與歡聲笑語(yǔ)。多年后，我們會(huì )忙碌在社會(huì )的各個(gè)角落，會(huì )記得我們是財院的莘莘學(xué)子中的一員，曾在這校園享受人生的酸甜苦辣，會(huì )懷念財院的人，事，物。
讓我們同心同德，共同努力，身體力行，共建和諧文明校園吧，這不只是向黨的獻禮，更是向我們偉大的祖國祝福，祝福我們偉大的祖國永遠昌盛，祝福我們偉大的中國共產(chǎn)黨永遠輝煌，能用百分熱，照出千分光！
謝謝大家！
校園演講稿10
大家好!能站在這里為大家演講，我深感榮幸，心情也十分激動(dòng)。今天，我演講的題目是《感恩母�！�。
一直以來(lái)，我在尋找，“母�！钡降资且粋�(gè)怎樣的眼，難道她就是我們大多數人認為的，是我們學(xué)習和生活幾年，最終讓我們收獲成長(cháng)和成熟的地方嗎?顯然，這個(gè)答案是很膚淺的。
“母�！�，我想，她最起碼是一個(gè)厚重的眼吧。她的厚重，不僅僅在于那簡(jiǎn)單的幾面高墻、無(wú)數的校舍、龐大的師資力量。這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著(zhù)我們的缺點(diǎn);更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著(zhù)溫暖和關(guān)懷;更在于她有同母親一般的辛勞，始終保持一種精神，執著(zhù)開(kāi)墾著(zhù)我們這一塊塊形狀各異、養料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱(chēng)“母�！�，更在于她帶給千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的無(wú)形的財富。
而今天，在這里，xx就是我們的母校，雖然我們還剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校不久，無(wú)法像即將畢業(yè)的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自己的美好，但已經(jīng)生活了幾個(gè)月之久，我們也感受到了母校愛(ài)的潤澤，在她的氣息中吸取著(zhù)智慧的芬芳。我一直以為，當初我會(huì )在眾多的學(xué)校中偏偏覓到xx的名，是一種緣分;而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導，我一直在心中竊喜：自己是多么的幸運啊。相逢自是有緣，因為有緣，我千里而至;鐘情已有千年，因為千年，我矢志不渝。
翻過(guò)浩浩的歷史長(cháng)頁(yè)，今天再來(lái)看我們足下的這片土地，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨滄桑，依然保有今天的豐盈富足;淀積了多少文人騷客的足跡，依然保有今天濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展現在人們面前時(shí)更為深沉有力?是的，這就是我們的母校xx，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發(fā)耀人的光彩。不敢說(shuō)與日月同輝，卻足以明朗一片;她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因為悠久不代表長(cháng)存，廣闊不代表完滿(mǎn)，我們的母校，不敢說(shuō)與天地共存，卻足以立己之地，光己門(mén)楣，為我們生活的這片土地帶去希望，帶去智慧。
三十而立，正值健壯，一片大好前景。在母校三十年校慶即將來(lái)臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個(gè)個(gè)辛苦勞累的身影，我們所敬愛(ài)的老師們。是他們耗費著(zhù)自己的.心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹(shù)，裝飾著(zhù)我們這一片片天空。一路走來(lái)，因為他們，你我的小樹(shù)茁壯成長(cháng);因為他們，你我的天空蔚藍而廣大;因為他們，你我的夢(mèng)想插上了翅膀，有了飛翔的可能。付出了，犧牲了，他們卻也日漸地累了，累的瘦了，累的老了。而我們也終于明白了：青山原不老，因雪白頭;綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)皺面。
母校啊。此時(shí)此刻，我該如何表達我對您的感恩?怎樣的詞匯，怎樣的表達，怎樣的心情加以詮釋?簡(jiǎn)單的“謝”，根本不足以配飾我心中對您的愛(ài)意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開(kāi)花落同樣傾心。母校啊，聽(tīng)到我的聲音了嗎?如此深沉的愛(ài)意，我只愿獻給您。
謝謝大家，我的演講完畢!
校園演講稿11
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《校園安全 從我做起》。
校園是我們每天生活、學(xué)習的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全直接關(guān)系到每個(gè)人的生命安全。
咱們學(xué)校十分重視同學(xué)們在校的安全，從“開(kāi)學(xué)第一課”到安全疏散演練，從把交警、消防戰士請進(jìn)課堂到每天的值周總結中老師反復強調吃三無(wú)食品的害處，可謂用心良苦。我還發(fā)現學(xué)校在鋪設塑膠操場(chǎng)時(shí)連進(jìn)入教學(xué)樓的臺階都包上了草皮，為的.就是最大可能地減少意外傷害事故校園安全精彩演講稿及演說(shuō)稿校園安全精彩演講稿及演說(shuō)稿。
小學(xué)生年齡小活潑好動(dòng)、好奇心強，對任何事情都充滿(mǎn)興趣，行為具有很大的隨意性，有時(shí)候玩得高興早把老師的聲聲叮嚀拋到了九霄云外。有些同學(xué)課間活動(dòng)時(shí)樓上樓下追逐瘋打嬉鬧，不寬敞的樓道變得更加擁擠，有些同學(xué)下課在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗，上課鈴聲響起才全速沖上樓去。幾個(gè)人坐在體育器械上聊天，高年級的同學(xué)偷偷騎車(chē)來(lái)上學(xué)，放學(xué)后在校內外逗留，同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后通過(guò)打架來(lái)解決。這些現象都是對自己的安全不負責任的行為。
生命只有，而且相當脆弱校園安全精彩演講稿及演說(shuō)稿演講稿。當你對別人提醒或忠告不以為然的時(shí)候，是否想到因為一時(shí)的疏忽，可能會(huì )給自己帶來(lái)終身的痛苦？當別人善意的勸告你時(shí)，是否想到它是用血的教訓凝成的？
在此我代表六年一班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
�。ㄒ唬┮獣r(shí)時(shí)想安全，事事講安全。
�。ǘ﹣�(lái)校、回家做到文明行路，不騎車(chē)子不打鬧。
�。ㄈ┎辉谛≠u(mài)部逗留，不購買(mǎi)、不食用三無(wú)食品。
�。ㄋ模┥舷聵堑酪嗷ザY讓?zhuān)坑倚凶咝@安全精彩演講稿及演說(shuō)稿校園安全精彩演講稿及演說(shuō)稿。集會(huì )、做操排隊時(shí)，人與人之間保持安全距離，不在樓道里、隊伍中推擠打鬧。
�。ㄎ澹┰诶蠋熤笇率褂谜_使用體育器械。
�。┱J真學(xué)習，珍惜時(shí)光。遠離網(wǎng)吧，遠離游戲廳。
�。ㄆ撸┥朴诨馔瑢W(xué)之間的矛盾，不因小事?tīng)幊炒蚣苄@安全精彩演講稿及演說(shuō)稿演講稿。
安全真的是我們每個(gè)人自己的事，要從提高自我保護意識做起，要從文明的言行舉止開(kāi)始，愿每位同學(xué)在校園安全地活動(dòng)，共同維護好校園的軟環(huán)境。
謝謝大家，我的演講到此結束。
校園演講稿12
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
可曾見(jiàn)過(guò)傲立峭壁的孤松，在嚴寒中依然保持本色、依然富有生機，因為他心里有飽受苦難的摧殘而堅強不屈的信念；可曾見(jiàn)過(guò)獨立風(fēng)雪的臘梅，在冰冷中依然充滿(mǎn)火熱、依然獨秀枝頭，因為他心里有對春天的`渴望而充滿(mǎn)希望的信念；可曾見(jiàn)過(guò)翩翩飛舞的蝴蝶，在陽(yáng)光中雙翼為何如此輕盈、如此矯健，因為在繭中時(shí)，他堅定自己一定能看到破繭而出的光輝的一刻。
我們要成功、要夢(mèng)想、要打開(kāi)幸福的大門(mén)；我們要勇敢、要堅強、要帶著(zhù)信念高飛。
信念，是一滴水也足以讓大海翻滾，一棵草也會(huì )讓青山永存，一飛鳥(niǎo)也足以讓天空帶來(lái)夢(mèng)的希望，信念是黎明的曙光，清新、自然、充滿(mǎn)生機；是漸落的夕陽(yáng)，優(yōu)美、寧靜、流連忘返；是平和的月光，皎潔、明亮、引人入勝。
成長(cháng)的路上，雖然風(fēng)雨莫測，但帶著(zhù)夢(mèng)想高飛，心里平添了一份自信，一份頑強，一份必勝的決心，挫折時(shí)人生路上的風(fēng)雨，堅定自己的信念，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才會(huì )見(jiàn)到雨后七色的彩虹，讓我們心里裝著(zhù)信念高飛、飛向遠方。
謝謝大家！
校園演講稿13
美麗的校園我的家
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我為大家演講的題目是《美麗的校園我的家》。 清晨,一輪紅日冉冉升起，校園，涂上了紅色的朝霞。默默地，校園在夕陽(yáng)金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來(lái)。有人說(shuō)校園是知識的寶庫，是成功的圣地。每天，我們都在校園里學(xué)習、生活、玩耍??
校園是我們接受教育的地方，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明�？扇缃裨谖覀兊男@里，卻還有散落著(zhù)同學(xué)隨意扔的垃圾。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”�！皩W(xué)校是我家，清潔靠大家”，愛(ài)美、審美、創(chuàng )造美是我們人類(lèi)的天賦，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習、生活、工作環(huán)境，大家必須一起努力。
作為21世紀的中學(xué)生，為了營(yíng)造出更加美好的世界，生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明，爭做一名文明的中學(xué)生。文明——它本在生活最最細微處。這不僅要體現在語(yǔ)言上，更要體現在行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明的中學(xué)生。
在學(xué)校，許多場(chǎng)景你會(huì )隨處看到：學(xué)生遇見(jiàn)老師時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，與老師、同學(xué)交往時(shí)禮貌用語(yǔ)親切入耳，當老師、同學(xué)生病時(shí)，真誠的問(wèn)候暖流四溢；當同桌忘帶課本時(shí)，把自己的`書(shū)移到課桌中間；當同學(xué)摔倒時(shí)，又會(huì )有許多溫暖的手將他扶起，當同學(xué)不認真聽(tīng)課時(shí)，更會(huì )有善意的眼神將他提醒。一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一瞥眼神，給予別人的不只是快樂(lè )，更有說(shuō)不盡的情意。同學(xué)之間相互尊重、相互信任、坦誠待人、寬容讓人、和諧校園，其樂(lè )融融。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移”，“二人同心，其力斷金”。生活在集體中，我們每個(gè)人應發(fā)揮自己的光和熱，當你在為他人加油時(shí)，其實(shí)也是在為自己喝彩。
同學(xué)們、老師們，美好校園需要我們大家共同的努力，任前方荊
棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。伴隨著(zhù)學(xué)校的成長(cháng)，老師們的培養下，我們將信心百倍，眾志成城，向著(zhù)理想的彼岸駛去。同學(xué)們，在這充滿(mǎn)愛(ài)的校園里，讓我們放飛夢(mèng)想，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們，讓我們共同努力，把我們的校園建設的更加美好，更加光輝燦爛。今天，我們?yōu)閷W(xué)校而自豪，明天，讓學(xué)校為我們而自豪！
校園演講稿14
中華文明源遠流長(cháng)，自誕生至今已有五千年發(fā)展的歷史了。自茹毛飲血的蠻荒時(shí)代發(fā)展到如今一個(gè)禮樂(lè )具備的文明大國，文明的教化無(wú)疑發(fā)揮著(zhù)中流砥柱的作用。
《文心雕龍》曾說(shuō):“心生而言立，言立而聞名”�？梢�(jiàn)文明并不僅僅只在歷史的進(jìn)程中，它還存在與我們的心中。萬(wàn)物源于心，只有心中有文明，一切言行也就有了文明，作為“人”也就能光明磊落，俯仰于世而無(wú)愧于心了。
作為新時(shí)代的大學(xué)生，面對日息萬(wàn)物的現代社會(huì )，我們擔負著(zhù)發(fā)展社會(huì )、傳承文明的歷史重任。有人說(shuō)，大學(xué)生是社會(huì )的良心。大學(xué)生作為一代風(fēng)華正茂的有志青年，正是以一顆顆指點(diǎn)江山，激揚文字的赤誠之心，擔當著(zhù)正義與文明的化身，代表著(zhù)這個(gè)國家的未來(lái)�？追f達先賢曾說(shuō):“經(jīng)天緯地曰文，照臨四方曰明”。我們不僅要讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，積累豐富的才學(xué)，更要汲取先賢古人留給我們的博大精神的精神財富，培養自己高尚的情操，塑造自身文明修養，繼而推及他人，推及社會(huì )，為整個(gè)社會(huì )文明的推動(dòng)奉獻自己綿薄之力。
但是，文明不只是一句單薄的口號，不只是心中堅定的信念，它還應該通過(guò)我們的行動(dòng)以強大的姿態(tài)在社會(huì )舞臺上發(fā)揮它的作用二十一世紀的物質(zhì)文明迅速發(fā)展，各種信息紛涌而出，各式紛繁復雜的事件層出迭現，充斥著(zhù)我們的視野和大腦，精神文明卻望其項背，不良信息蜂擁而至，社會(huì )道德淪喪，社會(huì )文明發(fā)展前進(jìn)堪憂(yōu)。其中最為典型的一件事便是近日發(fā)生的“小悅悅事件”。20xx年10月13日，2歲的小悅悅(本名王悅)在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩輛車(chē)碾壓，7分鐘內，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。20xx年10月21日，小悅悅最終還是因搶救無(wú)效離世�！靶倫偸录比缫恢灎T照亮了當代社會(huì )人心的冷漠，道德的淪喪，給我們上了沉重的一課:如果我們繼續麻木，繼續健忘文明，那么今日發(fā)生在小悅悅身上的'悲劇，以后還將上演。
為此，我們呼吁文明，呼吁文明的溫暖再次降臨，驅散人性深處罪惡的陰寒。一個(gè)擁有十三億人口，五千年文明的泱泱大國，沒(méi)有文明開(kāi)路就沒(méi)有前途可言!每個(gè)有良知的人應當如此，每個(gè)朝氣蓬勃的青年人當如此，每個(gè)有理想有文化的大學(xué)生更當如此，將文明播種在我們心上，使文明之花開(kāi)遍每一個(gè)角落，我們的國家必將如魯迅先生所言:“中國究竟是文明最古的地方，也是素重人道的地方!”
校園演講稿15
近年來(lái)，世界各國政府都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，甚至閱讀能力在全球名列前茅的英國、日本、芬蘭等國，也都紛紛發(fā)起閱讀運動(dòng)。聯(lián)合國教科文組織還從1995年起把4月23日定為“世界閱讀日”，藉此來(lái)推動(dòng)閱讀和寫(xiě)作。世界上很多國家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內都會(huì )開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，圖書(shū)館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社會(huì )名流、社區等等機構在這一段時(shí)間里都會(huì )為特別是學(xué)生這個(gè)群體做一些鼓勵他們閱讀的.事情，贈書(shū)、讀書(shū)、演戲，熱鬧非凡。
值此生機勃發(fā)的春天，我們向全校小學(xué)生提出倡議，希望同學(xué)們能在家長(cháng)、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校舉行的讀書(shū)活動(dòng)，并與同學(xué)共享讀書(shū)的美好時(shí)光，分享讀書(shū)的濃濃樂(lè )趣。
同學(xué)們，讀書(shū)吧!在這萬(wàn)物生長(cháng)的季節，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!
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