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關(guān)于謙虛演講稿精彩
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在的社會(huì )生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于謙虛演講稿精彩，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于謙虛演講稿精彩1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
我是四年級八班的xxx。
今天，我們的題目是《謙虛是美德》。
植物需要葉子來(lái)行光合作用，進(jìn)而貯存能量。同樣，如果把人品看成是一株植物的話(huà)，那么謙虛就是它的葉子，人只有謙虛好學(xué)，努力向上，才能積累生活所需要的知識和經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)，“人外有人，外有天”，這是千真萬(wàn)確的。明朝理學(xué)家陳幾亭說(shuō)，“君子有兩種羞恥”，一是夸耀自己的長(cháng)處，二是掩飾自己的缺失和不能，自己有長(cháng)處要保持謙虛，自己不會(huì )的就要努力學(xué)習充實(shí)。他又說(shuō)，“君子有二惡”，一是嫉妒人之所能，二是彰揚人之所不能，當別人做到時(shí)，應該像自己做到一樣，為其喝彩；當別人做不到時(shí)，就要引以為鑒，以自己要做好的角度來(lái)著(zhù)眼，舍去“我能，他不能”的高傲心態(tài)。
謙虛自古就是中華的傳統美德，我們從小接受的是要學(xué)會(huì )謙虛謙讓?zhuān)灰湴磷詽M(mǎn)。我們身邊也有很多這樣的例子，今天就和大家分享幾則經(jīng)典的`謙虛故事。宋朝的肅王和沈元用一起出使到北方，寄住在燕山的愍忠寺，看見(jiàn)一塊唐朝遺留下來(lái)的石碑，文辭非常優(yōu)美，共有三千多字。沈元用平憶力就很強，于是一再朗誦，肅王一邊聽(tīng)著(zhù)一邊走著(zhù)，好象沒(méi)有在意。沈元用回到住宿的地方，想要炫耀自己的才能，就拿筆將文章默寫(xiě)下來(lái)，記不起來(lái)的就空著(zhù)，一共缺了十四個(gè)字。肅王看了，就拿筆將所有的缺字補齊，又將沈元用四、五處錯誤的地方修正過(guò)來(lái)，改完后將筆放下，和別人談?wù)撈渌氖�，一點(diǎn)點(diǎn)驕傲的神色都沒(méi)有，這讓沈元用既驚訝又佩服。
再有春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車(chē)去晉國。一個(gè)孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路�？鬃诱f(shuō)：“你不該在路當中玩，擋住我們的車(chē)！”。孩子指著(zhù)地上說(shuō)：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō)，應該是城給車(chē)讓路還是車(chē)給城讓路呢？”孔子被問(wèn)住了�？鬃佑X(jué)得這孩子很懂得禮貌，便問(wèn)：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說(shuō)：“我叫項橐，7歲！”孔子對學(xué)生們說(shuō)：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師��！”，看，圣人孔子亦能謙虛禮讓?zhuān)螞r是我們呢！
關(guān)于謙虛演講稿精彩2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！薄疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句詩(shī)詞激勵著(zhù)人們，使人們不斷進(jìn)步，謙虛是成長(cháng)路上必不可缺的一部分。
孔子是一位偉人，當時(shí)他已家喻戶(hù)曉了，孔子并沒(méi)有驕傲，反而更加謙虛。一天，孔子去拜訪(fǎng)老子，想拜老子為師。老子見(jiàn)孔子想拜他為師。心中很是疑惑，孔子當時(shí)比自己名聲還大，為什么要拜自己為師呢？孔子虛心請教他人，從別人身上發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自己的`缺陷。連一代圣賢都虛心請教，我們又有什么理由呢？
“程門(mén)立雪”的故事也是關(guān)于謙虛的。楊時(shí)跋山涉水，經(jīng)過(guò)艱難險阻，終于來(lái)到了程頤老師家中。當時(shí)正值寒冬時(shí)節，天上飄著(zhù)鵝毛大雪，程老師正在午睡，楊時(shí)不忍心叫醒老師，于是，便在程老師門(mén)前，筆直地站著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，大雪無(wú)情地飄落著(zhù)。一個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，程老師還沒(méi)醒，楊時(shí)早已變成了“雪人”，三個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，五個(gè)時(shí)辰過(guò)去了……程老師終于醒了，楊時(shí)欣喜不已，終得拜師。
一位深感失望的年輕人，千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺。講述了自己的經(jīng)歷。釋圓讓他畫(huà)一個(gè)茶杯與茶壺。年輕人把茶壺畫(huà)在了上面，把茶杯畫(huà)在了下面。釋圓見(jiàn)了問(wèn)他為什么不把茶杯畫(huà)在下面呢？年輕人回答了這個(gè)問(wèn)題，釋圓告訴他：只有把自己放低，才能得到一股清泉，年輕人恍然大悟。
虛心是中華傳統美德，讓我們把虛心這種美德發(fā)揚光大。
關(guān)于謙虛演講稿精彩3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
謙虛在人生中起很大的作用。如果不懂得謙虛，李世民怎么會(huì )開(kāi)創(chuàng )貞觀(guān)盛世？如果不懂得謙虛，怎么能領(lǐng)導人民獲得勝利？如果不懂得謙虛，怎么會(huì )有學(xué)者向農民請教農業(yè)問(wèn)題？……種種事例告訴我們，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，落后就要挨打，所以我們要謙虛，努力讓自己變得更好。
謙虛在學(xué)習上的作用尤其重要。一個(gè)不懂得謙虛的人，在學(xué)習上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就引以為豪，認為自己無(wú)所不知，無(wú)所不能，整天沉浸在炫耀中，變得不思進(jìn)取，那么他注定會(huì )成為敗者。而為人謙虛，能夠拋開(kāi)已有的成績(jì)，展望未來(lái)，虛心請教，聽(tīng)從別人的建議，那么你一定會(huì )有所成就的。
為了能夠傳承中華民族的傳統美德，我們需要以自己為載體，做一個(gè)謙虛的人。這樣才能夠以身作則，將中華民族的傳統美德傳給下一代，以至于傳向世界。讓世界上的`所有人都能夠被這種精神感染，形成相互請教，相互學(xué)習的風(fēng)氣，讓明天變得更美好。
其實(shí)在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒，被自己的情緒影響著(zhù)，不能做出正確的判斷，這時(shí)候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請教。虛心做事，可以減少一些不必要的麻煩，讓自己能夠做出正確的決定。
謙虛，是一種對自己嚴格要求的為人處事的理念，也是解決疑問(wèn)的科學(xué)態(tài)度。謙虛是一種作風(fēng)，一種能力，也是一種責任心，一種品格，謙虛可以成為引導我們一生的一盞明燈。當犯下傲慢錯誤時(shí)，他會(huì )打開(kāi)紅燈，讓我們思考過(guò)失，若能夠認識并改正錯誤，就會(huì )開(kāi)綠燈放行，讓我們繼續前進(jìn)。
所以，謙虛是一個(gè)人必不可少的美德，它可以為我們照亮前進(jìn)的道路。
關(guān)于謙虛演講稿精彩4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！币粋�(gè)人只有學(xué)會(huì )了謙虛，才會(huì )前進(jìn)，學(xué)會(huì )了謙虛，才會(huì )成功。
謙虛是走向成功殿堂的步伐。古代詩(shī)人白居易，就是一位謙虛的人。每當他寫(xiě)出一首新詩(shī)后，總會(huì )持之以恒地帶著(zhù)不驕不躁的心情給牧童和村婦聽(tīng)。哪怕村婦們只提出一點(diǎn)點(diǎn)意見(jiàn)，白居易都會(huì )洗耳恭聽(tīng)，虛心納諫，心平氣和的接受他們提出的各種意見(jiàn)。他沒(méi)有一絲一毫的`放松懈怠，而是經(jīng)過(guò)認認真真地思考，反反復復的修改。直到他們拍手稱(chēng)贊為止。詩(shī)人白居易并沒(méi)有認為牧童和村婦知識淺溥而輕視他們，鄙視他們，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，嚴格要求自己與人和睦相處，與人為善。也正因如此，白居易的詩(shī)通俗易懂，在民間廣泛流傳著(zhù)，被人們贊頌，他那謙虛的性格實(shí)在令人敬佩。這就是謙虛的見(jiàn)證！尺有所長(cháng)，寸有所短。我們應該要虛心向他人請教，取他人之長(cháng)，補自己之短。我們只有通過(guò)學(xué)習，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴大知識面，儲蓄更多的知識，才能走進(jìn)成功的殿堂。
謙虛是打開(kāi)成功的金鑰匙。宋朝的文學(xué)家蘇軾，小時(shí)候聰慧過(guò)人，出口成章，文釆飛揚，妙筆生花，常常受到人們的稱(chēng)贊。因此，他沾沾自喜，漸漸地有些飄飄然，還有幾分傲氣，認為沒(méi)有人可以超過(guò)他出眾的才華。于是，他在自家大門(mén)口得意洋洋的寫(xiě)了一幅對聯(lián)：“識遍天下字，讀盡人間書(shū)�！贝蠹铱戳丝催@幅對聯(lián)，便都來(lái)向他提問(wèn)題，結果，都沒(méi)有難住蘇軾，他不假思索地一一回答人們提出的問(wèn)題。過(guò)了幾天，一位白胡子老先生來(lái)到蘇軾家門(mén)口拜訪(fǎng)，手持一本厚厚的書(shū)，請蘇軾念一念上面的字。蘇軾便毫不猶豫地接過(guò)書(shū)一瞟，先愣了一下，皺皺眉毛，傻眼了，然后是目瞪口呆，魂不守舍，滿(mǎn)臉漲得通紅。原來(lái)蘇軾竟然不識第一頁(yè)里面的大字，小字也一個(gè)不知，更別說(shuō)一本書(shū)了。老先生帶著(zhù)微笑，搖搖頭轉身離去。等老先生走后，蘇軾羞愧萬(wàn)分，他立刻把對聯(lián)改成了“發(fā)奮識別天下字，立志讀盡人間書(shū)�！睆拇艘院�，蘇軾嚴格要求自己不僅要腳踏實(shí)地，專(zhuān)心致志的勤奮好學(xué)，還要夜以繼日的學(xué)。經(jīng)過(guò)他的刻苦讀書(shū)，默默無(wú)聞的努力，孜孜不倦的學(xué)習，最終成為了遠近聞名的文學(xué)家。這就是謙虛的力量！學(xué)問(wèn)是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，是無(wú)邊無(wú)際的天空……所以誰(shuí)也不能夠以為自己聰明博學(xué)，已經(jīng)達到了境界而停步不前、目空一切。有句格言，大家耳熟能詳：“百尺竿頭，更進(jìn)一步�！蔽覀冎挥兄t虛，努力向上，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。
古人說(shuō)得好：“虛心的人十有九成，自滿(mǎn)的人十有九空�！彬湴磷詽M(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱，而且這陷阱是我們自己親手挖掘的，如果取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就得意忘形，沾沾自喜，那么成功的大門(mén)將不會(huì )為你打開(kāi)。所以我們要謙虛地學(xué)習，要謙虛地接受，要謙虛地成長(cháng)，這樣，我們才會(huì )更上一層樓。
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