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八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2024-07-17 17:29:25 演講稿范文 我要投稿

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

  在現在的社會(huì )生活中,很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編整理的八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,我代表八年級x班的全體師生,向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  轉眼間,孩子們升入八年級已一個(gè)半月了,在座的很多家長(cháng)我都是第一次見(jiàn)面。首先我自我介紹一下,本人姓王,是八三班數學(xué)老師兼班主任,大家以后有任何事情可以和我聯(lián)系,如果有什么需要幫忙的地方,我也會(huì )竭誠為大家服務(wù)。我們今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的,主要是想讓大家了解一下孩子們近期的學(xué)習、紀律及思想狀況,加強家校溝通,使孩子們在未來(lái)的學(xué)習中能夠遵規守紀,學(xué)有所得。

  一、班級基本情況介紹

  我們班共目前在讀的共計x人,其中男生x人,女生x人。絕大多數孩子,品德優(yōu)良,成績(jì)優(yōu)秀,發(fā)展勢頭良好。他們思想積極主動(dòng),班級榮譽(yù)感強,愿意為班級做貢獻,有但當,熱愛(ài)勞動(dòng),紀律也非常不錯,特別是住宿生,和我們去年那屆孩子比,現在的住宿生在早、午、晚自習中,紀律非常好,都知道主動(dòng)學(xué)習,這一點(diǎn)我很欣慰。在大家的共同努力下,在學(xué)校組織的幾次集體活動(dòng),如詩(shī)歌朗誦會(huì ),黑板報的評比等活動(dòng)中,我們班都取得了非常理想的成績(jì)。當然問(wèn)題也是存在的,在大部分同學(xué),能遵守紀律,積極學(xué)習的同時(shí),也有部分同學(xué),學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或干脆不完成作業(yè),還有個(gè)別同學(xué)上課愛(ài)說(shuō)話(huà),不積極思考。這些都是存在的問(wèn)題。還有待家長(cháng)和老師進(jìn)一步的教育,幫助他們形成良好的行為習慣。

  二、成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現

  先說(shuō)一下本次月考成績(jì),我們班的各科總評成績(jì)是全校第二,期中道法和歷史排名第一,其他屬于中間水平,目前來(lái)看,最薄弱的是物理學(xué)科,可能是因為新加入的學(xué)科,部分學(xué)生適應能力差,還沒(méi)有入門(mén)。家長(cháng)們可以在這方面多引導。這屆八年級的學(xué)生,從七年級開(kāi)始入學(xué)時(shí),我就發(fā)現他們基礎相對較差,特別是數學(xué)成績(jì),需要這三年使勁追,才能趕上全區先進(jìn)學(xué)校的水平。一些客觀(guān)現實(shí)已經(jīng)形成且不可避免,我們所能做的就是幫助孩子樹(shù)立學(xué)習的信心,把心思全用在學(xué)習上。在學(xué)習方面,存在的主要問(wèn)題有如下幾點(diǎn):

  1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。比如,做事拖拉,不會(huì )抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,不求甚解等。

  3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位置,表現為非常貪玩,在家把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間用來(lái)玩手機,在學(xué)校把本該學(xué)習的時(shí)間用來(lái)睡覺(jué),以至于成績(jì)非常不理想。幾乎每天都有不完成作業(yè)的同學(xué),而且總是那幾個(gè)自制能力差,在家缺少管制,特比愛(ài)玩電子產(chǎn)品的人,這些同學(xué)的成績(jì),家長(cháng)們可想而知。

  4、個(gè)別學(xué)生考試態(tài)度欠端正,考試的時(shí)候隨便作答,不讀題,不審題,對他來(lái)說(shuō)成績(jì)好壞無(wú)所謂,以至于本來(lái)可以得分題,因為消極懶惰,根本不做,而不能得分,因而成績(jì)非常不理想。

  對于以上問(wèn)題,希望引起各家長(cháng)重視,并給與我們大力支持,配合學(xué)校教育孩子。

  三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面:

  1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評的,但是孩子很盡力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多多加以鼓勵,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績(jì)不理想的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄,我們該做的是跟他一起努力,幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)提高,多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標,讓孩子調整心態(tài),積極向上。

  2、教育孩子遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良性的班級,才能夠在各方面提高自己。要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)地遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。假如哪個(gè)孩子在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

  3、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。由于班級中學(xué)生比較多,作為班主任,我和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解孩子,在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到孩子的心坎上,才能真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子的進(jìn)步有驅動(dòng)力。有個(gè)別的孩子,對家長(cháng)、老師是兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況,靠一次家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力。在這里建議家長(cháng)們手機都能開(kāi)通校訊通業(yè)務(wù),這個(gè)校訊通業(yè)務(wù)能讓我們教師隨時(shí)能通過(guò)電腦、電話(huà)或短信,把你們孩子的成績(jì)和在校的表現及時(shí)的告訴你們。

  今天,我想對在在坐的家長(cháng)們提幾點(diǎn)要求

  1、嚴格管理時(shí)間。有這幾方面需家長(cháng)注意:

  周六日休息時(shí)間,讓學(xué)生不經(jīng)家長(cháng)陪同不要單獨外出。一是因為安全沒(méi)有保障,再有就是雙休日也要按時(shí)作息,每天學(xué)習平均4小時(shí)以上,才能很好的完成家庭作業(yè),保證成績(jì)理想。

  2、家長(cháng)經(jīng)常檢查作業(yè)、督促學(xué)生在假期的學(xué)習。

  有的家長(cháng)說(shuō):哎呀!孩子上了中學(xué),學(xué)習的事我們也插不上手、輔導不了,實(shí)際這是種推卸責任的.說(shuō)法。也有的家長(cháng)說(shuō),小學(xué)都管累了,中學(xué)該省點(diǎn)心了,這種想法是極其錯誤的,因為初中生正貪玩時(shí)期,自覺(jué)性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期。請您千萬(wàn)記。撼踔斜刃W(xué)抓得更應該緊(因為知識量加大、難度加深)。

  3、與老師聯(lián)系經(jīng);。當你送衣、送書(shū)的來(lái)校時(shí),別忘了到班主任(任課老師)那邊走走,多問(wèn)問(wèn),每月的考試成績(jì)我們會(huì )下發(fā),卷子會(huì )讓家長(cháng)簽字,希望您多留意,多配合。每周我們也都會(huì )發(fā)作業(yè)單子,這都是要求家長(cháng)簽字的,但很多家長(cháng)都不簽,或者時(shí)不檢查,隨便一簽就完事,學(xué)生能由此看出你對他學(xué)習的重視程度,你對他的學(xué)習不重視,也難怪他會(huì )不重視呀。

  4、孩子面前做表率。有能力的家長(cháng),孩子學(xué)習,你也學(xué)習,孩子不學(xué)習,你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。實(shí)在是沒(méi)能力的,至少你要給孩子創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境,別孩子寫(xiě)作業(yè),你噼里啪啦打電話(huà),玩游戲,看視頻,甚至打麻將,讓孩子分心,或無(wú)心學(xué)習。

  5、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。親其師才能信其道,要讓孩子知道,老師的教育都是為了他們的成績(jì)和成長(cháng),要懂得尊師和感恩。

  6、要使孩子重視上學(xué)安全,交通安全時(shí)時(shí)注意和提醒,叮囑孩子別再半路玩耍,放學(xué)早早回家。

  7、堅持請假制度。如果孩子生病了,需要請假,請家長(cháng)親自給我打電話(huà),別讓孩子自己告訴我,免得有些孩子會(huì )撒謊、盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。

  8、要教育孩子嚴格的、不折不扣地、自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。發(fā)型問(wèn)題、服裝問(wèn)題、上學(xué)時(shí)間不準帶通訊工具,更不準帶刀具、危險物品等問(wèn)題,打架問(wèn)題,早戀問(wèn)題,家長(cháng)都要多關(guān)注。家長(cháng)要配合學(xué)校工作,多督促。一旦發(fā)生打架、索要、談戀愛(ài)、嚴重擾亂課堂秩序等違紀事件,學(xué)校一定會(huì )嚴肅處理,望家長(cháng)能給予積極配合。

  9、注意教育方法:說(shuō)話(huà)要堅持以鼓勵為主,鼓勵孩子盡最大努力學(xué)習功課,對完成作業(yè)有困難,要想法給予幫助,對成績(jì)不能只看分數,而應該看進(jìn)步。

  10、要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活?梢圆扇《◢、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等,不學(xué)會(huì )生活,往往也不會(huì )學(xué)習,家長(cháng)不要把孩子的一切事物都包辦。

  各位家長(cháng),學(xué)生是我的,是我的希望;孩子是你的,是你的未來(lái)。我們的目標是一致的,我們的任務(wù)是統一的,為了學(xué)生的發(fā)展,為了孩子的前程,讓我們共同攜起手來(lái),相互合作,共建和諧班級,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。

  謝謝大家!

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,請允許我代表八年級(8)班的全體師生對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們學(xué)校一貫堅持素質(zhì)教育方向,致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí),讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當然,學(xué)校的工作需要社會(huì )和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,我們的工作會(huì )更有激情,孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力,八年級(8)班的明天會(huì )更加燦爛!下面我就結合這學(xué)期以來(lái)的有關(guān)情況跟各位家長(cháng)們做個(gè)匯報,互相交流。

  一.簡(jiǎn)單介紹我們的工作和學(xué)生現階段的特點(diǎn)

  八年級是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了七年級對中學(xué)生活的新奇,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段,本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強對個(gè)性化輔導的管理和指導,防止兩極分化。在這一時(shí)期,作為家長(cháng)也要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的`選擇。而作為學(xué)生本人,也應該要注意聽(tīng)從大人的話(huà),聽(tīng)從別人的意見(jiàn),防止在這一時(shí)期走彎路,走錯路。

  我們是將你們的子女當作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的!這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!

  目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題

  在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力,根據平時(shí)的觀(guān)察和每次測試,學(xué)生們也存在許多不足,現將存在比較多的問(wèn)題在這里反饋給各位家長(cháng):

 。1)多數同學(xué)有了競爭意識,你追我趕,但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性,連上課都不好好聽(tīng)課,作業(yè)不完成,教師進(jìn)行批評教育不認真聽(tīng)取,導致學(xué)習成績(jì)較差,有些甚至是雪上加霜。

 。2)部分同學(xué)的責任心、班級榮譽(yù)感,進(jìn)取心不足。對于老師布置的工作不認真對待,例如在教室清潔值日敷衍了事,或根本不做。

 。3)學(xué)習上相當一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,有一種惰性,表現在:學(xué)習不主動(dòng),靠老師時(shí)刻盯著(zhù),更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題;

  不按時(shí)完成作業(yè),每周留的周考試題敷衍了事,潦草完成,有的甚至是周一跑到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。

 。4)少數同學(xué)自控能力差,不守紀律,課上不認真聽(tīng)講,課堂上亂插嘴,自己課不安靜,對待老師的批評教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多,謊話(huà)多,影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象,也造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感,請家長(cháng)們重視自己孩子的日常表現。

  二、分析半期考成績(jì)

  半期考八個(gè)科目:其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理記入總分共360分,地理、生物、政治、歷史按等級科目算:

  特等獎(342以上):xx

  一等獎(306~341):xx

  陳麗梅

  吳建華

  雷艷蘭

  胡麗珍

  江耀華

  二等獎(288~305):吳蘭富鐘如達

  三等獎(271~285):丁曉珍詹雪萍

  ●進(jìn)步突出獎(年段排名進(jìn)步20名以上):蘭榮玉(+60)朱芳森(+49)雷盛盛(+42)丁林芳(+42)張仁松(+41)劉天華(+39)陳文波(+30)丁振樑(+26)賴(lài)焱峰(+23)曾煒玲(+21)●單科狀元:曹?chē)A(語(yǔ)97)吳建華(數98)曹?chē)A(英96)胡麗珍(歷100)

  吳建華、雷艷蘭(物98)

  陳麗梅(地85)

  吳建華、陳麗梅(政99)

  吳建華(生94)

  ◆~(yú)學(xué)年縣級優(yōu)秀學(xué)生(評選標準:七年級兩次期中考、兩次期末考總評成績(jì)取前20名):

  曹?chē)A

  陳麗梅

  丁小飛

  ◆優(yōu)秀班干:陳xx

  胡麗珍

  戴燕萍

  ◆優(yōu)秀運動(dòng)員:陳xx

  陳虹

  ◆集體獎項:

  運動(dòng)會(huì )團體總分第三名

  女子4×100接力賽第一名

  男子4×100接力賽第四名

  男女混合6×100接力賽第四名

  南巖基地實(shí)踐被評為“標兵中隊”

  現狀分析:(八年級承上啟下)

  1、競爭意識不夠強,一些學(xué)生自我滿(mǎn)足,偏科現象較突出;

  2、部分學(xué)生自我約束能力不夠,玩性太重,成績(jì)波動(dòng)較大

  3、學(xué)生思想上有放松現象,出現畏難情緒,信心不夠堅定。(補差問(wèn)題)

  4、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習時(shí)間;有的同學(xué)想提高成績(jì),但方法不對又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué),時(shí)間一長(cháng)就有放棄的心理。

  三、介紹校規、班規

  關(guān)于作息時(shí)間

  關(guān)于儀容儀表

  關(guān)于手機使用問(wèn)題

  關(guān)于周末去向問(wèn)題

  關(guān)于安全問(wèn)題(男生:攜帶管制刀具

  女生:早戀現象

  騎機動(dòng)車(chē)輛上學(xué))

  強調龍宇中學(xué)五條規定

  班主任教育理念:教育無(wú)小事

  先成人,后成才

  關(guān)于零花錢(qián)問(wèn)題(補充解釋有關(guān)外教課程方面的問(wèn)題)

  學(xué)習小組

  班委分工負責制

  四、談教育孩子問(wèn)題

  五、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法

  1、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

  2、盡量表?yè)P孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì )肯去學(xué)習;要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

  3、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么,掌握得如何等。

  4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  5、訂下家庭學(xué)習規矩,并且自始至終執行,以形成良好的學(xué)習習慣,作息習慣。

  6、要有恰當的教育方法,對待孩子要有耐心,不能經(jīng)常打罵。那樣只會(huì )激起孩子的抵觸心理,事與愿違。

  7、家長(cháng)要以身作則,給孩子做出榜樣。

  8、多與科任教師溝通,了解孩子在校情況

  科任教師聯(lián)系電話(huà)

  語(yǔ)文(馬老師)xxxxxx

  數學(xué)(王老師)xxxxxx

  英語(yǔ)(楊老師)xxxxxx

  物理(廖老師)xxxxxx

  地理(付老師)xxxxxx

  生物(李老師)xxxxxx

  政治(邱老師)xxxxxx

  歷史(胡老師)xxxxxx

  六、希望家長(cháng)配合我做好以下工作:

  1、幫孩子分析成績(jì),加強弱科的學(xué)習;孩子的學(xué)習、思想狀態(tài)希望家長(cháng)多關(guān)注一些。

  2、嚴格控制孩子的零花錢(qián)、衣著(zhù)、發(fā)式;

  3、控制同學(xué)聚會(huì ),過(guò)生日;

  4、百忙中抽時(shí)間多與孩子交流;

  5、了解孩子的交際圈

  謝謝大家!

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3

  很高興和大家又一次相聚在八一班教室里共同探討孩子們的學(xué)習情況。

  今天的家長(cháng)會(huì ),我主要講以下幾方面的問(wèn)題:

  一、中考成績(jì)分析;

  二、班級和學(xué)生現狀介紹;

  三、對于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望。

  一、中考學(xué)習成績(jì)分析:

  家長(cháng)最關(guān)心的肯定是孩子的成績(jì),接下來(lái)我先向各位家長(cháng)通報一下本次中考成績(jì)。

  從試卷情況來(lái)看,我班學(xué)生掌握較好的部分是一至五題,即對生字詞語(yǔ)的考察,說(shuō)明學(xué)生基礎知識掌握牢固。其次是默寫(xiě)古詩(shī),正確率都在90%以上。說(shuō)明了學(xué)生在對于課本上的知識和提示出內容的試題掌握不錯。但改句子和按課文內容填空較差,說(shuō)明學(xué)生掌握知識比較死板,缺少變通。最差的部分是短文閱讀部分,題目比較靈活,由此可看出學(xué)生語(yǔ)文知識素養差,記憶有余,理解欠缺。作文是寫(xiě)小動(dòng)物的,整體得分可以,但高分不多,說(shuō)明學(xué)生缺少觀(guān)察創(chuàng )新能力。

  二、班級和學(xué)生現狀介紹。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我班學(xué)生良好的班風(fēng)已基本形成,大部分學(xué)生學(xué)習積極、主動(dòng),老師說(shuō)過(guò)的話(huà)能記在心里,老師吩咐的事能認真完成。絕大多數學(xué)生課堂上敢舉手回答問(wèn)題了。下面這些學(xué)生表現出色,提出表?yè)P:

  學(xué)習成績(jì)前十名學(xué)生:xx

  學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生:xx

  上課積極發(fā)言的學(xué)生:xx

  書(shū)寫(xiě)認真的學(xué)生:xx

  責任心強的'學(xué)生:xx

  在看到成績(jì)的同時(shí),我們還應該清醒的認識到自己的不足:

  1、個(gè)別學(xué)生基礎太差,欠賬嚴重,像席啟航、龐瑞杰等,連最基本的字都不會(huì )寫(xiě),更談不上別的。

  2、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,不能正確對待學(xué)習,像白樂(lè )樂(lè )、米哲、連紅瑞等,經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)不僅書(shū)寫(xiě)差,質(zhì)量也差;他們一遇到試卷上的口語(yǔ)交際題和閱讀題幾乎不動(dòng)筆,作文題總是不能按要求去寫(xiě)。平時(shí)老師說(shuō)的時(shí)候不注意聽(tīng),做的時(shí)候亂做一氣,只為應付差事。

  3、我們班尖子學(xué)生太少,男生除過(guò)白嘉嘉,楊新輝外再無(wú)他人;女生王欣、王艾青轉走后再也找不出來(lái)一個(gè)拔尖的學(xué)生。缺少了引領(lǐng)帶頭的學(xué)生,比學(xué)趕幫超的學(xué)習氛圍很難形成。

  4、學(xué)生動(dòng)手能力太差,不會(huì )打掃衛生一些簡(jiǎn)單事情不會(huì )做。

  5、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)太差,像席啟航、連紅瑞、米哲、宋佳琪、米鉛鉛、徐心怡等

  6、學(xué)生安全意識差,部分學(xué)生竟連家長(cháng)電話(huà)號碼都不知道。

  三、給家長(cháng)的建議

  1、時(shí)時(shí)刻刻給孩子樹(shù)立安全意識,教給孩子一些基本的安全知識,讓孩牢記家長(cháng)電話(huà)號碼。

  2、嚴格要求孩子,培養孩子認真對待學(xué)習、認真做事的習慣。當孩子不想寫(xiě)作業(yè)時(shí),提醒孩子、督促孩子,告訴他做作業(yè)是學(xué)生的責任,并給他提一些要求:不寫(xiě)作業(yè),不準出去玩,不寫(xiě)作業(yè),不準看電視等,久而久之孩子的心目中就會(huì )形成做作業(yè)為第一位的思維定勢;

  3、培養孩的動(dòng)手能力,在家多讓孩子干活,如整理房間、打掃院子等,不要心痛孩子。

  4、多關(guān)心孩子,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況及在校表現情況。

  5、經(jīng)常與老師溝通。

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!我是這個(gè)班的班主任,也是本班的英語(yǔ)老師。非常感謝各位的到來(lái),在此,我要向一直關(guān)心、支持、配合我校、我班工作的各位家長(cháng)表示忠心的謝意!在這一年多的時(shí)間里,我班56個(gè)孩子在各方面都有了很大的進(jìn)步與提高,作為老師很是欣慰。

  今天借期中考試召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的就是希望家長(cháng)進(jìn)一步配合好老師做好一些工作,加強你們與學(xué)校的聯(lián)系,讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績(jì)。哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好孩子,那就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長(cháng)不僅是你們的期望,也是老師的期望,所以說(shuō),為了孩子,我們的心是相通的。

  大家都是在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次會(huì )議,所以我就從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單扼要地介紹一下班級情況。

  一。學(xué)生基本情況

  我班共有56個(gè)孩子,男生23人、女生33人。我們班是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體,在上學(xué)期,我班在學(xué)習、習慣養成、愛(ài)護財產(chǎn)、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jì),這是與孩子們的共同努力和各位家長(cháng)的支持分不開(kāi)的。我班作為優(yōu)秀班級,學(xué)校給予了高度的重視,多次召開(kāi)教師座談會(huì ),針對目前班級中存在的教育教學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行探討,力求給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。我們班也是一個(gè)學(xué)習氣氛濃厚的班集體,學(xué)生們愛(ài)好廣泛,求知欲強,涌現出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。上學(xué)期,我班大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,學(xué)習態(tài)度上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步,我真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。

  當然,在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到存在著(zhù)的一些問(wèn)題:初二階段,兩極分化已經(jīng)日趨明顯,有些同學(xué)越學(xué)越有勁,有的對學(xué)習則越來(lái)越不感興趣,甚至不想再讀書(shū)了。各位家長(cháng),你們一定要多教育自己的孩子,讓他們意識到學(xué)習機會(huì )的難得和知識的重要性。有些學(xué)生偏科極為嚴重,數學(xué)、物理能考A等,而語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史都考C等,也是十分困難的。有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差,對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識到;家長(cháng)呢,也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習漠不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。有些學(xué)生家長(cháng)在外地打工,學(xué)生在學(xué)校犯了錯誤,老師根本沒(méi)有辦法聯(lián)系到家長(cháng);讓學(xué)生帶信讓家長(cháng)到學(xué)校來(lái),有的說(shuō)家長(cháng)不在家,有的說(shuō)家長(cháng)不愿到學(xué)校來(lái),而實(shí)際上這多半都是在撒謊。這些學(xué)生之所以敢這樣做,就是因為有些家長(cháng)從不到學(xué)校來(lái),從不關(guān)心自己孩子在學(xué)校的表現如何,而一直被孩子蒙蔽。當然,有些家長(cháng)確實(shí)很忙,早出晚歸的,但是您再忙也不能忽略孩子的學(xué)習情況。我們老師只能在學(xué)校教育學(xué)生,他們更多時(shí)間還是在家里,所以大家一定要多管多問(wèn)。

  首先,每天的作業(yè)需要你們耐心的督促與檢查,在檢查中可以發(fā)現孩子在學(xué)習上存在的問(wèn)題,及時(shí)查漏補缺,再及時(shí)有針對性的指導,所以請家長(cháng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。在這方面有有些同學(xué)的家長(cháng)做的尤其好,可以說(shuō)這些孩子的學(xué)習成績(jì)在班里也是名列前茅的。你們不要小看了這每天的檢查作業(yè),實(shí)際上,您在檢查中無(wú)形也培養了孩子良好的作業(yè)習慣,還培養了孩子學(xué)習的主動(dòng)性,從而也就提高了孩子的學(xué)習成績(jì)。有些學(xué)生在家不認真做作業(yè),早上到學(xué)校就抄襲別人的作業(yè),如果家長(cháng)能把好作業(yè)這一關(guān),就在很大程度上保證了孩子們的學(xué)習效果。所以請其他家長(cháng)務(wù)必做好這方面的配合,因為這都是為了你們的孩子。另外,有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣,直接就往下做。其實(shí)孩子的錯誤正是他知識上的缺陷,正是應加強的地方,請家長(cháng)在檢查時(shí)翻翻他以前的作業(yè),如有錯誤一定要他及時(shí)改正、弄明白,才會(huì )學(xué)的更扎實(shí)。還有的孩子依賴(lài)性很強,家長(cháng)不在就不認真寫(xiě)作業(yè),或是一有不明白的就不想思考,這時(shí)家長(cháng)一定要幫孩子養成好的習慣。不會(huì )的可以先看看書(shū)、查查資料,自己獨立解決,確實(shí)不會(huì )才可請教家長(cháng)或翻看答案,這樣才能培養孩子遇事動(dòng)腦筋的好習慣。有些孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭,寫(xiě)一會(huì )玩一會(huì ),導致寫(xiě)的很晚,甚至寫(xiě)不完,這時(shí)就必須限定時(shí)間讓他們寫(xiě)作業(yè),必須在規定的時(shí)間內完成,否則考試時(shí)很容易因為時(shí)間沒(méi)把握好而失分。所以,這些都需要家長(cháng)們狠下心,耐下心來(lái)管理,才能收到好的效果。

  二、期中考試成績(jì)簡(jiǎn)介

  知識就是力量、知識就是財富,教育是一種智力投資,會(huì )帶給投資者豐厚的回報,F在是四月底,生物和地理的結業(yè)考試估計在六月初,只有一個(gè)多月;期末考試在六月底,除去雙休日和五一長(cháng)假,孩子們實(shí)際上學(xué)時(shí)間已經(jīng)不足40天,所以各位家長(cháng)一定要督促你的孩子用心學(xué)習,我們老師也會(huì )盡心去教,希望我們共同的努力,能讓他們考出好成績(jì),最起碼也要有所進(jìn)步。中國有句老話(huà)叫"萬(wàn)丈高樓從地起",基礎打得不好,會(huì )讓孩子們遺憾終身,也會(huì )讓你們抱憾終生的。

  期中考試的成績(jì)大家基本上已經(jīng)知道了,我就從整體上分析一下。

  三、家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)

  有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急;有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰,這樣做是十分錯誤的。平時(shí),你不關(guān)心他的學(xué)習情況,又怎么能指望他給你一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)呢?因此,"急于求成"、"恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能。因而,必須"煉鐵成鋼",方可奏效。 那么,家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?

  第一、抓作業(yè):要規定孩子放學(xué)后必須認真做完作業(yè),家長(cháng)再忙也必須檢查他們的各項作業(yè),并且要求他們復習舊課、預習新課,一點(diǎn)也不能草率;

  第二、抓態(tài)度:要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,勇于克服學(xué)習中的'困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞";平時(shí)家長(cháng)要多對孩子進(jìn)行思想教育,要求他上課認真聽(tīng)課,不要做小動(dòng)作;另外,寫(xiě)作業(yè)字跡太過(guò)潦草,交上來(lái)的作業(yè)老師根本無(wú)法看清。我們作為他們平時(shí)的老師,尚且無(wú)法辨認他們的字,到考試時(shí)閱卷老師可就沒(méi)那么好的耐心仔細辨認了,那失分又是難以避免的了。我班有的同學(xué)原本寫(xiě)字極為潦草,我多次批評過(guò)她,但效果甚微;后來(lái),我把意見(jiàn)與她的家長(cháng)進(jìn)行了溝通,在其父母與老師的緊密配合下,這位同學(xué)的字已經(jīng)寫(xiě)得十分工整了。在此,我希望以下幾位家長(cháng)能多要求自己的孩子把字寫(xiě)好,這幾名學(xué)生是程龍,王洋,王洪旺,孫衍鋒。我相信,只要這幾位學(xué)生的家長(cháng)多督促、多要求,你們孩子的字會(huì )寫(xiě)得好一些。

  第三、抓技能:想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng);手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練;語(yǔ)文和英語(yǔ)有很多需要背誦的地方,家長(cháng)要給予檢查,特別是老師明天要檢查的課文,最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫(xiě)一遍。如果說(shuō)英語(yǔ)不懂,那情有可原,但語(yǔ)文還是能應付的。

  第四、抓能力:主要是要求孩子在讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)集中注意力、加強記憶力、發(fā)揮想象力,在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。

  孩子自覺(jué)性差,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(cháng)的空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。

  四、成功家教與失敗家教的啟示

  不少家長(cháng)在與我的交流中,幾乎都會(huì )說(shuō),我們孩子最聽(tīng)教師的,其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考,孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法,下面我想就如何教育孩子與各位家長(cháng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題:

  1、父母是孩子們最貼近的老師,家長(cháng)的舉動(dòng)莫不影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。如果我們的父母孝敬長(cháng)輩,與人為善、有愛(ài)心、樂(lè )于助人,孩子也會(huì )團結同學(xué)、熱心幫助他人,尊敬師長(cháng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(cháng)整天打牌、有占小便宜的習慣,孩子也會(huì )貪玩好耍,小拿小摸。所以我希望我們的家長(cháng)一定要以身作則,時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模。有的學(xué)生就跟我說(shuō)過(guò)最討厭父母成天在外面打麻將,甚至把別人帶回家打,讓自己沒(méi)辦法學(xué)習。所以,希望有這樣行為的家長(cháng)能多為孩子考慮,給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  2、做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人。我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為"有用"的人,在知識技能上頗費心機,而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養,結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導,實(shí)實(shí)在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。

  3、注重全面素質(zhì)培養,讓孩子身心健康發(fā)展。 孩子像小樹(shù),生長(cháng)中既要水分,也要土壤、陽(yáng)光和養育。面對知識經(jīng)濟的挑戰,知識技能固然重要,但健康的心理,強健的體魄也非常重要。我有一位小學(xué)同學(xué),從小學(xué)到高中都是班長(cháng)、三好學(xué)生,真的非常優(yōu)秀,可是在高考時(shí),她突然生病,結果全班中只有她沒(méi)有考上大學(xué),她憂(yōu)愁過(guò)度,至今像個(gè)傻子一樣,沒(méi)有結婚,飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣,都是因為她一切太順利了,面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。

  4、有愛(ài)無(wú)教終害子。

  各位家長(cháng),種莊稼不能不澆水,但澆水過(guò)多莊稼會(huì )溺死。教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),但必須愛(ài)得適度,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話(huà)說(shuō)"嬌縱如殺子",如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝,不少孩子患上了"四二一"綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉,對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)"再苦不能苦孩子",但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,"再富不能寵孩子。"這句話(huà)值得我們作父母的深思。

  5、重視青春期教育,該導航時(shí)即時(shí)導航。

  我們八年級的學(xué)生大多已經(jīng)進(jìn)入青春期,孩子們身體迅速發(fā)育,生理也逐步成熟,孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩定,亟需父母為他們精心導航。這學(xué)期,我們班上已經(jīng)出現了早戀現象,有的已經(jīng)公開(kāi)化,有的還處于朦朧狀態(tài),但或多或少已經(jīng)影響了這些孩子的學(xué)習成績(jì),有的甚至在大幅度下滑。我們老師會(huì )對孩子們進(jìn)行一些生理教育和心理健康教育,希望我們的家長(cháng)也要注意孩子的生理和心理變化,及時(shí)做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。

  為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們所有老師會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系,希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。

  1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

  2、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃,幫助他們改正缺點(diǎn)。)

  3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象,去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗等,使孩子們全面發(fā)展。因為目前我們的社會(huì )教育狀況實(shí)在令人擔憂(yōu)。有專(zhuān)家曾說(shuō):"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì ),就什么都學(xué)會(huì )了。是啊,多少家電子游戲廳,多少家網(wǎng)吧,多少臺球室,多少家溜冰場(chǎng),還有不少負面的東西,隨時(shí)會(huì )毒害我們孩子的心靈。所以,請各位家長(cháng)盡量多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,少出去應酬,少打幾場(chǎng)麻將。)

  4、多要求孩子讀健康有益的課外書(shū)。(健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。)

  5、正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)

  以上是我就學(xué)生們的思想品德,學(xué)習教育方法,生理、心理健康輔導等與各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(cháng)參考。在以后的教學(xué)和班級管理中我會(huì )繼續竭盡所能,力爭使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,但有時(shí)也是心有余而力不足,因為有時(shí)真的很難照顧到每一個(gè)孩子的方方面面,看到有的孩子跟不上,學(xué)習有差距,我們也很著(zhù)急。如果我們工作中有想不到、做不到之處,盼望家長(cháng)能及時(shí)與我們交流,只要為了您的孩子盡快成人成才,我們一定盡力而為。因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。

  今天的家長(cháng)會(huì )到此結束,謝謝大家。

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。

  許多家長(cháng)來(lái)到學(xué)校之后,首先關(guān)注的是孩子的學(xué)習情況,問(wèn)及孩子考了多少分,名次如何,有沒(méi)有進(jìn)步。其中一些家長(cháng)會(huì )感到滿(mǎn)意和欣慰,因為孩子的成績(jì)還算不錯。然而,也有一些家長(cháng)可能會(huì )感到沮喪和失望,他們認為孩子從前就做不好!

  我想,現今社會(huì )競爭壓力劇增,我們在關(guān)注孩子的成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展時(shí)必須考慮多方面因素。除了關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)變化外,我們也需要深入思考造成這種結果的原因是什么。

  接下來(lái),我從孩子升入初二,尤其是初二下學(xué)期學(xué)業(yè)等方面的變化談一談。

  1、課程難度增大,容量增多,就語(yǔ)文來(lái)講,需要背記、理解的內容幾乎相當于初一時(shí)的兩倍。

  2、學(xué)生獨立、自主、反叛意識增強,隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校環(huán)境的熟悉,部分學(xué)生不再對老師、家長(cháng)言聽(tīng)計從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,部分學(xué)生在家里不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà),在學(xué)校不聽(tīng)老師的話(huà),甚至是表面上是一套,做起來(lái)又是一套。而且很多孩子認為家長(cháng)不理解自己,甚至覺(jué)得父母不愛(ài)自己。我們家長(cháng)也應該好好想想,是不是我們愛(ài)的表達方式。

  3、學(xué)生們在進(jìn)入青春期時(shí),會(huì )面臨身心方面的迅速變化,同時(shí)受到電影、電視等媒體的影響。他們對與異性交往產(chǎn)生了更強烈的愿望,因此我們必須給予適當的關(guān)注和支持,以確保他們能夠健康成長(cháng)。如果我們無(wú)法提供正常的關(guān)心和援助,孩子們的發(fā)展可能會(huì )受到負面影響。

  4、沒(méi)有了剛邁入初中時(shí)的新鮮感,還沒(méi)有升學(xué)的壓力,盡管家長(cháng)望子女成龍鳳心切,但部分孩子自控能力差,一放松,成績(jì)就會(huì )下降,甚至出現連鎖反應。

  考慮到以上這些因素,我們作為老師和家長(cháng)需要做好心理準備:當前正值孩子們成長(cháng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也是教育的重要階段。盡管他們的很多舉止讓我們感到困擾,但只要我們能夠抓住教育的機會(huì ),及時(shí)提供幫助和指導,這些孩子就能夠成功度過(guò)這個(gè)重要的轉折點(diǎn)。

  “家庭乃根本,教育為基”就是這句話(huà)的衍生版本,“根本”指的`是家庭在孩子成長(cháng)中的基礎和重要性,“基”則強調了教育作為家庭教育的核心。這句話(huà)強調了家庭教育對于孩子的重要性。

  有很多家長(cháng)跟老師交流時(shí)說(shuō),我們每天很忙,做生意掙錢(qián),為的還不都是孩子們嗎?的確,孩子是我們的未來(lái),單單“未來(lái)”二字,就讓孩子還有家長(cháng)背上了沉重的心理負擔。父母確實(shí)為孩子付出的很多,我也經(jīng)常跟學(xué)生講,世界上最關(guān)愛(ài)你的人是父母,一定要回報他們。但很多家長(cháng)并沒(méi)有把對孩子的關(guān)愛(ài)完全傳遞給孩子,或許我們表達愛(ài)的方式應該變一變了。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,把一些精力放在與孩子的溝通中,從小處著(zhù)手,幫助孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習生活習慣,我想,這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6

各位家長(cháng):

  大家好,根據學(xué)校的要求,今天我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。本次會(huì )議的議程有:

  1、總結開(kāi)學(xué)兩次的成績(jì)。

  2、分析本學(xué)期來(lái)班級出現的各種問(wèn)題和不足。

  3、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量。

  4、強化對學(xué)生的安全問(wèn)題。

  一、開(kāi)學(xué)兩次成績(jì)

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我們進(jìn)行了兩次較大規模的考試,一次是在10月底的月考、還有就是這一次的期中考試,下面我就把這兩次考試的具體情況向各位家長(cháng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和分析。

  請大家看手中剛剛發(fā)下去的成績(jì)單,通過(guò)兩次成績(jì)的對比,找出孩子成績(jì)下降的科目,穩定的科目,做到心中有數。

  二、本學(xué)期來(lái)發(fā)現的問(wèn)題

  和其他班級一樣,我們班級也不是盡善盡美的,也存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題。特別是這學(xué)期,我發(fā)現部分學(xué)生無(wú)論在學(xué)習上還是思想上都有了很大的滑坡,具體表現在這樣幾個(gè)方面:

  1、很多學(xué)生沒(méi)有競爭意識,不思進(jìn)取、不定目標、不做計劃、不想后果、從不考慮將來(lái),今日有酒今朝醉。

  本學(xué)期來(lái)很多家長(cháng)打來(lái)電話(huà)都反映很多學(xué)生僅僅滿(mǎn)足于把老師布置的作業(yè)完成,不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行復習鞏固,甚至還有極少數學(xué)生干脆說(shuō)作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成,沒(méi)有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。

  根據這種情況,最近我狠下心來(lái)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)整治。每天早上專(zhuān)門(mén)委派值日班干在門(mén)口收繳作業(yè),凡是作業(yè)沒(méi)有交的不允許進(jìn)教室。還在校信通上發(fā)信息要求各門(mén)作業(yè)都要家長(cháng)簽字,從而盡量的杜絕作業(yè)不做和抄作業(yè)的現象。

  另外,還有部分同學(xué)胸無(wú)大志、滿(mǎn)足現狀,從不向上看,總是看到有人比他還差,自我滿(mǎn)足感極強。

  我們各位家長(cháng)也應該提高對子女的要求,為他們定任務(wù)、找追趕的目標,努力提高他們的進(jìn)取意識。

  2、部分學(xué)生懶惰成性,重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他,且讓我玩個(gè)夠:看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。大事永遠為小事讓路。

  根據了解發(fā)現,不少學(xué)生學(xué)習包括生活有拖拉的習慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天,等到最后一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè),這種情況必然導致作業(yè)質(zhì)量不高,純粹是應付、敷衍老師的檢查,不能起到復習鞏固的效果。部分學(xué)生生活上也是如此,平時(shí)丟三拉四,自己的東西不知道收拾,課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里針對這種現象我們認為各位家長(cháng)應該認真督查,要求學(xué)生訂立平時(shí)和假期學(xué)習計劃,合理的安排分配在家時(shí)間,使得老師布置的課后作業(yè)和假期作業(yè)真正的落到實(shí)處,真正起到復習鞏固的作用。

  3、極個(gè)別學(xué)生,沒(méi)有集體意識,沒(méi)有榮辱感;蛘咂綍r(shí)放縱自己對自己的生活不負責任。

  這類(lèi)學(xué)生是最讓我頭疼的,他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂(lè ),經(jīng)常惡作劇,經(jīng)常做損人不利己的事情;蛘叻趴v自己整天想著(zhù)上網(wǎng)玩游戲,不考慮家人的感受和承受能力,平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的,從不把學(xué)習當回事。

  在我接手這個(gè)班以后我就發(fā)現我們班就有為數不多的這樣幾個(gè)學(xué)生。比如就有兩三個(gè)學(xué)生經(jīng)常破壞班級的公物、拆毀其它同學(xué)的桌凳、破壞其他同學(xué)的書(shū)筆。

  對于這種情況我們認為平時(shí)家長(cháng)要嚴格要求自己的子女,平時(shí)要多留心觀(guān)察小孩的儀表言行、多檢查小孩的物品,對于不正常的苗頭要嚴厲打擊,對于不合理的要求要言詞拒絕,不然他們有任何的幻想。我們認為雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入四星、三星級高中,但最起碼的我們應該能做到使每個(gè)孩子都能成人。

  三、強化家庭教育意識,努力提高家庭教育質(zhì)量

  作為老師同時(shí)也是一名家長(cháng),我深深的體會(huì )到我們這種年齡的人最大的榮耀并不是今年爭了多少錢(qián)、也不是今年升了多大的官,而是我們的子女在學(xué)習生活上取得了多大的進(jìn)步。

  大家都應該知道,孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的.塑造下成型的,學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的。在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

  一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力往往來(lái)源與家長(cháng)的期望,家長(cháng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習情況,在學(xué)校表現情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要盡可能多的把精力投入在學(xué)生身上。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注,當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功,努力把學(xué)習搞好,所以我很不贊成把小孩子對給爹爹奶奶帶,或者送到家教班,或者扔到學(xué)校住堂。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的,靠朝夕之功是培養不成人材的,靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。

  那么我們家長(cháng)平時(shí)應該怎么做呢?我認為至少要做到這樣幾點(diǎn):

 。1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。

 。2)、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導,看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。檢查孩子是否玩不正當游戲或者上網(wǎng)聊天,看低級趣味書(shū)籍,有無(wú)早戀的現象,是否和其他學(xué)生拉幫結派。對于住校生,家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現不良苗頭,及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。

 。3)、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話(huà)發(fā)短信,作業(yè)普遍較少等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

 。4)、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如學(xué)生在家學(xué)習的時(shí)候,盡量做干擾孩子學(xué)習的事情。

 。5)、多同子女交流、溝通,及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì )更好。

  四、學(xué)生的安全問(wèn)題

  學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,我們學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(cháng)的事。而我校當前的安全工作主要有這樣幾個(gè)方面:

 、俳煌。最近向陽(yáng)路改造,城河路上車(chē)輛眾多,已經(jīng)出了多次交通事故。所以我們要求家長(cháng)配合學(xué)校教育學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)要有安全意識,不能走機動(dòng)車(chē)道、不能闖紅燈,不要坐一些不規范的車(chē)輛,如電動(dòng)三輪車(chē)等。當然有可能最好家長(cháng)接送。

 、谔崆暗叫。我們要求各位家長(cháng)嚴格控制學(xué)生的上學(xué)時(shí)間,早上不得早于6:50,中午不得早于12:30,來(lái)時(shí)一定要佩戴學(xué)生證,否則一律不得進(jìn)入校園。另外學(xué)生中午在家一定要強制他們午休,這樣下午上課時(shí)才能警力充沛。

  希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,共同努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習生活。

  言而總之,學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,更不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。我們歡迎各位家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭把我們班的工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。

  最后,在這里我謹代表初三(1)班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利,家庭幸福,感謝你們的光臨支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體教師,向今日在座各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送,感謝大家在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì ),感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。今日家長(cháng)會(huì )主要內容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習狀況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應措施,提出相應的要求。盼望通過(guò)今日的家長(cháng)會(huì ),通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

  我信任各位家長(cháng)在事業(yè)有成之際,也很盼望看到孩子健壯、安康地成長(cháng)。面對孩子進(jìn)入初二年級后,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,局部家長(cháng)有點(diǎn)不知所措,盼望能和教師多溝通,得到教師的幫忙。

  事實(shí)上,初二的確是極其重要的一年,有局部學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習憑興趣,憑心情,逆反心理強,甚至特地和家長(cháng)與教師作對,以此顯示自我共性。所以初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年,對教師來(lái)說(shuō)是焦急的一年。為此,我代表學(xué)校初二年級組各位教師將本學(xué)期大致?tīng)顩r向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要匯報。

  從本次期中考試來(lái)看,各學(xué)科差異不是很大,班級間的進(jìn)展較為平衡,各學(xué)科教師都相當負責,工作熱忱很高,因此,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績(jì),列農村中學(xué)31所學(xué)校第14名,這樣的成績(jì)對近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當難能珍貴的,其中浸透了任課教師相當多的汗水,一步一個(gè)腳印,由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現在的14名,面對成績(jì)學(xué)校教師的壓力相當大,競爭劇烈不進(jìn)則退,學(xué)校教師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績(jì)。

  學(xué)生角度看,優(yōu)秀學(xué)生相當不錯,在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,有競爭考入國家級省、市中的盼望,與古里鎮三所學(xué)校比擬來(lái)看,尖子生的表現略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的`學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的盼望也相當大,所以家長(cháng)尤其要關(guān)懷子女的學(xué)習與成長(cháng)狀況,F在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的緣由有很多,家長(cháng)也要作些了解,從主觀(guān)上看:學(xué)生根底差、學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不夠端正。從客觀(guān)上講:學(xué)科多了,學(xué)習內容深了,有局部學(xué)生還不適應,消失了不按時(shí)完成作業(yè),抄作業(yè)等不好現象。有局部學(xué)生只關(guān)注學(xué)習結果,但對平常付出的過(guò)程不夠關(guān)懷,假如這樣下去,勢必影響他們初三的學(xué)習。

  怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,依目前的形勢看,只能學(xué)校、家庭攜手協(xié)作來(lái)完成,制造良好的育人環(huán)境。

  有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠抱負,便非常著(zhù)急。有的時(shí)常埋怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)展懲處。面對初二年齡段的孩子簡(jiǎn)潔地使用這些方法是非常欠妥的,學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必需“煉”,“煉”就要有急躁,嘗試多種教育方法,講究對學(xué)生的過(guò)程治理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8

初二(4)班尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

首先請允許我代表二(4)班全體師生,對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。本次家長(cháng)會(huì )的主題為:溝通、理解、合作。本次家長(cháng)會(huì )的目的是,我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,共同交流孩子的教育問(wèn)題,家校合作,促進(jìn)孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)!在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習情況和思想表現,都來(lái)關(guān)注一下孩子健康成長(cháng),多給孩子以鼓勵,給老師們以支持,努力培養孩子良好的習慣! 下面我們逐項進(jìn)行。

  一、介紹本班基本情況

  作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生47人,其中男生27人,女生20人,住宿生32人,走讀生15人,總體情況是男生較調皮,而女生相對文靜,所有女生的成績(jì)都相當不錯,只有部分男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力,還有一些孩子自主學(xué)習能力很強。當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這

  個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長(cháng)諒解。

  現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:

  一、教學(xué)方面:

  1、總體成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)有:xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx

  數學(xué)學(xué)習突出的同學(xué)有:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx

  英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有:xx、xx、xx、xxx、xxx、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有:xx、xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、

  3、講文明懂禮貌的有:xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

  以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。

  以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。

  二、存在問(wèn)題

  在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題,有的聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的`習慣。不管老師說(shuō)什么他

  一律不聽(tīng),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任,是47個(gè)孩子的當家人,對于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì )課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

  再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習,畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的,錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō),我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫(huà)嗎? 教了快一個(gè)學(xué)期了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習習慣差別大的后果,一個(gè)班里有47個(gè)人,會(huì )有無(wú)數種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。

  三、下面有我們班的英語(yǔ)老師張老師,和大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習

  的方法及問(wèn)題的解決。

  四、和家長(cháng)共同交流幾個(gè)問(wèn)題:

  因為班級人數多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習習慣的養成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)

  的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà),誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習的方法,教給他做人的道理,47名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍!有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。

  五、我們應該注意的幾個(gè)問(wèn)題

  1、對孩子的愛(ài),要適度,不能溺愛(ài),對孩子的愛(ài)要有原則。

  2、教給學(xué)生做人的道理:能正確的認識自己的孩子,正視孩子的不足。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求。

  3、強調孩子的安全問(wèn)題,雙休是對孩子的監管問(wèn)題,孩子的交友問(wèn)題

  4、注重孩子的心理健康教育,多與孩子溝通,關(guān)心孩子的精神生活與要求。

  5、正視對孩子的學(xué)習上的投入。

  結尾:

  學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(cháng)的配合,自己的努力,社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話(huà),就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

  祝各位家長(cháng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快! 祝你們的孩子健康成長(cháng),學(xué)業(yè)有成!

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9

  歡迎各位家長(cháng)在百忙中到我校來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )!

  今天到校參加家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)應該都是非常優(yōu)秀的家長(cháng),因為你用自己的行動(dòng)讓孩子感受到了來(lái)自父母的愛(ài)和關(guān)注。同時(shí)現在的教育不是老師單方面能夠完成的,如果教育缺失你的參與,教育一定是不完整的,那么孩子的行為就會(huì )產(chǎn)生很大的偏差。我替孩子們再次感謝你的到來(lái)。

  今天的家長(cháng)會(huì )其實(shí)我有很多的話(huà)要講,因為我們正處于一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上,這個(gè)時(shí)期是孩子行為異常的高發(fā)期,進(jìn)入九年級升學(xué)考試的籌備期。

  今天和各位家長(cháng)分享三個(gè)方面的內容。第一,就是我們的教育方向和走向的問(wèn)題。第二個(gè)是孩子容易產(chǎn)生的問(wèn)題。第三個(gè)是學(xué)習成績(jì)問(wèn)題。當然最后是一些關(guān)于學(xué)校的一些具體安排。

  首先第一個(gè)問(wèn)題,我們的教育方向問(wèn)題。有的時(shí)候,我們感覺(jué)教育很簡(jiǎn)單,但是真實(shí)的情況是教育非常的復雜。古語(yǔ)說(shuō)的是“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!币馑际歉憬(jīng)濟建設,只要有錢(qián)就行,發(fā)展的很快,但是要想把一個(gè)地方的教育搞上去,把人的素質(zhì)提升上去,那需要上百年的時(shí)間。時(shí)間長(cháng),需要很多的無(wú)名英雄,但是現在都是出名要趁早。所以我們的整個(gè)社會(huì )氛圍對于教育的需求和提升速度不匹配。

  其二,教育不是修汽車(chē),他面對的對象時(shí)孩子。每個(gè)孩子生活在不同的家庭中,社會(huì )環(huán)境中,在和不同的人群進(jìn)行交往。不同的認知導致了生活習慣,學(xué)習習慣,風(fēng)俗習慣的不同。并且對于大腦來(lái)講,甚至在每一分鐘都有上百個(gè)念頭產(chǎn)生和出現?墒俏覀兯械慕逃挥幸粋(gè)目的,使他適合我們社會(huì )主流的要求?墒俏覀兊.教育方式是大教育,每個(gè)班級都是50—60個(gè)人。一個(gè)老師基本上都是管理的100多人。從時(shí)間精力,能力方面我們老師的數量上和需求也不匹配。

  當然還有很多很多的問(wèn)題,可是面對著(zhù)這樣的;現實(shí),抱怨和生氣,追究責任都是不現實(shí)的情緒發(fā)泄,我們更重要的是要找到孩子的特長(cháng),發(fā)展他,提升他,關(guān)注他,訓練他,最終找到自己的人生目標和位置。

  我們班的教育方向是,對于能夠學(xué)習的同學(xué),我們就提升他的學(xué)習能力,目標就是升學(xué),對于不愛(ài)學(xué)習的,我們的目標是培養孩子情商。即人的交往能力。其實(shí)學(xué)校里的任何活動(dòng)都是一種情商的體現。情商高的話(huà),適當的學(xué)習能力也會(huì )慢慢的提升上去。

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10

各位家長(cháng):

  大家好!首先,請允許我代表八年級(8)班的全體師生對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們學(xué)校一貫堅持素質(zhì)教育方向,致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí),讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當然,學(xué)校的工作需要社會(huì )和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,我們的工作會(huì )更有激情,孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力,八年級(8)班的明天會(huì )更加燦爛!下面我就結合這學(xué)期以來(lái)的有關(guān)情況跟各位家長(cháng)們做個(gè)匯報,互相交流。

  一.簡(jiǎn)單介紹我們的工作和學(xué)生現階段的特點(diǎn)

  八年級是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了七年級對中學(xué)生活的新奇,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段,本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強對個(gè)性化輔導的管理和指導,防止兩極分化。在這一時(shí)期,作為家長(cháng)也要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人,也應該要注意聽(tīng)從大人的話(huà),聽(tīng)從別人的意見(jiàn),防止在這一時(shí)期走彎路,走錯路。

  我們是將你們的子女當作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的!這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!

  目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題

  在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力,根據平時(shí)的觀(guān)察和每次測試,學(xué)生們也存在許多不足,現將存在比較多的問(wèn)題在這里反饋給各位家長(cháng):

 。1)多數同學(xué)有了競爭意識,你追我趕,但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性,連上課都不好好聽(tīng)課,作業(yè)不完成,教師進(jìn)行批評教育不認真聽(tīng)取,導致學(xué)習成績(jì)較差,有些甚至是雪上加霜。

 。2)部分同學(xué)的責任心、班級榮譽(yù)感,進(jìn)取心不足。對于老師布置的`工作不認真對待,例如在教室清潔值日敷衍了事,或根本不做。

 。3)學(xué)習上相當一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,有一種惰性,表現在:學(xué)習不主動(dòng),靠老師時(shí)刻盯著(zhù),更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題;不按時(shí)完成作業(yè),每周留的周考試題敷衍了事,潦草完成,有的甚至是周一跑到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。

 。4)少數同學(xué)自控能力差,不守紀律,課上不認真聽(tīng)講,課堂上亂插嘴,自己課不安靜,對待老師的批評教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多,謊話(huà)多,影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象,也造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感,請家長(cháng)們重視自己孩子的日常表現。

  二、分析半期考成績(jì)

  半期考八個(gè)科目:其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理記入總分共360分,地理、生物、政治、歷史按等級科目算:

  特等獎(342以上):曹?chē)A

  一等獎(306~341):丁小飛

  陳麗梅

  吳建華

  雷艷蘭

  胡麗珍

  江耀華

  二等獎(288~305):吳蘭富

  鐘如達

  三等獎(271~285):丁曉珍

  詹雪萍

  ●進(jìn)步突出獎(年段排名進(jìn)步20名以上):

  蘭榮玉(+60)

  朱芳森(+49)

  雷盛盛(+42)

  丁林芳(+42)

  張仁松(+41)

  劉天華(+39)

  陳文波(+30)

  丁振樑(+26)

  賴(lài)焱峰(+23)

  曾煒玲(+21)

  ●單科狀元:

  曹?chē)A(語(yǔ)97)

  吳建華(數98)

  曹?chē)A(英96)

  胡麗珍(歷100)

  吳建華、雷艷蘭(物98)

  陳麗梅(地85)

  吳建華、陳麗梅(政99)

  吳建華(生94)

  ◆20xx~20xx學(xué)年縣級優(yōu)秀學(xué)生(評選標準:七年級兩次期中考、兩次期末考總評成績(jì)取前20名):

  曹?chē)A

  陳麗梅

  丁小飛

  ◆優(yōu)秀班干:陳麗梅

  胡麗珍

  戴燕萍

  ◆優(yōu)秀運動(dòng)員:陳文波

  陳虹

  ◆集體獎項:

  運動(dòng)會(huì )團體總分第三名

  女子4×100接力賽第一名

  男子4×100接力賽第四名

  男女混合6×100接力賽第四名

  南巖基地實(shí)踐被評為“標兵中隊”

  現狀分析:(八年級承上啟下)

  1。競爭意識不夠強,一些學(xué)生自我滿(mǎn)足,偏科現象較突出;

  2。部分學(xué)生自我約束能力不夠,玩性太重,成績(jì)波動(dòng)較大

  3、學(xué)生思想上有放松現象,出現畏難情緒,信心不夠堅定。(補差問(wèn)題)

  4、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習時(shí)間;有的同學(xué)想提高成績(jì),但方法不對又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué),時(shí)間一長(cháng)就有放棄的心理。

  三、介紹校規、班規

  v

  關(guān)于作息時(shí)間

  v

  關(guān)于儀容儀表

  v

  關(guān)于手機使用問(wèn)題

  關(guān)于周末去向問(wèn)題

  v

  關(guān)于安全問(wèn)題(男生:攜帶管制刀具

  女生:早戀現象

  騎機動(dòng)車(chē)輛上學(xué))

  強調龍宇中學(xué)五條規定

  班主任教育理念:教育無(wú)小事

  先成人,后成才

  關(guān)于零花錢(qián)問(wèn)題(補充解釋有關(guān)外教課程方面的問(wèn)題)

  學(xué)習小組

  班委分工負責制

  四、談教育孩子問(wèn)題

  五、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法

  1、

  創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。

  2、盡量表?yè)P孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì )肯去學(xué)習;要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

  3、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么,掌握得如何等。

  4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

  5、

  訂下家庭學(xué)習規矩,并且自始至終執行,以形成良好的學(xué)習習慣,作息習慣。

  6、

  要有恰當的教育方法,對待孩子要有耐心,不能經(jīng)常打罵。那樣只會(huì )激起孩子的抵觸心理,事與愿違。

  7

  、家長(cháng)要以身作則,給孩子做出榜樣。

  8、多與科任教師溝通,了解孩子在校情況

  科任教師聯(lián)系電話(huà)

  語(yǔ)文(馬老師)13559963173

  數學(xué)(王老師)13646929879

  英語(yǔ)(楊老師)18950853261

  物理(廖老師)13559996364

  地理(付老師)18059556898

  生物(李老師)15280849035

  政治(邱老師)13646931856

  歷史(胡老師)13950834116

  六、希望家長(cháng)配合我做好以下工作:

 、睅秃⒆臃治龀煽(jì),加強弱科的學(xué)習;孩子的學(xué)習、思想狀態(tài)希望家長(cháng)多關(guān)注一些。

 、矅栏窨刂坪⒆拥牧慊ㄥX(qián)、衣著(zhù)、發(fā)式;

 、晨刂仆瑢W(xué)聚會(huì ),過(guò)生日;

  4。百忙中抽時(shí)間多與孩子交流;

 、

  了解孩子的交際圈

  誰(shuí)

  特點(diǎn)

  玩法

  孩子變壞前的10項征兆(供參考)

  1、語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話(huà),黑話(huà),臟話(huà),及喜歡說(shuō)話(huà)時(shí)帶有江湖氣。

  2、穿著(zhù):太過(guò)于時(shí)髦,暴露,喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。

  3、外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

  4、行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,長(cháng)時(shí)間反鎖自己房門(mén),且神色緊張。

  5、態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

  6、作息:早出晚歸,常無(wú)端數日不歸,白天蒙頭大睡,黑間外出去向不交代清楚。

  7、物品:有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類(lèi),甚至不明錢(qián)物或票據。

  8、課業(yè):一下子成績(jì)一落千丈,經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。

  9、交友:有社會(huì )人士的朋友,電話(huà)、書(shū)信量突增,有朋友也不敢介紹給家人。

  10、習慣:有吸煙喝酒習慣,生活不正常,用錢(qián)需求量突增。

  如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多,父母就應該愈加注意,愈早防范。

  我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì )有一個(gè)新的開(kāi)始,一定要記住教育不是單方面的,是孩子、老師、家庭教育的完美結合才會(huì )造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來(lái),讓我們從現在開(kāi)始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標吧。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟每一位家長(cháng)說(shuō):你的孩子很優(yōu)秀!

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11

尊敬的各位學(xué)生父母:

  大家下午好!

  首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)學(xué)校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái),就是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(12)班所有科任老師,對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。今天家長(cháng)會(huì )的目的只有一個(gè):就是在本期下剩的一個(gè)月的時(shí)間里,希望家校能夠緊密配合,誰(shuí)也別等,誰(shuí)也別推。對于工作來(lái)說(shuō),再苦再累那也是分內的事;對于孩子來(lái)說(shuō),再難再痛那也是責任和義務(wù),F在就做,不遲。讓我們一起為了孩子,共同努力吧!

  孩子進(jìn)入八年級以來(lái),我們已多次召開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )。在座的家長(cháng)當中,已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次,或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與我及任課教師進(jìn)行過(guò)經(jīng)常性的溝通。但也有一些家長(cháng),經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來(lái)校,希望大家能借這次機會(huì )對于自己孩子的學(xué)習以及在校表現做個(gè)全方位的了解。

  從孩子這方面來(lái)講,進(jìn)入初二以后,他們面對的主要困難有這樣一些:

  1.課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現在初二學(xué)生的開(kāi)設的學(xué)科數量達到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負擔相對增加,部分學(xué)生出現掉隊現象,許多學(xué)生出現了兩極分化。

  2.學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,個(gè)別學(xué)生出現了與校外不良少年交往的現象。

  3.由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(cháng)必然會(huì )偏離正常的軌道。

  4.孩子已經(jīng)沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,也不想初三學(xué)生那樣感受到中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)希望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象,甚至出現厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現象。

  綜合這些因素,對待這個(gè)階段的孩子,我們的家長(cháng)都必須有這樣的心理準備:現在正是他們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵期,雖然他們現在有許多讓我們家長(cháng)感到頭痛的表現,但只要把握住教育的時(shí)機,給予他們及時(shí)的幫助和指導,這些孩子就會(huì )順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。

  這學(xué)期,我發(fā)現部分學(xué)生無(wú)論在學(xué)習上還是思想上都有了很大的滑坡,具體表現在這樣幾個(gè)方面:

  1.很多學(xué)生沒(méi)有競爭意識,不思進(jìn)取、不定目標、不做計劃、不想后果、從不考慮將來(lái)。

  本學(xué)期來(lái)很多家長(cháng)打來(lái)電話(huà)都反映很多學(xué)生僅僅滿(mǎn)足于把老師布置的作業(yè)完成,不曉得回頭把已經(jīng)學(xué)過(guò)的課程進(jìn)行復習鞏固,甚至還有極少數學(xué)生干脆說(shuō)作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)完成,沒(méi)有作業(yè)。這些同學(xué)到學(xué)校第一件事就是抄作業(yè)、或者干脆就不交作業(yè)。還有部分同學(xué)胸無(wú)大志、滿(mǎn)足現狀,從不向上看,總是看到有人比他還差,自我滿(mǎn)足感極強。

  2.部分學(xué)生懶惰成性,重要的事情留待最后去做。

  其他事情先不管他,且讓我玩個(gè)夠:看電視、聊天、上網(wǎng)、閑逛。大事永遠為小事讓路。根據了解發(fā)現,不少學(xué)生學(xué)習包括生活有拖拉的習慣。比如雙休日總是先瘋玩兩天,等到最后一天晚上才想起來(lái)去做作業(yè),這種情況必然導致作業(yè)質(zhì)量不高,純粹是應付、敷衍老師的檢查,不能起到復習鞏固的效果。部分學(xué)生生活上也是如此,平時(shí)丟三拉四,自己的東西不知道收拾,課本和作業(yè)經(jīng)常落在家里。

  3.極個(gè)別學(xué)生,沒(méi)有集體意識,沒(méi)有榮辱感。

  或者平時(shí)放縱自己對自己的生活不負責任。這類(lèi)學(xué)生是最讓我頭疼的,他們平時(shí)以損壞別人的利益為樂(lè ),經(jīng)常惡作劇,經(jīng)常做損人不利己的事情;蛘叻趴v自己整天想著(zhù)上網(wǎng)玩游戲,不考慮家人的感受和承受能力,平時(shí)在生活中和他們攀比要好吃的、好穿的、好玩的,從不把學(xué)習當回事。

  以上問(wèn)題雖然表現在個(gè)別學(xué)生身上,但影響較大,對于良好班風(fēng)的形成有明顯的影響。作為家長(cháng)我們要嚴格要求自己的子女,平時(shí)要多留心觀(guān)察孩子的儀表言行、多檢查孩子的物品,對于不正常的苗頭要嚴厲打擊,對于不合理的要求要言詞拒絕,不讓他們有任何的幻想。雖然我們不太可能使得每個(gè)學(xué)生都能升入靈臺一中,但最起碼的我們應該能做到使每個(gè)孩子都能成人。

  有句話(huà)是從“國家大計,教育為本”引伸出的,就是“家庭大計,家教為本”,這句話(huà)說(shuō)的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說(shuō):大人做的一切還不都是為了孩子,孩子是我們的未來(lái)。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字,就給孩子還有家長(cháng)背上了一個(gè)沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,把一些精力放在與孩子的溝通中,從小處著(zhù)手,幫助孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習生活習慣,我想,這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。

  做一個(gè)簡(jiǎn)單的計算,除去孩子在校學(xué)習的九小時(shí),再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間,那么還有七小時(shí)孩子是在家里度過(guò)的。在家的七個(gè)小時(shí),我們當然不會(huì )一直讓孩子坐在那里學(xué)習,他們還要吃飯穿衣,要有自己的活動(dòng),要與大人交流。實(shí)際上,這七小時(shí),他們也是在學(xué)習,只是學(xué)習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學(xué)的一天,如果我們計算一年當中學(xué)生有多少時(shí)間在家里,多少時(shí)間在學(xué)校,我們會(huì )發(fā)現,原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間,孩子是在校外、在家中度過(guò)的。

  那我們在座的家長(cháng)現在就可以回顧一下,當你的孩子在家里時(shí),我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天,兩天,一年,兩年,這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,或者也陪孩子度過(guò)了大量的時(shí)間,那又是怎樣度過(guò)的呢?我問(wèn)這些問(wèn)題,不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(cháng),我也是一個(gè)孩子的家長(cháng),我也是一個(gè)孩子的`父親。我只是想,在我們工作之余,我們是不是給予了自己的孩子應有的關(guān)愛(ài)和幫助,是不是為他們的成長(cháng)提供了良好的環(huán)境,我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(cháng)進(jìn)行反思,并有所改進(jìn)。

  說(shuō)到這里,在座的家長(cháng)也許有了新的想法,是的,我們應該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問(wèn),現在,或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校,我們就為自己創(chuàng )造了一次次交流溝通的機會(huì )。利用這個(gè)場(chǎng)合,我向各位家長(cháng)提出一些建議,主要涉及成績(jì)分析、學(xué)習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個(gè)方面。

  首先,家長(cháng)肯定要從思想上對孩子的成長(cháng)要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的,還應該采取切實(shí)可行的幫助措施。因為對于孩子,對于家長(cháng)而言,一生只有這么一次。

  其次,要正確看待考試成績(jì),幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心。說(shuō)實(shí)話(huà),做一個(gè)獨生子女的家長(cháng)真的很不容易。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗,我們不可能像我們的父輩那樣,這個(gè)孩子不成功,還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子,現在的社會(huì )競爭又是如此激烈,我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大,我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,特別是孩子進(jìn)入初中以后,家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習問(wèn)題,家長(cháng)的情緒往往也會(huì )隨著(zhù)孩子成績(jì)的起伏而波動(dòng)。

  孩子考試分數高,家長(cháng)心里非常高興,當別人問(wèn)起孩子的成績(jì)時(shí),家長(cháng)的得意、自豪之情就會(huì )溢于言表。孩子考試分數低,家長(cháng)往往情緒低落,煩躁不安,感覺(jué)很沒(méi)面子。

  可以這樣說(shuō),現在大多數家長(cháng)與孩子談話(huà)的主要內容是學(xué)習,是考試成績(jì)。有的家長(cháng)說(shuō):只有成績(jì)好是實(shí)實(shí)在在的。有的家長(cháng)說(shuō):只要看著(zhù)孩子坐在那兒學(xué)習,對我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。還有的家長(cháng)說(shuō):只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦,我就心煩。這是不是一些家長(cháng)的心態(tài)?再有一些做法,比如:“快考試了,好好復習,爭取考多少多少分,考到第幾名,考好了有獎勵。如果考不好,哼,你什么也甭想!薄澳憧茨衬吃趺磳W(xué)習,你怎么就那么笨,就那么不爭氣!薄鞍丫斫o我拿出來(lái),咋就考這成績(jì)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”“你上次考的都比這次好,你是越來(lái)越退步了!”“從明天開(kāi)始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好念書(shū),什么時(shí)候分數上去了,什么時(shí)候再玩兒!钡鹊。

  采取如此簡(jiǎn)單化的做法,對于指導孩子學(xué)習沒(méi)有任何幫助,這些做法不僅不解決問(wèn)題,往往會(huì )引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功,不能失敗。其實(shí),哪個(gè)孩子不想考好分數?考試不好,孩子們也很難過(guò),每一次考試失敗對他們都是打擊,他們也想考好,讓家長(cháng)、老師還有自己滿(mǎn)意,但是他們往往不知道自己的問(wèn)題出在什么地方,怎樣做才能學(xué)得好,可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí),我們有些家長(cháng)卻忽視了我們要做的。從此開(kāi)始,學(xué)生開(kāi)始懷疑自己的能力,開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示!結果蟲(chóng)子多了不咬人,開(kāi)始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。

  家長(cháng)重視孩子的考試分數是可以理解的,但當孩子考試成績(jì)不理想的時(shí)候,應該告訴孩子,考多少分并不重要,重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,是學(xué)習習慣造成的,還是有別的一些原因。坐下來(lái),與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫助解決,這樣就會(huì )取得良好效果。引導與幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí),還應該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養健康心理。習慣成就未來(lái),孩子只有先學(xué)會(huì )做人,才能學(xué)會(huì )做事。

  對于成績(jì),通常要從以下這些方面進(jìn)行分析:

  1.孩子的學(xué)習水平。

  每一門(mén)課程都有三個(gè)層面——基礎知識、基本概念(詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀(guān)點(diǎn)等);基本技能(運用基礎知識、基本概念解決基本問(wèn)題的能力);綜合技能(解決比較復雜問(wèn)題的綜合能力)。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè),可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差,重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。

  2.孩子的非智力因素。

  學(xué)習成績(jì)與非智力因素關(guān)系密切,一些孩子學(xué)習成績(jì)上不去,有的是學(xué)習興趣問(wèn)題,有的是學(xué)習習慣問(wèn)題,有的是意志品質(zhì)問(wèn)題,有的是情緒問(wèn)題,有的是責任心問(wèn)題。應該具體分析,孩子學(xué)習不好是什么原因。

  3.孩子的學(xué)習方法。

  有的孩子,學(xué)習態(tài)度、習慣都比較好,成績(jì)卻總在一個(gè)水平上,難以突破,這往往是學(xué)習方法問(wèn)題。家長(cháng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習方法存在什么問(wèn)題,采取改進(jìn)措施,也可以求助于老師或者有經(jīng)驗的朋友幫助分析。

  4.孩子的智力因素。

  成績(jì)上不去,也有智力方面的原因。每個(gè)孩子在觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡,有的記憶力強而思維能力弱,有的觀(guān)察能力強而記憶力弱,這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細分析,哪方面能力弱,應優(yōu)先訓練哪方面的能力,促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

  5.孩子與老師的關(guān)系。

  孩子與老師的感情如何,對學(xué)習也會(huì )產(chǎn)生很大影響,如果孩子不喜歡某一位老師,他就不愿意上那位老師的課,作業(yè)不愛(ài)做,勉強應付,結果孩子這一科的學(xué)習成績(jì)會(huì )嚴重滑坡。俗話(huà)說(shuō)“親其師,信其道”。在這方面,孩子可能對老師的批評或對某學(xué)科缺乏興趣導致自己產(chǎn)生錯誤的認識,隨即有了逆反心理。這個(gè)問(wèn)題,我想家長(cháng)應該深入仔細地分析現象的本質(zhì),沒(méi)有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,家長(cháng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應該是與老師站在一起的,并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導才能有好的教育效果,如果出現與孩子一起對老師評頭論足,甚至對立,只會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)惡劣的影響。

  如果家長(cháng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習狀況,就不會(huì )只拿分數來(lái)評價(jià)孩子,而且,通過(guò)這樣的分析,找準了原因,也就有了解決的辦法。

  孩子給家長(cháng)看成績(jì)單,家長(cháng)應保持平靜的態(tài)度,可以說(shuō):“你主動(dòng)把成績(jì)單給家長(cháng)看,很好,咱們一塊分析分析這次的考試情況!焙⒆舆t遲不把成績(jì)單拿出來(lái),可以啟發(fā)他:“這次考試應該總結一下,你先考慮考慮,今天或明天晚上咱們一起分析分析!焙⒆映煽(jì)不好,不要簡(jiǎn)單責備,而要采取理解的態(tài)度:“這次沒(méi)考好,咱們再繼續努力。相信你能自己總結經(jīng)驗教訓。什么時(shí)間一起討論討論?”通過(guò)分析制訂出的改進(jìn)方法,越具體越好。絕不能采取過(guò)激的辦法,使家長(cháng)和孩子形成對立。

  家長(cháng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(cháng)進(jìn)行溝通,聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)對孩子的評價(jià),看看家長(cháng)能夠做些什么。只有家校形成合力,教育效果才可能是加法。

  有句話(huà)是這樣說(shuō)的:好孩子都是夸出來(lái)的。數子十過(guò),不如獎子一功。這是值得家長(cháng)和老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處,孩子也不例外,傳統的家長(cháng)制作風(fēng)已不適應時(shí)代需要,父母要學(xué)會(huì )激勵孩子。適當的激勵會(huì )燃起孩子奮斗的激情,這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比,細心地發(fā)現他的點(diǎn)滴進(jìn)步,學(xué)習上的,生活上的,為人處事上的等等。家長(cháng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,感受到家長(cháng)對自己是充滿(mǎn)希望的,他才會(huì )繼續努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jì),真正建立起自尊與自信,從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng),讓它得到強化,孩子忙著(zhù)強化這根好的神經(jīng),不好的神經(jīng)就弱化了。

  第三,培養好的學(xué)習生活習慣,對孩子的學(xué)習方法進(jìn)行正確的監督和指導。

  學(xué)習方法因人而異,但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單,學(xué)生也知道,但卻在執行上沒(méi)有毅力,這就需要家長(cháng)不斷監督,幫助他養成好的習慣。

  1.預習。

  只有預習,才會(huì )有優(yōu)越感,孩子才會(huì )發(fā)現老師講的內容并不難,這樣才能胸有成竹地聽(tīng)課。預習注意兩點(diǎn):通讀教材,遇到不明白的地方作記號;借助工具研究課后習題。這兩點(diǎn)缺一不可。養成預習習慣,會(huì )從學(xué)習中嘗到很多樂(lè )趣,會(huì )信心十足地聽(tīng)課,不用擔心老師的突然提問(wèn),也是克服走神習慣的良藥。預習時(shí)間根據難易可長(cháng)可短。

  2.復習。

  人的大腦記憶只是短時(shí)記憶,過(guò)一天便忘掉了,趁沒(méi)忘記時(shí)反復練習,就能做到長(cháng)時(shí)間的記憶。尤其是面臨期末考試,適當的復習對于學(xué)生更是尤為重要。

  3.總結最適合自己的學(xué)習方法。

  每門(mén)學(xué)科都有各自的特點(diǎn),不要用一種學(xué)習方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例,如英語(yǔ)、歷史、地理、生物,有的學(xué)科理解為主,如數學(xué)、物理、化學(xué),有的介于兩者之間的如語(yǔ)文,方法各不相同。

  4.合理安排學(xué)習內容和時(shí)間。

  學(xué)習其實(shí)無(wú)“捷徑”可走,需要每天付出努力,體力苦,腦力苦,貪懶怕苦終生受苦。

 。1)每天三件事:作業(yè)、復習、預習。每天在家學(xué)習n小時(shí)。

 。2)周末兩件事:寫(xiě)作業(yè),周復習,其它活動(dòng)視情況而定。

 。3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料,資料選擇上可以征求老師的意見(jiàn)。但要注意:參考資料只能是當作補充工具,既買(mǎi)之則用之,預習、復習時(shí)可用,但重點(diǎn)要放在課本上。

 。4)勤問(wèn)、勤總結、勤歸納:重點(diǎn)與疑問(wèn)區別標注,一有疑問(wèn),當天解決,不可讓疑問(wèn)擱置太久。時(shí)間過(guò)長(cháng),孩子便沒(méi)興趣再提,疑問(wèn)積少成多,必然影響成績(jì)。

  說(shuō)到家長(cháng)對孩子進(jìn)行家庭輔導與檢查,好些家長(cháng)這么說(shuō)過(guò):孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導一下,現在上初中了,我們輔導不了了。其實(shí),對于學(xué)習比較自覺(jué)的學(xué)生,家長(cháng)只要注意觀(guān)察督促就可以了。對于部分學(xué)習成績(jì)下降,或成績(jì)處于及格分左右的孩子,我們可以把要求適當降低。讓孩子先掌握課本的基礎知識,再考慮提高,否則拔苗助長(cháng),只會(huì )讓孩子受到更大的挫折,問(wèn)題越積越多,久而久之,學(xué)生就會(huì )失去學(xué)習的興趣。家長(cháng)可以抄一份孩子的課程表,對孩子當天的課程要有所了解,便于督促檢查。對于這些孩子,我們要求他們當日事當日畢。比如,您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習冊,看到空題或錯題這就可以發(fā)現孩子的問(wèn)題。家長(cháng)可以把例題抄出來(lái),看是否會(huì )做,會(huì )做即算通過(guò);寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思,看學(xué)生能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞等等。

  如果的孩子行為習慣較差,家長(cháng)不妨試試陪讀的方式。孩子寫(xiě)作業(yè),家長(cháng)在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本,或者做一些不分散孩子注意力的事情。據我了解,陪讀對一些孩子來(lái)說(shuō)是有效果的。對這些孩子,還可以控制上、放學(xué)的時(shí)間,避免他們受到社會(huì )不良因素影響。我們作息時(shí)間是:早晨學(xué)生一般 6:40—6:45 到校,進(jìn)教室開(kāi)始早讀,12:00放學(xué);下午1:50到校開(kāi)始午讀,5:30放學(xué);晚上6:40到校晚讀,晚自習上至9:00放學(xué),9:15前必須全部離校。各位家長(cháng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回,對孩子可能會(huì )逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外,家長(cháng)要關(guān)注孩子平時(shí)的交往,從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛(ài)好。

  除了以上幾方面的內容外,家庭中還要有這樣的氛圍。

  1.家長(cháng)以身作則,為孩子樹(shù)立良好的榜樣。因為除個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外,其余大部分學(xué)生會(huì )有改正的決心,但缺少毅力。因此,父母親對學(xué)習的態(tài)度會(huì )極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報,時(shí)刻呈現出一種積極生活的狀態(tài),這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學(xué)習看成一種樂(lè )趣,而不是一種負擔。如果我們一有空就淹在電視劇里,或者斗地主,搓麻將,甚至出現在孩子按時(shí)回到家后,父母還都不知去向,這一切孩子會(huì )看在眼里,他們會(huì )怎么想呢?

  2.融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì )讓孩子有安全感,增強愛(ài)心和責任心,可以使孩子能夠與家長(cháng)暢所欲言。也就是說(shuō),要讓家長(cháng)成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法,解決問(wèn)題應該就不會(huì )是難事。孩子主動(dòng)與父母交流,也是他們積極成長(cháng)的一種表現。有的家長(cháng)忙于工作,或只重視孩子的學(xué)習,不注重溝通,不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿,心里的話(huà)無(wú)法給父母講,就會(huì )另外尋求感情寄托,導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,增進(jìn)彼此的感情。

  3.家庭教育視家長(cháng)的情況要有合適分工,在輔導學(xué)習與關(guān)心生活上父母各有側重,或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些,但如果為了掙錢(qián)而忽略了孩子的教育,那么掙的錢(qián)再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末,不要因小失大,任何時(shí)候,未來(lái)都是最重要的,而孩子是我們未來(lái)的全部希望!

  關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話(huà)題,希望今天我的發(fā)言能使各位家長(cháng)有所啟發(fā),也希望各位家長(cháng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議。

  謝謝大家。

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的學(xué)生家長(cháng)會(huì )。我是一年級班主任,今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是讓每位家長(cháng)了解孩子在校的情況。也希望家長(cháng)們能進(jìn)一步配合我們的工作。我們知道每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)家長(cháng)的.希望和美好憧憬。

  期中考試結束了,我們將要面臨期末考試的到來(lái),希望每一個(gè)家長(cháng)要正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切。要教育孩子不要自滿(mǎn),分數不理想,應與老師一起研究問(wèn)題有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)后,學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分著(zhù)急,有的時(shí)常抱怨,斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰!凹庇谇蟪伞,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上不可能,因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”方可奏效。

  那么,家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?

  1抓作業(yè),要規定孩子放學(xué)后必須做作業(yè),必須檢查口頭作業(yè),復習預習作業(yè)。

  2抓態(tài)度,要求學(xué)習專(zhuān)心,細心,勇于克服學(xué)習中的困難,書(shū)寫(xiě)要工整,整潔,準確,不能虎頭蛇尾或龍頭風(fēng)尾。

  3抓技能,如想問(wèn)題,做作業(yè)時(shí)要求準確迅速,在質(zhì)中求快,語(yǔ)言表達務(wù)求清楚,生動(dòng)。手工操作,口頭背誦務(wù)求熟練。

  4抓能力,主要是觀(guān)察力,注意力,記憶力,想象力與思維力,在學(xué)習中要注意認真培養上述能力。

  孩子年紀小,培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。家長(cháng)只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺(jué)到家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習只能堅持正確要求。只有養成好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)才會(huì )提高。

  最后,向家長(cháng)提一個(gè)希望要求,多與孩子溝通。

  我相信,在我們的共同努力下,孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13

親愛(ài)的父母和朋友們:

  大家好!首先感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝各位家長(cháng)對學(xué)校和老師工作的理解和大力支持,感謝大家對孩子教育的關(guān)心。今天,我很感動(dòng)八點(diǎn)前來(lái)的父母,因為你們?yōu)樗麄兊暮⒆訕?shù)立了榜樣。你是自己孩子和所有父母的榜樣,我相信你的孩子也是最好的。今天遲到的父母和朋友可能有這樣或那樣的原因,比如堵車(chē)、乘車(chē)不方便、路途遙遠等諸多原因。我們理解你可以抽出寶貴的時(shí)間在幫助下參加孩子的家長(cháng)會(huì ),這表明你非常關(guān)心你的孩子,你的孩子會(huì )為此感到驕傲。我再次代表八(3)班的所有孩子,對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

  (一)八年級的重要性。

  八年級面臨著(zhù)承上啟下的雙重任務(wù)。這個(gè)時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展潛力的時(shí)期,也是變化的時(shí)期,是危險的時(shí)期,是攀登的時(shí)期,是分水嶺。

  從孩子的角度來(lái)看,進(jìn)入第二天后,他們面臨的主要困難如下:

  1.課程難度和容量增加,物理科目新增,F在,二年級學(xué)生開(kāi)設的科目已經(jīng)達到十幾門(mén)。學(xué)業(yè)負擔相對增加,部分學(xué)生掉隊,很多學(xué)生兩極分化。

  2.學(xué)生的自主性、獨立性和反抗意識增強。隨著(zhù)年齡的'增長(cháng),對學(xué)校和老師的不斷熟悉,一些學(xué)生不再聽(tīng)父母和老師的話(huà),而是有自己的看法和見(jiàn)解,一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現象。

  3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生了與異性交往的想法。如果這個(gè)時(shí)候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(cháng)必然會(huì )偏離正常的軌道。

  4.他們沒(méi)有初中入學(xué)的新鮮感,也沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰,但有些學(xué)生自律能力很差。一旦放松下來(lái),學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降,甚至厭學(xué)。在這個(gè)階段,大量的學(xué)生出現了“散漫散漫,滴滴滴;抓,抓”現象。

  鑒于這些因素,現階段我們的老師和家長(cháng)必須做好心理準備:現在是他們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵時(shí)期。雖然他們對我們的父母有很多頭疼的事情,但只要他們抓住教育的機會(huì ),給予他們及時(shí)的幫助和引導,這些孩子一定會(huì )成功跨越這個(gè)分水嶺,為自己的人生道路增添寶貴的財富。要教育好孩子,父母的積極合作對教育好孩子起著(zhù)關(guān)鍵作用,所以我們的工作需要社會(huì )和家庭的合作。舉辦這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強教師和家長(cháng)之間的聯(lián)系,在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息,使我們的教師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng),一切為了家長(cháng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。

  (二)關(guān)于班級管理的觀(guān)點(diǎn):

  作為班主任,首先要對班級工作有自己的想法。當你剛接收一個(gè)新班級時(shí),你應該知道這個(gè)班級的目標是什么,應該對學(xué)生采取什么樣的教育方法。我個(gè)人認為:

  首先,樹(shù)立良好的班風(fēng),班級是一個(gè)整體。

  學(xué)生應該在這個(gè)群體中學(xué)習、生活和成長(cháng)。在各種學(xué);顒(dòng)中展示自己的實(shí)力和風(fēng)格是很有必要的。一個(gè)好的環(huán)境可以激勵和改造人。所以這個(gè)集體需要一種精神,那就是轟轟烈烈的集體主義精神,精益求精,熱愛(ài)班級,好學(xué)敬業(yè)。這種精神從何而來(lái)?來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育。重視思想工作是班主任做好其他工作的基礎,也是建設好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,通過(guò)團委、學(xué)生會(huì )等各種組織,利用班會(huì )、辯論會(huì )、座談會(huì )等形式,對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,是建立良好班風(fēng)和良好集體的重要體現。因此,班主任除了要求班級在學(xué)生集體活動(dòng)中樹(shù)立班級形象外,還需要經(jīng)常教育學(xué)生“讓我的班級快樂(lè ),讓我的班級丟臉,以班級為家,榮辱與共”。為了增強班主任的向心力、凝聚力和戰斗力,可以真正做到一個(gè)地方思考,一個(gè)地方努力。一年來(lái),學(xué)生的集體意識增強,自律性提高,班級獲得了更多的榮譽(yù)。

  其次,大膽管理學(xué)生,嚴格按照學(xué)校規章制度辦事,注重工作方法。

  我經(jīng)常在課堂上解釋遵守學(xué)校規章制度的重要性。堅持以表?yè)P為主,少當眾點(diǎn)名批評。積極引導的工作方法。不縱容學(xué)生,就是加強對優(yōu)秀學(xué)生的管理教育,更努力做好后進(jìn)生的轉化。從生活上關(guān)心生病的學(xué)生,讓他們感到溫暖。實(shí)踐證明,這往往是有效的。另外,要認識人,做學(xué)生的好朋友。班主任認識和了解學(xué)生,學(xué)生也認識和了解班主任,所以可以互相尊重和信任。這樣才能為班級工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎。如果這個(gè)班和其他年級有矛盾,班主任應該妥善處理,把消極因素變成積極因素

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14

  下午好!很高興因為孩子,我們走到了一起。首先請允許我代表全體八年級(2)班的師生,感謝各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子進(jìn)入八年級已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然通過(guò)電話(huà),我和一部分學(xué)生的家長(cháng)已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等方面的表現,但絕大多數的家長(cháng)我們還未曾謀面過(guò)。

  召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在;蛟诩业谋憩F,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(cháng)”。

  俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)完人!泵總(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花!蔽視(huì )盡我最大的能力,去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

  一、班級整體情況和存在差異

  (一)本班有18個(gè)男生,27個(gè)女生,女生人數超過(guò)了一半。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合,孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真,思維活躍,也敢于表達,作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周,學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù),想老師所想,急老師所急。

  開(kāi)學(xué)到現在已有一個(gè)多月的時(shí)間,班里已經(jīng)取得了一些驕人的成績(jì)。在學(xué)校的日常規范活動(dòng)評比中,我們班的扣分極少極少。班上的紀律、衛生等方面都很好。

  月考成績(jì)匯報:

  應該說(shuō),檢測是手段,不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測,讓孩子了解今后學(xué)習的大方向,讓我們了解孩子知識的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

  (二)存在問(wèn)題

  這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

  1、學(xué)生習慣有差異

  班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好,上課時(shí)專(zhuān)心,作業(yè)專(zhuān)注,所以作業(yè)速度很快?赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,等得心急了,說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。

  2、重視程度有差異

  開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象,在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。

  3、學(xué)習效率有差異。

  作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,我理解每個(gè)當父母的心情,希望自己的孩子能快樂(lè )輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題,作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)確實(shí)很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習慣不是很好的,單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的`作業(yè),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了?我們允許個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。

  4、學(xué)習方法的差異

  有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習,除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計劃地給自己補充了很多精選的練習,預習,復習工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習,有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說(shuō)給自己加營(yíng)養快餐了。故學(xué)習的過(guò)程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺較技,自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。

  5、學(xué)科之間不平衡,有偏科現象。

  二、孩子進(jìn)入八年級的變化

  孩子升入八年級年級,一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項發(fā)展要求,都和原來(lái)有了很大的區別。因此八年級年級是很重要的一個(gè)轉折,如果孩子能很快適應,那么他會(huì )越學(xué)越輕松,反之,孩子會(huì )越學(xué)越累,成績(jì)越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,其中也需要我們家長(cháng)的幫助,家長(cháng)要幫助他,那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化:

  1、學(xué)習方面:

  知識學(xué)習更廣泛了,考試類(lèi)型更多更復雜了。學(xué)習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,有些家長(cháng)不要憂(yōu)心忡忡,尤其是看到孩子的成績(jì)像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績(jì)退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實(shí),我要告訴在座的各位家長(cháng),這是必然的也是正常的。我們不能光看分數,更要看分數的含金量。

  2、心理方面:

  其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,這階段的孩子對很多事情都有著(zhù)自己的要求和標準,而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結果,可以先答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,因為這階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

  3、思想意識。

  再次,孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō):這孩子很要強,不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。應該說(shuō),八年級年級正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴格,對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來(lái)說(shuō),將絕對出現效果為“零”的教育,有時(shí)甚至還會(huì )出現負數。

  三、我的教育教學(xué)思想

  我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念:做人第一,學(xué)習第二。

  要做好人,誠信是首要。

  我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,不食言!(有些事情也許你們家長(cháng)見(jiàn)了認為是小題大做,沒(méi)事情找茬?蓪W(xué)校沒(méi)小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會(huì )在孩子心目中會(huì )那樣敬畏?你們家長(cháng)的話(huà)為什么有時(shí)會(huì )沒(méi)有作用?而且隨著(zhù)孩子年齡的增大,你們的話(huà)會(huì )越來(lái)越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說(shuō)謊,有的家長(cháng)一旦發(fā)現孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災難”?墒呛⒆诱f(shuō)的謊話(huà),往往站不住腳,很容易被家長(cháng)發(fā)現。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(cháng)的態(tài)度會(huì )更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會(huì )說(shuō)謊,這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會(huì ),第一次說(shuō)理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過(guò)程,孩子就不會(huì )有害怕恐懼的心理了。

  其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。

  對父母,對老師,對同學(xué),對生活……他懂得感恩了,一定會(huì )把學(xué)習搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩,能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì )生活,有這么多的好處,你們家長(cháng)為什么一定要包辦呢?剛開(kāi)學(xué),我每天都來(lái)親自打掃教室,我就幾次三番說(shuō):“咳,要是有人來(lái)主動(dòng)奪過(guò)我手中的掃把勞動(dòng)的人,我一定很欣賞!”現在,我只要拿起勞動(dòng)的工具,來(lái)?yè)尩娜艘欢ê芏,因為我大肆表(yè)P了一番,F在,當有人又要來(lái)?yè)寱r(shí),我又說(shuō):“咳,要是我沒(méi)做,你們就看到臟的地方并且主動(dòng)去打掃了,我更高興!备魑患议L(cháng),你認為我是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì )不歡迎?

  再者是培養孩子做一個(gè)有修養的人。

  中學(xué)三年很快就會(huì )一晃而過(guò),學(xué)生在校學(xué)習的內容于今后生活所運用的知識比起來(lái),絕對是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習階段,致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習,特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習的能力,這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì )了學(xué)習,那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習,孩子的心智會(huì )快速地發(fā)展起來(lái),品德性情都會(huì )有顯著(zhù)的提高。這樣的人,我想定會(huì )是一個(gè)有修養的人。到老時(shí),你還會(huì )為自己的子女不孝順而揪心嗎?

  四、需要各位配合的幾個(gè)方面。

  家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任,更是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。因此我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

  1、幫助培養孩子的責任心。

  前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開(kāi)始的,最初是在小事情上,然后就會(huì )在重大事情上。

  孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學(xué)習用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。

  可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領(lǐng)巾、校服、書(shū)、本子,送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔一定的家庭責任。

  2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣:抓緊時(shí)間不拖欠。

  首先,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數學(xué);或一會(huì )兒喝點(diǎn)水,一會(huì )兒吃點(diǎn)東西,一會(huì )兒瞄瞄電視,一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

  我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。

  其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(cháng)此以往,還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

  3、培養孩子的耐挫力。

  現在的孩子,大多數是獨生子女,他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評,偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中,有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵他自己克服。為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。

  最后,我想用美國人的一段話(huà),與各位家長(cháng)朋友們共勉。

  兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。

  我希望每個(gè)家長(cháng),

  多一份責任,少一分放任 多一分鼓勵,少一分訓斥

  多一份關(guān)心,少一分隨意 多一分理解,少一分責備

  多一分賞識,少一分自棄

  因為緣份,我們將同行一路,今天這次家長(cháng)會(huì ),算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時(shí)間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著(zhù)彼此了解的深入,我們還會(huì )有更多次的不同形式的握手。書(shū)信,面談,電話(huà)都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報,在各位家長(cháng)的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長(cháng)。今天我要講的就是這些。講得不當之處,請各位海涵

八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我姓李,親愛(ài)的家長(cháng)們,大家好!我是8年級9班的班主任老師。感謝大家抽出寶貴的時(shí)間參加我們組織召開(kāi)的家校聯(lián)系會(huì )議。我代表學(xué)校全體師生歡迎你們的到來(lái),并對你們的支持和合作表示衷心的感謝!在這次會(huì )議上,我非常了解您對子女在學(xué)校的表現、學(xué)習成績(jì)、班級管理以及任課教師的關(guān)注。下面我將就這些方面與大家分享一些情況。首先,讓我們來(lái)談?wù)労⒆釉趯W(xué)校的表現。您的子女在班級中表現出色,積極參與各類(lèi)活動(dòng),并且與同學(xué)們相處融洽,深受大家喜愛(ài)。他/她具有良好的學(xué)習態(tài)度和團隊合作精神,幫助他人,也樂(lè )于接受別人的幫助。 關(guān)于學(xué)習成績(jì),您的子女在各科目上都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。他/她由于勤奮學(xué)習,積極思考,在課堂上能夠迅速掌握知識點(diǎn),并能夠靈活運用。同時(shí),他/她也表現出較強的自主學(xué)習能力,獨立完成作業(yè)和課外閱讀。班級的管理方面,我始終以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標,注重培養學(xué)生的自律意識和責任感。通過(guò)組織各類(lèi)活動(dòng)和討論,我們培養學(xué)生團結互助的精神,創(chuàng )建了積極向上的班級氛圍。同時(shí),我也注重與家長(cháng)之間的溝通,及時(shí)反饋學(xué)生在班級中的情況,以更好地配合家校合作。對于任課教師,他們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識。他們關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況,并注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)際操作能力。同時(shí),他們也積極參與教研活動(dòng),提高自身的教學(xué)水平,以更好地指導和幫助學(xué)生取得進(jìn)步。最后,再次感謝各位家長(cháng)的支持和關(guān)注。我們將繼續攜手合作,共同努力,為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的環(huán)境和條件。謝謝大家!

  一、介紹任課教師情況

  首先,我要向各位家長(cháng)保證,我們班的老師們都是非常優(yōu)秀和出色的。其中,我們的語(yǔ)文老師兼任學(xué)校后勤主任,名叫劉剛先生。他是一位富有教學(xué)經(jīng)驗的老師,同時(shí)也非常幽默風(fēng)趣。他采用多種不同的教學(xué)方法,使得他的課堂變得非常有趣。他對學(xué)生們非常友好,很多同學(xué)都非常喜歡他,并且特別喜歡上他的課。因為喜歡他,所以學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)肯定不會(huì )差。每次考試,我們班的語(yǔ)文成績(jì)都能夠躋身前三名之列。

  我們班的數學(xué)老師年輕又充滿(mǎn)激情,她經(jīng)驗豐富,充滿(mǎn)責任感,對學(xué)生十分盡職盡責。她的授課方式讓我們的數學(xué)成績(jì)一直保持在前列。

  我負責教授英語(yǔ)課程,目的是為了改變學(xué)生對英語(yǔ)一開(kāi)始就感到害怕的現狀。在初一階段,我注重打好基礎知識,確保學(xué)生建立起扎實(shí)的語(yǔ)言基礎。每次考試,我們班的英語(yǔ)成績(jì)平均分都比其他班級高出20多分,F在,學(xué)生們已經(jīng)不再害怕學(xué)習英語(yǔ),反而對此產(chǎn)生濃厚的興趣。

  這個(gè)學(xué)期我們班開(kāi)設了一門(mén)全新的物理課程。我們班得到了一位非常勤奮和善于讓學(xué)生喜歡他的課程的優(yōu)秀老師來(lái)教授物理。在本次考試中,他所教的三個(gè)班級分別獲得了學(xué)校的前三名,這可不簡(jiǎn)單啊。我也時(shí)常鼓勵學(xué)生們學(xué)習,所以你不必擔心他們的物理成績(jì)。

  我們班的語(yǔ)文是由我們學(xué)校的李老師教授。數學(xué)則是由我們學(xué)校的張老師教授。英語(yǔ)是由專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)系畢業(yè)的王老師親自授課。因此,家長(cháng)們可以相信教授我們班的老師都是全校最出色的。我們班同樣也是最優(yōu)秀的。許多老師都希望能夠來(lái)我們班上課呢。

  二、班級管理,學(xué)習現狀分析,學(xué)生情況介紹。

  作為班主任,我在初一接手這個(gè)班級的時(shí)候,就開(kāi)始思考如何通過(guò)各種方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效果。我首先制定了班規,并組建了一個(gè)強大的班委團隊,每次班會(huì )都能夠有條不紊地進(jìn)行。同時(shí),我每周都會(huì )重點(diǎn)培養學(xué)生一個(gè)好習慣,比如上課前做好準備、保持教室衛生、課前預習和課后復習等等。雖然這些聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但要讓學(xué)生每天、每節課都能夠堅持下去并不容易,需要老師不斷地提醒。因為我清楚,學(xué)習成績(jì)的好壞不僅與智力有關(guān),更主要的是與個(gè)人的學(xué)習習慣和勤奮程度有關(guān)。所以我堅信,只有學(xué)生們養成良好的學(xué)習習慣,并且努力學(xué)習,他們肯定會(huì )有進(jìn)步,表現也會(huì )更出色。因此,在思想、習慣、學(xué)習和紀律方面,我對他們要求非常嚴格,這讓他們對我有些畏懼。但在生活上,我盡最大的努力來(lái)幫助他們,比如在他們生病時(shí)帶他們去就醫,即使是深夜。當他們感到憂(yōu)愁時(shí),我會(huì )給予他們鼓勵和開(kāi)導。正因為我們班級的嚴格管理、優(yōu)秀老師們的辛勤付出,以及班委團隊的努力,每次考試我們都能名列年級第一。在前100名的學(xué)生中,我們班占了20多名(全年級13個(gè)班,每班約70人)。在前200名中,我們班有40多人。而在700、800名后的學(xué)生中,我們班的人數就很少了。這讓很多同學(xué)都認為我們班級非常優(yōu)秀。大部分同學(xué)都很努力學(xué)習,追求進(jìn)步。班委成員們認真負責,團結同學(xué),積極主動(dòng)地參與各項工作,是老師們的得力助手。

  我們班級整體來(lái)說(shuō),老師都非常出色,學(xué)生們也非常優(yōu)秀。如果您的子女能夠就讀于我們學(xué)校,您應該為此感到非常自豪。尤其是能夠進(jìn)入我們班級的8年級9班,您更應該感到無(wú)比放心和驕傲。相信我們會(huì )像對待自己的孩子一樣,全心全意地對待他們。

  三、家庭教育和學(xué)校教育的結合。

  雖然我們學(xué)校、我們班級的教學(xué)環(huán)境都很好,但將您的孩子送到學(xué)校并不意味著(zhù)所有的教育責任都落在老師身上。您應該明白,孩子們是您的孩子,他們將成為您后半生的依靠和幸福。我們只是協(xié)助您管理和教育他們而已。因此,您也需要加強自身的教育作用。有些人可能會(huì )說(shuō),我確實(shí)不知道如何教育他,他總是與我唱反調,我講話(huà)對他沒(méi)有影響。請想象一下,您只需管理一個(gè)孩子,而我們要同時(shí)管理76個(gè)孩子。他們有不同的年齡,不同的性格......這樣的情況下,我們的工作是非常辛苦的,我們如何去管理呢?因此,您需要想方設法去管教好您的孩子,這才是您應盡的責任。

  孩子是我們晚年的希望和傳承,家庭教育的正確與合理對于一個(gè)人一生的幸福至關(guān)重要。而錯誤和不良的家庭教育則會(huì )給我們自己的晚年帶來(lái)痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明、平等和競爭激烈的社會(huì ),在這樣的'社會(huì )中如果沒(méi)有一定的知識儲備和能力,就難以在競爭中保持自身地位。兒女的不成器是人生中最大的煩惱,而看到孩子有才有德則是人生中最大的欣慰。在教育子女的問(wèn)題上,沒(méi)有一個(gè)確切的公式可以套用,但是我們應該多付出一些,盡力去履行自己的責任,否則就會(huì )積累債務(wù)。還債主要包括三個(gè)方面:升學(xué)、就業(yè)和婚姻。當孩子們無(wú)法在社會(huì )上維持自己生存的時(shí)候,他們需要我們不斷地支持和幫助。一些家庭現在只顧著(zhù)自己的快樂(lè )和輕松,而忽視了教育的付出,這將導致代際間的懲罰和惡性循環(huán)。然而,有著(zhù)知識和見(jiàn)識的家庭會(huì )一代負責一代、一代孝順一代,并培養出國家社會(huì )需要的棟梁之才,同時(shí)也能享受幸福的晚年。

  四、教他們尊敬你們,體貼。有好習慣。

  1、如果連自己媽老黑都不孝敬,不體貼,不心疼的人,長(cháng)大又有好多責任心,你老了的時(shí)候他一定會(huì )供養你嗎?你現在還在工他吃同他穿,他都覺(jué)得你不順眼,那他養你的時(shí)候又會(huì )怎樣呢?你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著(zhù)他,這是對他的鍛煉,也只有這樣他才會(huì )理解你們的不容易,他才會(huì )珍惜你們給他的學(xué)習的機會(huì )。要不然當你叫他幫忙做事的時(shí)候他要做作業(yè),不叫他做事的時(shí)候他就玩。什么都沒(méi)有做好。什么生時(shí)候做作業(yè)?你們看電視,你們休息的時(shí)候。

  2、養成好的習慣非常重要,比如進(jìn)餐時(shí)集中注意力,學(xué)習時(shí)不分心看電視,專(zhuān)注于作業(yè)而不吃零食,同時(shí)避免玩耍和學(xué)習同時(shí)進(jìn)行。每天早上起床后,照顧床鋪的整潔,并開(kāi)始一天的生活,先洗臉再享用早餐。另外,限制自己每天最多只能觀(guān)看一小時(shí)的電視節目……

  3、大人有檢查孩子作業(yè)的習慣。

  也許你不能確定他到底做得對還是錯,但你可以知道他的書(shū)寫(xiě)好不好。如果不好,說(shuō)明他沒(méi)有認真對待。你可以讓他重新做一遍。也可以經(jīng)常翻看他的作業(yè)本,看看他打了多少勾和叉。如果以前打勾多,現在打叉多,說(shuō)明他的成績(jì)下降了。但不要急于責罵他,應該問(wèn)問(wèn)他為什么,然后共同想辦法解決。相反,你應該鼓勵他,讓他繼續加油。因為他們也希望你關(guān)心他們,而不是像一些父母只知道自己玩麻將,給他們幾塊錢(qián)就隨便應付了事的。想想一個(gè)整天只知道自己玩麻將的父母給孩子的榜樣是什么;丶彝砩咸旌诓呕貋(lái),然后問(wèn)孩子作業(yè)做完了嗎?做得好嗎?孩子肯定會(huì )說(shuō)做完了,即使他沒(méi)有做。你知道是嗎?你走了他才看電視,聽(tīng)到你的腳步聲才關(guān)掉電視嗎?還是你一走他就大喊大叫去上網(wǎng),比你回來(lái)早一步呢?所以要加強教育,不要到初中畢業(yè)才知道你孩子成績(jì)很差,思想早就散了,那時(shí)就為時(shí)已晚了。電視可以看嗎?可以。但是應該規定看的時(shí)間,比如1個(gè)小時(shí)還是2個(gè)小時(shí),并且規定節目?jì)热。最好是一些能增長(cháng)知識的節目,比如開(kāi)心辭典、第二起跑線(xiàn)、快樂(lè )英語(yǔ)、法治在線(xiàn)、幸運52等等。白天不允許他看,晚上和你一起看,由你選擇節目?jì)热,你掌握時(shí)間,時(shí)間一到,他就應該去睡覺(jué)。如果他不同意,那就每周就不讓他看,F在很多家里是由爺爺奶奶帶孩子,他們可能害怕說(shuō)教,更害怕打孩子。不讓看就是不讓看。你可以拔掉閉路線(xiàn),把電視藏起來(lái)鎖起來(lái)。方法很多,就看你是否愿意去想。你要相信他是你們的希望,而不是別人的。

  3、多和老師聯(lián)系。家庭和學(xué)校共同教育。

  每個(gè)家長(cháng)應該把班主任老師的電話(huà)號碼存在自己的手機里面。經(jīng)常了解你孩子在學(xué)校的情況,他回家后,針對這些情況加強教育。比如有些家長(cháng)到現在還不知道自己的孩子在幾年級,哪個(gè)班,班主任叫啥名字,我說(shuō)城頭的家長(cháng)為了自己的孩子被老師重視經(jīng)常給老師送禮,請老師吃飯。這說(shuō)明他想自己的孩子成才。我們的要求不高,只是叫你經(jīng)常了解。比如孩子請你到學(xué)校拿減免的單子蓋章,他說(shuō)莫忙著(zhù),我谷子還沒(méi)有打完。你想教育局的會(huì )不會(huì )等到你一兩個(gè)人?為了你的子女你就那么不著(zhù)急?還有就是你孩子有可能在學(xué)校不聽(tīng)話(huà),或學(xué)校有什么事情需要家長(cháng)的配合,老師打來(lái)電話(huà),掛掉之后,你應該理解,然后馬上打轉來(lái),問(wèn)問(wèn)什么事情。不要不理不問(wèn)。老師或你的子女叫你到學(xué)校,你要即時(shí),不要拖沓。你想你掙那么多錢(qián)多錢(qián)還不是為了孩子?那孩子已經(jīng)出現問(wèn)題了,你還不著(zhù)急,那什么事情你才著(zhù)急?

  4、尊重老師

  無(wú)論是家長(cháng)還是孩子,都應該尊重老師。從古代起,人們就把老師視為至高無(wú)上的存在,他們的名字被供奉在教室的神龕上,這說(shuō)明了做老師的值得尊敬。雖然我們不需要將老師供在堂屋頭,但尊重是最基本的要求。這是人與人交往的最基本準則。有些家長(cháng)總是一味地指責老師和學(xué)校,卻不說(shuō)清楚為什么。老師到底做錯了什么?他們辛苦地教育你的孩子,卻得不到一句感謝。當孩子有小問(wèn)題的時(shí)候,他們叫來(lái)老師,老師卻忙著(zhù)不來(lái)。當孩子遇到大問(wèn)題的時(shí)候,他們找到老師,卻開(kāi)始抱怨老師的責任。其實(shí)在家里,孩子調皮搗蛋他們自己也知道,他們不管,也不請教該如何管教。只有發(fā)生問(wèn)題時(shí),才會(huì )全盤(pán)歸咎于老師。這樣的家長(cháng)能培養出好孩子嗎?有難度!

  5、不溺愛(ài)孩子。過(guò)分的護孩子。

  我們都了解到孩子對于媽媽來(lái)說(shuō)是特別重要的。有很多家長(cháng)因為害怕打擊到孩子,所以也不敢對他們動(dòng)手。在家里,孩子的話(huà)語(yǔ)權往往比較高。只要孩子想要什么,就會(huì )被買(mǎi)給他們,而且也不考慮這些東西對孩子的危害性。比如游戲機,或者是昂貴的名牌服裝(自己省點(diǎn)吧,穿一些舊的也沒(méi)關(guān)系)。但是為什么不教育孩子懂得節制,過(guò)樸素和簡(jiǎn)單的生活呢?

  一個(gè)教育,另一個(gè)持保護立場(chǎng)的人。這種做法非常不可取?梢杂幸粋(gè)扮演壞人角色,另一個(gè)扮演好人角色,向孩子解釋父母的行為是出于關(guān)心你的目的。

  學(xué)校里的老師在教育孩子時(shí),特別是一些不聽(tīng)話(huà)的孩子時(shí),可能會(huì )遇到一些困難。有時(shí)候孩子會(huì )因為對老師的教育感到不高興,并回到家中向家長(cháng)抱怨老師對他們的處罰或斥責。有些家長(cháng)聽(tīng)了孩子的一面之詞后,就會(huì )跑到學(xué)校質(zhì)問(wèn)老師。但我們要想一下,老師也是人,也是家長(cháng),他們會(huì )不會(huì )沒(méi)有輕重的對待你的孩子呢?如果這樣一鬧誰(shuí)還敢管你的孩子呢?那么老師可能就不再關(guān)心了,這可能導致你的孩子在未來(lái)的生活中也無(wú)法幸福。因為沒(méi)有什么比子女的成才更讓父母幸福的事情了哦。請大家理性對待這樣的問(wèn)題,多與老師進(jìn)行溝通,共同關(guān)心孩子的教育和成長(cháng)。

  我今天在這里表達了很多想法,可能有些和您的看法不一致。但我相信我們的初衷都是為了孩子們的未來(lái),也是為了他們的幸福。我們共同努力,是為了實(shí)現他們一生的希望和幸福。愿每位家長(cháng)在教育上取得成功,愿我們的每個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。我堅信,通過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力,以及家長(cháng)的支持與配合,我們一定可以取得新的進(jìn)步,使成績(jì)更上一層樓。

  最后,再次對各位家長(cháng)朋友在百忙之中的到來(lái)表示感謝!

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