三風(fēng)建設演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日新月異的現代社會(huì )中，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編精心整理的三風(fēng)建設演講稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位來(lái)賓：
大家好！
今天要談的是“三風(fēng)”建設：“風(fēng)”，風(fēng)氣、風(fēng)尚也。
首先談校風(fēng)。高中其實(shí)就是一個(gè)知識互動(dòng)文化交流德智體美勞全面發(fā)展的一個(gè)平臺，也是一個(gè)展示才華、張揚個(gè)性的舞臺。那么，作為平臺它需要存在規則，作為舞臺它需要體現公平，而維系規則與公平的就是一校之風(fēng)。
接下來(lái)是教風(fēng)。關(guān)于教風(fēng)，我想給大家講一個(gè)故事：有一位表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了，大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細系好，等到弟子轉身后又蹲下來(lái)將鞋帶解松，有個(gè)旁觀(guān)者看到了這一切，不解地問(wèn)：“大師您為什么又要將鞋帶解松呢”大師回答道“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長(cháng)途跋涉讓他的鞋帶松開(kāi)，可以通過(guò)這個(gè)細節表現他的勞累憔悴” “那你為什么不直接告訴你的弟子呢” “他能細心地發(fā)現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開(kāi)，將來(lái)會(huì )有更多的機會(huì )教他表演，可以下一次再說(shuō)啊”的確，一個(gè)好的老師，應該做到因才因時(shí)因地而施教。
最后是學(xué)風(fēng)。關(guān)于學(xué)風(fēng)我想談三點(diǎn)：價(jià)值觀(guān)、基礎知識、紀律問(wèn)題。首先要是要培養正確的價(jià)值觀(guān)。我們崇尚的應該是文化修養、基本素質(zhì)、品德情操�！�90后”流行一個(gè)字“秀”就是英譯“show”退一萬(wàn)步說(shuō)，就算你喜歡秀，秀文化、秀素質(zhì)、秀品德，這些精神層次的比秀吃穿住行玩這些物質(zhì)層面的有品味得多。其次是基礎知識，有的同學(xué)說(shuō)張藝謀是學(xué)攝影的，馮小剛是學(xué)美術(shù)的，后來(lái)都成大導演了，只要實(shí)踐豐富，基礎沒(méi)什么關(guān)系。如果你是一個(gè)眼光短淺的人，我不怪你會(huì )這樣說(shuō)，我們現在來(lái)看，由于劇作基礎不牢固，張導開(kāi)始抄襲雷雨，小剛開(kāi)始借助哈姆雷特。打個(gè)比方，實(shí)踐就好像箭，而理論就如同弓，沒(méi)有弓的箭可以勉強傷敵，但加上一把弓它的威力才能完全發(fā)揮。再次就是紀律問(wèn)題了。人類(lèi)是群居動(dòng)物，既然是群體，不管大與小都有他的規則，以便維系群體的正常運作，違反紀律對群體和自己都是會(huì )產(chǎn)生負面影響的。拿遲到來(lái)說(shuō)吧，從中國傳統禮節來(lái)說(shuō)是對老師不敬，從國外先進(jìn)理念來(lái)講是對同學(xué)對自己權益的破壞。好的學(xué)風(fēng)小到利于提高學(xué)習效率，大到?jīng)Q定同學(xué)們在以后物質(zhì)甚至精神層次上的作為。
三風(fēng)其實(shí)是相輔相成的只有好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)才能有好的校風(fēng)。而好的風(fēng)氣又是打造名校高師良材的必備元素。我的演講到此結束謝謝大家！
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