青藍工程徒弟發(fā)言稿
在現在社會(huì )，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的青藍工程徒弟發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
青藍工程徒弟發(fā)言稿1
尊敬的各位同仁：
大家晚上好！
很榮幸能在本年度的青藍工程導師聘任儀式上作為青年教師代表發(fā)言。在此，也請允許我代表各位青年教師感謝學(xué)校對青年教師職業(yè)成長(cháng)的關(guān)懷，感謝各位導師的辛苦付出！
我想到去年今日，那是我最后一次以一個(gè)在校大學(xué)生的身份踏入實(shí)習崗位。我看著(zhù)各位前輩在高考沖刺階段被折磨得焦頭爛額，我能做的也只有“沉浸式觀(guān)摩”。并不能深切體會(huì )到其間的苦與樂(lè )。正式工作后，當我每天前不見(jiàn)新課后不見(jiàn)練習講評，被教學(xué)進(jìn)度驅使著(zhù)不知該從哪里著(zhù)手，學(xué)生不僅要問(wèn)學(xué)科問(wèn)題，還時(shí)不時(shí)來(lái)點(diǎn)兒情感咨詢(xún)時(shí)，我一度很迷茫無(wú)助。我知道這是角色蛻變中必經(jīng)的痛苦，但我仍希望能有一個(gè)人告訴我，我該怎么做。所以，青藍工程的意義之一便是讓我們青年教師在職業(yè)道路上有陪伴者和引導者，在他們的幫助下早日獲得職業(yè)的歸屬感，制訂好個(gè)性化的成長(cháng)路徑，更快地成長(cháng)為一個(gè)有發(fā)展意識、發(fā)展能力的教師。于漪先生說(shuō)：一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。師徒結對的另一個(gè)意義便是促進(jìn)。讓我們青年教師處于兩種角色身份中，在壓力和磨礪下，在勉勵和動(dòng)力中不斷成長(cháng)，任重而道遠，繼往而開(kāi)來(lái)！
“青出于藍而勝于藍”需要的是虛心的態(tài)度，創(chuàng )新的勇氣和超越的志氣。在座的各位前輩都有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和沉淀多年的德育經(jīng)驗。我們首先要向師傅學(xué)習的就是學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，在不斷的聽(tīng)課、實(shí)踐和探討中找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。所謂“學(xué)習”并不是“如法炮制”，是先學(xué)而后習得，是方法的借鑒和理論的內化，在同中求異�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，我們也不能一味地依賴(lài)師傅的幫助，對具體學(xué)情進(jìn)行分析，對自己課堂不斷反思才會(huì )獲得長(cháng)足的進(jìn)步，形成獨特的教學(xué)理念。我們還要向師傅們虛心討教職業(yè)成長(cháng)經(jīng)驗，在他們的`幫助下制訂好三年、五年甚至更長(cháng)遠的發(fā)展目標，讓自己走得更踏實(shí)。我們要在師傅們的指導下積極地參與各項教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、培訓等，這將是我們成長(cháng)道路上的一座座里程碑。
“吾生也有涯而知也無(wú)涯”，專(zhuān)業(yè)知識永遠也學(xué)不完，但有些具有“溫度”的東西如教育理念，是我們學(xué)習的精髓或者說(shuō)是終極目標。我們不妨將“老師”與“師傅”相比�！袄蠋煛甭�(tīng)起來(lái)是冷冰冰的知識型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，而“師傅”具有了一種人格的魅力，有一種手把手“傳道受業(yè)”的溫情。師傅教我們教學(xué)，也教我們認同教師職業(yè)和教育事業(yè)。我相信在座各位青年教師包括我，我們選擇的師傅不僅是教學(xué)上的高手，更是教育上的高人，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，深深地觸動(dòng)著(zhù)我們。我們要從他們的身上學(xué)到一種赤子情懷，關(guān)愛(ài)學(xué)生，忠于事業(yè)，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。保持著(zhù)永遠年輕的精神狀態(tài)和對教育的激情。
最后，我不禁又想到去年今日，有老師打趣地問(wèn)我是不是因為工作穩定才選擇這個(gè)職業(yè)。吳老師看著(zhù)窘迫的我，說(shuō)：“她喜歡當老師，做了自己喜歡做的事情，不是挺好的嘛！”那的確是我的心里話(huà)。我熱愛(ài)我的工作也憧憬著(zhù)更為廣遠的未來(lái)，懷抱著(zhù)虛心，等待著(zhù)指引。希望我們青年教師能在師傅們的指導下早日成長(cháng)起來(lái)，聚成一團火，照亮未來(lái)的教育事業(yè)！最后，請允許我再次代表各位青年教師感謝學(xué)校和各位導師的關(guān)愛(ài)與付出！謝謝大家！
青藍工程徒弟發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家上午好！
我是學(xué)前二班班主任兼一四班英語(yǔ)老師xx。很榮幸今天能作為師徒結對活動(dòng)的徒弟代表在此發(fā)言。
作為新老師，我們?yōu)槟軌虺松暇⑽磥?lái)學(xué)校這艘大船而倍感自豪，但同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。作為新教師，我們存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，管理模式不夠靈活等等。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距。我們迫切需要前輩們的指導和幫助，希望在前輩們的指導和幫助下盡快成長(cháng)。而學(xué)校舉行“師徒結對”活動(dòng)，猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心，讓我們不再忐忑，充滿(mǎn)信心的去迎接這新的使命。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老前輩，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們新老師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們一定會(huì )虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，真正做到“課前有設計，課后有反思”。爭取早日“青出于藍而勝于藍�！�
在座的師傅們以及所有老師，你們的`身邊其實(shí)又多了幾名“年紀大的”學(xué)生了。希望日后不要吝嗇你們的批評，多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會(huì )虛心接受，勇于面對自己的不足，這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步。師傅們，你們就是我們的目標，站在前面指引著(zhù)我們前進(jìn)。徒弟的成長(cháng)就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會(huì )辜負師傅的指導與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)師傅的言傳身教和我們自身的努力，相信我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的把舵手，讓精英未來(lái)學(xué)校這艘大船開(kāi)的越來(lái)越好，越來(lái)越遠！
最后請允許我代表所有徒弟們向每一位師父，每一位領(lǐng)導，每一位老師致以最誠摯的謝意：未來(lái)的工作生活，你們辛苦了！讓我們一起努力，共同揚帆起航！
謝謝大家！
青藍工程徒弟發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好！
很榮幸能代表新班主任在此發(fā)言。
一轉瞬，今年已是我工作的第四個(gè)學(xué)年了。在從教的三年中，我專(zhuān)注于教學(xué)，腳踏實(shí)地，較好的完成了領(lǐng)導給予我的教學(xué)任務(wù)，并且通過(guò)幾年的熬煉，我的教學(xué)水平日漸提升，教學(xué)手段日漸純熟，如何將學(xué)問(wèn)教授給學(xué)生已經(jīng)不再是難題，我信任在做的老師都是一樣的。我深知，沒(méi)有挑戰就沒(méi)有動(dòng)力，而班主任工作正是我的下一個(gè)挑戰。
在我的劇烈申請下，本學(xué)期學(xué)校最終給了我做班主任的機會(huì )，得知這一消息時(shí)，我的心情只能用忐忑來(lái)形容。雖然我有著(zhù)滿(mǎn)腔的`熱忱，足夠的精力，劇烈的新奇心，但是班主任工作對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的任務(wù)，我是一個(gè)真真正正的菜鳥(niǎo)。
對于我這個(gè)菜鳥(niǎo)班主任，怎么支配班委會(huì )任務(wù)，怎么開(kāi)班會(huì )，怎么凝合班級，甚至是最基本的怎么讓學(xué)生聽(tīng)我話(huà)等等，這些對我來(lái)說(shuō)都是難題。到今日為止我的班主任生涯已經(jīng)起先了兩周，而我對于如何處理好班級事務(wù)可以說(shuō)還沒(méi)有真正找到竅門(mén)，還需好好鉆研，好好學(xué)習。
好學(xué)校有好領(lǐng)導，好領(lǐng)導有好政策。就在我手忙腳亂之際，我得知學(xué)校將要開(kāi)展新班主任師徒結對活動(dòng)，這簡(jiǎn)直是雪中送炭。學(xué)校支配了閱歷豐富的張培遷老師做我的師傅，而我這種年輕老師正須要這樣一位仔細負責，嚴謹務(wù)實(shí)的師傅來(lái)好好指導。
學(xué)校這一舉措是給我們新班主任打了一針強心劑，多了這么一位良師，就多了一個(gè)班主任工作的向導，我將更加充溢信念的去管理我的班級，并且把從師父那里學(xué)到的學(xué)問(wèn)與自己班級實(shí)際狀況相結合，活學(xué)活用。做一個(gè)稱(chēng)職的徒弟。我會(huì )發(fā)揮自己的特長(cháng)，讓學(xué)生尊敬我，寵愛(ài)我，并且從師傅那里多學(xué)習，多進(jìn)步，爭取給我的學(xué)生們一個(gè)值得懷念的初中生活，同時(shí)給自己一個(gè)比較滿(mǎn)足的老師生涯。最終，我也代表全部的新班主任，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導對于我們的關(guān)切與幫助。
感謝！
青藍工程徒弟發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好，很榮幸能代表“青藍工程—師徒結對”活動(dòng)的徒弟們發(fā)言。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意�？缛氡娕d實(shí)小，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！扒嗨{工程”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將眾興實(shí)小優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的`教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導和帶領(lǐng)下，我們更應該嚴格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習的平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢(xún)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取幾年后我們能脫穎而出，成長(cháng)為眾興實(shí)小的棟梁。希望師傅們多指出我們的不足，千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評，我們一定會(huì )虛心接受，努力改正，勇于面對自己的不足才會(huì )有所進(jìn)步。作為徒弟的我們一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在眾興實(shí)小這塊沃土上茁壯成長(cháng)，我們的教育之路也會(huì )越走越寬，越走越穩，教育教學(xué)工作會(huì )更上一層樓！
“滴水之恩，當涌泉相報�！弊詈笪掖硗降軅儗煾祩冋f(shuō)聲：“師傅們，請多指教，你們要辛苦了！”謝謝大家！
青藍工程徒弟發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！很榮幸今天我作為"青藍工程"徒弟代表發(fā)言。在此，我首先代表所有新教師感謝學(xué)校為我們搭建這樣一個(gè)學(xué)習成長(cháng)的平臺。
作為一名新教師，我們有理想、有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富。此時(shí)，學(xué)校的"青藍工程、師徒結對"活動(dòng)為我們打開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。
俗話(huà)說(shuō)："師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人"，在師傅們的指引和帶領(lǐng)下，我們會(huì )更加嚴格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習，多問(wèn)，多聽(tīng)，多總結，多觀(guān)察，在學(xué)習師傅們經(jīng)驗的同時(shí)，自己認真學(xué)習和鉆研，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
誠心、細心、虛心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤練是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習的目的。希望師傅們在今后的日子里，多指出我們的不足，千萬(wàn)不要吝嗇批評，我們一定會(huì )虛心接受，努力改正。我相信，有了師傅們的相扶相攜，我們新教師的`教育之路會(huì )越走越穩，越走越寬闊。
最后，我再次代表所有的徒弟向一直關(guān)心我們健康成長(cháng)的校領(lǐng)導們、師傅們以及老教師們致以最崇高的敬意：謝謝您！你們辛苦了！
青藍工程徒弟發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
站在這里，感慨良多，也心懷忐忑。兩度從師的我（剛畢業(yè)入初中，人到中年進(jìn)入高中），昨日虔誠拜師的情景還依然歷歷在目，今天，卻也已成為所謂的師傅。我知道，這既是一種信任，也是一種囑托，更是一種責任。雖倍覺(jué)壓力，但也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。
我會(huì )以此為契機，努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，增強自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)能力。將自己的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給新老師，在你們遇到問(wèn)題或困難時(shí)一定給予最真誠的關(guān)心與幫助。請你相信：成長(cháng)路上，我們與你同在，追夢(mèng)路上，我們與你同行！
師徒結隊活動(dòng)，絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙文書(shū)，它構建的是一個(gè)團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，領(lǐng)略別樣的風(fēng)景，收獲成長(cháng)的喜悅。
在此，謹以以下幾點(diǎn)和大家共勉：
1、虛心學(xué)習，事必躬親。著(zhù)眼學(xué)生，立足課堂，做到樂(lè )學(xué)好問(wèn)，勤于反思。向前輩學(xué)習，也向同輩學(xué)習，甚至向學(xué)生學(xué)習。上好每一節課，講評好每一份練習，組織好每一次活動(dòng)，為自己的發(fā)展奠定堅實(shí)的'基礎。
2、注重積累，塑造自我。教師的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程乃至教學(xué)生涯其實(shí)都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。里面有規定的動(dòng)作，更有不少自選的內容；有學(xué)習借鑒，更要有創(chuàng )新生成；有程式規范，也要有個(gè)性張揚；有教學(xué)常規，更得有情感領(lǐng)悟……因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會(huì )積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練“內功”，才能縮短成長(cháng)周期，站穩講臺，成為學(xué)生的益友和良師。
3、加強研究，提升自我。素質(zhì)教育實(shí)施以來(lái)，就對教師提出了新的要求，要求教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉變，而實(shí)踐同樣證明：一線(xiàn)教師如能在教育教學(xué)中積極參與教科研的實(shí)驗并筆耕不輟——寫(xiě)教育心得、教學(xué)反思，哪怕只是記錄教育教學(xué)遇到的問(wèn)題與困惑，對提升教師自身的素質(zhì)都會(huì )大有裨益。它能積淀更多的教學(xué)智慧，并讓我們學(xué)會(huì )智慧教學(xué)。
4、把握機遇，挑戰自我。
正如“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”一樣，我一直覺(jué)得在我們的成長(cháng)歷程中，“從不缺少機遇，只是缺少有勇氣、有魄力、有能力把握機遇的人”。而機遇總是垂青于有準備的人，所以我們每個(gè)人都要時(shí)刻準備著(zhù)，都要善于把握每一次機會(huì )，挑戰自我，超越自我。
5、教學(xué)相長(cháng)，成就自我。教和學(xué)是相輔相成，相互促進(jìn)的。沒(méi)有絕對的師傅，也沒(méi)有絕對的徒弟。希望我們師徒相互信賴(lài)、相互幫助、共同成長(cháng)。
雖然我融入郡園這個(gè)大家庭，只有短短的一年，但卻真真切切地感受到了這所洋溢青春活力的學(xué)校所得天獨厚的優(yōu)越性：它有超前的辦學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設備，有廣闊的發(fā)展平臺，豐厚的優(yōu)質(zhì)資源……年輕的你們，心有多大，能力有多高，學(xué)校就可以給你提供多大的舞臺！愿你們在郡園這片教育的沃土上大顯身手，托起郡園更美好的明天！
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作，相互促進(jìn)的平臺。讓我們一起努力，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中去遇見(jiàn)更好的自己！謝謝！
青藍工程徒弟發(fā)言稿7
尊敬的各位老師：
大家下午好！我很榮幸代表我�！扒嗨{工程”新老教師結對子活動(dòng)中的徒弟們發(fā)言！
每一位剛走上講臺的青年教師，總是躊躇滿(mǎn)志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)，因此常會(huì )感到力不從心。
學(xué)校適時(shí)地開(kāi)展“青藍工程”，正是為我們青年教師提供了一個(gè)向老教師學(xué)習的契機。
學(xué)校為我安排了兩位師傅：語(yǔ)文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗，而且樂(lè )于把自己的經(jīng)驗傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無(wú)非想讓我盡快成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點(diǎn)：
一、多聽(tīng)老教師的課
要把“聽(tīng)老師的課”作為自己成長(cháng)和進(jìn)步的需要，而不是把它當作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽(tīng)過(guò)師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現老教師在處理教材等方面都有自己的獨到之處，尤其是提問(wèn)的設計，其精妙之處就是經(jīng)驗的體現吧！
我認為，新教師不僅要聽(tīng)同門(mén)學(xué)科的`課，也要適當聽(tīng)一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因為各門(mén)學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當我聽(tīng)過(guò)蔣曉萍老師的一堂班會(huì )課后，才發(fā)覺(jué)自己要學(xué)習的還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，深入淺出的引導，恰當精辟的總結等等。
二、虛心向老教師請教
向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗成就自己。新教師彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對教材把握不夠、對學(xué)情分析不足，在教學(xué)過(guò)程中常常會(huì )遇到有些問(wèn)題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時(shí)就要多和師傅交流討論，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，往往會(huì )事半功倍。包括班級管理方面，平時(shí)就要多留心師傅的做法，有了問(wèn)題及時(shí)主動(dòng)與師傅商量解決，并做好小結工作。
三、學(xué)習中應注意的問(wèn)題
我們在向老教師學(xué)習的過(guò)程中，應注意以下3點(diǎn)：
1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設計。
我認為在去聽(tīng)課前，應先熟悉這一章節的內容，并初步形成一個(gè)自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設計，對自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當調整，學(xué)習自己認為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長(cháng)和提高。如果是把老教師的教學(xué)設計沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的內化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過(guò)程了。
2、要根據自己的特點(diǎn)學(xué)習老教師的教學(xué)風(fēng)格。
有的教師擅長(cháng)于對教材內容的精湛分析，有的教師擅長(cháng)于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長(cháng)于調動(dòng)課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。
3、多讀書(shū)，勤學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！毙陆處熞B成讀書(shū)的習慣，有終身學(xué)習的意識，并不斷踐行著(zhù)。
以上是我不成文的幾點(diǎn)看法，不足之處還望臺下的老師們今后多多給我指導和教誨！
謝謝大家！
青藍工程徒弟發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：
大家下午好！
我是來(lái)自童星幼兒園的新老師方蓉。首先，很榮幸能作為師徒結對的徒弟代表在此發(fā)言。在此，請允許我向給我們供應這次珍貴學(xué)習機會(huì )的教育局領(lǐng)導表示誠心的感謝，向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐性幫助的師傅們，致以最崇高的敬意。
踏上工作崗位已經(jīng)有半年之余，作為年輕的新老師，我們有志向，有激情，有闖勁兒，但我們缺乏教學(xué)閱歷教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)有待拓寬。此時(shí)的我們正如憋足了勁兒，卻找不到奮斗方向�？偸敲Φ脠F團轉。但我們很慶幸，拱墅區教育局的領(lǐng)導們給了我們如此寶貴的機會(huì )，今日，我們在此迎來(lái)了“師徒結對”的活動(dòng)。此次師徒結對的活動(dòng)，如同雪中送炭，給了我們新老師帶來(lái)了希望和信念，為我們開(kāi)啟了一扇，通向勝利的大門(mén)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“要想做好老師，最好的是和好老師做摯友�！焙軕c幸我們都有了一位屬于自己的好“師傅”，給我們指引迷津。她們積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格和魅力。作為徒弟的我們，肯定會(huì )倍感珍惜這次機會(huì )。制定好自己的工作安排，明確發(fā)展目標，虛心的向我們的師傅學(xué)習，努力提高自己各方面的素養。誠意、細心、細心、耐性是我們拜師學(xué)習的`看法；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、勝利是我們拜師學(xué)習的目的。我們會(huì )制定好安排，明確發(fā)展方向，向著(zhù)目標一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結對期間，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，剛好總結，細致探討教法，有困惑剛好向師傅請教。增加教育教學(xué)實(shí)力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，爭取做到“四多”：多學(xué)習，多實(shí)踐，多反思，多積累。
我們要在學(xué)習師傅閱歷的同時(shí)，注意與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習，不但要學(xué)習師傅的教學(xué)閱歷、教學(xué)方法、教學(xué)基本功，更要學(xué)習師傅無(wú)私奉獻的品行，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探究者。我信任，我們肯定不會(huì )辜負師傅對我們的厚愛(ài)，不會(huì )辜負教育局領(lǐng)導對我們的期望，我們會(huì )通過(guò)自身的努力，在拱墅教育這片肥沃的土地上強壯成長(cháng)，打造我們拱墅教育更絢麗輝煌的明天！
最終，請允許我代表徒弟們，先對師傅說(shuō)一句：您辛苦了！最終，誠心的祝福全部的老師們，身體健康，工作順當。感謝！
青藍工程徒弟發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導、各位老師：
親愛(ài)的各位青藍工程的老師們，大家下午好！很開(kāi)心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)�！扒嗨{工程”中的體會(huì )與感受。
美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉眼間，我成為實(shí)驗山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習歷程才剛剛開(kāi)始。有幸參加了我校青藍工程，與姚瑤老師結為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關(guān)心愛(ài)護下漸漸適應初中語(yǔ)文的教學(xué)工作。
荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍�！薄扒嗨{工程”為年輕老師們打開(kāi)了一扇新的大門(mén)，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車(chē)呼嘯向前，成長(cháng)得更快、收獲更多。
作為一名青年教師，我覺(jué)得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的'背景下，如果對教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開(kāi)始，都是我講的多，學(xué)生沒(méi)有真正參與到課堂中來(lái)，一節課，我講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問(wèn)題設置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著(zhù)眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問(wèn)。通過(guò)聽(tīng)師傅的課與師傅評我的課，我收獲極大。就我個(gè)人而言，每次去聽(tīng)師傅的課不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調整授課難度�？傊�，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導航的作用。
學(xué)校組織的“青藍工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時(shí)地在思想認識、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。今后我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更高的目標邁進(jìn)，向專(zhuān)業(yè)型教師發(fā)展，不負師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對嶄新的開(kāi)始，難免有些迷茫，如何有效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長(cháng)的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問(wèn)題，都是擺在我們面前的巨大挑戰。學(xué)校的“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機會(huì )在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長(cháng)。
從一開(kāi)始張口說(shuō)話(huà)都覺(jué)得忐忑，到自信滿(mǎn)腹相信自己能上好這門(mén)課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會(huì )將難熬的時(shí)光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話(huà)所說(shuō)：“你吃的苦、流過(guò)的汗，最后都會(huì )變成光，照亮你前行的路�！�
愿我們在面對未來(lái)的困難時(shí)，都能不畏懼、不逃避。請相信，每一個(gè)黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會(huì )是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍工程”為我們搭建了良好的學(xué)習平臺，它就像一條無(wú)形的紐帶連接著(zhù)師徒，如果未來(lái)的教學(xué)是一本厚實(shí)的書(shū)，那么未來(lái)的每一頁(yè)都等著(zhù)“青藍”們書(shū)寫(xiě)。青藍們，加油吧！
青藍工程徒弟發(fā)言稿10
尊敬的各位老師：
大家好！非常感激學(xué)校領(lǐng)導用心良苦、給我們新老師如此深厚的關(guān)心和關(guān)注，二來(lái)感激各位師傅們，愿意傾其所長(cháng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
初為人師，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情和教育夢(mèng)想走上三尺講臺，但缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……“學(xué)高為師，身正為范”，和各位老師們相比，有太多差距，需要骨干教師的指導和幫助，希望在骨干教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，使我們在教學(xué)上有了引路人，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。首先，我們要繼承和發(fā)揚師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。其次，我們要虛心地向導師學(xué)習，真誠地向師傅請教。我們的'師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。我們新教師要把自己看作學(xué)生，向師傅們學(xué)習教學(xué)方法，學(xué)習工作態(tài)度，學(xué)習人格魅力。俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，在導師的指導下，我們要更加嚴格要求自己。平日里勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結，誠懇地接受師傅的指導、督促和批評。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們一定不會(huì )辜負師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負學(xué)校的要求和培養。努力成為一個(gè)為學(xué)生爭成績(jì)，為自己爭實(shí)力，為學(xué)校爭面子的合格棠涌人！
我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩！最后我代表我們青年教師鄭重地向所有師傅說(shuō)一聲：謝謝，以后您多費心了。
青藍工程徒弟發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！
能代表這次拜師的青年教師發(fā)言，我深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的學(xué)校領(lǐng)導和教師發(fā)展中心表示衷心的感謝。在這秋意漸濃的季節里，也請允許我借詞一首，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。這是李清照嘆詠桂花的一首詞。我們的師傅無(wú)需“淺碧”、“深紅”等耀眼之色，但他們追求卓越、傾囊相授的高貴品格，足以使他們成為“花中第一流”。作為徒弟，我們唯有做好忠誠的尋香、識香、懂香之人，才能探得花香、讀懂花語(yǔ)。在這里，也請允許我代表各位徒弟，做以下表態(tài)。
虛心學(xué)。學(xué)什么？學(xué)習師傅對于專(zhuān)業(yè)成長(cháng)高瞻遠矚、運籌帷幄的`氣度、學(xué)習師傅尊重家長(cháng)、團結同事的風(fēng)度，學(xué)習師傅基于生活，服務(wù)學(xué)生的高度，學(xué)習師傅處理學(xué)校工作和個(gè)人得失而游刃有余的量度。
用心聽(tīng)。怎么做到“用心”二字？首先，是謙虛的聽(tīng)，讓我們收起已經(jīng)取得的那點(diǎn)微不足道的成績(jì)，“我兩手空空而來(lái)，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔赤誠而來(lái)”。謙虛不是客套、不是虛偽，是美德，是為人師者的基本素養。其次，是有準備的聽(tīng)，學(xué)會(huì )自我把脈，自我丈量，摸準自己的短板，帶著(zhù)自己的思考和想法去聽(tīng)，才能學(xué)有所得，學(xué)有體會(huì )；再次，是主動(dòng)的聽(tīng)，勤學(xué)多問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再問(wèn)，《尚書(shū)》中有云“好問(wèn)則裕，自用則小”。遇到疑難主動(dòng)請教、善于請教，學(xué)才會(huì )取得長(cháng)足的進(jìn)步。
潛心悟。非寧靜無(wú)以致遠，我們究竟能獲得哪些層面的發(fā)展，能取得哪種程度上的進(jìn)步，還要靠自己靜下心來(lái)認真體悟，歸納總結，形成研究序列。愿我們在求索中，也能探得教育科研的門(mén)襟，拾級而上，在收獲季也能飄逸屬于自己的花香。
在今天的拜師儀式上，我們有最真誠的謝意和飽滿(mǎn)的激情，我們將秉承師傅們“學(xué)而不倦”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“誨人不厭”的高尚師德，在三尺講臺，獻上自己的忠誠，讓昨天、今天培養我們的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>
最后，讓我用朱熹的一首《詠巖桂》結束今天的發(fā)言：亭亭巖下桂，歲晚獨芬芳。葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。
青藍工程徒弟發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
能站到這里代表青年教師講話(huà)，此時(shí)我心懷萬(wàn)分感激，一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導能給我們新老師如此深重的關(guān)心關(guān)注和關(guān)愛(ài)，為了我們的成長(cháng)，學(xué)�？芍^用心良苦；二來(lái)感激各位師傅們，能不嫌弟子們愚鈍，還愿傾其所長(cháng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長(cháng)，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著(zhù)我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見(jiàn)解，缺乏著(zhù)經(jīng)驗，少了很多周全。對于如何管理一個(gè)班的學(xué)生，我們會(huì )不知所措，對于一堂課，我們會(huì )不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著(zhù)石頭過(guò)河，少不了會(huì )繞著(zhù)很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點(diǎn)。而今，天賜良機，能有幸拜到如此良師，我們愿意此后隨師，謹遵師命。尊師敬師，一生不變。
我們今天在座的師傅當中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有著(zhù)精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著(zhù)很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應手，或嚴或松，或知微見(jiàn)著(zhù)，或當機立斷，步步充滿(mǎn)了智慧，無(wú)一不彰顯魅力�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫，確確實(shí)實(shí)有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。不斷學(xué)習反思，不斷深入研究，完善自我，最后能超越自我。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們一定會(huì )虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng )造性和反思能力的實(shí)踐者。爭取幾年之后順利出師，努力成長(cháng)，不辱師恩。
“學(xué)高為師，德高為范”，我們迫切的`期待在老教師的帶領(lǐng)下，能夠盡快成熟、盡快成長(cháng)。為此，我們青年教師力爭做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要繼承和發(fā)揚老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神。通過(guò)這次拜師結對活動(dòng)，我們要認真學(xué)習老教師們精于讀書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)和教育精神。將他們在教學(xué)中的優(yōu)良傳統，繼承和落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情，把這一精神發(fā)揚光大。
其次，我們要虛心、真誠的向老教師們請教。作為徒弟，在未來(lái)的教育教學(xué)當中，我們要勤學(xué)多問(wèn)、及時(shí)總結，努力提高自己的教育教學(xué)能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法，成長(cháng)、成熟、成才、是我們拜師的目的。為此，我們要多多聽(tīng)課，多多講課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者、教育理論的探索者，成為有創(chuàng )造能力和思維能力的新型教師。
再者，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在師傅的帶動(dòng)下，我們應該更加嚴格要求自己，主動(dòng)的鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習師傅經(jīng)驗的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng )設獨特的教學(xué)思路，形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
最后，我們要積極參加教育科研課題的研究，教育科研論文的撰寫(xiě)，不斷提高自己的教育科研能力。
“三人行，則必有我師”，只有刻苦求索、不斷創(chuàng )新、自臻完善，才能報答校領(lǐng)導和師傅們對我們的期待，相信國際育才會(huì )成為我們成長(cháng)的碧海藍天。
謝謝大家！
青藍工程徒弟發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！學(xué)校開(kāi)展了“青藍工程”活動(dòng)，加大對青年教師的培養力度，在這里感謝領(lǐng)導給予我們這樣一個(gè)優(yōu)質(zhì)的平臺，幫助我們快速成長(cháng)。每個(gè)教師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學(xué)校安排我和趙老師師徒結對，作為青年教師的我，很榮幸能成為趙傳芳老師的徒弟。趙老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，有了這位好師父，可以隨時(shí)請教學(xué)生各種教育、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略，充分發(fā)揮互幫互學(xué)、團結協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平。為了不讓自己的成績(jì)難堪，更是為了無(wú)數雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗學(xué)到手，在趙老師的指導下，我制定了學(xué)習計劃：
1、虛心向老師學(xué)習，不恥下問(wèn)，主動(dòng)請教，勇于實(shí)踐，逐步增長(cháng)教育教學(xué)經(jīng)驗。
2、自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識水平。在教新課知識前，先聽(tīng)老師的講課，特別是在自己備課過(guò)程中遺漏的知識要及時(shí)補充進(jìn)去，遇到疑難問(wèn)題，找不到方法教學(xué)時(shí)，和老師共同討論教學(xué)方法和教學(xué)對策。
3、根據師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具體目的。主動(dòng)邀請老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報自己的教學(xué)情況，請教教育教學(xué)難題。
4、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學(xué)難題。
5、經(jīng)常寫(xiě)教后反思，并與老師討論。反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，可以對自身的教育教學(xué)行為作出改進(jìn)，使我進(jìn)步的'更快，此外，可以請更多的老教師來(lái)聽(tīng)自己的課。吸取更多的教學(xué)意見(jiàn)。在學(xué)生的作業(yè)，試卷中出現易錯或自己無(wú)法采取教學(xué)方法的，及時(shí)請教老師，以便問(wèn)題的解決。
總之，在以后的工作中要不斷地像趙老師學(xué)習，加強自己的師德修養，要努力鉆研，敬業(yè)愛(ài)生，爭取做一位優(yōu)秀的教師，和我的師父趙傳芳老師一起互相學(xué)習、互相促進(jìn)，共同成長(cháng)。
青藍工程徒弟發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
非常榮幸能在“青藍工程”師徒結對儀式上，代表年輕教師發(fā)言。首先，請允許我代表我校全體年輕教師，感謝學(xué)校為我們提供了這次快速提升自我的寶貴機會(huì )，也向即將在工作中給予我們悉心指導和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
8月18日，是我正式入職踏入北大成都附屬實(shí)驗學(xué)校大門(mén)的第一天。優(yōu)美的校園環(huán)境、英倫風(fēng)格的建筑、中西結合的特色處處體現著(zhù)學(xué)校古典與高雅、傳統與創(chuàng )新、古樸與現代的融合。雖然早已不是初次教書(shū)育人，但是面對新的環(huán)境、新的同事、新的未知依然讓我既興奮又緊張，正如王校長(cháng)所說(shuō)“我們要穿新鞋，走新路”！我們年輕教師，有激情、有活力，但是面對嶄新的開(kāi)始，我們難免焦躁不安，如何高效地開(kāi)展教學(xué)工作，如何處理與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問(wèn)題，都是擺在我們面前的具體挑戰。我們年輕的.教師迫切地需要經(jīng)驗豐富的前輩給予指導和幫助。學(xué)校的“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，給我們提供了非常好的平臺，讓我們有機會(huì )在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下加速成長(cháng)。
師徒結對，拜師學(xué)藝。在今后的日子里，我們需要學(xué)習的還有很多，學(xué)思想，學(xué)習先進(jìn)成熟的教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)，學(xué)習教育教學(xué)基本功；學(xué)做人，學(xué)習為人處事，為善，求真。師傅們在教壇上辛勤地耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的業(yè)務(wù)水準，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)中我們一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多總結，有問(wèn)題及時(shí)向師傅請教。特別是對新課程、新教材，多傾聽(tīng)師傅之意見(jiàn)，多學(xué)習師傅鉆研教材、教法之精神，做到上一節課有一節課的收獲。在學(xué)習師傅經(jīng)驗之時(shí)，我們更要結合自身特點(diǎn)，學(xué)以致用，多摸索，多積累，力求在師傅的指導下，創(chuàng )造出適合自己的教學(xué)思路與風(fēng)格。
我們年輕教師要繼承和發(fā)揚師傅愛(ài)崗敬業(yè)的精神、嚴謹的治學(xué)教風(fēng)，將北大的優(yōu)良傳統貫徹并落實(shí)到教學(xué)之中。我堅信，在學(xué)校領(lǐng)導的殷切關(guān)懷下，在師傅的悉心指導下，我們年輕教師必將快速融入新的生活，不辱使命，主動(dòng)作為，定不辜負學(xué)�！扒喑鲇谒{而勝于藍”的殷切希望！
謝謝大家！
青藍工程徒弟發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導老師們：
大家好，很高興能代表“青藍工程——師徒結對”活動(dòng)的徒弟們發(fā)言。
贠張逸夫小學(xué)，我為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到身上的責任和壓力。
作為一名年輕教師，我們正迷惘地站在教育的十字路口上，多么希望有一個(gè)人走在我們面前，微笑地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我來(lái)教你；多么希望有一個(gè)人，可以引導我和她一起游走在孩子的世界里。這個(gè)人就是我的師傅�！�
作為年輕教師，我們深知自己存在很多不足。師徒結對就像一條無(wú)形的`紐帶連接在師徒之間，增加了我們與師傅學(xué)習和交流的機會(huì )，從而讓我們得到提高。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(cháng)，誠心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度，勤學(xué)、勤思、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。我們一定要虛心接受，發(fā)奮努力，在師傅這個(gè)指明燈的引領(lǐng)下不斷前進(jìn)。
《荀子·勸學(xué)》中有句話(huà)：“青，取之于藍而勝于藍”。青從藍草中提煉出來(lái)，但顏色比藍草更深。我們一定會(huì )牢記師恩，發(fā)奮努力，成為長(cháng)江后浪，做贠小教育的后起之秀。
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