教師愛(ài)國演講稿
【教師愛(ài)國演講稿】
朋友們：
大家好!
什么是愛(ài)國?回想自己成長(cháng)的歲月，多少年來(lái)，我不懂什么是愛(ài)國。記得很小的時(shí)候，家里沒(méi)有廣播電視，不知道什么是祖國，眼里只有撒歡的那片山坡，捉魚(yú)的那條清亮的小河。
上學(xué)了，一個(gè)高年級漂亮的姐姐給我帶上紅領(lǐng)巾，老師說(shuō)紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，那紅旗是用千萬(wàn)烈士的鮮血染成的，是我們中華人民共和國的標志。慢慢的，從課本中我知道了祖國在地圖上的形狀象公雞，知道了我們的祖國地大物博。然后每次寫(xiě)作文，同學(xué)們的理想都是當科學(xué)家，實(shí)現四個(gè)現代化，而我的理想是成為一名畫(huà)家，用自己的畫(huà)筆描繪祖國美麗的山河。
記得我在讀中學(xué)的時(shí)候，我們將全部的精力都用在學(xué)習上，改革開(kāi)放中的祖國只是歷史、政治學(xué)科的一道道復習題。
后來(lái)光榮的考上了師范，快樂(lè )的學(xué)著(zhù)美術(shù)。畫(huà)了幾年的畫(huà)，知道做畫(huà)家不象兒時(shí)寫(xiě)作文那么容易，懂得了每天的素描、色彩是我將來(lái)的鐵飯碗，再沒(méi)有描繪祖國山河的激情。偶爾到野外風(fēng)景寫(xiě)生，當江山美景成為我畫(huà)面的斑斕的色彩時(shí)，享受的不是山水之美，而是放假一樣愜意的心情。
還記得讀師范時(shí)，每周的升國旗儀式，我都專(zhuān)心致志的蹭著(zhù)自己腳下的那片草地，因為國旗下講話(huà)的內容都是什么中國象太陽(yáng)噴薄而出，“東亞病夫”變成體育強國等等，而我絲毫也感覺(jué)不到那種民族自豪感，仿佛游離于祖國之外，這些空洞的激情豪邁與我無(wú)關(guān)。
終于走上了工作崗位，年少疏狂、急功近利使曾經(jīng)的我走了好大一段彎路。XX年非典戰場(chǎng)的.硝煙彌漫了全國的每一個(gè)角落，我深深的被那些白衣天使震撼，他們?yōu)榱瞬∪酥米约旱陌参Ｓ诓活�，有的推遲了婚期，有的舍下了年幼的孩子，是什么信念在支撐他們?當很多人遺忘的時(shí)候，我永遠的記住了鐘南山，人民給這位勞苦功高的院士戴上絢爛的光環(huán)時(shí)，他平靜的說(shuō)：“我認為最大的政治就是做好我的本職工作。”簡(jiǎn)單的語(yǔ)言道出了樸素的真理，是啊，那么多醫護人員的無(wú)私奉獻，就是在國家和人民最需要的時(shí)候不計代價(jià)的做好本職工作。
我只是一名普通的美術(shù)教師，或許我不能象明星一樣給千家萬(wàn)戶(hù)帶去歡樂(lè )，沒(méi)有能力象富商一擲千斤捐助弱勢群體，不能如高官憂(yōu)國憂(yōu)民，更不會(huì )有機會(huì )如劉胡蘭，董存瑞做民族英雄。我能做到的不多，我能做到的只是認真的做好我的本職工作，面對清貧平凡辛苦我無(wú)怨，面對名來(lái)利往的誘惑我無(wú)悔，我可以讓孩子感受愛(ài)，感受美，這愛(ài)和美滋養著(zhù)孩子的心靈，孩子的成長(cháng)是我最寶貴的收獲。
在平常的生活中，我們時(shí)常教育孩子，“今日我以××小為榮，明天××小以我為榮”。××小這個(gè)優(yōu)秀的集體是由眾多的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生組成的，正因為每個(gè)人都在追求卓越，所以我們這所學(xué)校才享有如此盛譽(yù)與殊榮。
我的演講完畢，謝謝大家!
【教師愛(ài)國演講稿：用愛(ài)國行動(dòng)實(shí)現社會(huì )主義和諧】
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
大家好!
我叫××藝術(shù)學(xué)校的一名普通老師。我，文化水平不高，但也想解釋一下“諧”這個(gè)字。“諧”這個(gè)字由“言”和“皆”所組，也就是皆可發(fā)言這個(gè)意思。于是，我就放肆發(fā)言了，我再大膽的說(shuō)一句，要建和諧社會(huì )必須要重視我們的教育。而我們的教育中必須重視愛(ài)國主義教育。我們的教育者一直將“德、智、體、美、勞”這幾個(gè)字掛在嘴邊，而我們真正的反思一下，“德”的教育夠嗎?我想它的回答肯定是，還不夠?那，為什么會(huì )這樣?責任在老師，在學(xué)生?我想不是。
首先，教育界將我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)普通話(huà)，給遺忘了。為什么這么說(shuō)呢?在大學(xué)里，只有英語(yǔ)通過(guò)相應的等級才可以畢業(yè)而漢語(yǔ)沒(méi)有限定。我認為，說(shuō)好母語(yǔ)是愛(ài)國的表現，和諧社會(huì )里每個(gè)人至少都有一嘴標準的母語(yǔ)。
其次，我們現在還有多少學(xué)生，知道自己是一名中國人，是一名炎黃子孫呢?不要以為我是在危言聳聽(tīng)?我有事實(shí)為證。當新加坡將《道德經(jīng)》與《論語(yǔ)》定為小學(xué)教材時(shí)，我們正在批判孔子。當我們的西湖國賓館里迎來(lái)“日本的貴賓”時(shí)，“跪賓”讓我們的服務(wù)員下跪，我們的服務(wù)員沒(méi)有下跪，這時(shí)我們的的經(jīng)理居然扮演起漢奸的角色�，F在有很多人，有這個(gè)學(xué)位那個(gè)學(xué)位，精通多少多少?lài)Z(yǔ)言�？墒沁B京劇都聽(tīng)不懂，連自己的母語(yǔ)都講不好，都不愛(ài)還能愛(ài)什么?
每當我想起“9·18”事變、“南京大屠殺”。我們仔細想一想我們現在的所做所為還像一個(gè)中國人嗎?
如果是危言聳聽(tīng)的話(huà)就不會(huì )有人要去找岳飛寫(xiě)歌詞了;也不會(huì )把端午節變成韓國的“端午祭”;四大名著(zhù)也不會(huì )成為日本的游戲版權;還要讓孔子、老子也搬家到國外。對不起!我太過(guò)激動(dòng)了，前些時(shí)候，我們還在網(wǎng)上痛訴，韓國人為什么要說(shuō)，漢字是韓國人創(chuàng )造的，中醫要改名為韓醫，四大發(fā)明是韓國人的。我看，端午節的申遺只是一個(gè)開(kāi)始。以后還會(huì )有很多東西，到那時(shí)我們只能對我們的子孫說(shuō)，曾經(jīng)它們是我們的，是我們中國的。
總上所述，愛(ài)國主義教育需要加強。我們要創(chuàng )建和諧社會(huì )，必須要有愛(ài)國行動(dòng)，加強愛(ài)國主義教是創(chuàng )建和諧社會(huì )的前提。
我的演講結束，謝謝大家!
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