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高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)講話(huà)
暑假剛剛過(guò)去，我們就迎來(lái)了新的學(xué)期，在新的學(xué)期我們有什么想對學(xué)生說(shuō)的呢?以下是小編搜集整理的高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)講話(huà)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)講話(huà)
春節剛剛過(guò)去，我們就迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期開(kāi)始的第一天，祝同學(xué)們在新的一年取得更好的成績(jì)!
在過(guò)去的高一上半學(xué)期里，我們同學(xué)在學(xué)業(yè)上有了不同程度的收獲和進(jìn)步，思想上更加成熟，體格上更加健壯，人格上也更加健全。我們班的全體師生在上學(xué)期取得了輝煌的成績(jì)，第一次月考就考了年級第二的好成績(jì);期中考試考了年級第一;期末考試雖然有五個(gè)同學(xué)因為重感冒，影響了考試。三個(gè)同學(xué)沒(méi)有參加完考試，但是我們依然考了年級第四的好成績(jì)。如果不受任何影響的話(huà)，可能還是我們第一。在秋季運動(dòng)會(huì )上我們班級取得了年級第三的好成績(jì)。我們正在用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們自己的神話(huà)。這些成績(jì)真真正正的體現了我們的凝聚力，我們的團隊精神。
但我們要清醒地認識到，我們還有一些學(xué)科沒(méi)有學(xué)好，還有一些偏科，有些地方和其他的班級還有差距，比如就在綜合評比中我們每次都沒(méi)有達到一等。往者不可諫，來(lái)者猶可追。過(guò)去的已經(jīng)無(wú)法改變，我們只有在未來(lái)的時(shí)光里努力去改善和改變。差距就是潛力，只要我們更加努力，真正的進(jìn)入到學(xué)習的狀態(tài)當中去，我們還會(huì )創(chuàng )造更多的奇跡!
靜：場(chǎng)所安靜、克服浮躁、沉靜思考、氛圍濃厚、寧靜致遠。
要求在學(xué)生所處的空間(教室內外、宿舍區、餐廳等)保持安靜有序，不大聲喧嘩、打鬧、跑動(dòng);心要靜，態(tài)度要端正，踏踏實(shí)實(shí)的做學(xué)問(wèn)，不胡思亂想;解決了表層問(wèn)題之后，就需要深入地去思考、去學(xué)習，如此以來(lái)，學(xué)生個(gè)體就能很好達到要求，并內化為自身自覺(jué)行動(dòng)，整個(gè)班級氛圍就更加濃厚，一起去追求更高的目標。以上線(xiàn)索就是由物質(zhì)空間到精神境界的轉化，然后通過(guò)精神境界的提升來(lái)豐富物質(zhì)空間的內涵。對于學(xué)生而言就是素質(zhì)提高，對于班級而言就是凝聚力的根本體現，對于學(xué)科教學(xué)而言這就是生產(chǎn)力。
2、 專(zhuān):學(xué)習集中、專(zhuān)心致志、凝神聚力、學(xué)有所長(cháng)，做到高效率、快節奏、零抬頭、無(wú)雜念。
這一項主要是指個(gè)體學(xué)習時(shí)所要達到的要求。注意力要高度集中，與自己無(wú)關(guān)的別人事不要參與、與當前所思問(wèn)題起干擾的自身因素排除，聚精會(huì )神，靈活應用所學(xué)知識，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，不能淺嘗輒止。講究效率要高，做到限時(shí)定量;高密度，快節奏，充分利用閑暇時(shí)間;外在表現，就是要做到忘時(shí)、忘我、忘物，做到零抬頭(有意識自習課查看，增強刺激，降低抬頭率)、無(wú)雜念。
3、思：刻苦鉆研、善于思索、探究學(xué)法、融會(huì )貫通
這一項就是學(xué)生個(gè)體學(xué)習方法的得出與應用。平時(shí)做到對學(xué)科知識多思、深思，進(jìn)而做到高速度、大容量;遇到問(wèn)題要先自主思考，實(shí)在不懂得再請教，(先在資料上查詢(xún)，再課后與同學(xué)交流，請教老師)培養自學(xué)能力;善于歸納總結，探究學(xué)科知識的內在規律，掌握技巧方法;知識要靈活應用，方法要精通，做到舉一反三。
4、 主：獨立自主、積極主動(dòng)、計劃周密、強烈求知、持之以恒
這一項學(xué)生自身主體性的發(fā)展。學(xué)生作為發(fā)展的主體，要有明確目標，分階段性目標要詳細、符合實(shí)際，月計劃、周計劃、日計劃要周密，這就需要學(xué)生科學(xué)規劃、積極主動(dòng)、自主發(fā)展，需要時(shí)時(shí)維持激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。除了學(xué)生自身外，作為班主任要時(shí)時(shí)關(guān)注，及時(shí)談話(huà)，作為任課教師要加強德育教育滲透學(xué)科教學(xué)，課堂要給與學(xué)生提供自主鍛煉的機會(huì )和舞臺，多維度、多層次幫助學(xué)生鍛煉恒心、毅力。
五閑：
管住自己，就要束縛自己的嘴、腦、耳、眼、腿，相對應的五閑便是“閑話(huà)、閑事、閑思、閑看、閑逛”。具體地說(shuō)，“閑話(huà)”，無(wú)話(huà)找話(huà)，不該說(shuō)的話(huà)亂說(shuō)、不該問(wèn)的亂問(wèn)、話(huà)太多、嘴太碎、道聽(tīng)途說(shuō)、毫無(wú)疑義的閑聊、閑談;“閑事”，對學(xué)習、班級、學(xué)校、高考毫不相關(guān)的道聽(tīng)途說(shuō)的事過(guò)度關(guān)注、過(guò)度關(guān)心;“閑思”，胡思亂想、胡亂猜疑、過(guò)度敏感、杞人憂(yōu)天;“閑看”，在教室、宿舍觀(guān)看與當前學(xué)習無(wú)關(guān)的電視、小說(shuō)、雜志、卡通等，甚至上網(wǎng)吧、游戲廳等;“閑逛”，課間、午間、晚間、周六、周日的空余時(shí)間，在教室外、走廊上或校園內長(cháng)時(shí)間的逗留、閑轉、無(wú)所事事。
班級工作就是由他人管理向自我管理的轉化，創(chuàng )設強勢的學(xué)習文化，一心為學(xué)。
有措施關(guān)鍵是落實(shí)。抓落實(shí)，有點(diǎn)像治癢癢一樣，要想徹底解決“癢癢”的根源，就要深究病理，實(shí)施藥物療法與物理療法。物理療法就是有問(wèn)題，就要抓，不等不靠，出實(shí)招、用力抓，抓出彩;藥物療法就是要堅持不懈地加強德育教育，滲透到內心深處。
再者就是我們還要深入抓管理。抓管理就是為成績(jì)提高而抓，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展而抓，為學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展而抓。其實(shí)抓管理就是培養每個(gè)同學(xué)的責任意識，因為責任體現品德。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“人生于天地之間各有責任。知責任者，大丈夫之始也;行責任者，大丈夫之終也;自放棄其責任，則是自放棄其所以為人之具也。是故人也者，對于一家而有一家之責任，對于一國而有一國之責任，對于世界而有世界之責任。一家之人各自放棄其責任，則家必落;一國之人各自放棄其責任，則國必亡;全世界之人各自放棄其責任，則世界必毀。旁觀(guān)云者，放棄責任之謂也。 ”正如梁?jiǎn)⒊壬�，一旦人沒(méi)有了責任，那么家將必落、國將不國。所以我們同學(xué)要重視自己品德教育，培養他們的責任意識。
班級評比規則采取獎勵和懲罰同在的機制。一位教育家說(shuō)過(guò)，沒(méi)有懲罰的教育不是完整的教育。它不是體罰，不是傷害學(xué)生自尊心，懲罰的基本出發(fā)點(diǎn)就是要學(xué)生為自己的過(guò)失負責。懲罰該怎么懲罰，獎勵該怎么獎勵，我們班干部仔細商量，作為一個(gè)長(cháng)效機制。要有一定的獎懲宿舍每個(gè)星期該誰(shuí)負責，扣了分數如何懲罰;班級內衛生，衛生區如何抓，該有誰(shuí)負責;擺放自行車(chē)該有誰(shuí)負責，怎么擺都要提出要求。對于這些，衛生委員認認真真的負起責任來(lái)。紀律怎么抓，如何落實(shí)好，我們要新年新辦法，不能因襲過(guò)去。不僅要落實(shí)，更要細化。因此說(shuō)，當前就是要通過(guò)大家認真落實(shí)“靜專(zhuān)思主、告別五閑”，打造強勢學(xué)習文化，積淀發(fā)展內涵。
今天，我看到一篇勵志的好文章，我覺(jué)得這篇文章不僅適用于同學(xué)們，也適用于我，所以把它摘錄下來(lái)，希望同學(xué)們也能從中受到激勵，向著(zhù)自己的目標邁進(jìn)!
有的同學(xué)理想是長(cháng)大以后當飛行員，駕駛飛機飛上藍天;有的同學(xué)理想是當優(yōu)秀的設計工程師，設計許多先進(jìn)的現代化的儀器，為人們造福;有的同學(xué)理想是做一個(gè)成功的大老板，賺許許多多的錢(qián)去幫助那些窮人;有的同學(xué)理想是當軍人去保衛美麗的祖國。
美好的理想總是能夠產(chǎn)生巨大的力量，促使人們去拼搏奮斗、不斷前進(jìn)。所以我們每個(gè)人都應該為自己設計一個(gè)美好的理想。
1、經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想
他生長(cháng)在一個(gè)普通的農戶(hù)家里。家里很窮，他很小就跟著(zhù)父親下地種田。在田間休息的時(shí)候，他望著(zhù)遠處出神。父親問(wèn)他想什么?他說(shuō)將來(lái)長(cháng)大了，不要種田，也不要上班，他想每天待在家里，等人給他郵錢(qián)。父親聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“荒唐，你別做夢(mèng)了!我保證不會(huì )有人給你郵。”
后來(lái)他上學(xué)了。有一天，他從課本上知道了埃及金字塔的故事，就對父親說(shuō)：“長(cháng)大了我要去埃及看金字塔。”父親生氣地拍了一下他的頭說(shuō)：“真荒唐!你別總做夢(mèng)了。我保證你去不了。”
十幾年后，少年成了青年，考上了大學(xué)畢業(yè)后做了記者，每年都出幾本書(shū)。他每天坐在家里寫(xiě)作，出版社、報社給他往家里郵錢(qián)，他用郵來(lái)的錢(qián)去埃及旅行。他站在金字塔下，抬頭仰望，想起小時(shí)侯爸爸說(shuō)的話(huà)，心里默默地對父親說(shuō)：“爸爸，人生沒(méi)有什么能被保證!”
他，就是臺灣最受歡迎的散文家林清玄。那些在他父親看來(lái)十分荒唐不可能實(shí)現的夢(mèng)想，在十幾年后都讓他變成了現實(shí)。為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，他十幾年如一日，每天早晨4點(diǎn)就起床看書(shū)寫(xiě)作，每天堅持寫(xiě)3000字，一年就是100多萬(wàn)字。*頑強的拼搏、刻苦的努力、堅持不懈的奮斗，他終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
2、看清楚心中的目標
弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒(méi)有。她全身麻木，已經(jīng)游了將近16個(gè)小時(shí)。她已經(jīng)是第一位從兩個(gè)方向都游過(guò)了英吉利海峽的婦女。34歲的她現在的目標是成為第一個(gè)從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。
1952年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見(jiàn)旁邊保護自己的船只。她忍受著(zhù)冰冷的海水繼續向前游去。
在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經(jīng)不太遠了�？墒�，她所見(jiàn)的仍然只有大霧。他們敦促她不要放棄，她也從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄，只是后來(lái)……當只剩下最后半英里時(shí)，她提出放棄。
幾個(gè)小時(shí)后，還在設法使冰冷的身體緩和過(guò)來(lái)的她對一名記者說(shuō)：“瞧，我并不是給自己找借口�？墒�，我要是能看見(jiàn)陸地的話(huà)，也許就已經(jīng)成功了。”既不是疲勞也不是冰冷的海水挫敗了她，而是大霧使她無(wú)法看到自己的目標。
兩個(gè)月后，她又重新開(kāi)始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著(zhù)不可動(dòng)搖的信心游著(zhù)，腦中清晰地浮現著(zhù)自己的目標。她明白大霧后面某個(gè)地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位游過(guò)卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個(gè)小時(shí)。
3、從信念里走出的州長(cháng)
羅杰·羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(cháng)，他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長(cháng)大后很少有人獲得較體面的工作。然而，羅杰·羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長(cháng)。在他就職的記者招待會(huì )上，他對自己的奮斗史只字不提，他僅說(shuō)了一個(gè)非常陌生的名字—皮爾·保羅。后來(lái)人們才知道，皮爾·保羅是他小學(xué)的一位校長(cháng)。
1961年，皮爾·保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長(cháng)。當時(shí)正值美國嬉皮士流行的時(shí)代。他走進(jìn)諾必塔小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無(wú)所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當羅杰·羅爾斯從窗臺上跳下，伸著(zhù)小手走向講臺時(shí)，皮爾·保羅說(shuō)：“我一看你修長(cháng)的小拇指，就知道將來(lái)你是紐約州的州長(cháng)。”當時(shí)，羅杰·羅爾斯大吃一驚，因為長(cháng)這么大，只有他奶奶讓他振奮過(guò)一次，說(shuō)他可以成為5噸重的小船的船長(cháng)。這一次皮爾·保羅先生竟說(shuō)他可以成為紐約州州長(cháng)，著(zhù)實(shí)出乎他的意料。他記下了這句話(huà)，并且相信了它。從那天起，紐約州州長(cháng)就像一面旗幟在他的心頭飄揚。他的衣服不再沾滿(mǎn)泥土，他說(shuō)話(huà)時(shí)也不再夾雜污言穢語(yǔ)，他開(kāi)始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(cháng)的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長(cháng)。
在他的就職演說(shuō)中，有這么一段話(huà)。他說(shuō)，在這個(gè)世界上，信念這種東西任何人都可以免費獲得，所以成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的。
4、崇高的翅膀
上帝召開(kāi)一個(gè)會(huì )議，了解自從賜給了動(dòng)物的翅膀后，它們是如何使用的。
鷹說(shuō)：我用翅膀，在天空上飛翔，在這個(gè)高度里，一切獵物都逃不過(guò)我的眼睛，我因此而生活無(wú)憂(yōu)。
鴕鳥(niǎo)說(shuō)：我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從沒(méi)派過(guò)用場(chǎng)，它背負在身上，已成了沉重負擔。
企鵝說(shuō)：我已把翅膀變成了鰭，它使我和魚(yú)一樣，能夠在海洋的深處自由來(lái)往。
上帝忽然發(fā)現現場(chǎng)還坐著(zhù)一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)：你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒干啥?
人說(shuō)：上帝啊，雖然你沒(méi)有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔，它帶著(zhù)我飛翔到任何不能到的地方。
上帝聽(tīng)了后，感喟良久，說(shuō)：我賜給了你們最珍貴的翅膀，你們卻浪費在身上;我沒(méi)有賜給人以翅膀，他們卻有了靈魂的飛翔，這是一切飛翔中最崇高的翅膀!
5、飛翔的信念
多年前，一位貧苦的牧羊人領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)年幼的兒子以替別人放羊來(lái)維持生活。一天，他們趕著(zhù)羊來(lái)到一個(gè)山坡。這時(shí)，一群大雁鳴叫著(zhù)從他們的頭頂飛過(guò)，并很快消失在遠處。牧羊人的小兒子問(wèn)父親：“大雁要飛哪里去?”“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過(guò)寒冷的冬天。”牧羊人說(shuō)。他的大兒子眨著(zhù)眼睛羨慕地說(shuō)：“要是我們也能像大雁一樣飛起來(lái)就好了。那我就要飛得比大雁還要高，去天堂，看媽媽是不是在那里。”小兒子也對父親說(shuō)：“做個(gè)會(huì )飛的大雁多好啊!那樣就不用放羊了，可以飛到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然后對兩個(gè)兒子說(shuō)：“只要你們有飛翔的信念，你們也能飛起來(lái)。”
兩個(gè)兒子試了試，沒(méi)有飛起來(lái)。他們用懷疑的眼神瞅著(zhù)父親。牧羊人說(shuō)：“讓我飛給你們看。”于是他飛了兩下，也沒(méi)飛起來(lái)。牧羊人肯定地說(shuō)：“我是因為年紀大了才飛不起來(lái)，你們還小，只要不斷努力，就一定能飛起來(lái)，去想去的地方。”兒子們牢牢記住了父親的話(huà)，并一直不斷地努力，他們長(cháng)大以后果然飛起來(lái)了。他們就是美國的萊特兄弟——飛機的發(fā)明者。
西方有句諺語(yǔ)：對于有艘沒(méi)有航向的船來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是沒(méi)有意義的
古訓說(shuō)：“欲得其中，必求其上;欲得其上，必求上上。”
邁向成功的第一步，要有一個(gè)你每天早晨醒來(lái)為之奮斗的人生目標。
同學(xué)們，當你們在人生長(cháng)河中揚帆遠航的時(shí)刻，千萬(wàn)不要忘記樹(shù)立遠大目標。遠大目標是人的精神支柱和動(dòng)力源泉，它可以不斷地激發(fā)人的生命活力，使其永葆內在的青春。若沒(méi)有遠大目標，就不會(huì )有生活的信心，向上的動(dòng)力，就像沒(méi)有靈魂的行尸走肉一樣，只能是渾渾噩噩、碌碌無(wú)為地度過(guò)一生
高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)講話(huà)
上學(xué)期期末我們班取得了長(cháng)足的進(jìn)步，應該說(shuō)這和班級每個(gè)同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。在這些進(jìn)步中最突出的應該是表現在學(xué)習上。
如果說(shuō)上學(xué)期是同學(xué)們從初中到高中時(shí)代的適應期，那么下學(xué)期就應該真真正正的進(jìn)入高中的學(xué)習狀態(tài)了。在上學(xué)期值得肯定的學(xué)習經(jīng)驗有這樣幾點(diǎn)：
1.能夠充分利用自習時(shí)間完成作業(yè)，下午自習的紀律比較好。
2.能夠在下課時(shí)間就不懂不會(huì )的題目來(lái)向老師請教，這方面有幾個(gè)同學(xué)做的非常好。我們可以發(fā)現的確這幾名同學(xué)的成績(jì)一直在進(jìn)步，所以在下學(xué)期希望問(wèn)老師題目的同學(xué)會(huì )越來(lái)越多。
當然還是有一些不足：比如晚自修的紀律需要老師的監督，有個(gè)別同學(xué)不知道晚自修要做什么!還有上課有睡覺(jué)的情況，這也是本學(xué)期我要嚴打的問(wèn)題，如果上課的45分鐘保證不了，你的課下也不可能學(xué)的明白。
本學(xué)期在學(xué)習方面我有這樣幾個(gè)要求：
1.早自習7：10必須到班，7：10指的是你已經(jīng)坐在你的位置開(kāi)始進(jìn)入自習狀態(tài)了，而不是你還出入備品間，在自己的位置上吃早點(diǎn)或者閑聊。
2.上課必須保證不趴在桌子上，認真聽(tīng)講，認真記筆記，跟上老師的上課思路。
3.自習能夠獨立完成家庭作業(yè)，在完成作業(yè)的基礎上有條不紊的進(jìn)行復習和預習的學(xué)習過(guò)程。
4.每天早晨進(jìn)行一天的學(xué)習規劃，晚上晚自修結束前自我檢查一天學(xué)習計劃的完成情況。
作為學(xué)生，學(xué)習是第一要素，我相信在這個(gè)寒假大多數同學(xué)認真完成了寒假作業(yè)，并且額外的還進(jìn)行了鞏固上學(xué)期課程的學(xué)習，我相信夯實(shí)的基礎會(huì )讓你在下學(xué)期的學(xué)習中更加輕松。
下面說(shuō)一下班級的管理情況：應該說(shuō)上學(xué)期班級衛生在后段時(shí)間做的非常不錯，女生一如既往的好，男生是越來(lái)越好，那么在本學(xué)期，我們依然按照上學(xué)期的值日方法，誰(shuí)的工作誰(shuí)負責，做好你自己的活，不要讓老師監督，我相信會(huì )做的更好!
寢室方面，應該說(shuō)女生比男生做的好，特別是女寢×××和×××一直都起表率作用。本學(xué)期依然要辛苦徐艾詩(shī)，每天記錄寢室紀律和衛生的情況。
寢室長(cháng)明天把你們寢室的值日生表交給生活班長(cháng)，還是實(shí)行值日生負責制，衛生上差榜，當天值日生罰款5元，紀律不好，落實(shí)到人頭，也罰款5元。
遲到和上學(xué)期一樣，罰款5元，這些罰款都交給高國婷，由她做好記錄，因為什么罰款，多少錢(qián)，每個(gè)月我查帳。
罰錢(qián)不是我的目的，最終目的是可以不罰，你可以不同意我的做法，你的行動(dòng)就是不犯這些錯誤!如果一個(gè)星期全班都沒(méi)上最差榜，有一半上最佳榜，我可以考慮給班級體活!
最后我要說(shuō)的是座位問(wèn)題，應該說(shuō)大家有的會(huì )很滿(mǎn)意自己的位置，有的會(huì )不滿(mǎn)意，這都是很正常的，我要說(shuō)的是，不要總拿座位*后作為你成績(jì)不進(jìn)步的原因，一個(gè)努力積極進(jìn)取的人是不會(huì )找客觀(guān)原因的，我不希望課后有同學(xué)或者家長(cháng)來(lái)找我調座。
安排座位我考慮的很多，說(shuō)話(huà)與否，是否會(huì )影響別的同學(xué)，等等。不要認為讓她坐前面是老師偏心她，也許正是因為他的自制力不夠好，坐在后面會(huì )影響整個(gè)班級，也不要認為讓你坐在后面老師就是不喜歡你，正是因為老師對你的信任，才會(huì )放心讓你離老師的管理范圍遠一點(diǎn)，不管你們相信與否，你們每個(gè)人都在老師的心里有一個(gè)位置。
但，切記不要認為自己的位置一定要是中心。所以我也考慮不能總讓誰(shuí)坐在最后，所以每周后3排的同學(xué)前后輪!我相信當你學(xué)習不找客觀(guān)理由的時(shí)候，就是你正在進(jìn)步的時(shí)候!
我一向認為我們班級的同學(xué)關(guān)系非常的和睦，我相信這是每個(gè)同學(xué)修養的體現，我從未聽(tīng)過(guò)任何同學(xué)抱怨某個(gè)同學(xué)的不是，我想這也是我為什么定后面班訓的原因，看來(lái)我們的同學(xué)已經(jīng)從內心體會(huì )到了這8個(gè)字的含義!
我希望不論是同寢室的還是同桌還是前后桌，我們難免會(huì )有一些小的矛盾，但我們時(shí)刻都要看到同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，只有這樣你才會(huì )時(shí)刻快樂(lè )著(zhù)，學(xué)習才會(huì )有動(dòng)力!
大家可以看到，時(shí)間過(guò)的是非常的快，高中的六分之一已經(jīng)過(guò)去了，所以過(guò)了一年我們的同學(xué)又年長(cháng)了一歲，你應該開(kāi)始考慮你的人生，你的理想你需要怎樣的未來(lái)，而不是每天吃好，睡好，玩好!學(xué)習是一件很苦的事情，但只要有一個(gè)好的開(kāi)始，相信成功離你就不會(huì )遙遠!
繼續上學(xué)期好的學(xué)習和生活習慣，每天和你自己進(jìn)行比較，相信你是在一天天進(jìn)步的!
寫(xiě)寒假總結，你的收獲和遺憾之處，以及你有怎樣的新學(xué)期計劃，特別要寫(xiě)上下次考試你準備考的名次是多少
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