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一年級期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2020-11-25 08:51:44 發(fā)言稿 我要投稿

一年級期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會(huì )學(xué)習,還要學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )管理,下面是YJBYS小編為大家收集的一年級期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

一年級期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

  一年級期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(一)

  尊敬的各位家長(cháng):大家下午好!

  首先我要感謝各位家長(cháng)的如約而至,感謝大家對學(xué)校工作的支持;感謝大家對老師工作的配合;感謝大家一步步陪著(zhù)孩子一起成長(cháng)。

  我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,增進(jìn)對你的子女的了解,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使你們的孩子在今后的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師共同的心愿。

  一、班級總的情況:

  我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團結上進(jìn)的班集體,學(xué)生的上進(jìn)心比較強,學(xué)習積極性很高。家長(cháng)都能夠積極配合支持學(xué)校、班級開(kāi)展的一些工作。我知道各位家長(cháng)的工作都特別忙碌,有的甚至可以有披星戴月來(lái)形容。但是大部分家長(cháng)對待孩子的學(xué)習都是傾盡了心血,在此,我表示衷心的感謝!

  二、班級管理

  孩子在學(xué)校不僅僅要學(xué)會(huì )學(xué)習,還要學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )管理。樹(shù)立正確的是非觀(guān)、人生觀(guān),培養孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著(zhù)這個(gè)目標,我力求在班級工作中做到以下兩點(diǎn):

  1、懷著(zhù)愛(ài)心和耐心,尊重學(xué)生。

  在班級管理上,我是從兩方面著(zhù)手的:即一是嚴,二是愛(ài),我的嚴是在課堂紀律上、學(xué)習上,在要求學(xué)生的品德上嚴格要求;而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。讓學(xué)生主動(dòng)、樂(lè )意地親近老師。我覺(jué)得師生應該是平等的,師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎。我希望我的學(xué)生都喜歡我。

  2、充分信任學(xué)生,培養學(xué)生的自覺(jué)性。

  在班級工作中,如果班主任事無(wú)巨細都親歷親為,不僅會(huì )人為加重班主任的工作,而且會(huì )使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小,管主放次,授權負責,分層管理。注意引導學(xué)生自主管理班級,讓班級的每一位同學(xué)都成為班級工作的參與者,逐步實(shí)現學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價(jià),既有利于班級的建設與發(fā)展,又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。

  三、關(guān)于本次期中考試:

  本次期中考試,總體情況十分糟糕,遠遠超出了老師預計的水平。全班共有55個(gè)孩子參加考試,其中29人是優(yōu)秀,最低分51分,2人不及格,我班平均分為82.16分。希望家長(cháng)們拿著(zhù)卷子,和孩子一起尋找失誤的原因,要學(xué)會(huì )“反思”,化這次的教訓為下次的經(jīng)驗,爭取下次考得更好。

  我們班兩級分化比較嚴重,成績(jì)好的同學(xué)有很多,但有些同學(xué)學(xué)習成績(jì)差,對學(xué)習的重要性還沒(méi)有很好的認識。家長(cháng)呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習漠不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,有些家長(cháng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到學(xué)校(或打電話(huà))向老師詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習情況以及在校的表現。你說(shuō)孩子的錯,誰(shuí)之過(guò)?

  四、關(guān)于“課外閱讀”。

  今年小學(xué)的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題:1、誰(shuí)被逼上梁山?2、星期五是哪一部小說(shuō)里的人物,這本書(shū)的作者是誰(shuí)?這些5分值得試題,在我們的課文中根本就沒(méi)有提到過(guò),孩子們怎么才能知道答案?這無(wú)疑給了我們一個(gè)啟示:課外閱讀的重要性。因此,我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書(shū),讀好課外書(shū)。小學(xué)語(yǔ)文課程標準也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長(cháng)們,我們大家都共同努力,讓學(xué)生達到“熟讀唐詩(shī)300首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”的境界,達到“滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)氣自華”的狀態(tài)。(關(guān)于讀課外書(shū)的要求,具體情況見(jiàn)單子。)

  五、關(guān)于“寫(xiě)話(huà)”。

  一年級,我對于孩子的寫(xiě)話(huà)沒(méi)有作更多的要求,走進(jìn)二年級,寫(xiě)話(huà)就要成為我們語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)呢!為了給寫(xiě)話(huà)打好基礎,我們本學(xué)期進(jìn)行了“造句”訓練,部分孩子的造句存在以下問(wèn)題:1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書(shū)寫(xiě)“錯別字”;4、忘記打標點(diǎn)符號。(此次期中考試都出現了這樣的現象。)六、關(guān)于“請跟我來(lái)”

  曾經(jīng)我在著(zhù)名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書(shū)上看到她老人家的一句話(huà):在一個(gè)班級里,同樣的老師,同樣的教育,為什么有“優(yōu)秀、良好、合格“等差別呢?除了孩子自身的先天”智力”影響外,更多的是家庭教育。家長(cháng)主動(dòng)堅持“跟上來(lái)的”孩子自然優(yōu)秀;家長(cháng)被“牽著(zhù)跟上來(lái)的”孩子自然良好;家長(cháng)“沒(méi)有跟上來(lái)的”孩子自然落后。由此可見(jiàn),家庭教育在孩子成長(cháng)中的作用。作為家長(cháng),我們該怎樣“請跟我來(lái)”呢?

  1、思想上要繼續引導孩子。

  作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹(shù)易直也易彎”,家長(cháng)們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。

  2、行為上要繼續輔導孩子。

  日常行為方面家長(cháng)應配合做好以下教育

  (1)孩子的`禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);教育他們看見(jiàn)老師、同學(xué)養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

  (2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

  (3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學(xué)后,要家長(cháng)接送回家,家長(cháng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在校門(mén)衛等候。

  (5)孩子的紀律衛生觀(guān)念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。

  盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎,我們的家長(cháng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備。但是從孩子進(jìn)入一年級,開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育。對于孩子,仍然是他們成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn),必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學(xué)習活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好我們的孩子,希望我們的家長(cháng)支持教師工作,“三忌”:

  (1)忌過(guò)分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書(shū)包,拿水杯),要讓孩子知道,自己長(cháng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì )開(kāi)、關(guān)門(mén)窗,掃地、抹桌椅等,培養孩子生活自理能力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的力。

  (2)忌過(guò)分寵愛(ài),F在的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(cháng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著(zhù)他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(cháng)的現象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評,作為家長(cháng),對于孩子不合理的行為,要讓孩子受一些批評。

  (3)忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一名,心愿是好的,但要提醒家長(cháng),不與幼兒園比,幼兒園學(xué)習負擔與一年級截然不同,次次測驗得100不可能,孩子努力了就行,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習中經(jīng)常提醒。

  今天我就說(shuō)到這兒,今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

  一年級期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(二)

  各位家長(cháng),大家好!

  很高興大家再次來(lái)到一(3)班這個(gè)大家庭。孩子入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,我今天向所有到場(chǎng)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的配合。如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們是不可能有這么大的進(jìn)步。今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )主要目的是分析上學(xué)期班級的一些情況,再研究下一步工作面臨的難題,制定好措施,通過(guò)我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進(jìn)步。

  一、學(xué)生上學(xué)期學(xué)習生活情況總結:

  1.在學(xué)習上:本班學(xué)生絕大多數都逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真,成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生。上學(xué)期我們一年級的智慧之星有21其中我們班級就有7個(gè),分別是:余斌、余;、方思瑤、周一、徐芳婷、毛雨涵、程晨同學(xué)。我們班里也有10個(gè)學(xué)習之星分別是:胡伊琳、余程晟、汪歡瑞、盧冉丹、余俊杰、程凱范、徐慶磊、鄭欣悅、王旻義、鄭宏杰同學(xué)。當然也有進(jìn)步之星,在語(yǔ)文上進(jìn)步比較大的有鄭曉樂(lè )、姜愛(ài)帆同學(xué),數學(xué)進(jìn)步比較大的有:余昌、余俊楓同學(xué)。但也有部分學(xué)生組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習成績(jì)不夠理想,希望這些孩子在下學(xué)期中能夠改進(jìn)這些缺點(diǎn),形成良好的讀書(shū)氛圍。

  2.在生活中:孩子對很多事情都處于好奇期,似懂非懂,開(kāi)始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們發(fā)現沒(méi)有,這階段的孩子們對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實(shí)在我看來(lái)我們不要一定要求他們最后的結果怎樣,盡量讓孩子自己試試。另外家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講孩子自己知道難為情了,他怕在別人面前丟面子,所以我希望家長(cháng)最好和孩子兩個(gè)人的時(shí)候好好溝通,不要在在別人面前或者他同學(xué)面前指責他。之前我們班已經(jīng)出現過(guò)幾次家長(cháng)在全班面前批評孩子,希望今后可以注意這方面。這個(gè)時(shí)候的孩子思想也從簡(jiǎn)單走向復雜,也就是說(shuō)他們想的事情多了,開(kāi)始有自己的想法,打算,想干什么就干什么,有的家長(cháng)就會(huì )說(shuō),我們孩子很好強,不聽(tīng)我們的話(huà)了。但其實(shí)他們的辨別力很弱,不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚,也不完全清楚哪些事情可以做,哪些事情不可以做,這就需要老師和家長(cháng)給他們一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他該做什么,不該做什么,給他明確方向,但需要的是大人的口風(fēng)必須是一致的。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  二、本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn):

  1.識字寫(xiě)字教學(xué)。

  本冊安排的550個(gè)要求認識的字,絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛(ài)的方式識字。家長(cháng)在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量,在生活中識字,在實(shí)踐中鞏固字。

  2.閱讀教學(xué)。我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上,讓讀出感情。我們希望家長(cháng)能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪著(zhù)孩子一起讀,和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。

  三、有關(guān)建議:

  (一)、家庭作業(yè)

  家庭作業(yè)我們班大部分家長(cháng)都負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(cháng)覺(jué)得,我們把孩子送來(lái)了,老師就應該負責給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),那要你老師干什么?

  下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習習慣。首先講講作業(yè)習慣:

  1、孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆,準備好課本等),作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

  2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現錯誤,自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤,留下的記憶會(huì )更深刻,要想發(fā)現錯誤,必須要認真細致地檢查,因此,同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。

  3、對老師留的任何作業(yè)都要重視。有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,我們現代教育的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子,而是要有創(chuàng )新意識,有合作精神,動(dòng)手能力強,表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn),讀、說(shuō)、做、寫(xiě)哪一樣家長(cháng)都要積極配合,嚴格把關(guān),讓你們在作業(yè)上簽字也是不得已而為之,這都是針對個(gè)別學(xué)生,其實(shí)大部分孩子還是很認真。所以我們家長(cháng)一定要監督孩子認真完成作業(yè)。要求讀的部分一定要讓孩子自己借助拼音讀會(huì ),而不是你給孩子讀,孩子聽(tīng),這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會(huì ),孩子給您讀時(shí),請您一定要聽(tīng),聽(tīng)完一定要鼓勵孩子,您沒(méi)有興趣聽(tīng),他自然就沒(méi)興趣讀。您的不合作態(tài)度會(huì )害了孩子,使他對學(xué)習喪失了興趣和信心。凡是書(shū)寫(xiě)的字母、拼音、生字、數字您一定要他書(shū)寫(xiě)整潔、規范。從一開(kāi)始就不讓他寫(xiě)草書(shū),不給他這個(gè)機會(huì )。這樣堅持下去您的孩子一定在其他方面也變得細心、認真。孩子完成家庭作業(yè)請您一定要看看孩子的書(shū)寫(xiě)是否認真。這是孩子的態(tài)度問(wèn)題。在我看來(lái)不工整的就應該重寫(xiě)。還有孩子作業(yè)寫(xiě)完后,作業(yè)本、試卷等起了很多角或者找不到,這也是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。一般學(xué)習好的學(xué)生作業(yè)本也是干凈整潔的,因為他們對每個(gè)細節都很用心。希望在這一點(diǎn)上家長(cháng)能知道、熏陶一下。家長(cháng)在輔導孩子作業(yè)時(shí)一定要避免急躁和包辦代替,您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,最好規定一個(gè)時(shí)間段。曾經(jīng)有家長(cháng)和我訴苦為孩子不寫(xiě)作業(yè)發(fā)愁,為孩子作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁。其實(shí)這就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意,沒(méi)讓孩子養成好習慣,到后來(lái)再管就非常困難,家長(cháng)到那時(shí)候后悔就晚了。

  4、給孩子建立錯題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子總結一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認真對待。

  5、養成寫(xiě)字的習慣。書(shū)寫(xiě)能力是學(xué)力的指標,有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利,卻不太會(huì )寫(xiě)字,有的小孩寫(xiě)字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點(diǎn),他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字,例如小孩放學(xué)后,總向家長(cháng)敘述:“媽媽?zhuān)裉煸趯W(xué)校??”即使只是很簡(jiǎn)單的幾句話(huà),家長(cháng)也可以準備一個(gè)日記本鼓勵他寫(xiě)下來(lái),慢慢的,家長(cháng)可以問(wèn)他:“為什么這樣呢?”“你怎么想?”“老師怎么說(shuō)?”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長(cháng)。一年級的孩子喜歡使用學(xué)過(guò)的文字寫(xiě)字,家長(cháng)看過(guò)之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保存起來(lái)。

  6、養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊吃飯,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做功課。還有,家長(cháng)盡量不要在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)打電話(huà)。這樣,孩子學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà),不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續不斷,就能培養出很會(huì )聽(tīng)“話(huà)”的孩子。另外,家長(cháng)注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。

  (二)、課外閱讀

  培養孩子良好的閱讀習慣,可以讓孩子終身受益,如何培養孩子良好的閱讀習慣,又是家長(cháng)們十分頭疼的問(wèn)題。對于這個(gè)問(wèn)題,“一般而言,如果家長(cháng)有閱讀的習慣,孩子成長(cháng)中耳濡目染,自然就會(huì )形成閱讀習慣。”

  (1)用故事吊孩子的胃口

  小學(xué)階段的孩子,聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強,很多東西自己讀不太懂,但聽(tīng)別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長(cháng)多給孩子讀故事對孩子大有裨益,如家長(cháng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,引起孩子的興趣,只要堅持一段時(shí)間后,家長(cháng)就會(huì )發(fā)現收獲不小。

  (2)讓孩子選購自己喜歡的圖書(shū)

  作為家長(cháng),應盡量滿(mǎn)足他的要求,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書(shū)總是樂(lè )意翻看,甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當然,在讓孩子自由選購圖書(shū)的時(shí)候,父母也要幫他篩選,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

  (3)陪讀

  對于孩子喜歡的書(shū),家長(cháng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),家長(cháng)可嘗試陪讀。對此,家長(cháng)可緊跟教材的內容,每周陪孩子閱讀一定的篇數,幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問(wèn)題,久而久之,孩子便會(huì )養成堅持閱讀的習慣。此外,建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問(wèn)題,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。

  (三)自理能力

  孩子們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養他們獨立的意識。比如:一定要孩子盡快學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包,據我了解,我們班還有部分家長(cháng)到現在還在為孩子裝書(shū)包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子鍛煉的機會(huì ),這樣的家長(cháng)其實(shí)是糊涂的家長(cháng)。正是您的不信任造就孩子日后的不自信,正是您的勤快造就孩子日后的懶惰,正是您的任勞任怨讓孩子變得依賴(lài)、任性、自私、沒(méi)有責任心。也許您認為這是小事一樁,但在教育孩子的問(wèn)題上,沒(méi)有小事之說(shuō),孩子的行為習慣和思想意識都在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當孩子有承擔責任能力的時(shí)候,家長(cháng)盡量要拒絕對他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長(cháng)大。

  (四)對孩子的期望值不宜過(guò)高

  在測驗中,不要強求孩子考滿(mǎn)分,但更不能放任自流,不聞不問(wèn)。長(cháng)不要以分數論英雄,一年級主要是培養學(xué)習習慣,知識并不復雜。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參考。在我看來(lái),我們班每個(gè)孩子都具有自己獨特的性格,我們要因人制宜,有的孩子只是學(xué)習上還沒(méi)找到合適的方法所以學(xué)起來(lái)比較慢,有的孩子注意力不集中,也有的孩子因為不及時(shí)復習,我們要在孩子的學(xué)習中找原因。比如我在布置作業(yè)時(shí)根據的是全班大部分的孩子制定的,你可以根據自己孩子學(xué)習的情況再做修改。

  (五)校園安全

  校園里的傷害事故時(shí)家長(cháng)和老師都不愿意看到的,家長(cháng)怎么做呢?1.家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。不要要求孩子為了雞毛蒜皮的事而大打出手,老師也是天天講安全,時(shí)時(shí)說(shuō)安全的,可就這樣的磕磕碰碰還是會(huì )有的,當孩子不小心摔著(zhù)了,請您不要給我們臉色看,我們也愛(ài)孩子,心中也歉疚,但畢竟要面對所有的孩子,不是時(shí)刻都能注意到的,當孩子被同學(xué)不小心傷著(zhù)了,請您多多包涵,要知道對方也是個(gè)孩子。況且孩子之間的爭斗原本是很正常的事當不得真,我們關(guān)鍵是要培養他寬容的品質(zhì),合作的能力。

  (六)作息時(shí)間

  早上7:30到校開(kāi)始早讀。下午一般情況星期一-星期四4:00放學(xué)。星期五3:30放學(xué)。在這我要提醒幾點(diǎn):

  1.請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),最好不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。同時(shí)每天上午的第一、二節課都是講授新知識的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習必然受到影響。加入少先隊的孩子每天都要帶紅領(lǐng)巾。2.來(lái)接孩子請在指定的地點(diǎn)接送孩子,等我帶孩子排隊走到門(mén)口,您再對自己的孩子打招呼回家,,一定不要在門(mén)口擁擠,請您一定理解學(xué)習工作,所有的規定都是為了孩子。關(guān)于晚上睡覺(jué)時(shí)間,建議最遲9:30必須睡覺(jué)。

  最后,祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!


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