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一年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
良好的學(xué)習習慣是一種良好的非智力因素,是孩子必備的素質(zhì),也是他們學(xué)好數學(xué)的最基本保證,下面是YJBYS小編精心整理的一年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望能給大家帶來(lái)幫助!
一年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(一)
各位家長(cháng)好
為了更好的交流,我們先認識一下。點(diǎn)學(xué)生的名字家長(cháng)答道。
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),這足以說(shuō)明家長(cháng)都很重視孩子的教育。其次給各位家長(cháng)報喜,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,咱們的孩子都能適應小學(xué)生活,也取得了不起的成績(jì)。它們愿意來(lái)上學(xué),喜歡做作業(yè)。針對孩子的各種表現和教材的特點(diǎn),我想從四個(gè)方面談起。
一、要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程而不是結果。從了解作業(yè)內容和試卷問(wèn)題兩方面來(lái)談。
1、了解作業(yè)內容。
(1)家庭作業(yè)。每天晚上,要看孩子是否記下了作業(yè),如果孩子說(shuō)沒(méi)有作業(yè),存在三種情況,一是沒(méi)記下,二是弄丟了,三是確實(shí)做完了,不客氣的說(shuō)做完作業(yè)的是那些自覺(jué)而做事迅速利落的孩子,這樣的孩子每個(gè)班也就3、5個(gè),最多超不過(guò)10個(gè)。各位家長(cháng)一定要清楚這樣一件事情:不布置作業(yè)的情況幾乎沒(méi)有,如果孩子說(shuō)沒(méi)有作業(yè)一定要查實(shí)原因,并根據情況采取不同的措施引導孩子一定做完作業(yè)。如發(fā)現孩子沒(méi)記作業(yè),要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué),問(wèn)明作業(yè)。如果孩子記得不清楚,要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)到了哪里,從孩子的口述和書(shū)面記錄中弄明白作業(yè),然后讓孩子做作業(yè)。家庭作業(yè)主要起復習鞏固的作用,一定要認真對待。
(2)星期天作業(yè)。每周的作業(yè)是對前面內容的復習鞏固,一定指導孩子分階段完成,每次最多不超過(guò)10分鐘,不可集中完成。我們星期天會(huì )布置一點(diǎn)實(shí)踐作業(yè)。目的是希望通過(guò)父母與孩子的合作,一是培養與孩子的感情,二是鍛煉孩子的動(dòng)手能力,三是了解孩子的學(xué)習情況,F在,我們已經(jīng)做了4次實(shí)踐作業(yè),每次作業(yè)的質(zhì)量等等不一,不要小看這些事情,說(shuō)不定一次小小的成功會(huì )改變孩子一個(gè)壞習慣,所以作為家長(cháng)要盡量給予孩子幫助,使他做出漂亮的實(shí)踐作業(yè)。出示以前的作品,向家長(cháng)介紹。
2、試卷問(wèn)題:作為家長(cháng),我們都特別關(guān)心孩子的分數。我知道主要有以下幾種心態(tài):1、一年級的孩子,90分就行。我覺(jué)得這種心態(tài)不太合適,試卷有難易之分,簡(jiǎn)單一點(diǎn)的,90分就有點(diǎn)少,難度較大,90分說(shuō)不定還是比較好的。第二種心態(tài)考了100分,家長(cháng)十分高興,吃肯德基,我認為最重要的是分析一下為什么考了100分。是孩子不粗心了,還是能認真檢查了,還是技能提高了?第三種心態(tài),考得不好,就嚴厲批評。這種做法最要不得。正確的做法是一起幫助孩子分析錯在哪里,是粗心,還是沒(méi)有掌握?針對不同的錯誤采取不同的方法,達到掌握的目的,這才是最好的處理方法。
二、與日常生活結合,輕松學(xué)數學(xué)
現在我們的數學(xué)學(xué)習了6個(gè)單元的內容。100以?xún)葦档恼J識,學(xué)看鐘表,方位與圖形,100以?xún)鹊募訙p(一)(主要是口算),人民幣的認識,100以?xún)葦档募訙p(二)(主要是豎式,也叫筆算)。其中學(xué)看鐘表中的大約幾時(shí)、100以?xún)燃訙p的加減法部分學(xué)生掌握還不熟練。不夠熟練的主要原因是學(xué)生練的少,與生活結合的少。
本冊的難點(diǎn)和重點(diǎn)單元是100以?xún)葦档倪M(jìn)位加法和退位減法,進(jìn)位加法要讓孩子明白滿(mǎn)十進(jìn)一的道理,退位減法要讓孩子學(xué)會(huì )借一當十的算法。據我了解咱們不少的孩子做這樣的題時(shí)經(jīng)常都三落四,原因有兩個(gè),一是對于算理不清楚,二是孩子小嚴密度比較差。作為家長(cháng)我們應該了解孩子的薄弱環(huán)節,幫助孩子通過(guò)各種方式解決這些難題,比如給老師打電話(huà),告訴孩子哪里有問(wèn)題,老師會(huì )有針對性的引導。
人民幣的認識與生活緊密結合,在平時(shí)實(shí)施教育輕而易舉。逛超市、買(mǎi)菜都是最佳機會(huì ),這里的難點(diǎn)在于實(shí)際運用,如拿50元錢(qián)賣(mài)42元8角的皮球應找回多少錢(qián),關(guān)鍵在單位換算,小小的單位換算能把很多孩子繞到陷進(jìn)里去,家長(cháng)要在孩子做這方面的`題時(shí)關(guān)注一下。長(cháng)度單位米和厘米的認識,比較抽象。孩子很難判斷出那些物體的長(cháng)度用厘米,那些物體的長(cháng)度用米,需要從生活中找這方面的知識和孩子一點(diǎn)一滴分析解決,統計這個(gè)單元主要學(xué)習用“正”字統計法,也就是5個(gè)5個(gè)的數。孩子容易犯的錯誤是,漏數,多數,總之是數不正確。個(gè)別學(xué)生即使數對了也許會(huì )寫(xiě)錯了位置。出錯的主要原因是孩子觀(guān)察圖的方法和能力有待提高。平時(shí)我教育孩子觀(guān)察圖都要按從上到下、從左到右的順序有次序的觀(guān)察,數完一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。如果家長(cháng)能用同樣的方法去引導孩子,咱們的孩子在雙管齊下的情況下,肯定能有所長(cháng)進(jìn)。
特別提醒家長(cháng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求,里面所有的內容包括填空都要靠孩子自己,識字少的學(xué)生要吃虧了,這些家長(cháng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候右意識的培養孩子的識字能力和訓練孩子的讀題能力。
三、指導孩子學(xué)習的方法。
1、逐步讓孩子養成獨立做作業(yè)的習慣。在做作業(yè)之前要提出明確的要求,比如書(shū)寫(xiě)認真,干凈、正確無(wú)誤,做完后認真檢查,并簽名,通過(guò)批閱作業(yè),學(xué)生作業(yè)有錯,但沒(méi)及時(shí)改正。如果孩子書(shū)寫(xiě)較亂,筆畫(huà)不規范,占格位置不對,那就需要你陪孩子做作業(yè)過(guò)程中指導。如果孩子的作業(yè)達不到要求,就要重寫(xiě),讓他受到懲罰,引起重視。
2、督促孩子做完作業(yè)及時(shí)整理書(shū)包,不要忘記作業(yè)和書(shū)本等學(xué)習用品。經(jīng)常有孩子早上來(lái)時(shí)沒(méi)有本子,沒(méi)帶文具盒,有的甚至忘記帶書(shū),這樣都影響他們上課。
總之,良好的學(xué)習習慣是一種良好的非智力因素,是孩子必備的素質(zhì),也是他們學(xué)好數學(xué)的最基本保證。只有我們雙方配合,堅持不懈地抓良好的數學(xué)學(xué)習習慣的培養,才能培養出具有良好數學(xué)素質(zhì)的孩子。
四、學(xué)生情況分析
1、總結開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)情況。共做了15次作業(yè),二次實(shí)踐作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大。作業(yè)的質(zhì)量和清潔度能體現一個(gè)孩子的數學(xué)能力。我敢肯定的說(shuō),咱們班沒(méi)有一個(gè)笨孩子,但是作業(yè)確實(shí)存在差異,(重點(diǎn)講實(shí)踐作業(yè)情況)我不想讓一個(gè)孩子掉隊,這是我的責任,但是我自己是完不成任務(wù)的,希望得到家長(cháng)的配合,你們可以看看孩子的作業(yè),從中你發(fā)現了什么?你有什么感想,你以后該怎樣對待孩子,我想每個(gè)家長(cháng)都心中有數了,在此不多說(shuō)了,一句話(huà),為了咱們的孩子請家長(cháng)費點(diǎn)心,你會(huì )有喜出望外的收獲的。
2、學(xué)生在課堂上的表現。因孩子的性格不同,他們在課堂上的表現也不一樣。有些孩子一節課能不斷的舉手,有些孩子整天都不帶反應的。大家可想而知,舉手多的孩子肯定得到鍛煉的機會(huì )多,不舉手的孩子常常會(huì )待在被遺忘的角落里老師很難了解到孩子的真是情況,對于這個(gè)問(wèn)題我想請大家幫忙,家長(cháng)在家引導孩子多說(shuō)話(huà),多交流在學(xué)校的情況,給孩子鼓勁,積極舉手,即使老師不叫你,你對自己的答案沒(méi)有把握也要舉手,對有對的道理,錯有錯的收獲。我曾經(jīng)不止一次的問(wèn)自己:有些孩子不舉手為那般?我反思來(lái)反思去,認為大概有這樣三種原因一是膽小;二是對自己的答案沒(méi)把握,害怕出錯唄老師訓;三是一些孩子很懶惰,懶到不愿意舉手,這樣的孩子即使對晚上的答案都不舉手,這些孩子真的需要家長(cháng)給他鼓勁。這三種情況的孩子癥結在四個(gè)字上:缺乏自信。老師對于培養孩子自信有著(zhù)不可推卸的責任,但是咱們的班額這么大,僅靠老師力量太薄弱,家庭教育在孩子的成長(cháng)中有不可替代的作用,家長(cháng)還需關(guān)注孩子的意志品質(zhì)的培養,在這里不多說(shuō)了。
咱班里還有一個(gè)突出的特點(diǎn),回答問(wèn)題聲音小,小的自己都聽(tīng)不到,何況別人!只看到嘴動(dòng)的也不在少數,不知道是老師嚴厲嚇壞了孩子,還是孩子天生聲音小,無(wú)論哪種原因,做家長(cháng)的一定要引導孩子學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà),也就是要看到對方的眼睛,高度至少應該讓別人聽(tīng)到、說(shuō)清楚,還要注意速度。
3、下面我對每個(gè)孩子做簡(jiǎn)要的分析,希望家長(cháng)在以后的引導中做個(gè)參考。
4、欣賞幾個(gè)同學(xué)的數學(xué)故事。
最后說(shuō)幾件平時(shí)的小事情。
(1)跳繩。跳繩的好處及學(xué)校的活動(dòng)。
(2)接送學(xué)生的問(wèn)題。地點(diǎn):無(wú)論東西南北來(lái)的學(xué)生都要到學(xué)校門(mén)口處接送孩子。時(shí)間:早晨7:40到校,下午2:10到校,請家長(cháng)為了孩子的安全著(zhù)想,一定按點(diǎn)接送孩子。很多家長(cháng)也看到,現在社會(huì )上一些渣滓,專(zhuān)拿無(wú)辜的孩子說(shuō)事情,咱們要全心全力的保全孩子的安全,需要家長(cháng)要守時(shí),不養把孩子的安全當兒戲。
一年級數學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文(二)
各位家長(cháng):
首先非常感謝你們的到來(lái)。在這個(gè)學(xué)期里,我們和你的孩子們共同度過(guò)了一個(gè)美好的時(shí)光,現在他們更懂事了,懂得體貼大人了,知識面更廣了,小朋友之間討論的話(huà)題也更多了?傊,我代表我們班三位老師感謝你們對我們工作的支持與配合,更重要的是對我們的信任。今天我會(huì )以最快的速度總結匯報,另外的時(shí)間交給家長(cháng),讓你們談?wù)労⒆右粚W(xué)期來(lái)的進(jìn)步與不足,下面我們的家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始。內容有以下:
一、匯報本學(xué)期各項工作的開(kāi)展情況
1、教學(xué):我們根據教學(xué)計劃及大綱,完成了所有的教學(xué)課程。
1)拼音:24個(gè)韻母(6單韻母、9復韻母、5前鼻音韻母、4后鼻音韻母)
及其漢字書(shū)寫(xiě)(36個(gè)漢字)
2)數學(xué):除數學(xué)書(shū)上的內容外,破十法、湊十法、題型變換,如填+、-;>、<、=、看圖列算式、( )+2=4題型等;
3)禮儀品格:
a) 禮儀本學(xué)期教學(xué)內容是:
基本禮儀:坐姿、站姿、走姿、敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén)、接打電話(huà)(接聽(tīng)電話(huà)、撥打電話(huà)、掛電話(huà)、轉接電話(huà))需要幫助的人;
公共場(chǎng)所禮儀:排除等候、自覺(jué)排除日、乘扶梯、走樓梯、乘升降電梯、進(jìn)入旋轉門(mén)、交通(紅綠燈、行走、馬路不是游戲場(chǎng)、交通標志)、安全常識(警告標志、著(zhù)火逃生);
節日禮儀:九九重陽(yáng)節(賞菊和登高、關(guān)心老人)、春節(拜年)等;
4)其他課程:語(yǔ)言、健康、社會(huì )、自然、美術(shù)、音樂(lè )、字寶寶、識字
這里有一份評估成績(jì),家長(cháng)可以上來(lái)看看
1、出勤率、發(fā)病率
2、各項比賽
3、本班各項工作取得的成績(jì)(紅旗嘉獎公布)
二、幼兒各項成績(jì)匯總(見(jiàn)表)
三、幼兒任務(wù)完成情況和出勤情況公布(見(jiàn)表)
四、對幼兒進(jìn)行綜合點(diǎn)評
五、禮儀品格教學(xué)內容及成效
禮儀品格作為我園今年這個(gè)學(xué)期的'一名特色課程,進(jìn)行了大膽的嘗試,開(kāi)展了這名課程,我覺(jué)得孩子們的整體“素質(zhì)”提高了,首先,坐姿、站姿,敲門(mén)、開(kāi)關(guān)門(mén),他們會(huì )互相幫助,懂得謙讓?zhuān)茏杂X(jué)排隊,走樓梯、愛(ài)心、獨立自信(孩子們上臺比以前自信了,如當小老師)、有責任感,如:值日生、組長(cháng)(邱康龍幫湯佳杰一事,小組長(cháng)收作業(yè)一事,能力都在提高)比如,能體諒大人的辛苦,知道疼老師(買(mǎi)金嗓子一事),甚至孩子們下課后有時(shí)會(huì )問(wèn)我,余老師,你怎么不笑了?我故意說(shuō),又沒(méi)什么開(kāi)心的事,干嘛要笑?那我們和你玩冊,你就開(kāi)心點(diǎn)嘍!會(huì )給老師畫(huà)賀卡等。這些都是孩子們進(jìn)步的地方,而且其它老師都會(huì )和說(shuō):黃老師,你們班的孩子今年真的是長(cháng)大了,雖然有些孩子是有那么調皮,但已經(jīng)不會(huì )像以前一樣不分輕重了,真的是懂事多了,不管是禮貌還是行為常規各方面。比以前愛(ài)勞動(dòng)了,中午吃完飯后主動(dòng)會(huì )打掃擦桌子,打凳子,甚至掃地、拖地,有一次,隔壁大大一班的張老師中午吃過(guò)飯到我們班來(lái)和我們商量一些教學(xué)上的事,我們班的孩子們正在掃地,她倒是很驚訝,你們班的孩子就會(huì )掃地了?你們猜孩子們怎么說(shuō),老師們要改作業(yè),有很多事要做。當時(shí)我們也確實(shí)是有很多工作要做。 孩子們會(huì )有這樣的表現,一他們長(cháng)大了,也懂事了;二也受這名課程的影響。我個(gè)人認為非常好,孩子的禮儀品格可以說(shuō)就可以奠定一生的基礎。
六、假期任務(wù)
放寒假了,還有一些小任務(wù)要家長(cháng)和孩子一起做,收集廢舊材料,如漂亮包裝盒、果凍盒、瓶子罐子等,還有寒假里每個(gè)家庭做一個(gè)最漂亮的作品,可以是畫(huà)的、粘貼、自制的,最好都是用廢舊材料加工做成的,要大氣、美觀(guān)。請各位家長(cháng)和您的孩子們一起制作,明年開(kāi)學(xué)后,看看哪個(gè)家庭做得最有創(chuàng )意,最漂亮;另外孩子們的寒假作業(yè)都放在幼兒檔案里,請家長(cháng)每天要督促幼兒完成,明年開(kāi)學(xué)一樣要檢查,家長(cháng)自己給孩子們安排一下,一天不需要寫(xiě)太多,比如漢字一天寫(xiě)5個(gè)左右就足夠了。同樣合理安排孩子的作息時(shí)間。(講解作業(yè))
所有的成績(jì)只代表過(guò)去,我深知,我們的工作中存在著(zhù)許多不足,但我希望通過(guò)你們,來(lái)提高我們的工作質(zhì)量,沒(méi)有最好,但求更好,同樣需要你們的支持與配合,下面由家長(cháng)發(fā)言,談?wù)労⒆颖緦W(xué)期進(jìn)步的地方,不足的地方。
開(kāi)學(xué)時(shí)間是三月一日,幼兒注冊報到時(shí)間是二月27至28日。
七、家長(cháng)發(fā)言(談?wù)労⒆颖緦W(xué)期進(jìn)步的地方,以及需要改進(jìn)的地方)
謝謝各位精彩的發(fā)言。 讓我們再次用熱烈的掌聲給這些孩子鼓勵。
下面我宣布,本次家長(cháng)會(huì )到此結束。最后祝大家在新的一年里:心想事成、萬(wàn)事如意!
請家長(cháng)到臥室拿孩子的被子回家,并將孩子一起接回去。
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