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暑期師德師風(fēng)培訓會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2020-10-17 11:39:54 發(fā)言稿 我要投稿

2017年暑期師德師風(fēng)培訓會(huì )發(fā)言稿

  同志們:

2017年暑期師德師風(fēng)培訓會(huì )發(fā)言稿

  今天我們有幸邀請了中國教育學(xué)會(huì )常務(wù)副會(huì )長(cháng)、中國教育學(xué)會(huì )書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事長(cháng)、原國家教育部副總督學(xué)郭xx,山西師范大學(xué)副院長(cháng)、哲學(xué)博士、博士生導師衛xx來(lái)我縣講學(xué),聆聽(tīng)了兩位專(zhuān)家對教師職業(yè)道德、師德修養等方面的精辟觀(guān)點(diǎn)和精彩論述。把大家召集起來(lái),召開(kāi)師德專(zhuān)題培訓會(huì )議,目的是加強師資隊伍建設,培養良好的師德,樹(shù)立高尚的師風(fēng),從而在全縣范圍內營(yíng)造良好的教風(fēng)。

  大家知道,“國無(wú)德不興,人無(wú)德不立,師無(wú)德不能為師”,教師是立校之本,師德是教育之魂。加強教師隊伍建設,師德建設始終是切入點(diǎn)和重要抓手。今年開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),局班子成員廣泛征求意見(jiàn),群眾對教育工作所反映出來(lái)的問(wèn)題,更多的還是集中在師德建設方面。教育涉及廣大人民群眾的切身利益,是最大的民生。全面開(kāi)展師德教育活動(dòng),加強師資隊伍建設,勢在必行。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn):

  一、我縣師德師風(fēng)建設取得明顯成績(jì)

  XX年是我縣確立的師德師風(fēng)建設年,三年來(lái),在師德師風(fēng)建設方面取得明顯成績(jì):一是加強師德師風(fēng)學(xué)習。全縣各級各類(lèi)學(xué)校都組織全體教師系統學(xué)習了教育法律法規和教師職業(yè)道德規范,進(jìn)行了形式多樣的主題教育活動(dòng),如xx二中的鑄師魂,強師能”主題活動(dòng),xx四中的“四卡管理制度”,東冶中學(xué)的“學(xué)習新理論,樹(shù)立新形象,創(chuàng )造新業(yè)績(jì)”主題活動(dòng),鳳城中心學(xué)校的“關(guān)愛(ài)學(xué)生、走進(jìn)心靈”的主題教育和“講師德、比奉獻、樹(shù)形象”的主題宣誓活動(dòng)等,掀起師德建設的新高潮。二是建立師德師風(fēng)規范,制定了《xx縣師德師風(fēng)“十提倡、十不準”》等師德建設文件。又依據《xx市中小學(xué)教師師德考核評價(jià)方案》出臺《xx縣師德考核方案》,各學(xué)校也出臺了考核細則,建立了教師師德考核檔案。三是開(kāi)展師德師風(fēng)評價(jià),結合辦人民滿(mǎn)意學(xué)校評議活動(dòng),通過(guò)深入班級發(fā)放調查表,召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì ),邀請人大代表評議等多種方式,對教師師德進(jìn)行評議。注重考核結果使用,堅決實(shí)行“師德一票否決制”,將師德考核結果作為教師晉職、評模、績(jì)效工資發(fā)放的重要依據。針對近年來(lái)少數中、高級教師出現的工作懈怠、不在一線(xiàn)代課等現象,出臺《關(guān)于對中小學(xué)(幼兒)中、高級教師進(jìn)行學(xué)年度考核的通知》。四是樹(shù)立師德師風(fēng)典型,培樹(shù)了20名師德標兵和100名師德模范,并且舉行了師德模范先進(jìn)事跡報告會(huì )。同時(shí)又處理了4名違規違紀人員,清退了11名在編不在崗人員。XX年又清退3名在編不在崗教師。

  近年來(lái),我縣在學(xué)校建設、課程改革、規范辦學(xué)等方面,都取得了長(cháng)足發(fā)展,我縣的高考、中考也是一年一個(gè)新臺階。這些成績(jì)的取得,歸根到底靠的是一線(xiàn)領(lǐng)導教師的努力工作,他們勇于擔當、勇于探索、善于鉆研、樂(lè )于奉獻,體現了xx教師的整體風(fēng)貌,也反映了我縣師德師風(fēng)建設取得的成效。

  二、深刻認識師德師風(fēng)建設的'新形勢新任務(wù)

  師德建設是一個(gè)長(cháng)期的、復雜的過(guò)程,不可能一蹴而就、一勞永逸,而需要不斷的提高、不斷的完善,今天邀請專(zhuān)家進(jìn)行師德師風(fēng)講座,就是基于兩點(diǎn)考慮:一是當前我縣的師德師風(fēng)還存在一些不可回避的問(wèn)題,二是當前的教育綜合改革形勢對師德建設提出了新的更高要求。

  當前師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,主要表現在:

  一是辦學(xué)行為不規范,不尊重教育規律。個(gè)別學(xué)校片面追求升學(xué)率,把教師集中使用到畢業(yè)年級,非畢業(yè)年級只好由臨時(shí)教師頂崗,犧牲了大多數學(xué)生的公平受教育權。有的學(xué)校,擠占挪用非考試學(xué)科的教學(xué)時(shí)間,不能開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí),嚴重違背教育規律。有些教師不能面向全體,只關(guān)注幾個(gè)尖子生,多數學(xué)生坐了冷板凳。有些教師缺乏愛(ài)心,方法簡(jiǎn)單,態(tài)度粗暴,諷剌挖苦或體罰現象時(shí)有發(fā)生。有的教師課改意識不強,方法陳舊,不是向效率要質(zhì)量,而是采用題海戰術(shù),加班加點(diǎn),加重學(xué)生負擔。

  二是愛(ài)崗敬業(yè)精神不足,缺少責任意識。有的學(xué)校領(lǐng)導靜不下心,忙于瑣事,缺乏對學(xué)校發(fā)展的長(cháng)遠思考。有的校長(cháng)不是專(zhuān)心提高質(zhì)量、謀求發(fā)展,而是作表面文章,表里不一。有的教師把做教師當成謀生的手段,看攤守本,不思進(jìn)取,得過(guò)且過(guò)。有的教師漠視組織紀律,工作隨意散慢,遲到早退。有的教師上課接打手機,隨意在學(xué)校、教室內抽煙。有的教師言行舉止粗俗,酗酒醉酒,自損形象。有的教師和學(xué)校唱反調,缺少擔當。有的教師倚老賣(mài)老,甚至未老就賣(mài)老,不想代主課,不當班主任。有的教師小病大養,無(wú)病呻吟,想方設法找輕松崗位,甚至脫離教師崗位。個(gè)別教師不顧大局,不服從分配,工作時(shí)間隨意請假,干擾了教學(xué),耽誤了學(xué)生。

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