中考總結會(huì )發(fā)言稿
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篇一：中考總結典型發(fā)言
尊敬的領(lǐng)導、專(zhuān)家、各位同仁：
下午好！
硝煙散去，塵埃落定。在2017年中考中，我校教學(xué)質(zhì)量取得了很大的進(jìn)步，在鄉鎮系列評比中，獲得了總均分全縣第三，綜合評價(jià)全縣第九的好成績(jì)。但是，今天要我做這個(gè)典型發(fā)言，我還是有些誠惶誠恐。因為我們深知這點(diǎn)成績(jì)還不容驕傲�！扒坝袠吮�，后有追兵�！蔽覀兲嵘目臻g還很大，我們需要向各位同仁學(xué)習的地方還很多。與其說(shuō)是讓我介紹經(jīng)驗，不如說(shuō)是將我們的點(diǎn)滴心得與同仁分享，希望能夠拋磚引玉。如果說(shuō)我們取得了點(diǎn)滴成績(jì)，我覺(jué)得是因為有以下幾方面的原因：
一、師資精良，通力合作。
我校能在2017年中考中取得優(yōu)異的成績(jì)，是全校師生的榮光，更是九年級全體任課老師的辛苦付出的回報。在這里我要感謝九年級團隊的每一位老師，感謝你們的無(wú)私奉獻和拼搏，感謝你們一直以來(lái)的理解和支持，感謝你們所做的一切，正是因為有了你們，有了一馬當先，勇挑重擔的李勇校長(cháng)、唐迎豐校長(cháng)、鄭初見(jiàn)校長(cháng)、李慶衛老師、王文清老師、曾艷輝老師；有了愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的肖冰老師、楊朝暉老師、趙薇老師；有了老當益壯、從不言苦的彭代中老師；有了熱情似火、積極上進(jìn)的龍麗娟老師、楊柳絲老師、唐姝霖老師、趙交香老師、唐鵬峰老師，我們才能圓滿(mǎn)完成2017年的中考目標，取得階段性的輝煌。借此機會(huì )向你們表示衷心的感謝！
二、謀劃在前，一馬當先。
學(xué)校領(lǐng)導處處做表率，勇挑畢業(yè)科目重擔，李勇校長(cháng)擔任九年級數學(xué)教學(xué)，唐迎豐副校長(cháng)擔任九年級政治教學(xué)，鄭初見(jiàn)校長(cháng)擔任九年級物理教學(xué)，王瓊主任擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)還兼任一個(gè)九年級班班主任。校領(lǐng)導在做好領(lǐng)導工作的同時(shí)，與九年級教師一起摸爬滾打，潛心教研，而且任教科目的教學(xué)成績(jì)都在全鎮名列第一。認真的工作態(tài)度，起到了示范作用，優(yōu)異的成績(jì)，鼓舞著(zhù)老師們奮勇?tīng)幭取?/p>
校領(lǐng)導一馬當先勇挑重擔之外，還做到了工作思考在先，目標確定在前，計劃謀略在前，各項工作行動(dòng)措施在前，做到未雨綢繆。李
勇校長(cháng)盡管家在外地，但每天早讀總是最早到各班巡視。每一次考試過(guò)后，唐副校長(cháng)總要對每個(gè)班、每個(gè)學(xué)科的成績(jì)進(jìn)行認真分析，分層召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，針對出現的問(wèn)題，提出解決方案，與教務(wù)處合作，形成統一行動(dòng)。
三、統一認識，齊心協(xié)力。
要提高教學(xué)質(zhì)量單靠校行政的努力是絕對不可能的�！皥F結一心，其利斷金�！敝挥袑W(xué)校、教師、家長(cháng)、學(xué)生統一認識，齊心協(xié)力才可能做到。怎樣做到思想統一呢？我們精心組織召開(kāi)了這樣一些會(huì )議來(lái)做思想工作。每周一次校行政會(huì )，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，商量對策，謀劃遠、中、近期目標；不定期召開(kāi)畢業(yè)班班主任會(huì )，一旦發(fā)現問(wèn)題就召集班主任群策群力，聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)和建議；每期召開(kāi)一次全體畢業(yè)科目任課教師會(huì )，分析當前形勢，統一奮斗目標，提出具體要求；分別召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )和優(yōu)生家長(cháng)會(huì )，及時(shí)通報學(xué)生成績(jì)、學(xué)校教育動(dòng)態(tài)，交流教育經(jīng)驗，要求家長(cháng)積極配合學(xué)校教育，與學(xué)校形成合力；每次月考過(guò)后，分層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )，針對不同層次的學(xué)生分析得失，確立努力方向，解決他們的學(xué)習困惑，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。此外，我們隆重舉行“百日誓師”大會(huì )，共同宣誓，師生齊表決心，吹響進(jìn)軍的號角，營(yíng)造激烈的競爭氛圍。各種會(huì )議的召開(kāi)，統一了思想，使得學(xué)校、家長(cháng)、老師、學(xué)生心往一處想，勁往一處使，使中考勝利有了堅實(shí)的思想基礎。
四、層層監管，真抓實(shí)干。
為了使學(xué)校的管理落實(shí)到班級，班級的管理落實(shí)到學(xué)生，我們實(shí)行層層監管，落實(shí)到位。首先，我們由主管教學(xué)的副校長(cháng)主抓畢業(yè)班教學(xué)，對畢業(yè)科目任課教師的伏案工作進(jìn)行“日檢查、周通報、月評比”，要求老師們“備、授、批、評、輔”五環(huán)節必須到位，及時(shí)指正問(wèn)題，隨時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。我們還將校行政領(lǐng)導分配到班，擔任畢業(yè)班的副班主任，每天必須巡視兩次以上，每周聽(tīng)課必須兩節以上，每周找學(xué)生談話(huà)必須兩次以上，及時(shí)發(fā)現班級問(wèn)題，及時(shí)協(xié)助班主任處理。本著(zhù)“為了一切學(xué)生”的原則，不拋棄一個(gè)學(xué)生，我們將每班學(xué)生分成7個(gè)小組，每位任課老師承包幾名學(xué)生，對所承包的學(xué)生要關(guān)注他們的課堂表現、課后作業(yè)，尤其要關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。為了讓學(xué)
生的管理不留死角，我們還實(shí)行“學(xué)生管學(xué)生”，每天早自習之前和放學(xué)之后這段時(shí)間是老師管理的空檔，我們便要求每班學(xué)習委員或科代表組織學(xué)生學(xué)習，記錄自覺(jué)學(xué)習或懶散懈怠的學(xué)生，及時(shí)表?yè)P與批評，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，又鼓勵學(xué)生合理地利用了課余時(shí)間。每個(gè)任課老師還根據本學(xué)科的實(shí)際情況，將優(yōu)生與學(xué)困生結成“一幫一”的學(xué)習對子，讓優(yōu)生幫助和監督學(xué)困生，使學(xué)困生得到進(jìn)步，讓優(yōu)生找到成就感，“教學(xué)相長(cháng)，各有所得”。全方位、多角度的監管機制，讓師生組成一個(gè)有力的整體，使學(xué)生的管理面面俱到。
五、科學(xué)復習，輔導到位。
九年級的復習時(shí)間相對寶貴，浪費不起，為了保證復習短時(shí)高效，必須先制定具體可行的復習計劃，做到科學(xué)復習。我們要求老師們先要鉆研中考考標，研究學(xué)生學(xué)習實(shí)際，制定貼近學(xué)生心理需求的、行之有效的復習計劃。復習時(shí)要求突出知識基礎、突出解題規范、突出能力培養。要求復習分三步走，一步分冊復習，二步專(zhuān)題復習，三步考練反饋。為了提高優(yōu)秀率和及格率，在重視課堂教學(xué)做好向課堂45分鐘要質(zhì)量的同時(shí)，我們特別重視培優(yōu)和輔差工作。將每班培優(yōu)輔差學(xué)生分配到任課老師頭上，并提出具體的階段性的輔導目標，形成了人人爭相培優(yōu)輔差的局面：下課時(shí)間，數學(xué)老師老師辦公桌前站滿(mǎn)了請教的學(xué)生；物理老師、化學(xué)老師下課了，被學(xué)生圍追堵截；一有空，外語(yǔ)老師就找來(lái)優(yōu)生背課文，學(xué)困生默單詞；政治老師連午休時(shí)間都不放過(guò)，還找來(lái)學(xué)生背知識點(diǎn)；歷史老師利用課前五分鐘找學(xué)生過(guò)關(guān)知識點(diǎn)；語(yǔ)文老師放學(xué)了還舍不得離校，在給學(xué)生默古詩(shī)或輔導作文�！盀榱艘磺袑W(xué)生”是我們一直堅持的原則，不拋棄、不放棄任何一個(gè)學(xué)生，才能使教學(xué)質(zhì)量整體提升。
各位領(lǐng)導、老師們，最后我想說(shuō)的是：“最好”只是一時(shí)的標志，“更好”才是我們永恒的追求。成績(jì)的取得已屬于過(guò)去，我們不會(huì )躺在昨日的功勞簿上沾沾自喜。2018年中考的號角已經(jīng)吹響，我們一定會(huì )在最后的幾十天里，為了一個(gè)共同的目標，心手相牽，緊密合作，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報各位領(lǐng)導、同仁的關(guān)心和支持！謝謝！
篇二：中考總結發(fā)言稿
中考總結發(fā)言稿
老師們，同學(xué)們：
上午好！轉眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也于一周前順利結束。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實(shí)。今天，我們在此召開(kāi)期中表彰大會(huì )，表彰在這半學(xué)期里，在學(xué)習生活中涌現出來(lái)的志向高遠、勤奮好學(xué)、成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槟繕�，奮力拼搏，以取得更大更優(yōu)異的成績(jì)。借此機會(huì )，學(xué)校向為同學(xué)們的成長(cháng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！
老師、同學(xué)們，在過(guò)去的半學(xué)期中，我們的老師愛(ài)崗敬業(yè)，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，以教書(shū)育人為已任，全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學(xué)們的好成績(jì)。我們堅持質(zhì)量是學(xué)校生命線(xiàn)，強化課堂教學(xué)效率，加強學(xué)法指導，努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。多數同學(xué)的精神面貌煥然一新，學(xué)習成績(jì)正呈*上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會(huì )，就是要讓我們的同學(xué)，我們的老師看到前階段的工作成績(jì)，激勵同學(xué)們發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )佳績(jì)！成績(jì)只能證明過(guò)去，期中考試只是學(xué)習征途中的一個(gè)小的加油站，不能說(shuō)明現在，更不能代表將來(lái)！我們又開(kāi)始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是:
一、正確對待成績(jì)
成績(jì)的取得是可喜可賀的，成績(jì)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)
習方法換來(lái)的。
如何正確對待已經(jīng)取得的成績(jì)對我們今后的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績(jì)與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心，有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會(huì )不斷進(jìn)步，創(chuàng )造新的成績(jì)！
二、清醒認識自身的不足。
我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jì)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習中還存在著(zhù)不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jì)存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學(xué)生中有的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，不能按時(shí)完成作業(yè)，少數同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。
同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績(jì)有些不如意，家長(cháng)老師不太滿(mǎn)意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學(xué)習，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習、比學(xué)習、營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍。
三、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習。
古人言:“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，要有更好的成績(jì)，我們必須踏實(shí)學(xué)習。
學(xué)習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請教。
二是勤奮，俗話(huà)說(shuō):勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jì)與成功的基本條件。不滿(mǎn)足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟于事*。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因為勤奮，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因為勤奮，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實(shí)的例子，像2003級的田傳金、佘春來(lái)、袁中正?? 其次是要有科學(xué)的方法。
一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的*，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！盡管在我們前進(jìn)的路上會(huì )出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過(guò)去前面就是個(gè)天！
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。
文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉:“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼匀绻�*，我們無(wú)須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。
我堅信，你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩，社會(huì )和國家會(huì )因為有了你們這樣的人才而加速進(jìn)步！ 讓我們攜起手來(lái)，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來(lái)不是夢(mèng)！ 最后，我希望大家借*期中考試的東風(fēng)，認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng )佳績(jì)！
祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步
篇三：中考總結會(huì )班主任代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們：
大家好！
又是一個(gè)收獲的季節，作為一名普通教師能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
首先，感謝各級領(lǐng)導對大束鎮教育的重視，有了各級領(lǐng)導的重視，才有了我們大束鎮教育事業(yè)的再度輝煌。
其次，向各位升入高一級學(xué)府的同學(xué)表示熱烈的祝賀，你們的進(jìn)步和成長(cháng)是我們做教師最大的驕傲。
在剛剛結束的2017年中考中，我所帶的三年級5班取得了不錯的成績(jì)，在29位參加中考的學(xué)生中，有2人進(jìn)入全市前300名， 24人進(jìn)入統招行列，向黨和政府交了一份滿(mǎn)意的答卷。當然，成績(jì)的取得離不開(kāi)德高望重的孔校長(cháng)和扎實(shí)能干的高校長(cháng)的大力支持和悉心培養！
下面，我就把自己工作中的點(diǎn)滴感悟匯報如下：
之所以能夠在2017年中考中取得佳績(jì)，我的第一個(gè)法寶就是踏踏實(shí)實(shí)的工作，認認真真的完成學(xué)校交給我的每一項任務(wù)。因此，每逢九月1號開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我都會(huì )告訴自己：從零開(kāi)始，教育每天都是嶄新的。于是，
我便高標準的嚴格要求自己，努力提高工作效率，尋求靈活多變的班級管理方法，打造出了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，團結向上，和諧發(fā)展的優(yōu)秀班集體.
另外，班主任本身的工作方式也會(huì )對學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響。老師就是學(xué)生最大的榜樣。我認為只要老師有愛(ài)心，他所帶出來(lái)的學(xué)生才會(huì )心地善良，只有老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，他所帶班級的學(xué)生才會(huì )求真務(wù)實(shí)，也才會(huì )銳意進(jìn)取，永不服輸！今年我所帶的三年級5班最初分班的時(shí)候，學(xué)生的整體成績(jì)并不理想，即使是幾個(gè)成績(jì)好些的同學(xué)離沖擊全市前三百的要求也相差甚遠。于是我決定用自己扎實(shí)的工作作風(fēng)和嚴謹的生活態(tài)度來(lái)影響和感染我的學(xué)生。工作中，我作為一名體育教師對學(xué)生文化課的學(xué)習情況了解起來(lái)非常困難，但我經(jīng)過(guò)努力克服了這一點(diǎn)。為了能更深入的掌握學(xué)生的學(xué)習程度，我便經(jīng)常的主動(dòng)去找任課教師溝通，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系交流，積極召開(kāi)班干部會(huì )，向他們詢(xún)問(wèn)班級紀律和學(xué)習情況，并組織班干部、課代表，學(xué)習組長(cháng)嚴格檢查學(xué)生的作業(yè)，要求第一時(shí)間匯報給老師和班主任，隨之我還會(huì )不定期的隨機抽查，不間斷的找任課教師復核學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，并將檢查的結果納入班級量化管理中。這樣在很大程度上就消除了學(xué)生怠慢的陋習！使得相當一部分原來(lái)作業(yè)不認真的學(xué)生改變了態(tài)度，從而也使自己的成績(jì)穩步上升，班級的學(xué)習氛圍逐步濃化，學(xué)生都爭先恐后，不甘落后，從而形成班氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強的一個(gè)和諧向上的班集體。 生活上，我用自己的堅強去感染學(xué)生，即使在班級成績(jì)處于最低谷的時(shí)候，我也一直告訴我的學(xué)生：你們就是我在這個(gè)學(xué)校最大的驕傲，你們的努力我看在眼里，記在心里，雖然這次考得不理想，但是只要我們不放
棄，就一定還有希望。這樣，一年當中，當我的學(xué)生感冒了，他們從不輕易請假回家，而是積極堅持在學(xué)校治療；當我的學(xué)生在運動(dòng)場(chǎng)上摔倒了，他們照樣做到了爬起來(lái)再跑；當我的學(xué)生成績(jì)一落千丈，他們也做到了毫不氣餒，奮起直追。
我能取得好成績(jì)的第二個(gè)法寶就是像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)自己的學(xué)生。我一直堅信在教育這一行業(yè)里，愛(ài)真的能披荊斬棘，春風(fēng)化雨。愛(ài)學(xué)生就是我工作的旋律，就是我教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。我認為做到這一點(diǎn)其實(shí)不難：我常走近學(xué)生，深入學(xué)生中去，與他們打成一片、休息時(shí)一起討論，并時(shí)時(shí)誘導，做學(xué)生的良師益友。當學(xué)生犯錯的時(shí)候，我給她的不是指責，而是關(guān)懷和好的建議；當學(xué)生病了我給她的是一句句噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)；當學(xué)生失敗的時(shí)候，我會(huì )拍拍她的肩膀告訴她失敗只是暫時(shí)的——今年我工作中成功之一體現在一個(gè)叫蔣春華的學(xué)生身上。在我接手春華之前，我就提前了解到她一直學(xué)習十分刻苦，由于接受能力太差，成績(jì)總不理想，尤其到了初三感覺(jué)課程難度加大，跟不上節奏，學(xué)習太費勁，盡管付出了很大的代價(jià)，卻改變不了班級倒數的學(xué)習位次，有點(diǎn)自暴自棄，甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭！見(jiàn)此情況，我便主動(dòng)出擊，第一時(shí)間做思想工作。最初一段時(shí)間無(wú)論我如何努力，她從未有任何改變，回報我付出的只有一句話(huà)：老師你別管我了，我知道你是為我好，但是我本來(lái)就笨，連我爸媽都對我失去了信心，你又何必堅持？！但是我知道付出必定有回報，肯學(xué)必會(huì )出奇跡，而且她一直很努力，更重要的是我堅信愛(ài)一定能挽回任何一個(gè)孩子的心。所以，當春華生病的時(shí)候我總是噓寒問(wèn)暖，當她因為不愿意抄襲而不能按時(shí)交上作業(yè)，老師們不知內情責備她時(shí)，我總是不厭其煩的親自領(lǐng)著(zhù)她到老師們跟前解釋?zhuān)瑧┱埨蠋焸儾灰艞壦�！我的誠心終于打動(dòng)了她，她重振旗鼓，
堅持了下來(lái)！直到有一天，中考成績(jì)出來(lái)了，春華打來(lái)電話(huà)說(shuō)：老師，謝謝您，我考上了。如果不是您，我早就退學(xué)了；老師，真的很感謝您！簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)讓我頓時(shí)覺(jué)得：炎炎夏日襲來(lái)了一陣涼風(fēng)！ 一句又一句溫馨的感謝傳來(lái)，一張又一張沉重的錄取通知書(shū)從自己手中發(fā)給學(xué)生，一個(gè)又一個(gè)昔日的學(xué)子走出了我的視野走的更遠，一個(gè)又一個(gè)振奮的捷報頻傳，我始終知道，我，大束鎮一名普通教師，辛苦并快樂(lè )著(zhù)！
戰績(jì)雖然輝煌，但它已屬于過(guò)去。新的挑戰即將開(kāi)始，踏實(shí)工作是我的魂，熱愛(ài)學(xué)生是我的根！在踏上新的征程前，我決心克服一切困難，擔當起自己作為一名教師應該負起的的責任！
同時(shí)，我想告訴在座的同學(xué)們：你們是我們大束鎮明天的希望，你們的輝煌就是我們做教師的最大的驕傲！我希望你們再接再厲，再創(chuàng )輝煌！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
篇四：中考總結發(fā)言稿 2017
中考總結發(fā)言稿 2017.11 尊敬的老師、同學(xué)們！上午好！
剛才何校長(cháng)報告了開(kāi)會(huì )意義，我想：今天的大會(huì )是一個(gè)總結成績(jì)表彰優(yōu)秀的大會(huì )，也是一個(gè)振奮精神鼓舞士氣的大會(huì )，更是一個(gè)總結經(jīng)驗再創(chuàng )輝煌的大會(huì )。
今天我受校委會(huì )委托做中考總結，欠缺之處敬請李校長(cháng)做必要補充，不妥之處懇請師生會(huì )后批評指正。
本次中考由于校委會(huì )高度重視、董事長(cháng)大力支持、職能部門(mén)通力合作、教務(wù)處精心組織、教職工盡職盡責、同學(xué)們密切配合，秩序井然、考紀嚴明、考風(fēng)端正、成績(jì)優(yōu)異，值得關(guān)注學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(cháng)的家長(cháng)朋友們信賴(lài)，值得為向陽(yáng)學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血、辛勤耕耘的教職工們驕傲，值得為向陽(yáng)學(xué)校增光添彩、勤奮學(xué)習的同學(xué)們自豪。家長(cháng)的信賴(lài)是員工們驕傲的前提，員工們的驕傲鑄就了學(xué)生的自豪，學(xué)生的自豪鋪設了一條向陽(yáng)學(xué)校通向“驕傲”的陽(yáng)光大道。
同學(xué)們！今天既是中考的總結，更是進(jìn)軍期末的動(dòng)員。
1、單科前三名：
語(yǔ)文科
一年級：何亦軒、胡浩宇、高晗潑
二年級：趙奧博、杜明博、謝康博
三年級：宋明磊、孔令博、馬明潔
四年級：劉奉恒、翟冰潔、左晶瑩
五年級：劉前、閆安、呂齊濤
六年級：呂晴晴、李宇航、杜金倩
數學(xué)科
一年級：張亞瑋、謝鎮宇、安奕帆
二年級：劉志恒、鄭文豪、杜明博
三年級：孔令博、王明遠、劉儒豪
四年級：宋雅欣、董義博、劉婷婷
五年級：王青山、徐暢翔、于冰潔
六年級：宋文亮、陸宇、趙炎
英語(yǔ)科
三年級：馬明潔、陸夕、李昆
四年級：丁傲雪、岳雙雙、閆晨藝
五年級：李炳宣、鄭慧杰、謝帥康
六年級：陸宇、王雨夢(mèng)、卞明月
2、級段總分前三名：
一年級段：一一班高晗潑、一三班張亞瑋、何亦軒
二年級段：二一班杜明博、黃思涵、趙奧博
三年級段：三一班李昆、三三班馬明潔、孔令博
四年級段：四一班劉婷婷、四三班劉奉恒、四四班左晶瑩、丁傲雪
五年級段： 五二班呂齊濤、鄭寧寧，五三班閆安
六年級段：六一班王雨夢(mèng)、呂晴晴，六二班陸宇、卞明月 同學(xué)們！這次中考各級段、各班級、各學(xué)科、95%的學(xué)生都取得
了令家長(cháng)、學(xué)校、老師都很滿(mǎn)意的成績(jì)，將有59名學(xué)生榮獲獎學(xué)金，74名學(xué)生榮獲一等獎，144名學(xué)生榮獲二等獎，139名學(xué)生榮獲三等
獎。這些受到表彰的學(xué)生是你們學(xué)習的楷模，在此我代表學(xué)校對獲獎的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！對獲獎學(xué)生的輔導老師們致以誠摯的敬意！
同學(xué)們！我們?yōu)槭裁茨苋〉脙?yōu)異成績(jì)呢？我想既是你們勤奮努力的結果，更是老師們認真備課、精心上課、耐心輔導、無(wú)私哺育的必然結果！
首先，我校教師的備課實(shí)現了依據教材備課、結合學(xué)情備課、參考教輔備課、借鑒網(wǎng)絡(luò )備課。做到初讀教材了解內容、細讀教材理清脈絡(luò )、精讀教材修訂脈絡(luò )、研讀教材完善脈絡(luò )、翻看教參驗證脈絡(luò )、設計問(wèn)題圍繞脈絡(luò )。向陽(yáng)學(xué)校教師的備課是以教材為依據的備課，以學(xué)情為基礎的備課，是以資料為參考、博采眾家之長(cháng)、吸取精華取長(cháng)補短的備課，是發(fā)揮教師能動(dòng)性、創(chuàng )造力的備課，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花、激發(fā)學(xué)生求知欲望、培養學(xué)生創(chuàng )新潛能的備課，是以學(xué)生的學(xué)為目的、傳授學(xué)習方法的備課，是高瞻遠矚、瞻前顧后、居高臨下、點(diǎn)面結合的備課。
其次，我校教師課堂上抓住新舊知識的銜接點(diǎn)，選取最佳的切入點(diǎn)，以肯定的語(yǔ)氣強調關(guān)鍵點(diǎn)，以嚴謹的語(yǔ)言闡述著(zhù)重點(diǎn)，以恰當的方法突破疑難點(diǎn)，以高超的技藝撥開(kāi)迷惑點(diǎn)。教師教的輕松、學(xué)生學(xué)的快樂(lè )，教師教的有的放矢、學(xué)生學(xué)的目標明確，教師不覺(jué)累、學(xué)生不很苦，教師思路清晰、學(xué)生思維活躍。在自我展示中訓練表達力，在感悟思索中開(kāi)發(fā)思維力，在動(dòng)手實(shí)踐中強化記憶力，在探究中增強洞察力，在質(zhì)疑中提高辨別力，在相互合作中提升協(xié)調力。當學(xué)生遇
到疑難時(shí)認真釋疑，使學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想；當學(xué)生思路狹窄時(shí)用心拓展，使學(xué)生思路開(kāi)闊；當學(xué)生步入迷途時(shí)精心引導，使學(xué)生迷途知返；當學(xué)生“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)耐心引領(lǐng)，使學(xué)生“柳暗花明又一村”。
對學(xué)困生，課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后耐心輔導，作業(yè)當面批改，制定合理目標。他們取得進(jìn)步，及時(shí)激勵表?yè)P，使他們體驗快樂(lè )，增強信心，產(chǎn)生興趣，使班級的“拖拉機”，最難啃的“骨頭”，學(xué)習由被動(dòng)變主動(dòng)，成為全面提升的推進(jìn)劑。
對成績(jì)并不落后，但是貪玩、不求第一、只求一般、得過(guò)且過(guò)的學(xué)生，老師們苦口婆心、循循善誘、耐心疏導、動(dòng)之以情、曉之以理、充分鼓勵、時(shí)時(shí)激勵，使之煥發(fā)充沛活力。
對優(yōu)秀生挫折教育，使他們成功時(shí)淡然、失敗時(shí)坦然，提升承受挫折的能力。由于老師們嚴得合理、愛(ài)得真誠、放心而不放松、放手而不松手，他們奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、學(xué)習成績(jì)扶搖直上，道德品質(zhì)逐漸內化，成為同學(xué)們學(xué)習的楷模。
在這里我代表學(xué)生對奮戰在教學(xué)一線(xiàn)的教師們致以崇高的敬意！也希望同學(xué)們在心靈深處記下與你們朝夕相處、對你們倍加關(guān)愛(ài)、點(diǎn)燃你們智慧火花、提升你們創(chuàng )新潛能、塑造你們健康靈魂、打造你們強健體魄、哺育你們茁壯成長(cháng)、照亮你們前進(jìn)航程、揚起你們人生風(fēng)帆的恩師們！
最后，優(yōu)異的成績(jì)取得也是你們勤奮努力的結果。你們不僅有廢寢忘食勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習態(tài)度，而且有只爭朝夕手不釋卷的時(shí)間觀(guān)念；不僅有全神貫注聚精會(huì )神的聽(tīng)課情緒，而且有持之以恒克服困難的堅
韌毅力；不僅有自我展示的能力，而且有探究質(zhì)疑的勇氣；不僅有自學(xué)的方法，而且有合學(xué)的魅力；不僅有共同進(jìn)步的協(xié)作精神，更有你追我趕的競爭意識。
向陽(yáng)學(xué)校有這樣團結奮進(jìn)、勤奮好學(xué)的師生群體，我相信每次考試，成績(jì)都會(huì )非常優(yōu)異。更相信向陽(yáng)學(xué)校的明天更加燦爛輝煌——像噴薄而出的朝陽(yáng)蒸蒸日上，學(xué)生是這輪朝陽(yáng)的萬(wàn)道霞光，教師是這輪朝陽(yáng)的無(wú)限能量，能量哺育霞光締造一個(gè)輝煌燦爛的向陽(yáng)！
師生們！期中考試已經(jīng)結束，成敗皆有收獲、酸甜都有營(yíng)養，希望你們不要忘記總結和反思；學(xué)習、反思、實(shí)踐是通向成功的專(zhuān)列，預祝師生們都能乘上這趟成功的高鐵！一次成功不能盲目樂(lè )觀(guān)，也許你還有不足沒(méi)有暴露�？荚囀Ю参幢厥菈氖�，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力。
希望取得優(yōu)異成績(jì)的師生們，戒驕戒躁、再接再勵、乘勝前進(jìn)。更希望失利者頑強拼搏、克服困難、奮起直追。我相信下次考試你們都能以?xún)?yōu)異的成績(jì)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
希望你們對不懂的問(wèn)題要虛心向他人請教，腳踏實(shí)地、勤動(dòng)腦、多思考、用心感悟、刻苦鉆研、總結規律、掌握方法、具體問(wèn)題具體分析，只要課堂抓住關(guān)鍵，復習總結規律，就一定能實(shí)現一份辛苦兩份收獲。
信念引領(lǐng)航向，思路決定出路，行動(dòng)決定結果，態(tài)度決定一切。以堅定的信念、清晰的思路、敏捷的行動(dòng)、端正的態(tài)度朝著(zhù)預定目標奮進(jìn)吧！
篇五：中考總結經(jīng)驗交流發(fā)言稿
中考總結經(jīng)驗交流發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好。今天能和大家在這里進(jìn)行畢業(yè)班英語(yǔ)經(jīng)驗交流，我深感榮幸。首先感謝學(xué)校給我們這個(gè)學(xué)習和交流的機會(huì )。簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句�；貞涍^(guò)去幾年的英語(yǔ)教學(xué),喜憂(yōu)參半,雖然獲得了一定的成績(jì),但我們和其他兄弟學(xué)校相比還存在著(zhù)一定的差距。在此,我就將個(gè)人有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的心得體會(huì )和英語(yǔ)工作情況介紹給大家。
一、加強課前備課，提高教學(xué)水平。
備課是教學(xué)工作的基礎，是上好每一節課的關(guān)鍵。我兩周進(jìn)行一次教材通研，一周一次備課檢查。在備課中，我們先確定好本單元的話(huà)題及內容﹑課堂教學(xué)方法﹑教學(xué)重﹑難點(diǎn)，知識的銜接及鞏固。為了達到一個(gè)良好的教學(xué)效果，我們制定了一套系統的備課環(huán)節，課后對遺漏和偏差進(jìn)行修正，最終確立一個(gè)相對完整的教學(xué)模式。
二、加強學(xué)習，提高教學(xué)效率。
在教學(xué)中除了加強備課外，積極向學(xué)校同行學(xué)習，并與同行們相互切磋，以達到共同提高。為了搞好教學(xué)，我們還深入學(xué)習英語(yǔ)新課程標準。對新課標中每一個(gè)單元的知識要點(diǎn)都要做到心中有數，以便在教學(xué)中有的放矢，有章可尋。我們在九年級時(shí)還深入研究了近兩年的中考命題方向及題型特點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中不斷向學(xué)生傳遞一些與中考有關(guān)的信息，并注重課后知識點(diǎn)的鞏固與中考相鏈接。
三、制定合理的復習計劃。
對我們三年制初中畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，時(shí)間緊，任務(wù)重是我們面臨的難題。在短短的七個(gè)多月的時(shí)間里，我們需要完成15個(gè)單元的新授課和中考的復習，制定合理的復習計劃是至關(guān)重要的。我們初三英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，依據我們學(xué)生的情況，制定了符合自己的復習計劃。我們復習分為三個(gè)步驟：夯實(shí)基礎抓落實(shí)，專(zhuān)題復習抓重點(diǎn)，模擬考試迎中考。
1.夯實(shí)基礎抓落實(shí)。俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)丈高樓平地起，靠的是堅實(shí)的基礎。這一階段是對基礎知識的鞏固階段。這一階段除了按話(huà)題歸納語(yǔ)言點(diǎn)外，我們把工作的重點(diǎn)還放在詞匯﹑詞組﹑功能句的落實(shí)上。譬如“四會(huì )”單詞。我們會(huì )把三個(gè)音節以上的單詞，劃開(kāi)音節來(lái)記憶。要求學(xué)生掌握相關(guān)的詞義，詞形，詞性。我們還要把相關(guān)詞匯匯總結在一起。例如，當復習單詞success時(shí)，動(dòng)詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來(lái)，進(jìn)行有區別的記憶。這也迎合了中考對詞匯的考查。我們通過(guò)《說(shuō)明與指導》和老師出的自測題加以鞏固。為了落實(shí)到位，老師對每個(gè)學(xué)生的掌握情況都做了詳細的記錄。以便做好課下輔導。
2.專(zhuān)題復習抓重點(diǎn)。
這一階段的復習，主要針對中考各題型展開(kāi)的。我們對這一階段的復習，遵循精講精練的原則，我們對《說(shuō)明與指導》進(jìn)行有取舍的練習，堅持“講、練、評”相結合的原則。在講的過(guò)程中，特別注重對學(xué)生學(xué)法的指導。例如：在進(jìn)行寫(xiě)作部分的訓練時(shí)，我們在第一階段時(shí)，就要求學(xué)生根據課文進(jìn)行有目標的仿寫(xiě)。在第二階段我們要進(jìn)寫(xiě)作方法的指導。首先我們指出文章的主題句和結尾句，并且確定文章的時(shí)態(tài)，及相關(guān)的句式結構，然后學(xué)生根據要求寫(xiě)出文章。同時(shí)，我們認為讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀的范文是非常必要的，這樣做，不僅可以讓學(xué)生了解如何寫(xiě)優(yōu)秀的文章，而且學(xué)生通過(guò)背誦掌握了寫(xiě)作的技巧。例如，在考試前一周，我們從網(wǎng)上下載了一些熱門(mén)話(huà)題作文：有關(guān)留守兒童問(wèn)題，關(guān)于上海世博會(huì )做一名自愿者，介紹自己的家鄉；對于出現自然災害，學(xué)生的感想；還有如何保護環(huán)境等話(huà)題。
3.模擬考試迎中考。
這一階段的學(xué)習，主要是以中考模擬題為主。主要提高學(xué)生的做題技巧和方法及時(shí)間的把握，熟悉中考題型，從而提高學(xué)生的應試能力。在講評習題中，我們爭取做到一下幾個(gè)方面：（1）講解有針對性和代表性，對學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，要講清楚講透徹。（2）對每一道習題的分值及時(shí)間的把握，學(xué)生要做到心中有數。（3）注重提高學(xué)生的解題技巧，深入分析學(xué)生出錯的原因，并教給學(xué)生克服失誤的對策。（4）規范學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
四、切實(shí)抓好補差工作。
要提高差生的成績(jì)，并不是一件容易的事。教師要有打持久戰的準備，利用中午、自習課、下午第四節課后等業(yè)余時(shí)間，逐個(gè)地一節一節地過(guò)關(guān)，并做好記錄。集中時(shí)間專(zhuān)門(mén)為學(xué)生解答疑難。面批作業(yè)、試卷，做到當面訂正。教師可采用“一幫一扶”，優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果。俗話(huà)說(shuō)“金誠所至，金石為開(kāi)”。只要通過(guò)一段時(shí)間地努力，肯定會(huì )有奇效。
總之，要做好復習備考，就要求教師必須努力鉆研教材，吃透教材，依據《大綱》，明確知識、語(yǔ)言范圍。注意傳授知識的深度和廣度。及時(shí)進(jìn)行課下輔導。在復習中，通過(guò)有計劃，有步驟，有策略的復習，才能使學(xué)生從不同角度得到反復的學(xué)習和強化訓練。這樣使學(xué)生的知識更系統化，學(xué)生的綜合能力得到提高，在中考才能獲的更好的成績(jì)。
以上是我英語(yǔ)教學(xué)的一些不太成熟的見(jiàn)解，不對的地方還望各位老師批評指正。當然，我們取得的成績(jì)離不開(kāi)學(xué)校的指導及學(xué)校領(lǐng)導的支持，老師們的精誠團結，在此表示衷心的感謝。在今后的教學(xué)中，我們會(huì )更加努力，以取得更好的成績(jì)回報家長(cháng)，回報社會(huì )。謝謝。
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