教師節表彰教師代表發(fā)言稿
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教師節表彰教師代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
在這一年一度的美好時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了屬于我們自己的第29個(gè)教師節，能在這樣一個(gè)特別的日子里代表高一年級優(yōu)秀教師發(fā)言，我感到非常榮幸，首先請允許我代表全校教職工特別是高一年級的全體教師向一直關(guān)心我們的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，向奉獻于我們麒麟高中的每一位教職工說(shuō)一聲：“節日快樂(lè )，幸福常在”。
作為學(xué)校的“元老”，我目睹了學(xué)校的起步和發(fā)展，特別是這幾年，在上級領(lǐng)導和潘校長(cháng)的帶領(lǐng)下，以及各位校級領(lǐng)導的付出，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jì)步步輝煌，首先創(chuàng )造了升學(xué)率，今年又突破了本科率，可謂年年花似錦，今年花更紅。而這些都要歸功于以潘校長(cháng)為代表的我們全體教職工的共同努力，我們的學(xué)校才會(huì )有今天的進(jìn)步與成績(jì)。
今天，能夠作為優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，我感到慚愧，又感到幸運。慚愧的是在教學(xué)第一線(xiàn)，還有許多工作比我出色的默默無(wú)聞的老師。幸運的是我獲得了這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號，雖然簡(jiǎn)單但它凝聚的是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷，一路走來(lái)同事的指點(diǎn)及剛送走的兩個(gè)畢業(yè)班學(xué)生努力的結果，在此，我向你們致于我最衷心的謝意。
7年前，告別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代，我和我們在座的`很多年輕人一起成為了一名教師。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空，面對一大群把他們的命運定格在麒麟高中的孩子們，面對三年后高考的壓力，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好真的是“比蜀道難，難于上青天”。但因為我們是老師，我們早選擇了這個(gè)職業(yè)，我們首先就要做到自立自強。面對三尺講臺，我們只能不改初衷，只能對下一代一往情深，任憑多少“風(fēng)吹雨打”，為的是默默追求學(xué)生和我們自己心中的夢(mèng)。
今天，我們在這里慶祝我們的節日，此時(shí)此刻最想說(shuō)的是：作為一名教師，我是幸福的。因為雖然學(xué)校處在這被學(xué)生稱(chēng)為鳥(niǎo)不拉屎的地方，但在麒高這片沃土上，我們老老少少、男男女女一起并肩耕耘，播撒著(zhù)我們的汗水，在教育這個(gè)平臺上盡情施展著(zhù)我們的才華，這一切極大豐富了我們的生活和事業(yè)。從06年建校到現在，我們很大一部分老師來(lái)到這個(gè)學(xué)�；窝垡�7年有余，這些年來(lái)，我們大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，其中有歡笑，也有淚水，有過(guò)彷徨，有過(guò)掙扎，更有過(guò)傷痛，但什么時(shí)候我們都沒(méi)有退縮，因為我們最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我們不高呼我們作為教師有多偉大，我們也不會(huì )和別人爭辯我們真的是園丁不是說(shuō)了玩的，但我們用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責，去詮釋對教育事業(yè)的忠誠。
可以說(shuō)，選擇成為教師，就選擇了奉獻的人生！吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。教學(xué)的路在腳下延伸，而我們背負著(zhù)教育給予我們的神圣使命，一步一個(gè)腳印、慢慢的前行！在上周的備課組會(huì )議上，我們的備課組長(cháng)張發(fā)揚老師還說(shuō)“他給自己的定位是高考成績(jì)稍微有點(diǎn)好的成熟的教書(shū)匠，離名師要走的路還在很長(cháng)”，這些天，我一直想，張老師所帶班的高考成績(jì)不是有點(diǎn)好而是很好，張老師教書(shū)20余載算教書(shū)匠，那我們這些初生牛犢，距教書(shū)匠就相去甚遠了，所以我們的路更長(cháng)，但我想不管漫長(cháng)的路上是荊棘叢生抑或布滿(mǎn)沼澤，我們都應該一如既往，絕不退縮。因為等風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，也許我們愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己喜歡這個(gè)職業(yè)，離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑斘覀兠看蚊鎸⒆觽儠r(shí)，我們會(huì )感到神圣與自豪，因為我們從事著(zhù)綠葉的事業(yè)，為我們擁有今天這個(gè)特殊的節日而感到光榮和自豪！
最后，再次祝愿各位領(lǐng)導、老師節日快樂(lè )、身體健康、工作順利！
謝謝大家！
高一年級組 沈艷瓊
教師節表彰教師代表發(fā)言稿篇二
尊敬的唐主任、各位領(lǐng)導，尊敬的都董事長(cháng)，老師們、同學(xué)們：
您們好！
送去了酷暑，迎來(lái)了秋爽，在第26個(gè)教師節到來(lái)之即，我很榮幸能作為一名受表彰的名師代表在這里發(fā)言。首先請允許我代表全區教師向一直關(guān)心、鼓勵和培養我們的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝，向關(guān)心、支持我們的社會(huì )各界人士致以最崇高的敬意，同時(shí)，向全體老師致以最誠摯的節日問(wèn)候！
在教師節來(lái)臨之際，我們xxxx舉辦這樣一次盛大的慶祝表彰活動(dòng)，是對我們教育工作的肯定、支持和鼓勵，是對全區教育事業(yè)的高度重視和殷切的期待。
此時(shí)此刻，我感到做一教師是多么的光榮。百年大計，教育 為本，教育大計，教師為本。沒(méi)有教師的無(wú)私奉獻、默默耕耘，就沒(méi)有教育 的進(jìn)步和民族的振興。教師的職業(yè)是崇高的、偉大的，“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮的`稱(chēng)號，讓我們懂得了教師應該是“善的使者，愛(ài)的化身”；讓我們明白了應該怎樣書(shū)寫(xiě)屬于教師自己的人生。她不是用最華美的筆，蘸著(zhù)比功名更貴的墨水，在榮譽(yù)和地位的綢緞上刻意描繪，而是用比天更遼遠的紙，蘸著(zhù)比海更博大的愛(ài)，把淵博的學(xué)問(wèn)，繪成孩子們詩(shī)意的生活。
從教師的職業(yè)升華到理想與事業(yè)的追求，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是孩子們熱切的眼眸給了我們激情，是家長(cháng)們的信任給了我們鼓勵。教育的歷程就是關(guān)愛(ài)的歷程，奮斗的歷程，感動(dòng)的歷程，也是收獲的歷程。但是，在教育教學(xué)的探索道路上，偶爾拾掇一點(diǎn)表彰與獎勵，我們不能理解為榮譽(yù)和光環(huán)，而應該解釋為一次鼓勵、一份責任和一份期待。
教師是描繪未來(lái)的事業(yè)，從走上講臺的第一天起，我們就沒(méi)有忘記崇高的誓言與約定！教育是崇高的事業(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同去建設。
敬愛(ài)的老師們，讓我們帶著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠，滿(mǎn)懷對教育事業(yè)的熱愛(ài)，借著(zhù)全市創(chuàng )建教育現代化的春風(fēng)，把我們開(kāi)發(fā)區教育打造成“高素質(zhì)、有特色、現代化”的教育。我相信，有領(lǐng)導的關(guān)心，有我們共同的努力，我們開(kāi)發(fā)區的教育事業(yè)一定會(huì )再上一個(gè)新臺階。
最后祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，工作順利，合家幸福！謝謝大家！
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