學(xué)校工會(huì )委員發(fā)言稿范文
大家知道，工會(huì )是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，工會(huì )是最大的社會(huì )政治團體，是教職工合法權益的維護者，是各項工作的承載者和實(shí)踐者。當前，正值我校新一輪體制改革和“四三二一”發(fā)展戰略實(shí)施階段，怎樣將大家凝聚在一起，圍繞學(xué)校中心工作，以積極向上的心情和態(tài)度，投入到改革和戰略實(shí)施之中，我們部門(mén)工會(huì )組織應該發(fā)揮其應有的作用，基層工會(huì )應積極主動(dòng)配合校工會(huì )做好各項工作。
部門(mén)工會(huì )怎樣在校工會(huì )領(lǐng)導下開(kāi)展和完成好各項工作？這是我們機關(guān)工會(huì )從20xx新成立時(shí)就非常重視的問(wèn)題。我們認為，工會(huì )工作講究一個(gè)“受眾性、知曉率和參與度”，所以不可能僅僅靠主席、副主席一、二個(gè)人就能把工作做到位的。必須發(fā)揮委員的作用、依靠集體的力量和智慧。機關(guān)有著(zhù)200余人，21個(gè)直屬部門(mén)，3個(gè)黨總支。根據這一情況，我們在新一屆機關(guān)工會(huì )成立不久，即將21個(gè)部門(mén)劃分成九大塊，由主席、副主席和每個(gè)委員各負責一塊。并規定凡校工會(huì )或機關(guān)工會(huì )安排和布置的工作，各位委員嚴格按規定的時(shí)間節點(diǎn)傳達落實(shí)，各自的工作可以相對獨立，但誰(shuí)分管誰(shuí)負責，職責分明。另外，我們還希望委員們最起碼做到“三員”——①成為教職工的信息員，上情下達，下情上傳；②成為教職工的聯(lián)絡(luò )員，分憂(yōu)解難，問(wèn)寒送暖；③成為教職工的服務(wù)員，全心全意，竭誠服務(wù)。
自從分塊負責后，現在我們機關(guān)工會(huì )無(wú)論是會(huì )議精神傳達還是慰問(wèn)品的發(fā)放或參加各類(lèi)比賽報名等各項工會(huì )工作，都能在很快的時(shí)間內由各位委員負責落實(shí)完成，群眾反響也很好。而且，這一舉措充分激發(fā)了委員的'工作熱情和干勁，現在委員們不但積極做好“分內工作”，還主動(dòng)承擔“分外工作”。比如：去年全校教職工體檢后，大家對健康更加重視了，一些委員就希望大家多運動(dòng)并主動(dòng)組織大家做工間操（廣播體操）�，F在每天上下午各做一次工間操已成為機關(guān)一些同志鍛煉身體的“規定動(dòng)作”。再比如：有的委員為了豐富大家的業(yè)余活動(dòng)積極主動(dòng)配合校工會(huì )組織排舞練習。更值得一提的是，我們有的委員很有大局觀(guān)，去年就提出，明年08奧運年，機關(guān)工會(huì )是否號召大家學(xué)太極拳，既可以強身健體又可以為我校迎奧運增加體育氛圍。經(jīng)過(guò)一些同志的張羅和校工會(huì )、體育教研室及健身中心的支持、配合，太極班已于3月10日正式開(kāi)班。
大家認為，我們這一分塊管理方法不僅提高了工作效率，減少了工作失誤，發(fā)揮了基層工會(huì )委員的作用，調動(dòng)了大家的積極性，加強了各自的責任心，增加了工會(huì )組織的凝聚力，真是一舉多得。
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，人們對工會(huì )的要求也越來(lái)越高，各級工會(huì )一定要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，探索新的工作方式，使我們工會(huì )這座橋梁更具溫馨感，紐帶更具吸引力；爭取更多的同志關(guān)心、支持和熱愛(ài)工會(huì )工作，使學(xué)校的工會(huì )工作更上一層樓。
我們要將“格高志遠，學(xué)貫中外”的校訓秉承、弘揚、實(shí)現于工會(huì )工作之中，為實(shí)踐我�！八娜弧卑l(fā)展戰略而努力工作。
【學(xué)校工會(huì )委員發(fā)言稿范文】相關(guān)文章：
體育委員發(fā)言稿01-16
學(xué)生委員競選發(fā)言稿01-12
班干部紀律委員競選發(fā)言稿范文精選01-21
學(xué)校工會(huì )活動(dòng)調研報告02-28
學(xué)校工會(huì )調研報告范文（精選5篇）05-29
學(xué)校工會(huì )工作報告12-01
競選生活委員發(fā)言稿(15篇)12-31