幼兒園大班第二學(xué)期的家長(cháng)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先給大家拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里工作順
利，萬(wàn)事如意！又到了我們學(xué)期初家長(cháng)會(huì )的時(shí)間了，我代表大二班的全體教師對大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持！本學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將用更大的耐心、愛(ài)心、盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力。
一、首先，我們對上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況做一下簡(jiǎn)單的回顧：
通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步。
孩子的生活習慣和自理能力有了明顯提高：大部分孩子都會(huì )保管自己的學(xué)習用品，整理自己的書(shū)包。在對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習習慣培養的同時(shí)，幼兒掌握了正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢。上學(xué)期我們還通過(guò)各類(lèi)安全教育活動(dòng)，孩子們已經(jīng)牢固樹(shù)立了安全防范意識和自我保護能力，他們掌握了防火、防震、防踩踏等各種預防技巧。通過(guò)參加小小值日生的活動(dòng)，孩子幫助教師發(fā)放接送卡、飯前分發(fā)餐具、疊被子、幫助老師打掃各室衛生等。同時(shí)還學(xué)會(huì )了懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。在孩子們幼小的心靈中，責任感已悄悄生根發(fā)芽。
大班對孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉折期。我們在對幼兒進(jìn)行五大領(lǐng)域教育的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)。對于孩子來(lái)說(shuō)，新內容更是一種挑戰。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，孩子們會(huì )朗誦詩(shī)歌講故事，在計算課上熟練地掌握了5以?xún)鹊姆纸饨M合，會(huì )口頭續編應用題，學(xué)習了單韻母及23個(gè)聲母，總之孩子們的進(jìn)步是非常大的。孩子一天天在成長(cháng)，一天天在進(jìn)步。他們沿著(zhù)自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，孩子們各有千秋，各具特長(cháng)。在教師的眼里，每個(gè)孩子都是最棒的。
二、本學(xué)期的各項工作安排；
1、簡(jiǎn)單的向新幼兒家長(cháng)介紹一下班級老師的分工
這學(xué)期的拼音教學(xué)內容由馬老師擔任。練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě)。數學(xué)由我擔任，讓幼兒熟練掌握10以?xún)鹊募訙p法，能說(shuō)出題意，并能自編10以?xún)鹊募訙p應用題，針對運算方法和反映能力進(jìn)行加強。其它五大領(lǐng)域的教學(xué)內容有我和馬老師共同擔任。本學(xué)期陳老師負責我們班內的保育工作，主要是對物品的消毒，幼兒被褥的晾曬清洗以及幼兒的安全教育。
2、這學(xué)期我們實(shí)行了保教相結合的原則，除了五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)以外，還開(kāi)展了特色教育活動(dòng)（音樂(lè )游戲）幼兒音樂(lè )教育的目標應該是培養幼兒對音樂(lè )的感受力，表現力和創(chuàng )造力。而對音樂(lè )的感受力是培養幼兒音樂(lè )素質(zhì)的基礎，表現力是建立在感受力之上的，創(chuàng )造力則是音樂(lè )能力的最高境界。幼兒的年齡，處于音樂(lè )學(xué)習的啟蒙時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期，所以我們必須試圖從音樂(lè )感受力方面著(zhù)手進(jìn)行初步的培養，通過(guò)各種生動(dòng)有趣的游戲的方法，在提高幼兒對音樂(lè )作品方面的感受力、理解力方面進(jìn)行了一系列的研究，不僅使幼兒對音樂(lè )作品的感受力得到很大的提高，而且幼兒的認知、獨立性、自信心、注意力、語(yǔ)言表達能力以及動(dòng)作協(xié)調能力也得到很好的發(fā)展，從而達到促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的目的。
3、本學(xué)期，我們組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，參觀(guān)小學(xué)的校園，看小學(xué)生上課、做操及課外活動(dòng)，讓幼兒較好的、較全面的了解小學(xué)生活，使幼兒有思想上、情感上作好入小學(xué)的準備，激好他們上小學(xué)的愿望。
4、平時(shí)我們的工作也得到了家長(cháng)的大力支持，本學(xué)期初我們對室內主題墻的環(huán)境進(jìn)行了更新布置，在與孩子的共同參與下很快裝飾好了，家長(cháng)們搜集了大量的資料和圖片，還和孩子一起制作了手工作品等，讓孩子對小學(xué)生活有了一定的了解，在此謝謝大家！對我們工作給予了很大的配合。
三、讓我們談一些幼小銜接方面的問(wèn)題：
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最關(guān)鍵一個(gè)學(xué)期，孩子馬上就要上小學(xué)了，大多數父母擔心孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識，免得孩子輸在起跑線(xiàn)上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是習慣的培養和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長(cháng)共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長(cháng)該做些什么？不該做些什么？要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，我們得先來(lái)看看現在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現狀。要說(shuō)家庭教育，我們家長(cháng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗，家庭教育是很復雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計劃，一系列的教育規程，教育制度。家庭教育完全依賴(lài)于家長(cháng)的教育意識、教育方法、教育手段。
順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ？問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè )嗎？今天你跟誰(shuí)合作了？強調的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。 而我們的家長(cháng)接孩子時(shí)往往會(huì )問(wèn)：今天你學(xué)會(huì )了什么兒歌？做了幾道數學(xué)題？等等這樣的問(wèn)題。說(shuō)到這兒，有些家長(cháng)可能還是比較擔心，擔心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì )了不少漢字，會(huì )簡(jiǎn)單的加減運算，如果我的孩子什么都不會(huì )，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠遠超過(guò)了其他同學(xué)，只要孩子有學(xué)習的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長(cháng)適當的轉變一下教育觀(guān)念，了解一點(diǎn)當前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷"，早上聽(tīng)收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對看課外書(shū)，對身邊的事也很感興趣。剛入小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認到嗎？他說(shuō)有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復的接觸，學(xué)會(huì )的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著(zhù)機械、死板的教他認字、寫(xiě)字了。這樣，對這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì )學(xué)得很輕松。平時(shí)家長(cháng)還應重視孩子良好的生活、學(xué)習習慣的養成。比如：良好的個(gè)人衛生習慣，文明禮貌習慣，有規律的作息習慣等。同時(shí)，家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握愛(ài)與嚴的尺度，多給孩子一些鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣？我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)："不怎么樣，不太好。"其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把"你真笨"、"真糟糕"等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養，讓孩子更加全面的發(fā)展。說(shuō)道孩子的教育問(wèn)題。
四、下面請韓佳呈的媽媽介紹一下她在教育孩子方面她的一些經(jīng)驗。
五、下面我說(shuō)一下孩子在入學(xué)前需要家長(cháng)配合的若干事宜。
為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園的綜合因素，需要家長(cháng)們積極配合一些事：
1、早晨入園時(shí)間為8：30以前、下午離園是5：10分，為讓幼兒能參加室內活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)按時(shí)送孩子來(lái)園。
2、希望家長(cháng)在家里的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做。在家，家長(cháng)要注意及時(shí)糾正坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢，以免導致孩子身心不良發(fā)展。
3、現在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入小學(xué)了，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
4、另外本學(xué)期增加了每月一次的家園聯(lián)系冊，上面會(huì )比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(cháng)能準確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì )盡力幫助大家。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長(cháng)們的輔導是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計算這些家長(cháng)完全可以給予輔導的。希望各位家長(cháng)，在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的督促。
6、如火您的電話(huà)有所變動(dòng)時(shí)及時(shí)告訴本班教師，以免和您聯(lián)系不上。
六、總結：
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一階段，也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。
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