—年級期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
各位家長(cháng)：
大家好！時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，這是我們本學(xué)期的第二次家長(cháng)會(huì )。歡迎您的到來(lái)，正因為有你密切地配合我們的工作，才使孩子在短短的四個(gè)月時(shí)間內在各方面都有了進(jìn)步！
從第一次家長(cháng)會(huì )到現在，孩子們在我們的共同教育下，現在已經(jīng)逐漸適應了小學(xué)生活。孩子們知道了什么是課堂，他們懂得了要尊敬老師、團結同學(xué)、關(guān)心集體；自己要怎樣地表現才會(huì )贏(yíng)得同伴、老師的肯定與稱(chēng)贊。
首先，我結合這四個(gè)月的學(xué)習行為習慣，來(lái)談?wù)劸唧w的情況：
現在天慢慢冷了，小朋友越起越晚，個(gè)別孩子甚至來(lái)不及吃早餐。遲到的現象也比以前多，女孩子比較明顯一些，男孩子就一個(gè)俞鈞騰。希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱俸⒆羽B成早睡早起的習慣。每天7：50我們的早讀就開(kāi)始了，復習階段的早讀更是重要，希望您能按時(shí)送孩子上學(xué)，讓孩子每天到校后至少能有2分鐘的準備時(shí)間，交作業(yè)，做好讀書(shū)準備，養成良好的讀書(shū)習慣。
自從升入小學(xué)，一個(gè)最大的變化就是課堂常規要求很?chē)�。要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)，必須抱臂坐正；回答問(wèn)題起立時(shí)，立正站直，手自然放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽(tīng)；大多數學(xué)生都還不錯，問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總小動(dòng)作不斷，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，最近表現明顯一些的是潘文辰、劉卜方、陳俊博、李連典，希望家長(cháng)能夠回家加強督促與批評教育。也有一些同學(xué)，原來(lái)有類(lèi)似的小毛病，但現在有進(jìn)步了。像以前課前不知道靜息的學(xué)會(huì )了安靜等待老師上課；以前和同學(xué)拌嘴鬧矛盾的學(xué)會(huì )了與別人和諧相處；以前上課跑神的學(xué)會(huì )了認真聽(tīng)講；以前不敢發(fā)言的學(xué)會(huì )了積極參與課堂，孩子們真是好樣的！
在此，我要感謝各位家長(cháng)，正因為有你密切地配合我們的工作，才使孩子在短短的四個(gè)月時(shí)間內在各方面都有了進(jìn)步！我相信，他們會(huì )在我和各位家長(cháng)的共同努力下，越來(lái)越棒的！
我們要求孩子會(huì )說(shuō)完整的一句話(huà)。比如：你在圖上看到了什么？不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴，要說(shuō)“我在圖上看到了小猴在干什么”。甚至要求更高一些，一年級上學(xué)期要求達到會(huì )看圖寫(xiě)一句或兩句簡(jiǎn)單的話(huà)。幾要素是說(shuō)清什么時(shí)間，誰(shuí)在什么地方干什么。
接著(zhù)我們來(lái)說(shuō)說(shuō)期末復習的要求：
1、一年級的小孩子，由于識字量有限，自己沒(méi)法獨立做書(shū)面作業(yè)。所以需要家長(cháng)幫助讀題，領(lǐng)著(zhù)做；背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(cháng)也應及時(shí)復習抽背前面所學(xué)的知識，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。（其實(shí)我們每天都是把您應該做的發(fā)成作業(yè)給您了，免得個(gè)別學(xué)習不主動(dòng)的孩子不完成每天應該的復習）這個(gè)黑臉由老師當了，您作為家長(cháng)，是不是更應該配合老師，教育好自己的孩子呢？所以您每天的簽字非常重要！請您盡好一個(gè)家長(cháng)應盡的責任與義務(wù)！
每天要求進(jìn)行一定量的朗讀、背誦、聽(tīng)寫(xiě)，二類(lèi)字也一定要監督孩子熟練認讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子復習生字，可以采用做游戲的方式，像抽讀字卡啊，比賽組詞呀，這是跟孩子一起交流的好機會(huì )，也是檢查孩子學(xué)習能力的好機會(huì )。我們現在使用的蘇教版課本的特點(diǎn)就是重在識字，字認多了，就會(huì )能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
2、養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
家長(cháng)一定要檢查孩子的'作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。我在學(xué)校教了他寫(xiě)生字，他們跟著(zhù)我寫(xiě)，但是班里那么多孩子，我并不能看到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確，所以回家由你來(lái)監督他的作業(yè)情況。比如：寫(xiě)字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫(huà)。寫(xiě)作業(yè)要達到一定的速度，要盡量做到又快又好。暫時(shí)做不到的，也要制定計劃一點(diǎn)點(diǎn)提高速度，提高質(zhì)量。
3、自覺(jué)完成作業(yè)，學(xué)會(huì )自己檢查
讓孩子養成好的學(xué)習習慣，一放學(xué)回到家，就要讓他們把當天的作業(yè)先完成。做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著(zhù)、跪著(zhù)，否則在學(xué)校學(xué)的好習慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無(wú)用功了。
做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌，也不要在書(shū)桌上擺放過(guò)多的物品。否則容易使他們分散注意力，不能專(zhuān)心致志完成一件事。將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成，這影響到孩子的學(xué)習興趣和積極性。
在養成習慣之前，要注意幫助孩子克服壞習慣，所以一開(kāi)始家長(cháng)陪在身邊比較好，但不可以全程陪做。您可以在旁邊做自己的事，如看書(shū)等。到適當時(shí)候，就要讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè)。
4、關(guān)于試卷。
這一段我們會(huì )有好幾次模擬測試，用的都是前幾年的真題。測完會(huì )及時(shí)發(fā)給孩子。家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字，不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽字，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有的家長(cháng)寫(xiě)著(zhù)看過(guò)了，但是實(shí)際上根本沒(méi)有看，上面的錯字隨處可見(jiàn)，錯題也沒(méi)有訂正。當然這也是極個(gè)別的家長(cháng)，當老師看到這樣的卷子的時(shí)候真的很無(wú)語(yǔ)，我也很容易聯(lián)想到難怪您的孩子學(xué)習一般，都是受您的影響、拜您所賜��！所以希望家長(cháng)也能更認真、負責一些。
最后，我對班級內各方面有進(jìn)步的孩子進(jìn)行表?yè)P：
1、 課前準備及靜息：
2、 班上的孩子都是班級的小主人，每個(gè)孩子都有自己的職責，對自己的職責認真負責：
3、 熱愛(ài)勞動(dòng)，認真負責：
4、 書(shū)寫(xiě)認真，字體工整：
5、 上課聽(tīng)講認真，發(fā)言積極：
孩子是我們一輩子最大的財富，無(wú)論你有多忙，都不要忘了孩子，每天請勻兩個(gè)小時(shí)給孩子，輔導孩子，教育孩子，陪伴孩子成長(cháng)，一年級真的太重要了，只有打好了基礎，養成良好的學(xué)習習慣，你明年后年……將會(huì )越來(lái)越輕松的，不然則反之。
作為家長(cháng)，您的辛苦付出肯定會(huì )讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的。相信從今天開(kāi)始，您不但是一位稱(chēng)職的家長(cháng)，還將是一位優(yōu)秀的家長(cháng)。我愿與您攜手，讓孩子越來(lái)越好！再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，本次家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝！
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