高一上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
一、開(kāi)場(chǎng)白、歡迎詞
尊敬的各位家長(cháng)大家好!首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!感謝各位家長(cháng)對我們學(xué)校和班級工作的支持。大家的到來(lái)讓我相信各位家長(cháng)是關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活的。相信孩子們知道你們來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )也會(huì )非常的開(kāi)心的。
各位家長(cháng)還記得在八月份送孩子來(lái)學(xué)校,忙碌著(zhù)幫孩子報到、整理宿舍的情形吧?轉眼間,孩子們在一中學(xué)習已有兩個(gè)多月的時(shí)間,高中的學(xué)習是緊張、關(guān)鍵、豐富的,它跟初中時(shí)候的學(xué)習生活已經(jīng)完全不同。
二、家長(cháng)會(huì )目的
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的一是把孩子們這兩個(gè)多月來(lái)的學(xué)習生活及期中考試的情況和家長(cháng)進(jìn)行通報,二是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,同時(shí)我也很想讓大家能夠了解孩子在這一階段的心理發(fā)展特征和高一學(xué)習的特點(diǎn)。高中是孩子學(xué)習的最佳時(shí)期和關(guān)鍵階段,因此很多家長(cháng)過(guò)重地看待孩子的成績(jì),而忽視了孩子在人格和成才方面的教育。我們知道高中的孩子正處于青春期,這個(gè)時(shí)期的他們有自己的主見(jiàn),堅持自己的主張,正在逐步形成自己的世界觀(guān)和人生觀(guān),但同時(shí)他們在這一時(shí)期又顯得很無(wú)力和無(wú)助,特別是在面對壓力和挫折的時(shí)候。衷心的祝愿各位家長(cháng)能夠在此次家長(cháng)會(huì )上有所收獲,同時(shí)也希望各位家長(cháng)能夠在以后的日子里的密切配合學(xué)校,班主任和各科任老師的教學(xué),希望我們的孩子能夠在學(xué)校,老師和家長(cháng)的悉心教育下,各方面均能夠健康地成長(cháng),成績(jì)有更大幅度的提高。
三、通報情況
本次家長(cháng)會(huì )我主要有以下幾個(gè)方面向各位家長(cháng)匯報;
一、班級基本情況
、傥覀儼喙灿54人,其中男生23人,女生31人,學(xué)生一律住校。來(lái)自鄉鎮的同學(xué)占了很大一部分,所以班風(fēng)比較好,比較樸實(shí)。再者由于孩子們都是剛從初中升到了高中,高一(11)班給我的感覺(jué)是這個(gè)班的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà),也很懂事,沒(méi)有像其他班級有特別調皮的學(xué)生,從班干部,到每一位學(xué)生,都能夠聽(tīng)老師,聽(tīng)學(xué)校的安排,也能幫助老師完成各項工作。另一方面我們班的同學(xué)之間的關(guān)系相處得還是比較融洽的,大家互相幫助,共同成長(cháng)和進(jìn)步。
不足之處:在于我們班在年級的日常評比中不能處于領(lǐng)先的地位,因為總有兩三名同學(xué)不能?chē)栏窆芾砑s束自己,上課時(shí)精力不集中,以至于給班里頻繁地扣分,嚴重影響了班級形象和氛圍。課堂上勇于回答老師問(wèn)題的同學(xué)不多。
、诮處熐闆r:語(yǔ)文:陳克萍老師;數學(xué):涂慧麗老師;英語(yǔ):鄧云輝老師;物理:陳千河老師;化學(xué):胡偉老師;生物:林文玲老師。政治:楊雪麗歷史:董曉芳老師地理:范凌君老師。學(xué)校給我們班配備的老師都是能力很強的、最有教學(xué)經(jīng)驗和責任心的老師,比如我們班的英語(yǔ)老師鄧老師是一位從教多年的教學(xué)能手,教學(xué)成績(jì)優(yōu)異;地理老師范老師是學(xué)校地理科組的中心組長(cháng),還有林文玲老師是年級組長(cháng),生物科的中心組長(cháng),老師們都是教重點(diǎn)班的老師,都是做事認真負責,教學(xué)成績(jì)優(yōu)異,深受學(xué)生喜愛(ài)的老師,所以大家盡可以對我們班的老師放心,相信你們的孩子能夠在老師們的諄諄教導下取得更大的進(jìn)步。
、鄹咭唬11)班班委機構
二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校和班級的一些規章制度
、贂r(shí)間安排。我們早上7點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行早讀,上午五節課后11:50放學(xué),下午15點(diǎn)上課,5:25放學(xué),7:00開(kāi)始進(jìn)行晚讀,9:50晚修結束。課程是比較緊的,中午有足夠的休息時(shí)間,傍晚有較長(cháng)的活動(dòng)時(shí)間。宿舍樓在10:30關(guān)閉,生活老師開(kāi)始查寢,晚11:00熄燈。按慣例我們每周一的早上7點(diǎn)鐘都要進(jìn)行升旗儀式,學(xué)校會(huì )利用這個(gè)時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀,學(xué)習方法,道德品質(zhì)等方面的教育,升旗儀式結束后各班學(xué)生要回到各班開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)。第一節課前有課間操,上下午都有眼保健操。
、谛R幮<o嚴格要求,學(xué)生每天要穿校服,進(jìn)入教室不能使用手機,不能遲到曠課早退,預備鈴聲響起就已經(jīng)是上課時(shí)間;有事有病要請假。遲到曠課達到一定程度,上報年級,進(jìn)行通報處理。晚修要保持絕對的安靜,保證紀律,不能聊天玩手機。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生都能?chē)栏竦匾笞约,除個(gè)別學(xué)生外,其他學(xué)生都能按要求進(jìn)入教室學(xué)習。
、凵畈糠矫。因為是寄宿制,宿舍的管理更加要注意。不在學(xué)校住宿要有請假條,晚歸都要說(shuō)明原因,熄燈后不能吵鬧,玩手機,宿舍衛生經(jīng)常檢查評比,如果出現問(wèn)題,要進(jìn)行扣分,達到一定量或者是性質(zhì)惡劣的同學(xué),將取消住宿資格。班主任經(jīng)常下到宿舍,和生活老師交流溝通。
、馨嗉壛炕。由班主任巡查、紀律委員、值日班干共同對一周的日?记、勞動(dòng)衛生、作業(yè)完成、課堂表現進(jìn)行記錄,然后進(jìn)行分值量化,學(xué)期結束,依據它對全班學(xué)生進(jìn)行評優(yōu),表現太差的學(xué)生將在下學(xué)期延遲報名。
三、期中考試成績(jì)公布與分析
、侔嗉壙傮w情況。平行班中第五,中等偏上。
、谟楷F出一批成績(jì)優(yōu)秀的孩子:班級前十名,單科第一名
、圻M(jìn)步比較大的同學(xué)
、荛_(kāi)學(xué)2個(gè)月來(lái),下列同學(xué)在勞動(dòng)、紀律方面表現突出
四、成績(jì)反映出的'一些問(wèn)題
態(tài)度問(wèn)題:①有個(gè)別學(xué)生出現驕傲自滿(mǎn)的情緒,覺(jué)得自己很厲害,沒(méi)必要聽(tīng)老師的那么多,學(xué)習態(tài)度還不夠端正,表現在不能夠自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各種規定,不能按時(shí)完成作業(yè),極個(gè)別的學(xué)生還有遲到、早退甚至是曠課的現象,還有個(gè)別學(xué)生迷戀手機上網(wǎng),,不但耽誤了自己的學(xué)習甚至還影響了班風(fēng)的建設。②有些學(xué)生出現了松懈,覺(jué)得高一還早,沒(méi)有目標。
請各位家長(cháng)回去后帶領(lǐng)孩子開(kāi)展自查,端正學(xué)習態(tài)度。態(tài)度決定一切,沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度優(yōu)異的成績(jì)就根本沒(méi)有保障。
2.方法問(wèn)題:
很多成績(jì)出現后退的學(xué)生不能說(shuō)他們的學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習不夠刻苦,但是成績(jì)還是出現了下滑,究其原因就是這些學(xué)生還沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習方法。
初中和高中的學(xué)習完全是兩碼事,在初中即使前面不學(xué),到快要中招考試時(shí),努力一兩個(gè)月就可以上重點(diǎn)高中了,學(xué)習顯得異常的輕松,原因在于初中的知識體系簡(jiǎn)單,大多數考的又是課內的知識,死記硬背也能提高。但高中就不一樣了,高中階段的要求就高了,需要對知識的理解和運用,需要遷移拓展的能力,比如我所教的語(yǔ)文明顯比初中要難一些,所學(xué)文章的篇幅更長(cháng),結構更加復雜,學(xué)生理解起來(lái)就會(huì )比較吃力,特別是文言文,初中時(shí)都是考課內的,但高中是課內課外的都考,特別是高考考的是課外的,所以要求學(xué)生要會(huì )運用課內所學(xué)的知識來(lái)去理解課外的題,并且還要有大量的閱讀量,再有就是經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)物理難,化學(xué)難。面對這些變化,學(xué)生就需要不斷調整自己的學(xué)習方法來(lái)適應各科的學(xué)習。有學(xué)生仍然只重記憶,不去理解和思考,盲目地延長(cháng)學(xué)習時(shí)間,其學(xué)習的效率和結果可想而知,還有學(xué)生以為像在初中時(shí)一樣,考試前突擊一下就可以取得好的成績(jì),事實(shí)證明這些學(xué)生是不可能取得理想的成績(jì)的。
再有就是有些學(xué)生平時(shí)對知識的掌握得也很好,對于這次考試的復習得也比較充分,可以說(shuō)是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,可是考試的成績(jì)還是不理想,在和這樣的同學(xué)談心中我發(fā)現他們還沒(méi)有形成很好的考試策略和方法,做理科的題目時(shí)認為自己可以很快解決一道難題,結果做做就發(fā)現不是很容易就能得到答案的,可是就是不死心,結果導致在某一道題目上浪費了太長(cháng)的時(shí)間,導致后面很容易的題目沒(méi)有時(shí)間做,還有一些學(xué)生考完試后跟我說(shuō)自己很粗心,題目沒(méi)有看清就做題,涂卡涂錯的,計算出錯的比比皆是,這些都直接影響了學(xué)生的成績(jì)。
3.知識上存在漏洞:
有些學(xué)生考不好的確是因為在某些知識上出現了漏洞,如果您的孩子在某塊知識上存在欠缺或者漏洞的話(huà)建議您幫孩子找個(gè)老師補補課,把落下的課盡快補上,要不然勢必會(huì )影響今后的學(xué)習,甚至是高三的復習。
偏科問(wèn)題:在這里我想特別說(shuō)一下偏科的問(wèn)題,這是海南省學(xué)生高考的大忌,特別對于成績(jì)很拔尖的學(xué)生,偏科對這種學(xué)生的影響最大。大家知道我們海南省實(shí)行的是轉化分,而轉化分就要求學(xué)生的各科要均衡,這樣轉化得來(lái)的分數才會(huì )比較高。
4.自覺(jué)學(xué)習的習慣沒(méi)有養成。課時(shí)緊,課程任務(wù)大,九科同時(shí)學(xué)習,可以說(shuō)如果不勤奮,平時(shí)不努力,以后就會(huì )跟不上。有些同學(xué),不會(huì )安排自己的時(shí)間,課堂上聽(tīng)課效率不高,自習課晚修課做題少,練習少,回到寢室要玩會(huì )手機,晚點(diǎn)睡。不能自覺(jué)學(xué)習,自覺(jué)做題,缺乏自覺(jué)性是很多人的一個(gè)問(wèn)題。那些進(jìn)步明顯的同學(xué),大部分是能夠自覺(jué)學(xué)習的。比如盧麗芳、周飛等
五、針對問(wèn)題要采取的措施
1.班主任和各科老師及時(shí)和學(xué)生溝通:本次成績(jì)一出來(lái),我就有計劃地找了學(xué)生交談,幫助學(xué)生分析此次考試的成績(jì),和出現和問(wèn)題的原因,以及以后要采取的措施。在和學(xué)生的談話(huà)過(guò)程中我發(fā)現大部分學(xué)生對于自己今后的學(xué)習還是充滿(mǎn)希望的,一些成績(jì)出現下滑的學(xué)生對以后的考試還是滿(mǎn)懷信心的,他們通過(guò)這次考試發(fā)現了自己的不足,找到了知識上的漏洞,明確了以后學(xué)習的方向,為此我深感欣慰。在班級進(jìn)行成績(jì)分析,強調習慣的養成,強調高中的學(xué)習需要自覺(jué),需要大量的習題鞏固。
2.加強家長(cháng)和孩子的溝通:大家知道家長(cháng)是孩子的第一任老師。孩子受父母的影響是最深的。孩子的成長(cháng)過(guò)程中是離不開(kāi)父母的教育的,父母對孩子的教育是任何人都代替不了的。因此無(wú)論①各位家長(cháng)平時(shí)有多么忙都要抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的成長(cháng)和學(xué)習,特別是當孩子考試失利的時(shí)候更要多關(guān)心孩子幫其找到原因而不是一味地責怪孩子。②家長(cháng)也要引導學(xué)生正確看待成績(jì),用積極的態(tài)度對待成績(jì),?荚囍皇且粋(gè)檢測的手段,是發(fā)現問(wèn)題的途徑,考得好不能驕傲,考得不好,也沒(méi)什么,只要能發(fā)現問(wèn)題發(fā)現漏洞,考試就有價(jià)值,平時(shí)的考試不是高考,要客觀(guān)對待。高中是孩子身心成長(cháng)的重要階段,是孩子最容易出現問(wèn)題的階段。③多關(guān)注他們的情緒,要教育引導孩子保持健康的心態(tài),學(xué)會(huì )做人。鼓勵孩子,發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。
3.加強家長(cháng)與老師的溝通:當班主任是很辛苦的一份工作,除了像其他科任老師一樣教兩個(gè)班以外,還擔負著(zhù)管理班級的重任,而班里的瑣碎的事情實(shí)在是太多了,今天某個(gè)學(xué)生違紀了要找時(shí)間教育一下,明天某個(gè)學(xué)生心理出現波動(dòng)了,要找時(shí)間談?wù)勗?huà),后天兩個(gè)同學(xué)有矛盾了要找個(gè)時(shí)間了解情況幫他們和解,大后天某個(gè)學(xué)生和家長(cháng)鬧矛盾了等等等。再加上班里的孩子多,可能我有時(shí)的確無(wú)暇照顧到您的孩子,所以您應該主動(dòng)地聯(lián)系我,了解孩子在學(xué)校的情況。各位家長(cháng)都知道你們是兩個(gè)人管一個(gè)孩子都忙得不可開(kāi)膠,而我是一個(gè)人管54個(gè)孩子,其工作量和壓力不可謂不小。
六、希望家長(cháng)配合的事
1.有事有病要請假,沒(méi)有特殊情況不影響孩子學(xué)習。(請假問(wèn)題上要和老師做好溝通)
2.手機問(wèn)題身體很重要,吃飯要按時(shí)。
3.加強自身的學(xué)習,重點(diǎn)做好子女的心理調節工作,要學(xué)會(huì )欣賞孩子,要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵,鼓勵為主,批評為輔,使之以良好的心態(tài)平穩度過(guò)高一。
4.鼓勵學(xué)生上課積極發(fā)言,課后不懂就問(wèn)。課堂氣氛比較沉悶,有些孩子比較膽小,就怕答錯。有些孩子不會(huì )的知識,不習慣問(wèn)同學(xué),問(wèn)老師。這會(huì )嚴重影響學(xué)習的效果,老師在學(xué)校鼓勵,家長(cháng)也要多鼓勵他們大膽開(kāi)朗一點(diǎn)。
送給家長(cháng)的建議:三年決定一生,對孩子多傾注一些精力
■經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子的發(fā)展狀況
■關(guān)注孩子的細節,留心孩子的變化
■配合學(xué)校的工作,形成教育的合力
帶走學(xué)生的手機,有事找班主任通知
每一朵花都有開(kāi)放的理由,要尊重和愛(ài)護每一個(gè)人。
在《三個(gè)大師》里有一句話(huà)是這樣詮釋天才的:天才是在任何時(shí)候都能將自己的思想化為行動(dòng)的人。我想改成這樣:天才是在任何時(shí)候都有一種可以依靠的力量將自己的思想化為行動(dòng)的人。我想最持久最有效的力量便是對人本身的愛(ài)!
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