獲獎代表發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。大家知道發(fā)言稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的獲獎代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
獲獎代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、朋友們：
大家好！作為一名，有機會(huì )獲獎，我很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的心情。
第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們�。ň瞎�
第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無(wú)限；而一名員工，只有置身拼搏創(chuàng )業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上！我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到單位這片沃土。在她的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長(cháng)，我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，為了回報對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻給單位，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)，，努力做到更好！
獲獎代表發(fā)言稿2
尊敬的校領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！ 我是504班的一名學(xué)生。
今天，能夠站在這里，代表全體優(yōu)秀學(xué)生干部發(fā)言，我感到非常榮幸！首先，讓我代表全體優(yōu)秀學(xué)生干部對校領(lǐng)導和老師們對我們的培養表示衷心的感謝，同時(shí)，對20xx年即將被選入學(xué)生會(huì )的同學(xué)表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到這個(gè)和諧向上的大家庭中。 時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我已經(jīng)學(xué)習了五年。
付出過(guò)辛勤的汗水，也取得了一定的成績(jì)，同時(shí)，我自身的能力也得到了很大的鍛煉和提高。來(lái)到學(xué)校，讓我學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )了感恩。
認認真真學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)工作。感謝學(xué)校，給了我一個(gè)展示自己的舞臺，給了我一片翱翔的天空！感謝校領(lǐng)導和老師，是他們，出現在每一個(gè)我最需要幫助的時(shí)刻，給我最熱情、最毫無(wú)保留的指導！ 作為一名學(xué)生干部，最重要的是要有一份責任感。
責任感體現在每時(shí)每刻，體現在大的方面，也體現在小的細節中。做為一個(gè)學(xué)生干部，對于學(xué)校布置的工作或活動(dòng)，之前要仔細籌劃與組織，活動(dòng)之后要認真回顧與總結，這都是責任感的具體表現。
榮譽(yù)只能代表過(guò)去，重要的不是取得成功的瞬間，而是奮斗的整個(gè)過(guò)程。我們將發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統，用心的做好每一項工作。
祝愿更多的學(xué)生干部能夠在以后的學(xué)習和工作中取得更好的成績(jì)！ 最后，祝我校明天更美好！ 我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
獲獎代表發(fā)言稿3
各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！我是五年級七班的學(xué)習委員齊一悅。
作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習，我很高興能與大家分享我對提高學(xué)習效率的想法。我認為學(xué)習首先要制定一個(gè)學(xué)習目標，有了目標才能主動(dòng)學(xué)習，為夢(mèng)想打拼！這樣不僅能培養孩子的積極性，還能培養孩子的耐心。
上課認真學(xué)習，積極回答問(wèn)題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分的利用起來(lái)，才能提高效率，不浪費寶貴的時(shí)間。
把這四十分鐘牢牢的把握住，也不是件容易事，得努力才行。假期里認真復習和預習新知也是不可缺少的。
把學(xué)過(guò)去的知識復習幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對以后的的學(xué)習就會(huì )有很大的幫助；積極預習新知也很重要，等到學(xué)的時(shí)候，便一點(diǎn)就通了。同學(xué)們，這只是我的個(gè)人想法，為了美好的明天，加油吧。
獲獎代表發(fā)言稿4
尊敬的xx局長(cháng)、局班子成員、同志們！大家上午好！
根據會(huì )議安排由我代表科室做發(fā)言本來(lái)讓訥與言的我上臺發(fā)言就怵，但局黨委的決定我堅決不折不扣的落實(shí)，去年站在這里是競聘發(fā)言今年在這里是獲獎發(fā)言，本來(lái)像這樣的會(huì )議發(fā)言以前經(jīng)常是我們的主線(xiàn)四大科站的事（安全科、生產(chǎn)科、執法隊和xxx個(gè)煤管站），輔助科室（機電科、瓦斯水害防治中心、培訓中心、救護隊）只有聆聽(tīng)的份，今天選派我代表科室做發(fā)言我深感榮幸，也充分說(shuō)明輔助科室在局黨委心目中的位置，我深感使命光榮，但更多的是喜悅和激動(dòng)。 xxx年工作的取得離不開(kāi)局黨委堅強后盾支持，離不開(kāi)四大科站（安全科、生產(chǎn)科、執法隊和×個(gè)煤管站）示范帶頭和工作上的默契配合，更離不開(kāi)后勤科室（辦公室、政工科、財經(jīng)科、紀委）的無(wú)憂(yōu)保障，以及科室同志們的奮力拼搏工作，使科室取得了斐然的成績(jì)。局黨委對我們的要求并不高我們僅此是做了應做的工作和份內的工作卻得到了如此的回報和殊榮，在此我倡議大家對我們自己的工作再深入一點(diǎn)，對自己的職責再認真一點(diǎn)，我相信我們的明天會(huì )更好，待遇會(huì )更高！宏偉、華麗的辭藻我會(huì )說(shuō)但說(shuō)出來(lái)大家聽(tīng)起來(lái)不舒服，也不符合我的個(gè)性，我還是用咱樸素的話(huà)說(shuō)花言巧語(yǔ)咱不說(shuō)，借此機會(huì )向局黨委、各兄弟科室及在座的各位說(shuō)三句話(huà)： 支持！努力與感謝！
1、希望局黨委班子領(lǐng)導、四大科站、輔助科室、后勤科室及諸位同志們對我們科室及我個(gè)人的工作給予支持！支持！再支持！
2、希望和我打幫的同志們以此次會(huì )議精神為切入點(diǎn)，以此獲得的殊榮為轉折和我一道恪盡職守工作，并在工作上努力！努力！再努力！
3、向支持科室和我個(gè)人工作的班子成員及各兄弟科室和在座的諸位說(shuō)聲感謝！感謝！再感謝！
最后祝大家身體健康！工作愉快！合家幸福安康！祝我們的煤炭事業(yè)安全生產(chǎn)安康永久！我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
獲獎代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是五年級二班的茍悅萱。作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言，我感到萬(wàn)分榮幸和激動(dòng)!首先，我代表獲獎同學(xué)，對各級領(lǐng)導和辛勤培育我們的老師表示衷心的.感謝與誠摯的敬意!
尊敬的領(lǐng)導、老師，感謝你們用耐心和愛(ài)心營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè )的大家庭，感謝你們給了我們發(fā)揮聰明才智的空間，感謝你們給了我們暢游知識海洋的勇氣，感謝你們給了我們無(wú)限的關(guān)心、愛(ài)護、支持，使我們茁壯成長(cháng)，在這里，我們真誠地道一聲：謝謝!
親愛(ài)的同學(xué)們，一份耕耘，一份收獲，此乃人盡皆之的道理。著(zhù)名的教育家陶行知也曾說(shuō)過(guò)：“人與知識的關(guān)系是相互的，若想掌握更多的知識，你就得不斷地學(xué)習它，愛(ài)它。反之，知識也將不會(huì )青睞你!”我們每天都會(huì )面臨一個(gè)新的開(kāi)始，我們應該勉勵自己，牢記“鍛煉使我們健康，學(xué)習讓我們智慧，合作給我們力量，勤勉促我們成長(cháng)�！�
成績(jì)只能代表過(guò)去，新的目標正在前方等著(zhù)我們，我相信所有獲獎同學(xué)都不會(huì )沉醉在今天的掌聲中，讓我們在這新的一年里，在老師們的無(wú)微不至的關(guān)懷中，繼續努力，為我們的理想展翅高飛，共同奮進(jìn)吧!
最后，祝尊敬的老師身體健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，夢(mèng)想成真!
獲獎代表發(fā)言稿6
創(chuàng )新能力的培養是現代素質(zhì)教育的重要內容。小學(xué)教育階段是教育的基礎，也是創(chuàng )新教育的基礎。此階段的創(chuàng )新意識主要指培養學(xué)生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認識的獨立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內容。這些雖然還不是創(chuàng )新品質(zhì)但卻是創(chuàng )新能力的培養，是現代素質(zhì)教育的重要內容。小學(xué)教育階段是教育的基礎，也是創(chuàng )新教育的基礎。此階段的創(chuàng )新意識主要指培養學(xué)生“好奇心”、“想象力”、“求知欲”、“認識的獨立性”、“自由思考”、“求異思維”、“發(fā)散思維”等內容。這些雖然還不是創(chuàng )新品質(zhì)，但卻是創(chuàng )新品質(zhì)的源頭活水。
小學(xué)《生活與勞動(dòng)》教育課程是小學(xué)各科中的基礎學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著(zhù)不可動(dòng)搖的地位。它是一門(mén)實(shí)踐性很強的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養學(xué)生創(chuàng )新意識，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造性的最佳機會(huì )。創(chuàng )造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標是鼓勵和引導學(xué)生增強創(chuàng )新意識，投身創(chuàng )造實(shí)踐，探索創(chuàng )造途徑，養成創(chuàng )新習慣。在小學(xué)勞動(dòng)課課堂教育中落實(shí)素質(zhì)教育，不僅要培養學(xué)生的動(dòng)手能力，還要注意學(xué)生多種能力，特別是觀(guān)察、思維和創(chuàng )造能力的培養。
一、注重培養學(xué)生的觀(guān)察力，這是學(xué)生創(chuàng )新的基礎良好的觀(guān)察力能使學(xué)生更快的適應以后的學(xué)習，適應現代科技的發(fā)展，對使他們成為具有創(chuàng )造精神的智能型人才有著(zhù)深遠的意義。要引導學(xué)生明確觀(guān)察的目的和任務(wù)，這是培養觀(guān)察能力的重要條件。
《生活與勞動(dòng)》課中有一部分內容涉及到一些特定的社會(huì )場(chǎng)所，如郵局、醫院、車(chē)站等。由于小學(xué)生的社會(huì )活動(dòng)范圍較窄，因此，對這些場(chǎng)所缺乏了解，教師帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì )，走進(jìn)自然，指導學(xué)生從各個(gè)角度進(jìn)行觀(guān)察，使他們同外部世界聯(lián)系起來(lái)認識客觀(guān)世界的特點(diǎn)。學(xué)生正是通過(guò)良好的觀(guān)察力獲得知識、形成技能、發(fā)展智力的。
二、注重培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)加強培養學(xué)生的意志。在勞技教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)中，加強目的性教育，教育學(xué)生要克服困難并與一切干擾作斗爭，培養學(xué)生堅韌的毅力、頑強的精神。同時(shí)，教育學(xué)生加強意志的自我鍛煉，讓學(xué)生養成自我監督、自我鼓勵的習慣。學(xué)生初步具有了良好的意志，能終生受益。
三、挖掘教材的創(chuàng )造因素，讓創(chuàng )造貫穿于各階段
1.新課導入階段。在新課導入階段，特別是出示新知識之時(shí)，學(xué)生學(xué)習興趣濃郁，動(dòng)手愿望強烈，這是引導學(xué)生開(kāi)展整體方案方法創(chuàng )新的好時(shí)機。如“絨球”這節課，當學(xué)生看到絨球的各種用途后，馬上會(huì )想到絨線(xiàn)是怎么變成絨球的。于是，如何繞法就可讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)可繞在手上，也有的說(shuō)可繞在馬蹄型模板上，還有的說(shuō)可繞在圓環(huán)型模板上。
學(xué)生設計了各種制作方法，制作熱情空前高漲。
2.技能訓練階段。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，新技能的形成過(guò)程必然是一個(gè)創(chuàng )新過(guò)程。在技能訓練當中，工具、材料和任務(wù)要求都活生生地展現在學(xué)生面前。如何多快好省地進(jìn)行加工，這里面蘊含著(zhù)大量有待解決的問(wèn)題。比如《實(shí)用繩結》這節課，對物品進(jìn)行“井”字型捆扎，小的物品可拎起來(lái)捆扎，大的物品拎不動(dòng)怎么辦?激發(fā)學(xué)生強列的求知欲望，讓學(xué)習充滿(mǎn)快樂(lè )。
獲獎代表發(fā)言稿7
20xx年的全國秘書(shū)職業(yè)技能大賽，能夠有機會(huì )參加，我非常激動(dòng)與開(kāi)心。能在大賽中取得個(gè)人全項賽一等獎，結果是讓人欣慰和滿(mǎn)意的。但這次大賽的整個(gè)預備進(jìn)程和參勝過(guò)程對我來(lái)講無(wú)疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓老師對我的幫助與指導，感謝公共教學(xué)部對這次比賽的重視和大力支持。假如沒(méi)有他們的努力和付出，我們不可能獲得這樣的好成績(jì)。其次，我也非常感謝一起奮戰的同學(xué)，是你們的陪伴，讓我倍感暖和，我們相互鼓勵，相互幫助，共同為決戰預備著(zhù)。不管如何，單單這進(jìn)程，就讓我終生難忘。
接到這個(gè)比賽任務(wù)，老師和同學(xué)立即開(kāi)始了積極的準備。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始，對秘書(shū)職業(yè)技能大賽的概念還不是很清楚，沒(méi)有多大的壓力，也不知道該從何下手預備參賽資料。其中進(jìn)行過(guò)彩排，但因效果不佳，老師立即調劑培訓方案，采取了一對一的情勢。在老師耐心的指導和熱情的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。
預備的進(jìn)程讓我明白，團結就是氣力，每每碰到題目，我們和老師就會(huì )在一起溝通，或通過(guò)電話(huà)、qq、e-mail進(jìn)行交換，共同解決一切困難。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們仔細的指導，并且盡量的為我們解決一切困難。
比勝過(guò)程中讓我曉得，不管碰到甚么狀態(tài)，都要微笑面對。在進(jìn)行個(gè)人ppt演示時(shí)，我有過(guò)忘詞，都說(shuō)微笑是世界上最美的語(yǔ)言，所以我用微笑面對評委。后來(lái)，評委給我的評價(jià)是：“表情很豐富，動(dòng)作很優(yōu)雅”�；蛟S就是這微笑讓評委對我印象深入吧。
比賽之前，總覺(jué)得自己是個(gè)專(zhuān)科生，對自己沒(méi)多大信心。這次大賽獲得成功，不但為學(xué)院增光添彩，同時(shí)也肯定了我們全體師生為這次大賽的付出，見(jiàn)證了高專(zhuān)學(xué)子的才能。對我來(lái)講，這次大賽讓我開(kāi)辟了視野，讓我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對文秘這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解，更重要的是，讓我對自己有了十足的信心。
通過(guò)這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時(shí)也看到了其他參賽選手的閃光點(diǎn)。在今后的學(xué)習生活和實(shí)習生活中，我會(huì )繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，并努力彌補自己的不足，使自己更加完善，更具競爭力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領(lǐng)導、老師與同學(xué)們!
獲獎代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!很榮幸能獲得西部投資集團xx年先進(jìn)團隊和先進(jìn)個(gè)人的這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號，再此，我代表所有獲獎的優(yōu)秀團隊對集團各位領(lǐng)導和同事的認可表示衷心的感謝。同時(shí)感謝公司為我提供這樣充分展示自己能力的平臺，感謝集團所有同仁在工作中的配合，感謝分管領(lǐng)導的支持，感謝總經(jīng)理的信任!
回首難忘的xx年，我還清楚的記得當初來(lái)到現場(chǎng)，工地長(cháng)滿(mǎn)了荒草，也沒(méi)有施工。公司領(lǐng)導告訴我5月1日就要開(kāi)始銷(xiāo)售，面對這種情況，大家對銷(xiāo)售信心不足，在張總的鼓勵下，我們經(jīng)過(guò)前期市場(chǎng)調研，分析項目潛在客戶(hù)，和公司領(lǐng)導一起制定了銷(xiāo)售百問(wèn)和銷(xiāo)售措施，克服了銷(xiāo)售過(guò)程中的種種困難。連續幾個(gè)月超額完成公司銷(xiāo)售任務(wù)，銷(xiāo)售部順利進(jìn)展奠定了基礎。
xx年一切的成績(jì)和榮譽(yù)都已經(jīng)成為過(guò)去，在這嶄新的一年里，我們必定克盡職守，為我們西部投資集團明天的宏偉藍圖增添一份色彩，我們一定再接再厲、奮發(fā)向上，不辜負公司領(lǐng)導及同仁對我們的信任與厚望。 在這里我鄭重承諾，將一顆感恩的心投入工作之中，繼續發(fā)揚吃苦耐勞、不屈不撓的工作精神，團結同事，在工作中不斷克服自己缺點(diǎn)與不足，力求高效的完成公司各項工作任務(wù)，讓我們與公司同舟共濟、榮辱與共，迎接挑戰，共創(chuàng )西部輝煌。
最后祝大家工作順利，身體健康，謝謝大家!
獲獎代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是**中學(xué)八年級一班的**。此時(shí)此刻，作為獲獎學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請允許我代表獲獎同學(xué)，對各級領(lǐng)導和辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯
辛苦了!”
著(zhù)名的教育家陶行知曾說(shuō)：“人與知識的關(guān)系是相互的，若想掌握更多的知識，你就得不斷的學(xué)習它，愛(ài)它。反之，知識也將不會(huì )青睞你!”每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習方法。一位名人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)能夠在知識的海洋自由馳騁的人，至少做到了以下“四個(gè)舍得，三個(gè)刻意”，四個(gè)舍得乃是：舍得花時(shí)間學(xué)習，舍得開(kāi)口學(xué)習，舍得動(dòng)腦思考，舍得在學(xué)習上丟臉。三個(gè)刻意乃是：刻意去觀(guān)察，刻意去積累，刻意去運用。這些名言名句一直是指引我不斷學(xué)習的金玉良言，希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們每天都會(huì )面臨一個(gè)新的開(kāi)始，我們應該自己勉勵自己，“鍛煉使我們健康，學(xué)習讓我們智慧，合作給我們力量，勤勉促我們成長(cháng)�！币环莞�，一份收獲，此乃人盡皆知的道理。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們，成績(jì)只能代表過(guò)去，新的目標正在前方等待著(zhù)我們。我相信，所有獲獎的同學(xué)都不會(huì )沉醉在今天的掌聲中，這只是我們新征程上奏響的出征戰。
獲獎代表發(fā)言稿10
敬愛(ài)的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
我很榮幸，并代表全校獲獎的同學(xué)在此表達我們對學(xué)校及老師們的感激之情。
首先，我很感謝學(xué)校。對于我們廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是對我們在學(xué)習上的一種肯定，更是對我們學(xué)習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習上不敢有絲毫懈擔另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。
此時(shí)此刻我捧著(zhù)手中的獎，心里感慨萬(wàn)千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰，用自己的勤奮努力和老師家長(cháng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì )展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì )做的更好。
不過(guò)，獲得了獎并不意味著(zhù)就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目標，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽(yù)。不能因為一時(shí)取得好的成績(jì)而驕傲，也不能因為成績(jì)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學(xué)習，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績(jì)，才能創(chuàng )造更美好的未來(lái)。當然，沒(méi)有獲得獎學(xué)金的同學(xué)更不能放棄。要努力起來(lái)，哪怕最終沒(méi)有成功，最起碼自己努力了，也無(wú)愧于心。
作為一名學(xué)生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會(huì )成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng )出更美的
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