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2020年一年級下冊家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿范文（精選3篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的2020年一年級下冊家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級下冊家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
我是一（1）班學(xué)生王xx的父親。今天我能代表家長(cháng)發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機會(huì )，與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。
對于孩子的教育，我也沒(méi)啥好的經(jīng)驗，但我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐心教育和細心引導。
首先應該讓孩子養成良好的習慣，學(xué)會(huì )做“人”。
“好習慣養成應從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習慣的養成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫(xiě)錯別字，寫(xiě)出的字東倒西歪；書(shū)包里雜亂無(wú)章，書(shū)和作業(yè)本折角破損，書(shū)和作業(yè)本、學(xué)習用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習慣。作為家長(cháng)，我們應該及時(shí)提醒孩子注意，并監督孩子用行動(dòng)落實(shí)，這個(gè)歲數的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對以后有什么影響，也沒(méi)有堅持好習慣的自覺(jué)性，所以對孩子的提醒和監督還應該持之以恒的堅持，每天檢查、整改、鼓勵。慢慢的，時(shí)間長(cháng)了，就養成好的習慣了。我對孩子的學(xué)習成績(jì)看的`不是那么重，我認為在小學(xué)著(zhù)重培養的應該是一種良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，一次兩次成績(jì)好不好代表不了什么，更用不著(zhù)大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養成好習慣。
人在一生中，工作、環(huán)境總在變化，接觸的人也總在變化，“人”卻是一生都要做的，教孩子做人，要從培養孩子待人誠實(shí)，處事踏實(shí)這些誠實(shí)品格開(kāi)始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著(zhù)不可估量的影響。俗話(huà)說(shuō)：身教重于言教。我們的一言一行都有著(zhù)很大的作用：父母在家里成天罵罵咧咧，孩子不可能不愛(ài)罵人；父母成天玩牌打麻將，孩子很小也就能學(xué)會(huì )…在家里我經(jīng)常告訴他：你要盡自己的能力幫助別的同學(xué)，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團結同學(xué)，不和同學(xué)打架，做一名好學(xué)生。在學(xué)習方面，我在希望他好好學(xué)習的同時(shí)，也不非要他怎么樣，我們都樂(lè )意自己的孩子學(xué)習好，將來(lái)能成才，但每個(gè)人有每個(gè)人的路，他們長(cháng)大以后會(huì )從事各行各業(yè)，不見(jiàn)得非得考大學(xué)這一條路，所以不必給孩子思想上增加過(guò)大的壓力。在家里，我很少以父親的身份命令他，盡量和他平等的談話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話(huà)。因為只有了解了孩子的思想，才能知道他在想什么，這樣我們就可以正確地引導他們，在學(xué)習和生活中，肯定孩子的長(cháng)處，找出并改正他的缺點(diǎn)，使孩子能夠更好地全面發(fā)展。
我們每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長(cháng)，也各有各的缺點(diǎn)，我們應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習慣來(lái)引導他們。王xx很大的缺點(diǎn)就是愛(ài)玩、依賴(lài)性太強，在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)一會(huì )兒，就玩一會(huì )兒，而且總是問(wèn)，這個(gè)怎么做，那個(gè)咋做，自己不動(dòng)腦筋，以前我沒(méi)有注意到這點(diǎn)，就直接告訴他答案，他也沒(méi)有注意檢查寫(xiě)完的作業(yè)的習慣，總是或多或少地出現一些簡(jiǎn)單的錯誤，認識到這一點(diǎn)，我改變了方法，及時(shí)提醒他，要好好寫(xiě)作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，他問(wèn)問(wèn)題時(shí)，也不直接告訴他答案，而是讓他先自己想一想，或者我們一塊想，我想一個(gè)答案，也讓他想一個(gè)答案，也經(jīng)常提醒他自己檢查一下自己的作業(yè)，是不是做得對，是不是都做完了，漸漸地也看到了一些效果，看到了一些進(jìn)步。
一年級下冊家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是一年級九班馬子淇的媽媽。時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我的孩子已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)多月的一年級小學(xué)生活，在九班這個(gè)溫暖的大家庭中，同學(xué)們陪伴她成長(cháng)，各位老師教導她如何適應小學(xué)學(xué)習生活，培育她成長(cháng)成才，在這里請允許我借這個(gè)機會(huì )，向各位老師說(shuō)一聲：“老師們，您們辛苦了！”很榮幸能在這里和大家聚在一起，同時(shí)感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)彼此交流的機會(huì )和平臺。
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)們相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣的養成，都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子嚴格要求，從小培養良好習慣和性格
俗話(huà)說(shuō)：“三歲看大，七歲看老�！蔽矣X(jué)得從孩子能聽(tīng)懂大人說(shuō)話(huà)的那天起，她就有了分辨是非的能力，不能因為她年齡小而放松對孩子不良習慣的糾正和教導。記得孩子剛剛會(huì )用餐具自己吃飯的那天起，她就試著(zhù)扔掉餐盤(pán)看大人的反應，在幾次勸導不聽(tīng)的情況下，孩子的爸爸把孩子從餐桌上抱下來(lái)放在客廳沙發(fā)上，讓她自己反省，并不打罵她，孩子知道自己錯了哇哇大哭，老人很心疼，但我沒(méi)有阻止。在孩子知道自己錯誤之后，對她安撫和耐心的解釋?zhuān)屗靼鬃约鹤鲥e了，要受到批評和懲罰，從此孩子對是非、對錯有了清晰的認識，對父母加以制止的行為，懂得不能再違反，一件小事樹(shù)立了大人的威信，同時(shí)也讓孩子明白了有些事情是不能任性和逾越的，讓孩子哭一次也是值得的。讓孩子從小懂得哪些是可以做的，哪些是不能做的，有些事情即使耍賴(lài)任性，大人也不會(huì )因此而滿(mǎn)足她無(wú)禮和不當的要求，孩子慢慢變得很懂事聽(tīng)話(huà)。
二、對孩子多表?yè)P和鼓勵，從小樹(shù)立孩子的自信
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。從小到大，只要孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們都會(huì )及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使她再接再厲，退步時(shí)也盡量不當面數落她，也不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)對比，打擊孩子的自尊心和積極性。這個(gè)辦法有點(diǎn)像現在班里老師們給孩子們大拇哥和小星星的鼓勵，老師們也是用心良苦，自費給孩子買(mǎi)了很多學(xué)習用品，用自己努力所得換取獎勵，她們會(huì )非常珍惜，并且會(huì )主動(dòng)的自己努力要求進(jìn)步。其實(shí)我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子就一定會(huì )有出色的表現。在幼兒園，從小我讓孩子參加各種文體活動(dòng)，只要孩子盡力了，名次和結果無(wú)所謂，重要的是經(jīng)歷了過(guò)程的鍛煉，孩子越來(lái)越自信，性格也越來(lái)越開(kāi)朗，學(xué)習別人的長(cháng)處，不嫉妒別人取得的成績(jì)，培養孩子良好的心態(tài)。
三、培養孩子的`自覺(jué)性，養成自我約束的好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵馬子淇早睡早起。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家就不那么自覺(jué)了。所以，我總讓子淇放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。做完作業(yè)，我會(huì )陪著(zhù)她做做練習題或者達標卷進(jìn)行鞏固，有時(shí)候也會(huì )練練字。周一至周四，我們和孩子約定不看電視，吃完飯，我們大人也不看電視不上網(wǎng)，給孩子樹(shù)立榜樣，跟孩子一起遵守約定。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己也要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，家長(cháng)經(jīng)常讀報看書(shū)，孩子也會(huì )仿效，習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)和繪本，然后我讀我的報，她看她的書(shū)，她也會(huì )讀得津津有味。周末我們會(huì )讓孩子上一些特長(cháng)班，豐富孩子的興趣愛(ài)好，培養孩子的各類(lèi)才藝，讓孩子全面發(fā)展。周末，我們還會(huì )創(chuàng )造很多條件讓孩子與小伙伴們一同出游或者聚會(huì )，讓孩子享受接觸大自然和與小伙伴們和睦相處的機會(huì )，培養孩子學(xué)會(huì )分享和謙讓。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。
四、培養孩子的獨立性，自己為自己負責
以前孩子上幼兒園時(shí)，做媽媽的一般都是事無(wú)巨細，結果孩子養成依賴(lài)的心理。升入小學(xué)后，我讓她自己檢查自己的書(shū)包，不再老是一遍遍的提醒她，如果真的少帶了課本，老師會(huì )批評，讓她知道犯了錯誤就會(huì )受到批評，就會(huì )督促自己。逐漸讓她知道生活中、學(xué)習上的事都是自己的事，她應該為自己的行為負責，讓她逐漸成為一個(gè)有責任心的人。
五、正確對待學(xué)習成績(jì)，做到不驕傲不氣餒
孩子在考了幾次滿(mǎn)分之后，一次數學(xué)測試第一次考了個(gè)“B”，中午我在單位打電話(huà)問(wèn)她，她怯怯的問(wèn)我，“媽媽?zhuān)绻铱嫉貌缓脹](méi)事吧？”我說(shuō)沒(méi)事，只是讓她發(fā)下來(lái)卷子后，自己再把錯題做一遍看看是不會(huì )做，還是粗心做錯了。晚上孩子回到家，坐在門(mén)口哭了，說(shuō)“小女孩還考個(gè)B，太丟人了�！被氐郊�，我告訴她，“不是每次考試都能考好，知道上進(jìn)覺(jué)得丟人是好事，下次要繼續努力，改掉粗心大意的毛病，爭取趕上去�！弊约盒r(shí)候也會(huì )因為考不好，心里會(huì )特別害怕拿著(zhù)卷子給家長(cháng)簽字，所以我想我不會(huì )因為孩子的分數不高而指責她，而是跟她分析原因，改正錯誤，迎頭趕上。讓孩子考好了不驕傲，考不好也不灰心，正確的對待考試分數。
六、多與老師、家長(cháng)溝通，架起信任和聯(lián)系的橋梁
在這個(gè)問(wèn)題上關(guān)鴻羽教授說(shuō)的好：“在家庭與學(xué)校的配合方面，家長(cháng)應該主動(dòng)一些，應該多向學(xué)�？繑n，多向老師請教。老師的教學(xué)是需要家長(cháng)配合的，要一起幫助孩子導入正確的方法。一是配合教師及時(shí)糾正孩子的不良習慣與毛病，二是平時(shí)多注意督導孩子作業(yè)。重要的是逐漸讓孩子養成自覺(jué)完成作業(yè)的習慣。三是多請教老師，發(fā)現孩子的不足，通過(guò)給老師QQ留言或者試卷上留言溝通的方式，盡量在不打擾老師正常工作生活的情況下，尋找到解決問(wèn)題的辦法和答案。老師能夠從幾十個(gè)學(xué)生的比較中鑒別孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，而我們家長(cháng)卻只看到自己的孩子，對孩子的估價(jià)往往容易偏頗。同時(shí)也會(huì )利用QQ群跟家長(cháng)多溝通交流，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的關(guān)心幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，她們將會(huì )成為我們家長(cháng)的驕傲。盡量多陪陪孩子，和她多聊聊學(xué)校里發(fā)生的事情，就能知道孩子的心思，用聊天的方式教給孩子一些道理，他們容易接受，盡可能的避免孩子少走彎路。爭取在孩子成長(cháng)的路上，做孩子的朋友，伴在她們左右，成為她們人生道路上的良師益友。
家長(cháng)朋友們，隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，我覺(jué)得作為家長(cháng)，自己也在不斷的成長(cháng)�！白硬唤谈钢^(guò)”，我覺(jué)得教育孩子這件事比任何事都難，比做任何事都要累，但這是我們?yōu)槿烁�、為人母的職責，也是我們的義務(wù)。為了孩子的成長(cháng)，為了孩子的明天，讓我們一起努力吧！最后希望我們的孩子都能成為學(xué)業(yè)有成，身心健康，品格高尚的人。謝謝大家！
一年級下冊家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿3
大家好，我是XX的家長(cháng)，在這里要感謝一（6）班的所有老師為我們孩子所付出的努力，其實(shí)一（6）班的優(yōu)秀孩子很多，在座的各位家長(cháng)做得比我好的也大有人在，在孩子的家長(cháng)教育方面，我沒(méi)有什么好的經(jīng)驗，只能說(shuō)跟大家一起交流一下。不足之處，請大家多多批評指正。
一、我的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：與孩子多聊天、談心
很多人說(shuō)我兒子比較老練，也許就是在聊天的過(guò)程中接受了很多東西。孩子還在肚子里的時(shí)候，我就喜歡喝他念叨。到現在為止，我基本上每天都會(huì )花很多時(shí)間和他聊天，而且跟他聊天中，我們也都是把他當成成人一樣對待，什么國家大事、人際交往，天南地北地我跟孩子什么都聊。我們別小看了現在的孩子，他們好奇心、記憶力、接受能力都特別強，在孩子面前我現在都感覺(jué)自己知道的東西太少了。而且與孩子聊天能拉近與孩子的距離，及時(shí)的掌握孩子的心理狀況，又可以在他困惑時(shí)給一些建議，引導孩子向正確的方向發(fā)展。這遠比單純的說(shuō)教效果要好得多。
二、我的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)：多關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子
孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)有時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的做法。因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們做父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)么？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成長(cháng)、成材！所以我想和那些工作太忙的家長(cháng)共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉；單位沒(méi)了你，很快就會(huì )有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以微笑面對人生、征服世界的所有自信和力量。我十分贊同李嘉誠的.一句話(huà)：“任何事業(yè)上的成功都彌補不了教育孩子的失敗�！�
三、我的第三個(gè)觀(guān)點(diǎn)：維護孩子的自尊心，激發(fā)孩子的自信心
我們不要總拿別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己的的缺點(diǎn)去比。要知道，只要我們用心去發(fā)現，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，比如兒子就告訴我：我們班XXXX很調皮但其實(shí)人很聰明。我在看帶孩子的時(shí)候，經(jīng)量忽視他的缺點(diǎn)，想辦法找尋它的優(yōu)點(diǎn)，這樣越看越舒服，越看越喜歡。而且我精良找機會(huì )表?yè)P他，雖然明知孩子不可能是最聰明的，我偏要夸他是世界上最聰明的，孩子聽(tīng)了多高興呀！我們知道：孩子都喜歡被表?yè)P。我覺(jué)得只要堅持原則，多表?yè)P孩子絕對是有益的。
四、我的第四個(gè)觀(guān)點(diǎn)：多滿(mǎn)足孩子的好奇心
小孩子好奇心特別，也特喜歡問(wèn)問(wèn)題。我家兒子也一樣。對這個(gè)問(wèn)題，我很尊重他的好奇心，只要他感興趣的，我盡所能支持他。曾經(jīng)為了滿(mǎn)足他對火車(chē)的興趣，我們幾次專(zhuān)門(mén)帶他到XXXX火車(chē)站和XXXX橋上看來(lái)來(lái)往往的火車(chē)。為了滿(mǎn)足他對高鐵的興趣，利用周末專(zhuān)門(mén)去坐高鐵；有段時(shí)間他對自己的來(lái)歷感興趣。我就給他看胚胎是怎樣形成的，看小孩是怎么出生的�？傊�，只要他感興趣，盡量滿(mǎn)足他的好奇心。其實(shí)無(wú)形中也學(xué)到了很多知識。
五、我的第五個(gè)觀(guān)點(diǎn)：家長(cháng)要多點(diǎn)耐心和恒心
我舉個(gè)例子：如何培養孩子的閱讀興趣
培養孩子的閱讀興趣絕對不是一天兩天的事情，需要日積月累。從小我就喜歡給他買(mǎi)書(shū)，只要他喜歡的數，多少都給買(mǎi)，從不打擊他看書(shū)的積極性，哪怕暫時(shí)他不會(huì )認真仔細看，下次還給買(mǎi)。我和他爸爸到外面去都會(huì )盡量帶課外書(shū)來(lái)。其實(shí)有些他未必當時(shí)會(huì )感興趣，甚至可能好久都不看，我覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，只要他喜歡看書(shū)了，你只要不給扔掉，過(guò)些日子，他又會(huì )看的。我記得孩子四歲的時(shí)候，他爸爸從北京帶來(lái)兩本厚厚的《101成長(cháng)故事》，除了幾個(gè)他感興趣的故事喊我們給他讀完了，剩下的這兩年放在那里基本上沒(méi)看，但從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，也許是覺(jué)得沒(méi)什么書(shū)看了，也許是積累到現在，很多故事情節自己看得懂了，這段時(shí)間他又把它翻出來(lái)看了，有時(shí)一看就可以看幾十頁(yè)。另外，家里一定要有看書(shū)的氛圍，我的家里客廳、臥室到處都有書(shū)。反正就是營(yíng)造一種隨時(shí)都看得到書(shū)，想看書(shū)了隨時(shí)都拿得到書(shū)的氛圍。有時(shí)電視不好看了，他不自覺(jué)地就會(huì )拿起書(shū)來(lái)看。我沒(méi)有逼著(zhù)孩子看過(guò)書(shū)，也沒(méi)有給他講很多很深的大道理，但現在好像孩子越來(lái)越喜歡看書(shū)了，看書(shū)的效率也越來(lái)越高了：星期一給他借了一本《極地冰河歷險記》和一本《腦筋急轉彎》，沒(méi)想到他一個(gè)中午不到就看完了。
六、我的第六個(gè)觀(guān)點(diǎn)：多和老師溝通聯(lián)系
要教育好孩子，家長(cháng)一定要多喝老師溝通聯(lián)系，這樣才能及時(shí)了解孩子的表現，發(fā)現問(wèn)題及早解決。而不要等孩子犯了錯誤后再批評責怪孩子。家長(cháng)一定要支持老師的工作，樹(shù)立老師在孩子心目中的威信，這樣老師教育孩子的效果才能更顯著(zhù)。我從不抱怨親自給孩子批改作業(yè)。對于低年級的孩子來(lái)說(shuō)，習慣的養成確實(shí)需要家長(cháng)跟得緊。而作為家長(cháng)如果不給孩子批改作業(yè)，就根本不能了解孩子的學(xué)習內容，也發(fā)現不了孩子的問(wèn)題。我們大家都知道：現在的孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，所以有時(shí)當他不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，你就可以善意地騙他，說(shuō)是老師要求他這樣做的。以前，我兒子老不肯聽(tīng)寫(xiě)二類(lèi)生字，他說(shuō)老師沒(méi)有要求。要知道一類(lèi)生字他很快就可以聽(tīng)寫(xiě)完，聽(tīng)寫(xiě)二類(lèi)生字對他本來(lái)不是什么大問(wèn)題，就是想偷懶而已。如果我硬逼他去做，他肯定不開(kāi)心，效果也不一定好。于是我就趁一次和X老師交流后故意認真地跟他說(shuō)：“老師說(shuō)了：像你這么聰明的學(xué)生，一定要聽(tīng)寫(xiě)二類(lèi)生字�！苯Y果一句話(huà)以后他就每次都會(huì )乖乖地聽(tīng)寫(xiě)二類(lèi)生字了。
孩子是一張白紙，家長(cháng)最初在上面描畫(huà)什么，孩子就會(huì )接受什么，教育是越早越好。我們一定要注意潛移默化的積極影響。但是教育孩子也不能操之過(guò)急，現在的孩子年齡小，但壓力并不小，要學(xué)東西的多、想玩的事情多，如果換成我們，并不一定就能做得比他們好，我們應該循循善誘、循序漸進(jìn)，更要以身作則。而且教育孩子沒(méi)有什么一定之規，孩子性格不同、興趣各異，只能是互相借鑒、因人而異，努力找到適合的、適度的方式和方法。
教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(cháng)。在這里啰嗦了這么多自己的一些教育體會(huì )，和在坐的各位家長(cháng)一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)！
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