幼兒園教師的發(fā)言稿范文（精選7篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教師的發(fā)言稿范文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師的發(fā)言稿1
20xx年的腳步剛剛走遠，20xx年的鐘聲隨即敲響。在元旦放假的三天時(shí)間里，我把去年一年的工作進(jìn)行了梳理，感受最大的就是與小二班的寶貝們以及家長(cháng)們的相識、相知。
首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心與信任，讓我有幸與小二班的孩子們和家長(cháng)們相識；當家長(cháng)們牽著(zhù)孩子的手第一次踏入北小的大門(mén)，進(jìn)入小二班，我笑盈盈地與大家打招呼。我的第一直覺(jué)就告訴我：這是一群懂事的孩子與善解人意的家長(cháng)。
接著(zhù)，通過(guò)日常的教學(xué)工作，兩次家長(cháng)會(huì )，與數不清的家長(cháng)談心交流，我把我的教學(xué)里言語(yǔ)班主任管理措施傳遞給家長(cháng)，家長(cháng)與我也探討交流孩子們的性格與在家表現情況。于是，我與家長(cháng)們的交流也在相識的層面上升為相知階段。我們也成為了我話(huà)不說(shuō)的好友，家長(cháng)們也經(jīng)常給我提一些合理化建議，默默地支持著(zhù)我的工作。我也經(jīng)常把孩子們的表現及時(shí)反饋各家長(cháng)，關(guān)心和呵護著(zhù)我的每一個(gè)學(xué)生。家校配合融洽，再一次證明了我的第一直覺(jué)是正確的。
最后，正因為有了我們的相識、相知，有了家長(cháng)們對我工作的支持與配合，小二班也迎來(lái)了共贏(yíng)的收獲季節。
�。�1）孩子們的良好習慣逐漸養成，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的上課情景至今我是歷歷在目：上課時(shí)喝水的、說(shuō)話(huà)的、做小動(dòng)作的不乏其人，而經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓練，孩子們的聽(tīng)課習慣在逐漸改善，正慢慢和壞毛病說(shuō)再見(jiàn)。
�。�2）家長(cháng)義工活動(dòng)開(kāi)展有序：開(kāi)學(xué)初，我們就選出了家委會(huì )主任與具體人選。駐校輪值工作開(kāi)展井然有序，班里家長(cháng)輪流進(jìn)入校園了解自家孩子在課堂上的表現；家長(cháng)義工活動(dòng)也進(jìn)行得有聲有色，翰翔爸媽共同為孩子們上了防雷防電安全課，讓寶貝們親身體驗了自然科學(xué)的魅力；亞?wèn)|爸爸為大家捐獻了圖書(shū)，讓寶貝們再一次感受到了長(cháng)輩們對他們的大愛(ài)；五位同學(xué)的媽媽在元旦前夜犧牲休息時(shí)間為孩子們裝飾了溫馨、漂亮的教室，讓寶貝們度過(guò)了一個(gè)終生難忘的新年。
�。�3）班里的各項活動(dòng)爭創(chuàng )佳績(jì)：正因為有了孩子與家長(cháng)們的付出，我們班在學(xué)校組織的各項比賽中成績(jì)一直名列前茅，在國慶節詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中榮獲一等獎；在學(xué)校寫(xiě)字比賽中榮獲一等獎；在學(xué)校冬季三項比賽中獲年級第二名的好成績(jì)；在期中考試中，語(yǔ)文、數學(xué)單科成績(jì)均名列年級第二名；班級博客發(fā)博文情況也很樂(lè )觀(guān)，每個(gè)月都能保質(zhì)保量完成。
新年的鐘聲已敲過(guò)，春天的腳步馬上近了，明媚的春光我們可不能辜負。下一階段的任務(wù)我們要與家委會(huì )的成員商議，下學(xué)期我們小二班的全體師生與家長(cháng)要走進(jìn)春天，走進(jìn)大自然，走進(jìn)學(xué)校以外的大課堂，參觀(guān)氣象局，參觀(guān)皇明太陽(yáng)谷。去領(lǐng)略別樣的大自然，別樣的課堂，去學(xué)習別樣的知識，感受別樣的學(xué)習過(guò)程。
幼兒園教師的發(fā)言稿2
一位讀者來(lái)信說(shuō)，在浙江省淳安縣臨岐鎮梅口村有一位叫劉姣英的老師，二十年如一日，拿著(zhù)一份微薄的工資，獨自一人堅持在村幼兒園當教師。
這激起了我采訪(fǎng)劉老師的想法。本想事先跟劉老師打聲招呼，可問(wèn)了“114”，查了號碼本，都沒(méi)找到梅口村幼兒園的電話(huà)，后來(lái)才知道幼兒園沒(méi)有電話(huà)。終于，我在網(wǎng)上查到了梅口村委會(huì )的電話(huà)，聯(lián)系上了村委會(huì )鮑主任，請他轉告劉老師我們的采訪(fǎng)計劃。
在打聽(tīng)到前往梅口村的路線(xiàn)后，我和同事終于成行了。我們從杭州出發(fā)，汽車(chē)沿著(zhù)05省道行駛了大約兩個(gè)半小時(shí)后到了文昌鎮，拐入了前往臨岐的山道。我們的車(chē)時(shí)而在兩山之間的峽谷里穿行，時(shí)而在高高的山岡上盤(pán)旋，感覺(jué)像是在坐飛機，讓在海邊長(cháng)大的我真正體驗到了“走”山道的`滋味。汽車(chē)在蜿蜒的山道上又行駛了半個(gè)多小時(shí)，才到達臨岐鎮政府。鮑主任已在那里等我們，我們便隨鮑主任徑直來(lái)到了梅口村。這里沒(méi)我想象的那么貧困，鮑主任說(shuō)村民的人均年收入有5000多元人民幣。這讓我聯(lián)想到劉老師每月三四百元的微薄工資。
在鮑主任的指引下，我們來(lái)到了梅口村幼兒園。實(shí)際上，它只是一所舊的小學(xué)校舍里的一間教室，水泥地，石灰墻，操場(chǎng)上還有幾個(gè)工人在鋸木板。在這里我們見(jiàn)到了劉老師，她和我想象中的一樣純樸、慈愛(ài)。她和她的10個(gè)孩子以歌聲歡迎我們的到來(lái)。因生性溫柔入了行19xx年，劉老師高中畢業(yè)后回到家鄉當起了農民。19xx年暑假，劉老師所在村決定開(kāi)辦幼兒園，村長(cháng)找到劉老師說(shuō)：“你生性溫柔，待人和氣，辦事細致又有耐心，當幼兒園教師最合適。村里每天給你記7個(gè)工分（當時(shí)一名婦女在生產(chǎn)隊勞動(dòng)一天可記6個(gè)工分）�！本瓦@樣，劉老師在家鄉當上了一名幼兒園教師，直到4年后嫁入梅口村。19xx年梅口村幼兒園的教師出嫁了，正缺幼兒園教師，村長(cháng)找到劉老師，說(shuō)：“你在娘家時(shí)當過(guò)幼兒園教師，就由你來(lái)當梅口村幼兒園教師吧�！睆拇�，劉老師在梅口村幼兒園一干就是20來(lái)年。
我的學(xué)生就是我的孩子梅口村幼兒園主要接收梅口、杜峰、紅泥嶺三個(gè)自然村的幼兒入園。這三個(gè)自然村分散在三個(gè)山坳里，有些孩子的家距幼兒園少說(shuō)也有三四里路，而大多數家長(cháng)早上把孩子送到幼兒園后就做工去了，往往要很晚才回家。這樣，路遠的孩子中午就得在幼兒園吃飯、休息。但幼兒園只有一間簡(jiǎn)陋的教室，沒(méi)有午睡室，更別說(shuō)廚房了。為了幫助家長(cháng)解決困難，劉老師每天中午把這些孩子帶回家，為孩子們蒸飯、熱菜，張羅他們吃飯、午休。由于很多家長(cháng)晚上無(wú)法來(lái)接孩子，劉老師為了孩子們的安全，自己掏錢(qián)買(mǎi)了一輛三輪車(chē)天天護送孩子們回家或到安全的路段。碰到刮風(fēng)下雨天，劉老師一定會(huì )把每個(gè)孩子送到家。
20xx年有一天下大雪，教室里實(shí)在太冷了，劉老師就把孩子們帶到自己家里活動(dòng)。直到傍晚，雪還沒(méi)有停，看到路上厚厚的積雪，她想三輪車(chē)是不能踏了，如果一個(gè)一個(gè)領(lǐng)著(zhù)孩子走回家，恐怕到天黑還送不完。她就叫丈夫幫忙，他們抱著(zhù)小的孩子，牽著(zhù)大一點(diǎn)的孩子，在雪地里深一腳淺一腳地把孩子一一送到了家。送完最后一個(gè)孩子，天已經(jīng)黑了，家長(cháng)們感激不已。有時(shí)孩子們在幼兒園突然發(fā)病，劉老師就像待自己的孩子那樣送他們去看病，喂他們吃藥，哄他們打針，還墊付醫藥費。有些家長(cháng)沒(méi)有把她墊付的醫藥費還上，她也從不計較。
20xx年夏天，一個(gè)叫平平的孩子突然喊肚子痛，劉老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)背起平平就往村衛生院跑，到了衛生院她已大汗淋漓。等平平的病痛有所緩解后，她顧不上歇一歇腳，喝一口水，又轉身跑回了幼兒園。有道是一個(gè)人做一二件好事并不難，難的是堅持做好事。
劉老師近20年來(lái)天天堅持免費為孩子蒸飯、熱菜，送孩子回家，這是多么不容易��！當我向她表示敬意時(shí)，她只是淡淡地說(shuō)：“這沒(méi)什么，我的學(xué)生就是我的孩子，我就要像愛(ài)護自己孩子一樣愛(ài)護他們�！比绻麨榱隋X(qián)，早就放棄了當我問(wèn)起報酬和待遇時(shí)，劉老師告訴我，她現在既不是民辦教師，也不是代課教師，因為現在根本就不存在民辦教師和代課教師了，所以她沒(méi)有享受任何福利待遇。她的全部報酬就是孩子們繳來(lái)的學(xué)費。村委會(huì )只提供一間教室，沒(méi)有給任何補貼。我幫劉老師算了一筆賬，幼兒園現有10個(gè)孩子，每個(gè)孩子每學(xué)期繳300元學(xué)費，除去買(mǎi)教材25元，買(mǎi)玩具10元左右，參加鎮中心幼兒園活動(dòng)5元，加上買(mǎi)點(diǎn)必要的紙、筆等教學(xué)用品，每個(gè)孩子繳的學(xué)費大概每學(xué)期還能剩下200多元，這樣劉老師的工資就是每學(xué)期2000元多一點(diǎn)，每年也就是4000元左右�！拔覇�(wèn)過(guò)村長(cháng)，村長(cháng)說(shuō)隨便去哪里打工，哪怕是回家養蠶（梅口村村民的主要產(chǎn)業(yè)是養蠶——編者注）都會(huì )比做幼兒園教師收入高。你為什么還守著(zhù)這份工作呢？”我問(wèn)。劉老師說(shuō)：“如果是為了錢(qián)，我早就放棄幼兒園工作了�！痹缭谖辶昵�，劉老師丈夫所在公司要招食堂工作人員，每月工資900元。丈夫竭力勸說(shuō)劉老師換個(gè)工作，既解決夫妻分居問(wèn)題，又可以拿更高的報酬�？蓜⒗蠋熡彩遣淮饝�，她舍不得離開(kāi)孩子們。
再困難也要堅持，我問(wèn)劉老師：這么多年來(lái)你一直守著(zhù)這個(gè)幼兒園，守著(zhù)這份事業(yè)，難道沒(méi)有碰到過(guò)什么困難，也沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)嗎？劉老師說(shuō)，困難肯定是有的，自己也動(dòng)搖過(guò)。6年前，劉老師的公公得了帕金森征，生活無(wú)法自理，婆婆也已年邁，所以公公的生活起居只能依靠幾個(gè)兒女輪流照料。那時(shí)，劉老師的丈夫剛好承包了一個(gè)工程，在外地做工，每月有3000元的收入。當時(shí)他們面臨兩種選擇，一是劉老師放棄幼兒園工作，一是她丈夫放棄工作。比較兩份相差懸殊的收入，劉老師當時(shí)真的動(dòng)搖過(guò)�？蓜⒗蠋熣f(shuō)，靜下來(lái)想想，如果她放棄這份工作等于放棄了這個(gè)幼兒園，放棄了這些孩子們。因為鎮中心幼兒園相對更遠，家長(cháng)接送孩子更不方便。
中心幼兒園教師不可能天天送孩子回家，這樣不少家長(cháng)肯定會(huì )因為無(wú)法接送而不讓孩子上幼兒園。于是，劉老師勸丈夫：“如果我放棄工作會(huì )影響十幾戶(hù)人家，而你放棄工作影響的只是我們一家�！甭�(tīng)劉老師這么說(shuō)，她丈夫只好放棄工作回家照料父親。說(shuō)到這里，劉老師由衷地表示十分感謝丈夫對她工作的支持。劉老師還告訴我，幾年前她家造了房子，花了幾萬(wàn)元錢(qián)；去年兒子考上了大學(xué)，每年的學(xué)費和生活費也得近兩萬(wàn)，這樣一來(lái)，家里的經(jīng)濟一下子陷入了困境。有人對她說(shuō)：“你年富力強，又有文化，到外面找一份高報酬的工作吧�！边@次，劉老師還是沒(méi)有動(dòng)搖，只是為了增加收入貼補家用，她利用休息時(shí)間養起了蠶，還養了兩頭豬。劉老師說(shuō)，她現在每天早晨4點(diǎn)多鐘就起床干活，干到7點(diǎn)半趕到幼兒園，晚上送完孩子后回家接著(zhù)干。
劉老師這種吃苦耐勞的特質(zhì)又一次深深感動(dòng)了我。采訪(fǎng)中，劉老師說(shuō)得最多的話(huà)就是，只要家長(cháng)和孩子需要，再困難我也要堅持，直到干不動(dòng)為止。最大的愿望是獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在教室里，我們看到了劉老師做的各種動(dòng)物頭飾，就地取材創(chuàng )設的墻飾以及畫(huà)在黑板上的富有童趣的粉筆畫(huà)。我感到驚訝，劉老師雖然沒(méi)有接受過(guò)正規的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，但她的作品不比受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的教師遜色。于是，我問(wèn)劉老師是否有比較多的外出觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )，劉老師說(shuō)不多，因為一方面幼兒園只有她一個(gè)教師，走不開(kāi)；另一方面，外出學(xué)習的交通費、住宿費等一切費用都得由她自己負擔，所以她不可能經(jīng)常出去觀(guān)摩、學(xué)習。但是，如果在臨岐鎮范圍內的任何觀(guān)摩、學(xué)習活動(dòng)她都設法參加，她認為只有不斷學(xué)習，更新教育理念和教育方法，才能跟上時(shí)代的步伐。劉老師還表示，她現在最大的愿望是能有更多的機會(huì )到外地觀(guān)摩、學(xué)習，使自己獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
后記：采訪(fǎng)結束了，在回來(lái)的路上，我想浙江省學(xué)前三年幼兒入園率高達85%的背后肯定有無(wú)數個(gè)劉老師，她們抱著(zhù)“一個(gè)都不能少”的信念，在條件落后的環(huán)境中默默無(wú)聞地擔負著(zhù)教育祖國下一代的重任。在“三八”節來(lái)臨之際，讓我們向她們致以崇高的敬意！
幼兒園教師的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，老師們，小朋友們：
大家早上好！
走過(guò)鮮花繽紛的盛夏，迎來(lái)谷沉稻香的金秋，在這收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的季節里，我們迎來(lái)了呈貢下莊新晨幼兒園的開(kāi)園典禮。我是大一班的班主任李金麗，我有幸作為教師代表在此發(fā)言，感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪。從剛剛參加工作在幼兒園的手足無(wú)措，到如今在班級管理、課堂教學(xué)、家長(cháng)交流等方面都有了一定的經(jīng)驗，這些都要感謝上級領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)展示自我的平臺，也要感謝家長(cháng)一如既往的支持，更要感謝孩子們純真的感情。
在新晨幼兒園，我們的老師為小朋友創(chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境，設計豐富多彩的活動(dòng)，每天都讓小朋友開(kāi)開(kāi)心心進(jìn)園，快快樂(lè )樂(lè )離園。雖然現在幼兒園的班額人數較少，但作為教師的我們并沒(méi)有因此而怠慢工作，而是更積極熱情、更耐心細致地對待每一位孩子。我們每一位教師都會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教，愛(ài)生如子，新晨幼兒園的老師會(huì )秉承教師愛(ài)的天職，像對待自己的孩子一樣愛(ài)護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養的更加健康活潑，真誠地為每一個(gè)幼兒的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)。
我不是詩(shī)人，不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會(huì )用動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)詠唱我的崗位。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我深知自己身上所背負的責任，我要一步一個(gè)腳印努力工作，不斷進(jìn)取，把自己的愛(ài)心奉獻給幼兒；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)······
最后衷心地祝愿新晨幼兒園越辦越好，并祝大家身體健康，萬(wàn)事如意。謝謝大家。
幼兒園教師的發(fā)言稿4
“清江岸邊，將軍嶺下，這里是我美麗的家。老師像媽媽?zhuān)亲o好娃娃，幼兒園是快樂(lè )園，高高興興度過(guò)每一天�！�
這是一首珍藏我內心深處的歌謠。每當我聽(tīng)到它或唱起它，全身就充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的溫馨和美麗！朝氣蓬勃的孩子們，天真活潑，如歌如花！愛(ài)崗敬業(yè)的老師們，像園丁一樣默默地奉獻著(zhù)她們的溫柔年華！
在幼兒園這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭里，我們大部分是女教師，身上擔負著(zhù)多重角色，既是女兒，又是妻子，還是母親。我們都無(wú)限深情地深?lèi)?ài)著(zhù)父母，真愛(ài)著(zhù)丈夫，深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子！但我們一刻也沒(méi)有忘記，我們還是幼兒園里幾十個(gè)孩子的“媽媽”。作為女人，我們需要愛(ài)，但選擇幼教，我們必須付出自己更多的愛(ài)，正如汪國真先生說(shuō)的那樣“既然選擇了遠方，就要風(fēng)雨兼程�！币驗閻�(ài)，所以愛(ài)，天下孩子都是媽媽所生，既然把孩子托付給我們，每一個(gè)孩子就是我們自己的孩子！
幼兒園每年的開(kāi)學(xué)都是緊張而又忙碌的，我們所有老師都早早地來(lái)到幼兒園，一個(gè)一個(gè)親手從家長(cháng)手中接過(guò)哭鬧的孩子；中午哄孩子們安靜了、不哭了、睡著(zhù)了，我們才能扒上幾口飯；晚上等家長(cháng)接完最后一個(gè)孩子，我們才能拖著(zhù)疲憊的身體離開(kāi)幼兒園。今年開(kāi)學(xué)那天，當我走出幼兒園大門(mén)的時(shí)候，才想起病中的女兒，女兒生病好幾天了，因為沒(méi)有得到細心的照料，病情反反復復，不得不住院治療，當醫生責怪家長(cháng)沒(méi)有細心照顧孩子時(shí)，我摸著(zhù)女兒滾燙的額頭，看著(zhù)丈夫憔悴的臉頰，望著(zhù)婆婆忙碌的身影，我滿(mǎn)含愧疚，只能偷偷轉過(guò)頭去，淚水忍不住奪眶而出：“孩子，媽媽沒(méi)有照顧好你，媽媽不是一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寣Σ黄鹉�！”但我深知，幼兒園里許多的孩子離不開(kāi)我，他們又該是多么地需要我！每當清晨孩子們入園時(shí)，那一張張天真的笑臉，那一聲聲清脆而稚嫩的“老師早、老師好”，我的心里，一片陽(yáng)光燦爛！
每當萬(wàn)籟俱寂的深夜，幼教事業(yè)常常促使我深深的思考，將軍嶺上的松濤伴隨我挑燈備課；清江河徐徐涼風(fēng)驅趕著(zhù)我的枯燥和疲倦，當我完成活動(dòng)的構思和游戲的設計時(shí)，心頭便涌上難以言表的舒暢和輕松。把知識點(diǎn)點(diǎn)滴滴地傳授給心愛(ài)的孩子，是我們的滿(mǎn)足；走上講臺，如愛(ài)的使者向孩子們播撒自己的智慧，我們是最幸福的人！
一個(gè)人能從事自己熱愛(ài)的工作是一種難得的幸福�！耙驗閻�(ài)，所以愛(ài)”！幼兒教育讓我人生如詩(shī)：我是一顆流星，即使在人們眼中只出現一瞬，留下的是燦爛的軌跡；我是一捧泥土，永遠伴著(zhù)這些幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)；我是一泓清泉，滿(mǎn)載愛(ài)心永遠滋潤孩子們希望的心底。我不會(huì )改變，我不會(huì )變老，我更不會(huì )倦怠，我會(huì )永葆青春，活力無(wú)限，無(wú)論過(guò)去、現在和將來(lái)，我都要大聲地對自已說(shuō)：“我的心永遠屬于孩子們，永遠屬于我深。
幼兒園教師的發(fā)言稿5
尊敬的園長(cháng)、親愛(ài)的老師們、可愛(ài)的小朋友們：
你們好！
在這秋高氣爽的美好季節里，迎來(lái)了我們幼兒園20xx—20xx學(xué)年的秋季開(kāi)學(xué)典禮，我有幸作為教師代表站在這兒講話(huà)，請允許我代表全園教師向新老師和新來(lái)的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們華藝幼兒園這個(gè)大家庭里。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們聚在這里，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。我今天要告訴大家兩個(gè)喜訊。第一個(gè)喜訊是我們華藝幼兒園今天迎來(lái)了一群可愛(ài)活潑的新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！第二個(gè)喜訊是原來(lái)在我們華藝幼兒園上學(xué)的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！
新學(xué)期新面貌，老師們?yōu)樾∨笥褎?chuàng )設了優(yōu)美的環(huán)境、設計了豐富多彩的活動(dòng)，廚房的阿姨為小朋友準備了營(yíng)養豐富的香噴噴的飯菜。希望小朋友們每天高高興興來(lái)上幼兒園，吃的飽飽的，睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習、游戲，你們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)嗎，成為聰明能干的乖寶寶！
在新學(xué)年里，我們每一位老師也會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教、愛(ài)生如子、樂(lè )于奉獻，我們華藝幼兒園的老師們會(huì )秉承教師愛(ài)的天職，像對待自己的孩子一樣愛(ài)護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養的更加健康、活潑。讓我們在華藝幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭里，一起快樂(lè )的游戲，認真的學(xué)習，健康的成長(cháng)吧！
謝謝大家！
幼兒園教師的發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導老師和同學(xué)們：
大家上午好！
今天很榮幸在這里，謹代表07級畢業(yè)生做發(fā)言，首先請允許我真誠的向培育我們的母校。特雷新集團及蓓蕾幼兒園表示最真摯的感謝！
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間三年的時(shí)間過(guò)去了，如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每個(gè)人靈魂的最深處。
這三年，我們成長(cháng)著(zhù)，成熟著(zhù)，知道了為學(xué)當勉勵，懂得了為人當自強，經(jīng)歷著(zhù)挫折磨難，品嘗著(zhù)勝利的喜悅。在困難中慢慢成長(cháng)，在成功中默默感恩。此刻，我也懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情與贈與我們學(xué)識力量的恩師及領(lǐng)導們，及給予我幫助和關(guān)心的同學(xué)門(mén)一起分享這令人喜悅的時(shí)刻。不過(guò)，我想，此刻的心情應當與所有在坐的畢業(yè)生一樣。充滿(mǎn)著(zhù)喜悅，充滿(mǎn)著(zhù)期待。同時(shí)也包含著(zhù)無(wú)限的留戀，激動(dòng)和深深的不舍。
三年前，我們?yōu)榱送粋�(gè)目標，從各地走來(lái)，我們從陌生到熟悉，我們互相幫助，共同攜手，在每一次的學(xué)習。生活和工作中都播撒著(zhù)友誼的種子，編織著(zhù)理想的花環(huán)。我們一起收獲，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步，一起發(fā)展。在我們的母校，集團和幼兒園都分別記載著(zhù)我們三年的青春歲月，記載著(zhù)父母。老師等和社會(huì )對我們寄予的厚望，載著(zhù)我們未來(lái)的憧憬與期待，載著(zhù)離別的絲絲感傷！
回望這些年的求學(xué)之路，讓我感慨萬(wàn)分！我們的母校，我們的集團，讓我們如此不舍！我們的幼兒園，讓我如此偉大，特雷新集團能把我分到蓓蕾幼兒園，也許是我們的緣分吧！在工作中學(xué)到了許多。許多。這離不開(kāi)我們的兩位園長(cháng)給我的機會(huì )及培養，在園長(cháng)的辛勤培養與關(guān)懷下讓我得到了成長(cháng)，從一名普通的配班老師到優(yōu)秀主班老師，并且還參與了幼兒園的各項管理，不僅在教學(xué)方面得到了提高，在管理方面也在逐步提高，我園在倆位園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我園的各位老師都很團結，甚至把幼兒園擴建的越來(lái)越大，生源也非常穩定，我相信我們龍崗區蓓蕾幼兒園越辦越好。最后，請允許我再次代表XX屆畢業(yè)生祝福我們的母校繁榮昌盛，祝福我們的集團培養出更多的社會(huì )精英，也祝福我們蓓蕾幼兒園越辦越宏大壯光！
祝福我們的領(lǐng)導。老師們身體健康，桃李滿(mǎn)天下！祝福我們所有XX屆畢業(yè)生，愿大家信念在這里升華，理想從這里放飛，知識在這里得到充實(shí)！
幼兒園教師的發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
大家好！
很高興有這個(gè)機會(huì )參加經(jīng)驗交流會(huì )，其實(shí)，我心里覺(jué)得就我的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，實(shí)在不能用“交流”這個(gè)詞，在座的各位老師都就是我的老師。
來(lái)園一個(gè)學(xué)期，只能說(shuō)我有很多體會(huì )，希望各位老師能給我多多指導。下面我就班級管理，教育活動(dòng)，家園溝通方面跟各位老師分享一下我學(xué)到的東西。
要建立一個(gè)好的班級，班級教師無(wú)疑就是最關(guān)鍵的力量。班內教師就是否相互信任相互幫助，配合默契直接影響到班級管理的好壞。我經(jīng)驗不足，狀況多多，兩位張老師給了我很多幫助，面對各種突發(fā)狀況，我往往手足無(wú)措，每當這時(shí)，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還耐心教我應對措施，我有錯時(shí)，他們也及時(shí)指正，我有時(shí)工作心態(tài)不好，她們又照顧我的情緒，耐心幫我開(kāi)解，她們教會(huì )我坦誠相待，以己度人。這讓我更熱愛(ài)我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活氛圍。
其次就是一日常規，良好的有秩序的常規更有利于幼兒良好習慣的培養。我個(gè)人比較孩子氣，有時(shí)愛(ài)與孩子們玩鬧，讓孩子們安靜自己又忍不住說(shuō)話(huà)，自己都做不到遵守紀律，怎么要求孩子們呢？所以教師更要嚴格要求自己，以身作則�！鞍駱拥牧α烤褪菬o(wú)窮的�！苯處熅途褪呛⒆有闹械陌駱�，就是孩子模仿的對象。時(shí)刻注意自己的言行，才能起到帶頭作用。常規工作中班級老師對孩子的要求一致這點(diǎn)很重要。如果老師之間的要求不統一，或就是，今天這樣明天那樣，孩子們就會(huì )不知所錯，長(cháng)此以往，無(wú)法形成良好的秩序更別說(shuō)培養孩子的良好習慣了。
在教育教學(xué)方面，在座的各位老師都有自己獨到的教學(xué)方法。在課堂控制語(yǔ)言規范授課模式等很多方面，我還要更努力的去學(xué)習。在教育中我們還要把握好愛(ài)與嚴厲之間的度。每個(gè)人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平時(shí)的教育中需要愛(ài)與嚴厲兼施。有嚴厲而無(wú)愛(ài)，會(huì )讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚的個(gè)性，他們順從代表他們害怕你而非對你心服；而過(guò)分的愛(ài)與尊重無(wú)嚴厲，則會(huì )使他們個(gè)性畸形張揚。愛(ài)與嚴厲兼施，才能使他們產(chǎn)生信任。即使嚴厲說(shuō)教他們也不會(huì )覺(jué)得這就是老師不喜歡自己而知道老師就是愛(ài)自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進(jìn)行。
家長(cháng)將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長(cháng)放心，所以家園溝通就顯得尤為重要。如實(shí)的和家長(cháng)交流對孩子教育方面的看法，對家你想提出的疑惑及時(shí)解答，讓家長(cháng)感到我們不僅就是孩子的老師還就是家長(cháng)的朋友。發(fā)現問(wèn)題第一時(shí)間和家長(cháng)溝通，經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系反應孩子在園情況，同時(shí)跟家長(cháng)了解孩子在家表現以便更好的進(jìn)行教育工作。
作為一名年輕的新教師，我還有許多地方需要學(xué)習。一份耕耘一份收獲。我相信只要我能用愛(ài)心細心耐心真心去對待孩子沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。我將更加努力，使自己早日成為一名合格的幼兒教師。
【幼兒園教師的發(fā)言稿范文（精選7篇）】相關(guān)文章：
教師獲獎感言的發(fā)言稿范文04-27
教師節的發(fā)言稿范文08-24
幼兒園家長(cháng)會(huì )教師的發(fā)言稿12-27
幼兒園教師年會(huì )發(fā)言稿12-19
幼兒園教師論文范文精選10-28
幼兒園元旦活動(dòng)教師代表發(fā)言稿范文（通用13篇）12-21
教師師徒結對發(fā)言稿范文12-22
新年教師精彩發(fā)言稿范文12-17
幼兒園教師培訓總結范文（精選20篇）08-25