四年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家收集的四年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
四年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
申老師、各位家長(cháng)：
大家好！
按照申老師的要求，今天就班級管理和孩子的教育和大家溝通交流一下。
先說(shuō)說(shuō)家委會(huì )的情況，可能有些家長(cháng)還不知道家委會(huì )到底是干什么的。家委會(huì )主要有兩個(gè)作用，第一是架起學(xué)校與家長(cháng)的橋梁，讓學(xué)校與家長(cháng)雙方相互了解；第二是增強班級的凝聚力，讓們的孩子有一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，主要是協(xié)助班主任組織一些社會(huì )活動(dòng)，參與班級管理的事務(wù)。我認為，形象地說(shuō)，就是班主任老師的助手，幫老師跑跑腿、辦辦事、出主意。
上學(xué)期我們家委會(huì )組織了蓮臺山郊游和端午節包粽子活動(dòng)，家委會(huì )的成員和部分家長(cháng)做了很多工作，取得了很好的效果，咱班的家委會(huì )也獲得了優(yōu)秀班級家委會(huì )的榮譽(yù)，應該說(shuō)這是大家共同努力的結果。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，由于咱們換了教室，課桌凳子也都換了新的。開(kāi)學(xué)那天我送孩子進(jìn)來(lái)就發(fā)現了一問(wèn)題，就是新課桌邊緣尖銳，我就想，如果能鋪上透明的塑料墊就好了，一方面能保護平整的桌面，另一方面對孩子也能起到一定的保護作用。級部家委會(huì )也想到這個(gè)問(wèn)題了，動(dòng)員各班的家委會(huì )負責做好這項工作。（孟x(chóng)x媽媽?zhuān)e極參與，劉xx、段xx媽媽積極協(xié)助）。大熱的天，三位家長(cháng)跑前跑后，買(mǎi)了來(lái)又幫孩子們一塊塊鋪到桌子上，很辛苦。我覺(jué)得我們應該把真誠的感謝化作的掌聲送給這三位家長(cháng)。
今后家委會(huì )按照學(xué)校和老師的要求，還會(huì )組織一些社會(huì )活動(dòng)。一般都是選擇在周末，所有活動(dòng)都是家長(cháng)自愿，不強制，根據自己的實(shí)際情況來(lái)決定去否，當然我們非常歡迎各位家長(cháng)積極參加每次活動(dòng)，支持工作，各位家長(cháng)有什么更好的活動(dòng)或者更好的方式也可以主動(dòng)提出來(lái)，家委會(huì )將討論是否可行，同時(shí)也希望我們更多的家長(cháng)能參與到班級管理中來(lái)，有什么好主意、好辦法，可以向申老師或者家委會(huì )成員反映。大家對家委會(huì )有什么意見(jiàn)，就給我打電話(huà)，我接受大家批評。
上次組織郊游活動(dòng)，剩下210元錢(qián)，大家信任我，交給我保管，班里有需要錢(qián)的地方可以用。我給大家說(shuō)說(shuō)開(kāi)支情況，書(shū)法用紙20元（張xx爸爸教書(shū)法），運動(dòng)會(huì )陳晉杰同學(xué)受傷，李老師和家委會(huì )去看望用38元，李老師調離，給李老師做了一面錦旗，用40元（劉xx媽媽幫忙）。
幾點(diǎn)建議：
一、關(guān)于利用班級QQ群的問(wèn)題，希望申老師能抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)，在群里和大家多交流交流，家長(cháng)們也都經(jīng)常來(lái)看看，畢竟人多，電話(huà)交流費時(shí)費力還費錢(qián)，利用好這個(gè)平臺。
二、最近孩子們的自律意識有些松懈，亂扔紙屑的、往學(xué)校帶零食、帶一些不適宜的書(shū)籍（阿衰、豌豆，恐怖故事），這些都是小事，但是影響孩子們的學(xué)習，影響咱班的形象。建議家長(cháng)們積極配合一下，經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包，教育孩子不要帶零錢(qián)亂買(mǎi)零食，注意搞好個(gè)人衛生。申老師也要受受累，多檢查檢查，有這種現象的可以沒(méi)收，讓家長(cháng)來(lái)取。
三、本學(xué)期以來(lái)，感覺(jué)英語(yǔ)的教學(xué)情況不太好，印象中明陽(yáng)一共做過(guò)三次英語(yǔ)作業(yè)，通過(guò)了解其他幾位家長(cháng)，情況也差不多。這次期中考試，英語(yǔ)成績(jì)也普遍不好，請申老師反映一下情況，一定要把英語(yǔ)的教學(xué)提高上來(lái)。
簡(jiǎn)單說(shuō)這些，家長(cháng)們還有沒(méi)有意見(jiàn)建議。
謝謝大家！
四年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上，能走得更加順暢。
有人說(shuō)：“四年級決定孩子的一生�！笨梢�(jiàn)，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以，今年三年級升四年級重新分班也是出于這方面的考慮。
這一階段，如果教育得法，將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣，保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。
一、 語(yǔ)文情況分析：
低年級時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒(méi)有太大差別，上四年級以后，成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。 低年級內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習輕松，所以看不出孩子學(xué)習能力的差距，三、四年級內容明顯加深，特別是現在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級考100分不稀奇，但四年級語(yǔ)文考95分以上，就相當不容易了。這次期中考試我們班95分以上的有：張xx，還有韓xx都考了94.5，差一點(diǎn)到95，主要還是做題不仔細，改寫(xiě)句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4，90分以上的有27人，80到90之間的有15人，70到80的6人，60到70之間沒(méi)有，一人不及格。從這里可以看出，90分以上的很多，但是高分不多，一些平時(shí)會(huì )寫(xiě)的字考試卻寫(xiě)錯了，比如應接不暇的“暇”，平時(shí)寫(xiě)了好多遍，在這里聽(tīng)寫(xiě)，在家里也聽(tīng)寫(xiě)，還是有十幾個(gè)人出錯，那天出來(lái)成績(jì)后我叫了幾個(gè)寫(xiě)錯的同學(xué)到黑板上來(lái)寫(xiě)，都寫(xiě)對了。有高xx等，可是試卷上就錯了，問(wèn)他不會(huì )嗎？都說(shuō)不是，像這種情況還有不少，所以做題態(tài)度很重要，這是我每天都要告訴他們的話(huà)，縮寫(xiě)句子、反問(wèn)句的題講過(guò)很多遍，也有竅門(mén)，可還是大量出錯，這種題型在期末復習時(shí)我會(huì )讓他們多做點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)練練。相對來(lái)說(shuō)，做得好的題是基礎知識部分，看拼寫(xiě)詞語(yǔ)、選讀音、四字詞語(yǔ)填空、選詞填空、找錯字，這幾種題型都是和詞語(yǔ)有關(guān)的，把詞語(yǔ)掌握好了這些題型都很簡(jiǎn)單，只不過(guò)都是詞語(yǔ)的變化，一個(gè)詞語(yǔ)可以出各種題型，比如“慢條斯理”，所以聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)不可忽視。從各科成績(jì)來(lái)看，平時(shí)不愿意寫(xiě)作業(yè)的、上課不認真的、寫(xiě)字不仔細的都考得不理想，平時(shí)不努力會(huì )有好成績(jì)等著(zhù)你嗎？成績(jì)好的都是那些認真仔細、上課積極回答問(wèn)題、愛(ài)學(xué)習的孩子，他們不僅有著(zhù)好的學(xué)習習慣，還有超強的控制能力，自己能管住自己，做什么事都很認真，老師布置的任務(wù)都放在心上，包括干值日，輪到自己干值日的這天早到學(xué)校，拿著(zhù)當回事才會(huì )做好。有些孩子只把要交的作業(yè)完成，讀的、背的都不做，以后有要求背誦的作業(yè)還請家長(cháng)配合，簽字時(shí)一定要先檢查一下他是否背過(guò)了再簽字，讓你簽字的目的就是檢查，不能只簽字就完事，在學(xué)校每個(gè)人都檢查不現實(shí)，一節課都查不完，所以大家一定要幫助我檢查一下，你在家檢查一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，背不過(guò)就不能簽字，來(lái)到學(xué)校我以簽字為準。
總體成績(jì)比較好的同學(xué)有張xx，這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習都比較自覺(jué)主動(dòng)，上進(jìn)心強，特別是家長(cháng)都非常重視，每次作業(yè)和單元考試后都有家長(cháng)認真的簽字。學(xué)生取得的成績(jì)與家長(cháng)的積極督促是分不開(kāi)的。有一些平時(shí)表現不錯，成績(jì)也不錯的同學(xué)這次由于一門(mén)沒(méi)考好沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jì)，比如王xx等，這些孩子不是每門(mén)都好，或者是英語(yǔ)、或者是科學(xué)丟分太多，造成總分靠后。還有一部分同學(xué)只有一門(mén)突出，或者各科都差不多，也都不突出，都在80多分轉悠，就是上不了90這個(gè)坎，總分不理想，高xx康等，原因是活潑好動(dòng)，愛(ài)說(shuō)話(huà)，自控能力差，做作業(yè)不夠認真。還有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)，學(xué)習態(tài)度不端正，做事拖拖拉拉，成績(jì)上不了80分，甚至有的直接不及格，導致了成績(jì)不理想，董xx，這些孩子家長(cháng)要多上上心，特別是作業(yè)更要仔細檢查，他們有時(shí)會(huì )偷懶，張xx交作業(yè)總是不及時(shí)，基礎打得不扎實(shí)。有龐xx，拼音幾乎不會(huì )了，拼不對怎么做題？在平時(shí)的作業(yè)本上，拼音都寫(xiě)錯，基礎很差，這些孩子要全面復習一下拼音才行，不知怎么拼，也不知調號往哪兒加，幾聲分不出，在家里可以加加勁。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了幾個(gè)月，對這些孩子已經(jīng)有了比較全面的了解，但是和家長(cháng)還不是很熟悉。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話(huà)比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò)，我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。今天說(shuō)的有不對的地方請大家多多包涵！
四年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
這是我們自從搬校及分班后，這是我與各位家長(cháng)的第一次正式會(huì )面，希望我們都能對對方有所了解，以促進(jìn)學(xué)生及班級的發(fā)展。
這次家長(cháng)會(huì )的主要內容一個(gè)是關(guān)于成立家長(cháng)委員會(huì )的事情，再有就是關(guān)于學(xué)生的安全問(wèn)題以及疾病的防控。
我們學(xué)校要成立家長(cháng)委員會(huì )，每班推選五名，一名為正委員長(cháng)，一位為副委員長(cháng)，其他三名為委員。我推薦了五名，現在請他們來(lái)為我們講一講他們是如何培養孩子的。
家長(cháng)演講。
學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系社會(huì )穩定，各方面對此高度關(guān)注，我們更是堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生的安全問(wèn)題，我說(shuō)以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準，憑請假條外出。而家長(cháng)也不能隨便進(jìn)學(xué)校，如果是老師找，請拿著(zhù)身份證在門(mén)口登記后進(jìn)校。
2、學(xué)生到校不要太早，早上在七點(diǎn)半到，中午或在十二點(diǎn)半前到校進(jìn)行午休，或在家或學(xué)屋進(jìn)行午休，一點(diǎn)到校，家長(cháng)與學(xué)屋老師交代好，不要讓學(xué)生在外玩耍，以免發(fā)生危險。
3、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對于一些路途較遠，家長(cháng)又沒(méi)有時(shí)間接送的學(xué)生，家長(cháng)安排人接送是應該的，但是，安排什么人、用什么車(chē)輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人，將會(huì )影響學(xué)生的安全，用機動(dòng)車(chē)的，安排一些駕駛技術(shù)不好人，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對孩子的傷害。特別是坐班車(chē)的學(xué)生，一些班車(chē)嚴重超載，容易發(fā)生危[本文來(lái)自]險。還有一些學(xué)生是自己走回家的，現在的車(chē)輛這么多，很多不遵守交通規則的駕駛員，也很容易出現危險，所以我們提倡盡量由家長(cháng)親自接送。而讓學(xué)生騎車(chē)來(lái)上學(xué)，這是我們嚴格禁止的。同時(shí)接學(xué)生時(shí)一定是趕早不趕晚，如果晚來(lái)一定交代好孩子不在馬路上亂跑或者爬假山。送學(xué)生到校時(shí)一定親眼看到學(xué)生進(jìn)校后再離開(kāi)，不要超越止步線(xiàn)。
4、家里的安全。盡量不要讓學(xué)生接觸電源，煤氣等危險的物品。同時(shí)教育學(xué)生，如果遇到這種該怎么做。多教孩子一些有關(guān)地震、火災的預防知識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自救自護。
5、交通安全。除了上述一些接送的問(wèn)題，還要告訴學(xué)生，走路靠右走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，不在馬路上玩耍等一些交通安全的知識，也希望家長(cháng)們能發(fā)揮榜樣示范作用。
6、家長(cháng)也要注意孩子的飲食安全。盡量不要給孩子零花錢(qián)，以免買(mǎi)一些小攤上不衛生的食物，可以給孩子帶一些，這樣既衛生又安全。家里也要搞好衛生，給孩子一個(gè)干凈衛生的環(huán)境。還要主要孩子的衛生，勤洗澡，勤剪頭發(fā)，勤剪指甲，每天洗臉刷牙，保持個(gè)人衛生的潔凈。
再一個(gè)問(wèn)題就是疾病的防控。近期水痘及手足口病又開(kāi)始蔓延了，家長(cháng)要注意觀(guān)察孩子，保護孩子，預防疾病的發(fā)生、傳染。
水痘的癥狀有低熱、頭痛、食欲減退，1-2天后皮膚出現搔癢的水皰疹，常始于軀干然后播散至面部和身體的其他部位。嚴重者，頭、腋下、眼瞼和口腔均可出現水泡，然后破裂、結痂。
水痘傳染性很強，病人是唯一的傳染源，與之接觸的兒童約90%發(fā)病。而且從發(fā)病前一日到全部皮疹干燥結痂均有傳染性。傳播途徑主要是呼吸道飛沫或直接接觸傳染。
水痘患兒的病情一般比較緩和，很少有并發(fā)癥，無(wú)須特殊治療，�？稍�7～10天內自然痊愈。但要精心護理，以防止感染。發(fā)熱出疹期要臥床休息，給病兒多喝水，并供給營(yíng)養豐富、容易消化的食物如牛奶、雞蛋、水果、蔬菜等，忌吃辛辣魚(yú)蝦等食物；預防受涼感冒，特別不要吹風(fēng)；常洗手洗臉，勤換衣，保持皮膚清潔；注意衣物和用具的清潔消毒，講究衛生。居室要經(jīng)常通風(fēng)，溫濕度要適宜。剪短指甲，避免小兒抓傷皮疹而引起感染。如果瘙癢嚴重，可擦爐干石洗劑止癢，也可服用撲爾敏等藥物；皰疹破潰可涂龍膽紫，已有感染可局部涂一些消炎軟膏，必要時(shí)可服用黃連素、磺胺類(lèi)藥物；切忌使用膚輕松、強的松一類(lèi)的軟膏，以免造成全身性水痘。如出現持續高燒、咳嗽、頭痛、胸痛或皰疹密集，色紅赤，皰液混濁以及已經(jīng)發(fā)生彌漫性膿瘡、蜂窩組織炎或淋巴腺炎的患兒，則需送醫院治療。
為預防水痘傳染，對患兒應隔離至皮疹全部結痂為止，對接觸過(guò)水痘病人的孩子最好也要隔離觀(guān)察3周，流行期間盡量少帶孩子去公共場(chǎng)所。
手足口病是腸道病毒引起的常見(jiàn)傳染病之一，傳播快、易流行，多在夏秋季節流行，多發(fā)生于5歲以下的嬰幼兒，可引起發(fā)熱和手足、口腔等部位的皮疹、潰瘍，如出現這些問(wèn)題要及時(shí)的治療。
預防手足口病必須注意個(gè)人衛生，保持口腔清潔，預防細菌繼發(fā)感染，每次餐后應用溫水漱口。要注意居室內空氣流通、溫度適宜，多飲白開(kāi)水或清涼飲料，多吃新鮮蔬菜和瓜果；經(jīng)常徹底清洗兒童的玩具或其他用品。在手足口病流行時(shí)，家長(cháng)盡量少讓孩子到擁擠的公共場(chǎng)所，減少被感染機會(huì )。此外，家長(cháng)還要注意嬰幼兒的營(yíng)養、休息，避免日光曝曬，防止過(guò)度疲勞，降低了抵抗力。
有的家長(cháng)可能怕學(xué)生耽誤學(xué)習而讓生病的孩子繼續來(lái)學(xué)校上學(xué)，但為了您的孩子和其他的孩子，如果有生病的癥狀還是請你們讓孩子在家好好休息，直到病好了再來(lái)學(xué)校，回學(xué)校上課需要有醫生的證明方可來(lái)校。
我們有嚴格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(cháng)的支持和配合。
接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)學(xué)生學(xué)習方面的一些事。
1、家庭作業(yè)情況，請家長(cháng)認真看管學(xué)生的作業(yè)，要及時(shí)檢查，不要只問(wèn)問(wèn)寫(xiě)完沒(méi)寫(xiě)完就算了。
2、上課學(xué)生的表現。表?yè)P一些表現好的學(xué)生。
希望這次的家長(cháng)們回去以后寫(xiě)一寫(xiě)您開(kāi)完會(huì )后的收獲。
四年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
�。议L(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我想先說(shuō)明一下以后每次家長(cháng)會(huì )的紀律。請各位家長(cháng)按時(shí)到達教室并找到孩子的座位坐好。家長(cháng)會(huì )進(jìn)行中，請將手機調至靜音狀態(tài)，不要隨意接聽(tīng)電話(huà)，若有重要電話(huà)需要接聽(tīng)，請舉手示意并到教室外面接聽(tīng)。希望大家認真配合，謝謝�。�
我是xx班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時(shí)來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。能與大家相聚在這里，我感到很幸福，因為你的到來(lái)，既是對我工作的支持，也是對我的尊重。所以，再次對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。（自我介紹）
作為四xx班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我也會(huì )用我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )地發(fā)展。
我一向以朋友的關(guān)系與家長(cháng)相處，所以，從孩子走進(jìn)四（6）班那天起，我們就應該是朋友了，所以請別拒我于千里之外。在對待孩子的問(wèn)題上，我們的心是一起跳動(dòng)的。
接下來(lái)，我們一起交流以下兩個(gè)方面的事情：
本學(xué)期訓練的重點(diǎn)內容：閱讀和作文。孩子進(jìn)入四年級，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。為了增強學(xué)生的閱讀和作文能力，每天自覺(jué)閱讀課外書(shū)是不能少的,無(wú)論何時(shí)何地身邊都應有一本課外書(shū)，信手拈來(lái)都可以讀，就象讀報紙一樣，比如睡前半小時(shí)，只要長(cháng)期堅持，頭腦得以充實(shí)和豐富，在口頭和書(shū)面表達的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面，我的想法是上完一個(gè)單元，就結合單元的習作給予指導，有時(shí)也結合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。
需要家長(cháng)配合的事情
�。ㄒ唬┳尯⒆羽B成良好的習慣：小學(xué)階段，對于孩子來(lái)說(shuō)，良好的習慣比分數的高低更重要！我從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
1、養成生活自理的習慣
生活自理能力的培養,包括吃飯、穿衣、自己整理書(shū)包、準備明天要帶的學(xué)習用具等。
2、養成愛(ài)讀書(shū)的習慣
著(zhù)名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)長(cháng)大的學(xué)生，智商和情商會(huì )越來(lái)越高，絕對有‘可持續發(fā)展’的后勁。我國當代教育家朱永新也說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的知識三分來(lái)自于課堂，七分來(lái)自于課外閱讀。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊、其志向必然高遠、其追求必然執著(zhù)�，F在孩子小學(xué)階段就養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣，那么將使他受益一生。我一直是這樣覺(jué)得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只富自己的身體，也應該讓自己的大腦富起來(lái)。我相信，沒(méi)有人不希望他的孩子愛(ài)學(xué)習，但是很多的時(shí)候，我們只知道怪孩子太調皮，坐不住，老是惹事，其實(shí)卻沒(méi)有反思我們自己是否為孩子創(chuàng )造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。有人會(huì )說(shuō)了，我又沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，我又不愛(ài)讀書(shū)，我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境呢？其實(shí)很容易，孩子不愛(ài)讀書(shū)，是因為他的生活中根本沒(méi)有書(shū)，孩子沒(méi)有從書(shū)中得到讀書(shū)的樂(lè )趣，所以，他就想不起來(lái)讀書(shū)，如果孩子的身邊書(shū)觸手可及，孩子就會(huì )在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)，哪怕是好久才看一次也比一直都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)要好呀！環(huán)境改變人，書(shū)香的熏陶能讓人更明智。
�。ǘ┲笇Ш⒆舆M(jìn)行預習
學(xué)習不打無(wú)準備之仗 ,預習是學(xué)生鞏固既得學(xué)習方法，培養自主學(xué)習能力的過(guò)程； 預習是極具個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)習過(guò)程。良好的預習是課堂有效、優(yōu)效的重要保證，是學(xué)生積極主動(dòng)參與生本、生生、師生對話(huà)的重要基礎，是學(xué)生終生學(xué)習能力錘煉的早期“保障”。
�。�1）掃請文字障礙，正確朗讀課文。把課文讀正確流利。
�。�2）在書(shū)中畫(huà)出生字，標出字詞。
�。�3）結合上下文，借助字典、辭典理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。將不理解的詞語(yǔ)寫(xiě)在書(shū)上。
�。�4）整體感知文章內容，理清文章脈絡(luò )。了解課文主要講了哪些內容，文章先寫(xiě)了什么，后寫(xiě)了什么？
�。�5）細讀課文后，提出疑難問(wèn)題。 (A、課題質(zhì)疑 B、標點(diǎn)質(zhì)疑。 C、詞語(yǔ)質(zhì)疑。D、語(yǔ)言表達質(zhì)疑。)
�。�6）批注對課文內容或段落、語(yǔ)句的感受、體會(huì )等。
�。�7）收集、整理與課文相關(guān)的資料。
�。ㄈ┞逢�
現在社會(huì )對孩子的安全十分重視，學(xué)校采取了許多措施，杜絕安全事故的發(fā)生�，F在在校門(mén)口劃定了區域，要求家長(cháng)按區域接孩子。但是仍然有個(gè)別家長(cháng)心急過(guò)度，不聽(tīng)值日老師的勸阻。殊不知，這既是沒(méi)素質(zhì)的表現，也給學(xué)校安全帶來(lái)了隱患。但是我們班大部分家長(cháng)很懂教育孩子的理念，知道配合學(xué)校、老師的要求來(lái)教育孩子，在接孩子的時(shí)候，都是站在學(xué)校指定的區域，我想，在你們的心里，一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強的孩子，我們大家都知道，當孩子有了集體榮譽(yù)感，他會(huì )自覺(jué)控制自己的行為，久而久之，孩子就會(huì )成為一個(gè)行為高尚的人。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)
我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師。因為作業(yè)是孩子對我的教育最直接的回饋，也是各位家長(cháng)是否重視孩子學(xué)習、重視教育最明顯的體現。
�。ㄎ澹� 安全問(wèn)題
作為學(xué)校，安全工作警鐘長(cháng)鳴，作為老師，天天都要講安全，請家長(cháng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識，讓孩子從小樹(shù)立安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，防患于未然。
�。┡c教師的溝通
咱們班的家長(cháng)都是有素質(zhì)的人，希望各位家長(cháng)在遇到孩子問(wèn)題或者是對老師教育方式不贊同的情況下，能夠心平氣和的與老師進(jìn)行單獨的、友善的溝通！老師應該得到您應有的尊重！我想這樣不僅您給孩子做了一個(gè)尊師重道的榜樣，同時(shí)也有利于您孩子身心健康的發(fā)展！
最后，再和大家交流一個(gè)問(wèn)題。專(zhuān)家表示：不能把孩子的成材問(wèn)題都壓在聰明和蠢笨的砝碼上，每個(gè)孩子在先天因素方面可能會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的差別，但是相差不大。人的成功主要靠后天培養。后天的培養主要就是靠家長(cháng)和老師之間的密切配合。希望我們的家長(cháng)能夠配合我，從今天起就一起行動(dòng)起來(lái)！我想，有了我們的共同努力，咱們的孩子一定會(huì )有一個(gè)燦爛的明天！
四年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！首先，我向今天各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導孩子的學(xué)習”這個(gè)話(huà)題和家長(cháng)朋友們做一個(gè)溝通。圍繞孩子進(jìn)入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。三、四年級為中段，那么您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
依據生活理解數學(xué)，讓孩子在活動(dòng)中成長(cháng)，生活中的數學(xué)是新課標小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來(lái)源于生活。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗積累，學(xué)習的效率就會(huì )下降，寫(xiě)作也會(huì )感到枯燥。有這樣一段話(huà):“播下行為的種子,你就會(huì )收獲習慣;播下習慣的種子,你就會(huì )收獲性格;播下性格的種子,你就會(huì )收獲命運. 就是說(shuō)習慣可以決定一個(gè)人的命運”。所以我們也希望習慣的培養能得到大家的支持。
下面就我班情況作如下小結：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
從本學(xué)期開(kāi)始，閱讀和作文已進(jìn)入我們訓練的重點(diǎn)內容，如果識字、組詞、寫(xiě)字這三大關(guān)口還沒(méi)有過(guò)關(guān)，或者又回生了，那就需要家長(cháng)想辦法給予彌補。為了增強學(xué)生的閱讀和作文能力，每天自覺(jué)閱讀課外書(shū)是不能少的,無(wú)論何時(shí)何地身邊都應有一本課外書(shū)，信手拈來(lái)都可以讀，就象讀報紙一樣，比如睡前半小時(shí)，只要長(cháng)期堅持，頭腦得以充實(shí)和豐富，在口頭和書(shū)面表達的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面，我的想法是上完一個(gè)單元，就結合單元的筆下生花給予指導，有時(shí)也結合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。這些，就是在培養孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。如： 等同學(xué)。他們的預習作業(yè)也非常好，書(shū)上筆記做的.非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩，作文寫(xiě)得相當好。經(jīng)常被我選中，準備修改后向報社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫(xiě)得非常認真，正確率高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習上的積極性。
而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定，更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
轉折時(shí)期，思想教育也很重要。希望家長(cháng)今后能更好地配合學(xué)校教育，讓我們的孩子朝著(zhù)理想的方向發(fā)展。
四年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)：
首先感謝你在百忙之中來(lái)參加本次的家長(cháng)會(huì )。班級人少較多，雖然各科教師都是盡心盡力，但是心有余力不足，要想孩子能健康、全面地發(fā)展，離不開(kāi)家長(cháng)的督促和指導。你的到來(lái)，就是對孩子最好的支持和教育。希望，你本次家長(cháng)會(huì )認真傾聽(tīng)，發(fā)現問(wèn)題，能不斷地改進(jìn)自己的教育方法。
一、 班級情況分析
我們班共有63人，男40人，女生23人。人數偏多，而且學(xué)生的水平差別較大。有的孩子學(xué)習積極、主動(dòng)，也有的孩子作業(yè)不能按時(shí)完成，日記是應付，甚至是從來(lái)不寫(xiě)日記，作業(yè)潦草。這要引起家長(cháng)足夠的重視。因為四年級是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵性的年級，是個(gè)轉折點(diǎn)。學(xué)生的身心和學(xué)習內容都發(fā)生了極大的變化。忽視了這個(gè)階段，會(huì )對孩子的整個(gè)小學(xué)階段產(chǎn)生不好的影響。
二．存在的問(wèn)題，及解決問(wèn)題的策略
閱讀。首先是學(xué)習內容變的復雜了。在低年級的時(shí)候，只要認真默寫(xiě)，背背書(shū)，孩子的學(xué)習成績(jì)就不成問(wèn)題。但到了四年級，學(xué)習的內容有簡(jiǎn)單變的復雜。比如本次的期中考試：有生字、多音字、成語(yǔ)。還有近義詞的填寫(xiě)。還有句子的改寫(xiě)，而這一切解決最好的辦法就是讓孩子多讀書(shū)。讀書(shū)不僅增長(cháng)了知識，也教育學(xué)生怎樣做人。家長(cháng)一定不要忽視閱讀的作用。
四年級上學(xué)期：《昆蟲(chóng)記》 法布爾《草房子》 曹文軒 《跑豬嚕�！� [德]狄姆 《希臘神話(huà)故事》《八十天環(huán)游地球》儒勒·凡爾納四年級下學(xué)期：《夏洛的網(wǎng)》 （美）懷特《時(shí)代廣場(chǎng)德蟋蟀》 塞爾登《五·三班的壞小子》 楊紅櫻 《我要做好孩子》 黃蓓佳 《調皮的日子》 秦文君等。家長(cháng)在帶孩子上街買(mǎi)好吃的時(shí)候，要帶孩子到書(shū)店去轉轉。有的家長(cháng)說(shuō)，我的家里有書(shū)呀，我給孩子買(mǎi)了兩本，這兩本是遠遠不夠的小學(xué)六年的閱讀量不少于40萬(wàn)字。這是國家規定的閱讀總數。而我們的孩子，寫(xiě)作業(yè)，還算認真，可閱讀上不去，孩子的發(fā)展就沒(méi)有后勁，這要引起家長(cháng)的注意。買(mǎi)書(shū)陪伴孩子讀書(shū)。在孩子寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，陪著(zhù)孩子讀點(diǎn)書(shū)。
孩子，媽媽不知道你長(cháng)大后的愛(ài)好是什么，也不知道你以后會(huì )從事什么職業(yè)，但是媽媽想，無(wú)論你以后干什么，保持一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習慣總是好的。希望媽媽現在撒下的這顆名叫“閱讀“的種子，能在你幼小的心靈中漸漸生根，發(fā)芽，直至這顆種子變成如同你吃飯，喝水一樣的一種隨手的，潛意識的習慣。媽媽相信，這顆帶著(zhù)精神雨露的種子，若干年后，會(huì )成為你活得有尊嚴的資本，更會(huì )成為你能保持心靈高貴的那枚橄欖枝。
習慣的培養很重要
到了四年級，學(xué)習的內容加深了，孩子要養成預習的習慣。在每篇課文學(xué)習之前，孩子一定要認真預習。比如我班的付一然同學(xué)、嚴子帥同學(xué)、位子文同學(xué)葛好男同學(xué)、馬語(yǔ)樂(lè )同學(xué)，在課前就能認真預習。課前預習，才能提高聽(tīng)課的效率。課后復習很重要，一篇課文學(xué)完了。家長(cháng)要查查孩子的課文會(huì )背嗎？生字會(huì )默寫(xiě)嗎?有的家長(cháng)說(shuō)來(lái)很慚愧，從來(lái)不看孩子的作業(yè)，并不指導孩子的學(xué)習。掙錢(qián)很重要，如果孩子學(xué)習成績(jì)落后，孩子甚至考不及格，這樣的孩子離優(yōu)秀就遠了。作為老師，我覺(jué)得孩子才是我們生活中的第一位，而不是忙碌掙錢(qián)，對孩子不管不問(wèn)。童年對人的一生很重要。魯迅先生也認為，童年的情形大抵就是以后的命運。
作業(yè)，應付著(zhù)，
我們學(xué)生的作業(yè)我是天天收上來(lái)改，并及時(shí)的評比。孩子的生字抄寫(xiě)還可以，最差的就是大練習冊，不會(huì )的題目不思考，不問(wèn)人，而是不做，還有的孩子作業(yè)很潦草，應付老師的檢查。不如說(shuō)，18課的大練習冊有一道課外閱讀題，只有很少的孩子寫(xiě)。如我班的焦維保、曹嬰溪、沈雙、葉鵬源等同學(xué)認真完成。大家想想，平時(shí)不練習，考試則能一下就掌握好。所以希望，家長(cháng)要檢查孩子的作業(yè)。
字要認真，還要認真思考。
作文，學(xué)生最頭疼，最重要的一塊骨頭
大家都知道，語(yǔ)文，語(yǔ)文，就是會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě)。語(yǔ)就是語(yǔ)言，文，就是作文。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)，應該能寫(xiě)一篇文通字順的文章，但現在的孩子，不愛(ài)寫(xiě)日記，日記是作文最好的磨刀石，多練，多積累，才能寫(xiě)好文張。而我班的很多孩子，連一星期一篇的日記就不好好寫(xiě)，這很讓人憂(yōu)慮。如陳星雨、王毅、何碩、舒燃冰、盛芙蓉、徐營(yíng)等同學(xué)。作文需要多練習多提高，家長(cháng)要引起重視。
關(guān)注孩子的心理，關(guān)注孩子成長(cháng)
孩子上了四年級，就有了自己的思想，家長(cháng)要多孩子交流，了解的苦與樂(lè )，多和孩子聊聊。培養孩子的責任心，多讓孩子參加自己力所能及的家務(wù)和勞動(dòng)，這是對孩子很好的責任心的培養教育。如我班勞動(dòng)認真的孩子：邢甜、胡佳姚、曹潤溪、張濤、牛雨晨、位子文、焦維保等同學(xué)。參加校訊通的家長(cháng)都知道，老師不但發(fā)作業(yè)，也發(fā)一些關(guān)于教育孩子的一些知識。
四年級上學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
Ms. Fang（房）：
通過(guò)檢測，我們找到了優(yōu)勢，同時(shí)也發(fā)現了問(wèn)題。
優(yōu)勢是：
1.學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有較高的興趣，通過(guò)學(xué)習大部分孩子也養成了一些學(xué)好英語(yǔ)的習慣 。
2. 家長(cháng)對孩子英語(yǔ)學(xué)習的支持，對老師工作的支持。
存在的問(wèn)題和困擾：
1.課時(shí)少，內容多，知識容易掌握不扎實(shí)。
2.課文背誦部分孩子不主動(dòng)，需家長(cháng)監督。
四年級下學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習要求和方法：
要求：
1、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，Listen and say為重點(diǎn)句，要求能夠理解并掌握。
2、每課中的第2題均為課文，要求能熟讀、背誦（簽字），掌握老師給記的重點(diǎn)及語(yǔ)法知識。
3、每課中出現的歌謠會(huì )唱。
方法：
1、每天聽(tīng)帶（模仿跟讀）指讀認讀學(xué)過(guò)知識和單詞表學(xué)過(guò)單詞一遍。
2、學(xué)過(guò)的知識及時(shí)背誦并簽字（簽：已背過(guò)、已說(shuō)會(huì )、已唱會(huì )…）。
3、家長(cháng)每周或每?jì)芍軝z查英語(yǔ)同步、配套、活動(dòng)用書(shū)、作業(yè)本完成情況。出現的錯誤不單純是改對就行，一定要讓孩子知道錯在哪里，真正理解明白才叫改錯。孩子出錯頁(yè)碼寫(xiě)在各練習冊首頁(yè)上,改對老師會(huì )給勾上。
給家長(cháng)的建議：
1、 堅持和孩子共同學(xué)習并有指導性 。
2、 盡量關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程中的每一個(gè)細節，幫助孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
3、 有時(shí)間和孩子一起看看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，原版電影，聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲等等，鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習。
1.28
Thank you！
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