新學(xué)期班主任發(fā)言稿范文（精選6篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的新學(xué)期班主任發(fā)言稿范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新學(xué)期班主任發(fā)言稿1
親愛(ài)的同學(xué)們：
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們回到了老教室，看到熟悉的面孔，但要帶著(zhù)新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們在新學(xué)期的開(kāi)始，看一下東方的第一抹朝陽(yáng)，反省一下自己：昨日的時(shí)光是否虛度，昨日的夢(mèng)是否依然，我的心是否還在飛揚？
也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。
很多理想在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。追求的過(guò)程是最美麗、最浪漫的季節。只要在追求，夢(mèng)想就不會(huì )失落；只要在奔走，路就不會(huì )荒蕪；只要在愛(ài)著(zhù)，心中就會(huì )永遠充滿(mǎn)溫暖。
你愛(ài)大自然的時(shí)候，也就愛(ài)了自己，因為你是大自然中的一片葉；你愛(ài)著(zhù)一切，一切也會(huì )和你熱情相擁。你想要看到美好的明天那么你就要抓緊今天。
如果今天是張“弓”，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時(shí)間，就可以把弓引滿(mǎn)，當你開(kāi)始追求的時(shí)候，也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。當你夢(mèng)想成真的時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。
人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(cháng)一樣。年輕的朋友們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，瑯瑯書(shū)聲是我們獻給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那燦爛的朝陽(yáng)預示著(zhù)我們的壯麗人生！
燦爛明天要我們去奮斗，去描繪，去創(chuàng )造，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯麗的詩(shī)篇。
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
一是收心。
把寒假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
二是決心。
新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對于高中生來(lái)說(shuō)。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習上要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，去爭取新的輝煌。
四是愛(ài)心。
不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
五是用心。
讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
新的學(xué)期讓我們以這個(gè)故事做為開(kāi)頭吧：夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時(shí)一只獅子也在沉思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。
明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。
古人云：“天行健，君子以自強不息�！弊屛覀冊谶@新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
新學(xué)期班主任發(fā)言稿2
光陰荏苒，時(shí)光飛逝，一眨眼高中時(shí)代已經(jīng)過(guò)了一年，快樂(lè )的署假已離我們而去。我們帶著(zhù)對署假生活的美好記憶、懷著(zhù)對高二新學(xué)期的憧憬及向往，開(kāi)始了新一學(xué)期的學(xué)習生活。在過(guò)去的一年里，同學(xué)們在學(xué)業(yè)上有了不同程度的收獲和進(jìn)步，思想上更加成熟，體格上更加健壯，人格上也更加健全。
新的學(xué)期帶來(lái)了新的挑戰，也孕育著(zhù)新的希望與憧憬，面對這更為緊張和富有挑戰性的學(xué)習與生活，我們每一位同學(xué)都應站在新的起跑線(xiàn)上認真審視自己，以滿(mǎn)腔的熱情投入到新學(xué)期的學(xué)習中去，為實(shí)現自身的目標而奮斗、拼搏！
新學(xué)期，新氣象，新挑戰。同學(xué)們，高二年級意味著(zhù)我們已經(jīng)進(jìn)入了知識和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)期，因為大部分的最重要教學(xué)內容都是在二年級進(jìn)行的；高二也是蓄勢期，如果從百米跑這個(gè)項目來(lái)說(shuō)，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度能量的調整蓄積階段，是決定勝負預見(jiàn)勝負的重要階段，所謂“蓄勢待發(fā)”，即是此理。
我真誠地希望每一名同學(xué)都能明白這一點(diǎn)，在平穩過(guò)渡的基礎上，為自己在新學(xué)期制定令人振奮的新計劃、新目標。尤其是面對前進(jìn)征途中的困難和挫折，一定要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打�！坝行判牡娜�，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。我希望你們用信心作槳，用堅持作帆，每一名同學(xué)都能駕駛著(zhù)知識的小舟在老師的引導下到達成功的彼岸。
同學(xué)們，松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違的燈下又該呈現我們的身影，我們很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì )更曲折，更艱險，隨著(zhù)知識的增加，競爭的壓力也會(huì )日益增進(jìn)，但我們決不會(huì )畏縮，每個(gè)人所受的外部壓力是相等的，輕松與否是心態(tài)的.不同而已，以平常心去面對，我們可以變得更強。
值此新學(xué)期伊始之際，我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)良好的祝愿和真誠的希望。
第一，學(xué)會(huì )做人。
中學(xué)時(shí)代是人生的基礎，有人這樣說(shuō)：你在中學(xué)時(shí)代所打基礎的深度，將決定你未來(lái)發(fā)展可能達到的高度，這話(huà)是有道理的。我衷心祝愿我們每一位同學(xué)都能把握好這一關(guān)鍵的階段，為自己充滿(mǎn)希望和幸福的一生奠定厚實(shí)的基礎：志存高遠、勤奮學(xué)習、尊師守紀、友愛(ài)他人、誠實(shí)守信、勇于實(shí)踐積極進(jìn)取，學(xué)做一個(gè)文明的人、一個(gè)智慧的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)富有責任感的人、一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的
第二，學(xué)會(huì )負責。
責任就是擔當，就是付出。責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務(wù)，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任的類(lèi)型分為三種：社會(huì )責任、家庭責任和工作責任。我們每個(gè)人都承擔著(zhù)這三種責任，我們在擔當這些責任的過(guò)程中，既有歡樂(lè )，更有苦澀。但是，不管這責任是歡樂(lè )，還是苦澀，我們都應該勇敢地去擔當，只有這樣我們才能稱(chēng)為一個(gè)堂堂正正的人。正如美國著(zhù)名運動(dòng)員劉易斯所說(shuō)：“盡管責任有時(shí)使人厭煩，但不履行責任，只能是懦夫，不折不扣的廢物�！�
第三，學(xué)會(huì )學(xué)習。
在學(xué)習上，我們提倡兩個(gè)字——實(shí)和巧。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識，從每一道習題開(kāi)始。巧，就是要掌握科學(xué)的學(xué)習方法，科學(xué)合理地分配時(shí)間，以求得最佳的學(xué)習效益。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的指導下，尋找適合自己的學(xué)習方法。
第四，學(xué)會(huì )付出。
一個(gè)人的成長(cháng)需要付出艱辛的努力，不問(wèn)耕耘，哪來(lái)收獲？學(xué)習確實(shí)很辛苦，但是苦中有樂(lè )，先苦后甜，在付出自身的努力以后，你會(huì )有成長(cháng)的快樂(lè )和收獲的喜悅！
本學(xué)期，又是一個(gè)收獲的季節。主動(dòng)權就掌握在你們手上！我們堅信，一分耕耘，必會(huì )有一份收獲，不論你學(xué)習基礎如何，只要你勤奮刻苦，持之以恒，一定會(huì )有回報。我衷心地期望每一位同學(xué)都能擁有努力付出后的快樂(lè )和喜悅！
第五，學(xué)會(huì )感恩。
我們一定還記得年前那場(chǎng)突如其來(lái)的大雪，“一方受災，百方支援”。這場(chǎng)雪災給了我們很多啟示。我們的學(xué)習何嘗不是如此，在我們共同學(xué)習一千多個(gè)日子里，師生的情誼、同伴的友愛(ài)，成功的歡笑以及傷心的眼淚都會(huì )帶給我們太多的回憶，同學(xué)們成功的背后凝聚著(zhù)多少老師的心血和同伴的鼓勵！
第六，內心要強大
人最偉大的力量不是來(lái)自體格上的健碩，也不是技藝上的超絕，而是源于偉大的內心。一個(gè)能認清自我，能超越自我，能相信自我的人才是一個(gè)真正有力量的人。一個(gè)心態(tài)平和，心智穩定，經(jīng)得起挫折，相信自我選擇，并為之奮斗到底的人才是最偉大的人。奧運金牌獲得者無(wú)不是這樣。
同學(xué)們，一個(gè)更加宏偉的目標在向你們招手，一個(gè)更加輝煌的事業(yè)在等待你們開(kāi)拓。這是你們的父母和老師對你們的期望。父母相信你們，你能成功！老師相信你們，你會(huì )成功��！明天的你們會(huì )更精彩！
最后送大家幾句話(huà)，和大家共勉：
沒(méi)有比腳更長(cháng)的路
沒(méi)有比人更高的山
天空有時(shí)會(huì )陰云密布
那是大自然對我們的考驗
像雄鷹勇敢的搏擊長(cháng)空吧
意志和汗水
將換來(lái)成功的喜悅。
班訓：立足自我，超越自我！奮斗有我，成功有我！
新學(xué)期班主任發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
很榮幸能參加今天的班主任會(huì )議，借此機會(huì )，我首先把自己在上一學(xué)年的工作思路匯報一下，請大家多提寶貴意見(jiàn)。
第一，走近學(xué)生，了解班級情況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。
第二，努力創(chuàng )設班級環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
第三，加強對學(xué)生的思想道德教育，培養學(xué)生良好的品質(zhì)。
第四，加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
第五，加強班干部隊伍建設，提升班級核心力量。
在本期工作中，我主要對學(xué)生抓“三個(gè)教育”。做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養成教育。
第一：養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習是學(xué)生的基本責任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì )的前提，貢獻社會(huì )的基礎，所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，養成學(xué)習的好習慣，培養學(xué)習的能力，而其中學(xué)習習慣的養成尤為重要，為培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，學(xué)期一開(kāi)始，我就組織第一次班會(huì )，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計劃，考試目標分數，然后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習。
第二：養成良好的衛生習慣。清潔干凈美觀(guān)的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節處育人，“隨手撿起一片紙”、“環(huán)境衛生人人有責”、“我為人人，人人為我”這些口號都是我常掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ)。
第三：養成良好的紀律習慣�！皣栏竦募o律約束是為了讓學(xué)生達到更好的自律”，良好的紀律是一個(gè)班級的核心，為了讓學(xué)生養成良好的紀律，一開(kāi)始我就制定了詳細的量化管理細則，其中包括紀律、衛生、學(xué)習，從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長(cháng)、紀律委員、衛生委員、學(xué)習委員、寢室長(cháng)和學(xué)生代表?yè)斨等丈涗浨闆r，一周一總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)教育，及時(shí)引導，及時(shí)補救。
其次，要注重學(xué)生的思想教育，二十一世紀對人才的要求不僅要有知識，有文化，更重要的是有道德，思想道德教育對于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要，所以我教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，做一個(gè)對社會(huì )、對他人、對家人真正有用的人。
最后，要注重學(xué)生的激勵教育，在課堂上的你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，會(huì )使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)，在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學(xué)生都要充滿(mǎn)愛(ài)心，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐心去開(kāi)發(fā)，每一位學(xué)生都是一塊無(wú)價(jià)之寶。
在工作中，會(huì )有很多不足、挫折，我相信在我的努力下，在學(xué)校領(lǐng)導及其他任課老師的支持和幫助下，4。2班會(huì )成為一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體的。
新學(xué)期班主任發(fā)言稿4
在中考之后，大家休息了整整兩個(gè)月，今天你們攜帶著(zhù)父母的祈盼，攜帶著(zhù)對末來(lái)人生的懷想、憧憬，從四面八方來(lái)到這兒，開(kāi)始你們高中學(xué)習生涯。兩個(gè)月了，高一年級的同學(xué)們，你們準備好了嗎？你們真正了解高中學(xué)習了嗎？你們適應了嗎？你們已進(jìn)入角色了嗎？你們上路了嗎？
一個(gè)月了，高一年級的有些同學(xué)，你們還在迷茫嗎？還在蒙蒙朧朧、稀里糊涂嗎？光陰荏冉，時(shí)不待人。我希望能幫助同學(xué)們真正認識高中、盡快融入高中、切實(shí)把握高中、最終成就高中。
歡迎大家來(lái)到我們班。先自我介紹一下，我是大家的班主任，我姓，電話(huà)號碼是。除了班主任我還擔任著(zhù)大家的語(yǔ)文。我們將有3年的時(shí)光朝夕相處在一起，我希望能陪伴著(zhù)大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準備好了迎接你們的到來(lái)，很高興我們終于見(jiàn)面了，在這里我有很多東西準備交給你們。
我在這里工作了十年，對這里我再熟悉不過(guò)，我了解這里的老師，我和他們朝夕相處，我知道怎樣才能聽(tīng)好他們的課，怎樣才能更好地學(xué)。我知道板報墻上曾有過(guò)那些故事，我知道這里的一草一木散發(fā)著(zhù)什么樣的香味，我也知道在這個(gè)教室如何學(xué)習，在這個(gè)校園如何快樂(lè )的成長(cháng)，怎樣在高中的日子里尋找到自己的位置。
我想把這些經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給大家，我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開(kāi)心。作為班主任我將：快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，痛苦著(zhù)你的痛苦。
下面講話(huà)我們就從一個(gè)古老的寓言故事開(kāi)始，《狐貍和葡萄》。
從前，有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒(méi)有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒(méi)有夠著(zhù)，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過(guò)多次努力，成績(jì)還是不理想，但這種不理想并不是無(wú)路可走，此時(shí)需要的是回頭來(lái)找找自己的失敗的原因。
對這些同學(xué)我想說(shuō)，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無(wú)數次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰，何等堅強！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話(huà)：
人不可能事事行，也不可能事事不行；
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；
做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我！
第二只狐貍來(lái)到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒(méi)能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著(zhù)還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。
在我們同學(xué)當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點(diǎn)高中，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？初中的學(xué)習已經(jīng)結束，我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活，不能生活在過(guò)去的影子下，樹(shù)立信心，奮發(fā)向前。
第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下，它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄，于是開(kāi)始想辦法，它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子，開(kāi)始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結果可想而知，兩敗俱傷。
曾有學(xué)生這樣對我說(shuō)：老師，我有一位好朋友，我們學(xué)習成績(jì)差不多，有時(shí)他好一些，有時(shí)我好一些。但是當他比我考得好時(shí)，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說(shuō)我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎？
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。
首先祝賀你，有人把你作為對手，說(shuō)明你優(yōu)秀；有人做你的對手，說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人，滿(mǎn)足現狀的人會(huì )有對手嗎？
其次，正是因為對手的存在你才進(jìn)步得更快，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨孤求敗，一個(gè)人沒(méi)有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒(méi)有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個(gè)對手可能在你身邊，也可能在遠方；可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實(shí)就是你自己，你能否戰勝自己的脆弱，自己的狹隘？
再者，學(xué)會(huì )接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過(guò)度，就會(huì )演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時(shí)的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個(gè)人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會(huì )影響學(xué)習和生活。
和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì )調整自己的情緒，為自己，也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行，你不行：自大；
你行，我不行：自卑；
我不行，你也不行：嫉妒；
我行，你也行：欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì )欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
朋友們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。
慶賀大家順利地走過(guò)初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門(mén)。高中是辛苦的，但相信大家不會(huì )把它視為畏途；高中是多彩的，但相信大家不會(huì )把它看得過(guò)于輕松。調整好自己的心態(tài)，來(lái)面對高中的每一天吧！
我們不應忽視每日取得的微笑進(jìn)步，因為“不積跬步，無(wú)以至千里”；我們不應奢望一步登天，因為“千里之行，始于足下”。我們應穩步有序地完成每日的既定目標，保持一份恰到好處的心情，在美麗的校園做一次深呼吸，期待著(zhù)在那不經(jīng)意的瞬間，思維火花的一個(gè)閃爍，會(huì )使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
是的，我們不能決定生命的長(cháng)度，但我們可以改變它的寬度；我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容；我們不能左右天氣，但我們可以把握自己；我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。
高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站，這是我們大家心中的真理，相信大家會(huì )為之努力，為之奮斗。因為我們知道，奮斗的過(guò)程雖是痛苦的，但當我們走過(guò)這段歷程，痛苦會(huì )隨時(shí)間的流逝而褪色，但奮斗時(shí)的精神和意志。則會(huì )成為記憶的永恒。
新學(xué)期班主任發(fā)言稿5
親愛(ài)的小朋友：
您們好！
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望又迎來(lái)了新學(xué)期。讓我們用熱烈的掌聲祝福新學(xué)年的到來(lái)！
老師希望大家在這個(gè)學(xué)期里能和大家一起將這間教室打造的美麗、溫馨。在這溫暖的大家庭里我們要像一樣互助互愛(ài)、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。在這里老師用真誠的愛(ài)與你們的心靈對話(huà)，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級環(huán)境，讓我們在和諧友愛(ài)共進(jìn)的氛圍中健康成長(cháng)。只有在春天辛勤地耕耘，才會(huì )在秋天結出累累碩果。新生活開(kāi)始了，老師相信同學(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。明天，明天就是一個(gè)良好的開(kāi)端。你們都準備好了嗎？
新的學(xué)期、新的課本、新的老師、新的開(kāi)始。希望小朋友們在新的學(xué)年從今天開(kāi)始，認真聽(tīng)好每一節課，認真寫(xiě)好每一個(gè)字，認真思考每一道數學(xué)題，認真讀好每一篇課文，認真做好每一次作業(yè)。每一位小朋友都要爭取老師的表?yè)P，爭取每天為班級爭光。
同學(xué)們，新的學(xué)年開(kāi)始了新的希望，每一位同學(xué)都是我們班的好孩子。為了讓小朋友們做得更好，在這里，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求：
1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團結同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
2、在安全與紀律方面，一定要按學(xué)校的要求，聽(tīng)從老師指揮，上樓下樓、早操、課間活動(dòng)都要注意安全。
3、在學(xué)習方面，課前做好預習，上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)。
最后也是最重要的一點(diǎn)：要通過(guò)“勤奮和認真”來(lái)完成本學(xué)期的各項任務(wù)。世上無(wú)難事，只怕有心人。勤奮，努力，用心，對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng )新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學(xué)習要認真，對待做人更要認真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。
同學(xué)們，從自我做起，從現在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規，投入到愉快的學(xué)習工作中去！
新學(xué)期班主任發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導、各位老師：
今天借這個(gè)機會(huì )，與各位交流班級管理兩個(gè)層面的問(wèn)題。
一、以量化為抓手，以制度為契機，使班級走向良性發(fā)展規道。
我記得去年九月開(kāi)學(xué)的第一天，收費的時(shí)候，就發(fā)生了一件事情。一個(gè)走讀的學(xué)生，在交費的時(shí)候，與我叫板，本來(lái)應交970元，他偏說(shuō)交950元，當時(shí)弄得我下不來(lái)臺。第二件事情是去武漢送孩子上學(xué)，回來(lái)后出現在量化表上的扣分點(diǎn)，是周一第四節課班級紀律出現嚴重問(wèn)題。這兩件事情使我認識到，同學(xué)們的身上存在著(zhù)諸多問(wèn)題。如何破解這個(gè)癥結，我曾考慮過(guò)。為此，我以每周量化為突破點(diǎn)，狠抓學(xué)生們的規范與紀律意識的養成。剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們對我的做法很不適應，畢竟過(guò)去的習慣一旦形成，很難改變。為了有效約束同學(xué)們的行為，根據實(shí)際情況，擬定了班級一些新的規定。如《高三守則》《高三六班關(guān)于靜班的若干管理規定》。特別是《關(guān)于靜班的規定》，我在班內大張旗鼓的宣傳，讓每一個(gè)同學(xué)充分認識到“靜”的重要性，并讓每個(gè)同學(xué)在上面簽了字，作為一條高壓線(xiàn)，任何人不可觸犯。一段時(shí)間以來(lái)，不少同學(xué)基本上能堅守這條線(xiàn)，但也有少數同學(xué)違反，均受到不同程度的懲罰。對班規的認可，現在看來(lái)，應該是沒(méi)有什么問(wèn)題了。摘錄同學(xué)們在隨筆中的幾段話(huà)與各位共享。
“在這兩個(gè)月里，我們班真的發(fā)生了翻天覆地的變化，從以前的紀侓最差到現在的紀侓很好；從以前的時(shí)間觀(guān)念差到現在為了那幾分鐘拼命奔跑，我們真的變了，原來(lái)的六班已經(jīng)不存在了，現在和以前完全不一樣了，我也跟著(zhù)變了，以前我總是不急不慢，現在終于明白了與時(shí)間賽跑的意義，品嘗到了與時(shí)間賽跑的滋味，現在的我，學(xué)習的時(shí)間真的比以前都多出了好多，可是還是感覺(jué)時(shí)間不夠用�，F在發(fā)現自己真的還有好多好多不會(huì )的不明白的地方，我知道，前面的困難重重，挑戰巨大，可是無(wú)論怎樣，都要堅持。
“進(jìn)入高三，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都要面臨一個(gè)選擇，選擇以后人生的方向，選擇以后做一個(gè)什么樣的人，這不是一道選做題，而是一道必選題。進(jìn)入高三，我變了！我變得不再焦慮，不再彷徨，不在渾渾噩噩。這種腳踏實(shí)地的感覺(jué)還不錯，最起碼我不再每天良心不安了�！�
看到同學(xué)們發(fā)自肺腑的話(huà)，我也感到很欣慰。開(kāi)學(xué)后三個(gè)月量化也客觀(guān)地反映了這個(gè)問(wèn)題。九月量化全級第十，十月量化第二，十一月量化第一。學(xué)習成績(jì)，每個(gè)同學(xué)也有了較大的進(jìn)步�？梢赃@樣說(shuō)，班級已經(jīng)逐步走向正規。
二、以文化為引領(lǐng)，以鼓勵為主導，使班級實(shí)現新跨越。
一直以來(lái)，始終把班級文化建設做為班級工作的主陣地，使每一位同學(xué)能從中受到潛移默化的影響。努力做到讓每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，充分發(fā)揮育人的功能。墻報內容定期更換，每周一個(gè)主題，多角度，立體式的對學(xué)生進(jìn)行強化，使每一個(gè)學(xué)生充分認識到高三的重要性，應該說(shuō)效果不錯。我把高三分成四個(gè)階段，開(kāi)學(xué)到期中考試，為第一個(gè)階段；期中考試到一輪考試為第二個(gè)階段；一輪考試到二輪考試為第三個(gè)階段；二輪考試到高考為第四個(gè)階段。
每個(gè)階段都有不同的主題，循序漸進(jìn)的對學(xué)生進(jìn)行教育。高三第一個(gè)學(xué)期，我就以期中考試作為分界線(xiàn)。期中考試前我延續了老班的做法，特別是座位沒(méi)做任何調整。這一點(diǎn)同學(xué)們有看法，任課老師也不理解，我這樣對同學(xué)們講，座位臨時(shí)不做調整，等到期中考試成績(jì)出來(lái)之后，根據成績(jì)同學(xué)們自己選座位。初衷是想讓同學(xué)們有一個(gè)學(xué)習的動(dòng)力，因為誰(shuí)都想與成績(jì)好的同學(xué)一桌，特別是到了高三。其實(shí)我更想不讓自己找麻煩，因為調座位一直是班主任頭疼的一個(gè)問(wèn)題。期中考試成績(jì)出來(lái)之后，高分人數有了歷史性的突破，由高二下學(xué)期的18人到了27人。皆大歡喜。期中考試之后，進(jìn)入了高三的第二個(gè)階段�？梢哉f(shuō)這個(gè)階段至關(guān)重要，因為很快要面臨全市統一的一輪考試。
我讓大家寫(xiě)了一份總結，傳到我的郵箱里來(lái)，并匯集成冊。為此把這個(gè)集子取名為《高三涅槃》，鳳凰經(jīng)過(guò)烈火的鍛煉而獲得新生，同樣，經(jīng)過(guò)高三的奮斗，必將有一個(gè)美好的未來(lái)。我班的吳雨翰同學(xué)這樣寫(xiě)道：“自從上了高三，前所未有的點(diǎn)名制度，前所未有的壓力，全都充斥著(zhù)我。跟不上老師的快節奏，有時(shí)候一節課下來(lái)，什么都聽(tīng)不懂，頭昏腦脹，突然變得很沮喪，想哭。
有時(shí)候，我真想放棄，但是，看看周?chē)鷬^筆疾書(shū)的同伴們，這一路上，我們攜手并肩，我不能中途落跑，我應該堅持，即使再苦再累。每個(gè)周末回家，爸爸媽媽溫暖的話(huà)語(yǔ)，豐盛的晚餐，我知道這其中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是他們的愛(ài)，他們不給我一點(diǎn)壓力，我知道我不該讓他們失望，我知道我該努力，我知道我該堅持，即使再苦再累！”為了更有效的刺激同學(xué)們，我把高分群的同學(xué)照片制成光榮榜，張貼到墻上，一方面起到榜樣示范的作用，另一方面也無(wú)形中增加他們的壓力，一輪考試誰(shuí)也不愿意把照片從光榮榜上揭下來(lái)，這樣能形成你追我走趕的局面。至于效果如何，只有等到一輪考試后了。臨近期末考試的時(shí)候，不少同學(xué)出現了浮躁的問(wèn)題，至使月考成績(jì)有所下滑，我抓住這一契機，告訴同學(xué)們高三沒(méi)有假期，應充分利用寒假這一難得的休整期，在兼顧學(xué)習的同時(shí)，調整身體狀態(tài)，緩解精神壓力，保持旺盛的精力，為迎接下半學(xué)期的挑戰及高考最后階段的沖刺作好充分準備。
良好的身心狀態(tài)是成功的保證，希望同學(xué)們能利用好寒假這一難得的調整期，調整好自己的身心，以最好的狀態(tài)去爭取更大的成功。讓他們充分利用寒假這段時(shí)間，落實(shí)“整理、梳理、查缺、補漏”環(huán)節，力爭做好假期與開(kāi)學(xué)的銜接。真正的智者應該把握住這最關(guān)鍵的時(shí)刻，韜晦蓄勢，一鼓作氣；藏器待時(shí)，一鳴驚人。利用放假前，做了兩件事，一是讓同學(xué)們觀(guān)看了電影《高考1977》，二是找了六位大一的新生，與他們做了交流。我記得臘月二十三放假，放學(xué)后，同學(xué)們都不愿離去，仍與大一的同學(xué)們交流，年后聚會(huì )上，他們說(shuō)，假期在網(wǎng)上學(xué)生們還在請教一些問(wèn)題。我也相信，在即將到來(lái)的一輪考試中，會(huì )有新的跨越。
我記得衡水一中的張校長(cháng)曾說(shuō)過(guò)班主任工作的“五個(gè)零”�？喔�+沒(méi)思路=0；開(kāi)會(huì )+沒(méi)要求=0；能力+沒(méi)超長(cháng)付出=0；制度+沒(méi)落實(shí)=0；走動(dòng)+沒(méi)發(fā)現問(wèn)題=0。所以，我認為要想做到對班級的有效管理，我們一定要理思路、強要求、多付出、抓落實(shí)、善發(fā)現。
春暉照大地，萬(wàn)象始更新。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，衷心祝愿年級、學(xué)校在一二輪考試及高考中取得更加輝煌的成績(jì)。
謝謝大家！
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