有關(guān)小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文(通用6篇)
在生活中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編幫大家整理的有關(guān)小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友:
大家好!
今天我們在這里召開(kāi)小小班的家長(cháng)會(huì ),雖然大家工作都很忙,為了孩子,我們都準時(shí)地坐在了這里,我代表小小班兩位教師,對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼,你們的孩子們在我們這座花園式的幼兒園里共同生活了將近三個(gè)月。也許你我都沒(méi)有感到時(shí)間的流逝,可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比。孩子們剛入學(xué)的情形相信大家都歷歷在目,哭的、喊的、跑的、開(kāi)心地玩的,什么樣的都有。每個(gè)家長(cháng),每個(gè)幼兒都對幼兒園充滿(mǎn)了好奇。感謝您把孩子送到我們幼兒園來(lái),送到我們的身邊,我們感到非常榮幸和高興,你們的參與不僅是對孩子的尊重,也是對我們工作的支持和理解,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng),相信我們的合作能成功。
如今,每個(gè)小朋友都能獨自走進(jìn)教室,大方地與老師打招呼?蘼暃](méi)有了,教室里傳出的更多的是小朋友的嬉笑聲,歌聲。隨著(zhù)孩子與老師,與同伴日益接觸,相互間的情感遞增了現在每個(gè)孩子都能自己吃飯、喝水、洗手,準時(shí)安靜入睡,幫助老師做事情,積級參加各項活動(dòng),主動(dòng)向客人老師問(wèn)好。幼兒園里的老師們每次看到他們,聽(tīng)到他們一聲聲稚嫩的“老師好”都會(huì )夸他們有禮貌,說(shuō)他們真可愛(ài)。的確他們是我們這所幼兒園里最天真,最可愛(ài)的小精靈。
在這里我還要說(shuō)的是:家庭是幼兒園的重要合作伙伴,幼兒園各項活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的理解、支持和配合一切為了孩子,為了一切的孩子,我們盡職盡責,讓孩子在幼兒園里快樂(lè )地學(xué)本領(lǐng)、長(cháng)知識。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松,看來(lái)簡(jiǎn)單,有的家長(cháng)也許會(huì )以為孩子在幼兒園就是玩玩的,其實(shí)幼兒園教育是非常重要的,它將為孩子的一生打下基礎,是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,現在我把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:
盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè )意上幼兒園,但是我們小小班的家長(cháng)們都基本能堅持把小朋友送回來(lái)。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮我們班上2位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò),F在看著(zhù)班上孩子高高興興上幼兒園,(雖然也有個(gè)別的娃娃來(lái)園時(shí),還有點(diǎn)舍不得爸爸媽媽?zhuān)┐舐暤叵蚶蠋焼?wèn)好,愉快地參與整天生活活動(dòng),我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當然,前提是家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn))。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯的,值得在座每一位家長(cháng)驕傲!
在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家但是我認為孩子的進(jìn)步和家長(cháng)對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵我相信在今后的學(xué)習生活中有各位家長(cháng)的悉心照顧和培養,老師的細心指導和教育,定能讓幼兒獲得各方面的成功。
今天的家長(cháng)會(huì )就要結束了,今天只是一個(gè)新的開(kāi)始,在以后的三年中,你隨時(shí)可以把您的好的想法,建議,新觀(guān)念拿出來(lái)共同探討,研究,我希望我們能真誠地交流,共同把我們的孩子教育好!
再次感謝家長(cháng)們的到來(lái) !
小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2
各位家長(cháng):
下午好!
首先感謝你們在百忙之中抽空來(lái)參與這次活動(dòng),你們的參與不僅是對孩子的重視,也是對我們工作的支持和理解,謝謝!
開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多星期了,今天請大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內容和方法等,配合我們三位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下!剛才班主任盧老師已經(jīng)跟大家介紹了很多,這里我做一點(diǎn)點(diǎn)補充。
1、你們早上送幼兒入園時(shí)看到在校門(mén)口給孩子發(fā)晨檢牌子的值日老師,可能有些家長(cháng)不了解晨檢牌的用處,紅色表示孩子健康,衛生,當然是我們希望的,黃色則表示生病會(huì )引起老師的特別關(guān)注,綠色說(shuō)明個(gè)人衛生要注意。所以請家長(cháng)在送孩子入園前再次檢查孩子的個(gè)人衛生,比如小臉擦干凈了沒(méi)有,衣服整潔了嗎,指甲是不是剪了,在家里穿的拖鞋是不是換了?等等。
2、請關(guān)注我們的活動(dòng)通知。因為小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話(huà)語(yǔ),因此我們會(huì )及時(shí)把一些通知寫(xiě)在我們教室門(mén)口旁邊掛有的一塊小黑板,我們要通知家長(cháng)協(xié)助我們教師工作的'時(shí)候就會(huì )在那里書(shū)寫(xiě)出來(lái),所以請家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)候多關(guān)注一下。
3、請自覺(jué)遵守幼兒園的作息時(shí)間表,及時(shí)接送孩子入園離園。首先請家長(cháng)早晨準時(shí)送孩子入園。因為每天早晨到學(xué)校后孩子有晨間活動(dòng),所以每天早上一定要準時(shí)把孩子送到幼兒園,并親手交到老師的手中,不能只送孩子到大門(mén)口讓他自己進(jìn)教室,防止摔傷、丟失。如有特殊情況(病假、事假等)不能來(lái)園請及時(shí)與我們取得聯(lián)系,如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。有些家長(cháng)早上把孩子送來(lái)了,中間又覺(jué)得不放心,偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好,這一情況不好,本來(lái)孩子挺開(kāi)心的,因為見(jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家,這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長(cháng)注意。 另外,下午接孩子,為了給幼兒一個(gè)良好的榜樣,請家長(cháng)們自覺(jué)排隊按順序接孩子,下周開(kāi)始我們一起堅持使用接送卡。委托其他人接的要電話(huà)相告或便條帶信相告,家人不帶卡接的,請簽字(幼兒名,家長(cháng)名)。接到孩子后要拉住孩子的手,帶到外面玩要眼睛盯到人,防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。
4、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園家長(cháng)請先檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細小物品)防止吞掉,不要給孩子帶貴重物品,以免遺失。
5、如果你的孩子要吃藥品,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量,早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐,以防出錯。有特殊疾病史的幼兒家長(cháng)要及時(shí)告訴班上老師知曉,便于照看;對什么東西有強烈過(guò)敏情況也要早告知老師,防患于未然(如:雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等)。
6、有些小朋友比較內向,在學(xué)校跟小朋友鬧別扭或自己摔了一跤不跟老師說(shuō),回家卻與家長(cháng)說(shuō)了,那么各位家長(cháng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系,讓我們在以后的工作中更注意,盡量避免事故的發(fā)生。在此也請你們諒解我們。
在最后,我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們,謝謝你們對我們工作的理解及支持,同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,同時(shí)希望你們在以后繼續支持我們的工作。
謝謝!
小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
大家好!
十分感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )。在那里十分感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲多謝。首先,做一自我介紹,我姓范,坐在我身邊的這位是周老師,還有我們的保育老師鄧老師。在今后的工作中我們三位老師將齊心協(xié)力,把孩子照顧得更好!因此,這天我們開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主要目的就是期望各位家長(cháng)在平時(shí)不僅僅是把我們當成寶寶的老師,更是把我們當成你們的朋友,大家能暢所欲言,一齊來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。
一、班況介紹
下方我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些狀況:
我班現一共1人,經(jīng)過(guò)這段時(shí)光與幼兒的接觸我發(fā)現本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn),現將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結一下:
本班幼兒的優(yōu)點(diǎn):
1、本班幼兒的適應潛力較強,此刻基本上幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的狀況也不錯。每一天都能堅持入園,老師十分欣慰。
2、本班幼兒的自理潛力不錯;旧隙紩(huì )自我動(dòng)手做力所能及的事情,一開(kāi)始呢,由于幼兒依靠性較強不肯自我動(dòng)手,經(jīng)過(guò)老師的指導、表?yè)P后都愿自我嘗試動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了,反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上期望在座各位家長(cháng)都能讓幼兒自我動(dòng)手去做自我會(huì )做的事情,我們共同讓幼兒養成一個(gè)良好的習慣。
二、本班幼兒的缺點(diǎn):
本班幼兒嬌氣、任性,以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自我的衣服排隊等。有的幼兒不喜歡開(kāi)口說(shuō)話(huà),有的則自由散漫,沒(méi)有群眾規則意識,這些有待家園配合教育,促進(jìn)幼兒良好習慣的養成,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)、家長(cháng)配合工作
1、首先我要請各位家長(cháng)對我們老師放心。為什么這么說(shuō),有些家長(cháng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,或是躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立,等到別的孩子都已適應群眾生活時(shí),您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里必須會(huì )更加的不好受了。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就就應以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外能夠在線(xiàn)觀(guān)看寶寶的在園狀況。
2、有一點(diǎn)就是,只要孩子不生病,就應當堅持每一天送孩子上幼兒園,不要因為家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì )讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì )更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園,請及時(shí)通知我們老師,以便我們了解孩子的狀況。
3、天氣漸涼,幼兒的著(zhù)裝以舒適、方便為主,過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據季節的變化,請家長(cháng)及時(shí)調整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、干凈的衣褲換。
4、每周日給孩子勤剪指甲,每月底洗床單被套。
5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作個(gè)性的強調一下。請家長(cháng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。在這段時(shí)光內,我發(fā)現個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,期望各位家長(cháng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái),來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。
為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦,以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng),力求做到令每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂(lè )的在本班成長(cháng)!
下方請周老師為我們說(shuō)幾句:
家長(cháng)會(huì )到此結束,再次感謝各位家長(cháng)的光臨,支持以及信任。
多謝!
小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
大家好!
熟悉的臉,熟悉的笑容,我們不是第一次見(jiàn)面,但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次,您的參與就是對孩子教育的重視,是對我們工作的支持,在此先表示感謝!
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下:
我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力,接受能力等都比以往小班的孩子強,從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方,比如:現在都是獨生子女,在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他,也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西,可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì )分享,要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活,這個(gè)時(shí)候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì )禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力,現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步,我們教他們學(xué)會(huì )穿外套,褲子,但是還有部分小朋友不會(huì ),起床后不愿意自己試著(zhù)穿,完全等老師來(lái)幫,長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現在已經(jīng)有三個(gè)月了,每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步,家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到,剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái),也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚,不成型,不好看,但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
這三個(gè)月來(lái),我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作,比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊,帶水果啊等等,有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展,更多的家長(cháng)還給了我們理解,比如上次我們 賀子豪小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了,我們很著(zhù)急,沒(méi)有來(lái)得及等家長(cháng)來(lái)立刻就帶著(zhù)他去醫院進(jìn)行處理,,家長(cháng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對我們老師的做法給于了肯定表示了理解,孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿。
請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了,撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝!有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!我的發(fā)言完畢!
小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5
各位家長(cháng):
大家好!
首先謝謝你們今晚能來(lái)到這里參加家長(cháng)會(huì ),這既表明大家對自己寶貝孩子的關(guān)心愛(ài)護,同時(shí)也體現了大家對幼兒園工作的的支持!在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。
今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養成才?我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話(huà)是對剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長(cháng)來(lái)此聚會(huì )的目的。
下面就向大家介紹一下我們班本學(xué)期的情況:
一、班況介紹:
本學(xué)期,主要還是由我和周老師擔任保教工作,幼兒人數在上學(xué)期30名的基礎上又增加了5名,其中小年齡的幼兒比較多。
下面就說(shuō)說(shuō)孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期幼兒園生活后的進(jìn)步情況:經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高,基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,這也應該感謝各位家長(cháng)的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應該坐在自己的座位上,過(guò)完年回來(lái),我們重新為孩子排的位,就讓他們練了兩遍,
穿對,還知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫忙,并初步懂得幫助別人。上學(xué)期,通過(guò)拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓練,幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進(jìn)步最明顯,大家可以從孩子們平時(shí)的畫(huà)中能看出來(lái)。
具體說(shuō)一下孩子們的表現:
1、個(gè)別能力較強的孩子能獨立穿脫衣服;還有的能幫助老師做一些力所能及的事。如杜雅潔、時(shí)晴瑜、周馨怡、紀冬辰、肖 瑤 姚曉紅、等小朋友。
2、喜歡參與一切音樂(lè )活動(dòng),樂(lè )感強,舞蹈動(dòng)作優(yōu)美并愿意在音樂(lè )及律動(dòng)下與教師一起表演的有:馬依諾、張希蕾、金淼嵐、胡佳諾、周楚聞、楊可馨等小朋友。
3、樂(lè )意參與集體活動(dòng),團結友愛(ài),知道關(guān)心別人。能正確使用餐具,獨立進(jìn)餐,不挑食的有蔡東升、馬哲潤、周智釩、陳軍軍等小朋友。
4、喜歡參加各種游戲活動(dòng),在課堂上積極回答問(wèn)題,聲音響亮,主動(dòng)參與意識十分強烈并能與同伴交流感受,分享快樂(lè )的有;、徐晨辰、胡晨逸、葉嘉俊、金建豪等小朋友。
5、胡夏晴、周子恒、陸建豪、張馨怡天真無(wú)邪,對各種新事物好奇心重,愿意嘗試操作各種學(xué)具,但動(dòng)手能力較差,還需加強培養。
6、等小朋友在繪畫(huà)方面比較突出。
7、從開(kāi)學(xué)到現在進(jìn)步較大的孩子有馬燕紅、謝加恒、李詩(shī)穎、高宇翔、張儀軒等孩子。
新生羅銘源、張好文、吳晴萌、張鈺婷、宋家樂(lè )、吳文欣等都基本上適應了幼兒園,這也應該感謝家長(cháng)的支持與配合,F在他們能認出自己的杯子,懂得了上課時(shí)應該坐在自己的座位上,就是專(zhuān)心聽(tīng)講方面還需加強訓練。
以上說(shuō)得都是進(jìn)步的方面,當然也有需要提高的方面:
1、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別孩子挑食現象嚴重,有的不愛(ài)吃蔬菜,有的不愛(ài)吃肥肉,常常浪費飯菜,有時(shí)吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監督的話(huà),就邊吃邊玩;進(jìn)餐習慣較差。
2、再就是部分孩子對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差,有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問(wèn),但語(yǔ)言不夠連貫。
3、部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規則。
4、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達,但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話(huà),愛(ài)插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。
5、在性格情感、文明禮貌方面有待加強,任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ),不會(huì )主動(dòng)問(wèn)好。
也許我觀(guān)察的不夠全面,有些孩子的情況我沒(méi)有觀(guān)察到,我會(huì )在以后的日子里用心的去觀(guān)察,值得高興的是不少家長(cháng)重視早期教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng )設了有利條件。
有了家長(cháng)們的積極配合和支持,我們會(huì )一心一意愛(ài)孩子,用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養他們。我們也有信心,一定會(huì )盡心盡力把班級的各項工作做好。
謝謝大家!
小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
為了我們小班全體幼兒得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討一個(gè)多學(xué)期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標。
上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標是培養幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規。我們?yōu)榇碎_(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步, 每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
我們的教育觀(guān)點(diǎn):
真正的早期教育是什么?——讓孩子自然吸收,而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,而非單純地積累知識;是啟蒙教育,而非系統的正規教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞,并不是要把他們培養成語(yǔ)言學(xué)家,讓孩子欣賞音樂(lè ),也不是一定要使他成為音樂(lè )家,早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能,本著(zhù)興趣、需要的原則對孩子實(shí)施啟蒙教育,是創(chuàng )造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮,是為培養孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎。
知識灌輸的結果是高分低能,所以,我們認為:“學(xué)問(wèn)”不等于“知識”,所謂有“學(xué)問(wèn)”的人并不僅指他掌握多少知識,而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì )了問(wèn)”的人,是一個(gè)“會(huì )問(wèn)、能問(wèn)”的人。孩子能發(fā)現問(wèn)題并有發(fā)現問(wèn)題的習慣和解決問(wèn)題的能力就有了無(wú)限的發(fā)展潛力,這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養“知識型”的人才,而是要培養“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性和實(shí)踐能力。
我們提倡“大課程觀(guān)”,即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習活動(dòng),幼兒的生活即學(xué)習,幼兒的學(xué)習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中,孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分,不要把幼兒的學(xué)習限制在所謂的“課堂”內。例如:孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區域活動(dòng)等等都是學(xué)習。
總之,兒童應該享有童年的快樂(lè ),我們家長(cháng)也沒(méi)有必要總是抱怨自己的孩子有多調皮,孩子是在和周?chē)h(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的,如果他們老是在束縛中生活,不許這樣不許那樣,他又如何能發(fā)展起來(lái)呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應放開(kāi)孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由,基本的規則還是要遵守的,我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
給家長(cháng)們的3點(diǎn)建議
1、欣賞孩子。
許多幼教專(zhuān)家認為,家長(cháng)的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn),沒(méi)有注意到大片的白色,大片的光明。她說(shuō):“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊美他,為他自豪!苯ㄗh我們做家長(cháng)的首先考慮到孩子真正的需求,而不是孩子考慮您的需求。例如,家長(cháng)可以與孩子玩一玩聊一聊,讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等,然后給他一個(gè)贊揚。賞識教育是為了孩子的進(jìn)步,讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的進(jìn)步。賞識的實(shí)質(zhì)是承認差異、尊重差異,不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn),我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。
2、保持一致,不遷就孩子。
我們發(fā)現,每次長(cháng)假或是短假回幼兒園后,總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因為孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒(méi)有規律造成的。因此,在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午10點(diǎn)50分是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜,均衡營(yíng)養,不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長(cháng)這時(shí)候就應該對孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對孩子的要求也要一致,F在很多家庭是獨生子女,在家里對孩子的照顧往往是2對1,3對1,甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好,這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
3、多關(guān)注我們的《家園共育》。
孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長(cháng)的你們是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開(kāi)發(fā)的,不光是物質(zhì)資源,還有很多寶貴的資源:如你們在某些方面的專(zhuān)業(yè)知識是我們可以利用的,也彌補了我們在某些領(lǐng)域的不足。如薛江的媽媽是在醫院工作的,在三八婦女節的活動(dòng)上,她向我們生動(dòng)、形象的描述了寶寶是如何出生的,做了一次家長(cháng)老師。讓我們學(xué)到了很多,這就是一個(gè)很好的資源共享的例子。本學(xué)期我們采用了一套新的整合課程,在這套新的課程里很注重資源共享,尤其需要家長(cháng)配合帶的一些材料,希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái),讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,更好的幫助孩子探索、發(fā)現。
孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習機會(huì )、鍛煉機會(huì ),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當然,我們的工作中也會(huì )有不足,我們對孩子的照顧是遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)可能有疏忽。
在此,我們向各位家長(cháng)表示歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處,我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái),我們會(huì )盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。
希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
再次謝謝大家的光臨!
【有關(guān)小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文(通用6篇)】相關(guān)文章:
幼兒園小班家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿范文(通用8篇)12-22
小班家長(cháng)會(huì )班主任老師發(fā)言稿范文(通用5篇)01-01
小班剛入園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用5篇)12-26
幼師小班開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12-31
小班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)12-20
小班家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇12-20
小班家長(cháng)會(huì )班主任的發(fā)言稿12-31
小班第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿01-09