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假期開(kāi)學(xué)發(fā)言稿范文(精選5篇)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?以下是小編整理的假期開(kāi)學(xué)發(fā)言稿范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
假期開(kāi)學(xué)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)朋友、老師們、同學(xué)們:
大家好!
在這秋風(fēng)送爽,碩果飄香時(shí)節,美麗典雅的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),在歡聲笑語(yǔ)中,我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我代表全校老師向新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!同時(shí),我也向全體同學(xué)表達我最美好的祝愿:祝愿你們在這儒雅的校園里快樂(lè )成長(cháng)!快樂(lè )學(xué)習!
同學(xué)們,新的學(xué)期,新的開(kāi)始,帶來(lái)新的機會(huì ),新的挑戰,也孕育著(zhù)新的希望與憧憬。作為教師,我們早已做好準備。老師們個(gè)個(gè)都有著(zhù)“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的斗志,有著(zhù)“俯首甘為孺子!钡'精神,有著(zhù)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的境界。我們將同同學(xué)們一道,團結協(xié)作,拼搏進(jìn)取,全力以赴。因為我們選擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起,你們是幸福的,我們就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們,開(kāi)學(xué)啦!松馳的神經(jīng)又該繃緊了,床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴,久違了的燈下又該呈現我們的身影,你們準備好里嗎?
人生非坦途,前方的路不可能平坦,只會(huì )更曲折,更艱險,同學(xué)們應該有充分的心理準備,學(xué)習生活中一定會(huì )有很多困難。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄!钡挠職,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
借此機會(huì ),對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:九年級的同學(xué)們,你們是學(xué)校的希望,相信同學(xué)們一定是壯志滿(mǎn)懷,信心十足,為你們美麗的夢(mèng)想而奮斗著(zhù),20xx將是你們的幸運年,同學(xué)們,沖刺吧!
八年級的同學(xué)們,在一年多的鍛煉與磨礪之后,相信你們一定更加堅強了,希望你們再接再厲,努力拼搏,為明天的成才打好厚實(shí)的基礎!同學(xué)們,拼搏吧!
七年級的新同學(xué)們,你們是學(xué)校的未來(lái)。這里是你們圓夢(mèng)的地方,這里是你們揚起人生風(fēng)帆的開(kāi)始,希望同學(xué)們在這多元、開(kāi)放、師生互動(dòng)的良好的學(xué)習環(huán)境中,積極參加各類(lèi)活動(dòng),做一名儒雅的學(xué)生,將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。同學(xué)們,奮斗吧!
親愛(ài)的同學(xué)們,忘記以前的成功與失敗吧,新學(xué)期意味著(zhù)新的起點(diǎn),成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實(shí)地的人,只要拼搏,什么事都不晚。在新的一年里,我們心中更是充滿(mǎn)了期待:期待著(zhù)更多的機遇與挑戰,期待著(zhù)累累碩果。
最后,祝愿親愛(ài)的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步,健康成長(cháng)!祝愿我們的家長(cháng)朋友工作順利,萬(wàn)事如意!祝愿我們的老師事業(yè)成功,心想事成!祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前,再創(chuàng )輝煌!
謝謝大家!
假期開(kāi)學(xué)發(fā)言稿2
各位老師、全體同學(xué):
大家好!
在這秋風(fēng)宜人、碩果飄香的日子里,我們迎來(lái)了新的一學(xué)年。在此,我謹代表學(xué)校領(lǐng)導集體向新老師、新同學(xué)表示熱烈的歡迎!同時(shí)向全體師生致以新學(xué)年最美好的祝愿:祝全校教職員工身體健康、工作順利!祝全校同學(xué)全面發(fā)展、不斷進(jìn)步!
老師們,同學(xué)們:剛剛過(guò)去的一學(xué)年,是拼搏與收獲同在,付出與回報并存的一學(xué)年,是全體師生乘勢而上,再攀高峰的一年,是在縣局和鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導和大力支持下,謀求學(xué)校穩步發(fā)展的一年。一年來(lái)的工作可以概括為:指標在穩步增長(cháng),形象在迅速提升,定位在日漸清晰,管理在不斷強化,硬件在明顯改善,人氣在有效聚集。
過(guò)去的一學(xué)期,我校師生在拼搏中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng )新,發(fā)揚“崇德·博學(xué)·超越”的校訓精神,教育教學(xué)工作取得了許多可圈可點(diǎn)的成績(jì)。20xx年初三中考再造輝煌,升入**一中的人數又一次達到28人,其中公助生達21人之多,為打造**初中新形象再次平添了濃重的一筆。中考各科總平均成績(jì)位居全縣第二名。七年級的期末質(zhì)量檢測,成績(jì)也令人興奮鼓舞,總平均成績(jì)名列全縣第九位。八年級的期末質(zhì)量檢測,更是讓人看到了20xx年的希望,總平均成績(jì)位居全縣前八名。我校體育工作也取得了驕人的成績(jì),20xx年全縣春季運動(dòng)會(huì ),我校代表隊創(chuàng )出歷史最好成績(jì),獲得全縣第一名,并培養出體育特長(cháng)生一名,現已公助就讀于樂(lè )亭一中。教師隊伍建設涌現出了典型代表,今年初,年輕教師張翠紅、焦彩萍受到縣政府嘉獎。全縣教學(xué)工作大聯(lián)查,我校教師的教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、洋思模式課,受到了縣局領(lǐng)導的好評。我們新校址的環(huán)境也有了新的'變化,在鎮政府的大力支持下,投資15萬(wàn)余元,用于辦學(xué)環(huán)境改造工程,現已初具規模,為zz鎮教育事業(yè)的發(fā)展、為進(jìn)一步整合教育資源、為將來(lái)合班并校奠定了堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
老師們,同學(xué)們:以上成績(jì)的取得,再次證明zz初中的全體師生是一支團結求實(shí),勇于博學(xué)超越,敢于無(wú)私奉獻的英雄群體。在此,我再一次代表學(xué)校領(lǐng)導集體,對全體師生用辛勤汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果,表示最衷心的感謝!
全面分析我校前段的工作,也還存在著(zhù)許多不足,歸納起來(lái)主要表現在以下幾個(gè)方面:
1、由于校園面積過(guò)大,建筑物錯落重疊,衛生環(huán)境遠沒(méi)有得到徹底改善,垃圾廢紙、食品包裝亂飛亂扔,衛生死角無(wú)人問(wèn)津,雜草叢生少人管理,沒(méi)有形成自覺(jué)的衛生習慣。
2、個(gè)別學(xué)生無(wú)視校規校紀,屢犯錯誤,屢教不改。打架罵人的、曠課滋事的、抽煙喝酒的、要挾攔截的、打情罵俏的,種種現象時(shí)有發(fā)生,其語(yǔ)言之霸道,其行為之惡劣,嚴重玷污了zz初中的形象。
3、部分學(xué)生學(xué)習目的不明確,上課亂接下句,下課說(shuō)笑打鬧,課間遲到早退;作業(yè)完不成,學(xué)習無(wú)長(cháng)進(jìn)。在校不學(xué)習,只等畢業(yè)熬時(shí)間,考試成績(jì)只考個(gè)位數等,給班主任和任課教師工作造成麻煩。
4、部分教師的備課粗放,參考書(shū)搬家,作業(yè)批改敷衍,教學(xué)方法老套,懶于學(xué)習創(chuàng )新。處理學(xué)生問(wèn)題,方法簡(jiǎn)單粗暴,語(yǔ)言生硬刻薄。個(gè)別教師上班時(shí)間,說(shuō)笑閑聊、趕集上店、丟課拖堂、講課隨意、遲到早退等,其言行不符合教師的規范。
5、學(xué)校管理也有失偏頗,重制度,輕落實(shí);重結果,輕過(guò)程。要求話(huà)說(shuō)得多,實(shí)際工作做的少。有些工作只等上級檢查做,疏于平時(shí)督促指導。教學(xué)管理偏重教師成績(jì),忽視學(xué)生思想品德教育。造成學(xué)校工作教學(xué)一點(diǎn)紅,多點(diǎn)不閃光的局面。
以上這些不足,直接影響和拖拽了XX初中的進(jìn)一步發(fā)展。因此,我希望學(xué)校新一屆領(lǐng)導集體,在李校長(cháng)的帶領(lǐng)下,全體師生共同努力,力克弊端,發(fā)揚長(cháng)處,擯棄不足,勇往直前,實(shí)現zz初中的再一次超越!
老師們,同學(xué)們:讓我們滿(mǎn)懷希望注目未來(lái)、祝福未來(lái);讓我們精誠團結,用實(shí)際行動(dòng)昭示我們的誓言:內修素質(zhì)、外塑形象,勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng )新、銳意進(jìn)取。
作為老校長(cháng),我希望:七年級新同學(xué),迅速適應新的學(xué)習環(huán)境和新的學(xué)習方法,打好基礎,從頭抓緊;八年級同學(xué),學(xué)習任務(wù)逐步加重,知識難度不斷加大,要更加踏實(shí),防止分化、掉隊;九年級同學(xué),要奮力沖刺,抓好學(xué)科的平衡,盡最大的努力在明年中考中考出理想成績(jì)。
老師們,同學(xué)們,開(kāi)學(xué)典禮為新學(xué)年的戰斗拉開(kāi)了序幕,吹響了進(jìn)軍的號角,我相信,憑著(zhù)教師們的頑強進(jìn)取精神,憑著(zhù)全校同學(xué)刻苦拼搏的毅力,我們一定能團結一致,克服困難,贏(yíng)得一個(gè)又一個(gè)勝利。讓我們全體師生為了美好的明天,用汗水來(lái)耕耘,用行動(dòng)去創(chuàng )造新的輝煌!最后,祝全校師生員工在新的學(xué)年工作順利、心想事成、萬(wàn)事如意。謝謝大家!
假期開(kāi)學(xué)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
流光溢彩的煙花,清脆響亮的鞭炮,紅紅火火的燈籠,情意濃濃的祝福,伴隨著(zhù)我們度過(guò)了祥和而愉快的新年。踏著(zhù)輕快的步伐,迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光,背著(zhù)書(shū)包,我們又回到了美麗的'校園,開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習與生活。
一年之際在于春,春天是充滿(mǎn)朝氣的季節,春天是播撒希望的季節。只有在春天認真播種的人,才會(huì )迎來(lái)秋天累累的碩果。
作為一名學(xué)生,在新的學(xué)期里,我們應該播撒讀書(shū)的種子。
書(shū)就像是知識海洋里的導航員,駕駛著(zhù)神奇的帆船,帶著(zhù)我們在龐大的知識海洋里遨游。我們學(xué)校非常注重培養同學(xué)們讀好書(shū)的習慣,從各班的圖書(shū)角,到學(xué)校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生開(kāi)放的圖書(shū)館,都為我們的讀書(shū)搭建了平臺。讓我們乘著(zhù)這三月的春風(fēng),一起來(lái)享受讀好書(shū)的快樂(lè )吧!
作為一名學(xué)生,在新的學(xué)期里,我們還應該練好每一個(gè)字!
有一句話(huà)說(shuō)的好:寫(xiě)漂亮漢字,繪亮麗人生!上學(xué)期,我們學(xué)校成為書(shū)法特色學(xué)校,在新的學(xué)期里,就讓我們攜手一起繼續努力,爭取人人都能練出一手漂亮的字!
作為一名學(xué)生,在新的學(xué)期里,我們還應該播撒關(guān)愛(ài)的種子。
愛(ài)如陽(yáng)光雨露,愛(ài)似春風(fēng)笑臉。在這春風(fēng)送暖的日子里:讓我們愛(ài)學(xué)校,自覺(jué)遵守校規校紀,愛(ài)護學(xué)校的一草一木,保持校園衛生,共同維護良好的校園文化環(huán)境;讓我們愛(ài)老師,尊重老師的勞動(dòng),珍惜老師的付出,師生互敬互愛(ài),營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍;讓我們愛(ài)班級,自覺(jué)參與班級的管理,關(guān)心班級的事務(wù),發(fā)揮我們每個(gè)人的聰明才智,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),建立團結友愛(ài),奮發(fā)向上的班集體;讓我們愛(ài)同學(xué),同學(xué)之間要相互信任、互相幫助、友好相處、坦誠相待,創(chuàng )設溫馨和諧的同學(xué)關(guān)系。
只要人人都獻出一份愛(ài),學(xué)校將會(huì )變成我們求知的樂(lè )園。
同學(xué)們,讓我們在書(shū)聲瑯瑯的校園里,珍惜這大好春光,精心培育我們播下的每一粒種子,讓它們在這溫暖和諧的校園里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果!
謝謝大家!
假期開(kāi)學(xué)發(fā)言稿4
敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當盛夏的躁熱漸漸褪去,當金桂的馨香飄逸悠遠,我們調兵山市曉南學(xué)校全體師生,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整,又相聚在這里,迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年,開(kāi)始了新的學(xué)習生活,今天我們隆重集會(huì ),召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮,這是一次迎新會(huì ),又是一次加油會(huì )、動(dòng)員會(huì )!再過(guò)幾天,就是我們的第xx個(gè)教師節,在這里讓我們以熱烈的掌聲,向辛勤哺育我們的全體教師致以節日的問(wèn)候和崇高的敬意!下面我將上學(xué)年學(xué)校亮點(diǎn)工作進(jìn)行總結,并擬定本學(xué)年度的德育和教學(xué)工作計劃。
回顧**學(xué)年度我校在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展特色創(chuàng )建工作,在具體實(shí)踐中,遇到了很多問(wèn)題,克服了很多困難,取得了明顯成績(jì),積累了不少經(jīng)驗,在享受到成功快樂(lè )的同時(shí),也備感創(chuàng )建的艱辛。我們深深體會(huì )到,創(chuàng )建特色學(xué)校,是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內涵,提升學(xué)校品味的重要舉措,同進(jìn)也利于學(xué)生加強自主教育和管理,促進(jìn)學(xué)生身心和學(xué)習各方面健康成長(cháng)和進(jìn)步,現將本學(xué)年亮點(diǎn)工作總結如下:
一、我們塑造環(huán)境,環(huán)境塑造我們
校園內我們本著(zhù)“處處是教育之地,人人是教育之師”的原則,把教育理念和科學(xué)文化知識融進(jìn)校園的每一個(gè)角落,教師、學(xué)生齊動(dòng)員,開(kāi)墾樓后荒地。我們在開(kāi)墾出來(lái)的土地上種花草,栽樹(shù)木,一草一木的設置、一花一景的搭配,都使整個(gè)學(xué)校體現著(zhù)濃厚的人文氛圍,美好的環(huán)境不僅給學(xué)生以美的享受,更能于無(wú)聲處發(fā)揮其規范學(xué)生言行,凈化學(xué)生心靈的作用。在勞動(dòng)之余使學(xué)生有了“學(xué)習如禾苗,懶惰如蒿草”的人生感悟,優(yōu)美的校園環(huán)境對學(xué)生品德具有潛移默化、陶冶熏陶的作用,我們本著(zhù)“有限空間,開(kāi)拓無(wú)限創(chuàng )意”對教學(xué)樓墻壁進(jìn)行著(zhù)裝,一層,名人名言警句。二層,師生書(shū)畫(huà)作品。三層,獲獎美術(shù)作品,四層,科技創(chuàng )意作品。讓學(xué)生置身于文化氛圍濃郁的教學(xué)樓中耳濡目染,感受傳統文化與現代文化的對接,感受名人與偉人的人格魅力,感受傳統工藝與現代科技完美結合。
二、“問(wèn)題引導教學(xué)法”扎根于我校課堂
全面推進(jìn)落實(shí)我市的“問(wèn)題引導教學(xué)法”,實(shí)施“五環(huán)三步一中心”的課堂教學(xué)模式。以“天天公開(kāi)課,人人公開(kāi)課,校校公開(kāi)課”為有利平臺,校長(cháng)親自帶領(lǐng)教學(xué)領(lǐng)導參與聽(tīng)課、評課、研討活動(dòng)。在四月份校長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)月中深入課堂聽(tīng)課30多節。并做了題為“抓實(shí)務(wù)本進(jìn)課堂,問(wèn)題引導已綻放”活動(dòng)總結報告,F在我校教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式有了極大的轉變。學(xué)生在學(xué)習中思想活躍,大膽質(zhì)疑,積極提出問(wèn)題,并能認真思考自己提出問(wèn)題,問(wèn)題意識增強了;包括認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn);經(jīng)過(guò)思考后發(fā)表自己的意見(jiàn)和別人交流;能與同學(xué)合作,培養合作精神;把自己融入集體之中,與他人一起分享成功的喜悅。
三、習慣在細節中養成
一位教育家說(shuō)過(guò):“孩子的心靈就是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會(huì )收獲一種行為;播種一種行為,就會(huì )收獲一種習慣;播種一種習慣,就會(huì )收獲一種性格;播種一種性格,就會(huì )收獲一種命運,教育的核心不僅僅是傳授知識,而是讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人,養成一種良好習慣,我校以學(xué)生行為規范為重點(diǎn);以學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )發(fā)展為宗旨;以培養學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標。以開(kāi)展“六個(gè)一”體驗、實(shí)踐式德育活動(dòng)為切入點(diǎn),即:
尋找一個(gè)崗位,扮演一個(gè)角色;
明白一個(gè)道理,獲得一種感受;
培養一種能力,形成一種品質(zhì)。
通過(guò)崗位工作的開(kāi)展和角色扮演,做到人人有事做,事事有人做。給學(xué)生一個(gè)空間,讓他們自己往前走;給學(xué)生一個(gè)時(shí)間,讓他們自己去探索;給學(xué)生一個(gè)機會(huì ),讓他們自己去選擇;給學(xué)生一個(gè)題目,讓他們自己去創(chuàng )造;給學(xué)生一個(gè)條件,讓他們自己去體驗、實(shí)踐、感悟。
在養成教育工作中,我們形成學(xué)!彝ァ鐣(huì )以及各學(xué)科滲透的三結合教育網(wǎng)絡(luò ),通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日等形式,使家庭形成合力,增強教育效果。做到“事事在育人,時(shí)時(shí)在育人,處處在育人,人人在育人”的教育格局。
四、以校為本,開(kāi)發(fā)特色
我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位“校本”二字上,也就是在立足于農村、立足于學(xué)校的基礎上,充分利用校本資源,深入挖掘校本潛力,靈活運用教育手段,科學(xué)合理地把學(xué)校特長(cháng)轉化為特色,
1、裝飾畫(huà)教學(xué)
常言道:“有個(gè)性的東西才是最有生命力的”。學(xué)生的裝飾畫(huà)為我校的特色工作,學(xué)校統一安排每周兩課時(shí)的授課時(shí)間,并制定了相關(guān)的方案、計劃、獎勵措施等,由專(zhuān)任教師——陳老師任教,陳老師運用感悟與發(fā)現,審美與創(chuàng )作,實(shí)踐與品性等方法,促進(jìn)了學(xué)生意志型、審美型、社會(huì )型等個(gè)性特征發(fā)展,提高了學(xué)校美術(shù)教育的育人功效,學(xué)生學(xué)習興趣濃厚,參與面廣,參與度高,成績(jì)卓著(zhù)。學(xué)生的作品在走廊隨處可見(jiàn):有用麥桿制作的《福娃》;有用黃豆、綠豆、紅豆堆出的《亭子》;有用幾片布頭,幾塊棉花創(chuàng )作的`《小羊羔》……裝飾畫(huà)的教學(xué)讓學(xué)生顯現出了美術(shù)才能與天賦,他們對生活與周?chē)挛锏囊磺粺岢傈c(diǎn)燃了人生激情,這對學(xué)生確立積極人生觀(guān)的隱性影響是十分巨大的。
2、成立書(shū)法教室。
正所謂,靜水長(cháng)流、靜以修身。我校在五層成立書(shū)法專(zhuān)用教室,教室內的布置充滿(mǎn)書(shū)香氣息,教室前面嵌有國畫(huà)名家張志民的兩幅極具意境美的山水畫(huà)《丘壑無(wú)言》、《逐日》,教室左面掛著(zhù)遒勁有力的“寶寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”教室右面寫(xiě)有瀟灑飄逸人“寧靜致遠,淡泊明志”并購置筆筒、筆洗、宣紙等書(shū)法用品,面向全體教師、學(xué)生開(kāi)放,同時(shí)學(xué)校成立書(shū)法小組,將進(jìn)一步開(kāi)發(fā)書(shū)法校本教材,陶冶情操,美化心靈。
五、教師自身素質(zhì)在磨煉中提升。
1、讀書(shū)成了我校教師的習慣。
書(shū)籍是人類(lèi)知識的總結,書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品,故此我校推出“閱讀經(jīng)典,豐富人生”活動(dòng),制定《曉南學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》,規定每周五為學(xué)校教師讀書(shū)日,旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養濃厚的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,探索科學(xué)的學(xué)習方法,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。此項活動(dòng)的順利開(kāi)展,得益者——教師,受益者——學(xué)生。
2、定期舉行教師崗位大練兵活動(dòng)。
教學(xué)是一門(mén)技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù),它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現在教師的教學(xué)基本功上,教師的基本功更是直接影響著(zhù)教學(xué)效率和教學(xué)成績(jì)。為了能使此項活動(dòng)開(kāi)展得更廣泛、更持久,我校定期開(kāi)展了由全體教師參加的教師技能大賽,聘請外校教師為評委,進(jìn)行了教師口語(yǔ)大賽、三筆字大賽,課件制作大賽等活動(dòng)。極大地調動(dòng)了廣大教師大練基本功的熱情,提高了教師自身的基本功。
一草一本散發(fā)著(zhù)勃勃生機,一字一畫(huà)折射出文明的光芒,讓每一面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà),讓每一顆小草會(huì )微笑,讓每一縷陽(yáng)光都燦爛,讓每一顆心靈都閃光;環(huán)境育人,真情感人,形象塑人,這是我們曉南學(xué)校全體教育者獨具匠心的睿智,也是曉南學(xué)校全體師生堅定不移的信念。
假期開(kāi)學(xué)發(fā)言稿5
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我們已經(jīng)跨過(guò)嚴寒的冬天,度過(guò)歡樂(lè )的寒假,沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng),我們又迎來(lái)啦一個(gè)新的學(xué)期?邕^(guò)嚴寒的冬天,度過(guò)歡樂(lè )的寒假,沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng),我們又迎來(lái)啦一個(gè)新的學(xué)期。在這天朗氣清、春風(fēng)吹拂的日子里,迎春花正在枝頭孕育,新學(xué)期也綻放著(zhù)金色的笑臉,春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復蘇,一縷縷空氣開(kāi)始醞釀久違的芳香,一滴滴春水開(kāi)始閃耀迷人的光芒,一聲聲春雷也開(kāi)始在寂寞久啦的天空奏響。是啊,一切又開(kāi)始啦。
仔細想想,我不得不感嘆歲月如梭。清風(fēng)鎖不住流云,流云帶走啦歲月,不經(jīng)意中六分之五的初中生涯已經(jīng)悄然走過(guò),不知不覺(jué)中,日歷已被一天天撕下,墻上的鐘擺滴滴答答搖擺不定,同學(xué)們用小跑代替啦從前的小碎步,仿佛提示著(zhù)我們緊張的初三又繼續啦。我曾經(jīng)想過(guò):初三對我們來(lái)說(shuō)究竟是什么?是堆積如“山”的試卷,做不完算不盡的習題?還是夜晚瞌睡連連而又不得不提起筆的辛酸?而當這一切過(guò)去一半的時(shí)候,我才發(fā)現:初三上學(xué)期,我們走得辛苦而快樂(lè ),過(guò)得充實(shí)而美麗;我們流過(guò)淚水卻最終伴隨微笑,我們踏著(zhù)荊棘卻嗅得萬(wàn)里芳香。切記:榮譽(yù)的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀,美麗的玫瑰總愛(ài)在刺兒上散發(fā)芬芳!
時(shí)間過(guò)橋,橋下溜走的是歲月,橋上撈起的是學(xué)識。隨著(zhù)知識的增加,競爭壓力也日益增大,每個(gè)人都全力以赴,向三個(gè)月后的中考沖刺。這是我們初中的最后一段時(shí)間,我心中充滿(mǎn)緊張、留戀以及無(wú)限的感激,各種心理相互交錯,無(wú)疑是一種巨大的壓力,但是,我會(huì )努力把這種壓力化為無(wú)盡的動(dòng)力。在三個(gè)月后的那張試卷上我將會(huì )親自為自己的'初中生涯畫(huà)上一個(gè)句號,結果如何,我也不知,但這最后半年的努力和奮斗或許會(huì )讓它變得更加圓滿(mǎn),我會(huì )一如既往的走下去,絕不辜負眾望。
同學(xué)們,我們又休整啦一個(gè)假期,松弛的神經(jīng)又該繃緊啦,床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴,久違的臺燈下又該呈現我們的身影,黎明教室的寂靜又該被我們打亂,我們很清楚,進(jìn)校前那期盼的眼神,所以,無(wú)論求學(xué)的路多么泥濘不堪,我們都應堅定不移,腳踏實(shí)地的走下去,“認真努力”我認為這是一種責任,一種出于對國家、對父母、更是對自己的責任,要對得起國家的義務(wù)教育,對得起日出而作、日落而息的父母,更對得起自己在校所付出的時(shí)間,不枉費自己的青春年華,擔負起應盡的責任。黨的好干部牛玉儒以“勤政為民、忘我工作”詮釋啦“生命一分鐘,敬業(yè)六十秒”的敬業(yè)精神;橋吊工人許振超在普通崗位創(chuàng )出世界一流的振超效率;郵遞員王順友二十年如一日,在大涼山中用腳步丈量工作的苦樂(lè );公安衛士任長(cháng)霞以熾熱情懷書(shū)寫(xiě)執法為民的人生壯歌;導彈司令楊業(yè)用赤膽忠心澆鑄共和國的和平之盾;科學(xué)家馬祖光在實(shí)驗室里以生命之火點(diǎn)燃科學(xué)之光;藝術(shù)家常香玉要德藝雙馨八十唱響“戲比天大”……這便是一種境界,一種品格,一種對國家和事業(yè)的責任。那我們呢?是否更應多點(diǎn)努力呢?
“學(xué)問(wèn)勤中得”、“勤能補拙”、“勤奮出人才”無(wú)疑反復強調一個(gè)勤字。世界上有兩種資質(zhì)不同的生物可以登上金字塔,一種是可以自由翱翔的鷹,一種便是只能徐徐前行的蝸牛。不管是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,都能登上塔尖極目四望,俯視萬(wàn)里。我想說(shuō)的是:“學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果!笨康牟皇浅旱奶熨x,而是多倍于別人的努力,或許你沒(méi)有雄鷹翱翔的資質(zhì),但你可以培養蝸牛的那種堅持不懈、不達目的不罷休的毅力。求學(xué)的路上沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,只有撐起勤奮的風(fēng)帆,才能駛向知識的彼岸。
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