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五年級下冊家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2022-08-08 14:01:01 發(fā)言稿 我要投稿
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五年級下冊家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(精選5篇)

  現如今,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編為大家整理的五年級下冊家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級下冊家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿(精選5篇)

  五年級下冊家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!首先,感謝感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。

  今天我們請來(lái)了各位家長(cháng),目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們班有學(xué)生34名,男生21人,女生13人。我們的班訓是:超越昨天的自我。本著(zhù)“樹(shù)立一個(gè)信念:我能行!創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng):認真勤奮!創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境:安全文明!培養一個(gè)習慣:自覺(jué)!”的原則,在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(cháng);目前的五(1)班,一切都很正常,在校的各項活動(dòng)、勞動(dòng)中表現積極,在學(xué)校組織的秋游中,同學(xué)們來(lái)到了黃陂木蘭草原,領(lǐng)略了草原的遼闊;在校運動(dòng)會(huì )中,孩子們盡情地揮灑著(zhù)自己的汗水;在建隊節中,全班同學(xué)齊心協(xié)力,蔣萱同學(xué)榮獲大隊委的稱(chēng)號。不僅如此,孩子們在其他方面也表現突出。胡楚威、楊欣宜、繆文薈光榮地成為學(xué)校的領(lǐng)操員,張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參加了江岸區“大家唱、大家跳”的文藝演出,并參加江岸區運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式,他們的精彩演出贏(yíng)得了陣陣掌聲。

  今天的會(huì )議有以下三個(gè)方面的內容:

  一、養成好習慣,受益終生。

  我一直認為習慣不好,學(xué)習不可能有長(cháng)遠的發(fā)展,所以從接班以來(lái),我一直堅持“態(tài)度決定一切”的育人理念,大力加強學(xué)生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學(xué)校要求,養成良好的習慣。

  我們學(xué)校一直以來(lái)都以培養學(xué)生的四種習慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材,先成人為教育原則,為此學(xué)校以少先隊為依托,組織大量的活動(dòng),檢查,評比促進(jìn)學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習、衛生四種習慣的養成,在每月評比中,我班穩居年級第一,在年終評比中,我班更是居學(xué)校前列。同時(shí)學(xué)校時(shí)刻將每一名孩子的安全放在首位,堅持門(mén)房、接送卡制度,早鍛煉、課間操和大課間都有老師的組織,保證了孩子們在學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)安全,也使得危險降到最低。

  在班級管理中,我做了如下工作:

  1、我以常規教育為主陣地,要求學(xué)生逐步形成自覺(jué)。我認為,班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過(guò)程中,關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。同時(shí)也是為了培養學(xué)生的責任心,沒(méi)有責任心的人,將一事無(wú)成。我經(jīng)常教導我的孩子們,老師的目標是讓大家知道,什么時(shí)候該做什么,不該做什么。需要做的不用督促,高質(zhì)高效的完成。

  例如前段時(shí)間我班有同學(xué)穿“暴走鞋”到校參加學(xué)習,我發(fā)現后立即召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,增強孩子們的安全意識,明白穿“暴走鞋”對自己、對他人所產(chǎn)生的危害性。

  2、各方面提優(yōu)補差,人人發(fā)展,

  每個(gè)班都會(huì )有一些學(xué)的慢的同學(xué),學(xué)不會(huì )的同學(xué),這是正常的現象,我不會(huì )去回避,而是積極的面對,幫助他們提高學(xué)習興趣,使他們有信心繼續努力學(xué)下去,我嘗試小組擰成一股繩,共同完成一件事(交作業(yè),評比),互相幫助等多種形式,現在看效果明顯,大家都有不同的進(jìn)步。

  二、優(yōu)異好表現,共同分享。

  學(xué)校一直堅持月考制度,孩子們的成績(jì)相信各位也相繼都知道了,對于孩子的成績(jì)各位家長(cháng)可能有不同的看法。但在我看來(lái),我們的每位孩子都是最棒的,也正是對于他們的不懈努力,很多同學(xué)的成績(jì)都有了明顯進(jìn)步,當然也有些同學(xué)因為沒(méi)有發(fā)揮好,對自己的成績(jì)不太滿(mǎn)意,我很高興看到的孩子們的這種不滿(mǎn)意,因為我相信他們一定會(huì )通過(guò)這次的考試成績(jì)來(lái)告誡自己要努力。

  因為有了你我的共同關(guān)注,注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步,現在將各方面表現突出的孩子名單公布。

 。1)學(xué)習優(yōu)秀、成績(jì)穩步上升的同學(xué)。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎彬、王野等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

 。2)上課聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智霈、楊小龍等同學(xué)。

 。3)習作較突出的有:楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智霈等。

 。4)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué):丁姿旖、蔣萱、陳炫伊、陳智霈、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文婧等同學(xué)。

 。5)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的學(xué)生有:魯維、丁姿旖、吳浩天等同學(xué)。

 。6)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。

  我們的班級組建至今,同學(xué)們的一些優(yōu)異表現還離不開(kāi)班上的一批認真負責的'班干部,在這里值得一提的是我們的班干部使他們經(jīng)過(guò)自己的努力競爭上崗的,他們是老師的好幫手,是同學(xué)們的好榜樣。

  三、教育好孩子,一生驕傲。

  今天各位家長(cháng)來(lái)到這里,不但想了解孩子的表現,更想與老師溝通教育孩子的方法,因為大家心里都知道,孩子對于老師是一時(shí)的二十五分之一,而對于我們這個(gè)家庭卻是百分之百。因為我們彼此工作都很忙,這樣交流的機會(huì )不是很多,在會(huì )前我搜集了一些我們家長(cháng)的困惑,今天借助這次家長(cháng)會(huì ),把我的想法以及教育專(zhuān)家們的一些觀(guān)點(diǎn),同各位家長(cháng)交流,讓我們共勉。

  我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和家庭的影子;為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。

  五年級下冊家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  大家下午好!很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

  首先,我先自我介紹。

  我姓杜,是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地車(chē)巷人,是農村家庭出生的孩子,知道上人的辛苦,培養孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時(shí)間,主要是進(jìn)一步同你們溝通,想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,為自己的家鄉將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,關(guān)心孩子的成長(cháng),關(guān)注孩子的養成教育,(養成教育很重要,結合自家孩子的養成教育舉例。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益,使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎。從現在起必須抓起,否則,壞的習慣一旦養成,想改那就困難多了。俗話(huà)說(shuō)“窮要喂豬,富要讀書(shū)!碧貏e是將來(lái)的社會(huì ),沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。

  作為每一位家長(cháng)對于自己的孩子可以說(shuō)是:“望子成龍,望女成鳳!弊鳛槔蠋熗瑯酉M坛鰜(lái)的學(xué)生有前途,有作為。

  學(xué)校的中心工作,教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

  在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中,教學(xué)成績(jì)和各項工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我帶一個(gè)學(xué)期來(lái)講,感覺(jué)班級學(xué)生基礎不是很好,應變能力較差,學(xué)生學(xué)習積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績(jì),前提條件是要得到你們家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)不是很高,尤其,最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,這種現象不容樂(lè )觀(guān),一切為了孩子的健康和學(xué)習。今天約各位家長(cháng)來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì )議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。

  其次,談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容:

  一、學(xué)習方面。

  1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)向大家匯報一下。上學(xué)期(我利用中午1:00~1:30加強輔導學(xué)生的寫(xiě)字,使他們字有了很大的改變,但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強輔導去完成。在課堂上,更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童”,還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方,我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著(zhù)本質(zhì)區別,城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(cháng),其次靠老師,學(xué)生大多數提前找好的教師補課;而農村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師,其次靠家長(cháng)。)就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評成績(jì)才達到74、6,居六個(gè)鄉鎮中游偏下。各個(gè)鄉鎮五年級平均分咬得很緊,但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油!老師相信你們,你們都是老師的好學(xué)生。

  2、知識學(xué)習廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,如果基礎方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的理解功底,計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(cháng),要輔導孩子進(jìn)入高年級,順利過(guò)渡到中學(xué)。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好,學(xué)習困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jì)越來(lái)越好(像剛才展出的作業(yè),他們都是優(yōu)等生,他們都是好樣的。如:賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習當做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大。學(xué)習有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高,除了孩子的主觀(guān)原因以外,相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學(xué)習,讓他們把成績(jì)搞上去。

  二、家長(cháng)的配合。

  家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的`愿望,也是家長(cháng)們的愿望,在今后的小學(xué)日子里,我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒,面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。這正如“愛(ài)而不溺,言而有度!

  2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒(méi)有規矩不成方圓,這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn):

 、僦С终n任老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議。

 、趧(chuàng )造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。

 、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),不要認為“寫(xiě)”才叫作業(yè),練習多讀書(shū),大量閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè)。俗話(huà)說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自現。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!保ū热纾喊嗉墪(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí),幫助孩子去理解,而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù),當成是自己的責任和義務(wù),幫助孩子從小樹(shù)立責任意識,使孩子的身心健康成長(cháng)。

 、苷_看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿(mǎn),分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

  總之,教育孩子是一項長(cháng)期工程,不像農民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會(huì ),走進(jìn)工作,才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  謝謝大家!

  五年級下冊家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3

  各位家長(cháng)晚上好,歡迎大家來(lái)學(xué)校參加今天晚上的家長(cháng)會(huì ),很高興我們又多了一次彼此溝通、交流和互相學(xué)習的機會(huì )。感謝你們工作那么繁忙還能抽出時(shí)間來(lái)參加此次的家長(cháng)會(huì ),為此我代表五(2)班的全體老師以及你們的孩子向你們說(shuō)聲“謝謝!”

  時(shí)光飛逝,很快,任教這個(gè)班級就到兩年的時(shí)光了,這兩年來(lái),我和您的孩子一同在成長(cháng)著(zhù),進(jìn)步著(zhù)。孩子一天比一天大了,也懂事了,這是很多家長(cháng)告訴我的欣慰的地方。當然,也有的家長(cháng)愈發(fā)的頭疼了,因為隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大,他似乎變得越來(lái)越叛逆,越來(lái)越難以管教。男孩女孩好像在這樣一個(gè)年齡段都變得很“拗”了,希望有自己的隱私,愛(ài)看一些劇情夸張的小說(shuō)與漫畫(huà),偶爾偷偷的躲懶……甚至發(fā)展到了逃課逃課。很多家長(cháng)在遇到這樣的情況時(shí)都頭疼不已,因為這樣的轉變比學(xué)習成績(jì)的下降更讓家長(cháng)感到棘手。其實(shí)最初作為教師的我也不太適應孩子過(guò)于突然的轉變,但嘗試著(zhù)走進(jìn)孩子的心靈去與他進(jìn)行深入的溝通,你會(huì )慢慢有所收獲。在關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)提升時(shí)我們也要去關(guān)注他們的心靈需要。在我們班,就有好幾個(gè)鹽田街的特別叛逆的孩子,他們幾個(gè)結在一起游戲、染發(fā)、打架、逃學(xué)……種種行為讓家長(cháng)無(wú)所適從,家長(cháng)是一把鼻涕一把淚的來(lái)向老師求救,其實(shí)老師也很頭疼。因為這樣的學(xué)生給班上很多的熱愛(ài)學(xué)習想學(xué)習的孩子帶來(lái)了嚴重負面的影響,在學(xué)校德育處再而三的插手管理下,我們老師多次與孩子進(jìn)行交流,孩子的習慣慢慢好轉,至少每天睡到九點(diǎn)多自然醒才來(lái)上課的學(xué)生現在八點(diǎn)來(lái)鐘也能趕到學(xué)校了。我們不能一味的去批評指責,有時(shí)靠近孩子的心靈比單純罵孩子來(lái)得有效。當然,這也不是萬(wàn)能的,還有極端的學(xué)生是刀槍不入幾乎沒(méi)有扭轉的可能性,我們盡量做到“不拋棄、不放棄”吧。

  今天我們的主題有兩個(gè):一是“安全”;二是開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們在學(xué)校各方面的表現進(jìn)行一個(gè)小結。

  一、安全

  我們大多數家庭都只有一個(gè)孩子,孩子是我們的'心中的最?lèi)?ài),是家庭的全部希望。許多人出于望子成龍,望女成鳳的心理,都高度重視孩子的學(xué)習,一心培養孩子的特長(cháng),這些都可以理解,但是我們不能忽略一個(gè)很重要的問(wèn)題,那就是培養孩子的安全意識,提高安全自保能力。因為如果沒(méi)有了安全,一切都沒(méi)有了意義。

  現在安全已經(jīng)成為學(xué)校乃至社會(huì )各層面都高度關(guān)注的話(huà)題,在學(xué)校里,學(xué)校始終把安全工作放在首位,每學(xué)期不僅成立有安全組織機構和領(lǐng)導小組,建立安全工作責任制,每學(xué)年還與各崗位各負責人層層簽訂安全責任書(shū),同時(shí),學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了許多安全教育工作。認真落實(shí)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、消防安全、校園安全教育,增強學(xué)生自我保護意識。但是孤掌難鳴,如果我們家庭能和學(xué)校形成合力,共同加強孩子的安全教育,安全教育就能收到更好的效果。

  首先請家長(cháng)朋友多給孩子強調交通安全。

  學(xué)校出門(mén)就是一條大馬路。馬路的交通安全成為學(xué)校最為憂(yōu)慮的地方,學(xué)校為此做了大量的工作,多次向交警支隊遞交報告反映情況,經(jīng)常向全體師生進(jìn)行安全教育,但是孩子們有的生性頑皮,一出校門(mén)就忘乎所以,所以作為父母我們也要多向孩子強調此處的安全。尤其是一年級的家長(cháng)們,孩子小,自控力差,有時(shí)玩起來(lái)忘了安全,常會(huì )造成自己受傷或傷害別人。對于自控能力較差的孩子,父母在平時(shí)要有意識地去增強孩子這方面的能力:提醒孩子如何橫過(guò)馬路,校門(mén)口停有車(chē)輛時(shí)該怎樣避開(kāi),上學(xué)放學(xué)路上該怎樣注意安全等等,都要時(shí)時(shí)講,天天講,直到讓孩子形成交通安全意識。

  其次,請家長(cháng)朋友們多給孩子強調人身、飲食安全。

  今年正月初九,浙江天臺五名孩子集體失蹤,最后警方調查結果全部為溺水死亡。前不久三峽職業(yè)學(xué)院一名學(xué)生又在江邊溺水而亡,相信每個(gè)家長(cháng)看到這些新聞后都無(wú)比的揪心,五條鮮活的生命剎那間就和親人陰陽(yáng)相隔,多么令人悲痛。所以安全的警鐘應長(cháng)鳴在我們心中,現在天氣轉暖,白天時(shí)間變長(cháng),我們要經(jīng)常給孩子強調不能私自或結伴到各種水源邊活動(dòng)、游泳。近段時(shí)間各地校園發(fā)生的惡性的`事件,給我們又敲響警鐘,學(xué)校一定會(huì )加強安全教育的力度,同時(shí)我們家長(cháng)朋友們也要給孩子強調上學(xué)時(shí)放學(xué)后不要在校門(mén)口及其周?chē)毫,放學(xué)后盡早回家。要教育孩子劣質(zhì)、過(guò)期的的飲料和食物不能吃并明白其中的道理。這些都要時(shí)時(shí)講天天講,直把安全意識深入孩子心中。

  再次,請家長(cháng)朋友們密切關(guān)注孩子的身體健康。

  現在各種病毒基因的異變,產(chǎn)生了許多新的病癥,非典、手足口病、甲流感,春季也是腮腺炎、流感、紅眼病等流行性的傳染病爆發(fā)高發(fā)期。我們要給孩子養成良好的個(gè)人衛生習慣,孩子身體不適要及時(shí)就醫,完全康復后再來(lái)上學(xué)。還要讓孩子知道當看到有人出現流行病癥的癥時(shí)狀應學(xué)會(huì )遠離保護自己。

  最后,請家長(cháng)朋友們教育孩子注意游戲的安全

  這是一件發(fā)生在內地學(xué)校的一件事,一所小學(xué)的某個(gè)班級中,前面穿裙子的女孩站起來(lái)回答問(wèn)題,而后面的孩子出于好玩,將一支削尖的鉛筆豎直了放在前面的凳上,等前面同學(xué)回答完問(wèn)題后坐下,那筆尖剛好叉入她的肛門(mén),導致直腸破裂,用了近5萬(wàn)元醫療費用;我們班是否也有類(lèi)似這樣不顧及后果的安全隱患呢?答案是肯定的,不僅有,在有些孩子身上表現的還很?chē)乐,下課時(shí),用腿踢別人的肚子,用手敲別人的腦袋,用鉛筆互相比劃,看誰(shuí)的本領(lǐng)大,伸出一條腿有意袢倒別人,在別人背后用力一推,使其重重地撞到墻角,甚至還有看見(jiàn)別人摔倒,不僅不去拉,反而騎到他的身上去重壓……類(lèi)似這種現象,時(shí)常發(fā)生,雖然多次提醒、批評、教育甚至處罰,可在有些孩子身上收效甚微。就覺(jué)得有些孩子好像有這種暴力傾向一樣,幸虧平時(shí)看得緊,到現在還沒(méi)有重大事故發(fā)生,但誰(shuí)也難保哪一天會(huì )出現。因此,還希望家長(cháng)們回家再跟孩子講講安全游戲的問(wèn)題,引導孩子注意保護自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作,不猛跑,不亂扔東西,樹(shù)立安全意識和自我保護意識。同時(shí)提醒、關(guān)注孩子不要帶一些尖銳的東西,如小刀、剪刀等,以免發(fā)生危險。

  尤其是打鬧現象十分嚴重的孩子,家長(cháng)更得時(shí)時(shí)刻刻的、不停的提醒和教育,必要時(shí)來(lái)點(diǎn)家庭懲罰還是必須的。畢竟家家戶(hù)戶(hù)都只有一個(gè)孩子,無(wú)論是誰(shuí)出現傷害,身體上、心理上都是無(wú)法承受的,而肇事者必定要加以賠償,同時(shí)心理也不好受,當然,作為老師,我們也一如既往的把孩子的在校安全作為頭等大事來(lái)關(guān)注。

  下面說(shuō)說(shuō)學(xué)校目前存在的安全隱患:

  1、7點(diǎn)50分以前的早到學(xué)生在校門(mén)口的安全問(wèn)題。

  2、中午有的學(xué)生不回家,有的學(xué)生來(lái)的太早不利于大門(mén)的管理,存在的安全問(wèn)題。

  3、有些家長(cháng)隨便在校園里出進(jìn)、亂跑,不利于校園安全管理。

  以上道理相信家長(cháng)們都明白,下面是需要家長(cháng)們配合的具體工作:

  1、重申孩子到校的時(shí)間:早上7:50—8:05到校,中午11:50放學(xué),下午1:50—2:10到校,周一4:05放學(xué),其余時(shí)間均為4:50放學(xué),請家長(cháng)務(wù)必記牢這些時(shí)間,并和接孩子的家人交代好,準時(shí)接送孩子。有時(shí)寧等十分鐘,莫遲一秒鐘。試想一下,如果孩子不聽(tīng)話(huà)到處亂走,做家長(cháng)的你到哪里去找?如果孩子在路上出了差錯,你又該怎么辦?

  2、現在中午午休時(shí)間有2個(gè)小時(shí),請家長(cháng)監督孩子在家睡午覺(jué),教育孩子不要在中午或放學(xué)時(shí)間在外玩耍以免出現不安全事故。

  3、要教育孩子學(xué)會(huì )自護自救,提高防御能力。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的防護自救方法,一些簡(jiǎn)單的處事方法;如:不要圍觀(guān)、追打乞丐和精神病人,遇到偶發(fā)事件要冷靜對待等。

  4、要教育孩子團結同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的,而有些學(xué)生罵人已成口頭禪,極不文明。

  5、我們的家長(cháng)也要通情達理,自己的孩子在校與別人的孩子發(fā)生一些小的摩擦,我們應該先找老師解決,寬容對待,首先想到孩子們人小鬧著(zhù)玩,動(dòng)機不是故意傷害,我們不要以暴制暴到校園用自己的暴力解決。

  家長(cháng)朋友們,生活中的安全關(guān)系到孩子的一生,希望大家把“珍愛(ài)生命,安全第一”牢記在心,用心教孩子一些安全知識,注意培養孩子的安全觀(guān)念和安全防范能力。這樣,許多本不該發(fā)生的事情就可以避免,對孩子、對父母、對家庭、對社會(huì )都是一件有益的事。相信在我們的共同努力下,一定能營(yíng)造一方安全的環(huán)境,維護家庭和校園的幸福與和諧。

  二、半學(xué)期總結

  1、學(xué)習:

  開(kāi)學(xué)至今已進(jìn)行過(guò)四次單元測試和期中考試,班上的部分同學(xué)成績(jì)穩定,次次90分以上。當然,成績(jì)雖然代表不了一切,卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習態(tài)度認真、習慣良好、家長(cháng)負責的孩子,成績(jì)就不會(huì )差到哪里去;相反,自身不努力、而家長(cháng)又不管不顧的孩子,要想提高成績(jì)簡(jiǎn)直是不可能的。希望各位能從成績(jì)看到真正的問(wèn)題所在。

  2、紀律、衛生:

  現在已經(jīng)是五年級的下半學(xué)期,在我和孩子們接觸半年多的時(shí)間里,我幾乎每天都能感受到他們的進(jìn)步,尤其是紀律和衛生方面。但普遍的還是有一種浮躁的情緒縈繞在學(xué)習中,有的孩子排斥學(xué)習,不了解學(xué)習的意義,失去了學(xué)習興趣,所以很被動(dòng),可以說(shuō)是在老師的壓迫下步步前行。這樣的孩子還需要家長(cháng)多費心引導,啟發(fā),多鼓勵和激勵。希望各位家長(cháng)在這方面能引導好自己的孩子。因為連一個(gè)良好的行為習慣都不能保證的話(huà),學(xué)習就更是難上加難了。

  3、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè):

  目前書(shū)面作業(yè)有幾種:重要的一是能力訓練,這屬于鞏固性的作業(yè),課堂時(shí)間畢竟有限,需家長(cháng)花時(shí)間指導檢查。另一種是作文。我們學(xué)校倡導的是開(kāi)放性的寫(xiě)作,發(fā)散思維,有創(chuàng )新。有的孩子作文過(guò)于的口語(yǔ),家長(cháng)可以適當的點(diǎn)撥。另外,還有閱讀和朗讀的作業(yè),請家長(cháng)在課本上相應的某個(gè)位置上簽名。家長(cháng)們要鼓勵孩子逐漸直接認讀生字來(lái)讀課文,朗讀的要求是:預習的內容讀三遍,復習時(shí)可讀多幾遍讀書(shū)時(shí)聲音要響亮,請家長(cháng)要強調:讀出聲音,聲音響亮。該背的一定檢查背誦。

  最后,我以中國國際家庭教育學(xué)會(huì )成員、家庭教育專(zhuān)家王培東的一段話(huà)結束今天的會(huì )議:每個(gè)孩子都有自己優(yōu)勢和弱勢的方面,而老師課堂授課沒(méi)法顧及個(gè)體,這就需要家長(cháng)的教育作為補充。如果連為人父母都不愿意為自己的孩子多付出,怎么能奢求外人基于職業(yè)責任感而為孩子負責呢。學(xué)校教育其實(shí)就是一種批量生產(chǎn),而家庭教育才能使孩子有純手工制作的精致。我們應該反對盲目地將教學(xué)任務(wù)轉嫁給家長(cháng),但也要相信,家校合作才能培養出健康優(yōu)秀的人才。

  五年級下冊家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4

  各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題!苯裉,我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì ),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  一、思想上,行為習慣上繼續引導孩子。

  為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一進(jìn)教室,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(cháng)來(lái)收。每次做作業(yè),總是規范他們的寫(xiě)字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始,我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的,事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(cháng)輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習求上進(jìn)的氣氛,家長(cháng)的榜樣作用十分重要。

  二、學(xué)習上要幫助孩子。

  各位家長(cháng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們在校的字,這就是他們在校做的數學(xué)題目,對他們的作業(yè)質(zhì)量還滿(mǎn)意嗎?但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿(mǎn)意。有些家長(cháng)總以自己忙找借口,對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng),我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望,我想在家的家長(cháng)也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間,外出打工的父母經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)一問(wèn)還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,最近的學(xué)習的內容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí),可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的.親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數”的感覺(jué)。

  三、從各方面培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。

  作為語(yǔ)文老師即班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,在現在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)?梢月(tīng)到諸如:“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節,我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,沒(méi)上過(guò)多少學(xué),全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找她感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà),F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高,同樣希望得到家長(cháng)的支持。

  四、關(guān)于安全教育。

  由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因為孩子是家庭的希望,是學(xué)校的希望,更是國家的希望。

  最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。

  孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新,他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

  五年級下冊家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5

  大家好!首先,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長(cháng)會(huì )。有些家長(cháng),我們可能是第一次見(jiàn)面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會(huì )更有激情,孩子們的學(xué)習更會(huì )有自信。

  首先,我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。

  我們班共49人。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的共同學(xué)習和生活,我覺(jué)得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習品行還是學(xué)習成績(jì)均呈上升的趨勢。

  1、絕大多數同學(xué)在學(xué)習品行表現良好。在校能夠遵守學(xué)校的規章制度,能夠按《小學(xué)生日常行為規范》嚴格規范自己的行為。絕大多數學(xué)生能夠能做到按時(shí)上學(xué),不遲到,也不早退;有事有病能夠主動(dòng)請假;放學(xué)后能夠排隊回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂(lè )于輔導學(xué)生,經(jīng)過(guò)好同學(xué)的幫助,有些同學(xué)的成績(jì)有明顯的進(jìn)步;班干部能夠帶頭做好各項工作,使整個(gè)班集體有良好的凝聚力。

  2、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習上勤奮好學(xué)。應該說(shuō),大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,有強烈的學(xué)習愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進(jìn)行早讀,中午能夠自主地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。課間活動(dòng)有序,打鬧少了,做作業(yè)的多起來(lái)了。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,做小動(dòng)作的學(xué)生很少,能夠做好筆記,及時(shí)做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時(shí)完成。在這次期中考試中,由于學(xué)生們的努力,語(yǔ)文和科學(xué)在同年級七個(gè)班中名列第一。

  當然,學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在一些問(wèn)題,表現在:

  1、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開(kāi)始到現在回家作業(yè)完成次數和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認真,錯誤率高,學(xué)習成績(jì)難以提高。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差。不是字太潦草,就是少做。個(gè)別學(xué)生有丟三落四的毛病,不是忘帶書(shū)本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時(shí)有發(fā)生。

  2、部分學(xué)生學(xué)習上不夠刻苦。學(xué)習中,下不了苦功夫,不是書(shū)背不出,就是聽(tīng)寫(xiě)未完成;要求當天要完成的,部分學(xué)生一拖再拖;個(gè)別學(xué)生得過(guò)且過(guò),拖上一個(gè)星期也沒(méi)有完成作業(yè)。要求背誦的內容沒(méi)有及時(shí)背出,部分同學(xué)要拖到下個(gè)星期才能背出,個(gè)別學(xué)生要在老師的反復地督促下才能勉強背出。

  3、部分學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,導致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時(shí),書(shū)寫(xiě)不夠端正,書(shū)寫(xiě)筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯誤率相當高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時(shí)完成,尤其是訂正不夠及時(shí)。同步練習更加不及時(shí),完成的質(zhì)量太差。

  3、部分學(xué)生由于以前沒(méi)有學(xué)好,導致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒(méi)有理解,該背出沒(méi)有背出,該默出的沒(méi)有默出。在數學(xué)方面表現更明顯,在做小數的乘法時(shí),計算錯誤率很高。由于功課跟不上,學(xué)生兩極分化非常嚴重。好的學(xué)生四門(mén)功課總失分在10分左右,差的學(xué)生四門(mén)功課總得分不及好同學(xué)的一半。

  5、部分學(xué)生沒(méi)有及時(shí)復習;丶液,沒(méi)有養成讀課文的'習慣,更沒(méi)有預習課文的習慣。英語(yǔ)學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞,學(xué)生如果沒(méi)有及時(shí)復習,往往會(huì )遺忘,因此,要多讀多聽(tīng)磁帶。

  五年級是學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。如果這時(shí)期學(xué)習松懈了,那么,不僅前面的知識得不到及時(shí)的鞏固,而且后面的知識就無(wú)法學(xué)習。因為五年級的知識不管是在量上,還是在質(zhì)上,比三四年級的知識,都要深和廣。反之,在五年級時(shí),把孩子的學(xué)習管好,只要學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級的知識再難,也能學(xué)得好。

  眾所周知,家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師。家長(cháng)對孩子的影響是非常巨大的。俗話(huà)說(shuō)得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對孩子的影響是潛移默化的,可以說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長(cháng)一起聊聊如何輔導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)。

  下面,我和家長(cháng)談?wù)勅绾沃笇ё优畬W(xué)好數學(xué)?

  首先,要抓數學(xué)基礎。五年級上冊,小數是學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)。家長(cháng)可以多指導子女復習小數的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點(diǎn)的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復習,重點(diǎn)讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

  其次,要讓子女反復練習。學(xué)好數學(xué),一定要注重練習。只有量的保證,才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績(jì)一定要讓子女多做練習,要注重書(shū)上的二十四個(gè)練習?纯醋优膯(wèn)題,進(jìn)行有針對性的練習。如果學(xué)生不太會(huì )解簡(jiǎn)易方程,一定要讓子女多看看簡(jiǎn)易方程的解法,多做做簡(jiǎn)易方程。

  再次,要針對子女的學(xué)習數學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的輔導。如果子女的數學(xué)基礎知識不太扎實(shí),那么,重點(diǎn)要多輔導基礎,多做一些基礎的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識扎實(shí),那么,除了做一些基礎題目外,還可以做做一些難題,有利于成績(jì)的提升。

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