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小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-05-30 15:17:12 艷盈 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿(通用14篇)

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿(通用14篇)

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!

  這天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(cháng)也能夠用心有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  各位家長(cháng),隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改善家庭教育,已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或對孩子過(guò)度溺愛(ài),百般呵護;或信奉“棒打出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴……在家庭教育上構成一個(gè)個(gè)誤區,由此給孩子的心靈帶來(lái)負面影響,這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題!币虼,我覺(jué)得如果我們家長(cháng)能一如既往地做好以下幾點(diǎn),也許會(huì )使自己的孩子有長(cháng)足的進(jìn)步:

  一、班級狀況分析

  本班有55名學(xué)生,男生30人,女生25人。人們常說(shuō)字如人臉,我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生寫(xiě)字狀況。整體來(lái)看,女生寫(xiě)字都比較好,而男生寫(xiě)字好的不多。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,對學(xué)生嚴格要求,學(xué)生寫(xiě)字都有所進(jìn)步。期望各位家長(cháng)在家里及時(shí)督促孩子堅持寫(xiě)規范字、寫(xiě)端正字。其次,紀律方面,我班學(xué)生都遵守紀律,只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,注意力不集中,行動(dòng)不夠迅速。學(xué)習方面,有些學(xué)生不知自己預習、復習,只是等老師提醒,沒(méi)有學(xué)習的自覺(jué)性。作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時(shí)完成,個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。原因有:

  1、注意力不集中。

  2、寫(xiě)字速度慢。

  總的來(lái)說(shuō),我認為我班的學(xué)生都是好孩子,遵守紀律,愛(ài)學(xué)習。只是有些小缺點(diǎn)。

  基于此,我想向家長(cháng)提些推薦,期望我們能攜起手來(lái),共同教育孩子,使他們學(xué)習知識,健康成長(cháng)。

  二、學(xué)習上要幫忙孩子

  在學(xué)校,大部分孩子能認真完成作業(yè),某些孩子的作業(yè)不認真,老師會(huì )讓他重寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿(mǎn)意。我十分理解做父母的情緒,我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,十分辛苦。但是,大家再怎樣忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí),我們的內心是十分開(kāi)心的。我想,可能是有些家長(cháng)工作比較繁忙吧,因此,對于孩子的學(xué)習沒(méi)有太多的時(shí)間去過(guò)問(wèn)。其實(shí),現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的期望。尤其是學(xué)習不太自覺(jué)、學(xué)習習慣不太好的孩子,我們做父母的更就應付出一些時(shí)間,陪陪孩子。我想每一天抽出30-40分鐘,還是能夠的。例如,在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的狀況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習資料,查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載資料一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每一天讀半個(gè)小時(shí)課文(或預習,或復習)。雙休日有時(shí)間,能夠幫忙他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),溫故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì )背了,能夠終生不忘,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學(xué)習成績(jì),好處是多方面的。

  家長(cháng)們,省什么,別省錢(qián)不買(mǎi)書(shū)給孩子;沒(méi)什么,別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著(zhù)看會(huì )兒書(shū)。聽(tīng)起來(lái)不算復雜的事情,卻很難堅持做下去,它考驗著(zhù)家長(cháng)的愛(ài)心與耐心。在座的每一位都是愛(ài)自己的孩子的,但是,光用心愛(ài)是完全不夠的,得用行動(dòng)。您的付出,必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步!

  三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。

  為了更好地規范孩子們的行為習慣,我要求孩子早上不能遲到,來(lái)了以后就讀書(shū),每一天孩子一到校,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(cháng)來(lái)收。做作業(yè)時(shí),總是規范他們的寫(xiě)字姿勢,做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室,總要把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì ),基本做到有條有理。作為家長(cháng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講禮貌,尊敬長(cháng)輩,待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先,家里要有一個(gè)愛(ài)學(xué)習、求上進(jìn)的氣氛,家長(cháng)的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子必須是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。個(gè)性是家長(cháng)的學(xué)習興趣,在必須程度上會(huì )影響到孩子的學(xué)習興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。孩子生長(cháng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習氣氛的環(huán)境中,很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習的需要,以至構成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習的習慣。因此,家長(cháng)應率先熱愛(ài)學(xué)習,構成家風(fēng),以自己的言行熏陶子女。

  一項媒體調查結果證明,許多學(xué)業(yè)不良的兒童,家庭缺乏良好的學(xué)習氣氛,這些家長(cháng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,搓麻將,閑聊,外出跳舞,上網(wǎng)打游戲等,處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習呢?“小樹(shù)易直也易彎”,所以,我們要教育、引導好孩子什么事該做,什么事不該做,這對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。

  最近,我發(fā)現班里有一些孩子到此刻書(shū)包都不會(huì )整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì )系,這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(cháng)只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的潛力就慢慢提高了。

  此外,我們還要注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,比如上課前做好預習,上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,用心思考,主動(dòng)發(fā)言,課后及時(shí)鞏固訓練,放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養成認真檢查的'習慣。閱讀課外書(shū)時(shí)遇到生字、生詞,自己動(dòng)手查字典。遇到不懂的問(wèn)題要請教他人。直到弄懂為止?傊,要培養孩子主動(dòng)學(xué)習和獨立學(xué)習的好習慣。中國科技大學(xué)少年班,平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個(gè)共同原因,就是都有一個(gè)較好的學(xué)習習慣,勤奮讀書(shū),刻苦鉆研,這就要求家長(cháng)從子女的實(shí)際狀況出發(fā),根據自己孩子的特點(diǎn),有的放矢地因材施教,對天資突出的孩子就應努力為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習條件,及早地使他們理解和吸收更多的知識。

  四、要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程。

  父母對孩子的成長(cháng)付出了太多的心血,有些時(shí)候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學(xué)習。但是話(huà)說(shuō)回來(lái),作為家長(cháng)掙錢(qián)就是為了孩子,你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢(qián)的潛力和處事學(xué)習的潛力。是,有時(shí),我們付出了那么多,但是孩子好像根本沒(méi)進(jìn)步,不免會(huì )急躁。但是他真的一點(diǎn)沒(méi)進(jìn)步嗎?我們能夠從小的方面去發(fā)現他的進(jìn)步,比如這天的作業(yè)比昨日認真了一點(diǎn)點(diǎn),哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒(méi)有發(fā)現,只要家長(cháng)去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業(yè)會(huì )有明顯的進(jìn)步。我們得對他們嚴格要求,同時(shí)又要相信孩子,鼓勵孩子。這天就給家長(cháng)布置一項作業(yè):回家之后表?yè)P一下您的孩子,老師在學(xué)?渌憩F很好。你再注意看看他的表現。

  五、家長(cháng)的榜樣作用十分重要

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。

  家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的構成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子必須是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。不要當看到成績(jì)時(shí),憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子,你冷靜想一想原因。也要想一想:自己作為家長(cháng),是不是做到了對孩子的學(xué)習認真負責?有沒(méi)有因為事情多而放松了對孩子的學(xué)習?成績(jì)不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子,你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時(shí)就注意教育了,每一天對孩子的作業(yè),知識掌握狀況,和同學(xué)的交往狀況,孩子的興趣以及各項表現,這些父母都很有數。你明白孩子的興趣嗎?明白孩子的朋友是誰(shuí)嗎?明白孩子這天在學(xué)校的表現嗎?明白孩子最近有什么學(xué)習或生活上的困擾嗎?他們不是只明白吃好喝好的孩子,此刻的孩子還需要您更多的監督指導幫忙。而且父母是孩子的第一任老師,你對孩子這天的家庭作業(yè)的檢查應付了,他明天之后就學(xué)會(huì )了應付功課。你這天應付了孩子的學(xué)習,明天他同樣會(huì )以很差的成績(jì)應付你。我們作為老師家長(cháng),都要給孩子做表率。

  六、從各方面培養學(xué)生的學(xué)習潛力

  作為語(yǔ)文老師兼任班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文潛力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的潛力!奥(tīng)”不僅僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中理解或篩選有用信息。此刻這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都能夠做到認真聽(tīng)別人發(fā)言。此刻的孩子很會(huì )"說(shuō)",有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有必須的深度。每一天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)能夠有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情,也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上,孩子"說(shuō)"的潛力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要超多閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節,我們明白杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,沒(méi)上過(guò)多少學(xué),全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣,你能夠首先選取孩子感興趣的書(shū)籍,找他感興趣的資料給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà)。寫(xiě)話(huà)就應跟學(xué)生的閱讀有關(guān),多讀必須會(huì )寫(xiě)得很美。因為,“不積跬步,無(wú)以致千里”,量的積累才有質(zhì)的提升。沒(méi)有超多的語(yǔ)言積累,學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。

  七、關(guān)于安全教育

  由于學(xué)校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每一天都會(huì )關(guān)照學(xué)生,反復強調,注意安全,增強自我保護意識,校內外不做危險游戲。另外,為了培養孩子的自主潛力,也為了孩子的安全,懇請各位家長(cháng)在學(xué)校50米外接送孩子。你們自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度的行為,無(wú)疑是給孩子最好的無(wú)聲教育。

  八、零花錢(qián)的使用

  學(xué)校不允許學(xué)生帶零食上學(xué),家長(cháng)要引導孩子不亂花錢(qián),不在任何小攤小店買(mǎi)零食。讓孩子明白錢(qián)的來(lái)之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢(qián)花在該花的地方,如捐款救助災區或需要幫忙的同學(xué),給爸爸媽媽及其他家庭成員買(mǎi)生日禮物等有好處的地方,這樣既培養了孩子勤儉節約的好習慣,又培養了孩子有愛(ài)心的好品質(zhì)。

  九、家庭教育表?yè)P與批評相結合

  除此之外,在家庭教育中還要注意兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)是要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?吹絻(yōu)點(diǎn),就及時(shí)表?yè)P;看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評,不能一味表?yè)P,也不能一味批評,就應表?yè)P與批評相結合。表?yè)P和批評都要恰如其分。表?yè)P時(shí),不要說(shuō)得完美無(wú)缺,批評時(shí),不能簡(jiǎn)單粗暴,說(shuō)得一無(wú)是處。另一個(gè)問(wèn)題是家長(cháng)對孩子的教育要一致,有些家長(cháng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統一,比如,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評,媽媽袒護,而且常常為此爭吵,這種狀況對孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯誤。

  十、對家長(cháng)的幾點(diǎn)推薦

  1、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。

 、僭绯孔尯⒆影磿r(shí)起床,7:40到校,下午1:40到校,做到不遲到。

 、谥苣⿲σ恢芩鶎W(xué)知識歸納、鞏固復習和提高。

  2、做到有事、有病提前請假,去赴宴盡量不要誤課,有事多和老師溝通。

  3、提醒孩子注意安全,不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開(kāi)水、吃熟食、睡眠足、多通風(fēng)、勤洗頭、洗澡、勤換衣服,不要讓孩子到人多的地方去,不要接觸發(fā)病人。有病及時(shí)領(lǐng)孩子到醫院就診。注意給孩子加強營(yíng)養,早上務(wù)必讓孩子早起吃好飯,上學(xué)時(shí)為孩子準備一瓶溫開(kāi)水,適時(shí)給孩子增減衣服,防止生病,愿每個(gè)孩子都健康成長(cháng)。

  4、培養孩子良好的行為習慣。

 、賽(ài)惜學(xué)習用品。會(huì )整理自己的學(xué)習用品,書(shū)本不卷角。

 、谧杂X(jué)學(xué)習的習慣。每一天回家先寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完后再做些有好處的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結合,看電視時(shí)間適度。

 、蹘秃⒆羽B成課前預習、課后復習的好習慣。

  A、預習要求:熟讀課文;看拼音認準“會(huì )認字”和“會(huì )寫(xiě)字”,并會(huì )組詞說(shuō)話(huà)。

  B、復習要求:“會(huì )認字”組詞;“會(huì )寫(xiě)字”提寫(xiě);文中號的背會(huì )、寫(xiě)會(huì );練習冊上的題讀、背、做。

 、荛喿x的好習慣。小學(xué)生要有必須的閱讀量,大學(xué)者季羨林也主張小學(xué)生多讀書(shū),多積累古詩(shī)文。諸如同步閱讀、小學(xué)生報四大名著(zhù)等,每一天讓孩子讀1-2篇,給孩子提些問(wèn)題,讓他邊讀邊思考,這樣可提高學(xué)生的閱讀潛力。還能夠讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段,讓學(xué)生多積累,為今后寫(xiě)日記、寫(xiě)作文打好堅實(shí)的基礎。

  5、每一天檢查學(xué)生作業(yè),并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文,再讓孩子預習下一課。

  6、及時(shí)給孩子買(mǎi)些好的學(xué)習資料。

  7、正確對待學(xué)生考試成績(jì),不以成績(jì)論英雄。的確,分數的多少,反映學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞,但我們更應理性地去分析卷面上的分數,有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都不會(huì ),作為家長(cháng)應冷靜對待,關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認真檢查試卷,幫忙孩子查找問(wèn)題,分析失分原因,督促孩子改正,使孩子不斷進(jìn)步。

  8、注意培養孩子勞動(dòng)觀(guān)念。讓孩子在學(xué)習之余做一些力所能及的家務(wù)活,如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。

  最后,我期望家長(cháng)、學(xué)校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家長(cháng)、學(xué)校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你能夠不是天才,但你能夠成為天才的父母”。同時(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信,我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。

  謝謝大家!

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們幼兒園的家長(cháng)會(huì ),也感謝你們一向以來(lái)對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質(zhì)教育,個(gè)性是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們幼兒園的老師,更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的潛力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):

  1、向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作。

  2、通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家長(cháng)和幼兒園的聯(lián)系。

  幼兒近期表現

  從開(kāi)學(xué)到此刻,已經(jīng)有半個(gè)月的時(shí)間了,大部分的孩子已經(jīng)能適應幼兒園的生活,但有部分新生有很多不良的習慣:上課時(shí)間喜歡下位,經(jīng)常鉆桌子下面玩,要不就爬窗子,還有的上課時(shí)自行到教室外閑逛、不會(huì )自己吃飯,還有的孩子在玩玩具時(shí)不許別的小朋友玩,認為自己先拿到的就是自己的等等,這些不良的習慣和家長(cháng)及他們以前所受的教育是有很大關(guān)系的,期望這些家長(cháng)以后能協(xié)助我們老師幫他們改正。

  幼兒一日生活狀況

  所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng):

  1、早上7:40—8:30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,這段時(shí)間我們會(huì )為孩子準備區域活動(dòng),讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的潛力。

  2、8:40—9:20是早操時(shí)間。

  3、9:30—10:50是教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,有語(yǔ)言、計算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè )等,我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),具體安排能夠參考每周計劃。

  4、11:10—11:40是幼兒用餐時(shí)間,用完餐后我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩玩具、看圖書(shū)等。

  5、11:50—12:00是餐后水果時(shí)間。

  6、12:10—14:20是孩子午睡時(shí)間。

  7、15:00—15:20吃下午點(diǎn)心,有面包、蛋糕、稀飯等。

  8、15:20—16:30是幼兒體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)間,我們會(huì )安排戶(hù)外活動(dòng)、游戲、看書(shū)或寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等。

  9、16:40—17:30是幼兒離園時(shí)間。

  首先,我向各位家長(cháng)匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的狀況。

  一、自理潛力的培養:

  1.從培養孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候要及時(shí)擦掉,學(xué)會(huì )自己用餐巾紙,還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服。

  2.培養孩子良好的飲食習慣:在家里我明白有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的,但我認為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了,并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不能夠大聲說(shuō)話(huà),不東張西望,不妨礙到其他小朋友吃飯;并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要持續桌面與地面的清潔。

  3.讓孩子明白保護環(huán)境整潔:不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;持續室內外的整齊清潔。

  二、教育教學(xué)方面:

  幼兒園教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

  1.藝術(shù)領(lǐng)域:包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn),我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。

  2.社會(huì )領(lǐng)域:這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇,?ài)親人和長(cháng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作,學(xué)習如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì )謙讓和分享。在幼兒園的日;顒(dòng)中經(jīng)常幫忙他人,樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。

  3.健康領(lǐng)域:引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識,構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

  4.科學(xué)領(lǐng)域:引導幼兒能分辨“上”“下”的`概念,理解“一”的實(shí)際好處,能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。

  5.語(yǔ)言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩(shī)和故事,主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達潛力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌,每月一首古詩(shī)。故事由教材資料上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都能夠看到,本班幼兒都掌握得很好。

  6.英語(yǔ)領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞。

  7.數學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識。

  三、家園共育工作:

  1.主要的就是家長(cháng)與老師之間的交流。每一天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候能夠與教師了解一下這天幼兒的狀況,詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活,學(xué)習上的表現。

  2.請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習資料,放假在家的時(shí)候能夠時(shí)不時(shí)的幫忙幼兒復習,(因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程,要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話(huà)題了,有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了。

  四、安全工作:

  安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習知識和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每一天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。

  每一天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,就應把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),請您不要隨意叫別人來(lái)接,否則,為了安全,我們老師有權給予拒絕。如果有特殊狀況,請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下,每一天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。

  總之,我期望各位家長(cháng)能夠理解我們,因為教育孩子光靠我們是不夠的,每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng),教育好孩子是我們共同的職責,需要我們共同的努力?赡芪覀冊谀承┓綉獙δ銈兊暮⒆佑悬c(diǎn)嚴格,俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎,只有根基打好了,今后的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之路他將會(huì )受益無(wú)窮,因此請各位家長(cháng)對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,期望每一個(gè)孩子都有完美的明天,在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們能夠做到最好,但是我們必須會(huì )盡自己最大的努力做到更好!再次謝謝你們的支持與理解!

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇3

各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。作為數學(xué)老師,接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。

  我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養,說(shuō)句實(shí)在話(huà),有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的,而學(xué)習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。建議家長(cháng)們和我們老師一起用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。

  然后再說(shuō)一下對課堂聽(tīng)課要求:課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維的'訓練,課堂上學(xué)懂了,就會(huì )一通百通,課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用,我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀(guān)察過(guò),那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。橡皮、直尺等工具不要買(mǎi)那種太花哨的,要以實(shí)用為目的。不然孩子的注意力有時(shí)會(huì )在那些好玩的學(xué)習工具上,希望家長(cháng)能夠配合正面引導孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )學(xué)習。

  希望家長(cháng)課后配合老師督促、指導孩子的學(xué)習。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面,作業(yè)做完后勤于檢查等多方面,我發(fā)現部分孩子的檢查只是留于形式,做樣子給我們看,我建議家長(cháng)朋友采用以下辦法:等孩子做完作業(yè),我們可以坐在孩子身邊,陪著(zhù)孩子讓他用手指著(zhù)一題一題檢查,等他檢查完后,再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下,可能開(kāi)始會(huì )耽誤您很長(cháng)時(shí)間。等一旦形成習慣后,您就可以放手讓他獨立檢查,而且認真檢查這個(gè)好習慣也會(huì )伴隨他以后的學(xué)習路程!

  要重視孩子計算能力的培養。計算能力的培養是本學(xué)期的重點(diǎn),計算是數學(xué)的基礎,孩子必須學(xué)好,很多孩子做題時(shí),往往都是計算出錯。僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的,我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力都不行,錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。

  乘法口訣是表內乘除法計算最重要的依據,也是后續學(xué)習中,進(jìn)一步學(xué)習乘除法計算最基礎的知識,一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每天督促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫(xiě)、抽測。僅僅能夠按順序背是不夠的,在實(shí)際計算中不一定能快速計算,一定要打亂順序隨時(shí)抽測其中的一句兩句,讓孩子在應用中熟練掌握。

  您可以隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場(chǎng)景,引導孩子提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,既幫助孩子鞏固了乘法口訣,又培養了孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力和應用數學(xué)意識。例如:一塊蛋糕2元錢(qián),4塊蛋糕要多少錢(qián)呢?看到一輛汽車(chē)有4個(gè)車(chē)輪,你能提出一個(gè)用乘法計算的問(wèn)題嗎?

  注重孩子學(xué)習過(guò)程,正視孩子考試成績(jì),分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少,不是僅分數就能說(shuō)明的,孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,還是別的原因,我們要具體分析才行。

  每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(cháng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”對孩子,請不要吝嗇你真心的表?yè)P。

  多陪陪孩子。無(wú)論你有多忙,無(wú)論你有多累,每天至少要拿出十分鐘給孩子,聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)班里發(fā)生的大事小事,和孩子敞開(kāi)心扉的聊一聊。不要小看這個(gè)十分鐘。如果你現在不給他這個(gè)機會(huì ),等到他長(cháng)大了,發(fā)現他有什么思想問(wèn)題了,你再想要聽(tīng)他說(shuō)的時(shí)候他就不愿張口跟你說(shuō)了。

  總之,無(wú)論是你們家長(cháng)還是我們老師,我們所做的一切都是為了每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng),但這是需要我們攜起手來(lái)才能做好的。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì )和大家常交流。謝謝大家!

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!

  首先,感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是你們關(guān)心孩子學(xué)習情況的體現,也是對我工作的支持和鼓勵。今天晚上的家長(cháng)會(huì )主要有這樣一些內容:

  一是由我向各位家長(cháng)匯報一下班里的工作;二是由家長(cháng)代表談?wù)勗诩依镌撊绾伪O督和指導孩子學(xué)習;三是由語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師和各位家長(cháng)進(jìn)行交流;四是由我和各位家長(cháng)交流一下數學(xué)學(xué)習。

  接下來(lái)就先由我向各位家長(cháng)匯報一下班里的工作吧。

  我們班這學(xué)期共有學(xué)生63人。從開(kāi)學(xué)以來(lái),我和所有任課老師就達成共識,心往一處想,勁往一處使,通過(guò)我們的努力及各位家長(cháng)對孩子的關(guān)心,我認為我們班的同學(xué)自從上了四年級后,比三年級有很大進(jìn)步,大部分學(xué)生做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,大家集體榮譽(yù)感都增強了,班里的事情都搶著(zhù)做,大部分同學(xué)很有進(jìn)取心,責任心。

  從開(kāi)學(xué)以來(lái)得了多次紀律衛生流動(dòng)紅旗,晨讀午讀也非常自覺(jué),這次期中考試,語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)成績(jì)很多學(xué)生都有進(jìn)步,孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。

  有很多家長(cháng)給我說(shuō)非常信任我,其實(shí)我沒(méi)有什么秘籍,只不過(guò)我做事鐵面無(wú)私、公平公正、能撲下身子比別人多付出一些,往教室多跑一些罷了。我把學(xué)生們真的當成自己的孩子,有什么說(shuō)什么,直言不諱,但出發(fā)點(diǎn)一定是為了孩子好。

  接下來(lái),我還想向各位家長(cháng)提一些要求。

  1、在家中要經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教育。

  2、到校時(shí)間規定

  因天氣變化有所更改:從11月15日開(kāi)始,早晨到校時(shí)間為7:50到校晨讀,開(kāi)校門(mén)時(shí)間為7:40;中午到校時(shí)間為1:50到校午讀,1:40開(kāi)校門(mén)。最近有部分學(xué)生來(lái)得太早,在校門(mén)外等候很長(cháng)時(shí)間,有時(shí)因進(jìn)校門(mén)瞬間過(guò)于擁擠,有些學(xué)生摔倒,極不安全。

  從11月26日,下周一開(kāi)始,學(xué)校將加強監管力度,嚴格杜絕過(guò)早到校學(xué)生,一旦發(fā)現,將在全校公布批評,影響所在班級的集體榮譽(yù),從而受到班內老師同學(xué)的責備,對其發(fā)展造成不良影響。請家長(cháng)嚴格控制學(xué)生上學(xué)時(shí)間,明確接送的時(shí)間差。

  3、中午1:50午讀時(shí)間,是要求同學(xué)們自己帶上課外書(shū)進(jìn)行午讀,讀好后,課后可以與同學(xué)互相調換。因此家長(cháng)要給孩子買(mǎi)有意義的課外書(shū),在聊天的時(shí)候多讓孩子自己說(shuō)說(shuō)最近看了什么書(shū)?講了些什么?有什么收獲?

  4、遲到與不吃早餐現象:

  家長(cháng)要關(guān)愛(ài)孩子的身體健康。關(guān)于遲到,我們班規定如果晨讀午讀遲到,家長(cháng)要到校說(shuō)明遲到原因,這個(gè)制度一直實(shí)施的非常好,家長(cháng)也很配合,知道老師也是為了讓學(xué)生養成好習慣,至今只有兩名學(xué)生連續遲到兩次,當然如果學(xué)生有什么特殊事情可以提前向我請假!

  5、校服紅領(lǐng)巾的著(zhù)裝與佩戴:

  除周三外,無(wú)特殊情況,必須穿校服,佩戴紅領(lǐng)巾。重要活動(dòng)要求學(xué)生行隊禮,日常時(shí)間行鞠躬禮,以彰顯學(xué)生的文明禮儀,同時(shí)與學(xué)校倡導的君子行動(dòng)相契合。

  6、學(xué)校及班級志愿者的管理:

  學(xué)生自愿申報志愿者職務(wù),再經(jīng)審查,確定學(xué)生的志愿者管理任務(wù)。學(xué)校的很多工作都有學(xué)生志愿者參與管理,借此空間鍛煉學(xué)生的參與與組織能力。每個(gè)月底評選10——15名優(yōu)秀志愿者,在校櫥窗及學(xué)校網(wǎng)站、校報進(jìn)行宣傳表彰。

  7、星級評價(jià):根據班級學(xué)生爭星總數,每個(gè)月每個(gè)班評選一名金星少年,在校櫥窗及學(xué)校網(wǎng)站、校報進(jìn)行表彰宣傳。

  8、關(guān)于接送:

  學(xué)校不允許家長(cháng)到學(xué)校規定的區域內接送孩子。東邊是小區鐵門(mén)外;西邊是幼兒園門(mén)口西邊區域。開(kāi)學(xué)到現在,學(xué)校多次強調,仍然有些家長(cháng)不遵守學(xué)校的規定,到禁區內接送孩子,給學(xué)校的管理造成不便,更給班主任老師的工作增加了不必要的負擔。

  西邊接送的家長(cháng)不允許車(chē)輛駛入,為的是避免給那些步行進(jìn)校的學(xué)生帶來(lái)不安全因素,前期有少先大隊委的成員進(jìn)行了每日檢查記錄,很多家長(cháng)都能夠給與配合,把車(chē)輛停放在小區外的大路上,但是通過(guò)大隊委同學(xué)的'反映,發(fā)現每天都有幾個(gè)家長(cháng)無(wú)視學(xué)生的參與,損傷了學(xué)生的心靈。

  為了您的孩子的自尊心,學(xué)校沒(méi)有在大屏幕上公示這些家長(cháng)的車(chē)牌號,今天借此家長(cháng)會(huì ),班主任再次強調,請給與配合。

  9、嚴禁帶零食玩具進(jìn)校園,一旦發(fā)現,學(xué)校將取消班級的流動(dòng)紅旗評選資格。

  10、星期六、星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結合,建議每天學(xué)習1小時(shí)(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高)。

  11、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于10小時(shí),有些學(xué)生早上第一節課就打盹。請家長(cháng)給予關(guān)注。

  12、不要給孩子太多的零用錢(qián),孩子身上的錢(qián)多了,不是買(mǎi)玩具,就是買(mǎi)零食。這對孩子的學(xué)習沒(méi)有好處。

  13、對于孩子玩電腦要嚴格控制。另外,我建議經(jīng)常上班級博客,你可以及時(shí)了解班級的一些事情!

  14、我建議有條件的家長(cháng),應該多培養孩子在各個(gè)方面的興趣和愛(ài)好,從而及早地發(fā)現孩子的特長(cháng)。有些孩子可能語(yǔ)文、數學(xué)的成績(jì)不好,可是他很有繪畫(huà)天賦,或者很有音樂(lè )天賦,這些都需要我們家長(cháng)及時(shí)去發(fā)現。

  各位家長(cháng),以上講了這么多,都是希望各位家長(cháng)在以后能更好地監督好孩子的學(xué)習。憑良心說(shuō),自從接了這個(gè)班的班主任工作后,我認為我已經(jīng)很努力在做班級管理工作了,不過(guò),肯定還有做得不到位的地方,在我以后的工作中,如果我有疏忽的地方,請您在諒解我的同時(shí)提醒我一下。

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇5

各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,我代表五年級全體任課教師對你們的到來(lái)表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)。因為你們的行動(dòng)不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持,更表示了對孩子的關(guān)心,對他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。

  今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的在于加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(cháng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使孩子們在每次的考試中取得優(yōu)異的成績(jì),為進(jìn)入下一階段的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎,實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。

  總之一句話(huà),就是“一切為了孩子”。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  下面我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報:

  一、認識五年級

  五年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習,那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊。為什么?huì )出現這種情形呢?我認為五年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化:

  1、學(xué)習內容

  低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

  2、心理方面

  孩子長(cháng)大了,也學(xué)會(huì )了思考,更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里,不喜歡和老師、家長(cháng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。

  另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

  3、學(xué)習方面

  說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)。

  現在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法也改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。

  4、課堂方面

  五年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:xx等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。

  但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在桌里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jì)下滑很?chē)乐,惰性很強。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學(xué)習效率。

  5、成績(jì)方面:

  雖然說(shuō)幾次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。在這里,我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數:在小學(xué),學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。

  人都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì )有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績(jì),我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數,不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。

  請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對語(yǔ)文的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨立思考不夠,與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成,他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫助他們,學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。

  7、其他方面

  轉折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒(méi)聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀律在大幅度下滑。其實(shí),孩子這么小,還是應該和父母在一起,由父母來(lái)督促學(xué)習,效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶或是比自己孩子大的人,這些可以說(shuō),都是不負責任的做法。

  二、匯報班級工作

  但是我們班共55人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。

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  我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;遇到勞動(dòng),每個(gè)同學(xué)都很積極;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好?傊,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

 。ǘ⿲W(xué)習方面:

  我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。學(xué)習很優(yōu)秀的約15人,較優(yōu)秀的約5人。

 。1)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如xx,祝賀等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師那么的省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

 。2)xx等同學(xué),上課聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極。

 。3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。像xx等同學(xué)。

 。4)勞動(dòng)積極的同學(xué),xx等同學(xué)。

 。5)進(jìn)步很大的同學(xué),xx等同學(xué)。

 。6)有很大潛力的'同學(xué),xx等同學(xué)。

  三、存在問(wèn)題

  當然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認真聽(tīng)講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

  部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì )放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀。突出表現在:

  1、作業(yè)方面

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生。

  可能有家長(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì )回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。煩請各位家長(cháng)對照著(zhù)記的作業(yè)一項項查一遍。

  當然,有些家長(cháng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(cháng)也很被動(dòng)會(huì )。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料預寫(xiě)等等。

  而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著(zhù)玩,學(xué)習缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jì)很不穩定,更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。

  面對這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jì)還行,最少是跟得上,但長(cháng)久這樣下去,這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下,等到了終端顯示的時(shí)候,再來(lái)嚴格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jì)和學(xué)習的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

  以上這些不良現象,在考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導致考試成績(jì)直線(xiàn)下滑。

  所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

  2、學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題:

  一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應付的局面。

  3、自信心嚴重不足:

  特別是一部分學(xué)習有困難的同學(xué),由于學(xué)習跟不上趟,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現象,要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。

  4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成:

  個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jì)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不專(zhuān)心,課后作業(yè)沒(méi)有保證,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。

  在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。

  單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。

  是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意等。

  2、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:

 。1)對于孩子的到校時(shí)間,我們規定早上在7點(diǎn)15到教室上自習、早讀。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不早到、 不遲到。

 。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),有些學(xué)生早上第一節課就打盹,請家長(cháng)給予關(guān)注;

  3、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn),有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話(huà)說(shuō),一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長(cháng)認為多一點(diǎn),有的認為少一點(diǎn)。

  我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì )布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì )有針對性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當面給老師說(shuō)說(shuō),或者打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)也行,我們都會(huì )虛心接受,適當調整。

  當然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過(guò)激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。

  4、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習,以及課后鞏固和課外閱讀。

  因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí),五年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。

  到了五年級,作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。

  我規定每周做兩篇閱讀札記,每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū),平時(shí)配套好小作本練習。所以,也請家長(cháng)們回去關(guān)注一下小孩的習作情況。

  作文要一氣呵成,不能上午寫(xiě)半段,下午補半段,我們都知道,寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的,過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì )寫(xiě)的同學(xué),可以先找例文仿寫(xiě),千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇,那就沒(méi)達到練筆的主要目的了。

  尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。

  最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。

  謝謝大家!

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇6

各位尊敬的家長(cháng)!

  大家好!

  這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(cháng)會(huì )了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下:

  一、我的建議

  1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

  2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

  3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

  4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的'提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì )寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉,書(shū)看多了,自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。

  二、強調學(xué)校的作息時(shí)間

  現在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因為學(xué)校前面是馬路,車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險,所以校長(cháng)特別強調學(xué)生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長(cháng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

  做到有事先請假,以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況,F在已有家校通,希望家長(cháng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

  三、加強聯(lián)系

  孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當面向我指出,我們肯定會(huì )"有則改之,無(wú)則加勉"。在班級教育過(guò)程中,我們會(huì )盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(cháng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(cháng)成大樹(shù),這期間難免會(huì )長(cháng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(cháng)成參天大樹(shù)。各位家長(cháng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。

  學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇7

各位家長(cháng)朋友:

  你們好!首先,我代表萬(wàn)安小學(xué)的全體教師,對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛(ài),他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。

  我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

  首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試?赡軙(huì )有很多家長(cháng)對孩子這次的成績(jì)不滿(mǎn)意,覺(jué)得孩子沒(méi)有考好,我可以告訴大家,這次考試,我對大部分孩子的考試成績(jì)還是比較滿(mǎn)意的,當然也有個(gè)別是考得太差了。大多數的孩子成績(jì)是八十多分,我們平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀,80分以上為良,那么這次為什么我說(shuō)他們80多分,我還是比較滿(mǎn)意的呢?第一,因為期中考試是一次沒(méi)有準備的考試。我們平時(shí)的單元考試都是對四五篇課文,或一個(gè)知識點(diǎn)的評價(jià),孩子剛學(xué)好,記憶猶新;一學(xué)期一次的期末考試,我們是把本冊所有的知識像炒冷飯的炒了無(wú)數次,把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強調,學(xué)生是有了充分的準備打仗的;兒期中考呢,一個(gè)它內容比較廣,是對四個(gè)單元的考核,另一個(gè)是我們并沒(méi)有花很多時(shí)間去復習,考試的前幾天時(shí)間,我們還是在上新課內容。第二,這次的試卷題目對我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的,我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的,并不是說(shuō)我們的孩子智力上比他們差,而是平時(shí)所接觸的事物不一樣,所受的教育也不一樣。同等水平智力的孩子,我們農村里為他投入了幾百元或者是幾千元一年的教育資本,而他們光是在學(xué)校的花銷(xiāo)就是幾萬(wàn)一年,何況還有雙休日,寒暑假的各類(lèi)補習班,家庭教師。相差懸殊的教育投入,所能取得的成績(jì)肯定是有很大差距的。所以我說(shuō),那邊的孩子考95分,我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。何況我們這里有不少孩子也考了90多分,甚至有幾個(gè)還得到了99,100的'好成績(jì)。

  當然也有個(gè)別孩子考得很不理想,六七十分,甚至有十幾分這樣的分數。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習好的愿望,這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題,而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強,玩心較重。

  老師不是圣人,也會(huì )有脾氣,會(huì )生氣,會(huì )偏心,人當然都是喜歡美好的事物,無(wú)可避免的會(huì )喜歡學(xué)習好,乖巧的孩子。有時(shí)候對于一些屢教不改的孩子實(shí)在是氣急了,言語(yǔ)上難免會(huì )比較沖,這里希望家長(cháng)能諒解。其實(shí)老師和家長(cháng)是一樣的,罵過(guò)就好了,難道真會(huì )不管他們嗎?對這些學(xué)生,我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。有時(shí)候想想,反而是覺(jué)得有點(diǎn)愧對一些學(xué)習好的孩子,把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(cháng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇8

各位家長(cháng)大家好!

  感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì ),我們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們越來(lái)越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,所以,在這里,我要感謝在座的每一位家長(cháng),感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了很大的提高,下面我就結合期中考試的情況,將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。

  一,向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例:

  1、在各科學(xué)習中朗讀水平較好的同學(xué)有:

  李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等,有進(jìn)步的是李幸玲、孔令婷等。上課積極發(fā)言的有:安京莉、凌雁飛、馬喻童等。作文突出的有:李佳禎、成騰飛等。各科成績(jì)進(jìn)步較快的有郭坤瑞、馬喻童等。

  2、在各項班級活動(dòng)中表現突出的同學(xué)有:

  認真負責的小領(lǐng)導李佳禎、成鑫宇;充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的馬二娜;任勞任怨、四處奔波的王瀟偉;勇于嘗試、挑戰困難的茹雅芳等?纯次覀儼嗟男髾,那一幅幅漂亮的圖案,那一樣樣精巧的作品,都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué),利用大家休息的時(shí)間完成的。

  二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結:

  從學(xué)生的答卷情況來(lái)看,極大部分學(xué)生學(xué)習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等,存在的主要問(wèn)題是:一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺,回答問(wèn)題缺少要點(diǎn),課外閱讀、知識積累比較欠缺,如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué),從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生,課外知識積累幾乎空白如:吉勁柯、田壯志等。分析問(wèn)題的原因:學(xué)習不自覺(jué),看課外書(shū)缺少,知識積累不夠豐富,有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。

  三、家校協(xié)同要求六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng)

  關(guān)注孩子的學(xué)習情況,都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。

  因此,為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性,孩子們一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的成績(jì),想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作:

  1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣,做父母的首先必須以身作則,做孩子榜樣的力量是無(wú)窮的。

  2、要重視孩子的'書(shū)寫(xiě),發(fā)現雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,要讓他(她)重寫(xiě),要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣,如:馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等! 

  3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間,讓他們按照自己的意愿和興趣,閱讀一些有益的課外書(shū)籍。通過(guò)課外閱讀,可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野,提高動(dòng)手能力,調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而,必須給予課外閱讀以足夠的重視! 

  4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事,無(wú)論事情的結果好壞,只要是孩子的獨立行為結果,就要鼓勵孩子敢作敢當,不要逃避責任,應該勇于承擔后果,家長(cháng)不應替他承擔一切,以免淡漠孩子的責任感! 

  5、關(guān)注學(xué)生的安全教育,平時(shí)多用心提示室內室外、外出游玩、季節性安全問(wèn)題,如:行走安全、煤氣中毒、自我防護等,多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài),讓學(xué)生有更強的安全意識

  6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當他驕傲時(shí),您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預示著(zhù)你天下第一,所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他,記住拇指教育永遠勝于食指教育。

  而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。最后,歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力,為了孩子們的健康成長(cháng),讓我們合作愉快!

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇9

各位家長(cháng),大家好!

  首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),為了共同的目的,我們坐到一起,在此我對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對我們工作的支持表示衷心感謝。

  本次家長(cháng)會(huì )主要想和家長(cháng)們交流這樣幾個(gè)話(huà)題。

  一、家庭教育

  決定孩子成長(cháng)速度和人生成敗的并不完全取決于學(xué)校,而在很大程度上取決于家長(cháng)。家長(cháng)是孩子的啟蒙老師和引路人,即使上了好學(xué)校、遇到好老師,還需要家長(cháng)的配合能夠跟上,因為家庭教育對孩子的影響是根深蒂固的,家庭教育是把孩子送上人生軌道的推進(jìn)器。

 。ㄒ唬┠敲丛鯓拥慕逃潜容^好的,先請各位家長(cháng)做一個(gè)小測試。

  (課件出示)

  1.認為自己的孩子非常優(yōu)秀或認為自己的孩子處處不行

  2.拿別人孩子的長(cháng)處與自己的孩子比較

  3.對孩子不和藹,沒(méi)耐心

  4.愛(ài)遷怒孩子

  5.讓孩子當眾出丑

  6.當孩子面議論老師

  7.說(shuō)過(guò)你只要把學(xué)習學(xué)好,其它什么都不要管的話(huà),這幾種行為或多或少地都會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)以及他的學(xué)業(yè)。

 。ǘ┦軞g迎的幾種做法

  1.多一點(diǎn)耐心,多聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。

  2.給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。

  3.要以身作則,言傳身教。

  4.希望家長(cháng)要經(jīng)常學(xué)習,能夠對孩子的課外作業(yè)有所輔導。

  5.雙休日多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,可以一起出去玩,或者聊聊天也好,他們需要你們的關(guān)心。

  6.注意培養孩子的品格。

  當然這些是別人成功的教育經(jīng)驗,可以根據自己孩子的實(shí)際情況作為參考,畢竟適合自己孩子的教育方法就是好的方法。

  二、班級情況介紹

  1、期中考試反饋

  表?yè)P期中考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)都是90分以上。

  運動(dòng)會(huì )獲獎名單

  成績(jì)較穩的

  成績(jì)進(jìn)步較快的學(xué)生名單

  2、存在的問(wèn)題

  缺乏責任心,做作業(yè)心不在焉,拖拖拉拉,不愛(ài)惜糧食,同學(xué)和同學(xué)發(fā)生矛盾是總是推卸責任,指責別人

  三、具體需家長(cháng)配合的事情

  現在我重點(diǎn)講一講幾件需要你們和我們老師共同配合做的事情,畢竟我一位老師面對50位孩子,難以做到面面俱到,而你們在家里是1對1地教,效果可能會(huì )好。因此需要家長(cháng)積極配合,關(guān)心孩子的學(xué)習,培養他們良好的學(xué)習品質(zhì)。

  學(xué)習品質(zhì)包括哪些內容?

  一是學(xué)習興趣、學(xué)習熱情、學(xué)習積極性、學(xué)習信心、學(xué)習目標、學(xué)習習慣等——學(xué)習的動(dòng)力因素(愛(ài)不愛(ài)學(xué)的問(wèn)題)。

  二是預習、聽(tīng)課、課后復習、做習題和閱讀、應會(huì )考試及進(jìn)行考后調整的能力等——學(xué)習的智能因素(會(huì )不會(huì )學(xué)的問(wèn)題)。

  一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習,許多家長(cháng)會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在校表現好不好,那是不是真正關(guān)心呢,我覺(jué)得未必,什么是真正關(guān)心呢?給孩子有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境非常重要。

 。ㄒ唬┡囵B良好的學(xué)習習慣

  1.端正寫(xiě)字的習慣

  寫(xiě)字姿勢,寫(xiě)字工整;用鋼筆;干凈、清爽

  2.培養預習的習慣

  預習課文讀5;認識生字;圈好生字;標段落;劃詞語(yǔ);

  不明白的詞句打“?”

  3.培養看課外書(shū)的習慣

  看課外書(shū)這是非常要緊的一件事情,先不說(shuō)愛(ài)看書(shū)的人有涵養,就學(xué)習而言,愛(ài)看書(shū)的孩子閱讀能力強,習作水平高,這點(diǎn)我深有體會(huì ),愛(ài)看書(shū)的孩子無(wú)論是在用詞上還是選擇材料上與一位不愛(ài)看書(shū)的孩子相差還是比較大的。(表?yè)P幾位看書(shū)習慣比較好的孩子)培養良好的`閱讀習慣

  (1)培養每天閱讀的習慣。

  每天看20—30分鐘的課外書(shū),創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍很重要,當孩子閱讀時(shí),作家長(cháng)也可以在一旁陪他一起閱讀

  (2)培養專(zhuān)心閱讀的習慣。

  看書(shū)要聚精會(huì )神。環(huán)境要安靜,閱讀時(shí)間和閱讀地點(diǎn)要固定。

  (3)培養帶工具書(shū)閱讀的習慣。

  閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候,培養孩子帶工具書(shū)閱讀的習慣。

 。ǘ┱Z(yǔ)文學(xué)科的具體要求

  1.檢查作業(yè)并簽名

  孩子畢竟是孩子,自控能力差,家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注,讓孩子養成先做作業(yè)的習慣,培養他們認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣,對他們的作業(yè)按時(shí)檢查并簽名。家長(cháng)可能會(huì )說(shuō),題目很難,實(shí)在不知道答案,誠然,隨著(zhù)年級的增加,語(yǔ)文作業(yè)很難,但是家長(cháng)不要問(wèn)作業(yè)做好了沒(méi)有,而應該看一看有什么作業(yè),一項一項檢查,并簽名。不要光問(wèn)不查,當然不一定要做在旁邊看他做,而是培養他們獨立寫(xiě)作業(yè)的習慣,等他們做完之后再查。(介紹家庭作業(yè)套餐)表?yè)P幾個(gè)作業(yè)檢查較好的家長(cháng)

  比較好的做法:檢查好后在相應的作業(yè)后打“√”。

  2.作業(yè)類(lèi)型

  語(yǔ)文作業(yè)大致有這樣幾種類(lèi)型:

 。1)課文朗讀、背誦:熟讀的基礎上,降低難度——逐句逐段

 。2)詞語(yǔ)抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě):一定要認真批改、訂正、補寫(xiě)

 。3)日記:書(shū)寫(xiě)工整,比較具體

 。4)看課外書(shū):每天

 。5)朗讀、背誦經(jīng)典:每周一首古詩(shī),三句論語(yǔ),成語(yǔ)接龍

 。6)同步:有選擇性地做

 。7)手抄報、閱讀筆記

  (有些作業(yè)是分層布置的)

  3.檢查孩子的試卷,幫助分析

  教育孩子不能只看眼前的考試分數,是否看考雙百,是否考第一,要注重分數里的含金量。

  考試改革內容

  卷面成績(jì)60%

  習慣5%家庭作業(yè)5%

  朗讀與背誦5%經(jīng)典積累5%

  聽(tīng)寫(xiě)5%

  日記10%

  寫(xiě)字5%

  介紹考試考核標準

  (課件出示)

 。ㄈ┢渌盍晳T

  1.零花錢(qián)的使用

  2.書(shū)包的整理

  3.周一穿校服

  4.接到不明電話(huà)(有關(guān)學(xué)生在校)請與老師聯(lián)系

  5.早自習

  6.訂閱報刊雜志

  7.晚報小記者

  8.博客日記

  總之,希望家長(cháng)們能和我們老師共同教育好您的子女,我的學(xué)生,使他們有良好的學(xué)習品質(zhì),養成良好的行為習慣,有健全的人格,學(xué)會(huì )優(yōu)秀做人,成功做事。

  再次謝謝大家參加本次家長(cháng)會(huì )。

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  今天我們相聚一堂,感謝大家在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì ),在此,我代表我們小學(xué)全體師生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對大家多年來(lái)對我校給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

  在今天的家長(cháng)會(huì )上,我想和大家談一談以下幾方面的內容:

  一、本學(xué)期我校工作匯報

  20xx年我們學(xué)校的整體面貌發(fā)生了巨大的變化,現在,寬敞明亮的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用,學(xué)生在干凈漂亮的教室里安心上課。每個(gè)班級配備了價(jià)值兩萬(wàn)多元的電子白板,學(xué)校的硬件建設達到了先進(jìn)水平。所有的課桌凳煥然一新,餐廳建設也即將完工,新餐廳將于暑假后正式使用。我們的學(xué)校和城里學(xué)校一樣,干凈美麗整潔,為您的孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境!

  各位家長(cháng),我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大,現有18個(gè)教學(xué)班,1000多名學(xué)生。我校共有在崗教師50多人,其中在市級以上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎的教師達十幾人,教師學(xué)歷達標率100%。其中大專(zhuān)以上的占88%。

  學(xué)校教師吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻,我們的教師是最樸實(shí)、最敬業(yè)的。

  本學(xué)期,我們開(kāi)展了特色教育活動(dòng),讓每個(gè)孩子盡情地享受學(xué)習、享受運動(dòng)、享受快樂(lè ),讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想飛揚!

  1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),豐厚師生的文化底蘊

  “書(shū)香校園”是我校的辦學(xué)特色,為了構建書(shū)香校園,提高學(xué)校文化品位,我校于4月17日開(kāi)展了以“春天送你一首詩(shī)”為主題的詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng),提升了學(xué)生的古典文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展!

  在讀書(shū)節期間我校相繼舉行了中高年級“中華漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”、“讀書(shū)交流會(huì )”,低年級“故事大王比賽”、 “班級文化建設”、“古詩(shī)文誦讀比賽”等一系列精彩有趣的活動(dòng),取得了良好的效果!

  2、開(kāi)展以“責任教育”為核心的德育活動(dòng)。我校下發(fā)了《小學(xué)生一日常規讀本》,希望家長(cháng)督促孩子學(xué)習并遵守規范,做一個(gè)有愛(ài)心有責任心的好孩子!

  3、成立興趣小組,開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),弘揚學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。為了培養“合格+特長(cháng)”的學(xué)生,我校從三月份開(kāi)始,成立了“書(shū)法、籃球、乒乓球、葫蘆絲”棋藝、舞蹈、跳繩、科技制作等興趣小組,同學(xué)們踴躍參加,利用每周周三課外活動(dòng)時(shí)間勤學(xué)苦練,培養自己的興趣與特長(cháng)!

  總之,汪溝小學(xué)的管理正在向科學(xué)化、精細化努力,汪溝小學(xué)正朝著(zhù)“現代化、高標準、有特色”的這個(gè)方向奮勇前進(jìn)!

  二、學(xué)生的安全工作

  今年四月,我校聘請蘭山區交警大隊張隊長(cháng)給我校師生做了安全教育講座。同時(shí),為了杜絕安全事故,希望各位家長(cháng)能夠配合我們做到以下幾點(diǎn):

  1、遵守作息時(shí)間:學(xué)校按照蘭山區教體局的要求,嚴格遵守作息時(shí)間表,請各位家長(cháng)嚴格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,杜絕出現意外事故。

  2、低年級學(xué)生和道路遠的.學(xué)生,家長(cháng)要全程接送。家長(cháng)未按時(shí)來(lái)接,囑咐孩子在校門(mén)口等候。接送孩子時(shí)家長(cháng)的車(chē)輛、摩托車(chē)必須到規定的地點(diǎn)等候,不要擁堵到校門(mén)口。學(xué)校不允許學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。不能乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和報廢車(chē)輛。

  3、教育孩子不買(mǎi)無(wú)安全保證的三無(wú)食品,注意飲食飲水衛生,要養成良好的飲食習慣。

  4、學(xué)生放學(xué)排隊回家時(shí),不在路上逗留,不私自到親戚或同學(xué)家去玩,到家后不單獨外出。一個(gè)人在家要關(guān)好門(mén)窗,不與陌生人搭話(huà)。不晚歸,晚上不留宿在外。如遇到敲詐勒索或不法侵害要及時(shí)告知父母或老師。

  5、教育孩子不能到溝渠水塘井邊玩耍,尤其現在天氣逐漸炎熱,務(wù)必防止溺水事故的發(fā)生。

  6、教育孩子不進(jìn)入網(wǎng)吧、練歌房、舞廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。慎重交友,不與社會(huì )閑雜人員結識,交往。

  7、做好家庭防火的安全措施,教育孩子不玩火,不玩鞭炮等易燃易爆物品等。注意開(kāi)窗通風(fēng)換氣,睡覺(jué)前檢查是否關(guān)閉了煤氣,防止煤氣中毒。安全使用電器,不用濕手去拔插頭。正確使用110、119等急救電話(huà)。

  安全工作事關(guān)家庭的幸福、社會(huì )的和諧、孩子的命運與前途,希望各位家長(cháng)加強思想重視和對孩子的監管力度,時(shí)刻保障孩子的安全,為孩子美好的未來(lái)盡我們最大的努力。

  最后,敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。

  謝謝大家的光臨!

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇11

各位家長(cháng):

  一、重視學(xué)習習慣的培養

  孩子上二年級了,有許多事情得慢慢學(xué)會(huì )自己處理,比如整理書(shū)包,準備第二天上課用的學(xué)具,(家長(cháng)要為孩子準備的文具:筆、尺、練習本、橡皮)孩子忘帶數學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費各位家長(cháng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,但作為一個(gè)好家長(cháng),是不會(huì )讓這樣的事反復出現的。他們會(huì )讓孩子逐步學(xué)會(huì )自己管理自己,培養起孩子細心認真準備全學(xué)習用品的習慣。

  有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門(mén)前,母親就反復叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著(zhù)一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的`母親是這樣做的,她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用,但多少可給我們一些啟示。

  作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。要利用數學(xué)練習本讓學(xué)生練習寫(xiě)數和寫(xiě)算式。(格式說(shuō)明略)

  學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成,一年級沒(méi)什么書(shū)面作業(yè),但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀,說(shuō)一說(shuō),算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開(kāi)學(xué)的最初兩個(gè)月,我們家長(cháng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō),看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養孩子良好的作業(yè)習慣。

  二、重視孩子計算能力的培養

  口算20以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達到熟練計算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數),正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的,因此還需要各位家長(cháng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習。

  計算的練習方式多樣,可以制作卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令;蛘呖梢圆捎脮(shū)中的形式:你能鉆過(guò)山洞嗎?你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習,每天幾十道,錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的其中幾加幾得十幾和相應的減法,要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計算思路。

  三、依據生活理解數學(xué),讓孩子在游戲中成長(cháng)

  有些數學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長(cháng)要注意給孩子創(chuàng )造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗中理解知識。如“左右”的認識,分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習的一個(gè)難點(diǎn),有些孩子正確掌握左右需要較長(cháng)時(shí)間和過(guò)程,家長(cháng)要有耐心,在生活中強化孩子對左右手的認識,引導孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問(wèn)題,如兩人面對面時(shí),如何判別對面之人的左右邊。

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇12

各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  “歲歲年年花相似,年年歲歲人不同!陛氜D幾翻,我又和各位朋友見(jiàn)面了,都是老朋友了,非常感謝各位對我工作的配合與支持,這份支持是沉甸甸的,因此我時(shí)常告訴自己要帶好每一個(gè)孩子,無(wú)愧于你們的重托。我們都知道,語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科,覆蓋面最為廣泛,上至天文時(shí)空,下至人文地理,俯瞰蕓蕓眾生,包羅世間萬(wàn)象?梢(jiàn)語(yǔ)文的無(wú)窮魅力!而四年級下期則是由第二學(xué)段向第三學(xué)段過(guò)渡的橋梁,怎樣讓孩子在這個(gè)階段跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們今天共同探討的話(huà)題:

  一、上期期末考試成績(jì)分析

  首先,讓我們一起來(lái)回顧一下上期的期末考試。一直以來(lái),我校的英語(yǔ)特色盡情彰顯,而語(yǔ)文和數學(xué)則沒(méi)有一個(gè)衡量的尺度,我們不知道自己究竟處于什么樣的位置,而這次恰好抽到全市四年級的語(yǔ)文,經(jīng)過(guò)教研室的統一評改。成績(jì)名列前茅,得到了教研室的好評,開(kāi)學(xué)第一天下午,教研室老師還專(zhuān)程到我校進(jìn)行了調研,我們還做了經(jīng)驗交流呢!這無(wú)疑驗證了我們的教學(xué)思路、教學(xué)方法是正確的,教學(xué)效果是顯著(zhù)的,讓我更加有信心教好孩子們的語(yǔ)文。

  二、現存問(wèn)題

  我們都知道分數不是衡量孩子的唯一尺度,在上期的語(yǔ)文學(xué)習中,孩子們在不同程度上都有所提高。他們對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)興趣,在閱讀習慣,習作水平上進(jìn)步顯著(zhù)。當然,也存在一些問(wèn)題:

  1、一些孩子在閱讀方面沒(méi)有形成習慣,僅僅只是完成老師布置的`閱讀任務(wù),缺少自主性閱讀,導致理解能力不高,習作時(shí)語(yǔ)言貧乏、內容空泛,敘述簡(jiǎn)單;

  2、學(xué)生獨立學(xué)習的能力還沒(méi)有完全形成,存在依賴(lài)老師和父母的意識。

  三、本期設想

  1、方法引導、放手自學(xué)

  在教學(xué)中,結合教材中的大小“金鑰匙”和對話(huà)框中的內容,教給孩子學(xué)習語(yǔ)文的方法。放手讓孩子自己學(xué)習,在實(shí)踐中掌握學(xué)習方法。重點(diǎn)培養孩子的能力,以及在預習中做批注和質(zhì)疑解疑的能力。

  結合這一點(diǎn),我想說(shuō)一說(shuō)預習的要求。在學(xué)習新課之前,孩子要對課文進(jìn)行三讀,一讀圈出生字新詞,標出段落序號。二讀,畫(huà)出文中優(yōu)美的和重點(diǎn)的句子段落,進(jìn)行批注,可以和文中人物對話(huà),可以談體會(huì ),還可以給不理解的地方打上問(wèn)號,質(zhì)疑問(wèn)難,在老師講課時(shí)留意自己的疑惑。三讀,出聲進(jìn)行感情朗讀,注意不掉字,不多字,不錯字。讓孩子在預習中養成自學(xué)的習慣,帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂,有目的的聽(tīng)課,勢必事半功倍。

  2、基礎知識的預習檢測

  基礎知識的檢測一般隨課文在課堂上檢測,利用新課前五分鐘隨堂檢測;一單元結束進(jìn)行單元檢測,要求人人過(guò)關(guān)。早讀是孩子記憶的最佳時(shí)間,可以記憶生字新詞,也可以朗讀背誦課文的精彩段落,讓預習更深入。雖然,我們的到校時(shí)間推遲,但很多孩子七點(diǎn)半就到校自覺(jué)早讀,從不讓老師督促。而一部分經(jīng)常來(lái)遲到的孩子就會(huì )跟不上早讀,影響了學(xué)習,所以個(gè)別家長(cháng)朋友一定不要忘了提醒孩子早點(diǎn)起床,保證七點(diǎn)四十準時(shí)到校進(jìn)入學(xué)習。

  3、閱讀教學(xué)、常抓不懈

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華,本期的閱讀教學(xué)堅持課內精講解惑,課外則自讀引導,老師圍繞重點(diǎn)內容進(jìn)行點(diǎn)撥,在上期的基礎上,重點(diǎn)培養孩子記筆記和質(zhì)疑能力,堅持每天閱讀半小時(shí)。本期我們的必讀書(shū)目是《窗邊的小豆豆》,推薦書(shū)目是《我們愛(ài)科學(xué)》。每周,我們都會(huì )讓孩子填寫(xiě)一次閱讀記錄表,希望家長(cháng)朋友能借此機會(huì )認真關(guān)注孩子的閱讀情況,及時(shí)給予孩子恰當的評價(jià)。

  4、多維方式、培養口才

  口才是一個(gè)人的思想、智慧、知識、見(jiàn)識、性格、氣質(zhì)等綜合素質(zhì)的反映。我校一直倡導孩子寫(xiě)一筆好字,做一手好文章,練一副好口才,今年我校確立了一項重點(diǎn)工作就是“讓口才炫亮童年”。配合學(xué)校的活動(dòng),在語(yǔ)文教學(xué)方面我們將采取一系列的措施來(lái)訓練孩子的口語(yǔ)表達能力。重視課堂交流,重視朗讀與背誦的訓練,在課堂上我們會(huì )有意識地加強孩子的口語(yǔ)訓練,依托教材中的“暢所欲言”強化孩子的語(yǔ)言表達能力。同時(shí),每天安排課前三分鐘演講,定期開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì )”,不斷給孩子提供發(fā)展口才的機會(huì )。在口語(yǔ)交際活動(dòng)中,重視培養孩子與人交際的能力,使學(xué)生能說(shuō)、會(huì )說(shuō),表達有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當,能說(shuō)清自己所表達的意思。

  5、習作教學(xué)、多讀多寫(xiě)

  習作是語(yǔ)文學(xué)習成果的綜合體現,在平時(shí)的習作教學(xué)中,仍將習作與生活相結合,鼓勵孩子寫(xiě)真人真事,抒發(fā)真情實(shí)感,提倡孩子每天記日記,但不做硬性要求!笆谥贼~(yú),不如授之以漁”,本期我會(huì )加強寫(xiě)作方法的滲透和小練筆的次數;多舉行一些有意義的活動(dòng),為學(xué)生提供寫(xiě)作素材。重點(diǎn)培養孩子自我修改和小組合作相互修改的能力。讓孩子在評改他人習作的同時(shí),不斷提高自己的習作水平。同時(shí)采取“習作奧斯卡”即滿(mǎn)分作文,“未來(lái)小作家”等形式激勵孩子,提升寫(xiě)作興趣。

  四、作業(yè)方面

  “少做題,多讀書(shū)”是我們布置作業(yè)的宗旨,在家庭作業(yè)方面,除常規作業(yè)外,晚上只留一種書(shū)寫(xiě)作業(yè),孩子也可以根據自己的情況選擇別的作業(yè)。

  需要提醒家長(cháng)朋友的是,步入四年級,許多家長(cháng)認為孩子已長(cháng)大了,已經(jīng)養成了獨立完成作業(yè)并認真檢查的習慣,放手讓孩子自我管理,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”。您可以不檢查孩子作業(yè)的準確率,但是您應該檢查孩子的作業(yè)態(tài)度是否認真,字跡是否工整,是否按時(shí)、按量的完成作業(yè)。葉圣陶曾說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成習慣!焙⒆拥暮昧晳T形成了,家長(cháng)老師都省力。

  扎扎實(shí)實(shí)搞語(yǔ)文,把上課當作享受是我教學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照,我會(huì )一直努力上好每一節課,教好每一個(gè)學(xué)生,無(wú)愧于每一位家長(cháng)的信任與重托!

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇13

各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  謝謝你們能在百忙之中來(lái)到學(xué)校和我們共同關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng).謝謝你們的信任和大力的支持。

  一、匯報班級各項情況:

  各位家長(cháng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我接班一個(gè)多月來(lái)的基本情況。

  1、行為習慣上

  一個(gè)多月來(lái),我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求,孩子們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強,自覺(jué)遵守各項規章制度,不打架鬧事,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì )自我約束、管理,能活潑、健康的成長(cháng).

  2學(xué)習情況

  本班學(xué)生有余種種原因導致學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,紀律渙散。學(xué)習目的不明確?偸且诶蠋熁蚣议L(cháng)的監督或逼迫下完成學(xué)習任務(wù),這是很值得注意和馬上要改正的一個(gè)重大問(wèn)題。由此學(xué)生思想麻皮大意。忘乎了來(lái)校的主題和自己的任務(wù)。這點(diǎn)需引起我們老師和家長(cháng)的重視和努力改善,扭轉前況。

  3、存在的問(wèn)題

  因各種原因,我班同樣也存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)大,這使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學(xué)習習慣需糾正,學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng),給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親,的嚴管身教,隨之而來(lái)的是祖輩們的愵?lèi)?ài),想干什么就干什么,給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等.

  二、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

  為此,今天的家長(cháng)會(huì ),我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。

  1、學(xué)習方面:隨著(zhù)年級的增高,孩子們的知識學(xué)習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習很自覺(jué);張凡,譚欣,薛宇。王星宇,孫勝等。而有一部分同學(xué)則出現惰性,怕辛苦,周燎。黃喜哲,劉夢(mèng)江,范佳瑞。侯思宇,姜宇等。還有因知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jì)出現較大滑坡的張龍,張子輝。李威。;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習,學(xué)習出現偏科現象。張偉鵬,楊永波。陳佳琪,崔鑫,周思波等。這些狀況都是值得重視必須改進(jìn)滴,必須得到全面發(fā)展共同進(jìn)步。

  2、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都不愿直接告訴家長(cháng)或老師,如果師長(cháng)強加要求得知他們會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

  三、教師和家長(cháng)如何應對:

  父母是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  1、引導孩子樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)

  有些同學(xué)認為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會(huì )的也會(huì )了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(cháng)認為,現在實(shí)施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對學(xué)習的要求。其表現為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習目的不明確。顯然,偏離了正確的人生觀(guān),需要我們老師和家長(cháng)的積極引導。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識,樹(shù)立崇高理想,應該引導學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長(cháng)人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個(gè)階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學(xué)習,珍惜時(shí)光。

  2、注重養成教育

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”,然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材,面對孩子的日益成長(cháng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對競爭日益激烈的當今社會(huì ),家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如,認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等,對學(xué)習的效率都有極大的.影響。

  學(xué)習習慣包括許多方面的內容,家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養:

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習慣。

  第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章:

 。1)、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

 。2)、練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;

 。3)、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在“導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà),那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發(fā)現,對癥治療,長(cháng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可“談虎色變”,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 篇14

各位家長(cháng)朋友:

  大家好!

  我姓成,從上學(xué)期開(kāi)始帶我們班的數學(xué),借此機會(huì )和大家認識一下,交流一下孩子們的學(xué)習情況以及本學(xué)期關(guān)于數學(xué)學(xué)科的一些學(xué)習計劃。

  一、本班學(xué)生存在的問(wèn)題:

  1、上課愛(ài)做小動(dòng)作,說(shuō)悄悄話(huà)。

 。m正:要求孩子們上課一定要注意力集中,不能做小動(dòng)作,發(fā)現誰(shuí)走神,我就叫誰(shuí)回答問(wèn)題,叫容易出錯的孩子進(jìn)行板書(shū),尋找問(wèn)題,大家共同解決)通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,現在同學(xué)們在上課時(shí)基本沒(méi)有做小動(dòng)作和說(shuō)話(huà)的。聽(tīng)課非常認真,回答問(wèn)題的積極性也很高。

  2、書(shū)寫(xiě)不規范。

  如:數字的書(shū)寫(xiě):0和6、4和9、2和7等很難區分;列豎式時(shí)數位對不齊;繪圖時(shí)隨意用筆,畫(huà)得不規范等。存在這些問(wèn)題的孩子我都一一地進(jìn)行糾正:列豎式時(shí)我要求孩子們要把數位對齊,畫(huà)橫線(xiàn)時(shí)都要用比例尺,一定要規范書(shū)寫(xiě)。做應用題時(shí)要帶單位,答要答完整。畫(huà)圖要用鉛筆,這樣不僅容易修改,而且畫(huà)出來(lái)干凈利落。

  人們常說(shuō)習慣成自然,要想讓孩子學(xué)習好,必須養成良好的學(xué)習習慣。好的習慣就是成功的一半。在給家長(cháng)們發(fā)作業(yè)的時(shí)候我一般會(huì )提出書(shū)寫(xiě)、計算和繪圖的要求,希望大家在檢查孩子的作業(yè)時(shí)也能?chē)栏竦匾,家校?lián)合,將會(huì )事半功倍,孩子的學(xué)習也將會(huì )有大幅度的提高。

  3、粗心。

  在一些簡(jiǎn)單的計算題上容易粗心丟分。通過(guò)分析孩子們的考試試卷,我們一定都發(fā)現了,因為粗心丟掉了不少的分。雖然我常常要求同學(xué)們要細心,但是在強調過(guò)許多次的問(wèn)題上,仍然有不少人掉鏈子。而且因為粗心丟掉分,感到遺憾的往往是學(xué)習較好的同學(xué)。比如,期末考試中畫(huà)直角符號,還有的同學(xué)豎式列得完全正確,但是橫式上不寫(xiě)答案,有的抄題常常抄錯。驕傲和輕敵是注定要失敗的。因此本學(xué)期我打算在計算上狠下功夫,每天中午五道計算題,為的就是鍛煉孩子們的計算能力,培養他們細心計算的良好習慣。要想改掉他們一直以來(lái)養成的粗心的壞習慣,不是一朝一夕,也不是僅憑老師一個(gè)人的力量就能扭轉的,所以,需要家長(cháng)朋友們的配合。每天的檢查作業(yè)一定要落實(shí),對于有錯的題,我采取的是“錯一獎二”的方法。(錯一道,再做兩道同類(lèi)型的題。為什么不用罰而用獎呢?要讓孩子們明白:2道同類(lèi)型的題只是對他做錯題的一種提醒,這個(gè)知識點(diǎn)掌握不牢固,就要多鞏固,多練習。如果能一次性做對,那是最好。)

  二、管理方法

  對孩子要多一些賞識、多激勵、啟發(fā),平等地與他們交流,多了解他們的心中在想什么,努力地做他們的良師益友。

  管理的`機制:

  課代表(老師的小助手,負責作業(yè)的收發(fā)、作業(yè)情況的匯總)

  大組長(cháng)――小組長(cháng)(負責作業(yè)的收發(fā)和督促)

  1人準備一枝紅筆,課堂上的練習,同桌互相檢查,組長(cháng)復查,老師逐個(gè)批閱,糾錯。這樣可以提高學(xué)習的效率。做到互相監督,及時(shí)改錯,逐一落實(shí)。

  本學(xué)期初我獎勵了一部分的同學(xué):數學(xué)考試的前三名;作業(yè)完成好的前三名;進(jìn)步幅度最大的前三名以及2名數學(xué)課代表。這對于得獎的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種鼓勵,對渴望得獎的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種鞭策。

  對于學(xué)習有困難的同學(xué)來(lái)說(shuō),進(jìn)步獎就是為他們設的,讓他們學(xué)習有盼頭,人人都有機會(huì ),只要肯努力,進(jìn)步幅度大就一定會(huì )得到自己應有的獎勵。也能感受到進(jìn)步帶給自己的自信。

  劃分小組,結對子,共同學(xué)習,互相幫助,好學(xué)生在幫助別人的同時(shí),自己也對知識進(jìn)行了鞏固,學(xué)困生在請教別人的同時(shí),可以一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。小組長(cháng),鍛煉了管理能力,也提高了自己的學(xué)識水平。只有比別人學(xué)得好,才能有資格去管理別人,幫助別人。

  無(wú)論我們將來(lái)取得多高的學(xué)歷,都終究會(huì )踏入社會(huì )。要想讓孩子們在社會(huì )上立足,就不能僅僅學(xué)習書(shū)本上的知識,一定要學(xué)會(huì )與人相處。要是能多一些管理經(jīng)驗,那么在求職的過(guò)程中或參加工作后一定會(huì )如魚(yú)得水。而這種能力的培養應該從小抓起。

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