小學(xué)生發(fā)言稿范文(通用9篇)
在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生發(fā)言稿范文(通用9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!我是三6班朱xx。我演講的題目是“熱愛(ài)祖國”。
歷朝歷代,許多仁人志士都因“江山如此多驕”,而“引無(wú)數英雄盡折腰”。李白知“國恥未雪,何由成名?”;陸游恨“報國欲死無(wú)戰場(chǎng)”;文天祥能做到“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”;岳母教子“精忠報國”。
先輩們以國事為己任,前赴后繼,臨難不屈,保衛祖國,關(guān)懷民生,這種可貴的精神,使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。這種愛(ài)國主義精神在中華五千年的歷程中,早已成為我們偉大的民族精神,是我們這一代必須傳承和發(fā)揚的。
展開(kāi)歷史的畫(huà)卷:昔日的祖國,曾傲立東方,我們?yōu)榇俗院;昨天的華夏,也曾忍辱百年,我們?yōu)橹Ц;而今日的中國,已是青春煥發(fā),我們?yōu)橹杠S!香港、澳門(mén)的回歸;申奧的成功;世貿組織的加入;神五、神六的升空;改革開(kāi)放二十年的輝煌成果,無(wú)一不向世人昭示著(zhù)中國人民的勤勞智慧和無(wú)窮的創(chuàng )造力。
我雖然是一名小學(xué)生,但是民族的興衰我了解,祖國的變化我關(guān)注。我為我是一名中國人而感到驕傲、自豪。
少年興則國興,少年強則國強。祖國寄希望于我們,我們會(huì )好好學(xué)習,為中華之富強而讀書(shū),真正把愛(ài)國之志變成報國之行。
今天我們勤奮學(xué)習、厚積博發(fā),明天為創(chuàng )造祖國之輝煌而努力奮斗!
小學(xué)生發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好。今天我演講的題目是《假如給我三天光明》。
著(zhù)名作家馬克吐溫曾說(shuō)過(guò):“19世紀出現了兩個(gè)了不起的人物,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)就是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒!
是啊,一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其特有的方式震撼了世界,她就是海倫·凱勒。海倫的童年是不幸的,在十九個(gè)月大時(shí)因病而失明、失聰、失語(yǔ),她卻用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦,從學(xué)習發(fā)音開(kāi)始、練習說(shuō)話(huà)、學(xué)會(huì )了讀書(shū)、與他人溝通,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),成為了一個(gè)學(xué)識淵博并掌握五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她經(jīng)受住了生命的挑戰,以驚人的毅力面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明,最后又把慈愛(ài)獻給了全世界。海倫在《假如給我三天光明》一書(shū)中以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應珍惜生命,熱愛(ài)生活,生命不息,奮斗不止。
海倫·凱勒用她的故事告訴我們:要志存高遠,堅毅自強。要知道,在實(shí)現我們人生理想的過(guò)程中,難免會(huì )遇到這樣或那樣的困難,那么在遇到困難或挫折時(shí),我們不妨想想海倫的處境與遭遇,我們眼前的困難又能算什么。海倫不就是憑著(zhù)一顆堅強的心,最終在逆境中崛起的嗎?所以,在生活中、學(xué)習中無(wú)論有多大的艱難險阻,我們不要退縮,靜下心來(lái)多想想海倫在黑暗、在困境中堅韌不拔、頑強拼搏的精神,做到志存高遠,堅毅自強,那么我們的生活就會(huì )像海倫一樣充滿(mǎn)陽(yáng)光。
海倫·凱勒還用她的故事告訴我們:要熱愛(ài)生活,珍惜生命,學(xué)會(huì )感恩。她僅僅祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界。與海倫相比,我們是多么的幸福與快樂(lè )。我們擁有健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、細心教導我們的老師。我們應該像海倫一樣,每天帶著(zhù)一顆友善和充滿(mǎn)向往的心,朝氣蓬勃地去生活。希望大家從現在做起,從今天做起,珍惜現在的幸福時(shí)光,要像海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的一切,感恩你所得到的,這樣才不會(huì )辜負上帝賜予我們的明亮眼睛和一切美好而現實(shí)的東西。
相信:只要不向命令運低頭,用今天可以點(diǎn)燃明天;只要熱愛(ài)生命不懈奮斗,就一定能夠擁有美好人生。,同學(xué)們,為理想我們一起努力奮斗吧!
阿瑟的意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò):“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補,而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補!蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰(shuí)更重要,但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想,還是以老子為代表的道家思想,無(wú)不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫(xiě)道:“轍生好為文,思之至深。以為文者氣之所形,然文不可以學(xué)而能,氣可以養而至!边@就說(shuō)明,道德是做人的基本準則。
怎樣做一個(gè)有道德的人?我個(gè)人認為,首先要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。我們如果能夠從身邊小事做起,嚴于律己,那么我們每做一件事情,我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。積跬步,以至千里;匯小溪,以成江海。我們要善于由大及小,從大處著(zhù)眼,從小處著(zhù)手,決不要以微小而不足道,細小而不足為。
做一個(gè)有道德的人,要注重培養自己的道德觀(guān)念,必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動(dòng)機不計效果,也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知,處理好知與行的關(guān)系,注意實(shí)際行為的鍛煉,在實(shí)踐中增強道德情感、意志力。
提高我們道德修養的主要途徑與方法有:提高道德認識,陶冶道德情操;鍛煉道德意志,堅定道德信念;勤奮學(xué)習,善于思考;積善成德,努力做到“慎獨”;身體力行,提高道德修養的自覺(jué)性;反身內省,存心養性。
古往今來(lái),滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝,時(shí)代在變遷,但是道德建設的重要性不僅沒(méi)有消減,反而與日俱增。人們常說(shuō):道德是石,敲出希望之火;道德是火,點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開(kāi)始,從自己開(kāi)始,自覺(jué)地做道德的實(shí)踐者和捍衛者,做一個(gè)有道德的人。
小學(xué)生發(fā)言稿3
老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
帶著(zhù)對新學(xué)期的向往,帶著(zhù)對美好未來(lái)的無(wú)限憧憬,我們一起開(kāi)始這新的學(xué)期。
走進(jìn)這窗明幾凈的教室,我們曾在這盡情享受學(xué)習的樂(lè )趣,體驗關(guān)愛(ài)與奮進(jìn)的滋味。這里到處都充滿(mǎn)了老師親切的微笑,和同學(xué)們歡快的聲音,這里的一切都讓我們倍感幸福!
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息,我們重新回到了校園,為了讓我們的新學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端,我們應該從現在開(kāi)始,遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范,愛(ài)學(xué)習,守禮儀,成為一名有修養的.好少年。
伙伴們,假如我們是鳥(niǎo)兒,那么學(xué)校為我們準備好了繁華似錦的秋天;
假如我們是魚(yú)兒,那么學(xué)校為我們提供了浩瀚無(wú)比的海洋。
有了這一切,我們一定要奮發(fā)向上,努力學(xué)習,創(chuàng )造繽紛的奇跡。
伙伴們,讓我們開(kāi)啟這智慧的大門(mén),去浩瀚學(xué)海中盡情暢游吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生發(fā)言稿4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是:“感恩母校,感恩老師”。
歲月匆匆,花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習生活轉瞬間就過(guò)去了。而今,我們即將畢業(yè)。在即將離開(kāi)母校的這一段時(shí)間,我們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀、感恩之情。
回首往事,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母校的一草一木,一磚一瓦是那樣熟悉,老師的一言一行,一牽一掛是那樣親切。
敬愛(ài)的老師,你那淳淳的教誨,你那慈詳的目光,讓我們從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音字母到寫(xiě)朗朗上口的作文,從3個(gè)蘋(píng)果加4個(gè)蘋(píng)果還要掰著(zhù)手指頭才能數得清到可以輕輕松地完成應用題,從不敢離開(kāi)父母的懷抱,上街還要大人拉著(zhù)到清楚地知道怎么愛(ài)祖國、爭取維護世界和平,你為我們操了多少心,流了多少汗!
美麗的校園,6年、2100多個(gè)日日夜夜,你不懈地用先進(jìn)思想武裝我們,你像一位溫和的母親,讓我們茁壯成長(cháng),在這里,我們受到了嚴格的教育,在這里我們養成了奮發(fā)努力、團結友愛(ài)、講究文明、遵守紀律的好作風(fēng)。我們在你溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理。
無(wú)論用什么詞句,也難表達我的感激之情,崇敬之情。對母校的感恩是溫馨而美好的,對老師的感恩是真摯而無(wú)盡的,讓我們再次感謝母校和老師們的辛勤培育吧!
謝謝大家!
小學(xué)生發(fā)言稿5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當我們埋頭踏著(zhù)一路泥濘,奔跑在前行的路上時(shí),偶然間,也應該悄然駐足,俯身拾起充盈耳鬢的溫暖,讓感動(dòng)藏于心,安于懷。
有一種力量讓我感動(dòng)。
那年冬天,雪比哪一年來(lái)得都突然、來(lái)得都兇猛。
入夜,狂風(fēng)停止了肆虐,隨之而來(lái)的是鋪天蓋地的雪花,從半空中撒落,只消幾分鐘,便白了樹(shù)梢,厚了屋頂,沒(méi)了小路。
因著(zhù)擔心雪大路滑,學(xué)生起床后行走不便,早晨便早早起來(lái),拿了工具,心想著(zhù)先把學(xué)生從寢室到教室的路清理出來(lái)。不料,還未到學(xué)生公寓,遠遠的便聽(tīng)到幾聲細微的聲音,仔細看去,月光下,一人穿了大羽絨服,揮動(dòng)著(zhù)掃帚,正一下一下的清理著(zhù)學(xué)生公寓前的積雪。
不用問(wèn),我也知道,那肯定是宋校長(cháng)。走近了,看清了,旋舞著(zhù)的雪花不時(shí)落在他頭發(fā)上、眉毛上,不知是汗水還是融化了的雪水,額前的頭發(fā)已緊緊貼在額頭,在他身后已是長(cháng)長(cháng)的一條小路。風(fēng)雪中,那彎腰揮動(dòng)掃帚的身影是那般清晰、那般堅定。
無(wú)須言語(yǔ),走到宋校長(cháng)身邊,兩個(gè)人一人向左,一人向右,小路便在你一下我一下中不斷延伸著(zhù)。很多時(shí)候,宋校長(cháng)就是這樣,身先士卒,率先垂范,用自己的行動(dòng),感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人,用自己的方式感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。
老師們都忘不了,在標準化學(xué)校建設過(guò)程中,宋校長(cháng)全天候甚至國慶假期都靠在難度最大的圖書(shū)整理工作上,協(xié)調技術(shù)人員,統籌工作安排,解決突發(fā)疑難問(wèn)題;學(xué)生們也忘不了,每天自習第一個(gè)走進(jìn)教室巡視的總是宋校長(cháng),每周五出校送走最后一趟班車(chē)最后一個(gè)離校的總是宋校長(cháng),每周日下午站在校門(mén)口迎接返校學(xué)生的總是宋校長(cháng);我們都忘不了,工作中的困惑、生活中的迷茫、學(xué)習中的困難,宋校長(cháng)都會(huì )幫你排解疏導……
感動(dòng)之余,我常想,是什么力量,讓他如此癡迷于工作?是什么力量,讓他如此永恒的默默的做著(zhù),不事張揚?記得有詩(shī)這樣寫(xiě)到“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這片土地愛(ài)得深沉”,我想借用來(lái)作宋校長(cháng)的注解再合適不過(guò)了,為什么他的身上總是洋溢著(zhù)工作的激情,因為他對這片土地愛(ài)得深沉。
小學(xué)生發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師們,可愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
中華民族歷史悠久,多少愛(ài)國志士流下了千古絕唱。因為愛(ài)國,陸游寫(xiě)出了“位卑未敢忘憂(yōu)國”。因為愛(ài)國,杜牧才道:“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花!蔽沂侵袊嗣竦膬鹤。我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民!
愛(ài)國是無(wú)條件的,祖國是我們的母親,誰(shuí)都不能背叛她。因為祖國就象母親,它用豐富的資源哺育你成長(cháng),逐漸從兒童成為少年,慢慢明事理、長(cháng)見(jiàn)識,成為一個(gè)博學(xué)多才的人,在這個(gè)過(guò)程中,你以后子在接受祖國母親的養育之恩,長(cháng)大后用自己的能力報效祖國就成為一種強烈的使命感。
愛(ài)國是一種責任,也是一種義務(wù)。我們要尊敬國旗、國徽,唱好國歌,在升降國旗、奏唱國歌時(shí),要肅立并行注目禮,少先隊員行隊禮。愛(ài)國、愛(ài)校如愛(ài)家。愛(ài)自己的祖國吧,因為愛(ài)國是一種神圣的職責!
同學(xué)們,少年興則國興,少年強則國強。我們要增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感,樹(shù)立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神,高舉愛(ài)國主義旗幟,銳意進(jìn)取,自強不息,艱苦奮斗,頑強拼搏,真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習,明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量!
我們的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生發(fā)言稿7
老師們、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是:點(diǎn)一盞感恩之燈。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓他飛翔;高山感恩大地,因為大地讓他高聳。而我們應當感恩,為那無(wú)私的雨露、寬厚的天空、博愛(ài)的大地,更為那人間的無(wú)盡恩情。
這世上,有一種人叫母親。
當五月的微風(fēng)拂過(guò)原野的草草木木,不覺(jué)母親節已過(guò)去許久了?晌疫記得,那天我傻乎乎地問(wèn)母親:為什么只有母親節而沒(méi)有兒女節時(shí),母親笑著(zhù)回答我:“因為母親天天都給自己的兒女過(guò)節!笔堑,母親總是給自己的兒女過(guò)節,她以自己的母性寬容兒女的過(guò)錯,盡量滿(mǎn)足兒女的需求,而面對我們不懂感恩的抱怨時(shí),母親的心,只有一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢碎掉。這怎不令人心寒?記得《游子吟》中“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”記得《弟—子規》中“弟—子規,圣人訓,首孝悌,次謹信”記得《二十四孝》中“朱壽昌棄官尋母,黃庭堅親滌溺器”。孝敬雙親,古來(lái)如此。烏鴉反哺,羊羔跪乳,我們有什么理由不對母親心懷感恩呢》?
這世上,有一種情叫恩情。
孝敬父母,是人之根本,是感恩的起點(diǎn)。而對我們有恩的,并不僅僅是父親母親。君不見(jiàn),是誰(shuí)用數倍于我們做題的時(shí)間熬夜批改試卷,是誰(shuí)用自己無(wú)限的精力挑燈準備明日的課程;君不見(jiàn),是誰(shuí)在憂(yōu)傷的時(shí)候陪在你的身邊,是誰(shuí)在成功的時(shí)候默默地為你祝福;君不見(jiàn),是誰(shuí)給了我們一個(gè)學(xué)習的氛圍,是誰(shuí)給了我們展示自己的機會(huì );君不見(jiàn),是誰(shuí)為我們滋養出無(wú)盡的糧食,是誰(shuí)為我們提供新鮮的空氣。不錯,是老師、朋友、學(xué)校與自然。我們應當感謝的,是全世界的老老少少,是大自然的山山水水。當你為自己的人生道路奔波時(shí),不妨轉過(guò)身去看一看:不覺(jué),路漫漫,愛(ài)已滿(mǎn)江海,恩已滿(mǎn)山巒。
這世上,有一種修養叫心懷感恩。
《三國演義》中,吳蜀聯(lián)盟,赤壁一戰,大挫曹軍,草船借箭,火燒連營(yíng),曹孟德于華容道中倉皇而逃,半路遇關(guān)羽來(lái)擒。關(guān)羽雖已立下軍令狀,但念其恩情放了曹操。關(guān)云長(cháng)義薄云天,因為他懂得感恩。羅斯福曾家中被盜,卻在給朋友的信中寫(xiě)道:“親愛(ài)的朋友,感謝你來(lái)信安慰我,我現在很好。感謝上帝,因為第一,賊頭去的是我的東西而不是生命;第二,賊只偷去我的部分東西并非全部;第三,去做賊的是他而不是我!笔ПI是一件不幸的事,而羅斯福卻找出了三條感恩的理由?梢(jiàn):古今中外成功的人之所以成功,一個(gè)重要的原因就是心懷感恩。感恩是一種心態(tài),更是一種素養。我們是中華民族的后代,是中華文化的繼承者,那么就要懂得去繼承感恩。去感恩幾千年積淀而來(lái)的文化傳統,去感謝先輩們對民族的貢獻,是他們讓我們擁有厚重的文化底蘊,是他們賦予我們與生俱來(lái)的高雅,是他們的創(chuàng )造讓生活在現代大都市的我們內心不至于干涸,也正是這些,為我們積蓄力量,交給我們許多的人生態(tài)度。感,然后能言;恩,然后能行,感恩在心,則為者常成,行者常至。
那么親愛(ài)的朋友,請你也心懷感恩吧。幫父母沏一杯香茗,告訴他們你的關(guān)心;理解老師的青春情懷,不讓他們再為你的不懂事而操勞;為大自然的保護而努力,撿起地上的紙片,熄滅燃著(zhù)的煙頭;為將來(lái)感恩社會(huì )回報社會(huì )而奮斗,生命只為一個(gè)信仰,一個(gè)因感恩而生而長(cháng)的信仰。
當感恩已成修養,當優(yōu)秀已成習慣,你會(huì )發(fā)現:在不遠的前方,已點(diǎn)起一盞感恩之燈,為你照亮前行的茫茫黑夜,伴你成長(cháng),塑你夢(mèng)想。
請大家都點(diǎn)起一盞感恩之燈,讓我們的世界燈火輝煌!
謝謝大家,我的演講到此結束。
小學(xué)生發(fā)言稿8
各位老師、同學(xué)大家好!
我是六年級二班的高睿陽(yáng),今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)踏上這講臺。世界上成功者的隊伍里,很多人并不見(jiàn)得很聰明,但是在失敗者的隊伍里,很多人也不見(jiàn)得愚笨。其實(shí),有一樣東西比聰明的腦袋更重要,那就是人的心靈和意志,一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,而成功很大程度是意志的成功!
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機使我們走投無(wú)路了,卻在事后發(fā)現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新,且愿意努力學(xué)習;紴榈,才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(cháng)。生命就像游戲,但不能游戲人生;生活需要歌舞,但是不需要醉生夢(mèng)死;生活需要藝術(shù),但不能投機取巧。我們訂的計劃和目標總是堅持不了幾天;我們總是跟在別人后面,白白消磨大好時(shí)光;困一點(diǎn),累一點(diǎn),就把今天該做的事推到了明天——所有這些,能說(shuō)努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報,努力和成功不能劃等號,但是,不付出就絕不會(huì )有回報!不努力就絕不會(huì )成功!同學(xué)們,不要擔心努力后的結果如何,得不得到回報,請記住一句話(huà):盡心就是優(yōu)秀,盡力就是成功!
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢,何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢,這些是上天賜給你我的福分,把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會(huì )的殘酷!感謝世態(tài)的炎涼!因為,越磨礪,越光芒!當一個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候,沒(méi)有人會(huì )問(wèn):是一個(gè)國家總統、還是國家干部;是一個(gè)教授、還是一個(gè)流浪漢?我們只會(huì )問(wèn):是男孩還是女孩?這一切都是未知數,只有性別的差異。隨著(zhù)環(huán)境的改變,學(xué)習的艱難,人情的冷暖,人們的心靈和意志就會(huì )慢慢地發(fā)生改變,這樣的改變將會(huì )導致人與人之間的差距,于是,有些人很出色,有些人很平庸;有些人很幸福,有些人很痛苦。
萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境,請不要退縮!沮喪時(shí),讓我們引亢高歌;悲傷時(shí),讓我們開(kāi)懷大笑;恐懼時(shí),讓我們勇往直前!最后讓意氣灑脫的我們以飽滿(mǎn)的熱情去迎接未來(lái)的機遇與挑戰吧!
謝謝大家,我的演講完畢。
小學(xué)生發(fā)言稿9
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《我讀書(shū),我快樂(lè )》。
記得小時(shí)侯,我在父母的要求下,開(kāi)始讀書(shū),可那時(shí),年幼的我,并不明白讀書(shū)的快樂(lè ),直到我漸漸長(cháng)大,我才意識到:書(shū),是我最好的朋友,因為讀書(shū),我快樂(lè )。
早晨,當一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的房間,我推開(kāi)窗,享受著(zhù)和風(fēng)的輕吹,我展開(kāi)書(shū)頁(yè),陶醉了在那如詩(shī)的文字中。仿佛與它們牽起手,跳著(zhù)舞,在空中劃著(zhù)一道道美麗的光圈。我知道,書(shū)是有魔法的,會(huì )給真正喜歡它的人帶來(lái)快樂(lè ),所以,我讀書(shū),我快樂(lè )。
中午,當一股難以扼制的熱氣襲來(lái),我拿過(guò)一個(gè)凳子,或坐于陽(yáng)臺,或坐于客廳,繼續著(zhù)書(shū)本中的“童話(huà)”,我似乎感覺(jué)文字精靈又化作一陣陣清涼的微風(fēng),輕輕吹來(lái),讓我感到了書(shū)本的那份恬靜。所以,我讀書(shū),我快樂(lè )。
晚上,夜已涼,我卻毫無(wú)困意,翻開(kāi)一本我愛(ài)看的書(shū),讀著(zhù)書(shū)上溫暖的文字,我感到夜似乎不那么涼了,好像媽媽給我披上了一件外套,一股暖流流遍全身,書(shū)中的小精靈又飛出來(lái),在我身邊嬉笑打鬧著(zhù)。所以,我讀書(shū),我快樂(lè )。
日子日復一日的過(guò)著(zhù),我的朋友——書(shū),也日益增多。讀《安徒生童話(huà)》,我知道了真善美,假惡丑;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我明白了大千世界萬(wàn)事萬(wàn)物的由來(lái);品《唐詩(shī)三百首》,我積累了許多妙詞佳句;每當我輕輕撫過(guò)它們時(shí),我感覺(jué)到書(shū)本帶給我的快樂(lè )。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠,讀書(shū)能練達,讀書(shū)能聰慧……”是!讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。我讀書(shū),為了增加知識;我讀書(shū),為了豐富閱歷。我熱愛(ài)著(zhù)書(shū)本,沒(méi)有理由,但我明白:我讀書(shū),我快樂(lè )!
最后,我送給大家一句話(huà):閱讀是永恒的樂(lè )趣。讓我們帶上書(shū)籍,攜著(zhù)快樂(lè ),過(guò)好每一天!
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