小學(xué)生發(fā)言稿范文（通用9篇）
在我們平凡的日常里，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生發(fā)言稿范文（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我是三6班朱xx。我演講的題目是“熱愛(ài)祖國”。
歷朝歷代，許多仁人志士都因“江山如此多驕”，而“引無(wú)數英雄盡折腰”。李白知“國恥未雪，何由成名？”；陸游恨“報國欲死無(wú)戰場(chǎng)”；文天祥能做到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；岳母教子“精忠報國”。
先輩們以國事為己任，前赴后繼，臨難不屈，保衛祖國，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。這種愛(ài)國主義精神在中華五千年的歷程中，早已成為我們偉大的民族精神，是我們這一代必須傳承和發(fā)揚的。
展開(kāi)歷史的畫(huà)卷：昔日的祖國，曾傲立東方，我們?yōu)榇俗院�；昨天的華夏，也曾忍辱百年，我們?yōu)橹Ц�；而今日的中國，已是青春煥發(fā)，我們?yōu)橹杠S！香港、澳門(mén)的回歸；申奧的成功；世貿組織的加入；神五、神六的升空；改革開(kāi)放二十年的輝煌成果，無(wú)一不向世人昭示著(zhù)中國人民的勤勞智慧和無(wú)窮的創(chuàng )造力。
我雖然是一名小學(xué)生，但是民族的興衰我了解，祖國的變化我關(guān)注。我為我是一名中國人而感到驕傲、自豪。
少年興則國興，少年強則國強。祖國寄希望于我們，我們會(huì )好好學(xué)習，為中華之富強而讀書(shū)，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。
今天我們勤奮學(xué)習、厚積博發(fā)，明天為創(chuàng )造祖國之輝煌而努力奮斗！
小學(xué)生發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好。今天我演講的題目是《假如給我三天光明》。
著(zhù)名作家馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀出現了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒�！�
是啊，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其特有的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒。海倫的童年是不幸的，在十九個(gè)月大時(shí)因病而失明、失聰、失語(yǔ)，她卻用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，從學(xué)習發(fā)音開(kāi)始、練習說(shuō)話(huà)、學(xué)會(huì )了讀書(shū)、與他人溝通，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，成為了一個(gè)學(xué)識淵博并掌握五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她經(jīng)受住了生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)獻給了全世界。海倫在《假如給我三天光明》一書(shū)中以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，熱愛(ài)生活，生命不息，奮斗不止。
海倫·凱勒用她的故事告訴我們：要志存高遠，堅毅自強。要知道，在實(shí)現我們人生理想的過(guò)程中，難免會(huì )遇到這樣或那樣的困難，那么在遇到困難或挫折時(shí)，我們不妨想想海倫的處境與遭遇，我們眼前的困難又能算什么。海倫不就是憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起的嗎？所以，在生活中、學(xué)習中無(wú)論有多大的艱難險阻，我們不要退縮，靜下心來(lái)多想想海倫在黑暗、在困境中堅韌不拔、頑強拼搏的精神，做到志存高遠，堅毅自強，那么我們的生活就會(huì )像海倫一樣充滿(mǎn)陽(yáng)光。
海倫·凱勒還用她的故事告訴我們：要熱愛(ài)生活，珍惜生命，學(xué)會(huì )感恩。她僅僅祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界。與海倫相比，我們是多么的幸福與快樂(lè )。我們擁有健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、細心教導我們的老師。我們應該像海倫一樣，每天帶著(zhù)一顆友善和充滿(mǎn)向往的心，朝氣蓬勃地去生活。希望大家從現在做起，從今天做起，珍惜現在的幸福時(shí)光，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的一切，感恩你所得到的，這樣才不會(huì )辜負上帝賜予我們的明亮眼睛和一切美好而現實(shí)的東西。
相信：只要不向命令運低頭，用今天可以點(diǎn)燃明天；只要熱愛(ài)生命不懈奮斗，就一定能夠擁有美好人生。，同學(xué)們，為理想我們一起努力奮斗吧！
阿瑟的意大利詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識不全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識去彌補�！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰(shuí)更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
我們中華民族歷來(lái)崇尚道德。無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫(xiě)道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養而至�！边@就說(shuō)明，道德是做人的基本準則。
怎樣做一個(gè)有道德的人？我個(gè)人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì )得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
做一個(gè)有道德的人，要注重培養自己的道德觀(guān)念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動(dòng)機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關(guān)系，注意實(shí)際行為的鍛煉，在實(shí)踐中增強道德情感、意志力。
提高我們道德修養的主要途徑與方法有：提高道德認識，陶冶道德情操；鍛煉道德意志，堅定道德信念；勤奮學(xué)習，善于思考；積善成德，努力做到“慎獨”；身體力行，提高道德修養的自覺(jué)性；反身內省，存心養性。
古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒(méi)有消減，反而與日俱增。人們常說(shuō)：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德的實(shí)踐者和捍衛者，做一個(gè)有道德的人。
小學(xué)生發(fā)言稿3
老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
帶著(zhù)對新學(xué)期的向往，帶著(zhù)對美好未來(lái)的無(wú)限憧憬，我們一起開(kāi)始這新的學(xué)期。
走進(jìn)這窗明幾凈的教室，我們曾在這盡情享受學(xué)習的樂(lè )趣，體驗關(guān)愛(ài)與奮進(jìn)的滋味。這里到處都充滿(mǎn)了老師親切的微笑，和同學(xué)們歡快的聲音，這里的一切都讓我們倍感幸福！
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息，我們重新回到了校園，為了讓我們的新學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端，我們應該從現在開(kāi)始，遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范，愛(ài)學(xué)習，守禮儀，成為一名有修養的.好少年。
伙伴們，假如我們是鳥(niǎo)兒，那么學(xué)校為我們準備好了繁華似錦的秋天；
假如我們是魚(yú)兒，那么學(xué)校為我們提供了浩瀚無(wú)比的海洋。
有了這一切，我們一定要奮發(fā)向上，努力學(xué)習，創(chuàng )造繽紛的奇跡。
伙伴們，讓我們開(kāi)啟這智慧的大門(mén)，去浩瀚學(xué)海中盡情暢游吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是：“感恩母校，感恩老師”。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習生活轉瞬間就過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離開(kāi)母校的這一段時(shí)間，我們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了留戀、感恩之情。
回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦是那樣熟悉，老師的一言一行，一牽一掛是那樣親切。
敬愛(ài)的老師，你那淳淳的教誨，你那慈詳的目光，讓我們從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音字母到寫(xiě)朗朗上口的作文，從3個(gè)蘋(píng)果加4個(gè)蘋(píng)果還要掰著(zhù)手指頭才能數得清到可以輕輕松地完成應用題，從不敢離開(kāi)父母的懷抱，上街還要大人拉著(zhù)到清楚地知道怎么愛(ài)祖國、爭取維護世界和平，你為我們操了多少心，流了多少汗！
美麗的校園，6年、2100多個(gè)日日夜夜，你不懈地用先進(jìn)思想武裝我們，你像一位溫和的母親，讓我們茁壯成長(cháng)，在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里我們養成了奮發(fā)努力、團結友愛(ài)、講究文明、遵守紀律的好作風(fēng)。我們在你溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量和做人的道理。
無(wú)論用什么詞句，也難表達我的感激之情，崇敬之情。對母校的感恩是溫馨而美好的，對老師的感恩是真摯而無(wú)盡的，讓我們再次感謝母校和老師們的辛勤培育吧！
謝謝大家！
小學(xué)生發(fā)言稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當我們埋頭踏著(zhù)一路泥濘，奔跑在前行的路上時(shí)，偶然間，也應該悄然駐足，俯身拾起充盈耳鬢的溫暖，讓感動(dòng)藏于心，安于懷。
有一種力量讓我感動(dòng)。
那年冬天，雪比哪一年來(lái)得都突然、來(lái)得都兇猛。
入夜，狂風(fēng)停止了肆虐，隨之而來(lái)的是鋪天蓋地的雪花，從半空中撒落，只消幾分鐘，便白了樹(shù)梢，厚了屋頂，沒(méi)了小路。
因著(zhù)擔心雪大路滑，學(xué)生起床后行走不便，早晨便早早起來(lái)，拿了工具，心想著(zhù)先把學(xué)生從寢室到教室的路清理出來(lái)。不料，還未到學(xué)生公寓，遠遠的便聽(tīng)到幾聲細微的聲音，仔細看去，月光下，一人穿了大羽絨服，揮動(dòng)著(zhù)掃帚，正一下一下的清理著(zhù)學(xué)生公寓前的積雪。
不用問(wèn)，我也知道，那肯定是宋校長(cháng)。走近了，看清了，旋舞著(zhù)的雪花不時(shí)落在他頭發(fā)上、眉毛上，不知是汗水還是融化了的雪水，額前的頭發(fā)已緊緊貼在額頭，在他身后已是長(cháng)長(cháng)的一條小路。風(fēng)雪中，那彎腰揮動(dòng)掃帚的身影是那般清晰、那般堅定。
無(wú)須言語(yǔ)，走到宋校長(cháng)身邊，兩個(gè)人一人向左，一人向右，小路便在你一下我一下中不斷延伸著(zhù)。很多時(shí)候，宋校長(cháng)就是這樣，身先士卒，率先垂范，用自己的行動(dòng)，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，用自己的方式感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。
老師們都忘不了，在標準化學(xué)校建設過(guò)程中，宋校長(cháng)全天候甚至國慶假期都靠在難度最大的圖書(shū)整理工作上，協(xié)調技術(shù)人員，統籌工作安排，解決突發(fā)疑難問(wèn)題；學(xué)生們也忘不了，每天自習第一個(gè)走進(jìn)教室巡視的總是宋校長(cháng)，每周五出校送走最后一趟班車(chē)最后一個(gè)離校的總是宋校長(cháng)，每周日下午站在校門(mén)口迎接返校學(xué)生的總是宋校長(cháng)；我們都忘不了，工作中的困惑、生活中的迷茫、學(xué)習中的困難，宋校長(cháng)都會(huì )幫你排解疏導……
感動(dòng)之余，我常想，是什么力量，讓他如此癡迷于工作？是什么力量，讓他如此永恒的默默的做著(zhù)，不事張揚？記得有詩(shī)這樣寫(xiě)到“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉”，我想借用來(lái)作宋校長(cháng)的注解再合適不過(guò)了，為什么他的身上總是洋溢著(zhù)工作的激情，因為他對這片土地愛(ài)得深沉。
小學(xué)生發(fā)言稿6
親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中華民族歷史悠久，多少愛(ài)國志士流下了千古絕唱。因為愛(ài)國，陸游寫(xiě)出了“位卑未敢忘憂(yōu)國”。因為愛(ài)國，杜牧才道：“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花�！蔽沂侵袊嗣竦膬鹤�。我深情地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民�！�
愛(ài)國是無(wú)條件的，祖國是我們的母親，誰(shuí)都不能背叛她。因為祖國就象母親，它用豐富的資源哺育你成長(cháng)，逐漸從兒童成為少年，慢慢明事理、長(cháng)見(jiàn)識，成為一個(gè)博學(xué)多才的人，在這個(gè)過(guò)程中，你以后子在接受祖國母親的養育之恩，長(cháng)大后用自己的能力報效祖國就成為一種強烈的使命感。
愛(ài)國是一種責任，也是一種義務(wù)。我們要尊敬國旗、國徽，唱好國歌，在升降國旗、奏唱國歌時(shí)，要肅立并行注目禮，少先隊員行隊禮。愛(ài)國、愛(ài)校如愛(ài)家。愛(ài)自己的祖國吧，因為愛(ài)國是一種神圣的職責！
同學(xué)們，少年興則國興，少年強則國強。我們要增強愛(ài)國的情感和振興祖國的責任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛(ài)國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量！
我們的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生發(fā)言稿7
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：點(diǎn)一盞感恩之燈。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。而我們應當感恩，為那無(wú)私的雨露、寬厚的天空、博愛(ài)的大地，更為那人間的無(wú)盡恩情。
這世上，有一種人叫母親。
當五月的微風(fēng)拂過(guò)原野的草草木木，不覺(jué)母親節已過(guò)去許久了�？晌疫�記得，那天我傻乎乎地問(wèn)母親：為什么只有母親節而沒(méi)有兒女節時(shí)，母親笑著(zhù)回答我：“因為母親天天都給自己的兒女過(guò)節�！笔堑�，母親總是給自己的兒女過(guò)節，她以自己的母性寬容兒女的過(guò)錯，盡量滿(mǎn)足兒女的需求，而面對我們不懂感恩的抱怨時(shí)，母親的心，只有一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢碎掉。這怎不令人心寒？記得《游子吟》中“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”記得《弟—子規》中“弟—子規，圣人訓，首孝悌，次謹信”記得《二十四孝》中“朱壽昌棄官尋母，黃庭堅親滌溺器”。孝敬雙親，古來(lái)如此。烏鴉反哺，羊羔跪乳，我們有什么理由不對母親心懷感恩呢》？
這世上，有一種情叫恩情。
孝敬父母，是人之根本，是感恩的起點(diǎn)。而對我們有恩的，并不僅僅是父親母親。君不見(jiàn)，是誰(shuí)用數倍于我們做題的時(shí)間熬夜批改試卷，是誰(shuí)用自己無(wú)限的精力挑燈準備明日的課程；君不見(jiàn)，是誰(shuí)在憂(yōu)傷的時(shí)候陪在你的身邊，是誰(shuí)在成功的時(shí)候默默地為你祝福；君不見(jiàn)，是誰(shuí)給了我們一個(gè)學(xué)習的氛圍，是誰(shuí)給了我們展示自己的機會(huì )；君不見(jiàn)，是誰(shuí)為我們滋養出無(wú)盡的糧食，是誰(shuí)為我們提供新鮮的空氣。不錯，是老師、朋友、學(xué)校與自然。我們應當感謝的，是全世界的老老少少，是大自然的山山水水。當你為自己的人生道路奔波時(shí)，不妨轉過(guò)身去看一看：不覺(jué)，路漫漫，愛(ài)已滿(mǎn)江海，恩已滿(mǎn)山巒。
這世上，有一種修養叫心懷感恩。
《三國演義》中，吳蜀聯(lián)盟，赤壁一戰，大挫曹軍，草船借箭，火燒連營(yíng)，曹孟德于華容道中倉皇而逃，半路遇關(guān)羽來(lái)擒。關(guān)羽雖已立下軍令狀，但念其恩情放了曹操。關(guān)云長(cháng)義薄云天，因為他懂得感恩。羅斯福曾家中被盜，卻在給朋友的信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，感謝你來(lái)信安慰我，我現在很好。感謝上帝，因為第一，賊頭去的是我的東西而不是生命；第二，賊只偷去我的部分東西并非全部；第三，去做賊的是他而不是我�！笔ПI是一件不幸的事，而羅斯福卻找出了三條感恩的理由�？梢�(jiàn)：古今中外成功的人之所以成功，一個(gè)重要的原因就是心懷感恩。感恩是一種心態(tài)，更是一種素養。我們是中華民族的后代，是中華文化的繼承者，那么就要懂得去繼承感恩。去感恩幾千年積淀而來(lái)的文化傳統，去感謝先輩們對民族的貢獻，是他們讓我們擁有厚重的文化底蘊，是他們賦予我們與生俱來(lái)的高雅，是他們的創(chuàng )造讓生活在現代大都市的我們內心不至于干涸，也正是這些，為我們積蓄力量，交給我們許多的人生態(tài)度。感，然后能言；恩，然后能行，感恩在心，則為者常成，行者常至。
那么親愛(ài)的朋友，請你也心懷感恩吧。幫父母沏一杯香茗，告訴他們你的關(guān)心；理解老師的青春情懷，不讓他們再為你的不懂事而操勞；為大自然的保護而努力，撿起地上的紙片，熄滅燃著(zhù)的煙頭；為將來(lái)感恩社會(huì )回報社會(huì )而奮斗，生命只為一個(gè)信仰，一個(gè)因感恩而生而長(cháng)的信仰。
當感恩已成修養，當優(yōu)秀已成習慣，你會(huì )發(fā)現：在不遠的前方，已點(diǎn)起一盞感恩之燈，為你照亮前行的茫茫黑夜，伴你成長(cháng)，塑你夢(mèng)想。
請大家都點(diǎn)起一盞感恩之燈，讓我們的世界燈火輝煌！
謝謝大家，我的演講到此結束。
小學(xué)生發(fā)言稿8
各位老師、同學(xué)大家好！
我是六年級二班的高睿陽(yáng)，今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)踏上這講臺。世界上成功者的隊伍里，很多人并不見(jiàn)得很聰明，但是在失敗者的隊伍里，很多人也不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功！
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機使我們走投無(wú)路了，卻在事后發(fā)現這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學(xué)習�；紴榈�，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(cháng)。生命就像游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但是不需要醉生夢(mèng)死；生活需要藝術(shù)，但不能投機取巧。我們訂的計劃和目標總是堅持不了幾天；我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時(shí)光；困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說(shuō)努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會(huì )有回報！不努力就絕不會(huì )成功！同學(xué)們，不要擔心努力后的結果如何，得不得到回報，請記住一句話(huà)：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收！我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排！感謝社會(huì )的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！因為，越磨礪，越光芒！當一個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì )問(wèn)：是一個(gè)國家總統、還是國家干部；是一個(gè)教授、還是一個(gè)流浪漢？我們只會(huì )問(wèn)：是男孩還是女孩？這一切都是未知數，只有性別的差異。隨著(zhù)環(huán)境的改變，學(xué)習的艱難，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì )慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì )導致人與人之間的差距，于是，有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。
萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對生活中的逆境，請不要退縮！沮喪時(shí)，讓我們引亢高歌；悲傷時(shí)，讓我們開(kāi)懷大笑；恐懼時(shí)，讓我們勇往直前！最后讓意氣灑脫的我們以飽滿(mǎn)的熱情去迎接未來(lái)的機遇與挑戰吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
小學(xué)生發(fā)言稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
記得小時(shí)侯，我在父母的要求下，開(kāi)始讀書(shū)，可那時(shí)，年幼的我，并不明白讀書(shū)的快樂(lè )，直到我漸漸長(cháng)大，我才意識到：書(shū)，是我最好的朋友，因為讀書(shū)，我快樂(lè )。
早晨，當一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的房間，我推開(kāi)窗，享受著(zhù)和風(fēng)的輕吹，我展開(kāi)書(shū)頁(yè)，陶醉了在那如詩(shī)的文字中。仿佛與它們牽起手，跳著(zhù)舞，在空中劃著(zhù)一道道美麗的光圈。我知道，書(shū)是有魔法的，會(huì )給真正喜歡它的人帶來(lái)快樂(lè )，所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
中午，當一股難以扼制的熱氣襲來(lái)，我拿過(guò)一個(gè)凳子，或坐于陽(yáng)臺，或坐于客廳，繼續著(zhù)書(shū)本中的“童話(huà)”，我似乎感覺(jué)文字精靈又化作一陣陣清涼的微風(fēng)，輕輕吹來(lái)，讓我感到了書(shū)本的那份恬靜。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
晚上，夜已涼，我卻毫無(wú)困意，翻開(kāi)一本我愛(ài)看的書(shū)，讀著(zhù)書(shū)上溫暖的文字，我感到夜似乎不那么涼了，好像媽媽給我披上了一件外套，一股暖流流遍全身，書(shū)中的小精靈又飛出來(lái)，在我身邊嬉笑打鬧著(zhù)。所以，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
日子日復一日的過(guò)著(zhù)，我的朋友——書(shū)，也日益增多。讀《安徒生童話(huà)》，我知道了真善美，假惡丑；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我明白了大千世界萬(wàn)事萬(wàn)物的由來(lái)；品《唐詩(shī)三百首》，我積累了許多妙詞佳句；每當我輕輕撫過(guò)它們時(shí)，我感覺(jué)到書(shū)本帶給我的快樂(lè )。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧……”是��！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。我讀書(shū)，為了增加知識；我讀書(shū)，為了豐富閱歷。我熱愛(ài)著(zhù)書(shū)本，沒(méi)有理由，但我明白：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
最后，我送給大家一句話(huà)：閱讀是永恒的樂(lè )趣。讓我們帶上書(shū)籍，攜著(zhù)快樂(lè )，過(guò)好每一天！
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