家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選5篇)
在現實(shí)社會(huì )中,越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的老師、各位家長(cháng):
孩子這學(xué)期學(xué)習有所進(jìn)步,這是老師們辛勤哺育的結果。做為家長(cháng),我并沒(méi)有起多少作用,也許比一般的家長(cháng)對孩子的關(guān)注還要少些。
在家庭教育方面,我認為家長(cháng)的一言一行,直接影響到孩子,所以家長(cháng)在孩子面前一定要起到表率作用,平時(shí)我們對孩子管教既不過(guò)分嚴厲,也不過(guò)分溺愛(ài),關(guān)系就像是朋友,無(wú)話(huà)不談,通過(guò)平等溝通與交流,對孩子有了更深的了解,幫助他改正自己的錯誤,發(fā)揮自己的長(cháng)處。鼓勵他多參加集體活動(dòng),增強集體榮譽(yù)感,在集體活動(dòng)中感受集體的力量和自己真正的快樂(lè )!在家里,不影響學(xué)習的情況下,自己的事情自己做,培養孩子獨立自主、認真負責的良好生活習慣。
學(xué)習上,從小學(xué)開(kāi)始堅持課前預習、課后復習,上課認真聽(tīng)講并按時(shí)完成作業(yè),不依賴(lài)父母。該玩的時(shí)候專(zhuān)心玩,該學(xué)的時(shí)候專(zhuān)心學(xué),養成自主學(xué)習的好習慣。孩子學(xué)習比較踏實(shí)認真,弱點(diǎn)是有時(shí)候愛(ài)貪玩,學(xué)習上有點(diǎn)小馬虎,需要加以改正。
看著(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),看在眼里,喜在心上。我們相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng),他將會(huì )是我們的驕傲!
一年之計在于春,一人之計在于勤。愿與在場(chǎng)的所有老師、家長(cháng)、同學(xué)共勉,希望我們和孩子們共同努力,天天進(jìn)步。
讓我們再次感謝為孩子的茁壯成長(cháng)而辛勤工作的老師們,春節將至,提前給老師們拜個(gè)早年,祝你們身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意!同時(shí)也祝愿在場(chǎng)的所有家長(cháng)同學(xué),全家幸福、心想事成!
家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是xx的家長(cháng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機會(huì ),能與大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習問(wèn)題。
xx是這學(xué)期轉學(xué)過(guò)來(lái)的,成績(jì)在咱班里不能算優(yōu)秀,但確實(shí)進(jìn)步比較大,從xx的進(jìn)步中我總結了起到好作用的幾個(gè)方面,大家共勉:
1、家長(cháng)與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r,也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師,到達家校共同教育的話(huà)效果很好。
2、認真對待成績(jì),孩子用心了、努力了、進(jìn)步了,就要肯定、要表?yè)P,不要簡(jiǎn)單的橫向比較,不然會(huì )打擊孩子的學(xué)習用心性與上進(jìn)心、會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒。
3、要把考上一中的目標具體化,具體到每一科目提高或者持續在多少分。
4、家庭教育很重要,家長(cháng)要與孩子做朋友,細心觀(guān)察、引導他,全面了解孩子的想法才能把好脈,及時(shí)對癥下藥,并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望,經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習狀況與在課堂的表現狀況,了解孩子能不能消化每科知識資料,能不能獨立完成老師布置的作業(yè),與孩子共同制訂學(xué)習目標。這樣,孩子感受到家長(cháng)的關(guān)注,當然在學(xué)習上就會(huì )更用功,自己去努力把學(xué)習搞好。
xx的進(jìn)步與一中緊張濃厚的的學(xué)習環(huán)境、與老師十分嚴格的教育方式都是分不開(kāi)的,老師對孩子傾注的愛(ài)心與心血,讓我做家長(cháng)的十分感動(dòng)。所以,作為家長(cháng),我會(huì )用心配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是,在孩子的教育方式上存在很多的不足,慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變,透過(guò)很多次與路老師打電話(huà)交流、請教,糾正了一些急于求成孩子考高分的想法,畢竟初三了,孩子也不再是初一初二那時(shí)候,單純貪玩、不學(xué)習,此刻的孩子正處在一個(gè)青春期,也就我們說(shuō)的逆反期,有了自己的思想與主見(jiàn),自己也有了中考的壓力,家長(cháng)簡(jiǎn)單的嚴厲與過(guò)高的要求只能加大孩子對學(xué)習的反感,相反,我們做家長(cháng)的,要多理解孩子,少用命令的口氣,多用商量的口氣,給孩子些自己管理自己的空間,給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的自信的學(xué)習環(huán)境,這樣才能讓孩子輕裝上陣,起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養xx的各科目學(xué)習興趣,讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué),我在家主要負責她的生活與心理觀(guān)察,及時(shí)引導、鼓勵;孩子爸爸主要負責輔導學(xué)習,每周學(xué)校周周清,我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清,仔細批改每次的家庭作業(yè),發(fā)現學(xué)習漏洞及時(shí)講解,盡量不讓課程出現聽(tīng)不懂學(xué)不透的現象。同時(shí)每周與路老師打電話(huà)了解她在班里的狀況與狀態(tài),周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P她好的一面,鼓勵她持續用心自信的狀態(tài);當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習成績(jì),我就與她談話(huà),先相信她會(huì )改正并客觀(guān)承認改正的過(guò)程中會(huì )有反復,需要一個(gè)過(guò)程,再聲明這個(gè)過(guò)程的長(cháng)短取決于她的自制力與毅力,咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀,下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病,我感覺(jué)要重視:
1、坐姿,學(xué)習時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度;
2、書(shū)寫(xiě),認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信,也能提高卷面分數;
3、體育鍛煉不能偷懶,50分的體育成績(jì)要保證不丟;
4、副科的背誦要加強,不能輕視;
5、考試時(shí)要保證會(huì )的不因粗心而丟分。如果能改正,總分會(huì )提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦,我們做家長(cháng)的為了孩子更要用心配合老師,家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我想在座的每位家長(cháng)都會(huì )用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去,與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿每一位家長(cháng)都能把孩子培養成功。
謝謝大家!
家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友、同學(xué)們:
大家好!我非常感謝李老師給我們家長(cháng)提供一個(gè)這樣的交流機會(huì )。下面我把我帶孩子的點(diǎn)滴體會(huì )與家長(cháng)朋友交流一下,有不足之處,敬請各位批評指正。
一、要學(xué)習,先立志。定目標,找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習來(lái)說(shuō),也有內因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內因是起主導作用的。這個(gè)內因是什么?也就是說(shuō),我們的孩子為什么而學(xué)?恐怕不少孩子認為是為家長(cháng)而學(xué),為老師而學(xué),而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習變?yōu)槲乙獙W(xué)習,這是激發(fā)孩子學(xué)習積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙,就是定目標。
家長(cháng)和孩子坐下來(lái),分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著(zhù)的目標。古人有一句名言:“法乎其上取其中,乎其中取其下”。意思是說(shuō),如果你向高的目標努力,很可能取得的結果是中目標,如果你向中目標努力,那最終取得的結果可能是下目標。也就是說(shuō),如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標,接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習方法,認真對待每一次作業(yè),提前做好預習、課后復習,養成良好的學(xué)習習慣,女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息:好習慣能在21天養成。我們在兩個(gè)孩子身上試驗了,都取得了成功。家長(cháng)們不妨試試。
現在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期!墩Z(yǔ)文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現,一方面孩子因書(shū)本知識結構的提升、難度的`加大而無(wú)所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執己見(jiàn),特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(cháng)不了解這些特點(diǎn),還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,顯然是不合適宜,也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(cháng)作表率,讓孩子在鼓勵中成長(cháng)。
要求孩子做到的,家長(cháng)一定做到。這一點(diǎn)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易,但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(cháng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習,孩子可能會(huì )反過(guò)來(lái)說(shuō):“你為什么不學(xué)習?”我家一般是在孩子學(xué)習時(shí)段不看電視,吃過(guò)晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ),我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習的氛圍。
有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法:說(shuō)小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初二新增加了幾何,英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(cháng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀(guān)難度,我對她說(shuō):大家都同樣地遭遇困難,就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”,鼓足干勁全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識地多花功夫,由于事先有心理準備,又在學(xué)習中注意到該用功的地方,所以,她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復習階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:“哎,做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)始幾天,我只是聽(tīng)著(zhù),后來(lái)她抱怨的次數越來(lái)越多,明顯有一種消極情緒。我意識到有問(wèn)題了,我對女兒說(shuō):“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長(cháng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者,她說(shuō):“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”我說(shuō):這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō):“啊,我們老師真是太負責了,今天老師給我們的復習題我全掌握了,沒(méi)有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。
周弘的一本書(shū)叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō):孩子應該在鼓勵中成長(cháng),家長(cháng)要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據這個(gè)理論,我就及時(shí)發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,口頭表?yè)P為主,物質(zhì)鼓勵為輔。為此,我家建立了獎學(xué)金制度。為了豐厚的獎學(xué)金,極大地鼓勵了孩子的學(xué)習積極性。我這樣做的目的,主要是讓孩子明白,要得到最好的,必須付出自己最大的努力,一分辛苦一分收獲。她用獎學(xué)金購買(mǎi)學(xué)習用品和她喜歡的其他生活用品,同時(shí)也鍛煉孩子管理錢(qián)和會(huì )花錢(qián)的能力。
平時(shí)利用一切機會(huì )與孩子交流溝通,了解孩子的真實(shí)想法和愿望,也真誠地讓孩子給家長(cháng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅,和孩子一起分析失敗的教訓,這樣,孩子有一種平等和被尊重的滿(mǎn)足。
家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!忙忙碌碌的三年過(guò)去了;叵肷弦淮渭议L(cháng)會(huì ),是在學(xué)生剛入學(xué)半年的時(shí)候。在這三年里,孩子們的各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步與發(fā)展。我們有辛苦,但感到很欣慰,因為我們有沉甸甸的收獲。為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,下面,我對我們班的學(xué)生情況從以下幾個(gè)方面做一些總結。
一、學(xué)生的學(xué)習情況:
1、學(xué)習認真、自覺(jué),成績(jì)穩定、出色的有:韓富群、李萌、主國美梅、李行健、黃瑋、張家銘、張萃佳、陳子如、宋煒、劉彬、周峻、李陽(yáng)、孫真、李國安、趙璐瑤、高靜宜、王雨、沙瑤等。
2、上課遵守紀律,踏實(shí)、認真的同學(xué)有:葉雨、賈彥菲、陳新元、邵珠菊、藺葉桐、李珂、馬康宏、李群、韓映雪、張偉、張珊、高安琪等。
3、頭腦聰明、潛力很大,或進(jìn)步明顯的同學(xué)有:呂啟元、吳宇丙、劉曉龍、胡瑞元、邊玉棟、閆方寧、吳番、王子同、王謙、鄭博文、姜彤陽(yáng)、張地、姜瑩、楊雷、賈雨鑫、孫雪蓮、宋健、馬賢達、黃可、丁心潔、周帥東、甄慶瑤、劉威、李恩濤、張俊一、楊孟華、趙欣宇、曹震、袁國棟、張天陽(yáng)、張永菊、亓振、孫佳怡、公啟潤、楊泉、陳則達、王晏、皮惠心、朱曉琳、高金川等。
二、班級情況:
作為個(gè)體的班級,咱們三年紀七班有自己的特點(diǎn):男同學(xué)多,特別是活潑好動(dòng)的男生多。一般說(shuō)來(lái),活潑好動(dòng)意味著(zhù)聰明。但是,過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如,自制力差,注意力集中的時(shí)間短,上課不遵守紀律等,造成課堂秩序混亂,影響自己,影響別人,老師講的內容聽(tīng)不見(jiàn),成績(jì)不穩定等。這樣,老師上課費勁,效果還不好。有時(shí)候,重點(diǎn)內容只好重講。已經(jīng)學(xué)會(huì )的同學(xué)不想聽(tīng),不會(huì )的同學(xué)也不一定能聽(tīng)好。長(cháng)此下去,造成惡性循環(huán),學(xué)生的學(xué)習積極性下降。針對這種情況,各位家長(cháng),特別是過(guò)于調皮的學(xué)生的家長(cháng),一定要注意對孩子的習慣培養,以及對孩子的思想教育。
我想,只要方法得當,耐心細致,長(cháng)此下去,孩子的表現肯定會(huì )有所好轉,學(xué)習成績(jì)也一定會(huì )有很大的提高。我們班不乏聰明的學(xué)生,但智商和成績(jì)成正比的學(xué)生不多。同樣聰明的頭腦,成績(jì)卻差別很大。造成這種結果的原因是什么呢?我認為,這主要是學(xué)生個(gè)體的家庭教育不一樣,造成學(xué)習習慣差別大的后果。一個(gè)班里有八十多個(gè)人,八十多個(gè)人有八十多種情況,老師不可能把他們一刀切,要做到因人施教的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣培養。另外,上課精力不集中,搞小動(dòng)作,小聲說(shuō)話(huà),沒(méi)有聽(tīng)課的習慣,不管老師說(shuō)什么,他(或她)一律聽(tīng)不見(jiàn);懶懶散散,從來(lái)緊張不起來(lái),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,沒(méi)有上進(jìn)心,不求好等。
家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì ),感謝家長(cháng)對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來(lái)表示感謝。今天能有機會(huì )和各位家長(cháng)及孩子們坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,八年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認為自己已長(cháng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至有的專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對,以此顯示自我個(gè)性。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
首先我對本班的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
(一)班級基本情況
本班目前有39位學(xué)生,其中女生25位,男生14位。一年半下來(lái)之后,我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現很不錯,對于管理班級,我主要從良好的習慣養成入手,衛生紀律主要由班干部負責,我主要抓學(xué)習,定時(shí)和學(xué)習委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習情況,及時(shí)談話(huà)溝通,了解學(xué)生學(xué)習上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。最近同幾位課任老師交流,現在班級上課紀律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級的各項工作開(kāi)展的也很不錯。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待
學(xué)習生活,以“拼搏三年、贏(yíng)得一生”作為我們班班訓。希望每一個(gè)孩子都能認真對待自己的生活,仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長(cháng)的共同愿望吧。
(二)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1、自信心嚴重不足
2、學(xué)習方法不科學(xué)
3、作業(yè)不認真,抄作業(yè)情況很?chē)乐,甚至還有代做作業(yè)的情況
4、學(xué)習不自覺(jué)
針對以上問(wèn)題,經(jīng)過(guò)班委會(huì )討論,班級制定了《班級公約》,并且組織了多次主題班會(huì ),通過(guò)學(xué)生對自身的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處的認識及欣賞,從而陪養學(xué)生對生活、對學(xué)習的信心,也就是讓他們認識到自己并不是一無(wú)是處,消除他們的自卑感。同時(shí)通過(guò)自測,使他們了解學(xué)習的四個(gè)環(huán)節(課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習)的特點(diǎn),并根據這些特點(diǎn)制定相應的學(xué)習策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效。
(三)月考考試情況
月考考試是對學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習情況的檢測,結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,但期中考試也反映了一些問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重,要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。附:月考考試成績(jì)表(人手一份)
(四)給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況,不能等成績(jì)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì )引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機;采用適當的方式。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,善于發(fā)現他們的長(cháng)處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(cháng)的一句話(huà),一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
3、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子
可能有的家長(cháng)說(shuō),我的事多得不得了,哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習,哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,就讓孩子自由發(fā)展。家長(cháng)們在說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數的人認為,是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來(lái),大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一,如果孩子不爭氣,你掙了再多的錢(qián),他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì )到父母的甘苦,長(cháng)大之后,他自己也會(huì )努力去創(chuàng )造財富。所以,希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應酬,錢(qián)再多,買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢(qián)再多,也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的,但孩子更是要顧的。
4、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力
在現代社會(huì )里,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,家長(cháng)如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習慣養成,性格培養等重要教育任務(wù),更需要家長(cháng)與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待,相互交流,相互包容。作為家長(cháng),要正確對待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象,那樣教育才能形成合力。
5、要正確看待孩子的分數,時(shí)代變了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合,全面發(fā)展有較強的適應能力和創(chuàng )新能力學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后,并不意味著(zhù)思想差,能力低。開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )后,要對孩子說(shuō):你進(jìn)步了,老師表?yè)P你了。媽媽相信你,你一定能行,你是最棒的。等等,多激勵孩子。我不希望開(kāi)過(guò)家長(cháng)會(huì )后,有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(cháng)會(huì )的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會(huì )使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。
總而言之,學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步,能力的提高離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,更不能缺少家長(cháng)對孩子的關(guān)心和教育我們歡迎各位家長(cháng)多多到學(xué)校交流情況和指導工作,也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子的情況,我希望家長(cháng)們相信我們,支持我們,讓我們起來(lái),互相配合,力爭把我們班的工作搞好,讓您們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
最后,在這里我代表八年級(2)班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康,工作順利,家庭,感謝你們的光臨支持,愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生全面發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。對您們的到來(lái),再次感謝!請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
(五)、家長(cháng)們提出自己的意見(jiàn)和建議
進(jìn)入高中,考上好大學(xué)是學(xué)生、家長(cháng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長(cháng)同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。
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