初二班主任發(fā)言稿(通用5篇)
在生活中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的初二班主任發(fā)言稿(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初二班主任發(fā)言稿1
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:
大家好!
首先感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝各位家長(cháng)對學(xué)校和老師工作的理解和大力支持,感謝大家對孩子教育的關(guān)心。今天,我很感動(dòng)八點(diǎn)前來(lái)的父母,因為你們?yōu)樗麄兊暮⒆訕?shù)立了榜樣。你是自己孩子和所有父母的榜樣,我相信你的孩子也是最好的。今天遲到的父母和朋友可能有這樣或那樣的原因,比如堵車(chē)、乘車(chē)不方便、路途遙遠等諸多原因。我們理解你可以抽出寶貴的時(shí)間在幫助下參加孩子的家長(cháng)會(huì ),這表明你非常關(guān)心你的孩子,你的孩子會(huì )為此感到驕傲。我再次代表八(3)班的所有孩子,對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
(一)八年級的重要性。
八年級面臨著(zhù)承上啟下的雙重任務(wù)。這個(gè)時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展潛力的時(shí)期,也是變化的時(shí)期,是危險的時(shí)期,是攀登的時(shí)期,是分水嶺。
從孩子的角度來(lái)看,進(jìn)入第二天后,他們面臨的主要困難如下:
1.課程難度和容量增加,物理科目新增,F在,二年級學(xué)生開(kāi)設的科目已經(jīng)達到十幾門(mén)。學(xué)業(yè)負擔相對增加,部分學(xué)生掉隊,很多學(xué)生兩極分化。
2.學(xué)生的自主性、獨立性和反抗意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),對學(xué)校和老師的不斷熟悉,一些學(xué)生不再聽(tīng)父母和老師的話(huà),而是有自己的看法和見(jiàn)解,一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現象。
3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生了與異性交往的想法。如果這個(gè)時(shí)候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(cháng)必然會(huì )偏離正常的軌道。
4.他們沒(méi)有初中入學(xué)的新鮮感,也沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰,但有些學(xué)生自律能力很差。一旦放松下來(lái),學(xué)習成績(jì)就會(huì )下降,甚至厭學(xué)。在這個(gè)階段,大量的學(xué)生出現了“散漫散漫,滴滴滴;抓,抓”現象。
鑒于這些因素,現階段我們的老師和家長(cháng)必須做好心理準備:現在是他們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵時(shí)期。雖然他們對我們的父母有很多頭疼的事情,但只要他們抓住教育的機會(huì ),給予他們及時(shí)的幫助和引導,這些孩子一定會(huì )成功跨越這個(gè)分水嶺,為自己的人生道路增添寶貴的財富。要教育好孩子,父母的積極合作對教育好孩子起著(zhù)關(guān)鍵作用,所以我們的工作需要社會(huì )和家庭的合作。舉辦這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強教師和家長(cháng)之間的聯(lián)系,在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息,使我們的'教師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng),一切為了家長(cháng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn)。
(二)關(guān)于班級管理的觀(guān)點(diǎn):
作為班主任,首先要對班級工作有自己的想法。當你剛接收一個(gè)新班級時(shí),你應該知道這個(gè)班級的目標是什么,應該對學(xué)生采取什么樣的教育方法。我個(gè)人認為:
首先,樹(shù)立良好的班風(fēng),班級是一個(gè)整體。
學(xué)生應該在這個(gè)群體中學(xué)習、生活和成長(cháng)。在各種學(xué);顒(dòng)中展示自己的實(shí)力和風(fēng)格是很有必要的。一個(gè)好的環(huán)境可以激勵和改造人。所以這個(gè)集體需要一種精神,那就是轟轟烈烈的集體主義精神,精益求精,熱愛(ài)班級,好學(xué)敬業(yè)。這種精神從何而來(lái)?來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育。重視思想工作是班主任做好其他工作的基礎,也是建設好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,通過(guò)團委、學(xué)生會(huì )等各種組織,利用班會(huì )、辯論會(huì )、座談會(huì )等形式,對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,是建立良好班風(fēng)和良好集體的重要體現。因此,班主任除了要求班級在學(xué)生集體活動(dòng)中樹(shù)立班級形象外,還需要經(jīng)常教育學(xué)生“讓我的班級快樂(lè ),讓我的班級丟臉,以班級為家,榮辱與共”。為了增強班主任的向心力、凝聚力和戰斗力,可以真正做到一個(gè)地方思考,一個(gè)地方努力。一年來(lái),學(xué)生的集體意識增強,自律性提高,班級獲得了更多的榮譽(yù)。
其次,大膽管理學(xué)生,嚴格按照學(xué)校規章制度辦事,注重工作方法。
我經(jīng)常在課堂上解釋遵守學(xué)校規章制度的重要性。堅持以表?yè)P為主,少當眾點(diǎn)名批評。積極引導的工作方法。不縱容學(xué)生,就是加強對優(yōu)秀學(xué)生的管理教育,更努力做好后進(jìn)生的轉化。從生活上關(guān)心生病的學(xué)生,讓他們感到溫暖。實(shí)踐證明,這往往是有效的。另外,要認識人,做學(xué)生的好朋友。班主任認識和了解學(xué)生,學(xué)生也認識和了解班主任,所以可以互相尊重和信任。這樣才能為班級工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎。如果這個(gè)班和其他年級有矛盾,班主任應該妥善處理,把消極因素變成積極因素
初二班主任發(fā)言稿2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:
大家好!
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校,與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái),就是對孩子最大的幫助和鼓勵,也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級所有任課教師,對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
從七年級開(kāi)始,我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在座的家長(cháng)當中,已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次,或者平時(shí)也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(cháng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是對孩子學(xué)習生活情況表現出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(cháng),經(jīng)常因為這樣那樣的原因不能來(lái)校,我想這些家長(cháng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(cháng)坐在一起針對孩子的成長(cháng)進(jìn)行溝通的機會(huì )。
從孩子這方面來(lái)講,進(jìn)入初二以后,他們面對的主要困難有這樣一些:
1、課程難度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,現在初二學(xué)生的開(kāi)設的學(xué)科數量達到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負擔相對增加,部分學(xué)生出現掉隊現象,許多學(xué)生出現了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟悉,部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,個(gè)別學(xué)生出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,孩子的健康成長(cháng)必然會(huì )偏離正常的軌道。
4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)希望子女成龍成鳳心切,但部分學(xué)生自我約束能力較差,一旦放松,就會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象,甚至出現厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的現象。
綜合這些因素,對待這個(gè)階段的孩子,我們的老師和在座的家長(cháng)都必須有這樣的心理準備:現在正是他們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn),也是教育的關(guān)鍵期,雖然他們現在有許多讓我們家長(cháng)感到頭痛的表現,但只要把握住教育的時(shí)機,給予他們及時(shí)的幫助和指導,這些孩子就會(huì )順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。
有句話(huà)是從“國家大計,教育為本”引伸出的,就是“家庭大計,家教為本”,這句話(huà)說(shuō)的是家庭教育對孩子的重要性。咱們都說(shuō):大人做的一切還不都是為了孩子,孩子是我們的未來(lái)。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字,就給孩子還有家長(cháng)背上了一個(gè)沉重的心理負擔。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,把一些精力放在與孩子的溝通中,從小處著(zhù)手,幫助孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習生活習慣,我想,這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的計算,除去孩子在校學(xué)習的九小時(shí),再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間,那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的。在家的七個(gè)小時(shí),我們當然不會(huì )一直讓孩子坐在那里學(xué)習,他們還要吃飯穿衣,要有自己的活動(dòng),要與大人交流。實(shí)際上,這七小時(shí),他們也是在學(xué)習,只是學(xué)習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學(xué)的一天,如果我們計算一年當中學(xué)生有多少時(shí)間在家里,多少時(shí)間在學(xué)校,我們會(huì )發(fā)現,原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間,孩子是在校外、在家中渡過(guò)的。
那我們在座的家長(cháng)現在就可以回顧一下,當你的孩子在家里時(shí),我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天,兩天,一年,兩年,這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間,那又是怎樣渡過(guò)的呢?我問(wèn)這些問(wèn)題,不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(cháng),我也是一個(gè)孩子的家長(cháng),我也是一個(gè)孩子的母親。我只是想,在我們工作之余,我們是不是給予了自己的孩子應有的關(guān)愛(ài)和幫助,是不是為他們的成長(cháng)提供了良好的環(huán)境,我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(cháng)進(jìn)行反思,并有所改進(jìn)。
說(shuō)到這里,在座的家長(cháng)也許有了新的想法,是的,我們應該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導孩子方面有哪些疑問(wèn),現在,或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校,我們就為自己創(chuàng )造了一次次交流溝通的機會(huì )。
利用這個(gè)場(chǎng)合,我向各位家長(cháng)提出一些建議,主要涉及成績(jì)分析、學(xué)習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個(gè)方面。
首先,家長(cháng)肯定要從思想上對孩子的成長(cháng)要有相當的重視。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的,還應該采取切實(shí)可行的幫助措施。因為對于孩子,對于家長(cháng)而言,一生只有這么一次。
其次,要正確看待考試成績(jì),幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的自信心。
說(shuō)實(shí)話(huà),做一個(gè)獨生子女的家長(cháng)真的很不容易。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗,我們不可能像我們的父輩那樣,這個(gè)孩子不成功,還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子,現在的社會(huì )競爭又是如此激烈,我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大,我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,特別是孩子進(jìn)入初中以后,家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習問(wèn)題,家長(cháng)的情緒往往也會(huì )隨著(zhù)孩子成績(jì)的起伏而波動(dòng)。
孩子考試分數高,家長(cháng)心里非常高興,當別人問(wèn)起孩子的成績(jì)時(shí),家長(cháng)的得意、自豪之情就會(huì )溢于言表。孩子考試分數低,家長(cháng)往往情緒低落,煩躁不安,感覺(jué)很沒(méi)面子。
可以這樣說(shuō),現在大多數家長(cháng)與孩子談話(huà)的主要內容是學(xué)習,是考試成績(jì)。
有的家長(cháng)說(shuō):只有成績(jì)好是實(shí)實(shí)在在的。
有的家長(cháng)說(shuō):只要看著(zhù)孩子坐在那兒學(xué)習,對我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。
還有的家長(cháng)說(shuō):只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦,我就心煩。
這是不是一些家長(cháng)的心態(tài)?再有一些做法,比如:
“快考試了,好好復習,爭取考多少多少分,考到第幾名,考好了有獎勵。如果考不好,哼,你什么也甭想!
“你看某某怎么學(xué)習,你怎么就那么笨,就那么不爭氣!
“把卷給我拿出來(lái),咋就考這成績(jì)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”
“你上次考的都比這次好,你是越來(lái)越退步了!”
“從明天開(kāi)始,你不許玩電腦、不許看電視,只能給我好好念書(shū),什么時(shí)候分數上去了,什么時(shí)候再玩兒!
除此之外,過(guò)激些的還有拳腳相加。
采取如此簡(jiǎn)單化的做法,對于指導孩子學(xué)習沒(méi)有任何幫助,這些做法不僅不解決問(wèn)題,往往會(huì )引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功,不能失敗。其實(shí),哪個(gè)孩子不想考好分數?考試不好,孩子們也很難過(guò),每一次考試失敗對他們都是打擊,他們也想考好,讓家長(cháng)、老師還有自己滿(mǎn)意,但是他們往往不知道自己的問(wèn)題出在什么地方,怎樣做才能學(xué)得好,可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí),我們有些家長(cháng)卻忽視了我們要做的。從此開(kāi)始,學(xué)生開(kāi)始懷疑自己的能力,開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示!結果蟲(chóng)子多了不咬人,開(kāi)始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。
家長(cháng)重視孩子的考試分數是可以理解的,但當孩子考試成績(jì)不理想的時(shí)候,應該告訴孩子,考多少分并不重要,重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,是學(xué)習習慣造成的,還是有別的一些原因。坐下來(lái),與孩子一起分析,順藤摸瓜,把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地幫助解決,這樣就會(huì )取得良好效果。引導與幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí),還應該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,怎么發(fā)展自己的個(gè)性,怎么培養健康心理。習慣成就未來(lái),孩子只有先學(xué)會(huì )做人,才能學(xué)會(huì )做事。
對于成績(jì),通常要從以下這些方面進(jìn)行分析:
1、孩子的學(xué)習水平。
每一門(mén)課程都有三個(gè)層面——基礎知識、基本概念(詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀(guān)點(diǎn)等);基本技能(運用基礎知識、基本概念解決基本問(wèn)題的能力);綜合技能(解決比較復雜問(wèn)題的綜合能力)。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè),可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差,重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。
2、孩子的非智力因素。
學(xué)習成績(jì)與非智力因素關(guān)系密切,一些孩子學(xué)習成績(jì)上不去,有的是學(xué)習興趣問(wèn)題,有的是學(xué)習習慣問(wèn)題,有的是意志品質(zhì)問(wèn)題,有的是情緒問(wèn)題,有的是責任心問(wèn)題。應該具體分析,孩子學(xué)習不好是什么原因。
3、孩子的學(xué)習方法。
有的孩子,學(xué)習態(tài)度、習慣都比較好,成績(jì)卻總在一個(gè)水平上,難以突破,這往往是學(xué)習方法問(wèn)題。家長(cháng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習方法存在什么問(wèn)題,采取改進(jìn)措施,也可以求助于老師或者有經(jīng)驗的朋友幫助分析。
4、孩子的智力因素
成績(jì)上不去,也有智力方面的原因。每個(gè)孩子在觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡,有的記憶力強而思維能力弱,有的觀(guān)察能力強而記憶力弱,這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細分析,哪方面能力弱,應優(yōu)先訓練哪方面的能力,促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。
5、孩子與老師的`關(guān)系
孩子與老師的感情如何,對學(xué)習也會(huì )產(chǎn)生很大影響,如果孩子不喜歡某一位老師,他就不愿意上那位老師的課,作業(yè)不愛(ài)做,勉強應付,結果孩子這一科的學(xué)習成績(jì)會(huì )嚴重滑坡。俗話(huà)說(shuō)“親其師,信其道”。在這方面,孩子可能對老師的批評或對某學(xué)科缺乏興趣導致自己產(chǎn)生錯誤的認識,隨即有了逆反心理。這個(gè)問(wèn)題,我想家長(cháng)應該深入仔細地分析現象的本質(zhì),沒(méi)有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,家長(cháng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應該是與老師站在一起的,并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導才能有好的教育效果,如果出現與孩子一起對老師評頭論足,甚至對立,只會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)惡劣的影響。
如果家長(cháng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習狀況,就不會(huì )只拿分數來(lái)評價(jià)孩子,而且,通過(guò)這樣的分析,找準了原因,也就有了解決的辦法。
孩子給家長(cháng)看成績(jì)單,家長(cháng)應保持平靜的態(tài)度,可以說(shuō):“你主動(dòng)把成績(jì)單給家長(cháng)看,很好,咱們一塊分析分析這次的考試情況!焙⒆舆t遲不把成績(jì)單拿出來(lái),可以啟發(fā)他:“這次考試應該總結一下,你先考慮考慮,今天或明天晚上咱們一起分析分析!焙⒆映煽(jì)不好,不要簡(jiǎn)單責備,而要采取理解的態(tài)度:“這次沒(méi)考好,咱們再繼續努力。相信你能自己總結經(jīng)驗教訓。什么時(shí)間一起討論討論?”通過(guò)分析制訂出的改進(jìn)方法,越具體越好。絕不能采取過(guò)激的辦法,使家長(cháng)和孩子形成對立。
家長(cháng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(cháng)進(jìn)行溝通,聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)對孩子的評價(jià),看看家長(cháng)能夠做些什么。只有家校形成合力,教育效果才可能是加法。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的:好孩子都是夸出來(lái)的。數子十過(guò),不如獎子一功。這是值得家長(cháng)和老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處,孩子也不例外,傳統的家長(cháng)制作風(fēng)已不適應時(shí)代需要,父母要學(xué)會(huì )激勵孩子。適當的激勵會(huì )燃起孩子奮斗的激情,這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比,細心地發(fā)現他的點(diǎn)滴進(jìn)步,學(xué)習上的,生活上的,為人處事上的等等。家長(cháng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,感受到家長(cháng)對自己是充滿(mǎn)希望的,他才會(huì )繼續努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jì),真正建立起自尊與自信,從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng),讓它得到強化,孩子忙著(zhù)強化這根好的神經(jīng),不好的神經(jīng)就弱化了。
第三,培養好的學(xué)習生活習慣,對孩子的學(xué)習方法進(jìn)行正確的監督和指導。
學(xué)習方法因人而異,但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單,學(xué)生也知道,但卻在執行上沒(méi)有毅力,這就需要家長(cháng)不斷監督,幫助他養成好的習慣。
1、預習。只有預習,才會(huì )有優(yōu)越感,孩子才會(huì )發(fā)現老師講的內容并不難,這樣才能胸有成竹地聽(tīng)課。預習注意兩點(diǎn):通讀教材,遇到不明白的地方作記號;借助工具研究課后習題。這兩點(diǎn)缺一不可。養成預習習慣,會(huì )從學(xué)習中嘗到很多樂(lè )趣,會(huì )信心十足地聽(tīng)課,不用擔心老師的突然提問(wèn),也是克服走神習慣的良藥。預習時(shí)間根據難易可長(cháng)可短。
2、復習。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶,過(guò)一天便忘掉了,趁沒(méi)忘記時(shí)反復練習,就能做到長(cháng)時(shí)間的記憶。復習方法有下列幾點(diǎn):
。1)每天抽半小時(shí)復習一次當天學(xué)習的內容。文科最好把老師強調的主要內容背出來(lái)。理科可以做幾道與當天學(xué)習內容有關(guān)的習題。
。2)周末抽出時(shí)間,對一周內學(xué)習的內容進(jìn)行周復習,該背的背下來(lái),重要問(wèn)題要反復練習,做到不看書(shū)也能順利解答。
。3)考試之前,進(jìn)行最后一次總復習。
。4)建立錯題積累本,記載曾經(jīng)出現的典型錯誤,并寫(xiě)出簡(jiǎn)要啟示。在復習時(shí)可以用來(lái)回顧自己的薄弱處。
3、總結最適合自己的學(xué)習方法。每門(mén)學(xué)科都有各自的特點(diǎn),不要用一種學(xué)習方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例,如英語(yǔ)、歷史、地理、生物,有的學(xué)科理解為主,如數學(xué)、物理、化學(xué),有的介于兩者之間的如語(yǔ)文,方法各不相同。
4、合理安排學(xué)習內容和時(shí)間。學(xué)習其實(shí)無(wú)“捷徑”可走,需要每天付出努力,體力苦,腦力苦,貪懶怕苦終生受苦。
。1)每天三件事:作業(yè)、復習、預習。每天在家學(xué)習n小時(shí)。
。2)周末兩件事:寫(xiě)作業(yè),周復習,其它活動(dòng)視情況而定。
。3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料,資料選擇上可以征求老師的意見(jiàn)。但要注意:參考資料只能是當作補充工具,既買(mǎi)之則用之,預習、復習時(shí)可用,但重點(diǎn)要放在課本上。
。4)勤問(wèn)、勤總結、勤歸納:重點(diǎn)與疑問(wèn)區別標注,一有疑問(wèn),當天解決,不可讓疑問(wèn)擱置太久。時(shí)間過(guò)長(cháng),孩子便沒(méi)興趣再提,疑問(wèn)積少成多,必然影響成績(jì)。
說(shuō)到家長(cháng)對孩子進(jìn)行家庭輔導與檢查,好些家長(cháng)這么說(shuō)過(guò):孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導一下,現在上初中了,我們輔導不了了。其實(shí),對于學(xué)習比較自覺(jué)的學(xué)生,家長(cháng)只要注意觀(guān)察督促就可以了。對于部分學(xué)習成績(jì)下降,或成績(jì)處于及格分左右的孩子,我們可以把要求適當降低。讓孩子先掌握課本的基礎知識,再考慮提高,否則拔苗助長(cháng),只會(huì )讓孩子受到更大的挫折,問(wèn)題越積越多,久而久之,學(xué)生就會(huì )失去學(xué)習的興趣。家長(cháng)可以抄一份孩子的課程表,對孩子當天的 課程要有所了解,便于督促檢查。對于這些孩子,我們要求他們當日事當日畢。比如,您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習冊,看到空題或錯題這就可以發(fā)現孩子的問(wèn)題。家長(cháng)可以把例題抄出來(lái),看是否會(huì )做,會(huì )做即算通過(guò);寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思,看學(xué)生能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞等等。
如果的孩子行為習慣較差,家長(cháng)不妨試試陪讀的方式。孩子寫(xiě)作業(yè),家長(cháng)在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本,或者做一些不分散孩子注意力的事情。據我了解,陪讀對一些孩子來(lái)說(shuō)是有效果的。對這些孩子,還可以控制上、放學(xué)的時(shí)間,避免他們受到社會(huì )不良因素影響。我們作息時(shí)間是:早晨學(xué)生一般 6:40——6:45 到校,進(jìn)教室開(kāi)始早讀,11:30放學(xué);下午1:40到校,二自習上至7:00,7:15前必須全部離校。各位家長(cháng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回,對孩子可能會(huì )逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外,家長(cháng)要關(guān)注孩子平時(shí)的交往,從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛(ài)好。
除了以上幾方面的內容外,家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長(cháng)以身作則,為孩子樹(shù)立良好的榜樣。因為除個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外,其余大部分學(xué)生會(huì )有改正的決心,但缺少毅力。因此,父母親對學(xué)習的態(tài)度會(huì )極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報,時(shí)刻呈現出一種積極生活的狀態(tài),這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學(xué)習看成一種樂(lè )趣,而不是一種負擔。如果我們一有空就淹在電視劇里,或者斗地主,搓麻將,甚至出現在孩子按時(shí)回到家后,父母還都不知去向,這一切孩子會(huì )看在眼里,他們會(huì )怎么想呢?
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會(huì )讓孩子有安全感,增強愛(ài)心和責任心,可以使孩子能夠與家長(cháng)暢所欲言。也就是說(shuō),要讓家長(cháng)成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法,解決問(wèn)題應該就不會(huì )是難事。孩子主動(dòng)與父母交流,也是他們積極成長(cháng)的一種表現。有的家長(cháng)忙于工作,或只重視孩子的學(xué)習,不注重溝通,不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿,心里的話(huà)無(wú)法給父母講,就會(huì )另外尋求感情寄托,導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,增進(jìn)彼此的感情。
3、家庭教育視家長(cháng)的情況要有合適分工,在輔導學(xué)習與關(guān)心生活上父母各有側重,或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些,但如果為了掙錢(qián)而忽略了孩子的教育,那么掙的錢(qián)再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末,不要因小失大,任何時(shí)候,未來(lái)都是最重要的,而孩子是我們未來(lái)的全部希望!
今天家長(cháng)會(huì )的目的只有一個(gè),就是希望家校能夠緊密配合,誰(shuí)也別等,誰(shuí)也別推。對于工作來(lái)說(shuō),再苦再累那也是分內的事;對于孩子來(lái)說(shuō),再難再痛那也是責任和義務(wù),F在就做,不遲。讓我們一起為了孩子,共同努力吧。
關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話(huà)題,希望今天我的發(fā)言能使各位家長(cháng)有所啟發(fā),也希望各位家長(cháng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議。接下來(lái),各班主任和任課教師將對各班的具體情況進(jìn)行介紹。
謝謝大家。
初二班主任發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)們:
大家好!
首先,請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。在座的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
下面先允許我對我班的有些事項做一簡(jiǎn)單的介紹,如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養成良好的習慣。
今天,借此機會(huì )和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
首先,我對班級的情況作簡(jiǎn)單介紹。
。ㄒ唬⿲W(xué)生情況分析。
初中三年,已經(jīng)過(guò)去一半,而初中的知識是高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認為,身為家長(cháng)有必要多抽出一些時(shí)間,監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,學(xué)習習慣養成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì )電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
作為班主任,更是責無(wú)旁貸,我主要做了一下工作:
1、每天早、中、晚一定到校,和孩子在一起,了解班級情況,處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子,為人處事寧肯吃點(diǎn)虧,也不要懲一時(shí)口頭之快,結果釀成大錯。吃虧即是占便宜,有問(wèn)題及時(shí)向我匯報,不要私下解決。
3、為了更好的提高學(xué)習成績(jì),我讓學(xué)生制定每次考試的目標。
4、每天了解部分學(xué)生的學(xué)習情況,目的是為了讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
5、為了更好的保證學(xué)生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè),我每天都有調查學(xué)生是否有抄作業(yè)的情況,對他們進(jìn)行督促。
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期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,這次考試,我班共有26人有不同程度的進(jìn)步了,但也有退步的現象。
期中考試也反映了一些問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重),要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。糾其原因,有以下幾點(diǎn):
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著(zhù),甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現狀,沒(méi)有競爭意識。
出現以上情況,最重要的`原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性,可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué),成績(jì)會(huì )越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jì)搞好就難了?拷處熝a,想有出色表現,難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然,學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì )遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為科任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
初二班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)朋友們:
大家好!
我姓xxxxx班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家校聯(lián)系會(huì )議,我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學(xué)校的表現怎樣,學(xué)習成績(jì)怎樣,班級的管理如何,以及這個(gè)的任課教師如何。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?/p>
一、介紹任課教師情況
首先請家長(cháng)們放心,教我們班的老師都是最優(yōu)秀,最棒的。我們的語(yǔ)文,同時(shí)也是我們學(xué)校的后勤主任,他姓劉,叫劉剛,他教學(xué)非常有經(jīng)念,人非常幽默風(fēng)趣,教學(xué)方法多,他的課很有趣,他對學(xué)生又好,很多學(xué)生都很喜歡他,特喜歡上他的課。因為喜歡所以肯定學(xué)生的成績(jì)不會(huì )差。每次考試我們班的語(yǔ)文的成績(jì)都是前三名。
我們的數學(xué)老師,是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富,很有責任感,對學(xué)生盡職盡責女老師。我們班的數學(xué)也列居前茅。
我們班的英語(yǔ)由我在教。為了改變學(xué)生一開(kāi)始就怕的現狀。初一的基礎整得很扎實(shí)。每次考試我們班的英語(yǔ)成績(jì)平均分比學(xué)校其他班高出20多分,F在學(xué)生對學(xué)英語(yǔ)一點(diǎn)都不怕,很感興趣。
這學(xué)期新開(kāi)了物理這門(mén)新課。教我們班物理的是個(gè)干工作很踏實(shí),很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師。這次考試,他所教的三個(gè)班分別是學(xué)校前1、2、3名,很不簡(jiǎn)單的哦。我也經(jīng)常督促學(xué)生學(xué),所以別擔心他們的物理成績(jì)。
我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教。歷史是我們學(xué)校的賴(lài)校長(cháng)教。生物是專(zhuān)門(mén)的生物系畢業(yè)的老師教。所以家長(cháng)們請你們相信教我們班的老師是全校最好的。我們班也是最好的。很多老師都想教都教不到我們班哦。
二、班級管理,學(xué)習現狀分析,學(xué)生情況介紹。
作為班主任,我初一開(kāi)始接手他們。就想盡各種辦法,比如制定班規,組建好班委,開(kāi)好每次班會(huì )課。每周抓學(xué)生一個(gè)好習慣,比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預習;課后的復習……很多聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單,其實(shí)學(xué)生每天、每節課都堅持得很好就不那么容易了。需要老師不斷的提醒。大家有可能不很清楚,學(xué)習成績(jì)的好壞不僅跟智力有一定關(guān)系,最主要的是跟這個(gè)人習慣的好壞,勤奮的程度有很大的關(guān)系。所以我堅信,只有他們有好的習慣,再加上他們的勤奮,他們肯定會(huì )有進(jìn)步,會(huì )比較好的。所以我在思想,在習慣,在學(xué)習,在紀律方面要求他們很?chē)栏。他們很怕我。但,在生活上,我盡最大的努力幫助他們。比如生病的時(shí)候帶他們就醫,哪怕深更半夜。他們憂(yōu)愁時(shí)給他們鼓勵和開(kāi)導……所以很多同學(xué)都覺(jué)得我們班很好。很多同學(xué)學(xué)習都很努力,思想上也要求上進(jìn)。班委干部工作認真,團結同學(xué),做事積極主動(dòng),是老師的得力助手。正因為有我們的嚴格管理,有我們那么多優(yōu)秀老師的付出,有我們班班委干部的努力,我們班每次考試都列居年級第一。每次考試前100名,我們班都要占20多名(全年級13個(gè)班,每班70人左右)。前200名,我們班占40多人。我們班在700、800名以后的學(xué)生很少。
我們班總的說(shuō)來(lái)老師優(yōu)秀,學(xué)生很棒。你子女能在新生中學(xué)讀書(shū)你應該感到驕傲,能在8年級9班,你應該感到放心和自豪。請你們相信我們會(huì )把他們當著(zhù)自己的一樣去對待。
三、家庭教育和學(xué)校教育的結合。
雖然我們學(xué)校,我們班級很好,但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是老師的事情了。你應該知道孩子是你們的,他們是你們的后半輩子的依靠和幸福。我們只是幫你們管好他們,教育他們而已。所以你們也應加強教育。有些人說(shuō)老師我確實(shí)不知道怎樣教育他,他光和我唱反調,我說(shuō)話(huà)沒(méi)有你們老師管用。試想一下,你只管一個(gè),我們要管76個(gè)。不同的年齡,不同的性格…。。那我們辛苦不辛苦,我們又怎樣去管呢。所以你們要去,而且想辦法管好他,才是你應該做的。
孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì ),若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,現在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責,否則就會(huì )欠賬,欠帳越多就會(huì )還債,還債有三個(gè)方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻,他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí),需要你的不斷接濟和幫助,有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松,不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán),然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過(guò)一代,為國家社會(huì )培養了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。
四、教他們尊敬你們,體貼、有好習慣。
1、如果連自己媽老黑都不孝敬,不體貼,不心疼的人,長(cháng)大又有好多責任心,你老了的時(shí)候他一定會(huì )供養你嗎?你現在還在工他吃同他穿,他都覺(jué)得你不順眼,那他養你的時(shí)候又會(huì )怎樣呢?你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著(zhù)他,這是對他的鍛煉,也只有這樣他才會(huì )理解你們的不容易,他才會(huì )珍惜你們給他的學(xué)習的機會(huì )。要不然當你叫他幫忙做事的時(shí)候他要做作業(yè),不叫他做事的時(shí)候他就玩。什么都沒(méi)有做好。什么生時(shí)候做作業(yè)?你們看電視,你們休息的時(shí)候。
2、有好習慣。比如吃飯時(shí),做作業(yè)時(shí)不看電視,做作業(yè)時(shí)不吃零食,不邊做作業(yè)邊玩,邊玩邊做作業(yè)。每天在家起床要疊被子,每天起床后先洗臉,再吃飯。每天最多看一小時(shí)電視……
3、大人有檢查孩子作業(yè)的習慣。
有可能你不知道他究竟做正確沒(méi)有,但你知道他書(shū)寫(xiě)得好不好,不好,說(shuō)明他根本沒(méi)有認真?梢越兴刈。也可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本,看他得的鉤鉤多嘛,叉叉多,如果以前鉤鉤多,現在叉叉多,說(shuō)明他現在成績(jì)下降,也不要急于打罵,你應該問(wèn)問(wèn)為什么,和他共同想辦法解決。反之,你應該鼓勵他,讓他繼續加油。應為他們也希望他們心里有他,而不是象有些家長(cháng),只知道自己每天打麻將,哪幾塊錢(qián)給他,隨他抄。你想一個(gè)成天只知道自己打麻將的家長(cháng)給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家,然后問(wèn)孩子作業(yè)做好沒(méi)?做得到不?他肯定要說(shuō)做起了哦,哪怕他沒(méi)有做起。你知道是不是你要走他就看電視,聽(tīng)到你的腳步聲才關(guān)的電視?還是你前腳走,他吼叫就走,就去上網(wǎng),難哥難弟耍到只比你先回來(lái)一步呢?所以要加強教育,不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績(jì)一塌糊涂,思想早就走柳了,那就來(lái)不及了哦。電視可不可以看,可以。但應該規定看的時(shí)間1個(gè)小時(shí),還是2個(gè)小時(shí),還要規定節目類(lèi)容。最好是增長(cháng)知識的,比如開(kāi)心辭典,第二起跑線(xiàn),快樂(lè )英語(yǔ),法治在線(xiàn),幸運52等等。白天不準他看,晚上和你一起看,你選節目?jì)热,你掌握時(shí)間,時(shí)間一到,他就應該睡覺(jué)。如果他不答應,以后每周就不讓他看,F在很多是婆婆爺爺在家帶孫子,怕說(shuō),更怕打。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線(xiàn)拔掉,藏起來(lái)鎖到。辦法很多,就看你去不去想。你要相信他是你們的希望,不是別人的'。
3、多和老師聯(lián)系。家庭和學(xué)校共同教育。
每個(gè)家長(cháng)應該把班主任老師的電話(huà)號碼存在自己的手機里面。經(jīng)常了解你孩子在學(xué)校的情況,他回家后,針對這些情況加強教育。比如有些家長(cháng)到現在還不知道自己的孩子在幾年級,哪個(gè)班,班主任叫啥名字,我說(shuō)城頭的家長(cháng)為了自己的孩子被老師重視經(jīng)常給老師送禮,請老師吃飯。這說(shuō)明他想自己的孩子成才。我們的要求不高,只是叫你經(jīng)常了解。比如孩子請你到學(xué)校拿減免的單子蓋章,他說(shuō)莫忙著(zhù),我谷子還沒(méi)有打完。你想教育局的會(huì )不會(huì )等到你一兩個(gè)人?為了你的子女你就那么不著(zhù)急?還有就是你孩子有可能在學(xué)校不聽(tīng)話(huà),或學(xué)校有什么事情需要家長(cháng)的配合,老師打來(lái)電話(huà),掛掉之后,你應該理解,然后馬上打轉來(lái),問(wèn)問(wèn)什么事情。不要不理不問(wèn)。老師或你的子女叫你到學(xué)校,你要即時(shí),不要拖沓。你想你掙那么多錢(qián)多錢(qián)還不是為了孩子?那孩子已經(jīng)出現問(wèn)題了,你還不著(zhù)急,那什么事情你才著(zhù)急?
4、尊重老師
無(wú)論是我們家長(cháng)還是我們的孩子都要尊重老師。大家都知道從古代起老師都供到堂屋頭神檻子上的,說(shuō)明做老師的尊重。我們不說(shuō)要把我們供起,但尊重是起碼的嘛。這是人與人交往的最起碼的準則。有些家長(cháng)紅不說(shuō)白不說(shuō)什么都是老師的不對,學(xué)校的不對。老師錯在哪?辛苦的教了你孩子你莫得一句感謝。孩子出小問(wèn)題叫他,他忙,不來(lái)。不配合教育。孩子出大點(diǎn)的問(wèn)題了,他就來(lái)找老師扯皮來(lái)了,來(lái)論老師不對了。其實(shí)在家孩子就調皮搗蛋的他也知道,他不管,他也管不到,他也不請教怎樣來(lái)管。出了事情就全是老師的責任。這樣的家長(cháng)能教出好孩子嗎?難!
5、不溺愛(ài)孩子。過(guò)分的護孩子。
我們都知道孩子是媽媽的心頭肉。很多家長(cháng)不敢說(shuō)孩子,哪還敢打哦。在家里是孩子說(shuō)了算。孩子要什么就買(mǎi)什么,也不管對孩子的危害如何。比如游戲機,比如高檔的名牌衣服(自己吃孬點(diǎn),穿舊的無(wú)所謂)為什么不教育孩子量體裁衣,艱苦樸素?
一個(gè)教育,另一個(gè)護短。這些都要不得?梢砸粋(gè)唱黑臉,另一個(gè)唱紅臉被到另一方向孩子說(shuō)爸媽是為了你好。
老師在學(xué)校教育,特別是那些不聽(tīng)話(huà)的孩子,本來(lái)對老師教育他就不高興,有點(diǎn)看法,然后回到家就向家長(cháng)訴說(shuō)老師如何如何整了他。有些家長(cháng)就聽(tīng)孩子的一面之詞,跑到學(xué)校向老師興師問(wèn)罪。試想想,老師也是人,也是做家長(cháng)的,會(huì )不會(huì )不知道輕重的對你的孩子?還有,你這樣一鬧誰(shuí)還敢管你了孩子。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒(méi)有什么幸?裳粤。因為沒(méi)有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。
今天我說(shuō)了很多,有可能有和你的想法和看法不一致的地方,但我相信我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子,也是我們的學(xué)生。你們一輩子的希望和幸福。為了他們我們共同努力。最后祝愿各位家長(cháng)的教育都取得成功,祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。我相信,我們的學(xué)校由全體師生的共同努力,由位家長(cháng)的配合支持他們會(huì )取得不斷的新的進(jìn)展。成績(jì)也會(huì )邁上新的臺階。
最后,再次對各位家長(cháng)朋友在百忙之中的到來(lái)表示感謝!
初二班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)朋友們:
大家好!
秋高氣爽,我們重聚在省二校園,熟悉又陌生,興奮又緊張,我們有了新的身份——八年級學(xué)生。上學(xué)期我們成功的開(kāi)啟了屬于我們正能量班級的新篇章,這與全體同學(xué)的堅持和團結分不開(kāi)。八年級是個(gè)具有魔力的年段,讓人歡喜讓人憂(yōu)。它可以讓平凡的你變得與眾不同,讓躁動(dòng)的你變得穩重,讓安靜的你發(fā)出自己的聲音,讓?xiě)卸璧哪阋驗槌删透卸趭^……只要你想改變,八年級定會(huì )滿(mǎn)足你。它是初中三年關(guān)鍵的轉折期和分化期,就好像長(cháng)跑的途中跑!澳暧撞恢怅庂F”,隨著(zhù)年齡的長(cháng)大,你會(huì )越來(lái)越感到“時(shí)不待人”的真實(shí)性和殘酷性。所以,新學(xué)期老師對班級的寄語(yǔ)是:把握機遇,突破成長(cháng)。
學(xué)習機遇:
學(xué)習狀態(tài): 收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。新的學(xué)年,新的學(xué)期, 大家應該做好調整,進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),為新學(xué)期的學(xué)習而努力。只有學(xué)習狀態(tài)好了,學(xué)習效率才會(huì )有提高,這事大家做好的一點(diǎn)。
學(xué)習態(tài)度:
作為八年級的學(xué)生,在初中階段,我們是處在承前啟后的一年,我們現在最重要,最本分的工作是認真學(xué)習,繼續打好基礎,為將來(lái)中考,乃至高中做好充分的準備。學(xué)習是一份需要堅持不懈,認真自覺(jué)的態(tài)度來(lái)對待的一件大事。老師以及我們的父母都希望自己的孩子能夠認真對待學(xué)習,希望大家要端正自己的學(xué)習態(tài)度,認真對待,堅持努力。
學(xué)習的方法
除了良好的學(xué)習狀態(tài)和認真的學(xué)習態(tài)度,學(xué)習的過(guò)程還是需要有一定的方法,才能取得好的效果。其實(shí)好的學(xué)習的方法也可以說(shuō)是良好的學(xué)習方式。
1認真聽(tīng)課。
聽(tīng)課是接受新知識的`最好時(shí)間,老師課堂的見(jiàn)解有利于我們大家把握學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識,比起我們自己去學(xué)習要有效的多。有的同學(xué)上課不認真聽(tīng)講,課后自己去看書(shū)的時(shí)候是低效率又很難把握難點(diǎn)重點(diǎn),而且當他在看書(shū)的時(shí)候,別的同學(xué)已經(jīng)是處在復習的階段,久而久之,進(jìn)度和知識的掌握程度就會(huì )拉開(kāi)距離,不認真聽(tīng)課的同學(xué)將會(huì )落后。所以做好聽(tīng)課工作,認真聽(tīng)講是非常重要的學(xué)習環(huán)節。 要聽(tīng)好課,同學(xué)們要做到課前預習,課中認真聽(tīng)講。俗話(huà)說(shuō),“好記性不如爛筆頭”,課堂上,一定做好筆記,并且積極動(dòng)腦思考。
2及時(shí)復習,及時(shí)總結。
要完全接受并掌握新知識除了積極預習,認真挺好課,還要同學(xué)們,課后及時(shí)的溫習,把新知識整理消化,這樣才能真正掌握。學(xué)過(guò)的知識不及時(shí)復習是很容易遺忘的,所以復習的重要性和聽(tīng)課是一樣的,孔子教誨弟子們要“溫故而知新”就是這個(gè)道理。這里強調及時(shí),就是要同學(xué)們把聽(tīng)課之后還沒(méi)冷了的新知識,溫習溫習,達到更好的掌握。
3認真做好作業(yè)。
學(xué)習與作業(yè)總是掛鉤在一起的,不論小學(xué)初中和高中,甚至大學(xué),都是有作業(yè)伴隨的。作業(yè)的重要,對老師來(lái)時(shí),是作業(yè)是檢查同學(xué)們對新知識掌握程度的一個(gè)重要指標,老師通過(guò)作業(yè)總體了解同學(xué)們對知識掌握的好壞;對同學(xué)們自己來(lái)說(shuō),認真完成作業(yè),把自己的情況反映在作業(yè)中,通過(guò)老師的批改,是找到自己知識薄弱環(huán)節的最好方法。所以那些馬虎對待作業(yè)的同學(xué)要改正自己的心態(tài),認真的對待自己的作業(yè)。進(jìn)步就是好學(xué)生,提高就是一百分。千里之行始于足下,希望大家能夠用行動(dòng)證明自己,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。使正能量班級把握機遇,積極營(yíng)造一個(gè)良好的班風(fēng)。
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