- 相關(guān)推薦
高三年級班主任表態(tài)發(fā)言稿（精選5篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的高三年級班主任表態(tài)發(fā)言稿（精選5篇），歡迎大家分享。
高三年級班主任表態(tài)發(fā)言稿1
各位來(lái)賓、各位朋友、女士們、先生們：
懷著(zhù)向往、激情和眷戀，我們在這里舉行隆重的畢業(yè)盛典。一張張燦爛的笑臉，一雙雙緊握的熱手，一句句真摯的祝愿，將澎湃的心潮、晶瑩的淚花，化作閃光的杯、釅濃的酒。
暢飲五月鮮花的瓊漿！
歌詠風(fēng)華正茂的旋律！
一曲青春之歌，把我們帶進(jìn)昨天的故事，去尋找那些真切無(wú)暇、不染纖塵，看似沒(méi)有得到、而已經(jīng)擁有，雖已經(jīng)擁有、又似沒(méi)有完全得到的東西。作為莘莘學(xué)子，你們沉靜堅毅，刻苦砥礪，額頭沁出了一串串汗珠：生命其實(shí)就是一種負擔；每個(gè)人都希望自己的人生陽(yáng)光朗照、花團錦簇，但是挫折和失敗總是不斷地蹂躪、磨損人的身心；一個(gè)人的一生一帆風(fēng)順是相對的，蜿蜒顛簸是絕對的。祖國的花朵就是有點(diǎn)亮生命、走向輝煌的信心，有承擔坎坷、挑戰自我的勇氣，并能把辛勤的汗水化為青春熱血，在“6789高地”、在人生的征途綻放出璀璨奪目的火紅和綠色。
身為人民教師，我們的神圣使命是為使下一代‘青出于藍而勝于藍’而努力恪守天職。靚麗不減的'巾幗英雄，端莊有加，下意識地理抹那魅力無(wú)限的劉海，心里在反復默念：“生命的終極意義，就是盡了做教師的責任。教師的高尚體現于責任心，教師的價(jià)值也體現于責任心。憑著(zhù)強烈的責任感和使命感，我們風(fēng)雨兼程地走過(guò)了三度春秋冬夏，流走的是歲月，流不走的是對苦盡甘來(lái)的深深記憶!”臉帶幾分倦容的須眉，聲音依舊洪亮如鐘：“我們度過(guò)的1000多個(gè)日日夜夜，不斷地、深刻地改變著(zhù)我們的形體和容顏。寒去暑來(lái)、月落日升，又賦予了我們豐富的思想和追求。有所剝蝕，也有所增添。然而我們還很年輕，前面還有很多事情亟待我們去做。激動(dòng)不安、若明若暗的青春歲月之后，到來(lái)的是成熟期的對事業(yè)的摯愛(ài)和不舍，是一份平添秋霜又何妨的坦然和豁達，是一座內心的信仰和理想的大廈的落成!”
親愛(ài)的同學(xué)——我們的戰友!你們即將結束含窗三年的高中生涯，展翅飛翔，鵬程萬(wàn)里。此時(shí)此刻、此情此景，讓我們“三杯合自然，一斗通大道”地舉起酒杯，為昨天喝彩，為今天慶賀，為明天祝福!
潔白的云兒聚了又散，吉祥的春燕來(lái)了又去，盡管如此，我們會(huì )摁下記憶的快門(mén)，珍藏軍訓口令交響，學(xué)農泥土芳香，珍藏如詩(shī)如畫(huà)的真情。珍藏一個(gè)個(gè)深沉的回眸，一聲聲幸福的交流，珍藏一次次魂悸魄動(dòng)的對望。心靈的膠片在手，不時(shí)翻覽，可聽(tīng)黃浦江的拍岸驚濤，可聞建平校園浩繁卷帙之香，一幀幀，一幅幅，故事很多，宛如鏗鏘一段歌，那就是你，那就是我。無(wú)論你我是近在眼前，還是遠在天邊，總會(huì )有一種涌向心田的思念，綻放玉蘭鑲邊、玫瑰郵戳的請柬：帶著(zhù)期盼，帶著(zhù)碩果，帶著(zhù)愛(ài)情，相約在明年、后年……相聚在崇尚一流、追求卓越、讓每一個(gè)人的名字都充滿(mǎn)神圣和莊嚴的母校!
高三年級班主任表態(tài)發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
一、放眼明天，活在當下
我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢。我所說(shuō)的明天，可以指本次考試，可以指xx年的高考，更可以指以后更長(cháng)的人生。風(fēng)物長(cháng)宜放眼量�？催h一點(diǎn)，才不會(huì )為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。
有人說(shuō)，我只想早點(diǎn)畢業(yè)，愛(ài)干什么干什么，我要提醒大家的是，我們每個(gè)人只能活在當下。凡是抓不好眼前，抓不住當下的人，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種種設想只能成為一種奢想，只能成為一個(gè)永遠的夢(mèng)。因為今天所做的一切都是在為明天蓄勢。
拿高中階段來(lái)說(shuō)，三年過(guò)程中的每一次考試都只是一種手段，只有一次帶有明顯的功利性——高考，但是，沒(méi)有我們今天這過(guò)程當中的一次次量的累積，哪來(lái)最后一次的質(zhì)的一飛沖天呢?
二、功在平時(shí)，不放棄臨時(shí)抱佛腳
《易經(jīng)》有云：君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。器者，當指本領(lǐng)，能耐。時(shí)者，時(shí)機，機會(huì )。積蓄了一身的能耐，機會(huì )來(lái)了，我才能輕而易舉地抓住它。機會(huì )，永遠只留給有準備的人。
準備，如何準備?——功在平時(shí)，我給我所帶的孩子上課時(shí)師生問(wèn)候是這樣的：師問(wèn)——準備好了嗎?生答——時(shí)刻準備著(zhù)!此舉，無(wú)非就是想滲透一種理念——做一個(gè)有準備的人!也許有人說(shuō)，你現在說(shuō)遲了，我平時(shí)沒(méi)準備，別急，百姓常說(shuō)，平時(shí)不燒香，急來(lái)抱佛腳。我想，我們主張功在平時(shí)，但也不放棄臨時(shí)抱抱佛腳。臨陣磨槍?zhuān)豢煲补�。有人說(shuō)，絕境中可以使人的`潛能發(fā)揮到極致，不妨試試。只要你去磨了，只要你付出了，總會(huì )有收獲，總會(huì )有回報。除非連這個(gè)你都不愿意，那，對不起，大羅神仙出幫不了你。
三、堅守住生命中作為蛹的一段生命歷程
也許你對自己的成績(jì)并不滿(mǎn)意，你覺(jué)得目前并不優(yōu)秀，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是一只顧影自憐的蛹�？墒怯钟姓l(shuí)知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進(jìn)途中折了翅，而又有多少默默堅守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗。每一個(gè)人都想成為蝶，但并不是每一個(gè)人都能堅守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最后能破繭羽化成蝶，掙脫束縛，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生，小到考試，我想，都是如此。
謝謝大家!
高三年級班主任表態(tài)發(fā)言稿3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們已步入高三�；叵肫鹨郧翱偸腔孟敫呷�，究竟什么樣子的呢。是緊張的學(xué)習，還是揮霍僅有的青春?
步入高三同學(xué)們也感到學(xué)習的緊張，紀律相對以前大有改觀(guān)。這是大家共同去得的成果，說(shuō)明大家意識到了高考的重要性了，但是這還遠遠不夠，我們要求做到更好。
不讓高三留下什么遺憾。高三將是面臨著(zhù)一次全新的挑戰，時(shí)間與命運賽跑，困難與希望同在。我們所剩下的時(shí)間還不到八個(gè)月，時(shí)間是非常的短暫的，這也是我們組后沖刺的期限。高三結束，我們要給父母一份滿(mǎn)意的答卷。父母在外勞作，點(diǎn)頭哈腰全是為了我們啊，即使再苦再難也要在這僅剩的時(shí)間內攻下堡壘。雨后的.彩虹是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才有絢爛的光彩;暴風(fēng)雪中的梅花是經(jīng)歷過(guò)嚴寒的考驗，才有今日的芬芳。正如我們一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難險阻，怎能到達勝利的彼岸。在學(xué)習中我們會(huì )感到迷茫，正如一葉扁舟在茫茫大海中迷失了方向，是老師為我們導航，他用辛勤的汗水孕育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng);在家里我們能體會(huì )到浩瀚如海的母愛(ài)，威嚴如山的父愛(ài);在學(xué)校能體會(huì )到純真如水的同學(xué)情。古人云：“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣面對不相識�！本�，讓我們相聚在一起，走過(guò)漫長(cháng)而又短暫的求學(xué)之路。
學(xué)習是不斷積累的過(guò)程，日積月累，滴水能積成大海，一粒沙子能積成大山。我們要為自己樹(shù)立目標，目標不在于大小、高原，只要肯為自己下定目標，并且肯為自己的目標而奮斗。首先，自己要自己要有信心，信心是開(kāi)啟成功的一把鑰匙，是成功奪得源泉，相信自己能行。在感到懼怕之時(shí)，請大喊一聲：我能行!在生活中自信的向別人打招呼，自信的說(shuō)出一句話(huà)，這都是自信的表現。
面對挑戰，我們毫不畏懼;面對困難，我們永于向前;面對挫折，我們決不低頭;面對自己，我們不斷超越;我們高三六班全體同學(xué)做到：思想上，力求進(jìn)步;態(tài)度上，端正嚴謹;心理上，不驕不躁;行動(dòng)上，認真刻苦;在明年的六月，我們的笑容會(huì )更燦爛，因為我們將用自己的行動(dòng)實(shí)現今天的誓言!
學(xué)習有一種堅強的毅力，那就是堅持不懈，持之以恒，我們除了堅持，堅持，再堅持;準備，準備，再準備，也沒(méi)有其他的選擇了，為了充實(shí)高三生活，為了自己同學(xué)們加油!
高三年級班主任表態(tài)發(fā)言稿4
親愛(ài)的父母，感謝你們在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì )，參加我們共同的活動(dòng)——高考。這是一場(chǎng)無(wú)煙戰。這是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰斗。不僅僅是你的孩子——，我的學(xué)生，還有這里所有的老師和家長(cháng)。
學(xué)生是負責任的戰士，我們是指揮戰斗的軍事家，你們是勝利的保證。這是一場(chǎng)戰斗，勝利屬于有準備的人。這場(chǎng)戰斗的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。
親愛(ài)的父母，時(shí)間過(guò)得真快。離高考只有三個(gè)月了。高三對每個(gè)學(xué)生都很重要。眾所周知，他們今年6月份就要高考了，現在是他們最難也是最困難的時(shí)候。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)校和家長(cháng)共同了解和分析他們的學(xué)習情況，給予他們適當的幫助和提升，使學(xué)校、學(xué)生和家庭相結合，是教育的基本出發(fā)點(diǎn)。
我希望并相信，從這個(gè)角度來(lái)看，我們的學(xué)生能夠取得理想的成績(jì)，充分發(fā)揮自己的最佳水平。
現在想向大家匯報一下我們班的教育教學(xué)工作，也有一些想法想和大家交流一下。如有不妥，請指正。
一、班級基本情況
高三8班是平行理科班，65人，男42人，女23人，是一個(gè)大家庭。我們班是一個(gè)充滿(mǎn)新鮮血液的班，我們班是一個(gè)團結進(jìn)步的班。
親愛(ài)的家長(cháng)們，我們的學(xué)生學(xué)習很努力，也很累。他們早上一睜開(kāi)眼睛，就開(kāi)始學(xué)習到晚上。雖然放學(xué)時(shí)間很短，早上想睡覺(jué)，但還是有很多學(xué)生總是一大早就來(lái)教室。我們班有很多這樣的學(xué)生。作為他們的老師，我可以從我的眼睛里看到他們。
勇敢面對挫折，在失敗面前永不放棄，令人欽佩。我們班男生是平行班最多的，很多英語(yǔ)成績(jì)很差。但是，很多男生已經(jīng)一步一步挑戰了自己薄弱的科目。
有許多學(xué)生從未放棄學(xué)業(yè)，堅持下來(lái)，盡管他們的成績(jì)不理想，在學(xué)習中經(jīng)常遇到困難�？偟膩�(lái)說(shuō)，那些背負著(zhù)沉重負擔，不甘落后，默默堅持，努力學(xué)習以換取自身進(jìn)步的同學(xué)，是值得敬佩的。
他們不放棄，不悲觀(guān)，不喪失信心，在巨大的壓力下不斷前進(jìn)，家長(cháng)們，這是你們的'孩子，我的學(xué)生。我很幸運有這樣的學(xué)生，我為有這樣的學(xué)生而驕傲，我決心盡我所能讓更多的學(xué)生上大學(xué)。
二、階級問(wèn)題
1、風(fēng)格懶散，時(shí)間感不好。有些學(xué)生上課午睡、坐不好、亂涂亂畫(huà)、學(xué)習效率低下、缺乏努力，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。
以時(shí)間觀(guān)念為例，很多學(xué)生沒(méi)有珍惜時(shí)間的意識。他們每次踏上現場(chǎng)去上學(xué)，不抓緊時(shí)間是無(wú)法有效利用的。
2、學(xué)習缺乏主動(dòng)性。有的同學(xué)不知道學(xué)什么，為什么學(xué)，怎么學(xué)，自習課什么都不做，總是需要老師的監督。他們不喜歡別人來(lái)管理他們，卻又不能同時(shí)控制自己。
他們不想讓老師和家長(cháng)來(lái)指導他們。他們以為自己長(cháng)大了，其實(shí)很多方面都很幼稚。所以，如何讓我們的善良被他們接受，對他們的成長(cháng)產(chǎn)生積極的影響，是一個(gè)值得我和父母認真思考的問(wèn)題。
三、給父母一些建議
1、要正確對待學(xué)生的成績(jì)，不能只關(guān)注分數。
2、不要太體貼，要學(xué)會(huì )中庸。
3、不要過(guò)多干涉，給他們自由空間。
4、不要規定你的孩子必須上哪所大學(xué)。
5、不要把你的意志強加給你的孩子。
6、不要盲目給孩子買(mǎi)指導材料。
7、注意孩子飲食，做好后勤。
8、關(guān)注孩子的心理健康，多提積極的建議，讓孩子以平常心對待高考。
9、經(jīng)常與老師溝通，發(fā)現更多問(wèn)題，配合學(xué)校做好工作。
最后，再次感謝您的光臨，祝父母身體健康，工作順利！
高三年級班主任表態(tài)發(fā)言稿5
首先借此機會(huì )感謝李校長(cháng)、何級長(cháng)、老師們對我和我班工作的指導、關(guān)心與支持。大家有各自的經(jīng)驗和做法，值得我學(xué)習。這一屆我們每個(gè)人的壓力都很大，我們只能肩負著(zhù)壓力，不斷改進(jìn)工作方法，爭取更好成績(jì)，所以我把今天發(fā)言的題目定為“優(yōu)化策略，負重前行”。
這次月考4班有一定進(jìn)步,上重點(diǎn)線(xiàn)達36人，數學(xué)、英語(yǔ)有一定優(yōu)勢，理綜有進(jìn)步。根據我班實(shí)際，我們制訂的總體策略是：抓兩頭，促中間，主抓15個(gè)臨界生，全班重點(diǎn)抓理綜，兼顧語(yǔ)文，數學(xué)、英語(yǔ)保持目前水平。下面我談?wù)勎业囊恍┳龇ê退伎�，不當之處敬請大家批評指正。
一、臨界生問(wèn)題。
1、臨界生的選擇面應該盡可能大一些，尤其不要輕易放棄所謂的差生。
2、臨界生是動(dòng)態(tài)的，不能根據一次考試來(lái)定臨界生，而要根據多次大考來(lái)確定。因為考試成績(jì)受臨場(chǎng)發(fā)揮、試題難易、運氣等多種因素的影響。不能說(shuō)某個(gè)臨界生這次遠遠超出重點(diǎn)線(xiàn)，就不是臨界生了，也不能說(shuō)某個(gè)穩定生這次考試發(fā)揮失常，低于重點(diǎn)線(xiàn)，就是臨界生。臨界生的進(jìn)步也不是一蹴而就的，所以我們班主任應該明確究竟哪些學(xué)生是臨界生，并告知任課教師，大家共同努力，長(cháng)期持續跟蹤。
3、以整體來(lái)推動(dòng)個(gè)體。不能僅抓幾個(gè)臨界生，而忽視整體。我的做法是：在主抓臨界生的同時(shí)，我也關(guān)注所有學(xué)生，以集體、以整體氛圍來(lái)推動(dòng)臨界生，一個(gè)班整體進(jìn)步了，臨界生能不進(jìn)步嗎？這就像擠在一起的一群人，整體在前進(jìn)，中間有人想掉隊都不可能。若班風(fēng)沒(méi)抓好，全班整體退步，臨界生能進(jìn)步嗎？不可過(guò)于重視班平均分，但也不能完全忽視，平均分可大致反映一個(gè)班的班風(fēng)和實(shí)力，平均分高的班級大多優(yōu)秀率和吻合率都高，抓平均分也是以整體來(lái)推動(dòng)個(gè)體。
二、如何抓理綜
1、班主任重視。我會(huì )在各種場(chǎng)合反復強調：理綜分值大，高考試題大多比較容易，是學(xué)生之間拉開(kāi)分距的主要科目。以往很多高考考得好的班級的共同經(jīng)驗是高度重視理綜。得理綜者得高考，得高考者得天下。并且明確說(shuō)過(guò)多次：學(xué)數學(xué)只要按我的套路走就行，課外在數學(xué)上可適當少花時(shí)間，我的作業(yè)量目前已經(jīng)比較少了，還可以根據情況打個(gè)八折。平時(shí)我會(huì )經(jīng)常過(guò)問(wèn)理、化、生老師和課代表，嚴格督查理化生作業(yè)。
2、保證理綜時(shí)間。我在班上明確要求，周六晚上數學(xué)考試后兩個(gè)多小時(shí)（8:10-10:30）用于做學(xué)生自行購買(mǎi)的理綜題目或套卷。
3、學(xué)生要主動(dòng)找老師。要求學(xué)生主動(dòng)請教理化生老師，而不要等老師來(lái)找你，如拿著(zhù)試卷請老師分析，提建議。
三、樹(shù)信心，鼓士氣。
心理學(xué)研究表明：一個(gè)能挑100斤重物的'人，在被壓抑的情況下只能挑50斤，在被激發(fā)的情況下卻能挑到150斤。這說(shuō)明人的潛力非常大，因此我們要想方設法去激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性和內在動(dòng)力。
1、積聚正能量，形成最大合力，盡最大努力消除內耗。這是我接手4班之后天天都在做的工作，我常對學(xué)生和家長(cháng)們說(shuō)：我們團結拼搏都不一定趕得上別人，若我們不團結，搞內耗，就注定會(huì )失敗。魏書(shū)生之所以成功，一個(gè)重要原因就是他能把外界的阻力降到最小，為事業(yè)發(fā)展創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境。別人說(shuō)他壞話(huà)，他聽(tīng)說(shuō)后不但不生氣反而還感謝人家。所以我們要感恩、理解、包容周?chē)械娜�，若我們去計較別人，那就會(huì )沒(méi)完沒(méi)了，什么事也做不成。我們的一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候、一句贊賞和鼓勵、一個(gè)感謝和祝福的短信都是正能量，都能給身處逆境中的人們帶去信心和力量。
2、努力做到人人心情舒暢。只有心情舒暢了，學(xué)習效率才可能高。學(xué)生、老師、家長(cháng)三者之間相互間可隨時(shí)溝通，我經(jīng)常對學(xué)生和家長(cháng)說(shuō)：“有建議隨時(shí)提出來(lái)，只要你的建議合情合理，我一定采納�！蔽姨幨卤M量做到公正公平，遇事講清道理，說(shuō)服而不壓服。嚴愛(ài)結合，既關(guān)愛(ài)學(xué)生，又講原則，我幾乎從不當眾批評學(xué)生和嚴厲批評學(xué)生，也不對學(xué)生發(fā)脾氣。既關(guān)注全體學(xué)生，又特別關(guān)愛(ài)那些不夠自信的學(xué)生。
3、師生、家長(cháng)相互有信心非常重要。任何人都不完美，我們不能苛求別人，給別人提意見(jiàn)一定要小心謹慎。我長(cháng)期特別注意引導學(xué)生、家長(cháng)看他人、學(xué)校、社會(huì )的優(yōu)點(diǎn)，因為“盯著(zhù)他人亮點(diǎn)過(guò)日子，才能燦爛一輩子”�，F在我班學(xué)生、家長(cháng)對老師、對學(xué)校都很支持和感激，相互間合作很融洽。那些以前喜歡挑刺的家長(cháng)已經(jīng)認同并踐行我的建議，結果他們的孩子心態(tài)陽(yáng)光了，學(xué)業(yè)進(jìn)步了。
在我們大家的共同努力下，現在的4班師生及家長(cháng)人心齊，信心足，士氣旺，我們將盡最大努力爭取完成學(xué)校和年級下達的工作目標。
謝謝大家！
【高三年級班主任表態(tài)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
高三學(xué)生表態(tài)發(fā)言稿范文09-22
高三年級主任表態(tài)發(fā)言稿（通用10篇）08-22
高三任務(wù)會(huì )班主任教師表態(tài)發(fā)言稿02-07
高三年級班主任評語(yǔ)10-17
初三班主任表態(tài)發(fā)言稿11-22
班主任高三畢業(yè)寄語(yǔ)10-01
春運安保表態(tài)發(fā)言10-26