班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿（通用10篇）
在現實(shí)社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先讓我代表xxx市xxxxxx學(xué)校全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎并致以真誠的感謝。
今天你們不辭辛苦，從百忙中抽出時(shí)間前來(lái)開(kāi)會(huì )，表示出你們對學(xué)校教育工作的關(guān)注，對孩子未來(lái)的重視，對老師工作的支持。而這些正是我們所熱切期盼和需要的。
孩子是家庭的中心，學(xué)校的主體，也是社會(huì )和國家的未來(lái)，把他們培養成人成才是你我共同的愿望。也是你我共同的責任。為此我們必須加深了解、加強溝通，為更好地開(kāi)展教育，你們需要了解學(xué)校對學(xué)生的教育管理，我們更需要你們的大力支持。
因為家長(cháng)的理解和支持是我們老師工作的力量源泉，是學(xué)校發(fā)展的前提條件。
大家知道我們職業(yè)中專(zhuān)是一所職業(yè)高中，能在零陵跟這么多普通高中并存并不斷壯大到今天，這離不開(kāi)家長(cháng)的支持。多年以來(lái)正是在社會(huì )各界和家長(cháng)的支持下，我們職業(yè)中專(zhuān)人憑著(zhù)一種不服輸的精神自強不息，頑強拼搏，創(chuàng )造了歷年高考和就業(yè)雙目標在xxx地區位居前列的好成績(jì)，雖然我們是一所職業(yè)高中，但是因為有了家長(cháng)的支持，憑著(zhù)領(lǐng)導的正確決策，老師的埋頭苦干，把一批批升學(xué)時(shí)沒(méi)升入重點(diǎn)高中的二類(lèi)甚至三類(lèi)學(xué)苗，送進(jìn)了國家一流的大學(xué)。
還記得xxxx年高考中，我校以66人的二本人數位居全區第二，超過(guò)三中本科上線(xiàn)人數，xxxx年也就是今年高考我們又以xxxx人的成績(jì)再次創(chuàng )造輝煌。這是很多家長(cháng)在送子女初入我們學(xué)校時(shí)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，去年我作為畢業(yè)班163的班主任老師，就碰見(jiàn)我班一家長(cháng)在請我們吃飯的時(shí)候很自豪的告訴我說(shuō)同村的某某在一中沒(méi)考上自己的兒子竟然考起了師大的事情。每個(gè)家庭的孩子都有其優(yōu)秀的一面，我們應該欣賞他們，把他們放在最適合他們發(fā)展的地方來(lái)培養他們，我想他們一定回成功的�，F在在湖南師范大學(xué)、理工大學(xué)、科技大學(xué)、北京美學(xué)院等若干國家名牌大學(xué)中都有我們職業(yè)中專(zhuān)學(xué)子的身影。同時(shí)我們學(xué)校的技能班也搞的很紅火，就在前幾天，省商務(wù)部門(mén)就到我們學(xué)校協(xié)商勞務(wù)外輸的事情，也就是出國就業(yè)，工資起碼6W一年。事實(shí)證明只要有家長(cháng)的大力支持、有校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，我們老師就有信心、有能力把學(xué)生送入理想的大學(xué)�？梢哉f(shuō)你們選擇了這里，就選擇了希望，選擇了xxxxxx學(xué)校就選擇了無(wú)悔。
當然要把這批孩子培養成才還需要在坐各位一如既往地理解我們，支持我們。
當今社會(huì )發(fā)展迅速，新生事物層出不窮，對學(xué)生新的誘惑也越來(lái)越多，這給我們的教育提出了挑戰，加上現在的孩子大多是獨生子女，自立差，個(gè)性強，教育起來(lái)越加困難，這就更需要家長(cháng)朋友跟班主任老師的密切配合，當孩子對學(xué)校老師的管理產(chǎn)生誤解抵觸時(shí)需要你們從學(xué)校的角度出發(fā)協(xié)助做好孩子的思想工作，讓他們明白老師工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標都是為了學(xué)生，幫他們消除誤解，愿意接受老師的教育。
在教育教學(xué)方面請家長(cháng)放心，我們所有的老師都會(huì )做到盡心盡力，認真備好每節課，上好每堂課，不歧視每一個(gè)學(xué)生，并深入了解學(xué)生，幫他們尋求最佳的學(xué)習方法。
開(kāi)學(xué)半個(gè)多學(xué)期了，大家從你們孩子那里可能已有所知，我們全體老師為了能讓學(xué)生迅速適應高中學(xué)習生活，常常披星戴月、早來(lái)晚歸，我們犧牲了很多休息時(shí)間，從早到晚陪伴著(zhù)學(xué)生，從生活常規到上課聽(tīng)課、自習及學(xué)習習慣、方方面面，無(wú)微不致地對學(xué)生進(jìn)行指導并加以關(guān)懷。我們老師當中，有的家有年事已高的父母而顧不上照顧，有的把正上幼兒園的孩子送到鄉下讓父母帶著(zhù)，而自己卻一心撲在了對學(xué)生的教育教學(xué)中。有時(shí)夜晚九、十點(diǎn)鐘下班，拖著(zhù)疲憊的身軀確實(shí)也感到很累很乏，但一想到學(xué)生們對知識的渴求，想到家長(cháng)對孩子成才的渴望，我們就會(huì )不由地感到肩上的責任的重大。這種強烈的責任感、使命感驅使著(zhù)我們，使我們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)青春和熱血。所以請各位家長(cháng)放心，為了把學(xué)生培養成才，我們全體老師現在和未來(lái)將一如既往地、不遺余力地努力著(zhù)、奉獻著(zhù)，直到把每棵幼苗培育成棟梁之材。
家長(cháng)朋友，生活需要陽(yáng)光的溫暖，我們需要您的支持。給我一顆小樹(shù)，我們會(huì )還你一個(gè)棟梁；給我一縷陽(yáng)光，我們會(huì )回報你一片春光。為了你我共同的愿望，讓我們攜起手來(lái)，互相支持、并肩戰斗，共同托起明天的太陽(yáng)。請相信經(jīng)過(guò)你我的努力，明年，您的孩子——我們的學(xué)生一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)成為你們家族的自豪、我們職業(yè)中專(zhuān)人的驕傲！
謝謝大家！
班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，作為八班的班主任，我要感謝大家的到來(lái)。今天，我們是為了一個(gè)共同的目標聚在一起，相信通過(guò)一段交往，即使我不再教各位家長(cháng)的孩子，我也能成為大家信賴(lài)的兄弟和朋友!
各位家長(cháng)，盡管孩子入校學(xué)習才三周的時(shí)間，我卻已經(jīng)和他們每一個(gè)都熟悉，并建立了聯(lián)系，甚至和有些孩子成為知心的朋友，請大家放心，我一定盡最大努力把班主任的工作干好，讓你的孩子我的學(xué)生不斷地上進(jìn)，不斷地進(jìn)步，不斷提高！
但是，我們也不應否認一點(diǎn)，孩子的成長(cháng)和進(jìn)步與家長(cháng)的教育和關(guān)心有很大關(guān)系。我們不是常說(shuō)嗎：“有其父必有其子”，“一個(gè)好媽媽勝過(guò)好老師”。因此，開(kāi)家長(cháng)會(huì )和大家見(jiàn)面的目的，就是想圍繞如何教育好孩子的問(wèn)題，交流一下，溝通一下，相互提個(gè)醒，出個(gè)主意，使我們的教育更有針對性，更有成效！
我先給大家簡(jiǎn)單匯報一下開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的一些情況：從整體上來(lái)看，我們的學(xué)生素質(zhì)不錯，品行好，很懂事，思想活躍，學(xué)習也很積極。
比如，一開(kāi)學(xué)，石志浩同學(xué)拾到一百元錢(qián)，及時(shí)上交；冀明洋同學(xué)為了讓班里同學(xué)加強體育鍛煉，把自己籃球和網(wǎng)球獻出來(lái)，后來(lái)冀明洋同學(xué)還為班里買(mǎi)了一塊石英鐘；張其浩同學(xué)捐出五元錢(qián)買(mǎi)空氣清新劑……還有其他同學(xué)，因為時(shí)間關(guān)系我不一一列舉，我覺(jué)得這些同學(xué)非常好：品行好，心腸熱。做人嘛，就得這樣！從他們身上，能看到八班同學(xué)內心的純潔、可愛(ài)，我覺(jué)得這就是希望！
另外，同學(xué)們對班里的事也很熱心，有強烈的集體責任感，在這方面，不得不提八位當班干部的同學(xué)。這八位班干班干部都是通過(guò)競選當上的，班長(cháng)劉衍飛，團支書(shū)張凌宇，組織委員張國潔，副班長(cháng)馬騁駿，勞動(dòng)衛生委員杜偉，學(xué)習委員杜衍亮，體育委員冀明洋，文員委員張其浩。其中，勞動(dòng)衛生委員杜偉，是一位女同學(xué)，她對自己的工作非常認真：同學(xué)們打掃衛生，她忙前忙后，又是檢查，又是督促，又是幫忙；把班里的衛生工作做得井井有條，很難得。其他七位班干部，對班里的事同樣非常積極，認真負責，他們學(xué)習又特別認真，從而為八班優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的初步形成起到了關(guān)鍵性的作用，作為班主任，我為我班能有這么好的班干部團體而驕傲�，F在來(lái)看，在高一年級，八班同學(xué)的覺(jué)悟和自我管理的意識不能說(shuō)是最高的，八班的紀律不能說(shuō)是最好的，也差不多。
還有，同學(xué)們學(xué)習熱情很高，學(xué)習專(zhuān)注，上課能認真聽(tīng)講，自習上能靜靜地學(xué)習，班內的學(xué)習氛圍很濃厚。比如李恒威、陳躍、孫秀秀、翟新業(yè)（還有郝郁文、馬云霄、宿慶、路浩然、高慧敏、夏秋玉、田秋艷、張皓平、魏雙、杜偉、張秀、李玉潔、孫秋月、張爽、杜麗娜、梁歡、王光輝、劉春暉、馬衍紅、周明月、周明陽(yáng)）等同學(xué)，上課狀態(tài)好，自習上，安安靜靜，很專(zhuān)心，我非常滿(mǎn)意！
總之八班同學(xué)很好，用一句文縐縐的話(huà)來(lái)說(shuō)：“孺子可教”。未來(lái)前程無(wú)量！為此我要向在坐的家長(cháng)表示感謝，因為是你們品行高尚，孩子才高尚；因為是你們優(yōu)秀，孩子才優(yōu)秀！也希望家長(cháng)們更加關(guān)注關(guān)孩子，多與孩子交流，嚴格要求，多多鼓勵！
當然了，還沒(méi)有正兒八經(jīng)考過(guò)一次試，我現在說(shuō)班里的同學(xué)如何好，好像說(shuō)服力還不夠，但我相信，只要我們的家長(cháng)再對孩子多加關(guān)注，八班同學(xué)再多加努力，老師們再加把勁，大家心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)也一定差不了，各方面都會(huì )很優(yōu)秀！
班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
今天天氣比較冷，在這里首先感謝大家百忙當中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加你們孩子的家長(cháng)會(huì )。
應該說(shuō)時(shí)間是過(guò)得很快的，經(jīng)過(guò)了兩年的時(shí)間，您的孩子已經(jīng)進(jìn)入了初二年級。大家都知道初二年級是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，說(shuō)其關(guān)鍵，可以從兩個(gè)方面來(lái)加以解釋。首先，初二所學(xué)的知識，在將來(lái)的初三中考當中會(huì )有大量體現，掌握的牢固與否，意義重大。這是學(xué)生學(xué)業(yè)成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期；其次，初二的學(xué)生，他們的思想開(kāi)始發(fā)生變化，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始逐步形成，而且極其容易受外界的影響，產(chǎn)生行為偏差。這是學(xué)生目前乃至一生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。
學(xué)業(yè)和思想，學(xué)生順利、健康成長(cháng)的一對翅膀。許多同學(xué)靠著(zhù)這對翅膀正在不斷進(jìn)步。但是還是有相當部分的學(xué)生學(xué)業(yè)和思想都出現了偏差。今天，我重點(diǎn)就學(xué)生的思想品格問(wèn)題提出一些看法。
12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差，這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，網(wǎng)絡(luò )的影響，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。
獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。
逆反心理比較重。當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(cháng)越調皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
那么，對于我們實(shí)驗中學(xué)的初二學(xué)生來(lái)講，有哪些問(wèn)題值得關(guān)注的呢？
首先是關(guān)于學(xué)生在課堂上的行為習慣的問(wèn)題。按理說(shuō)學(xué)生在課堂上應該是遵守紀律，聽(tīng)從老師的安排，完成自己的學(xué)習任務(wù)。但是現在的情況是有的學(xué)生在課堂上比較散漫，有的一個(gè)人爬在桌上睡覺(jué)，有的開(kāi)小差，思想不集中，隨便插嘴。在危害到自己學(xué)習的同時(shí)也嚴重地妨礙了其他同學(xué)的學(xué)習。我們大家都清楚，這樣的課堂表現要想取得好成績(jì)是很困難的。
更有甚者，有的學(xué)生根本不愿聽(tīng)從老師善意的勸告。老師提醒他們做好筆記認真聽(tīng)課，可是這些同學(xué)置若罔聞，非但不聽(tīng)，甚至和老師發(fā)生沖突。
其次，其次是作業(yè)問(wèn)題。有同學(xué)回家作業(yè)不肯認真完成，喜歡早上到校抄襲其他同學(xué)的作業(yè)。雙休日的作業(yè)質(zhì)量特別的差。
再次關(guān)于學(xué)生的結交問(wèn)題。家長(cháng)最害怕的孩子出現什么問(wèn)題？我相信成績(jì)不是第一位的。我知道絕大多數家長(cháng)非常擔心自己的孩子結交不良。我相信這個(gè)結論也代表了我們在座各位家長(cháng)的心聲�，F在的社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，各種各樣的信息是撲面而來(lái)，正面的、負面的；健康的、腐朽的。良莠不齊，對于缺乏判斷能力的學(xué)生來(lái)講是一個(gè)極大的沖擊。有些學(xué)生就是在種種因素的影響下，不愛(ài)學(xué)習，貪圖享受，精力就分散到網(wǎng)絡(luò )上，分散到玩耍上。久而久之，就會(huì )和社會(huì )上的不良少年產(chǎn)生交往。這種現象在目前的教育領(lǐng)域是比較突出的，在我們學(xué)校也是同樣如此。確實(shí)，我們家長(cháng)是要特別關(guān)注自己孩子的交友情況，一旦發(fā)現不好的苗頭，一定要在第一時(shí)間予以解決。如果小處不抓，等到問(wèn)題大了，家長(cháng)和學(xué)�？峙露紵o(wú)能為力了。
這是一種結交，還有一種結交的方式，那就是男生女生談戀愛(ài)。我們贊成同學(xué)之間的正常交往。人大了，情感豐富了，有那么點(diǎn)想法也是十分正常的。但是現在的問(wèn)題是少男少女們談戀愛(ài)的時(shí)間提前了，談戀愛(ài)的開(kāi)放度提高了。有學(xué)生放學(xué)后、雙休日騙家長(cháng)到哪兒去上課，到某某同學(xué)家玩，實(shí)際上成雙成對地在外面逛，他們把心思花在談戀愛(ài)上，勢必會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生影響。我們家長(cháng)應該留意孩子平時(shí)的言行舉止，及時(shí)發(fā)現及時(shí)疏導。
這里就牽涉到孩子的家庭教育問(wèn)題了。社會(huì )在發(fā)展，人的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都發(fā)生了很大的變化。每一位家長(cháng)對事物總是有著(zhù)自己的看法。但是在教育孩子的問(wèn)題上，提請家長(cháng)注意兩個(gè)事實(shí)：一是不能因為孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)不佳而否定這個(gè)孩子的全部。二是思想品德上的墮落可以看作一個(gè)孩子100%的失敗，也是一個(gè)家庭的最大悲劇。我們家長(cháng)在教育孩子時(shí)應該更多地關(guān)心孩子的思想品德，要讓孩子知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要善于從細小之處著(zhù)眼，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，引導孩子健康成長(cháng)。
做人的教育著(zhù)名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀(guān)點(diǎn)：學(xué)會(huì )做人是第一重要的，然后才是長(cháng)知識長(cháng)本領(lǐng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對學(xué)生不會(huì )有偏愛(ài)，成績(jì)好差，在我的眼里都一視同仁。如果說(shuō)我對哪些學(xué)生有偏愛(ài)的話(huà)，我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛(ài)好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì )對社會(huì )有貢獻，對他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
我們在家庭教育中應該做到以下幾點(diǎn)：
1教育孩子要有責任心。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以?huà)咛煜�？”，責任感教育應該是本�?zhù)從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養成良好的衛生習慣；要求孩子為自己的學(xué)習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責，做清潔衛生不能偷奸�；�。
�、谝逃⒆幼鹬厮�。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì )上要尊重任何一個(gè)人，在家里就要尊重父母、長(cháng)輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開(kāi)場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說(shuō)別人的壞話(huà)是不尊重別人的表現，也不利于團結，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。
�、劢逃⒆右�，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平時(shí)愛(ài)講臟話(huà)、愛(ài)在同學(xué)中傳話(huà)、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來(lái)了一系列問(wèn)題。請家長(cháng)教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢(qián)的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請家長(cháng)提醒孩子保管好自己的錢(qián)物，本學(xué)期班級和宿舍出現了失盜，也請家長(cháng)不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運、決定人生，好的學(xué)習、生活習慣是從小就養成的，并會(huì )受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習慣，我們每周都有常規管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現，從本周開(kāi)始，班級常規管理積分和名次用一線(xiàn)通的形式發(fā)到各位家長(cháng)的手機，請家長(cháng)們給予關(guān)注，仔細詢(xún)問(wèn)一下孩子在學(xué)校的常規表現情況。
�、堇碇菒�(ài)子的問(wèn)題。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲膼�(ài)是理智高尚的愛(ài)，我覺(jué)得滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。有的家長(cháng)對孩子提出的任何要求都予以滿(mǎn)足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢(qián)很大方，讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費，這不是好事，古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛(ài)子就要正確地認識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護孩子。做家長(cháng)的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長(cháng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽(tīng)信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問(wèn)題的能力，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿(mǎn)，否則就會(huì )影響到孩子。
另外，我還想談一個(gè)分數問(wèn)題。大家都很關(guān)注自己孩子的分數，我也是家長(cháng)，完全可以理解家長(cháng)望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學(xué)習基礎、學(xué)習方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數，作為老師，我們會(huì )通過(guò)分數反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以達到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長(cháng)，也應該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題，自己孩子身上還存在哪些問(wèn)題？我想強調一點(diǎn)，分數很重要，我們始終把學(xué)習成績(jì)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應該是我們教育的全部，更不應該是我們評價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長(cháng)就這個(gè)話(huà)題和我討論。
關(guān)于要否給孩子壓力問(wèn)題在分數問(wèn)題上乃至于教育孩子的問(wèn)題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現，對孩子的教育是沒(méi)有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問(wèn)題的措施。對自覺(jué)性不強的孩子需要給必要的適當的壓力，但對于那些學(xué)習上已經(jīng)很刻苦但成績(jì)不是太理想的孩子，我勸家長(cháng)們不要再施加壓力了，否則會(huì )適得其反，全國不斷有中學(xué)生因為學(xué)習負擔重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應該引起我們做父母的高度重視�，F在的孩子們學(xué)習真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護。
最后，祝孩子們在各位家長(cháng)以及學(xué)校的共同努力下能夠健康成長(cháng)！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
您好！首先感謝您在百忙之中參加我們的家校交流活動(dòng)，感謝您多年來(lái)對孩子的嚴格要求、科學(xué)引導和良好培養，感謝您對z中學(xué)工作的大力支持；也希望您能一如既往的關(guān)注、關(guān)心學(xué)校各方面的工作。
孩子健康成長(cháng)是社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)的共同心愿。城關(guān)中學(xué)本學(xué)期認真落實(shí)縣局教育工作會(huì )議精神，狠抓精細化管理促質(zhì)量提高，狠抓干部思想作風(fēng)整頓促服務(wù)提升，狠抓校本研訓促內涵發(fā)展，繼續探索30+15高效課堂教學(xué)模式的科學(xué)內涵，要求全體老師撰寫(xiě)導學(xué)案，加強課堂小組評價(jià)，真正把學(xué)習還給孩子。學(xué)生管理堅持正面教育和紀律約束相結合，處分處理了個(gè)別違紀學(xué)生，狠抓了行為習慣養成教育。校園文化建設有聲有色，通過(guò)了市級書(shū)香校園和市級體育特色校的驗收和命名，為全體學(xué)生營(yíng)造了和諧、健康、向上的學(xué)習環(huán)境。目前，我們的教師工作積極性高漲，學(xué)生的精神風(fēng)貌和學(xué)習狀態(tài)呈現出前所未有的新氣象。
孩子的成長(cháng)，需要你的支持和配合。特別是你的孩子，即將迎來(lái)人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)——中考，實(shí)現人生第一次分流。在這最后沖刺的35天里，孩子更渴望你的關(guān)懷、支持和理解。為此，提出以下幾點(diǎn)建議和想法，供大家參考，不當之處敬請批評指正。
一、立足現實(shí)，合理規劃，正確引導孩子的成才觀(guān)。
三百六十行，行行出狀元。作為家長(cháng)要通過(guò)各種渠道，了解當前教育發(fā)展的形勢和現狀；多與孩子交流溝通，了解孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習態(tài)度；主動(dòng)與班主任聯(lián)系，了解孩子在校表現和真實(shí)的學(xué)習狀況，清楚孩子的人品、學(xué)品，為孩子選擇正確的發(fā)展方向�？忌细咧胁拍軋A孩子的大學(xué)夢(mèng)，這是許多孩子的夢(mèng)想，根據近幾年升學(xué)率看，我校升學(xué)率為65%，有430名孩子，加上音體美特長(cháng)和三限生100名，估計有530名孩子能考上一中。孩子如果有音體美特長(cháng)，那就抓緊考前的特長(cháng)集訓，對于全級400至550名學(xué)生就得再加一把勁，你孩子的大學(xué)夢(mèng)就在這最后的一搏。如果考不上高中，靈臺職中也是一個(gè)好去處，有職中高考班，去年38名高考班學(xué)生考了2名二本，36名高職，其他技能班的學(xué)生不花家長(cháng)一分錢(qián)，一學(xué)期后就有用人單位來(lái)簽訂用工合同。家長(cháng)要多鼓勵孩子，多正面引導，實(shí)現人生新跨越。
二、督促落實(shí)，張弛有度，認真抓好孩子的復習。
初三級學(xué)生的學(xué)習已經(jīng)進(jìn)入最關(guān)鍵的沖刺階段，家長(cháng)要了解孩子的學(xué)習現狀，鼓勵孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。按照我們年級組的復習計劃，本期教學(xué)第一階段（第一周——第七周）進(jìn)行新課程講授，第二階段（第八周——第十一周）過(guò)課本和寒假作業(yè)講解，第三階段（第十二周——第十五周）系統復習階段，主要講解會(huì )考指導，訓練考點(diǎn)，第四階段（第十六周）講練考評階段，主要訓練省會(huì )考模擬試題，提高學(xué)生應試能力，第五階段（第十七周）調整適應在提升，主要進(jìn)行考前心理指導和應試指導，對于回生的問(wèn)題，進(jìn)行梳理，再次溫習。我們在第7、11、13、15、16周周五要進(jìn)行五次考試，請家長(cháng)關(guān)心孩子的成績(jì)變化情況。雖然只有短暫的35天，但我們的任務(wù)重，學(xué)生壓力大，希望家長(cháng)能對孩子多一份關(guān)心，多一份支持，要給孩子提供家中早餐，晚上要勸告孩子早點(diǎn)休息，不能超過(guò)11點(diǎn)，要在周末指導孩子在家做作業(yè)，戶(hù)外活動(dòng)要先定一定的時(shí)間。
對于有些學(xué)習習慣一般，學(xué)習不夠刻苦的學(xué)生，家長(cháng)要和老師及時(shí)聯(lián)系了解作業(yè)量，學(xué)生在家時(shí)間要督促孩子完成當天作業(yè)，經(jīng)過(guò)教學(xué)檢查，我們發(fā)現有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)繳閱作業(yè)，上課有睡覺(jué)、自習說(shuō)閑話(huà)等現象，請家長(cháng)和班主任、科任老師聯(lián)系，了解有關(guān)情況，采取有效措施。也許你的一句鼓勵、一次關(guān)心、一個(gè)微笑、一次溝通，都能使孩子看到希望，鼓起勇氣。
三、關(guān)注安全，關(guān)注健康，確保每個(gè)孩子按時(shí)畢業(yè)。
安全、健康是人生最大的幸福，和諧、和睦是人生的最高追求。作為家長(cháng)和學(xué)校都有義務(wù)把學(xué)生的安全和健康放在第一位。要教育學(xué)生團結同學(xué)，尊重師長(cháng)，不打架，不參與賭博，與人為善、和睦相處。但在最近檢查中發(fā)現，我們極個(gè)別學(xué)生參與賭博、以前有個(gè)別學(xué)生打架斗毆，班主任待會(huì )要通報到人，要引起您的高度重視。要教育孩子注意交通安全、用電安全、人身安全、財物安全、飲食安全等。特別是來(lái)往途中的安全，建議學(xué)生來(lái)校是自帶開(kāi)水，不要購買(mǎi)馬路攤點(diǎn)三無(wú)飲品，住家學(xué)生在家用早餐，住校生在學(xué)生灶吃早餐，嚴防食物中毒和傳染病的發(fā)生。要關(guān)注學(xué)生晚上不按時(shí)回家的現象。
是愛(ài)和責任，把家長(cháng)與教育緊緊地聯(lián)系在一起；是愛(ài)與責任，把家長(cháng)和老師緊緊地聯(lián)系到一起。我們衷心地希望您與我們一道，尊重教育規律，理解孩子的個(gè)性差異，引導而不是強迫學(xué)生的個(gè)性選擇，通過(guò)共同努力，真正讓孩子度過(guò)初中學(xué)習生活。
讓我們家校結合，攜起手來(lái)共同關(guān)注孩子、關(guān)愛(ài)孩子，讓我們的孩子健康成長(cháng)，早日成人成才。
最后，祝您生活愉快，萬(wàn)事如意！并希望您對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿5
尊敬的家長(cháng)：
你們好！歡迎你們光臨學(xué)校和參訪(fǎng)您孩子的新家，也真誠感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，有家長(cháng)們的大力支持，我們將感覺(jué)無(wú)限的溫暖和欣慰！
我也要感謝高一（26）班班委會(huì )主持此次家長(cháng)會(huì )，并對他們表現出來(lái)的卓越組織能力感到由衷的贊賞。還要感謝班委會(huì )給我安排演講時(shí)間，我演講的主題是家校結合育英才。
首先，請允許我向你們介紹高一（26）班主要學(xué)科的教師團隊：
下面，我把任課教師的聯(lián)系電話(huà)告知大家，如有必要，請于上班時(shí)間與任課教師保持經(jīng)常性聯(lián)系。為了保障任課教師的休息時(shí)間，建議不要于中午12:40—2:10、晚上10:00之后撥打教師電話(huà)。若工作時(shí)間撥打教師電話(huà)，教師中斷了對話(huà)，一般情況，表明教師正在上課——學(xué)校不允許教師在上課期間接聽(tīng)電話(huà)，因此請您更換時(shí)間再撥打電話(huà)。
接下來(lái)，我談?wù)劯咭唬?6）班理念，亦是我的教育教學(xué)理念。高一（26）班的理念，可以四個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)表達。
第一，健康。
健康，包涵身體健康。我認為，身體健康不僅僅是沒(méi)有疾病，而是指肢體受到些許微擾而能夠得到較快速的修復，即修復功能健全。
不管是學(xué)生，還是成人，學(xué)習或工作總會(huì )有加班加點(diǎn)的時(shí)候。因此，特別情況下出現晚睡或減少休息時(shí)間也是正常的。一般地，這不會(huì )影響健康，也不會(huì )影響學(xué)習或工作效率。如果一個(gè)人，作息出現偶爾的微擾而機體難以恢復正常，那么這就是不健康的表現。那么在亞健康狀態(tài)下，必須減少學(xué)習或工作任務(wù)，當然保持一顆平常心態(tài)，懂得一些放棄，是恢復健康的最佳選擇。
心理健康。我們比較關(guān)注身體健康，很少關(guān)注心理健康。所謂心理健康，是指情緒表達合符常人，行為舉止合符常規，人際關(guān)系合符常情。
思想健康。毛澤東時(shí)代非常重視思想工作，而我們這一代人特別討厭思想工作。什么是健康思想？我談?wù)勎业目捶�。用一個(gè)簡(jiǎn)單例子說(shuō)吧：
由于些許矛盾，一個(gè)人對我破口大罵，為了表達自己不滿(mǎn)，不吃這個(gè)虧，我選擇以牙還牙，這樣的想法，我認為就是不健康的思想；相反，我選擇理性，用平和的語(yǔ)氣平復對方情緒，待對方冷靜后再交流，若對方難以平復，選擇“離開(kāi)”，指導這一做法的思想，就是健康的思想。
現代心理學(xué)認為，身體健康、心理健康、思想健康密不可分，相互關(guān)聯(lián)，相互轉化。有一本書(shū)推薦給大家讀讀，書(shū)名為《生命的重建》。閱讀后，你會(huì )有一些體會(huì )的。
第二、快樂(lè )。
有人說(shuō)快樂(lè )，是指來(lái)自于付出后的收獲，例如勤奮學(xué)習后成績(jì)優(yōu)異代表快樂(lè )，智慧工作后事業(yè)成功代表快樂(lè )，苦心經(jīng)營(yíng)后功德圓滿(mǎn)代表快樂(lè )。這有一定道理，因為這確實(shí)可以帶來(lái)快樂(lè )。但是，真正的快樂(lè )來(lái)自于付出本身，與是否帶來(lái)收獲關(guān)系不大。相反，一個(gè)人一味地看重收獲，那么必定人心不足蛇吞象，最終要被無(wú)休止的功利追逐把快樂(lè )吞吃殆盡。我時(shí)常教育學(xué)生，學(xué)習過(guò)程才是快樂(lè )的，越是勤奮學(xué)習越快樂(lè )。相反，過(guò)于看重學(xué)習的結果，看重成績(jì)，最終可能導致厭學(xué)。事實(shí)上，現如今不計其數的厭學(xué)同學(xué)，多半是我們家長(cháng)和老師培育的。
第三，和諧。
身心和諧，是指身體發(fā)出的情緒表達和內心需求相一致，言行舉止和思想表達相一致。我們說(shuō)，不少孩子都有說(shuō)謊的習慣，除了少數的“美麗的謊言”外，多半是身心不和諧的結果。
人際和諧，是指與人相處，關(guān)系融洽，情感真誠，嚴于律己、寬于待人，能識人，懂人性，會(huì )相處。這就是所謂的“學(xué)做人”。
第四，進(jìn)取。
進(jìn)取，就是有一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極、向上的心態(tài)和行動(dòng)。我認為包涵四個(gè)方面。那就是……
下面，我們一起探討兩個(gè)案例，用實(shí)例來(lái)看看我們對這些理念的運用和理解。
案例一……
這則案例，讓我們看到，由于我們家長(cháng)對成績(jì)的過(guò)度看重，而無(wú)形中忽視了學(xué)習的過(guò)程。這給孩子帶來(lái)多大的痛苦啊，這就是重視收獲，無(wú)形忽視付出，所帶來(lái)的不快樂(lè )的極為普遍的例子。
案例二……
看了這則案例，我感到無(wú)限的痛苦，為我們的學(xué)生痛苦。我堅定地告誡自己，不把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成“追悼會(huì )”。我更愿意把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成學(xué)生向家長(cháng)展示能力、表現自我的舞臺盛會(huì )；我更愿意把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成親子相聚，親子溫馨交流的活動(dòng)大會(huì )。明年的家長(cháng)會(huì )，我計劃邀請你們和孩子一起參加，我們不在教室里進(jìn)行，而是到操場(chǎng)上去開(kāi)。我們開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。
當然，由于孩子還小，自控能力還待培養，他們還需要我們的守望、陪伴和監護。為了更好的守望、陪伴和監護好我們的孩子，家長(cháng)和我們教師應該保持常態(tài)化的聯(lián)系和交流。為此，高一（26）班開(kāi)通了班級家校聯(lián)系群，現在有26位家長(cháng)加入了家校聯(lián)系群，我希望所有家長(cháng)或監護人加入家校聯(lián)系群，時(shí)常留意家校群，更歡迎家長(cháng)之間，家長(cháng)和教師之間，就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行探討交流。
最后，向家長(cháng)匯報學(xué)習時(shí)間。其中，非上學(xué)期間，……
我的演講就到這里，謝謝各位！
班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)朋友們：
你們好！感謝你們能從百忙中抽空來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
六年前，出于對學(xué)校的信任，您選擇了農科路小學(xué)，把孩子放心地交給了學(xué)校培養。作為您孩子的班主任老師，六年來(lái)，我和孩子們共同成長(cháng)，歡樂(lè )著(zhù)他們的歡樂(lè )，悲傷著(zhù)他們的悲傷，感受著(zhù)他們每一次呼吸，聆聽(tīng)著(zhù)他們每一次心跳，他們已經(jīng)成為了我生命的一部分，無(wú)法分割。六年來(lái)，很高興地看到了六2班已經(jīng)逐漸成為了一個(gè)團結的集體，他們就像七十六條堅硬而緊擰的麻繩條條相連。在這個(gè)集體里，人人播撒著(zhù)希望，收獲著(zhù)快樂(lè )，在小小的天地實(shí)現著(zhù)自我的人生價(jià)值。
說(shuō)句心里話(huà)，我們欣喜地看到他們長(cháng)大了，知道體貼了，懂得感恩了。這幾年的時(shí)間里，有太多的辛酸。當看到孩子們的冷漠時(shí)，不知道多少次徹夜難眠；看到孩子們的自私，不知道多少次熬到深夜；看到孩子們的頑皮，也不知道多少次潸然淚下。這幾年里，也有太多的快樂(lè )。忘不了，當聽(tīng)到我說(shuō)不教他們時(shí)孩子們焦慮的眼神；忘不了，流淚時(shí)孩子們細心地遞過(guò)紙巾；忘不了，孩子們送給我的節日祝�！藭r(shí)，所有的辛酸，所有的苦楚，都化為讓我快樂(lè )工作的無(wú)窮動(dòng)力。
可惜，就要畢業(yè)了，相處的時(shí)間實(shí)在是太短太短�？粗�(zhù)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我比誰(shuí)都開(kāi)心。因為，和孩子們相處，我不僅是一個(gè)老師的身份，更把他們當成了自己的孩子一樣，要知道，那是七十六個(gè)孩子��！然而，我只能也必須把這份喜悅和愛(ài)藏在心里，對他們不斷地提高要求，從嚴要求，為的是能讓他們更好的養成人生的好習慣，誠信、守時(shí)、感恩……
這個(gè)學(xué)期，我們的目標是讓孩子們在活動(dòng)中健康成長(cháng)，努力做到升學(xué)和做人的雙贏(yíng)。
一、期末成績(jì)匯報
1、總體分析：這次語(yǔ)文期末測試，題量比較大，出題較為靈活，有一定的難度。我班平均分為84.6分，位居年級第三，在以往的基礎上有了很大提高，這是令人驚喜的。通過(guò)這次檢測，我發(fā)現部分孩子存在以下問(wèn)題：
（1）在時(shí)間安排上不合理，匆匆完成試題后就到了交卷的時(shí)候，有個(gè)別孩子甚至連試卷都無(wú)法完成。
�。�2）不認真審題，有看錯題目的現象。
�。�3）基礎知識掌握不牢固，主要表現在多音字字音的把握上、按課文內容填空等方面。
�。�4）語(yǔ)感和理解能力有待加強，主要表現在修改病句，句子、短文的理解等方面。
�。�5）作文的質(zhì)量不高，很多孩子作文的重點(diǎn)不突出，沒(méi)有細致的描寫(xiě)，還有的可能由于時(shí)間關(guān)系寫(xiě)的非常簡(jiǎn)單。
那么，這些問(wèn)題的存在說(shuō)明了有些孩子的語(yǔ)文基礎是很一般的，有的孩子甚至連拼音還沒(méi)有掌握，孩子們的錯別字比較多。既然問(wèn)題的存在不是一朝一夕的事，因此要想解決這些問(wèn)題也不是一朝一夕的事。在后段時(shí)間，我希望您和我一起針對孩子存在的具體問(wèn)題，進(jìn)行輔導和訓練，盡我們最大的能力幫助孩子解決這些問(wèn)題。
2、結合試卷具體分析，提出一些具體要求，并教給家長(cháng)輔導孩子的一些方法。
二、關(guān)于教育的話(huà)題
�。ㄒ唬┢犯駴Q定人生
有俗話(huà)說(shuō)的好“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危害品�！迸８舱f(shuō)過(guò)：“有德有才的重用，有德無(wú)才的可用，有才無(wú)德的慎用，無(wú)才無(wú)德的不用�！边@些都足以說(shuō)明一個(gè)人的德行的重要性，“品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備”不也是把德擺在第一位嗎？一個(gè)人的德行可以決定他的一生。作為教師，要想真正的培養一個(gè)人才，必須從他們的道德情操抓起，讓他們學(xué)會(huì )做一個(gè)堂堂正正的人。
對于孩子品行的教育，不僅滲透在班級管理工作中、語(yǔ)文教學(xué)中，還滲透于生活中。希望以后的日子里，您一如既往地配合我們，共同把您的孩子教育成學(xué)校的好學(xué)生，家庭的好孩子，社會(huì )的好公民。
記得上期跟各位家長(cháng)朋友們提過(guò)，班里七十多個(gè)孩子，一個(gè)班集體好的班干部非常重要。這些日子里，班集體的變化很大，這都要感謝他們：盡職盡責、默默奉獻的好班長(cháng)畢林茜、沈嫣然、張鵬飛、耿義凱；勤勤懇懇、任勞任怨的衛生班長(cháng)張意佳、杜孟涵、海博涵、朱元昊；還要感謝丁欣明、張坤瑞、趙潤玉等，定期不定期的針對班里的活動(dòng)設計黑板報，讓同學(xué)們享受文化大餐；感謝范文迪、翟澤惠為班級的語(yǔ)文教學(xué)方面所做的一切；感謝楊田雨、杜皓宇、沈夏潔、張鵬飛為班級的數學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)方面所做的一切，還有一大批熱愛(ài)這個(gè)班集體的孩子們，如馳騁賽場(chǎng)的王嘉、王童少炎、周沐镕、周家威、周媛媛、侯欽等等，真誠的謝謝他們。當然這一切也正是因為有了你們的配合和支持，我們這個(gè)班集體才會(huì )越來(lái)越溫暖，是大家讓六年級二班真正成為了我們共同的家。
�。ǘ┱勄啻浩诮逃�
六年級的孩子，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，的確讓很多家長(cháng)朋友們頭疼�，F在著(zhù)重給大家說(shuō)一說(shuō)六年級孩子的心理和行為特點(diǎn)及對策：
先說(shuō)說(shuō)六年級孩子的心理行為特征吧，因為這些特征的了解和解決辦法直接影響到孩子的學(xué)習狀態(tài)。
我們六年級的孩子的年齡大多處在11—13歲之間，這是一個(gè)特殊的年齡階段，處于這一階段的學(xué)生從生理上、心理上講，他們有的已經(jīng)進(jìn)入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會(huì )出現前所未有的敏感和不穩。有的孩子因身體的發(fā)育，使他們感到緊張、害羞、好奇，對異性同學(xué)表現出既排斥又渴望接觸，他們具有“生理發(fā)展超前，心理成熟滯后”的年齡特征。所以這個(gè)年齡階段的孩子需要成年人給予他們更多的關(guān)心和幫助。這個(gè)階段的孩子有這幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1、自主意識增強，排斥老師、家長(cháng)的管理。
我們的`家長(cháng)肯定有這樣的感受：和兒子、女兒站在一起的時(shí)候，他們可能比自己還要高一頭了，讓我們實(shí)實(shí)在在的覺(jué)得他們長(cháng)大了。他們說(shuō)話(huà)、做事都想證明自己長(cháng)大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(cháng)、老師的權威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以拍著(zhù)老師的肩膀以示平等，他們可以對家長(cháng)的缺點(diǎn)錯誤進(jìn)行批評，他們開(kāi)始對家長(cháng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。他們千方百計的想證明自己長(cháng)大了，不想再當乖娃娃了，不想被別人牽著(zhù)鼻子走了。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。男女同學(xué)開(kāi)始偷偷地互相愛(ài)慕、遞紙條、寫(xiě)情書(shū)，朦朦朧朧的開(kāi)始了我們成年人眼中的“早戀”。
2、不尊重人，敵對情緒強烈。
在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周?chē)娜伺c事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長(cháng)們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長(cháng)輩不尊重，沖著(zhù)長(cháng)輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對師長(cháng)不禮貌，主要體現在態(tài)度上。面對師長(cháng)的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說(shuō)一句，他已經(jīng)說(shuō)了十句。而不會(huì )去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒(méi)有做錯任何事情。敵對情緒主要表現在：受到家長(cháng)批評后，他就通過(guò)拒絕接受父母的任何安排來(lái)表現；受到老師批評后，他就通過(guò)不聽(tīng)課，課堂搗亂、直接抵觸師長(cháng)等方式來(lái)表達他的不滿(mǎn)。
3、易沖動(dòng)。
處于青春期萌芽的學(xué)生，精力旺盛，好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，其攻擊行為多以表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、文字等方式表達。在六年級學(xué)生中，男同學(xué)之間經(jīng)常會(huì )因為一點(diǎn)小事情而鬧矛盾，甚至大打出手。
4、缺乏責任感。
在孩子們做錯事情的時(shí)候，他們不會(huì )主動(dòng)去承擔責任，而是選擇逃避。在學(xué)習上，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現。
這些問(wèn)題都是孩子們成長(cháng)的表現，成長(cháng)是快樂(lè )的，是迷茫的，也是青澀的，我們誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)呢？所以，作為成年人，作為孩子們的長(cháng)輩，我們應該為他們的成長(cháng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長(cháng)中出現的問(wèn)題，用一顆寬容的心對待他們在成長(cháng)中所犯的錯誤。針對這些問(wèn)題，我也有自己的思索，想了一些辦法，在這里和大家一起交流，供大家參考。
對策：
1、培養孩子守規則、守秩序的意識。
作為父母、師長(cháng)，必須告訴孩子們：沒(méi)有規矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì )、集體、規矩意識是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂(lè )趣。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場(chǎng)：我們尊重你們的愿望，如果你想自己管理，那么，你必須制定好相關(guān)的學(xué)習、生活計劃，嚴格地按照計劃去執行。如果違反了，那么，你必須接受家長(cháng)、師長(cháng)的管理。如果在被管理的過(guò)程中，孩子們達到了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。要根據孩子的實(shí)際表現去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺(jué)性不高，需要來(lái)自長(cháng)輩們的監督力量的落實(shí)。
孩子青春期躁動(dòng)，我們應該以一種平和的心態(tài)對待，沒(méi)有必要緊張，過(guò)分緊張與干涉，反而適得其反。例如男女同學(xué)之間的相互愛(ài)慕，就可以明白地告訴他們，同學(xué)之間互相欣賞比較正常，要互相學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn)，共同努力，不斷提高自己的學(xué)習成績(jì)與能力。這是成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，父母、師長(cháng)也是從這個(gè)年齡階段走過(guò)來(lái)的，所以不要對這種現象大驚小怪，或者看得異常嚴重。
2、家長(cháng)營(yíng)造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當的教育方式，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，積極與老師取得聯(lián)系。
教育孩子正確認識來(lái)自老師的批評。教育孩子受到批評時(shí)應該反思自己的行為，事出必有因，老師不是沒(méi)有理由的胡亂批評。如果覺(jué)得老師的批評有誤的地方，應該先接受批評，這是作為一名學(xué)生對老師的一種尊重，事后單獨去找老師說(shuō)明原委。老師也會(huì )在了解實(shí)際情況后，給你一個(gè)公正的處理。在孩子問(wèn)題的處理上，家長(cháng)通過(guò)與老師的交流探討，達成教育方式的一致，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)，及時(shí)化解敵對情緒，促進(jìn)子女心理健康成長(cháng)。
家長(cháng)是孩子最貼近的老師。家長(cháng)言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問(wèn)題的處理上，您可能并不贊同老師的做法，您可以打電話(huà)或當面和老師交流溝通，但是絕對不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩蠋煹牟粷M(mǎn)。這樣做只會(huì )讓孩子越來(lái)越不尊重老師，加深孩子對老師的不滿(mǎn)，讓孩子越來(lái)越偏激、沖動(dòng)，對老師態(tài)度極為不好。因此，避開(kāi)孩子交流，這只是為了在孩子面前樹(shù)立老師的威信。（建議看《小孩不笨》）此外，我們在和孩子溝通的時(shí)候，也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導孩子樹(shù)立正確的是非觀(guān)，培養孩子正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，切忌將自己對社會(huì )的不滿(mǎn)，把社會(huì )的陰暗面揭露在孩子面前，這樣只會(huì )讓偏激的孩子更偏激。如果你想教育孩子大千世界無(wú)奇不有的話(huà)，也應該注意方式，引導孩子正確地看待這些問(wèn)題，不要一頓牢騷過(guò)后，就沒(méi)有下文了，這樣會(huì )給孩子留下心里陰影。
3、學(xué)會(huì )正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導。
針對六年級學(xué)生的“易沖動(dòng)傾向”現象，一方面，作為師長(cháng)的我們會(huì )根據不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，給以不同的對待，對學(xué)生所表現出的沖動(dòng)行為我們會(huì )正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導，我們一般采用的辦法是冷處理。孩子沖動(dòng)而與同學(xué)鬧矛盾打架而被老師告知家長(cháng)的時(shí)候，作為家長(cháng)不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育，告訴孩子沖動(dòng)的嚴重后果。每周回家，你都可以問(wèn)問(wèn)孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒(méi)有打架之類(lèi)的。你的這種緊張，無(wú)形中給孩子一種要學(xué)會(huì )自我控制情緒的暗示。你也可以通過(guò)跟老師聯(lián)系來(lái)證實(shí)孩子的表現。我們不僅從生活給以指導，更應從心理上給以引導，既關(guān)心學(xué)生的“生活”，更關(guān)心學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順利進(jìn)入中學(xué)學(xué)習生活打下良好的基礎。
4、教會(huì )孩子珍惜，教會(huì )孩子感恩。
孩子責任感的缺乏主要原因是來(lái)自孩子的家庭優(yōu)越感�，F在我們的家庭生活都比較好，很多孩子不懂得珍惜，作為家長(cháng)、師長(cháng)，要教育孩子珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì )學(xué)生珍惜現有的學(xué)習、生活環(huán)境，教會(huì )孩子懂得感恩。
真誠地希望上述內容能給予您一些幫助，能幫您解開(kāi)一些育兒道路上的困惑。
三、本期評優(yōu)公告
1、本期總體匯報
新學(xué)期的第一節語(yǔ)文課上，我跟孩子們滲透了兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一是用欣賞的眼光看待一切；二是態(tài)度決定一切。在這半個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我始終以這兩點(diǎn)為中心，組織策劃了一系列的活動(dòng)。
我們的口號是“將學(xué)習進(jìn)行到底，讓快樂(lè )延續下去”，我主張用快樂(lè )的心情去積極主動(dòng)地學(xué)習，用快樂(lè )的心情去迎接畢業(yè)考試。
為了讓孩子們能科學(xué)地學(xué)習，我交給了他們一些科學(xué)的學(xué)習方法：科學(xué)的記憶時(shí)間、科學(xué)的記憶次數、科學(xué)的習慣養成、科學(xué)安排時(shí)間、科學(xué)預習課文等等。很多孩子已經(jīng)掌握了這些方法，并且運用到了自己的學(xué)習當中。在課堂上表現突出的有沈嫣然、丁欣明、范文迪、張鵬飛、李昊煜、劉其琛、徐翔宇、張坤瑞、陳凌、楊田雨、朱镕耀、趙帥博、耿義凱等；在課堂上開(kāi)始積極思考發(fā)言的還有王童少炎、朱元昊、海博涵、汪心怡、沈夏潔、夏天淼、周家威等；作文寫(xiě)的好的有沈嫣然、丁欣明、王嵐、沈夏潔、張坤瑞等；尤其要表?yè)P的是沈嫣然、丁欣明、徐翔宇、張鵬飛、李昊煜，這個(gè)學(xué)期，他們變的比以前更自信了，在課堂上能大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，這讓老師十分欣慰。
班里絕大多數孩子都能按時(shí)完成作業(yè)，完成的質(zhì)量都不錯，我想提兩點(diǎn)，第一是欠作業(yè)的情況，請個(gè)別家長(cháng)一定每天按時(shí)檢查孩子的作業(yè)；第二是周末作業(yè)的問(wèn)題。感謝能在百忙之中檢查孩子作業(yè)并簽字的家長(cháng)，謝謝您！但是問(wèn)題還是存在，質(zhì)量不高，很多孩子是用最短的時(shí)間完成任務(wù)的，有的背誦、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)并沒(méi)有在家長(cháng)的監督下完成。這點(diǎn)，我想懇求各位家長(cháng)，請您一定把好周末作業(yè)這一關(guān)，尤其是聽(tīng)寫(xiě)、背誦，這都是學(xué)習語(yǔ)文的基礎，在您的監督下再一次鞏固知識，這樣才能促使孩子更好的學(xué)習。就語(yǔ)文學(xué)習而言，恕我直言，目前總體比較弱一點(diǎn)的是3、6、7、11、16、17、21、25、29、30、31、35、36、37、47、77，希望這些孩子的家長(cháng)要引起重視，這些孩子們的語(yǔ)文學(xué)習、數學(xué)學(xué)習都是有待提高的。
2、本期評出“全優(yōu)生”24名，校級三好學(xué)生10名，文明學(xué)生10名，進(jìn)步生15名。
四、幾點(diǎn)希望
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
五、假期作業(yè)布置及要求
1、完成10篇閱讀。
2、讀兩本好書(shū)，寫(xiě)5篇隨筆。
3、查漏補缺
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了西峪小學(xué)，走進(jìn)了六（59）班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有七項議程：
一、班主任做匯報（班級基本情況介紹；期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現）
二、學(xué)生代表發(fā)言；
三、對家長(cháng)的希望及建議；
四、任課教師的講話(huà)；
五、家長(cháng)的意見(jiàn)反饋；
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流；
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、班主任做匯報（班級基本情況介紹；期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現）
�。ㄒ唬�、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生16人，其中男生7人，女生9人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，如我們班的班長(cháng)岳國琴、副班長(cháng)劉潔然、學(xué)習委員楊玉文、體育委員楊成志、生活委員劉碧玉等同學(xué)表現積極,認真負責，都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是春天天氣轉暖，家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。
2、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
�。ǘ�、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：劉碧玉，楊軍帥等。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)．
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不及時(shí)向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識．
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
二、學(xué)生代表發(fā)言；
首先有請劉潔冉同學(xué)發(fā)言，大家歡迎；下面有請楊誠摯同學(xué)發(fā)言。
三、對家長(cháng)的希望及建議；
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
�。�1）、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
�。�2）、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。家長(cháng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
�。�3）、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
�。�4）、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
�。�5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
四、任課教師的講話(huà)
五、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。百尺竿頭，更進(jìn)一步，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議力爭把工作做的更好。
六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流
xx（偏科問(wèn)題嚴重）
xxx（學(xué)習特別努力但是學(xué)習方法欠佳。）
xx（學(xué)習積極性不高，可借助本次家長(cháng)會(huì )上她對媽媽的動(dòng)情演講，鼓勵孩子并激起孩子努力學(xué)習的斗志）
xxx（心理素質(zhì)較差，建議家長(cháng)多給予鼓勵；書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改，建議家長(cháng)制定相應措施督促其練習書(shū)寫(xiě)）
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
結束語(yǔ)：教育，的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì )收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè )，享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(cháng)……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著(zhù)他們的理想目標共同努力！謝謝大家！
班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿8
各位家長(cháng)、朋友們：
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)聚會(huì )，感謝您選擇了福泉學(xué)校，因為孩子的緣分，才使咱們今天有機會(huì )相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì )。感謝大家對咱們一年2班的關(guān)心和支持,也感謝你對我們老師工作上的大力支持。希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )能加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！今天我就抓緊時(shí)間借這個(gè)盼望了很久的機會(huì )來(lái)交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問(wèn)題。
一、轉達學(xué)校布置的工作
1.這幾年來(lái)，我們學(xué)校的教學(xué)改革取得了較大的成效。首先，各科的教學(xué)模式都有所改變，開(kāi)展了以“先學(xué)后教”“發(fā)展學(xué)生創(chuàng )新思維”的啟發(fā)式教育教學(xué)方法，先讓學(xué)生自學(xué)，充分讓他們去自主學(xué)習，給孩子們創(chuàng )造讀書(shū)的良好環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。學(xué)校的“奧林匹克”數學(xué)教學(xué)也越來(lái)越有規模，已經(jīng)培養了大批“奧數尖子”，積極參加了全國的各種數學(xué)競賽，并取得了有目共睹的好成績(jì)�？傊覀儾粌H要讓孩子學(xué)習書(shū)本上的知識，更要及時(shí)給他們增加一些書(shū)本上沒(méi)有的內容。以培養“博學(xué)多才”的人才為教育目標，讓孩子們從小就明白“學(xué)無(wú)止境”、“學(xué)以致用”的道理。學(xué)校的總目標是要使“福泉成為培養優(yōu)秀人才的搖籃”。而我們學(xué)校的所有老師都在向著(zhù)這個(gè)目標而努力工作！
2.關(guān)于周六興趣班的具體情況。
有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，只顧著(zhù)看電視和玩耍，就什么都忘記了。還有不少負面的東西受到影響。比如出現，到了周一，有的孩子哭著(zhù)不愿意回學(xué)校學(xué)習了……作為家長(cháng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境了。
所以我們學(xué)校開(kāi)展了周六的興趣班，家長(cháng)們也支持，這是我們感到開(kāi)心的，特別有些家長(cháng)還不厭其繁地接送孩子，對這我們真的很感謝你們的支持。周六的興趣班，我們各科還是以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣為目的，上課都是以趣味性為主的，有時(shí)會(huì )做一些趣味（聰明）題，做各種游戲等等。一方面，不想增加孩子的學(xué)習負擔，另一方面，我們也覺(jué)得孩子的學(xué)習興趣是很重要的，讓他們在開(kāi)心的學(xué)習氛圍里把知識掌握得更牢固
二、期中考試情況。
首先，我想總結一下這次的期中考試的情況。這也是大家都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有幾個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對孩子半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，對于咱一年級來(lái)說(shuō)意義更不同了這是孩子們人生中的第一次考試，看著(zhù)他們的試卷，讓咱這當老師的產(chǎn)生了很多的感慨…… 他們幼小的心靈或許對分數還沒(méi)有什么感覺(jué)，不能想到“分數的殘酷”。其實(shí)，此刻的分數對于剛剛入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，意義也并不是那樣大。相對來(lái)說(shuō)這次的分數還是比較可以的，語(yǔ)文有7個(gè)100分……（具體分析達優(yōu)率等）但是為什么有少部分孩子的成績(jì)不理想呢？其主要原因有以下2個(gè)方面:1,態(tài)度不端正,沒(méi)有靜下心來(lái)做題，有的是照著(zhù)抄下來(lái)的題目，都被抄錯。送分的題目也拿不到分，從這里看出孩子太沒(méi)有“考試經(jīng)驗了”，所以，也不能完全去責備孩子，對于拼音和寫(xiě)字他們實(shí)在是像一個(gè)剛剛學(xué)習說(shuō)話(huà)和走路的嬰兒。2.就是孩子實(shí)在不明白題目的意思，監考老師反復讀了幾次題目，對于孩子來(lái)說(shuō)可能還是不理解。（例如試卷最后一題……）其實(shí)考試的成績(jì)也不能完全代表孩子掌握知識的情況和學(xué)習的能力，有的同學(xué)他平時(shí)上課很認真，他考試就是考的不太好。有的平時(shí)看上去覺(jué)得她對知識掌握得還好，就這一次考試卻讓人失望了，我覺(jué)得看一個(gè)孩子學(xué)習好不好，重要的要看平時(shí)他的態(tài)度和學(xué)習的積極性，這個(gè)很重要。另外就是他對知識是否真的掌握，當然，對于那些老師進(jìn)行復習鞏固了的基礎知識，孩子也做錯了，那么還是應該要適當批評的，讓他明白自己不應該做錯�？嫉貌缓玫暮⒆�，希望家長(cháng)能夠多鼓勵，耐心幫助孩子分析原因，補一補“漏洞”。在下半學(xué)期再一起努力，幫助孩子打好人生中最重要的學(xué)習基礎。
良好的開(kāi)端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線(xiàn)上時(shí)，應該作些什么準備？作為家長(cháng)應該做些什么？這是許多家長(cháng)還在困惑的問(wèn)題，我既是一個(gè)老師，也是一個(gè)家長(cháng)，今天我們一起來(lái)進(jìn)行探討和交流吧。
三，匯報孩子入學(xué)后的基本情況以及學(xué)校的規章制度，為幫助孩子養成良好的行為習慣，老師重點(diǎn)做了幾個(gè)方面的工作。
1.介紹班級基本情況：我班現有45人，男孩28人，女孩子16人。住宿生有20個(gè)，將近占了一半。他們是從不同的幼兒園聚集到了一（2）班的。所以有很多的行為習慣都不一樣，一開(kāi)學(xué)就會(huì )出現一些這樣那樣的情況，男孩子多，而且有一部分非常好動(dòng)，喜歡追逐打鬧，自控能力比較差。有大部分孩子還不到六歲，年齡偏小，（個(gè)子也比較瘦�。┒医^大部分是在幼兒園沒(méi)有什么拼音基礎的，要管理好這班小孩子，樹(shù)立良好的班風(fēng)，要教育他們盡快掌握拼音基礎，識字方法，當然要花很多工夫了。
2.作為班主任，我一直是對孩子們說(shuō)，我們老師就是這個(gè)大家庭的家長(cháng)。每天處理這些“家務(wù)”也真夠傷腦筋的。學(xué)校的常規檢查，是以評選流動(dòng)紅旗為手段，要求每個(gè)班的孩子在紀律、學(xué)習、生活等方面都必須遵守校規（到現在為止，每個(gè)星期都評上了），孩子們的上進(jìn)心是難能可貴的。評選“流動(dòng)紅旗”只是為了促進(jìn)孩子良好行為習慣的一種手段，讓他們必須遵守學(xué)校的規章制度，培養他們的集體主義思想，讓他們從小要有榮譽(yù)感，讓他們知道自己的名字被登記在黑板上的批評欄里，是一件非常不光彩的事情……我們作為教育的監負人，千萬(wàn)不能掉以輕心，假如讓孩子這樣放任下去，那不是一件小事了，就要擔心孩子會(huì )失去“自尊”，出現“破罐子摔破”的嚴重后果。作為剛剛入學(xué)的孩子，讓他們明白哪些行為是好的，應該發(fā)揚；哪些行為不好，應該改正，這是非常重要的。短短兩個(gè)月的時(shí)間，我感覺(jué)咱們班的孩子進(jìn)步了很多。
3.我非常重視孩子的思想品德教育和安全教育。事實(shí)也證明，孩子的思想端正了，才有良好的行為習慣。我一開(kāi)學(xué)就進(jìn)行了常規教育安全教育，還在黑板上，寫(xiě)上一些激勵孩子積極上向的文字（名人名言等）然后制定了班規——在班上指導閱讀�！盁o(wú)規矩不成方圓”特別是一年級的孩子，他們辨別是非的能力差，有時(shí)候違反了紀律也不明白的。所以必須耐心地反復地對他們讀這些規矩。我用獎勵紅花或者蓋印花發(fā)表?yè)P信等方式來(lái)激勵孩子的上進(jìn)心。
4.我還初步挑選了一些班干部，培養他們幫助老師管理好班上的各項工作。而且也制訂了一些規定。由他們輪流值日，讓更多的孩子得到鍛煉。
5.語(yǔ)文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上課。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，生活化。比如在課堂當中（孩子疲勞的時(shí)候）做游戲，猜謎語(yǔ)，講故事等，這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等。及時(shí)表?yè)P鼓勵認真聽(tīng)課，坐姿端正的孩子。
四、存在的問(wèn)題及對家長(cháng)的建議。
重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。我們現在的教學(xué)不同于以前幼兒園的學(xué)習.學(xué)習知識比以前深了很多,對學(xué)習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長(cháng)的也提出了新的要求.針對孩子出現的問(wèn)題,我提出以下幾個(gè)建議,看看大家閱讀后，能否有一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。讓學(xué)校的老師和家長(cháng)同志們一起來(lái)努力吧。
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備
除了必要的文具（如必要的鉛筆、橡皮、語(yǔ)文的試卷夾、數學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習環(huán)境。大人的一些娛樂(lè )活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說(shuō)“寧靜致遠”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧靜無(wú)以成學(xué)”，應該很有道理。
�。ǘ┬睦頊蕚�
1、注意培養孩子的自信、積極、樂(lè )觀(guān)的情緒；
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表?yè)P激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P，才會(huì )對學(xué)習有興趣、有信心，為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵孩子。對學(xué)習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ)，這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )毀了他的一生。
2、要培養孩子堅強的意志
學(xué)習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學(xué)在學(xué)習時(shí)間、內容上和幼兒園有很大的不同，（具體介紹每天的課程，時(shí)間安排等）剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應，可能會(huì )碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。（我還教孩子背了“吃得苦中苦，方為人上人”、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰” 的格言呢。）一個(gè)認識問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，是危險的。列舉班上的孩子遇到問(wèn)題就哭，就發(fā)脾氣的事。
作為家長(cháng)和老師都要對孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個(gè)過(guò)程中培養孩子堅強的意志，讓咱們一起努力做好“幼小過(guò)渡”工作。
�。ㄈ⿷B(tài)度、習慣準備
目前有一些家長(cháng)往往只關(guān)注分數。其實(shí)分數只是衡量學(xué)習情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習提供不竭的動(dòng)力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì )成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習慣問(wèn)題。
1、培養深厚的學(xué)習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，提供好書(shū)、鼓勵閱讀，教給基本的學(xué)習方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習效果的機會(huì )等等，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
2、培養孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)
讓孩子養成時(shí)間意識，做作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習作業(yè)情況，同時(shí)要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學(xué)習是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應盡的義務(wù)。
3、培養孩子認真細心的習慣
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認真書(shū)寫(xiě)、計算等，這對以后的發(fā)展非常有益。
4、培養孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣
小學(xué)的學(xué)習內容多、教授次數也較少，不會(huì )一遍遍地重復，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數有四十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì )在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習困難的重要原因。
5、培養自主自立的習慣
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線(xiàn)，告訴他行走、過(guò)馬路、看紅綠燈等基本安全知識和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自己準備好所有學(xué)習用品，并教會(huì )他整理書(shū)包。（幫助孩子學(xué)習掃地做家務(wù)，體驗勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè )，要孩子有愛(ài)心，懂得體諒家長(cháng)用行動(dòng)回報家長(cháng)）
6、培養交往合作的習慣
要鼓勵孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(cháng)補短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性，特別是不能打架。
7、遵守規范的習慣
家長(cháng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規章制度。如課堂常規方面有：不遲到、專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，發(fā)言響亮等。每周一、三、五必須穿校服等.
�。ㄋ模┢返陆逃郎蕚�
1、嚴格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴格要求；千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護短。 要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀(guān)念；
l 、在日常生活中培養子女學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )體諒別人，養成文明禮貌、愛(ài)護公物、遵守規則等習慣。
2、以身作則
家長(cháng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(cháng)的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長(cháng)能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調關(guān)系
需要說(shuō)明的是，教師是人，而非神。老師每天面對的是40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，尤其是我們福泉學(xué)校的教師，家長(cháng)素質(zhì)高、期望高，家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導對教師的要求也很高。但教師在工作中也難免會(huì )有些不足之處。作為家長(cháng)，切忌在孩子面前議論教師的不是，讓孩子保持那種對老師的尊敬的心理。有什么疑問(wèn)或者建議都可以像朋友一樣當面探討或電話(huà)交流。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，許多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)這樣一句話(huà)“孩子更聽(tīng)老師的話(huà)，他在家里很不聽(tīng)話(huà)的”聽(tīng)到家長(cháng)這樣說(shuō)，我們老師既感到榮幸，又非常的擔憂(yōu)，為什么孩子會(huì )出現這樣的“兩面現象呢”？——這絕對不是一個(gè)好現象啊。因為我作為老師一直在教育孩子聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在家里也一樣要做好孩子。究竟是為什么孩子不大愿意聽(tīng)生養自己的父母的話(huà)（或者是朝夕相處的爺爺奶奶的話(huà)）呢？下面這些話(huà)，是我教高年級時(shí)遇到的問(wèn)題，只能代表我一個(gè)人的想法，就當作我對教育的一個(gè)思考吧！
我細細斟酌家長(cháng)們的話(huà)，回憶起經(jīng)常與家長(cháng)有這樣一段對話(huà)：
老師：你的孩子寫(xiě)完暑假作業(yè)了嗎？
家長(cháng)：沒(méi)寫(xiě)完呢！
老師：那你沒(méi)叫他寫(xiě)？就這樣讓他玩嗎？
家長(cháng)：沒(méi)呢，叫了的�？晌医辛怂麤](méi)聽(tīng)呀，整天就知道玩。
老師：那你說(shuō)說(shuō)，你這么久有沒(méi)有叫孩子拿作業(yè)來(lái)讓你檢查過(guò)呢？
家長(cháng)：……沒(méi)呢……
老師：怎么了？
家長(cháng)：我整天忙著(zhù)沒(méi)時(shí)間呀！你知道的……
他后面的話(huà)我沒(méi)再聽(tīng)清了。想到這，我想我找到了孩子不聽(tīng)他的話(huà)的一個(gè)主要原因。既然提也了要求，為何不能叫孩子拿作業(yè)來(lái)看看他寫(xiě)得怎樣呢？不管怎樣的忙碌，還有比孩子的學(xué)習更重要的嗎？就算掙錢(qián)是最重要的，努力地工作（掙錢(qián)，說(shuō)到底還是為了孩子�。┠呐率窃诔燥埱俺閹追昼妼⒆诱f(shuō)一聲：“請你拿作業(yè)來(lái)讓我看看！”也會(huì )提醒了孩子，讓他知道他的任務(wù)有沒(méi)有完成，達到一個(gè)督促的作用�？墒沁@個(gè)家長(cháng)并沒(méi)有想到，也許是忙，也許真的是太累了吧？這樣的家長(cháng)在咱一年2班存在不多，但也不是沒(méi)有，對孩子放任自流也是一種傷害，畢竟對于許多孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)還是需要一定的約束的。在學(xué)習上，還是需要一些必要的壓力的。完全沒(méi)有壓力，那樣孩子肯定會(huì )不愿意主動(dòng)去學(xué)習的。
有的孩子在學(xué)校里表現非常出色，可是回到家里，就完全變了個(gè)樣，在學(xué)校里老師說(shuō)什么都能認真做到做好。比如老師說(shuō)：誰(shuí)幫我拿這些作業(yè)到辦公室來(lái)一下，班上總會(huì )有許多孩子舉起小手來(lái)�？苫氐郊依�，父母或爺爺奶奶叫他們去幫著(zhù)做些什么事，如果高興還可以幫著(zhù)，據家長(cháng)反應呢，更多的是老大不愿意的。
也許孩子在學(xué)校里好表現只是為了討好老師，但我覺(jué)得他們大多比較單純，還沒(méi)有這樣的心思，更多的孩子愿意幫老師做這做那的是因為喜歡老師。因為喜歡老師，所以愿意幫老師做各種事情。而到了家里，對象不一樣了，當然會(huì )有所改變。
在家里，因為每一家的孩子都很少，只有那么一根獨苗苗，家長(cháng)平時(shí)也不大愿意讓孩子做這做那的，只要自己還能做的，都一定不會(huì )讓孩子來(lái)做。甚至本來(lái)該是孩子可以自己做的事情，家長(cháng)還要幫他給代替了。孩子在不經(jīng)意間慢慢地養成了一種習慣，在家里自己不用做什么事情，什么都有大人幫著(zhù)，自己只管吃現成的，穿現成的。而在學(xué)校里則不一樣，老師在教孩子學(xué)習的時(shí)候，一定還會(huì )培養你的孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，所以會(huì )提供一些機會(huì )讓孩子去鍛煉。
所以并不是孩子天生就只聽(tīng)老師的，而是家長(cháng)自己沒(méi)有刻意培養孩子參與家庭勞動(dòng)的習慣，所以自己叫孩子做些什么事的時(shí)候，就覺(jué)得自己的話(huà)不如老師的了。
孩子們喜歡聽(tīng)老師的話(huà)，還有一個(gè)原因，因為有不少的孩子對老師還是比較崇拜的，老師說(shuō)的話(huà)有時(shí)候甚至可以和圣旨相媲美。所以有的人就覺(jué)得奇怪，怎么老師的話(huà)就這么管用呢？是不是老師有什么騙人的高招呢？事實(shí)并非如此，我覺(jué)得這只是一個(gè)身份的問(wèn)題，是孩子對老師本身的崇拜在起作用。當然并不是所有的老師都有這個(gè)本事，這應該是涉及到教育藝術(shù)的問(wèn)題了。孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，其實(shí)是因為：有很多時(shí)候，是家長(cháng)沒(méi)有在孩子面前樹(shù)立一個(gè)可以讓孩子崇拜的形象。
曾經(jīng)有不少家長(cháng)在我的面前訴苦說(shuō)：“我的孩子真的很難教，我說(shuō)什么他都不聽(tīng)呢，我真的沒(méi)辦法了……”當家長(cháng)不經(jīng)意地說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，孩子就在旁邊聽(tīng)著(zhù)，你說(shuō)，在孩子面前作為家長(cháng)這樣說(shuō)，就等于你對他的教育認輸了呀，還談何形象可言呢？既然你做家長(cháng)的都說(shuō)對他無(wú)計可施了，他當然認為自己可以為所欲為了。所以今后千萬(wàn)不要再在孩子面前說(shuō)這樣的話(huà)了呀。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(cháng)作些準備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。
所以我還是特別感謝大家對我的工作的支持，這段日子陪孩子寫(xiě)作業(yè)，辛苦了！很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。為了培養孩子全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們永遠都有共同的話(huà)題……我作為一（2）班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。我也將繼續用我的耐心、愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。
一、在學(xué)習語(yǔ)文方面：重視聽(tīng)寫(xiě)和讀書(shū)�，F在，我每天都會(huì )布置“聽(tīng)寫(xiě)生字”這個(gè)作業(yè)，請你一定幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)，還得寫(xiě)上拼音，而且錯了，就要及時(shí)更正。讀書(shū)也是一個(gè)非常重要的作業(yè)，必須要他反復去讀，而且是眼睛看著(zhù)書(shū)本上的字去讀書(shū)，這樣才能達到復習的效果；要教育孩子愛(ài)護書(shū)本，幫孩子包好書(shū)本。整理好有用的試卷等。每天檢查孩子的學(xué)習情況,及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。（住宿生的家長(cháng)，您就每星期一定堅持檢查一次，或者星期三來(lái)學(xué)校也去教室里看看孩子的作業(yè)，（不能僅僅是送一些零食）這樣，孩子就能感覺(jué)到爸爸媽媽是非常關(guān)心和重視他的學(xué)習的，他也就會(huì )更認真學(xué)習了。）
二、請多注意孩子的生活用品.學(xué)習用品.為孩子準備足夠的文具,教育他們注意整理,不要浪費.更不要隨便翻、拿別人的東西.也適當為孩子買(mǎi)一些課外書(shū)。要熟悉孩子的一些物品,發(fā)現陌生的(來(lái)歷不明)的東西要追問(wèn)一下,看看是怎么回事……不要讓孩子養成了隨便拿別人東西的壞習慣。
三、培養孩子活躍的思維.不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。
四、制造良好的學(xué)習環(huán)境。家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。為孩子購買(mǎi)一些有意義的課外書(shū)，（帶有拼音的書(shū)更好）并陪孩子一起閱讀一段時(shí)間。
身教遠大于言傳，父母有多少時(shí)間在家讀書(shū)，家中有多少書(shū)，培養出的孩子境界是不一樣的。XX年，中國出版社協(xié)會(huì )做了一項調查：我國有45％的家庭無(wú)一本藏書(shū)，無(wú)一個(gè)書(shū)柜；韓國有96.8％的家庭平均有500本以上的藏書(shū)。沒(méi)有書(shū)香家庭，哪有書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì )？父母不進(jìn)步，又怎么指望孩子成龍、成鳳呢？學(xué)習型的家庭中，父母與孩子是共同進(jìn)步，甚至是互相影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀、親子通信、講述成長(cháng)故事等。父母的成長(cháng)和孩子的成長(cháng)一樣，是沒(méi)有止境的過(guò)程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習，其影響是無(wú)形而深刻的。
為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)爭論、看電視等。我們在工作中了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當練習
，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們家長(cháng)要引以為重視。
天才都不是天生聰明的，是靠自己的努力和勤奮而得來(lái)的。什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是夜以繼日地辛勤努力。世界上有許多事情，只有通過(guò)努力才能知道其中的奧妙。一個(gè)人學(xué)會(huì )了勤奮，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗，這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。有一個(gè)普遍的事實(shí)，正因為父母覺(jué)得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才，只要父母們與孩子一起成長(cháng)，盡管在座的不是天才，（當然可能也有），但是我們完全可以成為天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師。教育是一個(gè)永恒的話(huà)題，我們的目標是一致的，我們老師可能工作中還有很多不盡如人意的地方，比如考慮問(wèn)題不夠周到，比如有時(shí)候跟家長(cháng)交流的時(shí)候態(tài)度過(guò)于急噪，但是這都出于我們的共同目標，希望家長(cháng)朋友們能夠理解，能夠諒解。最后，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，享受孩子的成長(cháng)，與孩子一起成長(cháng)！總之，我們都是為了孩子的健康成長(cháng)，不僅要讓他們的身體強健，更要使他們懂事明理。為了教育好孩子，您有什么好的建議和方法，歡迎多“出謀劃策”，平時(shí)有什么情況，及時(shí)打電話(huà)給我們，互相溝通，互相配合，共同教育孩子。
讓我們一起努力，架起教育孩子的橋梁!不僅關(guān)注孩子的學(xué)習，更要關(guān)注他們的健康成長(cháng)，使他們從小養成良好的行為習慣……千言萬(wàn)語(yǔ)，也許我說(shuō)的太羅嗦了，但是我卻是真心希望孩子“好好學(xué)習，天天向上”！
最后，我衷心祝福您家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂(lè )成長(cháng)！
班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿9
各位家長(cháng)同志：
大家下午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(9)班的班主任兼語(yǔ)文教師，我叫xx。
首先，我代表高一(9)班的全體任課教師對你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎，轉達學(xué)校領(lǐng)導對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在合肥七中就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支持。對孩子來(lái)說(shuō)只要自己的家長(cháng)愿意來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲就是幸福。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是向您介紹初、高中學(xué)習特點(diǎn)的變化，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，指導您幫助孩子做好初、高中的銜接，同時(shí)政教處將布置高一軍訓的相關(guān)事宜�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有四項議程，一是剛才教務(wù)處張主任已經(jīng)就今年高考情況向大家作了匯報。二是政教處顧主任就軍訓事宜進(jìn)行了詳細的布置。三是由我就這一階段班級情況向大家作一個(gè)匯報，并針對班級存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(cháng)的理解、配合和支持。四是請各位家長(cháng)與班主任結合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行自由交流。
一、班級基本情況與班級管理：
1. 班級同學(xué)：我們班共有49名同學(xué),其中男同學(xué)有26人,女同學(xué)有23人。
作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了三個(gè)多星期的時(shí)光，開(kāi)學(xué)以來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著(zhù)深深的印象：根據大家的自薦情況，成立了班委會(huì )、團支部、各科課代表、組長(cháng)，在這三周里，我們班委會(huì )成員(見(jiàn)幻燈片)，發(fā)放班級書(shū)本作業(yè)、管理每天班級紀律、出黑板報，布置班級等工作中付出了很多努力。班長(cháng)許勁峰幾次帶領(lǐng)同學(xué)領(lǐng)取書(shū)本、收取醫�？ㄙM用、布置班級；副班長(cháng)吳宗秀收取班費、辦理圖書(shū)卡、布置班級；牛梓豪體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)出操、整隊，受到學(xué)校好評；汪朦學(xué)習委員學(xué)習認真、以身示范，受到老師表?yè)P；沈曉敏每天負責電教設備開(kāi)關(guān)保管，細心周到；蘇鵬松勞動(dòng)委員不怕苦、不怕累，安排值日生還帶頭勞動(dòng)；米蘭團支部書(shū)記出好第一期黑板報、收繳團員證，工作僅僅有條；紀律委員鄭楊班級榮譽(yù)感很強，工作主動(dòng)大膽；心理委員沈靜靜幫助布置班級；文藝委員孟君出黑板報，布置班級想了很多辦法；還有我們團支部組織委員姚麗娟、宣傳委員李元星在班級綠地認養的管理中也做了很多工作，還有生活委員曹斌斌每天早上開(kāi)門(mén)、晚上鎖門(mén)，還在周日為學(xué)校推廣普通話(huà)宣傳周做出了貢獻。
我們的各科課代表沈曉敏、張焜、汪朦、趙紅梅、蔡維倫、賀耀東、陳嘯、王志新、吳限、管悅、牛梓豪也都學(xué)習認真，積極為老師和同學(xué)們服務(wù)，在每一個(gè)學(xué)科起到了帶頭作用。我們前兩個(gè)星期還有八個(gè)組長(cháng)同學(xué)張愛(ài)明、施偉、姚麗娟、潘凌云、武亭亭、繆子瑩、陳智翔、張敏等同學(xué)工作認真、學(xué)習也比較認真。
還有一些同學(xué)盡管沒(méi)有擔任班干，但學(xué)習非常努力，經(jīng)常受到授課老師的表?yè)P，為班級良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。比如王晉靜、鹿新、夏天賜、鄭艷敏、謝春梅、何敏生、李龍坤、楊澤潤、陳淑婷、邱珊珊、劉濤、胡木陽(yáng)子等同學(xué)。還有一些同學(xué)作業(yè)比較認真，書(shū)寫(xiě)比較工整，比如臧燁、葉凱、胡正寅、崔子童、陳冉等同學(xué)，也受到老師表?yè)P。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校先后進(jìn)行了入學(xué)教育、新生第一次班會(huì )教育，我們班級成立了班委會(huì )和團支部，同時(shí)剛剛又調整了座位，對班級進(jìn)行了個(gè)性化布置。說(shuō)到這，在班級布置工作中，我要特別感謝鄭楊的父親和王晉靜的父親，給予了我們很大的幫助。我們很多同學(xué)也表現出很強的班級榮譽(yù)感，我想我們這個(gè)社會(huì )需要的就是這樣的人才，具有團結意識、集體意識和責任意識。
當然，我們的班級也存在著(zhù)這樣那樣的一些問(wèn)題，有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合。比如，個(gè)別同學(xué)早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀，個(gè)別同學(xué)上課思路不能跟著(zhù)老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白。個(gè)別同學(xué)在家里不能科學(xué)高效的安排學(xué)習時(shí)間，加之自學(xué)意識不強，只會(huì )完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干，。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，但我認為，這是學(xué)習習慣、學(xué)習方法問(wèn)題。
2.班級老師：
借用楊校長(cháng)的話(huà)：“我們七中的老師個(gè)個(gè)教學(xué)有風(fēng)格，人人教學(xué)有特色” 咱們班的老師更是當之無(wú)愧此稱(chēng)號。學(xué)校實(shí)行的聘任制，首先學(xué)校聘請班主任，然后班主任按照抽定的簽號順序有規律地聘請任課教師。
語(yǔ)文：xx；數學(xué)：高玉敏；英語(yǔ)：溫春梅；政治：程靜；歷史：席冬梅；地理：王青；物理：姜允華；化學(xué)：曾艷；生物：陳強；體育：方雯。
3. 高中的學(xué)習目標：
咱們學(xué)校，北依包河公園，那清爽的廉泉滋養我浩然正氣；東靠省圖書(shū)館，那智慧的靈光指引我薄發(fā)厚積；南鄰安徽大劇院，那高雅的藝術(shù)激勵我青春飛揚；西臨大鐘樓，那激越的鐘聲點(diǎn)染我?jiàn)^發(fā)圖強。自然環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃郁的省級示范高中，說(shuō)實(shí)話(huà)，七中，真的是成人、成才的好地方。
(1)七中的校訓：立志成人，力求成才——道德至上，人格當先，誠信為本，做人第一；追求真知，學(xué)會(huì )學(xué)習，明智創(chuàng )造，爭做人才。
(2)高中學(xué)習的意義：高中對于孩子來(lái)說(shuō)，高中是整個(gè)人生學(xué)習的最重要階段，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期。我想對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子來(lái)到七中，目標就是考上一本甚至重點(diǎn)，使我們彼此最大的愿望。開(kāi)學(xué)以來(lái)，據我觀(guān)察，有個(gè)別學(xué)生還處于懵懂狀態(tài)之中，沒(méi)有目標，沒(méi)有方向，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，不太想好，這也是很可怕的。
二、高中學(xué)習情況：
1. 介紹高中學(xué)習的內容
(1)、學(xué)科設置：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐課程
(2)、每一學(xué)科學(xué)習的內容：必修+選修
(3)、高中畢業(yè)的三個(gè)必要條件：修滿(mǎn)144個(gè)學(xué)分+學(xué)測合格+綜合素質(zhì)評價(jià)合格
2. 解讀高、初中學(xué)習特點(diǎn)的變化
(1)、知識內容的整體數量劇增，任務(wù)重、時(shí)間緊、進(jìn)度快。所有的必修內容在高二上學(xué)期全部學(xué)完，必修內容占據高考內容的60%，這也就告訴我們整個(gè)高一學(xué)習是高中階段最重要的時(shí)刻。
(2)、知識內容的獨立性強，容易遺忘、綜合運用艱難。這就要求我們必須尋求方法，反復記憶、及時(shí)鞏固，而且這個(gè)過(guò)程必須學(xué)生個(gè)人獨立完成，因為教師沒(méi)有時(shí)間帶著(zhù)你檢查、鞏固。
(3)、學(xué)科語(yǔ)言在抽象程度上突變，入門(mén)困難、學(xué)習不適應。前幾天，化學(xué)老師、數學(xué)老師都告訴我，說(shuō)剛開(kāi)始的內容是全書(shū)最難的，學(xué)生必須回家后再多做練習加以鞏固和領(lǐng)悟。
(4)、思維方法向理性層次躍遷，全面、細致、深刻、嚴密的思維培養。高中學(xué)習因時(shí)間的緊張，老師沒(méi)有辦法向初中那樣一遍一遍地反復，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中必須學(xué)會(huì )超前學(xué)習、自我總結、自我引申。
三、家長(cháng)如何配合孩子學(xué)好高一課程
1、適度督促孩子的學(xué)習，防止過(guò)度放松，導致學(xué)習狀況全面失控；因為初中學(xué)生作業(yè)簽字，某些私立學(xué)校學(xué)生散學(xué)后到老師處做作業(yè)，可以說(shuō)有些學(xué)生一直是家長(cháng)老師逮著(zhù)他學(xué)習的�，F在我們的作業(yè)不簽字，散學(xué)后也沒(méi)有地方去做作業(yè)，因此也就希望各位家長(cháng)充分認識到這一點(diǎn)，在這一階段多花一點(diǎn)時(shí)間陪著(zhù)并督促她，讓他養成自主學(xué)習的習慣。
2、思想上要讓孩子時(shí)刻明白高中階段的學(xué)習非常重要，必須面對，思想上不輕視、不逃避，決不能有“船到碼頭車(chē)到站”松口氣的想法，認為考到七中就高枕無(wú)憂(yōu)了。那就麻煩了，少一松懈，兩個(gè)月過(guò)去了，我們必修一一本書(shū)就上完了。真誠地希望各位家長(cháng)認識到，高一階段的重要性，因為高一將學(xué)完整個(gè)高中課程60%以上的內容，是高中階段打基礎的至關(guān)重要的階段。
3、高、初中的學(xué)習跨度非常大，要一步一步、扎扎實(shí)實(shí)，靜下心來(lái)緊跟老師的節奏，學(xué)習不貪多、不貪難，務(wù)實(shí)是關(guān)鍵。目前，隨著(zhù)大學(xué)的擴招，每年的高考招生計劃也在增多，高考的難度不會(huì )加大，反而會(huì )減校要想考上好的大學(xué)，關(guān)鍵是一個(gè)人的整體素質(zhì)，如卷面書(shū)寫(xiě)的工整、做題的細心全面、思維的周密等等。
4、協(xié)助學(xué)校督促孩子養成良好的學(xué)習習慣。比如：在家及時(shí)認真獨立地完成作業(yè)。每位同學(xué)都有一本記作業(yè)本，我們每天下午放學(xué)后花五分鐘的時(shí)間，由值日班長(cháng)將作業(yè)抄寫(xiě)在黑板上。家長(cháng)同志們，你可以不簽字，但你必須對照他的記作業(yè)本，翻看他的作業(yè)，檢查書(shū)寫(xiě)是否工整，卷面是否清潔，是否全部完成。說(shuō)到這里，有個(gè)別同學(xué)的書(shū)寫(xiě)很不工整，自己對自己要求不高，作業(yè)擠成一團，字跡潦草涂改。我要求每位同學(xué)購買(mǎi)一本字帖，在此我拜托各位家長(cháng)每天要求孩子寫(xiě)一頁(yè)，我一個(gè)星期收看一次，請家長(cháng)在上面簽字。字是一個(gè)人的門(mén)面，很多人都是因為字寫(xiě)得好而打開(kāi)了就業(yè)之門(mén)，我想我們不得忽視。
四、幾點(diǎn)真誠的希望：
1. 幫助孩子樹(shù)立明確的學(xué)習目標。告訴孩子進(jìn)入七中后，目標就是要考上一本以上院校，在這三年緊張的學(xué)習生涯中，愉悅地跟上老師的步伐或適當地加快速度，向這個(gè)目標邁進(jìn)，會(huì )很充實(shí)而又快樂(lè )地度過(guò)這段人生中最難忘的歲月。
2. 幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。我們學(xué)校九月是“行為習慣養成教育月”，下面我們將一起學(xué)習一下學(xué)校的方案。我們將在教育問(wèn)題上統一口徑。
3. 幫助孩子找到科學(xué)的學(xué)習方法。學(xué)習沒(méi)有太多的捷徑，一要主動(dòng)動(dòng)腦，而要提高效率。有的同學(xué)思維相當活躍，但他學(xué)習不主動(dòng)，不注意總結，學(xué)的輕松，但成績(jì)總是上不去，讓人惋惜；有的同學(xué)相當勤奮，但他效率不高，不注意時(shí)間，學(xué)的很累，但成績(jì)收效甚微，讓人心痛。我們七中的孩子可能就有這兩種：刻苦型和活躍性，尤其是我們平行班。在這里，我也說(shuō)一下，我們學(xué)校的分班情況：為了分層教學(xué)的需要，學(xué)校高一年級分為三個(gè)層次，實(shí)驗班、強化班和平行班，多年的實(shí)踐證明這樣做是對的。我這幾天還帶八班的課，我就一直在觀(guān)察、在思考，為什么我們班的同學(xué)沒(méi)有考到700分以上呢？實(shí)際上我們同學(xué)中大多數也就是剛才我說(shuō)的兩種同學(xué)，我們我們的成績(jì)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣、方法差了一點(diǎn)。勤奮型的同學(xué)一定要提高效率，懇請各位家長(cháng)提醒孩子一份試卷必須在規定的時(shí)間完成，不得在做作業(yè)時(shí)看看電視、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )或者吃吃零食�；钴S型的同學(xué)要在家里額外地給他加重作業(yè)的份量，提高作業(yè)的質(zhì)量，督促更好地利用時(shí)間。
4. 教育孩子遵守學(xué)校的紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。比如，我們要求上學(xué)不得遲到，合肥七中是零遲到學(xué)校；我們要求不得帶手機進(jìn)校園，更不得在校園使用手機，據我觀(guān)察，有的孩子在家中是乖寶寶，躲在房間看書(shū)，而實(shí)際上心思不在�？梢赃@樣說(shuō)，目前，手機是影響孩子心思的最大隱患。對于這一點(diǎn)，學(xué)校有時(shí)也無(wú)能為力，因為他偷偷地塞在書(shū)包里打成震動(dòng)，我們無(wú)法看見(jiàn)。開(kāi)學(xué)至今，我已經(jīng)看見(jiàn)我們班很多同學(xué)有手機，有個(gè)同學(xué)上課把手機拿出來(lái)，還被老師發(fā)現。今天，我在這里真誠地希望各位家長(cháng)能夠收起孩子的手機，否則真的會(huì )出麻煩的�？梢越o孩子買(mǎi)一張卡，再說(shuō)，如果真有事到公用電話(huà)處或找老師打一下。
一句話(huà)，我們在教育孩子的時(shí)候，必須堅持一個(gè)原則：凡是有利于孩子學(xué)習的事情，不遺余力；凡是不利于孩子學(xué)習的事情，絕對不做。讓孩子牢記一個(gè)清醒的認識：凡是學(xué)校紀律要求的，都是利于大家學(xué)習的，要全方位遵守學(xué)校紀律。進(jìn)入高中，需要謹防高中時(shí)代的三大陷阱：網(wǎng)絡(luò )、戀愛(ài)和手機。
5. 相信學(xué)校的每一項科學(xué)、務(wù)實(shí)的舉措，全力支持學(xué)校工作，要與老師保持一致，形成教育的合力。在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，也是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，當孩子和您們說(shuō)起老師的不足和短處時(shí)，您一定要堅定地站在學(xué)校老師一邊，更不能貶低老師，同樣老師也會(huì )積極維持家長(cháng)的形象，這樣教育才能形成合力。否則，孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。有事情或有問(wèn)題，直接與我聯(lián)系，我會(huì )幫助你，并給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
6. 教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，更不能傳無(wú)根據、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
作為班主任，我堅信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習方面，我從不以成績(jì)論英雄，而是著(zhù)眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著(zhù)眼于學(xué)生的努力程度。我每天早晨6：50左右到校，中午不回家。我們下一步所要迎接的工作就是放假、軍訓、運動(dòng)會(huì )，接著(zhù)期中考試，我觀(guān)察個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，我真的很擔心。希望各位家長(cháng)通知能夠記住我今天說(shuō)的話(huà)，讓我們共同攜手，齊抓共管，精心栽培，為創(chuàng )造他們的美好明天而共同努力！
最后，對各位家長(cháng)的到來(lái)再次表示衷心的感謝，并祝愿大家身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！
班主任家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言稿10
親愛(ài)的父母:
你好！我很高興你們能在忙碌中抽出時(shí)間參加今天的監護人會(huì )。在這里，我代表我們班的課堂教師，衷心感謝監護人長(cháng)期對我們工作的強烈支持！
一、班級情況首先，請允許我介紹班級情況
班級人數44人，其中男孩29人。本班由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒整體智力發(fā)展平衡，生活習慣好，喜歡參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力強，自立能力普遍好。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視兒童素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:幼兒園更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多監護人的教育理念也很先進(jìn)，知道孩子認識多少拼音，會(huì )計10以?xún)�，甚�?0以?xún)燃訙p法，表明這個(gè)孩子有多聰明�！队變簣@教育綱要》明確規定，潛在的生活和游戲是幼兒的主體，從中幼兒積累更多的經(jīng)驗，在此基礎上發(fā)展。特別是幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上在這個(gè)班級范圍內，孩子的性格、能力對他能否適應集體生活，能否表現出自己的個(gè)性特長(cháng)，能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒習慣為主。
2、重視對孩子的認可教育，對班級幼兒進(jìn)行認可教育，認可幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、禮貌等方面表?yè)P幼兒。用小星星的粘貼鼓勵他們，他們很高興把自己的星星貼在走廊外面的自己的展示作品版上，比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的過(guò)程中，訓練幼兒數的能力，鼓勵幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！每月底選擇這個(gè)月的明星。分別被選為“喜歡學(xué)習小星”“懂事的嬰兒”和“講衛生天使”等。今后每月繼續開(kāi)展“本月的小明星”活動(dòng)。希望父母積極合作，更多的幼兒被小明星評價(jià)。本學(xué)期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課、六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的溝通。在教室外的家長(cháng)園里，我們也向家長(cháng)介紹好的教育文章，告訴家長(cháng)我們的教育進(jìn)展，同時(shí)我們希望在家長(cháng)園里看到家長(cháng)對孩子的教育心得，如果我們每個(gè)人都能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，我們就能找到適合自己孩子的教育方法
三、家長(cháng)要協(xié)助工作做好我們的工作。更重要的是得到大家的支持，希望大家協(xié)助工作。
1、希望幼兒能按時(shí)上學(xué)，不要耽誤正常的教育活動(dòng)。家長(cháng)們盡量讓孩子們在8:00之前上園，教師7:00可以按時(shí)上學(xué)接受學(xué)生。
2、如果你的孩子在家感情不穩定或身體不舒服，請及時(shí)告訴老師送孩子進(jìn)公園，這樣我們就可以更加關(guān)注孩子，避免事故。
3、在家早晚睡覺(jué)脫衣服可以讓孩子們自己完成，鼓勵孩子把褲子疊起來(lái)，鍛煉孩子的自我服務(wù)能力。
4、監護人監督學(xué)生完成作業(yè)，收拾書(shū)包。
四、征求監護人的意見(jiàn)和要求，為了我們的工作能做得更好，請提出寶貴的建議和要求。
(家長(cháng)們提出意見(jiàn))感謝家長(cháng)們對我們工作的支持，今后有問(wèn)題也想馬上和我們聯(lián)系，今天的家長(cháng)來(lái)這里，再次感謝大家的參加。
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