二年級優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿范文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
二年級優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
我是xx同學(xué)的爸爸——xx。今天能有機會(huì )在此與大家交流發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表各位家長(cháng)，向悉心哺育和關(guān)心孩子們成長(cháng)的各位老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！在學(xué)校，是老師將知識無(wú)私地傳授給孩子們，讓他們健康地成長(cháng)；是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給祖國的花朵，讓他們展翅飛翔。在家，家庭是孩子們成長(cháng)的第二課堂，家長(cháng)是老師們的助手，要想讓孩子們安全、健康地成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷。在此，我就孩子們的成長(cháng)談幾點(diǎn)自己的體會(huì )，不當之處敬請大家批評指正。
一、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子的成長(cháng)非常重要。首先，要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習氛圍。我們做父母的必須以身作則，身體力行。比如在孩子做作業(yè)時(shí)，我們就不能開(kāi)電視、打撲克、玩電腦等，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習環(huán)境。第二，要教育孩子尊敬長(cháng)輩，言行一致，講話(huà)文明。我要求孩子做到的，自己必須做到。第三，培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。比如按時(shí)完成作業(yè)；先做作業(yè)后玩耍；要么不做，要做就要做好；糾正學(xué)習中的粗心大意，培養良好的學(xué)習習慣，如：寫(xiě)字時(shí)鉛筆削的細一點(diǎn)、寫(xiě)的字要橫平豎直、規范筆順、寫(xiě)字姿勢要端正，保持作業(yè)書(shū)面整潔，按時(shí)完成作業(yè)等。在家做試卷練習時(shí)，嚴格按照時(shí)間要求做題，完成后按照評分標準進(jìn)行打分，錯題及時(shí)改正，并加強訓練。孩子從幼兒園剛踏入小學(xué)時(shí)，我就培養她早睡早起的習慣，晚上七點(diǎn)至八點(diǎn)睡覺(jué)，早上五點(diǎn)半起床。孩子剛上一年級時(shí)數學(xué)成績(jì)不是很好，我就給她買(mǎi)了幾套數學(xué)試卷，在她早起洗漱后，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，結合教學(xué)進(jìn)度和孩子的接受能力，輔導她做一做，這樣不但加深了她當天所學(xué)的知識，而且又培養了她勤于思考的習慣，使她的數學(xué)成績(jì)逐步提高。第四，注意培養孩子的閱讀興趣和習慣。李曉萌的語(yǔ)言表達與閱讀能力都還不錯，可是作文寫(xiě)作不行。我就買(mǎi)了一些她感興趣的書(shū)，和她一起看書(shū)，把好詞好句記下來(lái)，培養孩子養成了良好的閱讀習慣，讓她能靜心讀書(shū)，開(kāi)闊了視野。另外，還要注意把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。第五，教育孩子自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂扔垃圾，不以自我為中心，教育她要學(xué)會(huì )合作，培養團隊精神。
二、把孩子當作朋友，多交流，多溝通。
人與人之間是需要互相溝通的，父母與孩子之間也不例外。我覺(jué)得，如果能找到合適的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定會(huì )事半功倍。作為孩子，她們都希望自己是最棒的，然而不可能每次都能爭第一，我常對孩子講，只要認真去學(xué)習就可以了。孩子考試成績(jì)不好或者哪一方面有差距時(shí)，我就幫她分析原因，找差距，加強練習，進(jìn)一步拉近與孩子的距離，當遇到問(wèn)題時(shí)她就主動(dòng)和我溝通，當孩子學(xué)會(huì )了一些方法時(shí)，在學(xué)習和生活中遇到的困難自然就解決了。
三、以平常心來(lái)對待孩子的學(xué)習，多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力。
孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)發(fā)現與表?yè)P，使她今后做得更好。孩子的自尊心很強，盡量少批評，正確引導孩子向正面發(fā)展。適度對比，對比學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)為什么能夠做到，對比年齡相仿的小朋友為什么能夠全面發(fā)展，一經(jīng)對比會(huì )發(fā)現自己還存在的差距，激發(fā)她學(xué)習的動(dòng)力。我從來(lái)不用分數的高低標準去衡量自己的孩子用心不用心，當她成績(jì)好時(shí)就讓她繼續努力，當成績(jì)不好時(shí)分析其中的原因，樹(shù)立孩子的自信心。平常注意引導孩子做到學(xué)習和休息相結合的習慣，學(xué)習累了讓她看看動(dòng)畫(huà)片、和小朋友玩玩游戲或者幫助大人做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，逛逛公園看看大自然的美好風(fēng)景等，這樣對孩子的學(xué)習有很大的幫助。我每個(gè)月還訂了兩份小學(xué)生課外讀物，有時(shí)去書(shū)店買(mǎi)些課外書(shū)，開(kāi)拓孩子的課外知識面。
四、關(guān)于家長(cháng)簽字問(wèn)題
孩子平時(shí)的作業(yè)、考試試卷等都需要家長(cháng)簽字，有的家長(cháng)只草草地簽個(gè)“名字”或者“考的不好！”“一般！”“繼續努力！”等就自己忙去了。這是對孩子不負責任的態(tài)度，簽字的時(shí)候，我覺(jué)著(zhù)是跟孩子交流的最好機會(huì )，我就心平氣和地跟孩子坐下來(lái)，一起分析錯誤原因，找出問(wèn)題所在，然后有針對性的學(xué)習或練習。直到孩子記住了怎么錯的，改正后保證以后不會(huì )錯為止。同時(shí)，簽字也是家長(cháng)與老師溝通孩子學(xué)習、交流的好機會(huì )。
總之，看著(zhù)孩子一天天的茁壯成長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信，有老師們的精心培育，有家長(cháng)們的密切配合，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，更相信二年級六班在周老師的帶領(lǐng)下永遠是最優(yōu)秀、最棒的班級，這也是我們做家長(cháng)的驕傲！
在此，我再一次向為了孩子們的成長(cháng)而付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝！并祝愿每個(gè)孩子都健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
謝謝大家！
二年級優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
親愛(ài)的家長(cháng)們：
早上好！
很高興我們?yōu)楹⒆託g聚在一起。非常感動(dòng)大家的到來(lái)，給我們學(xué)校、班級、我的工作帶來(lái)很大的支持。此時(shí)此刻讓我想起以前每一次的家長(cháng)會(huì )，可愛(ài)的朋友們都悄悄的提前前來(lái)，自覺(jué)得把手機調到無(wú)聲或震動(dòng)狀態(tài)，個(gè)個(gè)認認真真的做筆記，真讓我感動(dòng)！看到您們的這一刻，我更感動(dòng)，您們做得更棒！謝謝您們！又一次在孩子心中樹(shù)立了榜樣，讓孩子都對您油然而生出尊敬和崇拜。我很幸運能遇到你們，認識您們，希望從這一刻起我們成為更好的朋友。
一、首先自我介紹：
1、一些基本的工作簡(jiǎn)歷和情況。
2、聯(lián)系方式：。
二、需要家長(cháng)配合的地方：
最后我就本班的實(shí)際情況，需要你們配合的地方，希望你們多費點(diǎn)心思：
�。�1）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)要始終同教師保持一致，給教師予積極的配合支持。
�。�2）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。每天問(wèn)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況，不要只問(wèn)一句“作業(yè)完成了沒(méi)有？”要詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習上的困難，并給予幫助。
�。�3）發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟打電話(huà)跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。
�。�4）多鼓勵學(xué)生參與課堂上的學(xué)習，勇敢回答問(wèn)題與參與小組的活動(dòng)與合作。
�。�5）督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
�。�6）有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
�。�7）關(guān)于孩子看電視、玩電腦的問(wèn)題。我們不可能要求孩子絕對不看電視、不上網(wǎng)，但要有時(shí)間規定，你可以根據他的個(gè)性特點(diǎn)，讓他做到什么事，再給他多久的看電視、玩電腦時(shí)間。
二年級優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝各位家長(cháng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。
簡(jiǎn)單介紹班級任課情況，本學(xué)期我擔任二年級班主任工作，并且承擔二年級語(yǔ)文、數學(xué)雙科教學(xué)任務(wù)。今后的本班的教學(xué)工作還靠各位家長(cháng)多多支持。我從事教學(xué)工作30多年，大多數任教年級主要以中、低年級為主。對二年級語(yǔ)文教學(xué)有獨特的見(jiàn)解。下面就針對孩子的管教問(wèn)題和各位家長(cháng)來(lái)進(jìn)行討論。
今天下午請各位家長(cháng)來(lái)，目的就是希望你們家長(cháng)配合老師來(lái)共同教育自己的孩子。下面針對如何管教孩子談?wù)勎易约旱目捶ǎ?/p>
一、如何培養高質(zhì)量的學(xué)習習慣？
1、培養孩子專(zhuān)心的習慣。孩子年紀小，注意力不容易集中，因此家長(cháng)要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時(shí)間內喝水、吃東西、上廁所、準備學(xué)習用品等；桌子上不放與學(xué)習有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準備好學(xué)習用品，不能半途中去找學(xué)習用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著(zhù)做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
2、獨立思考的習慣重在養成。孩子在完成作業(yè)的過(guò)程中，會(huì )遇到一些不會(huì )解答的問(wèn)題，向家長(cháng)請教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內容再看看。如果實(shí)在做不出來(lái)，家長(cháng)再給予必要的幫助，培養孩子獨立思考、自己解決問(wèn)題的能力和習慣。
3、家長(cháng)要教孩子學(xué)會(huì )認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養責任感，就要讓孩子養成寫(xiě)完作業(yè)及時(shí)檢查的習慣。家長(cháng)也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現錯誤馬上指出來(lái)，可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯字或錯題，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯誤的地方，這樣檢查的效率會(huì )比較高些；再往后，家長(cháng)檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯，但不告訴他錯在哪兒，讓他自己檢查出來(lái)；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長(cháng)最后把關(guān)。
4、要培養孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些故事書(shū)。
5、知識重在積累，要養成看書(shū)學(xué)習的習慣。有條件的家長(cháng)可以為孩子購買(mǎi)古詩(shī)書(shū)，每隔幾天可以教孩子背一首古詩(shī)。這樣讓孩子從小和好書(shū)交朋友。
二、培養好的學(xué)習習慣，要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）、創(chuàng )造安靜的家庭學(xué)習氣氛。要讓孩子安心學(xué)習，家長(cháng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習時(shí)，您可讀讀書(shū)，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�。
�。�2）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)“今天在學(xué)校表現好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P（或批評）”，一會(huì )問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)東西”；有的父母還愛(ài)在旁督促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中注意力。
�。�3）、多表?yè)P樹(shù)立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂(lè )于學(xué)習，盡量表?yè)P孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要在別人的面前責罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說(shuō)他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害，你有他一半就好了。）這樣說(shuō)是會(huì )傷害孩子的自尊心，對自己失去信心，對學(xué)習產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒(méi)考好，家長(cháng)不要一看成績(jì)就沖動(dòng)，應該坐下來(lái)，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。
三、我向家長(cháng)提出幾點(diǎn)要求。
1、孩子有的時(shí)候需要請假的，麻煩家長(cháng)給任課老師打個(gè)電話(huà)。
2、大人到哪趕禮，正常上課不要帶孩子去，以便影響孩子。
3、二年級孩子還小，最好有家長(cháng)接送，比較安全。接孩子在校園大門(mén)口等候。
4、要求各位家長(cháng)抽出點(diǎn)時(shí)間，多陪陪自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多關(guān)注關(guān)注自己的后代。
總之，孩子的教育需要我們的教育，也離不開(kāi)你們家長(cháng)的呵護。只有我們齊心協(xié)力，才能把孩子培養成有用之才！讓我們?yōu)楣餐哪繕艘黄鹋Α?/p>
借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)全家幸福、身體健康！
二年級優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我深深地知道，每位小朋友都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對我班級工作的大力支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有進(jìn)步。
在座的各位家長(cháng)有些我們接觸的次數多些，所以對我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來(lái)說(shuō)對我對孩子的了解就少一些。今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過(guò)我們的共同努力，在今后的學(xué)習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！
一、升入二年級以來(lái)，我發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方。
比如我們班的王徐靖、何靜文、印雨佳、張文杰等，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。
周瑤、姚子陽(yáng)、奚佳鑫、林洋、王徐靖、印雨佳、鄭子婷、常鑫玉、宦玉、施志強、陳鑫、等同學(xué)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚的字跡，鉛筆字很漂亮。
為班級認真負責的同學(xué)：何靜文每天檢查班級衛生、王徐靖每天檢查學(xué)生紅領(lǐng)巾的佩戴情況和關(guān)燈，印雨佳負責外走廊的衛生，朱瑜擦陽(yáng)臺扶手，吉雪聰擦門(mén)，張文杰擦窗臺，雖然他們做的這些事情不需要幾分鐘，最重要的是他們擁有著(zhù)做一件事情的恒心，能夠堅持每天自覺(jué)地去做一件事情。這對于一個(gè)二年級的小朋友來(lái)說(shuō)是難能可貴的。
有的同學(xué)與開(kāi)學(xué)時(shí)相比有所進(jìn)步，比如王韜、趙梓駿的書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，左云的作業(yè)的正確率變高了。最近施志強、趙梓駿、孫家鋮、魏傳昊的發(fā)言積極了�？吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長(cháng)的支持。每次我批家庭作業(yè)時(shí)，總感覺(jué)很欣慰，因為大部分家長(cháng)都把默詞批閱好，并要求孩子訂正了，可見(jiàn)我們的家長(cháng)在教育孩子方面有其獨到之處，而且方法也較科學(xué)，像默詞，默后及時(shí)批閱訂正效果是最好的�？吹侥銈內绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長(cháng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
對于家庭作業(yè)，絕大多數學(xué)生能夠及時(shí)上交，但在作業(yè)的質(zhì)量上還不夠。個(gè)別學(xué)生存在字體不端正，態(tài)度不認真，極少數同學(xué)還有懶惰的壞習慣。還請各位家長(cháng)加以教育、引導，讓學(xué)生從小就養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。
二、優(yōu)秀家長(cháng)介紹經(jīng)驗
上面無(wú)論哪一方面表現優(yōu)秀的同學(xué)，都與各位家長(cháng)的苦心教育是分不開(kāi)的。在上面的名單中，出現名字最多的學(xué)生是王徐靖、何靜文、印雨佳，這些孩子無(wú)論是學(xué)習、紀律還是道德品質(zhì)以及生活學(xué)習習慣都很好，各位家長(cháng)肯定也非常想知道孩子的家長(cháng)是如何對他進(jìn)行教育的，下面我們就有請王徐靖的.家長(cháng)為大家介紹教育孩子的經(jīng)驗。
�。ㄕ垉晌患议L(cháng)介紹教育方法、經(jīng)驗）
三、存在的問(wèn)題及建議
1、學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力差。
我們家長(cháng)都了解現在的形勢，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，給學(xué)生減負，無(wú)論從作息時(shí)間、晚上作業(yè)的布置以及課程安排上都進(jìn)行了大幅度的調整。就拿數學(xué)課來(lái)說(shuō)，一個(gè)周總共5節數學(xué)課，加上一節自習課，才6節。也就是每天一節數學(xué)課。而語(yǔ)文每天2節課，這兩節課上，我們一節只能進(jìn)行新課的講授，還有一節課我們要用來(lái)學(xué)習寫(xiě)新字，我們有兩套寫(xiě)字本必須完成，此外補充習題，寫(xiě)話(huà)，默詞，也是每上完一課必須完成的練習�；旧蠜](méi)有時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習。而在學(xué)校沒(méi)有那么多的時(shí)間，怎么辦呢？ 晚上還不讓布置書(shū)面作業(yè)。所以我在此要求每位家長(cháng)每天幫學(xué)生默20個(gè)詞，當然你可以根據自己孩子的情況選擇是不是多默一些。批改下并要求學(xué)生訂正。那樣我到學(xué)校這就需要學(xué)生有自主學(xué)習的能力，有學(xué)習的自覺(jué)性。但有一小部分同學(xué)的作業(yè)拖拖拉拉，你不看著(zhù)不知道寫(xiě)，你看著(zhù)他也寫(xiě)得很慢，這些孩子幾乎每次作業(yè)都不能按時(shí)完成。一到復習階段每天都會(huì )有幾項作業(yè)沒(méi)做完，
2、學(xué)生知識學(xué)習不扎實(shí)，缺乏嚴謹、認真的學(xué)習態(tài)度。
從今年的考試成績(jì)我們可以感覺(jué)到，孩子的成績(jì)不如以前高、不如以前穩定了。主要原因是一是試卷變靈活了，知識變難了，二是學(xué)生鞏固知識的時(shí)間少了，知識學(xué)習不扎實(shí)；三是大部分學(xué)生為了在規定時(shí)間內完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)應付，出錯多，又不進(jìn)行改正。做題不是抄錯數，就是算錯了，有的甚至題目都不讀就做的等等。希望家長(cháng)配合老師做好以下工作：
1、培養孩子自查的能力。自查就是讓孩子自我檢查練習做完了沒(méi)有，再檢查有無(wú)漏題，最后檢查正確與否�？上茸寣W(xué)生檢查，然后家長(cháng)檢查，如果孩子通過(guò)自查能發(fā)現問(wèn)題、錯誤，并進(jìn)行了改正，我們可以適當對他們進(jìn)行獎勵，慢慢要求到能夠做題一次成功，培養孩子做事認真、嚴謹的好習慣。
2、要求孩子書(shū)寫(xiě)認真。規范孩子的書(shū)寫(xiě)，也能養成孩子做事認真的習慣。
3、活動(dòng)性作業(yè)完成情況不樂(lè )觀(guān)。
從上級要求一二年級布置口頭性和活動(dòng)性的作業(yè)，所以各位家長(cháng)看到語(yǔ)文作業(yè)有許多是讓學(xué)生背古詩(shī)，讀親近母語(yǔ)，口語(yǔ)交際，寫(xiě)話(huà)等，咱班有少數同學(xué)的家長(cháng)很重視，每次這樣的作業(yè)都能和孩子一起完成好，有些家長(cháng)還簽了名字，有一半的家長(cháng)覺(jué)得無(wú)所謂，實(shí)際上，你們的這種態(tài)度也影響了孩子對老師作業(yè)的態(tài)度。所以建議家長(cháng)們，對任何作業(yè)都能讓孩子認真對待。
4、部分學(xué)生沒(méi)有良好的行為習慣。
首先，有的孩子丟三落四，經(jīng)常忘帶作業(yè)、書(shū)本等。對于這種孩子，我們可以讓孩子自己收拾書(shū)包，要求，孩子完成作業(yè)后馬上把書(shū)本以及作業(yè)裝到書(shū)包里。家長(cháng)可在孩子上學(xué)前提醒一下，東西都帶齊了嗎？再讓孩子自我檢查一下。
其次，部分孩子不講究個(gè)人衛生。從您坐的孩子的書(shū)桌、孩子的座位下，可以看出我們的孩子的行為習慣。整個(gè)抽屜零亂不堪的，廢紙，吃剩的早點(diǎn)，書(shū)雜亂地塞在抽屜里，孩子能不掉東西嗎？找作業(yè)本能不用很長(cháng)時(shí)間嗎？有的孩子隨手往地上扔垃圾，我不知道在家中是否也這樣，如果是的話(huà)，我們就一起來(lái)給孩子糾正吧。
二年級優(yōu)秀家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
大家好，今天我們在一起召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。其實(shí)，各位家長(cháng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，同時(shí)，學(xué)校也舉辦各種各樣的活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)校園了解孩子在科小的生活、學(xué)習和成長(cháng)，我們正在攜手努力創(chuàng )造適合孩子健康成長(cháng)的家校和諧教育模式。今天的家長(cháng)會(huì )主要總結本班孩子本學(xué)期各方面的表現及假期的安排和要求，另外再談?wù)勏聦W(xué)期的學(xué)習任務(wù)。
自一年級帶班以來(lái)，本班孩子在行為習慣方面不斷進(jìn)步、不斷提高，我就不面面具到了，記得在以前的家長(cháng)會(huì )上，我提到過(guò)學(xué)生要學(xué)會(huì )與人相處，以便適應今后的社會(huì )生活。今天我只談三個(gè)相處來(lái)匯報學(xué)生思想品德的表現：
1、與家長(cháng)和長(cháng)輩相處。
通過(guò)家長(cháng)、老師及同學(xué)間相互學(xué)習和影響，孩子們更加尊重和孝敬自己的父母，我了解到許多孩子都孝敬父母、有孩子在媽媽生病時(shí)主動(dòng)關(guān)心和照顧、有孩子真誠地勸告爸爸少抽煙、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子決心用良好的學(xué)習成績(jì)報答父母……看到這些我真的感到這些孩子長(cháng)大了、懂事了，同時(shí)我也感覺(jué)到我們的家長(cháng)素質(zhì)高、教子有方。其實(shí)，從小培養孩子具有一顆孝心非常重要，孝敬父母不僅是中華民族的傳統美德，它具有極其深遠的教育意義，試想一個(gè)學(xué)生連在自己身邊經(jīng)常照顧你、關(guān)心你、保護你的父母都不愛(ài)，那還談什么五愛(ài)（愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義）？我作為班主任，在教育活動(dòng)中十分重視培養學(xué)生的一顆孝心，讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、通過(guò)評選繽紛之星，讓孩子知道孝敬父母具體該怎樣做。有孩子將自己在學(xué)校得到的獎勵（糖果）帶回家給父母吃，這就是孝敬，有孩子不僅尊敬自己的父母，見(jiàn)到同學(xué)的家長(cháng)也能主動(dòng)問(wèn)好，這就是懂禮貌。文明禮貌是一種良好品德，也是一種交際能力，今天的少年兒童必須要具備共享能力，學(xué)會(huì )適應社會(huì )、學(xué)會(huì )與人相處、學(xué)會(huì )分享快樂(lè )、學(xué)會(huì )體諒他人，而要學(xué)會(huì )這些必須從一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一聲鼓勵開(kāi)始。因此，我們作為教育者、作為孩子的監護人一定要著(zhù)眼于孩子一生的發(fā)展，從小事抓起，有的習慣不能將就，而要講究。比如，學(xué)生離校時(shí)忘了跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)，我會(huì )立即進(jìn)行提醒，讓孩子養成習慣，而決不會(huì )看在眼里、記在心中，期末評語(yǔ)中寫(xiě)上一筆“不懂禮貌”，教育是什么？在很大程度上，教育就是培養學(xué)生良好的習慣，讓他們受益終生，小學(xué)階段的教育就是要對孩子進(jìn)行倫理道德規范的訓練和讀書(shū)寫(xiě)字等基本技能的學(xué)習。孩子不會(huì )處，我們要引導、孩子做錯時(shí)，我們一定要即時(shí)糾正。培養孩子具有一顆孝心十分有必要，小時(shí)孩子不會(huì )體諒父母、關(guān)心父母，將來(lái)如何“反哺”？暑假里，可以讓孩子當一天家，感受父母的辛勞，從而體會(huì )家務(wù)勞動(dòng)的繁瑣，既培養動(dòng)手能力又加深對父母的愛(ài)。暑假中家長(cháng)會(huì )帶著(zhù)孩子去走親戚，希望家長(cháng)們能注意引導孩子的禮貌言行、尊敬長(cháng)輩。（見(jiàn)面問(wèn)好、不亂動(dòng)東西、飯桌上的禮儀、咳嗽、疊被子、說(shuō)再見(jiàn)等）
2、與老師相處。
現在我們提倡師生平等，教師和孩子們要經(jīng)常溝通，向朋友一樣真誠地交流。同時(shí)，尊師重教是中華民族的傳統美德，我們班的孩子在各位家長(cháng)的教育下十分懂得尊重我，每天問(wèn)早問(wèn)好、謝謝再見(jiàn)都掛在嘴上，我真正感受到孩子們長(cháng)大了、懂事了。其實(shí)，良好、和諧的師生關(guān)系會(huì )使教師更加投入工作，讓學(xué)生更樂(lè )于學(xué)習。記得在以前學(xué)期的運動(dòng)會(huì )上，我們班顆粒無(wú)收，孩子們不會(huì )有什么感覺(jué)，現在孩子們長(cháng)大了，慢慢建立了集體榮譽(yù)感。為班級的每一次得獎歡呼。為我們班的失敗失落。在與老師的相處中，學(xué)生是愉快的，在與學(xué)生的相處中，我也是愉快的。在尊敬老師這一點(diǎn)上，我們的孩子還是有不足的地方，看到學(xué)校其他老師（沒(méi)教他們）不能主動(dòng)問(wèn)好，其實(shí)，多數孩子通過(guò)各種渠道都認識學(xué)校的老師，只是由于膽小、害羞而不能將問(wèn)好的話(huà)脫口而出。有一次，我乘車(chē)遇到一位其他班的孩子，他不好意思叫我，身邊的家長(cháng)就對他說(shuō)那是學(xué)校的老師，快去打個(gè)招呼，孩子馬上過(guò)來(lái)說(shuō)了一聲：“老師好！”我又問(wèn)他在哪個(gè)班，叫什么，過(guò)后，我在他班的班主任那兒了解了他，還表?yè)P了他�！窈�，在這方面我們都要注意引導。
3、與同學(xué)相處。
同齡人之間在一起很容易自由交流、無(wú)拘無(wú)束。學(xué)生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來(lái)看待他們的一些行為，比如在進(jìn)行各種評選時(shí)，往往是好朋友站出來(lái)當眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳，但下課后兩人關(guān)系又十分融洽，這一點(diǎn)，我們成年人難以做到，這就是兒童的天真與單純。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長(cháng)面前數落對方的不是，試圖借助大人的力量來(lái)化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養孩子適應環(huán)境的能力。有的家長(cháng)處理得很好，孩子回家反映與同桌有矛盾，影響自己的學(xué)習，家長(cháng)并沒(méi)有找老師給孩子換位子，而是要我別給她調位，讓她自己去處理與同桌的關(guān)系，后來(lái)兩位同學(xué)不僅很難發(fā)生口角，而且成了好朋友，用不恰當的話(huà)來(lái)說(shuō)，這個(gè)孩子有了化敵為友的能力。所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們不能充當孩子的保護傘，而要充分利用這些機會(huì )培養孩子的交際能力、適應能力、解決問(wèn)題的能力。有家長(cháng)認為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負了、受委屈了，其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎？有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好，是兒童的天性，有孩子來(lái)回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著(zhù)來(lái)找老師，所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護短到學(xué)校來(lái)指責別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著(zhù)孩子，也不利于自己的孩子。當然，我們班沒(méi)有這樣的家長(cháng)。鄭佛智是我們班一個(gè)比較乖的孩子，這孩子特吃得。他媽媽給我說(shuō)別讓他吃那么多。有一天中午吃飯，菜比較好吃。但是不多。我知道他喜歡吃那菜，就給他多添些。他說(shuō)：黎老師你別給我添那么多菜，我說(shuō)：為什么？孩子說(shuō)：這菜好吃，給我添多了。后面的同學(xué)就會(huì )沒(méi)有。所以別給我添那么多。
4、進(jìn)一步提高學(xué)習質(zhì)量的一點(diǎn)措施（家庭教育的角度）
�。�1）、給孩子樹(shù)立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。有家長(cháng)注重孩子學(xué)習環(huán)境的布置，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)架，放上孩子的書(shū)，讓孩子能向別人展示自己的書(shū)，還有日記本需要準備專(zhuān)門(mén)的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
�。�2）、加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見(jiàn)的時(shí)候，最好不讓孩子在場(chǎng)，有家長(cháng)在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長(cháng)你一言我一語(yǔ)地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí)，老師在單獨教育孩子時(shí)，也請家長(cháng)不要站在一旁，因為教師可能會(huì )用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子，家長(cháng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流，為著(zhù)孩子的健康成長(cháng)共同努力。
�。�3）、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
5、在陪孩子的時(shí)候，要注意：
�。�1）培養恒心，不半途而廢。教會(huì )孩子不要輕言放棄，如果10分鐘解決不出一道數學(xué)題，大多數學(xué)生要就放棄，要就求助于他人，在學(xué)習中，我們要鼓勵學(xué)生“嘗試，嘗試，再?lài)L試”，從不同的途徑尋求解決問(wèn)題的方法，如實(shí)在解決不了，家長(cháng)也只能提供解決問(wèn)題的金鑰匙，而不是直接親自幫助他們解決問(wèn)題，要引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中最重要的是過(guò)程，而不是結果。
�。�2）輔導作業(yè)，做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。但絕不能替代孩子完成作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾檢查一遍，看有無(wú)漏題、漏項等。作業(yè)做完之后，再考慮安排其他活動(dòng)等。
�。�3）激發(fā)讀書(shū)，不強制閱讀，讓孩子熱愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅可以使孩子增長(cháng)知識，更重要的是，通過(guò)讀書(shū)，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。但對于孩子讀的書(shū)要加以引導，注意孩子的興趣。比如，有的孩子喜歡讀科普類(lèi)的，有的孩子喜歡讀文學(xué)類(lèi)的。家長(cháng)不要根據自己的意愿，買(mǎi)很多孩子并不愿意去讀的書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，自然可以形成積累。多讀書(shū)，可以改變孩子很多不好的習慣，。因此，家長(cháng)應當為孩子多備些他們愛(ài)讀的書(shū)。
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