工作會(huì )議經(jīng)典發(fā)言稿范文（精選6篇）
在日常生活和工作中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的工作會(huì )議經(jīng)典發(fā)言稿范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作會(huì )議經(jīng)典發(fā)言稿1
大家下午好!
感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加公司20xx年度的安全、治安、消防工作會(huì )議，今年3月份以來(lái)我們的安全生產(chǎn)形勢不容樂(lè )觀(guān)，近期連續發(fā)生幾起事故，我們應該深深感到身上肩負的壓力，同時(shí)如何做好我們的安全工作也是我們大家應該考慮的首要問(wèn)題，下面我向大家介紹一下目前我們安全、治安、消防工作目前存在的問(wèn)題，以及我們下一步將要采取的措施：
從發(fā)生的幾起事故來(lái)看，目前的安全、治安、消防工作主要存在以下幾方面的問(wèn)題：
安全方面：
1.部分車(chē)間和包工隊施工人員的安全意識較差，在施工的過(guò)程中不注意個(gè)人防護，缺乏必要的安全技能。
2.部分施工人員無(wú)視公司的安全生產(chǎn)規章制度，進(jìn)入施工場(chǎng)地不嚴格按照勞保要求穿戴，安全帽不系帽扣、登高作業(yè)不系安全帶等習慣性違章現象比較嚴重。
3.部分施工人員不注意安全用氣，下班后氣帶快速接頭不拔，在艙室內施工結束后氣帶不及時(shí)拉出艙，留下了嚴重的火災、爆炸隱患。
4.部分施工人員不注意保護我們的安全防護實(shí)施，施工的過(guò)程中破壞腳手架的現象比較嚴重，隨意切割搭設腳手架的鋼管，綁扎跳板的鉛絲解掉后不及時(shí)綁扎修復，惡意破壞公共照明設施以及人孔防護欄。
5.密閉艙室作業(yè)不嚴格執行申報、審批手續，隨意性很強，天氣冷的情況下，艙室作業(yè)通風(fēng)不到位的現象比較嚴重。
6.禁火區動(dòng)火作業(yè)特別是機艙動(dòng)火，安全監護不到位，沒(méi)有明確專(zhuān)人監護或雖有人監護但是沒(méi)有攜帶滅火器，滅火器是否有效也沒(méi)有人去檢查。
7.起重作業(yè)人員，特別是指揮工不認真檢查行車(chē)軌道兩邊的情況，盲目蠻干，在未確認安全的情況下就指揮行車(chē)動(dòng)車(chē)，毫無(wú)安全意識，責任意識。
8.部分施工單位不注意施工現場(chǎng)的文明生產(chǎn)，作業(yè)區臟、亂、差，施工垃圾做不到資產(chǎn)自清，完全依賴(lài)清潔隊，施工的工件隨意擺放，占用安全通道的現象比較嚴重。
9.少數單位、包工隊負責人和員工不服從公司安全管理人員的管理，對提出要求整改的安全隱患不及時(shí)整改，不認真跟蹤落實(shí)整改措施。
消防方面：
1.部分單位疏于對消防器材的管理，消防箱內水帶、水槍缺失的現象比較嚴重，滅火器用完后不及時(shí)補充更換。
2.部分單位的行車(chē)上沒(méi)有按要求配備相應的滅火器，有的甚至看不到一瓶滅火器，部分行車(chē)駕駛員平時(shí)不注意檢查滅火器的有效性和適用性，應對初起火情的能力較差。
3.部分單位存在嚴重的火災隱患，不注意檢查整改，油漆桶、油桶隨意露天存放且未在周?chē)娣懦渥愕臏缁鹌鞑�，部分單位使用的氧氣、乙炔瓶擺放距離達不到規定的安全距離。
從上述問(wèn)題可以看出，我們目前安全生產(chǎn)的形式是比較嚴峻的，在座的都是各單位和包工隊的主要負責人，安全生產(chǎn)責任重于泰山，我們要從以下幾方面去認真落實(shí)好安全、治安、消防管理工作：
安全生產(chǎn)方面：
1.強化安全教育
各單位和外包隊要認真抓好新進(jìn)人員車(chē)間、班組級的安全教育工作，認真學(xué)習安全操作規程，強化他們的安全意識和個(gè)人防護意識，在他們心中牢固樹(shù)立我要安全的安全生產(chǎn)理念，安全工作要從底層抓起，員工是最一線(xiàn)的施工人員，他們的每一步操作都必須嚴格按照安全操作規程的要求去做，這樣才能少發(fā)生和不發(fā)生安全事故。
2.明確安全生產(chǎn)責任
公司將會(huì )與各單位和外包隊安全、治安、消防責任書(shū)，明確各自的安全生產(chǎn)責任，各單位負責人是本單位的安全生產(chǎn)第一責任人，對本單位的安全生產(chǎn)負全責。同時(shí)各單位和外包隊也要與下面的班組和特殊崗位操作人員簽訂安全生產(chǎn)責任狀(如行車(chē)工、行車(chē)指揮工、各氣站房的操作人員等)，將安全生產(chǎn)的責任落實(shí)到班組、到個(gè)人、到崗位。
3.加強施工現場(chǎng)的安全監管
各單位和外包隊要根據簽訂的責任書(shū)的相關(guān)要求去認真履行各自的安全生產(chǎn)職責，對在本單位出現的違章行為和安全隱患及時(shí)糾正、整改，自查、自糾。當然公司安保部也會(huì )加大生產(chǎn)現場(chǎng)的安全監督管理力度，對施工人員出現的違章行為嚴格按照公司相關(guān)管理規定進(jìn)行考核，絕不心慈手軟。加大對危險作業(yè)監管力度，嚴防火災、爆炸，中毒、窒息，高處墜落事故的發(fā)生。
消防管理方面：
1.各單位要明確本單位的專(zhuān)職消防員和本單位的消防重點(diǎn)部位，做好本單位區域消防器材的日常維護、保養工作，定期組織本單位人員進(jìn)行消防培訓和演練，增強他們撲滅初起火情的能力。
2.各單位要認真開(kāi)展消防管理工作，不制造隱患，對本單位內出現的火災隱患及時(shí)整改，安排專(zhuān)人定期巡查重點(diǎn)防火部位，及時(shí)補充、更換滅火器材，做到有備無(wú)患。
我要講的就這么多，希望大家在今后的生產(chǎn)工作中能夠帶領(lǐng)本部門(mén)人員齊心協(xié)力做好本單位的安全生產(chǎn)工作，為公司的發(fā)展創(chuàng )造新的輝煌。謝謝大家!
工作會(huì )議經(jīng)典發(fā)言稿2
很羨慕新老師，因為他們年輕的生命，因為他們充沛的活力，更因為他們活躍的思維和接收新事物的能力。接到任務(wù)的時(shí)候，其實(shí)我心里很忐忑，面對這樣鮮活的生命，我能說(shuō)什么？我能給他們什么？
所幸，高老師事先已在新老師中作了調查，話(huà)題是現成的，我心里稍踏實(shí)了些。那我就圍繞這兩個(gè)話(huà)題，說(shuō)說(shuō)自己在班級管理中的一些做法和體會(huì )。
一、如何把握“嚴”和“慈”的度？
波斯著(zhù)名詩(shī)人薩迪在《薔薇園》一書(shū)中有這樣一句引人深思的話(huà)：
過(guò)度的嚴厲會(huì )造成恐懼，
過(guò)分的溫和會(huì )有失威嚴；
不要嚴酷得使人憎惡，
也不要溫和得使人膽大妄為。
這話(huà)的確很有哲理，讓我想到儒家的“中庸”，想到“平衡”，于是就有些糾結，誰(shuí)都知道，卻并不是誰(shuí)都可以做好。
我不想褻瀆先賢，但個(gè)人以為“嚴”和“慈”并不是一對矛盾體，不是對立的兩個(gè)方面，不存在把握“度”的問(wèn)題，這是兩個(gè)概念。
所謂“嚴”，我的理解是，要學(xué)生遵守的校規校紀，學(xué)生就要不折不扣地做到。
這讓我想起《超級保姆》里的一個(gè)片斷：有一對年輕夫婦，他們有三個(gè)孩子，年齡2到8歲不等。平常家里亂得一團糟，父母的話(huà)，孩子一點(diǎn)也不聽(tīng)，自己想怎么做就怎么做，很任性。超級保姆經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現，原因不是父母不管，也不是父母沒(méi)有指出孩子的問(wèn)題，而是父母指出孩子的問(wèn)題后，雖然也有“處罰”措施，但孩子一撒嬌，一任性，不執行，他們也就不了了之了。最終的結果就是想管管不好了。
超級保姆的做法是，設一“處罰凳”，讓犯錯的孩子安靜地坐在凳子上三分鐘，一旦離開(kāi)凳子，重新計時(shí)。其中有一個(gè)小小孩，經(jīng)過(guò)四十多次之后，終于在凳子上坐滿(mǎn)了3分鐘。為什么孩子會(huì )這么多次才坐滿(mǎn)3分鐘，保姆分析，是母親說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣不堅定，似乎在求孩子似的。所以，這樣做前，最重要的，是一定要讓孩子明白，他錯在哪里。其次是，母親態(tài)度要堅決，還要有耐心。
引用這個(gè)故事，不是教大家也使用“處罰”的方法，而是說(shuō)，一旦定了規矩，就要讓學(xué)生不折不扣地做到。就拿穿校服來(lái)說(shuō)吧，這其實(shí)是很容易做到的事，因為每個(gè)人都有校服。那么為什么還有好多人做不到呢？這就是執行力的問(wèn)題，或者也可以說(shuō)是老師不夠“嚴”。下面講個(gè)案例：
8班有個(gè)錢(qián)同學(xué)，個(gè)子比較高，人也比較帥，不愛(ài)穿校服。有時(shí)一整套都不穿，有時(shí)穿個(gè)上衣。第一次沒(méi)穿校服，他說(shuō)是洗了沒(méi)干。我問(wèn)他，校服幾套，他說(shuō)兩套。我說(shuō)既然如此，你今天是可以穿校服的，那為什么沒(méi)穿。最后，他老實(shí)“交待”是不想穿。那我說(shuō)，既然穿校服是校規，你認為要不要遵守？你能做到嗎？他沉思了一會(huì )兒說(shuō)，可以的。一句話(huà)，他校服有兩套，作為校規他又是可以遵守的，那明天穿好。他答應了。
可是沒(méi)多久，他又重犯了，理由無(wú)非是洗了沒(méi)干，忘記了之類(lèi)的。某一天，他所有理由用完了，又沒(méi)穿校服，我當著(zhù)他的面打電話(huà)給家長(cháng)，叫他的家長(cháng)送過(guò)來(lái)。當然，事先我與家長(cháng)作了溝通，與家長(cháng)達成了共識。家長(cháng)把校服送過(guò)來(lái)了，他也穿上了。后來(lái)，他再也不找理由不穿校服了。
你可以給他機會(huì )，一次兩次三次，都沒(méi)關(guān)系，但不能N次，無(wú)休無(wú)止的。這就是“嚴”，它與“慈”是不矛盾的。你是在尊重學(xué)生的基礎上，落實(shí)校規校紀，學(xué)生是懂的。
所謂“慈”，應該是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)學(xué)生，不是說(shuō)你可以在原則問(wèn)題上讓步，不是說(shuō)你要容忍學(xué)生的不良言行。這不是愛(ài)，是不負責任的表現。愛(ài)學(xué)生，就是要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想，無(wú)論是表?yè)P也好，批評也好，你要讓學(xué)生感受到你是站在他那一邊的，是為他在考慮問(wèn)題。對他來(lái)說(shuō)，你是“自己人”。
還是8班，有一個(gè)叫小麗的女生。我發(fā)現，她和曾經(jīng)的小偉一樣，都是班級的“邊緣人物”，是同學(xué)嘲笑的對象，人人對她是避而遠之，不愿與她同組，連廣播操排隊，前后都離得遠遠的。
同學(xué)都說(shuō)，她還有點(diǎn)“花癡”，經(jīng)常去騷擾鄰班的幾個(gè)帥男生。有一次追一個(gè)男生，導致那男生腳扭傷。幸虧那學(xué)生的家長(cháng)比較通情達理，了解情況后也沒(méi)有過(guò)說(shuō)什么。我以為，她之所以這樣做，老是去追男生，無(wú)非是想引起別人的注意，讓別人也關(guān)注她。
我想，這是一個(gè)比較好的契機。我沒(méi)有直接批評她，沒(méi)有責怪她闖了大禍，而是以平和的語(yǔ)氣，與她一起分析了這件事。
“小麗，你知道他摔跤后的情況嗎？她一臉茫然地看著(zhù)我�！八_扭傷了，聽(tīng)說(shuō)連路都走不了了�！彼宦�(tīng)，有些慌了。我怕嚇著(zhù)她，盡量把語(yǔ)氣放得溫和一些。
“他的家長(cháng)帶他去醫院看了，按理，你爸爸媽媽?xiě)撊タ此�。應該向人家道歉，付給他醫藥費。你看，這事鬧得多大呀。給人家家長(cháng)添麻煩不說(shuō)，還讓他受皮肉之苦。如果摔傷的是你呢？你會(huì )怎么樣？”
“那怎么辦？”她終于憋出一句話(huà)來(lái)�！霸趺崔k？老師先幫你了解一下，我們該做的還是要做的，以后你一定要注意點(diǎn)，不要再去追他們了，不小心會(huì )出事的�！�
她沒(méi)有說(shuō)，只是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從她的表情看，她是聽(tīng)進(jìn)去的。對她來(lái)說(shuō)，傷腳事件是個(gè)轉折點(diǎn)。那以后，她安靜了許多。一直到現在，她都很好，無(wú)論是自主學(xué)習課，還是有老師上課的課堂，還是課間休息。
我不敢說(shuō)，她的好轉完全有懶于這件事，我只是想說(shuō)，即使是處理這樣讓人頭疼的問(wèn)題，也可以從學(xué)生的角度來(lái)措詞，站在學(xué)生的角度來(lái)為他分析。這就是愛(ài)，是“慈”。
講到此處，想起八年級課本里胡適寫(xiě)的《我的母親》，他在文中寫(xiě)道：“九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)兒做人的訓練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母�！笨梢�(jiàn)，“嚴”和“慈”是不矛盾的，它完全可以有機地統一在一起。
二、關(guān)于班干部的培養問(wèn)題
班干部的培養，一是指導，二是放手。
指導，即讓班干部明確要做什么，怎么做。前者不說(shuō)了，學(xué)校下發(fā)的資料已經(jīng)很具體詳實(shí)了。那么該怎樣指導班干部“怎么做”呢？
經(jīng)常在走廊上聽(tīng)到，有個(gè)別教室自主學(xué)習課聲音很響，有些亂。而音調最高的是班干部：“別吵了，別吵了；安靜，安靜！”教室里卻依然如故。
我們的班長(cháng)也曾出現這樣的情況。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現，她在管理的時(shí)候，自己是笑嘻嘻的，聲音拖得很長(cháng)，有時(shí)還是有氣無(wú)力的。事后，我對她的管理進(jìn)行了糾正：首先，提醒同學(xué)的時(shí)候，聲音要響亮有力，讓每一個(gè)人都聽(tīng)到；其次是，自己要嚴肅，不能鬧著(zhù)玩一樣；三是，少說(shuō)，一說(shuō)無(wú)效，可以換種方法，譬如你站起來(lái)，注視著(zhù)最吵的那幾個(gè)人，直到他們意識到自己的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾次指導和我在旁邊的協(xié)助，她的管理漸漸生效了。
我個(gè)人以為，現場(chǎng)的指導比事前空洞的說(shuō)教更有力。當然，事前的認知是必須的前提。
放手，即你要敢于讓學(xué)生去管，不要怕學(xué)生出差錯，不要怕扣分。但要注意的是，放手不是不管，你可以做一個(gè)“冷眼的旁觀(guān)者”。及時(shí)了解情況，適時(shí)進(jìn)行指導。
為什么這么說(shuō)呢？一是班干部需要你給他壯膽，給他支持；二是你自己需要第一時(shí)間掌握情況，便于管理。
總而言之，少說(shuō)教，多具體實(shí)在的指導。
很喜歡一個(gè)朋友的QQ簽名，在此引用之，來(lái)作為結束語(yǔ)：“復雜的事情簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情正確做，正確的事情重復做”。是啊，班級管理是一件復雜的事，分解開(kāi)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要把這些簡(jiǎn)單的事情做正確了，做好了，你的班級管理一定會(huì )出成效的。
謝謝！
工作會(huì )議經(jīng)典發(fā)言稿3
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們這樣的學(xué)習機會(huì )，使我和幾位同事有幸參加了寒假班主任培訓，同時(shí)，我也非常榮幸有今天這樣的機會(huì )，把學(xué)習的體會(huì )與領(lǐng)導、同仁進(jìn)行匯報交流。培訓為期5天，包括六個(gè)方面；班主任專(zhuān)業(yè)素養的思考；減負難為的實(shí)踐邏輯；班級活動(dòng)設計組織與管理；中學(xué)德育低效問(wèn)題的探討；班主任工作中的法律限度問(wèn)題，教師心理輔導這六個(gè)方面�，F就我個(gè)人認為給我感觸最深、最能指導我們在今后教育教學(xué)工作中的幾個(gè)方面結合自身的工作經(jīng)驗，從做怎樣地班主任和怎樣做班主任兩方面，向各位老師做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報！首先，我們要做一個(gè)智慧型、能力型的班主任。
1、隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展
新時(shí)期好的班主任不再是有家不顧從早到晚整天蹲點(diǎn)；有孩子不管課余給學(xué)生加班加點(diǎn)；有病不看帶病上課的“三不”型教師，而應該做智慧型，能力型的班主任，而要做到這些，我們不妨從以下方面下功夫：不斷充電，跟上形式。
這世界變化得比我們想象要快得多，就像學(xué)電腦一樣，你昨天也許才將WINDOW98操練熟悉，可他人今天使用的卻是WINDOW7。經(jīng)過(guò)一段安穩而平靜的教書(shū)生活后，我們不僅對新知識會(huì )感到欠缺，而且對新知識還有一種習慣性的拒絕。在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們應是一個(gè)學(xué)習狂，千萬(wàn)別讓自己成為新文盲，所以我們要經(jīng)常閱讀報刊、雜志，勤上網(wǎng)，不停地思考，對世界保持新鮮感，使自己人的觀(guān)點(diǎn)不落后于學(xué)生，同時(shí)注意從體育、娛樂(lè )等新聞中找到與學(xué)生交流的話(huà)題，在無(wú)形中提升你在學(xué)生心目中的形象，強化你的人格魅力，進(jìn)而影響你的學(xué)生。
2、為人師表，以身作則
班主任的模范行為對學(xué)生有潛移默化功能和滴水穿石的力量。學(xué)生的模仿能力很強，班主任的一言一行，會(huì )直接對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，班主任應該自覺(jué)加強自身的修養，注意自我約束，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象。凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到；凡不讓學(xué)生做的事，自己也決不越雷池一步。班主任對學(xué)生除進(jìn)行正面教育外，還要注意應用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影響學(xué)生，比如適當的幽默，幽默是生活的潤滑劑。誰(shuí)都不希望自己面前站著(zhù)一個(gè)整天板著(zhù)面孔的人，學(xué)生更是如此。掌握一點(diǎn)幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時(shí)也讓學(xué)生走近了你，讓自己成為班級的太陽(yáng)。
3、控制情緒，保持理智
學(xué)生用他的無(wú)知讓你生氣，家長(cháng)因對孩子的袒護讓你動(dòng)氣，而自己有時(shí)也對自己無(wú)端地不滿(mǎn)意，生自己的悶氣，氣生了不少，但問(wèn)題沒(méi)有得到一點(diǎn)解決，所以，我們得學(xué)會(huì )原諒，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )控制情緒，保持理智，當然，保持理智并不排除對學(xué)生的嚴厲批評，甚至有時(shí)也不排斥對學(xué)生的“狂轟濫炸”，但這要視具體情況和具體學(xué)生而定。發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理。那種對學(xué)生動(dòng)輒大發(fā)其火，簡(jiǎn)單粗暴的做法，既有損個(gè)人形象也有損身體健康，更不利于問(wèn)題的解決。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑；這不是虛偽，而是一種心理戰，好的老師肯定會(huì )如此與學(xué)生斗智斗勇。
4、放松身心，善待自己。
班主任工作繁瑣且艱巨，勞神費心，為使我們有健康的身體和旺盛的精力，更好地從事這項工作，就讓我們做一個(gè)善待自己的班主任！每天一片“金嗓子”，老師的口袋中應裝著(zhù)“金嗓子喉片”，其用途自不必說(shuō)。另外，每天最好喝六杯水，用30分鐘的時(shí)間在球場(chǎng)上跳動(dòng)一下，在幽靜的小道走動(dòng)一下，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松自己的軀體，其作用也不必多言。努力營(yíng)造快樂(lè )的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè )。讓自己每天都快樂(lè )，因為快樂(lè )的核心就是你自己。只有你真正快樂(lè )了，你才會(huì )愛(ài)上自己的職業(yè)，才能有靈感，才能有創(chuàng )新。工作才能有效率。
5、愛(ài)崗敬業(yè)，少去攀比，把教育作為自己的終生職業(yè)
不論與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說(shuō)，自己是比上不足，比下有余的。但我們卻很容易只將眼光盯著(zhù)那些在事業(yè)、愛(ài)情以及擁有的財富比自己強的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，其實(shí)，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著(zhù)灰心喪氣，其實(shí)幸福是一種感覺(jué)，幸福意味著(zhù)生活在一種沉醉的狀態(tài)，即完全投入到一種活動(dòng)，無(wú)論是工作還是娛樂(lè )，每個(gè)人都有自己的機緣與造化，既然做了教師，就把它作為自己的終身職業(yè)，就把心態(tài)放平，把工作做好，做到干一行愛(ài)一行。也只有心靜下來(lái)，才有工作中的進(jìn)步，進(jìn)而找到職業(yè)幸福感，享受職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè )。
6、多多反思，提升自己
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，談戀愛(ài)，玩手機等新問(wèn)題層出不窮，沒(méi)有現成的經(jīng)驗可以借鑒，怎樣處理，處理效果怎樣，這就要求我們做一個(gè)會(huì )思考的班主任，在反思中成長(cháng)，在管理過(guò)程中，勤于反思自己處理方式的利弊優(yōu)缺，有時(shí)思維的火花往往會(huì )在你上床后的那一瞬間，或者是在你醒來(lái)的那一時(shí)刻，有時(shí)甚至是在凌晨乃至你的睡夢(mèng)中閃亮，那么在你的床頭放一本記事本和一支鉛筆，迅速地記錄你思維的火花，這樣經(jīng)常的隨時(shí)隨地思索，有助于自身的提高，最終提升自己的班級管理水平。下面我再談一下怎樣做好班主任
工作會(huì )議經(jīng)典發(fā)言稿4
全國優(yōu)秀班主任郭葆芳對班主任工作做了高度概括；“嚴師之教、慈母之心、良醫之術(shù)、繡花之功�！背晒Φ陌嘀魅慰梢圆皇枪芾矸矫娴睦碚摷�，卻必須是管理的藝術(shù)家，因為他們深知細節管理的奧秘，處理問(wèn)題細微之處見(jiàn)功夫。
一、用愛(ài)心導航、用真情渲染，走進(jìn)學(xué)生心靈
全國優(yōu)秀班主任黃靜華說(shuō)：“我時(shí)刻想著(zhù)兩句話(huà)，‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子，”師愛(ài)是班主任精神關(guān)懷的永恒主題，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，任何一個(gè)班級始終存在著(zhù)客觀(guān)上的優(yōu)劣之分，學(xué)生也存在著(zhù)一定的個(gè)體差異。循規蹈矩，遵規守紀的學(xué)生教師自然心里喜歡，而違紀違規，個(gè)性倔強的學(xué)生，若教師方法簡(jiǎn)單粗暴，會(huì )起負面作用。因此在工作中應該懷著(zhù)一顆愛(ài)心，“人非草木，孰能無(wú)情�！蔽ò嘀魅闻c自己的學(xué)生建立起深厚的感情，有話(huà)才愿向老師說(shuō)，有困難就找老師幫忙，有苦悶才會(huì )向老師訴說(shuō)，在彼此信任的基礎上，他才愿意聽(tīng)你的道理，老師指出的缺點(diǎn)，他才愿意改，老師的幫助才樂(lè )于接受。如果班主任整天板著(zhù)臉，學(xué)生就會(huì )敬而遠之，心懷戒備，不講真話(huà)，怎么能接受你的教育呢？所以班主任要懷著(zhù)愛(ài)心，懷著(zhù)平常心去了解學(xué)生，堅持以“情”感人，以“理”育人，在工作中做到偏愛(ài)后進(jìn)生，厚愛(ài)特殊生，博愛(ài)中間生，嚴愛(ài)高才生，讓師愛(ài)的陽(yáng)光照進(jìn)每個(gè)孩子的心扉。
二、組建有力的班委會(huì )、培養良好的班集體
班主任的管理措施要得以順利實(shí)施，必須依賴(lài)班干部這個(gè)集體核心的支持，通過(guò)這個(gè)橋梁才能建設一個(gè)和諧、向上、充滿(mǎn)活力的班集體。因為班干部是班級的旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時(shí)要多注重班干部“榜樣”的樹(shù)立與完善，嚴格要求班干部以實(shí)際行為來(lái)影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹(shù)立榜樣。這樣將對學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。好的班干部卻可以使班級管理事半功倍，他們是班主任的得力助手，可以使班主任在與不在，班上都是一個(gè)樣。所以，挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這樣既可減輕班主任的負擔，又能進(jìn)一步培養他們的管理能力，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
三、制訂班級常規，培養良好習慣
學(xué)期之初要制定班級常規，班級制訂的課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等諸多方面。每項常規經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強化訓練，使每個(gè)學(xué)生具有了自我約束力，形成習慣，在以后的管理中就可以事半功倍。
良好的行為習慣是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，如果沒(méi)有良好的行為習慣做保障，整個(gè)班級會(huì )亂成一團。為此，一開(kāi)學(xué)就應著(zhù)手對學(xué)生進(jìn)行嚴格的常規訓練。把培養他們良好的'學(xué)習習慣和行為習慣放在首位。學(xué)習習慣的培養：重點(diǎn)四個(gè)字，惜時(shí)高效，行為習慣像早起早睡，講究衛生，尊敬老師，團結同學(xué)，互相幫助等對于他們今后的生活和學(xué)習乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。
四、勤激勵慎批評，激競爭促雙贏(yíng)，正確的引導班級輿論
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生？所以，對待學(xué)生，你要學(xué)會(huì )發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)與其成功的之處，并給予充分的肯定；同時(shí)，當學(xué)生正確地回答了你的問(wèn)題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng )意，甚至是一個(gè)小小的善舉，你都要用愉悅人心的語(yǔ)氣對他給予真誠的贊賞。你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì )再還你一個(gè)驚喜。當然懲罰是教育不可缺少的組成部分。對消極、落后的事物不去進(jìn)行批評和否定，便是對積極、先進(jìn)的事物的侮辱和打擊，對于頑皮的學(xué)生，對其違規的行為，也不要聽(tīng)之任之，應當給予合理的教育，這時(shí)批評與懲罰應是不可缺少的教育手段。但一定不要將懲罰上升為體罰。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。作為班主任，應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。從每天的督導的檢查、集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取，班風(fēng)班紀以及課堂教學(xué)留給科任老師的印象等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的競爭意識，在班級形成了“班榮我榮、班恥我恥”的氛圍。
五、開(kāi)好主題班會(huì )，提升學(xué)生能力
班主任與學(xué)生聯(lián)系主要通過(guò)班會(huì )，召開(kāi)主題班會(huì )，從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問(wèn)題，從多方面上誘導學(xué)生養成好習慣，每個(gè)班會(huì )都應認真準備，另外充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使班會(huì )豐富起來(lái)。
為讓班會(huì )“活”起來(lái)。班主任應相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì )的舞臺上唱主角。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生主持，學(xué)生自主開(kāi)班會(huì )，比如學(xué)習經(jīng)驗交流、勵志演講等等，考前主題怎樣取得好成績(jì)，放假前就以怎樣過(guò)一個(gè)有益的假期為題，采用多種形式，盡量由學(xué)生自己組織，一方面還能得到優(yōu)秀學(xué)生們真實(shí)的學(xué)習經(jīng)驗，一些同學(xué)的勵志演講讓同學(xué)們找到自己的奮斗方向。另一方面培養了同學(xué)們的膽量，鍛煉了能力，
六、抓好安全教育，防患于未然
生命無(wú)價(jià)，學(xué)生安全比天大。所以班主任應有的安全觀(guān)念，現在學(xué)生出了事就找學(xué)校，因而班主任成了某種意義上的弱勢群體，所以我們在工作中把責任盡到，把工作做到，把細節想到。對安全隱患及時(shí)發(fā)現，及進(jìn)處置，及時(shí)匯報。寧可十防九空，不可一次落空。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。持不懈的努力，不斷探索其方法和規律，才能真正掌握這門(mén)藝術(shù)。在座的各位同仁都有自己獨特的管理方法和成功的管理理念，今天我僅僅是湖光略影，希望可以起到拋磚引玉的作用。如有不足之處，敬請各位老師批評指正，祝大家身體健康，工作順利，每天都有一個(gè)好心情，謝謝大家
工作會(huì )議經(jīng)典發(fā)言稿5
今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來(lái)探討關(guān)于如何做好班主任工作的問(wèn)題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加適合他們成長(cháng)的環(huán)境，為百年樹(shù)人的教育盡我們的綿薄之力。
下面，我想從四個(gè)方面來(lái)談一談班主任工作。
一、班主任工作的重要性。
二、班主任的角色定位。
三、班主任必須完成的兩項任務(wù)。
四、班主任工作方法例談。
首先來(lái)看第一個(gè)大問(wèn)題：班主任工作的重要性。
班主任是一個(gè)班級的靈魂，是班級的核心。與科任老師的工作相比，班主任的工作既繁重，又瑣碎，事關(guān)孩子一生的成長(cháng)。一件小事處理不好，都有可能給孩子的心靈留下終生的陰影。相比之下，科任老師的工作顯得稍微單一和輕松一些了�？迫卫蠋煹闹饕蝿�(wù)：
1、完成該學(xué)科的知識傳授。
2、指導該學(xué)科學(xué)習方法。
3、培養該學(xué)科學(xué)習能力。
因為不同的學(xué)科所需要的學(xué)習方法及能力是有差異的。用新的課標理念來(lái)表達這個(gè)意思就是：引導學(xué)生學(xué)習知識。換句話(huà)說(shuō)，科任老師的主要任務(wù)是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育。而班主任的主要任務(wù)則是培養孩子健康的心態(tài)，健全的人格，文明的舉止等非智力方面的因素，簡(jiǎn)言之，就是促進(jìn)孩子心理的成長(cháng)。健康的心理是一個(gè)人獲得幸福和成功的基礎。如果孩子的心理能夠健康成長(cháng)，即使孩子的智力水平不高，成績(jì)不好，他也能幸福地度過(guò)他的一生。但反過(guò)，如果如果他的智力水平很高，但是心理不健康，那么，縱然他學(xué)歷再高，他也不會(huì )幸福，更不會(huì )成功。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學(xué)生劉海洋，再比如今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇。
智力水平挺高心理又健康的學(xué)生，即使他現在對學(xué)習不感興趣，整日里在“明日復明日”中虛度光陰，那也不必驚慌。只要他擁有健康的心理，一旦他對知識感興趣了，就會(huì )演繹出一場(chǎng)浪子回頭金不換的喜劇。比如蘇軾他爹。三字經(jīng)上說(shuō)蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍。二十七歲，早已過(guò)了最佳讀書(shū)年齡。
蘇軾在《密州初獵》說(shuō)：老夫聊發(fā)少年狂。自稱(chēng)老夫的蘇軾當年是三十六歲。三十六歲就稱(chēng)老夫了。而蘇老泉二十七歲的時(shí)候才開(kāi)始發(fā)憤讀書(shū)，才開(kāi)始了對知識的惡補。起步可夠晚的。不過(guò)他這一發(fā)憤可不得了，一發(fā)而不可收拾，最后竟躋身于唐宋八大家的行列之中。所以說(shuō)，知識是可以惡補的�？迫卫蠋熂词雇瓴怀扇蝿�(wù)也不會(huì )對孩子的一生造成太大的傷害。但是心理的成長(cháng)包括健全的人格，健康的心態(tài)這些非智力的因素，它們的成長(cháng)就不能靠惡補了，健康的心理是在孩子們一天天的經(jīng)歷中逐漸培養起來(lái)的。如果班主任沒(méi)有完成對孩子的培養任務(wù)，致使孩子的心理成長(cháng)出現問(wèn)題，那孩子的損失可就大了。所以我們班主任任重而道遠啊。社會(huì )上曾這樣美化我們老師，說(shuō)我們老師是人類(lèi)靈魂的工程師。根據以上分析，這里的老師在很大程度是指的應該是我們班主任。不過(guò)，我們比工程師可難多了。工程師在施工之前是有圖紙的。我們在培養學(xué)生之前，不可能為任何人設計出培養圖紙出來(lái)。我們的工作是在摸索中前進(jìn)，班主任不容易啊。無(wú)論有多難，為了每一個(gè)孩子都能身心健康地成長(cháng)，我們做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時(shí)候及時(shí)給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補孩子的心靈，讓孩子們在這碗雞湯的滋潤下變得充盈透亮且溫潤。
記得八年前，我教四年級。開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校例行公事收書(shū)錢(qián)。完成收費任務(wù)后，好些學(xué)生的手里都有了或多或少老師找還的零錢(qián)。
第二節課是我的課，我剛進(jìn)教室，一名叫芳菲的女學(xué)生就高高地舉了手。她說(shuō)，老師找給她的十元錢(qián)不見(jiàn)了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢(qián)確實(shí)放在了鉛筆盒里。她的發(fā)言引起了班里不小的騷動(dòng)。我聽(tīng)了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說(shuō)的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班里出了竊賊了嗎？“竊賊”一詞把我嚇了一大跳！一個(gè)剛剛四年級的學(xué)生，如果背上這么個(gè)壞名聲。，對他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太可怕了。再說(shuō)了，芳菲的錢(qián)真的放在鉛筆盒里了嗎？興許她又放在其他地方了呢？我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說(shuō)。
下課后，我把這件事跟我的搭檔張老師介紹了一下，張老師很生氣地說(shuō)：“芳菲的錢(qián)是我找給她的，我怕她丟了，親手給她放在了鉛筆盒的下層�，F在錢(qián)沒(méi)了，肯定是被誰(shuí)偷了。誰(shuí)的手這么快呢？”看來(lái)，芳菲說(shuō)的是真的。她的錢(qián)確實(shí)是被偷走了。而且做案的應該是本班學(xué)生。是誰(shuí)偷了呢？怎么查呢？
如果我興師動(dòng)眾地去查，一旦查出來(lái)，那“小偷”的惡名他（她）可就抹不掉了。設身處地地為這孩子想一想，他（她）今后怎樣在這個(gè)班級里自處啊。再說(shuō)了，一個(gè)孩子，用法律術(shù)語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯事？是怨他（她）手長(cháng)，還是怨監護人教育不當……苦思冥想了一節課后，我心里有了主意。在第三節課即將下課的時(shí)候，我再次走進(jìn)了教室。先給全班每個(gè)同學(xué)都戴了一頂高帽子，我說(shuō)：“我相信，我們班的每一個(gè)孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂(lè )于助人的好孩子�！备呙弊右淮�，學(xué)生們心里都很受用，接下來(lái)切入正題：“現在，芳菲的十元錢(qián)不知丟到哪里去了（注意：我用的是丟）。下課后，請大家幫她找一找，看誰(shuí)的眼睛最亮，看誰(shuí)最會(huì )找�！闭f(shuō)完我就離開(kāi)了教室。（其實(shí)當時(shí)我的心里真沒(méi)底，但我希望我的這一招能夠奏效。）
放學(xué)的時(shí)候，芳菲一臉興奮地找到我，告訴我她的錢(qián)找到了，是子凡（化名）在教室的墻角里幫她找到的。聽(tīng)到這個(gè)消息，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。我首先對芳菲表示了祝賀，然后把子凡叫來(lái)，以百分之百的真誠對他說(shuō)：“子凡，謝謝你幫芳菲找到了她丟的錢(qián)。你真是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子！繼續努力，老師相信，你以后會(huì )在各個(gè)方面很優(yōu)秀的，你相信嗎？”子凡使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來(lái)，這個(gè)學(xué)生的變化真的挺大的，不僅各個(gè)方面的表現越來(lái)越好，而且成績(jì)也逐漸提高了上來(lái)。我不知道子凡是不是還記得這件事，但我這一輩子是不會(huì )忘了，對于我來(lái)說(shuō)，它是我教學(xué)生涯中的最得意的一筆，因為我在孩子的心靈最迷惘、最無(wú)助、最需要慰藉之時(shí)，沒(méi)有讓他難堪，沒(méi)有把他推到壞孩子的陣營(yíng)里去，而是不著(zhù)痕跡地拉了他一把，及時(shí)地給他端上了一碗心靈的雞湯。
這方法不僅適用于中低年級，高年級的學(xué)生同樣適用，當然不是照搬，需要稍加變化。我教畢業(yè)班的時(shí)候，有段時(shí)間我們班老有人丟鋼筆。根據反饋過(guò)來(lái)的信息分析，這事不是外班學(xué)生所為，因為沒(méi)有看到過(guò)有外人進(jìn)入過(guò)我們班。想到曾經(jīng)處理過(guò)的子凡事件，我決定還是讓他自己拯救他自己。在周一的班會(huì )上，我說(shuō)：“我知道，這些鋼筆都是我們班的學(xué)生拿的，我還知道，你拿這么多鋼筆一定是有原因的，我敢肯定，你曾不止一次地想把鋼筆還給同學(xué)們，只是害怕被同學(xué)們發(fā)現。這樣吧，你找個(gè)合適的機會(huì )，比如放學(xué)后，把這些鋼筆送到我的辦公室里去，我幫你送還給同學(xué)們，我發(fā)誓，我絕對替你保密�！蔽矣浀么蟾啪褪沁@些話(huà)，只要切中肯綮，話(huà)越少越好。言多必有失嘛。說(shuō)完這些話(huà)后，我的任務(wù)就一個(gè)字：等！從周一等到周五，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。怎么辦呢？人家不動(dòng)靜，我暫時(shí)也沒(méi)想到其他招數，只好再等兩天。又一個(gè)周一來(lái)臨了，一大早我打掃辦公室衛生，看到窗戶(hù)外的平臺上有一個(gè)大信封，信封鼓鼓囊囊的，那幾年也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么恐怖事件，所以我的第一反應是打開(kāi)看看。打開(kāi)一看我笑了：信封里除了一封信，一張五元的紙幣，剩下的就是各種各樣的鋼筆了。鋼筆是怎么回事大家都知道了，那五元錢(qián)也是這個(gè)學(xué)生拿的人家的，只是這個(gè)丟錢(qián)的家伙自己并沒(méi)有發(fā)現而已。我遵照約定替他把鋼筆還有那半路殺出來(lái)的五錢(qián)元都還給了同學(xué)們，并且讓同學(xué)們?yōu)樗懫鹆藷崃业恼坡�，因為他替大家保管了那么多天鋼筆，最后完璧歸趙了。是一個(gè)合格的保管員。但這個(gè)為大家保管鋼筆的人是誰(shuí)，我也遵照約定，替他保密。我那班學(xué)生不知道，你們也沒(méi)有權力知道。處理孩子的事情多了，我總結出一條來(lái)：孩子就是孩子，他再調皮搗蛋，他的心靈也是純潔的，美好的。
后來(lái)我讀到了這樣一篇文章：《送你一輪明月》，說(shuō)的是一位老禪師在月夜回到寺院，發(fā)現有一盜賊來(lái)到了他的小屋。老禪師看到山高風(fēng)涼，盜賊又穿得太過(guò)單薄，于是脫下自己的外衣送給了驚魂未定的盜賊。盜賊接過(guò)衣服，倉皇離去。老禪師望望天上的明月，看看盜賊遠去的背影，沉吟道：但愿我能送他一輪明月。
工作會(huì )議經(jīng)典發(fā)言稿6
大家好！
緊接著(zhù)20xx年全省春運電視電話(huà)會(huì )議，我們召開(kāi)20xx年全市春運工作會(huì )議，目的是貫徹落實(shí)全省春運電視電話(huà)會(huì )議精神，動(dòng)員各級各有關(guān)部門(mén)積極行動(dòng)起來(lái)，全力打造“平安春運”。市公安局、市交通運輸局、成鐵廣元車(chē)務(wù)段、廣運集團、廣元機場(chǎng)印發(fā)了書(shū)面發(fā)言材料，請大家抓好貫徹落實(shí)。下面，我再講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、提高認識，切實(shí)增強做好春運工作的責任感
春運工作盡管是一年一度的例行工作，但涉及廣大人民群眾的切身利益，是一項重要的民生工程，倍受各方關(guān)注。大家要將其作為踐行“三嚴三實(shí)”要求的具體行動(dòng)，以及對我們各級各有關(guān)部門(mén)事業(yè)心、責任心、工作水平和工作質(zhì)量的重大考驗，要全力抓實(shí)抓好、抓出成效。20xx年春運工作于2月1日開(kāi)始，到3月12日結束，共計40天。節日前后客流量相對較為集中，預計我市鐵路客流量較去年將會(huì )有所增加。加之因廣元火車(chē)站站前改造工程和蘭渝鐵路（廣元至重慶段）開(kāi)通運營(yíng)，增加蒼溪站和昭化站辦理火車(chē)客運業(yè)務(wù)，春運工作面更寬、點(diǎn)更多、線(xiàn)更長(cháng)。與此同時(shí)，全市交通運輸供需矛盾仍較突出，道路安全形勢不容樂(lè )觀(guān)，氣候也存在不確定因素，因此今年春運任務(wù)仍然十分艱巨。各級各有關(guān)部門(mén)、各相關(guān)單位要按照“安全第一、保障有力、方便快捷、服務(wù)至上”的總體要求，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，建立健全工作機制，制訂完善春運工作計劃，把旅客的期望、群眾的要求作為我們工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，堅持早部署、早安排，把困難問(wèn)題考慮得更充分一些，把措施謀劃得更周密一些，不斷提高運能保障和服務(wù)質(zhì)量，確保旅客出行需求和春運安全平穩有序。
二、周密部署，扎實(shí)開(kāi)展春運各項工作
�。ㄒ唬⿵娀哼\安全監管。
安全是春運工作的重中之重，全市要始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，強化安全生產(chǎn)主體責任，明晰各工作崗位的安全職責，真正把安全責任落實(shí)到崗位、落實(shí)到個(gè)人。
一是加強營(yíng)運源頭管理。市公安、交通運輸、安監等部門(mén)要密切配合，在春運前進(jìn)行一次以安全為主要內容的大檢查，對查出的隱患要立即整改排除，確保車(chē)船等運輸設備處于良好的技術(shù)狀態(tài)，嚴禁技術(shù)性能不合格、安全無(wú)保障的運輸工具參加春運。對不遵守安全管理制度、車(chē)輛安全技術(shù)狀況不符合要求、有違法行為的堅決勒令退出營(yíng)運市場(chǎng)，要督促運營(yíng)企業(yè)加強對運輸設備的日常維護和檢查，嚴格落實(shí)客運車(chē)輛進(jìn)出站管理制度，春運期間的所有營(yíng)運車(chē)輛都要做到每天必檢、出站必查。對重點(diǎn)路段、橋梁、船閘要搞好檢查和維護，改善通車(chē)條件，確保運輸干線(xiàn)的暢通。
二是強化駕駛人員綜合管理。市公安局、市交通運輸局及各運營(yíng)企業(yè)要強化對廣大駕駛人員的道路交通法律法規、安全意識和職業(yè)道德教育，加強駕駛人的安全駕駛知識培訓，嚴格做到文明駕車(chē)、守法經(jīng)營(yíng)、安全駕駛，嚴禁酒后駕駛、疲勞駕駛、無(wú)照駕駛，嚴禁無(wú)客運資質(zhì)的駕駛人駕駛客車(chē)參加春運，嚴格駕駛人員資格審查，從源頭上杜絕和遏制交通事故發(fā)生。
三是嚴厲查處違法違規行為。市公安局、市交通運輸局等部門(mén)要加強春運期間運營(yíng)車(chē)輛的檢查，要對檢查中發(fā)現的超載旅客和非運輸車(chē)輛所運旅客，要實(shí)施駁載或將旅客駁運到車(chē)站乘車(chē)。要綜合運用法律、行政、經(jīng)濟等手段，對超員、超速、酒后駕車(chē)、無(wú)證駕駛、病車(chē)上路、“三品”上車(chē)、強超搶會(huì )等嚴重違法行為，實(shí)行嚴罰重處。公安局要加大對車(chē)站、機場(chǎng)等人群密集區域的警力投入，防控惡性恐怖暴力事件發(fā)生。
四是重點(diǎn)落實(shí)蒼溪、昭化兩火車(chē)站的監管責任。蒼溪縣、利州區兩地要全面落實(shí)屬地管理有關(guān)責任，會(huì )同成都鐵路局廣元車(chē)務(wù)段做好春運有關(guān)工作。特別是蒼溪縣首次接受鐵路春運“大考”，務(wù)必高度重視，及早謀劃，全力確保進(jìn)出站道路暢通，公共交通等相關(guān)設施配套，防止旅客滯留，并做好相關(guān)反恐防暴工作。利州區要完善昭化火車(chē)站綜合治理辦公室等相應機構，全面做好昭化站綜合管理等有關(guān)工作，確保春運平安有序。
�。ǘ┳龊眠\力組織保障。
一是增加運力調配供應。圍繞重點(diǎn)地區、線(xiàn)路、港站、客流、時(shí)段的運輸保障，科學(xué)預測旅客和貨物春運需求，合理制定運輸方案，統籌安排運力資源。對客流量較大的地區和線(xiàn)路，要提前調配運力，增加客車(chē)、飛機班次。運輸部門(mén)要優(yōu)化運輸組織，科學(xué)制訂運力調度方案，用好用足運能，盡最大努力確保旅客進(jìn)、出快捷順暢。
二是強化運輸方式銜接。加強不同運輸方式的統籌，既要發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，又要互為補充，相互配合共同滿(mǎn)足旅客出行需要。統籌城市公共交通與干線(xiàn)運輸時(shí)刻銜接，合理安排運力資源、運營(yíng)時(shí)間和發(fā)車(chē)順次，盡量縮短旅客中轉候車(chē)停留時(shí)間。近期開(kāi)通的市城區夜間公交客車(chē)，交旅集團要統籌安排好夜間公交客車(chē)的運行班次及運行路線(xiàn)，滿(mǎn)足旅客集散疏運需求。
三是加強運力調度指揮。在集中力量抓好旅客運輸的同時(shí)，要統籌兼顧、合理安排，組織好煤炭、成品油、糧食和重點(diǎn)企業(yè)的原材料運輸，特別是要安排好與人民群眾密切相關(guān)的糧食、蔬菜、肉類(lèi)、食用油等生活必需品運輸，保證生產(chǎn)生活需要和節日市場(chǎng)穩定供應。
�。ㄈ┰鰪姂睉獙δ芰�。
一是科學(xué)制定應急預案。各級各有關(guān)部門(mén)、相關(guān)單位要總結歷年春運應急經(jīng)驗教訓，修訂完善各類(lèi)安全應急預案。切實(shí)做好惡劣氣候條件下以及其他安全突發(fā)情況下的車(chē)輛通行及事故應急處理預案，特別要提前落實(shí)好防凍、防滑、防霧、防火、防爆等安全措施，并組織開(kāi)展相應的演練活動(dòng)，確保預案可執行、能見(jiàn)效。
二是加強應急響應能力。一旦發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，要準確判斷，及時(shí)啟動(dòng)相應級別的應急預案，做到反應快速、應對準確、處置果斷，合理有效地控制事態(tài)，盡快恢復交通秩序。
�。ㄋ模┨嵘哼\服務(wù)品質(zhì)。
一是倡導溫馨服務(wù)。各運輸部門(mén)和企業(yè)要認真開(kāi)展“情滿(mǎn)旅途”、“暖冬行動(dòng)”、“務(wù)工人員平安返鄉”等活動(dòng)，積極為旅客提供訂票、包車(chē)以及綠色通道等方面服務(wù)。車(chē)站、機場(chǎng)要進(jìn)一步改善旅客候乘車(chē)環(huán)境，為旅客營(yíng)造一個(gè)干凈舒適的出行環(huán)境。
二是堅持文明服務(wù)。各運營(yíng)企業(yè)是春運的“窗口”單位，要利用春運之際，更好地展示本行業(yè)、本企業(yè)的精神風(fēng)貌。要切實(shí)加強對職工的職業(yè)道德教育，大力倡導文明服務(wù)、禮貌待客。要提升工作人員的服務(wù)技能和服務(wù)質(zhì)量，確保服務(wù)無(wú)重大投訴，提升春運文明服務(wù)水平。
三是創(chuàng )新服務(wù)方式。各地區、各有關(guān)部門(mén)要探索利用大數據分析旅客出行規律，充分依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段，拓展互聯(lián)網(wǎng)售票、電話(huà)售票、手機客戶(hù)端售票等便捷售票渠道，積極引導旅客在“12306”、“四川汽車(chē)票務(wù)網(wǎng)”等網(wǎng)上進(jìn)行實(shí)時(shí)查詢(xún)班線(xiàn)、班次、客運票價(jià)等相關(guān)信息和購買(mǎi)車(chē)票。
三、強化保障，確保圓滿(mǎn)完成春運工作任務(wù)
一要加強領(lǐng)導，認真落實(shí)工作任務(wù)。各有關(guān)單位的主要負責人要認真履行第一責任人的責任，親自部署、督查春運交通安全管理工作，層層落實(shí)管理責任，及時(shí)研究春運工作中存在的問(wèn)題，將工作具體落實(shí)到崗，將任務(wù)具體明確到人，做到領(lǐng)導、組織、措施、服務(wù)、保障“五個(gè)到位”，確保今年春運工作組織有序，平穩安全。
二要嚴格整治，規范春運市場(chǎng)秩序。公安（高速交警）、交通、安監、城管等部門(mén)要聯(lián)手合作，共同抓好源頭管理和道路監控，嚴禁“拉客、倒客、宰客、拒載、欺行霸市”等非法行為，嚴歷打擊無(wú)證經(jīng)營(yíng)、超范圍經(jīng)營(yíng)等違章行為，維護旅客合法權益；對春節期間擅自停開(kāi)、停班掉線(xiàn)的客運班車(chē)，要嚴肅查處；物價(jià)部門(mén)要加強對運價(jià)的監督檢查，防止亂收費和亂漲價(jià)，對春運期間擅自漲價(jià)的單位和個(gè)人，一經(jīng)發(fā)現，要從嚴處罰�？瓦\企業(yè)、車(chē)站、碼頭要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為旅客提供溫馨的候車(chē)（船）乘車(chē)（船）環(huán)境。
三要廣泛宣傳，發(fā)揮輿論監督作用。各有關(guān)單位要充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等新聞媒體，及時(shí)向社會(huì )發(fā)布春運有關(guān)的政策措施、工作安排和運行動(dòng)態(tài)，讓社會(huì )各界了解春運工作開(kāi)展情況。市氣象部門(mén)、交通運輸部門(mén)要及時(shí)發(fā)布天氣預報、火車(chē)、汽車(chē)開(kāi)（停）運、公路封閉（開(kāi)通）、航班、安全注意事項等信息，為旅客出行提供參考和幫助；新聞媒體要開(kāi)辟春運宣傳專(zhuān)欄，提高旅客出行的自我保護意識。各宣傳報道要以正面為主，大力弘揚好人好事，批評不正之風(fēng)，充分發(fā)揮新聞媒體對春運工作的輿論監督和促進(jìn)作用。
同志們，春運工作關(guān)系民生，關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)，任務(wù)艱巨，責任重大。各級各有關(guān)部門(mén)和相關(guān)單位要迅速行動(dòng)起來(lái)，以高度的責任心和使命感，扎扎實(shí)實(shí)做好春運各項工作，確保全市春運工作安全平穩有序開(kāi)展，確保廣大人民群眾過(guò)一個(gè)喜慶、祥和、平安的春節，為我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出新的、更大的貢獻。
【工作會(huì )議經(jīng)典發(fā)言稿范文（精選6篇）】相關(guān)文章：
女方婚禮經(jīng)典發(fā)言稿范文（精選6篇）12-21
工作會(huì )議交流發(fā)言稿12-25
經(jīng)典發(fā)言稿12-25
高考備考工作會(huì )議領(lǐng)導發(fā)言稿12-31
2022幼兒園家長(cháng)元旦經(jīng)典發(fā)言稿范文（精選9篇）12-03
2022元旦節經(jīng)典發(fā)言稿范文（精選5篇）12-03
企業(yè)年會(huì )經(jīng)典發(fā)言稿（精選5篇）12-09