學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿（通用5篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好!
今天又是一個(gè)隆重的日子，成功小學(xué)、后勤各部門(mén)簽訂了《目標責任書(shū)》，完成了20xx年責任目標書(shū)全方位推開(kāi)的設想�！敦熑文繕藭�(shū)》是20xx年打響的第一槍?zhuān)蔷哂袆潟r(shí)代意義的一件事。目前形勢看，此舉深得民心。昨晚總校召開(kāi)了新學(xué)期第一次教職工大會(huì )，會(huì )后反響很大。會(huì )場(chǎng)400多職工兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間鴉雀無(wú)聲，我認為一是會(huì )議內容深得人心，吸引大家.
二是20xx年8月中層領(lǐng)導民主評議及民主選舉，11月后勤質(zhì)量評比，15年重磅推出《目標責任書(shū)》等舉措已取得較好的思想教育的效果。最有效的管理者應該是每個(gè)人都知道自己的職責，認真履行并成為習慣，而合理的制度是最基本的載體和保障。
《目標責任書(shū)》無(wú)疑是朝著(zhù)這個(gè)方向努力的。從近期工作看，大家圍繞責任目標已全面展開(kāi)了工作，無(wú)論是各級領(lǐng)導還是老師都熱情高漲，積極主動(dòng)的投入到工作中，開(kāi)局形式令人振奮。過(guò)去的一年，在各方面的努力下，取得了很大的成績(jì)，但也暴露出很多的問(wèn)題，變革是解決問(wèn)題勢在必行的事。過(guò)去較突出的問(wèn)題表現在：
1、也有目標責任，但存在以下方面的弊端：
(1）頂層設計，不符合實(shí)際，指標過(guò)高，望塵莫及;
(2）目標與結果評價(jià)沒(méi)有掛鉤，有與沒(méi)有一樣;
2、成功系列創(chuàng )新教法經(jīng)過(guò)十幾年的補充、完善，形成了體系，見(jiàn)到了成效，但沒(méi)有變成全體老師的自覺(jué)行為，事半功倍。因為制度不完善，沒(méi)有起到激勵作用，老師之間缺乏競爭，差不多思想占很大比例。
3、無(wú)效勞動(dòng)時(shí)間過(guò)多。雖然工作時(shí)間很長(cháng)，但缺乏目標引領(lǐng)也就缺乏跳起來(lái)摘果子的激情，出工不出力現象比比皆是。
4、后勤管理松懈，常規工作陳舊化，浪費嚴重，人浮于事，與教育教學(xué)形成兩張皮，沒(méi)有很好的起到輔助、服務(wù)的作用，工作效果不盡人意。
20xx年推出《目標責任書(shū)》就是為解決以上存在問(wèn)題，制定的依據是三個(gè)尊重：
1、尊重老師：徹底改變過(guò)去頂層設計的金字塔模式，根據上學(xué)期期末考試成績(jì)，老師依據自己的教學(xué)實(shí)際，合理制定目標，充分體現了對老師的尊重。
2、尊重學(xué)科：根據目前學(xué)科成績(jì)，在此基礎上適當提升，沒(méi)有均衡要求，這樣對眼下已經(jīng)出現問(wèn)題的學(xué)科很公平，讓老師們覺(jué)得有望實(shí)現。
3、尊重現實(shí)：同一年級。同一學(xué)科，不同老師，由于多方面原因，已經(jīng)出現差距，沒(méi)有放在同一個(gè)水平上衡量，根據目前的差距，在各自成績(jì)上制定目標。
《目標責任書(shū)》制定是在充分醞釀的基礎上，遵守四個(gè)原則：
1、民主：有老師自己制定。
2、全面：教育教學(xué)。后勤服務(wù)全面覆蓋，不留死角。
3、科學(xué)：指標明確，獎罰分明。
4、靈活：目標制定依據并不是天衣無(wú)縫的，教育教學(xué)是復雜的工程，各項指標的出臺也受著(zhù)方方面面的制約，隱形的問(wèn)題很多，所以方案并不是一成不變的，會(huì )隨時(shí)根據實(shí)際做調整和改變。如果任務(wù)60%以上的老師都達到，說(shuō)明指標是合適的，反之就不符合校情，總校會(huì )及時(shí)調整，這樣也是對教育、對老師最大的尊重和理解。
《目標責任書(shū)》已經(jīng)呈現在大家面前，我們必須要認識到：
1、重要性：沒(méi)有革新就沒(méi)有發(fā)展，目前，正值學(xué)校發(fā)展的拐點(diǎn)，清醒的認識問(wèn)題，大膽革新，對學(xué)校的發(fā)展尤為重要。
2、必要性：今年無(wú)論是初三，還是高三，生源都較往年好，這對我們來(lái)說(shuō)是老天給的又一次機遇，能否抓住，是學(xué)校能否發(fā)展的關(guān)鍵，在這個(gè)時(shí)候采取新舉措，十分必要。
3、嚴肅性：重磅推出，不是形式，不是口號。
4、艱巨性：不能求快，穩步推進(jìn)。
與《目標責任書(shū)》相對應的就是月計劃制定。年計劃與月計劃相配合，盯住過(guò)程，盯住結果。同部署，同落實(shí)，同檢查，同考核，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)拿出解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升。
《目標責任書(shū)》制定、簽署工作結束了，下一步怎么落實(shí)是重中之重。在此，我代表成功學(xué)校向大家表態(tài)：
1、總校加強監督、指導工作，聚焦重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。
2、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，動(dòng)腦筋想辦法，創(chuàng )新性的完成各項指標。
3、通過(guò)多種方式，營(yíng)造團結緊張、嚴肅活潑的校園氣氛，讓大家干的舒心。
4、一個(gè)學(xué)校最寶貴的`財富不是漂亮的建筑，也不是先進(jìn)的設備，而是優(yōu)秀的老師。目標能不能實(shí)現，焦點(diǎn)問(wèn)題在老師的配合是否合格。就眼前師資力量，將采取三方面的措施，建設教師隊伍是總校工作的核心之一。優(yōu)秀教師的使用，合格老師的培養，人才的引進(jìn)三結合，多元培養，接替引領(lǐng)，更重要的是調整老師工資結構，提高學(xué)科帶頭人。優(yōu)秀老師工資待遇，突出他們的作用和地位，讓優(yōu)秀老師成為校園的一道風(fēng)景，成為大家敬佩、羨慕、學(xué)習的領(lǐng)軍人物，形成校園濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，用制度激勵更多的優(yōu)秀老師脫穎而出，為教育教學(xué)的有效推進(jìn)，為《目標責任書(shū)》的高效完成奠定基礎。
總之，總校一定認真落實(shí)成功系列創(chuàng )新教學(xué)法，用成績(jì)向大家交一份滿(mǎn)意的答卷。
學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!剛才聽(tīng)了感恩之星的講話(huà)，我深受鼓舞，也有很多感慨!感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導給我的這次機會(huì )!感謝同事們平日里對我的支持與幫助。此刻，我懷著(zhù)這份濃濃的“感恩”之情，代表咱們二中全體教師做表態(tài)發(fā)言，既激動(dòng)又榮幸。
感謝——在二中，我們幸福地成長(cháng)著(zhù)。作為從教16年的二中人，我越來(lái)越深刻地感受到二中的變化。這里有團結進(jìn)取，腳踏實(shí)地的領(lǐng)導班子;這里云集了眾多有素質(zhì)、有內涵、有潛力的教師隊伍。二中在孫校長(cháng)的宏觀(guān)調控下，德育、教學(xué)兩條主線(xiàn)，分工明確、配合默契。學(xué)校通過(guò)各級各類(lèi)培訓，倡導教師大量閱讀，教師們的專(zhuān)業(yè)素養得到了有效提升。推進(jìn)“五環(huán)節”教學(xué)模式，營(yíng)造充滿(mǎn)情感的課堂、民主對話(huà)的課堂、開(kāi)放有序的課堂、自主高效的課堂。讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路，讓每一株幼苗都沐浴陽(yáng)光，這，是我們二中人的教育理念。
感謝——在二中，我們幸福地忙碌著(zhù)。白天，備課、上課、聽(tīng)課;與學(xué)生們交流，與同事們研討，與家長(cháng)們溝通……晚上，我們還要充實(shí)我們“學(xué)為人師”的內涵……我們無(wú)怨無(wú)悔，我們付出著(zhù)!快樂(lè )著(zhù)!
感謝——在二中，我們幸福地收獲著(zhù)。我們的付出得到了領(lǐng)導的肯定，得到了家長(cháng)的認可，也換回了學(xué)生們的進(jìn)步!轉換一個(gè)學(xué)困生，我們幸福;提高一分成績(jì)，我們幸福;得到孩子們的一聲問(wèn)候，我們幸�！驮谇皫滋煳液驮蹅兞昙壍囊晃话嘀魅瘟奶鞎r(shí)，當說(shuō)到她的`那班即將畢業(yè)的學(xué)生時(shí)，她的那種不舍，以及臉上所洋溢的那種為人師的幸福感，深深地感動(dòng)了我，那是百萬(wàn)富翁千萬(wàn)富翁所不能及的幸福。
老師們，面對領(lǐng)導的信任，家長(cháng)的重托，學(xué)生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處二中，情系二中，二中教育強盛，我們責無(wú)旁貸。最后，我代表二中全體教師表態(tài)：我們心懷感恩，追尋理想教育，做有境界的教師;我們用心教書(shū)，做有責任的教師;我們潛心研究，做有思想的教師;我們醉心課堂，做有激情的教師;我們真心奉獻，做有愛(ài)心的教師。堅決聽(tīng)從組織安排、服從學(xué)校調動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展、為學(xué)生成長(cháng)、也為自身的提高努力工作!
學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導，老師們大家好：
承載著(zhù)各級領(lǐng)導的期望，承載著(zhù)父老鄉親的囑托，面對全市教育發(fā)展的嚴峻形勢，倍感壓力，倍感我們責任重大。我們團結一心，眾志成城，堅決完成目標。
一、xx實(shí)驗小學(xué)奮斗目標
放眼全市，用市直學(xué)校的標準嚴格要求自己，管理上水平、上檔次，全力打造西城名校，教育局抽考年級爭創(chuàng )全市鄉鎮前三名，非抽考年級確保全鎮第一名，綜合量化確保全鎮第一名。
二、為完成目標采取的.主要措施
第一、放眼全市，增強緊迫感。
一是召開(kāi)全校教師動(dòng)員大會(huì )，根據目標制定實(shí)施方案，分工負責，抓好落實(shí)。
二是狠抓級部管理，充分發(fā)揮級部主任的主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)教師工作激情。
三是制定提高教育教學(xué)質(zhì)量的規章制度，努力提高教學(xué)成績(jì)勇奪全鎮第一的好成績(jì)。
第二、抓好師德建設。
提高教師的職業(yè)道德。嚴格按照"教師職業(yè)道德規范"和"教師職業(yè)的基本原則"開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師敬業(yè)、樂(lè )業(yè)意識。教師要樂(lè )學(xué)生之所樂(lè )，憂(yōu)學(xué)生之所憂(yōu)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第三、狠抓教學(xué)常規管理。
1、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)。堅持每月召開(kāi)一次教學(xué)工作專(zhuān)題研討會(huì )，大力開(kāi)展教學(xué)研究和課題研究，提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
2、加強對教學(xué)常規的檢查與監督，提升整體教師的教學(xué)能力和水平。主要做法：一是聽(tīng)。教導主任級主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。開(kāi)展教師"互聽(tīng)互評課"活動(dòng)，每位教師每學(xué)期不少于20節。二是查。檢查教師的教學(xué)設計、作業(yè)批改等。每學(xué)期不少于3次。三是問(wèn)。召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)反潰。四是評。對教學(xué)反思(每學(xué)期不少于8篇）教學(xué)案例(每學(xué)期不少于1篇）教學(xué)設計和作業(yè)批改等進(jìn)行展評。
3、教導處研制好教學(xué)質(zhì)量評估細則，建立教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，做好對教學(xué)質(zhì)量的檢測與分析(每學(xué)期抽測2次)。
第四、強化教師培訓。
抓好教研組建設和校本教研、校本培訓、校本課程開(kāi)發(fā)，加強中青年教師的教學(xué)基本功培訓，盡快培養出校級學(xué)科帶頭人，力爭多出名師，快出名師，提升學(xué)校的教科研水平。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。我們將殫精竭慮、刻苦拼搏，不負眾望，為振興西城教育而努力奮斗!
學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：
大家好！在今天這個(gè)會(huì )議上，在各位領(lǐng)導面前，我就20xx年三川小學(xué)考試成績(jì)下滑而作表態(tài)發(fā)言，心里很不是滋味，我為沒(méi)能帶好三川小學(xué)的教師隊伍，大幅提高教學(xué)成績(jì)而辜負了領(lǐng)導的信任，辜負了三川鎮眾多老鄉親的希望，感到十分的羞愧和不安。在這里我誠懇地表達我深深的自責和歉意，同時(shí)也鄭重的表明態(tài)度，這次成績(jì)決不代表未來(lái)，我將團結和帶領(lǐng)我的同事認真分析、深刻總結以往工作的經(jīng)驗和不足，借鑒兄弟學(xué)校行之有效的做法，在今后的工作中振奮精神，勤奮努力，恪盡職守，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力使三川小學(xué)各項工作得到長(cháng)足發(fā)展。
一、我�？荚嚦煽�(jì)下滑的主要原因：
1、管理不夠完善到位,“獎優(yōu)罰劣，激勵進(jìn)取”機制的成效不夠顯著(zhù)，沒(méi)有能夠很好調動(dòng)廣大教師工作的積極主動(dòng)性，學(xué)校班子不能深入一線(xiàn)，檢查管理不夠到位。
2、教師的懶惰思想嚴重，工作熱情不高，沒(méi)有形成良好的`教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，課改力度不大，工作虛而不實(shí)，導致成績(jì)下滑。
3、學(xué)校師資結構不合理，學(xué)校老齡化嚴重，老教師的知識儲備不能適應新的教育要求，加上班額較大，在新課改的背景下不知所措，還是用老教法應付了事。學(xué)校專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師緊缺，各村完小的英語(yǔ)課程沒(méi)能開(kāi)展，造成高年級學(xué)生并入我校后英語(yǔ)水平參差不齊。
二、我代表三川小學(xué)全體教師向各位領(lǐng)導鄭重表態(tài)如下：
1、回校后立即召開(kāi)各年級質(zhì)量分析會(huì )，深入剖析教學(xué)質(zhì)量，全面揭擺存在問(wèn)題，查漏補缺，尋找差距，制定切實(shí)可行的具體措施，鼓足干勁，迎難而上，竭盡所能抓好教學(xué)工作。
2、調整學(xué)校管理思路，走活教學(xué)管理一盤(pán)棋，以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。實(shí)行優(yōu)勝劣汰的競爭機制，堅決消滅干好干壞一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣的懶惰思想。
深入教學(xué)一線(xiàn)，扎實(shí)搞好新課程改革，引導教師轉變教法，打造科學(xué)高效課堂，變苦干蠻干為會(huì )干、巧干，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，做到對癥下藥，有的放矢。激發(fā)教師的工作斗志和熱情，克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的錯誤意識，大力弘揚無(wú)私奉獻精神，營(yíng)造教書(shū)育人的濃厚氛圍。
3、他山之石可以攻玉，我們將虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。取人之長(cháng)，補己之短，組織教師外出聽(tīng)課，學(xué)習外校先進(jìn)的教學(xué)方法，真心邀請外校的優(yōu)秀教師到我校做課、聽(tīng)課、評課，提升我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。建立學(xué)生成績(jì)跟蹤檔案，并注重測試的評價(jià)分析工作，從中找出差距，分析原因，與任課教師研究補救措施，不留漏洞，不欠陳帳，并以此指導下一步的教學(xué)。加大對學(xué)困生的幫扶工作，用愛(ài)心喚醒他們的學(xué)習積極性。積極為薄弱學(xué)科找尋提升教學(xué)質(zhì)量的方法，自加壓力，獲取動(dòng)力。
總之，我們將以今天的大會(huì )為契機，以飽滿(mǎn)的熱情去迎接困難的挑戰，竭盡全力，百折不饒，搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作。知恥而后勇，我們會(huì )勇敢的面對此次成績(jì)不佳的現實(shí)，努力尋找差距和不足，在今后的工作當中，將更加勤奮努力，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)去，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng )辦學(xué)生信任，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。
謝謝大家！
學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、各位同仁：
上午好!
在這春暖花開(kāi)，萬(wàn)木復蘇的日子里，非常感謝大家給予我這次供職的機會(huì )。根據縣教育局的統一部署，并結合我校的實(shí)際情況，就我們學(xué)校的工作目標，為實(shí)現目標采取的措施、工作獎懲、效果等向各位領(lǐng)導、各位同仁做如下匯報：
一、工作目標。
教育成績(jì)，它不同于其他部門(mén)，它是一個(gè)逐步積累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。俗話(huà)說(shuō)“三年一個(gè)小循環(huán)，五年一個(gè)大循環(huán)”，是對教育教學(xué)成績(jì)提升的一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照，我們深有感觸。據此，我們根據縣教育局的統一要求，并結合我校的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作目標，力爭穩扎穩打，一步一個(gè)臺階，保質(zhì)保量達到我們的工作目標。
我們的目標一是教育教學(xué)質(zhì)量達到全縣一流農村中學(xué)標準。眾所周知，過(guò)去我們的學(xué)校因為管理不善，教師不思進(jìn)娶沒(méi)有干勁，導致教育質(zhì)量大幅度滑坡，生源大量流失，學(xué)校幾乎走到瀕臨倒閉的.邊緣。近幾年來(lái)，在教育局的正確領(lǐng)導下，我們從自身做起，從小事做起，找缺點(diǎn)、查不足，一心一意抓管理，全心全意促教學(xué)。目前，我們的目標是力爭在三年之內，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣農村中學(xué)一流行列。
我們的目標二是做好學(xué)校硬件、軟件建設。我們知道，一個(gè)學(xué)校要想持續健康發(fā)展，一是硬件建設必須緊跟時(shí)代步伐，二是軟件建設高屋建瓴。為此，我們做好了學(xué)校硬件建設的申請、落實(shí)和善后工作，力爭在三年之內實(shí)現學(xué)生上課、教師辦公、師生住宿、學(xué)生用餐、各功能房全部樓房化，校園植被花園化。在軟件建設上，我們看重教師隊伍更新、看重教師全員培訓、看重各功能房利用，讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書(shū)育人，鋪就學(xué)生成才的康莊大道。
二、工作獎懲。
“國有國法，家有家規，校有校紀，不以規矩不成方圓”，我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，制定了一系列工作獎懲措施。
我們在領(lǐng)導班子內部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機制，讓那些思想意識超前、教育理念先進(jìn)、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重擔，給他們更多的成長(cháng)機會(huì )。讓那些思想意識僵化，不思進(jìn)取的領(lǐng)導班子成員受到督促，甚至誡勉。
我們在教職工群體中，努力營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、超”的氛圍，讓他們人人有壓力，人人有動(dòng)力，人人有盼頭，人人有作為。為此，我們量力而行，讓他們的“德、能、勤、績(jì)”與“評優(yōu)、評模、晉級、晉職”掛鉤，讓那些出力的老師，經(jīng)濟上得到好處，政治上得到實(shí)惠。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，始終是我們學(xué)校一切工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。為此，我們集思廣益，給課堂要質(zhì)量，給時(shí)間要成績(jì)，給考試要分數，對癥下藥、因材施教，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，確保每一個(gè)孩子健康成長(cháng)。每學(xué)期，我們都拿出三萬(wàn)多元獎勵那些教學(xué)成績(jì)突出的教師，進(jìn)一步刺激了大家的干勁。
實(shí)踐證明，我們這個(gè)路子走對了，從我擔任中學(xué)校長(cháng)到現在，無(wú)論在領(lǐng)導班子中，還是在教師隊伍中，出現了人心思進(jìn)、干事創(chuàng )業(yè)的高潮。為此，我們深感欣慰。
【學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量排名倒數表態(tài)發(fā)言08-18
2017學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿07-28
學(xué)校安全工作表態(tài)發(fā)言稿06-13
學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿（通用3篇）08-03
中考考場(chǎng)學(xué)校表態(tài)發(fā)言稿（通用14篇）06-08
春運安保表態(tài)發(fā)言10-26