高考表彰會(huì )教師代表發(fā)言稿范文
在當今社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的高考表彰會(huì )教師代表發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
高考表彰會(huì )教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位老師，尊敬的校領(lǐng)導：
下午好！
首先要感謝領(lǐng)導給了我縣“模范教師”這一光榮稱(chēng)號，再是要感謝本屆我班的全體老師三年如一日的努力工作，讓本班在高考中獲得了理想的成績(jì)，當然還要感謝年級部的主管領(lǐng)導一再要給我，這樣一個(gè)發(fā)言的機會(huì )。
在這么大的會(huì )場(chǎng)，面對這么多優(yōu)秀的同事們，這樣的發(fā)言對我來(lái)說(shuō)還是首次，盡管作了點(diǎn)準備，但我仍然擔心，由于激動(dòng)和緊張而說(shuō)了一些文不對題的話(huà)，可重托在肩，我還是鼓足勇氣摘要介紹一下我做班主任的所謂經(jīng)驗。
班主任工作的核心任務(wù)，當然是要搞好班級學(xué)生的思想教育和班級管理。但是面對在現在新的環(huán)境下成長(cháng)的學(xué)生，要想做好這一工作還是真的有點(diǎn)困難，相信在座的班主任肯定都有同感，不僅要有熱情、責任感，還要有堅持學(xué)習，善于學(xué)習的精神，善于借鑒，并要勤于思考，才能找到一些能見(jiàn)成效的方法和措施。很多優(yōu)秀的班主任都有錦囊妙計值得我學(xué)習，而我只有一點(diǎn)“土法上馬”的辦法還要在此介紹，耽誤大家的時(shí)間了。
第一、班級要建立一個(gè)強有力的班干隊伍，這很重要。
為了建立一個(gè)理想的班干隊伍，在班級組建時(shí)，我是不會(huì )輕易地憑入學(xué)成績(jì)就確定班干的，入學(xué)分數僅為參考，并要調查一下哪些學(xué)生曾有過(guò)做班干的經(jīng)歷，以及做得怎樣，再經(jīng)過(guò)自己的觀(guān)察，而后才確定人選，并力爭做到“知人善任”地分配給他們擔任不同的職務(wù)。讓他們能在不同的工作崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢。班干隊伍組建好了，不僅是要求他們工作，還要不斷地指導他們工作， 也就是“領(lǐng)導培訓”吧，讓他們不僅要有強烈的責任意識，更要有公平、公正的意識，不僅敢于執行各項工作，還要善于工作，一環(huán)套一環(huán)，一級對另一級負責，各司其職。如能建立一個(gè)分工合理，積極肯干的班集體，并能夠正常地運轉，是能夠減輕班主任工作的擔子的。這一點(diǎn)，我是從學(xué)校的管理體制運作模式中學(xué)來(lái)的。具體來(lái)說(shuō)，班長(cháng)負責全班的紀律管理，這位同學(xué)就必須要具備一定魄力，號召力，組織能力，在同學(xué)中要有較高的威信，副班長(cháng)和學(xué)習委員，一般都是讓兩位成績(jì)好，并能夠細致嚴謹做事的女生來(lái)?yè)�，讓她們負責“班級日志”的記錄和統計。再是，我在每個(gè)小組設立兩位組長(cháng)，一是學(xué)習組長(cháng)，另一是紀律組長(cháng)，讓他倆同坐在一起，負責對每節課違紀行為的記錄，兩個(gè)人做力度會(huì )大一些，并能夠更客觀(guān)公正一些。每周將記錄統計一次，在周二班會(huì )課前，交給副班長(cháng)和學(xué)習委員作總的統計，再由班長(cháng)對上周各組表現最優(yōu)秀的學(xué)生和違紀最多的學(xué)生在班級進(jìn)行實(shí)際通報一下，最后由我對本周紀律和學(xué)習狀況作總結。多宣傳好的，再指出上周所存在的一些問(wèn)題，而后就“班級日志”上所提及的好生和違紀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和批評。一般來(lái)說(shuō)，表?yè)P的能量應是顯著(zhù)的，之于批評則是一件需要技術(shù)處理的難事，既要有嚴厲的批評，也要有委婉的指正，對此是不能由著(zhù)自己的性子胡亂指責一通的。同時(shí)，班主任要有一雙“慧眼”發(fā)現在批評中造成學(xué)生有較嚴重不良情緒的，哪怕只是一位同學(xué)，都不能視而不見(jiàn)，要找他私下交談，了解他產(chǎn)生負面情緒的全面情況，對他的正確意見(jiàn)要給予肯定和接受，對他們的錯誤認識，一定要分析利害，說(shuō)理到位，既讓他能夠口服更要讓他心服，一定要以真情公正待之，那么班主任就要對他們應有真摯的尊重和希望之心。所以一般我找學(xué)生談話(huà)時(shí)，我第一句話(huà)一般都是：“你有什么要和我說(shuō)嗎？”、“你肯定有一些委屈要和我說(shuō)，你說(shuō)吧！”盡量讓他們多說(shuō)話(huà)，老師打后再說(shuō)。
這樣長(cháng)期堅持形成班級管理一種體制模式，運轉要順暢的話(huà)，以“學(xué)生管理學(xué)生”效果自然就會(huì )出來(lái)。
第二、對學(xué)生要始終不懈倡導“自我管理”的思想。
怎么進(jìn)行“自我管理”呢？那就是要學(xué)會(huì )對自我進(jìn)行反思，作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，到校你要明確自己的目標和任務(wù)，要明確校紀班規，要知道哪些言行是好的，哪些言行是不好的，是有后果的。啟發(fā)他們反思，堅持讓他們反思。我一再說(shuō)：“一個(gè)人失去了反思的能力也就會(huì )失去了進(jìn)步的能力”認清好與壞，是與非，比如待人友善，勤奮學(xué)習這當然是好的，對自己不僅有眼前好處，更有未來(lái)前景，但懶惰，散漫，不聽(tīng)課，打架，男女生不正常交往，這些顯然是對自己有害的。那么好的，我們就要管住自己，要求自己下決心去做；有害的，就是不好的，那么我們就要管住自己，下決心不去做。這要反復向學(xué)生“灌輸”學(xué)生們一旦具有了自我管理的能力，那么，這種能力的意義和價(jià)值會(huì )超越學(xué)生時(shí)代的。
第三、學(xué)習更多的是“自主行為”
老師的作用是傳授知識并起到指導和督促的作用。我常說(shuō)：“喂養的孩子是長(cháng)不大的”要長(cháng)大就必須要學(xué)會(huì )自己吃飯，學(xué)習成績(jì)的好與壞，都是自主行為到位未到位的結果，同學(xué)們都同坐在一個(gè)教室里，受同樣幾個(gè)老師的教育，但最終的成績(jì)卻各各不同，甚至差距很大，是智力因素嗎？我說(shuō)，你們會(huì )看到身邊有很多聰明的學(xué)生，但成績(jì)卻并不很好。是基礎差的原因嗎？你們也看到那些原本基礎很好的同學(xué)，現在有的成績(jì)卻不算理想，甚至沒(méi)有完成學(xué)業(yè)。那么你們說(shuō)，學(xué)習成績(jì)好，與聰明有多大關(guān)系？與基礎有多大關(guān)系？關(guān)鍵是你要能立足于現在，進(jìn)行自主學(xué)習，不信你們就試試看，過(guò)一段時(shí)間后，你看你的成績(jì)是進(jìn)步了還是退步了。這樣不斷地強化學(xué)生們“自主學(xué)習”的意識，一旦“自主學(xué)習”成了習慣，學(xué)生的學(xué)習就會(huì )步入正軌，成績(jì)自然就會(huì )提高。
第四，對待差生的態(tài)度和方法。
“雙差生”在班級的壞影響是較大的，他們不學(xué)習，學(xué)習差，厭倦學(xué)習，那么必然就會(huì )去做違紀的事情，甚至會(huì )故意搗亂，搞破壞，將社會(huì )上一些不良習氣帶到班上來(lái)，采取高壓辦法，迫其就范，這顯然不是一個(gè)教育者所能為，但要改變他們的積習又是何其之難，那么就要盡力關(guān)愛(ài)他們。這個(gè)關(guān)愛(ài)既要有嚴要求也要有春風(fēng)細雨般的真情投入，存在問(wèn)題決不姑息，批評要直陳其害，言之有理，再動(dòng)之以情，給他們提要求，指出努力的方向，使他們能夠反思自己，雖說(shuō)成績(jì)是差一點(diǎn)，但是還是有希望的。再是在座位的安排上，我是不斷地進(jìn)行個(gè)別調整的，而班級整體座位方陣是：好的坐后面，中等生坐中間，差的坐前面，這不用擔心好生成績(jì)會(huì )受到影響。因為好生已有較強的自管能力，差生自制力差，置于老師的最近位置，他們的違紀就會(huì )少些，這樣班級整體紀律就會(huì )好些。一旦班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生正值年少時(shí)，成績(jì)提高自然會(huì )很快的。
啰里羅嗦，耽誤了大家的寶貴時(shí)間。轉眼間，我也步入了中年老師的行列了，但仍要自律自勵�！袄吓Ｒ嘟馍毓赓F，不用揚鞭自?shī)^蹄”那么，我就更應當在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同事們的幫助下，為我校的發(fā)展，發(fā)揮自己應有的作用，為培養好下一代灑下自己更多的汗水！謝謝大家！
高考表彰會(huì )教師代表發(fā)言稿2
老師們：
上午好！
站在這里，我最想、也是最急于表達的是感謝。
感謝學(xué)校領(lǐng)導對高三年級的高度重視和大力支持；感謝全體教職工對高三年級的充分關(guān)注和熱心幫助；更感謝高三團隊所有成員的精誠團結和辛苦付出！
這次期末聯(lián)考，我們高三確實(shí)取得了不錯的成績(jì)，先看文科：數學(xué)、政治、地理單科第一，總成績(jì)第一；再看理科，數學(xué)第三，超過(guò)一中，實(shí)屬不易，總分關(guān)鍵分數段上更是成績(jì)斐然，模擬重點(diǎn)線(xiàn)580分，我們第二名72人，僅少一中18人，模擬軍檢線(xiàn)530分，我們第三名152人，僅少一中47人。我們這一級生源是相對較好，但全縣前200名也僅有65人，3.25%的比率，現在已變成4.4%。這11個(gè)多的百分點(diǎn)，凝聚了二中人尤其是高三師生多少的心血與汗水��！自強不息、頑強拼搏的二中精神，腳踏實(shí)地、勇于超越的高三精神，注定會(huì )澆開(kāi)絢麗的成功之花！
面對成績(jì)我們應該高興和欣慰，但絕不能忘乎所以，還應該清醒地看到自己的不足與劣勢：一，文理第一這次我們都沒(méi)有拿到；二，模擬錄取線(xiàn)上我們的人數還明顯偏少；三，一些學(xué)科與其他學(xué)校還存在著(zhù)較大的差距；四，我們的學(xué)生提前預支了體能，后程沖勁往往不足；五，二輪復習的瓶頸還有待突破。
這些問(wèn)題都需要我們凝神定氣，去研究、去解決，都需要我們凝神聚力，去拼搏、去實(shí)現！
去年高考總結會(huì )上我表態(tài)發(fā)言時(shí)就說(shuō)，高三這一年注定是不平凡的一年，歡歌與淚水相伴，挑戰與機遇并存，現在我依然是這種看法。不過(guò)這次聯(lián)考讓我又多了幾分樂(lè )觀(guān)與自信，又增了幾分激情與力量！成績(jì)分析會(huì )上即興寫(xiě)的幾句詩(shī)很能表達我的心情，就用它來(lái)作為今天講話(huà)的結束語(yǔ)吧。
五校聯(lián)考小預演，美中不足莫遺憾。
兄弟姐妹再努力，揚眉吐氣待收官。
謝謝大家！
高考表彰會(huì )教師代表發(fā)言稿3
同志們：
剛才，同志通報了今年全縣高考工作情況，隆重表彰了全縣文理科前十名的同學(xué)，兩位老師、兩位同學(xué)分別作了很好的發(fā)言。應該說(shuō)，今年是xx教育取得歷史性突破的一年，我們有5名學(xué)生考上清華北大，占了全市1/5，取得了自恢復高考以來(lái)的歷史最好成績(jì)。這5名同學(xué)里面，有4個(gè)出自我們縣中北校區，這也是為什么今天的表彰大會(huì )放在北校區來(lái)開(kāi)。我想，以后也要這樣，哪個(gè)學(xué)�？嫉淖詈镁驮谀睦镩_(kāi)表彰大會(huì )。此外，全縣一本上線(xiàn)總人數418人，二本總人數1504人，分別比去年增加xx人。取得這些成績(jì)，非常不容易，凝結了全縣教師和教育工作者的辛勤耕耘、執著(zhù)付出；飽含了同學(xué)們挑燈夜戰、奮發(fā)苦讀的辛苦汗水；也是近年來(lái)我們堅持教育優(yōu)先、持續加大教育投入最好的見(jiàn)證和回報。借此機會(huì )，我代表縣四套班子，向取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)校、老師、同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向辛勤付出的全體教育工作者以及所有關(guān)心支持xx教育事業(yè)發(fā)展的各界人士，表示衷心的感謝！
成績(jì)代表過(guò)去，希望大家百尺竿頭，更進(jìn)一步，推動(dòng)我縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
第一，堅持以質(zhì)量為核心，建設教育強縣。
高中教育，最能反映一個(gè)地方的教育水平。要緊盯教育質(zhì)量不放松，提升xx教育的整體水平，努力實(shí)現出好人才與多出人才的“雙豐收”。一要夯實(shí)基礎教育。萬(wàn)丈高樓平地起，沒(méi)有扎實(shí)的義務(wù)教育，就很難保證高考發(fā)展的可持續。因此，我們在高度重視高中教育的同時(shí)，更要采取有效措施抓好小學(xué)、初中的教學(xué)管理、質(zhì)量跟蹤，為xx教育的可持續發(fā)展打下扎實(shí)基礎。二要打造教育品牌。與往年相比，今年我們的中考優(yōu)質(zhì)生源流失的不多。其中一個(gè)很重要的原因就是我們通過(guò)這次高考打響了名氣，廣大家長(cháng)增強了對xx高中教育的信心。為此，要繼續加強優(yōu)質(zhì)教育，落實(shí)培優(yōu)措施，打造更多的名校、名師，不斷提升xx教育的品牌。三要提升教育整體水平。在5人考取清華、北大的同時(shí)，也要看到，我們的二本上線(xiàn)率和本科上線(xiàn)萬(wàn)人比等指標，在全市仍處于中上位置，還有很大提升空間。我們要有針對性地推動(dòng)基礎教育課程改革，抓好優(yōu)等生的`同時(shí)，大幅提升本科上線(xiàn)率，全面提升xx教育在市內外的知名度和影響力。
第二，堅持以師為本，打造一流教師隊伍。
有好的教師，才能有好的教育。教師隊伍是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。一方面，要加大培養力度。通過(guò)開(kāi)展各層次師資培訓、教學(xué)大賽、推進(jìn)城鄉教師換崗交流等措施，不斷提升教師職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力。要發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶動(dòng)作用，經(jīng)常性開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。另一方面，要加強師德建設。教師具備好的師德，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬、家長(cháng)的尊敬、社會(huì )的尊敬。全縣廣大教師不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。要以中國好人林章植等先進(jìn)典型為楷模，甘為人梯、甘守寂寞、甘于奉獻，把“學(xué)為人師、行為世范”作為最高追求，在扎根講臺、傳承知識中實(shí)現自己的人生價(jià)值，做人人敬仰的學(xué)問(wèn)之師、品行之師。
第三，堅持教育優(yōu)先，為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好條件。
教育是最大的民生，怎么支持都不為過(guò)，怎么傾斜都應該�？h委、縣政府將一如既往關(guān)心教育事業(yè)、支持教育發(fā)展。一方面，加大教育投入。這幾年，我們每年都投入1個(gè)億以上，用于改善辦學(xué)條件。主要分兩大塊：在城區，重點(diǎn)加快推進(jìn)學(xué)校建設。目前我們的學(xué)校建設與城市發(fā)展不同步，“大學(xué)�！薄按蟀囝~”的問(wèn)題非常突出，城區小學(xué)平均每個(gè)班都有60多名學(xué)生，最多的班級接近80個(gè)人。根據3年的跟蹤調查，每年農村轉入縣城小學(xué)生1200以上，相當于一所中等規模小學(xué)的容量。因此，我們將加快推進(jìn)思源學(xué)校、城關(guān)七小、茅店二小等學(xué)校建設項目，確保城市建設到哪里，教育資源就配套到哪里，逐步解決進(jìn)城務(wù)工人員子女上學(xué)難的問(wèn)題。在農村，重點(diǎn)推進(jìn)教育均衡發(fā)展。以“全面改薄”（全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件）為契機，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設，不斷發(fā)展農村學(xué)前教育，使幼兒園覆蓋率、生均校舍面積、平均班額等指標達到省定標準，力爭到20xx年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展縣。另一方面，健全激勵機制。要完善中小學(xué)校長(cháng)競聘上崗制度，把教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)業(yè)績(jì)作為選拔使用的首要標準。要改善教師隊伍待遇，逐步提高學(xué)科帶頭人、骨干教師、班主任的津補貼，讓他們安心教書(shū)、樂(lè )于教書(shū)。要堅持和完善獎教獎學(xué)制度，及時(shí)兌現相關(guān)獎勵，充分調動(dòng)全體教師創(chuàng )先爭優(yōu)和學(xué)生努力學(xué)習的積極性。
總之，要始終堅持教育優(yōu)先、教育興縣，引導全社會(huì )參與到教育事業(yè)發(fā)展中來(lái)，營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，努力爭創(chuàng )“教育強縣”！
最后，衷心祝愿廣大教師、家長(cháng)身體健康、工作順利、闔家幸福！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
高考表彰會(huì )教師代表發(fā)言稿4
“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)……”
借用泰戈爾的一句詩(shī)，開(kāi)始我今天的思想之旅。
三年時(shí)間轉眼過(guò)去，我們在不知不覺(jué)中送走了又一屆畢業(yè)生，和兄弟名校相比，我們的成績(jì)雖有幾許羞澀和小小遺憾，但作為見(jiàn)證回中高三年級組領(lǐng)導和全體老師辛苦努力付出的一員，深深地為回中老師不辭勞苦、不計報酬的辛苦工作而感動(dòng)。
三年前，一群天真可愛(ài)的學(xué)生帶著(zhù)夢(mèng)想走進(jìn)回中。面對這么一群執著(zhù)追求夢(mèng)想的孩子，回中領(lǐng)導和老師深受感動(dòng)同時(shí)也深深地認識到責任重大。于是我們的領(lǐng)導和老師默默耕耘，悉心傳道。從未想過(guò)我們的付出要得到多大的物質(zhì)回報，從未因為我們的個(gè)人問(wèn)題影響過(guò)一天工作。
功夫不負有心人，三年努力終有厚報。20xx年，回中高考取得歷史性突破。作為學(xué)校奧賽班普普通通的一名班主任和化學(xué)老師，對于我們班高考取得的驕人成績(jì)，也深感自豪，我們高三（4）班在語(yǔ)文趙志剛老師、英語(yǔ)周紅英老師、數學(xué)陳永英老師、物理周厚峰老師、生物范欣老師、體育胡建奎老師的共同努力下，考出一本上線(xiàn)8人、二本以上31人、三本以上全部上線(xiàn)的令人喜悅的成績(jì)。今天的輝煌成績(jì)，應歸功于學(xué)校領(lǐng)導和年級組各位領(lǐng)導的英明決策，在每一位領(lǐng)導的積極帶領(lǐng)下，全體高三年級組教師兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻、拼命工作，所以說(shuō)，如此輝煌的成績(jì)，是我們回中人團結戰斗的必然結果。
輝煌已屬于昨天，我們面前的路還很長(cháng)很長(cháng)，還有更加艱巨的任務(wù)等待著(zhù)我們。我相信，只要我們全體老師和領(lǐng)導繼續精誠團結艱苦奮斗，回中的明天將會(huì )更加燦爛！
最后，依然用泰戈爾老先生的一句名言結束我的發(fā)言：“埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求任何回報�！�
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