經(jīng)驗交流的發(fā)言稿范文（精選16篇）
在現在社會(huì )，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的經(jīng)驗交流的發(fā)言稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好，非常感謝領(lǐng)導給我們提供了這樣一個(gè)機會(huì )同大家交流。一年來(lái)，一班各方面表現還將就著(zhù)，我考慮應該有以下幾點(diǎn)原因：
取得成績(jì)的原因分析。
一、我們的課任老師兢兢業(yè)業(yè)，講課風(fēng)格獨特。數學(xué)岳老師和英語(yǔ)遲老師能對學(xué)生全面輔導。一下課，辦公室學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的人山人海，兩位老師耐心輔導。政治姚主任講課生動(dòng)形象，學(xué)生愛(ài)上他的課。歷史何老師充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，老師上了這一節學(xué)生還把著(zhù)下一節。地理袁老師利用他的語(yǔ)文口才講起課來(lái)頭頭是道，生物韓老師一絲不茍。音體美就更不用說(shuō)了，學(xué)生這個(gè)星期的課沒(méi)上完又盼著(zhù)下一周的了。今年我們的物理李老師自從講完第一節課已經(jīng)成為大多數學(xué)生的偶像。
二、我的學(xué)生通情達理，團結競爭又天真活潑。在我班沒(méi)有一個(gè)楞頭學(xué)生，玩笑是經(jīng)常開(kāi)，打架斗毆還沒(méi)有。學(xué)習互不服輸，一年進(jìn)行了四次大型考試，沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)生能把前五名的位置坐穩的。至于天真活潑，舉個(gè)例子吧：有些學(xué)生剛忘了太水，衛生委員為我怎么辦，我說(shuō)誰(shuí)再不抬水讓他交2快錢(qián)我雇人，有一次有個(gè)學(xué)生忘了抬，衛生委員告到我哪里說(shuō)他問(wèn)沒(méi)抬水的要錢(qián)對方不給。班主任不能亂收費，當時(shí)只不過(guò)開(kāi)了一個(gè)玩笑。我只能說(shuō)先讓他該著(zhù)帳，下一次誰(shuí)有病時(shí)他抬水就可以了。
三、學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心幫助。由上至校長(cháng)，下到老師，該查的查，該管的管。把我班看成自己的班，不單純以扣俺分嚇唬俺，能及時(shí)指出問(wèn)題所在，讓我們有了改過(guò)自新重新做人的.機會(huì )。
作為班主任，我再談一談具體做法：
一、給學(xué)生創(chuàng )造一種輕松地學(xué)習氛圍，在快樂(lè )中學(xué)習。開(kāi)學(xué)的第一句話(huà)就是：學(xué)習是一種快樂(lè )。語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，你只要認識男女兩字就行，別長(cháng)大走錯了廁所被人抓了就行。數學(xué)也不用學(xué)多了，會(huì )100之內的加法足夠了，畢業(yè)后上集上賣(mài)個(gè)蘿卜別讓人騙了。英語(yǔ)根本不用學(xué)，學(xué)再多，不會(huì )拉個(gè)中國刮也是文盲。但不管怎樣，人活一輩子應該到大學(xué)走一走，去看看什么才是真正的圖書(shū)館，咱學(xué)校的也就算個(gè)大學(xué)過(guò)時(shí)的圖書(shū)廚而已。班空跟他們胡謅狹義相對論，胡謅從網(wǎng)上看的第六空間，理化生發(fā)展的前沿，其實(shí)我也不懂。但他們也聽(tīng)得津津有味。我是想通過(guò)這種途徑努力培養他們渴望學(xué)習的意識。這比我們說(shuō)一百遍你要好好學(xué)習要強。
二、通過(guò)跟學(xué)生談心鼓勵學(xué)生成長(cháng)。十年的班主任經(jīng)歷使我總結出一個(gè)經(jīng)驗：通過(guò)談心可以縮短人與人之間的距離。因此我總是通過(guò)不同的形式同學(xué)生交流，或者在作業(yè)上寫(xiě)上他的哪方面做得很好，哪方面不足，或者課間往學(xué)生凳子上一座瞎吹一番，這樣自然地縮短了師生的距離。這時(shí)有很多班內的事情學(xué)生都爭著(zhù)跟我說(shuō)。因此我能把握好班內學(xué)生行為的第一手資料。還有班內的差生他都不是自愿的，他們也不想被人指指點(diǎn)點(diǎn)。有很多時(shí)候他們的差是在一次次的付出得不到認可后的心灰意冷。我做的就是給予他們認可，重寫(xiě)燃起他們的希望。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)是：一份付出一分收獲那是騙人的，付出不一定有收獲，但不付出一定不能有收獲。因此不管你基礎如何，你只要盡力了我就理解你。
三、以己之心推測學(xué)生心理，尊重學(xué)生的成長(cháng)。學(xué)生談戀愛(ài)是一種正�，F象，不談戀愛(ài)才不正常。但我們得去引導，試想一想如果對對方懷有一種好感，他會(huì )努力表現自己。我們去引導他需要在那一方面表現，哪一方面應該收斂，要記住，事業(yè)是一切的基礎。你如果事業(yè)不行，那都是大白天做夢(mèng)娶媳婦，瞎丟人。
四、根據形式及時(shí)制定能調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生積極性的政策，努力為學(xué)生創(chuàng )造一種公平競爭的氛圍。政策合理是調動(dòng)大家積極性的重要方面。班主任不能打罵學(xué)生，又沒(méi)有工資獎學(xué)金等資金刺激學(xué)生，怎么辦。之前我就把成績(jì)拿出來(lái)作為考核的重要一項：考試一到十名的分別給與15、14、13、12一直到5分的固定獎勵，這一個(gè)區間每沒(méi)進(jìn)步一個(gè)名詞再獎10分，那后面的怎么辦，比如最后一名，他們給予每進(jìn)一個(gè)名詞1分的獎勵，以5分為基礎，他進(jìn)到10個(gè)名詞跟第一名的成績(jì)是一樣的得分，這樣在班內劃分一定得區間，使每個(gè)學(xué)生只要努力他們的分數就能差不多。除了學(xué)習再加勞動(dòng)，紀律、衛生、班級貢獻等方面，這個(gè)分數之后小組內四人分數平均，利用這個(gè)分數高低讓小組自選地方。小組內人員是四類(lèi)學(xué)生都有一個(gè)，他們自由組織，位置組長(cháng)協(xié)調，考慮到小組之間的競爭，沒(méi)有哪個(gè)小組長(cháng)不想盡可能優(yōu)化座位進(jìn)行互補的，因為這四個(gè)人你一但組成小組就是三年。這樣小組內就沒(méi)有一個(gè)組員好意思拉小組后腿的。
五、要做到勤，勤到教室轉轉，勤聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的聲音。
我的不足：
一、我這人心直口快，嗓門(mén)大，粗心大意。有一些事過(guò)不了三分鐘就忘了。學(xué)生好像也受我的影響，有時(shí)討論個(gè)問(wèn)題也跟吵架似的。對學(xué)校的環(huán)境造成噪音污染，感到很對不起領(lǐng)導。
二、我的第二大弱點(diǎn)是辦公桌衛生，這是我的老大難。我剛收拾好了，用不了兩節課就又沒(méi)法看了。通過(guò)這事我深感整理衛生的艱難，因此對學(xué)生的要求也比較松，對學(xué)校的環(huán)境衛生造成影響，深感對不起老師。
三、很容易感情用事，有些時(shí)候，學(xué)校分配的任務(wù)不是無(wú)條件的執行，只考慮了學(xué)生的難處，不去站在分管領(lǐng)導的角度去想想，甚至有時(shí)頂撞領(lǐng)導，深感極對不起學(xué)校。
總之，我們取得的每一個(gè)進(jìn)步，是大家共同努力的結果。這里邊有教導處的檢查，有政教處的督促，有總務(wù)處的服務(wù)，有學(xué)校辦公室的政策，有課任老師的努力和我們一班全體師生的融洽相處等等。又是由于這種種的原因，促成了現在發(fā)言的我。最終我要替一班學(xué)生感謝關(guān)心支持一班的所有人們。祝你們夢(mèng)想成真！
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 2
老師好，叔叔阿姨：
每個(gè)人都應該有一套適合于自己的學(xué)習方法，要會(huì )學(xué)，好學(xué)，空談是不行的，必須有所行動(dòng)，勝不驕，敗不餒。
以下是我總結的六三六后的學(xué)習經(jīng)驗：
一、先計劃后學(xué)習
學(xué)習首先要合理的安排時(shí)間，做一個(gè)作息時(shí)間表，讓自己分工明確，每個(gè)人可以根據自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的奮斗目標�？梢远ㄒ恍┬〉碾A段目標，不斷激勵自己成功。通過(guò)小目標的實(shí)現，找到學(xué)習的信心。
不要簡(jiǎn)單的'和他人比較，那樣只能為學(xué)習增加痛苦。
希望同學(xué)們鼓足勇氣，相信自己的潛能。
二、先預習后聽(tīng)講：
有的同學(xué)經(jīng)常會(huì )忽略課前預習，有的認為是多余的，認為反正有些內容看不懂，預習就等于瞎子點(diǎn)燈白費蠟。
這些看法往往是造成學(xué)習成績(jì)下降的原因之一。
預習是課前偵查，可打有準備之仗，他可以使新舊知識結合起來(lái)，有利于掌握新知識，還可以克服聽(tīng)課的盲目性，使聽(tīng)課更專(zhuān)心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。
預習的科目要以自己在學(xué)習上有困難的學(xué)科為主，預習時(shí)間要根據實(shí)際情況而定，可以擠時(shí)間，預習要找難點(diǎn)，攻破它，這是關(guān)鍵，能證明一個(gè)人的能力，也能培養一個(gè)人的能力。
學(xué)習的最佳時(shí)間是在課堂上，課上認真聽(tīng)講45分鐘比課下復習1小時(shí)掌握的知識都多。
要充分利用課堂時(shí)間記好筆記。一邊聽(tīng)課一邊記，不要逐字逐句地記。不僅浪費時(shí)間，還可能錯過(guò)老師講的重點(diǎn)知識。
三、先復習后做作業(yè)：
復習時(shí)鞏固、深化、消化學(xué)習內容的重要環(huán)節，當天應把所學(xué)知識認
真復習一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，有不懂得要圈出來(lái)，及時(shí)提問(wèn)。
復習完以后再做作業(yè)。只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每天都是先復習然后象考試一樣對待作業(yè)，那就等于一天一次考試。
四、先調整心態(tài)后參加考試：
通過(guò)考試可以了解自己的學(xué)習情況，一邊總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)學(xué)習方法。
要正確對待考試，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)，考得不好，也可促使自己認真分析原因，找出存在的問(wèn)題�？记耙龊贸浞譁蕚�，對各科功課進(jìn)行系統認真的學(xué)習。
五、先獨立思考后請教別人：
沒(méi)有獨思是學(xué)不好知識的。學(xué)問(wèn)，就是有學(xué)有問(wèn)。當遇到學(xué)習上的困難時(shí)，應在自己思考的基礎上，求得別人的幫助，但最好不要質(zhì)問(wèn)答案，而要共同探討。
六、先打好基礎后靈活思維：
學(xué)習必須先打好基礎，還要靈活思維，要把書(shū)本上的知識經(jīng)過(guò)自己的理解變成有血有肉的知識，能發(fā)揮、運用和創(chuàng )造。
關(guān)于學(xué)習方法可以談很多，但重要的應該注意以下三點(diǎn)：
一、多讀書(shū)，注意基礎
二、多思考，注重理解
三、多重復，溫故而知新
當你找到學(xué)習方法時(shí)，你會(huì )發(fā)現你整個(gè)人都發(fā)生了變化。
相信我所說(shuō)的話(huà)一定會(huì )對大家的學(xué)習有所幫助的，最后祝大家生活順利，學(xué)習順利，學(xué)習進(jìn)步，謝謝！
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 3
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好，下面我將和老師們一起交流下本人在數學(xué)教學(xué)方面的一些做法，不當之處敬請批評指正。
一、深入鉆研教材，認真備好每一節課
大家都知道，每節課前，我們都要做好充分準備活動(dòng)，鉆研教材，深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及中考考點(diǎn)，精心設計課堂練習、課后作業(yè)，精心設計教學(xué)環(huán)節等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。雖然教了十幾年學(xué)了，但是在每節課前我都會(huì )把上課的流程再過(guò)一遍，先講什么，再講什么，哪個(gè)地方練習，出什么樣的習題，在備課的過(guò)程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)，知識點(diǎn)固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生，他們接受起來(lái)才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我現在考慮最多的問(wèn)題。比如說(shuō)哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要學(xué)生討論交流，還需要提醒學(xué)生注意什么等等，方方面面的問(wèn)題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機的一些問(wèn)題。
二、嚴抓課堂，提高課堂效率
1.良好學(xué)習習慣的培養。魏書(shū)生說(shuō)：“學(xué)習就是養成良好的學(xué)習習慣�！睆牡谝还澱n起，我就嚴抓聽(tīng)課習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是學(xué)會(huì )學(xué)習的第一步，不僅要聽(tīng)老師講，還要聽(tīng)同學(xué)們的講解，你不聽(tīng)我可以不講，也可以放慢進(jìn)度，直到養成一個(gè)良好的聽(tīng)課習慣為止。只要我們從一點(diǎn)一滴做起，腳踏實(shí)地，持之以恒，不斷在教學(xué)中鞏固強化，就會(huì )對我們以后的教學(xué)起到事半功倍的效果。
2.恩威并施，讓孩子在敬畏你的同時(shí)，還要喜歡你。我對學(xué)生要求比較嚴格，在開(kāi)學(xué)第一節課時(shí)，我就向學(xué)生提出了嚴格的學(xué)習數學(xué)的要求，并反復強調。上課沒(méi)幾天的時(shí)候，學(xué)生就跟我說(shuō)，老師，你太有威嚴了。但是，嚴歸嚴，學(xué)生在我的課堂上還是比較輕松的。我們需要給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習氛圍，他才想學(xué)。所以，我想的更多是怎樣讓孩子高高興興的學(xué)習，我們要和學(xué)生“斗智斗勇”，我們要想方設法，既要讓孩子聽(tīng)我們的，我們自己還不能生氣，只有孩子們自己想學(xué)了，才能有效的提高課堂效率。比如開(kāi)家長(cháng)會(huì )的那天，我在我們班連上了三節課，學(xué)生沒(méi)覺(jué)得累，我也沒(méi)覺(jué)得累，原因是，我們都達到了我們預期的效果，都有成就感，自然就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快了。說(shuō)實(shí)話(huà)，這得益于小組合作，如果這三節課都是我講，不光我累，學(xué)生也煩，所以我就鼓勵學(xué)生講，學(xué)生講完后，多表?yè)P，夸要夸到點(diǎn)子上，不能太籠統。
3.尊重學(xué)生，讓其體會(huì )到成功的喜悅，培養其自信心。學(xué)生都是要面子，我在提問(wèn)學(xué)生的時(shí)候一般是感覺(jué)他能回答出來(lái)，我才提問(wèn)他，如果我感覺(jué)他答不出來(lái)，也不會(huì )故意給他難看。這樣會(huì )打擊他們學(xué)習的積極性。
4.授人以魚(yú)不如授人以漁思想方法是數學(xué)的靈魂，課上要不斷滲透數學(xué)思想方法和解題技巧。數學(xué)題太多，做也做不完，而且，數學(xué)非常靈活，變化多端。如果一味的玩題海戰術(shù)，不講方法和技巧是完全不行的。數學(xué)主要是思維的訓練，如果學(xué)生能掌握一定的方法和技巧，他們會(huì )舉一反三，靈活運用，一通百通。比如實(shí)際應用問(wèn)題，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去分析問(wèn)題，用怎樣的方法去分析問(wèn)題。如可以列表，可以畫(huà)圖等等。當我講用列表來(lái)解數字問(wèn)題時(shí)，學(xué)生就能遷移到年齡問(wèn)題，分配問(wèn)題，調配問(wèn)題等等，因此方法比知識更重要。
三、通過(guò)作業(yè)發(fā)現問(wèn)題，著(zhù)眼細節，有效落實(shí)
小事成就大事，細節成就完美�！骶S"帕卡德（惠普創(chuàng )始人）沒(méi)有落實(shí)，一切都是空談；沒(méi)有落實(shí)，就沒(méi)有成功。我批改作業(yè)時(shí)都是把對的和錯的分開(kāi)，錯的單獨發(fā)下去改錯，然后再收上來(lái)批改，引導學(xué)生找到自己的錯點(diǎn)，再反復練習。如我班的一個(gè)學(xué)生一去分母就漏乘，一次作業(yè)錯四五個(gè)，我就單獨找他來(lái)，讓學(xué)生自己說(shuō)錯誤原因，結果后來(lái)就很少漏乘了。還有五班一個(gè)學(xué)生，全部是移項錯誤，也是相同的做法。
四、及時(shí)與學(xué)生交流，做學(xué)生的思想工作
親其師信其道。平時(shí)多與學(xué)生交流，了解學(xué)生。
五、重視小結和反思
如果我們每節課能夠留出五分鐘讓學(xué)生對本節課的'內容進(jìn)行知識的梳理，思想方法和技巧的歸納，并找出提醒同學(xué)們注意的問(wèn)題，才能達到對知識的升華和個(gè)人能力的提升。然而我們每節課的時(shí)間好像都不夠用的，就少那么幾分鐘，實(shí)際上，我們講得再好，不如學(xué)生做得好。因此，我們還得少講，精講，主要是指導、點(diǎn)撥，具體工作還是讓學(xué)生做吧，我們只需要留給他們充足的時(shí)間就行。
六、合作共贏(yíng)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢�！耙恢Κ毿悴皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”。事實(shí)證明，一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量才是無(wú)窮的。只有團結協(xié)作，才能優(yōu)勢互補，事半功倍。
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次機會(huì )，和大家一起交流。教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，有的只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )；這些體會(huì )很膚淺，還希望老師們能對不當之處批評指正。下面就我工作上的一些體會(huì )和大家分享一下
第一方面，在教學(xué)方面，我覺(jué)得應注意以下兩點(diǎn)。
首先，注重激發(fā)培養學(xué)生的學(xué)習興趣，比如在學(xué)習新課時(shí)我喜歡用學(xué)生感興趣的情景故事和學(xué)生感興趣的事情，來(lái)做引導或鋪墊，這樣就能夠把學(xué)生分散的注意力立刻吸引到本節可當中，讓學(xué)生帶著(zhù)好奇心投入到本節課的學(xué)習，這樣也能幫助學(xué)生更好的理解本課內容，也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
其次，在課堂教學(xué)中，采用少講、精講，而讓學(xué)生多讀，多寫(xiě)，多思考。并通過(guò)小組交流合作的方式培養學(xué)生的探究能力、組織能力，語(yǔ)言表達能力等等。魏書(shū)生老師有一段話(huà)講得非常好，他說(shuō)：“如果講課時(shí)候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，結果大講特講，那就太累了，學(xué)生不僅沒(méi)記住這么多內容，結果連重點(diǎn)內容也被沖淡了�！币虼宋覀冊诮虒W(xué)中對于每一課就是引導學(xué)生抓住重點(diǎn)內容去學(xué)習，那些可講可不講的內容，我們就大膽舍棄，讓學(xué)生獨立的去思考完成，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè )。
第二方面，要想成為一名合格的教師，就要較好的駕馭課堂，而管好課堂紀律是駕馭課堂的首要一步，沒(méi)有這個(gè)前提，不管你有多么淵博的.知識，都難以傳授給學(xué)生。因為教師這個(gè)職業(yè)的特殊性在于面對的是學(xué)生，只有讓學(xué)生聽(tīng)你的課才能有成效。因此抓好課堂常規是提高課堂效率的前提。
第三方面，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。如果能做到學(xué)生非常樂(lè )意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話(huà)說(shuō)：親其師，則信其道。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，就要多找學(xué)生談心并且真心對待關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)生喜歡你，就自然會(huì )愛(ài)上你的課。
第四方面，精心設計課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設計是一堂好課的精髓，而這正是我們年輕老師需要不斷學(xué)習，鉆研的主要方向。這也需要我們要多向其他老師學(xué)習。不斷提升自己。
第五方面，不斷的總結反思。在教學(xué)中，總會(huì )出現這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來(lái)，再反思。如果重新上這堂課的話(huà)該如何處理才更加妥當，無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。不管向多少名師學(xué)習，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把別人的東西轉化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。
以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足，有不當之處敬請各位老師批評指正。謝謝大家！
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師：
感謝你們給我這樣一次交流的機會(huì )，說(shuō)實(shí)在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經(jīng)驗，覺(jué)得我是在班門(mén)弄斧。
今天我只是給大家談?wù)勎业囊恍└邢牒妥龇ò伞?/p>
一、養成教育，工作細化
我自從參加工作，多年擔任班主任工作。讓我深刻體會(huì )了一個(gè)班主任的艱辛。班主任的確是個(gè)很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學(xué)生的養成教育放在首位，培養班級好的紀律氛圍。
我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，做事只有對于不對，沒(méi)有中間選項。老師和父母的話(huà)，永遠是為你好，要無(wú)條件服從。我覺(jué)得這樣的話(huà)，我的學(xué)生不會(huì )太調皮。任科老師各有風(fēng)格，但只要學(xué)生不皮，尊師重道，每位任科老師都好管理。
學(xué)生無(wú)小事，對任何小事情都表示出你的重視，這樣學(xué)生就會(huì )重視。其實(shí)各班的學(xué)生大多都像班主任，都在學(xué)老師的風(fēng)格，就是告訴我們你對他們的影響有多大。
我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先，我的規定很細。所以別討價(jià)還價(jià)，讓他知道犯了是什么后果，沒(méi)有怨言。
我班班級的規定很多，而且及時(shí)修改。首先有一日常規，課上課下怎么做，幾點(diǎn)該干什么大家都很清楚。再有就是定期學(xué)生總結，在班會(huì )上指出班級以及自己的問(wèn)題，有問(wèn)題不遮不蓋，坦然面對。其實(shí)剛開(kāi)始只是個(gè)別責任心較強的學(xué)生總結，但我發(fā)現時(shí)間長(cháng)了，只要班里有正氣，也有很多人敢管敢說(shuō)。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大部分同學(xué)共同監督幾個(gè)人，自然會(huì )有效果。學(xué)生的責任心和能力也會(huì )逐漸提高，學(xué)生成為班集體的'真正主人。
有專(zhuān)家分析，初二是人生比較關(guān)鍵的時(shí)期，面臨很多學(xué)生的分化。本著(zhù)對班里每一位同學(xué)負責的原則，我加大課堂和作業(yè)的管理，上課違反紀律，作業(yè)不交或不完成就扣分，罰勞動(dòng)。其實(shí)我覺(jué)得初中學(xué)生，你要是定期多整點(diǎn)事，哪怕是一些嚴厲的規定，他也會(huì )不時(shí)的緊張點(diǎn)，有點(diǎn)新鮮感。再有就是班級的小事，專(zhuān)人專(zhuān)管。班主任關(guān)注的多，學(xué)生就關(guān)注的多。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，各科老師反映八年級四班紀律比較好，學(xué)習氣氛濃厚，幾乎找不到任何批評學(xué)生的理由。別人能做到的我班就得做到；只為成功想辦法，不為失敗找理由這是我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的話(huà)。學(xué)生有良好的學(xué)習氛圍，對各個(gè)學(xué)科都很重視。
其實(shí)我們都很在一個(gè)問(wèn)題，就是在學(xué)生怕你的同時(shí)怎樣讓他更信任你，服你。
首先我認為應該適時(shí)讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂(lè )。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時(shí)，其實(shí)一個(gè)嚴肅的老師適時(shí)給學(xué)生一些溫暖，他們會(huì )有受寵若驚的感覺(jué)。
再有就是讓學(xué)生感覺(jué)到教室里很?chē)烂C的班主任，私下里跟他談話(huà)對他也是關(guān)心，告訴他們，我很重視你，不要讓我失望。有時(shí)間與學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地聊天，和他們談?wù)勛约旱陌职謰寢專(zhuān)牧淖约旱目鞓?lè )和煩惱，慢慢地走入學(xué)生的精神世界。漸漸地，學(xué)生越來(lái)越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停。身體不舒服了，買(mǎi)點(diǎn)藥來(lái)；和同學(xué)鬧矛盾了，給調解一下，學(xué)生都樂(lè )意來(lái)告訴我。當他們的生活、學(xué)習經(jīng)濟遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，當學(xué)生走來(lái)對你說(shuō)悄悄話(huà)時(shí)，你的教育就成功了。
二、用心觀(guān)察，因人而宜
就像天底下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣；世界沒(méi)有一模一樣的孩子。
現在的孩子個(gè)性太強，有的不說(shuō)不行，有的就得夸，有的一句不能夸。所以需要把握學(xué)生個(gè)性，這樣讓你自己少操心，學(xué)生多爭氣。
我覺(jué)得現在的孩子懂得的很多，不要完全當小孩看待，平時(shí)多觀(guān)察，少啰嗦，找他談話(huà)時(shí)，你會(huì )說(shuō)出關(guān)于他很多的問(wèn)題，還有優(yōu)點(diǎn)，他會(huì )很高興。覺(jué)得你沒(méi)騙他，真的很在意他，重視他。我班小林同學(xué)，成績(jì)差，易沖動(dòng)打架；找他談話(huà)時(shí)，把他每次作業(yè)，每份檢查都分析了一下。他先是很驚訝，然后慚愧的低下了頭。以后的表現讓我感到吃驚，無(wú)論在紀律還是課堂表現方面都十分出色。
在處理學(xué)生的問(wèn)題上，我堅持以疏導為主、正面教育，查清事實(shí)，分析原因，做耐心說(shuō)服教育工作，使學(xué)生自己認識問(wèn)題的危害性。什么時(shí)候學(xué)生感覺(jué)自己犯錯是給老師添麻煩，感到愧對老師，那我們的工作就成功了一多半，日后進(jìn)行起來(lái)便事半功倍。
教師不是神，班主任也不是自己仙。我們或嚴格或細致的教育不可能把每個(gè)學(xué)生都培養成才。我認為只要盡心了，人是有感情的，學(xué)生是有良知的，他們與社會(huì )上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血，感化學(xué)生，轉化學(xué)生，使問(wèn)題學(xué)生問(wèn)題減少，一定會(huì )達到教好書(shū)育好人的理想境界。
回首多年的教學(xué)生涯，多年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯真情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報。雖然沒(méi)有名利的收獲，但是我認為問(wèn)心無(wú)愧是世界上最幸福的感覺(jué)。
最后祝愿在座的每一位老師，都和我一樣，守著(zhù)這份薪俸微薄的職業(yè)，幸福著(zhù)。
謝謝！
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 6
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好，我叫，20xx年考取了XX縣職業(yè)化工會(huì )干部，受縣工會(huì )委派到XX公司協(xié)助開(kāi)展工會(huì )工作。到目前為止，我公司工會(huì )工作已步入正軌，各項工作都能夠順利開(kāi)展，工會(huì )組織在職工心中建立起了一定的威望。
剛到時(shí)候，由于對企業(yè)的不熟悉，加上員工多數為農民工，對工會(huì )組織也不是很了解，一時(shí)不知道怎么開(kāi)展工作。通過(guò)加強理論學(xué)習，結合企業(yè)實(shí)際情況，我給自己制訂了工作計劃。在20xx年10月份，公司新的職工宿舍落成并投入使用，我與公司協(xié)商開(kāi)展了一次會(huì )餐活動(dòng)。利用此次會(huì )餐活動(dòng)，我在職工中進(jìn)行了工會(huì )組織的宣傳，并在活動(dòng)后的兩周時(shí)間內完成了對全廠(chǎng)職工的走訪(fǎng)。通過(guò)這次宣傳和走訪(fǎng)工作，讓我對公司有了一個(gè)全面的了解，同時(shí)也讓職工對工會(huì )組織有了一定的認識。
接下來(lái)，我在全體職工中廣泛征集意見(jiàn)，積極配合上級工會(huì )開(kāi)展“金秋助學(xué)”、“困難幫扶”等主要工作。有一次走訪(fǎng)中，我得知公司職工家中失火，損失很大，于是我把情況報告給公司領(lǐng)導，提議對該職工進(jìn)行幫助。經(jīng)公司領(lǐng)導批準我們對該職工進(jìn)行了幫扶并組織了捐款，全廠(chǎng)職工共捐款XX余元。這件事在職工中造成了很好的正面影響，給工會(huì )組織樹(shù)立了良好的威信。
20xx年2月份，公司在3個(gè)月的季節性停產(chǎn)后再次準備開(kāi)工，卻在招工方面遇到了問(wèn)題，人員配備出現很大的空缺。在了解到這種情況后，我就組織職工在下班之后為公司尋找合適的人選，推薦到公司上班。經(jīng)過(guò)這一簡(jiǎn)單的工作，公司的“用工荒”問(wèn)題很快就得到了解決。同時(shí)針對多數職工提出的薪酬問(wèn)題，經(jīng)工會(huì )和公司協(xié)商，出臺了《XX公司績(jì)效工資實(shí)施辦法》，讓職工的薪酬和工作能力直接掛勾。這兩項工作的.完成，使企業(yè)和職工都體會(huì )到了工會(huì )組織的重要作用，工會(huì )在企業(yè)中的地位得到了大家的認可。
總結起來(lái)，我開(kāi)展工會(huì )工作就是圍繞著(zhù)“學(xué)習、宣傳、溝通、協(xié)調”這四點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。學(xué)習上級工會(huì )文件精神和專(zhuān)業(yè)理論知識，通過(guò)宣傳讓企業(yè)和職工認識工會(huì )組織，加強與職工以及公司的溝通，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并積極協(xié)調解決，以尋求職工和企業(yè)對工會(huì )工作的支持。
以上是我參加工會(huì )工作的一點(diǎn)經(jīng)驗，希望能給大家帶來(lái)一些幫助，最后祝大家工作快樂(lè )，身體健康。
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 7
親愛(ài)的各位伙伴：
大家好，昨日業(yè)績(jì)一般，不做贅述。
馬上就是我和大家相識5周年的紀念日，在這里謝謝大家的陪伴和幫助，這五年我收獲了很多業(yè)務(wù)知識，營(yíng)銷(xiāo)技巧，也養成了很多好的工作習慣，當然還有減肥37公斤，最最最重要的是：伙伴們教會(huì )了我如何思考，如何工作。
記得上班第一天，小李榮師父說(shuō)：辦業(yè)務(wù)是想按照自己的習慣，還是按照和她一樣的習慣，每個(gè)徒弟身上都會(huì )有“師父”的影子。為了這個(gè)漂亮師父的影子，只要有時(shí)間我會(huì )記錄師父說(shuō)的`每一句話(huà)，甚至會(huì )模仿師父和客戶(hù)溝通的語(yǔ)氣，漸漸的，五大三粗的我盡然也和李榮師父一樣溫柔起來(lái)，可以游刃有余的辦理業(yè)務(wù)。
邁出了柜面辦理業(yè)務(wù)的第一步，親愛(ài)的王姐和冷酷的山大哥又出現了，對，大家猜的沒(méi)錯，就是北四路支行營(yíng)銷(xiāo)扛把子，不光自己每天營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jì)好，還會(huì )虎視眈眈的盯著(zhù)我們大家營(yíng)銷(xiāo)，發(fā)現廳堂柜面服務(wù)有問(wèn)題，第一時(shí)間指出來(lái)的王姐，還有那動(dòng)不動(dòng)就調監控檢查柜面操作，雙手遞接，大額驗印，十字禮貌服務(wù)用語(yǔ)的山大哥，說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)心里是緊張害怕的，因為實(shí)習期不是在犯錯就是在犯錯的路上，為了能當王姐的影子，提高營(yíng)銷(xiāo)能力，變得不那么菜鳥(niǎo)，為了不被山大哥抓到小辮子，每天細心的記錄自己的錯誤，屁顛屁顛的纏著(zhù)師父問(wèn)東問(wèn)西，學(xué)王姐的樣子記錄潛在客戶(hù)信息，維護客戶(hù)。
星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負有心人，我從一個(gè)小菜鳥(niǎo)，終于成長(cháng)為一個(gè)大菜鳥(niǎo)，又來(lái)霍霍信貸條線(xiàn)了，信貸條線(xiàn)房子哥溫柔，永遠有耐心給菜鳥(niǎo)解釋制度中不明白的任何問(wèn)題，為大菜鳥(niǎo)的業(yè)務(wù)制度學(xué)習保駕護航，白璐師父信貸業(yè)務(wù)，專(zhuān)業(yè)資深，貸前貸中貸后，無(wú)懈可擊；春雨姐眼睛大，會(huì )的多，考證牛；晶珂姐石河子分行女高音第一麥霸，青藏高原不在話(huà)下。
謝謝師父們教會(huì )我業(yè)務(wù)，陪伴我成長(cháng)，我會(huì )繼續當好師父們的影子，練就吸星大法，爭取在第六個(gè)年頭里有更大的收獲和進(jìn)步。
情況特殊，大家照顧好自己和家人！
前路漫長(cháng)，希望我們都可以，不負時(shí)光，開(kāi)心工作，有所收獲，加油！
分享結束，謝謝！
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 8
各位同仁：
大家好！感謝各位老師給我機會(huì )在此分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。
英語(yǔ)是學(xué)生新接觸的一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，因此幫助學(xué)生樹(shù)立對英語(yǔ)學(xué)習的興趣與信心是十分重要的。學(xué)習知識最重要的就是做到學(xué)以致用，如果學(xué)生學(xué)習到的知識無(wú)法與生活實(shí)際相聯(lián)系，這將使他們失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。鼓舞與激勵也起著(zhù)至關(guān)重要的作用，我時(shí)常覺(jué)得，一個(gè)老師的一句話(huà)或一個(gè)行為，可能會(huì )影響一個(gè)學(xué)生的一生。學(xué)生得到了老師的肯定，定會(huì )信心大增，會(huì )更加努力表現自己。
以下我根據課堂、作業(yè)及小測各環(huán)節來(lái)談一談我的教學(xué)體會(huì )。
課堂上，我會(huì )盡力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，因為老師的.積極表現會(huì )吸引學(xué)生的注意力。在教授新知識之前，我會(huì )安排一個(gè)互動(dòng)環(huán)節，讓學(xué)生運用上節課所學(xué)的知識，結合他們的生活實(shí)際和我進(jìn)行交流。教授新知識后，我會(huì )給學(xué)生留出大部分時(shí)間進(jìn)行知識點(diǎn)的練習，因為只有當學(xué)生開(kāi)口時(shí)，我才能了解他們的薄弱之處，并有針對性地加強教學(xué)。在我看來(lái)，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，我們應該將課堂中的大部分時(shí)間交給學(xué)生，因為相較于老師灌輸45分鐘的知識，學(xué)生實(shí)際操練20分鐘會(huì )取得更好的效果。我鼓勵學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并對他們的回答給予肯定。課堂上有時(shí)會(huì )安排表演或對話(huà)環(huán)節，我會(huì )請其他同學(xué)為表演小組打分并提供評價(jià)，以便盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
小測時(shí)，我對不同層次的學(xué)生有不同的關(guān)注點(diǎn)。特別關(guān)注那些成績(jì)相對落后的學(xué)生，因為他們有很大的進(jìn)步空間。日常中，我經(jīng)常與他們交談，幫助他們分析學(xué)習落后的原因，并增強他們對英語(yǔ)學(xué)習的信心。同時(shí)，根據他們的不同水平，我會(huì )為他們布置適合的小測驗，漸漸減少他們對英語(yǔ)學(xué)習的障礙感。
在作業(yè)檢查方面，我會(huì )經(jīng)常向學(xué)生展示優(yōu)秀作業(yè)，并進(jìn)行表?yè)P。同時(shí)，我也會(huì )挑選一些完成得不夠仔細、應付了事的作業(yè)進(jìn)行對比，但對這部分學(xué)生不當堂點(diǎn)名批評，只在私下與他們溝通并提出改進(jìn)要求。與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)向他們反映學(xué)生在校的學(xué)習情況，從而有效地督促學(xué)生的學(xué)習。
以上是我對于英語(yǔ)教學(xué)的一些心得體會(huì )，若有不足之處，請各位老師提供意見(jiàn)。
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 9
尊敬的各位、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是XX班的xx，很高興能和大家在那里一起分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
首先，養成好的學(xué)習習慣很重要，尤其是預習，第一天晚上把作業(yè)做完后，應當把第二天教師要講的例題和知識點(diǎn)先看一遍，把例題的答案蓋住，自己試著(zhù)推一遍，做完后再和例題的答案對照一下，這樣預習的效果最好，再把自己的問(wèn)題匯編下來(lái)，第二天上課時(shí)要及時(shí)的問(wèn)教師。
第二，上課要認真聽(tīng)講，跟著(zhù)教師的思路走，把教師講過(guò)的每一個(gè)知識點(diǎn)全都記錄下來(lái)，等到復習的時(shí)候把這些知識點(diǎn)全都溫習一遍。
還有，做練習題時(shí)要仔細演算，不要急著(zhù)把題做完，因為你越急就越容易出錯。
第三，回家后要認真完成教師布置的作業(yè)，做完后再仔細檢查一遍，有些答案頂不準的要再演算一遍，檢查出錯題時(shí)要及時(shí)訂正，并匯編到錯題本上，等到考試時(shí)把這些錯題溫習一遍，避免在考試時(shí)再犯類(lèi)似的錯誤。
下面，我將介紹一下我的學(xué)習妙招。
很多同學(xué)很頭疼英語(yǔ)學(xué)不好，考試總考低分，那我問(wèn)問(wèn)你，每個(gè)模塊，每個(gè)單元的知識點(diǎn)和教師講的例題你都記住了嗎？學(xué)好英語(yǔ)只需要八個(gè)字：“多讀、多寫(xiě)、多聽(tīng)、多說(shuō)�！倍嘧x指的是每一天早上或晚上多把課文熟讀幾遍，默記在心。多寫(xiě)指的是多做一些練習題來(lái)鞏固所學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)。多聽(tīng)指的是要多聽(tīng)一聽(tīng)課文錄音，跟著(zhù)錄音多讀幾遍，模仿它的發(fā)音。多說(shuō)指的是要多運用你所學(xué)的英語(yǔ)，要學(xué)以致用，不能讀死書(shū)。你記住了嗎？
是令大家十分頭疼的事情，那么，怎樣才能寫(xiě)好呢？四個(gè)字：“多讀多寫(xiě)�！睂�(xiě)不長(cháng)，就是因為你在課下沒(méi)有積累好詞好句，多讀一些課外書(shū)和名著(zhù)，比如說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》等等。再找一個(gè)語(yǔ)文積累本，把看到的、讀到的好詞好句摘抄下來(lái)，再背一背，肚里的'墨水多了，文章自然不就寫(xiě)的長(cháng)了嗎？在星期天的時(shí)候，你不妨找些題目來(lái)練練筆，等到考試的時(shí)候，不就能應對自如了嗎？
相信大家還有比我更好的學(xué)習方法，只要堅持下去，大家必須會(huì )比我更優(yōu)秀的，我也要向你們學(xué)習喲！
這就是我的學(xué)習習慣和學(xué)習妙招，多謝大家！
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 10
各位老師，各位家長(cháng)朋友們：
你們好！
我是xxx的家長(cháng)，首先，在這里感謝蓋老師，吳老師對孩子的培育和關(guān)愛(ài)，我也沒(méi)有什么好的方法，在這里我把我平時(shí)的經(jīng)驗和大家交流交流，說(shuō)得不好大家別笑話(huà)。
我只覺(jué)得對于孩子們來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師，因此我平時(shí)很注重培養孩子良好的學(xué)習興趣，比如，在接孩子時(shí)問(wèn)一下你今天學(xué)的什么呀讓孩子講給你聽(tīng)聽(tīng)這樣會(huì )增加孩子的記憶力，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)讓他任意的`去畫(huà)不要干預他的思維，講故事時(shí)可以讓孩子講給你來(lái)聽(tīng)，這樣不但培養了他的認字能力也讓他覺(jué)得自己可以講故事給你聽(tīng)很有成就感，教孩子背誦詩(shī)文時(shí)一定要有耐心首先教他把這首詩(shī)讀熟在陪著(zhù)他去背兩遍。慢慢的提示著(zhù)去讓孩子完成，孩子在做這些事情中，少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊揚和鼓勵，這樣孩子即獲得了知識，也體驗了學(xué)習的的樂(lè )趣！
再就是對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)培養孩子最重要的是要有耐心，不要表現得不耐煩，家長(cháng)是孩子的最好的老師，孩子問(wèn)題不會(huì )要耐心的同他說(shuō)！別讓他要逆反心理。
另外一點(diǎn)就是要注重培養孩子良好的生活習慣。吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都要有規律，不要一味的由著(zhù)孩子的性子。時(shí)間久了，孩子就會(huì )知道什么時(shí)候該去看點(diǎn)書(shū)、什么時(shí)候去玩玩具。慢慢地孩子也會(huì )有了做事情要講規律的意識。比如，現在我的孩子在周末時(shí)，做事情開(kāi)始有點(diǎn)規律性了。早上吃過(guò)早飯后，先自己玩一會(huì )玩具，然后就會(huì )自己畫(huà)畫(huà)，畫(huà)一張畫(huà)后，就會(huì )讓我陪他講故事，背故事等。到了中午，他會(huì )自己?jiǎn)?wèn)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱匆粫?huì )動(dòng)畫(huà)片了？”我說(shuō)，好的。只看一個(gè)小時(shí)埃到點(diǎn)后，當我提醒他看電視有一個(gè)小時(shí)了時(shí)，他會(huì )聽(tīng)說(shuō)地將電視關(guān)到。到了晚上，九點(diǎn)鐘前，讓他睡覺(jué)時(shí)，他也會(huì )很聽(tīng)話(huà)地去睡覺(jué)�，F在還只是孩子漫長(cháng)的人生之路的開(kāi)始，孩子們在以后成長(cháng)過(guò)程中還可能會(huì )有很多的“變化”，要讓孩從小養成一個(gè)良好的習慣對他們以后的健康成長(cháng)是很有益處的。
我說(shuō)的這些只是我平時(shí)教導孩子的一些經(jīng)驗，有不對可以提出來(lái)，為了孩子的未來(lái)希望大家多交流，提出自己寶貴的經(jīng)驗。謝謝！
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是xx，很高興能在此，向各位同學(xué)介紹我學(xué)習數學(xué)的經(jīng)驗。
這次期中考試我的數學(xué)成績(jì)不錯，首先就和我對數學(xué)比較感興趣有關(guān)。其實(shí)數學(xué)并不難學(xué)，它在我們的生活中無(wú)處不在，有的同學(xué)說(shuō)數學(xué)難學(xué)，估計是那些同學(xué)沒(méi)有掌握較好的學(xué)習數學(xué)的方法。
要學(xué)好數學(xué)，主要在三個(gè)方面：課下作業(yè)，課上聽(tīng)講和課外習題。在做作業(yè)時(shí)，一定不能抄答案，那樣只不過(guò)是使你的手更累。在做作業(yè)時(shí)，如果遇到想了半天也想不出的題目時(shí)，可以看答案，但一定要理解答案，因為大多數答案與所學(xué)的知識有細微差別，所以最好在理解答案后，按自己的思路寫(xiě)出來(lái)，這樣才算是真正會(huì )了這道題，而且對這道題的印象還會(huì )很深。但是看不懂答案就不要抄答案了�？梢灾髥�(wèn)問(wèn)老師、同學(xué)和家長(cháng)，但也要做到理解。如果不能理解一道題的解題思路和方法，會(huì )的只能是這一道題，一但有其他同類(lèi)型的題，也學(xué)，估計是那些同學(xué)沒(méi)有掌握較好的學(xué)習數學(xué)的方法。
要學(xué)好數學(xué)，主要在三個(gè)方面：課下作業(yè)，課上聽(tīng)講和課外習題。在做作業(yè)時(shí)，一定不能抄答案，那樣只不過(guò)是使你的手更累。在做作業(yè)時(shí)，如果遇到想了半天也想不出的題目時(shí)，可以看答案，但一定要理解答案，因為大多數答案與所學(xué)的知識有細微差別，所以最好在理解答案后，按自己的思路寫(xiě)出來(lái)，這樣才算是真正會(huì )了這道題，而且對這道題的印象還會(huì )很深。但是看不懂答案就不要抄答案了�？梢灾髥�(wèn)問(wèn)老師、同學(xué)和家長(cháng)，但也要做到理解。如果不能理解一道題的解題思路和方法，會(huì )的只能是這一道題，一但有其他同類(lèi)型的題，也只能是不會(huì )做。
在上課時(shí)，要記住老師所講的概念的'推理過(guò)程，理解概念，而不是四背概念，理解一條概念可以會(huì )許多題，而只背一條概念什么題也做不出來(lái)。
課外適當做一些題，可以了解新題型，對我們是有幫助的，但一定不能過(guò)量。否則只能適得其反。但一定要先做簡(jiǎn)單的題，再做難題，這樣有利于做出難題，避免了自信心的喪失。如果能做到以上幾點(diǎn)，數學(xué)成績(jì)一定會(huì )有所提高，隨著(zhù)成績(jì)的提高，即使以前對數學(xué)一點(diǎn)兒不感興趣的同學(xué)，也能對數學(xué)感興趣，進(jìn)入良性循環(huán)，數學(xué)越學(xué)越好。
最后祝大家都能學(xué)好數學(xué)。
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 12
尊敬的各位教師：
大家好！
今天我很高興能夠在這個(gè)場(chǎng)合與大家分享我的一些集體備課經(jīng)驗。我們學(xué)校的教研組一直重視集體備課，因為我們深知通過(guò)集體備課可以提高教學(xué)質(zhì)量，增強教師的合作精神，也更能夠充分發(fā)揚集體力量。在這里，我想分享一下我們教研組的一些經(jīng)驗與感悟，希望對各位有所幫助。
第一，認真準備備課。每次備課，我們都會(huì )認真準備，提前將教材、教學(xué)大綱和教學(xué)計劃準備好。我們還會(huì )收集一些高水平的教學(xué)案例和教學(xué)資料，以此為基礎，再制定我們自己的教學(xué)方案。這樣做的好處是，在集體備課過(guò)程中，大家可以更好地理解教學(xué)目標和教學(xué)內容，也可以更清晰地了解同事們的教學(xué)思路，為后續的備課工作打下基礎。
第二，注意團隊合作。教育教學(xué)是一個(gè)相對慢的行業(yè)，沒(méi)有人能夠獨立做到完美。因此，我們的教研組一直鼓勵教師之間互相學(xué)習和互相支持。在備課過(guò)程中，我們會(huì )讓每個(gè)人都能分享自己的想法和教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教學(xué)問(wèn)題，最終找到最佳的教學(xué)方法。這樣做的好處是，提高了集體的凝聚力和團隊的效率，也讓每個(gè)人都從中受益不淺。
第三，創(chuàng )造輕松的`備課氛圍。教師們通常工作非常繁忙，集體備課也應該是一個(gè)輕松的過(guò)程。因此，我們會(huì )在備課過(guò)程中創(chuàng )造一個(gè)輕松的氛圍，讓大家能夠放松心情，開(kāi)發(fā)有趣的教學(xué)理念。同時(shí)，我們也注重互動(dòng)和反饋，讓每個(gè)人都有機會(huì )表達自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。這樣做的好處是，提高了教育教學(xué)的效率和質(zhì)量，也讓教師更開(kāi)心。
第四，注重反思和總結。集體備課不僅僅是為了完成即將到來(lái)的教學(xué)任務(wù)，更重要的是希望能夠實(shí)現知識共享和經(jīng)驗沉淀。因此，我們教研組注重總結和反思，記錄下備課過(guò)程中的各種思考和想法。我們還通過(guò)定期的分享會(huì )，讓其他教師也能夠分享我們的成果和收獲。這樣做的好處是，讓教學(xué)經(jīng)驗更有生命力，并為今后我們的教學(xué)工作提供借鑒和參考。
以上是我們教研組的一些集體備課經(jīng)驗和總結。不論是對于整個(gè)學(xué)校的教研工作，還是對每位教師個(gè)人的職業(yè)成長(cháng)，都能夠起到積極的作用。我們希望能夠通過(guò)這個(gè)平臺，與更多的教師分享我們的經(jīng)驗和心得，也愿意和大家共同努力，打造更加優(yōu)秀的教育教學(xué)體系。
謝謝大家！
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 13
各位老師：
下午好！
本學(xué)期，我擔任六年級的科學(xué)，雖然取得了點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但還有很多不足之處�，F將我的工作方法與同事們交流一下：
一、關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的，觀(guān)察到的，想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作，協(xié)調，討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口。
三、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講，學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段�？茖W(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講，學(xué)生聽(tīng)，就會(huì )顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑，質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、讓學(xué)生體驗參與的'快樂(lè )。學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識融為一體的快樂(lè )
在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困難。如。 如何大面積提高學(xué)生學(xué)習，探究的的積極性，更好的搞高小組合作的效率等。需要在今后的教學(xué)中逐步想方設法解決。在科學(xué)教學(xué)戰線(xiàn)上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴大自己的陣地。
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 14
尊敬的老師，家長(cháng)：
你們好！
現在我把孩子一些學(xué)習方法和老師家長(cháng)們交流一下，經(jīng)驗談不上，倒有幾點(diǎn)教育孩子感受，希望能與各位家長(cháng)共勉。
一、家長(cháng)要有一個(gè)良好心態(tài)，不要把自己未實(shí)現理想強加于孩子。讓孩子自由發(fā)展，順其自然。
二、從小培養孩子學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性和獨立性讓孩子知道學(xué)習是自己事。孩子放學(xué)一回家就先去寫(xiě)作業(yè)，然后才吃飯，從一年級就養成了這個(gè)習慣，然后漸漸成了他生活一部分，習慣成自然
三、創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境和家庭氛圍。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量不要打擾他，讓他有個(gè)安靜學(xué)習氛圍。也不要開(kāi)電視、玩電腦。我家孩子從五年級就已經(jīng)不交閉路了。只有在寒、暑假期時(shí)間才交。這樣他就能安下心來(lái)學(xué)習
四、以鼓勵為主，批評為輔方法發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步加以表?yè)P。每個(gè)孩子都有他們閃光點(diǎn)，就看你平時(shí)觀(guān)察。不要一味地拿自己孩子缺點(diǎn)與其他孩子優(yōu)點(diǎn)比較，這樣會(huì )挫傷他們自尊心。我們從一年級開(kāi)始不管是大、小考試，成績(jì)下來(lái)從沒(méi)有對孩子施加壓力，每次都是給予孩子信任和支持眼神。
考好不能驕傲，繼續努力、加油；考不好幫助他們找原因、找方法。我記得上學(xué)期期中考試不太理想，接下來(lái)時(shí)間每天回來(lái)練習、補課，從三年級數學(xué)開(kāi)始一直到六年級題，除法不對，解方程不會(huì )，這些都有待于熟練，而且做題多了，見(jiàn)到題型也多了，平時(shí)能熟練地操作了，把握，到考試時(shí)會(huì )得心應手。做得好方面，要及時(shí)表?yè)P，同時(shí)，也要針對性地指出不足。
五、多關(guān)心孩子學(xué)習，有條件盡量陪伴孩子預習做功課等。這樣他會(huì )感到不孤單，學(xué)習起來(lái)會(huì )有很大動(dòng)力。而且隨時(shí)能幫他解答一些問(wèn)題。
六、多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣能豐富知識，開(kāi)闊視野。課外閱讀必不可少，去圖書(shū)館讓他感受那種氛圍。靜靜坐在那里，讀一本自己喜歡書(shū)，會(huì )讓他顯得很放松、也很快樂(lè )。
七、家長(cháng)爭當一位傾聽(tīng)者，讓孩子當一名表演者。不要對孩子話(huà)不屑一顧，那樣對孩子有點(diǎn)不尊重。同時(shí)也讓他有一個(gè)鍛煉機會(huì )，語(yǔ)言表達能力很重要。同時(shí)邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。
孩子成長(cháng)與進(jìn)步，都離不開(kāi)老師辛勤付出和同學(xué)們幫助。祝愿所有老師和孩子們能為這六年美好時(shí)光畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號！
謝謝大家！
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好，我是擔任七年級五班的新手班主任——譚玉瑩，很開(kāi)心今天有機會(huì )和大家分享我入職這一個(gè)多月的成長(cháng)心得，讓我也借此機會(huì )聽(tīng)聽(tīng)其他有經(jīng)驗的老師、領(lǐng)導的代班經(jīng)驗。
在經(jīng)過(guò)了全省教師招聘考試的一系列工作之后，我終于成為了一名正式教師，縱使過(guò)程艱辛、結果還跟預期有些偏差，但能夠順利實(shí)現現階段的目標仍是很開(kāi)心的，同樣也對未來(lái)的教學(xué)生涯充滿(mǎn)期待。
雖然到學(xué)校的時(shí)間還比較短，但這段時(shí)間我和學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導、同事的相處中，深感大家對我們新教師的歡迎和熱情，這種歡迎和熱情體現在方方面面。這些對我們年輕教師，尤其是離家工作的外地教師來(lái)說(shuō)是一種關(guān)心和關(guān)懷，讓我們在這里工作能一直放心和安心。
新教師需要迅速的成長(cháng)。學(xué)校委以重任讓我擔任七五班班主任，剛開(kāi)始對于沒(méi)有經(jīng)驗的我，辦公桌上每一次手機震動(dòng)、微信的消息提醒，毫不夸張的說(shuō)都會(huì )讓我有如臨大敵，生怕某個(gè)家長(cháng)聽(tīng)到孩子說(shuō)上課不滿(mǎn)意的話(huà)，用質(zhì)問(wèn)的口吻懷疑我的工作，對于剛上任接手班級，我需要迅速了解學(xué)生的情況、加入家長(cháng)群、處理同學(xué)關(guān)系等等，還要備語(yǔ)文、歷史等學(xué)科，事情很雜很多，角色的轉換讓我一時(shí)沒(méi)有適應，感覺(jué)自己有巨大的壓力，所以不爭氣的我也哭了。
好在學(xué)校適時(shí)的'開(kāi)展了師徒結隊活動(dòng)，此項活動(dòng)猶如雪中送炭，給了我們很大的希望和信心。再此，非常感謝各位老師的幫助、講解和引導，更要謝謝我的師傅（苗老師）。
班主任這項工作，每天像是拿到了一個(gè)神奇魔盒，大事兒小事兒都無(wú)法預測。最主要的是，時(shí)間概念變得既模糊又具象。模糊在于各種突發(fā)、瑣碎的事情出現在面前，經(jīng)常一件事接著(zhù)一件事處理，沒(méi)什么感覺(jué)一天就過(guò)去了；具象在于回味，當一天結束復盤(pán)時(shí)，會(huì )發(fā)現原來(lái)一個(gè)白天可以完成這么多事情！班主任雖然累，但也更能體會(huì )到班主任“親媽”“姐姐”般的幸福感。
經(jīng)過(guò)這些天的工作，我似乎真正感受到做老師、做班主任肩頭上的分量，下面我來(lái)介紹一下我們班的基本情況、管理措施、問(wèn)題及體會(huì )。
經(jīng)驗交流的發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長(cháng)、同事和教育工作者：
我是一名有著(zhù)多年小學(xué)教育經(jīng)驗的老師，一直在擔任班主任工作，今天很榮幸能夠在這里與大家分享我的一些班主任工作經(jīng)驗和心得。
首先，我認為班主任工作是一項重要而有意義的工作。我們不僅是學(xué)生的監護人，更是他們的良師益友。通過(guò)我們的工作，我們能夠更好地了解學(xué)生，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)他們全面的發(fā)展。
其次，班主任需要持續提升自身的專(zhuān)業(yè)能力。我們需要時(shí)刻關(guān)注教育行業(yè)的發(fā)展和變化，不斷探索新的教育理念和方法，努力提高自己的教育水平和工作能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì )。
在班主任工作中，我們需要注重以下幾個(gè)方面：
1.關(guān)愛(ài)學(xué)生。作為班主任，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，注重培養學(xué)生的個(gè)性和興趣愛(ài)好，耐心引導他們健康成長(cháng)，給予他們關(guān)心和支持。同時(shí)，我們也要及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題，幫助他們解決困難。
2.做好家校溝通與合作。我們需要加強與家長(cháng)的溝通和合作，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習和行為情況，增加家庭和學(xué)校的互信和互動(dòng)，實(shí)現家校合作，為學(xué)生提供更好的成長(cháng)環(huán)境和資源。
3.關(guān)注學(xué)生心理健康。如今，在競爭激烈的社會(huì )環(huán)境下，學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越突出。班主任需要注重學(xué)生的心理健康，給予他們必要的心理疏導與支持，促進(jìn)學(xué)生良好心態(tài)的形成。
4.做好班級管理與班級文化建設。我們需要注重班級的管理，規范學(xué)生的行為和動(dòng)作，營(yíng)造良好的班級氛圍。同時(shí)，我們也應該注重班級文化的建設，培養學(xué)生的團隊精神和誠信、責任的價(jià)值觀(guān)。
5.做好學(xué)科教學(xué)管理。班主任也是學(xué)科教學(xué)的.管理者。我們需要協(xié)調各學(xué)科教師的教學(xué)工作，統籌教學(xué)計劃和教學(xué)資源，保證學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和效果。
綜上所述，班主任的工作很多、很大、很難，但也是非常有意義和充滿(mǎn)挑戰的。我們需要時(shí)刻保持愛(ài)心、耐心、責任心，堅持用心做好每一件事情，為學(xué)生提供一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，讓他們茁壯成長(cháng)，并將班級建設成為一個(gè)充滿(mǎn)正能量的環(huán)境。最后，感謝大家的傾聽(tīng)。
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