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九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿15篇
在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、全體與會(huì )的班主任老師:
大家好!今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言。眾所周知,班主任在班級管理中發(fā)揮著(zhù)極為重要的作用,班主任工作的成功與否,將直接影響班級學(xué)生的健康成長(cháng),決定著(zhù)班級的形象,甚而關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的形象。咱們英雄山中學(xué)更加重視班主任的培養、選拔與任用。我覺(jué)得能成為英中的一名班主任,是學(xué)校領(lǐng)導對我的充分信任,也是我的榮耀。在平時(shí)的班級管理工作中,我倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機會(huì )。
從小我就一直有著(zhù)做一名好教師和班主任的想法,因為我遇到過(guò)很多好的班主任,對我人生的成長(cháng)、進(jìn)步起到了很大作用!我把這份工作當作自己的事業(yè)來(lái)做,我也覺(jué)得做班主任工作是對自己的一種挑戰,我喜歡這種挑戰,我熱愛(ài)這個(gè)工作,有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認為,作為教師,如果不做班主任,那作為教師的的人生就是不完整的,總會(huì )存在些許的遺憾!所以,我喜歡做班主任工作,而且我也一定會(huì )努力去做,并且一定要做好!有了這種信念和理想的支撐,使得我在做班主任工作的時(shí)候,有了無(wú)窮的動(dòng)力,即使付出再多我也無(wú)怨無(wú)悔!
在具體的班級管理工作中,我主要做到了以下幾點(diǎn):
一、遵照班主任工作流程,“勤”字當頭,做負責任的班主任
擔任班主任工作13年來(lái),我發(fā)揚英中的“三上”精神,按照班主任工作流程,努力做到“三勤、六到場(chǎng)”,因為我深深的明白,要想做一名合格的班主任,首先就要懂得付出,能夠付出!在正常值班的同時(shí),我堅持每天早晨到校上早操,早飯空、下午上課前、自習時(shí)間等只要有空,我就會(huì )到教室,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。班主任是教育學(xué)生的第一責任人,管理的是被父母寄予無(wú)限希望的孩子,所以作為班主任,最重要的一點(diǎn)就是要有責任心,要切實(shí)關(guān)心學(xué)生,一切為學(xué)生著(zhù)想,工作中兢兢業(yè)業(yè),塌塌實(shí)實(shí),對學(xué)生關(guān)心照顧!自從做班主任開(kāi)始,我就是“兩眼一睜,忙到熄燈”,一切以學(xué)生和班級的利益為重,全心全意的撲在工作崗位上。
二、提高自身素質(zhì),工作中努力做到細心、耐心、有愛(ài)心
俗話(huà)說(shuō),打鐵先要自身硬,迪福說(shuō)過(guò):“如果我自己的表不準,它只能欺騙我一個(gè),但城里的大鐘走的不準,受騙的就是整個(gè)教區的居民!卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈,所以作為班主任老師,要處處嚴格要求自己,表里如一,讓學(xué)生佩服。
1、要細心,要身體力行,先做后說(shuō)。首先,班主任要有發(fā)現問(wèn)題的能力;其次,要身先士卒,如發(fā)現玻璃沒(méi)擦干凈,我先把抹布要過(guò)來(lái),然后去擦,一直到擦干凈為止,再如,地面有雜物時(shí),我會(huì )親手撿起來(lái),扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響,成效是無(wú)窮大的。身教重于言教,我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且要做得更好。
2、有耐心,班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里有一名學(xué)生,剛入高一時(shí),思想上受社會(huì )不良風(fēng)氣的影響很深,一心只想走韓寒的成材之路,數理化全面放棄,表現不佳,成績(jì)掉隊,對他,父母毫無(wú)辦法,也只能"順其自然",并且為了不讓孩子失學(xué),給他準備了兩個(gè)學(xué)籍(做好了隨時(shí)被學(xué)校開(kāi)除的準備)。但我認識到,這樣的學(xué)生盡管只是個(gè)別現象,但畢竟是學(xué)生,我有責任和義務(wù)教育他,于是想出各種辦法轉變他,在充分尊重、信任的基礎上,通過(guò)近十次的談心,他由閉口不談到有問(wèn)必答,再到不問(wèn)自說(shuō),侃侃而談,最后忘記了師生之間的距離,甚至忘記了時(shí)間。使我摸清了情況,找到了癥結。這位學(xué)生體育突出文科優(yōu)勢明顯,在校運會(huì )上大顯身手,為此,我在班上特別的表?yè)P他,挖掘其閃光點(diǎn),以后凡可表?yè)P之處就不失時(shí)機地表?yè)P,讓他覺(jué)得教師心中有他。該生思想上有明顯轉變后,我也沒(méi)有就此罷手,每隔一段時(shí)間,就找他談一次話(huà),要他做一次自我小結,再給他提出一個(gè)新的目標。通過(guò)耐心細致的工作,該生很快轉變了思想,認識到了自身存在的問(wèn)題,并開(kāi)始認真對待自己的學(xué)習,現在已經(jīng)進(jìn)入了班級前20名。
耐心是一種平和的態(tài)度,是一種除去浮躁的淡泊情懷,是一種只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的奉獻精神,是播種之后默默守候細心呵護的漫長(cháng)過(guò)程,是一份永不放棄的執著(zhù)與堅守。作為教師,我們在教育學(xué)生時(shí),應該動(dòng)之以情、曉之以理,多一些寬容和耐心,逐步強化道德行為規范,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
3、有愛(ài)心。教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,尊重學(xué)生,才能贏(yíng)得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行,用火熱的心去溫暖學(xué)生。用愛(ài)心、誠心、信心平等對待每一位學(xué)生;當班主任多年,讓我感受最深的是:教育需要愛(ài),更需要培養愛(ài),沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育。在素質(zhì)教育的新形勢下,教師的角色在變化,師生之間是一種平等的關(guān)系,是一種合作新型師生關(guān)系。從事教育工作以來(lái)我一直都實(shí)踐著(zhù)"一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切"的現代教育思想,全身心地撲在教育教學(xué)工作上,在班主任管理工作中我扮演了雙重角色,既是班主任的角色,又扮演家長(cháng)的角色,把學(xué)生當作自己的小孩,當學(xué)生有困難時(shí),我總是盡心盡力地關(guān)心,讓學(xué)生在校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)。時(shí)時(shí)對學(xué)生有一種牽掛,比如有的學(xué)生請假離校,我就估計他回家的時(shí)間,及時(shí)給家長(cháng)打電話(huà),詢(xún)問(wèn)學(xué)生到家了沒(méi)有。醫院也是我去的比較多的地方,新轉學(xué)來(lái)的學(xué)生張曉飛有一天晚上11點(diǎn)多突發(fā)高燒39度,當我接到電話(huà)后馬上從床上爬起來(lái)趕到學(xué)校,并護送她到附屬醫院,交費拿藥,打針護理,3點(diǎn)多鐘才回家,家長(cháng)知道后非常受感動(dòng),他當時(shí)對我說(shuō)了一句話(huà):“把小孩放在英中讀書(shū),我很放心!弊鹬貙W(xué)生人格,用愛(ài)去感染學(xué)生;深入學(xué)生群體,用愛(ài)去熏陶學(xué)生;關(guān)注學(xué)生情感,用愛(ài)去激勵學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生在愛(ài)的海洋中快樂(lè )成長(cháng),揚帆起航。
三、捕捉閃光點(diǎn),鼓勵上進(jìn)多樹(shù)正面典型,多發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生,多贊美學(xué)生。用欣賞的.眼光去贊美,這樣會(huì )激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,使整個(gè)班級充滿(mǎn)生機與活力。在一次講課活動(dòng)中,我讓班內兩個(gè)成績(jì)差、不太參與班級事務(wù)的同學(xué)扮演“總統”和“議員”,并對他倆說(shuō)“從今天起,你們就是總統、議員了,做任何事都要顧及自己的身份”。從那以后,倆同學(xué)改變了很多,也開(kāi)朗了許多,并積極參與到班級事務(wù)中去,真應了那句老話(huà)“賞識的目光像太陽(yáng),照到哪里哪里亮”。
2、樹(shù)立正面典型,發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習態(tài)度起到示范和帶頭作用,使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色,班風(fēng)便會(huì )蒸蒸日上。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導,使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái),普通班學(xué)生,不求上進(jìn),沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn),我不那么認為,我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò),我對自己有信心,我以最短的時(shí)間,了解每一個(gè)學(xué)生,然后因材施“教”,抓住契機,鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看:一個(gè)人只要體驗一次成功的歡樂(lè ),便會(huì )激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。
因此,引導學(xué)生了解自己的長(cháng)處和短處,揚長(cháng)避短,增強學(xué)習的信心,上進(jìn),有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。
四、堅持尊重引導、激發(fā)內驅、重在自律,大力弘揚班級正氣,著(zhù)力營(yíng)造誠信、和諧的班級氛圍
班級的班風(fēng)如何,首先要看這個(gè)班級的學(xué)生是否有正氣,是否講誠信,這當然要看班主任如何去宣傳、教育和引導,班主任自己首先要以身正人,老師的言談舉止都會(huì )感染、影響到學(xué)生,因此,班主任必須用自身的人格魅力來(lái)塑造學(xué)生的人格。
針對學(xué)生出現的一些違紀現象,我都及時(shí)指出其危害,并迅速做出處理,從中讓學(xué)生明確是非對錯,并認識到班主任對班級管理的態(tài)度和決心,從而起到一石二鳥(niǎo)的作用。
同時(shí)利用班會(huì )等形式在班里大力倡樹(shù)正氣,弘揚正氣,使全班形成了文明、團結、和諧的風(fēng)氣,有了正氣,可以說(shuō),班級管理就完全走上了正軌。
五、在任何時(shí)候、任何情況下,班級各項工作都要和學(xué)校保持一致
工作中我始終堅持“一榮俱榮,一損俱損”的思想,行動(dòng)上和學(xué)校保持高度一致,做到上情下達,下情上達,與學(xué)校發(fā)展同呼吸共命運。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們,年年春花秋月,歲歲夏雨冬雪,新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,戰斗的沖鋒號已經(jīng)吹響。新的起點(diǎn),新的任務(wù)更需要我們充滿(mǎn)新的激情。為此,我代表全體班主任,請校領(lǐng)導放心,新的一年我們一定嚴格要求自己,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵守職業(yè)道德和各項規章制度,以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng),不斷更新思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身到班級管理工作中去;自覺(jué)加強師德修養,以腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。日月灼灼,不拒螢火之光,我們同處于盛世與華年,心懷著(zhù)光榮與夢(mèng)想,我愿和大家一起,追隨著(zhù)無(wú)數優(yōu)秀班主任的光輝足跡,用鋼鐵般的意志養蓬勃朝氣、養昂揚銳氣、養浩然正氣,在這個(gè)平凡而又崇高的崗位上,以追求和奮斗體味人生的壯麗,為推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功,再創(chuàng )佳績(jì)。
最后,祝各位領(lǐng)導和全體班主任老師身體健康,事業(yè)有成,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 2
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:
今天,我們在這里隆重舉行學(xué)校20xx屆初姜畬中學(xué)初三學(xué)生畢業(yè)典禮,在此,我首先代表初三所有任課教師向順利完成初中學(xué)業(yè),即將展翅高飛的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!
回首三年如水光陰,一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò),有些記憶會(huì )隨著(zhù)歲月漸漸的淡去,但每位老師永遠忘不了同學(xué)們在教室里發(fā)奮圖強的身影,忘不了同學(xué)們在運動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿!三年來(lái),我們曾風(fēng)雨相攜,同舟共濟。三年的初中生涯,你們不僅學(xué)到了基本的文化知識,而且在學(xué)校、老師的教導和熏陶下,你們懂得了做人的道理,懂得了社會(huì )的責任,懂得了生命的意義。同學(xué)們,這一切將是你我都終生難忘的。三年中我們曾遇到過(guò)無(wú)數的困難和壓力,也許我們都曾徘徊過(guò),彷徨過(guò),但我們從未頹廢過(guò),停滯過(guò),因為我們知道“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。在你們身上,老師看到了拼搏的精神,看到了青春的活力,也看到了美好的未來(lái)!我和在座的領(lǐng)導和老師們也相信,今后無(wú)論身在何地,你們將用自己的行動(dòng)證明,你們無(wú)愧于姜畬中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。也許,你們中還有一些同學(xué)認為自己三年來(lái)成績(jì)平平,沒(méi)有什么成果,也沒(méi)有獲得過(guò)什么獎勵,但是,在老師的心目中,你們占有同樣重要的位置。你們都是老師心中最可愛(ài)的孩子。同學(xué)們,只要你們找準自己的位置,并為之而努力奮斗,相信總會(huì )打拼出自己的.一份天空來(lái)。
同學(xué)們,初中畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)驛站,今后還有更廣闊的天地任同學(xué)們馳騁,還有更美好的前程任同學(xué)們去展望。不管你是選擇讀職高,還是讀普高,都應該認真對待,才不愧于自己的青春年華,不愧于父母的殷切希望。我衷心地期望在座的每一位畢業(yè)生今后在各自的學(xué)習、工作崗位上不斷地傳來(lái)佳音。希望同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校后不要忘記老師,忘記母校,有空也;丶铱纯。也希望大家永遠珍藏在母校期間的這段難忘的歲月,永遠不要忘記老師對你們的殷切期望!記住母校和老師永遠是你們堅強的后盾!
再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué)們。今天,你們就要踏上新的征程,我代表學(xué)校全體老師祝愿你們像雄鷹一樣去搏擊長(cháng)空,像大鵬一樣去翱翔碧空,用你們的聰明和智慧去實(shí)現人生的理想!謝謝大家!
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
我是連家莊中學(xué)九年級2班班主任,剛才聽(tīng)了各位領(lǐng)導的發(fā)言,很受鼓舞。為落實(shí)中考招生政策,保護廣大考生利益,維護我縣教育環(huán)境的大局,下面我代表鄉鎮中學(xué)班主任老師做個(gè)表態(tài)發(fā)言,我們承諾:
1、嚴格執行我縣教育局相關(guān)文件決議,本著(zhù)對我們的學(xué)生、我縣的教育負責的工作態(tài)度,按規定積極宣傳高中招生相關(guān)政策,尤其是積極宣傳“專(zhuān)項生”政策,確保宣傳覆蓋率達100%。讓我們的`每一位考生、每一位家長(cháng)真正理解選擇我縣高中就讀的好處,在擇校就讀中做出正確的選擇。
2、拒絕為沒(méi)有招生資質(zhì)的其他縣域外高中進(jìn)行宣傳,拒絕接受招生人員各種名義的禮品、禮金、有價(jià)證券和宴請等,堅守自己的師德底線(xiàn)。
3、不泄露畢業(yè)生個(gè)人信息,為家長(cháng)、學(xué)生提供各相關(guān)高中真實(shí)的高考成績(jì)等有關(guān)信息,不做虛假宣傳。
4、我們將嚴格遵守以上承諾,如有違反,愿承擔一切后果,接受紀律處分乃至法律制裁!
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!今天我能代表全體初三班主任在復課會(huì )上發(fā)言,感到非常榮幸!請允許我代表全體班主任對各位領(lǐng)導說(shuō)聲謝謝,謝謝你們對初三班級管理的重視,對初三工作的大力支持,對初三學(xué)生的默默付出。眾所周知,班主任在班級管理中發(fā)揮著(zhù)極為重要的作用,特別是初三班主任工作的成功與否,將直接影響著(zhù)班級的形象,關(guān)系著(zhù)中考的成敗,學(xué)生的未來(lái),也關(guān)系到學(xué)校的形象。我覺(jué)得能成為一名初三班主任,是學(xué)校領(lǐng)導對我們的充分信任,也是我們的榮耀。在平時(shí)的班級管理工作中,我們都付出了巨大的努力,對學(xué)生傾注了自己的心血與汗水。在中考備考工作的關(guān)鍵時(shí)期,如何做好班級管理工作,教育好學(xué)生,意義更加重要。我們要倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機會(huì )。要全力實(shí)現學(xué)校的奮斗目標,要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責任與義務(wù)!下面我代表全體初三班主任做個(gè)表態(tài),把我們后期應該做好的工作和努力方向告訴各位領(lǐng)導和老師,讓我們齊心協(xié)力,把工作做到最好!
第一,抓好后期班級管理工作一定要講奉獻。一份耕耘,一份收獲;一份付出、一份回報。我們要想有更大的收獲、更多的回報,首先要做的就是勤耕耘、多付出,用心經(jīng)營(yíng)。奉獻學(xué)校、奉獻學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責所在,也是對我們每個(gè)班主任的基本要求。因此,我們堅決做到不計個(gè)人得失,全心全意為學(xué)生服務(wù)。
第二,多向他人學(xué)習,多思考,想方設法提高班級成績(jì)!皩W(xué)習和思考是人生的兩大法寶”。近三年和各位優(yōu)秀班主任共事,大大的提升了我的班級管理能力,在李莉和潘峰身上我學(xué)會(huì )了把班級管理做精做細,在阮榮奎和劉軍身上我學(xué)會(huì )了如何引領(lǐng)引導,在趙利民和霍美麗身上學(xué)會(huì )了嚴慈相濟,等等等等。同時(shí),針對班級情況多分析,找方法,想策略,抓住重難點(diǎn)。在奮斗初三剩余的時(shí)間里我們要千方百計的多跟學(xué)生在一起,把抓臨界生進(jìn)行到底。臨界生考好了,我們就能打一個(gè)漂亮仗。
第三,抓好后期班級管理工作我們一定要注意細節,抓好常規落實(shí)!疤煜麓笫,必做于細”,備戰中考、管理好班級也必須從細節入手,抓好常規管理。每天早上一到教室,看看教室地面衛生、衛生工具的擺放、講桌的'整理,以保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境;然后目光掃視每一個(gè)學(xué)生,看是否有未到位的、看是否有沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的、看每一個(gè)學(xué)生的精神狀態(tài)如何,對于狀態(tài)反常的同學(xué)及時(shí)談話(huà)、了解情況、迅速解決。要從細節入手、關(guān)愛(ài)學(xué)生,所謂“于細微處見(jiàn)真情”。多問(wèn)學(xué)生的衣食住行和身體狀況,防止班中出現大規模感冒。認真做好這些細節,有時(shí)往往會(huì )產(chǎn)生巨大的效果。
第四,抓好后期班級管理工作一定要于各任課老師搞好協(xié)調配合。我們班主任每周要主動(dòng)與各任課老師交流,了解各科的學(xué)習動(dòng)態(tài),了解目標學(xué)生各科的學(xué)習狀態(tài),了解班級復習備考存在的問(wèn)題。積極認真的配合落實(shí)任課老師的各項要求,幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調任課老師,確定具體的時(shí)間、方式來(lái)彌補班級弱科,實(shí)現各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對班務(wù)工作的建議與意見(jiàn),主動(dòng)宣傳任課老師的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果,樹(shù)立起他們在學(xué)生心目中的威信。嚴禁學(xué)生中出現不尊重任課老師的言行,積極配合各任課教師處理各種問(wèn)題,最后形成各任課老師協(xié)調配合,各學(xué)科共同發(fā)展到局面。
總之,作為班主任,我們一定會(huì )做到:特別能協(xié)調,特別勤鉆研,特別愛(ài)學(xué)生,特別講奉獻,努力耕耘、用心經(jīng)營(yíng),最終收獲豐厚的果實(shí)。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們,年年春花秋月,歲歲夏雨冬雪,中考的沖鋒號已經(jīng)吹響,我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時(shí)期。新的起點(diǎn),新的任務(wù)更需要我們充滿(mǎn)新的激情。為此,我代表全體班主任在此表態(tài),請校領(lǐng)導放心,我們一定嚴格要求自己,尊重領(lǐng)導,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵守職業(yè)道德和各項規章制度,以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng),不斷更新思想,刻苦鉆研業(yè)務(wù),以責任感和憂(yōu)患意識積極投身到班級管理工作中去;自覺(jué)加強師德修養,以腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻、淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。日月灼灼,不拒螢火之光,我們同處于盛世與華年,心懷著(zhù)光榮與夢(mèng)想,我愿和大家一起,追隨著(zhù)無(wú)數優(yōu)秀班主任的光輝足跡,用鋼鐵般的意志,養蓬勃朝氣、養昂揚銳氣、養浩然正氣,為爭取今年中考的勝利,推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展立新功,創(chuàng )佳績(jì),實(shí)現期末質(zhì)量檢測和初三升學(xué)位居全縣前三名的目標,給各位領(lǐng)導交一份滿(mǎn)意的答卷。最后,我以蘇校長(cháng)在班主任會(huì )上的一句話(huà)和各位班主任共勉——“沒(méi)有最好,只有更好”。
謝謝大家!
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 5
各位領(lǐng)導、老師們:
下午好!
時(shí)光飛逝,我們初三年級在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,在分管校長(cháng)朱校長(cháng)和孫校長(cháng)的直接指導下,特別是初三年級的全體同仁的精誠合作、奮力拼搏下順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作,度過(guò)了緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的大半學(xué)期。在這半學(xué)期里,我深深感受到作為初三人的不易和責任,或許有些疲憊,但我們過(guò)得充實(shí);或許有些迷茫,但學(xué)校及各部門(mén)適時(shí)給予關(guān)心和指導,為我們初三年級工作指明了方向,推動(dòng)我們年級不斷邁向新臺階,在此表示感謝!
回顧初三年級組大半個(gè)學(xué)期的工作,小到每一節課、每一次作業(yè)批改、每一次學(xué)生輔導,大到年級組組織的若干活動(dòng)、若干重大考試,每一件工作的背后都凝聚著(zhù)各位老師辛勞的汗水!年管會(huì )在領(lǐng)頭人朱校、孫校的率領(lǐng)下各司其職,互相補位,團結協(xié)作;18位班主任早出晚歸,敬業(yè)奉獻,8個(gè)備課組長(cháng)業(yè)務(wù)能力強,工作積極主動(dòng),英語(yǔ)組所有老師為了備戰中考第二戰“人機對話(huà)”考試,工作負荷明顯加重,但是他們毫無(wú)怨言,郭雪梅老師盡管身體不適,仍堅持到口語(yǔ)考試結束才回家休息,精神令人感動(dòng)!體育中考科目訓練期間,所有體育老師除了任教多個(gè)班級課務(wù),每天準時(shí)指導學(xué)生專(zhuān)項訓練,工作負擔沉重,所有班主任和科任老師積極協(xié)助,特別是體育模擬考試那天細雨綿綿,但是所有負責裁判的老師冒雨堅守崗位兩個(gè)小時(shí);口語(yǔ)中考陶登楊、王建、石玲玲、趙榮春、顧玲玲、楊寶權、王虹、羅志成、孔雪霞、李娟、趙慶梅等老師放棄周末休息時(shí)間服從年級組安排堅守崗位。楊寶權、邵正堂、夏新春、陶登楊、楊斌老師克服困難進(jìn)行值宿,每天及時(shí)反饋問(wèn)題,近階段更是每天巡查至深夜,為年級的宿舍管理付出了辛勤的汗水!語(yǔ)文組老師不僅高效務(wù)實(shí)地完成本學(xué)科教學(xué)工作,在呂主任、楊主任帶領(lǐng)下幫助年級組精心策劃年級百日誓師大會(huì ),以上點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我強烈感覺(jué)到初三年級就是一個(gè)溫暖的大家庭,里面的每一個(gè)成員都為她奉獻!也正是我們每個(gè)老師的全身心的投入和付出才有了我們今天的成績(jì):體育中考的圓滿(mǎn)成功、英語(yǔ)口語(yǔ)考試的喜人進(jìn)步、邗江區一?荚囍,六門(mén)學(xué)科達成保二爭一的目標,其中政治學(xué)科趕超實(shí)驗,化學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科分差控制在2分左右,茅天琪、吳子寧同學(xué)分別取得區第一、第七名的優(yōu)異成績(jì)!在剛剛揭曉的江蘇省金鑰匙競賽中,我們取得令人驚喜的成果:兩人(夏成祥、茅天琪)省特等獎、兩個(gè)省一等獎(王梓、吳子寧)和若干省二、三等獎。
當然看到成績(jì)的同時(shí),我們也看到了存在的不足:比如尖子生人數不足、層次不高,后進(jìn)生隊伍龐大,個(gè)別學(xué)科與領(lǐng)先學(xué)校差距偏大等。面對暴露的問(wèn)題,我們既能不掉以輕心,更不能灰心喪氣,考試成績(jì)一揭曉立即進(jìn)行分析診斷、查找不足,并且積極研討制定下階段的復習計劃,現代表初三年級將下階段工作設想匯報如下,不當之處敬請批評指正:
一、提高認識,全力以赴,發(fā)揮集體智慧
首先,每位初三教師要充分認識二輪復習教學(xué)的重要性,它是我們學(xué)生應試水平迅速提升的關(guān)鍵階段,也是沖刺前的攻堅階段。同時(shí)狠抓集體備課,圍繞考點(diǎn)的排查和落實(shí)開(kāi)展,要在教法和學(xué)法上下功夫,發(fā)揮教師各自所長(cháng),集中集體智慧,打好“團體戰”,積極營(yíng)造全力以赴的沖刺狀態(tài)。
二、周密計劃,科學(xué)安排,提高教學(xué)效率
二輪復習總體時(shí)間安排在5月份(20天左右),本著(zhù)“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想,采取“專(zhuān)題復習為加綜合訓練”的復習模式:
、購娀瘯r(shí)間觀(guān)念(嚴格按照序時(shí)安排計劃進(jìn)行);
、趶娀芯浚褐攸c(diǎn)研究近三年揚州市中考題,研究復習課和講評課的、研究教情和學(xué)情;
、蹚娀柧殻褐v練結合,增強針對性;
、軓娀瘧嚰记膳c規范化,最大限度降低非知識性丟分;
6月1日—6月6日、6月10至6月16日(約13天)是三輪復習整合升華回扣階段,以“回顧、模擬、完善、調整”為指導思想,逐步達到完善知識體系,適應考試要求、調整教與學(xué)的方向、升華應試技能的目的.。
三、統一標準,縱橫比較,增強模擬實(shí)戰
、俑鲗W(xué)科每周安排一次模擬考試,各教師要仔細研究學(xué)生試卷,針對試卷中暴露出的知識缺陷、應試技巧不足等問(wèn)題進(jìn)行分析、探討,定出補救措施,找出改進(jìn)辦法。統一標準批改后進(jìn)行分數段比對,各班級咬定組內領(lǐng)頭班級,力求縮小校內班級差距,齊頭并進(jìn),從而縮小與外校均分的差距。
、诎嘀魅魏涂迫谓處熂訌姕贤。跟蹤一?荚囍械囊活(lèi)臨界生(區710—1056名)和高中死亡線(xiàn)附近的二類(lèi)臨界生每周考試成績(jì),及時(shí)給予提醒和幫助。任課教師結合個(gè)人教學(xué),對班級管理提出建議。
四、加強心理引導,注重正向激勵,重視非智力因素培養
全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉移到重視非智力因素協(xié)調發(fā)展上來(lái)。
。1)教師要以積極的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和刻苦的精神感召學(xué)生,使學(xué)生始終保持良好的心理狀態(tài),幫助學(xué)生樹(shù)立必勝的信念,最大限度地提高復習效益。
。2)各任課教師要系統有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習方法,并注意分類(lèi)指導,平時(shí)抽空與學(xué)生交流、突出對學(xué)生學(xué)習興趣與動(dòng)力的激發(fā)。
。3)各位科任老師加強應試心理指導和考試規范的訓練,關(guān)注學(xué)習習慣與品質(zhì)養成倍之成效。
。4)班主任及科任老師要利用一定時(shí)間,幫助狀態(tài)松懈的學(xué)生加強緊迫感,幫助情緒緊張的學(xué)生舒緩心態(tài),發(fā)揮非智力因素的隱性作用。
五、因材施教,落實(shí)分層,提高教學(xué)針對性
首先,全體教師要增強培尖意識,尤其要特別關(guān)注全區前410名及臨界學(xué)生,將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)心培養,提高最終邗中錄取人數。下階段我們將年級前218名學(xué)生(1056)補充進(jìn)培優(yōu)班,同時(shí)將這些學(xué)生分解給科任教師,加強他們的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科的雙向指導。
其次,各科教師要注意“中等生”的各科平衡發(fā)展,尤其關(guān)注加強中等生薄弱學(xué)科,加強面批和輔導,增加其升入高中的機會(huì )。對學(xué)習困難生,更要多一份耐心,要想方設法鼓舞其信心,盡量幫助掌握其一些基本知識,提高年級平均分。
六、調動(dòng)家長(cháng),積極溝通,提升家校合力。
本次一?己笪覀兎峙握匍_(kāi)家長(cháng)會(huì ),本周日下午將召開(kāi)尖子生大會(huì )暨家長(cháng)會(huì ),下周各班將分類(lèi)召開(kāi)臨界生、后進(jìn)生家長(cháng)會(huì ),加強與家長(cháng)的溝通,充分掌握學(xué)生各方面的情況,尤其是課末學(xué)生的時(shí)間安排。最后階段我們將繼續安排家長(cháng)到校參與班級管理,并對家長(cháng)進(jìn)行培訓和指導,充分發(fā)揮家長(cháng)的教育、監督作用,形成家校教育的合力。
每年的六月中下旬,社會(huì )各界的目光都會(huì )聚焦于中考,九年級教學(xué)工作是學(xué)校的形象工程,更是是學(xué)生的前途命運工程,作為初三人,我們明白自己肩頭的擔子有多重,有壓力才有動(dòng)力,我們一定謹記杜校長(cháng)的囑托:沉穩地教、扎實(shí)地練,堅實(shí)地走好最后四十天的每一步,用自己的拼搏和努力去實(shí)現我校中考成績(jì)新的突破,為我校的發(fā)展奉獻自己的智慧和汗水!
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 6
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
是緣分,讓我們在初三七班相識相遇;為了一個(gè)共同的目標,我們在初三七班這個(gè)大家庭里生活學(xué)習。
最近一年的相處,你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)?M繞我的腦海。
不能忘記,報名時(shí)你們或興奮或緊張,或幼稚爛漫或沉穩憂(yōu)郁的表情;不能忘記,課堂上你們渴望求知的眼神;不能忘記,課外活動(dòng)時(shí)你們天真燦爛的歡聲笑語(yǔ);不能忘記,考場(chǎng)上你們苦思冥想、奮筆疾書(shū)的神態(tài);不能忘記,犯錯誤后你們羞怯后悔痛下決心的`語(yǔ)言;不能忘記,各種評比中,你們空前團結一致對外的參與熱情;不能忘記,家長(cháng)會(huì )上你們自信大方彬彬有禮的舉止……或許,隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我腦海中的這些“不能忘記”將慢慢疏淡,但是,就眼下而言,這些“不能忘記”卻使我常常由衷地喜歡著(zhù)你們。
畢業(yè)在即,分別在即,此時(shí)此刻,作為老師,我百感交集,思緒萬(wàn)千。出于對你們的關(guān)愛(ài),出于師長(cháng)的責任,我想再叮囑你們幾句。第一,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。你們充滿(mǎn)朝氣,你們活力四射,你們正處在人生最寶貴的一段時(shí)光,希望你們一定要珍惜,第二,永遠不要失去上進(jìn)心。人無(wú)論從事什么工作,只要有一顆上進(jìn)的心,他的生活就會(huì )過(guò)得充實(shí),他的.人生就會(huì )有意義,他就是一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。第三句,正視挫折和失敗。人生的道路不可能一帆風(fēng)順,面對挫折和失敗,你們一定要經(jīng)得起,受得住。好事往往多磨,百煉才能成鋼。
在即將分別的時(shí)候,我以最誠摯的心意,用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們,夢(mèng)想成真。
謝謝大家!
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 7
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是你們的班主任,同時(shí)也擔任你們的語(yǔ)文教師,我將和同學(xué)們在一起,共同渡過(guò)這緊張而又忙碌的一學(xué)年。了解是前提,合作是基礎,親密是關(guān)鍵。請允許我首先向同學(xué)們作一個(gè)自我介紹。我姓xxx,我當了多年的班主任,每年接手新的一屆學(xué)生時(shí),我會(huì )重彈老調,向新同學(xué)介紹我的性格特征。我這個(gè)人在性格上好壞摻半,優(yōu)點(diǎn)主要表現在:“勤”、“施”、“計”三個(gè)字上!扒凇,就是我的眼勤、腿勤、口勤。我喜歡觀(guān)察每個(gè)同學(xué)的神情,會(huì )通過(guò)你們的外在表現直搗你們的內心世界?沼鄷r(shí)間我了也喜歡來(lái)到教室里晃悠悠。由于職業(yè)的習慣,我更養成了一個(gè)“婆婆媽媽嘴”,喜歡對每個(gè)同學(xué)與學(xué)習無(wú)關(guān)的.事進(jìn)行詢(xún)問(wèn)!笆,就是措施。我管理班級有蠻多的措施,不信你們“騎驢看賬本——走著(zhù)瞧”。什么“座位責任”,“財產(chǎn)保管責任”,“文化欄責任”,“干部責任”——名目繁多的措施會(huì )把班級管理得井然有序!坝嫛,就是我的鬼點(diǎn)子多。面對班級里層出不窮的問(wèn)題,我會(huì )用我的一個(gè)個(gè)鬼點(diǎn)子來(lái)解決問(wèn)題,化解班級上各種矛盾,調動(dòng)每一位同學(xué)的學(xué)習興趣。金無(wú)赤金,人無(wú)完人,我也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)主要表現在:“懶”,“兇”,“壞”三個(gè)字上。我這個(gè)人很懶,不喜歡動(dòng)手幫助同學(xué)們做事務(wù),班級里的大小勞動(dòng)任務(wù),你們莫想我動(dòng)一下手,你們勞動(dòng)時(shí),我會(huì )躲到一邊去玩。勞動(dòng)任務(wù)的完成,全依賴(lài)班干部和全體同學(xué)。干得好,我會(huì )表?yè)P,任務(wù)完成不夠完美,我會(huì )批評。我這個(gè)人很兇,誰(shuí)要是在學(xué)習上欠了我的賬,我的教鞭可不饒人。我會(huì )像一只發(fā)狂的老虎,兇吧吧的只到你把學(xué)習的欠賬還上,我才降下虎威。我這個(gè)人也很壞,壞在經(jīng)常有意或無(wú)意地去折磨每位同學(xué),故意刁難你,直到讓你愈挫愈勇,直到你心胸開(kāi)闊我才罷休。同學(xué)們,這一年中你們可要記住李老師的優(yōu)劣點(diǎn)喲,了解了我的脾性,我們就會(huì )合作愉快,你也一定會(huì )學(xué)有所獲,性有所養。
什么是教育?有誰(shuí)知道?教育用一句話(huà)來(lái)說(shuō),就是要養成習慣。德育就是要養成良好的行為習慣,智育就是要養成良好的學(xué)習習慣,體育就是要養成良好的鍛練習慣。如果一個(gè)人已具備了這三種習慣,你就受到了良好的教育。我真誠地希望每一位同學(xué)在這一年里養成以上三種習慣,受到良好的教育。為此,我今天向同學(xué)們提出三點(diǎn)建議:
首先要養成良好的習慣。播下行為,收獲的是習慣;播下習慣,收獲的是性格;播下性格,收獲的是命運。所以每個(gè)同學(xué)都要養成良好的行為習慣,做到不損人利己,不破壞公物,注意個(gè)人衛生及公共衛生,要有紀律觀(guān)念和集體組織觀(guān)念。還要養成良好的學(xué)習習慣。我是語(yǔ)文老師,我從語(yǔ)文學(xué)科方面來(lái)談一談學(xué)習習慣的培養。語(yǔ)文在生活中是無(wú)處不在的。語(yǔ)文是語(yǔ)言文化,而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò )感情的渠道。我們要學(xué)會(huì )勤于觀(guān)察,善于思考,體驗生活,獲得感受的習慣,為自己寫(xiě)作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習慣!白x一本好書(shū),就是與一個(gè)偉人的心靈對話(huà)!蓖ㄟ^(guò)閱讀,你可以視通四海,思接古今,增添智慧,橫溢才華。我們要有勤于動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習慣。把生活中自己的所思所想記錄下來(lái),去感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。吟一首詩(shī)歌,去博得滿(mǎn)堂的喝彩;寫(xiě)一美文,去贏(yíng)得同學(xué)們的青睞;提出一個(gè)疑問(wèn),讓收獲更精彩;分享一份心得,給自己心靈一個(gè)靜謐的港灣。同時(shí)還要養成鍛練習慣!吧眢w是革命的本錢(qián)”,弱不禁風(fēng)的身體是難以越過(guò)人生的第一次沖刺線(xiàn)的。我建議同學(xué)們要養成堅持鍛練身體習慣,要持之以恒,不要因學(xué)習的緊張而放松體育鍛練,每天堅持跑步,打打球,跳跳繩,做幾個(gè)引體向上——活動(dòng)一下筋骨,舒展一下四肢,這樣對學(xué)習上很有幫助。
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 8
同學(xué)們:
每個(gè)人都在書(shū)寫(xiě)屬于自己的那份人生答卷,有的人答得精彩,有的人答得凝重,有的人答得波瀾壯闊,也有人答得索然無(wú)味。答案不同,這都是養成的習慣不同啊。那就讓我們從現在開(kāi)始,養成良好的行為習慣,去架起一條通天之路吧!
其次是要學(xué)會(huì )欣賞。有人說(shuō)“少年不識愁滋味”,其實(shí)這是不理解你們。隨著(zhù)年齡的增大,課業(yè)負擔的加重,升學(xué)壓力已成為在坐的每一位同學(xué)背在背上的沉重石塊,怎說(shuō)不愁呢?面對這沉重的石塊,智者會(huì )把石塊墊在腳下,讓它成為登攀的臺階,讓增加困難的石塊一下子變成增添成功的力量。如何成為智者呢?這就要求同學(xué)們在這一年中學(xué)會(huì )用欣賞的心態(tài)來(lái)對待一切困難。有一位母親帶著(zhù)兩個(gè)女兒去逛公園,她們看到一株玫瑰花,母親讓兩位女兒觀(guān)察后說(shuō)出自己的感受。大女兒因考試失利心情沮喪,說(shuō)這株玫瑰盡是刺。而小女兒因今天買(mǎi)了一件漂亮的衣服而心情高興,說(shuō)這株玫瑰的花開(kāi)得鮮艷極了。兩個(gè)人不同的心境,得出的結論與感受各不相同。同學(xué)們,你們從中悟出了什么道理?心態(tài)決定一切。初三是初中求學(xué)生涯中最苦悶的學(xué)年,我們只有用欣賞的`心態(tài),才能完成學(xué)業(yè),征服苦悶。人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏!搏他一個(gè)春夏秋冬,換一生的無(wú)怨無(wú)悔。你們說(shuō)值不值?對值得!天道酬勤,恒者能勝嘛。
然后是要充滿(mǎn)自信心。雄心是生活的動(dòng)力,自信是力量的源泉。信念是一面旗幟,這面旗幟,任何人都可以免費獲得,在每個(gè)人成長(cháng)的道路上,缺乏的不是機遇,也不是聰明的才智,而是信心、信念。請同學(xué)們不要懷疑自己的智商,要相信自己,當你每天走進(jìn)教室時(shí),你應該默默的唸叨:我能,我行,我一定能行!這時(shí)的你,一定會(huì )全身輕松,信心百倍。這一年的競爭是非常激烈的,每一次考試成績(jì)的起伏波動(dòng)是難免的,由于老師和家長(cháng)對你們寄予了厚望,當考試失利時(shí),對你們的橫加指責也是常有的,這時(shí)你們千萬(wàn)不要悲觀(guān)喪氣,要有自信心,要把失敗當作朋友,查出失敗的原因,振作起來(lái),調整你們努力的方向。你們應該努力做到:專(zhuān)心每一天,成功每一科,力爭每一分,不向困難低頭,不向挫折低頭,不向命運低頭。有了自信心才能放飛你們的夢(mèng)想,才能向美好的明天邁進(jìn)。
同學(xué)們,人的一生實(shí)際上只有三天,那就是昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)成為過(guò)去,明天還沒(méi)有到來(lái),我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的,當你們走進(jìn)九(4)班這個(gè)班級后,老師的眼里只有今天的你,今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰。
在大家接下來(lái)的學(xué)習時(shí)光里,我作為你們的朋友和師長(cháng),我會(huì )當好一位“介紹人”,介紹你們與學(xué)習相依相戀;我會(huì )做一只“打火機”,將你們的學(xué)習熱情和智慧的火把點(diǎn)燃;我會(huì )當好一只“領(lǐng)頭羊”,引著(zhù)你們走進(jìn)知識的茫茫草原;我會(huì )化作一袋“味精”,將你們的學(xué)習變成色香味俱全的美味大餐。讓你們這充滿(mǎn)律動(dòng)的季節,不會(huì )因秋霜而染白;讓你們這充滿(mǎn)活力的生命,不會(huì )因歲月的風(fēng)刀而摧老。同學(xué)們,從現在起,開(kāi)始行動(dòng)吧!用青春燃炫希望,用豪情點(diǎn)亮理想,太和中學(xué)的九(4)班一定會(huì )成為一個(gè)“勤思專(zhuān)注,心儀鄂高”的班集體。我們的目的一定會(huì )達到!我們目標一定會(huì )實(shí)現!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 9
各位家長(cháng):
你們好!
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一段時(shí)間了,直到現在才開(kāi)展這次的家長(cháng)會(huì ),著(zhù)實(shí)抱歉,開(kāi)學(xué)我工作比較忙,所以還敬請諒解。難得能把各位家長(cháng)聚在一起開(kāi)這個(gè)會(huì ),首先就是很感謝大家在百忙之中還能抽出這點(diǎn)時(shí)間來(lái)參加這場(chǎng)會(huì )議,太感謝了。今天開(kāi)家長(cháng)會(huì ),也是因為學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三了,是一個(gè)新的學(xué)年,同時(shí)學(xué)生也進(jìn)入初中學(xué)習的最后一年了,這個(gè)階段是最需要去關(guān)注的,所以在這也希望各位家長(cháng)能夠配合我的工作去把初三的學(xué)生給管理好,讓初三的學(xué)生能夠披荊斬棘走到終點(diǎn)線(xiàn)。
各位家長(cháng)應該也知道,初三這一年過(guò)去就直接面臨中考了,學(xué)生和老師們的壓力也都在增大,當然家長(cháng)們你們也是很緊張的,畢竟你們的`孩子中考意味著(zhù)要踏入高中生活,好的高中對孩子還是有很大的影響的。因此這次家長(cháng)會(huì ),我想跟大家強調幾件事情。一是家長(cháng)不要給孩子施加太多的壓力。進(jìn)入初三后,學(xué)生們自己就已經(jīng)有不小的壓力了,本身對他們的學(xué)習就有很大的影響,所以還望各位家長(cháng)不要過(guò)多的去把壓力加在孩子身上。二是家長(cháng)對學(xué)生們的關(guān)注再多一些,我知道你們都很忙,但是初三是心理壓力增大的一個(gè)階段,家長(cháng)的關(guān)懷對學(xué)生們的解壓是有一定的作用的。你們對他們多些關(guān)心和關(guān)注,他們就有更多的動(dòng)力去學(xué)習,他們知道父母對他們有很大的期待,那他們就會(huì )盡全力去學(xué)習,所以這個(gè)方面家長(cháng)一定要注意了。三是初三是最費心力的時(shí)候,很容易營(yíng)養跟不上,學(xué)校的飲食雖然還可以,但是肯定是沒(méi)有家長(cháng)做得好的,所以很希望學(xué)生放假回家的時(shí)候,家長(cháng)能夠用心給孩子們補充營(yíng)養,讓他們有健康的身體去學(xué)習,足夠的營(yíng)養去支撐他們的學(xué)習。
以上是我所要跟家長(cháng)們強調的事情,當然,我作為他們的班主任,我也會(huì )注意他們各方面的情況,在校我來(lái)負責他們的事情,在家就希望家長(cháng)多加關(guān)心了,這樣家庭和學(xué)校相結合,我相信本學(xué)期孩子們一定可以把學(xué)習很大程度上提高上來(lái),這初三一學(xué)年,學(xué)生們一定可以取得更好的成就的。接下來(lái),我會(huì )制定詳細的工作計劃去幫助他們學(xué)習,也請家長(cháng)們能繼續支持我的工作,我想我們之間的合作定能把初三的學(xué)生給教好管好,讓他們不負青春。
謝謝大家,發(fā)言完畢。
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師們:
大家上午好!
又是一年春草綠,在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節,作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,此刻、我的心情萬(wàn)分激動(dòng)!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來(lái),給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養我的領(lǐng)導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
小學(xué)的時(shí)候,我也是在我們村的村小讀的書(shū)。我的語(yǔ)文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)到學(xué)校給我們上課,放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē)回家,風(fēng)雨無(wú)阻。教過(guò)我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,可是我永遠都會(huì )記得在我學(xué)習、成長(cháng)的道路上,他們對我的教育和幫助,也正是他們的一言一行感染著(zhù)我,多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅持下去,將他們的師德傳承下去。
大學(xué)剛畢業(yè)時(shí),我問(wèn)一個(gè)老教師:“怎么樣做才能稱(chēng)得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想,回答我:“有愛(ài),有責任,有奉獻!睆牡谝淮翁ど先咧v臺,初為人師的不知所措,到兩年后的今天,站在講臺上能夠鎮定自如,我一直在踐行著(zhù)那位老教師告訴我的話(huà)。
20xx年9月16日,我第一次來(lái)到xx小學(xué)這個(gè)大家庭,成為xx小學(xué)六年級的語(yǔ)文老師。剛開(kāi)始的時(shí)候,確實(shí)有后悔過(guò),也想到了放棄,因為我知道我自己不是什么名師,以前根本沒(méi)有教過(guò)六年級,他們現在正處在小學(xué)升初中的過(guò)渡階段,我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說(shuō)到這里,其實(shí)應該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,給了我堅持下去的信心和勇氣,到上學(xué)期期中考試的時(shí)候,他們的平均分已經(jīng)比開(kāi)學(xué)的`時(shí)候進(jìn)步了十分左右了。
對于怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì),說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)問(wèn)題到現在我也沒(méi)有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗,只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì )吧:
一、要培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)與學(xué)習興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習動(dòng)力,使學(xué)生的注意力集中于語(yǔ)文學(xué)習,以積極的態(tài)度投入到學(xué)習中去,并積極的迎接學(xué)習中的各種挑戰。
上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計劃”,我在文具店買(mǎi)了一些笑臉和學(xué)習用具,并制定了一個(gè)獎懲制度。根據學(xué)生的課堂表現和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉,學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎,抽獎的獎品就是我買(mǎi)的一些筆記本之類(lèi)的學(xué)習用具。學(xué)生做的不好的時(shí)候,也要進(jìn)行相應的處罰。但是以獎勵為主,懲罰為輔。就像龔校長(cháng)所說(shuō)的要多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和夸獎,他的學(xué)習積極性才會(huì )高。一學(xué)期下來(lái),我覺(jué)得效果還不錯。
二、成立學(xué)習小組,促進(jìn)共同進(jìn)步
一個(gè)人的力量是有限的,而集體的力量是無(wú)限的。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,每組4—5名同學(xué),選拔一名語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀、各方面能力較強的同學(xué)擔任小組長(cháng),各個(gè)小組組內同學(xué)推薦一名同學(xué)負責背誦,一名同學(xué)負責聽(tīng)寫(xiě),這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)。早讀課的時(shí)候,組長(cháng)組織組員進(jìn)行課文預習或復習,課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況,這樣讓學(xué)生有事可做,不僅可以提高他們的學(xué)習成績(jì),還可以減輕老師的負擔。
三、從教學(xué)五環(huán)節入手,上好每一堂課
從上學(xué)期開(kāi)始,我們開(kāi)始實(shí)行集體備課,在上每一節課之前,我都認真用心的去鉆研教材、整合教材,根據我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節個(gè)性化設計。
提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節是抓好課堂教學(xué),保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中,我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面:
1、在教學(xué)前做好準備,不打無(wú)準備的仗。
2、語(yǔ)言要有條理,表達要清晰,教學(xué)目標要明確。
3、在執教時(shí)必須擁有平衡、健康的心態(tài),不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,破壞課堂氣氛。
4、盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。
5、上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng)。通過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習情況,知道自己的教學(xué)效果。
6、上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題,特別是那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生。對于那些學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生,我在課堂上要多讓他們發(fā)言,這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講。
總之,到xx小學(xué)任教一年來(lái),在領(lǐng)導和同事的支持幫助下,教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步,我將立足崗位實(shí)際,潛心教學(xué)研究,提高能力,力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。
最后我想用一首詩(shī)結束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:
春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪,待到桃李滿(mǎn)目日,便是我們自豪時(shí)。
謝謝大家!
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 11
各位領(lǐng)導老師:
大家好!
說(shuō)實(shí)在的,在座各位班主任老師在班級管理上比我有經(jīng)驗,比我做得好,我左思右想,總覺(jué)得所做事情太平凡,太平常,無(wú)經(jīng)驗可說(shuō)。如果說(shuō)是經(jīng)驗倒不如說(shuō)是班門(mén)弄斧。
回首二十多年的教學(xué)生涯,近二十年的班主任老師工作經(jīng)歷,我悟出一個(gè)道理:只要肯傾情付出,定能換來(lái)學(xué)生的真心回報。下面是我擔任班主任老師工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì )和感受。
一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強,好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養成材,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任老師工作的信心,否則,學(xué)生就不會(huì )買(mǎi)你的帳。為此,當班主任老師之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神,贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
因此,每天早上我總是第一個(gè)到教室,把門(mén)窗打開(kāi),等候同學(xué)們的到來(lái),放學(xué)后一定到教室看一下才放心的'離開(kāi),任課教師有事或自習課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習。二十年來(lái),我從未因事誤過(guò)一節課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,也形成了無(wú)形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待,一絲不茍,由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績(jì)在同年級六個(gè)班中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人,是祖國明天的建設者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任老師工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。擁有愛(ài)每位學(xué)生的心,是管理好班級的重中之重。作為一個(gè)班主任老師,接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話(huà),深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,而是所教的全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,如“你在家最喜歡做什么?天氣冷了,你多穿衣服了嗎?最近進(jìn)步很大,請繼續努力!與學(xué)生交談溝通,讓學(xué)生感受到我發(fā)自?xún)刃呐笥咽降挠亚,慈母般的關(guān)愛(ài),搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題,學(xué)生樂(lè )于接受我的教育、引導。
三、大力弘揚班級正氣,著(zhù)手營(yíng)造誠信、和諧的班級氛圍
一個(gè)班級的班風(fēng)如何,首先要看這個(gè)班級的學(xué)生是否有正氣,是否講誠信,這當然要看一個(gè)班主任老師如何去宣揚、教育和引導,因為學(xué)生都有可塑性,多年來(lái)我經(jīng)常用一些細小的事例來(lái)達此目的。
1、利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來(lái)大力宣揚,很多學(xué)生做體操做到“跳躍運動(dòng)”這一節時(shí)做得極不認真,一是他們看到別的班級的學(xué)生有的根本未動(dòng),二是有一種害羞的心理,針對這一情況,我當時(shí)把學(xué)生留在了操場(chǎng),首先談到了做操是有益身心的運動(dòng),又嚴肅指出了未做操的同學(xué)對班級整體形象的影響和危害,利用這一鍥機,一是讓學(xué)生認識到一個(gè)班主任老師對班級管理的態(tài)度和決心,也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑,起到了一石二鳥(niǎo)的作用。
2、針對有的學(xué)生參與打架逗鬧的現象,首先要及時(shí)與學(xué)生談心,指出其危害,然后還要利用班會(huì )等機會(huì )在全班中幫助學(xué)生分析其危害,宣揚人與人和諧相處的好處,使學(xué)生能分清什么是善與惡,懂得做人的真諦,以關(guān)愛(ài)之心幫助學(xué)生,這樣既能弘揚正氣,又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。
四、多樹(shù)正面典型,多發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生,多贊美學(xué)生。因為每一個(gè)學(xué)生都會(huì )有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘學(xué)生的潛能,首先需要一個(gè)班主任老師從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),用欣賞的眼光去贊美,這樣會(huì )激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,使整個(gè)班級充滿(mǎn)生機與活力。
2、樹(shù)立正面典型,發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習態(tài)度起到示范和帶頭作用,使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色,班風(fēng)便會(huì )蒸蒸日上。
五、抓養成教育,培養學(xué)生良好的個(gè)人習慣
1、抓班級衛生和學(xué)生個(gè)人儀表。這需要一個(gè)班主任老師時(shí)時(shí)提醒,及時(shí)督促,抓小事能起大作用,能讓學(xué)生分辨美與丑。
2、抓亂扔亂拋現象要有力度,能培養學(xué)生文明習慣的早養成。
3、提倡學(xué)生養成勤儉樸素的生活作風(fēng),防止學(xué)生養成嬌生慣養的壞習氣。
六、科學(xué)的方法是做好班主任老師工作的關(guān)鍵。
在干班主任老師工作之初,思想單純,方法簡(jiǎn)單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來(lái),我虛心向老教師請教,學(xué)習優(yōu)秀班主任老師經(jīng)驗,結合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結,找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部,并實(shí)行任期制和聘任制,指訂責任目標,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng),定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),取得家長(cháng)的配合。
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 12
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我非常榮幸能夠成為這個(gè)優(yōu)秀班級的班主任。我深知作為一個(gè)班主任,責任重大,我將盡心盡力,盡我所能地幫助大家成長(cháng)。
作為班主任,我不僅僅是你們的老師,更是你們的朋友和支持者。我希望能夠與你們建立親密的聯(lián)系,了解你們的困惑和需求,幫助你們解決問(wèn)題。無(wú)論是在學(xué)習方面還是在生活方面,我都會(huì )盡力提供幫助和支持。
在這個(gè)班級里,我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和特點(diǎn)。我鼓勵大家發(fā)揚自己的優(yōu)勢,不斷挑戰自己,不斷超越自己。我們要相互學(xué)習、相互借鑒,共同提高。
在學(xué)習上,我希望大家能夠保持良好的學(xué)習習慣,按時(shí)完成作業(yè),積極參加課堂討論。我將關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習情況,幫助你們制定學(xué)習計劃,解決學(xué)習中的問(wèn)題。同時(shí),我鼓勵大家積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和競賽,展示自己的才華。在生活上,我希望大家能夠養成良好的.生活習慣,關(guān)心他人,尊重他人。我將定期舉行班級活動(dòng),為大家提供一個(gè)放松的機會(huì )。
最后,我衷心希望每一個(gè)同學(xué)都能夠在這個(gè)班級里茁壯成長(cháng),取得優(yōu)異的成績(jì),并且度過(guò)一段難忘的時(shí)光。我相信,在我們共同的努力下,我們一定可以讓這個(gè)班級更加出色!
謝謝大家!
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 13
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我有幸成為這個(gè)優(yōu)秀的班級的班主任,我感到非常榮幸和驕傲。對于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō),能夠和你們一起度過(guò)充滿(mǎn)挑戰和機遇的三年時(shí)光,是一種巨大的榮幸和責任。我會(huì )一直陪伴在你們的身邊,盡我的全力幫助你們成長(cháng)。
在這個(gè)班級里,我們每個(gè)人都是一個(gè)獨特的`個(gè)體,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標。作為班主任,我會(huì )尊重每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性和選擇,鼓勵你們勇敢追求自己的夢(mèng)想。無(wú)論你們的夢(mèng)想是什么,只要你們努力去追求,我都會(huì )全力支持你們。
在學(xué)習上,我希望大家能夠時(shí)刻保持學(xué)習的熱情和好奇心,保持積極向上的態(tài)度。學(xué)習不僅是為了考試,更是為了能夠在將來(lái)的社會(huì )中發(fā)揮自己的價(jià)值。我鼓勵大家多讀書(shū)、多積累知識,并且運用所學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),我也會(huì )關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的`學(xué)習情況,幫助你們制定學(xué)習計劃,解決學(xué)習中遇到的困難。
在生活上,我希望大家能夠保持良好的生活習慣,關(guān)心他人,尊重他人,培養良好的人際關(guān)系。我將定期組織班級活動(dòng),讓大家有機會(huì )放松心情,增進(jìn)彼此的了解和友誼。
最后,我想對每一個(gè)同學(xué)說(shuō):不論是成功還是失敗,都是一種成長(cháng)的經(jīng)驗。只要你們用心去做,用心去學(xué),相信自己,我們一定會(huì )在這個(gè)班級里創(chuàng )造屬于我們自己的奇跡!
謝謝大家!
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!
作為優(yōu)秀班主任的代表,我很榮幸在這里向大家匯報一下過(guò)去一年班級管理工作的心得和體會(huì )。在領(lǐng)導和任課老師的指導和支持下,我們班級在管理方面取得了不俗的成績(jì),高考成績(jì)也非常優(yōu)秀。接下來(lái),我將從四個(gè)方面分享一些對班級管理的感受和認識。
首先,作為班主任,我們要以身作則,發(fā)揮自身的表率作用。班主任與學(xué)生接觸的機會(huì )最多,對學(xué)生的影響也最深遠。因此,我們必須注重自己的形象和人格魅力,以精湛的專(zhuān)業(yè)知識和愛(ài)心去感染和影響學(xué)生,樹(shù)立積極向上、樂(lè )觀(guān)的生活和研究態(tài)度。
其次,我們要關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養,樹(shù)立正確的班級風(fēng)氣。高中生的研究和生活需要先成人、再成才,因此,我們要注重培養學(xué)生良好的.道德品質(zhì),形成扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng)。這對全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,有助于避免矛盾的發(fā)生,形成強有力的班級凝聚力。
第三,我們要平等地對待學(xué)生,處理好違紀學(xué)生。在班級管理中,我們要堅持平等、公正、嚴明的原則,對待每一位學(xué)生都應該一視同仁。對于違紀學(xué)生,我們要采取適當的懲罰措施,讓他們認識到錯誤的嚴重性,并引導他們改正錯誤,回歸正軌。
最后,我們要注重與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系,加強與家長(cháng)的合作。學(xué)生是家長(cháng)和學(xué)校之間的橋梁,我們要通過(guò)學(xué)生與家長(cháng)建立良好的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的情況和家長(cháng)的關(guān)注點(diǎn),加強與家長(cháng)的溝通和合作,共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展努力。
總之,班主任的工作是一項重要的工作,需要我們不斷地研究和進(jìn)步。我將繼續努力,為班級管理和學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。謝謝大家!
九年級優(yōu)秀班主任的發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、尊敬的同事們:
大家上午好!
很開(kāi)心也很榮幸能夠作為優(yōu)秀班主任代表站在這個(gè)講臺上發(fā)言,我從一個(gè)沒(méi)有任何帶班經(jīng)歷的班主任成長(cháng)到此時(shí)此刻這樣,特別感謝各位領(lǐng)導和同事的協(xié)助和支持,感謝。
在我帶班做班主任的這兩年里,或許我的學(xué)生想要感謝我這個(gè)班主任教師,但我想說(shuō)的卻是感謝這群孩子們,假如不是學(xué)校給我這個(gè)當班主任的時(shí)機,假如不是這群頑皮搗蛋不愛(ài)學(xué)習的孩子,或許我到此時(shí)此刻也不知道教育的意義在何處。我們以為教育是教會(huì )孩子們這些那些學(xué)問(wèn),曾經(jīng)的我也這么認為,但此時(shí)此刻我不這么認為了,此時(shí)此刻我認為教育是在向全部人傳遞愛(ài),這種愛(ài)包括了愛(ài)生命、愛(ài)人、愛(ài)一切世界上存在著(zhù)的東西,而這種愛(ài)正是通過(guò)教育來(lái)傳遞,擴散到世界上每一個(gè)角落。
我還記得在我起先做班主任帶班的第一年時(shí),我們班的學(xué)生頑皮搗蛋不愛(ài)學(xué)習,到了什么程度呢?到了我疑心是不是自己命不好,分到這樣一個(gè)班級。大家別笑,真的,當時(shí)的我真這么想的。后來(lái),一次偶然的時(shí)機,我了解到這些孩子的家庭背景以及他們的成長(cháng)環(huán)境,我這才明白菲茨杰拉德的《了不得的蓋茨比》中寫(xiě)到的那句“當你想指責人時(shí),記住,并不是世界上全部人都和你有一樣的條件!边@些孩子或許在一起起先就沒(méi)能了解到教育能夠對他們起到的作用,更不知道學(xué)習對他們而言有什么用,他們的認知里面,甚至沒(méi)有學(xué)習可以變更命運這一點(diǎn),這又如何能夠怪他們不愛(ài)學(xué)習呢?
在這兩年里,我做得最多的事情不是管理,而是談心,找每一個(gè)學(xué)生談心,了解他們的狀況,了解他們的心里在想些什么,將來(lái)想要成為一個(gè)什么樣的人。這樣做,雖然花得時(shí)間特別多,但也特別有效,當這些孩子們相識到這個(gè)世界上還有人真正關(guān)愛(ài)他們將來(lái)時(shí),他們也就起先愛(ài)這個(gè)世界了,并且許多孩子因為家庭的貧困,內心特別的`純真,當我與他們談心過(guò)后,他們就起先變成另外一個(gè)樣子,一個(gè)更好的人了。
而我說(shuō)的這些,正是我成為優(yōu)秀班主任的緣由。當我們每一位班主任都真心關(guān)懷孩子們的將來(lái),了解到教育是向全部人傳遞愛(ài),也明確沒(méi)有一個(gè)人是不想要更好將來(lái)的,那么我們的班級也就可以管理好了。
我的發(fā)言完畢,感謝大家的傾聽(tīng)。
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