有關(guān)于養成教育的發(fā)言稿范文（精選17篇）
在當今社會(huì )生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)于養成教育的發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
養成教育的發(fā)言稿 1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是大隊委xx，非常榮幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，今天我想跟大家一起分享我在平時(shí)學(xué)習生活中總結的一些養成好習慣的小小心得體會(huì )，與大家共勉。
如何養成好習慣？我認為一定要抓好“學(xué)習習慣、生活習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)習慣”等4種習慣的培養，其中我們小學(xué)生重點(diǎn)要抓學(xué)習習慣的培養。在日常學(xué)習中，老師們已經(jīng)采取有效的措施來(lái)幫助我們培養良好的學(xué)習習慣，但是光靠老師的幫助與教導還遠遠不夠，更重要的是需要我們自己的行動(dòng)和努力。為此，學(xué)校要求：課前要對照課程表做好預習，備齊、帶齊學(xué)習用品，不丟三落四；課堂上不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“五會(huì )”：會(huì )傾聽(tīng)，會(huì )思考，會(huì )表達，會(huì )合作，會(huì )總結；課下，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)完成，書(shū)寫(xiě)要工整仔細。課后認真復習的同時(shí)還要主動(dòng)獲取課外知識，多讀書(shū)，與好書(shū)交朋友。同時(shí)還要多思考、多觀(guān)察，在讀中思、在做中想，形成高效的學(xué)習方法。
在生活中，其他三個(gè)方面好的.習慣也要養成，比如：要主動(dòng)打掃衛生，養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣；每天堅持鍛煉，養成健康的體魄；做事不拖拉、不磨蹭，養成愛(ài)時(shí)惜時(shí)的好習慣；與人交往時(shí)，要多理解、多寬容，平時(shí)多說(shuō)聲“你好”、“對不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，養成禮貌待人的好習慣；當然，我們更應該習慣于用愛(ài)心去面對周?chē)氖澜�，用真情表達我們的心聲。
同學(xué)們，一種習慣決定一種生活，一種生活就決定一種命運。當我們養成了良好的習慣，我們的生活就會(huì )變得豐富多彩，我們的人格魅力便會(huì )得以綻放！
同學(xué)們，好習慣是有意識地培養出來(lái)的，唯有用行動(dòng)，才能讓“習慣成自然”。就讓我們播灑好習慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意識去成就我們精彩的人生吧！
謝謝大家！
養成教育的發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
各位下午好！
今日是一個(gè)值得我們銘記的日子。在距離奧運會(huì )開(kāi)幕還有96天的時(shí)候，在20xx年的“五四”青年節，在離高考還有32天的時(shí)候，我們全體高三師生在學(xué)校領(lǐng)導的倡導之下齊聚在這里，隆重舉行養成教育的總結大會(huì )。在這樣一個(gè)特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養成教育方案，徹夜思索養成教育方法的領(lǐng)導班子；感謝始終播撒激情，始終愛(ài)生如子開(kāi)展養成教育的班主任老師；感謝一絲不茍，耐心教育，傾心交談的任課老師；感謝精心呵護，服務(wù)育人的養成教育工作者。正是全校老師和教育工作者不計辛勞的付出、無(wú)私奉獻的養成教育，才有了“團結友愛(ài)、文明守紀、勤奮進(jìn)取、勵志成才”的我們，才真正意識到“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )健體”的深刻含義，才體會(huì )到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂；撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養成教育境界；才養成了“走進(jìn)校園應思勤奮努力，漫步校園當講文明禮儀”的良好學(xué)習習慣，才確立了“行為養成習慣，習慣決定成敗”的成才意識。
現在請允許我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué)，用熱烈的掌聲傳達最親切的問(wèn)候和最誠摯的謝意。（稍長(cháng)，掌聲）同學(xué)們，這次大會(huì )應該是我們人生意義的一次標志�；蛟S對于我們老師來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)付出的三年辛勞又要變成我們人生的一種收獲，但對于你們來(lái)說(shuō)，三年良好習慣培養起來(lái)的，是一個(gè)全新的你們，你們已經(jīng)從一個(gè)知識淺薄、行為稚嫩的初中生成長(cháng)成了一個(gè)知識淵博、行為規范的高中生；你們已經(jīng)從一個(gè)不注重習慣培養的孩子成長(cháng)成了一個(gè)注重習慣培養的文明人；你們已經(jīng)從一個(gè)生活雜亂無(wú)章不注重體育鍛煉不注重參加活動(dòng)的學(xué)生成長(cháng)成了一個(gè)在生活中活動(dòng)中不斷磨礪自己快樂(lè )自己健康自己成就自己的聰明人。
同學(xué)們，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。同學(xué)們，我們怎能忘記剛剛走進(jìn)二中你們自信并始終微笑著(zhù)面對一切困境和挫折；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場(chǎng)上你們邁著(zhù)矯健步伐，跨躍一個(gè)又一個(gè)的高度；怎能忘記舞臺上你們用肢體語(yǔ)言傳遞著(zhù)優(yōu)美的舞動(dòng)和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會(huì )上你們用精彩紛呈的'演講和小品熏陶著(zhù)學(xué)生也感動(dòng)著(zhù)我們；怎能忘記高一時(shí)在“習慣與成人”的養成教育中你們稚嫩調皮的眼神；怎能忘記高二時(shí)在“學(xué)習與方法”的養成教育中你們勤奮不倦的身影；怎能忘記這些天來(lái)在“心理與成功”的養成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅定和志在必得的信念。
“甘愿寒冬磨霜劍，一飛暖春刺六月”這就是你們在高三一年中留下的必勝的信念見(jiàn)證，同時(shí)也將見(jiàn)證著(zhù)你們的成熟與成功。太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，或許在以后的歲月中它們會(huì )像一幕幕戲劇在我們人生的舞臺上上演，但搭建在二中的養成教育的舞臺一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺。同學(xué)們，這次大會(huì )也應該是我們的一個(gè)起點(diǎn)。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個(gè)堅實(shí)的臺階。
再過(guò)一個(gè)月，你們將邁著(zhù)鏗鏘的步伐向夢(mèng)想發(fā)出挑戰，你們將帶著(zhù)殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會(huì )屬于我們。
最后祝愿我們二中20xx年高考能取得圓滿(mǎn)成功！祝愿同學(xué)們在最后一個(gè)月里繼續發(fā)揚吃苦耐勞的精神輕松備考，在一個(gè)月后的高考中能夠取得良好成績(jì)、金榜題名。
我的發(fā)言到此結束，謝謝各位！
養成教育的發(fā)言稿 3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。咱們現在要求的同學(xué)們行為規范的養成就是培養大家良好行為習慣的教育，我國著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習慣的培養”，行為習慣養成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的，它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節。
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。根據我們在學(xué)生管理過(guò)程中發(fā)現和存在的問(wèn)題，如何來(lái)進(jìn)一步加強我校學(xué)生養成教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養，這是我校乃至全國各中小學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，青少年是整個(gè)社會(huì )成員的重要組成部分，是我們未來(lái)事業(yè)的接班人。
你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。教育擔負著(zhù)提高民族素質(zhì)的`重要任務(wù)。評價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)，往往是從這個(gè)民族的多數人所表現出的行為習慣而獲得的感性認識。因此，抓好你們的行為規范養成教育，對于提高民族素質(zhì)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
為培養同學(xué)們良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明行為習慣和節儉習慣，我主要講講四個(gè)好習慣。
1、禮儀習慣
�、僮鹬亻L(cháng)輩，聽(tīng)父母教導，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠懇；
�、诮邮荛L(cháng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚時(shí)說(shuō)“謝謝”；
�、凵蠈W(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(cháng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向；
�、艹燥埐华氄吉毘�，先讓長(cháng)輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長(cháng)輩或客人說(shuō)“請慢用”；
�、蓐P(guān)心父母等長(cháng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
�、抻锌腿藖�(lái)訪(fǎng)，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；
�、哌M(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；
�、嗌险n回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”；⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；
�、鈪⒓由祰�，要嚴肅、莊重、衣著(zhù)整潔。
2、學(xué)習習慣
�、僬n前要預習，學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課；
�、谡n前準備好學(xué)習用品，靜待老師上課；
�、凵险n座姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳；
�、苌险n專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考；
�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
�、薨磿r(shí)完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
�、邔W(xué)會(huì )先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；
�、嗫荚嚧痤}要細心、準確、書(shū)寫(xiě)規范；
�、崤囵B自覺(jué)學(xué)習的習慣。
3、生活習慣
�、僭绯吭缙�，不睡懶覺(jué)——做勤快人；
�、谄鸫�、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當利索人；
�、鄢燥栵�、吃好飯、不挑食——做健康人；
�、懿贿^(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；
�、菰缤礓萄�，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；
�、蕹鋈虢淌�，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀律；
�、叻e極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；
�、嘈瞧谔�、節假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習、休息、玩樂(lè )有條不紊——講條理；
�、峥措娨暟凑占议L(cháng)和老師的要求有限度，不放任——講理智；
�、庠诩規椭议L(cháng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；
4、節儉習慣
�、倮盟�、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節約一度電、一滴水；
�、趷�(ài)護書(shū)本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
�、蹛�(ài)護桌椅、門(mén)窗、板擦等物；
�、軔�(ài)惜衣物，不追求穿戴；
�、輴�(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食
養成教育的發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
大家上午好！
首先感謝班主任老師以及在座各位老師對我小兒的關(guān)愛(ài)和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺，讓我們有機會(huì )聚在一起探討如何教育、培養好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛(ài)！作為一名資歷尚淺的家長(cháng)，教育經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉之。
我是一對雙胞胎兒子的父親，和大多數鏡像雙胞胎孩子一樣，兩個(gè)孩子在學(xué)習上表現出一定的反差，哥哥學(xué)習良好，弟弟相對而言學(xué)習較差，但行為習慣良好。因此，對兩個(gè)孩子得因材施教，采取不同的教育方式。今天我就如何培養孩子的良好習慣談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。
教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：行為養成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運，能否把我們孩子最終培養成才，起決定作用的是孩子的非智力因素，而其中最重要的就是習慣。我對弟弟的教育可以總結成這樣一句話(huà)，這也是我經(jīng)常跟他交流的，學(xué)習盡力就好，成績(jì)多少不重要，重要的是要養成良好的行為習慣、良好的品質(zhì)，保持一顆樂(lè )觀(guān)積極的心。在這方面小兒做得也比較好。
一、培養孩子良好的生活習慣
首先，我們家長(cháng)要做好榜樣，我們自己要先有一個(gè)良好的生活習慣，孩子最早的啟蒙老師是父母，我們的很多行為都會(huì )被模仿。其次，小學(xué)生活正規而有序，要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓他們懂得什么時(shí)間應該做什么事，什么時(shí)候不該做什么事，并控制好自己的愿望和行為。該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一定要認真寫(xiě)，寫(xiě)完后整理好才能去做自己想做的事；教孩子養成早起、早睡，按時(shí)吃飯的'習慣等。家長(cháng)要盡量保持孩子的生活起居在所有時(shí)間里的一致性，因為你在不知不覺(jué)中影響著(zhù)他。一旦孩子習慣過(guò)一種有規律的生活，那么時(shí)間觀(guān)念就已內化成他自己的一種寶貴素養，自己意識的控制力和意志力就得到了長(cháng)足的發(fā)展。再者，讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，家長(cháng)不要替孩子包辦一切，要培養他的動(dòng)手能力和自立能力，如果你不希望你的孩子將來(lái)成為高分低能兒，那么從現在開(kāi)始就不要再替他背書(shū)包、整理書(shū)本、收拾玩具。
二、培養孩子良好的學(xué)習習慣
每個(gè)家長(cháng)都望子成龍望女成鳳，這無(wú)可厚非。我們不但希望孩子學(xué)得好，還希望學(xué)得開(kāi)心。學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。不要過(guò)分重視分數，考得好可以適當獎勵，考得不好也不要批評。要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予支持。
三、培養孩子良好的行為習慣
七八歲的孩子，尤其是男孩子，大多比較調皮，調皮不要緊，但是告訴孩子，你的調皮不能影響和妨礙到他人，影響到他人你就得對自己的行為負責。平時(shí)發(fā)現了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò)，如說(shuō)臟話(huà)，不講衛生，沒(méi)禮貌，拿別人東西等，要及時(shí)告訴他們這樣是不對的。父母就是孩子生活中的鏡子，我們在要求孩子講文明有禮貌、有愛(ài)心、誠實(shí)守信···的同時(shí)我們自身也要做到。注重小孩思想教育，培養他們積極向上的心態(tài)，教他們積極對待生活中的困難。
四、相互尊重，換位思考
最近網(wǎng)絡(luò )上流行著(zhù)這樣一問(wèn)題，有史以來(lái)最偉大的虛擬人物是誰(shuí)？答案是“別人家的孩子”。我相信這樣一個(gè)傳奇人物一直住在很多家長(cháng)心中。我的觀(guān)點(diǎn)是：要尊重孩子，維護孩子的自尊心，七八歲的孩子的自尊往往比我們想象的更加要強。不要總拿自己的孩子和別人家的孩子比較，雖然說(shuō)我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但絕對不是孩子想要的。要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，多站在孩子的角度想問(wèn)題。
五、滿(mǎn)足孩子的好奇心
我們的孩子生活中一個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，我相信小孩對手機、電腦的著(zhù)迷是令很多家長(cháng)頭痛的問(wèn)題。不少小孩都是“早熟”的小大人，就我個(gè)人認為小孩早熟沒(méi)什么不好，現在他們接受的信息量太大了，跟我們那個(gè)年代不一樣。都說(shuō)不要讓小孩玩手機、玩電腦，但如果這樣做，孩子去了學(xué)校就會(huì )是個(gè)另類(lèi)，同學(xué)聊天他都插不上嘴，有時(shí)候限制太多，反而會(huì )讓孩子對這些事物更著(zhù)迷。
我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(cháng)了。培養、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和孩子共同努力，需要老師和我們家長(cháng)持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長(cháng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競爭強、壓力大?但回憶起孩子的成長(cháng)過(guò)程，我們都會(huì )感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康快
樂(lè )的成長(cháng)，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
再次感謝學(xué)校、老師、各位家長(cháng)給我這個(gè)機會(huì )，最后祝各位老師、家長(cháng)工作順利，祝各位同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、天天開(kāi)心！謝謝大家！
養成教育的發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！蔽覈�(zhù)名教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！薄暗掠褪且B成良好的行為習慣，智育就是要養成良好的學(xué)習習慣，體育就是要養成良好的鍛煉身體的習慣�！笨梢�(jiàn)，抓好養成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對于學(xué)生的全面發(fā)展，大而言之，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著(zhù)十分重要的作用。
作為一名大學(xué)生，我深刻的了解到養成良好行為習慣的重要性，學(xué)生良好習慣的養成是德育工作的一個(gè)重要部分。習慣是看似小事的大事，它能在很大程度上決定一個(gè)人事業(yè)的成敗，成就的大小。了解了一個(gè)人的習慣，也就在一定程度上知道了一個(gè)人的現在與未來(lái)。同時(shí)，習慣也是一種長(cháng)期形成的思維方式、處事態(tài)度，它是由一再重復的思想行為形成的。習慣具有很強的慣性，像輪子的轉動(dòng)一樣。人們往往會(huì )不自覺(jué)的啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。而習慣的力量不經(jīng)意間會(huì )影響人的一生。
在1920年，一名11歲的美國男孩踢球，不小心碰碎了鄰居家的玻璃，鄰居要他賠12.5美元，這在當時(shí)可是一筆不小的數目。闖了禍的孩子很害怕，回家向父親求助。父親對他說(shuō)：“這是你自己的事你自己想辦法吧�！焙⒆訛殡y了：“可我沒(méi)錢(qián)呀！”父親說(shuō)：“我先借給你，但是一年后你要還給我�！睆拇�，男孩上課之余開(kāi)始了艱辛的打工生活，結果沒(méi)到一年，他就掙足了這筆錢(qián)，還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國總統的里根。
既然習慣如此重要，那我們該如何養成良好的`習慣呢？下面我們來(lái)看個(gè)例子。
有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō)，這都不是最佳辦法。因為“野火燒不盡，春風(fēng)只又生”。什么才是最好的辦法呢？禪師說(shuō)：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來(lái)發(fā)現，這片草地長(cháng)出了成片的糧食，再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們在培養習慣時(shí)，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！那么我的領(lǐng)悟就是：好習慣多了，壞習慣自然就少了。
去年，我院為配合學(xué)校實(shí)施“陽(yáng)光素質(zhì)學(xué)分”開(kāi)展了“習慣養成教育”的第一項活動(dòng)——體育活動(dòng)周，各班積極參與了各項豐富多彩的體育活動(dòng)，在運動(dòng)中更深刻的了解了運動(dòng)，體驗了運動(dòng)的魅力，并得益于運動(dòng)，獲得了身心的和諧發(fā)展。就我班而言，在活動(dòng)開(kāi)始前，班委們做好了準備工作，主要班委每天早晨6點(diǎn)半提前到達操場(chǎng)，并催促其他同學(xué)集合，而其他同學(xué)也積極配合班委工作，準時(shí)到達指定地點(diǎn)，出勤率達到97%。雖然在最初的晨跑運動(dòng)中，由于女生身體素質(zhì)與男生相比普遍較差，有少部分同學(xué)不能堅持到底，但是經(jīng)過(guò)鼓勵和堅持，最終大家都能順利完成晨跑。俗話(huà)說(shuō)，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”，晨跑雖苦，但堅持下來(lái)之后，它便成我們的一種習慣，能幫我們調節情緒，減少郁悶，舒展身心，給我們的學(xué)習與生活帶來(lái)快樂(lè )。
體育活動(dòng)周的開(kāi)展促進(jìn)了校園體育文化的發(fā)展，豐富了校園文化生活，同時(shí)也讓養成教育更加深入人心，大大提升了學(xué)生形象與素質(zhì)。
無(wú)論是有什么樣的習慣，只要用心去培養，我們也一定能夠讓自己成為一個(gè)擁有良好習慣的人。當然，要培養好習慣，就是要有恒心。好習慣是成功的鋪墊，成功是好習慣的見(jiàn)證。當一個(gè)人成功了，說(shuō)好習慣是價(jià)值連城也不為過(guò)。而成功就是來(lái)源于好習慣，這些好習慣伴隨我們走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，讓我們在各色各樣的生活中創(chuàng )造了無(wú)限的精彩。所以一定要讓自己牢記：只有擁有了好習慣，才能擁有夢(mèng)寐以求的成功；也只有這樣，我們才能擺脫失敗的陰影，并為此自傲而不是自責。
對于學(xué)�，F在提出的養成教育活動(dòng)，我作為班長(cháng)，我將帶領(lǐng)我班同學(xué)積極響應工商學(xué)院分團委的號召，密切配合學(xué)生會(huì )工作。在學(xué)習方面，把學(xué)習抓實(shí)，加緊專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，平時(shí)多跑圖書(shū)館，努力鉆研課內外知識，使同學(xué)們養成主動(dòng)學(xué)習、預習、認真聽(tīng)課的習慣、多思善問(wèn)大膽質(zhì)疑的習慣、及時(shí)完成作業(yè)的習慣等；在生活方面，把生活習慣抓嚴，從學(xué)生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被等細節入手。在體育鍛煉方面，養成晨練、熱愛(ài)各種體育活動(dòng)的習慣，帶領(lǐng)我班班委積極開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)；在道德行為養成方面，做到舉止文明，遵守秩序，尊重他人，團結友愛(ài)，講究衛生，勤儉節約，誠實(shí)守信，懂得感恩。
人生可喜的是成功，但難得的是好習慣。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)好千日不足，學(xué)壞一日有余。我們要做一個(gè)好人，要做一個(gè)擁有好習慣的人，就要加強自身的修養，改造自己的個(gè)性，提升個(gè)人的思想覺(jué)悟。當我們朝著(zhù)自己預定的目標奮起時(shí)，不僅會(huì )給別人留下好印象，也會(huì )為自覺(jué)做到好習慣的標準而無(wú)愧于心，我們的人生就不會(huì )再是以前那種糟糕的境況了。
正如某人所言：當你認真去做事，成功難嗎？難！不成功難嗎？更難！就像在足球場(chǎng)或擂臺賽上，某人擁有精湛的球技，或擁有特異的搏擊技巧，此時(shí)就算有人叫他們作假，他們也做不到，因為他們保持的習慣是無(wú)法改變的。所謂臺上一分鐘，臺下十年功，一朝一夕的練習，時(shí)時(shí)刻刻營(yíng)造的習慣，讓人噴發(fā)青春的激情，砥礪生命的意志。
我們追求成功，就要有一個(gè)明確的方向；我們渴望習慣，就要培養一個(gè)良好而長(cháng)久的習慣。生命苦短，輝煌能夠保持多長(cháng)時(shí)間？年華似水，習慣卻伴隨我們走過(guò)一生。假使我們的生命要靠成功來(lái)延續希望的動(dòng)力，那么我們的青春也要靠習慣來(lái)打造前進(jìn)的軌跡。期望每一個(gè)人在擁有成功的時(shí)候，能夠給社會(huì )形成好習慣的風(fēng)尚；期望好習慣會(huì )成為每一個(gè)有志者的最低自己要求，并能夠讓自己激發(fā)成功的欲望。
我的演講到此結束，謝謝大家！
養成教育的發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！很榮幸能參加此次中學(xué)生良好行為習慣養成教育總結大會(huì )！本學(xué)期，自學(xué)校開(kāi)展良好行為習慣養成教育以來(lái)，在師生們的共同努力下，我們的班級取得了一定的進(jìn)步。對于此次活動(dòng)，我也感受頗多、受益匪淺。下面，請允許我與大家分享自開(kāi)展“良好行為習慣養成教育”以來(lái)，我的收獲和感想。
有人說(shuō)：“行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運�！边@是多么樸素的一句話(huà)！但是，仔細品味卻發(fā)現其間蘊含著(zhù)智慧。好習慣，益終身！我們不可輕視細節的力量！親愛(ài)的同學(xué)們，處于青春期的我們正是塑造性格的.關(guān)鍵時(shí)期。能否養成良好的行為習慣，關(guān)系著(zhù)大家的健康成長(cháng)，關(guān)系著(zhù)大家良好性格的塑造！而養成教育是一種點(diǎn)滴入微的教育，需要日積月累，持之以恒。
那么，有些同學(xué)可能會(huì )問(wèn)：老師，如何養成良好的行為習慣呢？親愛(ài)的同學(xué)們，我覺(jué)得我們可以從以下這幾個(gè)方面入手。
首先，作為一個(gè)中學(xué)生，我覺(jué)得我們應該認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為管理規范》。在學(xué)校，我們必須明確什么是我們該遵守的，什么是我們不能違反的。在平時(shí)，我們應該規范自己的言行，懂文明、講禮貌、遵紀守法。例如：本學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了“微笑問(wèn)好星”的評選活動(dòng)。每一個(gè)同學(xué)只要努力地做好自己，表現自己，向大家展現你身上的閃光點(diǎn)，都有機會(huì )被評選為班級的“微笑問(wèn)好星”。我們班的班長(cháng)，賴(lài)俊輝同學(xué)就是一個(gè)很好的例子。這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，在我還沒(méi)有挑選班干部的時(shí)候，他就主動(dòng)承擔起了我們班的衛生管理工作。當早讀課的鈴聲響起時(shí)，教室里還是一片亂哄哄的時(shí)候，他主動(dòng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行早讀，班級里面響起了瑯瑯書(shū)聲。路過(guò)我們班級的鄭老師，不由得贊揚：誒呦，你們班這個(gè)男生不錯哦！特別是每一次在走廊上遇到他的時(shí)候，他都會(huì )微笑地向我打招呼，并詢(xún)問(wèn)我：老師，有什么需要幫忙的嗎？同學(xué)們，這樣的同學(xué)，我不把“微笑問(wèn)好星”評給他評給誰(shuí)呢？可是，當第四周班級“微笑問(wèn)好星”評選，我想推薦他時(shí)，他卻說(shuō)班里面還有比他更優(yōu)秀的同學(xué)，他把機會(huì )讓給了別人。這不由得讓我對他豎起了大拇指。良好的行為習慣在某一個(gè)時(shí)刻，也可以折射出一個(gè)人的人格魅力。
其次，要養成良好的行為習慣，我們可以虛心向他人學(xué)習�？鬃釉唬喝诵�，必有我師焉。每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足，因此我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。交友要交益友良友，一定要遠離損友�！敖鹫叱�，近墨者黑”，潔身自好也是一種明智的選擇。
最后，我們要有明辨是非的能力，“不以善小而不為，不以惡小而為之”！以此，來(lái)警示自己。
當然，在此次活動(dòng)中，作為班主任的我也收獲頗多�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！弊鳛槔蠋�，我也要以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，我首先要做到。學(xué)生能夠做好的，我要做得更好。教育無(wú)小事，事事在育人。在學(xué)生成長(cháng)的同時(shí)，我也在成長(cháng)。
“千里之行，始于足下�！绷己眯袨榱晳T的養成，不是一朝一夕的事情，不可能一蹴而就。路漫漫其修遠兮，在教育的路上我會(huì )更加努力！謝謝大家！
養成教育的發(fā)言稿 7
老師們，同學(xué)們：
大家下午好，借這次開(kāi)校會(huì )的機會(huì )和同學(xué)們談一下養成教育，并且針對前段時(shí)間我校養成教育還存在的問(wèn)題和大家探討一下。
首先進(jìn)行第一個(gè)問(wèn)題—養成教育，我認為養成教育大體可分為以下6個(gè)方面，請同學(xué)們認真對照一下，哪些地方做的還不夠好。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面
1、能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔家務(wù)，能認真完成家庭作業(yè)。
2、會(huì )合理安排學(xué)習時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)和各項工作，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)。
3、愛(ài)護書(shū)籍、作業(yè)本，做到不亂畫(huà)、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書(shū)籍，看有益的電視節目，比如前段時(shí)間中央臺有一個(gè)節目是：漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，不知道同學(xué)們看過(guò)沒(méi)有，這個(gè)節目就很好，我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機會(huì )進(jìn)行一下這項比賽，同學(xué)們可以提前準備。
5、學(xué)習上相互合作，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。
6、在學(xué)習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
�。ǘ┥罘矫�
1、養成良好的生活起居習慣，按時(shí)睡覺(jué)和起床。給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭，每天對照執行。
2、養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢(qián)，學(xué)會(huì )計劃用錢(qián)。
3、著(zhù)裝整潔樸素，不過(guò)高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛生食品，不從小賣(mài)部買(mǎi)零食，不帶食品進(jìn)入校園等。
6、不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。
�。ㄈ┬l生方面
1、講究個(gè)人衛生，著(zhù)裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛(ài)護公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛士。
�。ㄋ模┘o律方面
1、能按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場(chǎng)所。使用文明用語(yǔ)，做文明事。
2、上室外課時(shí)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。比如微機課，體育課，音美課等
3、遵守學(xué)校的各項規章制度，自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》。
4、愛(ài)護學(xué)校的公共財物，愛(ài)護校園的一草一木，能夠把自己當成是學(xué)校的小主人。
5、能夠積極主動(dòng)參加班級活動(dòng)及校級活動(dòng)，學(xué)習認真，講團結，尊敬師長(cháng)，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
�。ㄎ澹┌踩矫�
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過(guò)往車(chē)輛，不爬車(chē)，不搭乘農用車(chē)等非載人車(chē)輛。
3、不攀爬樹(shù)木、圍墻（學(xué)校操場(chǎng)就有）等。
4、不輕信陌生人的話(huà)，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學(xué)會(huì )判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內燃放煙花爆竹。
�。┒Y儀方面
1、尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，不打架，不罵人，不講粗話(huà)。
2、在家有人進(jìn)屋主動(dòng)讓座，在校找老師進(jìn)屋先敲門(mén)，進(jìn)辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語(yǔ)，說(shuō)話(huà)和氣有禮節。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。
4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽(tīng)課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規范，校服著(zhù)裝整齊，做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌，見(jiàn)到老師或客人主動(dòng)問(wèn)好，上級領(lǐng)導或老師到校熱情大方，做到不圍觀(guān)尾隨。
以上就是我和同學(xué)們談的'養成教育的6個(gè)方面，接下來(lái)我結合前段時(shí)間我們學(xué)校的養成教育方面還存在的問(wèn)題給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
1、在安全方面，一定要遵守學(xué)校的各項規章制度，聽(tīng)從老師的教育和管理，上課、下課、上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，特別是我們一年級的同學(xué)們更加要注意。最近學(xué)校正在進(jìn)行施工建設，希望我們的同學(xué)不要去施工現場(chǎng)玩耍、逗留，同時(shí)也請我們的老師在學(xué)生面前加強教育，避免安全事故的發(fā)生。
2、在學(xué)習方面，同學(xué)們都要明白來(lái)學(xué)校上學(xué)的主要任務(wù)，就是學(xué)習，認真改掉一些不良的學(xué)習習慣，發(fā)揚刻苦鉆研的精神，在同學(xué)中開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)。在這里我要特別提醒我們那些利用早晨的時(shí)間，課余時(shí)間在教室里抄襲作業(yè)的同學(xué)，要認識到獨立完成作業(yè)對自己學(xué)習的重要性，抄襲作業(yè)不但對你的學(xué)習沒(méi)有一點(diǎn)幫助，而且這樣的行為還帶壞了學(xué)校的風(fēng)氣。學(xué)校將對此現象不定時(shí)進(jìn)行巡查，一旦發(fā)現，將給予這些同學(xué)嚴肅處理。
3、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。作為個(gè)人的行為禮儀，要做到尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)，對來(lái)訪(fǎng)的領(lǐng)導和老師要主動(dòng)問(wèn)候，主動(dòng)為其指引所去方向，校園內不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)，不隨意給同學(xué)起有辱人格的外號；不亂丟亂扔垃圾、紙屑，不亂涂亂畫(huà)墻壁、課桌椅；不隨意踩踏綠色植被。但在校園內，我們仍然發(fā)現說(shuō)臟話(huà)、亂丟亂扔垃圾、紙屑、亂涂亂畫(huà)墻壁、課桌椅時(shí)有發(fā)生，在此，我們告誡有上述現象的同學(xué)，立刻糾正你的不良行為，還大家一個(gè)整潔、干凈的校園環(huán)境。
4、在紀律方面，學(xué)校將狠抓養成教育，要求同學(xué)們做到“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不隨便奔跑；“三個(gè)隨手”：隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙；以培養學(xué)生良好的行為習慣。
在這里給同學(xué)們解釋下我校的規范檢查都包括哪些方面：儀容儀表檢查包括校服、佩戴紅領(lǐng)巾、發(fā)型、指甲、手腕及脖子是否有飾品等；行為規范檢查包括購買(mǎi)或攜帶零食進(jìn)校園、亂扔垃圾、不文明用語(yǔ)、追逐打鬧、打架等；其他規范如：升旗儀式做到按秩序進(jìn)退場(chǎng)快、靜、齊，服裝統一；大課間隊伍整齊，按動(dòng)作口令；眼保操時(shí)間是否都在班內做操；校內不騎、溜車(chē)；愛(ài)護公物；放學(xué)自行車(chē)隊伍整齊，按班級行走、有序，不吵鬧等。當然以上這些可能不是很全面，希望同學(xué)們結合剛才提到的多想想還有哪些，在今后要多加注意。上周我已經(jīng)把第9周到第11周的各班量化統計下發(fā)，各辦公室一份，傳達室門(mén)口一份，宣傳欄一份，希望同學(xué)們多加留意，同學(xué)之間互相提醒，班級之間互相競爭。希望我們的同學(xué)以此為契機，改掉自身的種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個(gè)真誠友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習、積極向上的學(xué)生。謝謝大家！
養成教育的發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們?yōu)榱诉M(jìn)一步認真貫貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)生養成教育實(shí)施細則》，并把我校養成教育工作繼續向前推進(jìn)，特在此召開(kāi)xx學(xué)校進(jìn)一步深化養成教育誓師大會(huì )。多年來(lái)，我們在教學(xué)上一直致力于學(xué)案導學(xué)的研究，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也有了突破性的提升，可是這樣成績(jì)的取得難道僅僅是教學(xué)上的改革所帶來(lái)的嗎？答案是否定的。這是和我們堅持的對學(xué)生非智力因素的培養分不開(kāi)的。非智力因素主要由十二種具體的心理因素所組成（成就動(dòng)機、求知欲望、學(xué)習熱情、責任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、自信心、自尊心、好勝心，堅持性、自制性、獨立性。）簡(jiǎn)稱(chēng)三個(gè)短語(yǔ)、三感、三心、三性。所謂非智力因素培養，就學(xué)校而言是通過(guò)養成教育培養學(xué)生的意志力，道德修養，克服困難的勇氣和能力及自信、自立、自強的良好心理素質(zhì)等。在教育過(guò)程中，非智力因素的培養和智力因素的培養同等重要，教育既要解惑更要授道，注重的應是學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養，而不僅僅是智力水平。非智力因素能夠對學(xué)生的智力有綜合性的促進(jìn)作用，有利于促進(jìn)學(xué)生智力的增長(cháng)。
從智力因素和非智力因素功能看，智力的基本功能是認識功能，主要解決知不知，懂不懂的問(wèn)題；而非智力因素的基本功能概括起來(lái)具有以下六個(gè)作用：1、動(dòng)力作用；2、定向作用；3、引導作用；4、維持作用；5、調節作用；6、強化作用。一個(gè)人一旦確立了遠大的動(dòng)機，并在廣泛而濃厚的興趣、熱烈的情感和頑強的`意志驅使下，必然能堅持不懈為之拼搏，不達目的決不罷休。這是非智力因素極好的表現。其實(shí)智力的本身并沒(méi)有積極性可言，智力的積極性只有通過(guò)非智力因素來(lái)調動(dòng)。如果我們把智力比作月亮的話(huà)（它本身并不發(fā)光），好比非智力因素才是太陽(yáng)，它才能使月亮發(fā)光。我們周?chē)_實(shí)有不少智商較高的人不能成才，關(guān)鍵在于他們的非智力因素太差。集中表現在沒(méi)有確立遠大的人生目標，對任何事都無(wú)所謂缺少興趣和熱烈的情感，更為普遍的是意志薄弱，遇到困難就退縮，行為習慣差，缺少獨立的性格。相反，往往有一些智商并不高的人，由于他們的非智力因素極好，故而能夠成大器，這樣事例生活中并不難找。
我們從成語(yǔ)中可以找到不少這樣的例證：如滴水穿石、勤能補拙、笨鳥(niǎo)先飛、愚公移山等，都是強調非智力因素的重要。
清代彭端淑寫(xiě)過(guò)一篇《為學(xué)一首示子侄》的文章，已選入中學(xué)課文，文章以四川兩個(gè)和尚朝南海的故事作比喻，生動(dòng)扼要地論述了智力（聰敏與昏庸）和非智力因素（力學(xué)不倦、奮發(fā)向上與屏棄不用、自甘失�。┑霓q證關(guān)系。作者指出：力學(xué)不倦，則天資歷（智商）不高的人也會(huì )突破昏庸的限制而有所成就；反之屏棄不學(xué)，即使天資很高（即所謂聰與敏）的人，也會(huì )元濟于事的。
事實(shí)上通過(guò)對我校以往逐步進(jìn)步并取得優(yōu)秀成績(jì)的學(xué)生的個(gè)案分析，這些學(xué)生大部分都能夠長(cháng)期、認真、積極的參與學(xué)校組織養成教育系列活動(dòng)，并且表現的非常優(yōu)秀。這說(shuō)明養成教育對于非智力因素的培養與教學(xué)是相輔相成、缺一不可的。同時(shí)，在未來(lái)社會(huì )中，有創(chuàng )造力的人往往并不單純表現在會(huì )考高分上，培養創(chuàng )造力比培養學(xué)生考高分要重要得多。所以養成教育是否能真正的得以落實(shí)對學(xué)生一生的成長(cháng)都具有著(zhù)至關(guān)重要的作用。
通過(guò)今天的誓師大會(huì )，我們要把我校的養成教五項工程扎實(shí)、深入的向前再推進(jìn)一步，逐步向我們養成教育的終極目標即我校的校園精神海納百川，自強不息所靠近。
一、凈化亮化工程：通過(guò)這項工程的開(kāi)展，我校學(xué)生的主人翁精神明顯增強，大部分學(xué)生養成了保持衛生的良好習慣，人人都在為打造漂亮整潔的生活和學(xué)習環(huán)境而努力。上學(xué)期在我們進(jìn)行緊張的全校規劃施工建設時(shí)，王局長(cháng)在末事先告之的情況下，與盧廣金市長(cháng)來(lái)我校視察施工情況，當走進(jìn)我校學(xué)校大廳時(shí)，盧廣金市長(cháng)當時(shí)曾發(fā)表過(guò)這樣一句感慨：這個(gè)學(xué)校在風(fēng)沙大，施工建設繁多的情況下，學(xué)校正廳居然一點(diǎn)沙塵沒(méi)有，這種衛生管理是我第一次見(jiàn)到。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但是卻是對我校養成教育成果的一種肯定。
本學(xué)期我們這項工程向前推進(jìn)的目標是：減少大型掃除次數，培養全體學(xué)生保持衛生的良好習慣。
二、跑步課間操工程：
通過(guò)跑步工程的實(shí)施，我校學(xué)生現在上課時(shí)注意力較以前更加集中，能夠積極的思考問(wèn)題，面對難題時(shí)不再輕易說(shuō)放棄，自信心增強很多�，F在我們學(xué)生已經(jīng)通過(guò)這項活動(dòng)養成了愛(ài)鍛煉的好習慣，學(xué)生不僅在學(xué)校積極參與跑步活動(dòng)，而且在假期有大部分學(xué)生依然有著(zhù)跑步的良好習慣。
本學(xué)期我們這項工程的推進(jìn)目標是：增加跑步距離，加大對學(xué)生自信心和耐久力的培養。
三、文明禮儀工程：通過(guò)這項工程的開(kāi)展，現在我們的學(xué)生打架斗毆的少了，互幫互助的多了；衣衫不整的少了，整潔大方的多了；臟話(huà)罵人的少了，文明交往的多了；亂跑亂鬧的少了，文明行走的多了。取得成績(jì)最明顯的就是學(xué)生的儀容儀表，現在我們全鄉1000多名學(xué)生都能按學(xué)校的儀容儀表規范保持學(xué)生發(fā)型和穿著(zhù)校服。
本學(xué)期這項工程的推進(jìn)目標是：根據實(shí)施方案中的階段性目標，對學(xué)生進(jìn)行更符合年齡特點(diǎn)的階段性文明禮儀規范培養，即到那個(gè)年齡段就讓學(xué)生掌握這個(gè)年齡段應該知道的文明禮儀標準。
四、中華經(jīng)典誦讀工程：通過(guò)近一年來(lái)的活動(dòng)開(kāi)展，我們學(xué)生逐步養成了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，課上所表現出來(lái)的思維能力更是有所提高，對中華傳統美德的理解更加深入，學(xué)生的道德情操指數明顯上升。更讓我們意想不到的意外收獲是學(xué)生的寫(xiě)作能力有所提高，在平時(shí)的寫(xiě)作中居然能用到古詩(shī)文篇目中的經(jīng)典詞句，增加了學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)引經(jīng)據典的能力。本學(xué)期這項工程向前推進(jìn)的目標是：改變學(xué)生背誦時(shí)喊背、唱背、無(wú)節奏韻律的背誦情況。通過(guò)對學(xué)生背誦技巧的指導，讓學(xué)生能夠有節奏、有韻律的進(jìn)行誦讀，能正確的斷詞斷句，讓學(xué)生真正感受到中華經(jīng)典詩(shī)文中所蘊含的藝術(shù)魅力傳統文化的真正韻味，提高學(xué)習技巧和學(xué)習方法，對學(xué)生進(jìn)行多思維能力的培養。
五、寫(xiě)字工程：通過(guò)近一年的寫(xiě)字教學(xué)的開(kāi)展我們學(xué)生性格多數變得沉著(zhù)、穩重，課堂上聽(tīng)講的耐心有所增加，能夠靜下心來(lái)思考問(wèn)題，浮躁的情緒有所遞減。而且大部分學(xué)生養成了良好的寫(xiě)字習慣，初步具備了基本的寫(xiě)字技能，對中國的書(shū)法藝術(shù)能有大概的了解，懂得了寫(xiě)字對人一生的益處是什么。
本學(xué)期這項工程的推進(jìn)目標是：讓學(xué)生能在其它學(xué)科的書(shū)寫(xiě)中能用寫(xiě)字課上指導的書(shū)法字體進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生對寫(xiě)字教學(xué)更有親合力，同樣也加深寫(xiě)字教學(xué)所帶給學(xué)生品性修養的提升。
養成教育的發(fā)言稿 9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我要在這里和大家一起講一講“學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行”的話(huà)題，在我演講之前，首先請同學(xué)們聽(tīng)一首歌……
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”這首歌的名字叫《感恩的心》，同學(xué)們，知恩、感恩、報恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界，在這里老師還要為大家講一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬(wàn)活潑的生命，隨著(zhù)房屋的突然倒塌，一下子就變成了沉寂，在清理廢墟中，人們發(fā)現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，人們在清理廢墟時(shí)，奇跡的發(fā)現一位嬰兒還熟睡著(zhù)躺在母親的懷里，因為他嘴里正含著(zhù)母親咬破的手指。在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來(lái)保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛(ài)��！她們永遠把孩子放在第一位，因為愛(ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì )這樣做的，因為你們是他們的孩子，他們關(guān)心你勝過(guò)關(guān)心自己�？墒峭瑢W(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎？你為你們的'父母做過(guò)什么呢？同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，首先我會(huì )懷著(zhù)感恩的心，感謝父母對我的養育之恩，為他們盡自己的一份孝心。
同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們將迎來(lái)三個(gè)偉大的節日，一個(gè)是3、8的婦女節，一個(gè)是5、11（五月份的第二個(gè)星期天）的母親節、還有一個(gè)是6、15（六月份的第三個(gè)星期天）的父親節，所以本學(xué)期學(xué)校將圍繞三個(gè)節日開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩、與愛(ài)同行”信達孝子孝女系列活動(dòng)，現在我就把活動(dòng)的大致方案和同學(xué)們交流一下：
第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)階段
1、利用國旗下講話(huà)，進(jìn)行一次活動(dòng)儀式教育，（第2周）
2、各班利用班隊課開(kāi)好“感恩教育”主題班隊活動(dòng)。（第2周）
第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段
1、“我為媽媽過(guò)節日“主題活動(dòng)（利用3月8日星期六為媽媽做好以下活動(dòng)）
1）“一句感恩的話(huà)”：對媽媽說(shuō)一句感謝的話(huà)，并記住她們對自己的恩與愛(ài)。
2）“一個(gè)溫馨的擁抱”：節日當天回家時(shí)給母親送一個(gè)擁抱。
3）“一項真誠的服務(wù)”：選擇一項服務(wù)內容（如為勞累了一天的媽媽洗洗腳、捶捶背、倒杯水、遞雙拖鞋、做一個(gè)媽媽愛(ài)吃的水果拼盤(pán)等）為母親送溫暖的體驗活動(dòng)。
4）“一件力所能及的家務(wù)”：為媽媽分擔一點(diǎn)家務(wù)。高年級同學(xué)可以炒一個(gè)自己最拿手的菜給媽媽吃或者當媽媽的小助手為媽媽擇菜、洗菜；中年級的學(xué)生可以洗碗、掃地、拖地或者為媽媽擦擦皮鞋等；低年級的小朋友可以整理一下自己的小房間或者洗洗自己的小衣物，讓媽媽好好休息一下。（形式不一，各班可自由發(fā)揮）
2、“不忘父母情”主題活動(dòng)（三至五月份）
1）各班隊召開(kāi)主題班隊會(huì )，算算親情帳：
a、將自己的學(xué)費、書(shū)雜費、生活費、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(cháng)為自己的投資。
b、假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母
c、發(fā)動(dòng)學(xué)生們動(dòng)腦筋想想，自己能為父母做些什么？
2）在日常生活中，開(kāi)展“我為父母獻真情”活動(dòng)，為父母做一些力所能及的事。
3）發(fā)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)查找一些有關(guān)親情或感恩系列的文章，利用班會(huì )課進(jìn)行交流。
4）學(xué)生全家福的照片（可以是小時(shí)候的全家福也可以是最近現拍的）在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)布。
3、“感恩父母”主題活動(dòng)（5月11日、6月15日）
1、愛(ài)心家庭作業(yè)
1）送父母一句溫馨的祝福；
2）給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；
3）給父母過(guò)生日，贈送親手制作的禮物；
4）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；
5）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
2、開(kāi)展征文活動(dòng)
組織學(xué)生“親情作文”評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話(huà)》、《父母的手》、《我和父母在一起》等。
第三階段：活動(dòng)評比階段
1、親情作文評比：一至三年級選送三篇參評，四至六年級選送五篇參評。（5月20日）
2、六一“感恩父母”師生同臺、家校同樂(lè )慶�；顒�(dòng)（詩(shī)朗誦、演講、歌曲等形式）
3、在以上活動(dòng)基礎上，六一前每班推選一名學(xué)生參加“信達首屆孝子孝女”表彰。
同學(xué)們，這個(gè)星期六就是你母親的節日了，你準備好了嗎？你能為她做一件事嗎？，能盡量多盡一份孝心？也許就一個(gè)電話(huà)，也許就老師的一次表?yè)P、一張獎狀；也許就周末回家分擔的一項家務(wù)，也許就她生日時(shí)的一小束康乃馨。當然也許是今后的一張通知書(shū)、一頂博士帽……盡管這些都永遠無(wú)法報答她賦予你生命的偉大，養育你成長(cháng)的艱辛，但卻可以撫慰她昨天和現在為你的操勞和疲憊。滴水之恩，當涌泉相報，我們又何以為報呢？惟有讀書(shū)求上進(jìn)，為求娘親一笑顏！同學(xué)們，讓我們一起努力吧！
養成教育的發(fā)言稿 10
尊敬的兩位老師、親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！我是咱們班小涵的媽媽?zhuān)紫雀兄x老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我再一次站在這里與大家相聚在一起，共同來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習情況、分享孩子的家庭教育，我感到十分榮幸，也非常感激我們的王娟茹老師和張京老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)！在此，我代表咱們三（7）班的所有家長(cháng)和孩子們向兩位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
徐奕涵是一個(gè)活潑開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì )道、善于跳舞和畫(huà)畫(huà)、尊敬老師、團結同學(xué)、樂(lè )于助人、有禮貌、是一個(gè)非常懂事的孩子，在學(xué)校是老師的得力小助手；在家里冬天是我們貼心的“小棉襖”，夏天是我們涼爽的“小冰塊”。對于孩子的教育，其實(shí)我們每個(gè)家長(cháng)也都盡心盡力的想辦法來(lái)教育自己的孩子，大家也都有很多的經(jīng)驗，我覺(jué)得教育孩子的過(guò)程也是自己成長(cháng)的過(guò)程，但是我們要相信孩子的進(jìn)步和老師的辛勤教育是分不開(kāi)的，只有家校配合，共同努力，我們的孩子才能輕松學(xué)習、快樂(lè )的成長(cháng)。下面，我就幾個(gè)方面談一下自己的做法與感受：
1、要多給孩子一些陪伴
良好的家庭教育對孩子的一生起著(zhù)至關(guān)重要的作用，父母就是孩子學(xué)習的榜樣，我們要陪伴孩子一起長(cháng)大，孩子的童年只有一次，能和孩子在一起分享愛(ài)與智慧的幸福時(shí)光也是短暫的，咱們都盡量多陪孩子一起學(xué)習，為孩子做模范帶頭作用，抽出時(shí)間和孩子一起溝通交流多表?yè)P多鼓勵，對于貪玩的孩子，咱們也不能光指責，而是鼓勵孩子把功課做完、復習完了再去玩，我還會(huì )不定時(shí)的檢查或抽查作業(yè)，讓孩子知道我時(shí)刻都在關(guān)注她。
2、要培養孩子良好的習慣
我個(gè)人認為這是所有教育中最重要的一條，好的習慣可以讓我們的孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)相當的困難，所以培養孩子的好習慣要從一件件小事做起，說(shuō)到這一點(diǎn)，我們家長(cháng)會(huì )認為孩子這么小能干什么，讓她干個(gè)啥，還不是越幫越忙，其實(shí)我們孩子做不好也沒(méi)事，只要孩子參與就好，習慣就是需要平時(shí)的養成，好習慣都是慢慢培養的。我平時(shí)對滋滋就是嚴字當頭，經(jīng)常對她說(shuō)“玩時(shí)你就放松的好好玩、學(xué)習時(shí)你就認真用心的好好學(xué)”，無(wú)論做什么事都要認真。記得有一次她在寫(xiě)作業(yè)，我悄悄地來(lái)到她身后發(fā)現孩子已經(jīng)一頁(yè)快寫(xiě)完了，但是字跡潦草，我當時(shí)就把那頁(yè)給撕了，她傷心的哭了，我就問(wèn)她：“你知道我為啥撕你的作業(yè)？”她說(shuō)：“我知道我錯在哪里了，我以后一定改正，如果再寫(xiě)不好我自己就撕掉！”其實(shí)當時(shí)看著(zhù)孩子寫(xiě)那么多，真是不忍心撕掉，但是一看到她寫(xiě)的不工整，為了讓她能把字寫(xiě)好、能記住這次教訓我就手下不留情。后來(lái)我也發(fā)現她對自己嚴格要求，她認為不好她就撕掉，直到她認為寫(xiě)好為止！還有就是“五一”放假前有幾天作業(yè)少孩子寫(xiě)完的早，她就主動(dòng)要求自己再額外寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，從這些小事中，我就是想告訴大家讓孩子養成認真學(xué)習的態(tài)度，對孩子以后肯定都會(huì )有很大的幫助。
3、要培養孩子的學(xué)習興趣
興趣是最好的老師，我覺(jué)得孩子在學(xué)習方面，我們家長(cháng)要培養孩子一些好的學(xué)習習慣從而引導孩子愛(ài)上學(xué)習，讓孩子知道學(xué)習是她自己的事，不是為家長(cháng)學(xué)也不是為老師學(xué)，要讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”，只要主動(dòng)學(xué)習了，孩子才會(huì )認真及時(shí)完成每天的學(xué)習任務(wù)，并且還得讓孩子知道，每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力，才能獲得進(jìn)步和成功。在孩子的學(xué)習方面，我們做的也不是最好，但我們有信心能做好，并不斷持續的改進(jìn)。我們的徐奕涵是這樣做的：第一是認真做好課前預習，上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，及時(shí)復習鞏固，這些都是一環(huán)扣一環(huán)的，認真做好了，課本上基礎知識也就掌握了。課文課前預習，我覺(jué)得我家孩子做的比較好，根本不用我操心，她一般先對課后生字求學(xué)網(wǎng)、標拼音、組詞，再著(zhù)重標下多音字等，這樣看課文時(shí)對這些陌生的生字已經(jīng)熟悉了、也學(xué)會(huì )了，然后通讀幾遍課文，標自然段、想中心思想、分析課文結構，課前預習就這樣做好了。然后第二天老師在課堂上講解課文時(shí)，孩子就能跟著(zhù)老師的思路加深對課文的理解，并跟老師學(xué)習一些基本寫(xiě)作方法。第二是我認為孩子的學(xué)習如果僅僅滿(mǎn)足于課本，那是遠遠不夠的，估計有不少家長(cháng)已發(fā)現目前語(yǔ)文考試閱讀題占分比較多，其實(shí)如果家長(cháng)每天晚上有時(shí)間的話(huà)，在孩子每天晚上讀書(shū)后，我們可以把她當天讀的這篇內容變成一個(gè)閱讀題，我覺(jué)得這就是一個(gè)很好的訓練。
4、要培養孩子堅持閱讀的好習慣
孩子平時(shí)就特別喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)不僅開(kāi)闊了孩子的視野，還能讓她學(xué)到許多課外知識、明白許多道理，在閱讀方面我主要培養孩子的每天堅持閱讀、專(zhuān)心閱讀、讀書(shū)動(dòng)筆、邊讀邊思考的好習慣，最重要的還提高了她的寫(xiě)作能力。這一點(diǎn)主要就是平時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察、積累好詞好句。有時(shí)老師布置一篇作文，孩子不是不會(huì )寫(xiě)，而是老怕寫(xiě)錯就不敢去寫(xiě)，這時(shí)我就想辦法鼓勵她，告訴她不要怕錯，只要你寫(xiě)出來(lái)了那就都是對的、都是好的，然后讓她大膽去發(fā)揮自己的想象力，后來(lái)她慢慢習慣了第一遍先打草稿、第二遍修改、第三次才能寫(xiě)到她的作文練習本兒上。徐奕涵在這學(xué)期的寫(xiě)作上取得了一點(diǎn)進(jìn)步，校報上登了5篇、語(yǔ)文名師微信公眾號上登了3篇，我覺(jué)得這跟她大量課外閱讀、課堂上認真聽(tīng)老師分析課文和老師的`鼓勵是分不開(kāi)的。每次只要她的作文出現在校報或與語(yǔ)文名師微信公眾號時(shí)她都要把這當成一個(gè)特大的好消息，第一時(shí)間分享給親朋好友，我們大家總是多多鼓勵她并激勵她再接再厲，這樣我發(fā)現她對寫(xiě)作就更感興趣了。
5、家長(cháng)以身作則，孩子端正態(tài)度，及時(shí)總結，共同努力
盲羊補牢為時(shí)不晚，中考成績(jì)匆匆而過(guò)，不必遺憾。若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做經(jīng)歷，因為每一次經(jīng)歷都是孩子們成長(cháng)的財富，只要今后努力，一切都不算遲，不管分數的高低，大家要相信我們的孩子永遠是最棒的！這時(shí)我們家長(cháng)要做的就是要引導孩子有一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)習態(tài)度，擁有迎難而上的人生態(tài)度，我們現在要告訴孩子出錯了沒(méi)事，不可怕，關(guān)鍵是錯了，咱們要知道自己錯在哪，要及時(shí)總結改正，咱們在平時(shí)的學(xué)習中，通過(guò)做題可以發(fā)現課堂所學(xué)知識的吸收程度，有不懂的或者錯誤的及時(shí)弄明白，這樣平時(shí)多下功夫，及時(shí)總結經(jīng)驗，我相信每個(gè)孩子都是最棒的。
作為家長(cháng)，我們應該理解支持老師的工作，更應該配合老師共同教育好我們的孩子，對于教育孩子這件事，我想在座的各位肯定有很多比我做的更好，無(wú)論咱們平時(shí)是在工作中還是生活中，我們都要學(xué)會(huì )“簡(jiǎn)單的事情重復做，重復的事情認真做”，只要用心做好每一件簡(jiǎn)單的事，才能做好更大的事情，每天堅持做一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，一年365天就是365個(gè)進(jìn)步。家長(cháng)朋友們：我們三（7）班的孩子很厲害，希望我們三（7）班的家長(cháng)更厲害，那就讓我們一起家校共創(chuàng )，攜手同行，相信我們的孩子一定會(huì )更棒！
以上發(fā)言有不足之處，敬請大家批評指正！
最后祝：
老師和家長(cháng)朋友們：工作順利！萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
養成教育的發(fā)言稿 11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：《弟子規》教我養成好習慣。
我有一個(gè)不好的習慣，就是很少整理東西。脫下的衣服，隨手一扔。做完作業(yè)，學(xué)習用品，也到處都是。經(jīng)常下次再用時(shí)，費了好大的勁才能找到，常常把自己弄得暈頭轉向，把家里翻得亂七八糟。
新學(xué)期，老師教我們《弟子規》。其中，“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢……”這幾句話(huà)讓我徹底改掉了這個(gè)壞習慣。
這幾句話(huà)告訴我們：脫下的帽子和衣服，應當放在一個(gè)固定的位置，不要亂放亂擺，以免把衣服弄臟。同樣，常用的學(xué)習用品也應該這樣。
有一個(gè)周末，我在家讀《弟子規》，當讀到“置冠服，有定位”時(shí)，爸爸微笑著(zhù)，用一種神秘的眼光看著(zhù)我，接著(zhù)又引領(lǐng)我的目光看了看我那堆滿(mǎn)了玩具和學(xué)習用品的'課桌、書(shū)本擺得橫七豎八的書(shū)柜，好像在說(shuō)：“不能有口無(wú)心，要學(xué)以致用哦，快去收拾收拾課桌、整理整理書(shū)籍吧�！蔽一苏粋�(gè)上午的時(shí)間，我的書(shū)桌和書(shū)柜煥然一新：課桌里的廢紙廢書(shū)裝進(jìn)了垃圾袋；課桌上的玩具送回了玩具箱；學(xué)習機上蓋上了防塵罩；書(shū)柜上的書(shū)籍按高低、分類(lèi)別擺放得整整齊齊，像一個(gè)等待檢閱的隊列，精神得很呢！
汗珠掛上了臉龐，爸爸豎起了大拇指，我也會(huì )心地笑了……
此后，爸爸經(jīng)常用《弟子規》有意無(wú)意的提醒我，漸漸地，我改掉了這個(gè)不愛(ài)整理的習慣，學(xué)習環(huán)境變得整潔、生活變得更加有序了。
我越來(lái)越愛(ài)讀《弟子規》了，它讓我養成了一些好習慣，還讓我懂得了做人的準則。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)朗讀《弟子規》，接受中華民族傳統美德的教育吧�。I(lǐng)讀：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文……）
我的演講完畢，謝謝大家！
養成教育的發(fā)言稿 12
老師們、同學(xué)們：
早上好！時(shí)值金秋，綠色漸漸隱去，碩果掛滿(mǎn)枝頭。又是一輪絢麗的朝陽(yáng)，又是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。今天是開(kāi)學(xué)第一天，我代表學(xué)校的全體教師對新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，對過(guò)去的學(xué)年在各個(gè)方面取得優(yōu)異成績(jì)的教職工和同學(xué)們表示衷心的祝賀！也祝愿同學(xué)們在新學(xué)期里健康快樂(lè )的`生活、學(xué)習和訓練，在體育和文化成績(jì)方面取得雙豐收。
體校學(xué)生除了學(xué)習文化知識以外，還要參加體育技能的訓練，肩負著(zhù)為州溫摘金奪銀的重擔，因此平時(shí)的生活要注重規律，科學(xué)地安排作息時(shí)間，只有這樣才能有更充沛的精力去學(xué)習、去訓練、去比賽，才能取得優(yōu)異的成績(jì)，才能為州溫為中國的體育事業(yè)貢獻青春力量。在剛剛結束的里約奧運會(huì )賽場(chǎng)上，由我校培養和輸送的5名溫籍奧運健兒勇逞英豪、為國爭光。其中徐嘉余獲男子100米仰泳銀牌，實(shí)現了我國男子仰泳在奧運會(huì )上獎牌零的突破；z獲女子賽艇輕量級雙人雙槳銅牌；李朱濠獲男子100米蝶泳第五名；朱啟南獲男子50米步槍第六名；劉雅欣獲女子200米仰泳第七名。他們是中國的驕傲，更是州溫體校的驕傲。
新學(xué)期的第一天，我想對我們全體的同學(xué)們在新學(xué)期里的學(xué)習和生活上提幾點(diǎn)要求：
一、自尊自愛(ài)，注重儀表
�。�1）維護國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
�。�2）穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
�。�3）講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
�。�4）舉止文明，不說(shuō)臟話(huà)，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所。
二、誠實(shí)守信，禮貌待人
�。�1）尊重師長(cháng)，見(jiàn)面行禮主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(cháng)問(wèn)話(huà)要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠懇。
�。�2）同學(xué)之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
�。�3）未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記。
三、遵規守紀，勤奮學(xué)習
�。�1）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見(jiàn)解。
�。�2）認真預習、復習，主動(dòng)學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊。
�。�3）禁止手機帶進(jìn)教學(xué)樓和訓練場(chǎng)，學(xué)生在任何時(shí)段都不得在教學(xué)樓和訓練場(chǎng)地內使用手機。周一至周五的寢室生活中，每名教練可安排該隊一名隊員持有手機以便于聯(lián)系隊員，周末兩天學(xué)生可使用手機。學(xué)生違反規定，一經(jīng)發(fā)現，任何教師教練都有權收繳其手機到學(xué)生處登記，班主任或教練員及時(shí)與家長(cháng)反饋信息。
�。�4）積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)，遵守活動(dòng)的要求和規定。
�。�5）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。
�。�6）愛(ài)護校舍和公物，借用公物要按時(shí)歸還，損壞東西要賠償。
�。�7）遵守宿舍和食堂的制度，愛(ài)惜糧食，節約水電，服從管理。
�。�8）正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤勞儉樸，孝敬父母
經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習、思想等情況，尊重父母意見(jiàn)和教導。未經(jīng)家長(cháng)同意，不得在外住宿或留宿他人。主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧兄弟姐妹。
五、嚴于律己，遵守公德，遵守國家法律，不做違法的事
�。�1）遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車(chē)，過(guò)馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
�。�2）珍愛(ài)生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。
六、要注意自身的安全
首先是食品的安全：不要去無(wú)證的小攤小店里購買(mǎi)食物，購買(mǎi)食品時(shí)要關(guān)注食品的保質(zhì)期，是否過(guò)期或變質(zhì)，盡量在學(xué)校食堂就餐防止食物中毒的發(fā)生。
第二是消防安全：禁止玩火，特別是（在校生）禁止在宿舍里抽煙、私拉電線(xiàn)、使用高功率的電器等等。
第三是交通安全：同學(xué)們要遵守交通法規，橫穿馬路要走斑馬線(xiàn)，特別是我們學(xué)校門(mén)口就有一條馬路，每天要來(lái)回多次橫穿，同學(xué)們要格外的小心。
第四就是預防溺水事件的發(fā)生：全市每年都有十幾起溺水死亡事件。非常沉痛的教訓，所以要求同學(xué)們不要去江河、湖、水庫里游泳，防止溺水。
養成教育的發(fā)言稿 13
尊敬的各位教官、老師、全體學(xué)員：
大家好!
今天將升入我校的的新同學(xué)召集到這里，舉行“養成教育培訓”誓師動(dòng)員大會(huì )，我要講的話(huà)題是：中學(xué)生應加強日常行為規范養成教育。
我先和同學(xué)們講一下什么是養成教育?養成教育包括那些內容?
所謂養成教育，概括而言，即是指學(xué)生良好行為習慣、良好學(xué)習習慣，良好健體習慣的養成。通俗的講“養成教育”，就是要讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事，使學(xué)生合理安排學(xué)習、生活和鍛煉時(shí)間，并形成習慣”。
抓好養成教育就是要教育學(xué)生“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )辦事、學(xué)會(huì )健體”。
市、縣教育局把養成教育列為工作重點(diǎn)，把加強學(xué)生行為習慣的養成教育作為教育系統開(kāi)展各項教育教學(xué)的主題活動(dòng)。
學(xué)校本次舉行的“養成教育培訓”以《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為核心，培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為，使學(xué)生身心和諧發(fā)展，在思想道德、能力、身體、心理等幾個(gè)方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。
學(xué)校把加強學(xué)生行為習慣養成教育作為工作重點(diǎn)，使學(xué)校形成良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)生形成良好行為習慣和健康的人格。學(xué)校從規范學(xué)生的行為習慣做起，倡導愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，引導學(xué)生心中有祖國、心中有集體、心中有他人，懂得為人處事的基本道理，具備文明、科學(xué)的基本素養，形成良好的安全行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣。使學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì )學(xué)習、知榮辱的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì )自理?yè)熑蔚暮煤⒆�，在社�?huì )做一個(gè)有教養、會(huì )共處、守公德的好公民。
日常行為習慣反映的是一個(gè)人的文明素養，如果我們不注意自己的日常行為，不注意文明習慣的養成，我們將難以適應社會(huì )的要求。每一名同學(xué)只有從小學(xué)養成良好的做人習慣、學(xué)習習慣和生活習慣，也才能真正健康成長(cháng)。全校廣大師生一定要充分認識開(kāi)展養成教育的重要性和必要性，認真扎實(shí)地抓好這項教育活動(dòng)，努力把學(xué)生道德品質(zhì)和文明素養提高一個(gè)新的層次。
抓好養成教育主要得靠同學(xué)們自己。
同學(xué)們!習慣的養成，重在自律�！吨袑W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》是對每一個(gè)中學(xué)生提出的最起碼的要求，同時(shí)也是你們在學(xué)生階段做好人、讀好書(shū)的最根本保障，是你們創(chuàng )造幸福人生，實(shí)現人生社會(huì )價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的前提和基礎。我們有的同學(xué)初中沒(méi)學(xué)好，不是不聰明，而是因為沒(méi)有形成良好的習慣。正如人們所說(shuō)“思想決定行為，行為決定習慣，習慣形成性格，性格決定命運”。這里，我希望全體同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，學(xué)《規范》、講《規范》、守《規范》，把《守則》和《規范》作為自己的行動(dòng)指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng )造自己美好人生的重要途徑，堅持在老師的教導下，由易到難，由小到大，從有形到無(wú)形，從校內到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規范，不斷加強自身修養，為把自己培養成為適應時(shí)代發(fā)展要求的文明學(xué)生而做出自己最大的努力。
抓好養成教育還得靠全體教師，靠高效的監督管理機制，來(lái)確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
全體教師要以身作則，切實(shí)抓好學(xué)生的.行為規范養成教育。對學(xué)生一天的學(xué)習、生活要提出具體而嚴格的要求，對上課、課間、課外活動(dòng)及衣著(zhù)、儀表、舉止、言談等要作出明確規定，并要常抓不懈，一抓到底。努力使學(xué)生將自己的行為自覺(jué)納入到遵循《守則》和《規范》等要求上來(lái)，逐步養成良好的行為習慣。切實(shí)推進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)和學(xué)校人文環(huán)境建設，做學(xué)生養成教育的榜樣。
同學(xué)們：養成良好的行為習慣是長(cháng)期而艱巨任務(wù)，需要我們下大決心，付大辛苦，努力去做，長(cháng)期堅持，才能收到實(shí)效。
最后，衷心的祝愿同學(xué)們能在此次活動(dòng)中養成良好習慣，取得優(yōu)秀成績(jì)!為今后的學(xué)習和成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
養成教育的發(fā)言稿 14
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這個(gè)充滿(mǎn)活力與希望的早晨，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題——學(xué)生養成教育。教育，不僅是知識的傳授，更是品格的塑造與習慣的養成。它如同細水長(cháng)流，滋養著(zhù)每一個(gè)年輕的心靈，引領(lǐng)著(zhù)我們走向更加輝煌的明天。
同學(xué)們，你們正處在人生中最寶貴的年華，是形成世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)期。養成教育，就是要在這段黃金時(shí)期，通過(guò)點(diǎn)滴積累，將優(yōu)秀的品質(zhì)內化為自身的行為習慣。它關(guān)乎于如何待人接物，如何面對挑戰，更關(guān)乎于如何成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
在我們的校園里，每一堂課、每一次活動(dòng)、每一個(gè)細節，都是養成教育的契機。從早晨的第一縷陽(yáng)光中準時(shí)起床，到夜晚熄燈前的安靜閱讀；從課堂上的專(zhuān)注聽(tīng)講，到課間的禮貌問(wèn)候；從團隊合作中的相互支持，到個(gè)人挑戰中的堅持不懈，這些看似微不足道的行為，實(shí)則是在塑造著(zhù)你們的未來(lái)。
我們鼓勵每一位同學(xué)，都要有自我提升的意識。養成教育不是外在的強加，而是內心的覺(jué)醒。它要求我們在日常生活中，學(xué)會(huì )自律，勇于擔當，保持一顆謙遜而好奇的心。當你們能夠主動(dòng)地去學(xué)習、去思考、去實(shí)踐，那么，優(yōu)秀就不再是一個(gè)遙遠的目標，而是你們身上自然而然散發(fā)出的光芒。
同時(shí)，我們深知，家庭是養成教育的第一課堂。家長(cháng)們的言傳身教，對孩子們的成長(cháng)有著(zhù)不可估量的影響。因此，我們呼吁家校攜手，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、向上的成長(cháng)環(huán)境。通過(guò)家校合作，我們可以更加精準地把握孩子們的成長(cháng)需求，為他們提供更加個(gè)性化的指導和支持。
老師們，你們是養成教育的直接實(shí)踐者。你們的言傳身教，如同春雨般潤物無(wú)聲，滋養著(zhù)學(xué)生們的.心田。請繼續用你們的愛(ài)心、耐心和智慧，去引導、去激勵、去陪伴每一位學(xué)生，讓他們在成長(cháng)的道路上，更加堅定、更加自信。
同學(xué)們，讓我們攜手并進(jìn)，在養成教育的道路上不斷前行。讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加堅定的信念，去迎接未來(lái)的挑戰與機遇。相信在不久的將來(lái)，你們定能成長(cháng)為社會(huì )的棟梁之才，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
謝謝大家！
養成教育的發(fā)言稿 15
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這充滿(mǎn)希望與活力的校園里，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)對大家成長(cháng)極為關(guān)鍵的話(huà)題——學(xué)生養成教育。
習慣，是自我塑造的無(wú)形工匠，它精心雕琢著(zhù)我們的行為模式、思維方式乃至品格素養。于學(xué)習而言，專(zhuān)注的習慣宛如精準的導航儀，引領(lǐng)同學(xué)們在知識的浩瀚星空中精準定位，深入探索。當你們沉浸于課堂，心無(wú)旁騖地聆聽(tīng)老師的每一句講解，如同虔誠的求知者在智慧的圣殿中汲取養分，思維與知識的火花熱烈碰撞，便能透徹領(lǐng)悟知識的精髓，為學(xué)業(yè)的大廈筑牢根基。課后，主動(dòng)復習與預習的習慣則像勤勞的蜜蜂，不斷采集與整理知識的花蜜，將所學(xué)串聯(lián)成網(wǎng)，讓知識體系愈發(fā)完整堅固，使你們在面對學(xué)習的挑戰時(shí)從容不迫，自信應對。
生活中，良好的習慣恰似和諧生活的指揮棒。規律作息的習慣，讓同學(xué)們的身體如同校準的時(shí)鐘，有條不紊地運行，保持充沛的精力去迎接生活的每一縷陽(yáng)光。堅持鍛煉的習慣，賦予大家強健的體魄，使你們在青春的賽道上活力奔涌，追逐夢(mèng)想的腳步堅實(shí)有力。而熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，如同一把神奇的掃帚，清掃心靈的塵埃，讓大家懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊重每一份付出，在勞動(dòng)中領(lǐng)悟生活的真諦，收獲成長(cháng)的喜悅。
品德上，優(yōu)秀的習慣是高尚靈魂的基石。心懷感恩的習慣，讓同學(xué)們如春日暖陽(yáng)，對師長(cháng)的辛勤培育、父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)、朋友的.真誠陪伴銘記于心，用溫暖的言行傳遞感激之情。誠實(shí)守信的習慣，似明亮的燈塔，在人際交往的海洋中為大家指引方向，使你們言出必行，贏(yíng)得他人的信賴(lài)與尊重，樹(shù)立起正直的人格形象。包容友善的習慣，像寬廣的海洋，能容納世間萬(wàn)物，讓大家在與他人相處時(shí)，以善意為舟，以理解為帆，共同營(yíng)造和諧美好的人際關(guān)系港灣。
同學(xué)們，養成這些良好習慣的征程，恰似攀登陡峭的山峰，需要大家擁有鋼鐵般的意志與持之以恒的決心。每一次對自我的約束，每一回對誘惑的抗拒，都是在向習慣的巔峰邁進(jìn)堅實(shí)的一步。從細微之處著(zhù)手，從日�，嵤伦銎�，每一個(gè)清晨的早起，每一次作業(yè)的認真書(shū)寫(xiě)，每一句禮貌的問(wèn)候，都是在為良好習慣的大廈添磚加瓦。
讓我們以夢(mèng)為馬，以良好習慣為韁，在成長(cháng)的廣袤草原上馳騁。用習慣的力量點(diǎn)亮前行的道路，讓每一個(gè)明天的自己都優(yōu)于今天的自己。愿同學(xué)們都能在良好習慣的陪伴下，成長(cháng)為德才兼備、心懷壯志的參天大樹(shù)，向著(zhù)光明璀璨的未來(lái)奮勇生長(cháng)！
謝謝大家！
養成教育的發(fā)言稿 16
親愛(ài)的老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我們齊聚一堂，共同探討學(xué)生養成教育的重要意義。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰與機遇的時(shí)代，學(xué)生的成長(cháng)不僅僅依靠課堂上的知識灌輸，更需要在生活中、在日常的點(diǎn)滴中，培養出良好的習慣與品德。
養成教育是一個(gè)系統的工程，它涵蓋了道德、心理、行為等多方面的內容。我們常常會(huì )根據某種行為來(lái)評價(jià)一個(gè)人的素養，而實(shí)際上，行為的背后則是潛移默化的習慣所塑造的。作為學(xué)校，我們有義務(wù)引導學(xué)生們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，讓他們在成長(cháng)的道路上邁出穩健的步伐。
在學(xué)校生活中，良好的習慣培養是至關(guān)重要的。早晨的第一聲鐘響，確保每位同學(xué)按時(shí)到校，保持良好的`作息，充分利用每一堂課、每一個(gè)活動(dòng)，都是習慣的體現。通過(guò)這些看似簡(jiǎn)單的日常行為，學(xué)生們不僅能提高學(xué)習效率，還能學(xué)會(huì )自我管理，掌握時(shí)間觀(guān)念。習慣的力量是巨大的，它會(huì )在你的生活中悄然改變一切。
除了日常的學(xué)習與行為習慣，道德品質(zhì)的培養同樣不可忽視。我們要教導學(xué)生理解誠信、尊重、責任等基本價(jià)值觀(guān)，使其在與他人的交往中，能夠自覺(jué)約束自己的行為，關(guān)心他人、包容他人。從小樹(shù)立起正確的價(jià)值觀(guān)，可以幫助他們更好地融入社會(huì )，成為有責任感、有擔當的人。
學(xué)校不僅是知識的殿堂，更是培養人際交往能力的重要場(chǎng)所。在校園生活中，學(xué)生們有機會(huì )通過(guò)合作學(xué)習、團隊活動(dòng)等形式，鍛煉自己的溝通能力和協(xié)作精神。在這個(gè)過(guò)程中，尊重他人、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，都是十分重要的品質(zhì)。相互理解與支持，能夠營(yíng)造出和諧美好的校園氛圍，大家共同進(jìn)步。
家長(cháng)的角色在養成教育中同樣不可或缺。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的一言一行都會(huì )對孩子產(chǎn)生深遠的影響。在家庭環(huán)境中，家長(cháng)應以身作則，樹(shù)立榜樣，讓孩子在耳濡目染中培養良好的習慣與品德。同時(shí)，可以通過(guò)有效的溝通與交流，增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子在愛(ài)的滋潤中，自然而然地成長(cháng)。
在學(xué)生養成教育的推進(jìn)中，學(xué)校、家庭與社會(huì )三者之間需要密切協(xié)作。大家應共同努力，形成合力，為孩子們的健康成長(cháng)提供良好的環(huán)境。這不僅僅是我們教育工作者的責任，更是全社會(huì )應共同承擔的使命。
今天的孩子是明天的未來(lái)，良好的養成教育，將為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。當他們在學(xué)習中不斷進(jìn)步，培養出良好的品德與習慣時(shí)，才能真正迎接未來(lái)的挑戰，成就更美好的自己。希望我們攜手并肩，為孩子們的成長(cháng)之路鋪就一條美好的康莊大道。相信在我們的共同努力下，學(xué)生的未來(lái)將更加輝煌燦爛！
謝謝大家！
養成教育的發(fā)言稿 17
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
習慣，如同星星之火，可以燎原；習慣，恰似涓涓細流，能成江海。它無(wú)聲無(wú)息，卻有著(zhù)改天換地的力量，深刻影響著(zhù)我們的生活，默默塑造著(zhù)我們的命運。對于正處在成長(cháng)關(guān)鍵時(shí)期的同學(xué)們而言，良好習慣的養成更是有著(zhù)無(wú)與倫比的重要性。
在學(xué)習之途，良好的習慣是那明亮的燈塔，指引前行方向。課前主動(dòng)預習，能讓我們對知識先有初步的探索與思考，帶著(zhù)問(wèn)題與好奇走進(jìn)課堂，從而更高效地吸收老師講授的內容；課堂上全神貫注地聽(tīng)講，積極踴躍地發(fā)言，思維緊跟老師的節奏，不錯過(guò)每一個(gè)知識的火花，讓學(xué)習的過(guò)程充滿(mǎn)激情與活力；課后認真復習，將所學(xué)知識進(jìn)行系統梳理、鞏固強化，再加上廣泛閱讀，拓寬知識面，深化對知識的理解與感悟，如此便能在知識的海洋里暢游無(wú)阻，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。擁有這些學(xué)習習慣的同學(xué)，往往能在學(xué)業(yè)上穩步前行，取得優(yōu)異成績(jì)，為未來(lái)的發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
生活里，良好習慣是優(yōu)雅的`旋律，奏響和諧樂(lè )章。規律作息，早睡早起，讓身體得到充分的休息與調養，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接新的一天；堅持鍛煉身體，無(wú)論是在晨曦微露的操場(chǎng)奔跑，還是在夕陽(yáng)余暉中揮灑汗水，都能讓我們擁有強健的體魄，去勇敢地追逐夢(mèng)想；注重個(gè)人衛生，衣著(zhù)整潔得體，儀表端莊大方，展現出青春的朝氣與活力；合理飲食，不挑食、不偏食，讓營(yíng)養均衡攝入，為成長(cháng)提供充足動(dòng)力。這樣的生活習慣，會(huì )讓我們的`生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，健康而快樂(lè )。
品德方面，良好習慣是璀璨的星光，照亮心靈蒼穹。尊敬師長(cháng)，對老師心懷感恩與敬意，聽(tīng)從教誨，用實(shí)際行動(dòng)表達對老師辛勤付出的尊重；團結同學(xué)，在與伙伴相處時(shí)，友善待人，互相幫助，共同進(jìn)步，懂得合作的力量與價(jià)值；誠實(shí)守信，言出必行，堅守承諾，以真誠之心對待他人，贏(yíng)得他人的信任與友誼；樂(lè )于助人，當他人身處困境時(shí)，主動(dòng)伸出援手，奉獻愛(ài)心，讓溫暖在彼此心間流淌。這些品德習慣，會(huì )讓我們成為有道德、有修養、受歡迎的人。
那如何才能養成這些良好習慣呢？這需要我們有堅定的決心與頑強的毅力�！氨鶅鋈叻且蝗罩�，習慣的養成絕非一蹴而就，而是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種誘惑與困難。比如，想睡懶覺(jué)時(shí)，要克服惰性，按時(shí)起床；想玩游戲時(shí)，要克制自己，先完成作業(yè)；面對他人的不良行為時(shí)，要堅守原則，不隨波逐流。每一次戰勝自我，都是向良好習慣靠近一步。同時(shí)，我們要從小事做起，從點(diǎn)滴抓起�！安环e跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海�！笨此莆⒉蛔愕赖男∈�，如每天按時(shí)整理書(shū)包、主動(dòng)撿起地上的紙屑、對他人微笑問(wèn)候等，只要堅持不懈地去做，就能聚沙成塔，集腋成裘，逐漸形成良好的習慣。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，在學(xué)習中養成勤奮刻苦、積極探索的習慣，在生活里培養健康規律、自理自律的習慣，在品德上鑄就尊重友善、誠信正直的習慣。用良好習慣塑造優(yōu)秀自我，用良好習慣成就精彩人生。相信在良好習慣的陪伴下，我們定能在成長(cháng)的道路上乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
謝謝大家！
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