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新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿

時(shí)間:2021-08-27 09:41:46 發(fā)言稿 我要投稿

2021新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿(精選5篇)

  在現在的社會(huì )生活中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的2021新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿(精選5篇),歡迎大家分享。

2021新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿(精選5篇)

  新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!又到了我們期初家長(cháng)會(huì ),在此首先我代表 咱們班的 三位老師對大家的到來(lái)表示歡迎,感謝各位家長(cháng)對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節一過(guò),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì )議的主要內容是:

  1 、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項工作安排和教學(xué)重點(diǎn);

  2 、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,比如:入學(xué)前的準備工作 ,幼兒在園學(xué)習生活上的問(wèn)題等。

  3 、需要家長(cháng)配合的若干事宜。

  4、每個(gè)月份我們的重要活動(dòng)安排

  一 、本學(xué)期的各項工作安排;

  我們因年底前已經(jīng)做過(guò)一次上學(xué)期的總結會(huì ),所以在這里不講太多,我們主要對 本學(xué)期的教育內容 有識字 、拼音、數學(xué) 、音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、社會(huì )、健康 等內容。 今天著(zhù)重給大家講一下我們的拼音教學(xué)、數學(xué)教學(xué)和識字教學(xué)。

  先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內容。這學(xué)期拼音學(xué)習 余下的11個(gè)聲母、 復韻母,整體認讀音節,。重點(diǎn)練習音節的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,音節的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀, 還有一個(gè)是識字和學(xué)拼音一舉三得的好方法,就是在報紙上找孩子們所學(xué)過(guò)的字,并把它剪下來(lái),貼在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本上,最好是把這個(gè)字能組的詞語(yǔ)剪下來(lái),這樣孩子又能識字又能學(xué)習很多詞語(yǔ),通過(guò)詞語(yǔ)他也會(huì )認識更多的字。我們再把他們的拼音也標上那就是學(xué)習漢字、詞語(yǔ)、拼音一舉三得的好方法了,這個(gè)建議大家要堅持做,那么經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期孩子的積累,孩子肯定是會(huì )有很了不得的進(jìn)步的。我們教孩子拼音也有一套很系統的教材,如果那位家長(cháng)像復印可以那我的書(shū)去復印,孩子有空的時(shí)候拿著(zhù)讀一讀,家長(cháng)拿著(zhù)提問(wèn)下孩子,都是很好的,如果孩子們都復印的話(huà)我也可以幫助大家去復印,這樣孩子有書(shū)本就號掌握些。平時(shí)大家也可以一起閱讀。

  這學(xué)期的數學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運算, 100以?xún)鹊恼龜、倒數?.5的數、整十整十的數,20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法、退位減法等,連加連減、簡(jiǎn)單的應用題、認識鐘表等。 針對運算方法和反映能力進(jìn)行加強。平常家長(cháng)也可與幼兒進(jìn)行數學(xué)接龍游戲,或結合日常生活細節進(jìn)行練習。如、去超市購物時(shí)可引導幼兒進(jìn)行找零的運算,給幼兒十塊錢(qián)要幼兒買(mǎi)一包鹽1元、問(wèn)幼兒還剩多少錢(qián),然后在買(mǎi)……這樣,幼兒多練多學(xué),即增進(jìn)運算能力,又提高應變能力等,一舉多得。

  識字教學(xué):

  本學(xué)期的識字教學(xué)是以早期閱讀與識字這本書(shū)上的字詞為主.課堂上孩子認識新字詞,雖然很快,但是這時(shí)的記憶是以短期記憶為主的,也就是說(shuō)孩子學(xué)的快忘得也快.那么就少不了課后的復習.在班里我們要開(kāi)設一個(gè)關(guān)于字詞的區角,在這里會(huì )展出本月學(xué)過(guò)的字詞.區角活動(dòng)時(shí)孩子可以選擇這個(gè)區域用上這些詞一起講故事.盡管孩子不是每時(shí)每刻都呆在這里認讀字詞,但是這可以充分利用孩子的無(wú)意注意,在他們無(wú)意中看到這些字時(shí)給他們一個(gè)直觀(guān)的印象.每個(gè)月要評出“識字小標兵 ” 看誰(shuí)記得多,讀得準。

  在學(xué)習書(shū)本內容的同時(shí),我們要開(kāi)展一個(gè)“識字小老師”的活動(dòng)。這就需要家長(cháng)的配合了。每天班里會(huì )選出一名識字小老師,小老師可以準備任何漢字或著(zhù)詞語(yǔ)。(需要家長(cháng)做一張字卡給孩子掛在脖子上,或者別再身上)第二天來(lái)園教給別的小朋友這個(gè)字或這詞。被選為小老師的孩子在本周每天都要佩戴他教過(guò)的字卡,可以隨時(shí)提問(wèn)小朋友“你還記不記得我是誰(shuí)呀!边@個(gè)活動(dòng)不僅能擴展孩子的字詞量而且也鍛煉了孩子的膽量。

  筆畫(huà)教學(xué):

  為了給孩子上小學(xué)打好基礎,我們開(kāi)展了筆畫(huà)教學(xué)的課程。除了教給孩子認識,書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)之外,還要求孩子學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。同樣書(shū)寫(xiě)的習慣姿勢在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也是非常重要的。有些孩子左手寫(xiě)字,在課堂書(shū)寫(xiě)中,我們會(huì )及時(shí)糾正。正確的書(shū)寫(xiě)姿勢“身坐直,腳并齊。一尺,一拳和一寸”眼睛離作業(yè)紙一尺,身體離桌子一拳,筆尖離握筆處一寸。在課堂中我們會(huì )時(shí)刻提醒孩子正確的姿勢寫(xiě)字。在家里也需要家長(cháng)配合及時(shí)糾正孩子不良坐姿。還有一個(gè)問(wèn)題,孩子已經(jīng)長(cháng)大,馬上要上小學(xué)了。為了以后孩子能有一個(gè)良好的學(xué)習習慣,希望家長(cháng)能督促孩子按時(shí)獨立完成作業(yè),不帶寫(xiě),不包辦。

  這半年我們主要做幼小銜接的準備工作,但幼小銜接的準備絕不是只有知識上的準備,我們要培養孩子良好的生活習慣、學(xué)習習慣和健康向上的心理。我們要培養自信的、活潑的、勇于大膽展示、表現自我的一群孩子。今年我們制定了一些活動(dòng),比如制定“班級文明公約”、喊出我們的班呼、“競聘小班長(cháng)、小組長(cháng)”掙當“識字小老師等”等。下周五的下午我們競選小班長(cháng)、小組長(cháng)、希望有意向的孩子在未來(lái)的一周內認真的準備競聘演講,班長(cháng)的主要職責是:

  1、做小朋友的榜樣,認真學(xué)習,遵守班級紀律。

  2、協(xié)助老師管理班級紀律,做老師的小助手。

  組長(cháng)的職責是:

  1、帶領(lǐng)本組成員遵守班級紀律,認真學(xué)習。

  2、做老師的小幫手為小朋友收發(fā)作業(yè)等。

  競聘演說(shuō)內容為:

  1、自我介紹 ;

  2、我的優(yōu)缺點(diǎn) 我為什么能夠勝任這個(gè)職位 ;

  3、如果我競聘成功我會(huì )怎么做 我們已經(jīng)告知給孩子,請大家也多多鼓勵孩子讓孩子都來(lái)展現一下自己吧!

  二 、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

  在孩子接受社會(huì )教育的過(guò)程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(cháng)們關(guān)注,所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(cháng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準備的最佳時(shí)期。

  為孩子在入小學(xué)前所做的準備是讓孩子在學(xué)習、做事的過(guò)程中養成良好的學(xué)習品質(zhì),包括自主學(xué)習、良好的控制力,對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對學(xué)習失去興趣,不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此,根據我們的經(jīng)驗和針對孩子的特點(diǎn),我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:

  (一)、讓孩子做好上小學(xué)的心理 、身體 準備。

  在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)孩子在園的全天活動(dòng),對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴(lài)性比較大。而在里,老師主要精力放在教學(xué)上,對孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì )相對較小,因此最初會(huì )使孩子不易用適應,進(jìn)而出現抗拒心理。因此,家長(cháng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應小學(xué)的學(xué)習與生活。其次,家長(cháng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習任務(wù)的心理基礎。同時(shí)要培養孩子承擔任務(wù)的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時(shí)家長(cháng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養孩子的任務(wù)意識。 我們班的孩子傾聽(tīng)能力不是很好,特別是過(guò)了年以后,給孩子的的指令幾乎每句話(huà)都要重復好幾遍,他們才能做到。所以我們會(huì )在傾聽(tīng)方面給孩子們做一些訓練,比如傳話(huà)的游戲、聽(tīng)周?chē)曇舻挠螒虻。在家里父母發(fā)出的指令也要讓孩子們迅速的做出反應不要對孩子一遍遍的重復。

  2、身體方面的準備:

  (1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  (2)在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

  (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火,玩電。

  為安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

  (二)、培養孩子的獨立意識。

  幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應新的學(xué)習要求,還要能獨立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學(xué)習任務(wù)的必要前提。家長(cháng)要讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。除了會(huì )自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外,還要學(xué)會(huì )根據天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說(shuō),懂得講衛生和注意保護自己,等等,特別要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,有良好的作息習慣,做事干凈利落,不拖拉。

  (三)、培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。

  學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì )去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

  (四)、加強孩子學(xué)習方面的自我管理能力。

  這里所說(shuō)的學(xué)習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計算能力的準備。入學(xué)前,家長(cháng)要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放,并用語(yǔ)言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽(tīng)成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽(tīng)完記住,再按順序逐步完成。

  閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內容,調查發(fā)現,孩子入學(xué)后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說(shuō)的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時(shí)成人應從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始,然后會(huì )一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內容一個(gè)內容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì )背5首就說(shuō)孩子笨,這樣的標簽會(huì )大大打擊孩子的自信心,從而失去對學(xué)習的興趣。

  (五)、培養孩子的注意力。

  孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。聽(tīng)的習慣與能力是衡量孩子學(xué)習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養成了良好的聽(tīng)的習慣,傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢必積累得多,在表達時(shí)就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí),不要羅嗦反復地說(shuō),一句話(huà)說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽(tīng)的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,哪些是可以不聽(tīng)的,結果很可能導致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),對什么都不認真聽(tīng),一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽(tīng)的習慣負責。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復自己的話(huà)。家長(cháng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規知識,要求孩子愛(ài)護、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨立完成自己的作業(yè)。 注意力不光是聽(tīng)覺(jué),孩子的視覺(jué)也很重要,我們有個(gè)小游戲給大家玩一玩,有空時(shí)您也可以和孩子一起玩一玩。

  (六)、加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會(huì )覺(jué)得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會(huì )導致孩子不自信,對學(xué)習提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(cháng)要給孩子機會(huì )表達,幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達能力。孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著(zhù)新的伙伴群,要使孩子順利過(guò)渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì )程度不高,他們在群體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力。因此家長(cháng)要進(jìn)行有針對性的培養,比如讓孩子主動(dòng)與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì )夸獎別人,會(huì )對人說(shuō)“對不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通,會(huì )把自己的想法大膽地告訴家長(cháng),同時(shí)也愿意配合家長(cháng)做事。

  (七)、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。

  (八)、要讓孩子學(xué)會(huì )承受挫折,學(xué)會(huì )忍耐,學(xué)會(huì )與小朋友分享。 對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(cháng)要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護下成長(cháng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(cháng)采取的賞識教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,但空洞的評價(jià)也會(huì )造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。一旦當孩子面對更公允的評價(jià)時(shí),孩子會(huì )發(fā)現自我評價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現實(shí)問(wèn)題,甚至朝著(zhù)相反的方向:更加自負,盲目自大。所以家長(cháng)的評價(jià)要具體,要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達到的努力目標,鼓勵孩子完成目標。 其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì )感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我暗示:沒(méi)有表?yè)P我,不等于我做的不好,下次我會(huì )做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì )正確的自我鼓勵:比如把自己的畫(huà)展出來(lái),家長(cháng)即使不經(jīng)常表?yè)P孩子,但也要讓他知道您對他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。 其三,教育孩子正確面對挫折。將來(lái)如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評,同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰(shuí)都會(huì )遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,它沒(méi)有什么了不起的,不必太在意。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),他們會(huì )有越來(lái)越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì )分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。

  入學(xué)前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過(guò)急,要采取科學(xué)穩妥的方法循序漸進(jìn)地訓練、培養,作好準備。

  三 、需要家長(cháng)配合的若干事宜。

  1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8: 1 0前到園。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明。

  2、家長(cháng)做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西,觀(guān)察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能,學(xué)習自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠學(xué)會(huì )原諒別人。

  3、天氣逐漸轉熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現的高峰期,為了減小孩子發(fā)病的機會(huì ),請家長(cháng)每天為孩子準備更換的衣服,讓幼兒及時(shí)更換,避免出汗后未換衣服而生病。

  4 、幼小銜接不容放松。 我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導,所以家長(cháng)們的輔導是很重要的,如:孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計算這些家長(cháng)完全可以給予輔導的。有個(gè)別的家長(cháng)看到孩子不做作業(yè),就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的”,這樣會(huì )導致孩子覺(jué)得學(xué)習是任務(wù),完成了就行,或許認為學(xué)習是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì )得到想要得到的東西,這樣慢慢的會(huì )讓孩養成一種很不好的習慣,希望家長(cháng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣,而非超前學(xué)習。超前學(xué)習的確會(huì )影響孩子對今后學(xué)習的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問(wèn)題,其實(shí)多數是學(xué)習習慣問(wèn)題,這并不是超前學(xué)習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著(zhù)關(guān)鍵的作用。希望各位家長(cháng),在這幾個(gè)月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

  6、為孩子準備一個(gè)記事本,這個(gè)學(xué)期,我們打算培養孩子記活動(dòng)內容的習慣。把每天新教授的活動(dòng)內容,讓孩子用拼音或簡(jiǎn)單的字的形式記下來(lái)。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎。幼兒園不提倡布置作業(yè),家長(cháng)晚上可以根據幼兒園一日活動(dòng)內容,看孩子的學(xué)習情況做適當的復習。我也會(huì )打個(gè)表格貼在家園聯(lián)系欄,把每天的作業(yè)寫(xiě)在上面,家長(cháng)在接幼兒離園的時(shí)候可以去看看,好回家后指導幼兒進(jìn)行復習,完成作業(yè)。 另外每天都要給孩子帶上兩本田字格本、一本算術(shù)本、一本拼音本每晚檢查一下孩子的書(shū)包,帶上文具盒、鉛筆兩支(削好的)、橡皮、也可以帶一個(gè)削筆刀。

  7、興趣班的有關(guān)事宜。

  8、 幼兒器械操,每位小朋友準備兩個(gè)浴花。

  9、今年的“六一節”文藝匯演和7月份畢業(yè)典禮,具體的配合事宜將再和各位家長(cháng)進(jìn)行交流。

  這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(cháng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見(jiàn),歡迎大家向我們提出來(lái),我們非常感謝 !

  新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿2

尊敬的家長(cháng)朋友:

  大家好!

  在這萬(wàn)物復蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的陽(yáng)春四月,我們歡聚一堂舉行新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。首先請允許我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,感謝你們多年來(lái)對幼兒園工作的大力支持,感謝你們對家園共育的高度重視。開(kāi)學(xué)至今將近兩個(gè)月了,孩子們在老師和家長(cháng)的精心哺育下,正如一株株幼苗,吸吮著(zhù)春天的陽(yáng)光雨露,煥發(fā)出勃勃生機,不但個(gè)子長(cháng)高了,而且在各方面獲得了長(cháng)足的進(jìn)步。今天家長(cháng)會(huì )的內容,主要是讓家長(cháng)們了解開(kāi)學(xué)來(lái)孩子們的學(xué)習、生活情況,明確新學(xué)期家園工作的重點(diǎn),探討教育孩子的良策,我衷心地希望在座的家長(cháng)能暢所欲言,把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來(lái),使個(gè)人的家教觀(guān)點(diǎn)在與老師、朋友的交談中,相互激蕩、相互碰撞,彼此影響,從而產(chǎn)生新的見(jiàn)解。

  “給孩子最快樂(lè )的童年,給人生最豐厚的起點(diǎn)”是我園的辦園宗旨,也是我們的共同心愿,的確,孩子每一個(gè)憨厚的笑容,每一句稚樸的言語(yǔ),每一個(gè)成長(cháng)的足跡,都牽動(dòng)著(zhù)父母和老師的心,孩子的快樂(lè )是我們的幸福,孩子的進(jìn)步是我們的欣慰,孩子的健康是我們最大的牽掛?桌戏蜃诱f(shuō):少小若天性,習慣成自然。拿破侖·希爾也說(shuō):“播下行動(dòng)就會(huì )收獲習慣;播下習慣就會(huì )收獲性格;播下性格就會(huì )收獲命運”,可見(jiàn)習慣的力量是巨大的,好習慣是開(kāi)啟成功之們的鑰匙,壞習慣是斷送前程絆索,專(zhuān)家研究證明,3—12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習慣,新習慣想要扎根下來(lái)就很難了。

  因此,我們要注重培養幼兒良好的生活、學(xué)習、衛生習慣,比如熱愛(ài)勞動(dòng),尊敬師長(cháng),團結同伴,禮貌待人,珍惜資源,好學(xué)好問(wèn),專(zhuān)心學(xué)習等,讓孩子學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )合作。有人把幼兒教育比作是“根的教育”,是非常貼切的,根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當好育苗人,精心呵護、耐心培育這些嬌小而充滿(mǎn)生命力的幼芽,家園積極互動(dòng),構筑多種平臺,用心揣摩教育孩子的方式方法,讓每一個(gè)孩子獲得健康、快樂(lè )、和諧的發(fā)展。

  我園地處交通要道,來(lái)往的車(chē)輛特別多,所以懇請家長(cháng)高度重視安全工作,遵守交通規則,確保大人和小孩的人身安全。園內有許多大型玩具,老師會(huì )合理安排時(shí)間,讓孩子們輪流玩,所以,請家長(cháng)不要帶孩子玩。如果孩子實(shí)在想玩,請你務(wù)必選擇適宜的玩具,同時(shí)要照看好孩子,讓他們遵守規則,安全、友好地玩,千萬(wàn)不要忽視孩子,只顧自己聊天,以致發(fā)生孩子摔傷、走失等意外事故。

  各位家長(cháng),當你步入我園時(shí),是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍,因為我們通過(guò)五年的努力,已評為省“綠色學(xué)!焙褪⌒l生先進(jìn)單位,正逐步凸顯“綠色化、兒童化、生活化、教育化”的辦園特色。如今,我們將站在新的起點(diǎn)上,一如既往地深化綠色環(huán)保教育,我真誠地希望家長(cháng)們從身邊的小事做起,給孩子樹(shù)立良好的榜樣,比如在日常生活中注意節約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙,愛(ài)護動(dòng)物、植物,共同為幼兒營(yíng)造良好的綠色教育氛圍,讓孩子懂得我們要珍惜資源,感恩自然,共同保護人類(lèi)的共同家園——地球。

  幼兒期非常短暫,如白駒過(guò)隙,卻對孩子的發(fā)展有著(zhù)非凡的意義,幼兒猶如剛出殼的小雞,用一雙好奇的眼睛打量著(zhù)大千世界,我們要共同為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的教育環(huán)境,以身作則,尊重孩子,潛移默化地感染孩子,科學(xué)靈活地教養孩子,在這谷物刷刷拔節,枝頭綻放青綠的美好季節,共同攜領(lǐng)孩子邁好人生的第一步。

  最后預祝各位家長(cháng)在家庭教育中獲得成功,分享與孩子共同成長(cháng)的快樂(lè ),過(guò)一種幸福而完整的生活。

  我的講話(huà)結束后,各班就分頭召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我又走了一圈,發(fā)現家長(cháng)們正在用心地聆聽(tīng)著(zhù),積極地回應著(zhù),熱烈地討論著(zhù)。特別是中班組,家長(cháng)會(huì )前夕,老師有針對性地采集家長(cháng)感到困惑的問(wèn)題,進(jìn)行匯總。家長(cháng)會(huì )上,就“如何培養孩子的傾聽(tīng)能力?”“孩子愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦?”等問(wèn)題,開(kāi)展互動(dòng)式的討論活動(dòng),在觀(guān)點(diǎn)的碰撞、共鳴中產(chǎn)生新的見(jiàn)解,汲取新的養分,引導家長(cháng)用愛(ài)心和智慧來(lái)做個(gè)積極、稱(chēng)職的家長(cháng)。

  新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿3

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  喜慶、祥和的新春佳節伴隨著(zhù)短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),我們滿(mǎn)載著(zhù)20xx豐收的喜悅,步入了滿(mǎn)懷憧憬的20xx,我們要用積極的姿態(tài)投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。

  同學(xué)們,新學(xué)期,你們準備好了嗎?在這里,在新學(xué)年向全體同學(xué)提出以下倡議:

  第一、勤奮學(xué)習。在新的學(xué)期里,勤于學(xué)習,善于動(dòng)腦,樂(lè )于動(dòng)手,以自主為快樂(lè ),以創(chuàng )新為光榮,以創(chuàng )造為自豪,積累豐富的知識,培養求異的精神,鍛煉實(shí)踐的能力,養成良好的學(xué)習習慣。希望同學(xué)們理論課上認真筆記,實(shí)訓課上謹慎小心。沒(méi)有耕耘哪有收獲,沒(méi)有付出哪有所得。對于我們來(lái)說(shuō),寫(xiě)一篇好的作文,畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà),打一場(chǎng)漂亮的球賽,都是我們學(xué)習生涯中的收獲。

  第二、健康生活。學(xué)校是我們"溫馨的家園,成才的搖籃",我們在這里,要愛(ài)學(xué)習,刻苦發(fā)奮;愛(ài)同學(xué),寬容合作;愛(ài)父母,體貼孝順;愛(ài)生活,樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗;愛(ài)自己,積極上進(jìn)。養成良好的行為習慣,不抽煙,喝酒,打架斗毆,著(zhù)裝相貌得體,同學(xué)之間合理交往,寢室個(gè)人衛生處理好,不使用違規電器,要熱愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)、文明禮貌、團結互助、誠實(shí)守紀,營(yíng)造好我們整潔、舒適、美麗的校園。

  第三、全面發(fā)展。我們不但要學(xué)好文化知識,還要積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng),參加社會(huì )實(shí)踐,在絢麗多彩的活動(dòng)中展示自己,展示我院優(yōu)良傳統,培養自己的各項能力,提高自己的綜合素質(zhì),努力學(xué)習,奮發(fā)成才。

  同學(xué)們新的學(xué)期,新的風(fēng)帆已經(jīng)揚起,一個(gè)新的起點(diǎn),一個(gè)新的狀態(tài),一個(gè)新的目標,也會(huì )有新的收獲。我們是新世紀的雛鷹,我們的心和著(zhù)時(shí)代的脈搏跳動(dòng),我們將捧出一張張優(yōu)秀的答卷:新學(xué)期,我們準備好了!新學(xué)期,我們能行!

  新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿4

各位家長(cháng)朋友:

  下午好!

  開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了,,今天請大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內容和方法等,配合我們三位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下!

  首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們。1)班的班組成員:我是胡老師,是。1)班的主班老師,主要負責上午的教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作。我們班還有一位年紀大一點(diǎn)的老師是高老師,是。1)班的配班老師,主要負責下午的教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位年輕教師是祖老師,也是。1)班的配班老師,主要負責幼兒的保育工作及衛生消毒工作。

  幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習,也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班上午共設了健康、美工、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng),下午開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲活動(dòng)。繪畫(huà)是我們班的科研課題。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,(詳談)這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。

  除了以上活動(dòng),衛生保健工作是我們工作的重心,也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由姜醫生負責,她是我園的專(zhuān)職保健醫生,也就是你們早上送幼兒入園時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,晨檢工作內容主要是一看,二摸,三問(wèn),四查?赡芗议L(cháng)不了解晨檢牌的用處。,紅色表示孩子健康,當然是我們希望的,黃色則表示生病會(huì )引起老師的特別關(guān)注,綠色說(shuō)明個(gè)人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由祖老師負責。

  幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早餐、點(diǎn)心、中餐、點(diǎn)心、晚餐),這些都由伙委會(huì )成員之一的姜醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算,幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,網(wǎng)站上也有,家長(cháng)想了解可以留意。

  從幼兒入園這一周來(lái)我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大,一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。多數孩子在園表現還不錯,少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長(cháng)應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

  首先,引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu),應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒,因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(cháng)大了,就會(huì )飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠,父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。所以請你們相信我們老師,我們三位媽媽級的老師會(huì )像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L(cháng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著(zhù)孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長(cháng)注意。孩子的心理適應期會(huì )因此拉長(cháng),哭鬧現象還會(huì )加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

  家長(cháng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì )帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子、座位等,訓練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)孩子都有自己的表識(或小動(dòng)物或水果等)便于幼兒認識。希望家長(cháng)在家多讓孩子鞏固練習。學(xué)習自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用瓢羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì )自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

  如有特殊情況(病假、事假等)不能來(lái)園請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。(幼兒園業(yè)務(wù)辦公室電話(huà)7832615)天氣逐漸轉涼,為確保吃到熱早點(diǎn)以后請家長(cháng)于早上7:30-8:30分以前送孩子。下午5:30開(kāi)始接孩子,自覺(jué)堅持使用接送卡,每天在窗臺上領(lǐng)取,晚上憑證留下給老師接走。委托其他人接的`要電話(huà)相告或便條帶信相告,家人不帶卡接的,請簽字(幼兒名,家長(cháng)名)。

  其次,家園配合,培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,一下子不能適應幼兒園的生活,常常會(huì )出現大小便解出的現象,以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,因此,請家長(cháng)為孩子多準備一些褲子、襪子,并做上記號(繡上名字或符號),讓孩子也認識以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢(xún)問(wèn)、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣,講究衛生,保持干燥,就要教幼兒學(xué)習自己卷袖子后再洗手,掌握正確洗手程序,學(xué)習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒,請家長(cháng)給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾,也繡上名字以備用。引導幼兒學(xué)習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。

  小班主要學(xué)習穿、脫套式的衣服鞋子,所以家長(cháng)應準備一些套式衣褲,以便孩子學(xué)習、練習。疊被子要稍微遲一步,在家里的大床上家長(cháng)可先有意識的讓他試一下。

  小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,換了一個(gè)環(huán)境對孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長(cháng)心中有數,也便于幫助孩子。

  再次,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(cháng)鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室,防止在游樂(lè )場(chǎng)摔傷。坐車(chē)的孩子父母要多向孩子強調坐車(chē)的安全知識。接到孩子后帶到游樂(lè )場(chǎng)玩要眼睛盯到人,防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品,請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量,早上入園后把藥親自交到老師手中再?lài)诟酪槐,以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正,不衛生也不利于整齊牙齒的生長(cháng)。

  生活中家長(cháng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識(過(guò)馬路、坐車(chē)等)。

  有特殊疾病史的幼兒家長(cháng)要及時(shí)告訴班上老師知曉,便于照看(如:癲癇等);對什么東西有強烈過(guò)敏情況也要早告知老師,防患于未然(如:雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等)。

  說(shuō)到安全問(wèn)題,應該提到是孩子在入園的這一周,往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對;二是自我控制能力差(年齡。;三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。請家長(cháng)每周給孩子剪指甲,防止病從口入,防止挖傷。

  第四,家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶,因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應加強練習,以達到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。(堅持說(shuō)普通話(huà))

  如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨與老師交談,切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。我們有一本月評語(yǔ),可利用它和家長(cháng)取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請家長(cháng)能認真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們愿和你們共同探討。在教室的門(mén)口,我們每天出黑板,將一些通知和幼兒園的教學(xué)內容寫(xiě)在上面,請家長(cháng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門(mén)旁邊我們貼著(zhù)每周的周計劃表,請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長(cháng)園地”,我們會(huì )張貼一些國內外的先進(jìn)的育兒觀(guān)念和教育理念和健康護理方法,以及園內、班內學(xué)習、生活動(dòng)態(tài),請家長(cháng)有時(shí)間就看,有時(shí)間時(shí)歡迎關(guān)注幼兒園網(wǎng)站。

  新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿5

各位家長(cháng)朋友們:

  今天請大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒安全和教育等,配合我們共同教育好孩子,同時(shí)根據近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(cháng)朋友探討一下!

  我們班這學(xué)期新生只有5個(gè),雖然我們的老生已經(jīng)長(cháng)大了不少,在開(kāi)學(xué)第一天以來(lái)我們又用心重新認識了每位孩子,回憶剛來(lái)的孩子都是哇哇大哭的,我能感受家長(cháng)也是不忍心的也是沒(méi)有辦法的,大多都是獨生子女不寵他寵誰(shuí),那也要知道一棵小樹(shù)芽是需要陽(yáng)光來(lái)精心呵護也需要風(fēng)吹雨打才能屹立挺拔,所以我們在教育方面一定要互相配合好,相信我,對自己的孩子也要有信心,孩子在家可以寵,孩子在外也要懂,要慢慢學(xué)會(huì )懂人懂事懂情義。這個(gè)年齡段的孩子好奇心很強,很會(huì )模仿,在園老師們會(huì )以身作則,在家里父母是孩子更重要的老師。

  本學(xué)期我班將從常規訓練、生活、衛生習慣、家長(cháng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

  一、生活管理方面:

 、傩“嗟暮⒆觽冸m然年齡小,但經(jīng)過(guò)上學(xué)期大部分幼兒生活已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì )自理了,因此,我們在培養幼兒生活習慣方面,就更要加強日常生活習慣的培養,做到不辭辛苦,反復學(xué)習。如自己穿脫衣褲,上廁所會(huì )及時(shí)告訴老師,并在老師的幫助下,使用正確的方法。老師們會(huì )在時(shí)間允許的情況下把臟的衣褲洗好,所以請家長(cháng)們在書(shū)包里裝一個(gè)塑料袋。書(shū)包里給孩子準備時(shí)令的換洗衣物(天氣會(huì )越來(lái)越暖和,請家長(cháng)們,隨時(shí)給孩子換上厚薄事宜的毛巾及衣褲,能放雙襪子更好)

 、诶蠋煏(huì )在孩子進(jìn)餐的時(shí)候會(huì )用鼓勵的語(yǔ)言,保證每個(gè)小朋友都進(jìn)食一定的飯量,并逐漸培養幼兒自己獨立進(jìn)餐。睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì )做到安撫哭鬧的孩子,使他們都能安靜地入睡,養成午休的好習慣。

  二、常規訓練方面:

 、俪R幱柧毷俏覀冃“啾緦W(xué)期的主要任務(wù)。因此,我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養,貫穿在幼兒一日生活當中,教育他們遵守日常行為規范:知道聽(tīng)鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭奪、獨占玩具;知道小朋友間要分享,有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習做力所能及的事,培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。 說(shuō)到安全問(wèn)題,應該提到是孩子在剛入園時(shí),往往會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種:一是要引起別人的注意,方法是不對的。二是自我控制能力差年齡小,三是生理因素的多動(dòng),四是家庭教育的因素。請家長(cháng)每周末堅持在家給孩子剪指甲,除了防止病從口入,也可以預防挖傷。

 、诩议L(cháng)們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì )影響到孩子的情緒,因此家長(cháng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念:小鳥(niǎo)長(cháng)大了,就會(huì )飛,為了小鳥(niǎo)飛得高。飛得遠,父母有時(shí)不是把孩子往身邊拉,而是推他一把,現在應該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著(zhù)一種讓他學(xué)習獨立生活而來(lái)的。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)總是不放心,不肯離去,陪著(zhù)孩子玩,有的躲在窗外看。這樣對老師的教育工作也有一定影響,請家長(cháng)注意這樣會(huì )讓孩子的心理適應期因此拉長(cháng),哭鬧現象還會(huì )加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時(shí),就應該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。時(shí)間長(cháng)了,孩子自然會(huì )接受適應不哭鬧了。

  三、家園協(xié)作

 、俸⒆邮锹(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁。因此,我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能,家長(cháng)在家應加強練習,達到鞏固的效果。如:不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,也不搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、小朋友問(wèn)好。平時(shí)學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好榜樣。

 、陉P(guān)于孩子們的穿戴要求:天氣會(huì )越來(lái)越暖和,家長(cháng)在選擇給孩子換季節性的衣服時(shí),盡量穿一些舒適易穿的衣褲鞋子,鞋子最好以粘貼的為主。

  關(guān)于藥的問(wèn)題:有藥的小朋友請盡量拿到我們園門(mén)口的保健醫生那里,在班上喂藥最大的弊端就是孩子多了容易弄錯。細心的您可以在袋子上寫(xiě)好孩子的班級姓名以及用量。盡量只拿中午的藥,因為早晚在幼兒園喂藥時(shí)間間隔太短,會(huì )沒(méi)有療效。

  關(guān)于我們幼兒園的一日作息制度,離園提前接孩子的問(wèn)題,4點(diǎn)—5點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段是一天中最忙碌的時(shí)候,老師不僅要安排小朋友吃飯、喝水、上廁所、提褲子、擦嘴巴、掃地、消毒、坐車(chē)的小朋友還要送車(chē)等等,我們除了要保證所有孩子的安全,還要安排好接下來(lái)放學(xué)前孩子們的活動(dòng),打個(gè)比方有3個(gè)孩子的家長(cháng)在不同時(shí)間打電話(huà),那我們的老師就得接電話(huà)送孩子,接電話(huà)送孩子,再接電話(huà)再送孩子,當我們保證了這3個(gè)孩子能順利回家,剩下其他的孩子怎么辦呢?

  其實(shí)提前幾分鐘接孩子,對孩子的習慣養成也是非常重要的,被接的孩子會(huì )在每天的這個(gè)時(shí)候焦急的等待提前被家長(cháng)接出去,您說(shuō)對孩子是不是也有影響呢?在這里呢給大家提出一些小小的要求,希望我們的家長(cháng),按時(shí)接送孩子入園,人人克服自己應該克服的困難,共同遵守我們的一日作息制度,除了保證孩子的出勤率,最重要是保證所有小朋友的安全!

  幼兒園對我們也提出了要求:第一,上班時(shí)間不能隨便接打電話(huà);第二,不按作息制度履行的,大會(huì )上批評,肯請家長(cháng)們一同配合我們發(fā)到您手上的是我們這學(xué)期的教學(xué)內容。具體時(shí)間安排有教室門(mén)口的“一日活動(dòng)時(shí)間表”和“周計劃表”。這些都可以顯示出我們的每一天的上課內容。 今天我很開(kāi)心能和各位家長(cháng)們交流,希望今后我們會(huì )有更多的溝通,好了寶貝兒們在等你們呢,今天的家長(cháng)會(huì )到此結束,謝謝大家的到來(lái)!

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