高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿精選范文12篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿精選范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！在此我代表本班的全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，可以看出大家對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會(huì )和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用。今天邀請大家來(lái)，主要目的就是分析班級存在的一些情況，匯報學(xué)生的在校表現，研究本學(xué)期面臨的任務(wù)，制定好措施。為的是通過(guò)我們三方的共同努力，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步�，F在是新學(xué)期的第3周，正是學(xué)生心理與行為的調節期，有許多事需要我們去關(guān)注與指導。因此我認為今天的會(huì )議比較重要，同時(shí)對那些缺席的家長(cháng)感到惋惜。
首先向家長(cháng)們介紹一下班級情況。本班現有學(xué)生50人，就每個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之1，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習的目標，學(xué)習上有了動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。
可是新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，現在我們面對的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設想相差甚遠。存在比較多的問(wèn)題是：
1、部分學(xué)生還不能適應高中的學(xué)習生活。表現在：學(xué)習環(huán)境的不適應；人際關(guān)系的不適應；學(xué)校班級管理的不適應；課程內容的不適應；學(xué)習方法的不適應；教師講課方法的不適應，自己聽(tīng)課方法的不適應；自習、作業(yè)的不適應。
2、部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，學(xué)習干勁不足，學(xué)習計劃不能落實(shí)。(混畢業(yè)證，這是不可能的)
3、學(xué)習方法不當，不會(huì )自主學(xué)習，只是等老師講，被動(dòng)地接受你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。
4、部分學(xué)生認為剛上高中，離高考還有很長(cháng)時(shí)間，有放松的心理；還有部分學(xué)生自認為聰明，以為落下點(diǎn)知識沒(méi)關(guān)系，等到考試時(shí)再去努力，根本就不趕趟了。(不同于小學(xué)、初中階段的學(xué)習)
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽(tīng)講，課下不復習，學(xué)習過(guò)程中不思考，不自主合作探究學(xué)習，不善于歸納總結，不積極主動(dòng)，靠老師管著(zhù)盯著(zhù)，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差！更甚者，沒(méi)書(shū)本、沒(méi)文具。課堂和自習都是桌面空空。這樣的學(xué)生經(jīng)常睡覺(jué)和擾亂課堂，導致老師無(wú)法上課。遲到、曠課更是家常便飯。做作業(yè)、繳作業(yè)更比登天還難。
6、手機問(wèn)題。有些同學(xué)帶手機上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò )游戲的影響，成績(jì)大幅下滑。(會(huì )造成學(xué)生攀比心理，而且影響學(xué)習，建議家長(cháng)沒(méi)收。)
7、上網(wǎng)問(wèn)題�；ヂ�(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界，脫離現實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現實(shí)的社會(huì )，生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實(shí)生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至會(huì )荒廢學(xué)業(yè)。
8、打架、吸煙、喝酒、早戀等問(wèn)題。(男女不正常交往，影響學(xué)習)
9、吃零食現象比較嚴重。多數學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來(lái)不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買(mǎi)零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說(shuō)過(guò)，可是收效不大。這一現象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著(zhù)。(花費太多，凈買(mǎi)副食品，方便面，不吃餐廳營(yíng)養配餐，每月盡量不要超過(guò)300元)
10、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀律性差，有事有病不請假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現象。(公布作息時(shí)間)請假必須有假條。來(lái)不及帶假條的，家長(cháng)可以直接打電話(huà)或發(fā)短信，告知情況。(公布教師電話(huà))(事假一般不要請，病假也要分輕重)
針對問(wèn)題，為使學(xué)生提高成績(jì)，考上理想大學(xué)，我們采取了以下幾項措施，在這里也跟大家談一談。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，著(zhù)重于以下幾個(gè)習慣的養成：
其一，自學(xué)習慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預習。因為只有學(xué)生自主學(xué)習，才能對知識點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導，所以自學(xué)的習慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現這一理念呢?一般我們在課前就把預習學(xué)案發(fā)下去，讓學(xué)生預習新知，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題看書(shū)，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識，可以提高課堂效率。
其二，討論探究的習慣。發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )合作，是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應該體現在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中。在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習小組，有疑難問(wèn)題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現兵教兵，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì )學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習氛圍中解決了學(xué)習中的問(wèn)題，從而完成對知識的學(xué)習和掌握。
其三，認真聽(tīng)課的習慣。為了培養學(xué)生認真聽(tīng)課的習慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過(guò)前邊自主學(xué)習，討論探究學(xué)習，最后剩下的疑問(wèn)，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會(huì )認真聽(tīng)講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現高效率的學(xué)習。
其四，作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)生知識反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間，由學(xué)生當堂完成作業(yè)，也就上當堂鞏固。并且提前完成的同學(xué)，老師會(huì )當堂面批，提高作業(yè)效率，即使當堂不能完成批改，也會(huì )由小組長(cháng)批改，并將批改結果反饋給老師，以便老師準備好課下培優(yōu)補弱的方案。
其五，改正的習慣。督促學(xué)生建立錯題集，當堂發(fā)現的問(wèn)題，當堂改正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)現之處，從而保證知識點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障。
這些習慣，會(huì )讓學(xué)生真正的樂(lè )學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂(lè )，在快樂(lè )中追求成功！
第二，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導
我通過(guò)主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，針對不同學(xué)習狀況的學(xué)生，提供不同的`學(xué)習方法。
第三，培優(yōu)補弱。課堂上，我們對優(yōu)生進(jìn)行知識點(diǎn)特訓，分層次設計題目，讓優(yōu)生吃飽，對于差生，我們實(shí)現一對一的幫扶，由學(xué)生教學(xué)生，保證后進(jìn)生的輔導。其實(shí)我們培優(yōu)補弱的主戰場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者自習課，目前我們學(xué)校實(shí)行的導師制，將每一名學(xué)生承包給任課老師，實(shí)行一對一的輔導，就是為了最大限度地提高每一位學(xué)生的成績(jì)，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
第四，關(guān)注情緒變化，加強心理疏導：個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；開(kāi)主題班會(huì )，解決共性問(wèn)題；開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。
各位家長(cháng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(cháng)只恨自己幫不上忙，常聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農婦把她的五個(gè)孩子都培養成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實(shí)報道說(shuō)明了培養孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng)，你們是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì )的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現在家長(cháng)的共性。但您有沒(méi)有想過(guò)，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制，我覺(jué)得這一點(diǎn)家長(cháng)們一定要注意。做孩子的榜樣。盡量不在孩子面前做一些對孩子成長(cháng)不利的事情，如在孩子學(xué)習時(shí)看電視，在孩子面前打撲克、打麻將，在孩子面前說(shuō)臟話(huà)等。
2.家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō)，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(cháng)就應該做好這方面的工作。這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機、進(jìn)網(wǎng)吧，但據我所知，還是有些學(xué)生帶手機在校園里招搖過(guò)市，放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會(huì )進(jìn)網(wǎng)吧(有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯)，甚至跟一些社會(huì )青年走得比較近。各位家長(cháng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、書(shū)刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長(cháng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。
3.注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，要重視習慣的培養。生活習慣往往折射到學(xué)習習慣上，而習慣決定性格，性格決定命運。不要怕孩子覺(jué)著(zhù)你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。假期作業(yè)要引導他們不折不扣地完成，使學(xué)生養良好的學(xué)習方法。到現在為止，還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能完成，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料，甚至不完成，希望家長(cháng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對孩子進(jìn)行適當的輔導和檢查，并且能堅持。還有一種情況，有的孩子假期里沒(méi)有看書(shū)的習慣�，F在不同于小學(xué)和初中階段了，高中要學(xué)習的科目多了。其實(shí)，他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè)，有些需要背誦的知識并沒(méi)有完成，這就會(huì )影響對知識的鞏固和消化。因此，我希望我們家長(cháng)能督促你的孩子大休回家后保證有一小時(shí)左右的學(xué)習時(shí)間。當然，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的，有些女生早6點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。對于這種情況，家長(cháng)也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。
4.做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上高中講授的知識雖然多點(diǎn)，但只要認真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì )14種語(yǔ)言，可見(jiàn)其潛力是巨大的。高二是一個(gè)心理平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了高一剛入學(xué)時(shí)對新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有高三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習，打好基礎的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：16-17歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。他們有了自己的主見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)老師和家長(cháng)的勸告。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。如上學(xué)期期末考試時(shí)出現的打架事件。近期學(xué)校也發(fā)現有些男女同學(xué)傳送紙條，分散學(xué)習精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影、電視節目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通，了解他在學(xué)校的表現和思想動(dòng)態(tài)。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長(cháng)的真誠交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(cháng)的期望與鼓勵，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況、在學(xué)校表現情況，在此基礎上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習目標。
5.針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。
6.家長(cháng)要培養學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。學(xué)生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，這時(shí)我們更應該給他信心，而不是一味的批評潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是和他一起努力。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(cháng)都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學(xué)習和生活的平靜港灣，家長(cháng)應給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理。
7.賞識自己的孩子。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，當他主動(dòng)要求要好好學(xué)習時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
家長(cháng)們，有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì )感到力不從心，而我們則要面對每個(gè)班級50個(gè)孩子，其難度可想而知！如果家長(cháng)能配合學(xué)校的工作，雙管起下，我想這樣的教育效果會(huì )好很多。下面的時(shí)間家長(cháng)們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學(xué)生的在校表現，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(cháng)們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖?jiàn)和建議，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。
(家長(cháng)與教師交流)
今天耽誤了大家的寶貴時(shí)間，我很抱歉。家長(cháng)們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持！我堅信，在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好，使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步，最終實(shí)現我們共同的美好愿望。
最后，祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！萬(wàn)事如意！謝謝大家。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好。
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，雖然我們今天來(lái)的家長(cháng)有著(zhù)不同的成長(cháng)環(huán)境，身兼不同的社會(huì )職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著(zhù)一顆相同的心，一顆關(guān)心，愛(ài)護孩子的心。今天我們的家長(cháng)能夠推辭外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛(ài)，對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來(lái)說(shuō)一聲：“謝謝！”
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
本班共有43名學(xué)生，其中男生30名，女生13人。男生較多相對來(lái)說(shuō)紀律比較難抓，也希望家長(cháng)平時(shí)多對學(xué)生滲透思想工作，為班級創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光，幾百個(gè)日日夜夜，我與他們朝夕相處，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。
看著(zhù)每個(gè)孩子逐漸漸長(cháng)大，課堂上更加遵守紀律了，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。去年期末考試，本班全校前20名共9人，趙磊，李存全校第二和第三名，其余7人是：杜唯杰，張繼飛，王媛媛，黃宗玉，于萬(wàn)超，起飛宇。姚勇，李海旭，史秋穎，張艷奇是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校，幫助老師監督同學(xué)完成作業(yè)，真是老師的好幫手。
咱們班最大的特點(diǎn)是兩極分化很明顯，基礎薄弱的學(xué)困生較多，所以能取得這樣的成績(jì)足以說(shuō)明孩子都在努力，都在以自己的速度進(jìn)步。但我更想說(shuō)的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績(jì)。我們更應該關(guān)注的是孩子的'能力，注重孩子的全面發(fā)展，認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。因此，只有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長(cháng)不能一味關(guān)注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對癥下藥，教會(huì )他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社
會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事。但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！�
對家長(cháng)的若干建議學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功
半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式
初中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我已發(fā)現我班有個(gè)別這類(lèi)問(wèn)題，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這類(lèi)問(wèn)題可能會(huì )更多的出現；雖然出現這種現象也很正常，但家長(cháng)要給與足夠的重視。尤其是女生家長(cháng)尤要注意這類(lèi)問(wèn)題。獨生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(cháng)更應關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面。
2、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
3、要教育學(xué)生遵守紀律。
班級里個(gè)別學(xué)生講臟話(huà)、喊別人外號、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話(huà)、或將作業(yè)丟在家里(有時(shí)說(shuō)謊的)。這些需要家長(cháng)加強教育，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子
負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
4、抓好子女在家的行為習慣
很多家長(cháng)送學(xué)生上學(xué)，目標太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標。至于學(xué)生的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(cháng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強調關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過(guò)程之中。當然，我們并不是不關(guān)注結果，但我關(guān)注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習。
5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6、手機的使用
給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。嚴禁將手機帶入課堂。目前我發(fā)現很多學(xué)生都將手機帶入學(xué)校，有的學(xué)生肯定和家長(cháng)說(shuō)放到了宿舍，請問(wèn)家長(cháng)，你就那么相信孩子的話(huà)嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現學(xué)生將手機帶入課堂，有的上網(wǎng)聊天，你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大，很多學(xué)生深受其害，其實(shí)，手機上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大，那是沒(méi)有時(shí)間控制的。有的聽(tīng)著(zhù)不堪入耳黃色二人轉，更有的干脆下載黃色錄像，大街上的任意一個(gè)手機店都能下載。如果您還不相信，可以調出學(xué)生手機的電話(huà)清單，看看到底有沒(méi)有上課時(shí)間的電話(huà)或者短信記錄。
7、請假制度
一般情況下，不允許無(wú)事外出，如交電話(huà)費，手機費等，如有特殊情況如打針，我都會(huì )向藥店詢(xún)問(wèn)到達的時(shí)間，確保學(xué)生按時(shí)去，按時(shí)回。如果有的學(xué)生在外逗留，下次出校請家長(cháng)陪同，到時(shí)候希望家長(cháng)多多配合，不要對老師有埋怨，我也是從學(xué)生的安全出發(fā)。
8、零用錢(qián)的控制
許多家長(cháng)對學(xué)生過(guò)于溺愛(ài)，家長(cháng)對孩子零花錢(qián)的不嚴格控制。去年，學(xué)生互送禮物有個(gè)學(xué)生竟然花了80元錢(qián)，還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的，有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā)，男生女生都有，雖然一次幾元錢(qián)，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來(lái)的，這其中的艱辛孩子無(wú)從體會(huì )，可以說(shuō)我們的家長(cháng)也沒(méi)有給孩子機會(huì )讓他去體會(huì )，我們家長(cháng)完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會(huì )變得懂事，從而珍惜你們的勞動(dòng)成果，
明白你們的良苦用心。進(jìn)一步說(shuō)，孩子明白了你們，理解了你們的同時(shí)，也在改變著(zhù)自己，這種改變可以是一句溫暖的話(huà)，可以是一個(gè)體貼的動(dòng)作，也可以是不經(jīng)意間寫(xiě)的一個(gè)句子，剛才我只是舉了生活中細小但卻重要的事，今天我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。會(huì )后，請高巖，趙天宇，黃賀偉，魏志強，姚成福，王聰偉，任曉雪，劉新龍家長(cháng)留下，老師有話(huà)要說(shuō)。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在
不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
以上有不對的地方請各位家長(cháng)和老師批評指正。謝謝！
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了周至中學(xué)，走進(jìn)了高一(9)班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！轉眼間，孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的會(huì )議有八項議程：一、班級基本情況介紹；二.期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報；三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言；四、對家長(cháng)的希望及建議；五、與會(huì )副班主任及任課教師的講話(huà)；六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議；七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流；八、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生50人，其中男生30人，女生20人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，如我們班的班長(cháng)韓旭、副班長(cháng)徐甜、團支部書(shū)記高恒恒、學(xué)習委員李?lèi)�、體育委員董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現積極，認真負責，還有其他一些同學(xué)，像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤妍等等，都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——高亞娟，這是我班的英語(yǔ)老師王昭老師，這大家歡迎！
3、班委會(huì )組成
班長(cháng)——韓旭、副班長(cháng)——徐甜、團支部書(shū)記——高恒恒、學(xué)習委員——李?lèi)�、體育委員——董田、勞動(dòng)委員——黃滇、宣傳委員——劉新元、組織委員——高瀏杰
4、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基
目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
二、期中成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，這次考試，其中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，全級前全級前二百名共有12人，他們分別是：殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的'同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù).
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
三、家長(cháng)代表及各學(xué)習階段學(xué)生代表發(fā)言；
首先有請殷建行同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言，大家歡迎；下面有請趙佩榮同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言，大家歡迎。首先有請趙靜怡同學(xué)發(fā)言；下面有請李玉兒同學(xué)發(fā)言；最后有請王金宣同學(xué)發(fā)言。
四、對家長(cháng)的希望及建議；
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上高中后手足無(wú)措，出現種.種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
高中與初中相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長(cháng)要積極引導孩子適應高中的學(xué)習生活。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問(wèn)題比較大，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生，家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
(3)、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
五、任課教師的講話(huà)
六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(cháng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養成人，在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì )放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流
八、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先請允許我代表高一(10)班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，謝謝。
哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們全體老師和家長(cháng)起聚一堂都為了同一個(gè)愿望：教育好這42位孩子！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
班會(huì )開(kāi)始，我介紹了本次月考的班級情況，雖然說(shuō)和其他班相比略有優(yōu)勢，但是這種優(yōu)勢微乎其微，甚至可能都有運氣成分使然。月考的成績(jì)遠遠沒(méi)有達到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分；還有我們班的英語(yǔ)科目目前還亟待提高。個(gè)人分數上面，我們班600分人數雖然最多，但是也就比其他重點(diǎn)班多2、3個(gè)人。這里面還需要600分同學(xué)繼續保持優(yōu)勢同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應該汲取這次考試的教訓，認真學(xué)習端正態(tài)度，多做題多請教老師多總結。避免下次期中考試又以失敗告終。
今天我們10班邀請科任老師和家長(cháng)召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，力爭在期中考試中取得更好的成績(jì)！下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉�(gè)問(wèn)題、向各位家長(cháng)談幾點(diǎn)建議要求，與大家共勉:
首先，我要感謝10班的5位科任老師，正是因為你們的努力付出，才換來(lái)了我們10班這次月考的四科第一的好成績(jì)。老師們之間的默契配合對提高整體成績(jì)至關(guān)重要，敬愛(ài)的家長(cháng)親愛(ài)的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營(yíng)造老師與同學(xué)們之間和諧積極的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對我們班付出的辛勤勞動(dòng)。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說(shuō)，我一定配合各位老師的工作。
然后，我想對家長(cháng)說(shuō)：
(一)加強溝通。包括家長(cháng)和老師的溝通、家長(cháng)和學(xué)生的溝通。
(二)關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，而不只是關(guān)注考試成績(jì)。不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、不努力。有的孩子進(jìn)校學(xué)習基礎比其他孩子薄弱，一味的追求分數無(wú)異于拔苗助長(cháng)，最終功敗垂成。成績(jì)不是一蹴而就的事情，需要老師和家長(cháng)的共同努力。每一個(gè)家庭都會(huì )遇到孩子的學(xué)習問(wèn)題，父母都希望孩子門(mén)門(mén)功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時(shí)父母也會(huì )因孩子學(xué)習的分數忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習上取得高分時(shí)，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿(mǎn)足；當孩子沒(méi)有取得好分數時(shí)，父母也不能訓斥孩子，而應主要幫助孩子找出問(wèn)題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。
(三)激勵孩子、盡量發(fā)現孩子的“閃光點(diǎn)”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過(guò)此方法。首先激勵目標要切合實(shí)際:孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，父母的激勵目標也應具有漸進(jìn)性，為此，我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來(lái)。比如我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落后了幾個(gè)名次，但是你與他們的差距減小了，總的來(lái)說(shuō)你還是進(jìn)步了；其次要注意激勵的氛圍，切忌不顧場(chǎng)合、信口開(kāi)河式的激勵，那樣會(huì )使孩子感覺(jué)到你的激勵不是發(fā)自?xún)刃牡�，而是一種虛偽的表現；最后要將激勵目標具體化，比如給孩子找一個(gè)各方面都比較好的同齡人來(lái)做榜樣，讓孩子不斷地向這個(gè)榜樣學(xué)習、靠攏，這樣往往會(huì )有更好的激勵效果。
(四)尊重學(xué)生，尊重個(gè)性�？茖W(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好。
(五)理解傾聽(tīng)孩子的心聲�，F在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨生子女，孩子生活的天地比較狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們去研究，我曾在與孩子溝通中，碰到這樣一件事:我總覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好，我就對他說(shuō):隔壁的孩子多好！可我的孩子卻不服氣地說(shuō):她有什么好?我聽(tīng)了此話(huà)，大為震驚，我接住孩子的.話(huà)在說(shuō):是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本領(lǐng)，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度出發(fā)，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢?如果我們經(jīng)常稱(chēng)贊孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步欣賞他每一步地成長(cháng)足跡，這對孩子有多大的促進(jìn)呀！從那以后，我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉:把一個(gè)信念種下去，就會(huì )產(chǎn)生信念，把一個(gè)收獲種下去，就會(huì )產(chǎn)生行為；把一個(gè)行為種下去，就會(huì )產(chǎn)生習慣；把一個(gè)習慣種下去，就會(huì )產(chǎn)生性格，性格決定命運，我用這首詩(shī)告訴孩子一個(gè)樸實(shí)的道理:收獲幸福的人生，必須塑造自我人生！?
(六)尊重老師，尊重教育規律。家長(cháng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎上可以提要求，但是不能被強迫。同時(shí)，我也要求各位家長(cháng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì )形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎上尊重教育規律，人的成長(cháng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規律的，一個(gè)學(xué)生如果習慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(cháng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jì)不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規律的表現。所以我希望各位家長(cháng)一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待自己的子女，多鼓勵，多表?yè)P，以增強學(xué)生的自信心。
最后我想對10班的孩子們說(shuō)：
第一點(diǎn)：養成良好的學(xué)習習慣。想要學(xué)習好，必須經(jīng)過(guò)課前預習，課上認真聽(tīng)講，課后多練習、復習、總結反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識點(diǎn)掌握好。
第二點(diǎn)：第二點(diǎn)學(xué)習效率高，不溜號，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級中所有的同學(xué)學(xué)習時(shí)間都差不多，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦，沒(méi)有認真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jì)絕對高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現在學(xué)生普遍存在的學(xué)習效率低的表現。
第三點(diǎn)，態(tài)度認真，嚴格要求自己，遇到難題不放棄。認真思考一會(huì )，總會(huì )有些思路。比如物理的答題，一節課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系，每個(gè)同學(xué)爭取不放棄任何一道題，仔細分析總會(huì )有些頭目，即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì )比較明顯。并且如果作對了，孩子們的就會(huì )對自己相當有信心，很有成就感。
第四點(diǎn)，堅持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺(jué)自己聽(tīng)明白了幾道題，會(huì )了幾個(gè)知識點(diǎn)，就感覺(jué)自己了不起了，開(kāi)始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達，這些認得成績(jì)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅持西區，成績(jì)才能有所提高，千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。
當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì )不斷改進(jìn)我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實(shí)現理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會(huì )放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì )辜負你們的信任和支持！你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì )是孩子們學(xué)習強大持續不斷的動(dòng)力，老師和家長(cháng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請你們家長(cháng)和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著(zhù)希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！
最后，祝愿各位家長(cháng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！謝謝大家！
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學(xué)校和班級工作的最大支持！我代表我班所有的任課教師，向各位表示衷心的感謝！
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又接近尾聲了�；仡欉@學(xué)期的工作情況，我班在各個(gè)方面都取得了突出的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作情況向家長(cháng)匯報如下：
一、班級管理方面
帶班八個(gè)月來(lái)，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生、和素質(zhì)提高。
首先說(shuō)學(xué)習：我剛接班時(shí)覺(jué)得我班孩子學(xué)習習慣和聽(tīng)課習慣非常不好。部分同學(xué)上課注意力不集中，眼神游離。聽(tīng)課效果不好�，F在我們孩子對語(yǔ)文課特別感興趣。幾乎每堂課都是在興奮狀態(tài)中度過(guò)四十分鐘。我每天早晨來(lái)的第一件事就是讓各組組長(cháng)檢查作業(yè)。完成好的學(xué)生蓋個(gè)小博士印章，完成不好的畫(huà)個(gè)哭臉。各位家長(cháng)可以看看我班的評比臺，這是近兩個(gè)月孩子的表現情況，管中窺豹，略見(jiàn)一斑，大體了解孩子作業(yè)完成情況。在這樣的監督力度下，多數學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量也比較高。但是有個(gè)別學(xué)生特別讓我頭疼，根本沒(méi)有自尊，無(wú)論老師采取什么樣的方式方法，我自巋然不動(dòng)，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，屢教不改。而且不完成作業(yè)永遠就是那么幾個(gè)人，希望家長(cháng)幫忙監督一下。像xx、xx、xxx、幾乎天天不寫(xiě)作業(yè)，要靠老師上小科課或放學(xué)后看著(zhù)才能寫(xiě)，我簡(jiǎn)直成這幾個(gè)同學(xué)的家教了。上學(xué)期由于校園安全事故頻發(fā)，我校要求四點(diǎn)鐘必需清校，一個(gè)學(xué)生也不能留。有時(shí)候放學(xué)后留他們，他們寫(xiě)不完，我也無(wú)奈只好放他們回家，這就給了他們可乘之機。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有xx、xxx，有一些同學(xué)雖然完成了作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量不高，瞎糊弄，像于xx、xxx等。對于不完成作業(yè)的同學(xué)，我采取多種方式和家長(cháng)溝通，讓學(xué)生寫(xiě)檢討，家長(cháng)簽字，在學(xué)生的練習冊上寫(xiě)上應該做到哪頁(yè)，孩子沒(méi)有按時(shí)完成，請家長(cháng)檢查監督。有時(shí)打電話(huà)，有時(shí)發(fā)短信，有時(shí)讓個(gè)小組長(cháng)給家長(cháng)打電話(huà)，目的只有一個(gè)，讓家長(cháng)了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。跟家長(cháng)聯(lián)系過(guò)后，效果比較顯著(zhù)的'有xxx、xx�？梢钥闯鲞@些家長(cháng)對孩子特別負責任。有的家長(cháng)我發(fā)完信息后，連個(gè)回音都沒(méi)有，我覺(jué)得這是對孩子極不負責任的態(tài)度。甚至個(gè)別家長(cháng)寧可相信補習班老師說(shuō)的已經(jīng)每天看著(zhù)孩子完成作業(yè)的謊話(huà)，也不肯相信班主任老師說(shuō)的孩子天天不按時(shí)完成作業(yè)的真話(huà)，我覺(jué)得這樣的家長(cháng)太糊涂。我是出于對孩子負責任才告訴家長(cháng)孩子不完成作業(yè)的情況，我們之間沒(méi)有任何利益關(guān)系，我天天給某些同學(xué)當家教都是無(wú)償的，我沒(méi)有必要說(shuō)謊話(huà)。而補習班的老師和你有利益關(guān)系。如果孩子上補習班連正常作業(yè)都寫(xiě)不完的話(huà)，我看我們個(gè)別家長(cháng)也就是花錢(qián)買(mǎi)個(gè)心安而已。
二、抓紀律
以前我班孩子老師在一個(gè)樣，老師中午吃飯時(shí)，在班級大聲喧嘩的，打鬧的現象時(shí)有發(fā)生，經(jīng)過(guò)了半年的管理，并發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。學(xué)生紀律方面進(jìn)步很大，老師在和老師不在一個(gè)樣，再也沒(méi)有大聲喧嘩和打鬧的現象了。在此我要感謝xx，xx，xxx等班級干部，老師不在時(shí)，他們就是老師的小助手。另外我班建立一套比較完善的管理制度，并實(shí)施8個(gè)小組評比機制，每周一評，并于每周五獎勵先進(jìn)組小紅旗，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的自我約束力。
三、抓衛生
原來(lái)我班多數學(xué)生衛生習慣不好，隨地扔紙，桌布上滿(mǎn)是橡皮屑，廢紙桌膛里滿(mǎn)是垃圾，地上經(jīng)常有紙屑，值日生衛生打掃不徹底。我號召學(xué)生爭做環(huán)保小衛士，自己周?chē)h(huán)境干凈的蓋個(gè)小紅花，不干凈的畫(huà)個(gè)小哭臉�，F在班級衛生狀況有了很大改善，這其中勞動(dòng)委員舒滿(mǎn)和生活委員楊麗萍功不可沒(méi)。他們倆人每天都自覺(jué)的跟各組值日生值日，檢查督促。還有李瑩瑩同學(xué)也經(jīng)常協(xié)助他們值日。為班級付出了很多。
四、抓學(xué)生素質(zhì)
我覺(jué)得孩子們無(wú)論將來(lái)到社會(huì )上做什么工作，首先得做一個(gè)有素質(zhì)的人。學(xué)生必須講文明懂禮貌�，F在我班絕大部分同學(xué)在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學(xué)、對人有禮貌，對班里的工作認真負責，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)、成績(jì)也較好，集體榮譽(yù)感較強，形成了積極向上的班風(fēng)，我越來(lái)越喜歡孩子們，孩子們跟我感情也越來(lái)越深。
我班任課老師都說(shuō)你班學(xué)生變了，變得有禮貌了，變得守紀律了，變得愛(ài)學(xué)習了，變得愛(ài)發(fā)言了。
但是，也存在一些不足：
�。�1）多數同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性，連上課都不認真聽(tīng)課，課后不認真完成作業(yè)，導致成績(jì)較差。
�。�2）少數同學(xué)自控能力尤其差，有不守紀律現象。個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多，謊話(huà)多。
五、期末考試情況
這次期末考試前十名有：（大屏幕顯示班級成績(jì)）
跟上學(xué)期比較，進(jìn)步5名以上的有：
數學(xué)題量大、比較難，因此普遍成績(jì)不高，這也不僅僅我們學(xué)校，其他學(xué)校五年級共用一張考卷都是這樣情況。但我班的xx得了108分，最低分xx只打了9分，但咱班孩子數學(xué)能力確實(shí)需要提升。
在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
六、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、注重日常修養，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面鏡子。樹(shù)立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，父母是孩子的第一任老師，怎樣的父母，將培養出怎樣的孩子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。
2、溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦、教子成材更是愛(ài)。
3、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
4、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過(guò)于疲憊。
5、教給方式方法，不做保姆或警察。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
大家好!本次家長(cháng)會(huì )可能是學(xué)生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺上，應對各位家長(cháng)，想起這兩年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我心中思緒萬(wàn)千，首先感謝全體家長(cháng)這兩年來(lái)對我工作的大力支持，能夠說(shuō)沒(méi)有您的理解與支持就不會(huì )3班的這天，下面全體同學(xué)代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來(lái)我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績(jì)依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的職責，對于此問(wèn)題我說(shuō)兩點(diǎn)：
第一、向各位家長(cháng)和學(xué)生表示深深的歉意
第二、在今后的工作中我會(huì )盡心、盡力、盡己所能。
有問(wèn)題家長(cháng)能夠隨時(shí)與我交流。期望透過(guò)我們的共同努力讓每一個(gè)孩子都能有最大程度的進(jìn)步。
一、介紹一模狀況
1、一模成績(jì)介紹。
2、一模后學(xué)生的思想動(dòng)向。
受到打擊，應對分數與名次喪失了斗志，在這一點(diǎn)我已經(jīng)做了相關(guān)工作，此刻絕大多數學(xué)生斗志昂揚。
3、一模到中考提高50分相當容易，不是神話(huà)，更不是對學(xué)生的安慰。具體進(jìn)行分析。
4、一模后很多家長(cháng)教育孩子時(shí)不科學(xué)
(1)給孩子潑涼水
不了解具體狀況，對孩子妄加批評，有時(shí)對孩子講，怎樣成績(jì)也不高，要不就考職高吧，本來(lái)孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長(cháng)卻總是潑涼水，我對一部分成績(jì)比較低的同學(xué)說(shuō)該努力時(shí)務(wù)必努力，在填報志愿時(shí)能夠一顆紅心兩手準備，如果覺(jué)得考高中實(shí)在沒(méi)有把握能夠把職技類(lèi)學(xué)校報上，但是在學(xué)習過(guò)程中務(wù)必有一種拼勁兒，有一種信念我務(wù)必上高中。
在那里，有一點(diǎn)需要加以分析：成績(jì)低的同學(xué)上高中很可能考的是大專(zhuān)，而直接上職技類(lèi)學(xué)校的3+2，畢業(yè)時(shí)也是大專(zhuān)文憑。雖然都是大專(zhuān)文憑，這之間是有必須去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會(huì )造成個(gè)人修養的提升不同，在那里，不是誹謗職技類(lèi)學(xué)校，但畢竟有所不同；再比如知識層次不同，最終導致個(gè)人的文化底蘊不同，對孩子的未來(lái)發(fā)展會(huì )產(chǎn)生不同的影響。
(2)對孩子要求過(guò)高，造成孩子心理壓力過(guò)重
過(guò)高的期盼會(huì )造成孩子的無(wú)奈，孩子受點(diǎn)挫折可能就會(huì )一蹶不振，甚至破罐子破摔，因為他們已經(jīng)很努力，在學(xué)習中遭遇困難就會(huì )認為自己毫無(wú)期望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來(lái)上進(jìn)的學(xué)生可能就會(huì )走向反面。
有些家長(cháng)會(huì )問(wèn)：那我們就應怎樣對還說(shuō)呢?我認為能夠這樣說(shuō)“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無(wú)論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話(huà)是開(kāi)心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質(zhì)上的幫忙、精神上的支持，孩子會(huì )動(dòng)力十足的。
5、綜上所述，給家長(cháng)提四點(diǎn)推薦：
(1)多鼓勵，少潑涼水。
(2)減減壓，多安慰。
(3)關(guān)注，少?lài)Z叨。
(4)細心，多觀(guān)察。
6、兩個(gè)問(wèn)題
(1)解釋不在狀態(tài)，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)中考的同學(xué)都會(huì )有這么一個(gè)過(guò)程，做題就錯，看見(jiàn)題就暈，這個(gè)時(shí)候最忌諱的`急躁，我給學(xué)生的推薦是如果做某道題實(shí)在不會(huì )就先放一放，休息會(huì )兒，再重新做可能會(huì )有思路，所以當孩子在家學(xué)習時(shí)遇到這種狀況，家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注，不要一看見(jiàn)孩子休息就催他趕緊學(xué)習。
(2)解釋馬虎，我最不喜歡這個(gè)詞，做錯一道簡(jiǎn)單題就說(shuō)自己馬虎，之所以做錯有兩個(gè)原因：
第一、可能考試心態(tài)不好，不會(huì )考試、考試不在狀態(tài)絕對不能夠用馬虎敷衍解釋?zhuān)@需要孩子主動(dòng)與老師單獨交流，調整心態(tài)，掌握考試技巧；
第二、可能是基礎不扎實(shí)，如果一個(gè)人在最暈頭暈腦的狀況下讓他寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)錯的幾率很小，因為這幾個(gè)字他掌握得太扎實(shí)了，所以做錯題是基礎不扎實(shí)的具體表現，也就是說(shuō)以前所學(xué)習的知識、做過(guò)的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法是踏踏實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎、查漏補缺。
三、填報志愿
結束語(yǔ)：剩下的幾十天十分關(guān)鍵，如果能讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)再配以科學(xué)的復習方法，短時(shí)間也能創(chuàng )造奇跡，期望各位家長(cháng)不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一起走過(guò)他們人生之中十分關(guān)鍵的幾十天，每個(gè)孩子中考的成功離不開(kāi)您的配合，但要科學(xué)引導，在此預祝每個(gè)孩子都能考上理想的學(xué)校，每個(gè)家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
大家好！我們的教育宗旨是"以學(xué)生為中心"。這一理念貫徹始終，我堅信，通過(guò)以學(xué)生為核心的教育模式，我們的家長(cháng)一定能夠實(shí)現他們期望的效果，并取得圓滿(mǎn)成功！
一、總結上學(xué)期的成績(jì)
學(xué)生們的成績(jì)總體來(lái)看還是令人滿(mǎn)意的，但是這次檢測也反映出了一些問(wèn)題。首先，有一部分同學(xué)在對知識的掌握上還不夠扎實(shí)和牢固。其次，他們對待學(xué)習的態(tài)度并不認真，有些馬馬虎虎。最后，我們注意到有一部分同學(xué)的成績(jì)下滑得比較快。對于這樣的同學(xué)，需要引起家長(cháng)的重視，希望家長(cháng)能夠積極配合教育工作。無(wú)論成績(jì)是優(yōu)秀還是稍差一些，都已成為過(guò)去。
現在本班存在的問(wèn)題是：
1、學(xué)習方法不科學(xué)的表現在于付出了大量努力，卻無(wú)法取得良好的學(xué)習效果。沒(méi)有培養預習和復習的良好習慣。
2、存在一些問(wèn)題，有部分同學(xué)將學(xué)習視作一個(gè)任務(wù)而非自己的事業(yè)，因此他們處于被動(dòng)應付的狀態(tài)中。
3、自信心缺乏的問(wèn)題十分嚴重：尤其是那些在某些學(xué)科上遇到困難的同學(xué)們，由于他們學(xué)習進(jìn)度相對較慢，逐漸對學(xué)習失去了興趣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要加強積極正面的引導。當中，最突出的一個(gè)問(wèn)題就是偏科現象，這需要我們高度關(guān)注并引起重視。希望家長(cháng)能夠積極配合教育工作。
4、學(xué)生有一些不良的學(xué)習習慣尚未養成。個(gè)別學(xué)生每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上是因為他們的學(xué)習習慣稍差。在學(xué)校方面，他們不能立即開(kāi)始早讀，上課時(shí)聽(tīng)講效果不佳，課后作業(yè)也沒(méi)有真正弄明白。在家中，他們無(wú)法合理安排周末和假期的學(xué)習時(shí)間，對學(xué)習缺乏正確的看法。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們老師將進(jìn)一步加強引導，并希望家長(cháng)能督促孩子在家里合理安排學(xué)習時(shí)間，并及時(shí)檢查學(xué)習進(jìn)度，發(fā)現問(wèn)題就要及時(shí)解決。如果家長(cháng)因為工作繁忙等原因而疏忽了教育，一旦出現不良后果，后悔就來(lái)不及了。
二、我的工作思路、班級基本情況和注意的事項：
�。ㄒ唬┪业墓ぷ魉悸�、班級基本情況
我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認為，學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。學(xué)生要想品德好，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導向，形成班級的凝聚力�，F班級內有學(xué)生43人，其中男生23人，女生20人。我們班的班委會(huì )基本以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。
他們是通過(guò)同學(xué)們的普選產(chǎn)生的。我相信他們在同學(xué)們的信任下，通過(guò)不斷的鍛煉和學(xué)習，他們的組織管理能力將會(huì )迅速提高。在他的領(lǐng)導下，班級也會(huì )取得更多出色的成績(jì)。同時(shí)，班級內還有一批小組長(cháng)，他們是小組的領(lǐng)導者，與組員們攜手合作，共同創(chuàng )造奇跡。
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1、請盡量確保同學(xué)們早晨準時(shí)到校，家長(cháng)們可以及時(shí)提醒和督促。根據學(xué)校規定，每天早上7：30分開(kāi)門(mén)迎接學(xué)生進(jìn)校，所以請不要讓孩子過(guò)早到校，也不要讓孩子來(lái)得太晚。最好在7：30至7：35之間到達學(xué)校，家長(cháng)們務(wù)必掌握好從家到學(xué)校的路程所需時(shí)間。下午3：30放學(xué)后，請家長(cháng)們關(guān)注孩子的安全問(wèn)題，并合理安排孩子的學(xué)習計劃，最好有人在家看管。希望大家積極配合，共同營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。感謝您的支持！
2、少給零花錢(qián)；同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習用品，錢(qián)來(lái)之不易，咱們班的衛生工具經(jīng)常破損或丟失，看好自己的財務(wù)也是生活中要養成的好品質(zhì)；
3、課間玩注意安全，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，出去玩必須通知家長(cháng)；
4、"體育大課間"是指每天上午和下午眼保健操過(guò)后各進(jìn)行30分鐘的體育活動(dòng)（上午9：30———10：00，中午12：30———1：00），對于我們班的孩子來(lái)說(shuō)不太會(huì )甚至不會(huì )跳繩，本學(xué)期里所以班內決定讓全班同學(xué)參與到跳小繩和大繩繩中來(lái)。同時(shí)自己的跳繩做好標記，避免丟失，不允許拿他人的；
5、為自己制定《家庭學(xué)習計劃》，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間；
7、家長(cháng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現，不能一味地放松；
8、三年級的學(xué)習內容對于一些基礎較差的孩子來(lái)說(shuō)可能有些困難，但是家長(cháng)可以及時(shí)輔導和補救。不要等到四年級才發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決才能避免后悔�；氐郊液�，有能力的家長(cháng)應該多花時(shí)間輔導孩子，否則在四年級可能會(huì )有些吃力。
9、天氣逐漸變暖，孩子容易困，晚上早點(diǎn)休息，周一至周五晚上不能看電視；
三、我們的工作與你的支持離不開(kāi)（此次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的）
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，希望能夠得到家長(cháng)的更多支持與配合：
1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
完成作業(yè)必須保證質(zhì)量和數量，每天都要進(jìn)行檢查并簽字確認。同時(shí)，還要定期檢查孩子的生活情況，例如書(shū)包整理情況和個(gè)人衛生等方面。
2、關(guān)于寫(xiě)作。
�。�1）為了提高寫(xiě)作能力，每?jì)芍芏紩?huì )布置一篇作文，和學(xué)生的校園生活緊密結合，如寫(xiě)蝸牛、寫(xiě)中隊活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課......比較有針對性，如果能加強指導，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。
�。�2）每周將要寫(xiě)二篇日記（每周的周二、五），日記要求家長(cháng)做好監督與適當的指導。
�。�3）課外閱讀注意積累
本學(xué)期，班級決定將《木偶奇遇記》作為必讀書(shū)目。我們是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商討后確定了這本書(shū)。我希望家長(cháng)朋友們能為孩子準備這本書(shū)，并與孩子一起閱讀。同時(shí)，我也希望我們能一起多讀一些課外書(shū)籍，因為這對于提高寫(xiě)作水平非常有幫助。另外，我們還會(huì )不定期地摘錄一些好詞好句來(lái)豐富我們的詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也能吟”，閱讀廣泛對我們的'寫(xiě)作能力有著(zhù)積極的影響。寫(xiě)作不同于其他習題，它不能在一天或一周內輕而易舉地完成，我們不能等到明天就開(kāi)始練習作文，效果肯定不會(huì )很好。只有通過(guò)日積月累，逐步提高，才能取得進(jìn)步。
�。�4）接觸生活，加強語(yǔ)言表達。
作文是什么，生活中的體驗、觀(guān)察和思考都是寶貴的素材，能夠通過(guò)書(shū)面表達將我所看到、聽(tīng)到和想到的傳達給他人。因此，擁有豐富的生活素材和良好的口頭表達能力非常重要。我們可以經(jīng)常帶孩子外出散步，讓他們打開(kāi)眼界，拓寬見(jiàn)聞，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì )有很多話(huà)可說(shuō)，有吸引人的內容可寫(xiě)。同時(shí)，在日常生活中與孩子多進(jìn)行語(yǔ)言交流，遇到事情時(shí)讓他們表達自己的意見(jiàn)，這樣口頭表達能力就會(huì )得到提高，寫(xiě)作文的水平也會(huì )有所進(jìn)步。這就是“口頭作文”的概念，不僅沒(méi)有增加額外負擔，而且效果顯著(zhù)。
四、還有其他事情的請會(huì )后找我個(gè)別交談。
結束語(yǔ)
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來(lái)，表示深深地感謝！本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
感言：
平時(shí)我經(jīng)常與家長(cháng)單獨溝通或通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，很少有機會(huì )將所有的家長(cháng)聚集在一起舉行家長(cháng)會(huì )。這次的家長(cháng)會(huì )遇到了一個(gè)寒冷的天氣，但是我可以看出各位家長(cháng)朋友對這次會(huì )議的重視和對孩子的關(guān)心。再次感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和理解。我相信我們的快樂(lè )成長(cháng)班會(huì )會(huì )朝著(zhù)各位家長(cháng)期望的方向發(fā)展，我的學(xué)生們也會(huì )蓬勃向上，全面發(fā)展。我們的孩子們都能夠成為優(yōu)秀的"龍"和"鳳"。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8
尊敬的各位激朋友：
大家好！
我是曾國藩實(shí)驗學(xué)校高班的班主任謝宇才。首先，感謝你們對我們學(xué)校的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的激會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次激會(huì )的真正意義可能不僅僅在于我們通過(guò)激會(huì )交流些什么，更在于給學(xué)生鼓鼓勁，只要自己的激來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)激會(huì )要成功的話(huà)，那么你們的到來(lái)就可以說(shuō)是最大的.成功。當然召開(kāi)這次激會(huì )的目的是為了加強老師與激之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使激也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習中能取得最大的進(jìn)步，以實(shí)現激、孩子、老師三者同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們國藩教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的激會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天是X月X日，到明高考，只有來(lái)天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學(xué)業(yè)，升入理想的大學(xué)。我當班班主任以來(lái)，也努力朝著(zhù)這個(gè)目標在工作。在我們班的科任老師大力配合下，班各方面有了長(cháng)足進(jìn)步。下面我簡(jiǎn)單向大家匯報一下：
一、班級情況：
我們班有名同學(xué)，寄宿生人。人數多，過(guò)去紀律不大好，學(xué)生自覺(jué)性不強。勿須諱言，我們班有些學(xué)生根本不知道到學(xué)校里是干什么的。所以我當班主任以來(lái)，一直以最嚴格的標準要求學(xué)生，以最大的耐心對待學(xué)生。一期來(lái)和每個(gè)學(xué)生至少談過(guò)兩次心。激們可能也聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)。同時(shí)我堅持平等對待每位學(xué)生，從不對任何人另眼相待�，F在學(xué)生還是接受我了。這一點(diǎn)我很高興�，F在紀律好了，學(xué)習也有所進(jìn)步。涌現了像彭論、王磊等全級進(jìn)步標兵，楊澤靈、朱陽(yáng)、康舒良等優(yōu)秀班團干部，班長(cháng)王雪婷還光榮地成了預備黨員。
二、具體工作：
1、加強思想教育：
剛接手班時(shí)最大的包袱是班上學(xué)生思想落后，不怎么讀書(shū)。于是我花大力氣進(jìn)行思想教育，每個(gè)星期都專(zhuān)門(mén)上思想課，從各方面教育引導他們。盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網(wǎng)、打游戲、玩牌，還有個(gè)別談戀愛(ài)的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學(xué)生談心�，F在個(gè)人，應該沒(méi)有上課不聽(tīng)課的了。我再及時(shí)總結，指出不足，肯定成績(jì)，這樣學(xué)生勁頭也有了，思想問(wèn)題解決了，其他就好說(shuō)了。
2、狠抓出勤紀律：
在這一點(diǎn)上，也許有些通學(xué)生激不滿(mǎn)意，因為我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學(xué)生家里騙激，學(xué)校里騙老師。所以這一點(diǎn)可以說(shuō)很苛刻。也只有這樣學(xué)生才不會(huì )出問(wèn)題，才能讀好書(shū)。晚上：查寢，不放過(guò)一個(gè)，早上：點(diǎn)名不漏過(guò)一人。一抓住就和激聯(lián)系，嚴肅處理。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)：
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，參戰的是不僅僅是你們的孩子，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是后勤部長(cháng)。還有不到60天的時(shí)間就要高考，現在他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，就像麥子處于灌漿期一樣正是長(cháng)成績(jì)的時(shí)候，今天我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：起心協(xié)力，共創(chuàng )輝煌。
下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級總體情況
1、班級構成：實(shí)驗班共兩個(gè)班，人數45人，男生31人，女生14人。
2、任課老師：我們學(xué)校教學(xué)能力強，多年帶高三，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在這個(gè)班級。語(yǔ)文老師馬冬勤老師為水城名師，每3年評出一屆10名教師，教學(xué)水平相當的高;數學(xué)老師程香華老師認真負責，專(zhuān)業(yè)扎實(shí);英語(yǔ)老師曹鳳英老師，成績(jì)優(yōu)秀，責任心強;物理教師郭英進(jìn)老師風(fēng)趣幽默，課堂非�；钴S;生物老師陳繼春老師長(cháng)時(shí)間教高三所有理科A班，研究高考非常獨到，成績(jì)非常優(yōu)秀;最不行的是我，任教化學(xué)，帶過(guò)兩屆實(shí)驗班。
3、考試情況總體特點(diǎn)：同學(xué)們目標明確，刻苦努力。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上10點(diǎn)30分就寢，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習，學(xué)習都是非�？炭嗟�，讓我也感到非常感動(dòng)。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。這次一�？荚嚺c上次相比有較大的進(jìn)步，全部在校250名以前，去年我校理科考了342人。其中趙現忠考全市第4名、鄒一強市61名、張永麗77名、蘇耀東112名，吳軍騰192名。不過(guò)也有擔憂(yōu)的一面，那就是尖子生與隔壁00班相比還有一定的差距，全市前50名00班3人，我班1人，全市前2000名20人，00班29人，前3000名30人，00班38人，這是過(guò)來(lái)這一年高考我市重點(diǎn)線(xiàn)的人數。另外，今年的一種特殊情況小五改小六，全市不明朗，有一定的壓力。
二、班級目前存在的問(wèn)題。
1、自信心不足。個(gè)別同學(xué)目標不夠遠大，自信心不足，尤其是在名牌沖刺上沒(méi)有一股霸氣，總覺(jué)得自己考上一般學(xué)校就行，還有的同學(xué)不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。43級我帶的實(shí)驗班在xxxx年的高考中的潘寧考取了清華大學(xué)，與她在玩得很好的崔敬杰考取的是天津大學(xué)，今年她們都是大四面臨畢業(yè)，潘寧寒假時(shí)確定保送清華本校的研究生，崔敬杰昨天她給我發(fā)來(lái)喜報，她考上了清華大學(xué)的工程碩士，我想這與她們當初的夢(mèng)想是分不開(kāi)的，有的同學(xué)連清華大學(xué)的夢(mèng)想都沒(méi)有，談何考取清華呢?
2、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。
3、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促。
4、意志品質(zhì)需提高。造成成績(jì)不佳是多方面的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);我覺(jué)得從規范作息習慣、衛生習慣、課桌書(shū)籍擺放、增強時(shí)間觀(guān)念等方面入手讓同學(xué)們培養認真細致有規律的生活習慣，然后在學(xué)習上養成認真、全面、規范的好習慣。另外不能堅持下去這是造成成績(jì)差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì )訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績(jì)差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。所以我們老師們在總結那些成績(jì)好的在共同特征時(shí)會(huì )有同樣的結論：這些學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)。這里聽(tīng)話(huà)不代表缺少自己的思想，惟命是從，而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績(jì)自然會(huì )非常優(yōu)異。
這里我也告訴家長(cháng)們幾條我總結的高考成績(jì)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽(tīng)老師話(huà)，比如訓練不規范，反正不是高考我以后再認真訓練這會(huì )形成考試態(tài)度不認真的毛病，高考時(shí)就無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)，還有自以為是，我行我素，執行能力差;
2、心理素質(zhì)不過(guò)硬，不能和班主任老師及科任老師搞好溝通，不會(huì )從老師那里獲得力量，導致應試心態(tài)較差。有人總結一個(gè)公式：高考高分=實(shí)力x心態(tài)，二者同等重要。
其他方面還有：
1、學(xué)生偏科現象嚴重，主要表現在物理、數學(xué)、英語(yǔ)。
2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關(guān)，也和他們心理壓力有關(guān)系。
3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完，看到不如以前自己的人取得好成績(jì)就急。實(shí)際上高一高二思維較為單一，高三是綜合思維，誰(shuí)能夠注意培養自己的綜合思維誰(shuí)才能獲得高分。
4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)，比如有的同學(xué)晚上加班加點(diǎn)拼命去學(xué)，不懂得勞逸結合，導致白天學(xué)習效率低下，尤其是二輪復習中注重方法的總結和整合，缺乏課堂老師的點(diǎn)撥是很難得到大幅度提高的。
針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度應該為他們做些什么呢?
三、班主任工作
1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。數學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2、繼續規范學(xué)生的行為，避免懶散，加強督促，保證學(xué)生都有一個(gè)高效學(xué)習和車(chē)內股份充分休息的環(huán)境。時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
3、加強學(xué)習指導和細節管理，有本書(shū)叫細節決定成敗，我想最后的50多天，我和在座的每一個(gè)同學(xué)都會(huì )加強細節管理，克服學(xué)習上的障礙。
4、積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(cháng)的'意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。我的電話(huà)是xxxxx，
四、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、保證他(她)們正常的學(xué)習生活所需，做好后盾，現在復習強度大，訓練量大，大腦耗氧量特別大，需要加強營(yíng)養，一把青菜一把豆，一個(gè)雞蛋一點(diǎn)肉，所以每天多吃一個(gè)雞蛋，喝包牛奶，吃份菜是必需的。
2、要多關(guān)注，少干擾，比如請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多;過(guò)周末上網(wǎng)、交友的問(wèn)題都要注意，平時(shí)不要經(jīng)常到學(xué)校來(lái)給孩子送這營(yíng)養品送那營(yíng)養液，這會(huì )給孩子造成心理壓力。
3、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。
4、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高，并且高考臨近，學(xué)習緊張，更要關(guān)心學(xué)生們的身心健康。
5、加強與老師、與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。
6、向孩子灌輸終身學(xué)習的意識、大學(xué)不是終極目標，學(xué)習是一種能力!現在的大學(xué)不像以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習越緊張，越刻苦，而并非有些人說(shuō)的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂(lè )。我就對同學(xué)們講過(guò)，說(shuō)那些話(huà)的人上的學(xué)�？隙ú缓�，所以要想過(guò)那樣頹廢的生活請上三本!應該讓孩子以學(xué)習為樂(lè )趣，不要總是說(shuō)：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽(tīng)到的那些在大學(xué)里玩了幾年結果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺(jué)只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習，增強自我約束，因為大學(xué)里因為玩游戲荒廢學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習慣的也太多了。終身學(xué)習、終身進(jìn)步、終身幸福!
7、高三不苦。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂(lè )的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè )的高三，充實(shí)的高三!
8、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng)，決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。
機會(huì )面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽(tīng)到一位高考母親說(shuō)，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無(wú)所謂，因為她認為中國的高考并不能檢驗出一個(gè)學(xué)生的真才實(shí)學(xué)，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時(shí)徐莉對這位高考媽媽說(shuō)了這樣一番話(huà)：即便是為考而考，終究大家機會(huì )均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅是學(xué)生的成績(jì)，更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合能力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場(chǎng)考試，但最終輸掉的是堅強的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的能力。放眼觀(guān)察那些歷來(lái)考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束能力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種能力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(cháng)的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽(tīng)完以后深受感動(dòng)，一再感嘆為什么自己沒(méi)有盡早想到這些。那么現在我想問(wèn)在座的每一位家長(cháng)：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
在座的家長(cháng)都應該年過(guò)四十，你們的人生經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著(zhù)無(wú)論結果如何，我們都無(wú)怨無(wú)悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過(guò)去就必不再來(lái)的無(wú)可替代的重要過(guò)程。能夠全力以赴，其實(shí)是人生的幸福，因為你在最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無(wú)怨無(wú)悔。而此生無(wú)悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無(wú)悔，那么就從現在開(kāi)始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!
我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì )不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實(shí)現理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會(huì )放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì )辜負你們的信任和支持!
最后祝愿家長(cháng)們身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子都都能考上理想的大學(xué)!都能能夠快樂(lè )的成長(cháng)!
謝謝大家!
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10
各位家長(cháng)：
晚上好!
首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)既是對我們老師工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。孩子的成長(cháng)，不是光靠學(xué)校就可以夠做到的，還需要有效的家校配合。今天請各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習、心理等各方面的表現，更好地加強學(xué)校教師與家長(cháng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子度過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
一、現狀分析
1、本班情況：六年級(1)班共有xx名，極大多數的學(xué)生，已養成良好的學(xué)習和生活習慣，有較強的學(xué)習積極性和學(xué)習責任感，有良好的思想素質(zhì)，各方面表現都積極向上的。但也部份學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)的。
2.學(xué)生學(xué)習情況分析。
學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀：
學(xué)習蒸蒸日上：
學(xué)習積極進(jìn)�。�
學(xué)習正在進(jìn)步：
學(xué)習態(tài)度有待端正：
基礎較薄弱：
二、家長(cháng)要做些甚么
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
我們都知道，世上沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的父母，可能有的對愛(ài)的表達方式用得不對吧。有的家長(cháng)以為打、罵就是管好孩子的最好方法，當用這些方式都不能湊效時(shí)，家長(cháng)便沒(méi)了辦法，以為自己的孩子已無(wú)藥可救。卻不知，正是由于家長(cháng)的`態(tài)度和方式，差一點(diǎn)毀了自己的孩子!家長(cháng)多給子女一些關(guān)愛(ài)吧，要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，增進(jìn)他們身心健康成長(cháng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們以為，大多數孩子學(xué)習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕快把作業(yè)做好。但是，有的家庭常常沒(méi)有安靜的學(xué)習環(huán)境。子女在造作業(yè)，家長(cháng)在旁邊大聲說(shuō)話(huà)，或看電視，這樣會(huì )嚴重影響學(xué)生的留意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在造作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量降落，不利于進(jìn)步學(xué)生的成績(jì)。三心二意造作業(yè)，效果肯定不好。因此，在造作業(yè)的時(shí)候，要盡可能讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)在旁邊，就不要多說(shuō)話(huà)，更不能在孩子造作業(yè)時(shí)亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心腸造作業(yè)，仔細地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成天天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)束縛。
俗語(yǔ)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的束縛，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地造作業(yè)，一吃完晚餐，就把孩子安置在房間里。那末，孩子一個(gè)人在房里到底在干甚么呢?是在認真造作業(yè)、認真溫習呢?還是在看書(shū)呢?還是在看電視，乃至在看打電腦、上網(wǎng)游戲呢?家長(cháng)有無(wú)仔細觀(guān)察過(guò)?像這類(lèi)例子很多，有的孩子一人一個(gè)房間，晚上在上網(wǎng)打游戲，家長(cháng)卻沒(méi)有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。怎樣會(huì )發(fā)現的?是由于這個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。因而老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。還有，為何現在上中學(xué)讀書(shū)的學(xué)天生績(jì)不一定好呢?特別是那些沒(méi)有束縛力的學(xué)生，他們住宿在學(xué)校，晚自習的時(shí)候沒(méi)有老師就常常頑耍，不認真作業(yè);家長(cháng)又不在身邊，力所不及，結果他們的成績(jì)反而降落了。因此，我們把缺少自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要以為工作賺錢(qián)一定要放在第一名，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點(diǎn)束縛，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。、給子女多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗魯的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到甚么甚么，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情弄僵�，F在的孩子生活風(fēng)平浪靜，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，乃至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，乃至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要留意方式方法，固然這是陳詞濫調了，但還要引發(fā)我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們�？醇议L(cháng)們要和班主任和任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就可以把握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。
每一個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同，教育孩子沒(méi)有公式可套，現在，我們要的思考是，我們的孩子身上存在的題目，我們怎樣引導，教育，讓孩子有新的變化，真正取得學(xué)習和做人的豐收。真心的希望能得到各位家長(cháng)更多的支持和配合，只有學(xué)校教育和家庭教育左右開(kāi)弓，才能更有效。有的家長(cháng)可能有點(diǎn)自暴自棄;我的孩子就這個(gè)模樣了，我也沒(méi)有辦法了。千萬(wàn)不要，你應當是孩子最堅強的后盾，你放棄了，孩子也會(huì )放棄，你們現在痛苦，以后會(huì )一直痛苦。有一句話(huà)是哦這樣說(shuō)的，只要你想做，哪一天都來(lái)得及。
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)
我是高中班主任張老師，非常榮幸能夠在今天與大家相聚，共同探討如何更好地促進(jìn)家校溝通，為孩子們的成長(cháng)提供更多的支持和幫助。
首先，我想強調的是，家長(cháng)和老師是孩子成長(cháng)道路上不可或缺的兩個(gè)角色。我們共同肩負著(zhù)培養下一代人才的重任，只有互相協(xié)作、互相支持，才能夠讓孩子們在學(xué)習和生活中得到全面的成長(cháng)。
在學(xué)校教育方面，我們一直在努力提高教學(xué)質(zhì)量，為孩子們提供更好的'教育資源和學(xué)習環(huán)境。但是，我們也需要您家長(cháng)的支持和幫助，讓孩子們在家庭中得到更多的關(guān)心和支持，讓他們能夠在一個(gè)溫馨、和諧的家庭中成長(cháng)。
因此，我建議家長(cháng)們在與孩子溝通時(shí)，要多給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和支持，不要過(guò)分苛責和批評孩子，要讓他們感受到自己在家庭中的價(jià)值和地位。
同時(shí)，我們也需要加強和家長(cháng)的溝通和聯(lián)系。像我們學(xué)校這樣的家長(cháng)會(huì )和班委制度，可以讓家長(cháng)和老師更加密切地溝通和交流，及時(shí)了解孩子們的學(xué)習和生活情況，提出問(wèn)題和建議，共同為孩子們的成長(cháng)努力。
最后，我想再次感謝各位家長(cháng)的支持和關(guān)心，相信我們共同的努力能夠讓孩子們在未來(lái)的成長(cháng)道路上取得更好的成績(jì)和更加輝煌的未來(lái)！
謝謝大家！
高中家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！真誠的感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )！因為你們在關(guān)心著(zhù)你們的孩子，我在關(guān)心著(zhù)我的學(xué)生，今天召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著(zhù)我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù)，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位孩子都健康活潑的成長(cháng)而共同努力。我將會(huì )為大家簡(jiǎn)要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設想，會(huì )對家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間孩子們將要步入四年級的小學(xué)生生活了。我從一年級開(kāi)始接手這個(gè)班級，目睹每個(gè)孩子逐漸成長(cháng)，課堂上，大部分學(xué)生都能端正坐姿認真聆聽(tīng)講解，紀律意識也更加強化；他們積極思考、動(dòng)腦筋。做作業(yè)的自覺(jué)性也比以前多了，提高了很多效率，學(xué)習習慣也變得更好了。絕大多數學(xué)生已經(jīng)養成了良好的行為習慣。
慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現：作業(yè)認真，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮，應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了，一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數一數齊了沒(méi)有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí)，非得一個(gè)個(gè)報名字才能查到。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習，請家長(cháng)多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，大部分孩子都是在家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和祖輩的呵護下成長(cháng)，他們受到了無(wú)微不至的照顧，生活一切順利，可以說(shuō)是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。只需要努力讀書(shū)，其他事情都不用做。然而，長(cháng)時(shí)間以來(lái)這種情況反而使孩子變得過(guò)于依賴(lài)他人，導致他們缺乏生活能力和學(xué)習習慣，成績(jì)也未必優(yōu)秀。因此，作為家長(cháng)，適當放手并讓孩子學(xué)會(huì )自主和獨立是很重要的。有時(shí)候，即使遇到挫折，在您的引導下，孩子也會(huì )從中收獲經(jīng)驗與成長(cháng)。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們的觀(guān)念也應該隨之改變，更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展和全面發(fā)展。我們要認識到，一個(gè)合格有用的人才不是通過(guò)一張試卷就能定奪的，而是由社會(huì )對其能力的檢驗來(lái)決定的。未來(lái)社會(huì )需要的是具備健全人格、心理健康、社交能力以及終身學(xué)習意愿和能力的人。觀(guān)察能力、思考能力、知識綜合運用能力以及生存能力都是非常重要的。因此，僅僅掌握知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)更為重要。因此，我們不能再只關(guān)注分數，而應該更多地注重其他方面的發(fā)展。
2、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。我們要耐心地培養孩子的“多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)，在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊�；磉_樂(lè )觀(guān)的性格。
的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，50個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
3、培養孩子的進(jìn)取心
往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們老師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱。
三、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣
所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變—不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，達到教學(xué)目標；作為家長(cháng)，請你們也思考一下，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的'，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“丟面子”從思想意識上來(lái)說(shuō)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了。
最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育。
四、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解。
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