學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(集錦15篇)
在日常生活和工作中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級的教室。首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、學(xué)校工作匯報
眾所周知，李村鎮被劃為洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著(zhù)周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆�，大家就�?huì )感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng )造了很好的機遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應快、知道的多、會(huì )的多、大膽、自信、愛(ài)表現、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì )跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè )的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(cháng)都只注重孩子的成績(jì)，注重智力的培養和發(fā)展，而現在學(xué)校倡導的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著(zhù)孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著(zhù)孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。
二、班級工作匯報
我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養，我的目標是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè )的成長(cháng)。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭_的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習慣的培養方面特別重視，因為我清楚小學(xué)是培養良好習慣的黃金時(shí)期，對孩子的一生有著(zhù)深遠的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：1、成長(cháng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板2、我是班級小主人活動(dòng)3、圖書(shū)柜4、跳繩隊5、第二課堂
三、關(guān)于孩子
大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間……)。上午1:40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2:10開(kāi)門(mén)，2:30預備，禁止提前到校。(下午情況……)學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔心孩子會(huì )成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因為情況不一，所以等會(huì )議結束后我安排時(shí)間和家長(cháng)單獨聊。
四、關(guān)于家長(cháng)
1、介紹主題：家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。
研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì )，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重擔都推給家長(cháng)，而是想讓家長(cháng)們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習內容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。請大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
2、建立良好的親子關(guān)系
這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應該是民主的、平等的、相互理解的、充滿(mǎn)親情的關(guān)系，這也需要家長(cháng)作出努力。良好的親子關(guān)系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎上。父母與孩子的關(guān)系應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(cháng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì )平和、愉快，有話(huà)愿意和父母說(shuō)，會(huì )更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。
要經(jīng)常鼓勵孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項活動(dòng)的積極性會(huì )大大提高。
叮囑孩子在校認真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著(zhù)一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對是錯，只要向老師表達就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！
我認為家長(cháng)平時(shí)在家指導孩子，主要是一種方法的指導，目的還是培養孩子的學(xué)習興趣。千萬(wàn)別強迫孩子學(xué)習，作為家長(cháng)，要做到細心，如果觀(guān)察到孩子在學(xué)習時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì )應孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩個(gè)痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對增強孩子的學(xué)習興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養起孩子的學(xué)習興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習，做到事半功倍。
放下咱們家長(cháng)的架子，試著(zhù)和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì )出現不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(cháng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì )照你說(shuō)的去做，但永遠不會(huì )盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑡寢屚耆梢圆杉{你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì )以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì )毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習、生活狀況。
3、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢？針對這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對大家有這么幾點(diǎn)建議：
(1)身教大于言傳，用自己良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(cháng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著(zhù)孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強，模仿是他們學(xué)習做人的主要途徑，而在家庭中，家長(cháng)就成為他們模仿的主要目標。家長(cháng)的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著(zhù)孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實(shí)的家長(cháng)才能培養出誠實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(cháng)，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長(cháng)培養不出大公無(wú)私的孩子。
(2)優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(cháng)要重視為孩子健康成長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì )感到溫馨和幸福。其次，家長(cháng)要設法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿(mǎn)笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè )活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿(mǎn)歡樂(lè )和諧的家庭中，身心就能健康成長(cháng)。另外，學(xué)習需要集中思想，集中精力，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
(3)多觀(guān)察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識教育，贊賞的力量絕對不亞于甚至遠遠大于批評的力量。和孩子成為朋友，他會(huì )愿意跟你講很多事情。
(4)興趣特長(cháng)
發(fā)現培養孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(cháng)，對孩子很重要。能培養孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活。
(5)作業(yè)
經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養成回家先做作業(yè)的習慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書(shū)寫(xiě)習慣，反映的知識問(wèn)題，看是否改正等問(wèn)題。
(6)閱讀
讀書(shū)可以豐富知識，提高修養。培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣對他的一生都很重要。起個(gè)表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì )書(shū)中闡述的道理。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書(shū)籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子。
(7)作息
早睡早起，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應的激勵制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補個(gè)覺(jué)，孩子們活動(dòng)量很大。
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好!
首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
首先我向各位家長(cháng)做一個(gè)自我介紹。我姓陳，叫陳梅。我是這個(gè)班的數學(xué)老師。同時(shí)也擔任四年級的書(shū)法。我和語(yǔ)文老師李老師都是剛剛擔任了六年級畢業(yè)班下來(lái)的老師。在剛剛過(guò)去的一年里，我和李老師都被評為青山小學(xué)教育教學(xué)骨干教師�？梢哉f(shuō)，我們兩位是對學(xué)生非常負責任的老師。
這學(xué)期，我和同學(xué)們朝夕相處，共同度過(guò)了愉快的四個(gè)月。同學(xué)們進(jìn)步了，我們老師也感到由衷的高興。在這四個(gè)月里，我主要做了以下工作：
一、狠抓作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行習慣培養
在我擔任這個(gè)班最初的幾個(gè)月里，讓我頭疼的是學(xué)生作業(yè)總收不齊，每天清本子。對于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生我就用自己的電話(huà)給家長(cháng)打電話(huà)或者發(fā)短信，也有點(diǎn)效果，但有的人還是不能交，而家長(cháng)又不能及時(shí)了解情況。所以我就又想了一個(gè)辦法，從12月5號起，我設計了一個(gè)學(xué)生作業(yè)情況一覽表，把學(xué)生每天的作業(yè)情況記載在上面，2個(gè)紅勾為按時(shí)交并且全對，一個(gè)紅勾為按時(shí)交但有問(wèn)題的，綠勾為作業(yè)輔導當天沒(méi)有按時(shí)交，打叉的為沒(méi)有交作業(yè)。這樣一來(lái)，效果還不錯，學(xué)生有了比較，作業(yè)不能按時(shí)交的也能交了。并且我還搞了一個(gè)小小的獎懲制度：就是一個(gè)月一評分，評分最低的學(xué)生，他本人也要當著(zhù)全班同學(xué)的面做個(gè)保證。保證今后能按時(shí)完成作業(yè)。我知道，獎懲不是我的最終目的，我的目的是要讓每個(gè)學(xué)生養成良好的做作業(yè)和及時(shí)交作業(yè)的好習慣。如果學(xué)生認真的上好每一節課并且很好的完成作業(yè)，那么我們就不用擔心孩子的學(xué)習了。再就是每個(gè)星期五布置的作業(yè)，我是要求家長(cháng)認真批改并簽字的。家長(cháng)。
從開(kāi)學(xué)到現在我們數學(xué)一共考試了5次，我們考試都是把桌子拉開(kāi)，單人單座考試，成績(jì)是真實(shí)可信的�？荚囃旰髮W(xué)生將試卷拿回家，要求家長(cháng)簽字。以便家長(cháng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
二、注重學(xué)生學(xué)習能力的培養。
學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學(xué)生培養成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習的基本能力和技巧，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、要求學(xué)生做到“五認真”即：認真預習、認真聽(tīng)講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。
2、注重數學(xué)思維的嚴謹性、邏輯性訓練。在數學(xué)教學(xué)中盡可能的直關(guān)化
3、注重學(xué)困生的補習與優(yōu)等生的培訓。
因為學(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)2年多的學(xué)習生活，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jì)一般，有的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導，讓學(xué)困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道“山外有山”。
三、借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
2、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
3、正確對待孩子的考試成績(jì)�？嫉暮靡稽c(diǎn)當然好，但考的不好不能粗暴的就打孩子，你可以耐心的詢(xún)問(wèn)原因，也可反思一下自己，這一段時(shí)間管了孩子沒(méi)有。
4、我們老師也不是什么圣人，在平時(shí)的工作中肯定也有著(zhù)不盡如人意的地方，所以我希望我們的家長(cháng)能及時(shí)與老師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。我們將盡可能的到讓家長(cháng)滿(mǎn)意。在這四個(gè)月的學(xué)習時(shí)間里，我認為我們班的家長(cháng)素質(zhì)都很高。給我印象最深的要數李鑫宇的爺爺，他每次給我說(shuō)的最多的一句話(huà)是“老師，給我的孫子管?chē)傈c(diǎn)，我們沒(méi)意見(jiàn)�！本瓦@么一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，讓我倍感溫暖。我對孩子的教育是既愛(ài)又嚴，愛(ài)就象愛(ài)自己的孩子一樣，嚴又要嚴格要求，有什么問(wèn)題就及時(shí)指出。
5、教育孩子學(xué)會(huì )謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應和睦相處，團結友愛(ài)。
6、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。)
7、這學(xué)期時(shí)間比較長(cháng)，離考試還有一個(gè)月的時(shí)間，而我們的作業(yè)都已經(jīng)完成，在復習階段，我想抄題目復習效率太低，所以我們決定統一買(mǎi)三年級的《英才教程》。希望家長(cháng)在元月四號，孩子上學(xué)時(shí)全部買(mǎi)齊。
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在青山小學(xué)的成功里，將有各位家長(cháng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青山的學(xué)子早日成才!
最后，我祝各位家長(cháng)元旦快樂(lè )!新年吉祥如意!
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友：
你們好!
第一是感謝老師的教學(xué)工作
首先，感謝老師們對孩子的精心培養和關(guān)愛(ài);同時(shí)也很感謝老師在辛勤的教學(xué)工作中能舉辦這樣的活動(dòng)讓大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。你們辛苦了!
說(shuō)實(shí)話(huà)，我很在乎孩子的成績(jì)，不管是一般作業(yè)、默寫(xiě)到平時(shí)的測試、考試。每次得不到滿(mǎn)分我就非常著(zhù)急。那些沒(méi)有寫(xiě)對的字，沒(méi)有答對的題，就是她的短板�！耙煌八牧渴怯勺疃痰哪菈K板來(lái)決定的”。學(xué)校的學(xué)習，是吸收更多的水，而家庭教育我認為就是不斷加長(cháng)她的短板。因為每一位任課老師每天要面對那么多的孩子，不可能對每個(gè)孩子都事無(wú)巨細的照顧到。而我們家長(cháng)只要面對自己的孩子，只要稍微花點(diǎn)時(shí)間，就能很好的了解孩子的學(xué)習情況。在她有困難的時(shí)候拉她一把。如在語(yǔ)文上，按課文填空這一環(huán)節中湉湉掌握的不是很好，不是多字就是少字。我就針對這一情況，經(jīng)常讓她背課文，陪她看課外書(shū)。慢慢地養成細心、踏實(shí)的習慣。
第二是養成每天學(xué)習的習慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。所以每天不管學(xué)校有沒(méi)有布置作業(yè)，我都會(huì )讓她做一些課外習題，有時(shí)是做一些習題，有時(shí)是讀一會(huì )英語(yǔ)。不想到了考試時(shí)再去“抱佛腳”。這樣一來(lái)可以養成很好的自學(xué)習慣，二來(lái)在平時(shí)的學(xué)習中也會(huì )輕松很多。
第三是培養孩子堅定的毅力。
孩子再怎么聰明，成績(jì)再怎么好，沒(méi)有堅定的毅力都是空話(huà)。以后走上社會(huì )也必定會(huì )遭淘汰。所以在平時(shí)我非常注重孩子毅力的培養，利用空余時(shí)間和孩子一起拼拼圖，跑跑步。記的有一次一幅圖我們三個(gè)人拼了三個(gè)多小時(shí)，在這期間我很想放棄，可為了孩子我一忍再忍，三個(gè)人互相鼓勵，打氣，堅持到了最后。所以湉湉有一句話(huà)經(jīng)常掛在嘴邊，堅持就是勝利，選擇了就不能放棄。她在學(xué)琴道路上走的也還行，每天都有認真的練琴，雖然在這其中也有一些小情緒，但總得說(shuō)來(lái)還是比較順利的。特別是當一個(gè)個(gè)斷斷續續的音符變成一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)，她就特別有成就感，從中也明白了收獲是要付出的。
以上就是我在湉湉的學(xué)習上的一點(diǎn)小心得，教育要因人而異，因材施教。要做好一名合格優(yōu)秀的家長(cháng)我們要學(xué)習的東西還有很多。最后，向大家推薦幾本書(shū)籍，《好媽媽勝過(guò)好老師》，《玩學(xué)習》《哈佛女孩劉亦婷》。謝謝大家!
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
大家晚上好!
我是×××。今天，很榮幸站在這個(gè)講臺上，代表全班的同學(xué)發(fā)言，我想借此機會(huì )和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨， “望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心呵護!
老師無(wú)私的奉獻，使我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長(cháng)們，感激您們對我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。在此，請允許我代表所有的同學(xué)對在座的老師、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”(鞠躬)
叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要您們和老師來(lái)解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達。在此，請讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學(xué)習的楷模，您的一言一行都對我們至關(guān)重要。
2、要注重我們的學(xué)習過(guò)程。成績(jì)的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們在學(xué)習上的態(tài)度和熱情，隨時(shí)了解掌握學(xué)習情況，幫助我們解決學(xué)習上的一些困難。
3、書(shū)籍是打開(kāi)世界的窗口，請支持我們的課外閱讀需求。讓我們在書(shū)籍中找到夢(mèng)想和真理，找到您們的希望和價(jià)值。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵，在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的家長(cháng)們，請放心，我們會(huì )時(shí)刻牢記你們的囑托，我們一定會(huì )腳踏實(shí)地的努力學(xué)習。用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望，用滿(mǎn)意的答卷給老師和家長(cháng)們一份驚喜!
最后，祝老師們工作順利!萬(wàn)事如意!祝家長(cháng)們事業(yè)有成!身體健康!
謝謝大家!(鞠躬)
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
您們好!我是來(lái)自初一三班的王~~同學(xué)，很榮幸能夠站到這里和大家分享我的學(xué)習方法與經(jīng)驗。
我的數學(xué)在這七科中不算最好的，但做為數學(xué)課代表，我在幫助同學(xué)們解決數學(xué)困惑的同時(shí)，也在努力尋找適合自己的學(xué)習方式。在第一次接觸初中數學(xué)時(shí)，我的成績(jì)就如同“坐過(guò)山車(chē)”一樣忽高忽低，要么就是稍一放松，成績(jì)就掉下去，要么就是加倍努力了成績(jì)就是上不去。相信同學(xué)們也會(huì )由此同感。我也多次向老師請教過(guò)這個(gè)問(wèn)題，老師告訴我成績(jì)忽高忽低就是典型的不認真，不盡力。明明有能力考出高分，可因為驕傲自滿(mǎn)的心理，才導致這樣。往往上帝會(huì )給我們開(kāi)一個(gè)玩笑，所以，謙虛認真的態(tài)度是我們走向成功的“必備品”。為什么會(huì )產(chǎn)生事倍功半的現象呢?我也思考過(guò)，大都是因為學(xué)習方法不正確，重點(diǎn)抓不住，總是舍本逐末，所以學(xué)會(huì )自主學(xué)習，科學(xué)安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃就顯得格外重要了。
談到學(xué)習計劃了，最重要的就是執行了，老師也多次培養我們執行能力。想必各位家長(cháng)也有所耳聞，在備考前的那兩個(gè)星期，我們每天都要做計劃，作總結。計劃是完美的，可是有誰(shuí)每條都認真的執行了呢?于是計劃、放棄，再計劃、再放棄，就這么循環(huán)下去。關(guān)于執行力這一方面，我深有感觸，因為有一個(gè)故事發(fā)生在我身上那一次，我央求媽媽給我買(mǎi)一套課外習題，我事先計算好，每天做2頁(yè)，到期末正好做完�？僧斘艺嬲鲱}時(shí)，就會(huì )百般推脫，最后一拖再拖，竟拖到了考試后。后來(lái)，我拿起考卷的壓軸題一看，和這習題上的題簡(jiǎn)直一模一樣!可已經(jīng)晚了，再做也來(lái)不及了，從此，我做事再也不拖了，凡是計劃好的事情就立刻去做，立刻執行。老師多次告訴我們，成功的秘訣就是熱情+遠見(jiàn)+計劃+執行，這是一個(gè)恒古不變的定律!我們沒(méi)有“明天”，沒(méi)有“下一次”，凡事不可等，凡事不可托，馬上做!
這不得不提到了“惜時(shí)”，從開(kāi)學(xué)到現在老師一直在向我們強調“惜時(shí)”。我也感受到了，學(xué)習中最大的浪費就是時(shí)間。為什么會(huì )浪費時(shí)間?因為同一個(gè)錯誤你反復犯!考試，就如同兩名乒乓球高手進(jìn)行對決一樣，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，并不一定是看誰(shuí)的攻擊多么的強悍，而是看誰(shuí)的基本功扎實(shí)，沒(méi)有失誤。有失誤者先敗，零失誤者贏(yíng)!我建議大家都用好“錯題本”，它能幫助我們分析錯誤原因并預防重犯同類(lèi)的錯誤。我有幾個(gè)方法推薦給大家：
1、 標注符號法(認真做標記，復習時(shí)會(huì )很方便)
2、 章節歸納法
質(zhì)量第一，你整理的不是一道題，而是一類(lèi)題，一類(lèi)自己的缺點(diǎn)。
大家記不記得有一陣子，我們的聽(tīng)講狀態(tài)極其不好，老師教給我們聽(tīng)講的“三力”，讓我受益匪淺：
1、 注意力：天才，首先是注意力，我們班聽(tīng)課優(yōu)秀同學(xué)共性——目不轉睛，除了認真聽(tīng)講，世界上發(fā)生的一切都與他無(wú)關(guān)，這就是優(yōu)秀學(xué)生聽(tīng)課的心態(tài)。
2、 理解力：怎樣才能理解?關(guān)注老師的“講解過(guò)程”往往老師講解時(shí)間最長(cháng)，最難懂的地方就是“重難點(diǎn)”。講解過(guò)程比結果更重要。
3、 提問(wèn)力：學(xué)習：“問(wèn)十答”問(wèn)問(wèn)題不丟人，不問(wèn)問(wèn)題學(xué)習跟不上才丟人，一定要學(xué)會(huì )“問(wèn)”。
最后，我想告訴大家，堅持別人不能堅持的，就會(huì )收獲別人不能收獲的!
謝謝大家我的發(fā)言到此結束!
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位敬愛(ài)的家長(cháng)老師：
下午好！
今天非常榮幸的站在這里代表第二小學(xué)的全體學(xué)生發(fā)言。在此表示對各位家長(cháng)的敬意，你們辛苦了！
在上一學(xué)期，我在學(xué)校教師的悉心教導下，思想上有了很大進(jìn)步，學(xué)習上更加自覺(jué)勤奮。在學(xué)校廣播站的引領(lǐng)下，我們的作文水平提高迅速。在各次活動(dòng)中，我校許多同學(xué)獲獎。上一學(xué)期，我知道我們獲得了許多榮譽(yù)：四年級同學(xué)英語(yǔ)比賽區級第二名；徐晨光、劉鴻瑞等同學(xué)在龍子湖中心校舉行的歌詠比賽中獲二等獎；等同學(xué)在龍子湖中心校舉行的計算機大賽中獲得優(yōu)秀獎；體育比賽名列龍子湖辦事處第一名，劉鴻瑞、陳文生等同學(xué)獲區級證書(shū)；徐瓘君、徐宗生、徐亞賽等同學(xué)在作文大賽中獲獎……這些成績(jì)證明了我們的進(jìn)步，證明了老師對我們的辛勤付出。
我很愛(ài)很愛(ài)我們的第二小學(xué)，很愛(ài)很愛(ài)我們的班集體。我愛(ài)我們的學(xué)校是因為我們的學(xué)校干凈整潔，同學(xué)團結友愛(ài)，老師以身作則；我愛(ài)我們的班集體是因為我們的班紀嚴明，同學(xué)友好互助，老師嚴格要求。我們的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校老師的培養和同學(xué)的幫助。在這樣的大家庭中生活，我很幸福。
爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們的成長(cháng)更離不開(kāi)你們的嚴格要求。如果學(xué)校教育是一片沃土的話(huà)，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔。所以，當我們任性不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，你們不要再嬌慣我們。這樣會(huì )害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習慣的養成，都需要你們的正確引導。只有這樣，我們才會(huì )全面發(fā)展。不要把自己的責任全部推卸給我的學(xué)校和老師。爸爸媽媽、爺爺奶奶，你們也要承擔起教育我們的責任。
同學(xué)們，在黨的關(guān)懷下，在學(xué)校老師的培養下，在父母的關(guān)愛(ài)下，我們沒(méi)有理由再懶惰下去，再對自己不負責任下去。因為，我們肩上擔負的是國家的重任。讓我們樹(shù)立遠大理想，為祖國的騰飛，為學(xué)校的名譽(yù)，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮斗吧！
再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來(lái)坐到這里，共同思考，共同傾聽(tīng)，共同探討關(guān)于我們未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題。
謝謝！
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家好！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機會(huì )。
下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(cháng)變化，帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓，跟大家分享一下。不當之處，敬請諒解。
我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區或是不恰當的做法：
一.簡(jiǎn)單粗暴的面對孩子的叛逆期
每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害。主要表現為：我說(shuō)什么她都不愿意聽(tīng)，就是跟我唱反調。有時(shí)候，她明明知道我是對的，也故意說(shuō)不是，看到我生氣她就高興。
我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓斥她，想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽(tīng)。最后的結果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說(shuō)，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵，當我訓斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。
二.不重視孩子的學(xué)習成績(jì)
作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成績(jì)從來(lái)都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒(méi)有幾次看過(guò)她的作業(yè)，除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因為小孩子單純，不會(huì )想過(guò)多的事，而且孩子們之間相互的交流內容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯誤的。當她的成績(jì)下滑時(shí)，思想早就轉了好幾個(gè)彎。
三.忙成為了不管孩子的借口
我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀。比年輕的有經(jīng)驗，比年長(cháng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書(shū)房忙自己的，她在自己的臥室寫(xiě)作業(yè)。我對她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒(méi)有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長(cháng)一段時(shí)間里，她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)什么情況，有沒(méi)有真正完成，有沒(méi)有抄答案等等，這些情況我一概不知。說(shuō)實(shí)話(huà)，我跟大多數家長(cháng)一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當成了的借口。這三點(diǎn)，是我認為自己做的最不恰當的。
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(cháng)的一點(diǎn)進(jìn)步：
一.感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任
首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任---宋老師。宋老師教語(yǔ)文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽(tīng)到茹回家說(shuō)：老板又找了那些沒(méi)寫(xiě)好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候，我聽(tīng)到語(yǔ)氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語(yǔ)氣中也有明顯的不滿(mǎn)，因為被查的人里面有時(shí)也會(huì )有她。
可是慢慢的，我發(fā)現有了變化，她還是說(shuō)老板愛(ài)管閑事，但是語(yǔ)氣變了。比如：她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了，我沒(méi)有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來(lái)了；老板查在校服、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長(cháng)指甲的，我早就剪好了、、、聽(tīng)起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺(jué)與成績(jì)無(wú)關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個(gè)過(guò)程有多費勁。
如果一個(gè)老師輔導孩子學(xué)習知識，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個(gè)高分，家長(cháng)會(huì )很滿(mǎn)意；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生，給孩子買(mǎi)一本書(shū)或買(mǎi)一件衣服，效果也是立竿見(jiàn)影的，大家都能看到她的付出，她的愛(ài)心會(huì )得到表?yè)P。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習慣，那么她就需要做好長(cháng)期努力的準備，而且要做好不一定得到回報，甚至被誤解的準備。管閑事，真的需要一種境界。說(shuō)白了，很多時(shí)候，這是一件費力不討好的事情。你管多了，孩子不滿(mǎn)意；跟家長(cháng)匯報多了，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得你對孩子有成見(jiàn)；而且壞習慣的問(wèn)題就是容易反復。有時(shí)候，費了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會(huì )馬上再犯-病。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。
我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝！
二.多反思、改正自己的行為
通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現的這些問(wèn)題，我更堅信了一句話(huà)：孩子所有的問(wèn)題都是家長(cháng)的問(wèn)題。
我通過(guò)與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較，也通過(guò)不斷的學(xué)習，我開(kāi)始反思自己的做法。我問(wèn)自己：
1.孩子考試成績(jì)下滑嚴重時(shí)，我為什么會(huì )生氣？我只是因為她沒(méi)有用心生氣，還是因為自己沒(méi)面子生氣？
2.她為什么會(huì )出現這些小問(wèn)題？每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒(méi)有心平氣和的教會(huì )她怎么做？
3.當我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒(méi)有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？
面對這些問(wèn)題，我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害？在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開(kāi)學(xué)我去北京學(xué)習了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機。多次與孩子談話(huà)，進(jìn)行引導教育，我回來(lái)后發(fā)現孩子的態(tài)度對我大為改觀(guān)。我也開(kāi)始吃一塹長(cháng)一智，開(kāi)始注意自己的言談舉止。
現在，小茹能夠很樂(lè )觀(guān)很積極的對待自己的學(xué)習生活。不但學(xué)習態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì )身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過(guò)努力，自己會(huì )做的越來(lái)越好。爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝大家百忙之中抽空前來(lái)參加這一次的家長(cháng)會(huì )。讓我充分感受到了各位家長(cháng)朋友對孩子學(xué)習情況的關(guān)注。
經(jīng)過(guò)將近四年的接觸，我對他們有了大致的了解�？傮w感覺(jué)孩子們還是比較聽(tīng)話(huà)的，比較乖巧。但孩子的學(xué)習態(tài)度和行為習慣還是有待提高，希望引起各位家長(cháng)的重視，我也為孩子們非常著(zhù)急。
有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的提高，我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞：“轉折”、“積累”。
轉折。中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們總是把它稱(chēng)為轉折點(diǎn)。四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。我們現在和一二年級的側重點(diǎn)也不一樣了，在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，學(xué)習方法改變了。不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。
但我們的孩子，大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如最明顯地就是表現在作業(yè)上。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想。經(jīng)常是預習時(shí)課文讀得結結巴巴，背誦時(shí)錯誤百出�；蛘吒纱嗖粚�(xiě)，告訴老師我忘帶了，而常常本子就在他的書(shū)包里。這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè)，而是普遍存在的�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩各位家我班一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)因為惰性，怕辛苦，總想著(zhù)玩，學(xué)習缺乏主動(dòng)性，所以成績(jì)很不穩定，更多的時(shí)候是成績(jì)一路下滑。面對這一類(lèi)的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。，所以目前僅從分數上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(cháng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jì)還行，最少是跟得上，但長(cháng)久這樣下去，這個(gè)轉折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jì)和學(xué)習狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？
所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始！
轉折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒(méi)聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應都沒(méi)有。眼保健操大吵大鬧，寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ)，紀律在大幅度下滑。
其實(shí)，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來(lái)督促學(xué)習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說(shuō)，都是不負責任的做法。
四年級的課堂，非常重要。每天都有語(yǔ)文課，時(shí)間40分鐘。所以我非常重視課堂教學(xué)，在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jì)下滑很?chē)乐�，惰性很強。這學(xué)期，我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言，給自己訂下目標，果然舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好了很多。
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
上午好！
首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習確實(shí)離不開(kāi)廣各位長(cháng)的支持。因為今晚我將分別在四個(gè)班里跟各位探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題，所以我長(cháng)話(huà)短說(shuō)。
三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我在課堂上注重寓教于樂(lè )，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教四個(gè)班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用課下時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì )有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)，或者對于聽(tīng)讀的不簽字，對于簽字問(wèn)題，有很多家長(cháng)不以為然，孩子聽(tīng)了就可以了，為什么還有簽字？問(wèn)題是這樣的，一個(gè)家長(cháng)面對的可能是一個(gè)孩子，而我卻要面對的是150多個(gè)孩子，除了家長(cháng)的配合簽字，，我沒(méi)有更好的辦法來(lái)監督孩子是否及時(shí)完成了作業(yè)。而且良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，對孩子的一生都是非常受益的。開(kāi)學(xué)四個(gè)星期了，為了讓孩子有個(gè)適應過(guò)程，我教得很慢，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連
第一課幾個(gè)句子都不會(huì )背。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣各位長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促；每課的單詞對于單音節的，學(xué)有余力的孩子，最好能默過(guò)，不能默過(guò)的也要在一遍遍的抄寫(xiě)中，對這些單詞進(jìn)行熟悉的認讀。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
一、進(jìn)入三年級以后，英語(yǔ)增加了書(shū)面作業(yè)，俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，只有熟練的認知了單詞和句子，孩子才能有更多的機會(huì )進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的故事和短文的閱讀，可是在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現孩子的書(shū)寫(xiě)不是很扎實(shí)，有些字母有錯誤，希望家長(cháng)在家里給孩子準備些英語(yǔ)字帖。在家進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。尤其是新轉來(lái)的學(xué)生。
二，每天檢查孩子完成聽(tīng)讀的作業(yè)，順便簽字，簽在學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的下面。即使孩子把對話(huà)和句子都背過(guò)，也不要放棄對聽(tīng)讀的要求，孩子在學(xué)校里聽(tīng)讀的時(shí)間畢竟有限。除了英語(yǔ)課和外教課，而對于一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習，只有這些是不夠的。所以讓孩子堅持在家聽(tīng)10-15分種的聽(tīng)讀。
三，對于每個(gè)單元的對話(huà)和句子是要求背誦的。所以只有大量的聽(tīng)讀，才能讓孩子有英語(yǔ)閱讀的語(yǔ)感。
說(shuō)這么多，就是為了孩子更好的學(xué)好英語(yǔ)，更好的成長(cháng)。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，都能成龍、成鳳”。
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、家長(cháng)們，你們好！
首先，非常感謝班主任老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對---的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師的辛勤汗水，在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與在座的各位家長(cháng)相比，我認為我做的還不夠。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
我的孩子叫---，自從進(jìn)入學(xué)后，我發(fā)現孩子變了，變得快樂(lè )了、有禮貌了、有上進(jìn)心了、有自信了，也變得愛(ài)讀書(shū)了，當然，這也是老師管理和教育的結果。
1、培養孩子良好的生活習慣
孩子的家庭教育我把它概括為三點(diǎn)：
首先，要有早睡早起的習慣，只有休息好了，第二天才會(huì )有好的精神學(xué)習。再來(lái)是飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、多與孩子溝通
多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，少批評；多鼓勵，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，所以對于孩子的貪玩，不能一味的指責，而是要鼓勵他把手頭的學(xué)習做完再去玩。
3、關(guān)注孩子的作業(yè)習慣
由于孩子年齡不同，個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(cháng)短也不一樣，所以做家長(cháng)的就要督促孩子完成作業(yè)，并進(jìn)行輔導。
以上所談只是我個(gè)人的一些認識，如有不當之處請多多指教，最后祝各位老師及家長(cháng)身體健康，工作順利。
謝謝大家！
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的教師們、家長(cháng)朋友們：
你們好！
我是初中二年x班的學(xué)生XX的家長(cháng)。今日懷著(zhù)無(wú)比喜悅和崇敬的心境，很榮幸能在那里作為家長(cháng)代表發(fā)言，首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感激！是教師將知識無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(cháng)，是教師將愛(ài)無(wú)私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的期望，是祖國的未來(lái)，為了孩子完美的明天，今日我們聚集在一齊，來(lái)交流、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。
作為住校生家長(cháng)，我由衷地感激校領(lǐng)導的新教育理念，感激班主任及任課教師的創(chuàng )造性工作，以及對孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護。學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是貼合現代最新教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那麼我們做家長(cháng)的應當做些什麼呢？我個(gè)人認為應當做好以下方面的工作：
營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。父母是孩子的第一任教師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心團體，進(jìn)取參加團體勞動(dòng)，進(jìn)取參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到�？朔䶮┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時(shí)作息，自我的事自我做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫忙孩子。在座的各位家長(cháng)能夠說(shuō)百分百是愛(ài)自我孩子的，也是期望孩子將來(lái)是有出息的，可是對于此刻的獨生子女，我認為愛(ài)要恰到好處，我們表達愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子供給良好的生活條件是一種愛(ài)，可是孩子要什么就給什么，異常是滿(mǎn)足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求，則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利。
做家長(cháng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jì)，更要關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習情景，和在校生活中的表現，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè )，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯了，只要說(shuō)真話(huà)都應當給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式，而應當耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力必須有收益。
進(jìn)取配合教師和學(xué)校。教師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)必須要進(jìn)取配合教師，配合學(xué)校做好工作，即使家長(cháng)認為教師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù)�，而應當進(jìn)取引導，從教師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任教師，不喜歡教師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子，如果覺(jué)有什么地方不妥能夠直接與教師溝通，我們學(xué)校開(kāi)通的XX就是家長(cháng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。
教師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，并且教師都期望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里僅有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責之大，難度之大是很難想象的。我們家長(cháng)僅有與學(xué)校進(jìn)取配合，才能與學(xué)校構成幫忙孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一門(mén)藝術(shù)，教育又是一份職責，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，并且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當之處歡迎大家批評指正。最終讓我們再一次用熱烈的掌聲感激XX初中的各位領(lǐng)導及教師付出的辛勤勞動(dòng)，并預祝XX初中的明天會(huì )更完美，預祝我們孩子的明天會(huì )更完美！
我的講話(huà)完了，多謝大家！
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(cháng)在了，知道疼媽媽了�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì )美滋滋的，下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有出色的表現。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì )讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效。習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì )讀得津津有味。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。在此，向老師們表示衷心的感謝，你們很辛苦，為我們的學(xué)生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀，工作特別認真負責，注重學(xué)生習慣和方法的培養，我的孩子現在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習成績(jì)也提高了不少！再次感謝兩位老師！
介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法。還請老師和家長(cháng)們多指教。我覺(jué)得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià)，然后根據孩子的特點(diǎn)去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過(guò)對他的綜合評價(jià)后，我認為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(cháng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟幕舅刭|(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長(cháng)處、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教。
因為家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺(jué)遵守交通規則，保護環(huán)境衛生，在家里要文明用語(yǔ)、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
二、要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著(zhù)想。
孩子往往是被別人關(guān)心多，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛(ài)心的事跡，去引導孩子能關(guān)心他人。平時(shí)我們自己也會(huì )從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子。
現在的獨生子女大多數都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理能力較差，隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事，會(huì )有錯誤，遇到這種情況，我就先問(wèn)清原因，然后再分析道理。
四，在學(xué)習成績(jì)方面，我很重視學(xué)習成績(jì)，但我并不一味追求成績(jì)。
學(xué)習成績(jì)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學(xué)習成績(jì)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì )告誡他不要驕傲，在她學(xué)習成績(jì)不理想的時(shí)候，我會(huì )幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習興趣，我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。
五、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)你們好!
感謝大家在百忙之中參加家長(cháng)會(huì )，我代表泉湖學(xué)校的全體師生對您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!向長(cháng)期以來(lái)支持和關(guān)注孩子教育問(wèn)題的家長(cháng)您表示最衷心的感謝!
時(shí)光如梭，歲月如流，六年前，你們送孩子進(jìn)泉小的時(shí)候，我們的孩子好奇、單純，是一群小可愛(ài)，現在，我們的孩子一個(gè)一個(gè)出落得漂亮帥氣，彬彬有禮，學(xué)問(wèn)深厚，這些真讓人歡喜啊，真希望他們總是這么出色，這么優(yōu)秀，真希望他們完美地走出泉小的大門(mén)，給母校留下美好的回憶。
今天，我們家長(cháng)會(huì )的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試，除掉雙休日，學(xué)生在校學(xué)習的時(shí)間屈指可數，凈學(xué)習時(shí)間不到一個(gè)月。人們總說(shuō)一個(gè)人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步，六年級畢業(yè)對咱們的孩子來(lái)說(shuō)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步!伴隨著(zhù)倒計時(shí)的鐘聲，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，多次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，昨天還開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì )，老師們也緊鑼密布，潛心教研 ，精心備課，精選習題，干勁沖天�？朔磺欣щy，一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，能使孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利升入初中!同時(shí)也迫切需要和家長(cháng)交流溝通，取得家長(cháng)最大限度的支持和配合!
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴寒酷暑�，F在到了最后收獲的季節。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著(zhù)他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著(zhù)遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習關(guān)系著(zhù)你的孩子將來(lái)學(xué)習的積極性，以及學(xué)習的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jì)步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切�？梢�(jiàn)這對他的學(xué)習影響是十分大的。
第三、這段時(shí)間學(xué)習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會(huì )影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的'結束，也是一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了。
因此，我們這次的家長(cháng)會(huì )和過(guò)去幾年的家長(cháng)會(huì )有所不同，我希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(cháng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、學(xué)生的安全問(wèn)題
課間，有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求，老師的再三囑咐，從樓梯扶手往下滑，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧，令人提心吊膽，放學(xué)時(shí)候，許多騎自行車(chē)的學(xué)生在馬路上飛快狂奔，旁若無(wú)人，也不按路線(xiàn)走，拐來(lái)拐去，讓人看了觸目驚心，雙休日，有的男生、女生結伴游玩，早上出門(mén)天快黑了有的都不回家，沒(méi)有家長(cháng)陪同，你知道他們玩什么?去了哪里?據我所知背著(zhù)家長(cháng)進(jìn)網(wǎng)吧的人很多，男、女生都有，還有的私自去劃船、爬山、安全嗎?我們養育一個(gè)孩子含辛如苦，是家庭的希望，我們從年紀輕輕到步入中年，最大的碩果就是養育了一個(gè)十二歲的孩子，容不得半點(diǎn)閃失啊，一個(gè)小小的不安全事故，就有可能讓孩子痛苦一生，讓家庭以淚洗面，所以，孩子的安全第一，在家要配合老師多給孩子講，嚴要求，有空多陪著(zhù)孩子，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈，以免交友不慎，被別人帶壞!
二、學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題
最近，大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步，學(xué)習積極性很高，你追我趕，爭著(zhù)當先，尤其是：
在看到成績(jì)的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習上的不足之處，主要表現在以下方面：
1、有少數學(xué)生難以靜下心來(lái)，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導致扣分。
2、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識面狹窄�？砷喿x的書(shū)籍相對較少，導致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
3、學(xué)習自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習任務(wù)老師不督促、不檢查，學(xué)生不落實(shí)。
4.學(xué)生學(xué)習時(shí)間不足，訓練的時(shí)間少。
5.偏科現象較為嚴重。不少學(xué)生學(xué)習成績(jì)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
6、最主要的是家庭作業(yè)問(wèn)題，孩子的家庭作業(yè)存在以下問(wèn)題：1、應付，表現在字體龍飛風(fēng)舞，自己都不認得，只是為了應付老師。2、抄襲，不寫(xiě)作業(yè)，有的孩子數學(xué)作業(yè)在家一字不寫(xiě)，早上趴到某個(gè)角落十分鐘抄完了事。
針對這些現象，我懇切希望家長(cháng)盡一份自己的責任，養育一個(gè)孩子，養只是一方面，讓孩子吃好玩好，但育才是最重要的。所以做家長(cháng)的一定要督促孩子認真完成作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(cháng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。也可能是學(xué)習目的不明確。玩是孩子的天性。如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。
這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。解決晚上作業(yè)的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，家長(cháng)檢查就行了，希望孩子做完作業(yè)后，家長(cháng)能多關(guān)注，看做得認真不認真。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě)，這種情況，家長(cháng)就必須讓他重新寫(xiě)，不要無(wú)原則地原諒，一次兩次就會(huì )發(fā)現，他是可以寫(xiě)好的，另外，一靜下來(lái)了，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對于不寫(xiě)作業(yè)的現象，你只要檢查，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問(wèn)題，這樣孩子第二天白天的學(xué)習才能正常進(jìn)行。不至于今天補昨天，明天補今天，形成惡性循環(huán)，因為每天都有每天的教學(xué)學(xué)習計劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差，將直接影響新知識的學(xué)習。
再就是孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，學(xué)習進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，可有的孩子上課打盹，有的孩子上課趴桌子上根本不想聽(tīng)講，還有的孩子偷偷做小動(dòng)作，還有的你一看他的神情就漫不經(jīng)心，沒(méi)有投入，當然啦，我們也經(jīng)常給孩子們講道理，鼓勵加油，這些現象，老師們在課堂上會(huì )盡力提醒，調動(dòng)積極性，可是單方面的力量有限，還要忙上課，有的孩子根本不聽(tīng)說(shuō)教，還需要你的支持。比如良好的坐姿，在家的時(shí)候你也強調，比如在家做作業(yè)有小動(dòng)作，你發(fā)現了就及時(shí)制止。困原因是睡眠不足。晚上睡的太晚，中午的午休又沒(méi)充分利用。孩子晚上為什么會(huì )那么晚才睡?只是寫(xiě)作業(yè)嗎?不，上網(wǎng)的孩子很多。學(xué)生在網(wǎng)上，他在干什么?美其名日“查資料”，真是這樣嗎?
三、畢業(yè)前夕對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習目標和計劃。
學(xué)生在校的學(xué)習活動(dòng)，是由教師根據教學(xué)計劃扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展的，在家庭中，我們家長(cháng)也應該正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現狀(學(xué)習上的情況、優(yōu)勢、問(wèn)題)，制定行之有效的學(xué)習計劃。六年級升學(xué)考試是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學(xué)的數、形、計算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(cháng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，對于學(xué)習有困難的學(xué)生，家長(cháng)要及時(shí)輔導，自己輔導不了的，要想辦法找會(huì )的人輔導�；蛘哒埥汤蠋熀屯瑢W(xué)。
2、關(guān)心孩子，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
家長(cháng)要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習生活，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)他們在校的學(xué)習情況，多與孩子交流溝通。及時(shí)地發(fā)現孩子存在的問(wèn)題，特別是思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習。
同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(cháng)的意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習上的薄弱環(huán)節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎知識學(xué)習，不能偏科。
小學(xué)階段的全部知識，都是將來(lái)后續學(xué)習的基礎，厚此薄彼會(huì )直接影響孩子今后的學(xué)習和成長(cháng)。
5、創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動(dòng)。
由于孩子的自控能力還不強，玩心較重，所以家長(cháng)最好能加強督促。特別是雙休日，不妨過(guò)問(wèn)一下：1、雙休日您的孩子在玩什么?2、雙休日您的孩子怎么玩? 3、雙休日您的孩子玩得怎樣? 如果在這三方面家長(cháng)能適當指導，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。不能讓他們成群結隊地在一起，在街上亂逛或者去打游戲機。
6、正確對待孩子的考試成績(jì)。
a、少獎勵，多鼓勵。
孩子考好了，家長(cháng)一高興，給孩子一些獎勵如玩具、衣服什么的，有的甚至給錢(qián)。偶爾為之，倒也無(wú)所謂(當然最好不要給錢(qián)，給錢(qián)不如幫他們買(mǎi)些學(xué)習用品)，經(jīng)常這樣，甚至以此為許諾，就會(huì )誤導孩子，喪失學(xué)習和考試的真正目的。而恰如其分的鼓勵，對孩子的積極性、自信心有較好的激勵作用，激發(fā)培養孩子樂(lè )學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多，影響也更為持久。
b、少責罵，多激勵。
考得不好，家長(cháng)心里比較急，心情可以理解，但不要責罵孩子，不能以此來(lái)肯定或否定孩子，對于一個(gè)不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì )使其學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì )受到妨礙。應該坐下來(lái)，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學(xué)習成績(jì)的措施，督促孩子一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。這樣孩子心理上也易于認同、易于接受。如果只是一味地責罵，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無(wú)形的壓力，會(huì )使孩子的情緒低落、信心受挫，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，結果適得其反。用心激勵。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P、激勵，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。
正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話(huà)叫“說(shuō)你好，真的好，不好也好。說(shuō)你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵�(shí)謊言重復一千遍就會(huì )變成真理，在激勵孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長(cháng)狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡，最后仍沒(méi)達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來(lái)越糟，家長(cháng)的心情也變得越來(lái)越差。相反，另一個(gè)家長(cháng)針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長(cháng)很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿(mǎn)信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
c、少橫比，多縱比。
我們承認每個(gè)孩子是有差異的。所以，考試之后，家長(cháng)要把孩子的考試成績(jì)與以前的成績(jì)比，看孩子有沒(méi)有進(jìn)步，有進(jìn)步哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也應給予充分的肯定和熱情的贊揚。因為學(xué)習過(guò)程是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，一般不可能有突飛猛進(jìn)，而且即使是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧。當孩子滿(mǎn)心喜悅地將自己認為還比較理想的成績(jì)告訴你時(shí)，你千萬(wàn)不能說(shuō)“考這么幾分還高興?”“×××還考了100分呢!”這樣無(wú)異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底。因此，縱比孩子就有動(dòng)力，就會(huì )自覺(jué)的上進(jìn)。當然少橫比，多縱比也不是不要橫比，當孩子有了自滿(mǎn)、驕傲甚至自高自大的情緒時(shí)，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的。
d、少看結果，多看過(guò)程。
聰明的家長(cháng)就會(huì )把孩子考試的成績(jì)與平時(shí)上課、作業(yè)的情況結合起來(lái)。如果孩子平時(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，考試考得又好，那自然是好;如果孩子平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，考試考得不好，可能是考試時(shí)發(fā)揮不好;如果平時(shí)學(xué)習輕浮，但考試結果卻很好，也要總結;如果平時(shí)學(xué)習就心浮氣躁，糊里糊涂，考試考得又不好，那就更要認真分析，找出原因。有了一個(gè)好的過(guò)程，就不怕沒(méi)有好的結果，即使有幾次考得不好，那也不要緊;沒(méi)有一個(gè)好的過(guò)程，就是再好的結果那也只是暫時(shí)的。從這種意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)習的過(guò)程比學(xué)習的結果更為重要，作為家長(cháng)始終要把孩子平時(shí)的學(xué)習情況放在心上，掛在嘴邊。
雖然，考試是一種形式，也只能是一種形式�？荚嚹芊从骋恍﹩�(wèn)題，但不能說(shuō)明所有問(wèn)題。在我們國家高考升學(xué)還是以分數為標準的大形勢下，我們家長(cháng)還要看重分數，要通過(guò)考試看到孩子的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣。因為有了這些，孩子的學(xué)習就有了一個(gè)良好的基礎，對于他們將來(lái)上初中、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益。
5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
好習慣使人終生受益。俄國一位作家說(shuō)：一個(gè)人的后半生是由習慣組成，而好習慣是在前半生養成。學(xué)習習慣好了，學(xué)習方法正確，學(xué)習是事半功倍的事，輕松快樂(lè )的事情;相反，學(xué)習習慣不好，學(xué)習方法不正確，學(xué)習就成了苦差事。
6、鼓勵和引導孩子多看課外書(shū)。
猶太人平均每人每年閱讀65本書(shū)，我們多少?有人統計每人每年不到五本書(shū)，還包括教科書(shū)。5百萬(wàn)以色列人，訂的英文報紙是一百萬(wàn)份，猶太人生下來(lái)的第一件事，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜，讓孩子知道書(shū)是甜的。我們的鄰居韓國人，韓國人識字的家庭人口5%以上，擁有五百本以上的藏書(shū)。
菊興教授認為，與課內的學(xué)習相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認為，我們將來(lái)所用的知識，可能只有1/3來(lái)自課內的學(xué)習，其余的2/3則是通過(guò)課外閱讀得來(lái)的。通過(guò)課外閱讀，可以使學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
因此，為了讓孩子開(kāi)拓視野，增加文化底蘊，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)也為了豐富孩子的課余生活，陶冶情操，很有必要讓孩子搞好課外閱讀。幫助孩子養成良好的閱讀習慣，會(huì )使孩子終生受益。
望子成龍、望女成鳳是每個(gè)做家長(cháng)的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天，為了孩子們，讓我們學(xué)校家庭雙管旗下，不管結果如何，我們只要盡最大的努力做了，就對得起孩子們了�；蛟S你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì )有很多的不順心，但不管如何，孩子是你們的，他們在人生中只有這一次六年級，不要因為我們的不重視而影響了孩子的一生，家長(cháng)們行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛(ài)關(guān)心孩子，用我們的嚴管理孩子，他們畢竟是孩子，需要我們去管。即使你的孩子學(xué)習落后了，只要我們絕不放棄對他的教育，他就一定會(huì )在原來(lái)的基礎上有所提高的。相信落后只是暫時(shí)的。家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，一同關(guān)注孩子的成長(cháng)，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會(huì )給我們，也給他們自己一份滿(mǎn)意的答卷。為了孩子，讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子一臂之力，向著(zhù)他們的理想目標共同努力!謝謝大家!
學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
帶著(zhù)忐忑而自豪的心情，我站在了這個(gè)教室的講臺上，能夠作為高三家長(cháng)代表進(jìn)行發(fā)言，我是比較忐忑的，因為我并沒(méi)有做太多的準備，但我因為自己孩子的優(yōu)秀表現成為代表而感到自豪，我想我還是能夠進(jìn)行發(fā)言的，雖然接下來(lái)僅僅是我的個(gè)人看法，但也能夠給大家做一個(gè)參考，在高三這個(gè)重要的沖刺階段，孩子能夠達到這樣的地步，我很欣慰。
誠然這些都與孩子自身的努力有關(guān)，但我可以說(shuō)，在家庭環(huán)境上，我從來(lái)都沒(méi)有拖過(guò)孩子的后腿，首先在經(jīng)濟上我給予了孩子最大的支持，因為我相信他不會(huì )做壞事，他要看課外書(shū)我也沒(méi)有進(jìn)行阻攔，因為我知道學(xué)習是需要勞逸結合的。我經(jīng)常告誡他：學(xué)習的時(shí)候就要好好學(xué)習，不能夠開(kāi)小差，玩的時(shí)候就要好好玩，你喜歡玩什么我不會(huì )干涉，我只有一個(gè)要求，那就是成績(jì)不能夠落下�；蛟S正因為如此吧，孩子的成績(jì)一直都很好，我也正如自己承諾的那般，不會(huì )給他太多的干涉，最大程度上尊重他的選擇，也相信他的選擇。
關(guān)心孩子不能夠責任全放在老師身上，如果孩子的成績(jì)下降，首先要從家長(cháng)自己身上找原因，而不是一味指責孩子或者老師，如果家長(cháng)能夠承擔起屬于自己的那份責任，無(wú)疑能夠為老師減輕負擔，而且還能夠強化孩子的學(xué)習效率。每天晚上要監督好孩子，有時(shí)候孩子一個(gè)人悶在房間，或者在家里不說(shuō)話(huà)，你得問(wèn)他在學(xué)校發(fā)生了什么，是不是不開(kāi)心，不要張口閉口全是成績(jì)或者拿成績(jì)好的學(xué)生對比將孩子貶低得一無(wú)是處，這樣做是不對的，只會(huì )讓孩子越來(lái)越疏遠你。晚上要保證好孩子的睡眠，恕我直言，很多孩子晚上喜歡熬夜，這個(gè)時(shí)候必須制止，監督他們早點(diǎn)睡，如果孩子在學(xué)校睡覺(jué)，那么可能是他熬夜玩手機。
我們是父母，但我們也要做孩子的朋友，很多時(shí)候，在飯桌上我會(huì )主動(dòng)找孩子說(shuō)話(huà)，問(wèn)他最近在學(xué)校表現如何，是否缺錢(qián)用，經(jīng)過(guò)一番談心，也能夠減少孩子的學(xué)習壓力，他做作業(yè)的時(shí)候我也會(huì )守在一旁，不要以自己不懂孩子的題目為借口，孩子的夜晚是屬于家長(cháng)的，要發(fā)揮自己的作用，這樣才能夠擔當老師的小助手，在學(xué)習上幫到孩子。
現在已經(jīng)高三了，我對孩子說(shuō)過(guò)，一切盡力就行，發(fā)揮自己平時(shí)的水平，高考的志愿自己填寫(xiě)，我不會(huì )有太多的干涉，但也要讓他記住，一切都是他自己的選擇，要么就不做，做就要做到最好，父母只會(huì )在后面默默地支持，我們也是為了他好，因此只要無(wú)愧于心，將來(lái)不要怨恨我們就行，因此我們的做法就是支持他，相信他，也很慶幸他沒(méi)有辜負我們的期待，獲得了優(yōu)異的成績(jì)，我覺(jué)得很欣慰。這些便是我的一些個(gè)人看法，有不足的地方還請大家進(jìn)行補充，我的發(fā)言結束了。
謝謝大家！
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