班會(huì )發(fā)言稿15篇
在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的班會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班會(huì )發(fā)言稿1
各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
上午好！
忙碌著(zhù)，奮斗著(zhù)，高一的時(shí)光走過(guò)了一半。在13班全體師生的共同努力下，半年來(lái)我們取得以下成績(jì)：第一學(xué)段模塊考試后8班總成績(jì)第一名;第二學(xué)段模塊考試總成績(jì)全級部第4名（包括兩個(gè)卓越班），科技節知識競賽第一名;藝術(shù)節校園劇比賽第一名、最佳導演獎;藝術(shù)節團體總分第二名;秋季運動(dòng)會(huì )團體總分第六名;環(huán)保周三等獎等等……下面，我從以下“高一十三威武”六個(gè)方面做一下工作總結：
第一，高瞻遠矚——領(lǐng)先促進(jìn)步 在學(xué)期初，目標定位非常重要，姜老師有所針對性地通過(guò)各種途徑讓大家明確自己的三年目標。如：通過(guò)人人發(fā)動(dòng)二中畢業(yè)生回答我們的問(wèn)題——“我們能在二中得到什么？”;通過(guò)邀請清華、北大、浙大、武大就讀的優(yōu)秀師哥師姐和前學(xué)生會(huì )主席周彭等以不同的方式為我們介紹經(jīng)驗解疑答惑;通過(guò)“你最心儀的三所大學(xué)及近三年的山東省錄取分數”的交流活動(dòng)，讓我們明確自己的目標與方向。
第二，一張一弛——創(chuàng )新促和諧 在班級管理制度方面，民主、公平和規范是我們的代名詞。班級的紀律管理一直是班委工作的重中之重，每節晚自習都由班委坐鎮監督，并設立了專(zhuān)門(mén)的紀律日志。我們又先后建立了有借有還的團徽制度和獎懲分明的宿舍制度。在課間，我們有自己的流行趨勢，如：智力游戲、手工制作;每當有同學(xué)過(guò)生日，都會(huì )在黑板上寫(xiě)下大家的`祝福，一次次慶祝溫情四溢。
第三，十指連新——特色促巧思 創(chuàng )新巧思，一直是我們追求的。在學(xué)期初的“相識晚會(huì )”，我們采取非誠勿擾式的方式通過(guò)播放視頻進(jìn)行圖文并茂的自我介紹，使同學(xué)們更快更全面的相互了解。通過(guò)《致班主任的一封信》，詳細地剖析自己并提出對十三班和姜老師的期望和要求，更有利于師生間的互動(dòng)，明確我們的共同目標。建立十三班公務(wù)群、十三班家長(cháng)群、班主任博客等信息渠道，為師、生、家長(cháng)之間搭建無(wú)縫連接的溝通平臺，利于三方形成合力勁往一處使;學(xué)期中段，班會(huì )融入時(shí)事熱點(diǎn)，針對班級出現問(wèn)題進(jìn)行了每月一期的辯論;學(xué)期末，在12年底13班進(jìn)行了年度人物評選，提前三天在班級日志上宣傳造勢，在29日進(jìn)行了頒獎典禮，包括年度學(xué)霸人物、年度全能人物、年度最佳課代表等獎項，當天的頒獎典禮融合了班級的年度總結工作，帶領(lǐng)大家回顧了20xx年在一起的日子。臨近學(xué)期末，又開(kāi)展了舍友評價(jià)活動(dòng)，給舍友寫(xiě)頒獎詞和評價(jià)，為別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )提供必要素材。除此之外，運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式道具妙用于教室裝飾，使教室內充滿(mǎn)了馬達加斯加特色。
第四， 三省吾身——反思促發(fā)展 在姜老師的要求和監督下，同學(xué)們堅持寫(xiě)中英文日記及階段性反思，提升文筆的同時(shí)也為自己的高中生活留下美好的回憶。同時(shí)采用觀(guān)看勵志短片的形式，進(jìn)行品德教育;人人參與寫(xiě)班級日志，記錄下我學(xué)習生活中的點(diǎn)滴，每天晚自習前的班級日志宣讀成為了十三班最大的樂(lè )事之一;加之一系列的評價(jià)活動(dòng)也能夠促進(jìn)學(xué)校的反思性德育工作在班級的開(kāi)展。
第五，威風(fēng)八面——建設促興旺 在班級建設的過(guò)程中，建立了專(zhuān)人負責的財務(wù)收支公開(kāi)的班費管理制度，并通過(guò)回收廢品、推銷(xiāo)商品等方式進(jìn)行創(chuàng )收，積累班費的同時(shí)也鍛煉了能力;我們還有自己的班歌、班服、班徽;各宿舍獨特的舍服和舍歌專(zhuān)輯。
第六，武文兼備——活動(dòng)促團結 班級活動(dòng)中，時(shí)刻都有創(chuàng )新的元素。軍訓中，我們兼顧班級團隊建設、大合唱比賽、軍訓任務(wù)多項活動(dòng);運動(dòng)會(huì )上我們班大膽構思，設計了出色的班級入場(chǎng)式，充分體現馬達加斯加的國家特色和十三班活潑熱情的特點(diǎn)。在隨后的藝術(shù)節里，凝結著(zhù)我們心血的校園劇《we are one》獲得第一名和最佳導演獎，還有科技節、越野賽，我們也憑著(zhù)自己的創(chuàng )新精神和拼搏精神屢創(chuàng )佳績(jì)。除了這些學(xué)校舉辦的比賽，我們還有屬于自己的秋游和團員活動(dòng)。
最后，在此我代表全體十三班人，感謝學(xué)校和家長(cháng)和老師對我們的關(guān)愛(ài)、教導和支持�。ㄆ鹆⒕瞎�。謝謝大家！
班會(huì )發(fā)言稿2
大家好!經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的目標迎來(lái)了碩果累累的金秋。同學(xué)們，我們知道，秋季是收獲的季節，那么請問(wèn)親愛(ài)的同學(xué)，在這個(gè)秋季里，你打算收獲什么樣的種子呢?
回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過(guò)希望、我們曾有過(guò)收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發(fā)揚成績(jì)，彌補過(guò)去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)面前并且需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答的又一個(gè)問(wèn)題。
同學(xué)們，新的`學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，我代表老師給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團結同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
2、在安全與紀律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽(tīng)從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開(kāi)展危險性游戲。
3、在學(xué)習方面，人人都要弄清一個(gè)初二學(xué)生的主要任務(wù)是什么，認真改掉學(xué)習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學(xué)中開(kāi)展互助活動(dòng)，人人制訂出學(xué)習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習中有一定困難
以前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學(xué)在學(xué)習效果上的差距。在成績(jì)上，語(yǔ)文及格率要達85%，優(yōu)秀率達到35%;數學(xué)及格率要達97%，優(yōu)秀率達到90%，特優(yōu)率達50%;英語(yǔ)及格率要達97%，優(yōu)秀率達到95%，特優(yōu)率達85%。
同學(xué)們，讓我們發(fā)揚互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng )新的精神，用最飽滿(mǎn)的熱情去迎接新的學(xué)期。
班會(huì )發(fā)言稿3
老師們、同學(xué)們：
下午好！今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)文明的人》。
我們應該經(jīng)常地思考：“我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，可能我們每個(gè)同學(xué)都會(huì )有自己的答案，但我覺(jué)得我們首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是我們在路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……做文明之人，就要會(huì )用文明語(yǔ)，做文明事。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要懂禮貌，明事理。我們國家素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的`我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個(gè)快樂(lè )的人。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比智慧、學(xué)問(wèn)更重要。同學(xué)們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！
班會(huì )發(fā)言稿4
綠色環(huán)境是健康的一種象征，環(huán)保主題班會(huì )演講稿。綠色能帶給我們生機、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單!
走進(jìn)我們如今洋溢著(zhù)書(shū)香味的校園，你會(huì )被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì )使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節課后，站在走廊上看看校園中的'綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔�，不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見(jiàn)一斑!所以，我們就應該讓校園中的綠色永存!在平時(shí)培養不隨意踐踏草地，不攀折樹(shù)木花草，勤于打掃，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來(lái)越美!
然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時(shí)聽(tīng)到問(wèn)好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來(lái)要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎?
我愛(ài)綠色校園!
班會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的老師：
大家好!
今天，我們xx級機電xx班舉行第一次班會(huì )，班會(huì )的主要內容是由我來(lái)發(fā)言，發(fā)言?xún)热莅ㄎ覀�(gè)人的總結和一些想對大家說(shuō)的話(huà)。
轉眼開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)一個(gè)半月了，這期間，我們通過(guò)軍訓磨練了意志，同時(shí)也結交了一些新朋友，接觸了一些新事物，我們學(xué)會(huì )了自立，學(xué)會(huì )了照顧自己的飲食起居。我想，我們中的大多數人都是第一次出遠門(mén)，有過(guò)徘徊，有過(guò)憂(yōu)慮，同時(shí)也伴隨著(zhù)好奇和激動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，充實(shí)的一天過(guò)后，夜深人靜，對親人的思念也隨之而來(lái)，這，就是想家。我不清楚各位家境怎么樣，但是父母支撐著(zhù)我們的學(xué)業(yè)，目的不是讓我們整天玩玩樂(lè )樂(lè )地度過(guò)大學(xué)四年，我想各位也不會(huì )這樣做。作為成年人，我們肩上的擔子很重，這就是壓力。社會(huì )上所謂的啃老族，我們不屑一顧，我們瞧不起。但那些人都同我們一樣，也是從學(xué)生時(shí)代出來(lái)的，我們無(wú)法保證自己是否會(huì )是其中一員，但我們現在有機會(huì )，也有條件去改變自己，努力把自己往背離啃老一族的方向發(fā)展。
也許我這樣說(shuō)許多人會(huì )表示反對和不滿(mǎn)，但，這就是現實(shí)。都知道現在大學(xué)生就業(yè)壓力之大，更何況我們是出自本三院校，我不是瞧不起本三，只是現實(shí)告訴我，我們沒(méi)有高文憑，只有憑著(zhù)自己的能力才能讓別人認可你，大學(xué)真的是我們鍛煉能力的一個(gè)優(yōu)秀的平臺，這個(gè)平臺無(wú)所謂好壞，只要你好好把握，你收獲的不僅僅只是知識，更多的.是你的信心。
在我們身邊，到處都是誘惑。高中時(shí)代，雖然知道學(xué)業(yè)之重，但我還是經(jīng)受不住情竇初開(kāi)的誘惑，我開(kāi)始了我的初戀、失戀、再戀愛(ài)、再失戀……這些戀愛(ài)，現在在我看來(lái)，是我們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的部分。戀愛(ài)是甜，失戀是苦，更重的卻是心會(huì )痛，這些痛讓我們成長(cháng)，讓我們變得更加成熟，不是不再相信愛(ài)情，而是不敢再茫目戀愛(ài)，因為知道，這個(gè)年齡段的戀愛(ài)沒(méi)有任何基礎，那只是人生中的一小段插曲，我們太過(guò)認真，痛苦的卻是自己，也有可能影響到我們的生活和學(xué)業(yè)。我只想說(shuō)，大學(xué)里，請謹慎戀愛(ài)。
曾經(jīng)有老師跟我說(shuō)過(guò)，我們作為學(xué)生，把太多的精力用在了學(xué)業(yè)身上，這固然沒(méi)錯，但是，等你完成學(xué)業(yè)之后，你就會(huì )發(fā)現你不敢邁出下一步，因為沒(méi)有勇氣、沒(méi)有自信。社會(huì )，我們不能用黑暗來(lái)形容，但是卻可以用不單純來(lái)形容，而我們中的大多數人都太過(guò)單純，太過(guò)理想化，有過(guò)創(chuàng )業(yè)夢(mèng)，有過(guò)一夜暴富的夢(mèng)想，可那都不是現實(shí)。社會(huì )里太多的功利化，我們步入其中只會(huì )變得麻木、徘徊，有太多的顧慮阻止著(zhù)我們朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，因為這些是我們以前從未遇到過(guò)的。
六月七日，考完數學(xué)后的我幾近崩潰，因為出自農村，對壓力的處理只僅限于隱藏在心里。而那一天，我的狀態(tài)因為壓力而打亂，當晚我冒雨去找當老師的舅舅，他的話(huà)點(diǎn)醒了我，我也開(kāi)始重新反思我的未來(lái)。那晚，我有想過(guò)如果連本二都考不上，我就出去闖兩年，因為從小到大，我都沒(méi)有出過(guò)遠門(mén)，而我能吃苦耐勞、有毅力、老實(shí)肯干，我想，只要擁有這些，就能在社會(huì )上混出名堂，先學(xué)點(diǎn)手藝，掙點(diǎn)錢(qián)，然后創(chuàng )業(yè)，掙大錢(qián)……這些幻想充斥著(zhù)我的大腦，我以為這就是自信。然而在高考分數出來(lái)后，家里親戚聚餐討論我以后的路，他們談了許多，而我一聲不吭，因為突然沒(méi)有了勇氣。雖然我已經(jīng)看了不少青年創(chuàng )業(yè)文檔，但是那一刻被現實(shí)、被社會(huì )擊垮。我沒(méi)有文憑，更沒(méi)有能力去面對這未知的世界，我害怕失敗，更失去了闖社會(huì )的勇氣。正如那老師所說(shuō)，通過(guò)學(xué)習，我們變得越發(fā)膽小，這些知識在社會(huì )面前變得不堪一擊，我們有知識卻沒(méi)有能力，沒(méi)有社會(huì )實(shí)踐的能力，我們面對的，都是一切未知。你們也許會(huì )認為我太悲觀(guān)了，把社會(huì )描述得太殘酷了，但我現在說(shuō)這些只是想提醒大家，努力學(xué)習的同時(shí)不要忘了能力的培養，還是那句話(huà)，你沒(méi)有好的文憑不重要，但只要你有出色的能力就總會(huì )有賞識你的人。
說(shuō)了那么多虛的、空的，下面說(shuō)一些細節方面吧。在我當選班長(cháng)這半個(gè)月以來(lái)，我收獲了許多，也接觸了許多以前沒(méi)有遇到過(guò)的事情。人無(wú)完人，第一次做這些事，有些生疏，也有些生硬，在處理一些事情上也顯得不明智，甚至還因此而遭到大家的反對，我希望大家都能夠直接跟我提出來(lái)，我一定會(huì )虛心接受，努力改正自己的不足。
我們機電xx班，是一個(gè)大集體，是一家人，我們不分彼此，我也并沒(méi)有因為我是班長(cháng)而趾高氣揚，瞧不起你們中的任何人。我相信你們也看的出來(lái)我并沒(méi)有在班級里發(fā)過(guò)火，沒(méi)有強勢過(guò)，并不是我軟弱無(wú)能，怕得罪你們中的任何人，只是因為我覺(jué)得沒(méi)必要。大家基本上都是成年人了，成年人就要有成年人的樣子，都應該學(xué)會(huì )自律。
也有同學(xué)指出，我有時(shí)候有點(diǎn)多管閑事，我會(huì )好好反思，吸取教訓，盡可能地放手給班委處理，落實(shí)班委職能，增強各班委的工作積極性，對我有什么意見(jiàn)也可以提出來(lái)。我相信，只有在乎你的人，才會(huì )對你提出批評。 如果人人都能夠在玩的時(shí)候好好玩，在學(xué)的時(shí)候好好學(xué)，學(xué)習和放松做到有度適中，你就會(huì )成為優(yōu)秀的人，我們機電xx班還有什么得不到的呢?
班級凝聚力是一個(gè)班想成為出色班級的重要憑障，希望大家能夠多為班級做一些貢獻，不要有把什么事都推給班委做的思想，班級活動(dòng)也要積極踴躍地報名參加，我們機電xx班是一個(gè)集體，是靠我們每一個(gè)人才支撐起來(lái)的大家庭，少了一個(gè)人都不完整。
今天的班會(huì )到此結束。
謝謝大家。
班會(huì )發(fā)言稿6
各位教師、同學(xué)們：
大家好!在這秋風(fēng)送爽的日子里，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)呢?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！蔽覀兪亲鎳奈磥�(lái)，兒童時(shí)代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務(wù)是--讀書(shū)，讀書(shū)是一切成大事者的必經(jīng)之路，是一切創(chuàng )造的基礎。勤奮讀書(shū)是時(shí)代的要求，雖然不是每個(gè)勤奮者都能成功，但每一個(gè)成功者必須都是經(jīng)過(guò)勤奮努力的`。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添光添彩。僅有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
今日的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應當努力豐滿(mǎn)自我的羽翼。我們明白，站在巨人的肩膀上，我們能夠看得更遠;以書(shū)作墊腳石，我們能夠攀得更高。我門(mén)在知識的高峰上登的越高，望到的景色就越寬闊。每個(gè)人都有自我偉大的夢(mèng)想，為了完成這個(gè)夢(mèng)想，請大家利用有限的時(shí)間，努力學(xué)習，用鑰匙開(kāi)啟智慧的大門(mén)，在通向成功的道路上，灑下辛勤的汗水，留下偉大的足跡。
我們好像風(fēng)雨中的玫瑰，僅有經(jīng)過(guò)狂風(fēng)驟雨的考驗，才能絢爛的綻放;我們好像是山峰上的雛鷹，如果害怕嘗試起飛，就永遠不能展翅翱翔;我們好像蝴蝶，若不經(jīng)歷破繭時(shí)的痛苦掙扎，又怎能成為美麗的蝴蝶......所以，天地萬(wàn)物都會(huì )經(jīng)歷屬于自我的暴風(fēng)雨，只要你不肯放棄，總會(huì )有一天看見(jiàn)美麗的彩虹。
我們不怕失敗，因為我們不會(huì )失敗，我堅信，只要我們肯發(fā)奮努力，就必須會(huì )有更加精彩的明天!
其實(shí)，初中生活只是我們人生中短暫的一瞬，未來(lái)人生中每一個(gè)今日仍要好好把握。今日是明天的奠基石，沒(méi)有今日牢固的基石就不能修筑起明天的高樓大廈。認真對待每一天，我們便不會(huì )對人生有絲毫的憒憾。今日的日子，是一根五色絲線(xiàn)，你的努力便是織機，你能把今日之線(xiàn)編織成明天美麗的錦緞，也能將它弄成一團無(wú)序的亂麻，這完全靠你自我去把握。所以，同學(xué)們，讓我們播撒下期望的種子，辛勤耕耘。請把握每一個(gè)今日，走向新的明天。世界是我們的，21世紀是我們的世紀!讓我們刻苦求知識，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)，攜手并肩，共創(chuàng )我們中華民族更加燦爛輝煌的明天!
班會(huì )發(fā)言稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這段時(shí)間咱們五.五班的變化很大,變得驕傲，變得讓老師生氣。
人人都說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。同學(xué)們都明白這個(gè)道理吧，這句話(huà)在五班就是一個(gè)示范。咱們班有好的，有壞的`，還有卡在中間的，這學(xué)期來(lái)了個(gè)五·四班，咱們班
就有人開(kāi)始驕傲了，我不知道是不是咱們太小看四班了，其實(shí)咱們開(kāi)始就不該輕敵，四班是一個(gè)陣容很強大的班級，所以，請同學(xué)們別再驕傲，趕快恢復咱們五班該有的面目，這樣，四班對于咱們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不堪一擊!
咱們這段時(shí)間也令老師們非常失望。數學(xué)作業(yè)不是有人沒(méi)做完或是沒(méi)做，就是做得非常糟;語(yǔ)文課上幾乎沒(méi)有一次袁老師沒(méi)生氣，比如今天下午第一節課，咱們卷子上的那篇
作文有五十多個(gè)人應該重寫(xiě)，只有幾個(gè)人才令袁老師比較滿(mǎn)意。
同學(xué)們看吧，這就是咱們來(lái)段時(shí)間的表現。趕快用行動(dòng)來(lái)讓咱們班恢復吧!
班會(huì )發(fā)言稿8
為什么要開(kāi)這個(gè)班會(huì )：
今日我們在那里組織這樣一個(gè)可能是史無(wú)前例，后無(wú)來(lái)者的班會(huì )。為這個(gè)班會(huì )阿升、署航在一個(gè)星期之前就已經(jīng)開(kāi)始籌劃了！我們期望的是，在這次班會(huì )中能把我們心里所想的、所得到的體會(huì )與大家分享，期望我們能有所共鳴，在以后的日子里讓我們這個(gè)班更加的融合，更加的團結，期望在以后的某一天我們都不會(huì )忘記，原先我們以往有過(guò)這么的一個(gè)特殊日子。同時(shí)也期望在這個(gè)班會(huì )中大家共同探討的東西能對我們的人生有所影響影響，為自我所走的路有所幫忙。接下來(lái)我首先要講的是：
緣分與珍惜。
世界很大，我們都是來(lái)自不一樣的地方，廣東的、湖南的。我們今日卻坐在了一齊，你不覺(jué)得這是很難得的嗎靜下來(lái)想一想，以前初中、高中聚會(huì )的時(shí)候，我們都很容易地把所有的同學(xué)組織起來(lái)，因為我們的大部分人都在同一個(gè)城市、同一條村。今日的.我們是跨市的、跨省的、甚至跨國界的(哈哈，如果那兩國外教來(lái)做我們的同學(xué)的話(huà))，將來(lái)的我們又如何再相聚呢
最近我都在想，以前我真的舍去了很多很多，同時(shí)也失去了很多。同學(xué)、教師，一齊生活的、一齊學(xué)習的、一齊打過(guò)球的……讓自我最懊悔的是，我卻記不起一個(gè)名字，或者是一張笑臉。那時(shí)候不明白珍惜，不懂得去珍惜，此刻回憶起來(lái)……
其實(shí)此刻的我們很好，互相之間都不缺乏默契。在剛明白分班的結果的時(shí)候，我就很興奮地跟自我說(shuō)，大二我們必須能相處得很好，能夠搞很多的活動(dòng)、做很多的事情，讓我們每個(gè)人都會(huì )留下永不磨滅的記憶�？墒�，到今日，我卻發(fā)覺(jué)，我們都在默默地度過(guò)了大二的大部分時(shí)光。隔膜、隔膜，我們之間還存在著(zhù)很多隔膜，其實(shí)我們并不缺乏交流，可是很缺乏了解。時(shí)光磨滅了自我所有的幻想。
我們都來(lái)自五湖四海，今日我們都生活、學(xué)習在這一個(gè)小小的地方，等那一天我們真的分道揚鑣了，這是什么樣的一種感覺(jué)……如果在接下來(lái)的日子里，我們還在重復著(zhù)過(guò)去，我們還是走在原路，都沒(méi)有去或者沒(méi)想過(guò)真正地珍惜我們剩下的、在一齊的日子，然后在以后的那一天突然發(fā)覺(jué)，然來(lái)以往我們又在無(wú)意中失去了……時(shí)間的追趕，讓我們無(wú)法停下來(lái)喘息，十幾年的學(xué)業(yè)在那里也即將化為句號了。同學(xué)們，我們應當……
一齊！我們要一齊，一齊去應對、一齊去感受。人在患難的時(shí)候會(huì )見(jiàn)真情，那當我們一齊去應對一些事情的時(shí)候，我們就更能了解我們也包括自我。我們要一齊去笑、一齊哭、一齊感受歡樂(lè )的、感受感動(dòng)的時(shí)刻。生活為我們創(chuàng )造了更多的機會(huì )讓我們去感受。假如我們沒(méi)有在一齊去經(jīng)歷，那么如何去感受呢
我覺(jué)得我們是能夠做的更好的，讓我們在人生中的那一天回想起來(lái)，哦！然來(lái)我們以往有那么完美的一段時(shí)光，大家都是那么地珍惜、那么地想念，真想回到那時(shí)候再給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)深深的擁抱。讓我們的記憶更加異常。
人生，我想，我們每個(gè)人多數都對自我人生進(jìn)行了必須的思考，也有自我獨到的看法。也有很多時(shí)候我們都有在幻想過(guò)，幻想過(guò)在某一天，我們會(huì )成為一個(gè)什么樣的人，在做什么樣的一件事情�？墒菂s很少人會(huì )把這樣的一種幻想變成真正可實(shí)現的東西去進(jìn)行，或者讓他夢(mèng)想化，找到自我人生正確的方向。我想把這樣的一種幻想稱(chēng)為“潛意識夢(mèng)想”。
然而，很多時(shí)候我們卻找不到自我人生的目標、方向。why其實(shí)很多時(shí)候我們在關(guān)心的是：這究竟該不該做，正不正確，怎樣樣的一個(gè)效果。我們在猶豫、在躊躇。在那里我想問(wèn)的是：我們對自我認識了多少、對身邊的事物認識有多少、對當今的社會(huì )又認識了多少。如果我們對這些一無(wú)所知，那又怎樣說(shuō)服自我去確定怎樣樣的一個(gè)目標、夢(mèng)想呢當自我還在猶豫自我的目標正不正確的時(shí)候，是不是更應當去多看看、多聽(tīng)一聽(tīng)、多走一走。然后再去做出自我人生中的重大選擇。
選擇，人生無(wú)時(shí)無(wú)刻地在選擇中成長(cháng)。我認為選擇并沒(méi)有遲早之分，僅有意識才有遲早之分。其實(shí)我們是有選擇的，無(wú)論在何時(shí)我們都有選擇從零開(kāi)始的權利。我們能夠選擇我們的此刻，我們更能夠選擇我們的未來(lái)。
其實(shí)更多的選擇來(lái)源于我們的意識，僅有意識到了才會(huì )去做出選擇。當那一天你意識到你所走的這條路的前面有一塊大石頭你就會(huì )選擇拐彎。當你那一天意識到自我所用的一次性筷子，原先是對資源的一種浪費，你就會(huì )去買(mǎi)一雙不銹鋼筷子。很悲哀的是，大部分的時(shí)候我們卻沒(méi)有那樣的意識，沒(méi)有意識到我們錯在了哪里，或者意識到了更沒(méi)有逐步地改過(guò)自新。[[[當你有意識節省，就會(huì )有所不一樣，十次浪費里只要有了一次節省，這就是提高和節儉。
在今日我們開(kāi)始意識到了我們此刻或將來(lái)的一些東西，那我們是不是應當做出選擇了呢或者我們是不是應當從此刻開(kāi)始進(jìn)行改變呢當我們意識到了，不用去擔心時(shí)間太晚，去抱怨太遲，如果從意識到改過(guò)僅有一刻鐘的話(huà)，那這就從來(lái)都不會(huì )遲。其實(shí)很多時(shí)候我們還在抱怨的時(shí)候，我們已經(jīng)失去了很多。
在今日，您對自我或者對他人抱怨過(guò)；總是在抱怨過(guò)去或者此刻；在抱怨過(guò)后又得到了什么。其實(shí)我們沒(méi)有理由去抱怨，也沒(méi)有時(shí)間去抱怨，抱怨只是一種浪費，只會(huì )會(huì )自我更加墮落，只會(huì )讓寶貴的時(shí)間所以而浪費，抱怨只會(huì )讓失敗再持續地延遲。抱怨只能讓你停止不前，遇到困難遇到麻煩不要只是抱怨痛苦無(wú)奈，那樣困難還是困難，我們要做的是解決，哪怕一丁點(diǎn)的前進(jìn)。
在今日我們是不是應當去為自我尋找一個(gè)方向、尋找一個(gè)目標。目標是人生奮斗的原動(dòng)力，沒(méi)有那一種力量比人類(lèi)的潛能更偉大。
班會(huì )發(fā)言稿9
1） 首先很感謝為這次主題班會(huì )的準備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì )同學(xué)們都表現得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿(mǎn)豪情的語(yǔ)言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現。是的，理想是還沒(méi)有實(shí)現的東西，是對未來(lái)的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習，打下堅實(shí)的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的.實(shí)現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而"頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰"，恒心與毅力，在征服的過(guò)程中必不可少。命運靠自己主宰，人生由自己把握。 臧克家說(shuō)過(guò)："青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。"而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發(fā)揮極致。
2） 同學(xué)們，古今中外在事業(yè)上有成就的人為我們提供的一條基本的經(jīng)驗是：千里之行，始于足下。成功是由一個(gè)個(gè)目標的不斷實(shí)現而積累起來(lái)的。努力從今日始，就能一步一步登上高峰，欣賞壯麗的景色；努力從今日始，就能爬上樹(shù)梢，品嘗最甜美的果實(shí)；努力從今日始，你們就能踏入人生最輝煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，戰勝成長(cháng)道路上的一個(gè)個(gè)難題，為著(zhù)我們二十年后的相聚，多創(chuàng )佳績(jì)！
班會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們養成三個(gè)習慣——學(xué)會(huì )安靜，學(xué)會(huì )排隊，學(xué)會(huì )文明有禮。今天我和大家談一談學(xué)會(huì )安靜。
同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，本可以讓我們的校園充滿(mǎn)生機�？墒侨绻环謺r(shí)間，不分場(chǎng)所，不加約束，那就會(huì )讓我們的校園變得喧鬧不堪。有研究表面，在吵鬧中工作或學(xué)習，讓人無(wú)法集中注意力，影響學(xué)習效率，甚至還會(huì )危害我們的身心健康。教學(xué)樓是我們學(xué)習的場(chǎng)所，應該是一個(gè)安靜地方。教室是我們讀書(shū)聽(tīng)講的地方，更需要安靜的氛圍。
可是，極個(gè)別的同學(xué)卻不懂得安靜。下課時(shí)，他們跑出教室，在本就狹窄的樓道中盡情嬉戲，校園如同沸騰了一般。老師站著(zhù)講了一節課，本打算下課了，在辦公室靜靜休息一會(huì )，可是窗外的喧鬧如何讓人安心。
課堂上，也有個(gè)別同學(xué)，總是抑制不住要說(shuō)上幾句話(huà)，完全不考慮老師和同學(xué)的感受。
我們毓秀路小學(xué)是河南省文明單位，許昌名校，不久前又被評為許昌市明星學(xué)校。作為毓秀路小學(xué)的學(xué)生，要用實(shí)際行動(dòng)，維護學(xué)校的榮譽(yù)。希望同學(xué)們，在未來(lái)的日子里，告別追逐打鬧，告別大聲喧嘩，樓道中，我們輕聲慢步靠右行；預備前或課間時(shí)，我們靜靜閱讀一本書(shū)；課堂上，我們專(zhuān)心聽(tīng)講，靜靜傾聽(tīng)；排隊集合快靜齊。同學(xué)們，學(xué)會(huì )安靜吧。讓我們共同努力，打造毓秀路小學(xué)更精彩的`明天。
此時(shí)，我想到了印度詩(shī)人泰戈爾的一首詩(shī)， 名字叫《花的學(xué)�！�，詩(shī)中的學(xué)校真是那么的美麗，校園里雖然有風(fēng)聲、雨聲、孩子們的歡笑聲，但一切都是輕輕地，柔柔地，安靜文明的校園，真美！
班會(huì )發(fā)言稿11
同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你們知道嗎？在人類(lèi)進(jìn)入新世紀以來(lái)，經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展更加迅速，人民的生活水平越來(lái)越高。然而，在人類(lèi)社會(huì )取得一系列進(jìn)步的同時(shí)，毒品和艾滋病兩大毒瘤卻在全世界迅速地傳播和流行，已對人類(lèi)的生存和發(fā)展構成了嚴重的威脅。目前，我國的禁毒和防艾工作和發(fā)展也面臨空前嚴峻的形勢 ” 毒禍猛于虎，危害全民族“。 ”珍愛(ài)生命 拒絕毒品“這八個(gè)字一針見(jiàn)血的指出了毒品對生命健康的危害，一個(gè)人一旦吸毒上癮，無(wú)異于慢性自殺。
艾滋病是一種病毒、即人類(lèi)免疫缺陷病毒入侵人體后破壞人體免疫功能，使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。全球艾滋病20年來(lái)造成2800萬(wàn)人死亡，目前還有4300萬(wàn)患者，并且每天新增病人1。4萬(wàn)人。我國現有65萬(wàn)艾滋病感染者，去年每天新增192人。艾滋病傳染途徑主要有三種：一是性接觸傳播；二是血液傳播；三是母嬰傳播。目前，艾滋病仍然是不治之癥。它威脅著(zhù)每個(gè)人和每個(gè)家庭，預防艾滋病是全社會(huì )的責任。在我們自貢吸毒人員約8000人左右，艾滋病已經(jīng)死亡500多例，還剩20xx多例，我們自貢禁毒防艾的工作也十分艱巨。
在我們的'現實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴重問(wèn)題。許多青少年對毒品缺少了解，由好奇到試吸最后成癮而造成嚴重后果。青少年已成為最易受毒品侵害的”高危人群“， 親愛(ài)的同學(xué)們，遠離毒品，預防艾滋，關(guān)愛(ài)生命，我們要從自己的心靈深處筑起一道禁毒防艾的長(cháng)城。讓我們的青春更健康、更亮麗，這是時(shí)代和社會(huì )賦予我們的責任。
班會(huì )發(fā)言稿12
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息和調整，看到了同學(xué)們滿(mǎn)含激情的笑臉�？吹侥銈兦啻貉笠绲哪樕�，純凈而自信的表情。老師非常高興。正如魏巍先生在《我的老師》中所表達的情感∶非常盼望見(jiàn)到老師。老師也非常盼望見(jiàn)到你們。想象著(zhù)你們是不是又長(cháng)高了？是不是更有毅力了？
渴望成功，立志成才是我們每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想。為了實(shí)現理想，我們許多同學(xué)都非常勤奮地學(xué)習，但是同樣努力，在考試時(shí)，有的同學(xué)成績(jì)優(yōu)異、如愿以?xún)�；有的卻成績(jì)不佳、心情失落。這就帶出了一個(gè)永恒的主題：學(xué)生成才究竟靠什么？勤奮？機遇？老師？家長(cháng)？天賦？能力？
已經(jīng)有很多人、并且還會(huì )有更多的人，用不同的語(yǔ)言、不同的理念、不同的.形式，對此進(jìn)行了解釋。而我要告訴大家的是——成功者往往都是看過(guò)許多書(shū)的人，他們的成功都來(lái)自于勤奮。
的確，絕大多數的成功者是書(shū)忠實(shí)的朋友。有了好書(shū)，我們還要講究一定的學(xué)習方法，下面我講幾點(diǎn)我們在學(xué)習時(shí)要注意的地方。
一、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，掌握好課堂中老師所傳授的知識。
二、每天定量看書(shū)，可能的話(huà)再定時(shí)。平時(shí)一天看40分鐘夠了；雙休日、節假日，可以增加一倍時(shí)間�？磿�(shū)不求量多，但求能夠理解。
三、在自己規定的學(xué)習時(shí)間結束前10分鐘停止閱讀，然后回味看過(guò)的內容。
四、規定的讀書(shū)時(shí)間一到，哪怕看得再投入，也要馬上放下書(shū)本。不要一味由著(zhù)性子看下去，這樣不但不會(huì )有多大的效果，而且會(huì )傷害眼睛。
五、不要一味相信書(shū)本，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，要多多獨立思考，不要被書(shū)牽著(zhù)鼻子走。 以上我講的只是幾點(diǎn)，我們每位同學(xué)都有自己的學(xué)習方法。我想通過(guò)自己勤奮刻苦的學(xué)習，每位同學(xué)的夢(mèng)想終將都會(huì )實(shí)現，也都能成為國家建設有用的人才。
面對新世紀的機遇與挑戰，同學(xué)們請記�。耗軌虬盐諜C會(huì )的人是強者，敢于創(chuàng )造機會(huì )的人就是勇者，善于利用機會(huì )的人是智者。我們大家應該有如饑似渴、只爭朝夕的精神；應該有滴水穿石、鐵杵成針的毅力，應該有永不滿(mǎn)足、攀登不止的追求。希望你們要努力學(xué)習現代科學(xué)文化知識，既要打好知識基礎，又要不斷更新知識；既要注重學(xué)問(wèn)上的深造，又要加強能力上的提高，立志使自己成為適應未來(lái)激烈競爭的高素質(zhì)人才。要真正做到遵紀守法、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為、一心為公、樂(lè )于奉獻、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想和集體主義精神。一滴水代表著(zhù)大海的本質(zhì)，一件小事折射出一個(gè)人的修養。我們還要全面提高自己的修養，必須從一點(diǎn)一滴的小事而且是善事做起，學(xué)會(huì )做人，立志把自己培養成為一位對社會(huì )有益的人。
人總是要有點(diǎn)精神的！因為精神就是支柱，是力量，勤勞勇敢、自強不息的優(yōu)良傳統是我們巨大的精神支柱和動(dòng)力！如果你、我、他都能像他們那樣，以學(xué)習、事業(yè)為圓心，以勤奮、敬業(yè)、奉獻作半徑來(lái)畫(huà)圓，那么我們每個(gè)人都將得到事業(yè)和人生最圓滿(mǎn)的成功。
同學(xué)們，一個(gè)人的生命是有限的，但前進(jìn)的歷史進(jìn)程是無(wú)限的，如果能夠把自己的一點(diǎn)力量貢獻給這個(gè)前進(jìn)的過(guò)程，這種貢獻是永恒的，這就是人生的價(jià)值。希望你們能夠為中華民族的偉大復興貢獻你們的聰明才智。生命的意義在于奮斗，在于創(chuàng )造輝煌。同學(xué)們，展望明天，燦爛輝煌，任重道遠。愿你們一步一個(gè)堅實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺階，走向明天——走向成功——走向未來(lái)！
班會(huì )發(fā)言稿13
主持人甲 ：敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會(huì )在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì )永遠枯竭。 主持人甲 ：衡陽(yáng)的大火是那樣無(wú)情，吞噬了多少個(gè)年輕的生命！ 主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個(gè)幸福的家庭！ 主持人甲：災難的發(fā)生對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分性別年齡，不分貧富貴賤。 主持人乙：無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ) 還是學(xué)富五車(chē)，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙 ： 是的，沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲 ： 所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護。
合： 七、七“珍惜生命 安全第一”主題班會(huì ) 現在開(kāi)始�。ㄉ恼疲� 主持人甲： 同學(xué)們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？ 主持人乙： 當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救？ 主持人甲： 當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬(wàn)分還是理智面對？ 主持人乙 ： 當你面對網(wǎng)絡(luò )游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？ 主持人甲： 這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會(huì )在你人生的`路上留下痛苦的一筆。
主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們小品 小品表演
�。� 同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人甲 ： 白發(fā)老人失去了唯一的女兒，風(fēng)燭殘年，晚年的歡樂(lè )在哪里？ 主持人乙 ： 嬰兒失去了母親，母親的懷抱從此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的頂梁柱轟然倒塌！
主持人甲： 數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。 主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無(wú)法愈合的傷口��！ 主持人甲： 每一個(gè)健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙 ： 每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲 ： 大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙： 安全，人命關(guān)天的安全，在平時(shí)被人忽視并不鮮見(jiàn)。 主持人甲 ：大的災難不是天災人禍，而是人的無(wú)知。
主持人乙：同學(xué)們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？
主持人甲 ： 所以，我們必須要學(xué)會(huì )自救自護，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節： 合：安全知識競賽！
[安全知識競賽]
宣讀競賽規則：
競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險題三類(lèi)，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神，隨時(shí)進(jìn)
行補充。（略）
主持人甲： 看來(lái)大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙 ： 我們倆可真是受益匪淺呢！
主持人甲 ： 可光說(shuō)不練、紙上談兵可不行。
主持人乙 ： 對呀！“紙上得來(lái)終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！
主持人甲 ： 那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節吧！
合：模擬表演！
[甲、當地震來(lái)臨時(shí)----乙、觸電之后----3、當我獨自在家時(shí)------- ]（后附劇情）
�。拷M一個(gè)，有敘述、有表演）
主持人甲：同學(xué)們還真有自己的錦囊妙計呀！
主持人乙：我在一個(gè)火災現場(chǎng)收錄到這樣一幕，我總覺(jué)得不太對勁。
主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛” 的同學(xué)來(lái)為那位火災中的同學(xué)“診治”一下吧！
主持人乙：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節：
合：行為診所
[行為診所“火災”表演]
主持人 甲：你看他哪個(gè)地方做得不對？（七嘴八舌指出不足然后說(shuō)出正確的做法。）
主持人甲：遇到火災你還有什么更好的方法自救？（ 可先討論再匯報） 主持人甲： 光我們自己說(shuō)可真有點(diǎn)沒(méi)意思了。
主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會(huì )有更多的高招！
主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！ 主持人乙： 同學(xué)們，還等什么？現場(chǎng)采訪(fǎng)開(kāi)始吧！
現場(chǎng)采訪(fǎng)
主持人甲：通過(guò)采訪(fǎng)，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng)？
[匯報]
主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。
[活動(dòng)體驗大家談]
主持人甲：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì )，你有哪些收獲？請談一談你的體會(huì )吧！ 主持人乙：同學(xué)們的收獲可真不少哇！
合：這次，我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園（合）------滿(mǎn)載而歸（齊）
主持人甲：我們沒(méi)有理由隨便去摸電！
主持人乙：我們不能隨隨便便下河游泳！
主持人甲：上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓?zhuān)坑倚凶撸?/p>
主持人乙：不罵人、不打架、不斗毆！
主持人甲：遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，讓我們趕快向老師報告，并大聲地說(shuō)我不認識他！
主持人乙：外出游玩讓大人們帶著(zhù)，我們不要私自外出。
主持人甲：遵守交通規則，讓我們聽(tīng)從交警叔叔的指揮，靠右行走，注意車(chē)輛！
主持人乙：認真走好每一次路隊，上好每一節課，做好每一節操---“五個(gè)一"牢記心間。
主持人甲：不滿(mǎn)12周歲，我們絕不騎自行車(chē)！
主持人乙：滿(mǎn)12周歲后，騎車(chē)請睜大眼睛，雙手不準離開(kāi)車(chē)把！
主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì )幸福美滿(mǎn)！
主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽(yáng)。
主持人乙：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一�。ê希�
主持人甲：同學(xué)們， 現在我們有請我們的班主任魏老師做總結，掌聲歡迎！ 班主任總結：
同學(xué)們： 這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、組員都表現特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問(wèn)題的關(guān)注。希望能通過(guò)這
次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著(zhù)你、我、他；愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花；愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家！謝謝各位領(lǐng)導！謝謝同學(xué)們！
主持人甲：七、七 “珍惜生命 安全第一”主題班會(huì )--
合：到此結束！謝謝大家！
一、活動(dòng)目標：
1． 讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
2． 人人樹(shù)立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛(ài)生命，健康安全地成長(cháng)。
3、學(xué)習水、火、電、交通、中毒、網(wǎng)絡(luò )等安全知識，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的重要性，學(xué)習有關(guān)安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
二、 活動(dòng)準備
1、 搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識。
2、 搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。
3、 搜集交通安全標志。
4、 準備向家長(cháng)、社會(huì )發(fā)出倡議。
5、 多媒體設施、“關(guān)愛(ài)生命 安全出行”“驚嘆119”安全
VCD片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持詞：合：同學(xué)們，安全是我們正常生活、學(xué)習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學(xué)生的安全牽動(dòng)著(zhù)每一位老師和家長(cháng)的心，牽動(dòng)著(zhù)社會(huì )上的每一個(gè)人。今天，讓我們一起來(lái)舉行《關(guān)愛(ài)生命 關(guān)注安全》的主題班會(huì )。希望大家積極參與。
創(chuàng )設情景，引入主題：（媒體輔助：播放——“關(guān)愛(ài)生命 安全出行”錄象片）
甲 同學(xué)們，在日常生活中，發(fā)生在我們周?chē)蜃约荷磉叺挠|目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時(shí)上學(xué)放學(xué)，在公路上騎車(chē)，或者走路，一定要注意交通安全，千萬(wàn)不可騎車(chē)玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規。 乙：請聽(tīng)歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學(xué)習并熟知有關(guān)的安全標志。
乙：大屏幕出示《安全標志》，學(xué)生識別。
甲：當我們背著(zhù)彩色書(shū)包，風(fēng)一般跑出家門(mén)，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂(lè )，祝你平安！我們
確實(shí)幼小，在若大的人世間，我們身邊時(shí)常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學(xué)們也經(jīng)常會(huì )看到或遇到。請聽(tīng)我們班的同學(xué)A講《學(xué)游泳》的故事。
乙：聽(tīng)了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>
甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。
你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會(huì )造成什么后果？應該怎樣避免這些危險呢？出示圖片：放風(fēng)箏 點(diǎn)鞭炮 擦窗 扒車(chē) 削鉛筆 上下樓梯 危險游戲等 讓學(xué)生談看法
乙：在日常生活中，我們要細心，養成良好的習慣。那我們如果遇到不安全的事情又該怎樣做呢？ 我們可以打110。如果沒(méi)辦法打電話(huà)，怎么辦呢？請聽(tīng)介紹！
甲： 生活中，我們會(huì )遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時(shí)也可能暗藏著(zhù)欺騙和危險，我們要注意防范，學(xué)會(huì )自我保護。獨自在家有人來(lái)敲門(mén)，問(wèn)清其姓名，若是陌生人，別給他開(kāi)門(mén)，不要輕易讓陌生人進(jìn)屋。陌生人闖入家門(mén)可到窗口、陽(yáng)臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時(shí)不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡(luò )給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會(huì )對自己或他人造成傷害。要記�。弘娔X用處大，安全使用有講究。網(wǎng)絡(luò )主要用于學(xué)習，不能沉溺于網(wǎng)上游戲，以免荒廢學(xué)業(yè)。不要輕易和網(wǎng)友見(jiàn)面。不要進(jìn)入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說(shuō)出家庭地址、電話(huà)或其它資料等等。請同學(xué)們閱讀《安全知識常識問(wèn)答》。
班會(huì )發(fā)言稿14
（一）開(kāi)場(chǎng)白
1、設問(wèn)法（能與聽(tīng)眾交流）。
2、情境法（引導聽(tīng)眾進(jìn)入既定的境界）或開(kāi)宗明義等。
（二）抒情化議論主題
分成幾個(gè)層次，每層次前有主句（還可以反復）。
（三）主干
材料作主干，聯(lián)系現實(shí)和自身（作者和聽(tīng)眾）：要求三者渾然一體，使演講現場(chǎng)成為整個(gè)場(chǎng)合聚焦點(diǎn)。
（四）進(jìn)入xx。
1、運用排比、反復和比喻。
2、向聽(tīng)眾呼吁，加入手勢，引人進(jìn)入一種創(chuàng )造境界。
（五）結尾
抒發(fā)感情，與聽(tīng)眾融為一體�；蛑厣曛黝}，發(fā)出號召。
（六）格式模板
1、題目，如：“在國旗下講話(huà)的發(fā)言稿”“月總匯報發(fā)言稿”。
2、稱(chēng)呼，如：“敬愛(ài)的.老師”“尊敬的領(lǐng)導與敬愛(ài)的同事們”。
3、問(wèn)候，如：“大家好！”。
4、正文。
5、祝福語(yǔ)，如：“祝：大家工作順利！”
6、致謝。
7、名字。
8、日期。
班會(huì )發(fā)言稿15
著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“集體是教育的工具”。確實(shí)，一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著(zhù)巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設一個(gè)優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級的強大的凝聚力作后盾。每次開(kāi)學(xué)接手新班的時(shí)候，心里總會(huì )有一種陌生感和緊張感，但同時(shí)也會(huì )有一種強烈的責任感油然而生。我將成為他們學(xué)習生活中的重要幫手，他們要在這個(gè)班級中學(xué)會(huì )做人，形成自己的個(gè)性，學(xué)習豐富的知識，掌握好的學(xué)習方法。要想使自己無(wú)愧于心，我必須盡力管理好他們，引導好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個(gè)具有很強凝聚力的集體。
下面我就平時(shí)我在班級管理中如何加強班級凝聚力，粗略談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>
一、要想使班級具有很強凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹(shù)立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。班主任每天和學(xué)生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進(jìn)行語(yǔ)言教育，更重要的是用自己的行動(dòng)為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，大部分學(xué)生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會(huì )更能教育學(xué)生。正所謂“話(huà)說(shuō)百遍，不如手做一遍�！�
二、要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。所以，開(kāi)學(xué)伊始，我首先了解學(xué)生的入學(xué)材料，給他們建立《學(xué)生檔案》，然后進(jìn)行仔細地研讀。初步掌握了哪些學(xué)生學(xué)習比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆。對學(xué)生的情況有一個(gè)大致的了解。當然這進(jìn)行都是側面的了解。讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹則是對他們的全面了解。通過(guò)聽(tīng)他們的自我介紹，對學(xué)生有了個(gè)更進(jìn)一步的了解。最后根據自己所掌握的情況從中選用出學(xué)習較好，工作能力比較強的學(xué)生作為臨時(shí)班委。并明確給他們交代任務(wù)，提出希望和要求。只要準備充分，了解深入，所選出的'臨時(shí)班委在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間定會(huì )起到不可估量的作用。班級的各項工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會(huì )成為班級的中堅力量。大大減輕了班主任的工作負擔。
三、要想使班級具有很強凝聚力，班主任必須真心對待每一名學(xué)生。通過(guò)班主任的工作，使我感觸到，班主任愛(ài)學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對象來(lái)看待。古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已!”的說(shuō)法。班主任不要以老師自居，動(dòng)輒就訓斥、挖苦、諷刺學(xué)生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績(jì)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會(huì )覺(jué)得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛(ài)這個(gè)集體。
其次，班主任關(guān)心學(xué)生不應表現在語(yǔ)言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛(ài)護。學(xué)生生病，你上去輕輕關(guān)心幾句，并為之送來(lái)了藥片，常說(shuō)“受滴水之恩，當涌泉相報”，學(xué)生是不會(huì )忘記你的。學(xué)生心中定會(huì )無(wú)比地感動(dòng)，對此我深有體會(huì )：一個(gè)星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了頭，我騎車(chē)送學(xué)生去醫院，并為他掛號、拿藥，陪他打吊針，這一點(diǎn)小事，學(xué)生始終記在心里，后來(lái)他曾在日記中對我說(shuō)“老師，你是好人……謝謝你”，這位學(xué)生家長(cháng)事后也給我打電話(huà)表示感謝。盡管我認為這是班主任應該做的，但學(xué)生卻不這么認為。這些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì )真情相報。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛(ài)，我想沒(méi)有什么比這更具有凝聚力的了。
四、要使班級有凝聚力，重要的一點(diǎn)，班級必須具有共同的奮斗目標。有沒(méi)有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的班風(fēng)，影響班級的凝聚力。20xx年，我剛開(kāi)始接手新組建的班時(shí)，發(fā)現同學(xué)們對班級的各種事都表現一副事不關(guān)己，高高掛起的漠不關(guān)心的神情，整個(gè)班級紀律松散，學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習氛圍不濃，班級活動(dòng)、評比、運動(dòng)都落后。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀(guān)察了解和與學(xué)生談心，我發(fā)覺(jué)散的最根本原因在于缺乏一種積極向上的精神即內聚力(向心力、合心力)。于是我策劃了一次主題班會(huì )，通過(guò)班干部和一些積極分子演講，對班級現狀及存在問(wèn)題進(jìn)行反思，最后達成共識，建立了三年總目標：到高一級別學(xué)校深造。學(xué)年目標：學(xué)習方面，在上學(xué)期的年級第四名的基礎上，更上一層樓，爭取上升到前兩名，爭創(chuàng )“校學(xué)習先進(jìn)班級”;常規、衛生方面，繼續保持上學(xué)期的良好行為習慣，爭取“常規、衛生考核先進(jìn)班級”流動(dòng)紅旗永駐班級，爭創(chuàng )“校文明先進(jìn)班級”�？谔柺牵鹤屛覀冏龅酶�，我們班是最優(yōu)秀的班集體。這些目標的制定讓學(xué)生們一顆顆心聚在一起，大家想集體所想，急集體所急。班級違紀現象明顯減少，班風(fēng)日趨好轉。學(xué)生們在各項活動(dòng)中有很大進(jìn)步。由此可見(jiàn)，目標確立是引導激勵學(xué)生團結奮斗，不斷進(jìn)取的動(dòng)力，并轉化成學(xué)生自身發(fā)展的內動(dòng)力。試想：學(xué)生們一個(gè)個(gè)有目標激勵，團結奮斗，不斷進(jìn)取，你不覺(jué)得這樣的集體有凝聚力、有吸引力嗎?
五、要想使班級具有很強凝聚力，多組織一些活動(dòng)也是很有必要的�；顒�(dòng)是同學(xué)們之間互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系。在活動(dòng)中，學(xué)生們可以體會(huì )到大家庭的溫暖，體會(huì )到他們所在的幸福、團結的集體。從而，他們會(huì )更加熱愛(ài)這個(gè)集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習和生活中。通過(guò)活動(dòng)，他們還會(huì )不斷的激勵自己努力改進(jìn)不足，并能增強自信，朝著(zhù)自己的理想而奮斗。例如，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在藝術(shù)節上、校運會(huì )上、課間操評比中，我始終以抓活動(dòng)為振奮班級士氣的突破口，把活動(dòng)作為班級凝聚力的增長(cháng)要素，要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級榮譽(yù)而奮斗。事實(shí)上，好的活動(dòng)結果給學(xué)生帶來(lái)了好的影響，學(xué)生們心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責任感和集體榮譽(yù)感，這對班級凝聚力的產(chǎn)生和加強起到了催化作用。
總之，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，因素是多方面的，但我認為一個(gè)具有強大的凝聚力的班集體，有共同奮斗目標，有正確輿論和班風(fēng)，有良好的學(xué)習習慣，有和諧的人際關(guān)系，有集體榮譽(yù)感，他一定會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)生機與活力的優(yōu)秀班集體，作為一名班主任，在今后的工作中，我會(huì )更加努力，多學(xué)習，多總結，多創(chuàng )新，爭取使這個(gè)班集體有更大的進(jìn)步。
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