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高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-02-03 15:36:39 發(fā)言稿 我要投稿

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

親愛(ài)的老師、家長(cháng)、朋友們:

  大家好!

  我是一名高三學(xué)生,學(xué)生的家長(cháng)們,今天作為家長(cháng)代表坐在這里,我深感榮幸。請允許我代表所有家長(cháng)說(shuō)一句“辛苦了!”獻給那些為孩子們的成長(cháng)奉獻愛(ài)心、熱情、汗水和智慧的老師們

  謝謝你為孩子們所做的努力。在這里,我想和大家分享幾點(diǎn):

  首先表示感謝。有人說(shuō)最苦的人是高三學(xué)生,最累的工作是當高三老師。衷心感謝各位老師,尤其是班主任,辛苦了,辛苦了!

  說(shuō)實(shí)話(huà),老師教好一個(gè)班,帶好一個(gè)班,把60多名學(xué)生培養成有用的材料,并不容易。學(xué)校寄予厚望,家長(cháng)也寄予厚望。老師壓力大,精神負擔重。每天從早上開(kāi)始

  從晚上5點(diǎn)到10點(diǎn),連續16個(gè)小時(shí)老師的心都要習慣學(xué)生,這個(gè)我有親身經(jīng)歷。所以我們

  家長(cháng)要對孩子的學(xué)習情況和實(shí)踐能力有合理的分析和判斷,不要把孩子成績(jì)差的責任推給老師,更不要給孩子灌輸這樣的思想。

  第二,要給孩子“動(dòng)力而不是壓力”。從孩子出生的那天起,他們就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望?粗(zhù)孩子們一天天長(cháng)大,他們會(huì )在一瞬間走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活,擁有理想的翅膀自由飛翔。高考是孩子插上翅膀的平臺,承載著(zhù)我們父母的夢(mèng)想和期待。作為家長(cháng),在孩子全力以赴做最后沖刺的時(shí)候,無(wú)論是學(xué)習還是生活,都要以孩子為中心,積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油,加強但不要加壓,不要在孩子面前說(shuō)話(huà),不要讓孩子分心。相反,孩子們極度緊張,承受著(zhù)無(wú)限的壓力。每個(gè)父母都應該信任我們的孩子,鼓勵他們。

  第三,要提高信心指數,多鼓勵孩子。

  雖然到目前為止許多學(xué)生的成績(jì)并不令人滿(mǎn)意,但考慮到高考中存在許多不確定因素,其中一些因素會(huì )對考試成績(jì)產(chǎn)生很大影響,例如問(wèn)題的難度,這對中等水平的學(xué)生影響很大。通常的測試一般都比較難。如果高考題容易,就有可能大幅度提高分數。之前的高考有很多例子。雖然不能指望運氣,但只要有機會(huì )就要爭取。沒(méi)有人注定成功,也沒(méi)有人注定失敗。告訴孩子:“相信自己,只有自己才能拯救自己,只有自己才能改變自己的命運,尤其是高考之前!

  第四,家長(cháng)要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。

  學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起著(zhù)很大的作用。當你遇到一個(gè)好老師,你會(huì )讓你的孩子變得更好,你的成績(jì)一定會(huì )有很大的提高。今年我們遇到了_老師這樣的好老師,這是我們父母的幸運,因為李老師不僅傳授了知識,而且正確引導了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、言論和行為,大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,家長(cháng)應該積極有效地與老師溝通。

  最后,祝各位老師和家長(cháng)身體健康,工作順利!祝我們31班全體同學(xué)明年高考成績(jì)優(yōu)異!

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

  各位家長(cháng),大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長(cháng)會(huì ),這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了,經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合,很多孩子已很好地適合高中高節奏的生活了,但處于這個(gè)年齡階段的高中生,許多思想跟我們是不同的,下面我們一起探討下如何教育孩子問(wèn)題。

  毋庸諱言,現在的高中生家長(cháng)大部分是獨生子女的家長(cháng),可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗,平時(shí)既要面對自己繁忙的工作和生活,又要面對孩子成長(cháng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(cháng),就一定要負起責任,積極接受和面對孩子成長(cháng)中的各種問(wèn)題,學(xué)會(huì )觀(guān)察和欣賞自己的孩子,樂(lè )于和孩子共成長(cháng),只有這樣,才能幫孩子順利度過(guò)人生的“青春期”、“危險期”,以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對緊張的高中生活,為孩子成功的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基矗

  第一、對孩子的學(xué)習要客觀(guān)定位,定一個(gè)跳一跳能夠得著(zhù)的目標

  既不能因為孩子基礎差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn),也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習,但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。

  第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)

  別人的孩子好賴(lài)無(wú)所謂,一見(jiàn)到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨,不看孩子長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),總渴望自己的孩子十全十美,最終使教育的結果適得其反,孩子越來(lái)越逆反,越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(cháng)首先要提高自己的心性,努力用放大鏡去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,增強孩子的自信心,同時(shí)敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。

  第三、給孩子成長(cháng)的空間,不要因孩子獨立而“失落”

  隨著(zhù)孩子的長(cháng)大以及成人感的增強,孩子從心理上獨立的意識越來(lái)越強烈,這相當于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現象,千萬(wàn)不能不知所措,或陷入與孩子對立之中,將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清,那樣只能使問(wèn)題更加復雜化甚至嚴重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于:孩子對自己發(fā)展的認識超前(認為自己什么都懂了);父母對孩子發(fā)展認識滯后(只注重孩子半成熟的一面,忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí))。父母應該正視孩子的現實(shí)是:到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對象,子女也已不再依從于父母,而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落,而應該給孩子成長(cháng)的空間,尊重他們所需要的隱私權,遇事多同他們商量,同時(shí)學(xué)會(huì )傾聽(tīng),以良好的溝通和朋友關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導。

  第四、調整心態(tài),把握時(shí)機,耐心觀(guān)察和引導孩子

  家長(cháng)往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習上遇到困難,想找家長(cháng)幫忙、傾訴時(shí),許多家長(cháng)不是把握時(shí)機,以平和的心態(tài)與孩子交流,而是不耐煩,甚至埋怨孩子事多,給大人添麻煩、不懂事等,從而錯過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導幫助孩子成長(cháng)的時(shí)機。日久天長(cháng),孩子的問(wèn)題越積越多,與家長(cháng)的隔膜越來(lái)越深,學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差,最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態(tài),走出誤區,善于體察孩子的情緒狀態(tài),體察他們的困境,不要“硬碰硬”,不耐煩,要善于因勢利導,與他們共度難關(guān)。

  第五、充分利用各種時(shí)機,創(chuàng )造和孩子溝通的機會(huì )

  有些家長(cháng)可能認為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習,自己又很忙,根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題,只要端正了心態(tài),一切問(wèn)題就應刃而解。比如孩子放假的時(shí)候,犧牲點(diǎn)兒工作、應酬的時(shí)間,和孩子共同度過(guò),拉近距離,增進(jìn)了解;平時(shí)多搜集一些有益的報紙、刊物,有選擇地剪貼,提供給孩子,這是無(wú)聲的關(guān)懷,含蓄的引導;對于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。

  第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。

  及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況,每學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力。

  第七、做孩子心目中理想的家長(cháng)。

  每一位家長(cháng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(cháng)的答案,我們可以從孩子們對家長(cháng)的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料:廣東省家教研究會(huì )曾對初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對家長(cháng)的角色期望的調查,統計結果表明:“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列是:①心地善良,性格溫柔;②勤勞樸素,會(huì )做家務(wù);③關(guān)心子女思想學(xué)習;④教育子女講究方法;⑤言行一致,說(shuō)到做到;⑤知識豐富,好學(xué)上進(jìn)。相反,“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質(zhì)序列為:①不關(guān)心子女的思想學(xué)習;②說(shuō)話(huà)羅嗦,不相信子女;③脾氣暴躁,打罵子女;④對子女溺愛(ài)遷就;③知識淺薄,不求上進(jìn);⑤只知柴米油鹽,不關(guān)心國家大事。以上資料可以看出,在最喜歡的母親的品質(zhì)中,中學(xué)生的要求是全面的,反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中,把“不關(guān)心子女思想學(xué)習”列為首位,反映了當前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷。

  謝謝大家!

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

  上午好!

  今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(cháng)會(huì ),我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問(wèn)候!向長(cháng)期以來(lái)大力支持我校工作的各位家長(cháng)表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才,鵬程萬(wàn)里!

  孩子從初中到高中是他人生路上的一個(gè)跨越,高二階段是高中的一個(gè)重要階段。作為教師,我們深深知道,那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)在座各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬;作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”,讓孩子樂(lè )意學(xué)習,感受到學(xué)習的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(cháng)也能走進(jìn)新課程,了解當前教育改革的動(dòng)向,成為學(xué)校教學(xué)的加油站。我們愿意借今天的家長(cháng)會(huì ),就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流,和大家一同探討孩子的學(xué)習和生活上碰到的一些問(wèn)題,駕設起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

  我們都知道,省委辦公廳、省政府辦公廳轉發(fā)了省教育廳等部門(mén)的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》,蘇州市教育局也下發(fā)了《蘇州市執行“三項規定”,落實(shí)“五個(gè)嚴格”,保證一小時(shí)運動(dòng),全面提高教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》的文件,倆份文件都強調了要控制學(xué)生在校時(shí)間,不準補課,又要提高教學(xué)質(zhì)量于是,我們這屆學(xué)生,面臨著(zhù)新的教學(xué)形勢:和上學(xué)期相比,課時(shí)大大減少;而其它地方采取了相應的策略,比如像由縣政府出面,利用縣里的教育電視頻道,從暑假開(kāi)始,每門(mén)學(xué)科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課,學(xué)生在家收看,共享優(yōu)秀的教師資源,而且開(kāi)學(xué)后的雙休日也這樣運作。

  面對這些情況,我們學(xué)校從領(lǐng)導到老師,不僅有著(zhù)強烈的責任感,更有著(zhù)深深的危機感,正是這種責任心、危機感和沉重的壓力,使我們采取相應措施。我校實(shí)行了年級分管制和領(lǐng)導蹲點(diǎn)制,層層把關(guān),級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導全部下沉教學(xué)第一線(xiàn),要求領(lǐng)導和師生共同學(xué)習、進(jìn)步,這樣不僅能很好的了解到教育管理,教學(xué)第一手的材料,更能體現出全員參與的團結協(xié)作意識,對于教學(xué)中出現的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現,立即處理。

  質(zhì)量是學(xué)校的生命,雖然現在是高二,但我們一直用“準高三”的標準來(lái)嚴格要求師生。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會(huì ),商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,每周都規定時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì ),具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節或要求,每次的班主任會(huì )都會(huì )對近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對性地提出探討、分析,從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級都經(jīng)常不定期地進(jìn)行以班主任為召集人的班級分析會(huì ),及時(shí)了解班級中的突出問(wèn)題,交流、協(xié)調、處理問(wèn)題。上到領(lǐng)導,下到各任課教師,人人都本著(zhù)“以生為本,嚴格管理”的態(tài)度,齊抓共管,團結合作,和諧進(jìn)步,努力形成一種“團結、創(chuàng )新、和諧”發(fā)展的新局面。

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

  尊敬的家長(cháng)們:

  你們好!我是本班班長(cháng)王露卿,我僅代表高三(7)班感謝各位家長(cháng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )!

  首先,請允許我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的高三(7)班,高三(7)班是一個(gè)團結、向上、奮進(jìn)的班級,班級人數總共59人,在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們都在這個(gè)快樂(lè )的大家庭中健康成長(cháng),高三家長(cháng)會(huì )班長(cháng)發(fā)言稿。到了高三,同學(xué)們都有了危機意識,每時(shí)每刻,教室里都有同學(xué)在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)作業(yè),這也必將成為我們(7)班的一種風(fēng)氣!

  年華從指間溜走,歲月在不知不覺(jué)中漂流,高三已過(guò)去了四分之一,高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓,在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋,十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊藏著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想:希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現我們的理想,于是高考變得神圣而莊重。

  其實(shí),到了高三,每位同學(xué)都有了自主學(xué)習的意識,并且深深地理解家長(cháng)們的心情——望子成龍,望女成鳳,但誰(shuí)沒(méi)有龍困險灘虎落平陽(yáng)的時(shí)候,高三的心情是復雜的,高三的感受是獨特的,父母們是我們最親最?lèi)?ài)的人,我們需要你們的信任、鼓勵、理解,所以,高三7班一定會(huì )在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏,以高考優(yōu)異的成績(jì)回報父母,發(fā)言稿《高三家長(cháng)會(huì )班長(cháng)發(fā)言稿》。

  高三的學(xué)習生活是充實(shí)的,思想是最活躍的,對未來(lái)我們充滿(mǎn)幻想,高三給了我們前所未有的深刻體驗,賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,培養了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質(zhì),高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗,沒(méi)有等出來(lái)的輝煌;高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒,既然選擇了遠方,便只能風(fēng)雨兼程、自強不息。

  尊敬的各位家長(cháng),再次衷心地感謝你們的支持和教誨,離高考還剩200多天,我們會(huì )為此而努力和拼搏,我們深知身為蘆中的學(xué)子,身上寄予著(zhù)太多的希望。家長(cháng)、朋友、老師無(wú)不在為我們吶喊助威。我們的成功,不僅代表著(zhù)我們自身的努力和價(jià)值,也飽含了父母、老師辛勤的汗水,更代表了老師、父母的榮耀,我們堅信,20xx年的夏天,蘆中這片熱土,將是我們放飛夢(mèng)想的枝頭!

  謝謝!

  下面由班主任郭老師開(kāi)始召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

  在高中的時(shí)候,每當考試結束之后,學(xué)校都會(huì )召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),而作為優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng),是需要在全班的面前的發(fā)言的,那么高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿怎么寫(xiě)呢?

  其實(shí)作為優(yōu)秀家長(cháng),你在寫(xiě)發(fā)言稿的時(shí)候,其實(shí)把自己的教育孩子的方法寫(xiě)里就可以了,但是還是要知道,肯定一些所有的同學(xué),然后在讓其它的家長(cháng)改變一些教育方式,告訴他們每個(gè)孩子的性格都是不一樣的,所以教育的方法還是需要各位爸爸媽媽自己去摸索。

  告訴這些家長(cháng),教育孩子是不能夠盲目的去效仿其它家長(cháng)的方式,就像孩子們學(xué)習一樣,每個(gè)人的學(xué)習方法都是不一樣的,所以我們教育孩子上也是一樣的,有些孩子可能會(huì )自己主動(dòng)的去學(xué)習,有些孩子可能是被動(dòng)的學(xué)習,無(wú)論怎么樣,作為家長(cháng)都要鼓勵他們。

  有些孩子學(xué)習不好,成績(jì)差,我們是不贊同家長(cháng)用很?chē)绤柕姆绞饺ソ逃麄兊,可能很多的家長(cháng)都會(huì )說(shuō),只有嚴厲才能讓孩子學(xué)習,是,有些還是是努力的學(xué)習了,但是也有些就徹底放棄學(xué)習了,有些方法我們一定要合理的掌握,教育孩子都是需要掌握方法是必要的,如果過(guò)孩子進(jìn)步了。

  我們一定要及時(shí)的去鼓勵他們,成績(jì)不好了,我們先不要生氣,孩子的心情可能也是不好的,這個(gè)時(shí)候,就非常的需要家長(cháng)去安慰,幫助他們找到成績(jì)不好的原因,也要是適當的用一些嚴厲的態(tài)度對他們進(jìn)行教育,凡事要懂得適可而止。

  做為家長(cháng)要學(xué)會(huì )去引導孩子,讓孩子感受學(xué)習的快樂(lè ),帶他們去感受一下近距離的感受一下他們的夢(mèng)想,激勵他們?yōu)橹?zhù)這個(gè)夢(mèng)想去努力,去奮斗,就像我的孩子,其實(shí)以前也不是很喜歡學(xué)習,但是由于引導正確,是他改變了,每天都在努力的學(xué)習。

  所以說(shuō)在孩子的學(xué)習中,家長(cháng)也是起到很重要的作用的,雖然不是決定性的,但是也是一個(gè)引導的作用,讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生想要上學(xué)的興趣,并且會(huì )為了自己的夢(mèng)想和未來(lái)而努力。

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

  大家下午好!

  我是XX。很榮幸,今天能在這里發(fā)言。首先,我代表XX全體同學(xué)對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

  我們班是一個(gè)大家庭,生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里,我們從心底里感到快樂(lè )。每天我們都朝氣蓬勃,操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號聲,教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)高中是一段苦旅,但在這苦旅中我們發(fā)現苦中有甜,因為我們寒窗苦讀近十載,有許許多多慈母般愛(ài)撫我們、嚴父般要求我們的好老師;有我們團結互助,共同進(jìn)步的同學(xué),讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。。

  從開(kāi)學(xué)到現在,十五班一直是優(yōu)秀的代名詞,F在依舊如此,我們班無(wú)論在學(xué)習成績(jì)上還是日常行為規范上,都在全年級名列前茅。這充分說(shuō)明我們的同學(xué)在用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們確實(shí)長(cháng)大了!在學(xué)習方面確實(shí)有不少付出,才會(huì )得到如此豐厚的回報。

  在日常行為規范問(wèn)題上,我們班更是顯示出了應有的良好的班風(fēng)、班紀以及同學(xué)們良好的精神面貌,無(wú)論大小評比,十五班總會(huì )在優(yōu)秀之列。當然,這一切都離不開(kāi)班主任高老師的苦心教導和嚴格要求,使我們養成了較好的行為習慣。

  歷史老師是一位非常敬業(yè),風(fēng)趣幽默且極富激情的老師,大家也都很喜歡他。語(yǔ)文張老師是一位很有耐心,也很細心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)著(zhù)我們求知、學(xué)習,我們才會(huì )有今天喜人的成績(jì),我們才有自信能在未來(lái)高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛(ài)著(zhù)他們的工作,對我們也是盡心盡責。像X老師、X老師、X老師,這三位老師真的很偉大,不僅擔任班主任,還肩負著(zhù)幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù),但這一點(diǎn)也沒(méi)有影響到他們的教學(xué)質(zhì)量。其實(shí),每個(gè)老師都在為我們的學(xué)業(yè)付出著(zhù),奮斗著(zhù)。相信在他們的引導下,我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓!

  班級的建設不僅不能缺少老師的付出,大家的努力也是必不可少的。在這半學(xué)期中,我們班的班委會(huì )同學(xué)工作盡心盡力。比如團委宣傳委員何洛同學(xué)為我們設計制作學(xué)習園地,在每次校團委組織的活動(dòng)中積極號召同學(xué)參與,取得優(yōu)異成績(jì)。值日組長(cháng)XX同學(xué)能夠在做好自己份內工作的同時(shí),多次主動(dòng)幫助其他同學(xué)工作,得到全班同學(xué)的肯定,十分值得我們每位同學(xué)學(xué)習。

  但是,在榜樣的面前,還是有許多同學(xué)顯示出了自己的不足。比如在自習課上交頭接耳,影響自習紀律、不按時(shí)完成作業(yè)。這些同學(xué)中,有許多并沒(méi)有盡自己的努力去學(xué)習,還有極大的潛力可挖。

  所以,我們同樣希望這些同學(xué)的家長(cháng)能夠更好地起到督促作用,能使這些暫時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級的節奏,更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來(lái)。

  尊敬的各位家長(cháng):我們班過(guò)去的輝煌,已經(jīng)成為歷史。相信,在今后兩年多的時(shí)間里,在我們全體老師、同學(xué)以及各位家長(cháng)的共同努力下,20xx年,我們一定會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷!謝謝!

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

遠道而來(lái)的家長(cháng)朋友們、尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!很榮幸在這么隆重的場(chǎng)合作為教師代表說(shuō)一說(shuō)我們教師的心里話(huà)。

  送走襲人的熱浪,迎來(lái)仲秋的朝陽(yáng),閃亮的犁鏵拓開(kāi)肥沃的土壤,讓我們種下希望!

  今天,我們家校雙方,歡聚一堂,共謀高二年級發(fā)展,協(xié)助孩子們奏響人生最壯麗的樂(lè )章!教育孩子是我們一生推卸不掉的責任,只要家校通力合作,家庭和學(xué)校教育思想一致,教育方法科學(xué),我們就可以為孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松良好的學(xué)習環(huán)境。

  朝夕相伴,寒來(lái)暑往,作為老師,我們有幸陪孩子們一同走過(guò)了生命中最多彩的一段青春時(shí)光!我們將要踏上的征程更具意義,更值得期待。我們對孩子們太多的叮嚀,太多的渴望,都化作殷殷祝福,匯成情深意長(cháng)!

  高二一年,你們要用努力,讓人生如詩(shī)如歌;你們要用拼搏,讓夢(mèng)想插上翅膀!

  高二一年,你們要嗜學(xué)如命,惜時(shí)如金,簡(jiǎn)衣素食,一心只讀圣賢書(shū);

  高二一年,你們要志存高遠,窮且益堅,自強不息,一念只作棟梁材!

  高二一年,你們要注重細節,培養規范的習慣,訓練答題的技巧。平時(shí)的考試,既是訓練,也是磨練。成績(jì)的起伏,尤如潮落潮漲,大可不必為此而患得患失,徘徊迷茫。重要的在于明確目的所在,把握考試應有的作用和導向!書(shū),一頁(yè)一頁(yè)地讀;題,一道一道地做。抓住自習,感悟課堂,收獲能力,揚帆遠航!

  高二一年是磨難,但磨難之后是高三的坦途;高二一年是艱辛,可艱辛過(guò)后是醉人的谷香!

  我們相信:晨曦出現第一縷陽(yáng)光之前,你們已經(jīng)在教室里朗朗地讀書(shū);夕陽(yáng)收起最后一抹嫣紅之后,你們仍然在教室里專(zhuān)注地做題。

  當然,前行的路上你們不會(huì )孤軍作戰。我們的領(lǐng)導,就是大家最堅強的后盾;我們的老師,就是大家最可靠的脊梁!你們分秒必爭,勤奮苦干;我們定會(huì )必爭分秒,在旁為伴。你們不離不棄,為把夢(mèng)想實(shí)現;我們必定不棄不離,讓你把笑容展現。

  為了高考的成功,為了每一個(gè)家庭的希望,我們會(huì )視奉獻為詩(shī),當拼搏是歌!老教師甘做黃牛,不用揚鞭,自?shī)^青蹄;中青年教師愿把生命化做奉獻的紅燭,一心燃盡,只為你們。

  我們會(huì )把黃昏當成白晝,讓星空承載朝陽(yáng),以生命做筆,用熱血為墨,寫(xiě)就你們輝煌人生的序章。

  我們會(huì )向課堂四十分鐘要效率,要質(zhì)量。我們將盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù),演繹生命中最精彩的華章。

  我們會(huì )精誠團結,通力合作,齊抓共管,為同學(xué)們營(yíng)造出安靜祥和、奮發(fā)向上的學(xué)習環(huán)境。

  我們將更加關(guān)心同學(xué)們的身心健康,更加關(guān)注你們學(xué)習上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。我們會(huì )讓關(guān)愛(ài)之心,猶如春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲。

  作為教師,我們愿傾我所有,全力以赴。你是幸福的,我就是快樂(lè )的,你是進(jìn)步的,我就是欣慰的,你是成功的,我才是優(yōu)秀的。我們無(wú)法給予你們更多的東西,只能傾其所有,為你們明天的揚帆遠航助力。我們也許會(huì )對你們有更苛刻的要求,更艱苦的訓練,更嚴厲的批評,甚至有些言語(yǔ)和行動(dòng)令你們難以接受。但請相信,這一切都是為了你們,為了你們能更快成熟、為了你們能出類(lèi)拔萃、為了你們能有更加輝煌燦爛的明天。

  聽(tīng)!出征的號角已經(jīng)吹響!看!前進(jìn)的腳步是多么鏗鏘!

  讓我們師生整頓思緒,背起行囊,唱響嘹亮的青春之歌,行走在高二的征程上。相信兩年之后我們一定會(huì )為母校一百一十年華誕慶典獻上最有意義的禮物,向我們的父母交出最滿(mǎn)意的答卷!

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

  各位家長(cháng),大家好,我姓吳,是五班的語(yǔ)文老師,今年能成為我們班的語(yǔ)文老師,是我和孩子們和家長(cháng)們的一種緣分。

  升上五年級后,學(xué)生,高年級,與三四年級有許多不同,可以說(shuō),這學(xué)期的上半學(xué)期是一個(gè)重要的過(guò)渡期,一些家長(cháng)會(huì )發(fā)現孩子在這學(xué)期語(yǔ)文習與以往有很大不同,最直接、最明顯的感受是:作業(yè)增多了,可是呢成績(jì)下降了。有些家長(cháng)跟我交流時(shí)總說(shuō),孩子成績(jì)下降,只考了80多分,三科就語(yǔ)文最差。

  其實(shí),家長(cháng)留心這學(xué)期的語(yǔ)文試卷,就會(huì )發(fā)現,五年級的語(yǔ)文試卷難度比四年級提升不只一兩個(gè)檔次,,題量增加了,題型更多樣化了,題目不再停留于簡(jiǎn)單的機械背誦默寫(xiě)的基礎知識,更多的是對知識的理解、運用,課內閱讀、課外閱讀、作文比重加大。所以,家長(cháng),當看到孩子分數下降的時(shí)候,要理性對待,不要過(guò)分追求分數,80、90,而應關(guān)注孩子這個(gè)成績(jì)在班級中大概的位次。比如80,全班最高分,你還批評他,你怎么考這個(gè)少等等,這明顯不合理,所以,給孩子制訂目標時(shí),最好不要訂成績(jì),80、90,如果試卷很簡(jiǎn)單,50個(gè)90分以上,你孩子考個(gè)90分也不見(jiàn)得優(yōu)秀,不如制訂名次,你這次考多少名內,這個(gè)相對比較合理。

  其次要關(guān)注孩子試卷失分情況,我的原則是,基礎分如看拼音寫(xiě)詞、名言詩(shī)句的默寫(xiě),這是必得分,失分就是不應該,要批評,理解和運用失分,尋找原因,進(jìn)行針對性訓練。

  語(yǔ)文考試可以說(shuō)是孩子學(xué)習中的`一個(gè)痛,最讓學(xué)生有挫敗感,學(xué)得十分辛苦,作業(yè)較英語(yǔ)、數學(xué)又明顯多,而且經(jīng)常要寫(xiě)小練筆,要寫(xiě)作文,所以,家長(cháng),多給孩子鼓勵,在教學(xué)中,我嚴格要求,但只要學(xué)生有一丁點(diǎn)進(jìn)步,我一定會(huì )給予表?yè)P,借此給孩子一點(diǎn)學(xué)習的信心,培養他們學(xué)習的興趣。

  這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué),主要從三方面著(zhù)手:

  1、加強書(shū)寫(xiě)指導

  端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人,一手好字可以受益終生。對學(xué)生的要求就是寫(xiě)好每一個(gè)字,課堂作業(yè)只要寫(xiě)得不工整,那一定得重寫(xiě)。從開(kāi)學(xué)初要求孩子練字,當時(shí)沒(méi)有硬性規定,加上要讓他們養成寫(xiě)日記的習慣,但他們一時(shí)負擔太重,所以以提倡為主,讓學(xué)生在有時(shí)間的情況下,每天練字50。我跟學(xué)生說(shuō)好,字不要求多,但要求要有質(zhì)量。對一些作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)生,也經(jīng)常在班中進(jìn)行展示和表?yè)P,以此培養學(xué)生寫(xiě)字的熱情和興趣。也希望家長(cháng)在平時(shí)的家庭作業(yè)中也配合老師,對學(xué)生的字寫(xiě)提出要求。

  經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,應該說(shuō),學(xué)生 書(shū)寫(xiě)確實(shí)有較大進(jìn)步,從他們交上來(lái)的課堂作業(yè)本就可以看出來(lái)。

  請各位家長(cháng)也注意您孩子在家的寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字質(zhì)量,盡量督促他們用正確的寫(xiě)字姿勢來(lái)寫(xiě)字,寫(xiě)字前要仔細看后才能下筆,這樣也能保證以后寫(xiě)鋼筆字時(shí)作業(yè)本美觀(guān)整潔。

  2、開(kāi)展各種閱讀活動(dòng),鼓勵學(xué)生多閱讀。

  課外閱讀對語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō),豐常重要。眾所周知,語(yǔ)文學(xué)習的一大難點(diǎn)是閱讀理解。隨著(zhù)年級的升高,閱讀的文章越來(lái)越深刻,思考的角度要多元化。而我們五年級,剛好是中高年級閱讀分析的分水嶺,因此,五年級語(yǔ)文學(xué)習期便被理解成了一個(gè)轉折期、困難期。孩子語(yǔ)文成績(jì)的兩極分化也會(huì )越來(lái)越大。我相信家長(cháng)朋友都知道閱讀很重要,也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平。那我們老師和家長(cháng)該怎樣幫助孩子來(lái)提高這方面的能力呢?有一位特級教師說(shuō)過(guò):語(yǔ)文根本不需要教,當他們能夠有一定的生字量時(shí),博覽群書(shū),自然而然,他的語(yǔ)感就產(chǎn)生了,理解能力就提高了,寫(xiě)起作文來(lái)也會(huì )心應手了。因此,督促孩子讀書(shū),讓他們愛(ài)讀書(shū),養成自覺(jué)讀書(shū)的好習慣,仍舊是五年級重要的一項習慣訓練。

  開(kāi)學(xué)初,我在班里開(kāi)展兩周一次的專(zhuān)題圖書(shū)推薦,激發(fā)學(xué)生很大的閱讀熱情,班里掀起了一股“沈石溪”熱。

  但考慮到許多學(xué)生想讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀的困難,我在班里又開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng)。

  至今已進(jìn)行五周,每周五交換圖書(shū)一次,班里已形成較好的讀書(shū)氛圍,每有空閑時(shí)間,總能在班里看到一些學(xué)生捧著(zhù)書(shū)津津有味讀書(shū)的身影。

  3、培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情

  這方面,是這學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重頭戲。這了培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我主要從三方面著(zhù)手。

  1、讓學(xué)生養成寫(xiě)“簡(jiǎn)記“的習慣,積累素材。學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作文難,其中一個(gè)很重要的原因就是沒(méi)題材,每日簡(jiǎn)記,剛好就為學(xué)生解決這一難題。每日簡(jiǎn)記與日記不同,不在怎么寫(xiě),重在寫(xiě)什么,發(fā)現了什么?梢愿爬ㄊ录倪^(guò)程,記下事件的某個(gè)細節,不要求寫(xiě)一整篇。有時(shí)間,有能力,那可以多寫(xiě)一點(diǎn),沒(méi)時(shí)間,三五句話(huà)記下個(gè)細節即可,每日簡(jiǎn)記每天抽查一組,并根據簡(jiǎn)記情況進(jìn)行加分獎勵,對一些好的題材,我還會(huì )在班里展示、朗讀,以此引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )發(fā)現,學(xué)會(huì )積累素材。

  家長(cháng)在家也可作適當的引導或提醒。

  期是考后,加大對每日簡(jiǎn)記的指導,每天語(yǔ)文課前請一位同學(xué)朗讀簡(jiǎn)記,并進(jìn)行當場(chǎng)指導修改,學(xué)生在語(yǔ)言表達上有了較明顯的進(jìn)步。

  2、組織學(xué)生寫(xiě)好“每周周記“。一般情況下每周周末都有一篇大作文,剛開(kāi)始幾周是命題作文,后來(lái)學(xué)生寫(xiě)每日簡(jiǎn)記,積累了一定的素材,那么,我要求學(xué)生從簡(jiǎn)記中選取題材進(jìn)行作文。這一種形式給學(xué)生提供更大的展示空間,也受到學(xué)生的喜愛(ài),交上來(lái)的周記質(zhì)量也明顯較好。

  五年級要求他們掌握方法,會(huì )謀局布篇,而這又是一篇文章的關(guān)鍵,所以就請家長(cháng)要稍微指導一下,打好基礎。指導并不意味著(zhù)包辦,您只要稍微指導點(diǎn)撥一下,列出提綱,改一改錯別字,而不要逐字逐句指導。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開(kāi)開(kāi)眼界,見(jiàn)見(jiàn)世面,寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō),有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),口頭表達能力強了,寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步,這就是“口頭作文”,又不加重負擔,又有效。

  3、創(chuàng )辦班報。每周寫(xiě)得好的周記,入選班刊。班刊從開(kāi)學(xué)初至今一共出版了5期,班級報刊給學(xué)生很大觸動(dòng),許多學(xué)生寫(xiě)作積極性較高,像等。為了提高班刊的激發(fā)效力,家長(cháng)平時(shí)在家也可以多關(guān)注孩子投稿情況,當他作文發(fā)表時(shí),多加鼓勵,也可以推薦親戚朋友展示孩子寫(xiě)作的成果,讓孩子嘗到寫(xiě)作的快樂(lè )和自豪。

  課堂知識點(diǎn)很重要,學(xué)生沒(méi)有做好復習。

  最后講一講家庭作業(yè)問(wèn)題

  我一直做法是家庭作和業(yè)一定要有家長(cháng)的簽名。一些家長(cháng)可能以為孩子上了高年級,作業(yè)應該讓孩子自己自覺(jué)完成,不能讓他們有太大的依賴(lài)性。這種想法是很好,但我們也要看到他們畢竟是孩子,自覺(jué)性不高,愛(ài)玩更是孩子的天性,因此,在培養孩子自覺(jué)性的同時(shí)更不能少了家長(cháng)的監督,尤其是對自覺(jué)性較差的孩子。

 。ㄒ唬┍O督孩子認真預習,預習要求……

 。ǘ⿲A知識要嚴格把關(guān),

  每課的生詞,每組課文后面的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),都要求聽(tīng)寫(xiě)并訂正;每一課中的重點(diǎn)段落和每組課文后的日積月累要求背誦、默寫(xiě)。

  要想取得好成績(jì),就必須狠抓基礎知識,在歷次考查中,這部分內容是孩子們最容易拿分的,只要下功夫就不成問(wèn)題。但是,考查的結果是,很多孩子把必須拿到的分丟掉了。

  本學(xué)期語(yǔ)文基礎知識有以下要求:要掌握生字252個(gè),本學(xué)期要求背默的課文也不少,因為課時(shí)緊,單憑老師在學(xué)校抓,肯定是不行的,所以懇請家長(cháng)協(xié)助我們在家中幫助孩子把這些內容落實(shí),背誦默寫(xiě)一個(gè)字也不能錯。

  五年級積累背誦的量較大,幾乎每天都有背誦作業(yè),如果家長(cháng)發(fā)現孩子很少聽(tīng)寫(xiě)或很少背誦,或周末沒(méi)有作文,那他的作業(yè)肯定沒(méi)完成。升上五年級后作業(yè)量比以前增加,如果發(fā)現孩子在家基本沒(méi)有作業(yè)或很快完成那肯定是有問(wèn)題。希望家長(cháng)能配合老師做好督促,如發(fā)現孩子作業(yè)存在問(wèn)題,及時(shí)與老師交流。

  最后祝在座各位家庭幸福,孩子在新的學(xué)期快樂(lè )成長(cháng),謝謝大家!

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!

  首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激各位的支持和厚愛(ài)。

  時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們已踏上了高三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí);\罩著(zhù)我們,似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天,我們成熟了許多。

  在這里,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰勝高考,取得好成績(jì),我就我的切身體驗向各位介紹一些學(xué)習方法和心得。

  把握高考,首先要擁有良好的心態(tài)。在高考起航前,我們要把心態(tài)調整好,要摒棄雜念,集中精力,專(zhuān)注于學(xué)習,專(zhuān)注于高考。這時(shí),集中精力理是一種明智,因為在一定時(shí)期內,一個(gè)人的資源和能力是有限的,你無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據你的時(shí)間,消磨你的意志。這時(shí),對于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習是主流,不要被生活中一些小事,同學(xué)間一些摩擦所拖累。

  把握高考,其次要擁有健康的體魄,社會(huì )需要的不是那種弱不禁風(fēng),身體孱弱的白面書(shū)生,而是擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人。所以,平時(shí)的體育鍛煉,不僅能鍛煉我們的體質(zhì),充實(shí)我們的革命本錢(qián),更能鍛煉我們的毅力,為我們的高考加油!

  把握高考,再則就是要勤奮努力,科學(xué)備考。成功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛;ń(jīng)風(fēng)雨終成果,我們吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜題名的快樂(lè )。目前,我們正處于

  第一輪復習階段,“萬(wàn)丈高樓平地起”,此時(shí),打好基礎是至關(guān)重要的。

  平時(shí)復習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂,體會(huì )課本提供的知識和方法,還要弄清數學(xué)定理,公式的推導過(guò)程及例題的求解過(guò)程,研究習題與例題之間的關(guān)系,達到“通-項、會(huì )-片、高-步”的目的。復習,就是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程,一個(gè)知識全面化,系統化的過(guò)程。我們要充分利用

  第一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固,做到成竹在胸。

  再則,就是要處理好平時(shí)與參試的關(guān)系。平時(shí)復習,一定要有周密的學(xué)習計劃,六門(mén)功課時(shí)間安排合理,注意六門(mén)齊頭并進(jìn),平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習,合理安排時(shí)間休息,做到勞逸結合,既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊,既有規律又有效率。

  最后,對于學(xué)習方法的具體細節,我這里便不再多說(shuō),因為各位都是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。

  如果把高考比作一場(chǎng)戰斗,那么我們就是打仗的士兵,老師是指揮我們的將軍,我們不但要聽(tīng)從老師的教導,還要多與老師交流,做到將士一氣,同心同德,共赴戰斗。

  最后,祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jì),考上理想的大學(xué),種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲,自豪!

  謝謝!

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

  各位家長(cháng):首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中能抽空來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )。作為孩子的家長(cháng),我們都對家長(cháng)會(huì )持有一種特殊的情懷:盼著(zhù)開(kāi)家長(cháng)會(huì ),好了解孩子在學(xué)校的表現和學(xué)校的教育內容;害怕開(kāi)家長(cháng)會(huì ),惟恐自己的孩子哪些地方不行,落后于人。這是我們很普遍的“家長(cháng)會(huì )心態(tài)”。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天,怎樣更好地開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),也成了我們思考的一個(gè)問(wèn)題。今天,我作為一名五年級學(xué)生的老師和各位一起來(lái)拉拉家常,探討一下現在孩子家庭教育問(wèn)題。

  我們常常抱怨家長(cháng)難當,家教難為,這是如今做家長(cháng)常常感慨的難題。難就難在孩子們的知識越來(lái)越多,個(gè)性越來(lái)越強。一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代,孩子在學(xué)校、社會(huì )、電視、網(wǎng)絡(luò )上,接受著(zhù)比來(lái)自家庭密集、復雜得多的信息,F代社會(huì )在為少年兒童的成長(cháng)提供了廣闊的空間和豐富的養料的同時(shí),也使得家教的空間變得越來(lái)越狹窄。幾乎每一位家長(cháng)都在抱怨,如今的孩子是越來(lái)越難管束、越來(lái)越難駕馭了。

  我們的家庭中有時(shí)會(huì )出現一些無(wú)意識的錯誤教育,比如:

  (1)常詢(xún)問(wèn)孩子在班級的名次。家長(cháng)不能以每次考試成績(jì)的排名來(lái)肯定或否定孩子,對于一個(gè)不可能得第一的孩子反復強調名次,勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì )使其學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步下降,孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì )受到妨礙。

  (2)常指責孩子的失敗。

  比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格,家長(cháng)甲對孩子說(shuō):“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jì),我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長(cháng)乙對孩子說(shuō):“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(cháng)甲傳達的是關(guān)心和愛(ài)護,家長(cháng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習的積極性,注重于問(wèn)題的解決;后者則會(huì )打擊孩子的學(xué)習積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對他們的期望,給孩子摧毀性的預言會(huì )造成傷害。

  (3)常阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前。

  玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,而且學(xué)之不盡,孩子必然會(huì )產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動(dòng)機轉化為內在動(dòng)機,充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性。而不恰當的教育,則只會(huì )使孩子原本存在的學(xué)習興趣也沒(méi)有了。

  (4)在生活、學(xué)習中包辦太多,使孩子未養成良好的學(xué)習習慣。

  對于孩子的學(xué)習,家長(cháng)承擔的最主要的職責不是陪讀,不是代替,而是培養一個(gè)好習慣。如果家長(cháng)在孩子的生活、學(xué)習中包辦太多,孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎,獨立學(xué)習能力自然建立不起來(lái)。于是,家長(cháng)越著(zhù)急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結果,家長(cháng)很累,孩子反而不長(cháng)進(jìn)。

  (5)有時(shí)家長(cháng)會(huì )實(shí)行棍棒教育。往往只是因為一時(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會(huì )出現以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先我代表高二(4)班全體師生,向所有到會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈歡迎,對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)致以崇高的敬意和誠摯的謝意!

  今天,我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆。學(xué)校召開(kāi)這個(gè)會(huì ),是因為孩子們已經(jīng)步入高二已經(jīng)三個(gè)多月,是為了讓家長(cháng)及時(shí)全面了解孩子學(xué)習、生活現狀;了解我校的學(xué)業(yè)考、高考備考工作;加強學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系溝通,進(jìn)而達到教師與家長(cháng)攜手共同努力,幫助學(xué)生在學(xué)習、做人等方面取得較大的進(jìn)步,最終取得20xx年學(xué)業(yè)考的全面勝利。學(xué)校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén),圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。為此,受學(xué)校委托本次家長(cháng)會(huì )我主要談二方面的問(wèn)題:

  一、匯報高二年級教育教學(xué)的措施和思路;二、就家長(cháng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法不當之處,還請各位批評指正。

  首先我把本屆高二年級教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(cháng)匯報一下:

  一、年級、班級總體情況介紹:

  1、本屆高二共5個(gè)班,其中4個(gè)文科班,1個(gè)理科班,學(xué)生總人數149人, 9位任課教師。我班在班現有29人,其中男生:21人,女生:8人;住校生:26人,走讀生:3人。

  二、精選教師,優(yōu)化組合,組建高素質(zhì)、能打善戰的教育教學(xué)團隊。

  高二學(xué)年開(kāi)學(xué)前,在學(xué)校兆校長(cháng)的大力支持和指導下,年級組本著(zhù)優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則,組建了本屆高二年級的教師團隊。這支團隊都是業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)成績(jì)突出的老師。他們各有長(cháng)處,易于形成一個(gè)團隊,是能團結、能取勝的戰斗集體。這支教育教學(xué)的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長(cháng),對高三各科的復習備考把關(guān)定向,是一支能夠齊心協(xié)力,同心同德,和諧奮進(jìn),再創(chuàng )佳績(jì)的優(yōu)秀團隊。三個(gè)多月來(lái)教師們認真備好課上好課,受到學(xué)生們的贊賞。

  三、狠抓教學(xué)教研,提高教學(xué)效益,大面積、大幅度提高學(xué)生應試能力。我們的具體做法是:

  (一)抓教學(xué)計劃,重在實(shí)效。

  凡事預則立,不預則廢。正式開(kāi)學(xué)前,年級組就組織各科備課組長(cháng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調研,各個(gè)學(xué)科依據調研的情況制訂了高二學(xué)年的工作計劃以及學(xué)業(yè)考備考的進(jìn)度。事實(shí)證明具有很強的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性,克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。

  (二)抓集體備課,重在方法。

  集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段,也是我校教育教學(xué)質(zhì)量連年提高的法寶。本屆高二同樣進(jìn)一步加強了各個(gè)學(xué)科的集體備課,集體備課要精心設計學(xué)案,更要突出教材知識的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識的學(xué)習方法、錯題糾正的落實(shí)方法,以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益,爭取堂堂課都是精品。

  (三)抓課堂教學(xué),重在效益。

  課堂是教與學(xué)的主陣地,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須嚴把課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢?重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規,精講多練多提問(wèn),教學(xué)環(huán)節不可缺,引導、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識,杜絕只追求知識容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法,力求穩扎穩打,步步為營(yíng),爭取課堂教學(xué)效益的最大化。

  (四)抓月考、抽考、期中考,重在落實(shí)。

  古人陸游曾告誡他的兒子,紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。做題能力和應試能力不是先天就有的,也不全是紙上得來(lái)的,而更多的是磨練出來(lái)的。要達到輕車(chē)熟路、駕輕就熟的境界,必須訓練有素。就教與學(xué)而言,習題訓練是檢測學(xué)生的知識記憶、理解、運用的主要手段,也是提高學(xué)生做題和應試能力的重要環(huán)節,任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此,年級組要求備課組要精選精練,舉行月考、抽考、每學(xué)期舉行期中考試,考后進(jìn)行總結分析,學(xué)生多練是必要的,但多練決不能濫,更不能亂,要扣準重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn);教師選題要下題海,學(xué)生訓練要上岸,有訓練就要有檢查,有作業(yè)就要全批全改,有批改就要有針對性的點(diǎn)評,真正把學(xué)生的知識與能力落到實(shí)處,把方法(也就是學(xué)習方法和做題方法、應試方法)落到明處,把學(xué)科教學(xué)落到細處。

  (五)抓考試分析,重在改進(jìn)。

  考試是對學(xué)生的知識、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測,是培養學(xué)生應試能力的必要手段?荚囈脖仨氁幏。根據省市的有關(guān)文件精神,我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規定的前提下,依據教育教學(xué)規律,根據學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法,組織了學(xué)情監測。在學(xué)情檢測后,年級組及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級質(zhì)量分析會(huì ),總結經(jīng)驗,查找不足,反思教訓,明確措施,謀求改進(jìn)。分析會(huì )涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生,力爭在下一步的教育教學(xué)中揚長(cháng)補短、全面提高。

  (六)抓師生交流,重在指導。

  師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強個(gè)別指導的重要手段。年級組在開(kāi)學(xué)之初就將學(xué)生承包給每一位高二教師,提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心,要放下架子,和顏悅色,平易近人,要與學(xué)生談學(xué)法,指方向,解疑惑,補弱科,更要多鼓勵、少批評。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心,沒(méi)有特殊情況,任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的交流和溝通,增強師生之間的相互理解、相互配合,爭取實(shí)現親其師信其道的最大效益。

  (七)抓學(xué)生管理,重在引導。

  進(jìn)入高二以來(lái),我們對學(xué)生的管理主要從二方面進(jìn)行管理學(xué)生的轉變非常大,目標意識、刻苦程度、時(shí)間觀(guān)念明顯增強(早晨6:50前全到教室學(xué)習)。如果說(shuō),高二的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu),那么高二的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。5個(gè)班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力,這是學(xué)生進(jìn)入高二以來(lái),學(xué)習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上課到現在,從每天的凌晨到深夜,從每天的課上到課下,從學(xué)生學(xué)習到休息,他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著(zhù)本班的學(xué)生。如果說(shuō),高一高二兩個(gè)學(xué)年對學(xué)生重在嚴管狠抓的話(huà),那么,年級組現在對學(xué)生的管理則是重在引導,這是因為學(xué)生長(cháng)大了,懂事了,思想素質(zhì)提高了,行為習慣進(jìn)步了,知道學(xué)習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

  (八)抓學(xué)習活動(dòng),重在促進(jìn)。

  高二學(xué)生學(xué)習緊張,壓力重重,為鼓舞學(xué)生努力拼搏,實(shí)現心中的理想,解決學(xué)生奮斗目標缺失、自信心不足、學(xué)習焦慮、面對繁重任務(wù)和壓力帶來(lái)的心理疲憊等問(wèn)題,努力營(yíng)造學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的良好氛圍。我們先后組織了走進(jìn)高二,超越夢(mèng)想演講比賽,我這樣度過(guò)高二征文比賽,學(xué)習高效黃金期 等活動(dòng)。接連組織了征文比賽展評、優(yōu)秀試卷展評。通過(guò)這些活動(dòng),展現了高二學(xué)子對于高考的心理準備和必勝的信念,表達了同學(xué)們戰勝自己,珍惜時(shí)間,頑強拼搏,誓奪高考輝煌的決心和意志,有力地促進(jìn)了整個(gè)高二教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  對學(xué)生而言,高二意味著(zhù)什么,他們大多比較清楚。三國時(shí)期,關(guān)羽曾經(jīng)千里走單騎,過(guò)五關(guān),斬六將,表現了非凡的魄力和能力。其實(shí),對學(xué)生高二備考來(lái)說(shuō),他們同樣需要過(guò)五關(guān)、斬六將。過(guò)五關(guān)也就是要把好基礎關(guān)、做題關(guān)、總結關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān),斬六將也就是要克服學(xué)習和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的不自信、不刻苦、不細心、不規范、不冷靜、不聽(tīng)老師話(huà)的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生過(guò)五關(guān)、斬六將,高二的班主任和課任老師會(huì )在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導,同時(shí)也需要家長(cháng)與老師聯(lián)手,共同助學(xué)生一臂之力。在此,我不再多言。

  四、就家長(cháng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法:

  第一句話(huà):相信學(xué)校,相信老師。

  第二句話(huà):應該把培養孩子放在第一位。

  第三句話(huà):你的孩子能夠成才。

  第四句話(huà):要讓孩子有點(diǎn)危機感。

  第五句話(huà):囑咐孩子一定要嚴格遵守學(xué)校紀律。

  第六句話(huà):讓我們心往一處想,勁往一處使。

  我們把教育孩子比喻為拉車(chē),學(xué)校、家庭和社會(huì )就是三股拉車(chē)的力量。學(xué)校是匹馬,家長(cháng)是天鵝,還有一大群螃蟹一心要把車(chē)子拉到路邊的水溝里去!我們只有一個(gè)辦法,首先要剪斷社會(huì )上那些螃蟹的繩子,別讓他們使橫勁,然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心同德,共同努力,才有可能把這輛車(chē)拉倒正路上去!

  這也正是在高考沖刺開(kāi)始時(shí)召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的初衷。我們真心希望各位常和老師聯(lián)系,更熱切希望你們抽時(shí)間到學(xué)校來(lái)坐一坐,和老師談?wù),和孩子?jiǎn)單聊一聊等等。這些,肯定會(huì )給你的孩子莫大的安慰和鼓勵,也是對我們工作的莫大支持與鞭策。

  我們光華學(xué)校能夠有輝煌的今天,離不開(kāi)校長(cháng)的領(lǐng)導及社會(huì )各界和家長(cháng)朋友們的理解與支持,我們光華明天的輝煌更需要社會(huì )各界和家長(cháng)朋友們的關(guān)注與厚愛(ài)。為了您的孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的人才,為了您的孩子在20xx年的高考中取得驕人的成績(jì),讓我們家校攜手,為孩子們開(kāi)辟一片廣闊的地,撐起一片晴朗的天!

  最后,祝各位家長(cháng)身體健康!工作順利!家庭滿(mǎn)美!萬(wàn)事如意!謝謝!

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

各位家長(cháng):

  你們好!

  感謝你們對我校支持,在家長(cháng)會(huì )期間,各位家長(cháng)放下手中工作,參加這次會(huì )議。高中是最重要階段,尤其是高三階段,沖刺高考,學(xué)校需要各位家長(cháng)一同配合。

  這次家長(cháng)會(huì ),有高一高二高三,三個(gè)年級的各位家長(cháng)一起參與,也是希望能夠了解學(xué)生情況,會(huì )議后各位學(xué)生情況將由各班主任傳達。高中是成長(cháng)開(kāi)始階段,在學(xué)校我們每一位老師都努力教導每一位學(xué)生,對于他們的學(xué)習提供了很多學(xué)習條件,但是有些學(xué)生對于學(xué)習并不熱衷,不重視學(xué)習,這不是個(gè)例,而是多數,三個(gè)年級都有,對于這樣現象,我覺(jué)得必須重視。

  想要學(xué)好,就必須要讓學(xué)生認識到學(xué)習重要,不但我們老師要重視,也希望各位家長(cháng)能夠加強警惕,在進(jìn)入些校期間,最好不要給學(xué)生手機,很多學(xué)生學(xué)習提不上去,或者成績(jì)大幅度下滑,都是因為學(xué)生沉迷手機,忘記了自己的學(xué)習任務(wù),忘記了學(xué)習的責任。

  我也明白,很多學(xué)生來(lái)到高中,離家遠,想要聯(lián)系不方便,一個(gè)手機也方便了家長(cháng)與學(xué)生溝通,但是手機是雙刃劍,如果不掌控好,很容易就會(huì )傷到自己,學(xué)生來(lái)到學(xué)校后,除了與家長(cháng)聯(lián)系,更多是看小說(shuō),看電視劇玩游戲。各位家長(cháng)把自己孩子送到我們學(xué)校,也希望他們有出息,學(xué)得知識改變未來(lái)。希望他們好,但也不能放松對孩子們的看管。

  很多學(xué)生都是獨生子女,家里只有一個(gè)非常疼愛(ài),作為父母疼愛(ài)子女是應該的,沒(méi)有任何人可以質(zhì)疑,但是不能溺愛(ài),很多時(shí)候孩子不能永遠都庇護在各位家長(cháng)的羽翼下。我們更應該讓他們明白生活艱辛,多一分歷練,多一分打磨對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一次寶貴的成長(cháng)機會(huì ),有利于發(fā)展,也有利于未來(lái)的成長(cháng)。

  吃得苦,經(jīng)風(fēng)雨,才能成長(cháng)為大樹(shù),我們作為父母,不可能一輩子照顧他們,現在學(xué)習階段,我們應該注意,讓他們學(xué)習時(shí),打好基礎,約束他們,遠離手機,這是對他們最大關(guān)愛(ài)。我們學(xué)校為了解決聯(lián)系不便的問(wèn)題,在學(xué)校開(kāi)設了公共電話(huà)亭,家長(cháng)也可以與各班主任聯(lián)系,學(xué)生上學(xué)完全沒(méi)有必要拿手機,只要掌握好學(xué)習尺度就行。

  我們學(xué)校也會(huì )加大對學(xué)生約束,讓學(xué)生在學(xué)校取得好成績(jì),讓他們可以好好努力,各位家長(cháng)一同監督,在家和學(xué)校,禁止學(xué)生玩游戲,避免學(xué)生上網(wǎng)上癮,網(wǎng)絡(luò )雖好控制不住也只會(huì )傷害學(xué)生成長(cháng),這是我校建議,希各位家長(cháng)在家嚴格約束學(xué)生,我們也會(huì )在學(xué)校教導好他們學(xué)習。

  謝謝大家!

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

  各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先,我先自我介紹一下,我是本班的化學(xué)老師,XX

  老師,非常高興有機會(huì )和各位家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流

  相信各位家長(cháng)對高中化學(xué)的學(xué)習應該從孩子們的口中了解一二,高中化學(xué)相對初中化學(xué)來(lái)說(shuō),無(wú)論是內容還是深度上都會(huì )有所增加和提升,所以教學(xué)進(jìn)度的加快會(huì )讓一些學(xué)生不太適應。

  高中化學(xué)不僅是知識點(diǎn)的把握,還是化學(xué)思維方式的培養與增強。

  若學(xué)生能做到課上掌握、課下鞏固、課外聯(lián)系生活、再見(jiàn)時(shí)會(huì )運用,相信化學(xué)學(xué)習不會(huì )太難,畢竟化學(xué)與生活息息相關(guān),有生活的氣息。

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合適應,大部分的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)或當面告知的方式告訴我。他們對化學(xué)學(xué)習有濃厚的興趣和能夠學(xué)好的信心,比如:

  總結,孩子們在學(xué)習上的不足,不外乎上課不專(zhuān)心,答題不細心,學(xué)習無(wú)恒心,考差無(wú)信心,攻堅無(wú)耐心。

  那么,家長(cháng)如何了解孩子們學(xué)習認真與否?不要簡(jiǎn)單地問(wèn)“作業(yè)完成了沒(méi)?”、“最近考試了沒(méi)?”聽(tīng)孩子說(shuō)不如查學(xué)生學(xué),比如翻看化學(xué)筆記化學(xué)課本,筆記認真與否,作業(yè)選擇題如何答題的?

  最后,希望在我們的共同努力下,孩子們能去的更加優(yōu)異的成績(jì)。

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

  真的是轉眼功夫,女兒已經(jīng)上了高中,我們也已經(jīng)步入了中年,很榮幸今日能在這里說(shuō)一些一個(gè)母親或是一個(gè)中年女人想說(shuō)的話(huà)。

  像小沈陽(yáng)說(shuō)的一樣“眼睛一睜一閉,一天過(guò)去了,眼睛一閉不睜,一輩子過(guò)去了”所以我覺(jué)得高質(zhì)量的學(xué)習和生活是人的一生最重要的。小沈陽(yáng)這句幽默而精典的話(huà),時(shí)時(shí)浮現在我的腦海里,我很喜歡小沈陽(yáng),他是一個(gè)普通人并且文化水平并不高,可為什么他能夠出人頭地?這與他后天的努力和學(xué)習力分不開(kāi)的,今日我想說(shuō)的就是應該讓孩子自主愉悅的學(xué)習,成為她一生的習慣。

  仔細回想女兒走過(guò)的這十幾年的時(shí)間,昨天的呀呀學(xué)語(yǔ),好象還歷歷在目,可是今日站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,憑心而論,女兒從小到大一直非常讓我省心,從沒(méi)有因為女兒而煩惱過(guò)什么。小學(xué)一直到初中,她一直是我們的驕傲,可是最近或許我的煩惱是在坐所有家長(cháng)的煩惱,“青春期”這個(gè)既讓人期待又可怕的字眼。女兒也不例外,她再也不是那個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,甚至有些故意找茬,我說(shuō)什么,她甚至不用思考,立刻就會(huì )反過(guò)來(lái)回敬我,一直以來(lái)讓我很惱怒,甚至有些歇里嘶底。吵,鬧,不說(shuō)話(huà),曾經(jīng)是我們母女生活中最主要的部分。去年因為這個(gè),我們一家三口經(jīng)朋友介紹曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)兒去山東棗莊參加了一次特意為了解決家長(cháng)和孩子關(guān)系的活動(dòng),活動(dòng)的題目是“共同托起明天的太陽(yáng)”,活動(dòng)由孩子和家長(cháng)共同參加,一些非常有意義的游戲讓孩子明白家長(cháng)的心情,家長(cháng)理解孩子的壓力,一些平時(shí)我們沒(méi)有想到,沒(méi)有注意到的孩子的心理活動(dòng),展現在家長(cháng)面前,一些平時(shí)孩子沒(méi)有注意到的家長(cháng)的苦衷,孩子也參悟到了,現場(chǎng)的孩子和家長(cháng)全都淚流滿(mǎn)面,從來(lái)不道歉的女兒

  第一次和我說(shuō)“媽媽對不起”,從來(lái)在孩子面前高高在上的家長(cháng)們,也由衷的說(shuō)“孩子,媽媽錯了”。我真的感謝那次活動(dòng),一下子拉近了孩子和我們的距離,雖然有時(shí)她還頂嘴,可是內心深處,我感覺(jué)的到她已經(jīng)能夠理解到家長(cháng)的苦衷了。

  現實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(cháng)的隨時(shí)隨地感到不安,把這種不安無(wú)意識的轉嫁到了自已的孩子身上,我們怕他們將來(lái)生活的不好,受和咱一樣的苦。一味的學(xué)習,學(xué)習,再學(xué)習,從不考慮他們心里的真正想法,把這種難以承受的壓力強壓在這些還沒(méi)有能力承受的孩子們的身上,使我們和孩子每天生活在一種無(wú)形的沉悶的氛圍中,很多孩子怕進(jìn)家,怕見(jiàn)家長(cháng),他們寧可在網(wǎng)吧打發(fā)一天的時(shí)間,我覺(jué)得和這種家長(cháng)給予他的壓力有很大的關(guān)系,家對于孩子和大人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)休息和放松的地方,無(wú)論是大人和孩子,如果這個(gè)地方不能讓他放松,我想我們都不會(huì )想回家。不要給自已和孩子過(guò)多的壓力,還有我認為學(xué)習是一個(gè)人一輩子的事情,養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣才是最重要的。上月我出差參加了一次會(huì )議,廠(chǎng)里請的是清華大學(xué)王志耘教授給我們講了一天的課,王教授講,二十一世紀是一個(gè)學(xué)習的世紀,一個(gè)三年前畢業(yè)的博士,如果不繼續學(xué)習,只相當于今年畢業(yè)的碩士,培養一個(gè)有責任心和自主學(xué)習能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(cháng)共同努力的目標,捫心自問(wèn),作為家長(cháng),我們有沒(méi)有學(xué)習,我們在我們自已的領(lǐng)域里做的怎樣,培養彌漫著(zhù)學(xué)習氛圍的家庭,給孩子樹(shù)立一個(gè)美好的愿景,告訴他應該活出生命的意義,這些就足夠了,我們的孩子需要拿出一生來(lái)學(xué)習的心理準備,如果這種學(xué)習的興趣,在他們青春期被我們惡殺了,這太可惜了。

  我們的孩子正處在青春期,愛(ài)美,好動(dòng),喜歡表現自已,這些都很正常,所以我們應該給他們表現自已的舞臺,我覺(jué)得讓孩子輕松,愉悅,自主的學(xué)習應該才是我們最終的目的。

  說(shuō)的不好,只是我自已的一些感悟,我也在嘗試著(zhù)努力去完成,不知女兒能理解多少,但是我最想要的是她有一個(gè)健康的心理和身體,其次是讓她有一種愉悅學(xué)習的心態(tài)和自主學(xué)習的能力,讓我們和我們的孩子,以及老師共同努力,達到我們最終的目標。

高中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

親愛(ài)的老師和家長(cháng)們:

下午好!

  我是一名xx年級的家長(cháng),非常感謝學(xué)校和老師給了我們家長(cháng)交流和交流的機會(huì )。首先對七年級所有努力的老師表示衷心的感謝。

  今天,有機會(huì )和大家討論兒童教育,我感到非常榮幸和不安。因為我知道和在座的家長(cháng)相比,我在教育孩子方面還有很多差距,和其他優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足。今天我想和大家交流的是,

  是我自己在教育孩子方面的粗淺做法和感受。

  首先,對孩子進(jìn)行更積極的教育和指導

  孩子的成長(cháng)需要一個(gè)好的環(huán)境。當我們進(jìn)入這個(gè)行業(yè)時(shí),我們將為兒童創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境

  學(xué)習環(huán)境是一所教學(xué)體系嚴謹、教學(xué)方法靈活、教師敬業(yè)關(guān)愛(ài)的學(xué)校。孩子需要老師的努力和家長(cháng)的正確引導。我們都希望我們的孩子努力學(xué)習,積極向上。作為父母,我們應該以身作則,做一個(gè)積極向上的人,讓我們的孩子能夠欽佩自己,在他們心中樹(shù)立一個(gè)良好的形象,讓他們的教育能夠令人信服。同時(shí),我也經(jīng)常有意無(wú)意地給孩子講社會(huì )上的正面信息。在大人的引導下,孩子經(jīng)常給我們講他在學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己變得更好。我們都希望自己的孩子積極陽(yáng)光,讓他們接受陽(yáng)光教育,讓他們更加陽(yáng)光。第二,關(guān)注孩子的心理健康

  初中是孩子人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,孩子觀(guān)察社會(huì ),觀(guān)察父母,觀(guān)察同學(xué),會(huì )有很多困惑:對社會(huì )現象的困惑,對學(xué)習的困惑,對與同學(xué)交流的困惑。這些困惑不解決,就會(huì )影響他們的健康成長(cháng)。我們的父母只是

  我需要和我的孩子多交流,了解他們在想什么。我平時(shí)利用吃飯的時(shí)間和孩子交流,讓他們邊吃邊聊學(xué)校里的事情,遇到問(wèn)題及時(shí)引導。同時(shí)也把自己的一些事情告訴孩子,讓他們感受到尊重,向父母敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈需要父母的尊重、理解和支持。我們的父母應該讓他們的孩子感覺(jué)像朋友一樣。他們應該跪下來(lái)和孩子一起高水平地看問(wèn)題,而不是高水平地在家看問(wèn)題

  長(cháng)姿勢。我個(gè)人認為能和老師家長(cháng)溝通的孩子青春期叛逆應該不明顯。

  三是重視孩子的學(xué)習

  說(shuō)到學(xué)習,應該是我們父母最關(guān)心的。如果孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要部分,那么在家學(xué)習是孩子學(xué)習的必要補充。

  1.為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍

  孩子在家做作業(yè)的時(shí)候,盡量保持家里安靜,不要看電視,不要玩電腦。同時(shí),這個(gè)時(shí)候我很少看電視和玩電腦,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。同時(shí),溫暖的家庭氛圍對孩子的學(xué)習和成長(cháng)非常有幫助。每個(gè)孩子都希望有一個(gè)溫暖的家和愛(ài)他的父母。

  2.幫助孩子找到好的學(xué)習方法

  孩子剛進(jìn)初中。隨著(zhù)課程和作業(yè)的增加,為了讓孩子盡快適應初中生活,我督促他們認真聽(tīng)講,認真做作業(yè),及時(shí)準備和復習。因為鄧宇上課認真準備,經(jīng)常受到老師的表?yè)P,不僅鍛煉了孩子的能力,也增強了孩子的自信心。

  3.父母應該知道孩子的學(xué)習過(guò)程

  有空的時(shí)候,我會(huì )經(jīng)?春⒆拥恼n本,看看他在哪里學(xué)的,看看他孩子的作業(yè),看看他作業(yè)的質(zhì)量和認真程度。我認為孩子的作業(yè)可以反映孩子的學(xué)習

  學(xué)習中的一些問(wèn)題和家庭作業(yè)的正確率反映了孩子們對知識的掌握程度。我總是要求孩子們認真寫(xiě)。個(gè)人覺(jué)得寫(xiě)作是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。他們只有認真寫(xiě),才能認真做。

  4.讓孩子喜歡考試

  進(jìn)入初中以后,考試越來(lái)越多,周考,月考,中考,期末考試。我經(jīng)常給孩子這樣的信息。通過(guò)考試,我可以發(fā)現自己的差距和不足,通過(guò)考試展示自己的能力。漸漸的,孩子告訴我,我現在特別喜歡考試。

  四是積極與教師和學(xué)校合作

  老師是孩子的知識傳授者和道路引導者。作為家長(cháng),一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。家里一般只有一個(gè)孩子,我們都覺(jué)得很難教育。一個(gè)班幾十個(gè)孩子,應該可以想象他們是有責任的。只有我們的家長(cháng)積極配合學(xué)校,才能和學(xué)校形成合力,幫助孩子成長(cháng),讓孩子得到一定程度的發(fā)展。

  親愛(ài)的家長(cháng)們,教育是一種責任,教育是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校的沃土,園丁的辛勤耕耘,家人關(guān)愛(ài)的缺失。以上只是我個(gè)人的粗淺看法,歡迎老師和家長(cháng)批評指正。

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