高中畢業(yè)生代表優(yōu)秀發(fā)言稿
在日常生活和工作中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的高中畢業(yè)生代表優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎大家分享。
高中畢業(yè)生代表優(yōu)秀發(fā)言稿1
尊敬的老師、叔叔阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
今天，20xx年x月x日，是平凡的一天——我們像往常一樣于睡夢(mèng)中醒來(lái)，迎接清晨第一縷光明；可今天又是不平凡的一天，因為這是我們高中生涯的最后一天。我們即將作別美好的中學(xué)時(shí)光，踏上新的征程。
回望三年的學(xué)習生活，時(shí)而優(yōu)厚，時(shí)而淡漠；時(shí)而給我們力量，使我們積極向上，時(shí)而給我們挫折，使我們消極失望；時(shí)而我們的心空升起一輪太陽(yáng)，時(shí)而我們的腦際掠過(guò)一抹陰影……
我們懷念為了高考而拼搏的日日夜夜，那每一步的辛酸與喜悅，我們感謝高考，它使我們學(xué)會(huì )了如此多的知識，我們感謝老師，老師教會(huì )了我們如此多的知識。
好的結果固然讓人欣喜，不盡如人意的結果難道就讓我們灰心喪氣了？
過(guò)去的生活是燦爛的，是美麗的，是富有的，是拼搏進(jìn)取的。所以，我們的現在是讓人收獲的。
今天，我們身上背著(zhù)昨天的故事，腳下踏著(zhù)高考的余輝。一路風(fēng)雨帶著(zhù)歡笑，一路歌聲帶著(zhù)豪邁。我們的肩上落滿(mǎn)昔日的碎片，我們眼中裝著(zhù)輝煌的未來(lái)。我們聚在了這里，心情都很不平靜。
高中生涯不是一篇“文摘”，只收藏精彩，不接收平淡。在高考中，無(wú)論成功還是失敗，它都不會(huì )在我們的背后留有空白。
因為有了三年的學(xué)習，我們擁有了現在，我們會(huì )用勇氣和知識，充滿(mǎn)自信地迎接未來(lái)。
三年時(shí)間很快過(guò)去了，我們即將離開(kāi)母校，雖然我們人離開(kāi)了，但我們的記憶不會(huì )離開(kāi)。我們選擇繼續學(xué)習的學(xué)校雖然不同，但這與各位老師對我們的關(guān)心、教育和培養是分不開(kāi)的，是一致的。
我們將在新的學(xué)校努力刻苦學(xué)習，將來(lái)成為社會(huì )的有用人材，讓學(xué)校和各位老師感到自豪。
最后，祝各位老師身體健康，工作順利，每天都有好心情，預祝我們都能進(jìn)入自己向往的校園。
謝謝大家！
高中畢業(yè)生代表優(yōu)秀發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！
成為了我們學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，我倍感榮幸，也很感謝學(xué)校授予我的榮譽(yù)，站在這里作為畢業(yè)生代表發(fā)言，其實(shí)內心有很多的想要說(shuō)的話(huà)，但是對學(xué)校以及老師，同學(xué)們的感情也不是三言?xún)烧Z(yǔ)就可以說(shuō)完的，在這個(gè)畢業(yè)之際，在我們即將離開(kāi)自己奮斗和努力了三年的校園，在我們最為青春的時(shí)候，我們即將面臨告別，我也希望借此機會(huì )，對我們的老師致謝，也對我們所有的畢業(yè)學(xué)生抱有很深的期許，希望未來(lái)我們都可以繼續朝著(zhù)自己的目標去努力，去實(shí)現自己的價(jià)值。
首先，請允許我代表我們高三畢業(yè)學(xué)子，對教育培養了我們三年的學(xué)校致以崇高的謝意，謝謝學(xué)校這么優(yōu)秀的一個(gè)平臺才讓我們足以更好的完善自己，謝謝你們?yōu)槲覀兲峁┤绱诵酆竦膸熧Y力量，讓這么多優(yōu)秀的老師來(lái)培養和教育我們，也很感謝學(xué)校的老師，如果你們的悉心教導，沒(méi)有你們用心的工作，我們也不會(huì )在現在變得如此的優(yōu)秀，更不會(huì )收獲這么多的知識。三年的校園生活，我們也曾犯過(guò)錯，也曾收獲過(guò)榮譽(yù)，在犯錯的時(shí)候，是你們教會(huì )了我們知錯就改，勇于承擔責任，也是你教會(huì )了我們犯錯并不可怕，可怕的是不能及時(shí)的去認識到自己的錯誤并且改正，也是你們在我們收獲一定的成就的時(shí)候，告訴我們不要驕傲，要繼續加油，要戒驕戒躁。不管是什么時(shí)候，是老師對我們的照顧才能夠讓我們成長(cháng)的如此的優(yōu)秀，我們的成長(cháng)和進(jìn)步都是離不開(kāi)老師辛勤的工作。老師，謝謝你們，三年的學(xué)習和生活讓你們操心了，你們辛苦了，未來(lái)我們也不會(huì )辜負你們的期待，一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。成為一個(gè)讓你們和學(xué)校驕傲的學(xué)生。
對于我們學(xué)生而言，高中畢業(yè)也代表著(zhù)我們以后即將要面臨更大的挑戰，不管我們是選擇去大學(xué)的校園里面深造，還是選擇提前進(jìn)入到社會(huì )里面鍛煉，我們都需要懂的自己想要的是什么，自己真正的夢(mèng)想是什么，并且愿意去學(xué)習，不管是工作和生活都離不開(kāi)我們的學(xué)習，我么也需要調整自己的心態(tài)，多考慮問(wèn)題，認真的對待生活當中的每一件事情，遇到挫折和困難要一直堅持下去，不要選擇放棄，除了這些更重要的是，要對自己有一個(gè)足夠的認知，在力所能及的基礎上更好的去挑戰自己，而不是去做自己能力范圍以外的事情，只有當自己的能力慢慢的提高之后，才能夠去努力的做好自己更向往的事情。
同學(xué)們，讓我們一起在未來(lái)繼續加油吧！
高中畢業(yè)生代表優(yōu)秀發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：
大家好！先自我介紹一下，我叫xx。很開(kāi)心能夠有這個(gè)機會(huì )，跟大家分享一下我個(gè)人的心得。
在我看來(lái)，對于高一的你們來(lái)說(shuō)，最重要的是打牢基礎、養成良好的學(xué)習習慣，并逐漸摸索出適合自己的學(xué)習道路。這一段路程與高三相比自然要輕松，但是千里之行始于足下，這一段路如果走好了，以后的學(xué)習生活就會(huì )事半功倍。如果不能好好利用這段時(shí)間，那么，在高三的沖刺階段，你將備受基礎不牢、習慣不好的困擾，用更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補。那種感覺(jué)是讓人非常難受的。
接下來(lái)，我想和大家分享五個(gè)實(shí)用的習慣。其中有些是我能做到的，我稱(chēng)之為經(jīng)驗；有些是我做不到的，我稱(chēng)之為教訓。
第一、整理好自己的東西。
現在的你們應該也有了好多好多的學(xué)案、作業(yè)、自助，資料堆得到處都是。我也承認，自己是個(gè)邋遢的人，很多時(shí)候會(huì )找不到書(shū)、卷子，上課老師要講作業(yè)時(shí)自己卻找不到，只好和同桌一起看，這樣不僅影響心情，降低效率，還影響同桌的學(xué)習。
我想，應該會(huì )有跟我境遇差不多的同學(xué)。東西老是找不到，怎么辦？我自己的辦法是，能扔就扔。東西越少越容易整理干凈，越多越不容易，這是很簡(jiǎn)單的道理。很多時(shí)候，我們找不到東西，就是因為東西太多了，讓太多沒(méi)用的東西分散了自己的精力。我們辛辛苦苦收藏的卷子、本子，到頭來(lái)還是會(huì )一眼不看的扔掉；既然如此，不如早早地扔掉，省得心煩。我們收藏的東西，并沒(méi)有我們自己想象的那么重要。高三自主復習，還會(huì )有新的資料下發(fā)，既然如此，我們留著(zhù)它們干什么呢？不要用過(guò)多的精力去整理“用過(guò)的紙“，這點(diǎn)時(shí)間，足夠你們用來(lái)記憶更多的知識點(diǎn)，做更多的題，改更多的錯，做更多的總結。明天還有明天的卷子，留著(zhù)現在的卷子，以后顧不上看。不會(huì )因為有哪張過(guò)去的卷子沒(méi)留住、就導致你考不上理想大學(xué)的。覺(jué)得有價(jià)值的題，用小刀裁下來(lái)貼到本子上就好啦，何必用寶貴的時(shí)間來(lái)整理紙張呢？如果你只是為了高三畢業(yè)后看著(zhù)高高堆起的卷子自我意淫心滿(mǎn)意足，那真的不值，真的。那些卷子最后只能去賣(mài)廢紙，還賣(mài)不了多少錢(qián)。所以，能扔就扔。
第二，學(xué)會(huì )背誦。
對于文科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，背東西是看家本領(lǐng)，但是背東西也要講究效率和方法。
背誦時(shí)的大原則是“不要強度要頻率“。背誦不是一勞永逸的事情，一天只背一個(gè)問(wèn)題，一遍就徹底記住，這種情況是極其少見(jiàn)的`。更多的時(shí)候，我們淺記憶、多重復，讓淺記憶轉化成深層記憶，知識點(diǎn)就記得牢固了。不要只背一次，一次多遍，而要“每次一遍，背誦多遍“。比如“怕上火，喝王老吉““送禮就送腦白金“，這些讓我們記憶深刻的廣告，不是靠強度的，而是靠頻率的。利用候操時(shí)間，多重復記憶零散的知識，重復到一定程度，你就會(huì )感覺(jué)到自己真的掌握了這個(gè)知識，這時(shí)才算真正背過(guò)了。
不同的心態(tài)下，要學(xué)會(huì )使用不同的背誦方法。心浮氣躁的時(shí)候，抄幾遍比背出聲更管用。浮躁時(shí)，出聲背容易導致心不在焉，而扎扎實(shí)實(shí)的抄幾遍則很容易集中精力，當東西落在筆頭上，那種體認感就更強，記憶效果會(huì )更好，這是我自己的感悟。但是，當你狀態(tài)很好的時(shí)候，條件又允許，就不必要用抄來(lái)減慢自己的速度。這時(shí)，要學(xué)會(huì )高效的出聲背誦。出聲背誦的優(yōu)點(diǎn)在于，可以讓你的思維更靈敏，神經(jīng)更活躍，斗志更旺盛。我自己的經(jīng)歷是，在早操候操時(shí)，出聲背誦是比較好的選擇。剛起床，出聲背誦可以迅速喚起自己的斗志，開(kāi)始一天的高效率學(xué)習。當自習學(xué)不下去時(shí)，認認真真的抄一遍薄弱的知識點(diǎn)（用腦子抄，不要心猿意馬），往往既可以調整心態(tài)，又可以獲得知識。學(xué)會(huì )背誦，具體問(wèn)題具體分析，采取不同的背誦方法。
第三，學(xué)會(huì )實(shí)用性原則。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“奧卡姆剃刀“原理，它的表述是“如無(wú)必要，無(wú)增實(shí)體“，也就是說(shuō)，當用較少的東西同樣可以做好一件事情時(shí)，不要去做更多的事情。比如說(shuō)，當你整理改錯本的時(shí)候，如果一道題的題目特別長(cháng)，你沒(méi)有必要把它抄下來(lái)，在我看來(lái)，這完全沒(méi)有意義。你完全可以用小刀把題目區裁下來(lái)，然后貼到改錯本上。你也沒(méi)有必要花時(shí)間去給自己的本子加裝飾（比如畫(huà)一朵小花）。和別人較量筆記本和改錯本的美麗程度是沒(méi)有意義的。只要自己能看清，能理解清楚，就可以了。這樣說(shuō)來(lái)，筆記和改錯本的。字，也只要自己看得清就好了。平時(shí)和考試的一大區別就在于對書(shū)寫(xiě)要求的寬嚴，為了頁(yè)面整齊美觀(guān)而不惜多花半個(gè)小時(shí)去一筆一劃的寫(xiě)一頁(yè)改錯本，那是不經(jīng)濟的行為。但是考試時(shí)，則要十分重視書(shū)寫(xiě)。這種實(shí)用性原則，其實(shí)在以上就已經(jīng)表現出來(lái)了。我們沒(méi)有必要為了一個(gè)形式、空架子，而忽略了里面的實(shí)質(zhì)和內容。
第四，不要和答案過(guò)不去，不要和老師過(guò)不去。
這是說(shuō)在做一些理解類(lèi)型的題目時(shí)。比方說(shuō)，做文綜或者英語(yǔ)閱讀時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )出錯，有的錯自己也難以理解。明明覺(jué)得自己選的有道理，答案卻選擇了另一個(gè)。理解性的問(wèn)題是帶有個(gè)人因素在里面的，這時(shí)候，就不要再花時(shí)間去糾結自己的答案為什么錯。比如說(shuō)我們選了B，但答案卻是C。這時(shí)候，我們就不要去找老師理論半天，辯論B是否是錯的。而是應該把更多的精力用在研究C為什么對上，而非糾結錯選項。通過(guò)由題目到C的邏輯推理，我們就可以養成一種正確的思維方式，做對更多的題，少出這樣的錯。反之，如果把大量時(shí)間用來(lái)糾結錯誤、和老師斗嘴，那是不劃算的。如果討論沒(méi)有結果，那你這道題就沒(méi)法鍛煉思維方式，這道題就算白做了。很多時(shí)候，老師說(shuō)不過(guò)你不是因為答案本身的問(wèn)題，而是你自己的.水平有限，你的思維方式讓老師沒(méi)法和你更舒服的交流。這時(shí)候，不要強迫老師修改答案，而應該快去增強實(shí)力。當自己的實(shí)力增強之后，有些疑問(wèn)就會(huì )自己消失。所以，不要和答案、和老師過(guò)不去。
最后一點(diǎn)，學(xué)會(huì )與心靈對話(huà)。相比前面的幾點(diǎn)，這一點(diǎn)似乎很玄；但實(shí)際上，這是我最看重的一點(diǎn)。以上幾點(diǎn)，“該扔就扔“，“學(xué)會(huì )背誦““不要和答案、老師過(guò)不去“實(shí)際上都是實(shí)用性原則的具體表現。而這一點(diǎn)，我們就不能講求“有用“，而是講求“無(wú)用“。學(xué)會(huì )與心靈對話(huà)的意思，簡(jiǎn)而言之就是要學(xué)會(huì )反思。這種反思不是泛泛的，而是要做那種深入骨髓、靈魂的自我剖析。就我自己而言，每做完一次成功的反思，都會(huì )覺(jué)得自己“輕了幾斤“，感受到發(fā)自?xún)刃牡挠鋹�，這時(shí)，我會(huì )對自己的弱點(diǎn)看的更加清楚，對前路更加明確。時(shí)時(shí)刻刻保證自己是清醒的，在與自己的溝通中，可以找到適合自己的學(xué)習方法和學(xué)習道路，總結出有用的習慣。
我說(shuō)了這么多“有用“的東西，其實(shí)都是最后一項“無(wú)用“的東西帶來(lái)的，也就是說(shuō)都是自我反思，自我剖析的結果。希望大家明白，學(xué)習方法技巧這種東西，從別人那里得到的永遠只是補充，最重要的永遠是自己在自我反思甚至在碰壁、挫折中得到的。只要你足夠努力，足夠渴望學(xué)到知識，再動(dòng)一點(diǎn)腦筋，方法自然而然就會(huì )到來(lái)。人們因為極度渴望提高生產(chǎn)力，才發(fā)明了各種各樣的生產(chǎn)工具，同樣是這個(gè)道理。
一般來(lái)說(shuō)，在結尾時(shí)演講者都會(huì )送給大家一句自己最喜歡的話(huà)。我想先送給大家一句我最討厭的話(huà)：“明天的你，一定會(huì )感謝今天拼命的自己�！拔矣X(jué)得這句話(huà)的意思是，今天拼命了，明天就能享受了。但是，拼命不是用來(lái)感動(dòng)自己的東西，而是人生的必須。因為昨天的你在拼命，才有了今天的你；今天的你也只有拼命，才有明天的你。明天的你，依舊還要拼命。
現在，我可以把我喜歡的一句話(huà)送給大家了，這是高考結束后我的班主任送給我們的，我一直銘記在心，這就是：
人生就是一場(chǎng)永不停止的戰斗。
謝謝大家。
高中畢業(yè)生代表優(yōu)秀發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
離別之際，沒(méi)有太多的言語(yǔ)。只是內心有了很大的波動(dòng)，尤其是面對往日熟悉的同學(xué)還有老師時(shí)，自己的情緒也就波動(dòng)的更為猛烈了。但面對這三年的時(shí)光，我始終無(wú)法忘懷的，是我們這一路上的努力和勇敢。以前我總不明白為什么高中的歲月這么讓人難忘，現在我才明白，原來(lái)高中是這么一段有波折也有感動(dòng)的日子。所以它才在我們的人生中占據著(zhù)這么重要的位置，永遠也無(wú)法移動(dòng)。
時(shí)光如逝，首先我們要懷著(zhù)一顆感恩之心，去對我們日夜相伴的老師們誠摯的說(shuō)一聲感謝。感謝老師們對我們的付出，感謝老師對我們的關(guān)心和照顧。你們既是我們的老師，更是我們的朋友。能夠在這高中三年和你們相遇，是我們作為學(xué)生的榮耀，更是我們一生之中最需要一個(gè)片段。感恩之情不易于表，它就化作時(shí)光的印記，深深的刻在我的心里，刻在我們的時(shí)光記憶之中，永遠的保存，永遠的停留。
高三這一段時(shí)光，是我高中三年里最難忘的�，F在站在這里發(fā)表畢業(yè)演講時(shí)，我還有一些不太真實(shí)的感覺(jué)。時(shí)間迅速的來(lái)不及我去反應，也讓我來(lái)不及去回頭了�？墒堑搅诉@個(gè)時(shí)刻，卻讓我更清醒的知道，人生不可能有重來(lái)的機會(huì )，而珍惜當下則是對生活最大的尊重。所以親愛(ài)的同學(xué)們，即使我們即將要遠離這個(gè)熟悉的校園，但是我們萬(wàn)萬(wàn)不可忘記去珍惜當下的生活。人的一生都在不斷的前進(jìn)，而我們也應該在這樣的路程之中勇往直前，去告訴自己，不要浪費大好時(shí)光，也不要忘記把握好自己的青春。因為這一切，都將刻進(jìn)我們的人生記憶之中，永遠的存留。
就要畢業(yè)了，或許今后的我們會(huì )遠在他鄉，也很少有相聚的機會(huì )了。但是我仍是滿(mǎn)懷期待的，期待著(zhù)同學(xué)們可以順利的通過(guò)這次高考，也期待著(zhù)同學(xué)們在將來(lái)有一個(gè)更加完美的未來(lái)，成為自己想要成為的人。我把這一份祝�；髡Z(yǔ)言傳遞給大家，也希望大家能夠進(jìn)入自己期望的大學(xué)，從事一份自己喜愛(ài)的工作，不負這段青春，也不負每一個(gè)人的祝福和期望。親愛(ài)的`同學(xué)們，我們終于畢業(yè)啦！告別短暫的青春，告別美好的高中，讓我們起航另一段精彩人生吧！
高中畢業(yè)生代表優(yōu)秀發(fā)言稿5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝，高中三年如白駒過(guò)隙。仍然記得三年前報到時(shí)那個(gè)樹(shù)影婆娑的日子，我們懷揣著(zhù)期待和欣喜，在一張張信息單上工整地寫(xiě)下自己的名字，從操場(chǎng)走向新的教室。我們不會(huì )想到，三年后我們將帶著(zhù)怎樣一種感激和不舍離開(kāi)；也不會(huì )想到，當我們踏上那被歲月洗褪了顏色的青石板時(shí)，我們的生命，就已融入這所學(xué)校古老的根系，再也不能分離。
高中三年，青春的一部分，一部分的青春。
記得我們曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章《一中校園的那些樹(shù)》。正是那篇文章帶我領(lǐng)略了一中校園美麗：俏麗的丁香在四月溢滿(mǎn)迷離的香氣；五月的櫻花悄無(wú)聲息，卻滋潤著(zhù)這一方土地；六月的石榴花仿佛染上我們青春的顏色，絢麗而奔放，生無(wú)所息；還有許許多多樹(shù)木花草，在不經(jīng)意的一瞥間，留給我驚鴻的美麗。而一中的美又不僅于此，在那篇文章中，那些像松樹(shù)一樣堅毅而卓然傲立的老師，那些像翠竹一樣正直而堅忍不拔的老師，那些像石榴花一樣美麗而從容安定的老師，他們給了我生命最為原始的感動(dòng)，在我的生命里留下深遠持久的影響。他們的付出、他們的辛勞、他們的堅持，乃至于他們的嘆息和微笑，無(wú)不與我們有關(guān)，而老師與我們，早已通過(guò)師生這一千百年來(lái)最為純粹和溫暖的詞語(yǔ)緊緊相連，密不可分。
高考時(shí)，當我每考完一科走出考場(chǎng)，看到老師們就站在那個(gè)熟悉的地方向我們招手微笑，我就覺(jué)得：愛(ài)，無(wú)需多言；存在，就是的證明。謝謝您們——敬愛(ài)的老師，是您一直在我們身邊，陪伴我們走過(guò)人生中最充實(shí)最精彩的一段，教會(huì )我們奮斗、生活與成長(cháng)。
相伴即是莫大的緣分。相伴一路，我們共同度過(guò)三年。三年，足以使一個(gè)青澀的少年蛻變成一個(gè)成熟的青年；三年，足以使一個(gè)懵懂的孩子明白理想所在；三年，足以使我們建立起共同的信仰。三年留下的太多，一中的山海文化在我們的精神上留下共同的烙印。公、誠、勤、毅，不再僅僅是一句單調的校訓，而化為我們做人與做事的準則；教育救國也不再是那遙不可及口號，而成為一中莘莘學(xué)子努力與奉獻的見(jiàn)證�；蛟S我們走出校園后，會(huì )忘記我們學(xué)習過(guò)的公式和定義，但是一中這種深厚的學(xué)風(fēng)將會(huì )永遠地滋潤我們的精神田園，給我們的心靈一個(gè)寧謐的港灣。
在這個(gè)石榴花盛開(kāi)的六月，我們即將離別。憶往昔林林總總如夢(mèng)，分別更覺(jué)傷感�；蛟S我們即將各奔天涯，或許我們無(wú)法再重溫那些青春舊夢(mèng)，但一中始終是我們感情的維系和力量的源泉，踏出一中，僅僅是成長(cháng)的起點(diǎn)。
無(wú)需畏懼離別，無(wú)需泣淚沾襟，或許未來(lái)某個(gè)寧謐的夜晚，一朵石榴花會(huì )悄然入夢(mèng)，不要訝異她的絢爛和飄逸，因為那是思念的微笑，是我們從不曾遠離彼此的證明！
高中畢業(yè)生代表優(yōu)秀發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在不久的將來(lái)，我們將離開(kāi)親愛(ài)的母校，踏上初中的旅途。在這三年的高中生涯中，有我們許多難以忘懷的記憶。
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。在我還是一年級新生時(shí)，是您牽著(zhù)我的手，帶我來(lái)到知識的殿堂。我明白，你對我們嚴厲是期望我們一天比一天好。您就像園丁，我們是小樹(shù)，是您把我們不好的習慣給“修剪”掉。在我們走上了成功的道路時(shí)，才明白您的可貴。您是導游，帶我們探究學(xué)習的樂(lè )園；您是一盞燈，照亮了我們前方的道路；您也是我們的知心大姐姐，當我們有煩惱時(shí)，您為我們排憂(yōu)解難。雖然我們即將畢業(yè)，但您永遠是我們的老師，我怎能把您忘懷。我會(huì )永遠記住您，記住您的諄諄教誨。
同學(xué)們，我們即將揮手告別，在這臨別之際，讓我們忘掉之前的不愉快，成為好朋友吧！你們曾鼓勵過(guò)我，也曾幫忙過(guò)我。還記得去年那場(chǎng)合唱比賽嗎？是我們齊心協(xié)力，得到了第一名。當我們捧著(zhù)金燦燦的獎狀時(shí)，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容，我深深地明白，這獎狀里有我們每一個(gè)人的功勞。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，但我們之間的友誼永遠不變。在這個(gè)班上，有我們許多完美的記憶，這些記憶會(huì )伴隨著(zhù)我們的青春，讓我們給小學(xué)生畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。上了初中，我們就要奔向各自的世界，可能就要說(shuō)聲“再見(jiàn)”樂(lè )吧。但請記住我們這一份青澀而單純的友誼，記住大家那可愛(ài)的樣貌。
天下沒(méi)有不散的筵席，就讓我們勇敢的去闖，用一顆寬容，善良的心應對人生中大大小小。我的演講到此結束，謝謝大家。
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