中考備考發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的中考備考發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中考備考發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導,各位同行們:
大家下午好!
今天,我們歡聚一堂,召開(kāi)全鎮中考備考會(huì )議,剛才聆聽(tīng)了領(lǐng)導的講話(huà),作為某某一中校長(cháng),此時(shí)此刻,我深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過(guò)去的20xx年中考中,我校取得了令人欣喜的成績(jì),然而大家都知道,成績(jì)畢竟只能屬于過(guò)去,而今新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此,我代表某某一中的全體教師表態(tài)如下:
我們有信心。
過(guò)去的某某一中,其發(fā)展狀況,可以說(shuō)是舉步維艱,不堪回首。而如今的某某一中,雖說(shuō)有了長(cháng)足的進(jìn)步,但仍在艱難中跋涉。個(gè)中情形,我想大家一定心知肚明,不言而喻。然而不管怎么樣,作為某某一中人,作為天心教育工作者,我們必須有信心,因為社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,搞好教育,我們義不容辭,責無(wú)旁貸。更何況,到如今,我們的各級領(lǐng)導,對教育這么重視,與時(shí)俱進(jìn),我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢?有道是,狹路相逢,勇者勝。中考是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰爭,我們相信,只要充滿(mǎn)信心,鼓足勇氣,知己知彼,定能百戰百勝,我們有決心。根據我們某某一中目前中考的備戰情況,我們有決心做到以下幾點(diǎn):
1、嚴抓校風(fēng),純正學(xué)風(fēng)。
九年級學(xué)生,臨近畢業(yè),總想以老大自居。對于學(xué)校之紀律,總有漠視之心理。須不知,紀律渙散,學(xué)豈有序?故此,對于九年級學(xué)生,學(xué)校決心繼續以德育處為龍頭,以年級組為核心,以各班主任為實(shí)施,嚴格抓好最后幾十天的常規管理,為全體九年級的學(xué)習提供一個(gè)堅實(shí)的秩序保障。
2、明確目標,科學(xué)激勵。
俗話(huà)說(shuō),磨刀不誤砍柴工。育人工作,攻心為上。學(xué)生成績(jì)不好,其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問(wèn)題,而是學(xué)習狀態(tài)與目標的影響。目前,九年級之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習動(dòng)力,是因為他們沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習目標。因此我們學(xué)校的行政、年級組、班主任、任課老師、一定會(huì )特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài),發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題,及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。至此,我們將很好地利用這個(gè)機會(huì ),明確地告誡學(xué)生,雖然高中有一定的分配名額,但指標鹿死誰(shuí)手,這還是個(gè)未知數,每一個(gè)人都有可能,關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰(shuí)付出的努力最大。同時(shí),我們也曾告誡過(guò)所有同學(xué),不管是升普高還是職高,誰(shuí)都得認真學(xué)習,決不能有半點(diǎn)松懈。為此,我們曾組織九年級部分學(xué)困生到項城市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習與生活,讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強烈的震撼,讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標,都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。
3、加強教學(xué)研究,提高課堂效率
時(shí)間緊,形勢峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強九年級后期的課堂監管的力度,努力改進(jìn)現有的教學(xué)方式,大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎知識和基本技能教學(xué)的同時(shí),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應用能力。為此我們九年級年級在學(xué)校校長(cháng)室和教導處指導下特制定如下措施:⑴抓兩頭,促中間。優(yōu)秀率和合格率,是中考質(zhì)量評價(jià)的兩項依據,故此,我們在抓好培優(yōu)的.同時(shí),決不能忽視后進(jìn)生的補基工作。⑵重研究,抓落實(shí)。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》,根據今年的中考樣卷,有針對性地搞好后階段復習,根據每一個(gè)學(xué)生的現實(shí)情況,查漏補缺,落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。只有這樣,我們的備考,才能做到有的放矢,胸有成竹,決勝千里。
4、加強家校聯(lián)系,鞏固學(xué)習后花園。
最后幾十天里,我們會(huì )更多地與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習與思想動(dòng)態(tài),要求每一位家長(cháng)積極配合學(xué)校,為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障。
總之,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我們力求,通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習,在今年中考的各項指落實(shí)中,不辜負各級領(lǐng)導的厚望和社會(huì )的期盼,為教育強鎮再獻力量,為我校的輝煌再譜新的華章。
中考備考發(fā)言稿2
各位初三教師:
剛剛開(kāi)學(xué)不久,緊接著(zhù)召開(kāi)教師會(huì ),大家太辛苦了,而且是星期五,占用了大家本來(lái)不多的休息日,深感不安,深表歉意。但我想為了中考,大家是能理解的。
我們這一屆從上次期末考試的情況看,形勢吃緊,形勢逼人。當大家拿到這張成績(jì)匯總表的時(shí)候,各位是什么感覺(jué)?令人不安是肯定的?梢哉f(shuō),這次考試整個(gè)區的基本情況,我是在第一時(shí)間就知道的,閱卷當天的夜里就掌握了。我當時(shí)的感覺(jué)是坐立不安,食之無(wú)味,輾轉反側,夜不能寐,深感壓力沉重,責任加大。一個(gè)星期索繞在我腦際的是,這一屆真得不行嗎?有什么辦法措施?我們的教師、班主任是怎樣想的?我們的質(zhì)管組能想出什么好的措施?我還想,我們的管理有沒(méi)有問(wèn)題?我們的教師有沒(méi)有盡力?我也在想自己,是不是工作沒(méi)到位?這一屆教師的調整是不是正確?接下來(lái)應該怎么做?可以說(shuō),這幾天我想得很多,心里也很焦慮、煩躁。我深深知道,在座的教師都一心撲在工作上,進(jìn)取的勁頭也是空前的。當我看到大家忙碌的身影,當我看到天黑了還在辦公室,還在教室里,當我看到大家默默無(wú)聞,任勞任怨,無(wú)怨無(wú)悔的時(shí)候,在我的心中驀然升起了一股信心:有這樣的教師,有這樣負責任的教師,XX中考我們必贏(yíng)無(wú)疑!我這個(gè)人還有一個(gè)特點(diǎn),有的時(shí)候,很熱烈,慷慨激昂,激揚文字,有的時(shí)候又很寧靜,窮思極想,思謀策劃,熱烈是為了奮發(fā),寧靜是為了致遠,為了尋找對策,尋找底氣。這段開(kāi)場(chǎng)白,要表明的是這段時(shí)間我的心路歷程:就是面對現實(shí),正視困難,認真反思,想方設法,堅定信念,滿(mǎn)懷信心,突出重圍,再創(chuàng )輝煌!
二、談幾點(diǎn)想法:
1.憂(yōu)患意識牢固確立。我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢可言,尤其這一屆的初三形勢吃緊。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現我校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在。這是大家都懂的道理。贏(yíng)得中考的輝煌,是我們做教師的最大榮光,也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么?圖的就是這份榮光,這份安慰。每年的中考不好,我們大家心里最難受,不僅心里難受,而且臉上無(wú)光,走出去只能低頭。質(zhì)量才是硬道理,因此,我們要把質(zhì)量看作是教師的生命,看作是自己的根本使命。在質(zhì)量問(wèn)題上沒(méi)有托辭。莫斯科不相信眼淚。
2. 責任意識必須強化。我校教師,尤其是初三教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責任感。但是我們面對新的挑戰,新的形勢,我們的責任意識還要強化。要管得更嚴、更細、更實(shí),教得更新、更活、更實(shí)。尤其是在抓轉差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個(gè)差生同培養一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生,這從全區分數段學(xué)生分布的情況可以看出。因此,切實(shí)貫徹我們學(xué)校確定的“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略,是實(shí)現全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。我們1-3班的教師,尤其要在這方面端正思想,身體力行,切實(shí)貫徹。滿(mǎn)腔熱忱地面對這個(gè)層面的學(xué)生,以情換情,動(dòng)之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木,孰能無(wú)情,精誠所至,金石為開(kāi)。我們要樹(shù)立身邊的示范,讓他們學(xué)有榜樣,行有方向。我們要善于激勵,用一顆善良美麗的心,去發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),對他們的.每一點(diǎn)進(jìn)步,取得的每一點(diǎn)成績(jì)贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情,多個(gè)一個(gè)微笑,就是多給學(xué)生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭,一句知心話(huà),就是給學(xué)生一份溫暖,一句鼓勵話(huà),也許會(huì )成就學(xué)生的一生。好學(xué)生是夸出來(lái)的,而不是訓出來(lái)的。這應該成為我們的座右銘。
談到轉差,我也不吝嗇,多講一點(diǎn)。我最近看了中國人民大學(xué)附中教師王金戰把倒數第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報道,深有感觸,深受啟發(fā)。他帶的一個(gè)55人的班,37人考進(jìn)清華、北大,10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校,其他學(xué)生也進(jìn)了復旦、南開(kāi)等國內一流大學(xué)。不僅如此,校足球冠軍、校運動(dòng)會(huì )總冠軍、校網(wǎng)頁(yè)設計大賽總冠軍等6項文體冠軍,都被他帶的班奪走;音樂(lè )才子、辯論高手、電腦器材、跆拳道高手在他班里比比皆是。他的女兒也以?xún)?yōu)異的成績(jì)被北大錄齲為什么王金戰能取得如此的成功?用他的話(huà)說(shuō):“我眼里根本沒(méi)有差生”。有一天半夜,他接到校長(cháng)電話(huà),要他接一個(gè)被別的班拒收的男生。這個(gè)學(xué)生因考試作弊被教師發(fā)現后通知了家長(cháng),家里因此燃起了“戰火”,這個(gè)學(xué)生半夜三更離家出走了。家長(cháng)和親戚四處尋找,也驚動(dòng)了學(xué)校。第二天課間操,消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上?紤]到他只是個(gè)借讀生,有人勸其退學(xué)。王金戰表示愿意把這個(gè)學(xué)生留在他班上。
王金戰開(kāi)始與他談話(huà),先是勸其消除對原來(lái)老師的怨恨,然后就紀律問(wèn)題征求了他的意見(jiàn):“別人是不允許遲到的,考慮到你的特殊情況,我允許你每周違反兩次紀律!边@個(gè)男生很意外,一再說(shuō)會(huì )好好表現,用行動(dòng)證明自己。但事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,到了王金戰班上后,他被同學(xué)們的成績(jì)嚇傻了,而他除了數學(xué),其他幾乎全不及格。第一次摸底考試前,該生不想考。為了鼓勵他,王老師說(shuō):“這次考試,你肯定是倒數第一,既然如此,你還顧慮什么呢?要不是你倒數第一,其他同學(xué)能平衡嗎?”這么著(zhù)他參加了考試,考倒數第一。與倒數第二相差200分。他對這個(gè)學(xué)生說(shuō),別人付出了多少努力,你才學(xué)了多少時(shí)間,怎么能比得過(guò)人家呢?
后來(lái)第一次月考,他仍是倒數第一,但和倒數第二的差距一下縮小了30分。王金戰一股勁地夸這個(gè)學(xué)生:“你一下子能雖小了30分,高三總共要8次大型考試,如此每次縮小30分,那就不是考大學(xué)的問(wèn)題了,而是考清華、北大的問(wèn)題了!”
這次學(xué)生被表?yè)P得熱血沸騰,頭腦發(fā)懵,王金戰接著(zhù)又趁機把他叫起來(lái):“你談?wù),下次考試的目標是什?”該男生激動(dòng)不已,一下站起來(lái):“我下一次肯定不考倒數第一啦!”
對于這樣的“差生”,王金戰老師有時(shí)就是拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn),那是倒數第一的學(xué)生看到了自己的潛能,學(xué)習進(jìn)步得異常迅速。最終這個(gè)學(xué)生果真考上了北京大學(xué)。
高考結束后,這個(gè)學(xué)生的家長(cháng)請王老師吃飯。席間,那學(xué)生說(shuō):我想唱首歌給老師聽(tīng)。在場(chǎng)的人誰(shuí)都感受到這個(gè)學(xué)生的真摯情感,他是用心在唱,含著(zhù)熱淚在唱,在場(chǎng)的人都流下了淚水。還有什么比能夠挽救處于人生崩潰邊緣的學(xué)生,更感到幸福呢?
王老師把倒數第一的學(xué)生送進(jìn)北大,它的意義遠遠超過(guò)了培養一個(gè)北大生的本身,而在于啟迪我們教師怎樣去面對學(xué)生,尤其是所謂的“差生”。在一個(gè)班上,學(xué)習不好的學(xué)生其實(shí)最痛苦,老師同學(xué)瞧不起,家長(cháng)不是打就是罵,心里往往是自卑壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉化要做到他們的心里。一個(gè)高中生的激勵能使他成功尚且如此,一個(gè)初中生更需要激勵!激勵會(huì )給學(xué)生插上騰飛的翅膀!
3. 滿(mǎn)腔熱情傾情投入。教育事業(yè)需要我們全身心投入,需要我們去掉浮躁,洗盡鉛華,靜下心來(lái)教書(shū),安下心來(lái)育人。我們的心,要專(zhuān)一,做到心正氣定。我們的腦,要清醒,做到開(kāi)足腦筋;我們的口,要用好,做到出口成珠;我們的耳,要玲瓏,做到耳聽(tīng)八方;我們的鼻,要靈敏,做到嗅覺(jué)超常;我們的眼,要雪亮,做到目光遠大,我們的腳,要勤快,要腳踏實(shí)地;我們的手,要握緊,做到出手不凡。全身心地投入,使出渾身解數,凝聚到一個(gè)靈魂:“愛(ài)和責任”。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望,甚至可能是一個(gè)家庭幾代人的夢(mèng)想。我們千萬(wàn)不能辜負了腳下的土壤,錯守了重要的陣地,抹煞了教師這個(gè)神圣稱(chēng)號的特性。滿(mǎn)腔熱忱,用我們的“愛(ài)和責任”去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng);用我們的“愛(ài)和責任”去為學(xué)生鋪設一條通向成功的道路,去為每一個(gè)學(xué)生支撐起一片希望的藍天!
最后講講這一屆的奮斗目標:綜合考核確保前四,每門(mén)學(xué)科確保前五,不管困難再大,這幾個(gè)目標決不動(dòng)遙優(yōu)秀率要求提升,總分合格率和低分率也要進(jìn)前五。 09中考我們將根據這個(gè)目標,確立考核要求,要打破只獎不懲這一不合理的制度,實(shí)行獎懲并舉,獎,要上不封頂,加大力度;懲,也要決不手軟,不僅經(jīng)濟上,而且要在評先、考核等其他各方面凸現。根據這個(gè)目標,我們各教研組、備課組、班主任要根據班級、學(xué)科實(shí)際,加大管理力度,狠下有效措施,竭盡所能,加倍發(fā)奮,努力為實(shí)現09中考的目標貢獻所有的力量。
時(shí)間關(guān)系,我想說(shuō)得很多,意猶未盡,留給今后一起去探討,一起去切磋吧!
謝謝大家。
中考備考發(fā)言稿3
體育中考牽動(dòng)著(zhù)各方的神經(jīng),受到各級教育行政部門(mén)、千萬(wàn)家庭、學(xué)校和學(xué)生的重視,那么,如何有效地進(jìn)行體育中考備考,取得理想的成績(jì)呢?現結合我校多年初三畢業(yè)班的經(jīng)驗,把自己的一些想法提供給廣大同仁參考。
一、要制定了體育中考強化訓練方案
在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和協(xié)調下,全體九年級體育教師通力協(xié)作,認真組織九年級學(xué)生進(jìn)行體育強化訓練。針對九年級各班學(xué)生的具體情況,結合學(xué),F有的體育活動(dòng)場(chǎng)地、器材等現狀,學(xué)校教導處和體育教研組共同制定體育中考強化訓練方案,確保學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績(jì)能有顯著(zhù)提高。方案內容包括:1、成立九年級體育中考強化訓練領(lǐng)導小組,2、工作要求:分工到人、明確職責、落實(shí)到班、落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。3、訓練目標:通過(guò)訓練,增強學(xué)生的體能,提高身體素質(zhì),力爭在20xx年體育中考中取得優(yōu)異成績(jì),4、具體實(shí)施:利用體育課、大課間體育活動(dòng)、課外活動(dòng)課分三個(gè)時(shí)間段重點(diǎn)展開(kāi),確保九年級所有班級的學(xué)生每天都能接受到體育強化訓練,每次訓練均以100米和自選項分組輪換強化訓練。
二、科學(xué)訓練做到事半功培
1、100米項目:首先,要抓起跑,起跑節奏不合理等造成學(xué)生起跑速度過(guò)慢。因此建議多跑100米,加強學(xué)生的身體素質(zhì)和耐力訓練。這樣對學(xué)生的體能儲備會(huì )很有好處。
2、仰臥起坐各俯臥撐項目:首先,要抓動(dòng)作的規范,也就是學(xué)生的態(tài)度。由于平時(shí)不抓動(dòng)作,到考試時(shí)會(huì )很吃虧,學(xué)生不適應。其次,大課間和課外訓練由以
前的分散式變成集中式,這樣更方便檢查和督促,同學(xué)訓練的積極性會(huì )高,效果更好。最后,限時(shí)間(從20秒到30秒再到50秒不等)和達目標結合在一起激勵同學(xué),對不達標的采用加練的方法。上體育課時(shí)可采用背屈身(負重)和斜波仰臥起坐練習。
5、立定跳遠項目:立定跳遠練習對學(xué)生的短跑幫助是最大的,其動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)也是最難的。
三、抓好學(xué)生的適應性訓練
1、抓好平日的心理輔導:心理素質(zhì)是運動(dòng)場(chǎng)上的靈魂,沒(méi)有好的心理素質(zhì)就沒(méi)有學(xué)生在考場(chǎng)上的良好發(fā)揮。學(xué)生一般心理素質(zhì)不穩定,比賽經(jīng)驗少,自信心不足,因此要經(jīng)常和學(xué)生談心,使其提高自信心,增強求勝的欲望和不服輸的精神;要多安排學(xué)生參加一些體育競賽,增加比賽經(jīng)驗;要增強學(xué)生臨場(chǎng)興奮性,消除心理的緊張情緒;在摸擬考試中虛擬考試的場(chǎng)景、氣氛,如邀請父母、同學(xué)到場(chǎng)觀(guān)看。
2、抓好考前的心理疏導:教師要把考試中可能會(huì )出現的問(wèn)題,提前想到,要有應急預案,要教會(huì )學(xué)生,對那些成績(jì)不太理想的.學(xué)生要鼓勵他們。臨場(chǎng)考試前,體育教師應向考生進(jìn)行心理戰術(shù)布置,使其采用自我暗示的方式進(jìn)行有效的心理調控。
3、抓好考前的模擬考試:4月初進(jìn)行第一次模擬測驗,月底再進(jìn)行第二次測驗。在模擬考試過(guò)程中一定要嚴格按照考試的程序來(lái)操作,從隊伍的集合、熱身活動(dòng)、檢錄、入場(chǎng)、測驗到成績(jì)當場(chǎng)公布等整個(gè)過(guò)程嚴格按體育中考的模式進(jìn)行,這樣能給學(xué)生創(chuàng )設一種逼真的氛圍,以更好提高學(xué)生的適應能力,不至于到真考時(shí)產(chǎn)生怯場(chǎng)的心理現象。
中考備考發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁,大家好!
首先感謝此次研討會(huì )給我們學(xué)校一個(gè)和大家共同交流的機會(huì )。我今天是代表我們學(xué)校來(lái)虛心向大家學(xué)習來(lái)的,我今天說(shuō)課的主題是—中考英語(yǔ)聽(tīng)力試題題型分析及練習策略
一. 中考英語(yǔ)聽(tīng)力試題分值及結構分析
定西市中考英語(yǔ)試題近三年來(lái)試題分值均保持在120分,聽(tīng)力部分設在試題第一部分,具體為ABCD四個(gè)部分,每部分4小題,每題1分,總分20分,占試題總分的六分之一,分值比重不得忽視。 AB部分聽(tīng)句子,C部分聽(tīng)對話(huà),D部分聽(tīng)短文。
在考查方面各有側重,具體為:
A部分中,通常每題給出三個(gè)比較相近(讀音或時(shí)間)的單詞,比如luck,lucky,luckily,聽(tīng)一句話(huà),然后選出單詞。一般比較簡(jiǎn)單,但由于只讀一邊,因此在答題時(shí)也要特別注意。
B部分中,每題播放一個(gè)句子(有時(shí)為問(wèn)句)要求選出最佳的答語(yǔ)。除了聽(tīng)出句子外還要從選項中選出符合句子的最佳答語(yǔ),涉及到短語(yǔ)、結構搭配、語(yǔ)法等知識,相對于A(yíng)部分難度有所增大,因此在作答時(shí)快速反應很重要。
C部分中,每題播放一段對話(huà),然后給出一個(gè)問(wèn)題,根據對話(huà)內容選出正確答語(yǔ),相對于A(yíng)B部分,記憶內容增多,難度進(jìn)一步增大,做題時(shí)不但要聽(tīng)清對話(huà)內容,更重要的是要聽(tīng)清楚問(wèn)題。
D部分中,通常播放一段短文,根據短文內容,選出能完成小題任務(wù)的最佳答案,小題任務(wù)一般是問(wèn)題或不完整的句子。在四部
分中,D部分難度最大,可以說(shuō)是對學(xué)生英語(yǔ)水平在聽(tīng)力方面的完整考查,作答此題時(shí)聽(tīng)可將問(wèn)題和不完整的句子提前在播放間隙快速瀏覽,做到有的放矢。
縱觀(guān)聽(tīng)力試題,逐步增大,由易到難,聽(tīng)力試題放在答題首要位置,因此做好聽(tīng)力試題,對學(xué)生筆試部分以至于考好整個(gè)試題意義重大,必須認真對待,高度重視。
二. 練習策略
根據中考英語(yǔ)試題的特點(diǎn),做到有針對性的練習,我們在平時(shí)的做法是:
1.“邊聽(tīng)邊寫(xiě)”。在平時(shí)檢查或學(xué)習單詞或課文重要句子時(shí)讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊寫(xiě),盡可能的讓學(xué)生根據錄音去默寫(xiě),從單詞和句子入手加強練習。而不是由老師自己朗讀,因為老師的'發(fā)音替代不了中考標準聽(tīng)力錄音,長(cháng)期堅持下去,對提高對單詞或句子的把握能力有很大的幫助。
2.“先聽(tīng)后寫(xiě)”。相對于聽(tīng)力部分聽(tīng)句子而言,聽(tīng)對話(huà)和聽(tīng)短文的內容增多,難度增大,因此在平時(shí)播放有對話(huà)內容或比較短的文章時(shí),可以讓學(xué)生先聽(tīng)一到兩遍,然后讓學(xué)生在老師有針對性的要求下(比如寫(xiě)出對話(huà)地點(diǎn)、時(shí)間、人物或文章中的一些句子或某個(gè)重要單詞等)寫(xiě)出來(lái),循序漸進(jìn),認真堅持,一定會(huì )有所收獲。
3.在中考復習階段,將最近幾年定西市的中考聽(tīng)力原題結合聽(tīng)力答題技巧對學(xué)生進(jìn)行強化訓練。同時(shí),下載一些省內外的中考聽(tīng)力試題和錄音進(jìn)行專(zhuān)題練習。
總之,中考英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jì)的提高不是短期內能做到的,需要進(jìn)行經(jīng)常性的練習,還要注意與聽(tīng)力技巧相結合,才能取得良好的成績(jì)。以上是我們在中考英語(yǔ)聽(tīng)力方面的一些粗淺的看法和不成熟的做法,難免有不妥之處,敬請大家批評指正!
謝謝大家!
中考備考發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師們;
大家好!
應學(xué)校教務(wù)處的邀請,受語(yǔ)文組的委托,我代表20xx年時(shí)的九年級語(yǔ)文組在這里作中考總結;仡20xx年的中考,我們語(yǔ)文組共有102個(gè)A+,全縣是155個(gè),我們語(yǔ)文組取得了比較好的成績(jì),這是全體語(yǔ)文組共同努力的結果。
下面我把我們組的做法跟大家交流一下:
一、領(lǐng)會(huì )考綱,從容應考
俗話(huà)說(shuō):磨刀不誤砍柴工。我們認為有必要做的一點(diǎn)“磨刀”工夫,就是一定要帶領(lǐng)學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì )考綱的精神,知道考什么、怎么考!墩Z(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據,為了提高復習效率,我們老師不僅組織學(xué)生認真學(xué)習《考試說(shuō)明》中所列考項,明確目標,逐項對照,務(wù)求落實(shí),使復習真正做到心中有數。我們還將20xx與20xx兩年的《考試說(shuō)明》仔細對比,從對比中發(fā)現一些命題的趨勢,從而作相應的訓練。
二、做好計劃,訓練有序
做好計劃, 一是要有步驟,循序漸進(jìn),二是“小步推進(jìn)、勤回頭”,三是要抓好階段性重點(diǎn)復習。我們把整個(gè)備考復習的過(guò)程分為三個(gè)階段:
。ㄒ唬┑谝浑A段 課本復習 夯實(shí)基礎
全面復習與系統歸納所要考到的知識點(diǎn),如字音、字形、文
言文、古詩(shī)詞、課本綜合性學(xué)習等進(jìn)行針對性的復習,為了加強落實(shí),每個(gè)知識點(diǎn)都進(jìn)行及時(shí)的檢測反饋。
。ǘ┑诙A段 專(zhuān)題訓練 提高能力
專(zhuān)題訓練是重點(diǎn)。這個(gè)階段的復習,我們十分重視對解題技巧的講解,努力提高學(xué)生的解題能力。對每個(gè)考點(diǎn),老師先給學(xué)生以理論上的指導,然后精選部分習題,老師先做,以確保題目的典型性與規范性,最后選取典型試題當堂進(jìn)行檢測,在評講時(shí),我們側重于講"為什么",而不是停留在"是什么"的層面上,力爭使學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)都能有較大的收獲。值得一提的是,我們備課組還分工合作,結合平時(shí)考試中出現的薄弱環(huán)節,把相關(guān)的知識點(diǎn)和解題方法再簡(jiǎn)要梳理一遍,出相關(guān)的三四份試卷讓學(xué)生進(jìn)行消化,這種方法很受學(xué)生歡迎,效果也很好
。ㄈ┑谌A段 綜合復習 查漏補缺
每個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處和不足。在復習的最后階段,我們引導每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,然后針對他們各自的不足提出建議和意見(jiàn),并進(jìn)行針對性的訓練,使學(xué)生在知識和技巧上都無(wú)盲點(diǎn)。
這三個(gè)階段扎扎實(shí)實(shí)的復習,有效地提高了學(xué)生的綜合測試能力,使他們經(jīng)歷過(guò)幾輪月考后,能胸有成竹地迎戰中考。
三、閱讀寫(xiě)作,緊抓不放
閱讀和寫(xiě)作訓練永遠是我們訓練的重中之重,在三個(gè)階段的復習中,我們始終將學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作訓練緊緊貫穿其中。對于
學(xué)生的課外閱讀,我們從七年級起就非常重視,到九年級也不例外,這一年我們備課組6位老師都非常注重學(xué)生高品位作品的閱讀。在備課組中,我們的老師各顯神通,有的.每周專(zhuān)門(mén)擠出一節閱讀課,圍繞一個(gè)主題,選擇精美時(shí)文指導學(xué)生閱讀,并和作文結合起來(lái);有的每周固定檢查課外讀書(shū)筆記,以促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀;雖是中考緊張的復習,許多同學(xué)的讀書(shū)筆記還是做了厚厚的一大本,為我們的作文訓練提供了充足的“源頭活水”。在九年級開(kāi)學(xué)的前一兩個(gè)月,讓學(xué)生自由寫(xiě)作,三四次作文后,我們根據學(xué)生的作文水平,以中考的作文評分標準把全班作文分為優(yōu)秀作文、普通作文、較差作文三類(lèi)。對每類(lèi)作文的優(yōu)缺點(diǎn)做較詳細的評定,讓學(xué)生明白自己作文屬于哪一檔后,明確指出努力的方向。
教務(wù)處李主任還提出每位學(xué)生都要準備10篇左右的精品文,以備在中考時(shí)派上用場(chǎng)。而我們每個(gè)班都這么做了。感覺(jué)效果很不錯。
四、重視規范,分分必爭
現在流行一句話(huà),“細節決定成敗”,備考時(shí),我們給學(xué)生加上一句“規范決定分數”!白鋈瞬荒軌蚪锝镉嬢^,考試必須要分分必爭”。 這里的“規范”包括:
。ㄒ唬┐痤}思路的規范。懂得如何入手,要答什么,怎樣答。
。ǘ┐痤}表述的規范。說(shuō)得出來(lái),講得準確。
。ㄈ┐痤}格式的規范。書(shū)寫(xiě)工整,有條理,無(wú)錯字、語(yǔ)病。
在九年級下學(xué)期每次月考后,我們都會(huì )舉行試卷展,每班各選三到五份優(yōu)秀試卷和不規范試卷,張貼在教室外面的墻壁上,供學(xué)生對比,學(xué)習,找出差距,改正不足,到適應性考試時(shí),每班基本找不出不規范試卷了。
五、抓平時(shí)習慣,注重平時(shí)積累
。ㄒ唬﹤淇紡某跻蛔テ。語(yǔ)文學(xué)科可能跟別的學(xué)科不太一樣,它的知識銜接性沒(méi)有那么緊密,考試的內容無(wú)外乎注音、詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、成語(yǔ)運用、病句、修辭、仿寫(xiě)、讀圖表、文學(xué)名著(zhù),古詩(shī)閱讀,現代文三大文體的閱讀和作文?梢哉f(shuō)初一的考題就是中考的樣式,只不過(guò)有時(shí)淺顯一點(diǎn)而已。因此,我們從初一就開(kāi)始把中考的類(lèi)型、要求,答題的技巧交給學(xué)生,讓他們心中老早就有了中考的模子。比如修辭、病句等,在初一就進(jìn)行了專(zhuān)題的學(xué)習,在三年的學(xué)習中經(jīng)過(guò)不斷地練習復習,大部分學(xué)生掌握比較牢靠。
。ǘ┮尰〞r(shí)間最多的古詩(shī)文復習三年不間斷。語(yǔ)文背誦兩很大,單是附錄古詩(shī)就有61首,單元里的古文很多篇也是要求背誦。合計起來(lái)上百篇。學(xué)生背過(guò)之后如果沒(méi)有及時(shí)溫習,就會(huì )變成夾生飯。堆積到總復習,那就難以消化。為了避免這種情況的發(fā)生,我經(jīng)常叫學(xué)生溫習背過(guò)的詩(shī)文,寒假作業(yè)一定少不了有古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě),以及收假后少不了對課文下注釋的抽查。一個(gè)學(xué)期的段考過(guò)后,時(shí)間相對松些,我也會(huì )安排有對上冊課本里的古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě)。反復檢測之后學(xué)生也就印象深刻了。
。ㄈ┈F代文的閱讀理解能力的培養也在初一時(shí)注意培養(拓
展講)
。ㄋ模┮淇剂曨}庫。教務(wù)處李主任找了200多條的選擇題,我們印下了并發(fā)給學(xué)生練習,然后再抽部分容易出錯的題進(jìn)行檢測。古詩(shī)文的習題,從七年級到九年級共六冊書(shū),我把一些學(xué)生容易錯的題或者較新穎的題型綜合起來(lái),打印成卷子讓學(xué)生練習,練習之后利用早晚讀的時(shí)間進(jìn)行記誦,這些習題庫的內容要不斷更新,如在報紙或者別的什么教輔資料里,只要見(jiàn)到較好的題目,可記到課本上,過(guò)后及時(shí)在原來(lái)的題庫里進(jìn)行修改。我這幾年來(lái)所積累的習題,全都已拷到了多媒體教室的電腦桌面,需要的老師過(guò)后可以到這來(lái)拷貝。
。ㄎ澹┳ズ脺y試、講評關(guān)(拓展講)
六、加強心理輔導
有一點(diǎn)我們必須注意,可能我們會(huì )認為學(xué)生的心理輔導是班主任的事,其實(shí)不然,我們人人都可以對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。大家都會(huì )發(fā)現復習一段時(shí)間后,學(xué)生的內心會(huì )有一定的疲勞感,有時(shí)還會(huì )出現厭學(xué)的現狀。個(gè)別成績(jì)好的學(xué)生看見(jiàn)成績(jì)沒(méi)有突破,心理也會(huì )出現沮喪。這時(shí)進(jìn)行心理輔導,學(xué)生的心情會(huì )好一些。方式、方法可以多樣化。
中考備考發(fā)言稿6
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天,我們在這里隆重舉行20xx屆畢業(yè)生中考百日沖刺動(dòng)員及晚輔導專(zhuān)題會(huì )議。這意味著(zhù)我們初三學(xué)子到了百米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻。嘹亮的號角已經(jīng)吹響,勇士們即將奔赴那火熱的戰場(chǎng)。在此,我們隆重集會(huì ),為全體畢業(yè)生加油、鼓勁!
為了確保今年我校能再續中考的輝煌,我真情寄語(yǔ)初三的老師和同學(xué):
老師們,在最后的一百天,希望你們加強對中考的學(xué)習和研究,探索科學(xué)有效的復習策略,加強合作交流,增強后期復習的針對性和實(shí)效性。多方搜集名校資料,努力借他山之石,攻我校中考之璞玉。希望你們在生活上做學(xué)生的知心朋友,多給與鼓勵和幫助,盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù),演繹生命中最精彩的華章。百日后的戰場(chǎng)上,學(xué)生是沖鋒陷陣的勇士,而你們將是把握乾坤的將士。希望我們全體老師眾志成城,奮力耕耘,竭盡全力,“甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花一片紅!眱A其所有,助學(xué)生揚帆遠航。以你們的智慧運籌帷幄,決勝于千里之外。用生命做筆,用智慧做墨,實(shí)現自己的人生價(jià)值,譜寫(xiě)錢(qián)橋教育史的新輝煌!
同學(xué)們,在最后的一百天,希望你們志存高遠,相信自己。相信頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰;相信堅強的意志,能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。拿出你“天生有材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟滄!钡暮狼,不與別人比昨天,要與別人比明天,更與別人賽今天,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,創(chuàng )造人生奇跡;希望你們挖掘潛能,挑戰自我。只要我們有敢于挑戰自我的勇氣,我們就能實(shí)現自己的人生目標!
希望你們持之以恒,腳踏實(shí)地!膀U驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍”。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。希望你們注重方法、講求效率。好的方法是成功的保證,F在,我們的時(shí)間都抓得很緊,如果想在同樣的時(shí)間里獲得比別人多的知識,那就必須提高我們的效率,效率上去了,才更有可能在未來(lái)的決戰中獲勝。希望你們放下包袱,輕裝上陣,勞逸結合,不猶豫,不彷徨,我們共同努力,全身心地奮戰中考,百日之后,向學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )交出一份滿(mǎn)意的.答卷!
我要求:初三每個(gè)班級今年中考達省重點(diǎn)人數不少于12人;市重點(diǎn)以上每班達線(xiàn)人數不少于30人;普高以上每班達線(xiàn)人數不少于40人。這既是學(xué)校對大家的要求,也是熱切期望。
老師們,同學(xué)們:百日沖刺,我們腳步鏗鏘,不再迷茫。百日沖刺,我們志在四方,風(fēng)雨直闖。百日沖刺,我們敢為天下先,敢爭天下強!
同學(xué)們,決戰的號角已經(jīng)吹響,加速前進(jìn)的命令已經(jīng)發(fā)出,時(shí)間緊,任務(wù)重,壓力大,一百天太短,只爭朝夕。讓我們牢記老師的熱切期盼,揚起自己的夢(mèng)想之帆,昂首闊步,沐浴風(fēng)雨,去迎接六月那燦爛的陽(yáng)光!
老師們,同學(xué)們,社會(huì )在關(guān)注著(zhù)你們,家長(cháng)在期盼著(zhù)你們,全校師生在祝福著(zhù)你們!
我深信,你們是能勇斗風(fēng)雨的海燕,你們是能搏擊長(cháng)空的雄鷹,20xx年中考,相信你們一定會(huì )成為一道道亮麗的風(fēng)景!
一定能為錢(qián)橋教育續寫(xiě)新的輝煌!
最后祝愿同學(xué)們在人生的第一次大決戰中,旗開(kāi)得勝!
中考備考發(fā)言稿7
今天是5月13號,離中考整整只有31天!這是怎樣的31天呢?我們已經(jīng)看到了那中考戰場(chǎng)上燃起的彌漫硝煙的火藥味。我希望這31天就是31次的沖鋒,31天就是31次的搏擊。同學(xué)們將振翅高飛,搏擊長(cháng)空!將迎來(lái)人生的第一次機遇,更是人生的第一次挑戰!31天,是短暫的,如一瞬間,渾渾噩噩的你便必將一無(wú)所獲而喪失人生發(fā)展的大好機遇;31天也是漫長(cháng)的,如果你全身心投入于學(xué)業(yè)追求,在每天的艱辛與勞累中享受點(diǎn)滴成功的喜悅,那么你就抓住了人生發(fā)展的第一次也是最重要的一次機遇,跨上了人生競爭的第一個(gè)臺階,展示在你面前的將是更廣闊的天地、更燦爛的陽(yáng)光和更美好的前程!
如何更好的抓住31天,怎樣更好的利用好每一天,每一小時(shí)呢?我想從如下做起:
第一、為自己的前途、未來(lái)負責,排除干擾、全心全意投入到復習中去。
俄國作家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責任心。有無(wú)責任心,將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習的成功和失敗!薄皩ψ约贺撠煛,要求正確認識社會(huì )、確立積極的人生態(tài)度,努力實(shí)現自己的人生價(jià)值;要注意塑造自己的形象,注意自己的言行,珍惜僅屬于自己一次得生命,把握好生命中的每一時(shí)光,做好人生道路上的每一件事。初三值得重視,因為它是錘煉真金的三味真火,誰(shuí)是英雄,誰(shuí)是懦夫,經(jīng)歷過(guò)初三才最能見(jiàn)分曉。中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑,是一次超越,是一場(chǎng)戰斗,必須充分講求戰略戰術(shù),重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現在還游離在中考之外,遲遲不能進(jìn)入狀態(tài),如果在31天里仍然不求上進(jìn),對自己的要求不嚴格甚至不遵守紀律,這不但浪費別人的時(shí)間也浪費自己的時(shí)間,不但妨害同學(xué)也影響的自己的學(xué)習,在這關(guān)鍵的時(shí)刻出了這樣那樣的意外,對班級同學(xué)的傷害更大,你有可能會(huì )付出比平時(shí)更沉重的代價(jià)。希望大家在31天里,不斷地完善自己,時(shí)刻注意自己的言行,少走彎路。希望同學(xué)們,要建立起畢業(yè)班的緊迫感和責任感,時(shí)刻牢記要珍惜自己的時(shí)間,珍惜自己的名譽(yù),珍惜自己與同學(xué)的友誼,珍惜班級集體的榮譽(yù),以高度的責任感做好自己的每一件事,順利地完成初中的學(xué)習任務(wù),為將來(lái)進(jìn)一步發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。
第二、刻苦學(xué)習、克服困難,磨練意志,挑戰自我。
學(xué)習是艱苦的勞動(dòng),畢業(yè)班的學(xué)習生活更是艱苦的,而任何事業(yè)的成功,艱苦奮斗是不可缺少的一個(gè)條件!八问,繩鋸木斷”,這個(gè)道理我們每個(gè)人都懂,然而為什么對石頭來(lái)說(shuō)微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?,一滴水的力量微不足道,然而它不懈沖擊,就形成了巨大的力量,最終把石頭沖穿。同樣道理,繩子才能把木頭鋸斷。說(shuō)白了,就是具備了持之以恒、堅持不懈的可貴精神。作為初三畢業(yè)班的學(xué)生,應保持對學(xué)習的滿(mǎn)腔熱情,因知識改變命運,知識是通向人生成功的通行證;要持之以恒,奮發(fā)向前;中考的路確實(shí)很艱難,但只要孜孜不倦執著(zhù)于學(xué)業(yè),就不會(huì )被失敗和挫折擊倒,就會(huì )一步步地向著(zhù)自己的理想邁進(jìn)!因為“勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才”,
因為所有的成績(jì)都是努力的成果,都是勤奮的結晶。我很自信,我們龍西九年制學(xué)校的學(xué)生是不會(huì )在初三學(xué)習生活中敗下陣來(lái),咬緊牙關(guān),腳踏實(shí)地,迎戰中考,才會(huì )贏(yíng)得中考。沒(méi)有努力不會(huì )成功,努力了不一定能夠成功,然而我們問(wèn)心無(wú)愧,我們對得起父母、對得起學(xué)校和老師、也對得起自己。我相信,一分汗水,一分收獲,機會(huì )和成功總是眷顧對理想有執著(zhù)追求和持之以恒的人。學(xué)無(wú)止境,沒(méi)有,只有更好,你不能因為我是班級后面而灰心喪氣,更不要因為名列前茅而自傲,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,學(xué)習也如逆水行舟,不進(jìn)則退。我們切不可在這最關(guān)鍵的時(shí)候怕苦、怕累,有所松懈。要知道,勝利永遠屬于能夠抓住時(shí)機、堅持到底的人。
第三、合理科學(xué)安排時(shí)間,講究學(xué)習方法,提高學(xué)習效率。
時(shí)間是最公平的,每個(gè)人的一天都是24小時(shí),但是,怎樣安排這24小時(shí),就不是每個(gè)人都能做得好的了。時(shí)間安排是否合理,是非常重要的,它將決定你時(shí)間利用率的高低,直接決定你的學(xué)習的效果。要學(xué)會(huì )安排,有條理、有秩序地安排自己的學(xué)習、休息時(shí)間、復習進(jìn)度和步驟。方法對頭,事半功倍。也要根據人的生理特點(diǎn),做到張馳有度,在學(xué)習活動(dòng)中穿插體育鍛煉與戶(hù)外活動(dòng),達到勞逸結合。中考四科總分才620分,分數差距很小,勝負往往在毫厘之間。所以誰(shuí)對自己了解的多些,措施更有針對性些,復習方法更科學(xué)些,時(shí)間安排更合理些,那么,學(xué)習效率就會(huì )提高,學(xué)習成績(jì)就能夠提高?纯茨切┛戚^強,那些科較弱,弱在什么地方,什么原因,是基礎還是能力,是知識還是心理,應該采取什么措施?梢哉埨蠋、家長(cháng)幫助我們進(jìn)行分析,從而制定出一套符合自己情況的學(xué)習計劃。同時(shí),要多與同學(xué)交流,我們在適當的時(shí)候會(huì )安排學(xué)習方法的交流活動(dòng),一個(gè)班級就是一個(gè)戰斗的集體,大家互相幫助,互相鼓勵,不能保守,也不要互相保密。
第四、明確總復習的總目標和階段目標,瞄準復習方向。
明確的.、實(shí)事求是的奮斗目標是我們學(xué)習的動(dòng)力。說(shuō)到目標,也許有同學(xué)會(huì )說(shuō)那是好同學(xué)的事,我們反正不能都考上重點(diǎn),談什么目標不目標,其實(shí)不然,在座的每位同學(xué)都必須有一個(gè)明確的升學(xué)目標,即使你做不到,在現有的基礎上再上一個(gè)臺階是完全有可能的,就像馬拉松比賽,經(jīng)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的。我今天要特別強調的是:總復習的過(guò)程中要樹(shù)立起目標意識和階段意識。復習目標明確,方向正確,可以不走冤枉路,不重復走過(guò)的路,盡量讓這個(gè)過(guò)程是一條直線(xiàn)。做題目時(shí)要回歸課本,不要忘記基礎知識,不要鉆“牛角尖”,給自己增加過(guò)多、過(guò)難的練習,不要陷入“題!敝腥。請記。涸鷮(shí)的基礎加較強的解題應變能力加良好的心理狀態(tài)等于優(yōu)秀成績(jì)。
第五、鼓足干勁、樹(shù)立信心,珍惜天,創(chuàng )中考輝煌。
31天,我們的同學(xué)們就要走上人生轉折的戰場(chǎng)了。九年的寒窗苦讀,一千多個(gè)日日夜夜,所有的辛苦,所有的勞累,所有的付出,都將收獲?紙(chǎng)就是戰場(chǎng),兩強相遇勇者勝。同學(xué)們,我知道你們已經(jīng)走過(guò)的這段時(shí)間很艱辛,可你們要面對的六月會(huì )更艱難。你們在未來(lái)的天要面對眾多的作業(yè)、考試,你們會(huì )因學(xué)習壓力而煩亂,你們會(huì )因成績(jì)提高不快而徘徊,甚至你們會(huì )因恐懼中考而想放棄。因此,同學(xué)們,我忠告你們,沒(méi)有比腳更長(cháng)的路,沒(méi)有比人更高的山。你們必須自信,自信和拼搏是命運的決定者。因為過(guò)去的努力,你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力,只要勇敢沖刺,你們就能贏(yíng)得勝利,贏(yíng)得未來(lái)。你們要調整心態(tài),正視壓力。要正確評估自己,給自己準確定位。要找準自己在班級、年級的位置,給自己確立一個(gè)通過(guò)努力能夠實(shí)現的目標。你們要學(xué)會(huì )調適,學(xué)會(huì )思考,深思、明辨、慎取,篤行,你們將會(huì )擁有整個(gè)世界。
同學(xué)們初三的生涯即將結束,沖刺的號角已經(jīng)吹響。行動(dòng)起來(lái)吧,初三的辛苦將讓你生活的更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來(lái)的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們,努力吧!是船,就要搏擊風(fēng)浪;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹就要一飛沖天!真正珍惜時(shí)間的人都善于抓住今天,只有懦夫、懶漢才乞求明天。面對六月的挑戰,我相信你們每一個(gè)人都會(huì )是逆流勇進(jìn)的弄潮兒,而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來(lái)把握在我們每一個(gè)人的手中。行動(dòng)起來(lái)吧,同學(xué)們,讓我們一起博一回!讓我們在心里再重復一遍這同一句話(huà):我們今天的拼搏就是明天最美好的回憶。讓我們一起高呼“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧!”,我堅信我們一定能攜手邁進(jìn)六月的陽(yáng)光。
今天就讓在座的所有人一起見(jiàn)證我們的決心。讓我們拿出所有的力量迎接中考。
最后祝愿全體初三同學(xué)在20xx年中考中考出水平,考出佳績(jì)!
謝謝!
中考備考發(fā)言稿8
各位老師,各位領(lǐng)導:下午好!
涼夏七月,習習微風(fēng)為我們送來(lái)了中考佳績(jì)的喜訊。在這一次中考中,我們原初三9班大部分科目平均分均位于級前列,總平均分位于級平衡班第二,有22人上線(xiàn),21人上700分,43人上650分,54人上600分,基本完成了學(xué)校所交給的任務(wù)。
回首過(guò)去一年,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,這9班的進(jìn)步都離不開(kāi)每一個(gè)科任老師辛勤指導和領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護。下面,我就談?wù)勎以谖野喑跞膫淇嫉囊恍┚唧w工作和具體做法:
一 保證班級穩定方面:
。ㄒ唬 求同存異,團結自主
進(jìn)入初三之后,由于分班的關(guān)系,我們班在走了十幾個(gè)尖子的基礎上加進(jìn)了原3班及8班的19個(gè)同學(xué),組成了一個(gè)新的集體。為了讓他們適應我們班集體,我提出了"求同存異,團結自主"的初期目標,并且實(shí)行拉攏戰術(shù),安排他們之中一部分同學(xué)做我們班的班干部,讓他們對班集體盡快地產(chǎn)生歸屬感,另外也通過(guò)聊天談心的方式關(guān)心這部分同學(xué)的學(xué)習生活以及心理狀況等,緩解他們的分班情緒反應,讓他們盡快地投入到初三的學(xué)習當中來(lái)。
。ǘ 建設良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好班級常規
為了創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和形成好的學(xué)習氛圍,我要求學(xué)生要從小事做起,從身邊做起,養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣,鼓勵學(xué)生要在課堂上"學(xué)會(huì )傾聽(tīng)",配合老師,課下勤思好問(wèn),作業(yè)方面,要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)認真完成;早讀,要求學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地讀書(shū)、背誦;晚上要求6:50分開(kāi)始"課室安靜自習",7:15分開(kāi)始晚讀,每個(gè)晚上能堅持作業(yè)、復習、預習三點(diǎn)一線(xiàn)為主題的學(xué)習活動(dòng),另外,我還大力提倡刻苦專(zhuān)研,相輔相成的學(xué)習互助精神,這樣一來(lái),互動(dòng)自律、競爭上位的學(xué)風(fēng)班風(fēng)逐漸形成。
。ㄈ"特別的愛(ài)"給"特別的學(xué)生"
初三注意做好后進(jìn)生的思想工作,到了初三,有一部分成績(jì)差的學(xué)生的思想出現很不穩定的現象,如果這工作沒(méi)做好會(huì )出現很不良的影響,所以平時(shí)不放松這方面的工作,就能確保班級有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
同時(shí),狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的思想導向,多發(fā)現后進(jìn)生的"閃光點(diǎn)"、多些"暖處理"給他們定目標限期改正。特別是大力加強班主任與課任教師、與家長(cháng)之間的經(jīng)常"合力教育",讓他們學(xué)習紀律步回正軌。
二 提高學(xué)習成績(jì)方面
。ㄒ唬 明確學(xué)習和奮斗目標;
開(kāi)學(xué)伊始,我讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)下了自己進(jìn)入初三的第一步目標以及計劃,讓他們提早進(jìn)入備戰狀態(tài),另外,利用每星期一次的班會(huì )課,開(kāi)展內容豐富的主題班會(huì ),提出不同階段的班級學(xué)習目標以及奮斗目標 并在不同的階段對之前進(jìn)行一定總結分析。
。ǘ。養成良好的學(xué)習習慣 提高自我學(xué)習效率
在初三的前半學(xué)期,我給學(xué)生定下的其中一個(gè)目標就是養成良好的學(xué)習習慣,提高自我學(xué)習效率。到了初三,有一部分不適應的同學(xué)都反映每天回家都有許多功課,做完后已經(jīng)很晚了。如果繼續復習,第二天上課就沒(méi)有精神;如果直接睡覺(jué),第二天上課就有點(diǎn)稀里糊涂的。為了解決這問(wèn)題,我提出 提升學(xué)習效率,向時(shí)間討效率,不做無(wú)用功,不干低效事,力爭做到"整體安排、統籌時(shí)段、忙而有序"。當時(shí)候我提倡兩個(gè)做法:一是每天放學(xué)先做薄弱學(xué)科的作業(yè),迎難而上,在頭腦最清醒的時(shí)段解決最困難的問(wèn)題;二是做好計劃,每項作業(yè)前先自我估算時(shí)間,然后設定計劃,有了緊迫感,學(xué)習效率就會(huì )大大提高。
。ㄈ 鼓勵競爭 , 強大自我。
沒(méi)有競爭機制,集體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機感。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng )造出一種充滿(mǎn)活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭。我鼓勵競爭的辦法是,讓學(xué)生結為競爭伙伴,這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,采取不斷更替的辦法,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢。
。ㄋ模 加強學(xué)法指導,消滅偏科現象
利用班會(huì )課或談話(huà)等有利時(shí)機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導。學(xué)習有規律可循,但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,在進(jìn)行學(xué)法指導時(shí)我既有整體上的指導,又注意個(gè)別指導。創(chuàng )造條件進(jìn)行學(xué)法交流,讓榜樣學(xué)生談感受,使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗,改進(jìn)和完善自己的學(xué)法,同時(shí)也明確 " 最好的`方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法" ,避免生搬了硬套。
而另外一方面中考成績(jì)都是計總分,是各科一起的"團體賽",哪一科拖后腿都不行,針對科目均衡的問(wèn)題,我提出了磨尖糾偏,強科要更強,弱科也不弱,也就是差的學(xué)科拼命補上來(lái),達到中等偏上水平,好的學(xué)科要突出,使之真正成為優(yōu)勢"。
。ㄎ澹┮M(jìn)獎勵機制,進(jìn)行榜樣教育
設立獎勵制度,每月進(jìn)行一次綜合評比,對考試成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎勵,除此以外還可獎勵表現進(jìn)步的學(xué)生,以達到表?yè)P先進(jìn),鼓勵后進(jìn)的目的。以促進(jìn)學(xué)生有學(xué)習興趣,為中考考出好成績(jì)打下更好的基礎。
三 復習迎考方面
。ㄒ唬┟鞔_考試性質(zhì),正確定位;我主要是利用好班會(huì )課以及黑板報等宣傳陣地,圍繞圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)對他們進(jìn)行理想教育,讓學(xué)生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰,加強緊迫感,盡力學(xué)好最后一段課程, 以積極的心態(tài),步入圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。
。ǘ⿲(shí)力 技巧 心態(tài)
初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節。這一時(shí)期,我的工作重心放在對學(xué)生的學(xué)習管理上,指導他們做好實(shí)力、技巧、心態(tài)三個(gè)方面的準備,讓他們變被動(dòng)應考為主動(dòng)應戰。
實(shí)力,主要指牢固地掌握基礎知識、基本技能、基本方法的基礎上加強自己綜合實(shí)力。最后階段,不能再死磨難題偏題,一定要回到基礎上來(lái),研讀教材與考綱,抓住重點(diǎn)查漏補缺,進(jìn)一步充實(shí)實(shí)力。
技巧,主要是指審題和答題的巧妙技能。培養好審題的好習慣,合理安排每道題的答題時(shí)間,采取正確答題策略,規范自己的答題格式以及不良的書(shū)寫(xiě),減少不必要的失誤。
心態(tài),指心理狀態(tài)不要過(guò)分緊張和畏懼,也不要盲目樂(lè )觀(guān)和輕敵。戰略上要藐視,戰術(shù)上要重視,認真答好每科試卷的每一道試題,該得分的一定要拿到手,再有,每個(gè)人即不要期望值過(guò)高,也不要沒(méi)有目標,抱僥幸取勝的心理。還有,要有計劃地安排好學(xué)習、休息的時(shí)間,臨考前適當放松,保持良好的體力和充沛的精力。
。ㄈ┟芮嘘P(guān)心學(xué)生思想情緒波動(dòng),加強心理疏導,鼓勵全體學(xué)生向前沖
到最后階段,學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾次模擬考試以及平時(shí)的測試后,緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達一定的頂峰,培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵,這也是后半學(xué)期不能少的一項重要工作,必須要注意平時(shí)對學(xué)生心理問(wèn)題的疏導工作,減輕學(xué)生考試焦慮,給他們多做積極的心理暗示,引導他們明確自己的目標,調適好自己的考前心態(tài)。另外在實(shí)際工作中,也需要我們通過(guò)談話(huà)以及觀(guān)察還有跟科任老師以及家長(cháng)溝通等方式對學(xué)生的學(xué)習情況和心理素質(zhì)真正了解和掌握,并能夠共同給予學(xué)生一個(gè)合理客觀(guān)的定位,然后對癥下藥對個(gè)別的問(wèn)題進(jìn)行解決。
以上就是我在初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì ),有很多不足之處還請各位領(lǐng)導老師多多指正。
中考備考發(fā)言稿9
新學(xué)年剛剛開(kāi)始,動(dòng)員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到中考的競爭當中去,要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過(guò)程當中去,要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰攻關(guān)當中去,書(shū)寫(xiě)每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。
對于九年級,說(shuō)實(shí)話(huà),無(wú)論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(cháng),就更加重視。就目前我們班級而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺(jué)到不適應,一個(gè)星期過(guò)后學(xué)生都發(fā)出感嘆:九年級主課 多了,副科少了;作業(yè)多了,休息時(shí)間少了;呆在教室外面的學(xué)生少了,老師來(lái)教室的次數多了.......因此,我們教師就必須從課堂入手,認識到提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。
為順利實(shí)現20xx年中考的目標任務(wù),我提兩點(diǎn)建議:
1、落實(shí)八抓:
[1] 抓班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,保正常教學(xué)秩序。
[2]抓前年級前100名,班級前30名,促尖保尖,保優(yōu)秀率。
[3]抓拉差補差,保及格率,平均分。
[4]抓心理教育,保穩定良好的學(xué)習心態(tài)。
[5]抓家校配合,保緊密聯(lián)系,齊抓共管。
[6]抓方法指導,保提高學(xué)習效率。
[7]抓質(zhì)量監控,搞好過(guò)關(guān)考試,保實(shí)現教學(xué)目標。
[8]抓教學(xué)六認真,保實(shí)現教學(xué)效果。
2、做到九要:
[1] 要有戰勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。
[2]要從現在就開(kāi)始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。
[3] 要寫(xiě)好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來(lái),養成分析錯誤,提高自己的好習慣。
[4] 要重視考試和考試的情況分析,及時(shí)查漏補缺。教學(xué)過(guò)程中,假如發(fā)現了知識的缺陷,要采取積極的補救措施,及時(shí)彌補,對知識的掌握要系統全面,不留死角,不 留遺憾。學(xué)校在經(jīng)費非常困難的情況下支持畢業(yè)班教師適當的印刷試卷。語(yǔ)數外每科每學(xué)期控制在30張左右,其余學(xué)科每學(xué)期控制在20張左右。印刷的試卷教務(wù) 處要審批,一定要落實(shí)學(xué)生做,教師要有檢查和批閱。教務(wù)處將對印刷試卷學(xué)生的完成情況,教師的批閱情況作為畢業(yè)班教師六認真檢查的重點(diǎn)。
[5]要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結,對學(xué)生做錯的題目及時(shí)糾正。
[6]要突出“五練”, 這“五練”是練規范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實(shí)驗題、問(wèn)答題、論述題時(shí),要堅決做到審題規范、解答規范,做到思路明 確、書(shū)寫(xiě)認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時(shí)間內,完成一定量的'題目,而且一定要保證會(huì )做的題目要拿滿(mǎn)分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn) 知識點(diǎn)的練習力度,熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見(jiàn)題型的 解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過(guò)練習逐步培養自己的應變能力,能夠沉著(zhù)冷靜地解答好每一個(gè)題目。
[7]要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內容的區別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統地強化綜合性的內容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì )一類(lèi),通一片,對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍,空著(zhù)的題目要補做。
[8] 要注意學(xué)生勞逸結合,加強學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
[9]要團結協(xié)作,互相配合,相互之間不拆臺。
心若在,夢(mèng)就在,有思想,人生可豪邁。同志們,讓我們緊密團結,以必勝的信心,發(fā)奮的努力,扎實(shí)的作風(fēng),堅韌的毅力,共同書(shū)寫(xiě)20xx年中考的輝煌,共同書(shū)寫(xiě)百中的新輝煌。
中考備考發(fā)言稿10
老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
在這陽(yáng)光明媚的日子里,我們召開(kāi)20xx屆初三中考動(dòng)員會(huì ),還有30多天,中考的日子即將來(lái)臨。古人說(shuō)得好,“梅花香自苦寒來(lái)”,我們初三的同學(xué)用辛勤和汗水書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的精彩;我們用自己的青春激情為我們學(xué)校精神注入了新的內容。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神,將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在我們學(xué)校的校史上。
三年時(shí)光,彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里,同學(xué)們經(jīng)歷著(zhù)中考的磨練,將走向更精彩的青春舞臺!
中考復習是一場(chǎng)持久戰,或許在我們同學(xué)當中,已有人感到了疲憊。是的!中考復習確實(shí)非常辛苦!但是,為了中考的成功,吃這點(diǎn)苦,又算什么呢!
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):只要心中的信念之燈不滅,你的腳下就是一片燦爛光明!即使曾經(jīng)彷徨、跌倒,爬起來(lái)就是好漢!
回顧20xx年的中考,我校在42人零分情況下,理科綜合(物理、化學(xué))人均分獲得全縣第二名、語(yǔ)文、文科綜合(政治、歷史)人均分獲得全縣第三名。示范高中錄取分數442分,我校51人上線(xiàn)。普通高中錄取分數384分,我校上線(xiàn)41人,總計92人上線(xiàn),升學(xué)率獲得全縣第一名,得到了縣人民政府頒發(fā)的教學(xué)獎。其中,有4人進(jìn)入了實(shí)驗班。有2為同學(xué)以總分657.5分,657分進(jìn)入了全縣前40名。還有2個(gè)同學(xué)也以總分611.5分,595分進(jìn)入實(shí)驗班之列。同學(xué)們,從這次初三的第一次模擬考試成績(jì)來(lái)看,九(1)班有個(gè)同學(xué)總分為679.5分,超過(guò)了我校去年中考第一名21分。有四位同學(xué)的.總分分別為621.5分、602.5分、601分、599分,也達到了實(shí)驗班錄取成績(jì)。也就是說(shuō),如果大家繼續發(fā)揚,今年進(jìn)入實(shí)驗班的人數將比去年的多。第一次模擬考試中,我校有39人超過(guò)442分,有73人超過(guò)384分。假如同學(xué)們奮力拼搏30天,每人提高30分計算,我校將有95人超過(guò)384分,這也意味著(zhù)超過(guò)了去年的92人,這將是歷史性的突破!
同學(xué)們,我們在第一次模擬考中取得了較好成績(jì)就足以證明我們有實(shí)力挑戰今年的中考。這是大家戰勝了自我,超越了自我,才取得的這樣的成績(jì)。作為教師,我由衷地為大家感到高興。
同學(xué)們,為了能在六月獲得豐收!大家現在一定要“鎖定目標,勇攀高峰!”把“我自信,我成功”的旋律在我們的心中奏響。
同學(xué)們,我深信,明天,我校必將以你們?yōu)闃s!
中考備考發(fā)言稿11
還記得去年這個(gè)時(shí)候在中考備考會(huì )上做表態(tài)發(fā)言,過(guò)去的一屆學(xué)生在上級領(lǐng)導的關(guān)心下,在全體老師的努力下,取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。轉眼間,新的一屆初三學(xué)生又將迎來(lái)中考,目前我校這屆學(xué)生基礎還可以,狀態(tài)還不錯,應該能夠有較好的表現。
如果要談如何做好中考備考工作的話(huà),在座的兄弟學(xué)校都比我們做得好,我不敢班門(mén)弄斧,就按照於科布置的任務(wù),談?wù)劷鼉赡陙?lái)我在開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校的一點(diǎn)感悟,不當之處,懇請批評指正。
一、和而不同,以誠相待
我校由三所學(xué)校整合而來(lái),老師們原有的思想觀(guān)念、工作習慣、生活方式等方面都不盡相同,要讓他們一下子絕對融合是不現實(shí)的,只有尊重他們,和而不同,讓大家保持一種有氧距離,在歲月的流逝中共融、共生。一個(gè)單位應該允許擁有不同的聲音,這樣才能警醒,才能發(fā)展。劉墉有篇文章《我們都是不好不壞的人》,每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn),也有他的不足,我們應用人所長(cháng)。羅大倫從另一個(gè)角度解釋老子的“善者吾善之,不善者吾亦善之”,就是好人我們要善于用他,不好的人我們也要善于用他。正所謂“大匠無(wú)棄材,尋尺各有施”。對于這樣的一個(gè)新建團隊,我們提倡大家以誠相待,田漢曾說(shuō)過(guò):“一誠可以救萬(wàn)惡”,坦誠對待同事,你簡(jiǎn)單了,別人就簡(jiǎn)單了。目前我校老師和諧穩定、團結融洽。
二、精神引領(lǐng),共筑愿景
任何一所學(xué)校既是一個(gè)物質(zhì)性的存在,更是一個(gè)精神性的存在。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“辦學(xué)校就是辦一種精神,辦一種文化”。我們希望我校的師生能秉承“上善若水、厚德載物”的校訓,能夠“善教、善學(xué)、善玩、善生活”,能夠學(xué)上善之道,做厚德之人。孫皓暉在《大秦帝國》一書(shū)中描寫(xiě)了從秦孝公、商鞅開(kāi)始,篳路藍縷,歷經(jīng)一百六十余年六代君臣堅定不移的努力,才完成了一場(chǎng)偉大的帝國革命,建立起一個(gè)強大統一的帝國。大秦帝國是一種精神產(chǎn)物,是一種強勢生存。我們國家如今也走在復興的'路上,正是靠著(zhù)“5+2”,“白加黑”的精神才實(shí)行了跨越式發(fā)展,也許有點(diǎn)極端,但這是中華民族對崛起的渴望?偙饶欠N一杯茶、一支煙、一張報紙看半天的情況要好得多。我們希望我校的師生要有一種精氣神,為學(xué)校的良好發(fā)展奠定基礎,為學(xué)校的美好明天盡自己的微薄之力。多年以后讓后世回望我們這個(gè)時(shí)代時(shí)能找尋到一些不滅的精魂。
三、嚼得菜根,百事可做
王伯群先生在創(chuàng )辦大夏大學(xué)時(shí)曾提出“三苦精神”:教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、職員苦干,我總認為,具備了“三苦精神”,因為辛苦取得了成績(jì),取得了進(jìn)步,才能到達“三樂(lè )境界”:教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)、職員樂(lè )干。學(xué)問(wèn)本就是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果?鞓(lè )的享受本來(lái)就是在苦中尋得。我們開(kāi)展周測、組織培優(yōu)、加強教研、檢查常規、舉辦各種活動(dòng)等等,雖然大家很辛苦,但總能獲得成功的喜悅。我曾跟老師們說(shuō):未來(lái),值得我們回憶的往往是那些辛苦付出的歲月,平平淡淡的日子不會(huì )在腦中留下痕跡。
四、繽紛活動(dòng),多彩生活
我們向來(lái)不缺乏對學(xué)生灌輸文化知識的激情,但一味的鉆入課本往往會(huì )讓校園生活單調無(wú)味。我們按照縣局要求舉辦好各種節日活動(dòng),同時(shí)結合自身實(shí)際開(kāi)展一些特色活動(dòng)。
在學(xué)生活動(dòng)方面,我們成立了“上善·水韻童心”德育品牌,開(kāi)辦了“小水滴”電視臺、廣播站,成立了“江海小記者”工作站、“平安法治志愿者聯(lián)盟工作站”,與xx理工學(xué)院海安分校聯(lián)合舉辦活動(dòng),組織學(xué)生赴英國參加交流,目前正在澳大利亞招募志愿者籌備暑期關(guān)愛(ài)農村留守兒童的夏令營(yíng)活動(dòng)。
在教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面,我們邀請了全國優(yōu)秀班主任朱建、全國優(yōu)秀校長(cháng)凌宗偉來(lái)學(xué)校講學(xué),城南實(shí)驗小學(xué)特級教師xx校長(cháng)、xx校長(cháng)來(lái)校交流。於主任領(lǐng)銜的“xx市鄉村初中語(yǔ)文骨干教師培育站”第一次研修活動(dòng)就是在我校舉行的。我們還組織了老師赴xx初中學(xué)習語(yǔ)文、赴南莫中學(xué)學(xué)習思品歷史,計劃到仇湖初中學(xué)習英語(yǔ)、到海陵中學(xué)學(xué)習主備課,我們計劃能向在座的各位兄弟學(xué)校學(xué)習。我校與通州東社、西亭、金北,海門(mén)正余等十二所學(xué)校結成“鄉村學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟”,互相學(xué)習,共同提高。
在家長(cháng)方面,我們定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),尋求家長(cháng)的支持和理解。成立了家長(cháng)委員會(huì ),發(fā)動(dòng)家長(cháng)做義工,完成了全校學(xué)生的校服征訂工作,統一的校服也是一種文化。
學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng)的舉辦,豐富師生的校園生活。當一所學(xué)校超越了僅以學(xué)業(yè)為中心的做法,它就可以滋養人的心靈。
五、循道而行,胸懷理想
我們都知道,教育有其自身的規律,不能瞎折騰,不能做違背規律的事。教育不僅僅是描述詞,更是價(jià)值詞。教育是對被認為有價(jià)值的事物的一種承諾。教育不止于“改變”,其本質(zhì)是“改善”。教育意味著(zhù)傳遞著(zhù)那些本身有價(jià)值的東西。本身有價(jià)值的東西即內在善,內在善是真正意義上的價(jià)值判斷。
對于教育,我們永遠充滿(mǎn)了理想,但卻不能理想化。對于現實(shí),我們始終充滿(mǎn)了不滿(mǎn),這種不滿(mǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,多年以后,在不滿(mǎn)中努力工作的經(jīng)歷將會(huì )慢慢美化,成為我們心中美好的記憶。
我一直希望:我校的教師能在教育的共識下集體行走。
我一直認為:路,雖遠,行則必至;事,雖難,為則必成。
中考備考發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師,大家好!
中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復習,中考英語(yǔ)復習研討會(huì )發(fā)言稿。復習階段的成功與否也決定著(zhù)中考英語(yǔ)的成績(jì)。因此,如何完成中考英語(yǔ)復習是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。在此,本人向各位同仁談?wù)勎覍χ锌加⒄Z(yǔ)復習的一些設想和做法,
首先從近幾年中考英語(yǔ)來(lái)看,要密切關(guān)注中考英語(yǔ)試題的改革,有針對性地進(jìn)行復習,尤其是從往年的中考英語(yǔ)試題來(lái)看,其試題容量大、覆蓋面廣,對學(xué)生的要求也愈來(lái)愈高,不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識、基本技能的考查,更突出了對綜合運用英語(yǔ)語(yǔ)言能力的考查。我根據去參加會(huì )議了解中考試題的特點(diǎn),結合我班學(xué)生的實(shí)際情況,采取"三輪中考英語(yǔ)復習法"對我班的英語(yǔ)進(jìn)行總復習。所謂"三輪中考英語(yǔ)復習法",首先是對課文基礎知識復習,然后是對考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練復習,最后是對考前指導與綜合性訓練復習。做到著(zhù)眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結合,精講多練,把全面復習和重點(diǎn)復習有機地結合起來(lái)。
第一輪是對課文基礎知識復習階段。(4月9日~5月25日)
針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識,以課本為主。本著(zhù)"依綱靠本"和"溫故知新"的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。這一階段主要是按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話(huà)等知識,并通過(guò)一些配套練習、培養學(xué)生的運用英語(yǔ)知識能力。在復習過(guò)程中,采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。做到如下幾點(diǎn):(一)根據復習內容,布置適量的難度適中的課堂練習和課后練習,做到精講多練;(二)循環(huán)自我檢測考試,階段性測試。分單元或分冊、分類(lèi)。這輪主要是對初一和初二英語(yǔ)的基礎知識的復習。(三)對各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來(lái)考的內容詳解和反復訓練,這部分以海南研訓中心出版的畢業(yè)達標學(xué)習指導為主,讓學(xué)生達到熟能生巧,并能提高答題的速度,發(fā)言稿《中考英語(yǔ)復習研討會(huì )發(fā)言稿》。
第二輪是對考點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)項訓練復習階段。(5月28日~6月15日)
因為有了第一輪的復習,所以學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)基礎上,相應地提高要求,進(jìn)行系統整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強化記憶。同時(shí)有針對性地指導學(xué)生記憶的方法,培養學(xué)生記憶的能力和答題的技巧,同時(shí)又針對歷年中考類(lèi)似題型進(jìn)行強化訓練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運用,觸類(lèi)旁通,舉一反三。
這輪的復習重要是專(zhuān)項復習。這幾年的試題逐漸加強了對詞、句型、語(yǔ)法、時(shí)態(tài)、閱讀能力的綜合考查。完形填空、閱讀理解、補全對話(huà)都是以短文的形式出現,這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識,還要求學(xué)生結合文章大意對其進(jìn)行綜合運用能力。因此這幾類(lèi)題型很有必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的操練。使學(xué)生達到一定熟練的程度,提高學(xué)生的閱讀理解能力,同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。書(shū)面表達是學(xué)生最怕的.試題,因此在第一、二輪復習過(guò)程中應該多加練習,逐漸培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。這樣做不僅能訓練語(yǔ)感,還能為應試作文提供一定的語(yǔ)言積累,從而提高作文質(zhì)量。另一方面也要針對單項選擇、詞填空、交際用語(yǔ)作專(zhuān)項的訓練。同樣做到"講--練--評","評--練--講"。
第三輪是對考前指導與綜合性訓練復習。(6月18日~6月26日)
主要目的是適應中考要求,提高應試技巧。本輪側重培養學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良性的循環(huán):知識--能力--知識。因為有了前兩輪的復習,學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握,所以要求教師(一)全力投入到綜合性的復習指導中,對學(xué)生進(jìn)行適應性的操練,提高學(xué)生的答題速度。(二)對以前考生易做錯的題,再次以試題的形式出現,讓考生再做和再練。(三)在后階段對考生進(jìn)行心理培訓和調節,以及在答題時(shí)應注意的細節。
總之,針對課標對中考提出的原則就是應該考查學(xué)生在英語(yǔ)方面的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等四種語(yǔ)言技能以及靈活運用語(yǔ)言知識、詞匯知識和語(yǔ)法知識的能力。通過(guò)上述三輪復習,使學(xué)生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深,既有點(diǎn)的知識,又有面的綜合,使知識系統化,使能力得到提高、加強。同時(shí)在心理上也得到相應的調節,使學(xué)生能從容自信地面對中考。
以上是本人針對中考對學(xué)生進(jìn)行的復習計劃,有不當之處還望各位老師批評指正,以便能更好地指導學(xué)生迎戰中考。
中考備考發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
放眼五月的朝陽(yáng),我們豪情滿(mǎn)懷,展望六月的晨曦,我們激情飛揚。
20xx年中考的腳步正大步流星向我們走來(lái)!今天,我們在這里隆重集會(huì ),舉行中考誓師大會(huì ),就是要發(fā)出圓我們青春夢(mèng)想的動(dòng)員令,吹響我們拼搏的進(jìn)軍號,擂響我們攻堅的戰鼓聲,首先,請允許我代表學(xué)校向不辭勞苦、辛勤工作的全體初三老師們表示深深的敬意和衷心的感謝,向孜孜以求、奮力拼搏的全體初三同學(xué)表示真誠的祝福和美好的祝愿!
同學(xué)們,光陰似箭,三年即將逝去;斗轉星移,中考就在眼前。初中三年,一路走來(lái),踏過(guò)書(shū)山坎坷,渡過(guò)學(xué)海茫茫,一起沐浴風(fēng)雨,一起見(jiàn)證朝陽(yáng),F在離決戰僅剩下30多天了,是到了淬火亮劍、大展雄風(fēng)的時(shí)刻了;是到了揚鞭策馬、百米沖刺的`時(shí)刻了。行動(dòng)—行動(dòng)—再行動(dòng),是我們最好的誓言,奮斗—奮斗—再奮斗,是我們不變的承諾,我期待著(zhù)你們亮劍中考,逐鹿六月。
在這里,我有三點(diǎn)要提醒廣大同學(xué):
第一:要有良好的心態(tài)。別人認為可不可能一點(diǎn)都不重要,重要的是你自己認為可不可能。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果我們的心預備好了,所有事都成了!痹诿绹詈街行牡拇箝T(mén)上,寫(xiě)著(zhù)人類(lèi)向宇宙的一句豪邁宣言:只要人類(lèi)能夠夢(mèng)想的,就一定能夠實(shí)現。
第二:要設定清晰的目標。給自己一個(gè)目標,讓生命為它燃燒,這世界會(huì )因我們的飛翔,而變得更加美好。成功就是設定目標,并達成目標!目標就是方向,就是成功的彼岸,就是生命的價(jià)值與使命。沒(méi)有目標,就沒(méi)有成功。我相信:我們每一位同學(xué)現在都有了一個(gè)堅定的、為之自豪和為之奮斗的目標。
第三:要有切實(shí)的行動(dòng)。成功是每時(shí)每刻的全力以赴,而非偶爾全力以赴,成功與失敗只差這么一點(diǎn)。是全身心的投入備考,還是偶爾為之,是全力以赴,還是盡力為之。有行動(dòng)一切才有可能,有全力以赴的行動(dòng)最終才會(huì )收獲,有拼盡全力的行動(dòng)才能證明:看——我能行!
同學(xué)們,從今天起,讓我們把握每一天,珍惜每一天。讓最后的這段時(shí)間,無(wú)愧于心。因為,人生沒(méi)有等出來(lái)的輝煌,只有拼出來(lái)的美麗。從今天起,讓我們努力拼搏,積極奮戰,用拼搏扼住命運的咽喉,用汗水播撒人生的希望,用自信鑄就中考的輝煌,狠下一條心,搏盡一份力,共圓一個(gè)夢(mèng)。從今天起,讓我們奮勇向前,搏擊人生,用行動(dòng)證明,我們曾經(jīng)把握過(guò);用汗水證明,我們曾經(jīng)努力過(guò)!
老師們,同學(xué)們,中考的集結號已經(jīng)吹響,中考的沖鋒號也正在響起,愿大家壯志在胸,奮斗拼搏,攜手并過(guò),共創(chuàng )20xx中考的輝煌!謝謝!
中考備考發(fā)言稿14
各位教師:
大家好!首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極,其次表示一份歉意:由于本人剛接手教學(xué)工作,沒(méi)有什么經(jīng)驗可談,更談不上什么能力,以至今天才召開(kāi)九年級全體教師會(huì )議。
但是為了學(xué)校的發(fā)展,更為了我們在座的每位教師中考后能夠謀得更多福利,今天主要想談?wù)?0xx年中考個(gè)人不成熟的打算,希望大家能夠給予更多的建議,讓九年級的教學(xué)管理更有效。就是面對現實(shí),正視困難,認真反思,想方設法,堅定信念,滿(mǎn)懷信心,突出重圍,再創(chuàng )輝煌!
一、堅定信念,再創(chuàng )輝煌
1、憂(yōu)患意識,牢固確立:我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢可言,尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏(yíng)得中考的輝煌,將是我校新學(xué)年在縣教育局20xx年七年級新生招生形式有利的機遇,更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機。而且今年20xx年中考評價(jià)方案,與往年不同,均分占30%,優(yōu)分率占35%,及格率占20%,金寶中學(xué)精華英才班占5%,低分率占5%。,希望096班的要強化優(yōu)分率,091班至095班要加強均分,減少低分。
2、責任意識,必須強化:我校教師,尤其是在座的九年級教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責任感。但是我們面對新的挑戰,新的形勢,我們的責任意識還要強化。一要抓均衡發(fā)展,確保均分率,像這短時(shí)間由于體育訓練使得生物操作訓練沒(méi)有時(shí)間,金龍老師連續兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著(zhù)九一班、九五班,一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生,也會(huì )及格甚至達到高分;二抓培尖,像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái),就重視尖子生的作文訓練,堅持一周一篇自寫(xiě)、一篇摘抄、一篇仿寫(xiě),堅持篇篇批改篇篇提建議;三要抓轉差,力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個(gè)差生同培養一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生,這從多次月考的分數段學(xué)生分布的情況可以看出。因此,希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略,以實(shí)現全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師,尤其要面對這個(gè)層面的學(xué)生,以情換情,動(dòng)之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木,孰能無(wú)情,精誠所至,金石為開(kāi)。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的,而不是訓出來(lái)的,”,成為我們在座的每一老師的座右銘。
3、奮斗目標,必須堅定:綜合排名確保全縣前四的目標,每門(mén)學(xué)科確保前十,5門(mén)學(xué)科確保進(jìn)入前六。也許有的老師一直認為我們這屆怎么可能,但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了,但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針,以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此,不管困難再大,我們這幾個(gè)目標決不動(dòng)搖。而且20xx中考我們將根據這個(gè)目標,確立制定20xx年中考獎懲方案,打破只獎不懲這一不合理的制度,實(shí)行獎懲并舉。獎,加大力度尤其是要在評先表模、年度考核等其他各方面凸現。根據這個(gè)目標,希望我們各備課組、班主任要根據班級、學(xué)科實(shí)際,加大管理力度,狠下有效措施,竭盡所能,加倍發(fā)奮,努力為實(shí)現20xx中考的目標貢獻所有的力量。
二、 精心謀劃,科學(xué)備考
1、合理安排復習時(shí)間與任務(wù):現階段,由于縣教育局嚴格規定任何學(xué)校都不準補課,時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭的事實(shí)。為此,備課組長(cháng),要研究20xx年中考試題、20xx年模擬試卷制定詳盡的'復習計劃,與學(xué)科組教師溝通后,統籌安排復習進(jìn)度與重難點(diǎn)、內容,盡可能落實(shí)到每一天,每一周,確保復習心中有數,但也注意不能盲目趕進(jìn)度,也要避免“炒夾生飯”,應努力提高課堂教學(xué)效率。分冊復習、專(zhuān)題復習、綜合復習各階段,要統籌安排。確保復習過(guò)程到位,復習效率到位。
2、精誠合作,協(xié)同作戰:?jiǎn)伪鲬鸬膹土,事倍功半。這次到實(shí)驗初中在開(kāi)學(xué)檢查工作,獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科,從這學(xué)期才開(kāi),而且一周也只有二節,足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值,為此,希望備課組每位教師都能夠配合備課組長(cháng)安排的工作,分管學(xué)科領(lǐng)導組親自下
到備課參與聽(tīng)評課、試卷分析,協(xié)助制定有效措施;其次,班主任和科任教師,要統一步調,班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組,實(shí)行科任教師包報制度,便于有針對性的教學(xué),確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任教師要充分利用雙休日,布置適量的作業(yè),彌補時(shí)間的不足,班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟,并抽查。蹲班領(lǐng)導要下到班級,從教學(xué)到班級管理,尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試,幫助科任教師、班主任分擔一部分責任。
3、收集信息,精選資料:在當前形勢下,信息的收集與篩選,對于中考非常重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō),只要是合理的我們百分之百的支持,而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習。復習資料,也要精選,今年教育局提出的有效訓練,可以說(shuō)正切合了我們現在面臨的困境。對于《學(xué)考新視野》不同層次的班級、不同層級的學(xué)生,要區別對待。尤其是網(wǎng)絡(luò )上的資料、自己購買(mǎi)的資料,要做到有針對性,因為事實(shí)上,我們現在沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料。力求精講精練,以提高學(xué)生的應試水平和能力。
時(shí)間關(guān)系,我想說(shuō)得很多,意猶未盡,留給今后一起去探討,一起去切磋吧!
最后安排一個(gè)工作:就是下周二之前,請分管學(xué)科領(lǐng)導下到備課組,與備課組長(cháng)、學(xué)科教師一起統籌制定復習計劃方案,周三交到教導處。
不到之處,敬請各位老師見(jiàn)諒。
謝謝大家!
中考備考發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導、老師們:
大家好!又到了一年一度初三備戰中考的時(shí)候了,很榮幸和大家一起面對20xx年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯的成績(jì),在此,我談?wù)勎覀冇紡土暡呗缘闹贫ㄅc落實(shí)中的一些做法,拋磚引玉,與大家交流互補,迎戰中考。
復習是每一屆初三的必修課。扎實(shí)有效的復習是取得中考勝利的必由之路。
(一)迎考復習總設想
1.導向引路:要在深入研究課程標準、考試說(shuō)明、教材、以及學(xué)生實(shí)際的基礎上,從內容到方法,體現正確的復習方向。并在復習的內容,學(xué)習的方法,解題的思路和方法上,對學(xué)生給予正確的指導,最終提高學(xué)生的中考成績(jì)。
2.整理歸類(lèi):以課標為依據,幫助學(xué)生對語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識加以分類(lèi)整理,以掌握知識的體系和知識之間的內在聯(lián)系,把知識系統化,條理化,簡(jiǎn)單化。
3.訓練能力:通過(guò)復習全面提高學(xué)生的識記能力,理解能力,寫(xiě)作能力和實(shí)際應試答題遷移能力。
(二)主要措施與方法
1。狠抓語(yǔ)文基礎知識的訓練。在復習過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎知識考點(diǎn)的范圍,始終以考試說(shuō)明作為復習指南,對于中考中的基礎知識積累與運用這一塊力爭考滿(mǎn)分。如古詩(shī)文的背誦理解默寫(xiě),充分利用早讀的時(shí)間來(lái)背誦。
2。重點(diǎn)搞好閱讀理解的復習。復習時(shí)以課本為典型示例,教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,以著(zhù)力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力,重視文言文的閱讀訓練,對重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān),重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段,名句,懂得文言實(shí)、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內容及其寫(xiě)法。課內文言文復習則采用任務(wù)型教學(xué),以?xún)詾閱卧,做一課一測,課課過(guò)關(guān)。文言文注意知識遷移至課外古文部分,而看到某個(gè)字應能聯(lián)系到課內相關(guān)的字,這就要求對課文內容必須熟悉,F代文則應能明確各篇文章的文體,注重方法的歸納和指導,通過(guò)講評試卷中所遇到的題型進(jìn)行歸納總結,進(jìn)而上升為方法。如將其分為記敘文、議論文、說(shuō)明文,小說(shuō)、散文等。然后按各種文體的知識點(diǎn)給予歸納,如說(shuō)明文——介紹(某一事物)的某一方面怎樣,安排說(shuō)明順序,運用說(shuō)明方法,注意說(shuō)明文用詞的準確性等,以一種文體來(lái)推及相關(guān)的其他文體。又可推及
說(shuō)明文—副詞—準確性
記敘文品析句子
小說(shuō)—動(dòng)詞—生動(dòng)形象理解句子由此不斷地反復練以及鞏固。
散文
3。對于作文的復習要以抓學(xué)生的思維訓練為中心,要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來(lái),每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓練,并要加強作文的指導和講評工作,特別要做好話(huà)題作文、半命題作文等開(kāi)放性作文的強化訓練。
4。強化集體備課,既分工又合作,發(fā)揮集體的智慧,備課組堅持每周至少集體備課一次,討論一周的復習安排,有計劃,有步驟的展開(kāi)。堅持互相聽(tīng)課,互相學(xué)習,共同提高。
5。要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據自已的理解出一份中考模擬試卷,這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確,更有實(shí)效。
(三)初三迎考復習進(jìn)度與計劃:
第一輪復習:課本為主,按冊復習。
2月中旬到4月中旬為止,著(zhù)重于從課本入手,依標扣本,在字,詞,句,篇中夯實(shí)基礎,特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開(kāi)。按照“知識點(diǎn)梳理——重難點(diǎn)強調——練習題鞏固——做錯題強化”的步驟進(jìn)行,采用文言文與現代文穿插、閱讀與寫(xiě)作穿插、識記與理解穿插、知識與能力穿插的方法進(jìn)行復習,以提高語(yǔ)文復習的目的性和實(shí)效性。寫(xiě)作訓練與指導貫穿整個(gè)復習過(guò)程。
在第一輪復習中要做到:明確考點(diǎn)(邊引導學(xué)生明確考點(diǎn)范圍,邊進(jìn)行板塊復習,避免無(wú)效勞動(dòng));夯實(shí)基礎(立足課本,扎實(shí)掌握課本文言文知識);鞏固根本(緊抓閱讀和寫(xiě)作不放松);歸納方法(對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓練邊梳理方法);強調規范(強調審題、思考分析和表達的規范,避免無(wú)謂失分);點(diǎn)面結合(以專(zhuān)題訓練為主,試題模擬作輔助,專(zhuān)題吃準考點(diǎn),試題反饋診斷)。具體做法是將六冊的古文歸納,讓學(xué)生記、背,再輔以小測。我們把第一輪的復習稱(chēng)為“拉網(wǎng)式復習”,“地毯式轟炸”。
第二輪復習:專(zhuān)項訓練,強化重點(diǎn)。
4月中旬到5月中旬為止,應該進(jìn)入專(zhuān)題復習階段,即根據《考試說(shuō)明》和中考命題規律,打破學(xué)科原有順序,將知識結構分門(mén)分類(lèi)地進(jìn)行整理并強化訓練。按照“相關(guān)知識整合——相關(guān)練習強化——相關(guān)錯題點(diǎn)評”的步驟分類(lèi)進(jìn)行,努力做到“四多”即:多做中考題,多點(diǎn)評幾種題型,多總結答題技巧,多見(jiàn)識中考范文,查漏補缺,更注重現代文和作文的訓練指導,培養學(xué)生的中考得分意識。這一階段的復習關(guān)鍵在于歸類(lèi)整理,作好專(zhuān)題,查缺補漏,切實(shí)提高復習效率,打好陣地戰,殲滅戰。
第三輪復習:綜合訓練,把握整體。
5月中旬到中考為止,這一輪復習重在模擬訓練和綜合能力的培養,多做中考模擬題,整體把握試卷的題量,安排好做題時(shí)間,可幫助同學(xué)們在完成專(zhuān)題復習后,檢測學(xué)習的成效,同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰的.演習,提高應試能力的作用。模擬訓練,可以幫助學(xué)生掌握答題技巧,熟悉考試技術(shù),作好一切應考準備。
最后一周是自由復習。要求學(xué)生按照自己學(xué)習的特點(diǎn),在老師指導下,每天做點(diǎn)中等題,寫(xiě)一篇小文章,培養手感和良好心理,為決勝中考做好充足的準備。
。ㄋ模⿵土曋凶⒁獾膸讉(gè)問(wèn)題
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,要有強烈的團隊精神,每一成員既分工又合作,資源共享,群策群力。
2、利用好課堂,力求課堂上民主高效,使學(xué)生復習有效果、有收獲、能力迅速提升。
3、研究中考試題,把握核心知識和核心能力,每個(gè)人都成為研修型教師,使復習更有針對性。
4、復習期間,求精不求快。我們要落實(shí)基礎知識、基本技能,做到不留漏洞。
5、選題要“精”,量要適宜。訓練要嚴格、規范、統一。
6、講解要抓點(diǎn)帶線(xiàn),理清知識系統,靈活運用基礎知識解基礎性題,啟迪學(xué)生的思維,切忌上新課式的泛講。
7、讀透《梅州市考試說(shuō)明》,明確中考的導向,對《梅州市考試說(shuō)明》所例舉的題型,要訓練解題思路。
8、加強溝通,與其他學(xué)校、地區老師互換信息,掌握最新中考動(dòng)向。
。ㄎ澹┱Z(yǔ)文復習中困惑
1、語(yǔ)文作為母語(yǔ)教學(xué)的內容,如果中考成績(jì)不令老師、學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意,則會(huì )使老師有吃力不討好的想法,學(xué)生有松懈思想,家長(cháng)則不重視。學(xué)生有一種誤區即語(yǔ)文是否復習都一個(gè)樣,誠然語(yǔ)文功在平時(shí),但我們仍希望通過(guò)復習能有所提高,因為語(yǔ)文科所占的120分(130分)是最多的。那么,如需讓學(xué)生拿到滿(mǎn)意的成績(jì),我想試題的難度要降低。
2、文言文的內容,我們認為課內講讀課的內容對大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯了。因為每?jì)杂袃蓚(gè)單元四篇的古文,三年則有24篇,這些能較好掌握就很好了,課外古文,則有故事性、較經(jīng)典的、對學(xué)生的思想有啟發(fā)、教育意義的可以加強掌握。
3、作文:作文是試卷所占分值最高的,但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫(xiě)作能力是我們在教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
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