小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿（精選22篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
我是五(3)班的英語(yǔ)老師，首先歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。借此機會(huì )，我想應該給各位家長(cháng)談一下孩子們在這一個(gè)學(xué)期學(xué)習英語(yǔ)的情況。開(kāi)學(xué)初，本班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中缺乏積極性，自覺(jué)性差，凡事都要不停地反復的督促。布置的任務(wù)不能及時(shí)的完成。而五年級的`英語(yǔ)教材相較三、四年級，又有所變化，起初孩子們沒(méi)有找好學(xué)習的切入點(diǎn)，所以我們在座有些家長(cháng)就反映孩子的英語(yǔ)成績(jì)較之前有所下降。一學(xué)期下來(lái)了，在強化課堂教學(xué)，抓好課堂效益上，我結合教材和學(xué)生的多方面情況，做了以下一些工作：
1、五年級英語(yǔ)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握知識，開(kāi)展活動(dòng)，讓他們在不知不覺(jué)中張口說(shuō)英語(yǔ)。比如我們班莊園，王輝，錢(qián)勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學(xué)，每節課的知識和作業(yè)都能當堂掌握和完成。
2、興趣是最好的老師。英語(yǔ)課中多是一些情景對話(huà)，我們常常設置一個(gè)情境，讓學(xué)生進(jìn)入其中，以表演的形式學(xué)習新知，樂(lè )在其中。如李杰，葛宇，逗號，潘建如，李浪，張朋順，周揚名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學(xué)，經(jīng)常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時(shí)，其他同學(xué)也加深了對課文的理解。
3、孩子們都是要強的，我們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步。最近我們開(kāi)展一對一的擂臺賽。孩子們學(xué)習的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間，楊冬煦和潘康同學(xué)之間，你追我趕，共同進(jìn)步。
我們也進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的測試，有很多同學(xué)較開(kāi)學(xué)初都有很大的進(jìn)步。尤其是張影，張自豪，劉俊杰，李杰，鮑勝凡，潘國光，呂文豪等同學(xué)。我們班同學(xué)，優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績(jì)好，在英語(yǔ)表達能力上也有提高，學(xué)習有困難的學(xué)生也不氣餒，一直在努力地向前沖。學(xué)習英語(yǔ)是為了以后能與人用英語(yǔ)交流，平時(shí)有積累，最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心快樂(lè )的學(xué)習氛圍，真正讓孩子們相對學(xué)的輕松，扎實(shí)，有效。
最后，祝各位家長(cháng)新年快樂(lè )，合家幸福。愿我們的孩子天天進(jìn)步!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家校聯(lián)系活動(dòng)，我相信，正是基于對孩子的責任和愛(ài)，讓我們走到了一起，希望與大家共同探討教育孩子的良方。下面我就代表英語(yǔ)學(xué)科的老師，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的英語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題。
(一) 關(guān)于教材的新要求
首先，我給大家介紹一下三年級英語(yǔ)所要達到的要求。
三年級對孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)至關(guān)重要的階段。各學(xué)科學(xué)習難度增加，作業(yè)強度加大，孩子的分化情況加速而明顯。而英語(yǔ)學(xué)科的要求，對比一、二年級，也有了很大的提高。低年級英語(yǔ)，以聽(tīng)說(shuō)為主，不要求獨立認讀詞句，內容比較簡(jiǎn)單。從三年級開(kāi)始，增加了讀、寫(xiě)的要求，每單元都有四會(huì )單詞和句子。這些詞句要求能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，并在筆頭練習中熟練使用。
單詞、句型是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，只有過(guò)好單詞關(guān)，養成了良好的英語(yǔ)朗讀、背誦習慣，才能輕松應對今后的學(xué)習。所以在上課，我們都會(huì )對孩子進(jìn)行單詞識記的指導，開(kāi)展歸類(lèi)記憶、根據音節記憶、游戲記憶等多種訓練，隨著(zhù)單詞量的增多，孩子會(huì )逐漸積累起單詞語(yǔ)感，掌握背單詞的快捷方法。掌握了單詞、句型，對以后提高英文短文閱讀速度、提高筆頭練習正確率等，都能起到作用。
除了基礎詞句的學(xué)習，三年級開(kāi)始，會(huì )系統性地學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言學(xué)科的語(yǔ)法構成。家長(cháng)們可能也發(fā)現了，前幾個(gè)單元書(shū)上的句型都學(xué)過(guò)了，但在口頭對話(huà)的基礎上，我們還引入了be動(dòng)詞、代詞、一般疑問(wèn)句等概念的了解和學(xué)習，練習冊和補充習題上也出現了更多不同類(lèi)型的筆答練習。
如果我們現在起不抓緊，等到發(fā)現您的孩子在英語(yǔ)方面落后了，想要補，就難了。所以，從今天起，希望各位家長(cháng)跟我們一起努力，協(xié)助做好孩子的思想教育工作和督促工作，重視英語(yǔ)學(xué)習，讓您的孩子跨好這英語(yǔ)學(xué)習的第一步。
(二)家長(cháng)能做些什么
我們也聽(tīng)到有的家長(cháng)咨詢(xún)，那么我在家里該怎樣輔導我的孩子呢，我自己學(xué)的.英語(yǔ)都丟光了，也不會(huì )教。我能做些什么?我講三點(diǎn)。
一、我想說(shuō)，作為家長(cháng)，你要幫助督促您的孩子扎實(shí)完成老師每天布置的口、筆頭作業(yè)。筆頭作業(yè)三年級都比較簡(jiǎn)單，就是一些抄寫(xiě)、自默等書(shū)寫(xiě)練習，家長(cháng)只要提醒孩子認真書(shū)寫(xiě)，保質(zhì)保量完成即可�？陬^作業(yè)呢，有背單詞、背課文、朗讀以及一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè)�？陬^作業(yè)的重要性不亞于筆頭作業(yè)，一是有關(guān)孩子的發(fā)音，如果在家都沒(méi)有養成大聲朗讀英語(yǔ)的習慣，他在課堂上的音量就更不敢放出來(lái)，不敢說(shuō)得大聲，就會(huì )對自己的發(fā)音不自信，影響以后的交流，甚至到以后變成學(xué)習的是只會(huì )做題、不會(huì )交談的啞巴英語(yǔ)。二是大聲發(fā)音，有利于孩子記憶單詞�？赡芪覀冏约阂灿畜w會(huì )，發(fā)出聲音背誦的內容要比默背效果好些。如果在家沒(méi)有朗讀習慣的孩子，今天起，請每天讓他大聲說(shuō)英語(yǔ)。
現在我們實(shí)行的一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè)，內容生動(dòng)有趣，標準語(yǔ)音的領(lǐng)讀和練習，繪本材料的補充和拓展，對培養孩子的口語(yǔ)和閱讀能力，有很大的好處，我們建議家長(cháng)們支持孩子完成網(wǎng)上作業(yè)。請那些對網(wǎng)上學(xué)習至今仍有顧慮的家長(cháng)，放下心來(lái)，在這個(gè)信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習已經(jīng)成為一種趨勢，不參與是你的損失。
二、作為家長(cháng)，為孩子補充一些課外的學(xué)習資源，就好比給您的孩子加餐一樣。我說(shuō)的，不是買(mǎi)一本練習冊，讓他做，多做題確實(shí)有用，但做題枯燥乏味，如果泯滅了孩子的興趣，讓他對英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡心理，那就得不償失了。我說(shuō)的是，給他們提供接觸英語(yǔ)的機會(huì )。
大家知道，語(yǔ)文要學(xué)好，就得多看書(shū)。其實(shí)英語(yǔ)也是這個(gè)道理。有條件的家長(cháng)可以為孩子購置一些英語(yǔ)繪本，讓他們在圖文并茂、童趣盎然的書(shū)本中學(xué)習英語(yǔ)、提高興趣。有興趣的家長(cháng)可以去書(shū)店或者網(wǎng)上找找看。
其次，現在的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、電影資源非常豐富。電影院、網(wǎng)絡(luò )上都有非常好的英語(yǔ)片子。有條件的話(huà)每星期讓孩子看看程度相當的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、電影，讓孩子多接觸純正的英語(yǔ)語(yǔ)音，潛移默化中可以培養語(yǔ)感，訓練聽(tīng)力。
另外，對于部分學(xué)有余力的孩子來(lái)說(shuō)，補充另外的英語(yǔ)課程、教材等也是可以的。但是，我強調，要考慮自己孩子的實(shí)際情況，以孩子的可接受能力為考慮范圍，不要讓孩子覺(jué)得負擔過(guò)重而失去興趣。
我們欣喜地看到，很多家長(cháng)對孩子的英語(yǔ)學(xué)習非常具有前瞻性，他們能通過(guò)各種途徑給孩子提供學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )，參加課外英語(yǔ)課程、利用網(wǎng)絡(luò )APP練習口語(yǔ)配音、觀(guān)看原版電影、出國旅游等等，這樣一種在生活中學(xué)習的態(tài)度，一定會(huì )給孩子帶去積極的帶動(dòng)作用，對他的英語(yǔ)學(xué)習起到良好的引導作用。
三、關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習狀態(tài)。換句話(huà)說(shuō)，就是既要關(guān)心結果，更要關(guān)心過(guò)程�？荚嚦煽�(jì)能反映孩子的學(xué)習情況，但不是唯一的標準。孩子在學(xué)習的過(guò)程中培養起來(lái)的習慣、激發(fā)的情感、獲得的能力、增長(cháng)的見(jiàn)識，這些更重要。所以，請我們的家長(cháng)，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，多花點(diǎn)心思關(guān)注孩子，了解他的想法和需求，給予他支持和幫助。比如，看一眼孩子認真書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，給他簽個(gè)字;聽(tīng)一下孩子學(xué)會(huì )的歌曲，給他點(diǎn)個(gè)贊;回應一下孩子向你報告的喜訊，給他一個(gè)擁抱……這些，正是他成長(cháng)的動(dòng)力。而當他學(xué)習出現問(wèn)題，自制能力偶爾失控，學(xué)習成績(jì)出現起伏時(shí)，也請您及時(shí)作出回應，配合老師調節好他的狀態(tài)，用滿(mǎn)滿(mǎn)正能量的氛圍去感染他，教育他。我們老師和各位家長(cháng)，我們是為了同一個(gè)目的而并肩作戰的，一定要互相理解，互相支持，多多溝通，讓每個(gè)孩子都能健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，非常感謝各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我數學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，我們深深知道，孩子們那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為四年級的數學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，下面我就從幾個(gè)方面向家長(cháng)匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況。
一、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況分析
1、學(xué)生測試成績(jì)
全班共有45位同學(xué)，學(xué)習很好的占xx，較好的占xx，一般的占x，較差的占x。
2、學(xué)生試卷分析
我們這一冊課本共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測驗，讓學(xué)生回家簽字，包括期中考試一共考了4次，家長(cháng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂(yōu)，試卷考的不好了就往抽屜一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽(tīng)，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會(huì )不到位，這就要求家長(cháng)和老師努力配合。
本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，存在的問(wèn)題主要有：
�。�1）做題粗心如空一個(gè)題不做了，抄錯題，口算題也做錯等。
�。�2）解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱(chēng)，不寫(xiě)答案，個(gè)別學(xué)生太懶，你天天提醒他，一天不提醒他，他就忘了，但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉，一不說(shuō)又不寫(xiě)了，同樣需要家長(cháng)的配合。
�。�3）審題不認真，雖然每次考試都說(shuō)做題之前要默讀三遍題再看，想，算，驗幾個(gè)環(huán)節，但是有的學(xué)生還是不聽(tīng)，最后還是計算題做得不好。
二、學(xué)生完成作業(yè)情況
個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完，部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，還有的把別人或以前的作業(yè)當做當天作業(yè)，解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱(chēng)，答案，家長(cháng)要堅持監督讓孩子把題做完整，字要寫(xiě)美觀(guān)。
三、教材分析
四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內容多而且比較難，一二三年級學(xué)習的內容比較具體，但是四年級學(xué)習的內容非常抽象，當然學(xué)生成績(jì)的好與壞與家長(cháng)的輔導也密不可分。關(guān)于家庭教育后面我還要講。從測試和平常作業(yè)情況發(fā)現學(xué)生對第二單元掌握不好，由此也可以看出學(xué)生計算能力不過(guò)關(guān)，因此希望家長(cháng)如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓練10道計算題，可以是口算，也可以是脫式計算或簡(jiǎn)算，時(shí)間是每天晚上坐完作業(yè)以后，希望每個(gè)家長(cháng)能夠堅持到最后。
四、希望家長(cháng)能幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
一些習慣的培養，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。
1、教育孩子上課認真聽(tīng)講。
2、養成獨立思考，不怕困難的習慣。
3、認真負責的習慣。
4、最基本的一些習慣。
比如書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。
五、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你，我們的`教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合做好工作：
�。�1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
�。�2）每天檢查孩子的數學(xué)家庭作業(yè)和當天數學(xué)知識學(xué)習的情況信息反饋等等。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難，有什么特殊的表現，請及時(shí)給我聯(lián)系溝通。
�。�3）用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
�。�4）真正關(guān)心孩子的學(xué)習。
各位家長(cháng)，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。我相信，你們的到來(lái)，你們的努力將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。最后送二句話(huà)與各位朋友共勉。嚴在當嚴處，愛(ài)在細微處。理解萬(wàn)歲，謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！首先，請允許我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示忠心的感謝！
一、開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應該認識到，六年級是至關(guān)重要的一個(gè)階段。古詩(shī)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請各位家長(cháng)來(lái)校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
二、分析班級情況
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的.學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習、生活。
1、學(xué)習方面：現在的學(xué)習內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或自信心喪失，成績(jì)出現較大滑坡，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
四、教師和家長(cháng)如何應對：我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師,作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀(guān)在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì )存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，有這種想法的同學(xué)的突出表現就是平時(shí)大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心；另一種認為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì )的也會(huì )了，有這種想法的則表現為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習目的不明確。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(cháng)認為，現在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，根本不在乎小學(xué)的學(xué)習。這兩種認識都是錯誤的，我們要幫助孩子意識到初、高中以及將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭，必須珍惜現在每時(shí)每刻時(shí)光。
2、注重養成教育現在的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。我們的教育是：先成人后成材，除此外，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢？我們應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間�，F在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長(cháng)要教育孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視的同時(shí)不忘記讀書(shū)等等，第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，要么纏著(zhù)家長(cháng)替他解答。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學(xué)習更要盡情！
3、了解、重視孩子的心理健康教育學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題。我們應以“預防為主，及早發(fā)現，對癥治療，長(cháng)期跟蹤”，有條件的家長(cháng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，確保孩子們心理“健康”。對家長(cháng)的八點(diǎn)建議：
�。�1）必須有很強的責任心;
�。�2）要多了解孩子;
�。�3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣;
�。�4）創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境;
�。�5）新時(shí)期家長(cháng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明;
�。�6）具有現代父母的要素：讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主·讓孩子感到快樂(lè )正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)·給孩子留面子·做孩子的朋友;
�。�7）引導子女做力所能及的家務(wù);
�。�8）督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣五、請家長(cháng)對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好!
首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時(shí)間準時(shí)參加這個(gè)學(xué)期第一次的家長(cháng)座談會(huì )。
一、學(xué)生概況：
這學(xué)期，學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，勞動(dòng)衛生工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，作業(yè)也只有個(gè)別學(xué)生會(huì )忘記做。這學(xué)期以來(lái)，我班學(xué)生的成績(jì)也較以往理想了很多。
1、一直表現優(yōu)秀的有：
2、在學(xué)習方面取得進(jìn)步的有：
3、學(xué)習成績(jì)下降的是：
4、需努力的有：
5、需要養成良好習慣的有：
希望家長(cháng)多關(guān)心這部分孩子，讓他們在家按時(shí)、認真完成作業(yè)，養成良好的習慣。
今天我想借此機會(huì )，和家長(cháng)們探討一下教育對策。
二、召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的
為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
三、工作思想：
一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的'，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面，我不以成績(jì)論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時(shí)表?yè)P。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?
四、幾點(diǎn)建議：
1、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。
2、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校的表現，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。
3、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？赡芗议L(cháng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習上我們有使不上勁，這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
4、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
5、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
6、縮起食指，張開(kāi)拇指，好孩子是夸出來(lái)的。
7、在孩子面前不要說(shuō)對哪位老師有意見(jiàn)，“親其師、信其道、才能樂(lè )其道”，孩子如果從父母那里聽(tīng)到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會(huì )好好的聽(tīng)講。
8、多給孩子買(mǎi)些書(shū)籍，原則上老師介紹的書(shū)都有很大的閱讀價(jià)值，絕對不會(huì )胡亂推薦書(shū)籍，就拿前幾日要求孩子讀的的《假如給我三天光明》，對孩子就很有益處，可以說(shuō)對孩子是一種思想上的啟迪。
9、和任課老師多聯(lián)系，是孩子明白你很關(guān)心他，對他個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力，對我們來(lái)說(shuō)也是一種交流，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。
10、少給孩子零花錢(qián)，讓孩子從小養成節儉的好習慣。
11、多讓孩子做家務(wù)，培養他對家庭的責任感，鍛煉生活能力，同時(shí)也可以為他們提供習作素材。
12、教給孩子感恩，知道回報父母的養育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩、學(xué)會(huì )感恩家庭、社會(huì )、自然。
13、給孩子自己的空間，讓孩子了解國家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀(guān)看有益的少兒節目、新聞聯(lián)播，力求做好記錄，為以后的記課堂筆記做好準備，還開(kāi)闊了孩子視野，不要孩子讀死書(shū)，要做到勞逸結合。
14、管好孩子不要進(jìn)入游戲廳，不觀(guān)看有關(guān)暴力傾向的影片，在家不能隨便打孩子，或當著(zhù)孩子的面吵架，這樣極容易讓孩子認為：一切事情可以用武力解決。
15、時(shí)刻提醒孩子注意安全。
以上有說(shuō)的不當或不到位的地方請各位家長(cháng)諒解，歡迎各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。
感謝各位家長(cháng)對我班工作的支持，我會(huì )盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來(lái)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校及六（1）班全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們六（1）班上學(xué)期原有學(xué)生68名，本學(xué)期，我班又轉來(lái)3位同學(xué)，現有學(xué)生為71人，其中男生34人，女生37人。六年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng)；目前的六（1）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。
1、 行為習慣上
上學(xué)期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求。一年來(lái)，我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛生、路隊流動(dòng)紅旗，月文明班評選，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強，自覺(jué)遵守各項規章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì )自我約束、管理，能活潑、健康的成長(cháng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(cháng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內良好的班級文化氛圍中感受到了。
2、 學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。在上學(xué)期，我們班既涌現了學(xué)校作文競賽獲一等獎的崔藝文同學(xué)，也有“實(shí)小神算手”之稱(chēng)的胡雪松同學(xué)；有英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué)，也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人，還有籃球校隊主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小編輯解晨光……他們的成績(jì)太多太多了，在這里因為時(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(cháng)匯報！在上學(xué)期末的全市調研考試中，我班語(yǔ)、數、英語(yǔ)成績(jì)都能令人滿(mǎn)意，全班68人僅語(yǔ)文學(xué)科上90分的，就達56人。
3、 存在的問(wèn)題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
大家現在坐在我們六（1）班的教室里，可能覺(jué)得教室整潔舒適、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進(jìn)這間教室的感受：當時(shí)的教室墻壁涂滿(mǎn)了上屆學(xué)生留下的痕跡，有腳印，籃球印、鉛筆寫(xiě)的字、各種貼畫(huà)，課桌臟得放著(zhù)黑色的油光，上面用改正液寫(xiě)滿(mǎn)了各種話(huà)語(yǔ)。我想，這絕不是上屆的老師沒(méi)有盡到自己的職責，也絕不是以往的學(xué)生就多么多么的“壞”，而是六年級學(xué)生已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，經(jīng)歷比較豐富，對學(xué)校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(cháng)，因此在管理上比較復雜。
四、教師和家長(cháng)如何應對：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的.因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、 引導孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀(guān)
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì )存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，在學(xué)校也是“經(jīng)驗豐富”“什么都經(jīng)歷過(guò)”，現在就要離開(kāi)學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對自己的紀律要求；另一種認為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì )的也會(huì )了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(cháng)認為，現在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現就是平時(shí)大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心；有第二種想法的則表現為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀(guān)，需要我們老師和家長(cháng)的積極引導。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識，樹(shù)立崇高理想，應該引導學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長(cháng)人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)光。
2、 注重養成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為“小皇帝”，然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日子。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們幼兒園的家長(cháng)會(huì )，也感謝你們一向以來(lái)對我們工作的理解和支持。我國教育大力倡導素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的潛力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè)：
1、向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作。
2、通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家長(cháng)和幼兒園的聯(lián)系。
幼兒近期表現
從開(kāi)學(xué)到此刻，已經(jīng)有半個(gè)月的時(shí)間了，大部分的孩子已經(jīng)能適應幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習慣：上課時(shí)間喜歡下位，經(jīng)常鉆桌子下面玩，要不就爬窗子，還有的上課時(shí)自行到教室外閑逛、不會(huì )自己吃飯，還有的孩子在玩玩具時(shí)不許別的小朋友玩，認為自己先拿到的就是自己的等等，這些不良的習慣和家長(cháng)及他們以前所受的教育是有很大關(guān)系的，期望這些家長(cháng)以后能協(xié)助我們老師幫他們改正。
一、自理潛力的培養：
1.從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候要及時(shí)擦掉，學(xué)會(huì )自己用餐巾紙，還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服。
2.培養孩子良好的飲食習慣：在家里我明白有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的，但我認為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了，并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不能夠大聲說(shuō)話(huà)，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯；并讓孩子明白不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要持續桌面與地面的清潔。
3.讓孩子明白保護環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的`放回原處；持續室內外的整齊清潔。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。
1.藝術(shù)領(lǐng)域：包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn)，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。
2.社會(huì )領(lǐng)域：這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇�，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì )謙讓和分享。在幼兒園的日�；顒�(dòng)中經(jīng)常幫忙他人，樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領(lǐng)域：引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學(xué)領(lǐng)域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際好處，能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。
5.語(yǔ)言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達潛力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材資料上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都能夠看到，本班幼兒都掌握得很好。
6.英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞。
7.數學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識。
三、家園共育工作：
1.主要的就是家長(cháng)與老師之間的交流。每一天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候能夠與教師了解一下這天幼兒的狀況，詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活，學(xué)習上的表現。
2.請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄，了解學(xué)習資料，放假在家的時(shí)候能夠時(shí)不時(shí)的幫忙幼兒復習，(因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話(huà)題了，有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了。
四、安全工作：
安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每一天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。
每一天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，就應把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，請您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊狀況，請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下，每一天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。
總之，我期望各位家長(cháng)能夠理解我們，因為教育孩子光靠我們是不夠的，每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同的努力�？赡芪覀冊谀承┓綉獙δ銈兊暮⒆佑悬c(diǎn)嚴格，俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。幼兒教育是基礎，只有根基打好了，今后的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之路他將會(huì )受益無(wú)窮，因此請各位家長(cháng)對我們的嚴格給予充分的支持與諒解。相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天，在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，但是我們必須會(huì )盡自己最大的努力做到更好！再次謝謝你們的支持與理解！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 8
尊敬的家長(cháng)：
晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個(gè)溫馨的集體中，首先我想說(shuō)三個(gè)感謝：
一、向家長(cháng)致謝。
1、感謝家長(cháng)在平時(shí)來(lái)學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習情況，感謝家長(cháng)以電話(huà)、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長(cháng)在平時(shí)監督學(xué)生聽(tīng)錄音、讀課文，并每天給孩子簽字，感謝家長(cháng)配合。
3、感謝家長(cháng)平時(shí)給我提的寶貴意見(jiàn)和建議，在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)上，在教學(xué)方法上，在諸多方面給我的幫助。
要知道，您的一個(gè)會(huì )意的微笑，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓勵，都會(huì )成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
二、總結上學(xué)期學(xué)習情況和考試情況。
上學(xué)期末我們班的考試結果比較理想。絕大多數同學(xué)在這次考試中展示了自己的實(shí)力，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步。這和家長(cháng)在家的監督和指導是分不開(kāi)的。正是有了家長(cháng)們盡心盡力的幫助，才能在期末取得這么好的成績(jì)!
三、介紹教材
首先介紹一下教材，三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。我相信現在很多家長(cháng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì )重新學(xué)習。如果現在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累，所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容：
1、26個(gè)字母大小寫(xiě)，會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě)，并且在書(shū)寫(xiě)英文字母時(shí)會(huì )按正確的順序書(shū)寫(xiě);在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要。
2、課本后的單詞表，每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容，一定要過(guò)關(guān)。
3、課文中的對話(huà)，日常交際用語(yǔ)。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì )背，要求能熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
4、聽(tīng)力訓練：在三年級試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉開(kāi)差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學(xué)會(huì )得100分的好成績(jì)，而有的同學(xué)只有七、八十分的成績(jì)。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來(lái)不及的。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促;每課的單詞是基礎之基礎。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高，所以我希望家長(cháng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習情況，希望家長(cháng)能多關(guān)注一下。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養。
1、讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽(tīng)錄音，跟讀課文要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì )認為我已會(huì )背了,不需聽(tīng)磁帶了，這是很不好的習慣，畢竟聽(tīng)磁帶對學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(cháng)要每天詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習英語(yǔ)的情況，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(cháng)要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長(cháng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的.說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)，就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì )，你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。
3、要認識英語(yǔ)單詞和句子。以前往往在考試過(guò)后，會(huì )有家長(cháng)反應說(shuō)自己的孩子還能把課文和單詞都背出來(lái)，為什么還是沒(méi)有考好，那我就問(wèn)他，你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說(shuō)不認識。所以我建議各位家長(cháng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著(zhù)書(shū)讀，手指頭一定要指著(zhù)書(shū)上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時(shí)認中文字一樣，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè)，畢竟考試的時(shí)候試卷上出現的英文多，而對應的圖片少，所以在孩子認讀單詞的時(shí)候，必須要孩子看英語(yǔ)單詞，而不是光看圖片，只有看得多了，就會(huì )認識了。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長(cháng)認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開(kāi)始，三年級英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的家長(cháng)也可以要求他們重新做，過(guò)關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候學(xué)生并沒(méi)有去訂正，并且家長(cháng)也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長(cháng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(cháng)們了解孩子每天的學(xué)習情況，希望各位家長(cháng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。
5、開(kāi)學(xué)以來(lái)，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語(yǔ)課本的現象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒(méi)有書(shū)，只能和同桌共看一本書(shū)，結果是一堂課下來(lái)，老師講的知識沒(méi)有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(cháng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養成良好的學(xué)習習慣。
六、結語(yǔ)。
我一直希望自己的英語(yǔ)課堂更加人性化，更加開(kāi)放。同時(shí)，我也是一名重視學(xué)生成績(jì)的老師。如何權衡素質(zhì)與應試的關(guān)系，這始終是我拿捏不準的。我想也許再與學(xué)生磨合幾年，我會(huì )做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長(cháng)每一次接觸的機會(huì )，因為那樣可以從各位家長(cháng)身上找到值得自己學(xué)習的地方。我也萬(wàn)分感謝那些幫助過(guò)我，給我建議的家長(cháng)!最后祝愿您的孩子在百小健康成長(cháng)!再次感謝各位的幫助!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 9
尊敬的 各位家長(cháng)朋友們：
一、班級基本情況介紹
上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔和個(gè)人衛生。
二、上學(xué)期成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報
分析上學(xué)期期末考的情況。
在期末考查中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
3、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
4、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
三、要注意的問(wèn)題
不要讓孩子帶同學(xué)回家玩，如果孩子同學(xué)回家，問(wèn)明原因后，讓該同學(xué)回家，以免發(fā)現安全問(wèn)題和誤會(huì )。
四、家校配合
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(cháng)配合教育。
1）做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
2）做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，重視書(shū)寫(xiě)。睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，早上督促起床，按時(shí)上學(xué)�？纯春⒆邮欠裼型娌徽斢螒�，盡量不要給孩子上QQ玩游戲。家長(cháng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現不良苗頭，及時(shí)引導糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
3）做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上、家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話(huà)，作業(yè)普遍較少等！家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況反映給班主任。
4）給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。要加強大量的閱讀。（學(xué)生到中學(xué)后，科目較多，閱讀的`時(shí)間少。）
5）隨時(shí)與老師保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
6）家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，我們力爭把工作做的更好。
五、其他情況。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 10
尊敬的 各位家長(cháng)朋友們：
你們好！
我是 六年級（ 1 ）班 的班主任。首先， 我 對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示 熱烈的歡迎和衷心 地感謝！ 我們學(xué)校 召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強 學(xué)校與家長(cháng)、 老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“ 一切都是為了孩子 ”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得成功！
下面我向各位家長(cháng)簡(jiǎn)單地介紹一下本 班 的 基本情況：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況：本班 共有 學(xué)生 38 人，其中男生 2 0 人，女生 18 人。
�。ǘ┙處熐闆r：語(yǔ)文教學(xué)由我擔任， 數 學(xué) 教學(xué)是黃鳳老師 ，還有 圖音 是 覃英 老師，體育是 韋真老師 。 我們的 任課老師都 是 很認真負責 的，他們都積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擔任畢業(yè)班的教學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的，這點(diǎn)請大家放心。
各位家長(cháng)朋友們，還有差不多兩個(gè)月的時(shí)間，孩子們就要畢業(yè)了。雖然，小學(xué)畢業(yè)考不像中考、高考那樣引起社會(huì )的重視。但是，我個(gè)人認為：小學(xué)畢業(yè)考也是非常重要的，我希望各位家長(cháng)能夠認真的對待。為什么呢？主要有三個(gè)方面：一是小學(xué)畢業(yè)考是孩子一生當中所遇到的許許多多次考試中的第一次，俗話(huà)說(shuō)，“好的開(kāi)始是成功的一半�！蹦軌蛘_地對待這次考試，對他以后面對更多的考試將會(huì )是一個(gè)良好的開(kāi)始。二是對學(xué)生的擇校是很有利的，現在很多的初中學(xué)校，已經(jīng)越來(lái)越注意到小學(xué)畢業(yè)考學(xué)生的分數問(wèn)題了。三是對各位家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我知道，大家現在都不缺錢(qián)了。但是，孩子取得較高的分數，各個(gè)錄取學(xué)�？赡軙�(huì )有一些入學(xué)費用的優(yōu)惠，這對你們也是比較有利的。不管怎么說(shuō)，我們都是為了學(xué)生著(zhù)想，機會(huì )一旦錯過(guò)，就再也補不回來(lái)了。所以，今天的家長(cháng)會(huì )，我主要向各位提出兩點(diǎn)希望：
一、希望你們加強與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。希望我們經(jīng)常交流，為著(zhù)孩子的學(xué)習進(jìn)步和健康成長(cháng)共同努力。同時(shí)也多與孩子交流溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況與表現。根據我以往的經(jīng)驗，我發(fā)現有這樣的一些問(wèn)題，有的家長(cháng)把孩子送到了學(xué)校以后，基本上就完成任務(wù)了。表現在哪里呢？主要有以下幾種情況：
1 、自己的孩子在學(xué)校讀什么年級？在哪個(gè)班？班主任是誰(shuí)等這些都不了解。
2 、很少過(guò)問(wèn)孩子在校的情況。如：有時(shí)孩子生病了，老師打電話(huà)給家長(cháng)來(lái)學(xué)校，他還說(shuō)：“我現在很忙，你送去醫院吧！”有的家長(cháng)從來(lái)不問(wèn)學(xué)生的考試情況，段考、期考都得多少分從來(lái)不清楚。
3 、沒(méi)有注意到孩子的安全教育。有的學(xué)生在回校的路上騎自行車(chē)時(shí)，喜歡搞一些比較危險的動(dòng)作等。
雖然，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，但是，我還是希望各位家長(cháng)與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！
二、加強家庭教育。
家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用, 如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來(lái)說(shuō)，這算是一大遺憾。 各位家長(cháng), 在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天, 家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的。 父母對待孩子一般有三種情況：一是事事管、時(shí)時(shí)管，做了很多事，效果卻不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不聞不問(wèn)，結果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成長(cháng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來(lái)都選擇 “ 有所為有所不為 ” ，更明確地說(shuō)，只做第三件事。 孩子即將小學(xué)畢業(yè)，漸漸成了 “ 小大人 ” ， 有很多的問(wèn)題也就開(kāi)始出現了，所以在這個(gè)時(shí)候，希望家長(cháng)們多加留意。例如：有的開(kāi)始對異性有好感了，明確地說(shuō)就是開(kāi)始有淡戀愛(ài)的這種想法。那你們就應該注意觀(guān)察孩子的表現，有不對的行為要及時(shí)糾正。還有的由于父母比較忙，沒(méi)有過(guò)問(wèn)孩子有沒(méi)有家庭作業(yè)，做了沒(méi)有？是不是看電視太多？或者總是去玩，都不在家。有沒(méi)有經(jīng)常跟一些不良的社會(huì )青年在一起，更不能安排他們太多的'勞動(dòng)任務(wù)等。我曾經(jīng)參加過(guò)一次高中的家長(cháng)會(huì )議，其中那個(gè)學(xué)校的校長(cháng)有一句話(huà)我印象特別深刻，他是這樣說(shuō)的，假如你們將要離婚，那也要等到孩子高考完了再離。這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？這就要我們給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子沒(méi)有太多的心理負擔。雖然不同的父母都有不同的教育孩子的方法，但是我希望在這最后的一段時(shí)間里，各位家長(cháng)都能夠為自己的孩子創(chuàng )造一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境， 希望孩子們能在父母的幫助下， 很好地進(jìn)行總復習，在小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)良的成績(jì)，高高興興地跨入初中學(xué)校的大門(mén)！
我的發(fā)言結束了，謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天我們相聚一堂，感謝大家在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì )，在此，我代表我們小學(xué)全體師生對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對大家多年來(lái)對我校給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
在今天的家長(cháng)會(huì )上，我想和大家談一談以下幾方面的內容：
一、本學(xué)期我校工作匯報
20xx年我們學(xué)校的整體面貌發(fā)生了巨大的變化，現在，寬敞明亮的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用，學(xué)生在干凈漂亮的教室里安心上課。每個(gè)班級配備了價(jià)值兩萬(wàn)多元的電子白板，學(xué)校的硬件建設達到了先進(jìn)水平。所有的課桌凳煥然一新，餐廳建設也即將完工，新餐廳將于暑假后正式使用。我們的學(xué)校和城里學(xué)校一樣，干凈美麗整潔，為您的孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境！
各位家長(cháng)，我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大，現有18個(gè)教學(xué)班，1000多名學(xué)生。我校共有在崗教師50多人，其中在市級以上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎的教師達十幾人，教師學(xué)歷達標率100%。其中大專(zhuān)以上的占88%。
學(xué)校教師吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，我們的教師是最樸實(shí)、最敬業(yè)的。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了特色教育活動(dòng)，讓每個(gè)孩子盡情地享受學(xué)習、享受運動(dòng)、享受快樂(lè )，讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想飛揚！
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐厚師生的文化底蘊
“書(shū)香校園”是我校的辦學(xué)特色，為了構建書(shū)香校園，提高學(xué)校文化品位，我校于4月17日開(kāi)展了以“春天送你一首詩(shī)”為主題的詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，提升了學(xué)生的古典文化素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展！
在讀書(shū)節期間我校相繼舉行了中高年級“中華漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”、“讀書(shū)交流會(huì )”，低年級“故事大王比賽”、 “班級文化建設”、“古詩(shī)文誦讀比賽”等一系列精彩有趣的活動(dòng)，取得了良好的效果！
2、開(kāi)展以“責任教育”為核心的德育活動(dòng)。我校下發(fā)了《小學(xué)生一日常規讀本》，希望家長(cháng)督促孩子學(xué)習并遵守規范，做一個(gè)有愛(ài)心有責任心的好孩子！
3、成立興趣小組，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，弘揚學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。為了培養“合格+特長(cháng)”的學(xué)生，我校從三月份開(kāi)始，成立了“書(shū)法、籃球、乒乓球、葫蘆絲”棋藝、舞蹈、跳繩、科技制作等興趣小組，同學(xué)們踴躍參加，利用每周周三課外活動(dòng)時(shí)間勤學(xué)苦練，培養自己的興趣與特長(cháng)！
總之，汪溝小學(xué)的管理正在向科學(xué)化、精細化努力，汪溝小學(xué)正朝著(zhù)“現代化、高標準、有特色”的這個(gè)方向奮勇前進(jìn)！
二、學(xué)生的安全工作
今年四月，我校聘請蘭山區交警大隊張隊長(cháng)給我校師生做了安全教育講座。同時(shí)，為了杜絕安全事故，希望各位家長(cháng)能夠配合我們做到以下幾點(diǎn)：
1、遵守作息時(shí)間：學(xué)校按照蘭山區教體局的要求，嚴格遵守作息時(shí)間表，請各位家長(cháng)嚴格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕出現意外事故。
2、低年級學(xué)生和道路遠的學(xué)生，家長(cháng)要全程接送。家長(cháng)未按時(shí)來(lái)接，囑咐孩子在校門(mén)口等候。接送孩子時(shí)家長(cháng)的車(chē)輛、摩托車(chē)必須到規定的地點(diǎn)等候，不要擁堵到校門(mén)口。學(xué)校不允許學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)。不能乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和報廢車(chē)輛。
3、教育孩子不買(mǎi)無(wú)安全保證的`三無(wú)食品，注意飲食飲水衛生，要養成良好的飲食習慣。
4、學(xué)生放學(xué)排隊回家時(shí)，不在路上逗留，不私自到親戚或同學(xué)家去玩，到家后不單獨外出。一個(gè)人在家要關(guān)好門(mén)窗，不與陌生人搭話(huà)。不晚歸，晚上不留宿在外。如遇到敲詐勒索或不法侵害要及時(shí)告知父母或老師。
5、教育孩子不能到溝渠水塘井邊玩耍，尤其現在天氣逐漸炎熱，務(wù)必防止溺水事故的發(fā)生。
6、教育孩子不進(jìn)入網(wǎng)吧、練歌房、舞廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。慎重交友，不與社會(huì )閑雜人員結識，交往。
7、做好家庭防火的安全措施，教育孩子不玩火，不玩鞭炮等易燃易爆物品等。注意開(kāi)窗通風(fēng)換氣，睡覺(jué)前檢查是否關(guān)閉了煤氣，防止煤氣中毒。安全使用電器，不用濕手去拔插頭。正確使用110、119等急救電話(huà)。
安全工作事關(guān)家庭的幸福、社會(huì )的和諧、孩子的命運與前途，希望各位家長(cháng)加強思想重視和對孩子的監管力度，時(shí)刻保障孩子的安全，為孩子美好的未來(lái)盡我們最大的努力。
最后，敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 12
各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來(lái)和我們教師一起交流！我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到，六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合這個(gè)班語(yǔ)文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业?一些想法和一些建議：
我們班的語(yǔ)文學(xué)習從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師，我和他們共同度過(guò)了很多的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類(lèi)型，學(xué)習風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動(dòng)。
六年級了，學(xué)生的知識結構又比五年級更高了，重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語(yǔ)文基礎相當來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯了。但是語(yǔ)文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長(cháng)們多注意學(xué)生這方面的培養。讓孩子每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。
以上是我在語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些基本情況，當然還需要家長(cháng)朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點(diǎn)和家長(cháng)們共同來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的建議。
1、多與學(xué)校老師溝通，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子
2、關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來(lái)的，有些家長(cháng)常認為孩子不會(huì )寫(xiě)作文，其實(shí)就是少看書(shū)，少背書(shū)的原因
3、培養孩子良好的學(xué)習習慣。這不是學(xué)校老師一方面的問(wèn)題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著(zhù)重強調：
我們一定要：
�。�1）、培養孩子認真讀書(shū)的習慣。
�。�2）培養孩子做家務(wù)事的習慣。
�。�3）做孩子的榜樣。
教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(cháng)要求孩子養成一個(gè)良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，孩子的好習慣如何養成？有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲；如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會(huì )為孩子的美好前程創(chuàng )造條件。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)，感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 13
家長(cháng)朋友：
“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同�！陛氜D幾翻，我又和各位朋友見(jiàn)面了，都是老朋友了，非常感謝各位對我工作的配合與支持，這份支持是沉甸甸的，因此我時(shí)常告訴自己要帶好每一個(gè)孩子，無(wú)愧于你們的重托。我們都知道，語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科，覆蓋面最為廣泛，上至天文時(shí)空，下至人文地理，俯瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬(wàn)象�？梢�(jiàn)語(yǔ)文的無(wú)窮魅力！而四年級下期則是由第二學(xué)段向第三學(xué)段過(guò)渡的橋梁，怎樣讓孩子在這個(gè)階段跑得穩、跑得快、后勁足呢？這就是我們今天共同探討的話(huà)題：
一、上期期末考試成績(jì)分析
首先，讓我們一起來(lái)回顧一下上期的期末考試。一直以來(lái)，我校的英語(yǔ)特色盡情彰顯，而語(yǔ)文和數學(xué)則沒(méi)有一個(gè)衡量的尺度，我們不知道自己究竟處于什么樣的位置，而這次恰好抽到全市四年級的語(yǔ)文，經(jīng)過(guò)教研室的統一評改。成績(jì)名列前茅，得到了教研室的好評，開(kāi)學(xué)第一天下午，教研室老師還專(zhuān)程到我校進(jìn)行了調研，我們還做了經(jīng)驗交流呢！這無(wú)疑驗證了我們的教學(xué)思路、教學(xué)方法是正確的，教學(xué)效果是顯著(zhù)的，讓我更加有信心教好孩子們的語(yǔ)文。
二、現存問(wèn)題
我們都知道分數不是衡量孩子的唯一尺度，在上期的語(yǔ)文學(xué)習中，孩子們在不同程度上都有所提高。他們對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)興趣，在閱讀習慣，習作水平上進(jìn)步顯著(zhù)。當然，也存在一些問(wèn)題：
1、一些孩子在閱讀方面沒(méi)有形成習慣，僅僅只是完成老師布置的閱讀任務(wù)，缺少自主性閱讀，導致理解能力不高，習作時(shí)語(yǔ)言貧乏、內容空泛，敘述簡(jiǎn)單；
2、學(xué)生獨立學(xué)習的能力還沒(méi)有完全形成，存在依賴(lài)老師和父母的意識。
三、本期設想
1、方法引導、放手自學(xué)
在教學(xué)中，結合教材中的大小“金鑰匙”和對話(huà)框中的內容，教給孩子學(xué)習語(yǔ)文的方法。放手讓孩子自己學(xué)習，在實(shí)踐中掌握學(xué)習方法。重點(diǎn)培養孩子的能力，以及在預習中做批注和質(zhì)疑解疑的能力。
結合這一點(diǎn)，我想說(shuō)一說(shuō)預習的要求。在學(xué)習新課之前，孩子要對課文進(jìn)行三讀，一讀圈出生字新詞，標出段落序號。二讀，畫(huà)出文中優(yōu)美的和重點(diǎn)的句子段落，進(jìn)行批注，可以和文中人物對話(huà)，可以談體會(huì )，還可以給不理解的地方打上問(wèn)號，質(zhì)疑問(wèn)難，在老師講課時(shí)留意自己的疑惑。三讀，出聲進(jìn)行感情朗讀，注意不掉字，不多字，不錯字。讓孩子在預習中養成自學(xué)的習慣，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，有目的的聽(tīng)課，勢必事半功倍。
2、基礎知識的預習檢測
基礎知識的檢測一般隨課文在課堂上檢測，利用新課前五分鐘隨堂檢測；一單元結束進(jìn)行單元檢測，要求人人過(guò)關(guān)。早讀是孩子記憶的最佳時(shí)間，可以記憶生字新詞，也可以朗讀背誦課文的精彩段落，讓預習更深入。雖然，我們的到校時(shí)間推遲，但很多孩子七點(diǎn)半就到校自覺(jué)早讀，從不讓老師督促。而一部分經(jīng)常來(lái)遲到的孩子就會(huì )跟不上早讀，影響了學(xué)習，所以個(gè)別家長(cháng)朋友一定不要忘了提醒孩子早點(diǎn)起床，保證七點(diǎn)四十準時(shí)到校進(jìn)入學(xué)習。
3、閱讀教學(xué)、常抓不懈
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，本期的閱讀教學(xué)堅持課內精講解惑，課外則自讀引導，老師圍繞重點(diǎn)內容進(jìn)行點(diǎn)撥，在上期的基礎上，重點(diǎn)培養孩子記筆記和質(zhì)疑能力，堅持每天閱讀半小時(shí)。本期我們的必讀書(shū)目是《窗邊的小豆豆》，推薦書(shū)目是《我們愛(ài)科學(xué)》。每周，我們都會(huì )讓孩子填寫(xiě)一次閱讀記錄表，希望家長(cháng)朋友能借此機會(huì )認真關(guān)注孩子的閱讀情況，及時(shí)給予孩子恰當的評價(jià)。
4、多維方式、培養口才
口才是一個(gè)人的思想、智慧、知識、見(jiàn)識、性格、氣質(zhì)等綜合素質(zhì)的反映。我校一直倡導孩子寫(xiě)一筆好字，做一手好文章，練一副好口才，今年我校確立了一項重點(diǎn)工作就是“讓口才炫亮童年”。配合學(xué)校的活動(dòng)，在語(yǔ)文教學(xué)方面我們將采取一系列的`措施來(lái)訓練孩子的口語(yǔ)表達能力。重視課堂交流，重視朗讀與背誦的訓練，在課堂上我們會(huì )有意識地加強孩子的口語(yǔ)訓練，依托教材中的“暢所欲言”強化孩子的語(yǔ)言表達能力。同時(shí)，每天安排課前三分鐘演講，定期開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì )”，不斷給孩子提供發(fā)展口才的機會(huì )。在口語(yǔ)交際活動(dòng)中，重視培養孩子與人交際的能力，使學(xué)生能說(shuō)、會(huì )說(shuō)，表達有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調適當，能說(shuō)清自己所表達的意思。
5、習作教學(xué)、多讀多寫(xiě)
習作是語(yǔ)文學(xué)習成果的綜合體現，在平時(shí)的習作教學(xué)中，仍將習作與生活相結合，鼓勵孩子寫(xiě)真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感，提倡孩子每天記日記，但不做硬性要求�！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，本期我會(huì )加強寫(xiě)作方法的滲透和小練筆的次數；多舉行一些有意義的活動(dòng)，為學(xué)生提供寫(xiě)作素材。重點(diǎn)培養孩子自我修改和小組合作相互修改的能力。讓孩子在評改他人習作的同時(shí)，不斷提高自己的習作水平。同時(shí)采取“習作奧斯卡”即滿(mǎn)分作文，“未來(lái)小作家”等形式激勵孩子，提升寫(xiě)作興趣。
四、作業(yè)方面
“少做題，多讀書(shū)”是我們布置作業(yè)的宗旨，在家庭作業(yè)方面，除常規作業(yè)外，晚上只留一種書(shū)寫(xiě)作業(yè)，孩子也可以根據自己的情況選擇別的作業(yè)。
需要提醒家長(cháng)朋友的是，步入四年級，許多家長(cháng)認為孩子已長(cháng)大了，已經(jīng)養成了獨立完成作業(yè)并認真檢查的習慣，放手讓孩子自我管理，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”。您可以不檢查孩子作業(yè)的準確率，但是您應該檢查孩子的作業(yè)態(tài)度是否認真，字跡是否工整，是否按時(shí)、按量的完成作業(yè)。葉圣陶曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！焙⒆拥暮昧晳T形成了，家長(cháng)老師都省力。
扎扎實(shí)實(shí)搞語(yǔ)文，把上課當作享受是我教學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照，我會(huì )一直努力上好每一節課，教好每一個(gè)學(xué)生，無(wú)愧于每一位家長(cháng)的信任與重托！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 14
老師們，家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！
一篇流水賬記事，承蒙匡老師欣賞，應邀發(fā)言并與大家一起交流一點(diǎn)點(diǎn)育兒心得，觀(guān)點(diǎn)不妥之處，請大家及時(shí)指正。
我就健康，品德，學(xué)習三類(lèi)，依次發(fā)表一下個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。
首先。孩子的成長(cháng)健康是當選。我淺談一下生理健康，天下所有的爸爸媽媽都希望自己的孩子是永遠健健康康，快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大。有時(shí)候孩子淘氣了，火得要命，但是一涉及到孩子身體哪里不舒服啦，哪里磕破啦，又揪心的要命。所以自從有了孩子，相信在座的爸爸媽媽都成了天氣預報專(zhuān)家吧。時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的添衣減衣。對于安全方面，肯定爸爸媽與我一樣，經(jīng)常在孩子耳朵邊叮嚀：碰到危險要懂得跑，可以不管任何方式讓自己安全，碰到自己幫助不了的事要立刻通知周?chē)拇笕说鹊�。生命永遠擺放在第一位，平安成長(cháng)比啥都重要。
關(guān)于孩子的心理健康。因為我家是女孩子，我從孩子懂事開(kāi)始就教育好背心褲衩遮蓋的地方不許別人摸。小秘密要告訴媽媽?zhuān)ū热纾河幸淮�，女兒很害羞的告訴我，她喜歡上x(chóng)xx，我不動(dòng)聲色，裝成一點(diǎn)也不吃驚的樣子，還表現出小瞧她的樣子，我說(shuō)：媽媽像你這么大都喜歡班里三四個(gè)男生了，有體育委員，班長(cháng)，數學(xué)課代表等。你知道我為啥喜歡他們嗎？他們有各自的優(yōu)點(diǎn)呀，我好欣賞他們，真了不起，而且還悄悄暗地里較勁，要超過(guò)他們咧！你才喜歡一個(gè)，真是太看不到人家優(yōu)點(diǎn)了。唉，怎么能進(jìn)步呀！她松了一口氣，想媽媽都喜歡三四個(gè)咧，我才喜歡一個(gè)，這有啥難為情呀，也好好學(xué)習人家的優(yōu)點(diǎn)吧。以后那個(gè)小男孩的進(jìn)步與退步，經(jīng)常在我耳邊提起。）與孩子成為朋友，與他們分享秘密，如遇到什么小挫折，也能及時(shí)了解，引導他們！強過(guò)夸張粗魯地批評與極端地回避！希望每個(gè)孩子都在我們家長(cháng)的關(guān)注下健康長(cháng)大！
其次，我們談一下品德。一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)有成就的人，一定具備善心，一定懂得感恩。
為什么孩子們的眼睛都是清澈與純凈的呢？因為他們從出生那天起，猶如一張白紙純潔無(wú)暇的來(lái)到這個(gè)世界，然后我們家長(cháng)就是一個(gè)繪畫(huà)師，從小以身作則，言行施教，把他們的品格悄悄地在塑造。獨生子女的通�。鹤晕�，自私，小心眼。我就思索怎么讓女兒懂得分享呢？后來(lái)想想，就先從贊美別人開(kāi)始吧，我對女兒說(shuō)：每個(gè)小朋友肯定都有優(yōu)點(diǎn)，媽媽希望你能去贊美他們，然后瞧瞧他們聽(tīng)到有人夸自己，個(gè)開(kāi)心，開(kāi)心后是不是愿意與你一起做朋友。過(guò)了幾天她回來(lái)告訴，媽媽你這個(gè)方法真好。今天，我又交到了一個(gè)好朋友。我微笑著(zhù)告訴她：要想自己快樂(lè )，先要有微笑付出，才會(huì )有快樂(lè )回報。但是也提早教育了一下她為人處世的小道理，贊揚的話(huà)可以當大家說(shuō)，可是小朋友之間的小秘密，小缺點(diǎn)�？墒撬较吕锊拍苷f(shuō)的哦。這樣子避免傷害小自尊。想不通不要緊，反過(guò)來(lái)你變成他，也不希望人家宣布你的小缺點(diǎn)，小秘密吧。這樣子一說(shuō)，她就懂了！品德教育，情商教育，越早越好！俗話(huà)不是說(shuō)：七歲看到老嘛！歲數越大有些小性格就越難改變。
對待孩子的委屈，我們還是盡量陽(yáng)光一點(diǎn)處理，不能因為孩子的一點(diǎn)不公平，一點(diǎn)心理不平衡，就邊上助陣，極力為孩子辨解�。ū热缬幸淮挝遗畠夯丶腋嬖V我，上課手都舉酸了，老師也不請她發(fā)言，又少得了幾個(gè)圖章，非請其他小朋友發(fā)言。我就告訴她：說(shuō)明你優(yōu)秀呀，老師從你的表情上看懂了，她要把機會(huì )留給那些對問(wèn)題還模棱兩可的小朋友，讓他們經(jīng)�；卮饐�(wèn)題，增加自信心呀。你這是間接在幫助小朋友呢，應該自豪呀！要是真覺(jué)得自己回答很精彩，可以回家說(shuō)媽媽聽(tīng)呀，讓媽媽也學(xué)學(xué)呢。最后，她還小得意了一把，一掃小女孩的小心眼。）你給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光，他們會(huì )還你一個(gè)太陽(yáng)。長(cháng)大后一定豁達，開(kāi)朗，不管學(xué)習，生活一樣精彩！
當然對于確實(shí)傷害到孩子的過(guò)激行為，我們家長(cháng)定然挺身而出，做孩子的堅強后盾，一味的讓孩子學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)侵粫?huì )越來(lái)越懦弱。以禮待人，也希望別人以禮相還。
對于孩子的無(wú)理要求，要肯狠下心腸。長(cháng)期以來(lái)，他們就懂得索取的`尺度（不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，這一點(diǎn)還真挺難做到的，我有時(shí)候就會(huì )妥協(xié)。）希望在座的爸爸媽媽們，一定要狠得下心腸呀…
最后，我們談?wù)剬W(xué)習。
老師們都是按教案指導，只能適合大部分同學(xué)接收知識的進(jìn)程，要是自己的孩子基礎太差，也就存在吸收知識方面的差距，我們也是過(guò)來(lái)人，也明白老師們不可能為了個(gè)別人而延遲教程，不可能個(gè)個(gè)照顧周全，個(gè)個(gè)引導到位，還得靠家長(cháng)在孩子的答卷中才能找到薄弱環(huán)節，在家慢慢引導，使其慢慢進(jìn)步。其實(shí)從孩子上一年級，家長(cháng)們都知道培養好的學(xué)習習慣很重要，只有主動(dòng)學(xué)習的孩子才像小雞啄米，把知識粒粒吞下肚�？墒钦f(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真的很難。要有一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程。關(guān)鍵他們太小，有時(shí)候就是使小性子不配合。我們規定孩子自己安排學(xué)習方案，自己把握學(xué)習時(shí)間，換回來(lái)的就是成績(jì)直線(xiàn)下降。所以我們真的要非常耐心的陪他們度過(guò)這個(gè)磨合期。
孩子的成績(jì)，我比較在意她做題是粗心？還是不會(huì )！要是粗心，就找幾類(lèi)相同的題，讓她多做幾個(gè)！要是真不會(huì )，耐心指導，再找幾道同類(lèi)的題目反復的練習。如果女兒通過(guò)努力進(jìn)步了。我會(huì )非常開(kāi)心的獎勵她，但是我從來(lái)不因為她的好成績(jì)而夸她聰明。從小就讓她知道：一份耕耘，一份收獲。
不管學(xué)什么，貴在堅持！現在流行許多室外培訓，不讓孩子們輸在起跑線(xiàn)上，我覺(jué)得這方面也應該針對自己孩子感興趣的，針對適合這個(gè)年齡階段的報名，不能跟風(fēng)，要是孩子不感興趣的培訓，只能說(shuō)是對他們造成負擔與壓力。而且，最主要的一點(diǎn)，孩子太小，有時(shí)候學(xué)學(xué)就會(huì )偷偷懶，我認為這時(shí)父母就要注意了，要么不開(kāi)始，要是開(kāi)始一件事情，就是讓其有毅力堅持到最后，不然以后做任何事情，孩子們就會(huì )養成三心二意的習慣。不能培養孩子像種植灌木，雜草和雜樹(shù)，表面長(cháng)得飛快，但是卻不能持久。要像栽培松樹(shù)，雖然成長(cháng)很慢，但成長(cháng)了就是大才。
女兒有很多缺點(diǎn)，比如：拖拉，貪玩，膽小。但是也具備很多優(yōu)點(diǎn)，比如：孝順，善良，懂事。我只能是70分的媽媽?zhuān)膊粫?huì )要求孩子樣樣100分。只要天天在努力，天天在進(jìn)步，我與在座的所有家長(cháng)一樣，每天都是以孩子剛出生時(shí)的心態(tài)， 去呵護她，去引導她，去關(guān)注她，謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，非常感謝各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對我數學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，我們深深知道，孩子們那一張張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬。作為四年級的數學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，下面我就從幾個(gè)方面向家長(cháng)匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況。
一、本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況分析
1、學(xué)生測試成績(jì)
全班共有45位同學(xué)，學(xué)習很好的占xx，較好的占xx，一般的占x，較差的占x。
2、學(xué)生試卷分析
我們這一冊課本共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都要進(jìn)行單元測驗，讓學(xué)生回家簽字，包括期中考試一共考了4次，家長(cháng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是抱喜不飽憂(yōu)，試卷考的不好了就往抽屜一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽字，但有的學(xué)生就是不聽(tīng)，學(xué)生太多，因此管理有時(shí)可能會(huì )不到位，這就要求家長(cháng)和老師努力配合。
本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，存在的問(wèn)題主要有：
�。�1）做題粗心如空一個(gè)題不做了，抄錯題，口算題也做錯等。
�。�2）解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱(chēng)，不寫(xiě)答案，個(gè)別學(xué)生太懶，你天天提醒他，一天不提醒他，他就忘了，但老師沒(méi)有這么多時(shí)間天天跟在他后頭轉，一不說(shuō)又不寫(xiě)了，同樣需要家長(cháng)的配合。
�。�3）審題不認真，雖然每次考試都說(shuō)做題之前要默讀三遍題再看，想，算，驗幾個(gè)環(huán)節，但是有的.學(xué)生還是不聽(tīng)，最后還是計算題做得不好。
二、學(xué)生完成作業(yè)情況
個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完，部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，還有的把別人或以前的作業(yè)當做當天作業(yè)，解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱(chēng)，答案，家長(cháng)要堅持監督讓孩子把題做完整，字要寫(xiě)美觀(guān)。
三、教材分析
四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內容多而且比較難，一二三年級學(xué)習的內容比較具體，但是四年級學(xué)習的內容非常抽象，當然學(xué)生成績(jì)的好與壞與家長(cháng)的輔導也密不可分。關(guān)于家庭教育后面我還要講。從測試和平常作業(yè)情況發(fā)現學(xué)生對第二單元掌握不好，由此也可以看出學(xué)生計算能力不過(guò)關(guān)，因此希望家長(cháng)如果有時(shí)間每天給學(xué)生訓練10道計算題，可以是口算，也可以是脫式計算或簡(jiǎn)算，時(shí)間是每天晚上坐完作業(yè)以后，希望每個(gè)家長(cháng)能夠堅持到最后。
四、希望家長(cháng)能幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
一些習慣的培養，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)。時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空子。
1、教育孩子上課認真聽(tīng)講。
2、養成獨立思考，不怕困難的習慣。
3、認真負責的習慣。
4、最基本的一些習慣。
比如書(shū)寫(xiě)工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的。
五、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
孩子們的成長(cháng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(cháng)會(huì )一如既往，繼續配合做好工作：
�。�1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。
�。�2）每天檢查孩子的數學(xué)家庭作業(yè)和當天數學(xué)知識學(xué)習的情況信息反饋等等。如果你的孩子在課堂上遇到什么困難，有什么特殊的表現，請及時(shí)給我聯(lián)系溝通。
�。�3）用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
�。�4）真正關(guān)心孩子的學(xué)習。
各位家長(cháng)，“一切為了孩子”是我作為教師的最大心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。我相信，你們的到來(lái)，你們的努力將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。最后送二句話(huà)與各位朋友共勉。嚴在當嚴處，愛(ài)在細微處。理解萬(wàn)歲，謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 16
各位家長(cháng)：
下午好，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語(yǔ)任課教師，我姓肖。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言。
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師明確提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師讀單詞，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，因此不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。那在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。
每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機讀應該是提升自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提升一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。因此下課也要說(shuō)，放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)利用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那不管是說(shuō)話(huà)，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的�？隙ㄒ寣W(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請你肯定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。五年級英語(yǔ)已經(jīng)對學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記，因此要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和利用方法�？珊筮�需要通過(guò)多讀課文，多練習才能鞏固所學(xué)的句型。因此請各位家長(cháng)不光要重視孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成不錯的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增多信心，提升學(xué)生的`學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。還希望家校攜手共同提升孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我要講的就是這些，謝謝！
下面我想就英語(yǔ)學(xué)習方面向各位提幾點(diǎn)建議：
1．幫孩子樹(shù)立學(xué)習的信心。五年級的英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)還處在打基礎的階段，對于在英語(yǔ)學(xué)習方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子，我們做家長(cháng)的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵，告訴他：別怕，英語(yǔ)學(xué)習才剛剛開(kāi)始呢！要善于發(fā)現孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P。要知道，你們每天只需面對一個(gè)孩子，和老師要面對兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會(huì )更多地關(guān)注到學(xué)習中的細節，給予有針對性的評價(jià)。（對于班級內英語(yǔ)學(xué)習特別困難的學(xué)生，可以明確提出自己中肯的意見(jiàn)，亦或者可以邀請家長(cháng)會(huì )后交流）
2．培養孩子不錯的學(xué)習習慣。
習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學(xué)習習慣的養成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(cháng)也擔負著(zhù)不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)，包含校內的默寫(xiě)，及時(shí)了解孩子當天或最近一段時(shí)間學(xué)習上的薄弱環(huán)節，及時(shí)督促孩子補上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒(méi)有，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時(shí)心不在焉，結果對于某些知識點(diǎn)始終一知半解。
但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認真完成，你從書(shū)寫(xiě)上就能看出來(lái)，如果書(shū)寫(xiě)潦草那肯定沒(méi)有認真解答，你可以要求他認真重寫(xiě)一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做，因此有的時(shí)候只能說(shuō)教，但對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒(méi)有效果，依舊我行我素，導致英語(yǔ)學(xué)習效果不是太好。因此，當你在家看到孩子書(shū)寫(xiě)較差，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會(huì )根據時(shí)間，合理安排）再如，每天和孩子聊聊當天課上學(xué)習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng)。當然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語(yǔ)，因為學(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。
3．經(jīng)常與老師溝通。
家長(cháng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，課上是否專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話(huà)聯(lián)系，方便的話(huà)可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 17
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，我要感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽空參加這次家長(cháng)會(huì )，這次會(huì )議會(huì )議的目的是為了加強老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，了解學(xué)生在校和在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，并鼓勵家長(cháng)積極參與到學(xué)生的教育管理。
以下是這次家長(cháng)會(huì )的內容：
第一，學(xué)習方面
說(shuō)到學(xué)習，在座的各位家長(cháng)都有豐富的經(jīng)驗�，F在孩子們越來(lái)越不容易輔導了，老師每天都會(huì )布置一定量的家庭作業(yè)，即使老師偶爾不布置作業(yè)，學(xué)生自己也有其他的作業(yè)要完成，例如，進(jìn)行預習和復習。
有些學(xué)生變得越來(lái)越渴望學(xué)習，有強烈的求知欲，所以他們的成績(jì)越來(lái)越好，或者會(huì )有明顯的進(jìn)步。而一部分學(xué)生顯得懶惰，害怕學(xué)習，還有一部分學(xué)生不想學(xué)習，當然，這種學(xué)生想要取得好成績(jì)會(huì )比較累。
也就是說(shuō)，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)容易出現“兩極分化”。這一點(diǎn)必須引起家長(cháng)的.注意。
第二，作業(yè)方面
自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班的作業(yè)完成情況并不理想，總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫(xiě)，這種情況時(shí)有發(fā)生。
每個(gè)星期的作業(yè)，有的學(xué)生會(huì )說(shuō)沒(méi)有帶，我希望各位家長(cháng)可以督促孩子們完成作業(yè)，學(xué)校就由老師來(lái)督促。
對于語(yǔ)文教師布置的軟性作業(yè)，要給予足夠的重視。如：背誦課文、熟悉課文、背誦古詩(shī)、大量閱讀、查找資料等。有些學(xué)生總是想玩，在學(xué)習上缺乏主動(dòng)性，而有些學(xué)生寫(xiě)得太潦草，沒(méi)有毅力，沒(méi)有耐心。在考試的時(shí)候，這些學(xué)生沒(méi)有完成測試，沒(méi)有進(jìn)行檢查。他們的一些書(shū)法非常潦草，導致考試成績(jì)不佳。
所以，我請求各位家長(cháng)，千萬(wàn)不要讓你們的孩子因為態(tài)度不正確而帶來(lái)遺憾，糾正他們的學(xué)習態(tài)度，從認真完成每天的作業(yè)開(kāi)始。
第三，課堂方面
四年級的課堂，是非常重要的。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)是兩極分化的。
有些學(xué)生思維活躍，能積極思考并回答每一個(gè)問(wèn)題，這部分學(xué)生的課堂效率較高。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神，經(jīng)常玩東西，做小動(dòng)作，或與同學(xué)竊竊私語(yǔ)。他們根本不聽(tīng)老師講課，也不積極思考問(wèn)題。隨著(zhù)時(shí)間的推移，成績(jì)下降，變得越來(lái)越懶惰。
第四，安全方面
安全是所有工作的重中之重，它是一切工作和生活順利進(jìn)行的前提和保證。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。
首先，我們應該重視這個(gè)想法，做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作，教育學(xué)生應聽(tīng)從家長(cháng)的安排，在家不要玩火、玩電，不接觸危險物品，出去征求父母的同意等等。
第五、給父母一些建議
您把孩子交給了我們老師，我們不敢有絲毫懈怠，教他們知識和方法，教他們做人的道理。然而，由于學(xué)生太多，我們難免會(huì )有關(guān)注不到的方面。
所以，光靠老師的.力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛苦培養，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。因此，家長(cháng)應積極配合，做好以下工作，實(shí)現家校融合。
1、嚴格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。家長(cháng)應注意以下幾個(gè)方面：
�。�1）對于孩子到校的時(shí)間，我們規定早上7：10以后去學(xué)校早讀，下午2：30左右到達學(xué)校。每個(gè)學(xué)生都應該準時(shí)到校，既不早也不晚。
�。�2）為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，最好不超過(guò)10小時(shí)，請家長(cháng)注意。
2、家長(cháng)應經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況，了解孩子的學(xué)習情況。督促孩子獨立、認真、快速完成日常作業(yè)，養成按時(shí)完成作業(yè)、檢查作業(yè)的好習慣，并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查。
多和孩子交流，詢(xún)問(wèn)他們在學(xué)校的學(xué)習情況。要善于發(fā)現孩子學(xué)習的進(jìn)步，給予及時(shí)、充分的肯定，提出新的要求。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 18
各位家長(cháng)：
大家好！
首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們健康路小學(xué)的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例：
1、在各科學(xué)習中
朗讀水平較好的同學(xué)有：
上課積極發(fā)言的有：
作文突出的有：
2、在各項班級活動(dòng)中
表現突出的同學(xué)有：認真負責的小領(lǐng)導李佳禎、成鑫宇；充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的馬二娜；任勞任怨、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試、挑戰困難的茹雅芳等。
看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。
二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結：
從學(xué)生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習還是不錯的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如李麗麗同學(xué)的'文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白如：吉xx、田xx等。
分析問(wèn)題的原因：學(xué)習不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少，知識積累不夠豐富，有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。
三、家校協(xié)同要求
六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的學(xué)習情況，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性，孩子們一定會(huì )獲得令人滿(mǎn)意的成績(jì)，想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣―――――榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他（她）重寫(xiě)，要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。
3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無(wú)論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行為結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇于承擔后果，家長(cháng)不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。
5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時(shí)多用心提示室內室外、外出游玩、季節性安全問(wèn)題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生有更強的安全意識
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當他驕傲時(shí)，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預示著(zhù)你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責他，而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。
尊敬的家長(cháng)們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 19
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
首先非常感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加每學(xué)期一度家長(cháng)會(huì )，歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，請大家現在將手機調為關(guān)機或者震動(dòng)狀態(tài)。首先對從早上就到學(xué)校來(lái)的家長(cháng)表?yè)P，聽(tīng)了三節課后還要開(kāi)會(huì )，你們辛苦了！對于工作繁忙仍然能現在到場(chǎng)的家長(cháng)表示感謝，謝謝大家的配合！感謝您信任我，支持我，配合我的工作。
今天我們開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )換了個(gè)形式：先由孩子們才藝展示，看看他們在學(xué)校除了學(xué)習以外的表現；閱讀孩子的一封信；由小組長(cháng)對各小組表現總結發(fā)言；分析期中考試成績(jì)反映出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與不足，使我們的孩子在后半學(xué)期的學(xué)習和生活中更加優(yōu)秀。
一、學(xué)生才藝展示：略
二、閱讀孩子的一封信：
這次的書(shū)信是我為孩子們和家長(cháng)建立的一個(gè)溝通橋梁。溝通是非常重要的`，他能幫孩子緩解叛逆帶來(lái)的負面影響。信的內容完全是由孩子們自己書(shū)寫(xiě)的，體現了他們一直以來(lái)想和家長(cháng)們說(shuō)的心里話(huà)，有些是希望，有些是給家長(cháng)們的意見(jiàn)或建議，可能有的地方會(huì )讓您感動(dòng)，有的地方又會(huì )讓您心里難過(guò)，但這是孩子的心聲，還希望各位家長(cháng)認真閱讀，如果能在看完后給孩子回一封容易讀懂的信，表達對孩子的委婉批評或是積極鼓勵就更好了，當然，如果想口頭上與孩子交流也是很好的。
三、各小組長(cháng)工作發(fā)言：
由4個(gè)小組長(cháng)總結各組在前半期的表現，包括學(xué)習、紀律、衛生、安全、文明禮貌等各個(gè)方面的優(yōu)劣。
教師總結班級管理方面的優(yōu)劣。
四、分析期中成績(jì)及試卷：
從整體上看大多數孩子的成績(jì)都有進(jìn)步。全班有22個(gè)孩子兩科都達到了95分以上，再次給孩子們買(mǎi)了肯德基作為獎勵，激勵他們下次考得更好。但個(gè)別孩子的.成績(jì)并不理想，存在偏科現象，要么語(yǔ)文不好，要么數學(xué)不好，這種情況需要對薄弱的學(xué)科多下功夫，多花些時(shí)間把成績(jì)提上來(lái)，二年級是打基礎的時(shí)候，這時(shí)候落下對以后的影響很大。
這次考試的數學(xué)試卷比較簡(jiǎn)單，孩子們考得都很好，就是存在計算粗心的現象，比如做除法容易錯誤，還有解決問(wèn)題中單位名稱(chēng)扣分。后面我們要學(xué)習的主要內容是萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)、重量單位，我會(huì )繼續努力上好每一堂課，把成績(jì)抓好。
五、招生宣傳：
那么今天的家長(cháng)會(huì )就到此結束了，希望各位家長(cháng)一如既往的配合我的工作，讓孩子變得更加優(yōu)秀，更加出色，謝謝大家！
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 20
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級的教室。首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、學(xué)校工作匯報
眾所周知，李村鎮被劃為洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著(zhù)周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆�，大家就�?huì )感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng )造了很好的機遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應快、知道的多、會(huì )的多、大膽、自信、愛(ài)表現、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì )跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè )的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(cháng)都只注重孩子的成績(jì)，注重智力的培養和發(fā)展，而現在學(xué)校倡導的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著(zhù)孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著(zhù)孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。
我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養，我的目標是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè )的成長(cháng)。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭_的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習慣的培養方面特別重視，因為我清楚小學(xué)是培養良好習慣的黃金時(shí)期，對孩子的一生有著(zhù)深遠的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：
1、成長(cháng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板
2、我是班級小主人活動(dòng)
3、圖書(shū)柜
4、跳繩隊
5、第二課堂
二、關(guān)于孩子
大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校（介紹上午上課情況，包括課間……）。上午1:40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2:10開(kāi)門(mén)，2:30預備，禁止提前到校。（下午情況……）學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔心孩子會(huì )成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因為情況不一，所以等會(huì )議結束后我安排時(shí)間和家長(cháng)單獨聊。
三、關(guān)于家長(cháng)
1、介紹主題：家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。
研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì )，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重擔都推給家長(cháng)，而是想讓家長(cháng)們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習內容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。請大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
2、建立良好的親子關(guān)系
這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應該是民主的、平等的、相互理解的`、充滿(mǎn)親情的關(guān)系，這也需要家長(cháng)作出努力。良好的親子關(guān)系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎上。父母與孩子的關(guān)系應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(cháng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì )平和、愉快，有話(huà)愿意和父母說(shuō)，會(huì )更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。
要經(jīng)常鼓勵孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項活動(dòng)的積極性會(huì )大大提高。
叮囑孩子在校認真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著(zhù)一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對是錯，只要向老師表達就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！
我認為家長(cháng)平時(shí)在家指導孩子，主要是一種方法的指導，目的還是培養孩子的.學(xué)習興趣。千萬(wàn)別強迫孩子學(xué)習，作為家長(cháng)，要做到細心，如果觀(guān)察到孩子在學(xué)習時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì )應孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩個(gè)痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對增強孩子的學(xué)習興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養起孩子的學(xué)習興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習，做到事半功倍。
放下咱們家長(cháng)的架子，試著(zhù)和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì )出現不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫
以家長(cháng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì )照你說(shuō)的去做，但永遠不會(huì )盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑡寢屚耆梢圆杉{你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì )以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì )毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習、生活狀況。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 21
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！
今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，非常感謝您對孩子成長(cháng)給予的關(guān)注！
俗話(huà)說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習上，還是性格養成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過(guò)渡并適應三年級生活的孩子，會(huì )給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話(huà)，他就會(huì )覺(jué)得學(xué)習起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì )大大影響孩子學(xué)習的積極性和自信心，導致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習困難重重、成績(jì)一落千丈。而這些影響，也會(huì )影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。
所以，今天，我們在三年級開(kāi)學(xué)第三周的時(shí)候召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，我覺(jué)得是非常重要而且必要的，也希望家長(cháng)們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下，孩子健康成長(cháng)才是指日可待的。
一、三年級特點(diǎn)及應對措施：
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助孩子，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，就拿我們的語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候，我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫去記一般不成問(wèn)題。但是，現在就有點(diǎn)不同了�，F在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的題目，有的家長(cháng)輔導起來(lái)都感覺(jué)非常吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等，尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語(yǔ)、句子等，這需要學(xué)生先理解吃透文章，學(xué)會(huì )分析思考，然后再自己組織語(yǔ)言進(jìn)行表述。這就對學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該記的還得記，與此同時(shí)還要幫助孩子拓展思維，教他們從不同角度去考慮問(wèn)題，獲取更多的語(yǔ)文學(xué)習技巧，培養他們的語(yǔ)文素養。
2、心理方面：
�。�1）個(gè)性化開(kāi)始增強，有了獨立意識
孩子喜歡家長(cháng)問(wèn)及表?yè)P的事宜，對于他不喜歡的.事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長(cháng)溝通的時(shí)間長(cháng)了，會(huì )助長(cháng)、滋生逆反心理。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個(gè)時(shí)期之一。
�。�2）這個(gè)時(shí)期孩子的生理特點(diǎn)是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導地位”，孩子的注意力不易集中，特別是男孩子的身上表現明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢，但要開(kāi)始著(zhù)重培養不隨意記憶和不隨意注意的能力。
�。�3）開(kāi)始把學(xué)業(yè)當成負擔
學(xué)業(yè)難度明顯超過(guò)一、二年級，孩子升入三年級，學(xué)業(yè)負擔開(kāi)始加重。出現了閱讀理解、作文、數學(xué)應用題等需要動(dòng)腦筋的題型，表現在作業(yè)方面，就是速度放慢，唯恐做錯。由此引發(fā)學(xué)習的壓力。
�。�4）開(kāi)始形成自己的交往圈
孩子獨立意識增強，開(kāi)始不愿意聽(tīng)從成人的教導，會(huì )有自己的選擇，老師和家長(cháng)的權威性開(kāi)始退化，對于成人的教導孩子開(kāi)始有選擇地聽(tīng)從。所以，老師和家長(cháng)普遍感覺(jué)，這個(gè)階段的孩子比較難教。不少家長(cháng)都發(fā)現，現在跟孩子說(shuō)什么，他常常會(huì )反著(zhù)干。
所以，這個(gè)階段家長(cháng)要關(guān)注孩子的心理和生理特點(diǎn)，配合學(xué)校、老師搞好教育。
二、三年級語(yǔ)文對家長(cháng)的建議、要求
�。ㄒ唬┘彝プ鳂I(yè)方面
每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后請簽名，以便我們了解孩子在家的學(xué)習情況，也能起到一定的督促作用。
1、預習要做到讀生字，讀通課文、勾出生字帶出的詞語(yǔ)，并了解生字新詞的意思以及對課文有一個(gè)初步的了解。家長(cháng)在督促孩子完成預習作業(yè)時(shí)，要讓孩子真正做好預習三件事：
�、僬_、流利地熟讀課文，勾出生詞、標出自然段序號；
�、诮o書(shū)上生字注音，③想想自己通過(guò)讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方（有條件的家長(cháng)可以問(wèn)一問(wèn)孩子）。希望家長(cháng)能夠督促孩子完成，特別是作業(yè)中寫(xiě)生字和組詞，有條件的情況下查看是否寫(xiě)錯字或者組錯詞。除此之外，查字典理解不懂的詞語(yǔ)是預習的一個(gè)新要求�，F在孩子每人都有《現代漢語(yǔ)詞典》，我們會(huì )教孩子們如何查詞典理解詞語(yǔ)的方法。在家預習時(shí)如果遇到不懂的詞語(yǔ)就可以用這樣的方法來(lái)理解。當然理解詞語(yǔ)還可以聯(lián)系上下文來(lái)理解，這在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì )給孩子們講到。聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，請家長(cháng)一定讓孩子認真檢查，及時(shí)發(fā)現錯誤糾正，不欠知識賬。
課文學(xué)完后應達到：
�、僬_、流利有感情地朗讀課文；
�、谀苷_聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節；
�、勰苡蒙纸M詞或擴詞
�、苷浳闹泻迷~佳句；
�、荼痴b精彩的句子，段落、古詩(shī)等。
我們現在聽(tīng)寫(xiě)的生詞，是在語(yǔ)文書(shū)中的詞語(yǔ)。在三年級，我們要求學(xué)生對詞語(yǔ)的掌握量比起以前大了許多，因此這個(gè)詞語(yǔ)表上的詞語(yǔ)是最基本和必須的要求。家長(cháng)在給孩子聽(tīng)寫(xiě)后，督促孩子自己先檢查，以養成他自己檢查的好習慣。但并不是說(shuō)就可以完全放手不看孩子聽(tīng)寫(xiě)的內容，這樣很可能不能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而不能及時(shí)解決問(wèn)題。對于聽(tīng)寫(xiě)，我是這樣安排的，孩子在家聽(tīng)寫(xiě)要寫(xiě)出拼音，在學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)則不寫(xiě)拼音，因為詞匯量很大，如果在學(xué)校寫(xiě)拼音會(huì )耽誤很多時(shí)間。所以，聽(tīng)寫(xiě)完詞語(yǔ)當天的檢查改錯是非常重要的。
2、關(guān)于教輔書(shū)： 很多家長(cháng)會(huì )問(wèn)，孩子還需要哪些教輔書(shū)籍。我覺(jué)得大家可以根據孩子情況自己進(jìn)行選購。有的家長(cháng)給孩子購買(mǎi)的《黃崗密卷》《黑馬閱讀》都還是不錯，但是不必讓孩子全部做完，畢竟三年級的作業(yè)量本就比二年級大，可以選擇性地讓孩子練一練，做為語(yǔ)文學(xué)習的.有力補充即可。
3、我們要求統一用藍黑墨水的鋼筆，不提倡用修改紙和修正液進(jìn)行修改。
4、每周要求至少1篇300字左右的日記或片斷練習。因為寫(xiě)的次數少，所以要求寫(xiě)一次就要認真地完成，不能讓孩子馬虎了事，否則會(huì )養成孩子凡事敷衍塞責的壞習慣。
5、每天保持10―30分鐘讀課外書(shū)，給孩子買(mǎi)有關(guān)學(xué)習和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍。讓孩子讀點(diǎn)作文選，保持讀書(shū)看報的好習慣。如果有條件，每天還可以練10分鐘的鋼筆字。
�。ǘ┒ㄆ谂c教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
�。ㄈ⿲τ诤⒆釉趯W(xué)習上出現的分化現象，要正確對待。孩子在學(xué)習上有特長(cháng)，應積極鼓勵，并創(chuàng )造機會(huì )讓她得到提升，開(kāi)發(fā)他的思維能力，讓他學(xué)有所得；而對學(xué)習有困難的學(xué)生，家長(cháng)必須引起重視，加強輔導，把知識補上。
我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習，打好基礎的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，所以三年級孩子的學(xué)習更需要家長(cháng)的關(guān)心和關(guān)注。
關(guān)心孩子，應該關(guān)注孩子的學(xué)習習慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培養孩子良好的學(xué)習習慣，孩子才能交出令人滿(mǎn)意的答卷。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿 22
各位家長(cháng)：
下午好！
首先非常感謝你們在百忙之中抽空來(lái)校參加這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習、生活中的問(wèn)題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，我深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬，如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的家長(cháng)跟我接觸的機會(huì )比較少，所以對我和孩子們在學(xué)校的表現方面的了解就少一些。今天我們想通過(guò)這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。
下面，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測情況向各位家長(cháng)做簡(jiǎn)單的匯報：平均分65分，最高分姜煜鵬95分，前五名的分別是姜煜鵬、李哲雋、丁傳龍、嚴紫怡和李盈瑩。與上學(xué)期相比，名次上升比較多的是廖財政、洪振華、黃清霞等。
考試成績(jì)只能作為一個(gè)階段的總結，作為我們老師和家長(cháng)，我們更應關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習表現。而語(yǔ)文學(xué)習主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。
下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報：
上課：是語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補的�？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數學(xué)生上課就比較認真聽(tīng)講，但認真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如姜煜鵬、張郁欣、余吉卓、丁傳龍、姜夢(mèng)霞、方善棋、徐江辰、李哲軍、等，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jì)不太理想的，大多數上課容易開(kāi)小差，比如雷德浩、邱原兵、楊其文、孫志榮、姚文龍、余俊斌、胡逸龍、徐文琴、李振達、等。
作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。比如管欣、王磊、姜超等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì )取得好成績(jì)。比如班上字跡最馬虎的饒真燁、彭建、張紀元、董以明和鄭燦苗，應該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jì)總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫(xiě)字做起。
作文是語(yǔ)文成績(jì)最重要的一個(gè)方面。成績(jì)是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)姜煜鵬、丁傳龍、就是因為作文比較好，還有的同學(xué)平時(shí)表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫(xiě)好作文，上中學(xué)在語(yǔ)文方面就不用發(fā)愁了。小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫(xiě)作的'水平。
課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話(huà)：“三分課內，七分課外�！边@不是所課內不重要，而是說(shuō)要將課內學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用，真正成為自己的能力。比如我班的姜煜鵬同學(xué)比較喜歡閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普類(lèi)的書(shū)籍，所以他是我班成績(jì)最好，最具創(chuàng )新思維的學(xué)生；在如丁傳龍同學(xué)最近已經(jīng)在看《三國演義》，他的課外閱讀量是我班最大的，因此他的遣詞造句能力非常強，每次作文都能當做范文在班上朗讀。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學(xué)習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，有時(shí)我們老師家長(cháng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì )受到潛移默化的影響。我們有的家長(cháng)不要看到孩子看課外書(shū)就認為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如何是有益的書(shū)還要鼓勵他看，還要給孩子多買(mǎi)一些好書(shū)。
背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做來(lái)也會(huì )吟�！睕](méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養成每天背誦的習慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習特別是作文就不用擔心了。
以上各個(gè)方面的表現，我都采用加星的形式分組做了記錄，并在全班開(kāi)展了語(yǔ)文學(xué)習競賽活動(dòng)。競賽的主要規則是……每月的評比結果我都會(huì )抽出時(shí)間公開(kāi)表彰獲星最多的小組和個(gè)人，請家長(cháng)及時(shí)了解，并給予表?yè)P或教育。
期中考試成績(jì)出來(lái)后，我也認真的分析了此次考試的成績(jì)，發(fā)現大部分成績(jì)不理想的學(xué)生是因為學(xué)習習慣不好，他們上課都不認真聽(tīng)講，愛(ài)開(kāi)小猜，回家后作業(yè)不寫(xiě)或敷衍了事，彭建、饒真燁、楊其文、姚文龍、余俊斌、董以明、陳坤、張紀元、為了幫助他們提高成績(jì)，我現在要求他們每天下午放學(xué)后到我哪兒寫(xiě)完作業(yè)給我檢查后再回家，這樣一來(lái)可以不拖欠作業(yè)，二來(lái)可以幫助他們養成正確的學(xué)習習慣，以后能主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習，我相信長(cháng)此以往，肯定能取得較為滿(mǎn)意的成績(jì)的。
剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，最重要的還是要家長(cháng)的培養。我們許多家長(cháng)有一個(gè)錯誤的想法，認為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。我讀過(guò)許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著(zhù)良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛(ài)迪生就是由母親培養的。在發(fā)達國家，包括在我國的城區，家長(cháng)都是非常注重家教的，比如我們縣城的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長(cháng)都必須要指導檢查并簽名的，如果有錯誤老師還會(huì )打電話(huà)給家長(cháng)。這里我也不是給學(xué)校推卸責任，因為我們老師是教一個(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整個(gè)班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個(gè)體，不能真正做到因材施教。而現在的家長(cháng)大多數是一個(gè)孩子，而且有一定知識文化，要指導小學(xué)的一些知識，還是有一定能力的。
這并不是他們天分好，而是因為我們知道家庭教育的重要性，一個(gè)成功的孩子必須要有一個(gè)良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應該說(shuō)我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應該在后天努力。我們有的家長(cháng)有時(shí)間打牌，有時(shí)間看電視，有時(shí)間到處閑逛，就是沒(méi)時(shí)間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習情況。抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書(shū)，講講故事，我覺(jué)得這些都是我們家長(cháng)應該做的，不要等到孩子成績(jì)差了，考不得好的學(xué)校了，才責罵孩子不爭氣。在這里，我要說(shuō)，孩子成才與否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。
在這里，我希望家長(cháng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；
�。�2）、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�。�3）、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)；
�。�4）、正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
�。�5）、要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
�。�6）、培養孩子定時(shí)專(zhuān)心學(xué)習的習慣。學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習效率，取得良好的成績(jì)。為使孩子養成專(zhuān)心致志的學(xué)習習慣，父母必須認真地看待孩子學(xué)習這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì )兒，然后回家開(kāi)始學(xué)習，最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間，全家人都要安靜下來(lái)，不要大聲談話(huà)、聊天或者閑扯，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)孩子學(xué)校的事，一會(huì )兒批評孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì )給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì )把學(xué)習當作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習時(shí)間，就會(huì )主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著(zhù)提醒、叮囑和責罵了，他們會(huì )很自覺(jué)地取完成。
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