特崗教師代表發(fā)言稿（通用12篇）
在現實(shí)社會(huì )中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的特崗教師代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
特崗教師代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！在這個(gè)特殊的日子里，能有幸在這里和大家一起迎接新學(xué)期的開(kāi)始和即將到來(lái)的第27個(gè)教師節，我感到非常的激動(dòng)，首先向我的同行說(shuō)聲節日快樂(lè )！并代表我們特崗教師向一直支持和關(guān)心我們的校領(lǐng)導和老教師們表示衷心的感謝！大學(xué)剛畢業(yè)的我，懷著(zhù)美好的夢(mèng)想背井離鄉，來(lái)到長(cháng)豐縣造甲鄉。我選擇了教育，選擇了造甲，選擇了造甲中心小學(xué)。也正因為有了這個(gè)正確的選擇，我今天才能有幸站在這里和大家一起分享我的感受。
我是一名造甲中心小學(xué)的特崗教師，在學(xué)校領(lǐng)導、老師們的悉心栽培和熱情幫助下，讓我曾經(jīng)的稚嫩已逐漸變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已逐漸變得穩健，無(wú)論哪一種發(fā)生在我身上的變化，都是在造甲教育的園地里完成的。為此，我想由衷地說(shuō)一聲：感謝教育。一年來(lái)，我擔任三年級二班的數學(xué)教學(xué)工作。過(guò)去的一年里，在教學(xué)中取得了些許成績(jì)，同時(shí)，在生活和管理中也學(xué)到了不少。俗話(huà)說(shuō)“事業(yè)無(wú)止境”，只有自加壓力，才能不斷進(jìn)步，所以年輕的我沒(méi)有滿(mǎn)足的理由！記得剛進(jìn)入造甲小學(xué)的時(shí)候，有一位老師對我說(shuō)“一個(gè)好的老師將會(huì )改變學(xué)生的一生”，當時(shí)我非常的不理解這句話(huà)，直到我工作了一段時(shí)間后，我才真正理解和認同了它。當教師確實(shí)是一個(gè)良心活,在我們的生活中很多事情做錯了還有改正的機會(huì )；一個(gè)物體損壞了,還可以再補救，但是對于學(xué)
生來(lái)說(shuō),如果耽誤了學(xué)習和受教育的機會(huì ),將影響他一生的前途和命運，學(xué)生的可塑性是很大的，他們需要我們的正確指引。所以我們必須要有高度的責任感和愛(ài)心去引導和教育學(xué)生。
我也經(jīng)常會(huì )想：如果我畢業(yè)后不是當老師，我現在的生活會(huì )是怎樣的呢？我有很多同學(xué)問(wèn)過(guò)我同一個(gè)問(wèn)題：你真的愿意站一輩子講臺嗎？每天守著(zhù)學(xué)生多枯燥啊。確實(shí)從事教育事業(yè)的我們放棄了很多個(gè)人的空間，很多時(shí)候，當別人坐在餐廳享受餐宴的時(shí)候，我卻是趕去教室教授學(xué)生；當別人在開(kāi)心感受周末快樂(lè )幸福的時(shí)候，我可能還在忙著(zhù)備課、批改作業(yè)；當別人過(guò)著(zhù)幸福家庭生活的時(shí)候，我還一個(gè)人忙著(zhù)去糾正那些調皮學(xué)生的小毛病。也有人問(wèn)我，“你們幾點(diǎn)下班”，其實(shí)我認為我們沒(méi)有具體的下班時(shí)間，就算我們下班回到家，心里仍然在惦記著(zhù)自己的班級、自己的學(xué)生。但是，老師畢竟也是人，有血有肉，有自己的情懷，也會(huì )有累的時(shí)候，特別當遇到了無(wú)理取鬧的家長(cháng)，學(xué)生反復犯錯，不能明白自己一片苦心的時(shí)候，所有的委屈交加在一起，也曾沮喪過(guò)。每當深夜一個(gè)人躺在床上，也曾孤獨過(guò)，但是細細琢磨之后我認為：任何一個(gè)人都離不開(kāi)老師，包括我們自己能有今天的成績(jì)，也要感謝教導我們的老師，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應該堅持下去，憑自己的良心去工作，就憑著(zhù)這份責任心，憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，總有一天他們會(huì )理解我們的。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤每一個(gè)學(xué)生的心田，雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生，與他們朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。正是我與學(xué)生的朝夕相伴，同為“兄妹”之情，使我的教學(xué)工作才能得到大家的認可。
知識決定命運，教師成就未來(lái)，教師是一個(gè)用心去工作的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。很多我們自己無(wú)法實(shí)現的理想，無(wú)法做到的事情，我們的學(xué)生也一定能幫我們完成，因為他們以后會(huì )走向社會(huì )，進(jìn)入各行各業(yè)，成為企業(yè)家、政治家等等。這些人才都是我們老師教導出來(lái)的，在他們的成長(cháng)過(guò)程中，我們起著(zhù)相當重要的作用。學(xué)生的成功就是教師的成功，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著(zhù)我們的默默付出，我們用愛(ài)與責任成就著(zhù)未來(lái)。每當想起這些,我就非常的自豪。
一年的光陰，從我的生命里匆匆流逝；但卻在我的記憶里，打下了深深的烙印。它使我漸漸悟到了教師真正的職責所在；感受到了學(xué)校對于一名青年教師的信任與呵護；體會(huì )到艱辛永遠與快樂(lè )同在。
各位同仁，我相信，經(jīng)過(guò)我們大家的辛勤耕耘，我們的教育事業(yè)一定會(huì )邁上一個(gè)新臺階。我愿在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心、誠心、細心、耐心、操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心，祖國的振興！
最后：祝各位領(lǐng)導、老師們工作順利、家庭幸福、節日快樂(lè )！謝謝！
特崗教師代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家上午好！
我是吳壩鄉姜莊小學(xué)的特崗教師徐娜。今天能夠作為特崗教師的代表上臺發(fā)言，我感到十分榮幸！
自20xx年9月1日，走上特崗教師這個(gè)工作崗位，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)我校的姜士紅校長(cháng)。無(wú)論在生活上還是工作上，姜校長(cháng)都給予了我很大的幫助與支持。
至今我還清楚地記得，20xx年8月31日下午，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，踏上了臺前這片熱土，但我遠離家鄉，只身來(lái)到這里，心里有些不安。是姜校長(cháng)親自去車(chē)站接我，當我們到達學(xué)校的時(shí)候，我的眼眶濕潤了，因為姜校長(cháng)已經(jīng)為我們新分來(lái)的三個(gè)特崗教師收拾好了房間，買(mǎi)好了臉盆、毛巾、電飯鍋、煤氣灶。姜校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“徐老師，你們遠離家鄉來(lái)支持我們的教育事業(yè)，我們應該感謝你們，照顧好你們�！边@時(shí)我已是熱淚盈眶了，深情的說(shuō)了一聲：“謝謝您，校長(cháng)�！�
還有一件事使我終身難忘：一個(gè)星期天的下午，我一個(gè)人騎著(zhù)自行車(chē)去張秋洗浴。半路上遇到了我們學(xué)校的一位老師，他告訴了姜校長(cháng)，我一個(gè)人去了張秋。去張秋要經(jīng)過(guò)大堤，路上不安全。姜校長(cháng)知道后，他的兒子騎摩托車(chē)帶著(zhù)他去張秋找我，天剛下過(guò)雨，路上十分泥濘，濺的滿(mǎn)身都是泥。當他們找到我的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，姜校長(cháng)說(shuō)：“你一個(gè)人來(lái)這里很不安全，以后一定不要單獨出遠門(mén)�！蔽沂指袆�(dòng)，說(shuō)：“校長(cháng)，謝謝您的關(guān)心！我以后會(huì )注意的�！毙南耄骸耙晃恍ｉL(cháng)能夠關(guān)心老師就像關(guān)心他自己的孩子一樣，是十分難能可貴的�！�
這樣的事情比比皆是。記得20xx年的中秋節，由于離家遠，我和另外一個(gè)同事沒(méi)能回家。姜校長(cháng)知道后，把我們叫到他家一起過(guò)中秋節。如果遇到學(xué)校停電的情況，姜校長(cháng)都會(huì )把我們幾個(gè)住校的老師叫
去吃飯。為了方便住校教師的生活，姜校長(cháng)在學(xué)校經(jīng)費十分緊張的情況下，為我們打了深水井，按上了太陽(yáng)能和熱水器，為每個(gè)宿舍配置了有線(xiàn)電視。
由于農村師資缺乏，自入校以來(lái)，我就擔任語(yǔ)文和英語(yǔ)兩門(mén)課的教學(xué)。作為一名缺乏教學(xué)經(jīng)驗的新老師，我的壓力很大，因為我感覺(jué)自己的責任太大了，但同時(shí)又有無(wú)窮的動(dòng)力，因為每當看到孩子們求知的眼神，每當聽(tīng)到孩子們親切的喊我老師，我的心里便涌起一股股暖流。姜校長(cháng)和各位老師把自己的教學(xué)經(jīng)驗傾囊傳授，經(jīng)常聽(tīng)我的課，幫我改正不足之處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的摸索和積累，我終于找到適合自己的教學(xué)方法。
中心校領(lǐng)導們和姜校長(cháng)十分重視人才的培養。我積極的發(fā)揮自己的特長(cháng)，撰寫(xiě)教育簡(jiǎn)報，及時(shí)報道學(xué)校的情況，并且被采用率很高。上學(xué)期在迎接標準化學(xué)校評建的過(guò)程中，我校全體教師加班加點(diǎn)，我也很榮幸能為學(xué)校貢獻一份力量，經(jīng)過(guò)反復修改，制定了一份精美的彩頁(yè)，并且在標準化學(xué)校評建那天給市教育局領(lǐng)導做了解說(shuō)。
教師是平凡的，我們只是源于對教育的執著(zhù)，在這平凡事中傾注自己的滿(mǎn)腔熱血，在這平凡事中收獲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。這就夠了，這就是我作為一名特崗教師所追求的簡(jiǎn)單而快樂(lè )的幸福。我愿意為臺前的教育事業(yè)貢獻一份微薄的力量。再次感謝各級領(lǐng)導對我的關(guān)懷！
特崗教師代表發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
我很榮幸能夠作為特崗教師代表在此發(fā)言!感謝各位領(lǐng)導對我工作的支持和信任，感謝各位同事對我的幫助和指導，時(shí)光如梭，轉眼間又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)，回望過(guò)去的一年，我收獲的不僅僅是成長(cháng)，更重要的是教學(xué)工作帶給我的快樂(lè )，這一年，有成績(jì)、有失敗、有歡樂(lè )、有艱辛。但是無(wú)論遇到什么事情，只要看到孩子們，內心總會(huì )有無(wú)限的力量，我愛(ài)這份平凡而偉大的教育事業(yè)，我更愛(ài)我的學(xué)生。
教育工作是繁瑣的，每天都會(huì )遇到各種各樣的事情，這對于一位新教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是巨大的挑戰，剛開(kāi)始的時(shí)候我也有過(guò)抱怨，有過(guò)灰心，但當我看到學(xué)生們一張張渴求知識的臉龐，看到家長(cháng)們一雙雙殷切信任的目光時(shí)，我知道，我的責任重大，既然選擇了這份事業(yè)，我就要義無(wú)反顧的走下去。
在過(guò)去的一年里，我努力轉變自己的教學(xué)方式，力求自己的教學(xué)方式適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，利用課余時(shí)間去向有經(jīng)驗的老教師請教并做到學(xué)以致用。同時(shí)認真備課鉆研教材，認真上好每一節課，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，在課堂上努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每一個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習中來(lái)，做到學(xué)有所得。平時(shí)的時(shí)間里，積極學(xué)習教育理論以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)，我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就應該有一桶水，時(shí)代在不斷地發(fā)展，知識也在不斷地變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊，不會(huì )用竭，我們更應該努力學(xué)習給自己充電，可以通過(guò)網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)視頻，努力提高自己的教學(xué)水平，在盡自己最大努力做好自己工作的同時(shí)，反思也很重要，定時(shí)定期反思自己的教學(xué)工作，有反思才會(huì )有進(jìn)步，只有不斷地反思自己，從自己的教學(xué)中找出不足，不斷地改進(jìn)，這樣才能使自己有更大的上升空間。
教師的教是為了學(xué)生更好地學(xué)，融洽和諧的師生關(guān)系更有助于課堂教學(xué)效果的形成，在與學(xué)生的朝夕相處中，把學(xué)生當成自己的朋友，讓他們在輕松愉快地氛圍下快樂(lè )的學(xué)習，這樣孩子們才會(huì )積極踴躍的發(fā)言，拓展他們的創(chuàng )造性思維，在點(diǎn)滴的相處中，我們共同學(xué)習共同進(jìn)步，每個(gè)人都能把自己的事情與班集體的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，學(xué)會(huì )為人著(zhù)想，慢慢的我們會(huì )發(fā)現，其實(shí)學(xué)生并沒(méi)有優(yōu)差之分，我始終相信學(xué)生都是優(yōu)秀的，后進(jìn)生只是相對于某種程度來(lái)說(shuō)的，教會(huì )他們知識只是時(shí)間問(wèn)題，在我們長(cháng)期不懈的努力下，我從他們身上看到了許多閃光點(diǎn)，是他們讓我對教育事業(yè)充滿(mǎn)了信心和期待，是他們讓我的生活充滿(mǎn)了青春與活力，更是他們讓我永遠保持一顆年輕的心。
當然人無(wú)完人，這一年多，我有收獲也有遺憾，教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師表、率先垂范是教師成長(cháng)道路上孜孜以求的品質(zhì)。在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )繼續學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和現代教育技術(shù)，遵循時(shí)代潮流，講究科學(xué)方法，以誠摯的熱情去不懈地努力。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，作為一名普通的教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，特別是在班級管理、課堂教學(xué)，家長(cháng)交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(cháng)的地方。不看別人的戲，就演不好自己的戲。演戲如此，教學(xué)也如此，我們定會(huì )向大家學(xué)習，在如今的起點(diǎn)上，我想我們都已經(jīng)充分做好了起跑的準備。"人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情"，我相信只要從內心深處充滿(mǎn)對教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，就會(huì )點(diǎn)燃一支火把，照亮一片"桃林"，我也堅信只要勤學(xué)多問(wèn)，以誠心，細心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法來(lái)對待今后的每一天，就能夠彌足自身的不足，不斷進(jìn)步。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)期限，新的學(xué)期如期而至，學(xué)生是明天的希望，所謂：師者，傳道授業(yè)解惑也，我會(huì )不斷完善自己，不論是在生活中，還是在工作中，我都會(huì )不斷的學(xué)習，繼續努力，以一種飽滿(mǎn)向上的精神，全身心投入工作，提高各方面能力，不要求最好，只要求更好，使自己的思想和工作能更上一個(gè)新臺階，用心耕耘，收獲新的成長(cháng)和希望，堅信教育這個(gè)執著(zhù)的信念，不懈去努力。
最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康，工作順利。謝謝!
特崗教師代表發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!作為一名普通的特崗教師，能夠有幸參加這次培訓并代表特崗教師發(fā)言，心情非常激動(dòng)。此刻，請允許我向組織這次特崗教師赴陜西師范大學(xué)培訓學(xué)習的平羅縣教體局領(lǐng)導、陜西師范大學(xué)教育培訓學(xué)院的領(lǐng)導表示衷心的感謝。
三年前我還是一個(gè)懵懂的學(xué)生，而今天卻能以一個(gè)教師的身份相聚在這里，激動(dòng)之情可謂難以言表�；叵氪髮W(xué)剛畢業(yè)的我，懷揣最初的夢(mèng)想學(xué)成歸來(lái)，投身于家鄉的教育事業(yè)。也正因為有了這個(gè)正確的選擇，我今天才能有幸在這里和大家一起分享我的喜悅。
我是平羅縣黃渠橋中心學(xué)校的一名特崗教師，在學(xué)校領(lǐng)導、老師們的悉心栽培和熱情幫助下，讓曾經(jīng)懵懂、稚嫩的我已逐漸變得成熟，曾經(jīng)的忐忑已逐漸變得穩健，無(wú)論哪一種發(fā)生在我身邊的變化，都是在平羅教育的園地里完成的。為此，我由衷地說(shuō)一聲：謝謝教育。三年來(lái)，我在學(xué)校擔任小學(xué)三至六年級的音樂(lè )、兼任三年級數學(xué)。在過(guò)去的三年里，我在教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)，在生活和管理中也學(xué)到了不少。俗話(huà)說(shuō)“能力有限，努力無(wú)限”只有不斷地努力，不斷地給自己施加壓力，才能不斷的進(jìn)步，所以年輕的我沒(méi)有滿(mǎn)足的理由!三年的光陰，從我的生命里匆匆流逝，但卻在我的記憶里打下了深深的烙印它使我漸漸領(lǐng)悟到了教師真正的責任所在，感受到了各級領(lǐng)導以及學(xué)校對于一名青年教師的信任與呵護，體會(huì )到了艱辛與快樂(lè )同在。
作為一名新教師，加強專(zhuān)業(yè)素養，提升業(yè)務(wù)水平，追求迅速成長(cháng)，使自己從一個(gè)教學(xué)新手成長(cháng)為教學(xué)能手、學(xué)科骨干，從一名新教師成長(cháng)為學(xué)校的重點(diǎn)培養對象是我們每位特崗教師的奮斗目標。
再此，請允許我代表參加本次培訓的平羅縣特崗教師作出承諾，在培訓期間我們將服從培訓安排，認真學(xué)習、做好學(xué)習記錄、積極投入到交流研討中。結合培訓內容反思自己在教育教學(xué)中的不足之處，以便鞏固提高自身專(zhuān)業(yè)知識。提升教育教學(xué)工作的職業(yè)道德修養、教育基本理論及專(zhuān)業(yè)技能，在今后的工作中能盡職盡責地做好教育教學(xué)工作。
各位教師，我相信，經(jīng)過(guò)我們大家的辛勤耕耘，我們平羅的教育事業(yè)一定會(huì )邁上一個(gè)新臺階。我們愿意在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心，誠信，細心，耐心，操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心!
最后：祝愿各位領(lǐng)導，老師工作順利，家庭幸福!謝謝。
特崗教師代表發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
和著(zhù)初秋的快樂(lè )，邁著(zhù)輕盈的步伐，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，迎來(lái)了第三十個(gè)教師節。今天我們歡聚一堂，隆重舉行慶典。很高興能作為一名特崗教師代表,在這里發(fā)言。作為一名普通的'特崗教師，我深深地感受到了來(lái)自每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，為此，我由衷地說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們�。x席鞠躬
正是你們的幫助，才使得我在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)了起來(lái)。作為一名普通的農村特崗教師，用心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。在這樣一個(gè)特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌著(zhù)這些農村的孩子。面對他們，我始終感覺(jué)自己的責任重大，因為我忘不了孩子一雙雙求知的眼睛，忘不了家長(cháng)殷切的期望。
又是一年桂香時(shí)，田野里金黃的稻穗，校園里爽朗的笑語(yǔ)。望望藍藍天空，看看泛黃的草地，我也會(huì )想這么一個(gè)問(wèn)題：“用自己如花的年齡，把自己的青春揮灑在這里，我后悔嗎？”
曾經(jīng)這是一個(gè)讓我萬(wàn)分糾結的問(wèn)題。在外求學(xué)十余載，我似乎已經(jīng)習慣了城里的生活，終于畢業(yè)卻又要回到鄉村。我想和我一樣一同回來(lái)的每一位特崗教師也都為此而感到不甘過(guò)吧！年輕時(shí)不僅愛(ài)做夢(mèng)還有去實(shí)現夢(mèng)想的精力、勇氣和干勁。我曾想象過(guò)通過(guò)自己的努力在某座城市的某個(gè)地方有我的一席之地，有干凈、整潔、明亮的工作環(huán)境，享用著(zhù)城里便利的交通，過(guò)著(zhù)屬于自己的忙碌卻又充實(shí)的生活。但夢(mèng)想總要回歸現實(shí)，面對外界巨大的就業(yè)壓力和家人盼歸的眼神，我還是決定回到家人身邊，盡一個(gè)子女的義務(wù)，用自己的所學(xué)回報自己的家鄉。
上崗前，通過(guò)一層層關(guān)卡，9月開(kāi)學(xué)我正式成為家鄉學(xué)校的一名特崗教師。更令我喜出望外的是我被安排在了自己的母校---白廟中學(xué)。一切都是那么陌生又熟悉。我的老師們激勵著(zhù)我，是我克服了初為人師的恐慌感。國家大力支持農村義務(wù)教育，現在母校已經(jīng)配備現代化的教育設施，幫助師生更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。我希望，通過(guò)我們的努力，讓從這里走出去的孩子都能順利到達理想之地。
我知道母校給予我很大的期望，剛剛從教，學(xué)校便讓我跨年級代兩個(gè)班英語(yǔ)，我也相信通過(guò)我的努力帶好他們。后來(lái)事實(shí)證明，做好農村初中的英語(yǔ)教育，遠比我想象中的難。英語(yǔ)學(xué)科可以說(shuō)是空白，為此，我做了精心的計劃。剛接班時(shí)，我用一周的時(shí)間把兩個(gè)班學(xué)生的臉龐和名字對上號，用一周的時(shí)間了解他們的性格、愛(ài)好和個(gè)人特長(cháng)。漸漸的同學(xué)們接受了我，當我出現在噪雜的教室里時(shí)，他們不再視我為空氣，而是自覺(jué)的回到自己的位置上做自己的事情。這讓我心里有點(diǎn)點(diǎn)的成就感。我逐漸建立起了自己的威信。農村孩子單純樸實(shí)，每一個(gè)孩子都與眾不同。我對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求：讓優(yōu)等生更上一層樓，輔助待優(yōu)生使他們進(jìn)入優(yōu)等行列，對后進(jìn)生采用興趣激勵法，讓他們根據自己的興趣發(fā)揮自己的特長(cháng)。終于他們都在自己的基礎之上有不同程度的進(jìn)步�？吹竭@樣的效果，我欣喜不已，這也是我后續工作的動(dòng)力。
教學(xué)的過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)辛酸也收獲著(zhù)快樂(lè )�！敖虒W(xué)相長(cháng)”，但僅僅在“教”中學(xué)習是遠遠不夠的，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習是不可少的。我常常內省，針對自己的不足，我虛心請教老教師，用心閱讀好資料，誠心聽(tīng)取妙主意。20xx年，我有幸參加了暑期的國培研修，并榮獲了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號，這次的學(xué)習讓我收獲頗豐。我相信，一分耕耘一分收獲，一份付出一份碩果。我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jì)，獲得了，縣級“三八紅旗手”和鎮級“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。面對成績(jì)不驕傲，面對缺點(diǎn)聽(tīng)勸告，面對錯誤定改造。在以后的工作中，我依舊會(huì )堅持以“教好書(shū)，育好人”為行動(dòng)指南，給學(xué)生更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護，更多的指導，更多的寬容，能帶著(zhù)我們的學(xué)生一起快樂(lè )地成長(cháng)，能把我們的學(xué)生培養成真正對社會(huì )、對國家有用的人才。
最后，我謹代表全體特崗教師向各位領(lǐng)導和前輩同仁表示感謝！謝謝您們的關(guān)心、謝謝您們的照顧、謝謝您們的指導！祝您們節日快樂(lè )，身體健康、生活愉快、工作順心！
謝謝�。ň瞎戮矗�
特崗教師代表發(fā)言稿 篇6
親愛(ài)的各位老師，同學(xué)們
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次機會(huì )代表全體教師和同學(xué)發(fā)言，作為一名特崗教師，和其他18位一樣，帶著(zhù)心中的教育理想，盡全力縮小城市和農村的教育差距，在xx中心小學(xué)工作了三年，三年來(lái)我們在思想上更加超前，生活上更加富裕，教學(xué)上更加精進(jìn)，上周五，書(shū)記說(shuō)，讓我代表特崗教師談?wù)勅陙?lái)的酸甜苦辣，可是從我個(gè)人角度回憶起來(lái)，我們19位一直倍受學(xué)校領(lǐng)導和同事的呵護，還有各位同學(xué)和家長(cháng)的支持與配合，我們感覺(jué)到的，除了甘甜還是甘甜，這一點(diǎn)，大家可以從這三年來(lái)每一天我臉上的微笑，工作上的積極和熱情，下班回家的路上聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，以及放松的跑步姿勢看得出來(lái)。
上學(xué)期我們全體教師和同學(xué)們的工作和學(xué)習都非常努力、辛苦，我們也因此而獲得了許多榮譽(yù)和成果，比如六年級畢業(yè)考試成績(jì)和三年級抽考成績(jì)，不但完成了既定的目標，還名列前茅，這些成績(jì)都和全體老師的互相幫助，整個(gè)學(xué)校融洽、和諧的工作氛圍是分不開(kāi)的，尤其是我們英語(yǔ)組，每次上課之前我們英語(yǔ)組都有集體備課，互相聽(tīng)課、研討，課后有反思和總結。上學(xué)期，我在長(cháng)春市牛津杯課堂英語(yǔ)教學(xué)大賽中獲得了特等獎的好成績(jì)，這份榮譽(yù)絕不是我個(gè)人的，而是大家的，每次向同組的老師們求教，他們都毫無(wú)保留的告訴我，每次進(jìn)到他們的班上聽(tīng)課，他們都笑臉相迎，還有一個(gè)細節，上學(xué)期由于參賽需要，我需要用到4年級的同學(xué)們來(lái)練習，在這8—10次的練習當中，每一次毛睿老師都一點(diǎn)怨言沒(méi)有，熱心指點(diǎn)，同學(xué)們主動(dòng)積極配合。當然，我也用了5年級和6年級，在這里也一并向張秀秀慧，王洪亮，朱香梅和曲波等老師表示誠摯地感謝。在這樣的工作氛圍中，想不進(jìn)步都難。書(shū)記說(shuō)，講話(huà)時(shí)，一定要突出自身特點(diǎn)，我想我最突出的一點(diǎn)，應該就是不怕丟臉，敢于挑戰各種新鮮事物。
總結自己的教學(xué)風(fēng)格，似乎是新的理念和素質(zhì)教育多了一些，而其他老師則相反，那么在新學(xué)期的教學(xué)工作中，為了適應當下現實(shí)的教學(xué)思路，我將從其他老教師身上汲取傳統教學(xué)方式的精髓和優(yōu)點(diǎn)，和自己的新理念加以結合和創(chuàng )新，提高課堂組織能力，加強師德修養，避免野蠻教學(xué)，多一份耐心，多一份愛(ài)心，為此，我計劃每周至少聽(tīng)6節課，包括英語(yǔ)課和語(yǔ)文課，并且錄像加以模仿和改進(jìn)，爭取再創(chuàng )輝煌。
今后我們xx小學(xué)的全體教師和同學(xué)們將進(jìn)一步為縮小城鄉教育差距，為早日實(shí)現xx小學(xué)的教育現代化而努力奮斗。
特崗教師代表發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)老師們：
大家下午好！
我是三臺縣紫河學(xué)校的特崗教師陳華，能作為全縣特崗教師代表上臺發(fā)言，我感到十分榮幸！首先，請允許我代表全縣的特崗教師，向給予我們親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的各級領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
我當特崗教師已經(jīng)有一年多了，在初為人師的這一年里，我既感受到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又體驗到了作為人民教師的艱辛和勞累，心里面有很多的話(huà)想說(shuō)。
還記得去年從縣城到紫河學(xué)校，將近兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我滿(mǎn)懷的興奮和期待漸漸消失。
剛來(lái)的第一天，看著(zhù)校外的農田，聽(tīng)著(zhù)不那么清晰的鄉村廣播，心中難免有些酸楚。好在學(xué)校校長(cháng)、其他領(lǐng)導和老師們忙著(zhù)幫我們張羅食宿問(wèn)題，讓我有了一絲的安慰�！吧盍晳T嗎？”“有什么困難盡管講，學(xué)校全力幫助”，我真切地感受到：我即將加入的是一個(gè)熱情友善、充滿(mǎn)活力的團隊。問(wèn)候并不是客套，而是實(shí)實(shí)在在的幫助我們解決困難，學(xué)校食堂早已為我們準備好碗筷。當學(xué)校領(lǐng)導了解到我們還未發(fā)工資，立即讓報賬員給我們提前預支了生活費；從領(lǐng)導到同事、從學(xué)生到家長(cháng)、校園的一草一木，一切都變得那么親切。
由于環(huán)境艱苦，學(xué)校經(jīng)常會(huì )遇到停電停水的情況，每到周末，許多離家遠的特崗教師只能留守學(xué)校，陳校長(cháng)像家長(cháng)一樣幫我們想盡辦法排解生活上遇到的各種困難：安排周末食堂供餐，鼓勵年輕教師們組織娛樂(lè )活動(dòng)：練太極，跳校本操，排練藝術(shù)節節目，一起過(guò)冬至節，舉辦篝火晚會(huì )，特崗教師聯(lián)歡，景福學(xué)區一日游，讓我們特崗教師感受到這個(gè)大家庭的溫暖氛圍。
剛走上工作崗位，領(lǐng)導就讓我承擔了初三五班班主任一職。這對于我，是一種全新的嘗試，也是一種挑戰，更是一份責任。就在開(kāi)學(xué)的第一天，我就體會(huì )到了自己能力的不足，各種班級事務(wù)讓我手足無(wú)措。唯一的感覺(jué)就是：工作怎么就這么難，我實(shí)在是對付不了，我剛要選擇放棄，走廊上班里兩位女生送給我的一束折紙小花讓我堅定了自己的信念：我要帶著(zhù)他們沖向中考。
班主任要照料好學(xué)生的學(xué)習與生活。學(xué)習上，我們班始終秉承著(zhù)“不苦不累，初三無(wú)味”的精神，奮戰中考。中考前夕舉辦的勵志班會(huì )，更是讓學(xué)生們信心百倍。最終我所帶領(lǐng)的班級在中考中不負學(xué)校厚望，取得了可喜的成績(jì)。
由于我大學(xué)時(shí)學(xué)的是非師范專(zhuān)業(yè)，對教學(xué)工作也不怎么熟悉，作為一名缺乏教學(xué)經(jīng)驗的新老師，我的壓力很大，每當看到孩子們求知的眼神，每當聽(tīng)到孩子們親切的喊我老師，我的心里便涌起一股暖流，全身充滿(mǎn)了力量。
因為年輕，我們有熱情、有闖勁，但是，和經(jīng)驗豐富的前輩比起來(lái)，我們明顯缺乏教學(xué)的藝術(shù)和睿智。剛開(kāi)始從教時(shí)，完全不顧學(xué)生的接受能力，只知道自己不斷的講，學(xué)月檢測結果出來(lái)的時(shí)候，才意識到自己的不足。而學(xué)校領(lǐng)導、老師們又一次幫助了我們，“拜師”活動(dòng)給我們搭建了學(xué)習交流的平臺。集體備課，推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)科教研，優(yōu)課比賽，不斷的說(shuō)課講課磨課，讓我們在極短的時(shí)間內迅速成長(cháng)。
通過(guò)努力，自己這一年的教學(xué)業(yè)績(jì)也得到了領(lǐng)導、同事、家長(cháng)的認可，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師，一次被評為學(xué)區優(yōu)秀教師，還被學(xué)校推薦到南路片區教研活動(dòng)中獻課，正是這份榮譽(yù)支撐著(zhù)我勇往向前，更是讓我明白挑戰自我的真正意義。
作為特崗教師加入到三臺教師隊伍這個(gè)大家庭里，有噓寒問(wèn)暖的學(xué)校領(lǐng)導對我們關(guān)懷備至；有愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的前輩同行引領(lǐng)我們前行；有情同手足、并肩奮斗的特崗教師同伴的相互鼓勵；還有一群活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪孩子們的期盼。是他們清純的眼眸給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是家長(cháng)的信任給了我們信心。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我要用愛(ài)去包容，讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè )成長(cháng)。
回想這一年多的特崗教師生活，我們要感謝縣委縣府領(lǐng)導對我們的關(guān)心和厚愛(ài)；要感謝縣教體局、鎮鄉黨政對我們的幫助和培養；感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事對我們的包容和理解。雖然我們遠離城市，但我深知，腳下，是一方凈土，肩上，是一份責任。教師是平凡的，我們只是源于對教育的執著(zhù)，在這平凡事中傾注自己的滿(mǎn)腔熱血，在這平凡事中收獲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。這就夠了，這就是我作為一名特崗教師所追求的簡(jiǎn)單而快樂(lè )的幸福。
每當我漫步在學(xué)校幽靜的小路上，我想：我愛(ài)上了這個(gè)漂亮的“家”。愛(ài)她寬廣的塑膠跑道，愛(ài)她嶄新的校舍，更愛(ài)這群有著(zhù)共同志向的親密戰友。我愿意在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛(ài)心，誠信，細心，耐心，操心去換取學(xué)生的開(kāi)心，家長(cháng)的放心，祖國的振興!
最后再次感謝各級領(lǐng)導對特崗教師的關(guān)懷！祝愿各位領(lǐng)導，老師們工作順利，家庭幸福，教師節快樂(lè )!
謝謝！
特崗教師代表發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
在這播種希望的日子里，我很榮幸能站在這里代表所有“特崗教師”發(fā)言，首先請允許我代表青年教師向各位辛勤工作的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
跨入新華小學(xué)伊始，我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責任和壓力。眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而對于我們新教師來(lái)說(shuō)，剛從大學(xué)校園走上講臺，角色發(fā)生了變化，新的集體，陌生的環(huán)境，對于如何把學(xué)到的知識同工作實(shí)踐相結合，如何充分發(fā)揮教師的主導作用，如何較好的組織教學(xué)、調動(dòng)學(xué)生的積極性，這些都是我們?yōu)橹鸽y的。因此如何練就扎實(shí)的教育基本功，立足崗位，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平就成了我們目前亟待解決的問(wèn)題。
通過(guò)展開(kāi)特崗教師的“一德雙功一絕”活動(dòng)，錘煉和培養我們樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的師德，樹(shù)立正確的教育教學(xué)理念，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法和教育教學(xué)的基本技能，有效的實(shí)施課堂教學(xué)。為特崗教師創(chuàng )設加快成長(cháng)的平臺，創(chuàng )造展示自我的機會(huì )。這對于提高我們的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平有著(zhù)極大的幫助，因此作為特崗教師，尤其是我們這些剛剛走出大學(xué)的校門(mén)的青年教師要把握機會(huì )，認真對待，爭取在活動(dòng)中學(xué)習提高，并逐步地完善自我。
在此，我謹代表全體特崗教師表決心如下:
首先，我們要樹(shù)立認真對待積極參與的態(tài)度。針對自身實(shí)際情況，認真學(xué)習“一德雙功一絕”活動(dòng)的重要精神，把活動(dòng)的內容和意義深入自身的學(xué)習生活中。真正做到“鑄師德、練雙功、創(chuàng )一絕”。注重“打基礎、練特長(cháng)、出人才”。
其次，堅定態(tài)度，樹(shù)立信心，積極投入到學(xué)習活動(dòng)中。自覺(jué)學(xué)習師德知識，培養愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的高尚情操。自覺(jué)通過(guò)講座、輔導等形式，掌握師德內涵和基本知識，積極參與研討交流，為鑄就高尚的師德打下基礎。在練就“雙功”方面，要不辭辛苦，勤學(xué)多練，結合自身特長(cháng)和優(yōu)勢練就教育教學(xué)功。在學(xué)習的過(guò)程中，熟練掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。熟練掌握課堂教學(xué)的基本步驟和環(huán)節，深入理解“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式的思想內涵和操作方法。不斷挖掘自身潛質(zhì)，放飛個(gè)性，服務(wù)教育教學(xué)，提高自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
同時(shí)，我們要繼承和發(fā)揚老教師們愛(ài)崗敬業(yè)的精神，學(xué)習他們嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)，學(xué)習他們愛(ài)崗敬業(yè)的工作精神，把新華小學(xué)的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中來(lái)。像老教師一樣，把愛(ài)心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛(ài)崗敬業(yè)的火炬緊握在手。我們要虛心地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了幾年、十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有著(zhù)精湛的教學(xué)水平，并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們學(xué)習的地方。在日常教學(xué)中我們一定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)他們的課，多作總結，有問(wèn)題及時(shí)向他們請教，有困惑及時(shí)向他們咨詢(xún)，聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認真分析總結�？傊�，誠心、精心、細心、耐心是我們學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們學(xué)習的方法；成長(cháng)、成熟、成才、成名是我們學(xué)習的目的。
另外，我們也要更加嚴格地要求自己。新的環(huán)境、新的挑戰，要求我們變壓力為動(dòng)力，在老教師的帶動(dòng)下，我們要更加主動(dòng)地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習的同時(shí)，結合自身特點(diǎn)，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自己特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會(huì )做到踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。
我相信，在學(xué)校各位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，通過(guò)積極參與特崗教師“一德雙功一絕”活動(dòng)，我們一定可以練就出深厚的涵養、豐富的知識以及精湛的技藝，我們一定會(huì )在“三尺講臺”上，實(shí)現我們的人生價(jià)值。讓我們用青春的汗水愛(ài)灑桃李，用努力和奉獻與各位老師攜手，共同創(chuàng )建出一個(gè)屬于我們新華小學(xué)的美好明天！
謝謝大家！
特崗教師代表發(fā)言稿 篇9
尊敬各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好！我是xx州xx縣的一名特崗教師。今天我很榮幸能坐在這里，與各位領(lǐng)導、各位優(yōu)秀教師代表一起座談，同慶教師節，我倍感親切、自豪和無(wú)比驕傲。在此，我謹代表廣大特崗教師，向關(guān)心、支持、厚愛(ài)我們教育事業(yè)的各級領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝！
近年來(lái)，全省教育事業(yè)在省委省政府、省教育廳的正確領(lǐng)導下，教育規模、教育質(zhì)量等各個(gè)方面都得到了新的發(fā)展。作為第一批特崗教師，我見(jiàn)證了特崗教師在生活和工作環(huán)境上都有了很大改變。特崗教師的成績(jì)得到了學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的多方認可。這些都離不開(kāi)省委省政府和省教育廳的正確領(lǐng)導，我代表特崗教師們再次感謝您們給予我們的關(guān)心與厚愛(ài)。
三年的特崗教師生活早已結束，服務(wù)期滿(mǎn)，我順利成為一名事業(yè)單位正式編制人員，繼續在教師崗位工作。六年的教師生活，雖然我沒(méi)有取得很大的成績(jì)，但是，我以自己曾是位特崗教師而自豪。記得，剛報到時(shí)，步行了7個(gè)多小時(shí)的路才到學(xué)校，眼前的情景是：石木結構的校舍，潮濕的宿舍里竟然長(cháng)出了芫荽苗；全校三個(gè)年級，三位教師，每個(gè)人包一個(gè)班級的全部課程；沒(méi)有電視，沒(méi)有手機信號；吃的菜自己種，喝的水要到山腳去挑；教學(xué)設施陳舊，我的講臺上除了有粉筆、黑板擦，還擺放著(zhù)小錘和釘子，隨時(shí)需要自己動(dòng)手修理課桌椅……剛開(kāi)始，我討厭這個(gè)地方，不是討厭這里的人們，而是討厭這里的條件。但當我正式走上講臺，面對一個(gè)個(gè)渴望求知的學(xué)生，面對著(zhù)一雙雙熱情的眼睛時(shí)，我心潮澎湃，我終于明白自己到這里的目的，不是為了一份工作，更不是為了一份工資，而是我的夢(mèng)想就在這里。這里有一群渴望走出大山的孩子，我可以讓他們找到人生的目標，我可以帶他們爬上成功的階梯。我意識到自己身上的責任和擔子，暗暗告訴自己：“這里就是我的價(jià)值所在，我的理想就在這里植根�！庇谑俏覉远擞弥R改變山村面貌的決心。在小學(xué)，學(xué)生大多數是苗族，聽(tīng)不懂普通話(huà)，我就采用“雙語(yǔ)教學(xué)”，一個(gè)學(xué)期就使學(xué)生的統測成績(jì)取得了全鄉第一名的成績(jì)。來(lái)到中學(xué)后，我發(fā)現有很多單親子女和孤兒，于是，利用課余四處呼吁社會(huì )各界人士積極助學(xué)，從XX年至今共獲得對200余名貧困生和對60名單親子女、孤兒的資助，總金額有10萬(wàn)余元�？吹礁淖兊囊磺�，我覺(jué)得自己的選擇沒(méi)有錯，為了這些孩子，我覺(jué)得所有的付出都很值！
特崗教師植根于山村，遠離親人，把青春獻于大山，沒(méi)有城市里肆意享受青春的街頭，我們站在“特崗”的舞臺上，面對清風(fēng)明月，我們無(wú)怨無(wú)悔。因為我們在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事業(yè)。誰(shuí)說(shuō)貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹(shù)，誰(shuí)說(shuō)山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血，敢于堅定執著(zhù)，相信希望就在前方。
感謝特崗生活歷練了我，考驗了我，也洗禮了我。我愿繼續留在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。我相信所有的特崗教師都會(huì )貢獻自己的力量，都會(huì )成長(cháng)為一名真正合格的教師，愿我們一路走好。
最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。
謝謝大家！
特崗教師代表發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好!
今天，我能站到這里，參加這次教師表彰大會(huì )，深感榮幸!值此教師節之際，請允許我向參會(huì )的領(lǐng)導、辛勤耕耘在我鎮教育一線(xiàn)的老師們致以節日的祝賀，祝大家節日快樂(lè )，家庭幸福!
2021年9月，懵懂的我踏上了在標云崗小學(xué)從事教育教學(xué)工作的征途，并接手擔任一年級的數學(xué)教學(xué)及班主任工作。那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，能否把班帶好。當我真正走上講臺，面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對一雙雙求知的眼睛時(shí)，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。一直以來(lái)，我也一直努力著(zhù)，并把這句話(huà)當做我的座右銘。讓它時(shí)時(shí)鞭策我，要努力上進(jìn)，要讓自己成為學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
我現在所帶的班級是我從一年級開(kāi)始帶的，這幾年里每個(gè)孩子的個(gè)性以及家庭情況我大概都有所了解。我們班的孩子大多是留守兒童，還有些是單親家庭，這些孩子的心理比較脆弱。學(xué)習習慣不是很好作業(yè)沒(méi)法按時(shí)完成，我會(huì )利用空余時(shí)間再給他們輔導一直到他們懂為止。為了讓孩子們更快的接受所學(xué)內容，我采用學(xué)生感興趣的游戲，將游戲帶到課堂中讓他們在“樂(lè )中學(xué)”。這幾年里通過(guò)孩子們努力也取得了一些成績(jì)，二年級期末考在全縣統考中我班數學(xué)取得了第一名的好成績(jì)。三年級時(shí)，我除了帶他們數學(xué)外還加帶了英語(yǔ)。畢業(yè)多年，讓我重講英語(yǔ)確實(shí)倍感壓力。每天回家我會(huì )在電腦上將要給學(xué)生上的內容先學(xué)習一遍，第二天再去教室給他們講。在與孩子們一起學(xué)的過(guò)程中，我自己也倍感充實(shí)快樂(lè )。而每次鎮內統考，我班英語(yǔ)也一直是年級第一，也讓我信心倍增。
我畢業(yè)于警官學(xué)院，一些巧合讓我站到了講臺。在近四年時(shí)間里，面對生活中的種.種困難和教學(xué)中的沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)，但每當看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我都感到無(wú)比的欣慰，覺(jué)得自己艱苦的付出都得到了回報，我不后悔選擇教師這個(gè)職業(yè)。
標云崗小學(xué)的教師群體是一個(gè)團結協(xié)作、朝氣蓬勃、積極向上的教學(xué)群體，能成為這個(gè)群體里的一份子，我感到十分的幸福和自豪。這幾年里，我的工作一直得到了學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導，得到了年長(cháng)教師和一群年輕同仁們的幫扶。在這里，我感謝我的學(xué)校，感謝所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導和老師們。
如今的標云崗小學(xué)，有八名教師是新機制教師。作為年輕教師，我們朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力和熱情。年輕是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補自己的不足，虛心向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師們學(xué)習，努力通過(guò)勤學(xué)、多問(wèn)、善思、實(shí)踐來(lái)不斷提高和完善自我。
路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。作為教師，在新學(xué)期里我一定會(huì )加倍努力，并力爭做到以下幾點(diǎn):
1、以教書(shū)育人為己任，以嚴謹、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)。
2、關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，努力做到愛(ài)與嚴的結合。對學(xué)生嚴格要求，以嚴導其行，以愛(ài)溫其心。
3、虛心向身邊的老師們學(xué)習，向自己的學(xué)生學(xué)習，及時(shí)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
4、為人師表，做好學(xué)生表率。
5、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己，提高自己。
展望未來(lái)，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著(zhù)忐忑與不安。當理想遭遇現實(shí)，青春蛻殼成長(cháng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有挑戰自己，戰勝自己，才能獲得質(zhì)的飛躍。年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺這個(gè)人生大舞臺上，會(huì )擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。
現在，我們早已做好準備，請各位領(lǐng)導相信，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情，積極的工作態(tài)度迎接新的挑戰，用青春和熱情為標云崗小學(xué)教育大發(fā)展添磚加瓦。
最后我再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕!
謝謝大家!
特崗教師代表發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，老師們：
大家上午好。值此教師節之際，我首先祝福各位老師，教師節快樂(lè )，祝你們工作順利，生活愉快。我是來(lái)自泉源小學(xué)，今天很榮幸，能有機會(huì )在此發(fā)言。
作為一名工作才滿(mǎn)一年的年輕老師，我在很多方面還有待進(jìn)一步提高，今天在這里，我也是帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)和各位做一個(gè)交流。首先，我很感謝學(xué)區領(lǐng)導對我的關(guān)心和信任，以及工作上的幫助提點(diǎn)。來(lái)到這個(gè)全新的家族，有你們的引路，我少走了許多彎路。其次，感謝泉源小學(xué)，是它給我提供了一個(gè)學(xué)習鍛煉的平臺，提供了一個(gè)安身之所。再次，我還要感謝我們李校長(cháng)，老教師們，以及活潑可愛(ài)的學(xué)生們。因為他們的存在，讓我明白了責任二字的重要性，也讓我明白，我這個(gè)存在，也還有點(diǎn)價(jià)值。所以今天我的發(fā)言稿主題就是：和學(xué)校，學(xué)生一起快樂(lè )成長(cháng)。
和學(xué)校一起成長(cháng)：泉源小學(xué)，是一所村小。學(xué)生總人數139人，加學(xué)前班一共六個(gè)班。專(zhuān)任教師僅有6人。老師們到了這里就變身成為“多面手”，上得了課堂，跑得了操場(chǎng)，唱得好兒歌，畫(huà)得好粉筆畫(huà)等等。就在這樣的環(huán)境中，我一天天成長(cháng)。幸運的是，這一年來(lái)，我見(jiàn)證了學(xué)校的成長(cháng)變化。去年開(kāi)學(xué)前，教學(xué)樓粉刷一新，教室里換上了嶄新的課桌椅，新建了廁所，浴室等。墻壁上那鮮艷的亮黃色，把學(xué)校打扮的更加絢麗多彩了，如同一抹艷麗的陽(yáng)光，照進(jìn)了新老師未知之路。十二月份，操場(chǎng)實(shí)現了硬化，學(xué)生和我再也不用在泥土里做操，奔跑，做游戲了。我也可以迎著(zhù)晨光，在干凈的操場(chǎng)上奔跑了。今年四月份，一個(gè)用紅瓷磚鋪就的旗臺誕生了，當校園里國旗，校旗，隊旗迎風(fēng)飄揚時(shí)，整個(gè)學(xué)校都靈動(dòng)起來(lái)了。五月，在長(cháng)沙愛(ài)心人士的捐助之下，新的圖書(shū)室成立，好幾千冊圖書(shū)陸續入庫。學(xué)生們終于有了一個(gè)像模像樣的閱讀空間了。學(xué)校一天天的變化，我都參與其中，也樂(lè )在其中。學(xué)著(zhù)唱兒歌，帶我回到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。學(xué)著(zhù)畫(huà)畫(huà)，似乎又開(kāi)始了大學(xué)宣傳委員的生活。連村民都說(shuō)，許久不聽(tīng)的兒歌又開(kāi)始在學(xué)校里唱起來(lái)了，許久不見(jiàn)的課間操又開(kāi)始在校園里做起來(lái)了。這一年來(lái)，雖然有辛苦，但聽(tīng)到家長(cháng)的這句話(huà)，我心滿(mǎn)意足了。能給孩子們帶來(lái)更加豐富多彩的學(xué)校生活，我心滿(mǎn)意足了。劉瑜說(shuō)：“一個(gè)人也要像一支隊伍，對著(zhù)自己的頭腦和心靈招兵買(mǎi)馬，不氣餒，有召喚，愛(ài)自由�！蔽艺�(zhù)這個(gè)方向而努力著(zhù)……
和學(xué)生一起成長(cháng)：我們學(xué)校一至五年級一共108位學(xué)生，這108位好漢我都教過(guò)，也都認識。我任教的是三年級數學(xué)，三至五年級英語(yǔ)，五個(gè)年級的美術(shù)，外加兩節體育課。正因為課多，我可以認識更多的學(xué)生，可以給更多的學(xué)生帶去一點(diǎn)點(diǎn)課堂的快樂(lè )，也可以更好的提高自己的教學(xué)水平。此外我還擔當了學(xué)校的教導主任，通訊員，督導員，事情有點(diǎn)多。但在我看來(lái)，既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，悲悲戚戚也是當，高高興興也是當，何不選擇后者？所以盡量上好每一節課，認真批改每次作業(yè)，認真寫(xiě)好四門(mén)課的教案，認真完成每一次工作任務(wù)。我相信“地球上每間教室都是英雄的誕生之地�！彼跃蛷淖詈�(jiǎn)單最平凡的事情做起，在每間教室里盡力做到最好的自己。不求能做到教育的英雄，只希望不虛度這大好的青春年華。剛開(kāi)學(xué)不久，就去學(xué)生家里做了一次全面的家訪(fǎng)，了解到許多第一手的信息。每逢過(guò)節，我總會(huì )提前跟學(xué)生打好招呼，教他們動(dòng)手制作禮物，讓他們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )表達愛(ài)意。堅持經(jīng)常和學(xué)生談心，堅持公平公正，給每位學(xué)生機會(huì )，堅持每天表?yè)P一位學(xué)生，堅持每學(xué)期給每個(gè)班級畫(huà)上彩色的黑板報。我想教育是潛移默化，潤物細無(wú)聲的，有付出也不一定立馬就有回報。對待孩子們，還需更多的耐心與堅持。其實(shí)生活在學(xué)生中，就是幸福。也許我不是最美麗的，但我可以最可愛(ài)；也許我不是最聰明的，但我可以更勤奮；也許我不是最富有的，但我可以最充實(shí)；也許我不是最順利的，但我可以最樂(lè )觀(guān)。因為向往成為一名好教師，所以選擇了遠方，既然選擇了遠方，就不顧風(fēng)雨兼程。我的路才剛開(kāi)始走，我還需繼續努力，為做更好的自己而努力。
最后，我想說(shuō)的是：平凡的崗位，需要不平凡的你們?yōu)榱瞬黄椒驳拿魈旄冻銎椒驳呐�。心中若無(wú)大千世界，生活就天天雷同。平淡中看得出熱烈，就算日落，也有一萬(wàn)種紅。謝謝大家。祝福大家身體健康，工作順意，心想事成。
特崗教師代表發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導以及同行老師們：
大家好，非常幸運非常高興能在這個(gè)平臺上和大家一起分享一起交流特崗教師的喜與樂(lè )，我是20xx年9月來(lái)到鎮雄縣林口中學(xué)任特崗教師的教育的，那一刻心情是激動(dòng)的，因為我可以實(shí)現我的教師之夢(mèng)，當我踏入林口的鄉土，眼望著(zhù)林口中學(xué)，我知道，此后的路是艱辛而漫長(cháng)的，我必須面臨巨大心理壓力和能力的考驗……
即將走完的三年，我抱怨過(guò)，哭過(guò)，甚至想過(guò)離開(kāi)，雖然我就是鎮雄本地人，鎮雄的山山水水我是熟知的，鎮雄的氣候惡劣我也親身經(jīng)歷，但是真正來(lái)到林口這個(gè)地方好多我是沒(méi)想到的。林口位處鎮雄第二高的地勢，冬天要比其他鄉鎮冷許多，寒冬季節，冰天雪地，記得去年的冬天，地面上滑的可以開(kāi)溜冰場(chǎng)，我們的領(lǐng)導辦公室在二樓，辦完了事情我從二樓下來(lái)，非常謹慎，非常小心，因為有幾個(gè)老師已在這個(gè)冬天摔倒在地，但是地面太滑，瞬間我從樓上摔到底，幸好學(xué)生都在上課，沒(méi)看見(jiàn)老師狼狽的一幕，那一刻，心里的眼里的滿(mǎn)滿(mǎn)的都是淚，我沒(méi)想到這里的條件如此惡劣，沒(méi)想到我會(huì )在我生活三年甚至更長(cháng)時(shí)間的學(xué)校吃那么多苦，也許是情緒的緣故，回來(lái)住處的路上又摔了一跤，可謂連連“中獎”；夏天時(shí)節，女孩子都是愛(ài)美的，所以爭相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現出來(lái)，讓大家一睹風(fēng)采，我也不例外，但是林口的夏天來(lái)得太遲去的也太快，還來(lái)不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見(jiàn)那秋風(fēng)颯颯，秋風(fēng)瀟瀟了。
特崗教師的生活是需要適應的，與學(xué)生的關(guān)系也是如此，初來(lái)教學(xué)，無(wú)論是知識閱歷還是處理師生關(guān)系，都需要千錘百煉，林口中學(xué)即林口民族中學(xué)，這里的學(xué)生率性而直接，沖動(dòng)之人不在少數，記得有次我在有個(gè)班上課，期間門(mén)被踢了一下，我開(kāi)門(mén)出去看情況，發(fā)現只有一個(gè)學(xué)生在外邊，就問(wèn)他是誰(shuí)踢的門(mén)，那學(xué)生當時(shí)就火了，就這樣就活火了，怒氣沖沖的瞪著(zhù)眼睛大聲吼：“不是我砸的，你看著(zhù)我干嘛？你要干嘛？你要干嘛嘛?”估計他當時(shí)打我的心都有了，最后我把此事匯報給學(xué)校處理，學(xué)校也給了我一個(gè)滿(mǎn)意打答案。過(guò)后問(wèn)及這個(gè)學(xué)生沖我吼是不是因為我是女教師的緣故，他弱弱的說(shuō)是，當然最后他也真誠向我道歉，路上遇到還跟我打招呼，那時(shí)我又覺(jué)得他們還是懂事的，畢竟都是學(xué)生。
新來(lái)的特崗教師面對的問(wèn)題是非常多，來(lái)自家庭的，社會(huì )的，學(xué)校的，但這些都是暫時(shí)的，很多時(shí)候帶給我的是欣慰和快樂(lè )。這里的老師有一百多個(gè)，他們對我都非常友好，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，噓寒問(wèn)暖，跟他們熟了感覺(jué)就好像大哥哥大姐姐對小妹妹般的溫暖，有次家里有急事，需要馬上回家，但又是上班期間，課不能丟下，那個(gè)班的班主任就說(shuō)：“你放心去，這里有我呢，誰(shuí)家沒(méi)有點(diǎn)事情�！�
當我在課堂上講課的時(shí)候，同學(xué)們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著(zhù)我，在他們心中我就是淵博的知識者，他們聽(tīng)得仔細，看得真切，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后，我覺(jué)得我應該給他們最好的最全面的知識，我想讓每位同學(xué)都聽(tīng)懂，有時(shí)我覺(jué)得我就是一個(gè)演講者，我講得眉飛色舞，聲情并茂，所有這一切我只有一個(gè)目的：讓學(xué)生聽(tīng)懂。當他們聽(tīng)懂我講的一個(gè)內容心領(lǐng)神會(huì )的時(shí)候，當我講一個(gè)笑話(huà)全班哈哈大笑的時(shí)候，我知道：他們聽(tīng)懂了，這就是最重要的，也是我想要的。
農村的孩子不容易，情況又比較特殊，他們很多都是留守孩子，無(wú)論是學(xué)習還是生活上都需要我們的關(guān)心和指導，他們是沒(méi)有任何錯的，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句關(guān)心對他們來(lái)說(shuō)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，而所有這些都離不開(kāi)我們老師的支持和鼓勵。農村的孩子也有獲得知識的權利，農村的孩子也應該有優(yōu)秀的老師的教育，他們需要知識，需要關(guān)心需要鼓勵需要引起我們大家的重視，我的所有的不快遇上那雙雙清澈純潔而善良的眼睛時(shí)，都全部融化，化為烏有……他們也想改變自己的生活，也想生活在一個(gè)富有的家庭，有爸爸媽媽不離不棄的愛(ài)，老師也從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)他們，他們沒(méi)有貧窮的困擾，沒(méi)有想著(zhù)回家還要喂豬進(jìn)地干活的煩惱……
我們能給他們的太少，而他們需要改變的太多，可除了改變未來(lái)他們還能怎樣？我們就是改變他們未來(lái)的引路人，我們不能離開(kāi)這群可愛(ài)而善良的孩子，我們沒(méi)有他們一樣生活的很好，甚至更好，而他們沒(méi)有了老師沒(méi)有了學(xué)校他們還有什么？拿什么改變未來(lái)，拿什么走出大山?我不忍心離開(kāi)，我們都不忍心！因為我愛(ài)著(zhù)他們，他們需要我們，我想盡我所能給他們我能給的！來(lái)吧，來(lái)農村當一名熱衷于教育事業(yè)的好老師吧，你們的努力不會(huì )白費，你們的付出總有回報，不要停停走走，不要總離總棄！我愿堅守在這一方凈土，我愿看到更多孩子走出農村，走出大山，走向未來(lái)！這是我應該做的!也是我必須做的!而且只能這樣做的！
最后，我想說(shuō)：我也來(lái)自農村。
謝謝！
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