初中生交流發(fā)言稿（精選15篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的初中生交流發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
初中生交流發(fā)言稿 1
老師、同學(xué)們：
大家好！
都說(shuō)學(xué)習要有方法才有效率，每個(gè)人都有不同的方法，適合自己的方法才是最好的方法。盡管每個(gè)人的學(xué)習方法不同，但學(xué)習流程是相似的。我在學(xué)習方面也沒(méi)什么可交流的經(jīng)驗，現將初一年級學(xué)習進(jìn)行如下總結，與同學(xué)們共勉。
一是抓住重點(diǎn)。在每科的學(xué)習中，我都對重要的知識點(diǎn)進(jìn)行標注，作好學(xué)習筆記，便于課后復習。
二是分配好預習、上課、課后復習的精力和時(shí)間。不讓某一方面擱下。
三是分配好各科學(xué)習的精力和時(shí)間，確保各科平衡發(fā)展。
四是分配好學(xué)習與休息的.時(shí)間。
新的學(xué)年開(kāi)始了，又開(kāi)設了新的課程，各科知識難度、深度都有所增加，同學(xué)們學(xué)習任務(wù)緊張，讓我們共同努力，共同進(jìn)步吧！
初中生交流發(fā)言稿 2
各位同仁：
大家好，我是來(lái)自四xx省的生物教師xxx，今天很榮幸參加這次活動(dòng)。聽(tīng)了張老師的《生物與環(huán)境組成生態(tài)系統》一課，我覺(jué)得收益頗豐，對如何教好一節課，有了更深層次的了解，以下就是我的一些看法:
其一掌控自己。
張老師教態(tài)親切自然，毫不夸張做作，沒(méi)有任何的表演痕跡，一切都很清新自然。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，抑揚頓挫，字正腔圓，聽(tīng)她講課最大的感覺(jué)就是享受。說(shuō)明在教學(xué)中，如果教師的言行舉止，充滿(mǎn)魅力，就能緊緊吸引住學(xué)生的`注意力。要做到這一點(diǎn)，卻不那么簡(jiǎn)單。比如我在教學(xué)中有時(shí)講得太簡(jiǎn)單，學(xué)生不明白。有時(shí)生怕學(xué)生聽(tīng)不明白，一個(gè)問(wèn)題重復講，搞得老師很累，學(xué)生卻不在意，甚至覺(jué)得啰嗦，容易開(kāi)小差。因此教師個(gè)人自身素養的修煉，真的很重要。
其二巧妙設計，掌控學(xué)生。
張老師這節課設計思路明確，圖文利用恰當，使學(xué)生一目了然，充分體現新課改的觀(guān)念，并運用啟發(fā)式教學(xué)，“自主學(xué)習，協(xié)作學(xué)習，探究學(xué)習”的精神貫穿始終。各環(huán)節變化，全在預設或掌控之中，前后銜接流暢，渾然天成。在啟發(fā)學(xué)生時(shí)，有條不紊地推進(jìn)，學(xué)生思維異�；钴S。如在“生態(tài)系統”“生態(tài)系統的成分”“食物鏈”“食物網(wǎng)”等概念的表述中，帶領(lǐng)同學(xué)們由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，通過(guò)各種情景問(wèn)題：“交流→討論→再交流”的形式，讓學(xué)生由表及里的思維過(guò)程的理解和應用。整節課容量很大但脈絡(luò )清晰，引入自然，邏輯嚴密。課堂上教師娓娓道來(lái)，學(xué)生蹙眉思考，舉手答題。一節沒(méi)有掌聲，也沒(méi)有刻意的渲染，但不論是學(xué)生還是聽(tīng)課的老師都聽(tīng)得輕松而明了。整堂課外表安靜卻給了很多空間能讓學(xué)生安靜思考。學(xué)生的內心思維是活動(dòng)的，動(dòng)與靜和諧統一在一堂課中。而在我們平時(shí)的教學(xué)中，經(jīng)常遇到這種情況：有時(shí)為了提高學(xué)生的積極性，采取了一些手段，讓學(xué)生興奮起來(lái)了，卻老是靜不下來(lái)；而有時(shí)怕學(xué)生太興奮靜不下來(lái)，講課時(shí)又略顯沉悶。課堂的氣氛不好掌控。因此巧妙的設計，才能成就高效的課堂。
其三掌控教材。
張老師上課時(shí)，學(xué)生脫開(kāi)課本，所有的概念都是由老師出示的題目及信息逐步啟發(fā)學(xué)生，由學(xué)生來(lái)逐步完善的。不同于我們平時(shí)直接推出概念，再來(lái)理解概念。相比之下前者更能讓學(xué)生印象深刻。而要做到這一點(diǎn)，就必須對教材內容把握嫻熟，看似脫離教材，實(shí)際上所講的每一個(gè)內容都緊扣教材。這是教師的一項基本功，基本功扎實(shí)了，教師才能上好一堂課。張老師在這一點(diǎn)上做得非常好。
初中生交流發(fā)言稿 3
同學(xué)們：
從預習講起，預習大致就分為讀和寫(xiě)兩部分，讀，就是閱讀，理解和記憶一些較重點(diǎn)的內容，使在腦中有印象，寫(xiě)就是寫(xiě)疑問(wèn)，方便第2天提問(wèn)。很多時(shí)候是當時(shí)有問(wèn)題，但如果不及時(shí)問(wèn)就忘記了，所以如果不能夠及時(shí)向老師提問(wèn)，最好就去記下來(lái)，第2天再問(wèn)。
接著(zhù)就是上課，上課嘛，簡(jiǎn)單的說(shuō)兩個(gè)字就足夠，就是聽(tīng)講，但如果講得個(gè)細致呢，就是首先要聽(tīng)重點(diǎn)，就是昨天讀的那部分，鞏固提升，接著(zhù)就是聽(tīng)昨天寫(xiě)的問(wèn)題，解決疑難然后有些時(shí)候老師會(huì )講書(shū)上沒(méi)有的重點(diǎn)，所以這部分的時(shí)候也要認真聽(tīng)，順便做筆記。
最后就是復習。在這方面我做的`也是極差的。都是老師讓復習再復習，所以呢，這里也沒(méi)有什么資格為大家講該怎么做，但據老師推薦，該每天晚自習都系統地復習了一遍這樣的效率最高。
我的方法就是這些，老套，而且還有很多不足的地方，但是通過(guò)交流，我也會(huì )修正自己的學(xué)習方法，還是那句話(huà)：適合自己的學(xué)習方法才是最好的學(xué)習方法，聽(tīng)別人的經(jīng)驗固然有效但最重要的仍是自己摸索出自己的學(xué)習方法，謝謝大家！
初中生交流發(fā)言稿 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我能站在這兒跟老師們，同學(xué)們，一起談心，心中無(wú)比喜悅。在這里，我要和大家一起暢談好的學(xué)習方法。好的學(xué)習經(jīng)驗。
在小學(xué)，絕大多數的同學(xué)上課時(shí)可能會(huì )很自覺(jué)專(zhuān)心聽(tīng)講，下課復習和預習，便可以學(xué)好，但是現在不是這樣的，要想成績(jì)好，必須靠努力去實(shí)現，必須要有自己的學(xué)習放法。只有正確選擇學(xué)習方法，才能取得好的效果，在這里，我有幾條學(xué)習方法和大家一起去探討。
在課上，老師在上面講課，并不是完全在教你，而是引導你學(xué)，在這時(shí)候，你應該認真聽(tīng)，仔細記，老師寫(xiě)下的板書(shū)也應該記下來(lái)，發(fā)言的時(shí)候要先考慮。在課下，休息時(shí)應該休息，但上課前要提前三兩分鐘或更多的時(shí)間去復習功課，預習新課，老師講的，寫(xiě)的，布置的，一定要記牢和做完，在晚上，你洗漱完畢，你躺在床上也應該回想一下，你今天所學(xué)的內容，把一些瑣碎的知識穿起來(lái)，并記牢，這樣，你既可以安心睡覺(jué)，又可以鞏固一天所學(xué)的知識。
在學(xué)習上，選擇合適自己的學(xué)習方法是必要的，但是不能總憑空而論，要用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現，實(shí)現這個(gè)目標就必須努力刻苦下功夫。
我們可能知道大書(shū)法家王羲之吧，他無(wú)論三九嚴寒，都堅持練字，竟然把寫(xiě)毛筆的池子都染成的黑的了，此池成為硯池。這靠的正是那堅忍不拔，刻苦努力的精神，冰凍一尺非一日之寒，要想成才，也并非易事，刻苦努力終有成就，同學(xué)們希望在烈日炎炎的`夏天，依然可以聽(tīng)到你們的讀書(shū)聲，在嚴寒的冬天能看到你們刻苦學(xué)習的身影，記得有一位偉人說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水架百分之一的靈感，是的，天才是靠努力換取的，同學(xué)們，請我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾补�，等待去豐收那肥碩飽滿(mǎn)的果實(shí)吧，請記住這句話(huà)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦中來(lái)。
有了好的學(xué)習方法固然重要，同時(shí)我們也應該加倍努力去珍惜時(shí)間，正確充分地利用時(shí)間，不但可以提高學(xué)習效率，而且還可以有時(shí)間去做更多的事，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。古人都把時(shí)間比作金了，看來(lái)時(shí)間是十分貴重了，因此我們應該珍惜時(shí)間，不浪費時(shí)間，把知識學(xué)得更牢固，時(shí)間就是金錢(qián)，就是生命，不珍惜它，就等于不珍惜生命，讓自己的生命白白流失。
著(zhù)名文學(xué)家魯迅先生說(shuō)過(guò)：哪里有什么天才，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習上了。讓我們也和魯迅先生那樣去珍惜時(shí)間吧。
同學(xué)們，我的學(xué)習經(jīng)驗就介紹這些，雖然我有些地方還沒(méi)有做到，但我相信以后我會(huì )更加努力去做的，并會(huì )把他做得更好。
讓我們一起努力吧，我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
初中生交流發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
其實(shí)，讓我在各位面前做教學(xué)經(jīng)驗介紹，我實(shí)在感覺(jué)自己有點(diǎn)班門(mén)弄斧，而我只是把我三年來(lái)的工作情況向大家做以匯報，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。我從事生物教學(xué)工作 四年來(lái)，在領(lǐng)導、同事們的幫助下，我漸漸地摸索出來(lái)自己的一點(diǎn)方法，僅供大家參考：
一、認真備課
備課是將課本內容，教參內容和材料做有機重組。每次備課時(shí)我都要認真閱讀課本，仔細確立教學(xué)目標，然后根據課本內容搜索各種資料和典型習題來(lái)補充課堂教學(xué)。在把教材內容和相關(guān)材料有機結合、排序好以后，落實(shí)到教案上。每次上課之前再溫習一次教案，做到萬(wàn)無(wú)一失。因此我有這樣一種感受：備課不僅僅是寫(xiě)教案，寫(xiě)教案只不過(guò)是備課過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節。
二、利用典型材料，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高學(xué)生能力。
生物課上要想讓師生之間，生生之間互動(dòng)起來(lái)的關(guān)鍵是素材的選取。取材往往被文學(xué)創(chuàng )作所重視，但是我認為生物教學(xué)更需要良好的素材來(lái)豐富課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣。因此每次課前我都選取與學(xué)生生活有關(guān)系的或是他們感興趣的實(shí)例來(lái)讓大家剖析，以材料為主線(xiàn)來(lái)完成課堂教學(xué)，避免單純的說(shuō)教。這樣激發(fā)了學(xué)生們的參與意識，使他們積極地發(fā)表自己的見(jiàn)解、看法，使他們有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)、樂(lè )于表現自我。事實(shí)證明是這些材料幫助學(xué)生更深入的掌握了知識；是這些材料讓我取得了課堂教學(xué)的良好效果，同時(shí)也是這些材料提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達、材料分析、辨別是非等方面的.能力。同時(shí)，也真正體現了老師的主導作用，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，因此，我認為典型的，恰當的材料是生物課的“靈魂”。
三、注重學(xué)生的差異，重視學(xué)困生的轉化。
世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，人也一樣。各班由幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格差異，學(xué)習成績(jì)參差不齊，所以在教學(xué)中我承認學(xué)生的差異。針對這一點(diǎn)我采用“因材施教”、“培養補差”的教學(xué)方法，對成績(jì)良好的學(xué)生高標準，嚴要求，精益求精；對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上；程度差的學(xué)生更需要關(guān)愛(ài)、鼓勵，因此對成績(jì)差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導，引導他們確立信心，當他們取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)的時(shí)候，都及時(shí)的給予表?yè)P，當他們犯錯誤的時(shí)候給予寬容，不輕易當眾批評學(xué)生。學(xué)困生轉化工作的時(shí)間可能比較長(cháng)，但是如果能堅持下去的話(huà)，對改善中下等生的成績(jì)有很大的幫助，同時(shí)也會(huì )在很大程度上改善任課老師與班級學(xué)生們的關(guān)系，因為很大程度上任課老師與學(xué)生的矛盾都是與差生的矛盾多，如果與他們的關(guān)系改善了，那么我們任課老師的工作也就更加如魚(yú)得水了。
四、做好單元測試工作，及時(shí)總結
自己教育教學(xué)工作的不足，調整教學(xué)方法 每單元結束后，我都要進(jìn)行單元測試。一方面可以把這段時(shí)間的知識加以歸納小結，加強學(xué)生對知識的系統掌握；另一方面，通過(guò)學(xué)生成績(jì)反思自己工作的優(yōu)缺點(diǎn)，以便及時(shí)調整教學(xué)方法，揚長(cháng)避短，以更好的適應學(xué)生們的要求，提高自己的執教水平。
五、積極參加各種教研活動(dòng)。
從事生物教學(xué)工作三年間，為了提高自己的教學(xué)水平，我在工作之余，經(jīng)常聽(tīng)課，積極參加組內教研活動(dòng)，并與他們有針對性的進(jìn)行交流、探討�！叭诵斜赜形規煛苯�(jīng)過(guò)真心的求教，總結吸取別人的教學(xué)精華，努力彌補自己教學(xué)中的不足，積累自己的“教學(xué)經(jīng)”，之后我會(huì )在日常教學(xué)中試著(zhù)實(shí)踐，就這樣反反復復的形成了今天自己上課的一套方法。
以上為我這三年工作的一點(diǎn)心得，不足之處在所難免，希望在今后的工作中，各位領(lǐng)導、同事繼續給予幫助、指導，使我能在教育這條道路上游刃有余。
初中生交流發(fā)言稿 6
同學(xué)們：
新的學(xué)期我們又見(jiàn)面了，轉眼間，我們已從揮汗如雨的軍訓普入滿(mǎn)懷期盼的初二年級，在短暫的一年里，我們的成長(cháng)卻異常巨大。而這里的成長(cháng)，不僅僅指的是身高和生活，還有我們在學(xué)校的任務(wù)或者說(shuō)是使命——學(xué)習與工作，從小學(xué)里的五門(mén)學(xué)科到現在的八門(mén)學(xué)科，從班級里的游手好閑到現在的事務(wù)繁忙，無(wú)疑是一個(gè)質(zhì)的飛躍，難度的跨越，而能夠將兩者都做到很好，甚至更好，那就是難上加難，那如何將兩者簡(jiǎn)華，輕松掌握，那邊牽扯到了時(shí)間安排，也許聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很難。也許我在時(shí)間安排上也有著(zhù)問(wèn)題與不足，但總歸是總結出了幾點(diǎn)，在這里交流幾句，希望對大家有所幫助：
第一：魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是有的�！笔前�，時(shí)間是擠出來(lái)的，不要放過(guò)你身邊的任何一滴生命，讓時(shí)間流逝的沒(méi)有意義，這樣，方才能讓有限的生命得到延長(cháng)，想一想：20分鐘的早餐時(shí)間可否縮短成15分鐘，一節課的做作業(yè)時(shí)間能否縮短為30分鐘，走路能否以跑步代替等等，假若一天能夠節省一小時(shí)，一年便能增加一個(gè)15天都不會(huì )疲憊的`你，能多活幾年，何樂(lè )而不為？時(shí)間就像潑出去的水，不會(huì )回來(lái)，千萬(wàn)別等到知道后悔了才明白。
第二：時(shí)間比例要安排適當，不然擠再多的時(shí)間都用來(lái)浪費，又有何用處？在中學(xué)生這個(gè)階段，我認為生活可以大概分為四部分：工作，學(xué)習，玩與純粹的休息。首先，休息乃是重中之重，我們現在處于成長(cháng)的高峰，需要有充足的睡眠與大腦的休息。而且更好的體育，也是為了更好的迎接其余工作，所以在24小時(shí)中，它必須保持在百分之40以上。接下來(lái)便是學(xué)習，同學(xué)們以能常常聽(tīng)到爸媽嘴邊的嘮叨：“你們現在的主要任務(wù)是學(xué)習�！辈贿^(guò)這也是不可否定的事實(shí)，來(lái)到學(xué)校不是為了學(xué)習是為了什么？因此，他也要保持在百分之30以上。至于工作，其實(shí)并不需要太多時(shí)間，做到無(wú)比稱(chēng)職，也只需百分之5即可，可玩要比工作要高，占到百分之10以上，但這里的玩不僅僅是打鬧玩耍龍門(mén)陣，還要有適量的運動(dòng)與鍛煉，剩余的百分之15或者更少，便用來(lái)處理平常的雜事。
而對于這方面，還有許多方法。比如：寫(xiě)備忘錄，時(shí)間表……我就說(shuō)到這里了。
初中生交流發(fā)言稿 7
同學(xué)們：
若成績(jì)的趨勢能夠驗證學(xué)習方法的可取性，那么就從分析我上期的成績(jì)“起落”先說(shuō)吧。第一學(xué)月是我學(xué)習歷程中的一次打擊，因為成績(jì)讓我在學(xué)習上的信心一落千丈，總不敢站起來(lái)面對現實(shí)，甚至心情越來(lái)越糟糕。但我會(huì )嘗試安慰自己，我常會(huì )一個(gè)人在操場(chǎng)上散步，從而分析我的過(guò)錯，也會(huì )激勵我自己，日復一日，我不再害怕失敗，而對學(xué)習有了更強的從信心，從半期，再到模擬，期末，我一次又一次地實(shí)現了自己的“進(jìn)步說(shuō)”，從中也獲得了一筆收獲，我也沉思了一下，總結了我的`學(xué)習方法：
第一，就是要學(xué)會(huì )“記”和“憶”，這記分為兩部分，以示記錄自己的考試中的錯題，二是記錄“重點(diǎn)”對待錯題就要散布過(guò)二，時(shí)時(shí)刻刻不放過(guò)自己的每一個(gè)錯誤，對于我們來(lái)說(shuō)應該把它記在本子上，爭取做到“跳坑不在跳”的法則�！爸攸c(diǎn)”并不時(shí)數學(xué)的二元一次方程，語(yǔ)文的閱讀訓練，二是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是最容易忽略的，根據我的考試經(jīng)驗，考試往往針對這些來(lái)的。所謂“憶”，就是利用課余的時(shí)間來(lái)對舊知識進(jìn)行無(wú)書(shū)本的回憶，根據老師的名言：學(xué)習的過(guò)程就是與遺忘斗爭的過(guò)程。這樣可以戰勝遺忘，對知識有深刻的記憶，也符合學(xué)習效率的要求。第二：就是要“靜”，對待學(xué)習的困難使情緒不安，要學(xué)會(huì )靜：對待分數的折磨學(xué)會(huì )‘要靜；學(xué)會(huì )去一顆沉著(zhù)的心面對學(xué)習、克服學(xué)習，這是我們學(xué)習的高尚品質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)“事故和自己的方法才是最好的方法，我的學(xué)習方法不一定是最好的，我只希望大家能夠吸取我的精髓，來(lái)“修補”字及學(xué)習方法的不足！最后也感謝大家能夠聽(tīng)我分享學(xué)習的經(jīng)驗，祝大家學(xué)習愉快，更上一層樓！謝謝大家！
初中生交流發(fā)言稿 8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
古人道：天才在于積累，聰明在于勤奮，天才只占千分之三，而那三人生下時(shí)只有百分之一的靈感。那百分之九十九要用自己的汗水去填滿(mǎn)，那樣，才是一個(gè)完整無(wú)缺的天才。沒(méi)有一個(gè)人生下來(lái)就是神童，天才，即使一個(gè)天才，也要好好努力。
相信大家都聽(tīng)過(guò)愛(ài)因斯坦這個(gè)著(zhù)名的科學(xué)家，他生前發(fā)明很多東西，愛(ài)因斯坦死后，人們把他的頭剖開(kāi)去研究，卻驚奇的發(fā)現他的腦和平常人一樣，人們豁然開(kāi)朗。原來(lái)大多數人腦都是一樣的�？磥�(lái)凡是成名的人物都是和后天的努力是分不開(kāi)的。
下面我和同學(xué)們交流一下我的學(xué)習方法，學(xué)習不可缺少的是積累和勤奮。 每天早上，我早早的起床，洗涮完畢，來(lái)到教室讀書(shū)。 早飯后復習功課，并預習新課。當然在預習新課時(shí)難免會(huì )遇到一些困難。把這些題做上記號，上午上課時(shí)認真聽(tīng)講，把問(wèn)題拿出來(lái)相互題并鞏固新知。下午讀書(shū)積累好詞佳句。這樣既提高了我的閱讀能力，增強了寫(xiě)作水平。在平時(shí)只有注意溫故而知新，知識才能扎實(shí)，如果我們不去復習鞏固知識，那樣就容易忘記，俗話(huà)說(shuō)，三天不念口生，三天不坐手生。這是請同學(xué)們注意復習的'名言警句。
同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，正如課文中說(shuō)得那樣，假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功!
相信只要你努力，你會(huì )比天才要好。
偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，又一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會(huì )創(chuàng )造出來(lái)。
我的發(fā)言完畢謝謝大家!
初中生交流發(fā)言稿 9
大人們都曾年輕，都曾擁有過(guò)屬于自己青春，奉獻過(guò)自己的青春，走過(guò)自己的青春道路。但是時(shí)光的無(wú)情迫使他們告別那段時(shí)光，永遠也不能再次擁有。
還是少年的我們，也許沒(méi)有大人們那樣知識淵博，沒(méi)有他們的業(yè)績(jì)成就，沒(méi)有他們的處事能力，沒(méi)有他們的豐富經(jīng)驗，沒(méi)有他們對這個(gè)復雜社會(huì )的認識、了解；也許我們才剛剛踏上充滿(mǎn)坎坷的漫漫人生長(cháng)路，前面會(huì )有意想不到的艱難險阻，但現在的我們擁有青春——它是最大的財富。
古今中外，贊美青春的代章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春，因為青春是一首唱不完的歌，誦不完的詩(shī)。
時(shí)代的變遷，社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展和傳媒的影響，讓今天的我們與眾不同。在思維方式，行為習慣和感情取向方面和以前有很大的區別，現在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知欲和上進(jìn)心，對未知的領(lǐng)域充滿(mǎn)好奇，極力探索，同時(shí)還有獨立思考的精神和創(chuàng )新意識。但現代社會(huì )同樣也給我們帶來(lái)了許多負面影響，使我們的心理發(fā)生了一些變更。我們應正視他們，在波瀾壯闊的大海中，把好圓夢(mèng)之舵，為自己的青春之船掌握方向，使他沿正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的'遠方。
青春需要我們去珍惜，去把握。青春的時(shí)光在風(fēng)的指間滑落，在雨的洗禮中流逝�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！薄扒啻喉氃鐬�，豈能長(cháng)少年�！鼻啻喝粢蝗�，遂不復返。不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當雨水淋濕了你的青春時(shí)，要重新去擁有七彩的陽(yáng)光。
趁我們的青春，不需要猶豫，不需要彷徨，抬頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無(wú)須回頭；探索、拼搏，奮斗！在藍天下譜寫(xiě)生命的律動(dòng)，青春的樂(lè )章，讓青春——無(wú)悔！
初中生交流發(fā)言稿 10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們的學(xué)校是個(gè)美麗的大花園。
邁進(jìn)寬寬的大門(mén)，就來(lái)到了校前廣場(chǎng)。放眼一望，一幢四層綜合大樓的墻上，八個(gè)氣派的綠色大字就呈此刻面前：志存高遠，博學(xué)求新。它時(shí)刻提醒著(zhù)我們，要有遠大的志向和廣博的知識。再看看校前廣場(chǎng)的兩側，各挺立著(zhù)三位挺拔的“士兵”——桂花樹(shù)。樹(shù)葉翠綠，猶如一頂頂撐開(kāi)的大傘。每到中秋前后，金子般的小花綴滿(mǎn)枝頭，學(xué)校就浸潤在濃濃的花香之中。
穿過(guò)書(shū)聲朗朗的長(cháng)廊，來(lái)到春意盎然的竹櫻園。園子里，紫竹翠綠，竹葉層層疊疊，密不透風(fēng)。站在那里，我仿佛看到筍芽?jì)赫谂ν香@。一陣微風(fēng)拂來(lái)，翠竹搖曳，發(fā)出“沙沙”的響聲來(lái)為自我伴奏。順著(zhù)彎彎曲曲的石子小路漫步前移，就進(jìn)入了樹(shù)的海洋，樟樹(shù)、楊梅樹(shù)、雪松、羅漢松……樹(shù)木遮天蔽日，一絲絲陽(yáng)光從樹(shù)葉間如同無(wú)數把寶劍一般射了下來(lái)。大樹(shù)下，一顆顆“球球樹(shù)”被修剪得滾圓滾圓，猶如一個(gè)個(gè)大皮球擺放著(zhù)�！扒蚯驑�(shù)”下，綠綠的草坪上，落滿(mǎn)了枯黃的葉子，一腳踩上去會(huì )發(fā)出“咔嚓，咔嚓”的響聲。
繞過(guò)藤蔓交錯的`木廊，眼前一片明艷，到了花的世界�；▋喊椎萌缪�、粉得如霞、紅得如火，有白梅、紫玉蘭、臘梅……花兒們一朵挨著(zhù)一朵，爭奇斗艷，勤勞的小蜜蜂忙碌穿梭其間。一陣微風(fēng)掠過(guò)，花瓣便紛紛落地，就像下起了一場(chǎng)花瓣雨。
離開(kāi)竹櫻園，來(lái)到了操場(chǎng)。站在操場(chǎng)上，朱紅的跑道圍繞著(zhù)綠油油的足球場(chǎng)。那里是我們運動(dòng)的地方，也是我們舉行跳蚤書(shū)市的地方。在這兒，留下了我們歡樂(lè )的回憶，留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(cháng)的足跡。
我愛(ài)我的學(xué)校，那里，就像是一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園。
初中生交流發(fā)言稿 11
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們的學(xué)校像個(gè)溫馨的大家庭。
遠看學(xué)校，它簡(jiǎn)直就是一座花園，活潑可愛(ài)的同學(xué)就是各種各樣芬芳迷人的花兒，敬愛(ài)的教師們就是辛勤的園丁。我們歡樂(lè )地生活在學(xué)校里，和同學(xué)們一起學(xué)習，教師就像我們的父母，悉心教育我們。學(xué)校里有花有草，門(mén)口有一棵香樟樹(shù)，枝繁葉茂，就像一把大傘。后邊還有兩塊大石頭，頗像兩只獅子蹲坐在那兒。
走進(jìn)學(xué)校，首先來(lái)到文化長(cháng)廊。在墻角邊有一排翠綠無(wú)比的竹子，假若你不仔細看，根本就看不到！再往里邊走就是兩個(gè)櫥窗，里面擺著(zhù)同學(xué)的作品和教師們的榮譽(yù)。邊上還有許多花草樹(shù)木，每當春天，看似不一樣的海棠就綻放出屬于它自己的精彩；夏天時(shí)，淡紫色的紫薇花就紛紛綻放，像一張張可人的笑臉；到了秋天，桂花就開(kāi)了，香飄十里；在凄涼的冬天，北風(fēng)呼呼，加上漫漫小雪，十分唯美！
繼續往前，便來(lái)到了大操場(chǎng)。里面有供同學(xué)們娛樂(lè )的健身器材，有籃球架，還有塑膠跑道，大家十分喜歡到里面玩兒。同學(xué)們在操場(chǎng)上上體育課，在操場(chǎng)上做早操，在操場(chǎng)上玩游戲……一片生機勃勃！
走出操場(chǎng)來(lái)到草坪，美麗的花草樹(shù)木應接不暇。季節就像個(gè)魔術(shù)師，春天時(shí)，小草從土里探出了頭；夏天時(shí)，小草變成青綠色了；到了秋天，小草又披上了金色的'外衣；而冬天，也許是它耐不住嚴寒，又加上一層白色的棉襖。��！這變化多端的草坪！
這就是我的學(xué)校，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻不土氣，普普通通而充滿(mǎn)書(shū)香味兒。我的學(xué)校并不是什么偉大的奇跡，但我還是喜歡在那里面上學(xué)，在那里面玩耍，在那里面成長(cháng)……我愛(ài)我的學(xué)校！
初中生交流發(fā)言稿 12
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我的學(xué)校是一片夢(mèng)幻般的地方，這是樹(shù)木茂盛，似乎與大自然融為一體。
一口噴泉，噴出美麗的水花�！白套獭碑敂祩�(gè)噴囗同時(shí)噴發(fā)時(shí)，場(chǎng)面之壯觀(guān)，令人噴噴稱(chēng)贊。遠看，如同一條條擎天水柱矗立，湛藍的水一陣推一陣，又下雨一般四處飛濺。近看，水珠像一個(gè)個(gè)調皮可愛(ài)的小淘氣，到處亂跑，又好像跳水小王子，站在高高的臺上，向上一引，一個(gè)華麗的轉身，緊之后是后空翻，又來(lái)了個(gè)三百六十度橫轉，再伸直手，“啪”，完美入水。旁邊種著(zhù)我們的校樹(shù)桂花，還有幾片小花。
有一次，我和幾個(gè)小伙伴一起到陽(yáng)光下的噴泉旁做科學(xué)作業(yè)。這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂撲扇翅膀的聲音，我朝花那邊望了望，失聲叫道：“��！好大的蜜蜂！”說(shuō)罷便迅速躲開(kāi)，生怕被毒針蜇到。這時(shí)方教師過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了這只巨大蜜蜂，瞪大了眼睛說(shuō)：“這可是罕見(jiàn)的蜂鳥(niǎo)呀！”大家都對蜂鳥(niǎo)感興趣，便開(kāi)始觀(guān)察。哦！它太可愛(ài)了！黃黑相間的身體，豆大的'眼睛，細長(cháng)的嘴，還有一只小尾巴。
我們凝視著(zhù)它，真是愛(ài)極了它。我們在花叢旁睜目凝視，它飛到哪兒，我們便走到哪兒，簡(jiǎn)直都快成它的隨身護衛了。我們對它愛(ài)也愛(ài)不完，之后教師卻改口說(shuō)那是一只蜂鳥(niǎo)蛾，陳柏源搖搖頭，遺憾地說(shuō)：“唉，就差一個(gè)字，我們就有重大發(fā)現了！”
一個(gè)陽(yáng)光照耀的操場(chǎng)，那里充滿(mǎn)汗水和吶喊。那里被“北海道黃楊”所圍繞，地面有紅、綠兩種塑膠拼接而成，還有一塊小沙地�；@架猶如一個(gè)巨人，雄糾糾氣昂昂地屹立。
在那里，籃球是男孩兒的最?lèi)?ài)�！班�！傳這兒！”主將大叫，發(fā)球員發(fā)出球。主將掌球，左突右閃，正要傳球之際，后衛飛身?yè)涑�，救下球。前鋒接球，右手一推，“乒慷”，“耶！進(jìn)球了！“球場(chǎng)上都是大家歡樂(lè )的呼聲。
這是我們的學(xué)校一一育英。我愛(ài)它，愛(ài)這個(gè)承載了我的“家”。
初中生交流發(fā)言稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，非常高興能夠在這里講話(huà)，這是全新的學(xué)期，我認為我們應該要認真搞好學(xué)習，在近期的學(xué)習當中想必大家應該做好準備，我們在學(xué)校應該尊重老師，老師是我們的學(xué)習的明燈，在我們學(xué)業(yè)生涯當中有非常重要的地位，過(guò)去在學(xué)習當中我們一直都在強調尊重老師的事情，作為一名學(xué)生，我們一定要認真的做好學(xué)生的本職工作，懂得尊重老師。
平時(shí)在學(xué)校的時(shí)候我們看到老師，叫一聲“老師好”這是非常簡(jiǎn)單的事情，但是這方面很多同學(xué)還是沒(méi)有做到，同學(xué)們我們身為一名學(xué)生一定要養成一個(gè)好的素養，認真的做好本職工作，在路上見(jiàn)到老師問(wèn)候一下，打個(gè)招呼，這也是一種尊重，其實(shí)的除了這個(gè)我們還應該認真有很多要去做好的，在學(xué)習當中我們應該認真的完成老師交待的任務(wù)，學(xué)習是一定要認真的去做好分內的職責，學(xué)習是我們應該重視的'事情，未來(lái)還是應該要重視這一點(diǎn)，在上課的時(shí)候認真的聽(tīng)講，每天按時(shí)的上課，這些是應該清楚的，少讓老師操心，尊重的老師在很多方面，平時(shí)在學(xué)校也是有非常多的事情值得去做好。
同學(xué)們，我們一定要認真的去搞好學(xué)習，當自己做的不好的時(shí)候一定要虛心的接受老師批評，不要和老師頂嘴，自己做錯事情了就應該主動(dòng)的承擔錯誤，認真對待學(xué)習的同時(shí)也應該和老師好好的相處，尊重老師，其實(shí)在上課的時(shí)候是最能夠體現這一點(diǎn)的，上課期間認真的聽(tīng)講，也要對自己各個(gè)方面負責，學(xué)習是第一位，在上課的時(shí)候積極的回答問(wèn)題，這一點(diǎn)是一定的，在這方面應該要認真一點(diǎn)，我也相信大家以后一定能夠做到這一點(diǎn)的，我們應該尊重老師，對自己的學(xué)習上心一點(diǎn)，老師平時(shí)給我們上課是很不容易的，非常的辛苦經(jīng)常忙的都沒(méi)有時(shí)間吃飯，記得有一次在中午吃飯的時(shí)候，在食堂看到我們班的xx老師，吃飯的時(shí)候吃的非常的快，然后吃完就急急忙忙往辦公室去了，可見(jiàn)工作是有多么的忙，實(shí)在是讓我記憶深刻，現在我真心的感覺(jué)我不能夠辜負老師的付出，我們應該好好的學(xué)習，給老師最大的尊重，這一點(diǎn)是絕對要去做好的，尊重老師是我們應該要有的態(tài)度，以后的學(xué)習還長(cháng)，我們要嚴格要求自己，做各方面高素質(zhì)的學(xué)生。
初中生交流發(fā)言稿 14
老師、同學(xué)們：
大家好！
時(shí)屆清明，日暖風(fēng)熏，翠柏凝春，更顯得郁郁蔥蔥。、今天我們懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績(jì)和音容笑貌，表達我們的思念之情，告慰他們的在天之靈。憶往昔，在血雨腥風(fēng)的戰爭歲月里，灌南大地上？多名優(yōu)秀兒女為了民族的解放事業(yè)，為了國家的和平統一，為了實(shí)現最廣大人民群眾的`根本利益，不惜拋頭—，灑熱血，赴湯蹈火，舍身取義，矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫(xiě)了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，為我們創(chuàng )造了美好的生活和發(fā)展環(huán)境�？唇癯�，我們繼承他們的遺志，認真貫徹落實(shí)國家省市新時(shí)期的工作方針，大力弘揚“拼搏進(jìn)取，奮力趕超”新時(shí)代精神，堅持一手抓改革，一手抓發(fā)展，千方百計克服困難、啟動(dòng)投資、開(kāi)拓市場(chǎng)，在廣大干部群眾的齊心協(xié)力和共同努力下，全縣經(jīng)濟發(fā)展的形勢出現了長(cháng)足的發(fā)展。實(shí)現國內生產(chǎn)總值27.1億元，增長(cháng)12.1%；
財政收入實(shí)現1.55億元，增長(cháng)25.2%，農民人均收入2610元，增長(cháng)8%，各項事業(yè)呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢。望未來(lái)，建設富裕型小康社會(huì )任重而道遠，我們必須以革命先烈為實(shí)現共產(chǎn)主義遠大理想不畏艱難、勇于獻身的革命精神鼓舞斗志；以他們?yōu)榱嗣褡宓莫毩⒔夥徘捌秃罄^、不怕?tīng)奚倪M(jìn)取精神堅定信心；以他們?yōu)榱藢?shí)現廣大人民的根本利益不求索取、一心為民的奉獻精神勤政為民。時(shí)刻銘記自己肩負的歷史使命，牢牢記住“兩個(gè)務(wù)必”，勇于接過(guò)社會(huì )主義革命和現代化建設的接力棒，繼承革命先烈的光輝遺志，發(fā)揚光大革命傳統，精誠團結，開(kāi)拓創(chuàng )新，為我縣的現代化建設做出積極貢獻
青山埋忠骨，史冊載功勛。革命先烈，浩氣長(cháng)存，永垂不朽！
初中生交流發(fā)言稿 15
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我在XX中學(xué)讀書(shū)，我的學(xué)校太美了，如果你到我們學(xué)校來(lái)的話(huà)，必須會(huì )讓你大飽眼福！
如果你是坐車(chē)，你就先坐到福田區石夏站，再橫過(guò)公路，你就會(huì )看到一排巍峨的樓房，樓房的上方有四個(gè)巨大的銅體字：“新洲中學(xué)”，它被掩映在二排碧綠的行道樹(shù)中，走過(guò)十字馬路，美麗學(xué)校就會(huì )呈此刻你的眼前，校門(mén)是自動(dòng)門(mén)，如果你走進(jìn)去，校警衛會(huì )驗明你的身份，撞入眼簾的那棟樓房就是我們的教學(xué)樓房，這棟樓房有三層，每層樓都有一個(gè)教師辦公室，校長(cháng)室是在二樓，一樓是一二年級，二樓是三、四年級，三樓是四五六年級，另外，教學(xué)樓里還分別分布了一些功能室，有電腦室、舞蹈室、音樂(lè )室、美術(shù)室、圖書(shū)室等。
那里是我們平時(shí)進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的歡樂(lè )場(chǎng)所。
我們學(xué)校有學(xué)生1300人，有教職員工80余人，其中有除教師外，有兩位校長(cháng)，兩個(gè)主任，其他的.就是后勤人員。
我們學(xué)校的景色優(yōu)美，學(xué)校周?chē)苑N了一些花草樹(shù)木，讓學(xué)�？諝馇逍�，另外還有一個(gè)漂亮的噴泉，一個(gè)植物園，植物園里有爬山虎，葡萄架，向日葵等。那里是同學(xué)們體驗自然歡樂(lè )的樂(lè )園。
我們學(xué)校還舉辦了一些有意義的活動(dòng)。比如說(shuō)各種競賽活動(dòng)，運動(dòng)會(huì )，捐款活動(dòng)，興趣班。我們的同學(xué)都會(huì )踴躍的參加，我每一天到學(xué)校就讀書(shū)，上課，玩。我在學(xué)校過(guò)得很歡樂(lè )，很充實(shí)，同學(xué)對我也很好，教師也很關(guān)注我。我學(xué)習成績(jì)自然也就上去了。
我們在這所學(xué)校進(jìn)行豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)，在活動(dòng)中素質(zhì)不斷的提升，將來(lái)必須成為了國家有用的人才。
我們的學(xué)校很美，很漂亮，我愛(ài)我們的學(xué)校！
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