班長(cháng)畢業(yè)發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的班長(cháng)畢業(yè)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
班長(cháng)畢業(yè)發(fā)言稿1
敬愛(ài)的班主任 老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
六年時(shí)光似白駒過(guò)隙，彈指間便逝去了，只留下一地絢爛奪目的回憶。
老師，是您教我們學(xué)會(huì )感恩。我們首先要感謝您——老師。
六年前，是您將給我們迎進(jìn)學(xué)校，迎進(jìn)一個(gè)全新的課堂;六年里，是您辛勤教學(xué)，讓我們茁壯成長(cháng)。忘不了黃老師的悉心指導，耐心教學(xué);忘不了林老師那幽默的課堂;忘不了蔡老師用相機留下的歡樂(lè )笑容，用文字書(shū)寫(xiě)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;忘不了葉老師的認真負責，嚴格教育……忘不了，許許多多。
接著(zhù)，我們要感恩您——父母。
六年前，是您將我們送進(jìn)人生的第一站——小學(xué);六年里，您不辭辛苦，為我們的學(xué)習生活而奔波勞碌;六年后，我們長(cháng)大了，您還是那般照顧我們，關(guān)心我們。每每想起，您那噓寒問(wèn)暖的聲音;每每想起，您那欣慰的笑容;每每想起，您那日漸蒼老的容顏……每每想起，我們總會(huì )感動(dòng)。
最后，我們要感謝你——同學(xué)。
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年x月x日
班長(cháng)畢業(yè)發(fā)言稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
‘光陰似箭，日月如梭’，在這長(cháng)達六年的時(shí)間里，就這么一晃而過(guò)了，六年了，我們畢業(yè)了，六年前，我們還是一個(gè)無(wú)知的小孩，現在我們長(cháng)大了，即將離開(kāi)母校，進(jìn)入新的學(xué)校，成為一名初中生了。
我還記得，這個(gè)學(xué)期，班級
里熱火朝天的跳蚤書(shū)市。每一個(gè)班級都開(kāi)啟了一個(gè)店鋪。每個(gè)店鋪的書(shū)本都是琳瑯滿(mǎn)目。叫賣(mài)聲一浪蓋過(guò)一浪，熱鬧非凡。我們班的貨品正在逐漸減少。機智的我和朋友到別處的店里以低價(jià)買(mǎi)入，高價(jià)賣(mài)出，倒買(mǎi)倒賣(mài)，令我們的賬目增添了不少。那次跳蚤書(shū)市使我們增添了不少的快樂(lè )，取得了不少的友誼。
同學(xué)們，我們應該感謝我們的母校。校園雖然不怎大，卻能讓我們感到溫暖；老師雖然不怎多，卻個(gè)個(gè)認真負責；同學(xué)雖然不怎多，卻個(gè)個(gè)誠實(shí)而守信用。在這個(gè)地方，我們高倍了無(wú)知和天真，走向沉穩；脫離了幼稚，走向了成熟。是這個(gè)美麗的校園給我們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )和信心，在這里，我們認識了許多好朋友，在這里，每一個(gè)角落，都留下了我們的腳印以及記憶。
同學(xué)們，我們應該感謝我們的老師，在這長(cháng)達六年的時(shí)間里，老師和我們一起承受了困難，一起度過(guò)了歡樂(lè )。上課時(shí)，老師在講臺上拿著(zhù)粉筆在黑板上不停地摩擦，嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)，時(shí)不時(shí)的還擦著(zhù)臉上的汗水，而我們呢，卻不懂您的辛苦，在桌下和同學(xué)們玩耍。老師有時(shí)雖然會(huì )對我們兇，可那也是對我們好�，F在我們長(cháng)大了，我們也學(xué)會(huì )了珍惜，懂得了老師的艱辛。我代表畢業(yè)的學(xué)生對您說(shuō)：老師，你為了我們，您不辭艱辛，老師，您辛苦了！
謝謝大家！
班長(cháng)畢業(yè)發(fā)言稿3
今天坐在這里，我既榮幸，也害怕。榮幸的是能跟眾多骨干老師們一起分享我的教學(xué)感想；害怕的是我只是剛剛踏上教師崗位的新教師，我與其說(shuō)是一名新教師，不如說(shuō)是一名剛走出校園的懵懂大學(xué)生，雖然只是從一個(gè)校園跨入另一個(gè)校園，但隨著(zhù)身份角色的改變，我似乎還沒(méi)來(lái)得及調整自己，沒(méi)來(lái)得及好好思考如何適應這一改變，就匆匆走上講臺，開(kāi)始了我的職業(yè)生涯，跟前輩們談所謂的經(jīng)驗好像有點(diǎn)班門(mén)弄斧。但是今天作為一次經(jīng)驗交流，利用這次交流會(huì )的機會(huì )，回顧一下我那并不豐富的工作經(jīng)驗，同時(shí)借鑒其他教師的工作心得，這對于我今后的發(fā)展是十分有好處的。所以我想這次交流會(huì )就像漫漫長(cháng)路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過(guò)的足跡，更為我指明了前進(jìn)方向。
兩個(gè)多月的時(shí)間，不短也不長(cháng)，作為一名年輕的教師，在教學(xué)、教研、
班級管理等方面都處于摸索和學(xué)習階段，在在座各位都從教多年，有著(zhù)豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的老師面前，我還顯得非常稚嫩。對于我個(gè)人而言，我覺(jué)談不上是經(jīng)驗交流，而應該是對自己工作的總結和反思。下面，我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覔萎厴I(yè)班教學(xué)以來(lái)的一些做法和體會(huì )吧。從教六年級既是辛苦的，也是幸福的。因為擔任班主任，所以平時(shí)跟學(xué)生的接觸也會(huì )特別多，學(xué)生對班主任的愛(ài)戴也是促進(jìn)成績(jì)進(jìn)步不可忽視的因素，而我今天要跟大家交流的話(huà)題是“興趣、拓展、鞏固、提高”。
數學(xué)教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)得好：“興趣是最好的老師�！钡械臅r(shí)候，我們?yōu)榱藢Ω犊荚�，為了完成教學(xué)任務(wù)，往往會(huì )忽略這一點(diǎn)。其實(shí)，這恰恰是背道而馳。誠然，老師的壓力會(huì )讓學(xué)生一時(shí)三刻認真學(xué)習，但其他時(shí)間呢？老師總不可能一直陪在學(xué)生身邊吧。而學(xué)生對數學(xué)的濃厚興趣卻會(huì )長(cháng)時(shí)間地影響著(zhù)他，甚至會(huì )受用一生。老師就像家庭中的廚師一樣，再好吃的飯菜，天天讓大家吃也會(huì )使其感到膩煩。只有形式多樣，種類(lèi)繁多的飯菜才能調動(dòng)起食欲。課堂上也一樣，應該經(jīng)常給學(xué)生一些新鮮感。用學(xué)生熟悉的生活情境導課，讓學(xué)生在一定的情境中練習，用生活的情境貫穿課堂的始終，這樣就能牢牢的吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在學(xué)習中就會(huì )將數學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)。漸漸地，學(xué)生喜歡上數學(xué)了，學(xué)習數學(xué)的后勁就有保障了。
其次要拓展數學(xué)常識，感受數學(xué)魅力。相對于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，數學(xué)生活聯(lián)系的較為緊密，這樣我們就可調動(dòng)學(xué)生到生活中去尋找數學(xué)，在生活中用數學(xué)的方法解決問(wèn)題，課上讓學(xué)生舉一些和本節課數學(xué)知識有關(guān)的生活例子。盡管這些知識不是很系統，盡管這些知識考試的時(shí)候不一定會(huì )考到，但學(xué)生在日積月累中就會(huì )慢慢地感受到數學(xué)的魅力，對于他們升中之后的數學(xué)學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎。
第三要夯實(shí)基礎知識，鞏固基本技能�！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎知識，學(xué)生的數學(xué)成績(jì)才能得到充分的體現。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，數學(xué)的基礎知識和基本技能依然不能忽視。在課堂上，我是個(gè)老師，但下課之后，或舉行活動(dòng)中，我會(huì )跟學(xué)生打成一片。為他們留下小學(xué)生涯中難忘的一刻。
學(xué)無(wú)前后，教無(wú)定法。沒(méi)有必勝的訣竅，只有更適合的方法。在今后的教學(xué)中我會(huì )不斷的尋找適合班級學(xué)生的教法，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同的進(jìn)步。
“千里之行，始于足下”。任何雄心壯志的實(shí)現都需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(cháng)而又艱難的的歷程，更需要百倍的付出。在這關(guān)鍵的日子里，我應當做到：
一樹(shù)立強烈的責任意識，愛(ài)崗敬業(yè)。
教書(shū)育人是教師的天職。熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)是做好教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量的前提。所以每天應堅守崗位，備好每節課，上好每堂課，讓學(xué)生每天到校能學(xué)些知識，每天有進(jìn)步，別虛度光陰。
二注重養成教育。
良好的學(xué)習習慣是學(xué)生進(jìn)步的前提。教學(xué)中，應把養成良好學(xué)習習慣放在首位，嚴格要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，堅持每天檢查，對不良書(shū)寫(xiě)給予指導，對表現優(yōu)秀的進(jìn)行表?yè)P，讓每位學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，端正學(xué)習態(tài)度。
三關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)注差生。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生，就要對所有學(xué)生要一視同仁，不歧視辱罵學(xué)困生，更應關(guān)愛(ài)他們。在培養優(yōu)等生的同時(shí)，注重學(xué)困生的轉化，發(fā)現他們的
閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，保護他們脆弱的上進(jìn)心，在學(xué)法上給予指導，及時(shí)解決他們的疑難雜問(wèn)，幫助他們樹(shù)立自信心。
作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。這就需要我自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教，多聽(tīng)聽(tīng)他們的課，因為通過(guò)比較才能發(fā)現我自己的不足，才能更好地去彌補自己的缺陷，才能夠更好地提高完善自己，為教育事業(yè)奉獻自己的一份微薄之力。
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，成為一名新教師是我的機遇，也是我的挑戰。將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻給學(xué)生，真誠地為每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展服務(wù)，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現人生價(jià)值。我想跟各位老師共勉一句話(huà)：初為人師，苦中多樂(lè )；立志從教，一生常樂(lè )！
最后衷心祝福各位領(lǐng)導、老師工作順利、事業(yè)成功，桃李滿(mǎn)天下。祝福我鎮教育事業(yè)更加輝煌！
謝謝大家！
班長(cháng)畢業(yè)發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
光陰荏苒，轉眼間，自己已經(jīng)從一個(gè)剛來(lái)到財院的大一新生，成為一名游歷過(guò)南寧各公園、大街小巷的地道南寧人，一名即將走向社會(huì )的畢業(yè)生，每思至此，感慨良多。
作為工商管理學(xué)院的一員，作為曾經(jīng)工商xx班的班長(cháng)，作為曾經(jīng)工商系分團委學(xué)生會(huì )記者團的助理，我深深地愛(ài)著(zhù)這片熱土。今天，與其說(shuō)和大家分享經(jīng)驗，不如說(shuō)想借此機會(huì )與大家一起進(jìn)行一次反思，內容很簡(jiǎn)單，關(guān)于四個(gè)詞，下面逐一為大家介紹。
第一個(gè)詞是XN
首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你痛恨XN么？今年五月份，我在上海參加公司舉辦的培訓考核，當公司總經(jīng)理在臺上講解企業(yè)文化時(shí)，我旁邊一位同志馬上竊竊私語(yǔ)說(shuō)，又開(kāi)始XN了，我突然間明白，這個(gè)時(shí)代想要改變一個(gè)人的思想太難了。但是我個(gè)人覺(jué)得，人的大腦能裝下幾千冊的大百科全書(shū)，那接受些新的思想，又有什么不好？不要抗拒一切對自己成長(cháng)有利的東西，包括思想的灌輸，尤其是在現實(shí)中我們的思想往往存在很多偏差的時(shí)候。不要自以為是，不要總覺(jué)得一切都和自己無(wú)關(guān)，都沒(méi)有意義，總是給自己灌輸消極的思想，覺(jué)得把一切都看得很透，最后淪為行尸走肉。同志們，希望大家有勇氣給自己洗XN，接受更多好的思想，做個(gè)積極思考的人，否則畢業(yè)時(shí)不用XN了，只能洗面了，以淚洗面。
第二個(gè)詞是理想
再問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你最近一次見(jiàn)到你的理想是什么時(shí)候？如果你首先想到的是小學(xué)時(shí)想要成為科學(xué)家，工程師，人民教師之類(lèi)的理想，那說(shuō)明理想離開(kāi)你已經(jīng)很遠了。
理想具體化后我認為就是職業(yè)生涯規劃，我至今仍記得大一時(shí)霍書(shū)記給我們上的職業(yè)生涯與規劃課，這門(mén)課程的學(xué)習給了我很大的啟發(fā)，也是從那個(gè)時(shí)候起，我真正有了自己的職業(yè)生涯規劃。
我覺(jué)得一件事你做了規劃，最后可能只完成50%或者更少，但是如果你之前沒(méi)有規劃，那么你恐怕已經(jīng)與理想背道而馳了。大學(xué)，我最大的遺憾就是錯過(guò)了自己最重要的規劃，進(jìn)入寶潔公司，可以說(shuō)從大二開(kāi)始，寶潔就是我最中意的目標，為了這個(gè)目標，我考四六級、考BEC、考托業(yè)，拿獎學(xué)金、做學(xué)生干部、去公司實(shí)習，但最終還是與其失之交臂。我問(wèn)大家，結果重要么？我覺(jué)得重要，而且相當重要，但是我失去寶潔是結果么？我覺(jué)得不是，我要的結果應該在十年甚至二十年的打拼后才能漸漸明確的，所以我依然感謝自己的這個(gè)寶潔夢(mèng)，在這個(gè)追夢(mèng)過(guò)程中我過(guò)的很充實(shí)，我一直在成長(cháng)，這就是理想的力量，就是職業(yè)生涯規劃的力量。
第三個(gè)詞是讀書(shū)
還是問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你最近一次完整的讀完一本書(shū)是什么時(shí)候？當然這書(shū)不包括最近備考大家反復看反復忘的教科書(shū)。
我知道大家都有經(jīng)常借書(shū)的習慣，但有沒(méi)有經(jīng)�？磿�(shū)的習慣就不得而知了。高等教育的意義是什么？我個(gè)人覺(jué)得高等教育的本質(zhì)不應是使學(xué)生過(guò)度社會(huì )化，而是應使學(xué)生高素質(zhì)化，這也是大學(xué)生與社會(huì )人競爭的核心優(yōu)勢。而高素質(zhì)從何而來(lái)？我認為讀書(shū)是個(gè)捷徑。作為一名財經(jīng)學(xué)院的學(xué)生，你了解最新的財經(jīng)資訊么？你懂CpI包括哪些指標么？你懂美元和油價(jià)和黃金的關(guān)系么？不要講這個(gè)和自己的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有關(guān)系，如果我是某個(gè)公司的老板，我就會(huì )覺(jué)得這個(gè)是你必須明白的，要不你干嘛讀財經(jīng)。請大家記住，這是個(gè)知識大爆炸的時(shí)代，靠勇敢，靠冒險成功的人越來(lái)越少了，豐富的知識才是成功的基石。
第四個(gè)詞是英語(yǔ)
最后問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)入大學(xué)之后，你有沒(méi)有發(fā)現自己的英語(yǔ)水平反而不如高中了？現實(shí)環(huán)境中，針對我們學(xué)院的同學(xué)，英語(yǔ)突出的同學(xué)找到好工作的幾率會(huì )大大增加，例子有很多，這里我不再列舉，簡(jiǎn)單說(shuō)下一些對英語(yǔ)要求較高的企業(yè)應屆生薪水情況，聯(lián)合利華年薪七萬(wàn)，寶潔年薪十二萬(wàn)，瑪氏年薪十五萬(wàn)，外資銀行，如渣打、花旗等年薪十八萬(wàn)起，當然，薪水不應是大家追求的全部，請各位青年才俊多去應屆生和過(guò)來(lái)人網(wǎng)站逛逛，根據自身情況去思考，去努力，不要以為這些企業(yè)離我們很遠，可以很負責任的告訴大家財經(jīng)學(xué)院有個(gè)學(xué)姐在寶潔工作，請大家相信只要認真準備就可以做的更好。
總結今天和大家一起反思的四個(gè)詞：XN、理想、讀書(shū)、英語(yǔ)，其實(shí)也是四個(gè)建議：虛懷若谷、合理規劃、廣泛涉獵、打造特色。希望大家多走走，多看看，多想想，這世界很大，不要只宅在寢室，不要做井底之蛙。
最后，預祝各位領(lǐng)導老師身體健康、工作順利，祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成、前程似錦，謝謝
尊敬的老師、同學(xué)們，大家好我是六年二班的一員，現任班長(cháng)，我叫xxx。今天我鼓起萬(wàn)分勇氣光榮地站在這里，不管結果如何，我都會(huì )用微笑來(lái)面對。我依舊會(huì )從身邊的小事做起，維護校園秩序。每一天都做件好事，每一次拾到東西都交給老師,在這個(gè)大家庭里，互幫互助，互關(guān)互愛(ài),這才是我們要完成的。我會(huì )努力讓這個(gè)大家庭里無(wú)垃圾，無(wú)打罵，和諧共處。如今，講求和諧社會(huì )。我會(huì )做一位和諧社會(huì )的倡導者，維護這個(gè)大家大庭的和諧。當有人需要幫助時(shí)，我會(huì )及時(shí)幫助;當有人打架斗毆時(shí)，我會(huì )及時(shí)勸解;當有人破壞校園環(huán)境時(shí)，我會(huì )及時(shí)勸告，維護校園環(huán)境。這是我所追求的一切。如果我的人生沒(méi)有追求，我將無(wú)力生存。今年是奧運年，我們中國人終于等到了這一年，這一年是屬于中國人的。在小學(xué)最后的一段時(shí)光里，我很高興能夠迎來(lái)奧運年，我即將離開(kāi)校園邁向初中生活,現在，我要為母校增添光彩。為以后的學(xué)弟學(xué)妹們豎立起榜樣，文明禮貌樣樣到。這個(gè)月，是我校定的文明禮貌月。我更要盡全力為這個(gè)大家庭做事。我會(huì )努力完成我所要完成的事，不管如何，現在我都是一位小學(xué)生。都應該做好我的本職工作。遵守小學(xué)生日常行為規范。不過(guò)，我更加有信心。大家的支持，就是對我的鼓勵。
請大家支持我，給我信心，我會(huì )好好做的。
謝謝
班長(cháng)畢業(yè)發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我們在一次一次的歲月蹉跎中走過(guò)了我們童年最美好的六年時(shí)光，此時(shí)此刻，我們可曾記得一年級時(shí)的語(yǔ)文aoe數學(xué)的123，正是在這樣一所美麗的校園我們的母�！獂x小學(xué)里，我們學(xué)到了很多我們以前不曾懂得的知識，學(xué)到了許多我們不曾懂得的文明禮儀和做人的道理，并結下了很深厚的師生情、同學(xué)情。六年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，可說(shuō)短也不短，那么，我們可曾為培育了我們六年的母校留下些什么呢？是再一次的全鎮倒數第二的“好”名聲嗎？我想，我們不愿意，雖然我們xx小學(xué)有點(diǎn)偏遠，但我們不怯懦，我們不是***，我們沒(méi)有被人瞧不起的理由。所以在距離畢業(yè)考還有五十多天的時(shí)間里，我們畢業(yè)班的全體師生集聚一堂，隆重舉行xx小學(xué)畢業(yè)班誓師大會(huì )�，F在我宣布：“xx小學(xué)20xx屆畢業(yè)班誓師大會(huì )，正式開(kāi)始！”
1、領(lǐng)導發(fā)言
畢業(yè)班是一所學(xué)校的窗口，可以說(shuō)我們畢業(yè)班排在全區第幾名，我們學(xué)校就排在全區第幾名。所以學(xué)校的所有領(lǐng)導對我們畢業(yè)班傾注了全部的希望。接下來(lái)就先有請x校長(cháng)給我們作重要講話(huà)，大家鼓掌歡迎。
常常聽(tīng)到x主任在晨會(huì )上講：“我們作為一名學(xué)生，我們的任務(wù)是什么？”同學(xué)們都會(huì )響亮的回答：“學(xué)習�！边@不僅僅是一句口號，更是對同學(xué)們的一種鞭策。因為x主任管教學(xué)，當我們考不好時(shí)，他比任何一個(gè)人都著(zhù)急。當看見(jiàn)我們畢業(yè)班紀律懶散時(shí)，他比任何一個(gè)人都糾心。他時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們畢業(yè)班的學(xué)習，所以接下來(lái)請大家用熱烈的掌聲歡迎x主任給我們講話(huà)。
學(xué)校的領(lǐng)導非常重視我們畢業(yè)班，在他們的諄諄教導和殷切期盼中，我們能做的是努力努力更努力，只有這樣，我們才不辜負他們的厚望。
2、教師代表發(fā)言
一日為師，終生為師，為我們傾注了六年心血的老師們此時(shí)此刻又有哪些話(huà)要對我們說(shuō)呢？有請教我們這一屆同學(xué)最長(cháng)時(shí)間的x老師代表畢業(yè)班老師發(fā)言
感謝x老師的精彩發(fā)言，正是由于一群像x老師這樣默默奉獻的好老師，我們才在這六年里收獲了知識，收獲了許多做人的道理，請同學(xué)用熱烈的掌聲感謝x老師，也感謝辛苦培育我們的所有老師們。
3、學(xué)生代表發(fā)言
要想考出好成績(jì)，單單靠老師行了嗎，不行，其實(shí)關(guān)鍵還是掌握在每一個(gè)同學(xué)的手中，聽(tīng)說(shuō)過(guò)水到渠成的道理嗎，只有我們平時(shí)充分的作出了準備，我們才有可能在考試時(shí)拿到好成績(jì)。下面有請學(xué)生代表xxx同學(xué)發(fā)言。這次段考xxx同學(xué)獲得了全年級第一的好名次，讓她給我們鼓鼓勁。
4、各班宣誓
�。�1）六1班介紹
六（1）班可以說(shuō)現在是一個(gè)蒸蒸日上的班級，有如一顆正在倔起的新星。在正副班主任的帶領(lǐng)下，他們班同學(xué)把班級的榮譽(yù)看得比什么都重，他們每一個(gè)人不愿意在文明班級中被扣掉任何一分，所以他們自覺(jué)讀書(shū)，自覺(jué)維護本班的清潔衛生，自覺(jué)佩帶標志，自覺(jué)午睡，自覺(jué)不做有損班級榮譽(yù)的事。因為在他們每一個(gè)人的心中有一個(gè)信念，我是六一班的一員，我以六1班為榮。因此，當爭得安全演練第一名時(shí)，他們全班興奮，當段考前兩次測驗他們班數學(xué)達到了二百六十分的目標積分時(shí)，他們集體歡慶�，F在的六一班有如一匹正在奔騰的駿馬，一路狂奔，向前，向前，再向前。所以在此，請六1班的同學(xué)站起來(lái)，舉起你們的右手，莊嚴宣誓：
我是六一班的學(xué)生，我宣誓：爭分奪秒，頑強拼搏，朝著(zhù)我們的目標而努力，為自己爭光，為六1班爭光，為xx小學(xué)爭光！
2、六2班介紹
六2班是一個(gè)特別活躍的班級，班中尖子生特別多，也特別拔尖，可是由于嚴重的兩極分化導致這個(gè)班的成績(jì)不是特別理想，但是在即將為母校的最后一搏中，他們怎能不傾盡全力，我們相信，六2班會(huì )重新振作起來(lái)，因為他們不想給xx小學(xué)丟臉，六2班的同學(xué)，你們說(shuō)是不是，是不是。好，請六2班的同學(xué)全體起立，舉起你們的右手，我是六2班的學(xué)生，我宣誓：
3、六3班介紹
六3班是一個(gè)比較均衡的班級，他們團結，他們奮進(jìn)，在五年級時(shí)，他們班曾拿過(guò)我們學(xué)校語(yǔ)文組最好的名次——全鎮第三名的好成績(jì)。而且語(yǔ)文科一直排在我們三個(gè)班中的第一。這樣的一個(gè)班級一直是我們的楷模，這次段考成績(jì)雖然不特別盡如人意，可是我們有***內容來(lái)源好范文網(wǎng)：
請六3班的同學(xué)全體起立，舉起你們的右手，
我是六3班的學(xué)生，我宣誓：
結束：
伴隨著(zhù)這一首《我要飛得更高》，我們畢業(yè)班的孩子們一定會(huì )重新整裝帶發(fā)，收拾好心情，投入到最后沖刺的五十多天，投入到最后報答母校的五十多天。
努力吧，同學(xué)們！五十多天的汗水揮灑將飽滿(mǎn)六月收獲的果實(shí)；五十多天的拼搏苦戰將嘹亮六月歸航的凱歌。加油，同學(xué)們，最后的勝利一定屬于我們！我們xx小學(xué)的學(xué)子一定會(huì )創(chuàng )造新的奇跡！為我們xx小學(xué)爭光！
誓師大會(huì )到此結束，謝謝大家！
班長(cháng)畢業(yè)發(fā)言稿6
敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這樣一個(gè)值得紀念的日子里，我非常榮幸代表我們XX級畢業(yè)生在這里發(fā)言。我們感謝母校，感謝母校的老師們，感謝母校的同學(xué)和朋友。
回首在附小度過(guò)的五年，每個(gè)日子都灑滿(mǎn)了五彩的霞光。這是我們學(xué)習知識的五年，是我們從年少無(wú)知走向青春萌發(fā)的五年，是我們邁步成長(cháng)的五年。親愛(ài)的老師，使您賦予我們這五年中最有意義的收獲。您淵博的學(xué)識，帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的知識殿堂；您正直的品行，教會(huì )我們珍惜誠實(shí)、尊嚴和榮譽(yù)；您博大的胸懷，給予我們最無(wú)私的關(guān)懷和奉獻。您，給我們一個(gè)全新的角度去探求未知的世界。是您，給了我們看世界的眼睛，讓我們開(kāi)始尋找生命的航標。這樣的五年里，我們學(xué)會(huì )了分析與思考，學(xué)會(huì )了競爭與合作；學(xué)會(huì )了豐富與凝練；學(xué)會(huì )了理解與寬容；學(xué)會(huì )了如何定下目標，一步步實(shí)現�，F在我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每一個(gè)人的心底深處，那是我們生命中最難忘的歲月，而這一切美好的感受將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
我還要感謝我周?chē)械耐瑢W(xué)。機緣讓我們走到同一天空下，一起讀書(shū)，一起追逐，一起成長(cháng)，一起歡笑……無(wú)數個(gè)同窗而讀的課堂，無(wú)數個(gè)團結拼搏的草場(chǎng)，無(wú)數個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng )造，一起經(jīng)歷，一起留下我們長(cháng)大的足跡……在熟悉的'校園里，慢慢變成永遠的回憶。
同學(xué)們，我們穿了多年的校服，從此就要珍藏，親手打掃的校道和護養的小草，明天就要成為記憶中的風(fēng)景！五年前，我們還是一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的一年級小朋友，轉眼就成了合格的小學(xué)畢業(yè)生了！今天，我們要離開(kāi)母校，繼續走上求學(xué)的道路。不管在哪里，我們一定牢記母�！啊钡膶W(xué)風(fēng)，一定牢記老師們對我們的殷切期望。在這個(gè)難忘的時(shí)刻，我們五年級全體同學(xué)向低年級的小弟弟、小妹妹們倡議：珍愛(ài)我們共同的校園，珍惜我們幸福的時(shí)光，尊重老師，團結同學(xué)，發(fā)奮學(xué)習，勇于創(chuàng )造，用我們不懈的努力和豐碩的成果回報母校的一片深情！
今天，在我們滿(mǎn)載著(zhù)收獲，滿(mǎn)載著(zhù)不舍的情懷離開(kāi)母校時(shí)，我們要說(shuō)：請老師和同學(xué)們放心，在浩瀚的知識海洋中，我們將以更加昂揚的姿態(tài)去開(kāi)創(chuàng )新的天地！
最后，衷心地祝愿淄博師專(zhuān)附小——我們的母校明天會(huì )更好！
謝謝大家！
班長(cháng)畢業(yè)發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),本次家長(cháng)會(huì ),也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì ),因此希望每位家長(cháng)珍惜這次機會(huì ),多與任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現,更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好你的孩子。
再過(guò)兩個(gè)月，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習生活的第一階段的結束，孩子也即將步入少年時(shí)期，進(jìn)入初中繼續更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉折點(diǎn)。
一、班級情況
全班有30其中男生12人，女生18人，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了兩年的時(shí)光，兩年多來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。在一年的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)�，F在我把上學(xué)期成績(jì)公布給大家
二、成績(jì)情況：
期末成績(jì)和平時(shí)成績(jì)
三、存在的一些問(wèn)題：
1、學(xué)習習慣差，課堂上不夠專(zhuān)心；
2、學(xué)習缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成
4、不會(huì )虛心聽(tīng)教，缺乏自我管理能力，在大會(huì )上、教室里、教室門(mén)口再三強調的事，一出教室門(mén)全忘得一干二凈。
5、部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認真學(xué)習，考前沒(méi)仔細復習
6、部分同學(xué)偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。
7有些同學(xué)在學(xué)習上沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，該拔尖的成績(jì)也總是不能拔尖。楊豪
這些都要引起重視，希望家長(cháng)給予積極的配合。各位家長(cháng)，再過(guò)2個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習，這一年是非常關(guān)鍵的。
四、下面談?wù)勎覀�(gè)人的想法：
�。�1）我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。
我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著(zhù)三樣東西：“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。所以，我們也在這方面做了不少的努力。
�。�2）我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應，也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè )，心情好了，學(xué)習的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心，對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度；有句話(huà)說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束，也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們在這僅剩的級幾個(gè)月里，學(xué)習習慣，行為習慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。樹(shù)立一個(gè)目標。
孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(cháng)的路上需要家長(cháng)幫他指明正確的方向。應該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來(lái)幫孩子做細致的分析，然后確定一個(gè)目標，并要求孩子為目標去努力。
�。�3）培養一種意識。
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長(cháng)的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學(xué)習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會(huì )發(fā)現，在你的影響下，孩子會(huì )有所改變，尤其是孩子隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，變化會(huì )越大。他會(huì )變得肯思考，會(huì )變得有方向，會(huì )變得肯努力。
�。�4）要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。
�。�5）要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
五、家長(cháng)配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育
那么，作為家長(cháng)在這段時(shí)間里，在僅剩的2個(gè)月的時(shí)間，我們應該怎樣配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育呢？下面我想給大家幾點(diǎn)建議：
1、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習不踏實(shí)，做事不認真，原來(lái)規規矩矩的孩子有可能會(huì )給你點(diǎn)意外了，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的�，F在我們的新課已經(jīng)上完了，現在開(kāi)始進(jìn)入全面的復習了，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補缺。六年所學(xué)的知識，現在用有限的時(shí)間去復習鞏固，學(xué)習任務(wù)必定要比原來(lái)大的多。學(xué)習任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì )有怨言。家長(cháng)發(fā)現這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏
導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲，俗話(huà)說(shuō)“不吃苦中苦，難做人上人”。
2、加強對孩子的課外時(shí)間管理。
平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會(huì )自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。所以提醒各位家長(cháng)千萬(wàn)不可大意，千萬(wàn)不能留下管理上的空白。由于現在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個(gè)細心的家長(cháng)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)地指導孩子，幫孩子順利走過(guò)即將到來(lái)的“青春動(dòng)蕩期”。特別要注意小孩有沒(méi)有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。我們班家里有電腦的，家長(cháng)是為了孩子的學(xué)習，但現在看來(lái)適得其反，一部分男同學(xué)已經(jīng)沉迷于電腦游戲之中，六年級這個(gè)年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中，那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的，即使查資料，上網(wǎng)時(shí)也要有家長(cháng)陪同。千萬(wàn)不要讓孩子一個(gè)人上網(wǎng)。因此作為家長(cháng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習。
首先是認真督促孩子完成家庭作業(yè)，認真簽好字。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。同時(shí)鼓勵孩子多讀課外書(shū)，擴大知識面。平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。其次參與學(xué)習過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。我們有許多家長(cháng)都很有耐心，如巖喊路家家長(cháng)做的較好
4、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(cháng)們要和老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現，多了解孩子的學(xué)習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(cháng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行教育。經(jīng)�？纯蠢蠋煹牟┛�。
5、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當的約束，學(xué)生就不會(huì )有良好的習慣。我們有的家長(cháng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書(shū)呢？還是在玩耍呢？家長(cháng)有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導致學(xué)生睡眠不足，，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(cháng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢(qián)一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(cháng)就會(huì )少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫(xiě)作業(yè)、從未檢查或
督促他的學(xué)習，你想，他會(huì )給你好成績(jì)嗎？
6、給子女多一點(diǎn)引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(cháng)就要學(xué)會(huì )引導，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì )產(chǎn)生逆反，結果反而會(huì )把事情搞僵�，F在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(cháng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現逃學(xué)的現象。因此，我們的家長(cháng)對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
7、做好學(xué)生安全和疾病預防工作。
首先，交通安全。在家認真做好疾病預防等工作。
各位家長(cháng)，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
班長(cháng)畢業(yè)發(fā)言稿8
各位老師：
您們好！今天能在這里和大家交流，我非常感謝。我代表我自己談?wù)剬α昙壵Z(yǔ)文期末復習的看法和做法，可能會(huì )起到一個(gè)拋磚引玉的作用。我想從以下幾個(gè)問(wèn)題和大家交流。
一、做到三個(gè)理解
我認為小學(xué)語(yǔ)文的復習，要做到三理解：
理解新課程標準和教學(xué)大綱。對新課標和大綱制定的有關(guān)六年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標準、尺度、重難點(diǎn)。
理解《考試說(shuō)明》中的知識要點(diǎn)、能力考查、閱讀的項目、寫(xiě)作的要求、口語(yǔ)交際的要求，以及每一項的難易程度和新課標的關(guān)系。
理解復習教材課后練習以及對學(xué)生印發(fā)的試卷。理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標的關(guān)系。
二、做到兩個(gè)調查兩個(gè)分析
調查學(xué)生的心理狀況。了解學(xué)生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度，了解他們對復習有什么要求：分析學(xué)生的心理層次，可以開(kāi)展一些活動(dòng)，給學(xué)生一些精神食糧，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入到期末復習中來(lái)。
調查學(xué)生的知識狀況。了解學(xué)生的知識漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學(xué)生的知識層次，比如我班男女學(xué)生不論是學(xué)習基礎還是學(xué)習能力女生都優(yōu)于男生。了解了這層原因我就可以因材施教使得復習有針對性，使得每一個(gè)學(xué)生在復習中有滿(mǎn)足感，能較好的受到復習的效果。
三、認真做好復習計劃
在完成以上兩項任務(wù)以后，我就是詳細地制定復習計劃，我從以下四個(gè)方面制定計劃：
1、指導思想：根據新課標、依據教材和卷子、對本班的學(xué)生狀況都做個(gè)簡(jiǎn)單的分析和說(shuō)明。
2、復習時(shí)間：一般是三個(gè)星期，我分成四個(gè)階段，每個(gè)階段四天左右，第一階段我安排語(yǔ)文基礎知識的單項復習，第二階段我安排閱讀和習作的復習，第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測試。第四階段我安排的自由復習和個(gè)別輔導相結合。
3、復習方法：我采用的是集中復習和自主復習相結合的方法。
4、復習內容：我把所有內容分為五個(gè)部分：語(yǔ)基部分、閱讀部分和習作部分、口語(yǔ)交際部分。綜合性復習部分。
各位老師，以上所談的復習內容和復習方法僅僅適合我教的這個(gè)班級。因為我們面對的學(xué)習對象不同，學(xué)生的需求不同，知識層次、心理層次不同，因此，老師所采用的復習方法一定不同。謝謝大家。
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