小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿
在當今社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿1
各位家長(cháng)好：
我是905班的第三任語(yǔ)文老師，很高興有這樣一個(gè)機會(huì )結識大家，因為如果不是這次家長(cháng)會(huì )，我們彼此可能永遠都是陌路人。在此特別感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。您的到來(lái)，首先讓我感受到了您對教育的重視，同時(shí)，還讓我了解到您對子女的關(guān)注程度，這給我們今后的教育教學(xué)將會(huì )帶來(lái)動(dòng)力。
都說(shuō)家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，也是學(xué)生最好的老師，所以，您最早在孩子心中播下的“種子”很關(guān)鍵，您對孩子從小的教育才是真正影響他一生的教育。我們老師只是在學(xué)生后來(lái)不同的成長(cháng)階段教給他文化，給他指路的人，只有家長(cháng)才是陪伴他一輩子的老師。因此，對學(xué)生的教育，光靠老師來(lái)完成是很有限的，它需要各位家長(cháng)密切配合老師來(lái)完成。所以，今天，您們的到來(lái)，就算得上是一次配合。在此，我代表我們905班的全體老師對您們表示忠心的感謝。
我們905班是一個(gè)比較有特色的班集體，48位同學(xué)各有特點(diǎn)，有愛(ài)好學(xué)習的，有喜歡運動(dòng)的，有特愛(ài)玩耍的，有善于表現的;有的天真活潑，有的個(gè)性耿直，有的文靜守紀，有的狂傲不羈;有的人目標明確，有的人丟了斗志，有的人奮起直追，有的人破罐破摔。于是在這個(gè)集體中，每天都會(huì )發(fā)生一些事，班主任每天都沉浸在事無(wú)巨細的學(xué)生管理中，從未放棄過(guò)對任何學(xué)生的教育。我們科任老師也都本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的原則，盡量去教好自己的學(xué)科，盡量去配合班主任做每一個(gè)學(xué)生的思想工作，力爭讓他們能熱愛(ài)學(xué)習，并學(xué)有所獲。所以通過(guò)幾個(gè)月的努力，從第一次月考到期中考試，絕大多數學(xué)生的成績(jì)都在逐步上升，并且有了一種臨近中考的緊迫感�；蛟S有些學(xué)生的成績(jì)與他們初一初二時(shí)的學(xué)習成績(jì)相比，分數并不高，甚至有的還有所下降，但我要告訴您們的是，我們現在是完全模擬中考的考試題型進(jìn)行訓練，有一定的難度，學(xué)生還處在適應期，所以這幾次的分數不能說(shuō)明什么，你要看的是學(xué)生一直以來(lái)在班級中的等級變化，您要關(guān)注和引導的是學(xué)生的學(xué)習興趣和態(tài)度。
當然，我們家長(cháng)對學(xué)生的要求也很重要。每一位家長(cháng)都希望自己的子女成才，所以經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)是：你在學(xué)校要努力學(xué)習，要聽(tīng)老師的話(huà)，要考高中上大學(xué)，不要這樣，不要那樣??家長(cháng)永遠都是說(shuō)話(huà)的巨人!可好多時(shí)候，學(xué)生的家庭作業(yè)究竟有沒(méi)有完成?學(xué)生在學(xué)校的表現究竟怎樣?家長(cháng)卻從不知道。好多時(shí)候，家長(cháng)讓學(xué)生感受到的就是錢(qián)的重要性，為了掙錢(qián)，忽略了孩子，當孩子的成績(jì)不理想時(shí)，就用粗暴的態(tài)度打罵一頓，然后繼續放任自流，如此惡性循環(huán)下去，最后只得甩下一句話(huà)：讀不好就不讀了，或者是讀不好就用錢(qián)買(mǎi)高中�？梢韵胂瘢洪L(cháng)期在這種熏陶下的學(xué)生成績(jì)自然好不了。所以，我希望有這種思想的家長(cháng)要改變你的觀(guān)念，不要讓這種思想繼續漫延下去，要爭取在初三剩下的時(shí)間點(diǎn)燃學(xué)生的斗志，哪怕最后失敗，至少也讓學(xué)生明白：人生如果沒(méi)了斗志，那今后做其它任何事也不會(huì )有多大成功。
我說(shuō)了這么多，其實(shí)歸納起來(lái)也就三句話(huà)：一是重視孩子的教育應從平常小事做起，盡量做好表率;二是應多關(guān)注孩子各方面的變化，并密切配合老師進(jìn)行有效的教育;三是教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，對孩子的要求不能松懈。
再次對大家的到來(lái)表示感謝，謝謝大家!
小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )語(yǔ)文教師發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好!首先，請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活。
一、一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：
一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成如下的一些學(xué)習習慣：
1、專(zhuān)心致志。
要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，最好要有孩子自己的書(shū)房,在書(shū)房配上一些適合孩子閱讀的書(shū)籍,讓書(shū)香氣去感染學(xué)生，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，每位家長(cháng)都要讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長(cháng)做的很不足，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長(cháng)的話(huà)有點(diǎn)可笑，說(shuō)：“我每天問(wèn)他，他都說(shuō)做了�！蔽矣X(jué)得你的這種形式性的問(wèn)和沒(méi)問(wèn)是沒(méi)有什么差別的，俗話(huà)說(shuō)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，不要對孩子太放心，特別有的孩子，家長(cháng)明明知道他在學(xué)習上不夠自覺(jué)，卻還是放縱自流，長(cháng)此以往，為釀成很大的后果，等到你意識到問(wèn)題嚴重時(shí)，你就有回天無(wú)力的感覺(jué)。你們可知道，嚴是愛(ài)，松是愛(ài)，不管不問(wèn)要變壞。
2、獨立思考。
父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。而不要包辦代替，告訴學(xué)生一下答案了事。
3、認真細致。
孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。
這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。但在我們班，有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠，至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡(jiǎn)直讓人頭痛，為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣，而作為家長(cháng)就要有督促的習慣，要說(shuō)每天檢查，誰(shuí)都不能保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長(cháng)以自己不懂作為唐塞，我覺(jué)得這是借口，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看出吧，你們可知道，能做到認真書(shū)寫(xiě)，足可以說(shuō)明他最起碼有個(gè)好的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒(méi)有好成績(jì)了。
4、培養孩子活躍的思維。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記詞匯和課文。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(cháng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6、養成看書(shū)讀報的習慣。
家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
7、培養周期學(xué)習習慣。
掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的`周期學(xué)習的習慣。
二、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。
為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。
1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。(鼓勵孩子自覺(jué)學(xué)習，讓他們明確學(xué)習為的是什么，讓他們逐漸變被動(dòng)為主動(dòng))
2、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向和自己的想法，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。
三、我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”。
于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。
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